在当今社会很多地方都需要使用发言稿，包括大学校园的社团竞选或者学习总结中，或者工作中的会议过程中，只要你需要进行演讲，那么发言稿就是帮助你演讲成功的优秀工具。为了能帮助你更好的写好发言稿，以下是小编整理的关于《大六班家长会发言稿》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：大六班家长会发言稿
大六班元旦总结
元旦总结
一，环境
正值新年到来之际，孩子们在盼着过节，大人在盼着孩子快长大，但每次过年都是孩子长大一岁的标志，希望每个家庭都幸福快乐。所以根据这个主题，我们把主题手工制作墙，室内环境和(我长大了)版块来体现本次活动主题。
二，和爸爸妈妈一起做手工(灯笼)
本次亲子手工以新年主题，让孩子更多的了解，我们中国传统佳节，每到过节必须要准备什么?和一些基本的传统礼仪，所以本次我们以灯笼为主，设计了和爸爸妈妈一起做灯笼，活动时家长和孩子互相配合，有的剪，有的贴，更加增加亲子之间的感情，和同伴之间的情感，通过教师介绍中国佳节一些知识，孩子们更多的了解中国的传统佳节和其他国家的一些不同之处。
孩子们从小班到大班，孩子们一点一点在长大，各方面能力都在不断提高，我们做老师的打心底的高兴，所以借元旦晚会的机会，孩子们向爸爸诉说自己的长大，当然也少不了拜年，这只是一方面，另一方面呢：可以提高幼儿朗读儿歌的兴趣，并提高幼儿的语言表达能力培养了幼儿语言的连贯性和生动性。
四，给爸爸妈妈展示奥数(双排序，9的分解，相邻数，口述应用题，认识时钟，有规律排序，PPT)
对于家长来说，孩子的学习情况或许是家长们更关心的请况，所以老师把本次展示的内容用一个主题连在一起，孩子们一边听故事，一边动手操作，并且在里面体现了游戏的快乐和数学的乐趣。对于平时几位迷糊的孩子，经过反复的练习和与游戏相结合，他们有了很大的进步，一方面注意力集中了，另一方面加强了他们的思维能力和对数学的兴趣，本环节得到了家长的好评，有的家长一边拍着，一边乐呵呵的，可以看出家长们的喜悦的心情。
五，给爸爸妈妈展示语言(识字，造句，会变得句子，词语接龙)
对于大班的孩子来说，语言方面的能力很重要，因为大班的孩子要提前做到幼小衔接，才能更好的进入小学，其中语言能力是孩子以后写作文和阅读能力的体现，首先要培养孩子们的阅读能力，阅读又包括阅读听，表达，而阅读是家长选择一些适合孩子的书去阅读，而听是为以后的听力训练和培养幼儿的注意力而打基础，表达极为重要，孩子以后无论是升入小学，大学，工作都离不开语言表达，如果表达能力提高了，那么交际圈也广泛，自己的事业也会不断提升，所以从幼儿期开始培养幼儿的表达能力是以后更好的适应社会的一种能力。
六，请爸爸妈妈一起看音乐会
本环节通过节奏活动，培养孩子的音乐节奏感，同时也培养幼儿的观察力，注意力，和对音乐的开始与结束的反应能力，通过教师引导幼儿能够大胆地用肢体语言表现自己的情感，
孩子们一转眼马上就要进入小学了，孩子们在幼儿园学到了很多的本领，也渐渐长大了，不仅德智体美各方面都在提高，孩子们的生活自理能力也得到了很好的锻炼，马上就要过年了，为了感谢爸妈的辛苦，我们设计了孩子给爸爸妈妈剥花生吃，一方面让家长们体验自己的孩子长大了，父母每天辛苦的照顾孩子，孩子们可以回报了，另一方面给家长和孩子一次增加感情的机会，活动进行时，当我听到父母说“真香，真好吃”我真的很感动。
八，和爸爸妈妈一起做小果盘(每个家庭做出不同的小果盘)
本环节的目标是激发幼儿制作水果拼盘的兴趣，体验与同伴交流合作的兴趣，幼儿能利用各种水果制作水果拼盘，培养幼儿的审美能力及创造力，引导幼儿了解多吃水果对身体有好处，通过家长和孩子一起热火朝天制作自己的拼盘，并念叨吃水果的好处和怎样摆设好看的，的孩子各方面能力不断提高，有审美能力，动手能力，适应生活的能力。
