总结对于个人的成长而言，是我们反思自身、了解自身、明确目标的重要方式，通过编写的总结报告，我们可以在工作回顾中，寻找出自身的工作难点，掌握自身的工作优势，更加明确自身的发展方向。今天小编给大家找来了《园林植物填空题总结》仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：园林植物填空题总结
园林植物配置总结
园林植物配置总结【植物设计三原则】 2013-11-26 08:20阅读(1569)
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艺术性原则
生态园林不是绿色植物的堆积,不是简单的返朴归真,而是各生态群落在审美基础上的艺术配置,是园林艺术的进一步的发展和提高。在植物景观配置中，应遵循统
一、调和、均衡、韵律四大基本原则，其原则指明了植物配置的艺术要领。植物景观设计中，植物的树形、色彩、线条、质地及比例都要有一定的差异和变化，显示多样性，但又要使它们之间保持一定相似性，引起统一感，同时注意植物间的相互联系与配合，体现调和的原则，使人具有柔和、平静、舒适和愉悦的美感。在体量、质地各异的植物进行配置时，遵循均衡的原则，使景观稳定、和谐，如一条蜿蜒曲折的园路两旁，路右若种植一棵高大的雪松，则邻近的左侧须植以数量较多，单株体量较小，成从的花灌木，以求均衡。配置中有规律的变化会产生韵律感，如杭州白堤上间棵桃树间棵柳的配置，游人沿堤游赏时不会感到单调，而有韵律感的变化。
景观性原则
既应该表现出植物群落的美感，体现出科学性与艺术性的和谐。这需要我们进行植物配置时，熟练掌握各种植物材料的观赏特性和造景功能，并对整个群落的植物配置效果整体把握，根据美学原理和人们对群落的观赏要求进行合理配置，同时对所营造的植物群落的动态变化和季相景观有较强的预见性，使植物在生长周期中，“收四时之烂漫”，达到“体现无穷之态，招摇不尽之春”的效果，丰富群落美感，提高观赏价值。
生态位原则
生态位概念是指一个物种在生态系统中的功能作用以及它在时间和空间中的地位,反映了物种与物种之间、物种与环境之间的关系[3]。在城市园林绿地建设中,应充分考虑物种的生态位特征、合理选配植物种类、避免种间直接竞争,形成结构合理、功能健全、种群稳定的复层群落结构,以利种间互相补充,既充分利用环境资源,又能形成优美的景观[3]。根据不同地域环境的特点和人们的要求，建植不同的植物群落类型，如在污染严重的工厂应选择抗性强，对污染物吸收强的植物种类;在医院、疗养院应选择具有杀菌和保健功能的种类作为重点;街道绿化要选择易成活，对水、土、肥要求不高，耐修剪、抗烟尘、树干挺直、枝叶茂密、生长迅速而健壮的树;山上绿化要选择耐旱树种，并有利于山景的衬托;水边绿化要选择耐水湿的植物，要与水景协调等。
观赏型植物群落中季相变化应用最多，园林工作者在设计中讲究春花、夏叶、秋实、冬干，通过对植物的合理配置，达到四季有景。
春暖花开,许多乔灌木、花卉纷纷绽放花蕾。碧桃、迎春、白玉兰、樱花、榆叶梅、连翘、丁香类、绣线菊类、黄刺梅、蜡梅、猥实、锦带花、牡丹、海棠等,姹紫妍红地点缀着缤纷的春季。
到了夏季,绿荫片片,树种不同,叶片色彩有嫩绿、浅绿、黄绿、灰绿、深绿、墨绿等,既给人们带来阵阵凉爽,又展现出不同的个性，夏季开花的植物有荷花、合欢、紫薇、木槿、栾树、珍珠梅等。秋季累累硕果,不仅增添了城市的色彩美，还增添了丰收的喜悦。观果植物如苹果属、山楂、山茱萸、花楸属、栒子属、柿属、荚蒾属、南天竹、冬青、石楠等， 其红色或黄色的果实装点着迷人的秋景。这时许多水果类树种如柑橘、杨梅、葡萄等更是既有观赏性又有经济性。群落中如火如荼的秋叶更增添了秋色的魅力,有红色或紫红色的漆树、黄连木、盐肤木、火炬树、花楸、乌桕、元宝枫、枫香、黄栌、柿、鸡爪槭、山楂、石楠、地锦、五叶地锦、三角枫等;黄色或黄褐色的银杏、洋白蜡、无患子、鹅掌秋、栾树、麻栎、栓皮栎、乌桕、五角枫、水杉、金钱松、白桦等。冬季对植物的观赏焦点可以转移到植物的枝干。
如干皮为红色或红褐色的红瑞木、血枝梾木、杉木、马尾松、山桃、青刺藤;干皮为白色或灰白色的白桦、垂枝桦、白皮松、二色莓、银白杨、毛白杨、新疆扬等;干皮为绿色的竹、梧桐;干皮为斑驳色的黄金嵌碧玉竹、碧玉嵌黄金竹、斑竹、木瓜等，而且北方冬天的树挂也是极精彩的一景。当然,常绿树在冬季仍呈现出生命的绿色,让人们眼里永远充满生机,有些优良的常绿树还可以观姿,观花,观果,观叶和观干,如雪松、龙柏、桂花、红豆杉、白皮松等。众多优秀园林植物在不同的环境中经过合理的配置呈现出迷人的景色,最突出的植物季相景观配置的例子之一是杭州花港观鱼,春夏秋冬四季景观变化鲜明,春有牡丹、樱花、桃李;夏有荷花;秋有桂花、槭树;冬有腊梅、雪松,让游人一年四季享受美妙的景观变化。
北京气候四季分明，植物景观的季相也很突出 体现春景的植物群落
如白玉兰+雪松—樱花+西府海棠或紫荆—紫花地丁+崂峪苔草或马蔺 垂柳+鹅掌秋或臭椿—女贞+丁香或紫叶桃—榆叶梅+太平花(或迎春、野蔷薇、锦带花、海洲常山)—鸢尾+二月兰或五叶地锦; 体现夏景的植物群落
如圆柏+国槐+合欢—紫叶李+紫薇或石榴—平枝栒子或卫矛+蜀葵—玉簪或荷兰菊 毛白杨+栾树+云杉—小叶女贞+木槿或珍珠梅—月季或美人蕉+石蒜或半枝莲; 体现秋景的植物群落
