无论是开展项目，还是记录工作过程，都需要通过总结的方式，回顾项目或工作的情况，从中寻找出利于成长的经验，为以后的项目与工作实施，提供相关方面的参考。因此，我们需要在某个时期结束后，写一份总结，下面是小编为大家整理的《辩论赛精华总结范文》仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：辩论赛精华总结范文
辩论赛总结
2011年校杯辩论赛总结
在2011年校杯辩论赛中我院代表队进过认真刻苦的准备以及工作人员的积极配合最终取得了三年来最好成绩——季军。虽然这个成绩不能和过去几年的蝉联冠军相比，但是在高手林立的12个学院中能取得第三名的成绩也是十分艰难的。作为学习部深知辩手和工作人员的艰苦。在此对本次辩论赛进行简短总结。
一、 选拔辩手
在上学期我院为了选拔优秀辩论人才进行了2010年院杯辩论赛，进过进20场比赛之后我们最终挑选出六名新辩手加入我们的院队。其中大一的四名专升本两名。有了专升本的支持我院院队如虎添翼，为我院带来新的血液。
二、 选手培训
我们在正式比赛开始之前曾和管理学院以及纺服学院进行两场友谊辩论赛，在友谊赛中，我们保留实力并且摸清了对方的水平，为我院队之后的人员安排打下基础。除此之外，我们还请来以往两届的优秀辩手对我们的新成员进行知道，使之更加了解校杯辩论赛。
三、 辩手安排
校杯辩论赛不止是辩手辩才的较量，更是整个团队的安排计划的对决。犹如田忌赛马般的出场计划十分重要，我们与冠军失之交臂就因为我们在半决赛中轻视对手，没有派出我们应有的强大阵容。而此外的比赛我们都根据对手和辩题派出了精良的辩手队伍。
本次比赛最终在5月8日晚结束，在辛苦了一个月之后我们得到了回报和认可，我以及学习部对这次比赛都抱着极大信心也尽自己最大的努力去帮助我们的辩手。在将来的辩论赛中我们将继续保持这种锐意进取的态度，使人文学院再振当年雄风。
人文学院学生会学习部
2011年6月4日
第二篇：辩论赛总结
“宏辞论道”辩论赛已经落下了帷幕，回过头来对这次辩论赛进行总结 ，我们的结果虽然不尽如人意，但也有许多可取之处。在这里，主要对本次活动的不足进行总结。
首先，此次辩论赛的最大“特点”就是基本没有观众，比赛现场除了参赛队员就是评委。这显然是很不正常的，这暴露了我们这次活动在宣传方面的漏洞。咱们没有在新学期开始时进行宣传，以致在同学们之中没有引起反响。宣传对于一个活动的顺利、成功举办是至关重要的。在下次活动时，我们可以采取一些新的形式进行宣传，以达到广而告之的目的。
其次，这次辩论赛由于“战线”拉的太长，以致从参赛队员到作为工作人员的我们都有了疲惫心理。对于我们来说，在以后的活动中应该尽量避免这种情况的发生。咱们应在活动开展前做好准备工作，仔细筹划。
最后，在活动期间，我们也出现了很多的问题。计时问题，辩论赛流程问题 等。咱们应该努力提高临场应变能力和处理紧急问题的能力，确保活动的顺利进行。当然最重要的是，要对活动的整个流程及进行有一个整体的把握。这样，才会在以后的活动中避免不该出现的错误的出现。
2012年3月22日马艳云
第三篇：辩论赛 总结
控制与计算机工程学院第四届辩论赛
为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，在十月到十一月期间由控制与计算机工程学院团总支学生会学习部及院辩论队的联合举办的大学生“新生杯”辩论赛圆满落下帷幕。现总结如下： 活动方式：
本次活动的参赛人员是来自大一各个班级，由其内部组成一支辩论队参加本次比赛。本次辩论赛采用淘汰制的方式，一共十六支代表队参加比赛，首轮共八只代表队获胜进入下一轮，然后决出四个班级参加半决赛，四只代表队经过抽签产生半决赛名单，最终经过激烈角逐，信安1202班和测控1202班进入决赛，最终，测控1202班代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。
一. 筹备工作，宣传工作
在辩论赛初赛前一个多星期，我部着手于辩题筛选、邀请嘉宾、准备场地、组织班级辩论队等方面做了充分的准备。并在决赛前夕，在操场路摆放宣传板。
二. 辩论赛过程
10月27日，9:00----16:30第一轮比赛，共8场辩论赛，16进8。 11月3日，14:00----16:30第二轮比赛，共4场辩论赛，8进4。 11月10日，14:00----16:30第三场比赛，共2场辩论赛。 11月30日19:00——21:00决赛
