第一篇：自主创新的方式范文
自主创新：增长方式转变的关键
发布时间：2009年08月18日 15:40 作者：郑新立
当前，我国国民经济正处于平稳快速增长之中。为了把这种良好的发展势头长期保持下去，必须下决心转变经济增长方式，推进产业结构优化升级。提高自主创新能力，是增长方式转变和结构调整的关键环节。我们一定要集中力量，务求在自主创新上取得突破性进展。
自主创新是转变经济增长方式的关键环节
从2003年以来，我国经济增长速度明显加快，出现了高增长、低通胀、高效益的良好局面。2003、2004年和今年上半年，国内生产总值的增长速度均保持在9.5%的高位上。同期居民消费价格仅分别上升1.2%、3.9%和2.3%;国家财政收入分别增长14.9%、21.4%和14.6%。规模以上工业企业实现利润分别增长44.1%、36.0%和19.1%。粮食产量止跌回升，农民收入显著提高。宏观经济运行保持这样的良好状态，是非常难得和令人鼓舞的。
但我们也要清醒地看到经济运行中潜在的矛盾和问题。主要是两年多来经济增长速度的加快，在一定程度上是由钢铁、水泥、电解铝、房地产等行业投资过快增长拉动起来的，也就是说，是由高投入、高消耗、高污染的粗放型增长方式推动的。近两年的能源消耗总量分别增长15.3%和15.2%，经济增长的能源弹性系数由1996—2002年的年均0.21分别上升到1.61和1.60。投资弹性系数即全社会固定资产投资增长速度与GDP增长速度之比，由1996—2002年的1.44倍分别上升为2.92倍和2.72倍。由此说明，获得同样的经济增长速度所需要的能源和投资在大幅度上升。2004年我国的国内生产总值约占全球的4%，但消耗的一次性能源约占全球的12%，淡水占15%，氧化铝占25%，钢材占28%，水泥占50%。这种增长结构对一些重要资源特别是铁矿石、氧化铝的需求，超过了国内市场的供给能力，而大量依赖进口也受到了国际市场供给与运输能力的限制。因此，这种粗放型增长是不可持续的，它已成为当前经济运行中最为突出的问题。
1995年在制定“九五”计划时，中央就明确提出要使增长方式由粗放型向集约型转变。多少年过去了，我们在转变增长方式上也确实取得了一些成效，但总体来看没有突破性进展，特别是近两年来粗放型增长方式明显回潮。究其原因，主要是在技术上缺乏自主创新能力。由于缺乏技术，对那些技术密集型的产品和产业，我们虽然有市场、有资金、有劳动力，但眼看着效益很好的投资项目却干不了，只能长期依赖进口;而那些国内技术比较成熟、但处于产业链低端的项目，却成为吸引投资的热点，出现大量低水平重复建设。因此，缺乏具有自主知识产权的技术和产品是转变增长方式与结构调整的主要制约因素。为了消除经济增长中的不健康不稳定因素，实现经济的长期平稳较快发展，就必须在增长方式转变上迈出实质性步伐。只有提高自主创新能力，利用自己的技术成果调整投资结构，加大对信息产业等技术含量高、经济效益好、物质消耗少、环境污染低、能充分发挥劳动力资源优势的产业的投资，真正走新型工业化道路，才能彻底告别粗放型增长方式。归根到底，要把提高自主创新能力作为实现经济平稳较快增长、避免大起大落的关键之举。
实现自主创新的条件已经具备
实施自主创新的战略，加大技术研发的投入，较大幅度地提高技术进步对经济增长的贡献率，目前在我国的条件已经具备。首先，经过20多年的改革开放，我国的经济实力明显增强，国内生产总值总额已居世界第七位，进出口总额居世界第三位;去年国家财政收入已达2.6万亿元，全社会固定资产投资突破7万亿元，有能力增加技术开发的投入。其次，20多年来，我国已引进了大批先进技术和设备，大大缩小了同国际先进水平的差距，目前在每个行业都有一些企业的技术装备处于国际先进水平。第三，多年来我们培养了大批人才。仅国有企事业单位的专业技术人员就达2170万人，有科学家和工程师226万人，形成了专业门类齐全的科研队伍。每年科技经费总额达3500亿元。第四，我国已涌现出一批依靠自主创新迅速发展起来的企业典型，证明中国人有能力进行技术创新。他们的成功经验，增强了我国企业以自主创新求发展的信心。例如：
