第一篇：加强思想政治建设措施
加强未成年思想道德建设措施
加强未成年思想道德建设的指导思想：以未成年人道德养成教育为抓手，从学校实际出发，把未成年人思想道德建设摆在学校工作的首要位置，全面落实中共中央国务院《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，以弘扬和培育民族精神为主旋律，以自信教育为突破口，健全学校、家庭、社会三位一体的德育网络，创设适合于每个学生健康发展的育人氛围，以倡导班级文化为契入口，确立学校文化新品牌，努力开创学校思想道德建设的新局面。
未成年人是祖国未来的建设者，他们的思想道德状况如何，关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。未成年思想道德建设的重要性是无可置疑的，未成年思想道德建设应该是多方面的，接下来我将从教师本身，学校教育，家庭教育，社会德育资源教育等几方面来谈谈加强未成年思想道德建设的一些方法措施。
一、注重学校德育教育工作，加强未成年思想道德建设
学校是学生接受德育教育的主要阵地，应该在未成年思想道德建设发挥主要作用，学校应该要把未成年思想道德建设摆在工作第一位，针对当前未成年思想道德方面所面临的问题，学校应从以下几方面来加强未成年思想道德建设。
(1)充分利用国旗下讲话来加强学习。每周一次的升旗仪式，不仅仅是对学生的爱国主义的教育，更应该要注重学生思想道德素质方面的教育。作为德育教育第一线应该利用一些道德模范，劳动模范，杰出青年等的一些先进事迹来教育我们学校的学生。
(2)定期组织行为规范评比活动，开展认星争优，做美德少年活动。在班级开展文明事迹报告活动，认真做好班级好人好事的记录活动;利用节日板报，宣传栏引导学生的认知传统，弘扬民族精神加强未成年思想道德建设。
(3)建立心理咨询室，加强未成年人心理健康教育。应针对当前未成年人心理健康方面存在的突出问题，不断探索加强和改进的有效途径，大力培养未成年人的自立能力、自律能力、合作能力、面对挫折与承受压力的能力，使他们成长为有健康人格、有社会责任感的公民。
(4)提倡绿色上网，拒绝网瘾。应该说网络是一把双刃剑，合理利用是对我们很好的帮助;过分利用甚至沉迷对我们身心健康是有危害的。这一点学校，家长要共同做好双管齐下。
(5)注重感恩教育。让学生懂得感恩父母，感激学校，老师;感恩整个社会。早日培养他们成为社会有用的人的思想习惯。
二、加强教师队伍建设，促进未成年人思想道德建设
(1)在社会上很多人都认为教师是人类灵魂的工程师，是蜡烛指引学生前进的方向。由此可见教师在未成年人思想道德建设起着指引性的作用。一个教师只有自己思想道德过关，才能培养心理健康道德合格的学生。教师思想道德素质提高主要是师德方面加强，我们每周都要开展师德学习。
(2)加强班主任队伍建设。正确把握“以人为本”的师德内涵，在教育教学工作中确立以人为本、以学生的发展为本，对学生尊重信任与严格要求并举，严禁体罚和变相体罚。教师要提升自己的工作情感，定期召开班主任工作会议，加强班主任的考核机制，从而培养出一支具有较强工作责任感、使命感和集体荣誉感的班主任队伍。另一方面加强班队干部的培养，发挥他们在班级管理重的作用，以便形成良好的班风。
三、利用家庭教育，家校联系来加强未成年人思想道德建设
家庭教育是一切教育的起点，也是预防未成年人违法犯罪的“第一道防线”。未成年人在学校的主要任务是多方面的学习，日常生活则主要在家庭环境中。相对于学校教育而言，家庭教育对未成年人从小养成良好习惯、文明行为、高尚品德的影响和作用更大。通过办好家长学校、家庭教育指导中心等多种形式，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，使他们努力成为学习型家长，起到以身作则的作用。
四、充分利用社会德育资源来加强未成年人思想道德建设
定期到社会上参加实践，使学生了解社会，体验生活，感悟道德，磨炼意志，培养创新精神和实践能力;让当地公安部门，法院到学校来做宣传。教育学生的行为规范，加强未成年思想道德建设。
认真落实未成年人思想道德建设各项任务。要增强大局意识、责任意识，把加强未成年人思想道德建设作为以人为本、执政为民的重要工作，摆上重要位置，坚持不懈、持续推进。将未成年人思想道德建设的成效作为各类精神文明建设先进评选的前置条件，健全工作机制，明确成员单位任务分工，有关部门各负其责，推动各项任务落到实处。建立健全指导协调、任务分工、督促检查和奖惩激励机制。要加强调查研究、大力改进创新，总结推广工作中创造的好经验好做法，注重解决工作中面临的新课题，进一步增强未成年人思想道德建设的针对性、实效性。
以上只是自己对未成年思想道德建设非常片面的见解，还存在很多不足。应该说未成年人思想道德建设教育工作任重而道远，这就关系到我们每一位教育工作者，要做到坚持就要从现在做起，从小事抓起，从点滴做起，同时，又要坚持不懈、持之以恒。未成年人思想道德建设的基础打得牢，他们就能够成长得更快更好;未成年人思想道德建设基础性工作抓得紧抓得实，社会主义精神文明建设就能不断取得新进展、新成效。这样，我们就一定能够在造就一代新人的同时，还不断地把中国特色社会主义伟大事业推向前进。
第二篇：加强思想道德教育措施范文
