总结对于个人的成长而言,是我们反思自身、了解自身、明确目标的重要方式,通过编写的总结报告,我们可以在工作回顾中,寻找出自身的工作难点,掌握自身的工作优势,更加明确自身的发展方向。今天小编给大家找来了《校长山区挂职总结》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助!
第一篇:校长山区挂职总结
校长挂职锻炼总结与校长挂职锻炼鉴定
校长挂职锻炼总结
目录
第一篇:小学校长挂职锻炼工作总结 第二篇:在挂职锻炼校长总结会上的发言 第三篇:小学校长挂职锻炼周个人总结 第四篇:校长挂职锻炼自我鉴定 第五篇:校长挂职锻炼工作鉴定 正文
第一篇:小学校长挂职锻炼工作总结 小学校长挂职锻炼工作总结
为了提升个人的整体素质,拓宽视野,增长才干,促进自身素养和专业发展水平的提高,根据章丘市教育体育局《关于开展第二批中小学校长挂职锻炼的通知》要求,我与官庄镇中心小学刘仁才校长、曹范镇中心小学刘培祥校长一起到市实验小学参加了为期三个月的校长挂职锻炼,通过三个月时间的深入考察、观摩、学习及与章丘市实验小学领导教师“亲密接触”,了解了实验小学的发展规划、办学理念、后勤管理、特色活动等一系列管理流程,从中学到后勤管理的
一、挂职锻炼目标:
通过两个多月时间的深入考察、观摩、学习及与章丘市实验小学领导教师“亲密接触”,了解学习实验小学的发展规划、办学理念、后勤管理、特色活动等一系列管理流程,从中得到经验与借鉴,反思与运用。从而制定出切实可行的学校后勤管理制度,进一步制定和完善本校三年发展规划,为实现个人学校教育的可持续发展和跨越式做出自己应有贡献。
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二、锻炼学习时间:
2011年4月12日——7月6日 三:锻炼学习内容:
1、全面参与市实验小学后勤管理活动,全面了解该校的了解学习实验小学的发展规划、办学理念、后勤管理、特色活动等一系列管理流程。
2、按时参加学校的行政例会等有关会议积极发表个人意见。
3、参与学校的安全管理,争取挂职期间具体负责一次安全管理或后勤管理等方面的大型活动。
4、记好挂职锻炼日记,及时总结挂职锻炼过程的成长经历,反思存在的问题和不足,更好地为将来学校建设积累经验。
5、按照市教育体育局要求,锻炼结束时写好挂职锻炼述职报告或研究论文。
四、锻炼学习方式: 1、自学与拜师相结合
培训过程中,主动虚心向导师学习,不断总结、反思、提升,从实际(请你继续关注好)出发,制定出切实可行的各类计划。
2、学习与实践相结合
通过学习、体验、反思、感悟、实践、理论联系实际,不断提高自身的管理水平和专业水平。
3、考察与观摩相结合
通过考察观光、现场观摩,不断开拓视野,转变观念,向更多的名师和教育同仁学习,获得更多的办学经验。不断缩小与先进学校的差距。
第二篇:在挂职锻炼校长总结会上的发言 各位校长:
第 2 页 共 36 页 首先祝贺大家完满完成了挂职锻炼的工作,看到大家满怀丰硕的成果回到广州,心里特别高兴。刚才听到大家的发言很精彩,都很有独到的心得体会。说明这种挂职锻炼的培训工作很有效果。短短的三个星期的时间,大家提高了对教育的认识水平,切身感受了一流学校的高水准的教育。这种感受还远远不是仅靠语言就可以说清的。相信这些天来的感受,不仅仅是大家刚才发言的那些,因为语言的表达总是有限的,有些东西只可意会,不可言传。下面我根据大家的发言总结几句。
第一,校长作为一间学校的思想灵魂,他的领导首先是思想观念上的领导,也就是说,校长要在一间学校里真正直到领导作用,就必须在教育的思想观念上占领先地位。这就必须加强学习,时时向最先进的理念,最先进的办学方式与方法学习,这样才能够在教师与学生中起到真正的领导作用。什么是先进的教育思想观念?就是中央提到的“以人为本”的教育思想。这个思想也就是让世界发达国家变得发达的那些思想,一个国家之所以会变得发达文明与先进,不是偶然的,其后面总是有一点东西在支撑着的,我以为这个东西反映在教育上就是:以人为本,科学发展,能够不断地适应社会发展需要的教育。这是一个总的要求。
确实,我们都来自相对贫困落后的山区,有些条件,特别是资金与人才方面的条件是远远不能够与深圳这样的经济特区相比的。但是,我们心中一定要有一个数,就是明白怎样的学校才是我们需要追求的目标。人穷不要紧,但是要有追求目标。要知道我们努力的方向在哪里。同时,深圳许多学校办得不错,也不仅仅是资金充足,同时也包涵了思想观念方面的。刚才大家都谈到了,感受到深圳的学校与政府之间的关系,与大家所在的地区有所不同。深圳的服务意识已经明显增强,这都是得力于学习西方先进国家的经验的结果。
第二,校长在学校所起的作用的最好境界就是刚才温俊伟校长所提到的境
第 3 页 共 36 页 界,那就是让学校的师生常常忘记校长的存在,也就是说校长在与不在都是一样的。这种境界就是:做到手中无剑,心中有剑。化有形的剑为无形的剑,这在武术上称之为极境。我们办教育的人也应该这样。作为教师来说,教的最高的境界是不教。从校长来说,管的最高境界就是不管。但是,不管而能够达到远比管更好的效果,这就是学校管理的高水平。
刚才温校长说他出来学习近平一个月,他的学校遇到了从市里到省里的几次重大检查,他几乎都不在场,但是,结果却很满意。学校的工作与平时一样,井井有条。为什么能够达到这样的效果?这里的关键就是,校长主要是思想观念的领导,一个校长要将自己的思想灵魂,化成学校的制度化、程序化、常规化的工作细节。使学校的每一个管理者,每一个老师,每一个学生都知道自己的职责,知道自己的工作与学习任务,知道每天应该怎样做,知道怎样预防事故的发生,知道出了问题怎样及时有效地处理。甚至出台教师与学生手册。让教师与学生提前知道,什么事情应该怎样应对。尽量减少学校的安全隐患。
这次我们来深圳许多校长也有这样的体会,深圳有许多名校,他们的校长其实并不比其他的管理人员,中层干部甚至也不比教师更为忙碌。我曾经多次说过,一个学校的校长太忙。不是好事情,这多少说明他的工作没有做到位,效率不高。我们要将那些教育的理想与信念,逐渐化成日常的常规工作,渗透在每一个人,每一个细节,每一个工作制度安排上。学校切忌动辄搞运动式的教育。最忌讳浮躁,一间好学校要有风雨不动,安稳如山的气势。这就是学校风格的形成。一个校长在没有自己的理想与信念,没有自己的教育思想灵魂,也没有落实到制度建设上的时候,就会出现校长变成救火队员的现象。学校的工作整天都是在疲于应付之中。好的校长就是不太辛苦的校长,校长不太辛苦,教师也不要太辛苦。学生也相应地不会太辛苦。这样学校才能真正培养出健全的人,而不是应试的机器。
第 4 页 共 36 页 第三,学校的主心骨是教师。因此,校长要注重学校教师的培养工作。好的校长就是能够让教师不断地成长,从而让学生得到康健成长的人。这里校长的观念也要转变过来。校长不是官,不是专门用来管人管事的,而是来为大家提供优质服务的。只有教师感受到校长在他们的成长服务,为他们排忧解难,为他们的专业成长铺平道路,一个优质的师资学习团体才能够形成。深圳不缺人才,因为他们的地区有足够的吸引力。可以在全国范围内吸引人才。一间中学有十来位博士,五十多个硕士,十几位特级教师。这样的雄厚的师资实力恐怕连北京上海这样的大城市都难以与之一比。不过,大家不要因此就认为我们无法学习了。其实,好的师资是要靠学校来培养的。一间有良好的学习氛围,形成良好的学习传统的学校,不是去挖人家的人才,而是能够靠自己不断地培养出人才来。人才不是靠文凭打造出来的,对于中小学校来说,读北京大学,拿博士学位,也不能够代替在工作岗位上的实战经验。教师工作是需要实践经验的,仅有空头理论行不通。其实教师最好的成才方式就是在岗位上的不断学习。一个教师,一边实践,一边保持浓厚的学习兴趣,养成独立思考,不断钻研的精神,其实,成长起来是很快的。这里关键是帮助教师掌握好科学的学习方法。提供更多的学习机会,打造良好的学习环境。校长在学习问题要带头。唯有不断学习的学校,教师不才不容易变成教书匠,学习才不容易变成考试的机器。才能够体会到教育工作的乐趣与幸福感。帮助教师成才,帮助教师成功,帮助教师形成自己的个性与特色。只有有个性的教师,才能够培养出有个性的学生,只有有特长的教师,才能够培养出有特长的学生。教师的成长在某个意义上说就是学生的成长,千万不要将二者对立起来。把教师的工作定位为纯粹牺牲奉献型的工作。用教师成长带动学生成长,学生成长促进教师也成长。教师的成功与学生的成功之间是密切相联的。
教育没有钱是肯定不行的。没有教育的投入,就没有真正的教育。但是,这
第 5 页 共 36 页 只是问题的一个方面;另一个方面则是,我们要把教育的方向搞对。方向如果错了,则教育投入的意义也不大,甚至出现事与愿违的情况。没钱办不好教育,但是仅靠钱也堆不出一个好教育。这就像没有材料建不成房子,但是,仅有材料也不一定能够建出好房子一样。硬件的建设不能够代替软件的建设。教育作为培养人的事业,思想精神信念及科学的方法,常常是更为关键的。无论多么先进的设备都不能够代替人的作用。教育的本质是回归人,人是目的,其他的都只是手段,这一点千万不要弄反了。
最后祝大家明天的省外考察,旅途愉快,完满成功! 第三篇:小学校长挂职锻炼周个人总结 小学校长挂职锻炼周个人总结 谢区杨镇小学 邱家勤