各场精彩的辩论赛中共产生了16位优秀辩手和冠亚军队伍各
一支。
三.辩论程序方面
七、辩论赛场均程序 1. 辩手入场2. 介绍评委及嘉宾
3. 介绍参赛辩手及辩手的开场白 4. 介绍参赛队伍所持立场介绍比赛规则，宣布比赛开始 正方一辩开篇立论时间三分钟
反方二辩质询正方一辩时间一分半，可打断(一分半为总计时,提问方:50S,回答方：40S) 反方一辩开篇立论时间三分钟
正方二辩质询反方一辩时间一分半，可打断(一分半为总计时) 双方四辩对辩每人各计时一分半正方先发言 双方二辩对辩每人各计时一分半反方先发言
正方三遍盘问反方一二辩时间一分半，可打断(一分半为盘问方计时) 反方三辩盘问正方一二辩时间一分半，可打断(一分半为盘问方计时) 正方三辩做盘问小结时间一分钟、 反方三辩做盘问小结时间一分钟 自由辩双方各有4分钟正方先发言 反方四辩总结陈词时间3分钟
正方四辩总结陈词时间3分钟 5. 评委提问 3分钟
6. 主席宣布评委退席评分，评选出获胜队伍及最佳辩手。 7. 主席宣布评委入席。
8. 主席介绍点评嘉宾，嘉宾点评。
9. 主席宣布比赛结果，并宣布下一场比赛对阵班级、辩题和时间。
四.活动效果
1.辩题方面此次比赛涉及内容广泛，但又紧贴日常生活，兼具生活情趣与时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。此次辩题涉及时事问题，校园问题，善心与善行问题，还有环境保护问题，一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发人们的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。
2.参赛选手能力的提高：辩论赛是对辩论者能力和水平的全方位考察。在辩论的过程中，辩论者要想在唇枪舌战，激烈对抗的辩论中征服战胜对手，所要具备的知识与能力是多方面的，为了这个目的，他们在台上充分展示自己，能力也在不知不觉中提高。
3.辩论赛中请来了各位往届辩论赛中表现优秀的学长学姐，给大一辩手提出很多好的建议，帮助他们成长。
4.班级凝聚力的增强：辩论不仅是个人才华的展示，一个优秀的团体
能够脱颖而出离不开四人小团体的默契，更离不开大集体----班级同学的支持。赛前班长、学习委员积极有序地组织全班同学分工找资料，做宣传视频，为选手们打气，为班级同学加油，为他们鼓掌和喝彩，赛后分享胜利的欢乐和失利的酸痛。
7.通过此次辩论赛，在各院嘉宾评委的面前展现了控计学院的风采。 五.经验和教训
辩论赛总体收到了良好的成效，但整个组织过程中也出现了一些问题。
1.辩论赛没有做好赛前指导，赛前指导不够充分。导致辩手对比赛没有整体感知辩论赛导致第一次循环赛。如果能在辩论点评中给予正确的指导，会给同学以更积极的影响。
2.初赛时各队辩手对礼仪方面的事项了解的不足，随着比赛的进行有所认识，有所改正。
3.由于时间关系，主持人培养不够充分。在辩论半决赛现场有口误发生，应变能力也有待提高。流程上不够顺利，存在一些小问题。 4.观众提问环节，观众积极性不够高涨，多次出现冷场现象。 5.决赛时，比赛开始前，主持人没能把握好上场时间，是局面显的仓促，主持人小动作太多，流程把握不够，感染力不够，不能充分应对场上突发事件，准要还是培养不够充分。
6.决赛时，明星赛后很多观众离场，会场环境有些嘈杂。
7.对外院主席送去请柬之后，没有打电话确认各主席是否能参加，签到的时候，不是我坐镇所以有些慌乱，还有评委的问题，外院评委上
面没有请来重量级人物坐镇。
8.对突发事件准备不够充分，在比赛过程中暴露出来，比赛过程中想尽办法弥补。
这次辩论赛也得到了院团委、主席团、部长团、老师和评委的大力支持，他们也为此次比赛的顺利进行和圆满成功付出了大量的心血。通过举办此届辩论赛，学习部和学生会其他各部门的联系得到了进一步的加强，各部门之间的协调和配合使本次辩论赛得以顺利进行。总之，我们会认真分析和总结此次比赛，吸取经验，争取以后在其它方面工作中扬长避短，积累经验，完善不足之处，更上一层楼。 实际花销：
学习部账单
(打印奖状、签到
打印东
西
状之类的东西)
租借服
装
5*20+12*15=220
35.2
表、奖
水 90*1.5=135 请柬
20*2=40
礼物 13*13+65=234
合计 664.