关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的措施
为进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号)精神，牢固树立“教书育人、育人为本，德智体美、德育为先”的观念，把思想政治教育贯穿到学校管理育人的全过程。按照学校党委相关文件精神的要求，特制定本措施。
一、加强学习、统一思想、提高认识
(一)认真学习贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，加强学习，领悟精神，统一思想，提高认识，增强紧迫感和使命感。要全面分析大学生思想政治教育工作的新形势，深入研究当代大学生的思想特点、成长规律和我校思想政治教育工作的实际，围绕我系学生培养目标，积极探索加强和改进大学生思想政治教育工作的新方法、新途径，采取切实有效的措施，推进全员育人、全程育人、全方位育人新格局的形成。
(二)继续深入开展主题教育活动，将责任心教育作为主题教育活动的重点，在巩固已有成果的同时，继续深入开展主题教育活动。要制定切实可行的教育方案，努力根据学校改革发展的实际和学生关注的热点，寻找有效的切入点，调动学校、班级和广大学生的积极性，使教育活动深入基层，贴近学生，取得实效，使每一位学子都能成为具有高度社会责任感的栋梁之材。
(三)认真抓好“形势与政策”课教学活动，加强形势与政策
教育，认真组织学生学习贯彻十六大和十六届三中、四中全会精神，帮助学生认清国际国内形势的最新变化，掌握形势与政策的基本理论与基本知识，引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策，提高学生的政治觉悟及正确判断形势和贯彻执行政策的能力，坚定学生的社会主义信念和决心，加强大学生爱国主义教育。
(四)大力加强学风建设和诚信教育，打造优良的学风。加强考风考纪教育，鼓励广大学生自尊自律，诚信考试。严格学生日常学习秩序管理，提高学生学习的自觉性，要在挖掘学生学习潜力上下功夫，开拓学生的创新性思维，培育严谨笃学的学风。
持续开展诚信教育活动，要求广大学生对自己、对他人、对社会诚信。力求通过诚信教育活动，进一步提高广大学生的诚信意识，使广大学生理解诚信、践行诚信、倡导诚信，为建设诚信校园、诚信社会贡献自己的一份力量。
(五)积极开展阶段性专题教育活动，在学习、生活的不同时期，开展不同形式、不同内容，有针对性的教育，如入学教育、毕业教育、国防教育、安全教育等，提升大学生思想道德素质。要关注时事，充分把握教育时机，开展专题教育活动。专项教育活动要着眼于社会热点，着眼于大学生关注焦点，以专题讲座、调查问卷的方式及时将社会热点问题作为教育资源融合到日常教育活动中来利用自身优势，引导学生正确地分析、认清热点问题，把握问题的实质。
(六)加强爱国主义教育，充分发挥爱国主义教育基地的作用，大力弘扬和培育民族精神。始终坚持以弘扬革命先烈业绩为主线，把弘扬革命先烈业绩的传统教育与现实教育紧密起来，组织学生中的先进分子、积极分子在参观爱国主义教育基地为广大学生定期播放爱国主义影片，开展爱国主义教育讲座。
(七)健全政治学习主题教育制度。要求深入了解学生的思想状况，不定时地组织开展学生思想状况调查，并及时针对调查报告所反映的情况采取行之有效的应对措施。要把开展学生思想状况调查这一工作制度化经常化。
二、加强心理健康教育和咨询工作
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，大学生处于生理和心理发育的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对学习和社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。定期举办心理健康教育讲座，加强心理健康知识宣传，逐步建立健全心理健康教育机制，为学生的发展创造一个良好的心理生态环境。把心理健康教育寓于品德教育之中，塑造学生健全的人格。
(一)抓好硬件设施的完善和师资队伍建设，配备专兼职的心理教师和必要的硬件设施。对班主任和学生工作教师进行心理教育培训，形成以专、兼职心理教师为骨干、各班主任、团队干部为主体，全体教师参与的心理健康教育师资队伍。
(二)班级心理教育常规化、制度化：把班级心理教育作为心理健康教育工作的基本形式，班主任成为有效实施心理健康教育的主体力量。定期开展有声有色的心理教育主题班会，保持制度化，并进行全校的评比。专、兼职心理教师将自己辅导的个案进行汇总、交流，使班级心理健康教育成为学校心理健康教育的一种重要形式和途径。
(三)辅导手段现代化、心理教育活动化：选择有关案例，采用多媒体教学以及电话心理热线等现代手段，生动有趣地解答学生提出的各种心理问题。同时更新观念，探索丰富多彩的心理课程活动方式，注重团体心理训练，积极开展有利于学生心理素质培养的各种活动，实现心理课程活动化;
(四)更新教育观念，注重心理渗透 ：倡导教师树立“以人为本”的思想，增强心理健康教育的实效性。
(五)注重学校心理教育和家庭教育相结合：把心理健康教育知识推向家庭教育，对家长进行咨询、培训与沟通，形成有利于学生成长的多方教育合力。并同兄弟学校交流，拓展心理健康教育的范围。