这一周,我有幸成为校长挂职锻炼中的一员,在市教育局、市教师进修学校的统一部署下,开始了在田家庵区第二小学挂职培训学习生活。首先,我要感谢市教育局、是教师进修学校、区教育局为我搭建了学习、锻炼的平台,这次挂职学习目的是学习挂职学校先进的办学理念和管理方法,学习如何提高教学质量和提高教师专业能力的有效途径,学习如何构建和谐校园文化,加强学生的管理等等。而我更想借这次学习机会学习一些新东西,以新思想、新理念来充实自己,以便在学习期满后更好地指导教育教学,把我校的工作提升新档次、新水平。所以我十分珍惜这次学习的机会,在端正学习态度的前提下,自我加压。在田二小学习期间,得到了指导校长张教华校长的热情接待和真诚地指导,学校全方位向我们开放,让我们有机会真正触及到学校管理的各个层面,我能够在“做”中学、在看中思,边看边做,边学边思,零距离接触了名校深厚的学校文化积淀、学校领导独特的智慧和高超的管理艺术。在张校长的指导下,把自己所学理论知识和
第 6 页 共 36 页 学校管理实际有机结合,与张校长的深度交谈中使更深地领悟到了学校管理的内涵,使自己感触很深,收获颇丰。通过挂职锻炼,开阔我的了眼界、拓宽了思路,锻炼了能力。下面对我在挂职期间的学习情况和感悟做以下总结:
一、挂职学习情况:
在这一周里,我制订了学习计划,学校又给我们安排了工作日程表,我全程参与学校教育教学管理的实践活动,结合自己掌握的教育教学管理理念对田二小的管理活动进行分析,认真考察学校新课程的实施情况,听取校长的经验介绍,探讨新课程资源开发、校本教研、教学管理与评价的途径、方法,边学习边反思,将挂职校作为自己行动与研究的的平台,将自己融入其中,在现实的具体教育管理实践过程中发现问题、研究问题,在研究过程中不断预设和生成新的设想,以此提高自己的实践智慧。
(一)全方位参与管理:从进入田二小的第一天起,我迅速进入了管理的角色,参与学校的教育教学、教育科研、教育管理活动,与领导、老师融为一体。期间我重点吸收了张校长的办学思想、科研意识、学习精神和管理方法,特别是校内骨干教师示范课,听后不仅开阔了眼界,还在总结中提升自己。
(二)参加各种会议:只要有会议我们必参加,周二班子例会,周四教师代表座谈会等等,从中感受校长应如何协调工作、策划学校各项活动的周密组织和管理,如何了解教职员工动态、激发教职工积极性,如何对前段工作做纲领性总结,对今后工作做发展性展望。
(三)深入课堂调研:课堂才是了解教学的主阵地,所以我抓紧一切时间体验课堂,听课10节,对田二小的教育教学情况有了深度的了解。
(四)虚心请教:我们的办公室设在三楼会议室,与校长室相邻,我有机会了解校长的处事方式和方法,并就自己的困惑及时向他们请教。学到了书本上难
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(五)与中层干部交流:多数时间我深入到教导处,了解教导处、德育处、总务处、教研组、科研组、年级组等部门的运作情况和奖励办法,及时分析自己学校的实际情况,确定经验的取舍。
(六)在认真研读教育专著和期刊的基础上,记学习笔记,撰写心得,写学习日记,把每天的学习情况加以记录。收集、翻阅了很多档案材料,学习他们的规章制度,并加以整理,为今后的工作提供参考。
二、感悟田二小教育
始建于1948年的田二小,改革开放初期即崭露头角,成为区属重点学校,1998年被市教委命名为市实验小学,XX年荣膺安徽省实验。近年夺得的国家级集体荣誉就有许多:中央教科所实验学校、全国德育课题研究先进实验学校、中央电教馆课题研究实验学校、全国红旗大队、全国教育网络系统示范单位、首届中国少儿舞蹈艺术节先进集体等。
目前,学校占地15000平方米,37个教学班, 2156名学生,103名教师,其中,全国优秀教师一名,中学高级教师一名,小学高级教师67名,省级“教坛新星”3名,市级“教坛新星”6名,市级骨干教师8名,市级“十佳”教师2名。
多年来,田二小始终全面贯彻党的教育方针,大力推行素质教育,努力创设良好的育人环境,以“以德立校、依法治校、科研兴校”为办学方略;以“为教师专业发展引路,为学生终生学习奠基”为办学理念;以“品德高尚、基础扎实、能力多样、兴趣广泛、习惯良好、身心健康”为育人目标,学校逐年增加教育投资,先后建成了现代化多功能的教学楼、电教楼、办公楼、综合楼。目前学校拥有多媒体网络教室、语音室、微机室、电教室、实验室、图书室、阅览室、展室、
第 8 页 共 36 页 资料室、荣誉室、党员活动室、美术室、舞蹈练功房、音乐室等。
小学以发展创新、健康和谐、发展辉煌为工作基本点,坚持以教学为中心,以特色工作为突破口,积极推进素质教育,不断提升品牌学校的影响力和办学品位,学校坚持一个原则-以人为本,构建和谐学校。追求四个目标:提升校园文化品位、塑造有思想的教师、培育有特长的学生、创办有特色的学校。
(一)校园文化品位高。校园文化建设能充分体现学校的育人宗旨。田二小在环境设计上,营造了浓郁的文化氛围,让每一面墙都会说话:分楼层设计了相关的主题。
一、二楼主题:中华经典文学廊。主要是通过国学的系列学习,如弟子规、三字经、千字文、诗经等篇文的学习,了解儒家思想、伦理道德,从而做到读中华经典,做少年君子。
三、四楼主题:理想与信念廊。在这里同学们能够找到自己心目中的英雄、崇拜的科学家、文人、艺术家等,通过对榜样的学习,为自己设定奋斗的目标,树立远大的理想。学校各中队还开展了挂班牌活动,班牌中印制教师寄语、格言、班训等,使学生热爱班级,增强责任心。浓厚的人文校园让每一面墙说话,对学生进行了潜移默化的教育。
(二)和谐的班子群体。张校长主张班子成员的整体优化。他认为,一个好的班子肯定是一所好的学校。所以他对班子的要求很严格,要求他们既要对自己的那摊子工作“布好局、谋好篇”,努力做一个“出谋划策的思想家、埋头苦干的实干家,善于开拓的外交家”,此外要求他们除了自身专业引领外,更要以自身的人格魅力带动普通教师。张校长常说的一句话就是“要每天想事、做事、做好事、做成事”,要求班子成员要律己、要量宽、要身先。在日常工作中实行人性化管理,努力创设良好的工作氛围,班子成员之间形成了较强的合力,在群众中威信很高。各个部门的教师群体都以班子为榜样,争创优秀年级组、优秀群体。领导班子的工作很辛苦、劳累但很开心、快乐,他们善于释放自己的思想、观点、
第 9 页 共 36 页 看法,提出自己的观点和建议,这种民主和谐、相互尊重的工作作风,不断提高了班子成员的凝聚力和战斗力。
(三)塑造了有思想的教师。小学开展的“树兴华人形象工程”、“一学四爱活动”,争当名师,打造名师梯队。我仔细阅读了他们下发《教师百部读书目录》,内容涵概了很多方面。学校组织教师认真读书:平时读书,寒暑假也要读书充电,每人除了具体的读书目录外还要自制的读书内容,要求教师把读书作为接受继续教育的自觉要求,并把读书学习、教育反思与发展创造结合起来,开展读书交流会、青年读研会,教师在用心教书育人的过程中形成自己的教学风格,从而提升教师的职业素养和职业品位,青年教师也迅速成长起来。在每月末教师上交的工作反思就是实际经验的积累,看了以后简直就是一种享受,质量很高。讲到这里,自己产生了很多感想,反思自己从事的教学管理工作,我们也要求教师写反思,而我们的教师把这项要求竟然看成是一种负担,究其原因就是不会反思,只是应付检查而已,教师没有真正尝受反思带来的快乐。所以,我觉得自己在回来后首要的工作就是指导教师写反思日记,让每个教师都在反思中提高,以尽快促进我校教师的成长。
(四)传统文化造就了新人。德育的核心在于“育”,是心与心的交流,是在日常生活中、在点滴小事中感受道德规范,是谆谆教诲,循循善诱。中国是一个文明古国,道德教育是中华民族的优良传统,“传道”历来都是教育的第一要务,小学启动的“读中华经典,做少年君子”的诵读工程,将《弟子规》作为学生思想道德教育的切入点,把握学生的思想变化,靠点点滴滴、日积月累、滴水穿石,达到“不教而教”的德育最高境界。学生的养成教育抓的实,当你走进校园,给你的第一印象就是整洁、干净,无论课上还是课下,都是井然有序,特别是在下课,由任课教师带学生到外面做游戏,学生欢声笑语,上课铃声一响,学
第 10 页 共 36 页 生马上自然成行,有序无声的走进课堂,学生遇到老师、客人都是彬彬有礼地问好,这已经成为一种习惯。一年来,我从来没有遇到过打闹、讲脏话的孩子。
(五)创办特色谋发展小学把校本课程开发纳入到学校实施新课程的重要途径,成为学校的办学特色。学校是根据自己的办学目标、学生的兴趣爱好、需求及教师自身的优势,自主开发了校本课程。小学校本课程分为两类,学科类校本课程、活动类校本课程。学校每学期都有一次学生们的作品展,为学生个性发展与综合素质的提高提供了宽广途径和展示平台。校本课程的实施不是一层不变的,随着课程的不断发展与更新,把原有的变简笔画为黑白画、变版画为装饰画、变小记者课,还新增了动画配音、礼品包装、英语课本剧、英文歌曲、快板、形象礼仪等八门课程,小学的校本课程至今已达34门课程……对学生上课的管理由教导处负责检查学生的上课情况。学校更关注的是对课程的评价。在评价方式上:对课程开发实施者的评价,要看学生选择的人数、学生实际接受的效果、领导与教师听课后的评价、学生问卷调查的结果、教师采取的授课方式及运用现代教育技术的情况。对学生的评价,主要采取学分制,学生学习该课程的学时总量、学生在学习过程中的表现,如态度、积极性、参与状况等、学习的客观效果,教师可采取适当的方式进行考核。评价过程以学生参与学习的学时量的考核为主,过程与结果为辅,但最终的学分要综合起来考虑。同时学校根据每学期的常规教学对教师进行评价,采用量化与问卷调查相结合的办法,在每学期末下发《小学教师开发校本课程评价表》、《我给老师打打分》、《教师校本课程文本评价表》、《学生学习评价表》,最后的综合成绩列入教师的绩效评估。开发校本课程,促进了学校三维发展,即学生发展,教师发展和学校发展。
(六)常规管理显实效
小学以课改为重点,以活动为纽带,以科研为抓手,紧紧围绕学校“
