(1) 验证DN A是遗传物质的思路、方法及在实验设计题目中的开拓作用。
(2) DNA分子的结构、复制、基因对生物性状的控制过程以及结合真、原核生物基因结构，弄清DNA、mRNA、氨基酸之间的关系与计算。
(3) 基因的选择性表达与细胞分化及个体发育的关系。
(4) 基因多样性、蛋白质多样性与生物多样性的关系。
(5) 科学探究方法在遗传规律发现中的应用。
(6) 从减数分裂角度分析遗传规律和变异的类型。
(7) 单基因遗传病图谱分析及遗传方式的判断、常见人类遗传病的遗传图解的书写、分析及概率计算。
(8) 各种育种方式的原理、方法及流程设计。
(9) 细胞核遗传与细胞质遗传的区别与联系及其在生产实践中的应用。
(10) 遗传实验的设计与探究：纯合子、杂合子的鉴定，育种实验，DNA半保留复制特点的探究。
(11) 基因工程操作工具、流程及在社会生产、生活、科技中的应用。
(12) 基因诊断、基因治疗与优生优育。
(13) 自然选择学说与现代生物进化理论的区别和联系。
经典实验。
例1:(09广东卷)艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体浸染细菌试验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是 ()
A.重组DN A片段, 研究其表型效应
B.诱发DNA突变, 研究其表型效应
C.设法把D NA与蛋白质分开，研究各自的效应
D.应用同位素示踪技术，研究DN A在亲代与子代之间的传递
分析:考察实验的思路。
DNA的结构及复制。
例2:(09江苏卷)下图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图，有关叙述错误的是 ()
A.图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的
B.图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的
C.真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶
D.真核生物的这种复制方式提高了复制速率
答案：A
分析：本题通过信息考查DNA的复制相关知识。从图中只能看出有一个复制起点，所以A不对。图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的，真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶，DNA聚合酶等参与。这种半保留复制的模式不仅保持前后代的稳定性，每次复制都可产生两个DNA分子，提高了效率。
基因的(选择性)表达。
例3:(09上海卷)某条多肽的相对分子质量为2778，若氨基酸的平均相对分子质量为110，如考虑终止密码子，则编码该多肽的基因长度至少是()
A.75对碱基B.78对碱基
C.90对碱基D.93对碱基
答案：D
分析：根据题中条件可知该多肽由30个氨基酸组成，则应为30个密码子再加上终止密码子应为31，编码多肽的基因碱基为31×6=186, 93对碱基。
遗传的基本规律。
例4： (09全国卷Ⅰ)已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性独立遗传。用纯合德抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有F2植株都能成活，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋，假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传定律。从理论上讲F3中表现感病植株的比例为()
A.1/8 B.3/8
C.1/1 6 D.3/1 6
答案：B
分析：设抗病基因为A，感病为a，无芒为B，则有芒为b。依题意，亲本为AABB和aabb, F1为AaBb, F2有4种表现型，9种基因型，拔掉所有有芒植株后，剩下的植株的基因型及比例为1/2A abb, 1/4A A bb, 1/4aabb，剩下的植株套袋，即让其自交，则理论上F3中感病植株为1/2×1/4 (Aabb自交得1/4 aabb)+1/4 (aabb)=3/8。故选B。
生物变异。
例5:(09上海卷)下图中 (1) 和 (2) 表示发生在常染色体上的变异。 (1) 和 (2) 所表示的变异类型分别属于 ()
A.重组和易位B.易位和易位
C.易位和重组D.重组和重组
答案：A
解析：由染色体图像可判断 (1) 中两条为同源染色体 (2) 中两条为非同源染色体， (1) 是同源染色体的非姐妹染色单体间交换部分染色体片段属于重组， (2) 是在非同源染色体之间交换部分染色体属于易位。
综合性的应用。
例6： (09江苏卷)(8分)在自然人群中，有一种单基因(用A、a表示)遗传病的致病基因频率为1/10000，该遗传病在中老年阶段显现。1个调查小组对某一家族的这种遗传病所作的调查结果如图所示。请回答下列问题。
(1)该遗传病不可能的遗传方式是。
(2)该种遗传病最可能是遗传病。如果这种推理成立，推测Ⅳ一5的女儿的基因型及其概率(用分数表示)。
(3)若Ⅳ一3表现正常，那么该遗传病最可能是，则Ⅳ-5的女儿的基因型为。
答案：
(1) Y染色体遗传和x染色体隐性遗传。
(2) X染色体显性1/40000X AX A、10002/40000X AX a、29997/40000X aX a。
(3) 常染色体显性遗传病AA、Aa、aa。
分析:本题考查遗传疾病的推导和概率计算的相关知识。
(1) 用代入排除法, 分别用各种情况代入遗传系谱图逐一排除, 遗传系谱图中没有只传男性所以不是伴Y染色体遗传病, Ⅱ-4有病, 其子正常, 所以不是伴x染色体隐性遗传病。
(2) 该遗传病在后代中女性患者多于男性, 所以最有可能是伴X染色体显性遗传病, 若成立则Ⅳ-5的基因型为1/2X AXa、1/2Xa X a, 她可能与正常的男性XaY (概率9999/10000) 和患病男性XA Y (1/10000) 结婚, 然后组合四种情况分别计算, 则X AXA为1/1 0000 x1/4=1/4000 0, XA Xa为1/4 x9 99 9/10 00 0+1/2 x1/1 0 00 0=10 0 02/40000, aaX X为29997/40000。
(3) 若Ⅳ-3表现正常, 但是Ⅳ-4有病, 那么该遗传病不可能是X染色体显性, 所以为常染色体显性遗传病。Ⅳ-5的基因型为Aa, 他的丈夫可能是AA、Aa。其女儿可能为AA、Aa、aa。
摘要：《遗传与进化》在高中生物中所占的内容比例很大, 涉及的生物学知识既是重点也是难点。在高考生物刚刚恢复的两三年内, 本专题的考查量较少, 但近几年, 命题率明显增加, 而且试题难度也较大, 下面是应注意的考点。
关键词：2009高考,《遗传与进化》