(六)全校各班级团支部设立心理健康委员的机制。我系每学期对有心理障碍的学生建有档案，并由系辅导员负责制定跟踪教育计划，每学期开展心理健康专题教育活动。同时在各班选任一批心理状况良好、积极向上、有一定工作能力的同学担任心理健康委员，及时了解掌握学生思想动态，尽早发现各种问题，将问题解决在萌芽状态。
三、加强辅导员和班主任队伍建设
辅导员、班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。加强辅导员、班主任队伍建设，是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证和长效机制，对于全面贯彻党的教育方针，把大学生思想政治教育的各项任务落到实处，具有十分重要的意义。
(一)认真做好辅导员、班主任队伍的选聘配备工作
做好辅导员、班主任的选聘配备工作，是加强辅导员、班主任队伍建设的基础。辅导员、班主任的选聘工作，必须坚持政治强、业务精、纪律严、作风正的标准，把德才兼备、乐于奉献、潜心教书育人、热爱大学生思想政治教育事业的人员选聘到辅导员、班主任队伍中来。
(二)大力加强辅导员、班主任队伍的培养培训工作
加强辅导员、班主任的培养工作，是加强辅导员、班主任队伍建设的关键。制定辅导员、班主任培训规划，建立分层次、多形式的培训体系，做到先培训后上岗，坚持日常培训和专题培训相结合。重点组织辅导员、班主任学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习时事政策，学习管理学、教育学、社会学和心理学以及就业指导、学生事务管理等方面的知识，不断提高辅导员、班主任的思想政治素质和业务素质。积极组织辅导员、班主任参加社会实践和学习考察，使他们开阔视野，拓展思路，提高解决实际问题的能力，增长做好思想政治教育工作的才干。
(三)切实为辅导员、班主任工作和发展提供政策保障 制定促进辅导员、班主任工作和发展的政策，是加强辅导员、班主任队伍建设的保障。要切实解决好辅导员评聘教师职务问题，根据辅导员岗位职责要求，进一步完善相应的专业技术职务评聘标准。创造条件为辅导员、班主任获取工作信息和资料提供方便。通过多种渠道，帮助辅导员、班主任了解国际国内形势、党和国家的方针政策以及各地和高等学校有关工作的好经验、好做法，及时向他们通报学校改革发展的情况。
(四)加强对辅导员、班主任队伍的管理
制定辅导员、班主任工作条例，进一步明确其工作职责和工作要求。完善辅导员、班主任的考核制度，定期对辅导员、班主任进行工作考核。考核结果与职务聘任、奖惩、晋级等挂钩。对工作不称职的进行批评教育，仍无改进的调离工作岗位。在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上不能与党中央保持一致的，不得从事辅导员、班主任工作。完善辅导员、班主任评优奖励制度。将优秀辅导员、班主任表彰奖励纳入表彰奖励体系中，按一定比例评选，统一表彰。树立一批辅导员、班主任先进典型，宣传他们的先进事迹，充分肯定辅导员、班主任在大学生思想政治教育中的贡献。
(五)为辅导员、班主任队伍建设创造必要条件
根据实际，将辅导员、班主任的岗位津贴等纳入我系内部分配体系统筹考虑，确保辅导员、班主任的实际收入与本校专任教师的平均收入水平相当。创造条件鼓励并支持辅导员、班主任结合大学生思想政治教育的工作实践开展科学研究，不断探索和创新大学生思想政治教育的思路和办法。
(六)健全辅导员老师下班级入宿舍制度
要求辅导员每周必须下班级入宿舍2—3次，及时了解同学的思想状况，同时要求对学习上有补考、经济上有困难、思想上有问题、心理上有障碍的同学进行逐一的谈心教育，帮助同学找出原因、走出困境。健全信息员制度、党员对口班级负责制、党员对口宿舍负责制、干部对口负责制。经常深入学生宿舍和班级，主动与同学加强交流和沟通，及时了解同学的思想、学习、生活情况，为同学们解决各种各样的问题。
四、加强大学生社会实践活动
大学生社会实践活动是学校德育工作和思想政治工作的重要组成部分，是培养学生的社会实践能力，演练成功、成才的有效途径。通过社会实践活动，可以引导青年学生了解社会，了解国情，坚定建设中国特色社会主义道路的信念;引导学生增强责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的综合素质;引导学生深刻了解成为成功的应用性外语人才的目标与实际工作、学习的差距和不足。培养学生的劳动观念和奉献精神。为进一步完善我系学生社会实践活动的机制，使这项活动走向规范化、科学化和制度化。
(一)深入城镇、乡村，开展社会调查和考察活动，从而引导学生了解社会、了解国情，了解当前社会对人才的需求。同时对社会和企业的发展献计献策。
(二)文化服务活动：深入城镇社区和贫困乡村，开展文化培训、科普讲座、法律宣传和咨询等活动，服务社区和乡村的两个文明建设。
(三)公益劳动和文明共建活动
(1)立足校园，开展公益劳动，参加校园文明建设，承担力所能及的学校事务工作;
(2)深入社区开展敬老助残帮困服务、特殊家庭教育服务、社区事务服务、社区公益事业服务等活动;