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四、五工程”这一总目标,强化教学管理,深化学科教研,优化课堂教学,抓常规,抓质量。教学工作以“六关”工作为中心,将工作自查、互查、抽查、平时查与突击查、教研组查与领导查相结合,使教学工作抓得实在、有效。备课、上课、作业、辅导、反馈抓的实,效果好,促进了质量的提高。在对学生的评价过程中,以过程性评价、发展性评价为主,采用学生自评、互评、家长评、教师评的方法。对课堂教学的调研和监控。学校推行了随堂听课制,以规模随堂听课和不定期随堂听课相结合。听课时注重听、测、析、导相结合。在每次领导听课后马上与教师交流,要求交流后教师上交二次备课教案。
短短的几天挂职学习时间,我却受益匪浅,学到了真东西,感受了新思想。在此,我想把自己的一些粗浅看法讲出来与同仁们共同研究探讨,寻找可持续发展的学校管理理念,进一步提高教育教学水平。下面我谈谈挂职学习后的几点思考:
1、校长必须要有自己的办学理念和办学思想。
办学理念是学校总的价值观,是学校文化的核心,是学校发展的精神之源。校长对学校的办学理念要能正确定位,切合社会和学校实际,让教师、学生、家长认可。校长要善于阐述、发表、宣讲学校的办学理念,让全体教职工理解,让每一位学生和家长知晓。并渗透、指导、落实于学校各项工作之中。从而变为全校师生的自觉行为和努力目标。我们与小学虽然存在着城乡差异,“为每个孩子创造美好的未来”“没有教不好的学生”却成为不争的事实,那么如何发挥我们自身的潜能,结合自己的实际,创办自己的特色是一个应该深度思索的问题。我们学校教学质量的逐年提高就是一个见证。
2、校长要重视校园文化建设,营造精神、文化乐园。
学校现代化,硬件建设和配备现代化固然重要,但这仅是一方面,还有非常
第 12 页 共 36 页 重要的一个方面是学校文化建设。而学校文化建设应根基于学校,立足于学校,来自于学校,营造一种氛围,切合实际,能调节师生情绪,陶冶师生情操,让师生愿意而且快乐地在学校工作、学习和生活。如小学的设计,很具艺术性,那别具一格、精致幽雅的读书会,具有很浓的文化气息。我县很多学校校园内的宣传标语,条条真切,橱窗里公布栏、荣誉栏都也都能激发师生的士气,但是应注意的是新、奇。
3、校长要树立高尚的人格,凭借人格魅力来提升管理的有效性。 每个校长都有自己的管理策略,虽不尽相同,但有一点是相通的,那就是承认校长的人格在学校管理中的巨大作用,不断修身养德,加强情感管理。在这方面,我们的很多校长都很成功。也是我们这些副职学习的榜样,要教师做到的,自己首先做到;要教师不做的,自己首先不做。
4、校长要立足校本研修,促进教师专业发展。新课改,对每个教师来说将是一个全新的体验,无论是校长,还是老师,无论是有经验的,还是没有经验的,无论是优秀的,还是普通的--人人都在同一起跑线上。我们只有学习与体验、反思与交流,掌握新课程理念,提高教学各种能力,才能不断的适应新课程的需要,适应对未来发展的需求,所以,校本研修工作就成为课程实施的关键。与城市相比,我们的环境、条件、师资都有很大的差距,那么如何根据我们的自身实际,挖掘教师内在潜力,促进教师专业化发展?我想,为教师提供研修时间和空间很重要。学校组织校本研修可采用开放式的研修策略:包括内容、学习方式、目标、个人提高和研修成果。有序学习、自主研修、同伴互助、专业引领、走出校门提升品位将是很好的途径。作为业务校长一定要亲自抓这项工作,制定实施方案,将教师专业发展与课程改革结合起来。制定较完善的适合自己校情的管理机制。只有不断的实践,不断的探索具有学校特色的培训途径,才能使教师汲取专业化
第 13 页 共 36 页 成长源源不断的能量,找到适合自己发展的平台,也为学校可持续性发展注入生命之源。
学校应该是师生共同发展的平台,是师生共同交往的场所和共同活动的乐园。对于作为学校中坚力量的教师,发挥他们的工作热情很重要。所以,要给教师一个和谐的工作环境,给全体教师安全感、归属感、成就感、幸福感,让教师们心情舒畅地教书育人,让新进的教师能够尽快的融入;要努力寻找人文性和理性的结合点,“严在当严出,爱在细微处”,保证制度的规范性和严肃性,完善质量监控和奖励制度;要在民主的管理文化中促使教师主动追求活力感、成就感,让每一位教师都展现出真诚、乐观、自信;要鼓励教师学习和研究,走“学习--实践--反思--研究--提高”之路,促进专业成长。建议每一位教师都写教育日记,开展“教师叙事研究”,让教师以叙事的形式记述所经历的各种教育教学事件,通过思考和分析揭示其教育意义、内容,促进教育观念的更新和教育行为的转变,让优秀青年教师脱颖而出,培养出一批品牌教师,为学校的发展、学生的成长提供保障。
总之,这次挂职锻炼,既是我学习的过程,也是我回顾反思与整理的契机,尽管差距很大,但我们毕竟从事着一样的光荣使命,他们在教育教学管理及教学实践中的先进经验和方法,将为我今后的工作起到扬帆引路的作用。非常庆幸自己在职业的生命中有着这样一段挂职学习的经历,我将永久的珍藏。我将不负众望,努力吸收内化这次锻炼所得,加强学习,不断更新观念,相信自己教育管理理论与实践等方面一定会有更大的提高!
第四篇:校长挂职锻炼自我鉴定 各乡镇(街道)教育办,市属初中、小学:
按照市教育体育局党委《关于中小学校长挂职锻炼的实施意见》(章教体发
第 14 页 共 36 页 [xx]17号)的安排部署,今年上半年将开展第二批中小学校长挂职锻炼工作。现将有关事宜通知如下。
一、承担校长挂职锻炼的学校
初中:二中、三中、六中、实验中学、第二实验中学、明水绣水中学。 小学:实验小学、汇泉小学、清照小学、东山小学、福泰小学、第二实验小学。
二、挂职锻炼的对象
参加第二批中小学校长挂职锻炼的对象为乡镇(街道)中心中学、中心小学分管总务后勤工作的副校长(明水街道教育办可从绣水中学、第二实验小学之外的学校推荐人选)。每个乡镇(街道)教育办各推荐1名中、小学校长挂职锻炼人眩推荐对象年龄一般在40周岁左右。
三、具体职责:
承担校长挂职锻炼学校的职责:
1、学校有一名校级领导负责并对挂职锻炼校长进行具体的指导。
2、给每位挂职校长明确一个校级领导分管的工作岗位,参与学校管理。
3、吸纳挂职锻炼校长参加学校的重大事项议事决策会和行政例会。
4、为挂职校长提供一次在安全管理、后勤管理等方面组织一次大型活动的机会。
5、挂职锻炼结束后,对每位挂职锻炼校长进行全面的考核并写好鉴定。 挂职锻炼校长的职责:
1、要按时参加学校的行政例会等有关会议,积极发表个人意见。
2、要参与学校的安全管理,挂职期间要具体负责一次安全管理、后勤管理等方面的大型活动。
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3、记好挂职锻炼日记,及时总结挂职锻炼过程的成长经历,反思存在的问题和不足,明确下一步学习锻炼的重点。
4、写好一篇挂职锻炼述职报告或研究论文。 市教师进修学校的工作职责:
1、要确定专人负责初中、小学校长挂职锻炼的联络、管理工作。
2、初中、小学校长挂职锻炼结束时,要分别组织一次交流研讨活动。
3、挂职锻炼结束时,结合挂职学校的考核鉴定意见,对每位挂职校长评定等级。评定分优秀、良好、合格、不合格四个等级,对考评合格及以上的,折合一定学时并记入《校长培训登记手册》。
四、工作要求
1、提高认识,精心组织实施。承担校长挂职锻炼的学校要切实提高思想认识,认真履行职责,为参加挂职锻炼的校长创造一个学习锻炼的良好环境。各学校校长要经常与挂职锻炼人员谈心,了解他们的学习需求,有针对性地提供实践锻炼的机会,更好地促进他们业务素质的提高。
2、明确目标,增强学习的实效性。派出挂职锻炼校长的学校,要组织专人对本学校的实际情况进行认真分析,找准这次挂职锻炼需要解决的问题,明确挂职锻炼的目标,带着问题去学习,去实践。要妥善安排好挂职校长本学期的工作,原则上挂职校长本学期不再参与本学校的管理,避免牵扯精力,影响挂职锻炼效果。参加挂职锻炼的校长要端正态度,认真遵守挂职学校的各项规章制度,服从挂职学校的领导和管理,积极参加学校的各项活动,在实践中学习,在学习中实践,保证挂职锻炼的效果。
3、加强管理,保证挂职锻炼活动顺利开展。市教育体育局中小学校长挂职锻炼工作领导小组要定期对挂职锻炼情况进行调研,发现问题及时解决。教师进
第 16 页 共 36 页 修学校要充分履行好职责,保证挂职锻炼各项任务的落实,并在工作中进一步探索干训工作的有效途径。参加初中挂职锻炼校长的住宿问题,由承担挂职锻炼任务的学校负责解决;参加小学挂职锻炼校长的住宿问题,由教师进修学校负责解决。挂职锻炼校长挂职期间的交通费等费用,按照相关规定办理。
xx年3月10日前,请各乡镇(街道)教育办将参加挂职锻炼人员名单报教育体育局政工科。具体人选由教育体育局党委研究确定。
附:
1、中小学校长挂职锻炼安排表
2、中小学校长挂职锻炼申报表
3、章丘市中小学校长挂职锻炼考核评估量表
4、中小学校长挂职锻炼考核具体办法 二〇一四年二月二十一日 附件1:
中小学校长挂职锻炼安排表(调整后) 承担校长挂职
锻炼学校参加初中校长挂职锻炼的单位参加小学校长 挂职锻炼的单位备注 二 中双山、曹范 三 中黄河、水寨、 六 中刁镇、绣惠
实验中学枣园、圣井、文祖 第二实验中学相公、明水、官庄 明水绣水中学宁家埠 实验小学 绣惠、曹范、官庄
第 17 页 共 36 页 汇泉小学 龙山、枣园 清照小学 辛寨相公、 东山小学 文祖、双山 福泰小学 明水、宁家埠 第二实验小学 刁镇、黄河 说明:
1、因年龄等原因未参加挂职的初中学校:辛寨、白云湖、普集、埠村、垛庄、龙山6个单位;小学:垛庄、埠村、圣井、普集、白云湖、水寨、高-官寨7个单位。
2、调整同时参照《关于开展义务教育阶段学校片区教研活动的意见》,力求保持一致,以便更好的开展工作。
