第一篇：天天好故事范文
小班健康教案 天天刷牙好
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小班健康教案 天天刷牙好
活动名称：天天刷牙好
活动目标：
1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。 活动资源：牙刷一把。画纸、蜡笔。 活动流程：
一、引发兴趣，导入课题。
教师：你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)
二、讲解示范。
1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)
教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
(1)“小朋友，你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)
(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”
(4)再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导。
1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!
2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价
1、互相欣赏作品
2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动
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附:天天刷牙好 小牙刷，手中拿， 张开我的小嘴巴。 上下刷，里外刷， 牙齿刷得白花花。 早上刷，晚上刷， 没有蛀牙人人夸。
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电池宝宝(科学) 活动目标:
1、通过摆弄电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。
2、激发幼儿参与活动的兴趣，并乐意用短句进行表达。
活动准备：
每个幼儿一个电动玩具，内有电池;另备电池若干。 活动流程：玩玩具--找电池--了解电池--延伸。
重点提问：
电池宝宝藏在什么地方? 电池宝宝长得怎么样 ? 游戏
一、 情况分析
经过一个阶段的游戏，在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识，并能和顾客进行简单的对话。如：“欢迎光临”、“再见”及介绍优惠产品。这些表明D#锥慕巧馐吨鸩郊忧浚蜗分械闹鞫栽椒⒚飨浴?
“娃娃家”是小班幼儿最喜欢的游戏，幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来洗澡”。但常出现“一窝蜂”现象，一个幼儿去买菜，一家子都跟着一起去;一个幼儿买饮料，一家子都去买;有时人人在烧菜，有时人人围者娃娃转……
上周我和一幼儿都理了一个新发型，幼儿们围着我们议论纷纷，有的还给“娃娃”剪头发。幼儿对理发有了一定的兴趣，我班的角色游戏又生成了一个新主题“理发店”。
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二、 游戏目标：
1、 让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色，会在游戏中做一些和角色相关的事。
2、 引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。
三、 游戏准备：
1、 材料提供
(1)、增加娃娃家及其他主题的物品投放，如：娃娃家的电视机、遥控器等;理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。 (2)、观察、捕捉幼儿游戏动向，根据幼儿游戏行为、发展和需要提供材料。
2、 知识准备
带领幼儿参观理发店，了解相关的人、事、物，并取得家长的配合，帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。以“做客”、“理发”等内容展开讨论，启发幼儿分清不同角色、不同职责，以及与之相对应的角色用语、角色行为。
四、 重点观察
“娃娃家”、“理发店”中幼儿游戏情况。
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安安全全玩滑梯
活动目标：
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。 活动准备：
1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2.编排情境表演。 活动过程：
1. 导入活动，激发兴趣。兔妈妈："今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)" 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。) 活动建议：
1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。 活动区活动：
1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。
2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。
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第二篇：小班健康活动天天刷牙好教案
活动目标
1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备
牙刷一把。画纸、蜡笔。
活动过程
一、引发兴趣,导入课题。
教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)
二、讲解示范。
1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的`呢?(出示牙刷)
教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
(1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)
(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”
(4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画,教师指导。
1、教师: 杨老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!
2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。
四、引导评价
1、互相欣赏作品
2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动
附:天天刷牙好
小牙刷,手中拿,
张开我的小嘴巴。
上下刷,里外刷,
牙齿刷得白花花。
早上刷,晚上刷,
没有蛀牙人人夸。
活动评价
幼儿对于刷牙都挺积极的。
当那一首儿歌放出来时，他们齐刷刷的做起动作来了。
活动建议
鼓励幼儿早晚要刷牙的习惯。
活动反思
使幼儿感觉到这个游戏和自己息息相关，认识到保护牙齿的重要，自然而然地产生保护牙齿和主动刷牙的意识，进而就会养成天天刷牙的好习惯。这样，幼儿才能成为活动的真实主体，教学活动也才会真正发挥促进幼儿可持续发展的积极作用，幼儿才能成为活动的真正主人。
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第三篇：天天锻炼身体好 国旗下讲话
1、
2、 老师小朋友们，大家好。 我是大四班的---，我是大四班的--- 今天有我俩来主持国旗下讲话，题目是：天天锻炼身体好。
1、左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，我们来做运动。 我想你对这首歌曲一定不陌生吧
2 健康歌，我听到这首歌就想马上运动起来。
1 那你知道运动项目有哪些吗? 2 有很多啊，比如球类，有篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球-------跟水有关系的是：跳水、游泳、水球，还有赛跑、举重、自行车等等等等。 1 你知道的真多啊， 我还知道有很多世界有名的运动员呢，他们在世界性的比赛中取得了很好的成绩，比如姚明的篮球，刘翔的100米跨栏，郭晶晶的跳水，孙杨的游泳等等，正是他们不怕苦不怕累，坚持锻炼，才取得这样的好成绩。 2 那么运动还会给我们带来什么好处呢?我们小朋友参加什么样的运动比较合适呢?