(3)与企业、乡村、居民委员会等单位开展其它形式的文明共建活动。
五、加强校园文化建设，实现寓教于乐、增强思想政治教育的生动性、有效性。
(一)继续组织好大学生认真开展课外学习小组的活动，以班级或年级为单位成立大学生课外学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的学习小组。
(二)以青年志愿者活动、“三下乡”活动为龙头，以假期社会调查、公益活动、志愿服务、勤工助学、就业实习为载体，使广大学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感。学校要不断拓展社会实践渠道，为学生自我管理、自我教育、自我完善提供广阔的舞台，建立一批学生社会实践基地。 系团总支、学生会组织好经常性的文化、体育、科技、娱乐活动，使校园文化健康高雅、丰富生动，充分发挥校园文化的育人功能。
(三)加强学生社团的具体管理和引导，开展形式丰富多彩的社团活动，真正寓教于活动中。
六、加强安全教育、注重学生宿舍(公寓)的思想政治教育工作。
学生宿舍(公寓)是学生日常生活的重要场所，是课外对学生进行思想政治工作和素质教育工作的重要阵地，必须落实好思想政治教育进宿舍和公寓的工作。
(一)结合学校实际，选派辅导员或班主任入住学生宿舍和公寓。加强学生的思想教育、安全教育、法律教育等。
(二)积极探索新形势下的党团组织建设工作和学生管理工作的新思路、新方法。成立公寓基层党小组和团小组，切实发挥党组织的战斗堡垒作用，规范和完善对公寓团支部的管理。
第三篇：加强医德医风建设措施
为加强医院社会主义精神文明建设，提高医务人员的职业道德，改善和提高服务质量，树立病人第一的思想，使医务人员增强职业道德和廉政意识，遵纪守法，特制定医德医风建设措施如下：
一、每年制定医德医风建设计划，并将其纳入综合目标责任制，与各级医务人员的岗位责任制联系起来，与奖金挂钩。
二、结合政治教育对职工进行系统的医德教育，认真学习医德规范、《实用医学伦理学》，注意抓典型，以点带面。
三、大力提倡四种精神，即主人翁精神、奉献精神、艰苦奋斗精神及团结协作精神。积极开展全程优质服务活动和“三学三创”活动，努力培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的新一代医务工作者。
四、认真抓好青年职工和新分配大中专毕业生的岗前教育，组织观看医德规范教育录像，举办职业道德学习班，不断提高他们的思想和业务素质。
五、抓典型树新风，及时对好人好事进行表扬，弘扬正气，抵制邪气，敢于同不符合伦理道德的人和事作斗争，真正树立社会主义新风尚，树立高度的荣誉感及责任感。对涌现出的优质服务标兵，进行大力表彰。激励广大职工争做合格的白衣战士。
党政领导干部廉洁勤政的规定
一、自觉坚持以医疗为中心，搞好医疗服务，尽职尽责，努力工作，顾全大局，严守纪律，做到令行禁止，同党中央在思想、政治上保持高度一致。
二、自觉坚持民主集中制原则，重大问题集体讨论决定，继承和发扬党的理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的作风和实事求是、艰苦朴素的传统，把自己置于党和群众的监督之下。
三、克己奉公，不搞特殊，不利用职权谋私利，不开后门，严格执行财务制度。勤俭节约，不做违反原则或超出规定的事。
四、自觉遵守组织人事纪律，选拔使用干部，职称晋升，要任人唯贤，不搞亲疏，注重实绩。不利用职权安排子女，严格按组织原则和规定程序办事。
五、不收受huilu，不用公款请客送礼。因工作关系需要招待的客人按规定办事，注意节约，不铺张浪费。
六、严格执行收费标准，不作违反物价政策的事。努力提高医疗质量，做到优质服务。
七、提高工作透明度，自觉接受监督检查，凡职工群众应当知道的事，都应当通过适当形式，实行院务公开，公诸于众。
八、坚决执行中央关于党政机关干部不准经商企业的规定，不再院外一切医疗卫生机构兼任有酬金的职务。
九、不借因公外出的机会，用公款游山玩水。
十、要兢兢业业勤奋工作，不断提高工作效率和工作水平，解放思想，勇于探索，创造性地进行工作，要有显著成绩。
关于加强领导班子廉洁自律措施
为认真贯彻落实中央和上级党委关于加强领导班子建设和反腐倡廉精神，把医院领导班子建设成为政治坚定、团结协调、清正廉洁、务实高效的坚强集体，更好担负起医院建设和发展的重任，特结合本院实际情况，制定廉洁自律措施如下：
一、加强学习，增强党性。在任何情况下都要在政治上同党中央保持一致。领导班子成员要认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策。班子成员每两周集体组织学习一次。坚持理论联系实际，学以致用。通过学习，提高觉悟，加强修养，增强党性，自觉把自己置于党组织的管理之下。坚持按上级党组织的
指示办事。自觉参加党日活动，过双重组织生活。党总支每半年召开一次民主生活会。
二、自觉维护班子的团结统一。班子成员要及时沟通情况、交流思想、取得共识，形成齐心协力干事业的良好风气。按照组织原则和议事规则办事，防止“一言堂”和极端民主化。凡属医院重大问题，必须充分发扬民主，在集体讨论的基础上作出决定，会议决定的事项要认真贯彻执行，不充许个人改变会议决定。在工作中，领导班子成员要互相信任、互相尊重、互相支持、互相补台;遇有“棘手”问题要勇于负责，不躲闪、不回避、不推脱。