第五篇:校长挂职锻炼工作鉴定 校长挂职锻炼工作鉴定 姓 名 性 别 出生 年月 相片
籍 贯 民 族 参加工作时 间 学 历 毕业院校及专业 入党 时间 挂职前职务 挂任职务
挂职锻炼时间年 月 日至 年 月 日 个 人 总 结 (个人签字)
第 18 页 共 36 页 XX年 月 日 挂职单位组织 部门意见 (盖章) XX年 月 日 挂职组织部门意见 (盖章) XX年 月 日
(此表一式三份,一份留挂职单位,一份存进修学校,一份存本人档案;为便于档案管理,此表用a4开纸正反面打印,内容要求简明扼要,不得附页) 想在彼岸,需要坚定不移地走下去
在派往学校的路上,我们一直在问闵行二中到底怎么样,按照安排,闵行二中是我们挂职的地方,来之前已经对学校有所了解并做好了一些心理准备,校长挂职锻炼工作鉴定。车到到中途时,被人强行推出车外,说到了。出乎我们预期,我们来到了一个完全崭新的学校——上海交大二附中,就这样与上海交大二附中结缘了。
上海交大二附中(原上海交通大学附属实验学校)创办于1994年,是一所上海交通大学和闵行区人民政府共同重点建设的寄宿制完中。学校分设初中部、高中部、国际部三个管理结构上相对独立,内涵发展上紧密衔接的部门。现有160余名教职员工,38个班级,1300余名学生。
学校毗邻上海交通大学闵行校区,根据“一流师资,一流设备,一流教学质量”的办学目标,近年来不断增加投入,各类教育、教学、生活设施一应俱全:现有校园面积52亩,建筑面积25000平方米。并配有面积达XX平方米的艺术、
第 19 页 共 36 页 武术训练房和装备先进的网络教育设备及机器人实验室。
依托上海交通大学,交大二附中在师资招聘、教学管理等方面有着众多得天独厚的优越条件。学校现有一支学历基储专业素养、师德修养“三高”的精良师资队伍,在130位专任教师中,高级职称教师占35%,研究生(含博士研究生)以上学历教师占25%,工作鉴定《校长挂职锻炼工作鉴定》。这批教师大多来自全国各地和上海各区,有着多元文化生活背景,有着开放的、充满活力的先进思想,更有着智慧和爱的教育素养。
进校园,两个词:精致、美丽。不由得小心翼翼地把鞋底擦干净,因为实在太干净了,不忍心来踩脏她。我放慢脚步,因为实在太安静了,时间在这里凝固了。你在这里看不到拥挤的学生群和行色匆匆的老师,因为他们都很从容和淡定。经过十七年的努力,学校教学质量已名列同类学校前茅;已初步形成科技特色和艺术特色:学校初、高中机器人队多次获上海市、全国
一、二等奖。近三年来,二附中学生先后有500多人次在国家、市、区级各类学科竞赛中获奖,稳居闵行区同类学校的首位。作为全国艺术教育先进单位,学校艺术项目屡获全国金奖,多次赴美、德、英等国演出,并成为上海唯一入选参演XX年中央电视台校园春晚的学校。
初见吴金瑜校长,心理特纳闷:咋这校长怎这么女人,很温柔,俨然学者做派,不由得背后窃笑,同行告诉我:这就是上海男人的精致。初见精致男人,不由得你心里抽冷。讲话时你要靠近才能听见,文质彬彬,条例十分清晰,绝不啰嗦,很简单的寒暄让你如沐春风他很优雅,走路很好看,打招呼时,手永远只会放在胸前位置跟你招呼。看着的时候,永远是含着笑的。因为他说,他是搞理解教育的,不会做别人难以理解的事。他是上海市特级教师、上海市一级一等校长、华东师大理解教育研究所研究员、上海市名校长刘京海基地专家、上海市教育科
第 20 页 共 36 页 研成果鉴定专家、北京人大附中刘彭芝“卓越校长基地”成员;曾获上海市十佳青年校长、金山区首届十大领军人才、金山区首届教育奖等。在十多年的校长历程中,吴金瑜校长首先在国内实践、研究理解教育,成功将上海市平乐中学办成被誉为“为上海初中教育提供了一个成功范例”的高品质学校;在上海市亭林中学,他成功建构起高中学段理解教育思想与模式,并将这所学校带进实验性示范性高中。他独具个性的理解教育理论和实践模式,在国内有一定影响。
他是理想化校长,从来都是谈自己的思想:理解教育、新知识分类。他很自信,但让人从不感到强势。去年通过全市公开竞聘,以第一名的成绩来到这所学校。他是个研究型校长,自己上课作演讲,不遗余力地推行自己的研究成果,特别是他一直执着,坚信他的《基于新知识分类的课堂教学模式》(见附录)一定会在交大二附中开出绚丽之花。他是一位谋略型校长,大志在胸,上任以来就是通过教代会,把自己的思想一步步渗透到学校的每一个角落,一年下来就开了五次教代会。他是个务实型校长,很勤奋,一天到晚都在学校,每一个角落都有他的身影。
来上海之前,我总觉得上海的教育高深莫测,既神往又傍徨,然在交大二附中,置身于学校特有的“教育潮之中,耳濡目染他们为教育所做的一切尝试,又觉得“理解合作”、“同边发展”仅八个字就可充分诠释交大二附中人对于教育的理解。
潜心去考想想,教育的本质到底是什么呢?教育不就是为了学生的未来发展服务,为学生的未来发展奠基吗?学校就应该是师生终身留恋的地方。既然教育立足的是学生的未来发展,那么升学就不过是教育的目的之一,单纯以高考为目的教育就是片面的。那么真正的教育到底该为学生做些什么呢?交大二附中人认为:首先是成人教育,其次是成长教育,然后才是成才教育。从交大二附中教育
第 21 页 共 36 页 的点滴之中,我觉得教育至少可以为学生作出如下尝试:
在挂职锻炼校长班上的发言 校长挂职锻炼学习心得 挂职锻炼汇报总结 挂职锻炼总结鉴定 挂职锻炼月度工作总结 第 22 页 共 36 页
校长挂职锻炼鉴定
目录
第一篇:校长挂职锻炼自我鉴定 第二篇:校长挂职锻炼工作鉴定 第三篇:挂职锻炼鉴定 第四篇:乡镇挂职锻炼鉴定 第五篇:挂职锻炼鉴定 正文
第一篇:校长挂职锻炼自我鉴定 各乡镇(街道)教育办,市属初中、小学:
按照市教育体育局党委《关于中小学校长挂职锻炼的实施意见》(章教体发[xx]17号)的安排部署,今年上半年将开展第二批中小学校长挂职锻炼工作。现将有关事宜通知如下。
一、承担校长挂职锻炼的学校
初中:二中、三中、六中、实验中学、第二实验中学、明水绣水中学。 小学:实验小学、汇泉小学、清照小学、东山小学、福泰小学、第二实验小学。
二、挂职锻炼的对象
参加第二批中小学校长挂职锻炼的对象为乡镇(街道)中心中学、中心小学分管总务后勤工作的副校长(明水街道教育办可从绣水中学、第二实验小学之外的学校推荐人选)。每个乡镇(街道)教育办各推荐1名中、小学校长挂职锻炼人眩推荐对象年龄一般在40周岁左右。
三、具体职责:
第 23 页 共 36 页 承担校长挂职锻炼学校的职责:
1、学校有一名校级领导负责并对挂职锻炼校长进行具体的指导。
2、给每位挂职校长明确一个校级领导分管的工作岗位,参与学校管理。
3、吸纳挂职锻炼校长参加学校的重大事项议事决策会和行政例会。
4、为挂职校长提供一次在安全管理、后勤管理等方面组织一次大型活动的机会。
5、挂职锻炼结束后,对每位挂职锻炼校长进行全面的考核并写好鉴定。 挂职锻炼校长的职责:
1、要按时参加学校的行政例会等有关会议,积极发表个人意见。
2、要参与学校的安全管理,挂职期间要具体负责一次安全管理、后勤管理等方面的大型活动。
3、记好挂职锻炼日记,及时总结挂职锻炼过程的成长经历,反思存在的问题和不足,明确下一步学习锻炼的重点。
4、写好一篇挂职锻炼述职报告或研究论文。 市教师进修学校的工作职责:
1、要确定专人负责初中、小学校长挂职锻炼的联络、管理工作。
2、初中、小学校长挂职锻炼结束时,要分别组织一次交流研讨活动。
3、挂职锻炼结束时,结合挂职学校的考核鉴定意见,对每位挂职校长评定等级。评定分优秀、良好、合格、不合格四个等级,对考评合格及以上的,折合一定学时并记入《校长培训登记手册》。
四、工作要求
1、提高认识,精心组织实施。承担校长挂职锻炼的学校要切实提高思想认识,认真履行职责,为参加挂职锻炼的校长创造一个学习锻炼的良好环境。各学
第 24 页 共 36 页 校校长要经常与挂职锻炼人员谈心,了解他们的学习需求,有针对性地提供实践锻炼的机会,更好地促进他们业务素质的提高。
2、明确目标,增强学习的实效性。派出挂职锻炼校长的学校,要组织专人对本学校的实际情况进行认真分析,找准这次挂职锻炼需要解决的问题,明确挂职锻炼的目标,带着问题去学习,去实践。要妥善安排好挂职校长本学期的工作,原则上挂职校长本学期不再参与本学校的管理,避免牵扯精力,影响挂职锻炼效果。参加挂职锻炼的校长要端正态度,认真遵守挂职学校的各项规章制度,服从挂职学校的领导和管理,积极参加学校的各项活动,在实践中学习,在学习中实践,保证挂职锻炼的效果。
3、加强管理,保证挂职锻炼活动顺利开展。市教育体育局中小学校长挂职锻炼工作领导小组要定期对挂职锻炼情况进行调研,发现问题及时解决。教师进修学校要充分履行好职责,保证挂职锻炼各项任务的落实,并在工作中进一步探索干训工作的有效途径。参加初中挂职锻炼校长的住宿问题,由承担挂职锻炼任务的学校负责解决;参加小学挂职锻炼校长的住宿问题,由教师进修学校负责解决。挂职锻炼校长挂职期间的交通费等费用,按照相关规定办理。
xx年3月10日前,请各乡镇(街道)教育办将参加挂职锻炼人员名单报教育体育局政工科。具体人选由教育体育局党委研究确定。
附:
1、中小学校长挂职锻炼安排表
2、中小学校长挂职锻炼申报表
3、章丘市中小学校长挂职锻炼考核评估量表
4、中小学校长挂职锻炼考核具体办法 二〇一四年二月二十一日 附件1:
第 25 页 共 36 页 中小学校长挂职锻炼安排表(调整后) 承担校长挂职
锻炼学校参加初中校长挂职锻炼的单位参加小学校长 挂职锻炼的单位备注 二 中双山、曹范 三 中黄河、水寨、 六 中刁镇、绣惠