海尔集团公司1983年至今的产品销售额年均递增70%，已由一个街道集体小厂成长为一个销售额上千亿元的跨国家电企业。重视技术开发，是海尔成功的重要原因之一。海尔技术开发投入占销售收入的5%，有一支强大的科技开发队伍，拥有专利3000多项，现在平均每天都有两个以上的专利产生。
华为公司在通信行业能够站在全球技术发展的前沿，关键是重视技术创新。今年公司销售额将超700亿元大关，其中出口50亿美元。全公司2.3万名职工中，从事技术开发的达1.3万人，去年技术开发投入为45亿元，占销售额的10%。
奇瑞公司在汽车行业是一个后来者。他们投放市场的第一台轿车就是自主开发的产品，现在不仅在竞争激烈的国内市场站稳了脚跟，而且在国外建立了两个总装厂。奇瑞技术开发投入占销售收入的10%以上，从事技术开发的人数占全国汽车行业的60%。
像这样的典型还有很多。凡是经营成功的企业和有远见的企业家，都高度重视技术开发，舍得在这方面增加投入。如果像这样的公司中国有1000家，那么就不会出现资源的瓶颈制约，中国经济的平稳较快增长就有了可靠的基础。
抓紧建立以企业为主体、
产学研结合的创新体系
技术资源短缺是当前经济发展的最大瓶颈。打破技术的瓶颈制约，必须增加技术开发的投入。但据国家统计局统计，全国大中型企业中，至今有71%的企业没有技术开发机构，2/3的企业没有技术开发活动。2003年企业科技经费支出占产品销售收入的比重仅为1.52%，其中用于新产品开发的支出仅占0.66%。根据国际经验，企业技术研发投入不应低于销售收入的3%，否则将失去竞争力。在高新技术企业，技术研发投入要占10%以上。消化吸收创新引进的外来技术，是技术进步的捷径，当年日本、韩国引进欧美技术，用在引进和对引进技术消化创新的投入比例为1 ∶ 5，而我国的这一比例为1 ∶ 0.07。结果是引进再引进，长期形不成拥有自主知识产权的技术和产品。
为什么我国企业普遍缺乏技术开发的积极性?这要从体制机制上找原因。要通过深化企业改革，建立产权多元化的股权结构，并以此为基础建立现代企业制度和与之相适应的公司治理结构，特别是建立由股东大会选举产生的董事会代表投资者利益进行经营决策的制度。只有这样，经营者才能从企业的长远发展出发增加技术开发的投入，才能有效克服企业经营决策的短期行为。目前企业技术开发投入已占全社会技术开发投入的50%以上，但还远远不够。根据国外经验，企业技术开发投入和企业从事技术开发的人数都应占全社会的70%以上。所有的大中型企业都要建立自己的技术开发机构，企业的产品要做到正在生产的一批、等待投放市场的一批、处在研发阶段的一批，真正把科技作为关系企业兴衰的第一位大事。
要形成以企业为主体、产学研结合的科研力量的合理配置。科学院的研究机构和大学主要从事基础与应用研究，企业主要从事新产品、新工艺、新技术的开发。技术开发和应用研究要以市场为导向，尽可能缩短技术成果工程化、产业化的时间，从根本上解决科技与经济“两张皮”的问题。
大企业要成为行业技术进步的基地，同时也要发挥中小企业在技术创新中的作用。要鼓励应用型科研院所进入大型企业内部，这样既有利于加强大型企业的科研能力，又有利于科研院所自身的发展。目前独立的应用型科研院所虽然在为企业提供技术服务中做出了一些成绩，但对行业性重大技术课题的研发则有所减弱，久而久之，当企业自身的研究力量壮大之后，这些独立的研究机构将面临被市场淘汰的危险。应继续推进原部属科研院所的改革，把进入大型企业作为一个较好的选择。要发挥中小企业市场应变快的特点，采取优惠政策，鼓励科技型中小企业的发展，特别是在软件、零部件生产等领域，大批高度专业化的中小企业的存在是技术进步的客观需要，而且许多大企业也都是由小企业成长起来的。