柿树或银杏+火炬树—白杄+金银木或平枝栒子—大丽花+宽叶麦冬
水杉+油松+五角枫或洋白腊—白皮松+荚蒾属或山楂+小花溲疏—月季+紫叶小檗或铺地柏; 体现冬季景观
如雪松+白桦—腊梅+构骨—矮紫杉+书带草，
油松+金枝柳+银白杨—竹类+火棘或银芽柳—荚果蕨或三叶草。
在公园、居民区，尤其是医院、疗养院等医疗单位，应以园林植物的杀菌特性为主要评价指标,结合植物的吸收CO2、降温增湿、滞尘以及耐荫性等测定指标,选择适用于医院型绿地的园林植物种类:如具有萜烯的松树、具有乔柏素的柏树，具有雪松烯的雪松，香花中的芳香植物等。
适于北京地区的保健型人工植物群落如：
油松(或圆柏、侧柏、雪松)+臭椿(或国槐、白玉兰、绦柳、白蜡、栾树)—大叶黄杨+碧桃+金银木(或紫丁香、紫薇、紫穗槐、接骨木)—矮紫杉+风花月季(或连翘、玫瑰)—鸢尾或麦冬;华山松(或白皮松、云杉、粗榧、洒金柏)+银杏(栾树、黄栌、杜仲、核桃、暴马丁香)—早园竹+海洲常山(珍珠梅、平枝栒子、构骨、黄刺玫、)—萱草+早熟禾
适于北京地区污染企业的植物群落：
污染区厂房向阳侧种植模式设计:侧柏(或华山松、桧柏、蜀桧、云杉)+ 毛泡桐 (或银杏、构树、臭椿、流苏、毛白杨、栾树)—丰花月季+平枝栒子—早熟禾;污染区厂房背阴侧种植模式设计金银木(或天目琼花、矮紫杉、珍珠梅、紫穗槐)—沙地柏(或涝峪苔草);污染区厂房与生活区隔离带绿化植物种植模式设计: 桧柏 (或白杄、侧柏)+毛白杨(或臭椿,毛泡桐、构树)—矮紫杉+棣棠(或紫穗槐、天目琼花、金银木、大叶黄杨)—二月兰(或涝峪苔草、麦冬、早熟禾)。
适于街道、公路周边地区的植物群落：
侧柏+悬铃木(国槐、银杏、白蜡、毛泡桐)—大叶黄杨+紫丁香(或紫薇、天目琼花、锦带花)—早熟禾或麦冬
不同的植物材料的观赏特性会产生不同的景观效果和环境气氛,如常绿的松科和塔型的柏科植物成群种植在一起,给人以庄严、肃穆的气氛,高低不同的棕榈与凤尾丝兰组合在一起,则给人以热带风光的感受,开阔的疏林草地,给人以开朗舒适、自由的感觉,高大的水杉、雪松则给人以蓬勃向上的感觉。各种植物不同的配置组合，能形成千变万化的景境，给人以丰富多彩的艺术感受，“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄，最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。”这是著名诗人白居易对植物形成春光明媚景色的描述。“独作幽簧里，弹琴复长萧。深林人不知，明月来相照。”这是著名诗人王维对植物所形成的对植物“静”的感受。
松之坚贞不屈，梅之清标雅韵，竹之刚正不阿，兰之幽谷品逸，菊之傲骨凌霜、操介清逸，菏之出污泥而不染，一身正气，此外还有红豆相思、紫薇和睦、萱草忘忧、石榴多子、松柏长青、牡丹富贵、桃花幸福、翠柳惜别等。因此，了解和掌握植物的文化内涵，是搞好文化型人工植物群落的重要方面。
如雨花台烈士陵园，北殉难处的种植设计，以松柏长青象征革命烈士的精神永驻，风卷松涛仿佛澎湃的的革命浪潮，以春花洁白的白玉兰象征烈士们纯洁品格和高尚情操，垂丝海棠嫣红万点寓意当近一代对革命烈士的缅怀之情，枫叶如丹，茶花似血启示后代珍惜烈士鲜血换来的幸福，这样的植物配置体现了庄严肃穆的主题，使游人在遐想中达到园林美的升华。
例如：植物群落桧柏+银杏+杜仲—接骨木+连翘+珍珠梅+枸骨—金银花+芍药+宽叶麦冬，以药用植物为主，尽可能创造景观变化。连翘春季夺目,珍珠梅夏季串串白花驱散酷暑; 金银花、芍药等春夏之季竞相争研;秋季银杏渲染片林景色,果实又可入药(为名贵中药材),冬季桧柏苍翠打破萧条景象。因此,该植物群落在产生经济效益的同时,亦可创造一定的社会效益,为就近及远道市民提供游憩、观景的场所[4]。
园林中的植物群落与山坡、建筑、水体、草坪等搭配及易形成主景，山坡上的植物群落可以衬托地形的变化，使山坡变的郁郁葱葱，创作出优美的森林景观;建筑物旁的植物群落对建筑物起到很好的遮挡和装饰作用，城市建筑也因掩映于充满生机的植物群落中而充满活力;水体用水生植物、岸边植物组成的植物群落与水体本身形成和谐的统一体，岸边植物的倒影映入水中，更增加了景观的趣味性;以草坪为背景和基调营造的植物群落能够丰富草坪的层次和色彩，提高草坪和植物群落的观赏价值。
兰科植物、云杉、栎、桦木、雪松、核桃、白蜡、落叶松、桑等植物与菌根具有共生关系;一些植物种的分泌物对另一些植物的生长发育是有利的,如黑接骨木对云杉根的分布有利,皂荚、白蜡等在一起生长时,互相都有显著的促进作用; 但另一些植物的分泌物则对其他植物的生长不利,如胡桃和苹果、松树与云杉、白桦与松树等都不宜种在一起;黑核桃树下不生长草本植物;赤松林下桔梗、苍术、结缕草生长良好，而牛膝、东风菜、苋菜、灰藜生长不好，可见在配置植物种类时，也必须考虑到这一因素。
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第二篇：党试填空题总结
填空题
1、中国共产党是的先锋队，同时是业的领导核心，代表中国。
2、中国共产党党员是的，有的先锋战士。
3、科学发展观，是同既一脉相承又与时俱进的科学理论。
4、马克思主义认为，政党是一定阶级、阶层或集团的积极分子为而结合起来采取共同行动的组织。
5、党的共产主义最高理想，只有在