实验中学枣园、圣井、文祖 第二实验中学相公、明水、官庄 明水绣水中学宁家埠 实验小学 绣惠、曹范、官庄 汇泉小学 龙山、枣园 清照小学 辛寨相公、 东山小学 文祖、双山 福泰小学 明水、宁家埠 第二实验小学 刁镇、黄河 说明:
1、因年龄等原因未参加挂职的初中学校:辛寨、白云湖、普集、埠村、垛庄、龙山6个单位;小学:垛庄、埠村、圣井、普集、白云湖、水寨、高-官寨7个单位。
2、调整同时参照《关于开展义务教育阶段学校片区教研活动的意见》,力求保持一致,以便更好的开展工作。
第二篇:校长挂职锻炼工作鉴定
第 26 页 共 36 页 校长挂职锻炼工作鉴定 姓 名 性 别 出生 年月 相片
籍 贯 民 族 参加工作时 间 学 历 毕业院校及专业 入党 时间 挂职前职务 挂任职务
挂职锻炼时间年 月 日至 年 月 日 个 人 总 结 (个人签字) XX年 月 日 挂职单位组织 部门意见 (盖章) XX年 月 日 挂职组织部门意见 (盖章) XX年 月 日
(此表一式三份,一份留挂职单位,一份存进修学校,一份存本人档案;为便于档案管理,此表用a4开纸正反面打印,内容要求简明扼要,不得附页) 想在彼岸,需要坚定不移地走下去
在派往学校的路上,我们一直在问闵行二中到底怎么样,按照安排,闵行二
第 27 页 共 36 页 中是我们挂职的地方,来之前已经对学校有所了解并做好了一些心理准备,校长挂职锻炼工作鉴定。车到到中途时,被人强行推出车外,说到了。出乎我们预期,我们来到了一个完全崭新的学校——上海交大二附中,就这样与上海交大二附中结缘了。
上海交大二附中(原上海交通大学附属实验学校)创办于1994年,是一所上海交通大学和闵行区人民政府共同重点建设的寄宿制完中。学校分设初中部、高中部、国际部三个管理结构上相对独立,内涵发展上紧密衔接的部门。现有160余名教职员工,38个班级,1300余名学生。
学校毗邻上海交通大学闵行校区,根据“一流师资,一流设备,一流教学质量”的办学目标,近年来不断增加投入,各类教育、教学、生活设施一应俱全:现有校园面积52亩,建筑面积25000平方米。并配有面积达XX平方米的艺术、武术训练房和装备先进的网络教育设备及机器人实验室。
依托上海交通大学,交大二附中在师资招聘、教学管理等方面有着众多得天独厚的优越条件。学校现有一支学历基储专业素养、师德修养“三高”的精良师资队伍,在130位专任教师中,高级职称教师占35%,研究生(含博士研究生)以上学历教师占25%,工作鉴定《校长挂职锻炼工作鉴定》。这批教师大多来自全国各地和上海各区,有着多元文化生活背景,有着开放的、充满活力的先进思想,更有着智慧和爱的教育素养。
进校园,两个词:精致、美丽。不由得小心翼翼地把鞋底擦干净,因为实在太干净了,不忍心来踩脏她。我放慢脚步,因为实在太安静了,时间在这里凝固了。你在这里看不到拥挤的学生群和行色匆匆的老师,因为他们都很从容和淡定。经过十七年的努力,学校教学质量已名列同类学校前茅;已初步形成科技特色和艺术特色:学校初、高中机器人队多次获上海市、全国
一、二等奖。近三年来,二
第 28 页 共 36 页 附中学生先后有500多人次在国家、市、区级各类学科竞赛中获奖,稳居闵行区同类学校的首位。作为全国艺术教育先进单位,学校艺术项目屡获全国金奖,多次赴美、德、英等国演出,并成为上海唯一入选参演XX年中央电视台校园春晚的学校。
初见吴金瑜校长,心理特纳闷:咋这校长怎这么女人,很温柔,俨然学者做派,不由得背后窃笑,同行告诉我:这就是上海男人的精致。初见精致男人,不由得你心里抽冷。讲话时你要靠近才能听见,文质彬彬,条例十分清晰,绝不啰嗦,很简单的寒暄让你如沐春风他很优雅,走路很好看,打招呼时,手永远只会放在胸前位置跟你招呼。看着的时候,永远是含着笑的。因为他说,他是搞理解教育的,不会做别人难以理解的事。他是上海市特级教师、上海市一级一等校长、华东师大理解教育研究所研究员、上海市名校长刘京海基地专家、上海市教育科研成果鉴定专家、北京人大附中刘彭芝“卓越校长基地”成员;曾获上海市十佳青年校长、金山区首届十大领军人才、金山区首届教育奖等。在十多年的校长历程中,吴金瑜校长首先在国内实践、研究理解教育,成功将上海市平乐中学办成被誉为“为上海初中教育提供了一个成功范例”的高品质学校;在上海市亭林中学,他成功建构起高中学段理解教育思想与模式,并将这所学校带进实验性示范性高中。他独具个性的理解教育理论和实践模式,在国内有一定影响。
他是理想化校长,从来都是谈自己的思想:理解教育、新知识分类。他很自信,但让人从不感到强势。去年通过全市公开竞聘,以第一名的成绩来到这所学校。他是个研究型校长,自己上课作演讲,不遗余力地推行自己的研究成果,特别是他一直执着,坚信他的《基于新知识分类的课堂教学模式》(见附录)一定会在交大二附中开出绚丽之花。他是一位谋略型校长,大志在胸,上任以来就是通过教代会,把自己的思想一步步渗透到学校的每一个角落,一年下来就开了五次
第 29 页 共 36 页 教代会。他是个务实型校长,很勤奋,一天到晚都在学校,每一个角落都有他的身影。
来上海之前,我总觉得上海的教育高深莫测,既神往又傍徨,然在交大二附中,置身于学校特有的“教育潮之中,耳濡目染他们为教育所做的一切尝试,又觉得“理解合作”、“同边发展”仅八个字就可充分诠释交大二附中人对于教育的理解。
潜心去考想想,教育的本质到底是什么呢?教育不就是为了学生的未来发展服务,为学生的未来发展奠基吗?学校就应该是师生终身留恋的地方。既然教育立足的是学生的未来发展,那么升学就不过是教育的目的之一,单纯以高考为目的教育就是片面的。那么真正的教育到底该为学生做些什么呢?交大二附中人认为:首先是成人教育,其次是成长教育,然后才是成才教育。从交大二附中教育的点滴之中,我觉得教育至少可以为学生作出如下尝试:
第三篇:挂职锻炼鉴定
根据市委组织部安排,从xx年4月到xx年4月,xxx同志挂职担任xxx镇党委副书记,分管招商引资工作。该同志以积极主动、认真负责的态度配合镇党委做好一系列工作,在实践中得到了锻炼和提高。现将该同志在我镇挂职期间的思想、工作状况作如下鉴定:
一、思想政治方面,该同志不断追求进步,显示出较高的政治素养。 该同志身上有着蓬勃的朝气和昂扬的锐气,具备较高的政治素养。积极参加各项政治学习,尤其是自觉加强对《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党纪律处分条例》,以及《行政许可法》等最新法律法规的学习,显示出一定的政治理论水平和依法行政素养。该同志还充分利用各种场合和时间,以极大的热情向新发展的党员讲解党务知识,交流思想心得。保先教育期间,该同志撰写了心得
第 30 页 共 36 页 体会5篇,笔记4.5万字,成为全镇楷模。
二、工作方面,该同志积极主动、踏实肯干,刻苦钻研业务。
该同志具有较高的文化素质,知识面较宽。到乡镇来挂职,面对新的工作岗位、新的知识领域、新的工作环境,他不辜负组织的期望,珍惜有限的宝贵时间,强化业务学习,努力锻炼本领,紧密结合工作实际,勤奋学习,力求多掌握一些招商工作专业知识。
从分管招商引资工作以来,共为观音滩镇引进企业3个,引进资金2800多万元,规模企业3个,逐步形成了以冶炼为龙头的工业重镇,争取省市在农业基础设施建设方面投入无偿资金430万元以上,其中争取省里在xxx县新增土地整理项目一个,项目计划投资300多万元;会同县国土资源局争取市县农土资金项目一个,投入资金100万元,项目正在龙井村组织实施;争取省市补助水利设施维修项目5个和乡级道路维修项目2个共投入资金30万元;争取市财源建设等资金20万元;争取市县支持,投资近40万元在城区道路安装了路灯。改善了农业基础设施条件,加快了城镇化建设步伐,促进了镇域经济的快速发展。xx年荣获招商引资先进单位,企业发展目标考核二等奖,xx年获企业发展目标考核三等奖。
做好本职工作的同时,该同志还能够紧紧围绕镇党委中心和重点工作,协助镇党委抓大事、议大事、谋大事,跟随领导和同事们一起推动我镇各项工作顺利开展。该同志作风扎实,不漂浮,具有勇于创新、敢于负责的精神,以求真务实的态度,脚踏实地做好镇党委领导交办的各项工作,较出色地完成一些任务。他积极要求深入基层,深入一线,随时了解群众疾苦,帮助群众排忧解难。xx年8月,他在xxx村了解到镇区中心开办一非法石灰窑,严重影响到当地居民的生产生活,他主动联系县环保局,采取有力措施还当地百姓一片整洁的蓝天;还制止了个别群众对柏氏中蜂养殖基地的刁难,给企业者一个舒适的投资环境;配合县人大
第 31 页 共 36 页 代表、镇人大代表对观东路的运输问题,多次向上级为百姓呼吁,反映群众声心,得到了群众的一致好评。
由于乡镇的工作性质,经常会遇到突发性事件需要加班,以及接待群众上访信访,该同志都能默默地配合领导,耐心细致地做上访群众的思想工作,讲政策,明道理,动之以情,晓之以理,尽自己最大努力帮助困难群众化解难题。在机关人手紧,任务急的当口,他主动请缨,积极配合镇党委做好创建学习型企业和学习型机关工作。
三、严格要求,廉洁自律,不断增强拒腐防变能力。
两年来,该同志始终以一个共产党员的标准严格要求自己,时刻保持清醒头脑,廉洁自律,克己奉公,堂堂正正做人,清清白白办事,坚决抵制一切腐败形象,在百姓中树立领导干部的良好形象。在处理公与私、感情与原则等问题上,做到原则面前不让步,不含糊,是非分明,立场坚定,作风扎实,无违纪违规现象。
四、待人接物方面,该同志严以律己,宽以待人,具备较好的组织协调能力。 该同志的一言一行、待人接物都体现了一名共产党员的良好风貌和较高素质。挂职期间,他严格遵守工作纪律,按时上下班,有事请假。该同志为人谦虚和善,尊敬领导、团结同志、彬彬有礼,注重搞好同事的关系,从不向挂职单位提条件,严格遵守挂职干部的行为规范。同时,该同志进入角色快,悟性好,能够大胆工作,勇于挑担子,具有一定的发展潜力。