实施自主创新战略，应当把原始创新、系统集成和引进消化吸收创新结合起来。近期内尤其要重视对引进技术的消化吸收创新。经验证明，比起原始创新和系统集成，引进技术消化吸收创新可以大大节省投入的时间和资金。对重大设备和工程，要用系统集成的办法创新，组织多学科多专业技术人员联合攻关。要鼓励原始创新，克服浮躁情绪和急功近利，提倡不同学术见解的争鸣，形成良好的创新氛围。
健全鼓励自主创新的体制、政策和法规
增强自主创新意识，建立创新型国家，需要政府与企业的密切配合。要加快建立健全鼓励技术开发投入和自主创新的体制、政策与法规，引导企业自觉地走上依靠技术进步的发展道路。
完善鼓励企业增加技术开发投入的税收政策。目前，我国虽然也有一些鼓励企业增加技术开发投入的税收政策，但存在着力度不够、门槛过高、范围偏小的问题。税收优惠方式以直接减税为主，而在研发费用扣除、固定资产折旧、投资减免、延期纳税以及对高新技术产业免征固定资产投资方向调节税等方面则缺少实质性的鼓励措施。税收优惠没有明确到具体的科研开发活动，而仅以企业为对象，一方面可能使优惠政策被滥用，企业一旦被确认为高新技术性质，其非科技收益也享受优惠待遇;另一方面造成优惠缺位，大量非高新技术企业的科技活动难以享受到税收优惠。由于鼓励研发投入的税收优惠政策只有在企业每年新增10%的部分才能享受，要求过高，致使骨干企业中的平均落实率也仅在14%以下，企业实际享受优惠的金额只占应享受金额的5.8%。由于企业开发新技术和设备国产化所需的关键零部件进口不能全部享受关税与进口增值税的优惠政策，致使国产设备的竞争力下降，企业自主研发制造的积极性受挫。与发达国家相比，我国鼓励自主研发的税收优惠政策的力度和范围都远远不够。所以，要围绕形成鼓励自主创新的税收制度，加快税制改革。
建立健全创业基金、风险投资和创业板市场。要建立有利于科技创新和科研成果向生产力转化的风险投资机制，吸引大批社会资金投向科研开发和成果转化。目前，这方面的工作才刚刚起步，应加快推进步伐。要借鉴发达国家的经验，吸引国外的风险投资机构，培养从事风险投资的人才，逐步形成风险投资的氛围。
通过政府采购，鼓励使用新产品、新设备。由自主开发生产的新产品新设备，在投入市场的初始阶段，需要政府的扶持，帮助其在使用中逐步完善设计，提高质量。政府采购是支持新产品新设备的重要政策，这在美国被普遍采用。美国有一个《购买美国产品法》，规定凡是用纳税人的钱采购的商品，必须优先采购纳税人所办企业生产的产品，只有当国内企业不能满足要求时才允许进口。我们应学习借鉴美国的这一经验。
依托重大项目实施以市场换技术。我国巨大的市场需求是一项重要资源。要利用市场资源吸引国外公司与国内企业联合设计和生产，并对国内企业转让技术。二滩电站和三峡电站发电设备的国际招标，就是采用这种办法。前来投标的国外公司必须与国内设备制造公司结为伙伴联合投标，并向国内企业转让设备制造技术。在国内企业具备一定实力的情况下，也可由国内设备制造企业为主，联合一家国外公司为技术支持方，作为投标单位。这样做，既有利于外国公司进入中国市场，也有利于国内企业制造技术的提升。
建立军民结合、寓军于民的科技体制。军品生产与民品生产结合，军工技术向民用技术转移，是美国支持产业技术进步的成功政策。现在美国居世界领先地位的高技术产业，大部分都是由政府资助研究的军工技术转为民用技术发展起来的。长期以来，我们照搬原苏联的军工与民用相隔离的科研体制，割断了军工技术带动民用技术发展的纽带。要彻底摆脱这种传统计划科技体制的影响，建立军民结合、寓军于民的新型科技体制。
