第一篇：公司师徒结对子协议书
师徒结对子协议书
为了明确结对子中师徒的职责，更好地履行师、徒的义务制定此协议：
一、师傅：
1.向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。
2.精心指导徒弟备课、批改，提出改进意见
3.每学期指导徒弟上1节校内公开课——汇报课。
4.每学要指导徒弟撰写教学论文一篇、案例设计一篇、教学反思一篇，协助徒弟进行课题研究，参与新课程改革。
二、徒弟：
1.认真备课，主动求教。
2.徒弟每学期在组内上公开课不少于2节(1节改进课，1节提高课)，虚心听取意见并写好教学反思。
3.平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。
4.每月写一份教学反思或教学随笔，请师傅指正签字后报教导处签字审阅，学期末在全体会上座谈、交流。
5.每一学期上好1节较高水平的汇报课。
6.主动听课，每学期听师傅的课不少于15节，听其他同科教师的课不少于6节。听课要认真记录,写出体会或个人见解,学期结束前听课记录上交,以备检查评比。
7. 虚心向师傅请教关于班级管理、课堂教学组织等相关问题。
8. 每学期撰写教学论文一篇、案例设计一篇、发表文章一篇。
师傅教师：
徒弟教师：
第二篇：师徒结对协议书
为了加强教师队伍建设，充分利用现有教育资源，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师尽快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长。双方愿意结成师徒对子，并达成如下协议：
一、师傅职责和义务
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。对青年教师应真诚关心，热爱指导，把自己丰富的教育教学经验倾囊相授，真正促使青年教师快速成长。
2、每学年至少听青年教师4课，撰写4节示范教案。并实事求是地对课进行评价，肯定进步，指出不足。积极支持青年教师参加各种业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。
3、学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍，撰写一篇教学文章(包括案例分析、教研叙事、自我反思、论文等)，并写好一份指导青年教师的经验总结和论文。
二、徒弟职责和义务
1、虚心好学，乐意接受指导，培养良好的师德和爱岗敬业的精神，认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。在教育教学各个环节多钻研，多请教，在不断学习的基础上，提高教育教学效果。
2、备课、组织课堂教学等方面，虚心向指导教师请教，自觉向指导教师学习。认真探讨并积极改进教学方法，努力提高课堂教学效果，提高教学质量。
3、极参加各种教研、业务交流和竞赛活动。每学年至少听4课，听课要认真记录，写出体会或个人见解，4节汇报教案。
4、撰写一篇教学文章(包括案例分析、教研叙事、自我反思、论文等)，结束时做好一份工作、学习的汇报总结。
三、本协议书有效期为五年，协议自签定之日起生效。本协议书一式三份，甲乙双方和学校教导务处各存一份。
师傅(签名)：
徒弟(签名)：
南王平中心小学
年
月
日
第三篇：师徒结对协议书
为了加强教师队伍建设，充分利用现有教育资源，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师尽快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长。经学部牵线，教导处批准，双方愿意结成师徒对子，并达成如下协议：
一、双方的义务与职责
1．双方的职责是共同努力按期完成培养目标与计划。
2．师傅应为人师表、严格履行培养协议，对青年教师应真诚关心，热爱指导，把自己丰富的教育教学经验倾囊相授，真正促使青年教师快速成长。
3．徒弟应虚心好学、严格履行培养协议，主动争取指数，积极创造学习的氛围及条件，以自己早成材、快成才，按期达到培养目标为义务。
4．在培养过程中，师傅按规定对徒弟进行阶段性考评；徒弟进行阶段性总结汇报。
二、学科师傅责任：
1.带领徒弟一起学习教学大纲，学习学科教学常规。 2.为徒弟分析教材，讲解教法，上示范课。
3.对徒弟听课指导，每学期听课不少于10节，并作如实评价。指导徒弟每学期开一次试验课，鼓励徒弟参与赛课。
4.指导徒弟撰写教育教学论文，每学年至少一篇。
5.是专业教师的，应循序渐进教授专业技能，并鼓励徒弟参加技能大赛。
三、学科徒弟责任
1.虚心向师傅学习，认真听取师傅的教材分析，并作好记录。 2.学习师傅备课、上课的经验，学习师傅的备课记录。
3.系统地听师傅的课，每学期不少于20节，每学期开一节试验课，积极准备参与赛课。
4.在师傅的指导下，每学年撰写一篇教育教学论文。
5.是专业教师的，应主动钻研专业技能，并积极参加技能大赛。
四、班主任师傅责任
1.带领徒弟一起学习有关德育教育理论及班级管理常规。 2.经常关注徒弟班级管理过程中的得与失，及时指导纠正。 3.对徒弟班级活动指导，每学期请徒弟观摩2—3次班会。 4.指导徒弟撰写教育论文，每学期至少一篇，指导徒弟每学期开一次主题班会。