第四篇:乡镇挂职锻炼鉴定
根据市委组织部安排,从xx年4月到xx年4月,xx-x同志挂职担任xx-x镇党委副书记,分管招商引资工作。该同志以积极主动、认真负责的态度配合镇党委做好一系列工作,在实践中得到了锻炼和提高。现将该同志在我镇挂职期间的思
第 32 页 共 36 页 想、工作状况作如下鉴定:
一、思想政治方面,该同志不断追求进步,显示出较高的政治素养。 该同志身上有着蓬勃的朝气和昂扬的锐气,具备较高的政治素养。积极参加各项政治学习,尤其是自觉加强对《中国共-产-党党内监督条例》和《中国共-产-党纪律处分条例》,以及《行政许可法》等最新法律法规的学习,显示出一定的政治理论水平和依法行政素养。该同志还充分利用各种场合和时间,以极大的热情向新发展的党员讲解党务知识,交流思想心得。保先教育期间,该同志撰写了心得体会5篇,笔记4.5万字,成为全镇楷模。
二、工作方面,该同志积极主动、踏实肯干,刻苦钻研业务。
该同志具有较高的文化素质,知识面较宽。到乡镇来挂职,面对新的工作岗位、新的知识领域、新的工作环境,他不辜负组织的期望,珍惜有限的宝贵时间,强化业务学习,努力锻炼本领,紧密结合工作实际,勤奋学习,力求多掌握一些招商工作专业知识。
从分管招商引资工作以来,共为观音滩镇引进企业3个,引进资金2800多万元,规模企业3个,逐步形成了以冶炼为龙头的工业重镇,争取省市在农业基础设施建设(方面投入无偿资金430万元以上,其中争取省里在xx-x县新增土地整理项目一个,项目计划投资300多万元;会同县国土资源局争取市县农土资金项目一个,投入资金100万元,项目正在龙井村组织实施;争取省市补助水利设施维修项目5个和乡级道路维修项目2个共投入资金30万元;争取市财源建设等资金20万元;争取市县支持,投资近40万元在城区道路安装了路灯。改善了农业基础设施条件,加快了城镇化建设步伐,促进了镇域经济的快速发展。xx年荣获招商引资先进单位,企业发展目标考核二等奖,xx年获企业发展目标考核三等奖。
做好本职工作的同时,该同志还能够紧紧围绕镇党委中心和重点工作,协助
第 33 页 共 36 页 镇党委抓大事、议大事、谋大事,跟随领导和同事们一起推动我镇各项工作顺利开展。该同志作风扎实,不漂浮,具有勇于创新、敢于负责的精神,以求真务实的态度,脚踏实地做好镇党委领导交办的各项工作,较出色地完成一些任务。他积极要求深入基层,深入一线,随时了解群众疾苦,帮助群众排忧解难。xx年8月,他在xx-x村了解到镇区中心开办一非法石灰窑,严重影响到当地居民的生产生活,他主动联系县环保局,采取有力措施还当地百姓一片整洁的蓝天;还制止了个别群众对柏氏中蜂养殖基地的刁难,给企业者一个舒适的投资环境;配合县人大代表、镇人大代表对观东路的运输问题,多次向上级为百姓呼吁,反映群众声心,得到了群众的一致好评。
第五篇:挂职锻炼鉴定
某同志于某年×月×日到某局挂职锻炼,在挂职期间,该同志能够按照组织要求,认真学习,谦虚谨慎,勤勤恳恳,脚踏实地的开展工作,工作成绩得到领导的认可和全局同志们的称赞。
加强学习,提高自身素质和工作能力。该同志坚持把学习作为提高自身素质和工作能力的重要途径。积极参加党委理论中心组学习,坚持利用业余时间自学,并注重深入基层,向群众学习,向实践学习。使自己的政策理论水平和实际应用水平不断提高,工作预见性、系统性和创造性进一步增强,使自身能够更加适应和担当起新形势、新任务的需要。
真抓实干,创造性开展工作。挂职期间,该同志在尽快熟悉工作情况的基础上,坚持以改革的精神抓工作、促落实,以创新的思路抓重点、促全盘,分工的各项工作都取得了明显成效。深入基层单位,调查研究。到某局后,他就深入到基层单位和村屯进行调查研究,本着边学习边了解情况的宗旨,先后走访了教育、医疗卫生、文化等社会事业单位(好 :)和部分乡村。在走访过程中了解到某教学
第 34 页 共 36 页 用房比较紧张,创建示范性高中硬件条件还达不到要求;计划生育服务站业务用房满足不了计划生育服务、宣传工作需要;档案馆年久失修,已成危房。针对这些情况,某同志积极帮助出主意、想办法,并计划在今后向上争取项目资金时予以重点考虑,使这些情况有一个较好的结果。在某调研时,当了解到某革命战争历史时,就与当地领导谋划开发某旅游业为新的机遇,作一个起点比较高的旅游规划,建设社会主义新农村。
献计献策,谋划思路。通过对基层的调研,看到制约某经济发展的主要原因一是交通不便,二是没有新的经济增长点,针对这一情况,该同志提出了发展经济改变环境的规划思路。加快口岸建设,扩建煤矿,开发铁矿、菱镁矿,使产量达到100万吨以上,从而解决某的瓶颈制约,改善环境,发展经济。
谦虚谨慎,平易近人,虚心学习,提高素质。该同志能够虚心向基层同志学习,不论是老同志还是年轻同志,只要是不懂的事情就会向他们请教,丰富了基层管理经验,综合素质进一步提高,认识问题、分析问题、解决问题的能力进一步增强。
严于律已,树立良好形象。挂职期间,该同志能够严格要求自己,带头遵守各项规章制度,坚持原则,敢于负责,崇尚实干;坚持求真务实,狠抓落实,深入企业、村屯调研,在“一线”解决问题,以务实的态度和扎实的作风树立了党员干部的良好形象。
存在的问题和不足:由于挂职时间较短,到基层深入细致地了解掌握情况不够。
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第 35 页 共 36 页 挂职锻炼鉴定材料 挂职锻炼的鉴定表 挂职锻炼鉴定评语
第二篇:校长挂职学习总结
练铺学校校长 鲁传政
2007年3月25日至4月31日,在县教体局的精心组织和安排下,我很幸运地作为全县首批农村小学校长走进合肥进行为期一个月的挂职学习。在挂职期间,我时刻牢记教办领导的叮咛:“多看、多学、多思、多问”,报着虚心学习的态度,全面参与学校的各项管理活动,翻阅学校在管理方面积累的资料,与挂职校领导们对接交流,认真聆听他们的办学经验介绍,询求科学的管理方法。在挂职校领导的引领下,我深入到课堂、专室、操场、食堂、等地,零距离感受到了合肥五十中在德育管理,队伍建设、特色活动、后勤管理和教科研项等工作运转情况,及时记录挂职学校的所见所闻和自己的收获、体会,做到了边学习,边交流,边思考,边总结,从中感悟教育的真谛和管理的境界。
在挂职学习中,我深深地被五十中优美的校园环境、骄人的办学业绩、浓厚的文化底蕴、质优的硬件装备所吸引;被学校领导们严谨扎实的工作作风,以人为本的教育理念,开拓进取的管理艺术所折服;目睹了学校老师们爱岗敬业、奋发向上、积极进取、关爱学生的工作精神;惊讶学生们健康乐观、勤奋努力、充满自信、积极参与的“我主动”表现。可以说是收益匪浅,感触颇深。下面结合我自己本次挂职体验谈谈对挂职学校管理工作的几点感悟: 感悟一:领导率先垂范使管理工作“事半功倍”。 有一个好校长,就有一所好学校,一个名校长,更能带出一所名学校。江涛校长是享誉全市的名校长,教学名师,他每天总是第一个到校,从关注学生课间操到听教师推门课,从辅导教师业务到关心学生生活,从参与主题活动到日常工作检查,他都亲力亲为,指导头头是道,校园处处留下他和领导班子的身影。他说“不深入到师生中间就不能真正了解他们关注什么,需要什么”。校长以身作则,以自己的真诚去感动教师,这样的为“官”艺术产生的效果远远胜过跟老师直接下命令、做工作。听了他的一席话,我豁然明白了一个道理:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
校长是学校的“魂”,他的理念、精神、言行、为人等无不影响学校师生员工。把学校的管理深入到细微——这是周一我参加学校领导班子例会感受到的:学校班子分工很细,每项举措都有具体人抓,班子成员在总结工作的时候,对教师们课堂内外的点点滴滴故事、学生的行为习惯,具体到某学生情况都如数家珍。整个会议内容充实,大家充分发表个人意见,气氛激烈又不失融洽。会后,按照工作安排,抓教学的张丽丽校长针对青年教师说课比赛活动,亲自为老师们上了一节示范说课;抓德育的张妮校长带领学生小组对各班诵读弟子规情况进行检查评比;我不但感受到江校长分工管理的艺术,更感受到浓郁的团队合作精神,每个班子成员只要是涉及分管的工作都会主动抓落实、抓到位,充分显示了一种协作、敬业的领导作风。 校长“主动”、班子“联动”、“带动”教工,凝心聚力,全心全意为师生着想,尽心尽力谋学校发展。
感悟二:制度注重完善使规范办学 “有法可依”。 俗话说“没有规矩,不成方圆”。五十中学校经过多年管理经验的积淀,制定了完善而又操作性比较强的管理制度。尽管如此,周二下午,江校长还是把刚刚经教师代表审议修改后的教师考核、值周值班等几个制度送到我们手中,和我们一起讨论它的可操作性。“教育形势日新月异,制度不可能一成不变,当然制度既要‘依法合规’,又要体现‘通情达理’”江校长如是说。拿到手的教师值周制度我们看到:学校每天由中层干部和教师巡查指导,全天记录班级班风、学风,卫生、文明言行等方面的情况,一周一小结,红旗每周流动一次。学校的例会有表扬,有批评,领导公正处理,教师心服口服,学生的争先积极性高。张妮校长补充介绍:“班级管理上,每班的班干部分工明确,像纪律、卫生、收发作业全部都由他们完成;全校设有十几个值周岗,做到每时每地都有人监督,就连课间上厕所都有教师值班”。这一点对我感触很大,在五十中学习期间,几乎没见到过地上有一片纸屑,也未发现一例学生推搡打闹现象,值日学生手臂上的安全两字却格外抢眼,我想这就是精细化制度管理的效果。 同样在教师考核规定中:学校的常规工作实行周提醒、月考核,学期总结的办法,期末绩效实行量化制,分成师德评定、教学成绩、参加活动、个人获奖等几部分,一学期下来,谁多少分都一目了然,实现了考核的公平性、透明性。教师的个人价值得到了充分肯定,教师愿意做事,喜欢做事。