充分发挥重点实验室、工程中心等技术孵化器的作用。科研机构和大学科研人员的研究成果迅速转化为市场所需要的产品，要有一系列的中间环节。中央和地方都应建立一些实验室和工程中心，通过提供免费或优惠服务，吸引拥有科研成果的人才，利用这里的设备，完成其工程化、产业化的转化工作。我国目前有大量的科技成果尚未开发利用，专利的利用率比较低，技术成果的转化环节亟须加强。特别是一些老工业基地，正处于产业转型过程中，做好这项工作对建立新的产业十分必要。德国鲁尔地区成功地由煤铁工业为主转为以电子、生物产业为主，工程中心发挥了重要作用。
(作者：中央政策研究室副主任)
第二篇：把自主创新作为加快转变经济发展方式的核心推动力
对于广东这样一个经济总量大,发展又不平衡的省份来说,更有效推进科学发展,就必须既要有创新性的思路,又要有创新性的举措,二者缺一不可
当前,广东站在新的发展起点上,提高自主创新能力比以往任何时候都更为迫切、更有需要。广东要在国际赛场上与别人抗衡,就要下大力气提高自主创新能力,这样才能在国际市场上成为真正强有力的竞争者
要自觉把自主创新作为引领广东未来发展的核心推动力,聚精会神、合力推进,由广东“制造”向广东“创造”转变,努力建设创新型广东。这是一场持久战,又是一场攻坚战
自主创新道路是我们现在还不太成熟,而且有许多弯道坎坷,甚至“人迹罕至”的创新发展之路,但经过“惊险一跃”后可能是越走越光明、越走越宽广的康庄大道
南方日报讯历时3天的中共广东省委十届六次全会7日上午在广州闭幕。全会审议通过了《中国共产党广东省第十届委员会第六次全体会议决议》和《中共广东省委关于贯彻〈中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定〉的实施意见》,审议了《中共广东省委、广东省人民政府关于实施扩大内需战略的决定》。省委书记汪洋在7日上午举行的中共广东省委十届六次全会第四次全体会议上作了重要讲话,强调把自主创新作为加快转变经济发展方式的核心推动力。全会达到了预期的目的,是一次继续解放思想、坚持改革创新的大会,是一次求真务实、狠抓落实的大会,是一次深入贯彻落实科学发展观的大会。
汪洋在讲话中指出,对于广东这样一个经济总量大,发展又不平衡的省份来说,更有效推进科学发展,就必须既要有创新性的思路,又要有创新性的举措,二者缺一不可。我们既要有战略眼光,又要有执行力;既要注重谋篇布局,又要注重脚踏实地。
汪洋指出,自主创新是实现经济发展方式转变的核心推动力。当前,广东站在新的发展起点上,提高自主创新能力比以往任何时候都更为迫切、更有需要。过去30年,广东靠外向带动、加工贸易,从一个经济落后的农业省份一跃成为全国第一经济大省,但缺乏核心竞争力。广东要在国际赛场上与别人抗衡,就要下大力气提高自主创新能力,这样才能在国际市场上成为真正强有力的竞争者。只有坚持不懈地提高自主创新能力,形成强大的核心竞争力,广东才有可能实现经济发展方式转变,才有可能突破发展“瓶颈”,才有可能在激烈的国内外竞争中始终掌握主动权,立于不败之地。
汪洋强调,当前广东提高自主创新能力更具有难得的机遇和条件。一是中央对自主创新的高度重视,将为提高自主创新能力创造良好的宏观环境;二是市场倒逼机制将促使企业更加注重自身创新;三是广东的人文精神为自主创新提供了厚实的文化积淀。此外,经过改革开放30多年的发展,广东提高自主创新能力具备重要的物质技术基础。当然,也要看到,我省提高自主创新能力还面临着许多深层次矛盾、问题和体制机制等方面的不完善之处,这些问题亟需在实践中加以解决。