6、所谓政党章程，是一个政党为保证全党在所制定的章程，是政党内部最基本的行为规范，是一个政党的的集中体现，是完备的政党组织所不可缺少的组成部分。
7、“三个代表”重要思想是在科学判定党的的基础上提出来的。
8、中国共产党是根据自己的，按照原则组织起来的统一整体。
9、党的先进性要靠来体现，加强党的先进性建设必须着力。
10、现阶段，我国社会的主要矛盾是
11、以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把相结合，创立了毛泽东思想。
12、
13、中国共产党按照“”的方针，完成祖国统一大业。
14、党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结为把我国建设成为的社会主义现代化国家而奋斗。
15、中国共产党在国际事务中，坚持 和平外交政策，维护我国的独立和主权，反对霸权主义和强权政治，维护世界和平，促进人类共同进步。
16、发展党员，必须经过党的的原则。
17、预备党员的预备期一般为年。
18、预备党员预备期满必须由向 提出转正申请。
19、预备党员的与正式党员一样。
20、发展党员，必须由党员作入党介绍人。
21、党员的党龄从
22、中国共产党的党旗是旗面缀有色
23、党内最高的纪律处分是
第三篇：教育学 填空题总结
1、班级活动分为
日常性 的班级活动和 阶段性…
2、学校管理中沟通两种形式 正式的沟通和 非正式的..
3、学生的自我教育包括：学生个体的自我教育、学生集体..、集体成员之间..
4、班级
是学校系统的细胞，是学校中开展各类活动最基本且稳定的基层组织。
5、班集体最初建设的重点是 班级常规制度。
6、班级活动中自我教育的重点在 班集体 层次上。
7、班主任的重点应放在 日常的班级活动 这会产生一种真正强有力的、持久的潜移默化的影响。
8、文艺复兴时期，率先使用“班级”一词的是 埃拉斯莫斯。
9、17世纪捷克 夸美纽斯代表作《大教学论》，奠基班级组织的理论基础。
10、中国采用班级组织形式，最早雏形始于1862年清政府开办的
京师同文馆
1、 德育具有 社会性 历史性 阶级性 民族性 继承性。
2、 道德认知发展阶段论是由 科尔伯格 提出的。
3、 德育包括 政治教育 思想教育 道德品质教育等。
4、 知情意行是构成品德的四个基本因素，知
是基础，行 是关键。
5、 我国德育的基本方法：说服法、榜样法、锻炼法、陶冶法、表扬奖励与批评法。
6、 德育的途径主要：政治课与其他学科教学、课外活动与校外活动、劳动、共青团活动。
1、 据教学任务，课类型分： 新授课 巩固课
技能课 检查课。
2、 一堂好课的标准有：目标明确 重点突出
内容正确 方法得当 表达清晰 组织严密 气氛热烈
3、 学生学业评价方法：测设法 观察法 调查
法 自我评价法
4、 衡量测验题目的质量指标有：信度 效度
难度 区分度
5、 学生学业评价的方式：考察 考试
6、 备课的内容：钻研教材 了解学生 制定教
学进度
7、 课的类型分为：单一课 综合课。
8、 高水平学生在测验项目上得高分，低水平
学生得低分，说明
效度
指标高。
1、 孔子把学习过程概括为 学 思 行 的统
一过程。这是最早关于教学过程的思想。
2、 循序渐进原则要求教学按照 科学的逻辑
系统 和学生认知发展 的顺序进行。
3、 教学过程的特殊性表现在 间接性 教学
性 有领导的认识 交往性等。
4、 教学过程阶段的中心环节是 领会知识。
5、 教学的首要任务是 传授基本知识和基本
技能。
6、 “授人以鱼，仅供一饭之需，授人以渔，
则终身受用无穷”说明教学中重视
学生发展的能力。
7、 《学记》中“道而弗牵，强而弗抑”要求
教学中贯彻
启发性原则。
8、 孔子“学而实习之，温故而知新”说明教
学中贯彻 巩固性原则
9、 学记中“不陵节而施”与 循序渐进原则
一致。
10、 1951年
M..瓦根舍因 提出“范例教
学”主张。
11、 最古老也是应用最广泛的教学方法是
讲授法
1、 课程安排应遵行 整理性原则 迁移性原
则 生理适应原则
2、 学生的学习特点 独特性 稳定性 发展性
灵活性
3、 课程设计是一个有目的 有计划 有结构
地产生教学计划、教学大纲以及教科书等的系列化活动。
4、 课程设计涉及到课程计划、学科课程标准
和教材。
5、 班级管理总结一般分为 全面总结和专题
总结。
6、 课程任务可分为基础型课程、拓展型课
程、研究型课程。
7、 根据课程制定者或管理层次，可分为国家
课程、地方课程、学校课程。
8、 根据课程管理和设置的要求，把所有课程
分为必修课程和选修课程。
9、 社会 知识 儿童 是制约学校课程的三大
因素。
10、 在我国，课程具体表现为 教学计划 教
学大纲 教科书
11、结构主义课程是以美国 布鲁纳 为代表
的。
1、 在教师的应聘上我国实行的是 教师资格
制度。
2、 教师的专业知识素养包括 广博的科学文
化知识、精深的专业知识，宽厚的教育科学、心理科学和管理科学知识。
3、 1993年颁布的《中华人民共和国教师法》
首次以法律形式规定“国家实行 教师资格制”
4、 学生的身份和法律的地位在我国体现在
《宪法》《未成年人保护法》《教育法》《义务教育法》
5、 《教师法》第一次从法律上确认教师的社
会地位的专业性。
6、 一名教师能否较好的旅行教师角色，根本