三、严格要求自己，保持清正廉洁。不折不扣地执行中纪委二次全会对党政机关县(处)级以上领导干部提出的要求和省委、省zhengfu《关于党政机关保持清正廉洁的若干规定》。自觉做到，不经商，不从事有偿的中介活动，不利用职权为亲友经商、办企业提供任何优惠;在公务活动中，不接受礼金，有价证券和贵重礼品;不准以各种名目变相公费旅游，确因工作需要外出考察的，要严格审批手续、控制人数、不得任意延长在外时间和改变活动路线，返回后，要及时写出考察报告。领导班子成员的个人重大问题要向组织报告，职称晋升、工资调整、分工变动等，要报上级主管部门审核。
四、政务公开，秉公办事。领导班子成员要根据分工，严格按照工作制度和办事程序行使职权，及时检查自己所分管的部门和单位各项工作任务的落实情况，并按时向组织报告自己的工作。人员调配要坚持以工作需要为原则，严格按上级要求和程序办理，不得以任何理由调入实际工作不需要的人。其他重大事项，如职称晋升、住房分配、重要经济活动中的基本原则问题，凡能公开的向群众公开，防止滥用权力，杜绝不正之风。各种经济合同，事先要充分论证，并经过审计，方可签订。
五、转变作风，深入基层。领导班制成员要通过各种形式及时了解群众的反映和要求。继续坚持领导联系科室、定期征求群众意见和行政查房制度。精减事务性、临时性会议，不开无准备之会，，严格控制外出参加会议(除上级机关召开的会议外，其他非工作会议原则上不参加)。要充分发挥各职能科室的作用，尽量腾出更多时间深入基层调查研究和解决实际问题。对科室反映的问题要有明确答复，并有针对性地做好职工的思想政治工作。
六、艰苦奋斗，勤俭节约。坚持勤俭办事，反对铺张浪费。严格执行财务制度，从严掌握各项开支，尤其要紧缩非业务开支。重大开支项目须经集体研究，不允许乱批条子、乱开口子。出差费用，严格按照规定标准报销。严格遵守用车制度，确需用车办私事，按规定交费。禁止公款吃喝送礼，必要的公务接待由院办按规定标准安排，陪餐人员交陪餐费。领导班子成员要带头发扬无私奉献精神，加班开会，节假日值班等不领取加班费。
关于改进领导作风的若干规定
为更好地弘扬党的光荣传统，提高领导水平和工作效率，加强党总支自身建设，特制定以下规定：
一、经常深入科室，调查研究、了解情况，认真听取医护人员和病、陪人的意见、建议，不断改进工作。
二、院领导每人至少有一个业务科室作为经常性联系点，以便深入了解情况，经过一段时间后，统一轮换调整。
三、坚持行政业务查房制度，带领有关部门负责人深入科室检查工作和现场办公，发现问题及时解决。
四、精减事务性会议，充分发挥行政领导个人和职能部门的作用。凡个人和职能部门职责范围内的工作，要勇于负责，不等不靠，积极主动地去办。凡认为需要提交会议研究的问题，应准备二个以上解决问题的方案。
五、重视群众来信来访，做好深入细致的思想工作。对群众反映的问题，及时作出妥善处理，给予明确答复或尽快批转有关科室承办，不允许搁置不管或推诿扯皮。
六、有业务职称者，在做好领导工作的同时，要积极参加具体的专业技术工作。每周从事专
业技术活动时间不少于8小时。
七、不搞特权，不以权谋私。生活检点，带头艰苦奋斗，勤俭节约，不行贿受贿。
八、内部不吃请，必要的对外交往应酬从简，贯彻对口接待原则，严格限制陪会、陪餐人数，陪餐人员交陪餐费。由院办统计后，报财务部从工资中扣除。
九、不参加任何机构组织的单位出资出国参观考察活动，并严格控制到旅游区参加行政性会议。
十、加强对职能科室的领导，督促职能科室工作人员经常深入基层调查研究，具体指导工作，更好地为一线服务。
关于加强和完善群众监督的措施
为落实医务人员医德规范，加强医德医风建设，特制定本措施：
一、医务人员一律实行挂牌服务，接受病人监督。胸牌贴本人彩照、姓名、职称、科别、编号填写齐全。
二、各病室建立意见簿，达到每室一本，门诊大厅、住院处和病区设立意见箱，进行登记，并及时处理和反馈科室。
三、门诊大厅坚持设立服务台，负责解答和处理患者及家属提出的各种问题，监督检查各窗口工作情况，协调有关科室的医疗服务工作，发现问题及时调解。定期发放门诊病人满意度调查表。
四、住院处每月向出院病人发放《征求意见卡》，由出院者在办理出院手续时填写对医院医德医风的意见和建议。每日由信息科负责回收登记汇总及信息反馈等。
五、每年召开一次社区服务单位代表和社会监督员座谈会，通报医院建设和发展情况，广泛征求对医院在医疗服务和医德医风建设方面的意见和建议。
党风党纪检查制度
党风党纪检查制度，是指由医院纪委将各党支部的党风党纪建设情况定期进行检查并向党总支及上级纪委汇报医院党风党纪建设情况的制度。
一、目的
了解和掌握医院的党风党纪建设状况，肯定成绩，总结经验，提出问题，制定整改措施，促进党风党纪建设。
二、检查内容
(一)贯彻党的路线、方针、政策，决议的情况。
(二)贯彻党的民主集中制的情况。
(三)遵守党章、《准则》、国家的法律法规及开展党性党纪教育的情况。
(四)领导成员抓党风建设的情况.
三、方法
(一)院纪委每季度召开一次全委会,分析党风党纪形势,总结上季度工作,安排下季度工作意见.