汪洋强调,要自觉把自主创新作为引领广东未来发展的核心推动力,聚精会神、合力推进,由广东“制造”向广东“创造”转变,努力建设创新型广东。这是一场持久战,又是一场攻坚战。当前,尤其要在若干重点领域取得突破,推动全省自主创新工作打开新局面,迈上新台阶。一要充分发挥企业作为自主创新主角的作用。企业、高校、科研机构都是自主创新的重要角色,但企业是自主创新中最重要的主角或主体。要充分发挥市场主体的作用,加快促进创新要素向企业集聚,积极引导全省大中型企业建立高水平的研究开发机构,加大创新投入使企业自主创新能力有较快的提升。
科研机构和高等学校也是自主创新的重要力量和主力军,要适应市场需要,主动与企业对接,不断激发创新创造的活力。政府要进一步强化在政产学研结合中的责任,发挥各级政府在自主创新中的统筹协调、宏观引领作用。二要选准创新主战场。创新的关键领域和关键技术是自主创新的主战场。必须坚持有所为有所不为的原则,集中优势兵力打歼灭战,力争在一些关键领域取得突破,带动全局。珠三角等重点区域要着力抢占产业发展技术制高点,突破一批核心技术、共性技术,培育核心竞争力强的产业、企业和名牌产品,努力打造成为我省自主创新的新高地。三要大力吸引培育创新人才。建设创新型广东,最缺的就是高层次创新人才。各级党委、政府和企业要有紧迫感和危机感。要充分利用市场经济可以打破行政区域、甚至是国家的界限的优势,在全国乃至全世界配置人才资源,积极引进一批我省急需的创新型人才,通过营造鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的社会环境,吸引、造就人才,加快突破制约自主创新能力的人才“瓶颈”,努力形成“东西南北中,人才到广东”的局面。四要积极完善有利于创新的体制机制。制度是自主创新的持久保障。在新的发展时期,广东自主创新要继续走在全国前面,必须坚定信念,大胆探索,勇于改革,坚持革除一切妨碍、束缚自主创新的体制机制弊端,加快自主创新立法,综合利用财政、信贷、环保、土地、贸易政策以及技术标准、价格杠杆等,加快形成激励企业高校和科研机构自主创新的体制机制和利益导向,为激发全社会自主创新活力提供有力的制度保障,使广东成为各种创新思想充分激发、创新激情竞相迸发、创新人才脱颖而出、创新成果不断涌现的热土。
汪洋强调,自主创新道路是我们现在还不太熟悉,而且有许多弯道坎坷,甚至“人迹罕至”的创新发展之路,但经过“惊险一跃”后可能是越走越光明、越走越宽广的康庄大道。我们要对人民高度负责、对广东的未来高度负责。只要我们把自主创新作为广东转变发展方式的核心推动力,上下同心,锲而不舍,披荆斩棘,奋力前行,广东就一定能迎来光明的前途,从必然王国走向自由王国,达到胜利的彼岸。
汪洋强调,要认真做好年初的各项工作。一是及早谋划今年经济社会发展各项工作,确保开好局、起好步。二是高度重视节日市场工作,保证节日市场丰富。三是高度关注民生,让群众过一个欢乐祥和的节日。四是高度重视公共安全和社会稳定。
会议期间,与会同志围绕省委的工作报告等进行了热烈讨论。大家对省委常委会去年的工作给予充分肯定,对今年的工作部署和思路举措表示完全赞同,对如何提高自主创新能力、调整优化产业结构、促进经济发展方式转变等提出了许多好的意见和建议。珠海、梅州、阳江、潮州市和省发展改革委、省广新外贸集团有限公司、省住房和城乡建设厅主要负责同志在会上就贯彻全会精神作了发言。
全会号召,全省各级党组织、全体共产党员和广大人民群众,更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,继续解放思想,坚持改革开放,团结奋斗,扎实工作,努力当好推动科学发展、促进社会和谐的排头兵,在改革开放和社会主义现代化建设中取得新进步、实现新突破、迈上新台阶!