上还在于教师的专业素养
7、 师生关系在教学上是授受关系，在人格上
是平等关系，在社会道德上是互相促进关系。
8、 教师的专业素养 敬业、树立正确的教育
观念、掌握教育理论和良好的教育能力、具有一定的研究能力。
9、 教师职业的性质：教师是履行教育教学职
责的专业人员、承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
10、教师职业的特点：传道者角色、授业、解
惑者、示范者、管理者、父母和朋友、研究者角色。
11、学生是发展中的人，具有 可能性 和 可
塑性。
12、 对学生是人的属性的理解包含三个基
本观点：学生是 能动的 主体、有思想的个体、有独特的创造价值。
13、教育系统的诸要素中 学生和教师 是最
基本的要素。
14、 作为权力的主体、学生所享有的合法权
利主要有人身权和受教育权。
15、 学生的受教育权包括 受完法定教育年
限、学习权、公正评价权。
16、学生的合法权利包括 受教育权和人身
权。
1、 国家把受教育者培养成为什么样人才的
总的要求，就是 狭义的教学目的
2、 衡量和评价教育实施效果的根本依据和
标准是 教育目的
3、 教育目的是教育的根本性问题，对一切教
育工作具有 制约作用
4、 教育与劳动相结合是实现人的全面发展
的 唯一方法
5、 根据各级各类学校任务确定的对所培养
的人的特殊要求，称为 培养目标
6、 马克思关于 人的全面发展学说 是确定
我过教育目的的理论基础
7、 教育目的和培养目标之间是 普通与特殊
的关系。
8、 素质教育是以培养 创新精神和实践能力
为重点教育。
9、 素质教育是 面向全体学生的教育、全面发展的教育、促进学生个体发展的教育、培养创新精神为重点的教育。
10、我国教育目的的表述经过多次变动，不是唯一不变的。1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》的内容被简述为“四有 两爱 两精神”1993年八届三次会议《中华人民共和国教育法》.1993年《中国教育改革和发展纲要》是政府首次正式提倡 素质教育的开端
11、确定教育目的的客观依据 生产力和科技发展水平
12、 社会本位教育目的论的教育社会学者
图尔干 诺杜尔普 凯地斯坦纳
13、 教育目的作用表现 导向作用 激励 评价
14、 教育目的的基本层次 国家的教育目的
各级各类的培养目标 教师的教学目标
1、 心理学家把少年期成为危险期或心理断乳期，在这一时期，儿童将从心理上摆脱对成人的依赖，表出追求独立的倾向。
2、 坚持外铄论的
洛克的“白板说”，荀子。
3、 维果茨基 提出“最近发展区”的概念。
4、 个体身心发展的一般规律 个体发展的顺序性 阶段性 不平衡性 互补性 个别差异性
5、 个体身心发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别指个体身心特点积极的方面变化的过程。这是人的各方面的潜在力量不断转化为现实个性的过程。心理发展包括 认识的发展和意向的发展。
1、 政治经济制度 决定教育的领导权。
2、 1986 年《义务教育法》颁布。
3、 第一次工业革命提出普及 初等 教育的
要求，二次革命提出 初级中等教育，三次革命后提出 高级中等教育，当前的信息革命提出了 高等教育大众化 的要求。
4、 提出人力资本论的经济学家 舒尔茨，根
据人力资本论，通过教育资本储量分析法，推算出教育对国民收入增长的贡献。 被称为人力资本理论创立的“宪章”。
5、 从形态上，文化可分为物质文化、制度文
化、精神文化。在文化的诸因素中 价值观 处于核心地位。
6、 现代教育对文化的选择主要通过对 教师
的选择和对 教育方式方法的选择上来实现。
7、 中国传统的价值取向的特点是：在认识上
具有 重传统与权威，在人事上有 重功名的取向，在道德上有重忠孝的取向。
8、 校园文化可分为校园的物质文化、组织制
度文化、精神文化和课程活动文化。其中，精神文化是校园文化的核心。
9、 学校精神文化包括：认知成分、情感、价
值、理想。
10、教育与政治的关系的演进，实质是 政治
民主化与教育民主化演进和发展的过程。
1、 建国军民，教学为先。体现了教育的社会
功能。 《学记》
2、 中国近代完备的学制系统产生于1902年
的“壬寅学制”以及1903年的《奏定学堂章程》“癸卯学制”也是我国第一个正式实施的学制。
3、 教育的根本特征，教育的实质的规定性是
指教育是一种 培养人的社会活动。
4、 教育立法 是现代教育的重要标志，是教
育民主化的根本保证。
5、 欧洲中世纪出现两种教育，教会学校和骑
士教育。
6、 我国最早的学校是在夏代，时称 校、痒、
序。
7、 古代希腊以雄辩和青年智者的问答对话
而著称的教育家是 苏格拉底
(产婆术)
8、 我国倡导启发式教学的第一人是古代教
育家 孔子 重视因材施教，启发诱导。
9、 强调教育学的心理学家和伦理学基础，奠
定了科学教育学基础的是 赫尔巴特。
10、传统教育 赫尔巴特《普通教育学》
现
代教育派 杜威。
11、世界上最早的一篇专门论述教育教学问
题的论著《学记》
12、 17世纪，对班级授课制给予系统描述
捷克 夸美纽斯
《大教学论》。
13、教学相长“循序渐进”最早出自 《学记》
14、 古代中国学校教育六艺：礼乐射御书数