五、班主任徒弟责任
1.虚心向师傅学习，认真听取师傅的指导，并作好相关记录。 2.学习师傅的班级管理经验及技巧；灵活运用于自己的班级管理。
3.经常主动请教班级管理中碰到的问题，参加师傅班级所开展的班级活动。
4.在师傅的指导下，每学期撰写教育论文一篇，每学期开一次主题班会。
六、其他
1.协议自签字之日起三年内有效。 2.双方签字后协议生效。
3.学校对表现突出的结对给予表彰，对不履行协议的三年内暂停结对。
4.本协议一式三份，师傅、徒弟、教导处各一份。
师傅： 徒弟：
年 月 日
第四篇：师徒结对协议书
师徒结对协议书
师傅：
徒弟：
校师徒结对工作方案，本着取长补短、共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感,现签订师徒结对协议书如下：
一、师徒结对周期为
年。
二、师徒基本职责
师傅：
1.指导徒弟认真学习新课标,对学科教学任务有较全面的认识。
2.指导徒弟钻研教材、熟悉教材、做好备课工作，重点章节的教案要审核，提出修改意见;每学期指导徒弟至少在校内讲一次公开的汇报课。
3.指导徒弟掌握教学常规，尽可能安排青年教师听自己的课;同时，指导老师每学期至少听15节徒弟的课，并对每一节课进行评讲。
4.指导徒弟认真做好学生课内外作业的布置、批改和评讲工作，期中、期末要做好总结。
5.指导徒弟积极参加教学教科研活动。
6.对徒弟在师徒结对期间的表现作出书面鉴定。
徒弟：
1.认真虚心地接受指导老师的教导，经常主动地向指导老师请教。
2.有计划地听指导老师的示范课，做到每学期听导师的课至少10节。
3.主动邀请指导老师审核自己的教案以及听自己的课，每学期至少在校内讲一次公开的汇报课。
4.认真做好学生课内外作业的布置、批改和评讲工作，努力提高教育教学成绩。
5.积极参加教研、教科研活动。每学期至少有一篇论文在校级以上得奖或发表。
6.学期末认真写好拜师学习工作总结。
三、本协议一式三份，师徒双方各执一份，一份存教务处备查。
四、本协议自签订之日起生效。
师傅：
徒弟：
2009年
月
2009年
月
第五篇：培养青年教师师徒结对子协议
为了建设我校师资队伍，发扬骨干教师传帮带优良传统，促进“师徒互动”在教学中的重要作用，帮助青年教师提高思想、业务水平，尽快熟悉课程标准和教材，掌握课堂教学规律，在教学中少走或不走弯路，使青年教师尽快成长起来，青年教师在成长的同时也影响着老教师的教育观念的更新。学校决定完善原有的师徒结对子工作，制订落实各项配套措施，促进学校校本培训、校本研究及教育科研工作的开展。为明确在师徒互动过程中的权利、义务和责任，经双方协商同意签订本协议。
一、学校推出师德好，教育教学水平高，教学能力强的骨干教师作为师傅人选，一般情况师傅应具有中高级职称。
二、参加工作三年内新教师或五年内积极要求上进，热爱教育事业，肯于钻研,工作认真的青年教师作为徒弟人选。
三、师徒双方通过双向选择，经教务会议通过结成师徒对子，双方签定师徒互动协议书。
四、师徒结对子的内容：
1、骨干教师要在思想上、业务上帮助青年教师，使青年教师提高教学水平。青年教师要虚心向骨干教师学习，力争在短期内提高自身的政治业务水平。
2、骨干教师每周定期与青年教师一起备课，帮助青年教师分析教材，确定教学目的，找教学中的重点和难点，选择恰当的教学方法，安排教学中的各个环节，提高青年教师分析教材和备好课的能力。
3、青年教师要按骨干教师的要求完成各项教学任务，要经常听骨干教师的课，认真学习骨干教师宝贵的教学经验;骨干教师也要经常听青年教师的课，帮助青年教师找教学中存在的问题，并及时给予帮助解决。
4、青年教师要定期向骨干教师汇报自己的教学体会;骨干教师要肯定青年教师教学中的成绩，并指出努力方向。
5、签约双方每学期要对协议的执行情况向教研室作一次汇报。
五、师徒结对子的具体要求：
1、青年教师、骨干教师每周互相听课一节以上。(每学期至少10节)
2、骨干教师每学年需指导青年教师开一节探讨课或公开课, 一节说课。
3、骨干教师每学年需指导青年教师撰写一篇教学论文或教学案例。
4、骨干教师每周需指导青年教师编写教案以及青年教师教育教学的各项工作。
六、互动成果验收：
师徒结对子以一学年为一周期，师徒双方每学期按要求缴交指导、听课等相关材料，协议结束后青年教师应写一篇全面的小结，骨干教师应写出评语，存教研室归档，作为年终业务考核指导培养教师一栏的依据。师徒协议结束，教研室要进行终期评价，对指导有方的贡献大的骨干教师和进步突出的青年教师，学校将给予表彰。(以下成果每学期或每学年验收一次)
1、论文(或案例)(每学年一次)(师徒)
2、探讨课或公开课教案、说课材料(每学期各一次) (师徒)
3、师徒互动听课记录本(每学期上交一次)(该本包含每节课师的评析指导记录，徒的总结反思记录)
4、青年教师成长小结(协议结束时由青年教师拟写上交)
5、骨干教师对新教师成长情况的评语(协议结束时由骨干教师拟写上交) 本协议一式三份，双方各执一份，教研室留一份备案。协议自双方签字加盖教研室公章始即生效。 所在教研组：数学教研组
协议人：青年教师(徒)：宋翠花
骨干教师(师)：李仙红 签订时间：2009 年09 月 01 日
灵石县第三中学
2009 年09 月 01 日
培养青年教师师徒结对子协议
闫 书 林
灵石三中
2009.09