出席会议的有,省委委员、省委候补委员。不是省委委员、省委候补委员的省党员领导同志,省纪委常委,各地级以上市市委书记、市长,省各有关方面负责同志和县(市、区)党政主要负责同志,东莞、中山市中心镇党委主要负责同志,省第十次党代会代表中部分基层党务工作者和基层党员等列席了会议。
第三篇：王兆国：进一步增强自主创新能力 加快经济发展方式转变
中共中央政治局委员、全国人大常委会副委员长、中华全国总工会主席王兆国，在福建省委书记孙春兰、省长黄小晶等陪同下，来到全总劳动模范技能交流学校等项目建设工地考察。 记者 郑 杰 摄 虎年正月，八闽大地处处春风化雨，一派祥和喜庆的景象。17日至18日，中共中央政治局委员、全国人大常委会副委员长、中华全国总工会主席王兆国在省委书记孙春兰，省长黄小晶，中华全国总工会副主席、书记处书记乔传秀，全国侨联副主席董中原的陪同下，先后来到泉州、厦门等地，看望慰问节日里坚守岗位的劳动者，实地了解经济社会发展情况。他强调，福建省应当牢牢把握党中央、国务院支持加快建设海峡西岸经济区的重要机遇，进一步增强自主创新能力，全面提升劳动者素质，加快经济发展方式转变，推动经济社会又好又快发展。
考察中，王兆国对福建处处呈现出欣欣向荣的蓬勃生机称赞不已，他高度评价我省在有效应对国际金融危机、实现经济社会平稳较快发展方面取得的显著成就，并对省委、省政府高度重视工会工作，全省各级工会服务科学发展、服务职工群众，广泛开展送温暖活动，切实为职工办实事、做好事给予了充分肯定。
晋江市金保利科技实业有限公司是福建省第一家太阳能电池制造企业。17日上午，王兆国一行来到这里考察。他入厂房进车间，详细了解企业生产情况。公司负责人介绍说，他们集聚了一批国际化的专业技术人才和管理团队，技术水平居同行业前列，生产的太阳能单晶和多晶电池片已在国内外市场占据一席之地，王兆国十分赞赏。他说，太阳能产业是能源领域实现科学发展的重要抓手，发展包括太阳能在内的各种新能源、可再生能源，对于节能减排、绿色环保、实现经济发展方式转变具有重大意义，国家对此十分重视，将从政策上、法律上予以支持鼓励。希望金保利公司继续做大做强，占领新能源领域的领先地位，为转变发展方式作出应有的贡献。他指出，生产企业的发展，既离不开优秀的技术人员和管理团队，也离不开高素质的工人队伍，要按照全面实施人才强国战略和建设创新型国家的要求，发挥工会“大学校”作用，全面提高职工队伍的整体素质，努力造就知识型、技术型、创新型职工队伍，切实增强自主创新能力，为促进经济社会又好又快发展提供强大的人才保障和智力支持。金保利公司的工会主席告诉王兆国，公司目前已建立起健全的工会组织，为保障职工合法权益、培训提高职工素质做了大量工作。听到这些，王兆国表示满意。他说，工会是党联系广大群众的桥梁和纽带，当前，我国正面临转变经济发展方式、推进经济结构调整、保障和改善民生的艰巨任务，各级工会组织要认真贯彻中央精神，围绕中心、服务大局，履行职能、发挥优势，充分调动广大职工的积极性、创造性，组织广大职工投身调结构、促转变的伟大实践;要进一步做好维权、帮扶、送温暖等工作，努力解决职工的生产生活问题，不断创新维权和帮扶载体，以和谐的劳动关系促进职工队伍和社会和谐稳定。
18日，王兆国一行来到全总劳动模范技能交流学校建设工地，看望慰问建设工人。听说全国总工会主席来了，正在工地上忙碌的工人纷纷围拢上来。王兆国热情地与工人们一一握手、拜年，感谢大家的辛勤劳动。他深情地对大家说，中国工人有着勤劳坚韧、自强创新、勇担责任、甘于奉献的伟大品格，我们一定要发扬这一伟大品格，充分展现主力军的时代风采，为夺取应对国际金融危机的全面胜利、促进经济发展方式转变作出新贡献。他希望劳模技能交流学校建成后，充分发挥作用，切实为福建省服务、为厦门市服务、为劳模服务、为职工服务。
中华全国总工会书记处书记喻红秋，省领导于广洲、杨岳、于伟国、郑道溪，厦门市市长刘赐贵和省直有关部门负责人陪同考察。
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第四篇：培养学生自主学习方式的新理念
【摘 要】学法指导是完成学习任务的重要手段，要做到自主学习目的，教师要以学生如何学，去考虑教法。
【关键词】培养;自主学习;新理念
新课程标准和新课改理念，学习方式的转变是改变原有的单