请听听其他小朋友是怎么说的吧。
1 大家说的真好，其实适合我们小朋友的运动也有很多啊，滑滑旱冰、游游泳、跑跑步、跳跳绳、拍拍球、做做操、骑骑小车，参加户外游戏都能达到锻炼身体的目的。
2 锻炼身体能让我们远离感冒、远离肥胖，带来健康的身体和快乐的心情。 1，2 所以我们要多多运动起来，为健康为快乐，多运动，加油。今天的活动结束 谢谢大家。
第四篇：天天故事特色阶段性总结
半坡学校特色阶段性总结
——天天故事会，励志又益智一学年来，学校紧紧围绕区教育局的整体工作目标，认真履行岗位职责，努力践行科学发展观，坚持实事求是，谋求和谐发展、特色发展，认真完成了上级交给的各项任务。现就学校一年的工作简要总结如下：
一、树立服务意识，优化学校管理
在学校管理方面，形成了校长负责，各年级班主任执行的管理体制。凡学校重大事情经班子会审议后执行。在执行过程中，让决策形成全员共识，确保贯彻效率，如学校规划、各种计划、考核等等。领导群体不断得以优化，岗位职责得以明确，实行了科学管理;领导班子团结协作，工作具有开拓进取精神，发挥着群体优势，开创有较强的合力，富有朝气，运筹能力强的新局面。
在校务、财务方面，我校高度重视校务公开工作，制定了校务公开计划及校务公开制度，设立了校务公开栏，并建立和完善了一系列相应的公开制度，力求加大公开力度，增强了办事的透明度，也提高了教师的满意度。根据学校实际，，并建立了相应的制约机制。不断健全管理机制。
二、履行职责，工作协调发展
围绕实现学校发展的总体要求，学校各项重点工作和谐发展。
(一)建构“师生共同讲故事体质”，营造天天故事天地。以基础教育新课程改革为契机，紧密围绕“特色鲜明的现代学习
型农村实验小学”的办学目标，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，营造故事氛围，打造故事平台，建构师生讲故事共同体，促进学生健康成长，提升教师专业水平，丰富师生文化底蕴，推动全镇小学教育均衡、和谐、健康发展。
(二)强化教学常规，提升教学质量
优良的教学秩序是提高教育教学质量的先决条件之一，而优良的教学秩序来源于日常严格的教学常规管理。
不断开展落实常规调研工作。加强计划、备课、上课、作业批改、成绩考查、学生辅导等每一个教学环节教学常规督导工作;推行讲故事学段等级制度、一年级拼音检测活动等。
一年来，我们坚持依法治教，创新管理机制，强化科学管理，着力提高科学管理水平，狠抓教育教学常规，教学质量全面提高，确保了素质教育的最优化。
积极开展各项校本培训工作。重视新教师的培训工作，具体活动有学校骨干教师的专业讲座、课件制作比赛、专业知识测试、撰写教学心得体会等，通过这些活动，使刚踏上工作岗位的新教师快速成长起来。
三、特色故事会阶段性小结
以书为媒，用书中的故事引导孩子们逐渐适合小学生活，养成规范。每天的阅读课或中午的自习课中，孩子们认真聆听老师讲有趣的绘本故事，边听边交流，跟着书中人物学知识，跟着书中人物学道理。并学习着把故事转述给家长们，让家长们一起感受阅读的快乐。
引导孩子每天必看一定时间的书，每周必背一篇经典诗文，提升文学修养，养成勤读习惯。
班内开展了讲故事比赛，书写比赛和诵诗活动，增强同学们读书的兴趣。
四、活动成果
本学期的创建活动得到了孩子们和家长的配合，使活动的开展有序而顺利，每一个孩子都能够认真进行诵诗与读书活动。每天一个绘本故事也得到了孩子们的喜欢，有部分孩子开始尝试着把自己听到的故事转述给家长们听。
五、下阶段工作计划
1、继续完善特色环境建设，使书香氛围更加浓郁。
2、继续开展师生绘本共读活动，并把这项活动做精致，做得更有成效，引导学生与家长互动，从而逐步引导亲子共读。
3、继续通过系列展示、竞赛交流活动，如学做书签、讲故事比赛、我爱看的书籍交流活动等等，增强孩子们读书的兴趣。
4、评选班级读书小明星。在评比鼓励下，让好书陪伴学生。使藏书成为一种习惯，看书变成一种乐趣。孩子对阅读产生浓厚的兴趣后，就可以在书的海洋中，尽情遨游，记忆中留下阅读给他们带来的五彩缤纷的童年!
5、尝试开展阅读记录。
天天故事会，励志又益智
特色阶段性总结
半
坡
学
校
第五篇：小班健康教育教案《天天刷牙好》及教学反思
小班健康教育教案《天天刷牙好》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势，初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法，了解保持个人卫生对身体健康的重要性，快来看看幼儿园小班健康教育《天天刷牙好》含反思教案吧。
活动目标：
1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动资源：
牙刷一把。画纸、蜡笔。
活动流程：
一、引发兴趣，导入课题。
教师：你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)
二、讲解示范。
1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)
教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
(1)“小朋友，你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)
(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”
(4)再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导。
1、教师： 刘 老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!
2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价
1、互相欣赏作品
2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动
附:天天刷牙好
小牙刷，手中拿，
张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齿刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
没有蛀牙人人夸。
教学反思：
本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线，学习正确的握笔姿势。牙刷，本就是生活中最常见物品，可以引起幼儿创作的欲望。
很多孩子在活动过程中都乐在其中，创造出了很多种“画牙刷毛”的好方法，很主动的去思考，动手完成自己的作品。最后加上一边念儿歌，一边做动作，更是把孩子的情绪提高了很多，让美术活动增加了很多的乐趣。
本文扩展阅读：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法;也是人们自我清除菌斑，预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。选择合适的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的帮助控制牙菌斑，维护口腔健康或延长修复体的使用寿命。如果刷牙方法不适当，不但达不到刷牙的目的，反会引起各种不良后果，最常见的是牙龈萎缩和牙齿颈部的楔状缺损。