(二)每季度召开一次支部纪检委员会议，收集基层意见，传达上级精神，部署下阶段工作。
(三)每周开一次党风党纪举报箱，随时受理群众举报，对所举报的党员违纪案件，及时汇报、立案、调查、处理。
(四)按党委统一部署，每季安排一次党风党纪教育。
(五)经常深入各党支部、了解和征求支部书记、党员、群众对党风党纪工作的意见和建议。 党群部门和职能科室工作人员守则
为加强职能科室的自身建设，改正工作作风，提高办事效率，特制定以下守则：
一、牢固树立为一线服务的思想，经常深入业务科室调查了解情况，认真听取医护人员和病陪人的意见、建议，不断改进工作。坚持实事求是，真抓实干，克服官僚主义和形式主义，
对全院属于自己的工作范围内的情况了如指掌。
二、根据所负担的任务和职责范围，每月制定个人工作计划，工作中能量化的要有量化指标。
三、提高办事效率。要坚守岗位，有事请假，杜绝空岗。作风严谨，杜绝疏漏。对职责范围内的例行工作要超前考虑，主动安排，按时完成。对一线科室提出的问题，要及时作出答复，能解决的要尽快解决，需要请示报告的一般不超过一天，领导研究决定后及时反馈到科室。
四、对领导交办的任务，要按时保质保量完成，工作中遇到困难，要主动想办法克服。不胜任本职工作应主动提出辞职，听从组织另行安排。
五、围绕医院管理和发展建设，积极提合理化建议，当好领导的参谋和助手。
六、科室内部要团结友爱，互相支持，科室之间要主动配合，上、下级之间要相互尊重，及时请示汇报，不越权办事，不推诿扯皮。
七、担负后勤保障任务的工作人员，要及时下收下送，上门服务，维修排除故障，随叫随到，态度热情。技术工勤岗位人员，要开展岗位练兵，提高技术水平和工作质量，避免差错，杜绝事故，使用户满意。
八、加强组织纪律性，模范遵守医院的一切规章制度，树立全局观念，支持机构改革和精简，自觉服从组织安排，不提无理要求。
九、有业务职称者，在做好本职工作的同时，要积极参加具体的专业技术工作，每周从事专业技术活动不少于8小时。
十、严格遵守、模范执行党和国家各项廉政规定，秉公办事，勤政廉洁，不以权谋私和损公肥私。
十一、带头增强主人翁意识，发扬无私奉献精神，办事节俭，反对铺张浪费。
十二、慎言守密，坚持党性原则，反对自由主义，不传播小道消息。
关于端正医风的若干规定
医风，就是医院各级各类人员共同遵守的职业作风。为了巩固近年来在“四职”教育和“双学”活动中取得的成果，发扬救死扶伤的革命人道主义精神，全心全意为伤病员服务，要求医院各级各类人员必须讲究职业道德，遵守职业纪律，履行职业责任，不准以任何形式搞不正之风，特制定本规定。
一、不准违背首诊医生负责制，对病人互相推诿和“踢皮球”;
二、不准徇私情，看“人情病”，开“人情方”，“人情假”和作“人情检查”;
三、不准以病员之名，为自己和他人开药、搭药;
四、不准将自己所管病床视为“自留地”、“权力床”，不从病人病情出发，随意收住自己的病人;
五、不准违背保护性医疗制，恐吓病员或家属，斥责辱骂病员(家属)和与病员(家属)争吵;
六、不准叫病人(陪伴)、临时工和有工作关系的其他人为自己干私活，购买紧缺商品;
七、不准任何人以工作之便，弄虚作假，不讲原则，为办理病退、招工、招生、征兵体检等出具假证明;
八、不准私用“看病、住院、手术、特检”等行医条件，乘人之危，接受礼品、吃请、钓鱼，甚至索取财物;
九、不准借检查之机，侮辱女病员;
十、不准无视病员痛苦，不顾手术时机，争抢手术，病员身上副产物或在病人身上练技术作试验;
十一、不准无视病情需要，开大处方，搞药物、检查大包围，增加国家和病人的的经济负担; 十
二、不准违犯价格政策，忽视社会效益，乱收各种费用;
十三、严禁在购买药品、器械和其他经济活动中，个人索要或接受回扣;
十四、不准在病房小药柜拿药自用或家属服用，或把科室剩余药品私分、变价、占公家便宜; 十
五、不准未经医院领导同意，外出行医，招摇撞骗。
以上各条规定，全院职工必须严格遵守，坚持执行。违者，视其情节轻重、影响大小、认识好坏，分别不同情况严肃处理。院里已有处理规定的按规定执行;院里尚无明确规定的，除给予批评教育外，需经济制裁的，扣一月至一年奖金，并报请上级给予党纪、政纪处分;触犯刑律的，报司法部门追究刑事责任。
本规定从公布之日起实行。
医德教育和医德考核制度
一、医院须把医德教育和医德医风建设作为目标管理的重要内容。
二、医院须认真贯彻执行卫生部颁发的《医务人员医德规范及实施办法》。
三、医院要根据医德规范，结合实际情况，建立医德考核与评价制度，制定具体的、切实可行的医德考核标准及办法，建立医务人员医德档案。
四、以的考核以自我评价与社会评价、科室考核与上级考核、定期考核与随时考核相结合的办法进行。
五、医务人员的医德考核结果，要作为聘任、任职、提薪、晋升以及评优的重要条件之一。
六、医德考核成绩优秀者，应给予表彰和奖励，对医德考核成绩差者应进行批评教育，对于严重违反医德规范，触犯行政规章及法律者，应给予相应的处罚。
医德医风考评办法
为贯彻执行医德医风规范及实施计划，搞好医德评价和监督，特制定医德医风考评办法如下：
一、实行院、科两级考核。院级考核由党办负责组织，党政工团共同参加组成考核组，每月(或)每季度对全院临床和医技科室考核一次，考核情况向院办公会汇报，考核结果报经管办与奖金挂钩。各科医德医风评价小组负责对本科室人员进行一次考核，依据医德医风考核标准逐一打分，并将医德教育考试成绩，奖惩情况一并记入医德档案。
二、坚持定期考核与平时考核相结合。医德医风工作，党、政、工、团齐抓共管，做好日常工作，坚持平时检查考核，做好记录。