2(评委礼物、
嘉宾礼物)
第四篇：辩论赛总结
时间过得真快，转眼又一学期。夏天的脚步已缓缓走来，踏过小草的脚印还留在心底，闻过花的余香还萦绕在身旁。这一学期发生了很多事产生了很多的感动，这些感动像珍珠般串起来，成为一条美丽的心灵装饰品，给我的世界增添了许多色彩。
开学不久我们女生部就红红火火地张开了女生节
大学生辩论赛
五月我们女生部又接到一个任务——大学生辩论赛。由我们女生部与通讯部一起合作共同举办的这次活动。 这次辩论赛总共分为四个环节：
1 大学生辩论赛初赛
2 大学生辩论赛复赛
3 大学生辩论赛半决赛
4 大学生辩论赛决赛
比赛前夕我们女生部做了相当长的准备工作。其中有通知各班参加辩论赛代表的代表进行抽签，整理参加所有参加辩论赛选手的名单与联系方式。负责参赛会场的后勤安排，从布置会场到计时员与记分员到通讯员与倒水工作的安排。还有计时员的培训与派发本次辩论赛评委的邀请函。
大学生辩论赛初赛我们分为四个教室分别进行，其中有一个作为等候室让参赛者等候。其他三个教室进行本次比
赛。每个教室有两场比赛。虽然只是辩论赛初赛，可同学们显然已拉开了要必胜的架势，场面非常激烈。但比赛总有输赢最总进入复赛的有八个小组。大学生辩论赛初赛的胜利举行给了我们这些为比赛辛辛苦苦做后勤的干部们无比的力量与安慰，使我们更有冲劲。本次的辩题为：青春美需不需要装饰。这可是要仁者见仁智者见智。可是我们所有辛辛苦苦工作的后勤人员不就是为我们展现了一场动人的青春美了吗?
经过一轮的筛选大学生辩论赛复赛更是激烈。比赛教室由原先三间课室改为两间。又得通知各班参加辩论赛代表的代表进行抽签，又得负责参赛会场的后勤安排，又得安排会场计时员与记分员通讯员与倒水工作的安排。又得安排计时员的培训与派发本次辩论赛评委的邀请函。可是我们一点也不觉得累，因为我们已在其中找到了乐趣，干部与干部之间的互帮互助，
第五篇：辩论赛总结
第十三届时代英才辩论赛总结 一. 活动目的
时代英才辩论赛是华北科技学院的一项传统比赛，意在通过此次辩论比赛提高思辨意识和善辩能力，增强大学生对辩论赛的兴趣以及重视程度，扩大知识面，提高自身的综合素质。也希望通过这种校级比赛增强各学院同学的交流与友谊，加强学校的人文气息，活跃学校文化氛围。 二. 前期准备
收到文件以后，本着逐渐提高新生对辩论赛的重视同时也希望辩论赛能取得更好的成绩这两个目的，从这一届开始我们尝试培养外国语辩论队，学习部从九月中旬开始进行各班通知到个人的宣传方式，增加新生对表论赛的重视，同时开始着手院队的选拔，主选人主要是上一届的三个辩手，武煊德，杨兰，孙书琦，我们采取抽签的方式把报名者分为七个队伍，两两对抗，一共进行四场预赛和一场决赛，最终选取最有辩手资质的七人，组成这一届的外国语辩论赛院队，选拔结束后，武煊德，杨兰，孙书琦针对辩手所处位置的不同对他们进行了一系列的培训，直到辩论赛比赛当天。 三. 取得成效
1. 参赛选手的个人能力得到了一定的提高，辨别事物能力增强
2. 各班乃至整个院的凝聚力有所增强，给新生带来一个交流融合的机会
3. 建立外院辩论队，开始一套系统的训练模式，为以后辩论赛的带来一个良好的开端
4. 提高了新生对时代英才辩论赛的重视，，扩大了宣传范围
四. 出现问题
1. 前期训练:由于是院队建立的第一次尝试，在训练方法上仍有不成熟的地方，没有进行一套系统的，连续的训练模式，教授的知识显得有些分散，琐碎。而且对七个队员特色了解不明确，没能及时定位并给予针对性引导，导致在比赛初期仍出现队员位位置更改的情况。 2. 比赛过程及结果
结果：在预赛中对上安全工程学院，不幸落败 比赛过程中体现了队伍整体思维不够活跃，配合度能不够高，不能灵巧的应对比赛场上的各种对抗问题，面对比赛也稍显紧张，这方面有待提高
五. 改进
对外国语辩论队的组建时一个良好的开端，如果在以后历届的工作中能完善和创新院队的各项活动，将会大大提高外国语学院在辩论赛取得的成绩，作为首次院队的组建，我们的宣传活动做的较为成功，让消息基本通知到个人，让所有新生对辩论赛有一定的了解，导致报名者众多，但问题是对院队人数，位置安排还应该有细致的事前考虑和安排，培训的方式也有待改进，应该更加具体和统一，并且针对队员的能力要有阶段性考察，便于及时调整培训重点和方向，除了对知识技能的培训，也应该有一定的心理素质的培训，一场比赛的成功，能力与心理缺一不。希望以后历届能够吸取经验，总结教训，改正错误，让外国语学院在辩论赛的战场上大放异彩。