15、在我国，最早把“教”和“育”连在一起
使用的是
孟子。
16、 西欧中世纪早期，教会学校的七艺：文
法、修辞、辩证法、算数、几何、天文、音乐。
17、 规定着一个国家各级各类学校教育的
系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修学年限以及他们之间关系的制度叫做
学校教育制度
18、 中国近代制度化教育兴起的标志是清
末的“废科举，兴学堂”
19、古代埃及设置最多的是 文士学校，“以僧
为师”
第四篇：计算机系统结构填空题总结
1计算机系统结构是计算机系统的软、硬件分界面;计算机组成是计算机系统结构的逻辑实现;计算机实现是计算机组成的物理实现。
2计算机系统的性能评测峰值性能和持续性能
3计算机系统的定量设计原理哈夫曼(Huffman)压缩原理，Amdahl定律， 程序访问的局部性定律 程序访问的局部性定律 包括时间上和空间上
4仿真是用微程序解释，解释程序存在控制存储器中，模拟是用机器语言程序解释，解释程序存在主存中
5并行性级别 字串位串，字串位并，字并位串，全并行 6单指令流单数据流SISD传统计算机
单指令流多数据流SIMD阵列计算机)
多指令流单数据流 MISD较先进的流水线处理机 多指令流多数据流MIMD多计算机系统)
7数据表示指的是能由机器硬件直接识别和引用的数据类型。由硬件实现的数据类型
数据结构由软件实现的数据类型
数据结构和数据表示是软、硬件的交界面。
8自定义数据表示(Self-defining)带标志符的数据表示和数据描述符
9 Rm越大，表示数的范围增大，可表示的数的个数增多，数在数轴上的分布越稀，数的表示精度下降，运算中的精度损失越小。 10寻址方式面向主存、寄存器、堆栈
11动态再定位通过基址寻址来
实现
12根据通道数据传送中信息传送的方式不同字节多路通道，选择通道，数组多路通道 13中断可以分为内中断，外中断，软件中断
14总线控制方式有，集中式串行链接，定时查询，独立请求。 15系列机软件兼容必须做到_后_兼容，尽可能争取_上_兼容。 16在Cache存储器写操作中，只写入_cache_，仅当需要块替换时，才将其写回_内存_。称这种修改主存块内容的方法为“写回法”。
在Cache存贮器中，CPU每次写Cache的同时，也写入主存，称这种更新主存块内容的方法为写直达法。
17解决重叠和流水中的操作数相关，不外乎是__推后_法和设置___设置相关通 路_法两种基本方法。
18流水线消除速度瓶颈的方法有___颈瓶子程序进一步细化和_颈瓶子程序并联_两种。 19虚拟存储器主要是为解决主存容量__满足不了要求发展出来的;Cache 主要是解决主存___速度__满足不了要求发展出来的
20流水线中的相关有 结构相关、数据相关 和 控制相关 21向量横向处理是向量的处理方式，但是不是向量的流水处理方式。而向量纵向处理和分组纵横处理是向量的处理方式，也是向量的流水处理方式。 22例题：一台模型机共有7条指令，各指令的使用频度分别为35%，25%，20%，10%，5%，3%，2%。该模型机有8位和16位两种指令字长，采用2-4扩展操作码。8位字长指令为寄存器-寄存
器(R-R)二地址类型，16位字长指令为寄存器-存储器(R-M)二地址变址寻址(-128<=变址范围<=127)类型
(1)设计该机的两种指令格式，标出各字段位数并给出操作码编码(2)该机允许使用多少个可编址的通用寄存器，多少个变址寄存器?(3)计算操作码的平均码长。
(1)35%0025%0120%1010%11005%11013%11102%1111
(2)为了加快使用频率高的指令的执行速度，设计时，让操作码长度只有2位的3条指令的操作在通用寄存器之间进行，而其它的指令则在寄存器和存储器之间进行。由于R-R型指令长度为8位，操作码占2位，因此源、目的寄存器编码部分各占3位，其格式如下：
(3) 由变址寻址的位移量范围(-128～+127)可知，R-M型指令格式中偏移地址占8位，由于操作码占4位，源寄存器编码占3位，R-M型指令长度为16位，因此变址寄存器的编码只占1位，
(4) (2)根据(1)中设计的指令格式，通用寄存器编码占3位，变址寄存器编码占1位可知：该机允许使用8个可编址的通用寄存器和2个变址寄存器。
(3)根据表2.4可计算操作码的平均码长为：pi•li=0.35×2+0.25×2+0.2×2+0.1×4+0.05×4+0.03×4+0.02×4 =2.4位
第五篇：2018自考《数据库系统原理》填空题总结
第一章节数据库系统基本概念
1.文件系统中的数据独立性是指(设备)独立性。
2.在数据库方式下的信息处理中，(数据)占据了中心位置。
3.DBMS是位于(用户)和(OS)之间的一层数据管理软件。
4.数据模型不仅描述数据本身的特点，还要描述(数据之间的联系)。 5.DBS中，用户的数据和磁盘中的数据之间转换由(DBMS)实现。
6.在层次、网状模型中，用(指针)导航数据;而在关系模型中，用(关键码)导航数据。
7.数据库的三级模式结构是对(数据)的三个抽象级别。
8.DBS中存放三级结构定义的DB称为(数据字典)。
9.DBS的全局结构体现了其(模块功能)结构。
10.DBMS为应用程序运行时开辟的 DB系统缓冲区，主要用于(数据传输)和(模式转换)。