第二篇：大六班班务工作计划
2018—2019
年中
(六)班班务工作计划
教师：李明珠
一 、班级情况分析
本学期我班新增幼儿
人，共计
人，女孩
名，男孩
名。孩子们经过中班的学习生活，都有了不同程度的进步。
1.从本班孩子能力来看，大多数的孩子思维活跃，接受能力很强，具有一定的语言表达能力，但他们的倾听习惯欠缺，有几位幼儿在教学活动中思想不太集中，还需加强。
2.大部分幼儿创造力均能达到优，一部分还需培养和提高，新学期在平时的教学活动中要注重孩子在创造力和动手能力方面的培养。
3.收拾整理能力差。
4.本班还出现两名幼儿体重超标肥胖，两名幼儿偏瘦营养不良的情况，在体能活动、生活活动时教师对这部分幼儿要多关注。
在总结了上学年工作经验的基础上，围绕本园《教务工作计划》和本班特点，我班3位老师共同协商，制订如下计划。
二、班务工作重点
1.美化新教室，丰富家园联系栏的内容，设置两个有本班特色的活动区—建构区和角色区。
2.对动作发展欠缺的幼儿要多一些关心和监督指导，多组织开展体育游戏活动，要求幼儿按时参加早锻炼活动。
3.开展美工坊、美食坊、建构坊等功能区区域活动。 4. 在一日活动的各个环节中，幼儿自己能完成的，老师不代劳完成，让孩子在自己动手操作中，提高自理能力。
5.体验人与人相互交往，合作的重要和快乐，形成良好的协调意识，遵守规则，学习评价自己。
三、常规工作目标
1.在日常生活中继续培养幼儿良好的生活习惯，如：进餐、洗手、咳嗽、喷嚏、仪表、坐姿、午睡、饭前、饭后的活动量等。
2.培养良好的学习习惯:主动性、积极性、倾听习惯。
3.对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，参加社会活动落落大方。
4.能听音乐进行各项活动，培养良好的，有秩序的常规。 5..提供机会让幼儿多动手，如：擦学具柜，擦玩具，学习做保洁区的清洁工作。体会为班级做好事的乐趣并形成良好的劳动习惯。
四、家长工作
1.借助微信平台，加强家园联系，公布幼儿的活动照片、幼儿园重大的活动信息，让家长了解幼儿园教育教学，并能积极参与育儿知识咨询和经验交流活动，利用家长园地每周向家长公布周计划。
2.通过家长开放日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。
3.对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。 4.定期召开家长会、面对面的与家长进行交流。
五、教育教学重点工作及安排; 九月：
1.做好班级环境布置，迎接幼儿。
2.结合“教师节”，开展“感谢老师”谈话活动。
3.区域游戏创设，角色游戏环境创设，能够正常开展各类游戏，并做好记录。
4.家园活动：结合主题活动“我是大班哥哥姐姐”，让家长为幼儿准备一份小礼物送给小班弟弟妹妹，体验做大哥哥、大姐姐的成就感，并能够照顾好弟弟妹妹们。
十月：
1.继续丰富角色游戏材料，幼儿进一步了解游戏规则，并积极开展班级区域活动。
2.结合“国庆节”，开展相关主题活动。
3.加强家园合作的力度，了解幼儿在家中和幼儿园的情况。
十一月：
小小运动会的开展 十二月份：
1.天气渐渐转凉，做好各类预防，加强幼儿体锻。
2.结合“元旦”开展相关活动，制作贺卡，布置教室环境，让幼儿进一步感受节日的气氛。
3.迎元旦活动。
一月份：
1.撰写幼儿评语，填写幼儿成长手册。