通过学习,我深深感到五十学校各项制度建立健全,从校园到教室,从走廊到馆舍,从前勤到后勤,实现处处有人管,事事有人管,人人有事管。规范化办学的理念已牢牢植根于每个校长、老师的心田,并内化成为每个师生的自觉行为,事事彰显五十中人的工作精神——“把每一件小事都做得精彩”。
感悟三:文化建设处处体现师生的“精神风貌”。
优质的学校文化是提升学校核心竞争力的关键之一,有思想的学校是成为名校的前提。 五十中以幸福为主题的校园文化建设,更偏重一种心境,一种感受。教学楼内外文化氛围布置独具匠心, “让学校每一墙壁都能说话”, 处处体现出育人的本质,图片包括安全教育、名人录、学生作品、礼仪教育, 而且大部分图片都是学生开展活动时所拍的照片,使人倍感亲切。学校长期重视学生艺术素养的培养,开展的艺术活动门类齐全,从学生兴趣出发,组织了十多个文化小团体,如棋艺、书法、舞蹈、健体等,每周三下午雷打不动,坚持全员参与。学校每年的艺术节和体育节活动异彩纷呈,为学生的全面发展搭建了一个良好的平台。学校积极倡导“我与好书同行”的思想,把图书室的课外书发到每个学生手中,帮助学生养成良好的读书习惯,在学生中开展了“小博士、小硕士、书香家庭”的评比;在教师中开展读书沙龙活动,努力打造书香校园。每班每周都举行主题不同的班队会,对学生进行知、情、意、行一系行为习惯养成教育。挂职期间我们就参加了学校组织的几个班主题班会活动,会场秩序井然,学生参与性、互动性强,处处都凝结着师生们的心血和汗水。
五十中把幸福学校作为学校品牌加以建设,办学文化特色形成之后,整个学校的工作千头万绪一线牵,也为学校发展寻找到了不竭的动力。“今后,我们将不断进行尝试和实践,使幸福这一校园文化主题更加丰满起来,让幸福理念注入新的内涵和活力:全校师生立足校园,享受工作幸福;丰富课堂,享受学习幸福;热爱学校,享受生活幸福,师生在教与学的互动中实现共同成长,让五十中的校园文化逐渐品牌化。”江校长兴致勃勃地说。
感悟四:教师队伍成长支撑着学校的“不朽脊梁”。
教师队伍决定一个学校的兴衰,校长应该是教师的教师。几天来,江校长总是对我们说:“教师全体中有无穷的智慧,就看你怎样去挖掘,怎样去利用,是将智慧放大还是泯灭”。五十中学校为提高教师的业务素质,他们采取请专家作报告、看优秀课例、读教育类书籍的方式提高教师的理论水平;采取备课组集体磨课,学科带头人上导航课,课题组上研究课,青年教师上汇报课的方式,快速提高教师的授课水平;采取学校实施青蓝工程,安排优秀教师与青年教师结成对子,互相帮助、互相学习,促使青年教师在不断的学习研究实践中快速成长。
这次五十中之行,关于教师队伍建设始终是我所关注的问题,因为教师队伍的专业水平低和老龄化问题是困扰我校的发展“瓶颈”,一所学校没有一支过硬的教师队伍何谈学生发展,更谈不上学校的发展。令我欣赏的是学校在周
二、周三组织的青年教师说课比赛,邀请我们挂职校长当评委,这件事上周四刚布置,短短几天的时间准备。现场看到的确是教师仪态自然大方,说课声情并茂,课间设计合理,评委及观课教师的掌声鼓励不断,丝毫看不到年轻教师的拘谨不安、杂乱无章。课后,我们挂职几个校长在一起交流反思,大家惭愧地说:“不是我们的教师不想成长,是我们学校没有给他们提供进步的平台”。 我想:在优秀学校中无一例外地都把教师作为学校发展的重要的原动力,为教师提供优厚的待遇,舒心的工作环境,良好的发展提高机会。
第三篇:校长挂职锻炼总结
各位校长:
首先祝贺大家完满完成了挂职锻炼的工作,看到大家满怀丰硕的成果回到广州,心里特别高兴。刚才听到大家的发言很精彩,都很有独到的心得体会。说明这种挂职锻炼的培训工作很有效果。短短的三个星期的时间,大家提高了对教育的认识水平,切身感受了一流学校的高水准的教育。这种感受还远远不是仅靠语言就可以说清的。相信这些天来的感受,不仅仅是大家刚才发言的那些,因为语言的表达总是有限的,有些东西只可意会,不可言传。下面我根据大家的发言总结几句。
第一,校长作为一间学校的思想灵
魂,他的领导首先是思想观念上的领导,也就是说,校长要在一间学校里真正直到领导作用,就必须在教育的思想观念上占领先地位。这就必须加强学习,时时向最先进的理念,最先进的办学方式与方法学习,这样才能够在教师与学生中起到真正的领导作用。什么是先进的教育思想观念?就是中央提到的“以人为本”的教育思想。这个思想也就是让世界发达国家变得发达的那些思想,一个国家之所以会变得发达文明与先进,不是偶然的,其后面总是有一点东西在支撑着的,我以为这个东西反映在教育上就是:以人为本,科学发展,能够不断地适应社会发展需要的教育。这是一个总的要求。
确实,我们都来自相对贫困落后的山区,有些条件,特别是资金与人才方面的条件是远远不能够与深圳这样的经济特区相比的。但是,我们心中一定要有一个数,就是明白怎样的学校才是我们需要追求的目标。人穷不要紧,但是
要有追求目标。要知道我们努力的方向在哪里。同时,深圳许多学校办得不错,也不仅仅是资金充足,同时也包涵了思想观念方面的。刚才大家都谈到了,感受到深圳的学校与政府之间的关系,与大家所在的地区有所不同。深圳的服务意识已经明显增强,这都是得力于学习西方先进国家的经验的结果。
第二,校长在学校所起的作用的最好境界就是刚才温俊伟校长所提到的境界,那就是让学校的师生常常忘记校长的存在,也就是说校长在与不在都是一样的。这种境界就是:做到手中无剑,心中有剑。化有形的剑为无形的剑,这在武术上称之为极境。我们办教育的人也应该这样。作为教师来说,教的最高的境界是不教。从校长来说,管的最高境界就是不管。但是,不管而能够达到远比管更好的效果,这就是学校管理的高水平。
刚才温校长说他出来学习近平一个月,他的学校遇到了从市里到省里的几
次重大检查,他几乎都不在场,但是,结果却很满意。学校的工作与平时一样,井井有条。为什么能够达到这样的效果?这里的关键就是,校长主要是思想观念的领导,一个校长要将自己的思想灵魂,化成学校的制度化、程序化、常规化的工作细节。使学校的每一个管理者,每一个老师,每一个学生都知道自己的职责,知道自己的工作与学习任务,知道每天应该怎样做,知道怎样预防事故的发生,知道出了问题怎样及时有效地处理。甚至出台教师与学生手册。让教师与学生提前知道,什么事情应该怎样应对。尽量减少学校的安全隐患。
这次我们来深圳许多校长也有这样的体会,深圳有许多名校,他们的校长其实并不比其他的管理人员,中层干部甚至也不比教师更为忙碌。我曾经多次说过,一个学校的校长太忙。不是好事情,这多少说明他的工作没有做到位,效率不高。我们要将那些教育的理想与信念,逐渐化成日常的常规工作,渗透
在每一个人,每一个细节,每一个工作制度安排上。学校切忌动辄搞运动式的教育。最忌讳浮躁,一间好学校要有风雨不动,安稳如山的气势。这就是学校风格的形成。一个校长在没有自己的理想与信念,没有自己的教育思想灵魂,也没有落实到制度建设上的时候,就会出现校长变成救火队员的现象。学校的工作整天都是在疲于应付之中。好的校长就是不太辛苦的校长,校长不太辛苦,教师也不要太辛苦。学生也相应地不会太辛苦。这样学校才能真正培养出健全的人,而不是应试的机器。
第三,学校的主心骨是教师。因此,校长要注重学校教师的培养工作。好的校长就是能够让教师不断地成长,从而让学生得到康健成长的人。这里校长的观念也要转变过来。校长不是官,不是专门用来管人管事的,而是来为大家提供优质服务的。只有教师感受到校长在他们的成长服务,为他们排忧解难,为他们的专业成长铺平道路,一个优质的
师资学习团体才能够形成。深圳不缺人才,因为他们的地区有足够的吸引力。可以在全国范围内吸引人才。一间中学有十来位博士,五十多个硕士,十几位特级教师。这样的雄厚的师资实力恐怕连北京上海这样的大城市都难以与之一比。不过,大家不要因此就认为我们无法学习了。其实,好的师资是要靠学校来培养的。一间有良好的学习氛围,形成良好的学习传统的学校,不是去挖人家的人才,而是能够靠自己不断地培养出人才来。人才不是靠文凭打造出来的,对于中小学校来说,读北京大学,拿博士学位,也不能够代替在工作岗位上的实战经验。教师工作是需要实践经验的,仅有空头理论行不通。其实教师最好的成才方式就是在岗位上的不断学习。一个教师,一边实践,一边保持浓厚的学习兴趣,养成独立思考,不断钻研的精神,其实,成长起来是很快的。这里关键是帮助教师掌握好科学的学习方法。提供更多的学习机会,打造良好的学习
环境。校长在学习问题要带头。唯有不断学习的学校,教师不才不容易变成教书匠,学习才不容易变成考试的机器。才能够体会到教育工作的乐趣与幸福感。帮助教师成才,帮助教师成功,帮助教师形成自己的个性与特色。只有有个性的教师,才能够培养出有个性的学生,只有有特长的教师,才能够培养出有特长的学生。教师的成长在某个意义上说就是学生的成长,千万不要将二者对立起来。把教师的工作定位为纯粹牺牲奉献型的工作。用教师成长带动学生成长,学生成长促进教师也成长。教师的成功与学生的成功之间是密切相联的。
教育没有钱是肯定不行的。没有教育的投入,就没有真正的教育。但是,这只是问题的一个方面;另一个方面则是,我们要把教育的方向搞对。方向如果错了,则教育投入的意义也不大,甚至出现事与愿违的情况。没钱办不好教育,但是仅靠钱也堆不出一个好教育。
这就像没有材料建不成房子,但是,仅有材料也不一定能够建出好房子一样。硬件的建设不能够代替软件的建设。教育作为培养人的事业,思想精神信念及科学的方法,常常是更为关键的。无论多么先进的设备都不能够代替人的作用。教育的本质是回归人,人是目的,其他的都只是手段,这一点千万不要弄反了。
最后祝大家明天的省外考察,旅途愉快,完满成功!