11.层次模型用(树)型结构来表示实体间的联系。
12.在数据的人工管理阶段，程序与数据是(一一对应)的关系。
13.定义数据库的安全性和完整性的工作由(DBA)完成。
14.数据独立性的好处是(数据存储方式的变化不会影响到应用程序的使用) 。
15.数据库的三级体系结构使用户能抽象地使用数据，不必关心 (数据在计算机中的表示和存储) 。
16.概念设计阶段用到实体、实体集、属性和实体标识符等4个术语;逻辑设计阶段用到字段、记录、文件和关键码等4个术语; 第二章节数据库设计和 ER模型
1.ER数据模型一般在数据(概念设计)阶段使用。
2.“为哪些表，在哪些字段上，建立什么样的索引”这一设计内容应该属于数据库设计中的(物理设计)阶段。
3.数据模型是用来描述数据库的结构和语义的，数据模型有(概念数据模型)和(结构数据模型)两类，ER模型是(概念数据模型)。
4.数据实施阶段包括两项重要的工作，一项是数据(载入)，另一项是应用程序的编码和调试。
5.ER图向关系模型转化要解决的问题是如何将实体和实体之间的联系转换成关系模式，如何确定这些关系模式的(属性和键)。
6.数据库的物理设计是对一个给定的(基本数据)模型选取一个最合适应用环境的物理结构的过程。
7.数据库设计中，将(各局部ER之间的联系)分ER图集成时，主要任务是增补。
8.数据库应用系统设计中逻辑设计的主要内容是把 ER模型的(实体和联系)转换为关系模式。
9.ER方法是(概念数据模型)设计的方法。
10.现实世界到机器世界过渡的中间层次是(概念模型)。
11.概念设计的目标是(企业组织信息需求)产生反映的数据库概念结构，即概念模式。
12.在DBD中，子类具有一个重要的性质：(继承性)。
13.DBD的逻辑设计分成两大部分：(DB逻辑结构设计和应用程序设计)。
14.关系模型用(关键码)表示实体之间的联系。
15.DBS的维护工作由(DBA) 承担。
16.概念设计是设计能够反映用户需求的数据库概念结构，即概念模型。 17.ER模型是人们认识客观世界的一种方法、工具。 18.ER模型具有客观性和主观性两重含义。 第三章节关系模式设计理论
1.关系模式的操作异常问题往往是由(数据冗余)引起的。
2.如果 X→Y和 Z Y成立，则 X→Z成立，这条推理则称为。(分解性)
3.在关系模式 R(U)中，X ∈U，Y∈U，X→Y，如果 X的某一真子集 X’都有 X’ →Y，则称为(Y部分函数依赖于 X)。
4.包含在所有候选键中的属性称为(主属性)，所有候选键之外的属性称为(非主属性)。 5.在关系模式 R(U)中，X,Y∈U，若 X→→Y，Z=U ‐X– Y，则(X→→Z)。 6.若关系模式 R中没有非主属性，关系模式 R∈3NF范式。
7.若关系模式 R已属于第一范式，且其中的每一非主属性都(完全函数依赖)于主键，则 R属于第二范式。
8.如果关系 R中只有一个键，且该键是单属性，那么 R至少属于 (1NF)范式。
9.被 F逻辑蕴涵的函数依赖的全体称为(F的闭包)，记为(F+)。 10.关系规范化过程的实质是(对关系模式不断分解的过程)。
11.”不能从已知 FD集使用推理规则导出的 FD不在 F+中”，这是推理规则的(完备)性。
12.在关系模式 R中，能函数决定所有属性的属性组，称为模式 R的(超键)。 13.消除了非主属性对候选键局部依赖的关系模式，称为(2NF)模式。
14.两个函数依赖集 F和 G等价的充分必要条件是(F+=G+)。
15.关系 R的每个非主属性既不部分依赖候选键，又不传递依赖于候选键，R∈(第三)范式。
16.消除了每一属性对侯选键传递依赖的关系模式称为(BCNF)模式。
17.在关系模式 R(U)中，X ,Y∈U，若 X→→Y，且 XY=U(或 Y X)。则称 X→→Y为 (平凡多值依赖) 。
18.一个关系模式属于 4NF，它必定属于(BCNF)。 19.数据冗余是指同一个数据存储了多次，由于数据冗余将会引起各种操作异常。 20.函数依赖X → Y是数据之间最基本的一种联系。FD有一个完备的推理规则集。 21.关系模式在分解时有数据等价和语义等价两种，分别用无损分解和保持依赖两个特征衡量。
22.关系模式的规范化过程实质上是一个“分解”的过程。 第四章节关系运算
1.连接操作由关系代数的(笛卡尔积)操作和(选择)操作组合而成。
2.若在关系中置换属性的次序，可用的关系代数运算是(投影)。
3.在关系 R和 S自然连接时，把原该舍弃的元组放在结果关系中，这种操作称为 (外连接) 。
4.查询优化是指系统对关系代数表达式进行优化组合，它的目的是(提高系统效率) 。 5.自然连接要求被连接的两个关系具有(一个或多个相同的属性名 ) 。
6.域关系演算类似与元组演算，域变量的变化范围是(某个值域)， 元组变量的变化范围是(一个关系 )。
7.在关系代数运算中，最浪费时间的两个运算是(笛卡尔积)和(连接运算 ) 。 8.安全运算是指不产生(无限关系)和(无穷验证)的运算。
9.若 D1={a1,a2,a3} , D2={1，2，3}，则 D1× D2集合共有元组(9)个。
10.设 W=，且W、R、和 S的元组个数分别为p、m和 n，那么三者之间应满足的条件是
。 (P≤(m ×n))
11.关系中没有行序的原因是