2.做好各项学期工作，完成各类工作总结与交流工作。
开展语言文字教育活动，提高教师幼儿的语言文字规范意识及应用能力，做好资料收集整理工作。
六、工作与措施
1.积极参加园内各项业务学习，深刻领会《纲要》精神，认真学习专业技能。班内三位老师密切配合的同时，明确责任，保质保量的完成每天的工作。
2.根据班内自身特点，设置活动区，增添活动材料，组织家长动手制作学具、玩具。
3.每周做一次班内情况分析，调整、改进工作方法。
4.利用生动活泼的形式教给幼儿有关自然的、社会的及周围生活中粗浅的知识和技能，注重发展幼儿的注意力、思维力、想象力以及倾听习惯。
5.建立良好的师幼及同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感，信赖感。
6.提供机会让幼儿多动手，如：擦学具柜，擦玩具，学习做保洁区的清洁工作。体会为班级做好事的乐趣并形成良好的劳动习惯。
在新的学期，本班三位教师将积极、主动、创造性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中，争取顺利圆满地完成本学期的工作。
第三篇：大六班数学活动设计
语言活动设计：帮妈妈
班级：大六班执教者：徐会琼时间：2014.3.27
设计意图：
我班幼儿升大班以后，明显的有一种自豪感，特别是看到小班小朋友哭闹的样子，更感觉自己长大了，不再像小班小朋友那样不懂事了，为了更进一步培养他们爱父母、家人并愿意帮助父母、家人的情感。特设计了一节《帮妈妈》的语言活动。《纲要》指出：社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿社会态度和社会情感的培养，尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。因此，本节活动运用故事《帮妈妈》来引领幼儿来关心妈妈，爱妈妈。 活动目标：
1、理解小袋鼠帮助妈妈的画面内容。
2、能用各种方式表达故事内容。
3、乐意阅读图书，体验长大的快乐。
活动准备：
1、活动前已阅读过其他图书。
2、袋鼠玩具或指偶，教学挂图，幼儿用书《帮妈妈》
活动过程：
一、出示小袋鼠玩具或指偶，激发幼儿兴趣。
今天老师请来了一位小客人，你们知道它是谁吗?(引导幼儿猜测)
你别看小袋鼠这么小，它可知道关心人啦，你们猜一猜，它会怎样关心别人?会关心谁?你们想不想听一听它的故事啊?
(这一环节的设计，主要是引导幼儿听到小袋鼠会怎样关心别人的同时，也潜意识地引导幼儿说出了他们自己是如何关心别人的。因为幼儿的知识和经验往往是建立在他们已有的生活经验上的，这样的导入，也激发幼儿想知道小袋鼠是怎样关心别人的欲望
二、阅读理解：
1)幼儿自主阅读(教师引导幼儿边看边想故事里讲了什么事)
2)交流阅读感受，这个故事说了什么事?小袋鼠是怎样帮妈妈的?
3 教师利用挂图，帮助幼儿了理解重点情节。
小袋鼠为什么跳出妈妈的口袋?你从哪里看出妈妈很累?小袋鼠是怎么做的?
4)教师完整讲故事，鼓励幼儿大胆看图讲述。
5)静态画面，动态表达:我们一起表演小袋鼠帮妈妈的这段故事内容?
体验小袋鼠帮妈妈的心里感受：小袋鼠帮妈妈做了那么多事，它是怎么想的? (这个环节，主要是引导幼儿阅读图书并理解故事内容，培养幼儿大胆讲述的能力)
三、质定假设：看完故事，你有什么问题吗?
假如你是小袋鼠，你会怎么做?(主要是帮助幼儿解决不明白的问题，加深幼儿对作品的体验与理解，创设一个使幼儿想说、喜欢说，有机会说的环境)
四、拓展迁移：你想帮妈妈做事吗?为什么?想帮妈妈做些什么事呢?