第四篇:小学校长挂职培训总结
6 月19 日—30 日,我参加了市教育局组织的挂职校长 培训。培训期间,挂职校长全面参与学校的各项管理活动,内容涉及办学思路的形成与学校定位,学校管理创新与学校发展,教师队伍建设与校本教研,学校德育工作和德育队伍建设,学校特色教育,学生活动的开发与组织等。通过在**小学的培训,确实使我们农村小学的 校长开阔了视野,更加端正了办学思想,增强了改革意识,开阔了办学思路,提高了校长全面抓好素质教育和执行教育政策法规的自觉性,提高了教育教学指导能力,下面从以下几方面谈谈自己的体会:
一、**小学的办学思路非常清晰。打造省会一流名校是他们不懈的追求。学校始终坚持党的教育方针,确立了“以育人为灵魂,以科研为先导,以提高师生素质为重点,以创造八个一流为目标(一流的创新管理,一流的教育教学质量,一流的师资队伍,一流的办学条件,一流的生活待遇,一流的社会声誉,一流的校园风气,一流的工作业绩),以教学改革为突破口,以培养创新人才为根本”的办学理念,逐步形成了“进取、果敢、求实、创新”的校风,“严谨、敬业、爱生、争先”的教风和“博学、善思、乐群、守纪”的学风。** 小学的校园绿树掩映,四季常青,鲜花盛开,充满了生机和活力。学校建有科技楼、活动楼、办公楼、教学楼、公寓楼等,开辟了语音室、微机室、监控室、播音室、报告厅、体育厅、舞蹈厅等48 个专用功能教室,实现了高标准的电视直播系统、电子管理系统、教学监控系统、微机网络系统、校园文化传播系统、多媒体教学系统六大系统,学校办学条件全部实现了现代化、信息化和数字化。教学楼内文化氛围布置独具匠心,处处体现出育人的本质,对我感触最深的是学校的阅览室,整个阅览室分为四个版块:教师阅览区、低年级阅览区、中年级阅览区、高年级阅览区。每个版块有适合各类人群阅读的书籍和适合各年龄段高低不同的桌凳,桌子上摆放着学生们参加读书活动的作品,并装订成册。从这些作品的水平看,与我们农村的学生是无法相比的,以后我们要想方设法改善办学条件,并且充分利用现有资源,提高学生的各种能力。学习最后一天的上午,我们还参观了 **外国语学校,从校园风貌、教学设施、教育教学、音体美教学、国际交流五个方面来看,外国语学校的站位更高,给我们的触动更大。
二、通过参加周一上午的校长办公会和周一下午的全体教师例会,我们深深地体会到**小学的管理极具科学性。学校内部分工很细,每项举措都有具体人抓,不用领导督促,教师们都自己给自己加压。上午9 点,我们准时在校长室列席了班子例会,首先袁校长对上周工作进行了总结,对本周工作进行了布置,在总结中注意从具体工作中找差距,指明了努力地方向。接下来分别由主管教学和教育的副 校长也分别对上周所分管的工作进行总结,对本周的工作进行安排。最后由各主任分别汇报,会议结束时形成周安排,下午例会时发给每个教研组,整个会议内容充实,大家充分发表个人意见,气氛激烈又不失融洽。下午5 时30 分,我们又列席了全体教师例会,会议由主管教育的马校长主持。首先马校长对在学校鼓乐队和扇子舞活动中付出心血和汗水的几位老师进行了表扬,说到激动处马校长的声音有些哽咽,教师的敬业精神感染了全体教师,也深深地感染了我们几位挂职 校长,因为我们亲眼目睹了音乐教师刘冬梅每天早晨7 点准时到校组织学生训练四百人的扇子舞和鼓号队,下午一直训练到7 点以后。教师的在校时间达到了12 个小时,这是一种多么崇高的精神境界。其他也有很多不知名的教师都加班到天黑,尤其是几位班主任经常走得很晚,非常值得我们学习,马校长还为教师颁了奖。接下来主管教学的李校长布置了教学方面的几项工作,每项工作都提出了严格要求。第三项由刘灿老师为大家讲座。她讲授了《走进现代,感受经典》,利用文字和图片声情并茂地讲解了教师专业化发展的特点,要多读、多磨、多写,在教学实践上下功夫,读懂学生也就是学生需要什么样的教学,教师就进行什么样的教学,没有个性,一刀切的教学是不会成功的,马思洪教授总结了十七条成功定律,对教师的教学具有很大地启发性,最后她总结出教师要启迪智慧,感化生命,教育是以理想为目标的希望之旅,这是**小学“走出去,带回来”的成果。讲座结束后教师们都谈了自己的看法和感受,另外学校每位领导分包一个年级的做法,极大地调动了每位领导的积极性,他们时常深入到所需班级与他们共成长。学校的各种制度非常齐全,对教师的约束力较大。
三、袁校长在与我们座谈时谈到:一所学校必须“外树形象,内强素质”。外树形象就是宣传学校,做了的工作要善于总结,这一点非常值得我们借鉴。内强素质就是要全面提高教师素质。市区内的学习培训每次都派教师参加,每个学期都派教师到外地学习,学习先进的教育理念和方法。每次出去学习回来后,都要搞讲座或者做示范课,这就是**小学所谓的“走出去,带回来”。另外,为提高教师的教学水平,每学期开学初都由教研组长或优秀教师上一节引路课,每个教师必须上一节准备课,每节课后都进行教研,对教师的迅速成长具有非常好的效果。李校长还跟我们谈了作文教学,她谈到首先要为学生创设作文情景,切忌凭空想象作文。其次教师要写下水文,这样批改作文时思路会更清晰。再次要提高学生的作文兴趣,作文课要上活。最后要求教师写批语一定要具体,还要写规范字。另外学校还通过校本教研提高学生的作**平。**小学备课要求吃透教材,在教学参考书上直接写实用教案,节省了不少时间,但每节课的教学反思是必须写的。**小学的教学制度定的很细,并且每项工作都有详细要求,这样检查起来也比较容**操作。在教学方面要求教师“三率”(达标率、合格率、优秀率)必须达标,这比我们只用平均分衡量教师的工作,要有许多的优越性。**小学是1997 年刚刚建立的一所年轻学校,年轻教师多,对青年教师的培养他们有自己的培养模式。一是学校内,请进来。聘请国家级播音员讲朗读技巧,聘请专家学者进行心理健康教育的辅导;二是“走出去,带回来”;三是“青蓝与你有约”仪式,学校选出各方面素质较高的10 个师傅,各学科都有,然后由青年教师报名认师傅,1 个师傅带两个徒弟,师傅、徒弟互动效果非常好;四是教研组长带青年教师。通过用四种模式,使青年教师迅速地成长起来。另外我们还听了两节语文课,一节劳动课,一节心理健康课,每节课都上得比较成功,课后我们进行了交流,老师们驾驭课堂的高水平对我的影响很大。
四、教育处的郎主任和六位班主任和我们进行了班级管理经验交流。郎主任说:“学校的例会有表扬,有批评,领导公正处理,教师心服口服,学校已经形成了一股正气。就连厕所的技术性处理都由主管校长亲自专做,这一点对我感触很大。班级管理方面,每班都设有班长,还有课代表和组长。他们分工非常明确,像纪律、卫生、收发作业全部都由这些班干部完成。全校设有19 个值周岗,做到每时每地都有人监督。设有卫生、纪律、学习三面流动**,每月流动一次,极大地调动了学生的积极性。在**小学学习、生活了12 天,几乎没见到过地上有一片纸屑,我想这就是流动**和监督岗的效果。
五、主管教育的马校长与我们交流了德育工作。**小学每学期都搞大型的德育活动。挂职期间我们就参加了可口可乐**地区“快乐课间”启动仪式,四百人的扇子舞表演博得观众们阵阵掌声。我还参加了**小学“快乐童年,放飞理想”庆六一文艺汇演,气势雄伟的鼓号队演出,师生们一个个精彩的节目,会场井然的秩序,都凝结着师生们的心血和汗水。另外,每班每周都举行主题不同的班队会,对学生进行知、情、意、行的教育,充分利用“弘扬和培育民族精神月”、 “学雷锋活动月”、“安全教育月”等,开展一系列行之有效的行为习惯养成教育,从学生的言谈举止中可以看出他们的德育活动开展的肯定是扎实有效。
六、主抓后勤工作的郎主任给我们介绍了后勤工作的管理经验。郎主任说:“后勤人员要做到三勤(手勤、眼勤、嘴勤),要有极高的责任心,勤俭朴素的精神。”所有物品的发放(包括笔、墨、纸、砚)都有领取人签字,严格执行各项后勤管理制度,绝不姑息迁就,养成良好的公物使用保管习惯,并且郎主任的安全意识非常强,像电扇夏季使用前先检查,维修后有记录,并且郎主任也参加学校领导办公会,每次都详细总结上周工作,安排本周事宜,两千多人的学校后勤各项工作做得井井有条。 为期12 天的挂职锻炼使我认识了开拓进取、自强不息的**精神;爱校、爱生、敬岗敬业的追求完美、不断超越的**团队;营造宽松环境,注重个性发展,强化美德教育,培养创新精神的育人特点;依法治校、严谨求实、深入一线,服务师生的科学管理;爱国荣校、求实创新、发展特长、健全人格的办学特色;开发智力、张扬个性、提高素质的办学理念;依托名师、创办名校、培养名人的办学思路。在今后的办学过程中,我们要学习**全方位的经验,使农村小学的办学水平尽快提升,逐步缩小城乡教育差距,使我校教育教学工作再上新台阶。
第五篇:校长跟班挂职学习研修总结
XX年X月XX日,小学组织全校师生,在本校运动场为我们来自XX的四位跟班挂职学习的校长举行隆重而简朴的欢迎仪式,欢迎仪式后,我们一行四人聆听了赵光礼校长对办学理念的解读和思考,收益颇多!赵光礼校长给我们简单的介绍该校的办学情况:XX小学创立于1906年,赵校长说,他原来是教育局一名教研员,1999年调入XX小学,并任校长职务。赵校长任职以来,在传承上一任校长办学思想和办学理念的基础上,对XX小学如何发展、如何进一步提升作了深入的思考,提出将“促进学生发展为本、适应社会发展的需要、满足家长的期望”作为城北小学的办学目标,实施新课程以来,又将“尊重学生多元选择,促进学生差异发展”补充修定到办学目标中来。同时,赵光礼校长又设计了城北小学不断发展的三大战略构想。第
一、品质教育,以小博大战略。通过重管理、重文化、重人才,打造品质教育,进而做到“以小博大”,成为同类学校的翘楚;第
二、可持续科学发展战略,不贪大唯求精,不追新唯求实,不跟风唯求真;第
三、文化城北小学战略。城北小学校园,百年传承,众多历史文化资源得到保护和开发,一草一木,一石一墙都蕴含着教育意义和文化滋养的功能,让得天独厚的流风遗韵和深广的文化意蕴点点滴滴陶冶莘莘学子的心灵。
学校当时基础设施在当地相对落后,而且学校还欠了三百多万元的债务。学校要发展,经济为基础!于是赵校长一手抓教育教学,一手抓经济创收:学校利用师资及学校设备优势资源,双休日、节假日开办有偿的兴趣班、特色班,是学生得到了应有的发展,同时也大大增加了学校的收入。后来,上级规定,禁止学校开办创收性的各种培训班。此时,赵校长又在策划学校经济的出路,另谋发展——撤并XX小学分校,在原分校校址创建校办工厂。到现在,短短的十年上级上级,学校不但把原来所欠下的三百多万元债务还清,而且还重新建造了一栋教学楼、塑胶运动场,以及增添了教育教学设施。
“学校要发展,经济为基础”,从赵校长简单的介绍中,领略了他的聪明、睿智!正因如此,在短短的十年时间,XX小学从一个基础设施落后的学校,飞跃到江苏省有名,乃至全国有名的现代化学校!
从交流中我们看到了一位务实求真、不断探索教育真谛的名家校长的风姿,他在办学理念和办学思想的预设上,注重学生的实际,注重学校的实际,注重教师的实际。教育家苏霍姆林斯基非常重视教育思想在办学过程中的作用,他说:“领导学校,首先是教育思想的领导,其次才是行政上的领导”,还说:“要善于对事物进行分析概括,并灵活运用概括出来的结论,这正是对学校实行教育思想领导的实质所在。”做一名有思想的校长是引领一所学校不断发展壮大的关键,赵XX校正是这样一位校长。
从XX小学创办名校过程、经验中,我感受到了,现在,我们当地学校的办公经费,多数是仅仅依靠年生均三百元的公用经费,且生源较少,维持学校日常办公开支后,所剩无几,谈发展只是空头话!为此,学校办学经费光靠政府拨的生均公用经费是远远不足的,还应该根据本校实际,充分挖掘资源,开展勤工俭学,增加学校创收,只有这样,学校的教育才能得以应有的、较好较快的发展!我们西部教育相对滞后,需要我们每一位校长去思索,去谋划。