(关系被定义为一个集合) 。
12.关系模型的基本数据结构是(关系(或二维表) )，其数据库存储时基本组织方式是 (文件)。
13.实体完整性规则是对(主键)的约束，参照完整性规则是对(外键)的约束。
14.关系代数的基本操作是
(∪ -× Π Q ) 。 15.连接操作由(× Q )等基本操作组合而成。
16.自然连接操作由(× Π Q )等基本操作组合而成。
17.除法操作由( -Π Q )等基本操作组合而成。
18.等式 R S=R×S成立的条件是(R和 S没有公共属性 ) 。
19.对关系进行垂直分割的操作称为(投影)，对关系进行水平分割的操作称为(选择)。
20.关系代数是以(关系)为运算对象的一组高级运算的集合。
21.关系运算理论是关系数据库查询语言的理论基础。 22.关系查询语言是属于非过程性语言。 第五章节 SQL语言
1.SQL语言的使用方式有两种，一种是(交互式)，另一种是(嵌入式)。
2.视图是一种虚表，它是从(基本表)导出的表。
3.索引的用途是(快速查询)。
4.在 SQL语言中，创建索引时保留字 UNIQUE的作用是(使此索引的每一索引值只对应于唯一的记录值 )。
5.SQL语言的数据查询是介乎于(关系代数)和(关系演算)之间的一种语言。
6.SQL中表结构的修改命令是(ALTER TABLE)。
7.SQL的集合处理方式与主语言单记录的处理方式之间用(游标)来协调。
8.如果在查询结果中不允许出现重复元组，应在 SELECT语句中增加保留字(DISTINCT)。
9.DELETE删除的最小单位是(一个完整的元组 )。 10.在 SQL中一个关系对应于一个(基本表 )。
11.删除索引时，系统会同时从(数据字典)中删除有关该索引的描述。
12.在游标处于(活动状态)时，可以修改或删除游标指向的元组。
13.SELECT语句进行查询时，如果要列出所查表中的所有列的简便方法是列名表用(*)表示。
14.在 SELECT语句中，HAVING子句必须跟在(GROUP BY)子句后面。
15.SQL/PSM提供了(顺序)、(条件分支)和(循环)三种流程控制语句。
16.SQL中，用户有两种：(应用程序)和(终端用户)。
17.SQL中，创建了一个 SQL模式，就是定义了(一个存储空间)。
18.SQL中，外模式一级数据结构的基本单位是(视图)。
19.操作“元组 IN(集合)”的语义是 (若元组在集合中，其值为 true否则为 false) 。 20.嵌入式 SQL的预处理方式，是指预处理程序先对源程序进行扫描，识别出( SQL语句函数调用 )，并处理成主语言的形式。
21.为保证嵌入式 SQL的实现，通常 DBMS制造商提供一个(SQL函数定义库)，供编译时使用。
22.SQL语句嵌入在 C语言程序时，(EXEC SQL分号)必须加上前缀标识和结束标志。
23.关键字 ASC和 DESC分别表示(升序)和(降序)的含义。
24.权限授予的命令是(GRANT)。
25.视图可以定义在(1个或 n个)基本表上。
26.数据库中只存放视图的(定义)而不存放视图的(记录数据)。视图的定义存放在(数据字典)。
27.游标实际上是一个(指针)。当游标指向一组元组中的一个时，该元组被主语言处理。 28.基本表结构的修改用关键字(ALTER)，基本表内容的修改用关键字(UPDATE)。 29.定义卷游标与游标相比多了关键字(SCROLL)。
30.在SELECT语句中可用谓词 UNIQUE来测试结果集合中是否有存在(重复元素)。 31.SQL是关系数据库的标准语言。
32.SQL主要是由数据定义、数据操纵、嵌入式SQL、数据控制四个部分组成。 33.SQL的数据定义部分包括了对SQL模式、基本表、视图、索引的创建和撤销。 34.SQL的数据操纵部分包括了数据查询和数据更新两部分。 35.SQL的数据查询是用select语句实现。
36.Select语句的三种格式：连接查询、嵌套查询、存在量词方式。 37.在视图中只有行列子集视图是可以更新的。
38.SQL标准的存储过程和SQL/PSM技术是使用SQL语句和流程控制语句编写持久存储模块的规定。
39.SQL集合中交(intersect)、并(union)、差(except). 第六章节 数据库管理
1.事务运行过程中，由于种种原因，使事务未运行到正常终止点就被撤消，这种情况称为(事务故障)。
2.事务的原子性由DBMS的子系统来实现(事务管理)的。
3.数据库的并发操作带来三个问题是：丢失更新问题、读脏数据问题和(不可重复读问题)。
4.封锁技术中基本的两种封锁是(排他型封锁)和 (共享型封锁) 。
5.若事务T对数据 A加上(X)锁，则允许T读取和修改A，其他任何事务都不允许对 A加任何类型的锁，直到 T释放 A上的(X)锁。
6.在数据库技术中，把未提交的随后被撤消的数据称为(脏数据)。 7.S锁解决了丢失更新问题，但同时又可能会引起(死锁)问题。
8.SQL2中，程序开始时默认的事务存取模式是(READ WRITE)。 9.SQL中用语句定义新的域(CREATE DOMAIN)。
10.触发器的动作事件条件用(WHEN)子句定义，它可以是任意的条件表达式。
11.DBS运行的基本工作单元是事务。
12.事务具有ACID性质，即原子性、一致性、隔离性、持久性。