(这一环节，主要是对幼儿进行社会情感的培养)
活动反思：
孩子和母亲永远是最亲近的，在讲述故事的过程中，小朋友们都非常认真的在听，但是在活动进行的过程中提到小朋友们平时帮妈妈做过些什么事情的时候，大家因为要讲的很多所以有些乱，不过可以理解小朋友们对于母亲的那种熟悉和亲热的程度。
黄村镇中心幼儿园徐会琼2014.3.27
第四篇：一、六班家长会语文发言稿
一、六班语文学科家长会发言稿
亲爱的各位家长：
大家上午好!在这里非常感谢你们能配合我们的工作，准时来参加这次的家长会。开学到现在已经一个多月过去了，这段时间里，孩子们有了很大的进步，认识些汉子，会读拼音了，看着孩子们的这些转变，我感到十分欣慰，相信家长们也是如此。今天，我主要是想跟各位家长谈谈怎样才能让孩子们学好语文。
一、培养孩子良好的学习习惯
①写的习惯：现在的教材对学生的要求很高，就写字来说，不仅要写准田字格中的位置，还要把字写美观。在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。家长们可以观察孩子们的写字姿势，可以说我们大部分的孩子写字姿势和握笔姿势都是错误的，这不仅不利于孩子手的发育，也不利于对眼睛的保护。所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求。
②听的习惯：对于孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己说话与听话的方式，给孩子树个好榜样。一年级我们需要培养的是孩子的倾听能力。现在的情况是，我叫孩子回答问题时，有些孩子会只管自己做自己的事，而不去听别人说。只要自己说对了说完了就行，该别人回答问题时不认真听。所以养成良好的倾听习惯至关重要。倾听的习惯也是需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，说说身边的事情，让孩子渐渐学会倾听。
③读的习惯：平时我会布置背诵的作业，一定要让您的孩子大声的读出来，作为家长您应该认真的听，特别是生字及其拼音。学生在校时间有限，又要上很多门课，花在认字上的时间很少，我相信孩子们也没有过目不忘的本事，所以家长一定要让孩子在家中多读，多认，熟能生巧。只要每天坚持读，孩子拼读和认字就一定能过关。
④说的习惯：从课堂回答的情况，我发现孩子们表达能力不强。我建议家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况，一来听听孩子在校的表现，二来锻炼孩子说话的能力，特别注意让孩子说话要说完整，这样可以为以后写话奠定了基础。老师也会利用课本里的语言训练点，让孩子多进行说话练习。
二、培养学生良好的识字习惯
①让孩子在多看报纸、课外读物中识字。
②在生活中识字。生活是一个大课堂。平时的生活是孩子学习汉字的一个重要途径，也是家长教育孩子的一个最好的契机，在生活中可以利用影视、商标、广告、超市等进行自主识字，比如：看电视时鼓励孩子认字等。
三、语文学习中家长与教师的配合
①坚持每天至少抽出20分钟时间与孩子交谈，了解孩子一天的学习、生活情况，交谈过程中注意孩子的表达是否正确，语句是否通顺连贯。
②鼓励孩子多读、多背古诗、儿歌，多听、多讲故事，在背诵正确、复叙完整的基础上，进一步做到态度大方、描述绘声绘色。这是帮助孩子们学习语言，训练记忆能力，培养表现能力的好方法。
③时刻注意以乐观、积极的生活态度感染孩子，教育孩子正确的面对困难和挫折，学会关心他人，学会与人合作，尽力帮助他们克服“娇气、骄傲”的弱点，培养孩子良好的心理素质和健全的人格品质。
最后，我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。现在通讯非常方便，你们可以来学校和老师谈谈，也可以和我们打电话、发短信，以便我们教师有针对性的对您的孩子展开教学。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。谢谢大家!