三、采取多方位、多渠道考核评价。
(一)定期召开工休座谈会，院每季一次，临床科室每月一次，及时听取病、陪人意见。并做好记录，定出改进措施。
(二)聘请社会监督员，每季召开一次社会监督员、社区单位代表座谈会，由院领导和有关人员参加座谈，听取意见、建议。
(三)每月由住院处向各科出院病人发放《征求意见卡》30份，党办负责归纳汇总，并及时反馈到有关科室和领导。突出的问题依据医德医风制度作出处理。
(四)医院设置意见箱、院长信箱和监督电话，科设立意见簿。
四、党办每月将各渠道反映的情况汇总，进行综合分析，向院办公会汇报。
五、将医德医风考核成绩纳入全院综合目标责任制，评分结果与奖金挂钩，并按照医德医风奖惩办法进行表彰或惩处。
附一： 医德医风考核办法
⒈医德医风的考核实行双百分制的量化打分法。医德、医风各占100分。
⒉凡参加考评人员，均应填写医德医风考评表，总结自己医德医风情况，再填考评要素表，自我衡量打分。
⒊所在科室，根据参加考评人员的自我总结和考评要素表，经群众评议后，用简明语言概括出被评职工医德医风实况，综合衡量用伏、良、一般、差定等。所在支部签出审查意见后，交院里审核。
⒋行政公勤人员重点考评工作态度、实绩、作风，也用优、良、一般、差定等，考评条件可
参考医德医风考核条件。
⒌凡一年两次被定为一般或一次被定为差的人员，年终不能评为先进。
⒍一年中科室如有百分之十的人被定为差，取消科室年终评先进的资格。
⒎所得总分在180分以上者为优，160—170分为良，140—159分为一般，139分以下为差。 ⒏考核每年1—2次，由政工部组织。无故不参加季度医德医风考核者，不予评先进，不予晋升。
⒐弄虚作假，包庇纵容，骗取荣誉的，一经发现查实，取消被骗取的荣誉称号，并在职工大会上公布。
附二：医德考核内容和量化评分标准(总分100分)
⒈救死扶伤，实行社会主义人道主义。时刻为病人作想，千方百计为病人解除痛苦，做出突出成绩，经医院和上级肯定和表扬的，得20分。
⒉尊重病人的人格与权利，对待病人，不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都一视同仁。做到得10分。
⒊文明礼貌服务。举止端庄，着装整齐，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人。做到得15分。
⒋廉洁奉公。自觉遵纪守法，不以医谋私，做到得15分。
⒌为病人保守医密。实行保护性医疗，不泄露病人隐私。做到得10分。
⒍互学互尊，团结协作。正确处理同行同事和科际间的关系。做到得10分。
⒎严谨求实，奋发进取，钻研技术，精益求精。不断更新知识，提高技术水平，推广新技术、开展新项目已见成效的。得20分。
以上各条，哪条未做到者，该条不得分。部分做到按比列扣分。
⒏拾金不昧，拒贿、检举他人有功者，一次可在总分外加10分。
⒐受到病人指名文字表扬的个人，每次可在总分外加5分;文字表扬科室集体的，该集体成员每人每次可在总分外加1分。
附
三、医风的考核内容和评分标准(总分100分)
⒈严禁违背首诊医生负责制;该收治的病员不积极收治，互相扒诿和“踢皮球”。无违犯得10分，违犯一次扣15分。
⒉严禁徇私情，看“人情病”，开“人情方”，“人情假”。无违犯得10分，违犯一次扣15分。 ⒊严禁借病员之名，为自己和他人开药、搭药，或克扣病员药物。无违犯得10分，违犯一次扣10分。漏发药、发错药、漏打针、打错针，未造成不良后果的，一次扣一分。
⒋严禁违背保护性医疗制度，恐吓病员或家属，斥责辱骂病员(家属)和与病员(家属)争吵。无违犯得10分，违犯一次扣15分。
⒌严禁叫病人(陪伴)、临时工和有工作关系的其他人为自己干私活，购买紧缺商品。无违犯得10分，违犯一次扣15分。
⒍严禁利用工作之便，弄虚作假，不讲原则，出具假证明或乘人之危索取财物。无违犯得10分，违犯一次扣20分。
⒎严禁无视病员痛苦，争抢病员身上副产物，失去抢救时机，或在病员身上练技术、作实验。无违犯得10分，违者一次扣15分。
⒏严禁违背国家价格政策，忽视社会效益，巧立名目，乱收各种费用或截留医院应收款。无违犯得10分，违扣20分。
⒐严禁在小药柜拿药自用或家属服用，或把科室剩余药品私分、变价，占公家便宜。无违犯得10分，违犯一次扣20分。
⒑严禁不经医院批准外出行医(包括给外单位作集体体检)，招摇撞骗。无违犯得10分，违犯者扣20分，并退出全部款项。
⒒严禁借机或乘人之危，侮辱女病员。违犯此条，医德医风为差属单项否决。情节严重者，交有关司法部门处理。
⒓严禁在购买药品、器械或其他经济活动中，个人索要或接受回扣。发现一次即全年视为差，情节严重者按有关政策处理。
⒔发生等级医疗责任事故或重大医疗差错造成后果，影响较大的，本视为差。
⒕本文未作具体规定，但又需作出适当处理的，由各支部参照医院有关制度和规定，酌情扣分和降等。
以上各条医德医风考核内容，全院职工均应模范执行，互相监督。如有违者，除考核时扣分降等外，院里已有处理规定的，按规定执行;尚无明确规定的，有的给予批评教育，有的进行强化教育，需经济制裁的，扣一月至一年奖金或报请上级给予党纪、政纪处分;触犯刑律的，报司法部门追究刑事责任。
第四篇：加强队伍建设的措施
一是提高学习目标，增强自身素质。学校抓好教师的理论学习，提高师德修养，组织教师博览群书，并要求教师在读书时有目的、有方向、有思考，做到不断提高理论水平，增强课堂教学育人能力。