13.恢复工作是由拷贝备份、UNDO操纵、REDO操作和检查点操作等组成的一项综合性的工作。
14.DB的恢复机制保证了事务的原子性和持久性。
15.DBMS是采用排他锁和共享锁相结合的技术来控制事务之间的相互作用。 16.封锁避免了错误的发生，但是有可能产生活锁、死锁、饿锁等问题
17.SQL中采用域约束、基本表约束、断言和触发器机制来实现对DB的完整性。 18.数据库的安全性是为了防止对数据库的恶意访问。 19.授权是DBS用来防止未授权访问和恶意访问的一种手段。 第七章节 SQL Server 2000简介及应用
1.SQL Server 2000是分布式的关系型数据库管理系统，具有 (客户/服务器)体系结构。
2.SQL Server 2000中，实际上用户连接的数目上限是 (32767)个。
3.SQL Server 2000的版本主要有企业版、标准版、(个人版)和开发版 4个版本。
4.SQL Server Agent服务包括作业、(警告)和操作员三部分。 5.服务管理器在启动(SQL Server )服务后才能进行数据库操作。
6.企业管理器提供遵从 (Microsoft管理控制台)的用户界面。
7.一个存储过程可以声明零个或多个参数，参数名以 (@)开头。 8.在SQL Server 2000中，每个表最多有 3个触发器，分别用于
Insert、Update和 (Delete) 。
9.导入和导出数据可以完成多个数据库之间的 (数据转换和转移)。
10.用户访问 SQL Server数据库中的数据时，经过的第一个验证过程是 (身份验证) 。 11.用户在混合验证模式下使用 (SQL授权)用户登录 SQL Sever，必须提供登录名和密码。
12.在 SQL Server中，将一组具有相同权限的用户组织在一起称为(角色)。
13.T—SQL语言中局部变量的作用域是(当前的批处理)。 14.T—SQL中用于循环结构的流程控制语句是(while语句)。 15.创建局部临时表必须使用由 (#)开头的表名。
第八章节 PowerBuilder 9.0简介及应用
1.PowerBuilder是一种企业级和(数据库前端应用)多层体系结构开发工具。
2.PB问世于 1991年，最初是由(Powersoft)公司开发。 3.PB采用面向对象的编程方法和(事件驱动)的工作原理。
4.PB9.0的开发空间的三个层次是 Workspace、Target和(Library) 。 5.Target(目标)用于描述加入到工作空间中的(应用)。
6.PowerBuilder库文件的扩展名为(.pbl)。
7.(输出窗口 ) 用于显示对开发人员做出的操作响应，
8.PB9.0有两组工具栏： PowerBar和(PainterBar)。
9.数据窗口画板通过提供多个(工作区)来完成与数据窗口对象相关的工作。
10.(结构画板 ) 用于定义程序中使用的全局结构。
11.数据窗口是一个(对象)，它包含了对数据库中的数据进行特定操作的信息。
12.在事件的脚本中，置 dw‐l的过滤条件为空的语句是(dw‐l.setfilter(“”) ) 。 13.打开窗口 w‐main的语句是(open(w‐main)) 。 14.PB9.0中，连接数据库时用(Connect )命令。
15.PB是基于(客户机/服务器 )应用的快速数据库前端开发工具。
第九章节数据库技术的发展
1.对象联系图是对(ER图)的扩展。
2.面向对象技术中，数据类型系统由基本类型、复合类型和(引用类型)三部分组成。
3.相同类型元素的有序集合，并且允许有重复的元素，称为(列表类型 )。
4.复合类型中的数组、列表、包、集合统称为(汇集类型或批量类型)。
5.引用类型可以避免数据结构的(无穷嵌套)。
6.传统的关系模型中，每一个关系模式都具有(1NF)性质。
7.结构类型是(不同类型)元素的有序集合。 8.子类具有(继承性)。
9.在面向对象模型中的对象相当于ER模型中的(实体)。
10.目前面向对象开发的行业标准语言是(统一建模语言或UML)。
11.关联的端部，也就是与关联相连的类，称为(关联角色)。
12.ODBC技术使得(应用程序)与 DBMS之间在逻辑上可以分离。 13.API的中文含义是(应用程序设计接口)。
14.ODBC技术为应用程序提供了一套(基于DLL的运行支持环境) CLI函数库。
15.ODBC规范定义的驱动程序有两种类型：即单层驱动程序和(多层驱动程序)。
16.数据源是驱动程序与(DBS)连接的桥梁。
17.CLI定义了一套可以从宿主语言调用的公共函数，每一个函数具有一个名称和一个(要求的算法 )。 18.使用 SQL/CLI时，函数调用 SQL语句将作为参数动态地创建和传递(字符串)。
19.驱动程序管理器用于连接各种DBS的(DBMS驱动程序 )。
20.数据库应用系统开发工具可以在客户机上通过(ODBC)接口与诸如 Oracle、SQL Server等服务器端的数据库相连。
21.面向对象技术中复合类型有：行、数组、列表、包和集合五种;
22.使用“select distinct”查询到的结果实际上为集合;而没有使用distinct方式的查询结果实际上为包;使用ORDER BY子句查询结果实际为列表; 23.概念建模走了一条“ER图-对象联系图-类图”的发展历程;