邢玉娇
第五篇：一年级六班家长会发言稿
大家好!今天，因为孩子们的缘分，我们走进了湘龙小学，走进了一年级六班的教室，欢迎各位!在过去的一段时间家长朋友们给予了班级工作大力的支持，在这里再次感谢各位家长。今天我们在这里召开这学期的第一次家长会。其实，各位家长与我的联系是经常性的，可以说不分时间地点，通过各种形式交流孩子在家在校的行为习惯、学习情况等各方面的表现，切磋教育孩子的方式方法。我们正在携手努力创造适合孩子健康成长的家校和谐教育模式。今天的家校联系会我主要从以点谈：一是班级孩子各方面的表现;二是存在的几点问题;三是给家长的几点建议;四是送个家长的话。
一、班级孩子各方面的表现
从上个学期入学来，班级取得了一系列的荣誉，像教室布置温馨整洁在学校获了奖，班级黑板报多次在评比中夺得一二等奖，上个学期的红歌比赛在家长的支持配合和孩子们的努力练习下也获得了一等奖的好成绩，队列队形比赛也获得了三等奖，另外在学校每星期的考核中我班也多次获得流动红旗。
本学期，我几乎每天都能感受到孩子们的进步，首先集体观念强了，同学之间能做到团结互助，友好相处;二是卫生、纪律观念强了，每天的站队做操虽说算不上快、静、齐，但也不需我操太多的心，都能自觉的站到队伍中去;一双双小手虽然不是特别利索，但看着老师每天来到以后就忙着扫地，如果他们比老师来的早也能自觉自愿动手帮老师打扫卫生，这不能不说是一个可喜的进步了。三是学校常规文明意识强了。像：王思琪、曾怡婧、冯李宁、张妍、刘启超等。
在平常的学校生活中也有很多能干、做事麻利的小帮手为我帮了不少忙，值得表扬的是：雷司晨、单天意、李志贤、刘舒心、董乐乐、文章城、张子敬、陈紫亮、蔡沛琳、周豪、杨亦颖、廖科杰、唐凤林、伍泽群。
课堂上，很多孩子都认真听讲，积极吸收老师上课讲的每一点知识，有：张婷、雷司晨、徐芯怡、柳艳明、李志贤、刘舒心、蔡沛琳、熊紫伊、胡悦琪、张俊琦、舒宇杰、汤瑾轩。还有很多孩子积极举手回答问题：冯李宁、文章城、伍泽群、邹润植、周豪、汤晨、周慧、陈依、米卓妍、董乐乐、周伊涵、毛赛英、李妩洁。很多孩子回家的作业完成得十分好，尤其是我们班字写得漂亮的孩子有不少：冯李宁、文章城、贺皓宇、王瑞、汤瑾轩、龙博、舒宇杰、伍泽群、刘成、邹润植、张俊琦、罗梓源、周梓睿、胡悦琪、刘沁芸、汤晨、单天意、周慧、熊紫伊、姜馨怡、戴龙吟、刘舒心、李志贤、董乐乐、周伊涵、毛赛英、周馨怡、柳艳明、雷司晨、张婷、李妩洁、刘启超等。在教室的墙上还展示了一些孩子的书写作品，相信很多家长在会议前已经看到了。
我也特别注意强调课间孩子们娱乐玩耍时的安全和文明，在平时不在教室和走廊追逐打闹、不完危险游戏的有：冯李宁、汤瑾轩、龙欢、蔡佳义、刘成、邹润植、张俊琦、吴方州、罗梓源、王俊杰、周梓睿、舒一凡、胡悦琪、刘沁芸、曾怡婧、汤晨、单天意、周慧、熊紫伊、蔡沛琳、陈依、米卓妍、刘舒心、李志贤、董乐乐、张妍、唐凤林、赵依婧、杨亦颖、毛赛英、周馨怡、柳艳明、徐芯怡、雷司晨、状态呢、舒佳乐、刘启超、周俊琦等。班上还有一些讲文明、懂礼貌的孩子，在每次下课时都不忘单独跑上讲台来跟老师说一声：“老师您辛苦了!”上学、回家时也总是跟老师说上一句：“早上好”或“老师再见”。这些可爱的孩子有：文章城、贺皓宇、王瑞、梁宸鼎、龙博、龙欢、伍泽群、张浩庭、邹润植、唐博、周豪、周梓睿、舒一凡、刘沁芸、曾怡婧、单天意、周慧、熊紫伊、蔡沛琳、姜馨怡、戴龙吟、陈依、米卓妍、刘舒心、李志贤、董乐乐、张妍、唐凤林、周伊涵、杨亦颖、毛赛英、周馨怡、柳艳明、王思琪、雷司晨、张婷、李妩洁、卢俊豪、周俊琦等。