二是提高工作能力，增强教育本领。学校采取“走出去学习”“坐下来交流”的办法，凡是外出参加培训学习的教师进行“二次教研—外出学习汇报”系列活动，提升了教师的教育思想、开阔了教师的眼界。立足校本教研，促使教师由“教书型”向“研究型”转变。要求教师从教学管理、教学方法、课堂行为等方面开展课题研究活动，促进了教师专业水平的提高。
三是提高制约能力，增强工作实效。学校建立了严格的考核制度和完善的评价机制来规范师德师风，坚决杜绝体罚、变相体罚学生、有偿家教行为。推行学生评教师、家长评教师、教师间互评等多元化评价方式，将评价结果及时反馈给教师，全力提升教师的工作积极性。
四是提高师德水平，增强师表形象。学校通过抓好师德建设主题活动，加强师德建设力度，强师德，铸师魂，树立教师良好的社会形象。
第五篇：加强师资队伍建设措施初探
近些年来，在各级领导的重视下，我县师资队伍的总体水平有了大幅度提高。但面对社会的飞速发展，特别是新课程改革对教育的要求，仍有较大差距。因此，不但要科学整合全县教师资源、有计划地吸收新教师，而且要下大力量加强教师培训工作、增加教师培训投入，从而促使现有教师队伍总体水平迅速提高。
一、师资队伍现状
我县现有公办学校在编教职工1833名，其中专任教师1730名，初中、小学专任教师学历达标率分别为93.6%、99.7%。
二、存在的问题
1、真正能胜任教学一线工作的教师在数量上严重不足。 我县绝大部分教师外出学习机会极少，县内培训质量偏低，使得他们在教育观念、教育艺术、专业知识和文化底蕴上均不能适应新课程改革的需要，能胜任教学一线工作的教师并不多。
2、教师资源不足和教师资源浪费并存。
一方面是缺乏政、史、地、生紧缺科目教师和优秀教师，各党政部门从学校借调人员的现象也不是偶然、学校内部管理和工作人员比例偏高(个别教职工总数不足60名的学校，校级和中层领导以及工人的人数竟超过30人)。另一方面是教师分布不合
1 理。有个别学生不足200人的联区，教职工总数竟达50多人。
3、后备教师资源基本素质偏低。
由于各种条件的制约，很难吸引名校优秀本科生到我县任教。同时近年除高中补充过十几名教师外，其它学校缺少新鲜血液，年龄结构老化，这就使得我县教师资源总体水平明显偏低，培养价值不大。
三、加强师资队伍建设的几点建议
(一)大力加强教师培训，是师资队伍建设的主要手段。
1、实行师训、干训、教研、电教、家长培训五位一体，实现优质资源的科学整合，是加强教师培训、全面提高培训质量的前提。其中教师进修学校是主要的教师培训机构，以教师和教育行政干部的非学历培训为工作重点，教研室是主要的教育科研和教育、教学、学校管理指导机构，电教仪器室具有帮助全县学校配备现代教育设备的职责，如何科学地促使这几个部门分工协作，密切配合，将对提高我县师资队伍总体水平很有益处。
2、制定并切实落实相关政策，确保全体教师积极参加培训和教研，是加强教师培训、全面提高培训质量的政策保障。我县教育系统内部少有竞争，再加上长期以来形成的教育观念和管理观念的影响，教师参加各种培训的积极性不高。因此，将教师参加各种培训与考核、晋级挂钩，显得很有必要。
3、增加培训经费的投入，是加强教师培训、全面提高培训质量的经济保障。教师培训经费主要来源于向教师个人收取，维持日常工作还能过得去，但要发展培训机构，购置基础设施的话，就明显不足。更何况公办学校教师培训的受益者并非教师本人，因而无论培训是否切实有效，向教师本人收取培训费都是极不合理的。因此，增加财政对教师培训的支持，就显得非常重要。
4、加强校长培训，是加强教师培训、全面提高培训质量的组织保障。我县很少有校长是全日制教育管理专业毕业生，大多数不具备从未来社会发展需要的高度审视当今教育实践的能力，因而对教师是重使用、轻培训。因此，通过培训校长，使其认识到教师培训的重要性，全面提高教师培训质量。
(二)科学整合全县教师资源，是师资队伍建设的重要手段。
1、改革现有的工资和人事制度，建立教师合理流动的“绿色通道”。将现有工资结构改变为基础工资和奖励工资两种，与教师的绩、能、勤、效挂钩，通过奖惩办法促使教师自觉提高个人能力和综合素质。严格执行人事制度改革，将不合格的教师予以解聘和清退。建立教师流动服务站，打开教师流动的“绿色通道”，让合适教师到合适的学校去 。
2、通过行政手段，至上而下地科学优化各级各类学校。与机构改革和布局调整相结合，先根据工作需要，优化县科教局和 3 教师进修学校。接着优化县直学校，通过吸收县城周围的学生扩大县直学校办学规模。第三优化各联区中心学校。第四是优化整合农村学校，按片集中供学。这样最偏远的农村学校教师资源不足的现象，随学校和学生的减少就得到了解决。
(三)有计划地吸收新教师，是师资队伍建设的辅助手段。 教师队伍存在着新老交替的问题，因而应在科学预测受教育人口的前提下，有计划地吸收新教师。加强选拔和引进，全面实施以“公开选拔”、“竞争上岗”为主要内容的全员聘用制度，公开面向社会招聘中小学教师。
(四)改善办学条件，提高教师待遇，是师资队伍建设的必要手段。
一是逐步建立起新聘教师到边远学校任教制度、村小教学服务期制度、校长任期交流制度、示范学校对口帮扶制度、骨干教师和城镇学校教师支教助学制度，做好对口帮扶工作。二是对学科带头人、骨干教师实行月津贴，对先进教育教学工作者给予奖励。同时，大幅度提高教师地方补贴，积极落实住房、医疗、养老等社会保障资金，维护教师的合法权益。三是加大投入改善环境，对农村薄弱学校，在资金投入、政策制定、师资配备、项目支撑等方面对给予倾斜;优化教育教学条件，为农村教师创造优良工作环境。