卫生也是我平时讲得比较多的一个方面，无论是孩子自己的个人卫生、还是集体的公共卫生我都有要求，班上有一批孩子做得十分不错，衣服、小脸都干干净净，没有污渍、鼻涕，垃圾也不随便乱扔，这些孩子有：冯李宁、龙博、舒宇杰、伍泽群、刘成、邹润植、张俊琦、吴方州、罗梓源、周梓睿、胡悦琪、汤晨、单天意、周慧、熊紫伊、蔡沛琳、陈依、刘舒心、李志贤、董乐乐、张妍、周伊涵、赵依婧、杨亦颖、毛赛英、周馨怡、柳艳明、徐芯怡、雷司晨、张婷、舒佳乐、刘启超、周俊琦
二、存在的几点问题
1.上课时个别学生不够专心，经常分神，开小差，讲话，也有部分学生不爱动脑筋，不愿开声读书。
2.个别学生对待学习马马虎虎，不当回事，对知识掌握不够扎实、牢固。
3.个别学生作业书写马虎，错题不改正。
三、给家长的几点建议
1、家长最好经常与学校老师取得联系，及时了解学校对学生的要求。
2、希望大家重视孩子家庭作业的检查和辅导：其实我知道我们家长朋友的工作都很忙，但是孩子的学习也是不可耽误的，即便再忙也应该陪伴孩子的，因为事情可以等，工作也可以停一停，但孩子的成长过程却不能等，坐下来，权当是休息，陪孩子做作业，读读题，检查检查作业完成情况，有时候还需要您检查之后的签名。换句话说，对于多数孩子来说，孩子的学习成绩与您对作业辅导的重视程度是有很大关系的。一旦孩子养成好的习惯之后，我们可以再慢慢放手。如果你不小心放任了孩子，必然会导致一下几种情况：(1)不完成作业。因为家长不过问而使孩子养成为了玩或看电视欺骗、隐瞒作业的坏习惯;(2)字迹潦草。为了玩而应付作业，会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。
3、孩子能考个骄人的成绩固然很重要，但我觉得如果从小能够养成一个好的学习习惯以及生活习惯、卫生习惯等等才是更重要的。好习惯会让孩子们受益终生。有了好习惯，不怕没有好成绩。这也是我此次家长会最想说的。那么，平时，我们都是帮助孩子养成那些好习惯呢?
(1)回家之后马上写作业，写完之后再玩耍的习惯。
(2)写作业认真、工整，而不是边写边玩耍的习惯。
(3)遇到不会的勤动手解决问题的习惯，比如遇到不认识的字主动查阅认字表，翻书，或者拼一拼，问一问等等，主动寻求问题的答案。
(4)有错必究，马上改正的习惯，不要拖拉，争取今日事今日毕。
(5)每天坚持阅读课外书的习惯，一个人生命的长度是有限的，唯有增加生命的宽度才能让我们的生命更有意义，而阅读就是能够帮助我们增加生命宽度的最好办法，尤其是孩子，随着年龄的增长，你会发现凡是养成阅读习惯的孩子都是十分优秀的。
(6) 爱惜书本和文具，并自己整理书包的习惯。
(7)慢慢养成独立完成作业并学会自我检查的习惯。
(8)自主预习、主动复习的习惯。
4、关于零用钱和零食：请不要给孩子零花钱，也不要让孩子带零食和玩具来学校。我们老师上课期间经常看到有的孩子在底下吃小零食，他们光想着吃和玩了，根本没心思听课，如果要吃东西，可以允许每天带一个水果或一盒牛奶。
5、个人卫生方面：天气渐热，请适时地给孩子增减衣服，勤洗头，勤换衣服，勤洗澡，勤剪指甲，注意孩子的个人卫生。照顾好孩子的饮食起居，让孩子有一个健康的身体。这里我想再强调一下是洗澡这件事，天热，孩子们出汗多，不洗澡的话教室的味道会很难闻，从面影响孩子们的身体健康。
四、送给家长的话
家庭是孩子的第一堂课，家长是孩子的第一任老师，让我们来共同关注孩子的成长!
如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对浆，双浆一起用力，小船方可向前!
各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们视听社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们合作愉快!
班主任：李文英
2013年3月15日