一、被动的学习方式，转变为学生在教师指导下主动地、富有个性地自主学习方式，自然成为这场教学改革的核心任务。
什么是自主学习?就是把学生作为主动的求知者，培养他们主动学习、主动探究、主动运用的能力，使学生真正成为课堂的主人。学生在自主、合作、探究的学习过程中，全面提高素质，增强其主动探究，团结、合作的精神。因此，在教学过程中，教师应努力培养学生自主学习、探究知识的能力。我谈一下自己的浅见。
一、创设情境，培养学生自主学习和探究的兴趣。
没有强烈的问题意识，就不可能激发学生认识的冲动性和思维的活跃性，更不可能激发学生的求异思维和创新思维。要想让学生引起注意，又能维持注意，兴趣是很重要的。
“兴趣是最好的老师”---爱因斯坦。“知之者不如好之者。好之者不如乐之者”----孔子。兴趣是一种带有情绪色彩的认识、倾向，它以认识和探索某种事物的需要为基础;是推动人去认识事物探索真理的一种重要动机;是学生学习中最活跃的因素。人的兴趣不是与生俱来的，它是在一定需要的基础上，在实践的过程中产生和发展起来的。如果课堂教学的内容能贴近社会，贴近生活，就越符合学生的需要，也就能激发学生的兴趣，学生的注意力也能更加集中、持久。
创设情境，提出问题。“理论是灰色的，生活之树常青”。要把书本上灰色的理论融入常青的生活中，离不开创设理论运用的情境，在情境中，教师应结合课文善于巧妙的提出问题引导学生进行自主学习。创设情景，激发学生学习兴趣的方式、方法有许多。假如你是一名残疾人，你如何面对人生的挫折?请蒙上你的双眼或只用一只手你试着穿衣、炒菜、挑水、、、、。教师以巧妙的问题和活动形式，去组织、引导学生进行自主学习、探索，从而让学生树立主动性、独立性、体验性、问题性、独特性的现代学习方式，去分析问题和解决问题。
创设丰富多样的、适合教学情境的教学，能使学生对政治课产生兴趣，学生就会产生掌握知识的迫切感，使大脑感官处于最活跃的状态，从而使思维更加深刻，想象更加活跃，感官更加清晰、记忆更加牢固，能抑制疲劳、产生愉快情绪，能够最佳接受教学信息。教师要努力创设一个民主、和谐、宽松的氛围，进行教学。如果缺少必要的民主、平等的思想;缺少宽松、自主氛围的教学。哪样，学生的创造性就会受到一定的限制和压抑。新课程强调，教师是学生学习的促进者、引导者，是“平等中的首席”。因此，教师上课应放下架子做学生的启发者、引导者、倾听者。尊重学生对事物扬特有的感受和体验。同时关注每一个学生，倾注满腔的爱。只有这样，学生才能真正做到愉快地参加到知识形成的教学过程中去;真正乐学，也才能体现、张扬自己的个性，敢说、爱说。教师只有真正创设一个民主、自由、宽松平等的环境。就能最大限度地发挥学生的主动性，培养他们自主学习、探究知识、提高素质的能力，使学生真正成为学习的主人，促进学生知、情、意、行全面的协调发展。
二、进行学法指导，培养自主学习的能力。
古人曰：“工欲善其事，必先利其器”;“授之以鱼，不如授之以渔”。教师指导学生掌握正确的学习方法，是学生获取知识的金钥匙，是学生自主学习的关键，是完成学习任务的重要手段。
显然，学生只有对政治课学习的兴趣是不够的。政治课教学还必须让学生掌握自主学习，探究的方法和能力。如果学生不懂科学的学习方法，四处乱撞，也必将事倍功半。同时，教师要允许学生自主选择符合他们认知特点和身心规律的学习方法，让学生去自我探究，自我感悟学习方法的好与坏。什么方法是最适合学生，适合不同的学生，只有学生自己清楚，选择那种学习方法才最适合自己。学生们喜欢的学习方法可能很多。但教师要因势利导，指导学生选择符合内容特点的针对性强的学习方法。也即学习方法要因学生的个性差异而不同，而给予学法指导。在政治课教学中，就不定项选择题的解题技巧，我给学生讲解其方法有：筛选法、排除法、找错法和找对法等。这些方法中，只要学生掌握二种以上的解题方法，学生就能对不定项选择题的解题就胸有成竹了。
三、开放教学空间、时间，提供给学生自主学习的机会，养成自主学习的习惯
思想政治课的教育、教学资源丰富，它是与生活联系密切的一门适用性、针对性很强的学科。教师在教学过程中，可以突破教材的限制，充分发挥学生的主体地位;也可不再局囿于课本，把学生引向课外，引向丰富多彩的生活实践之中。
习惯是个性心理中的个性意识倾向性。俄国教育家乌申斯基说：“良好的习惯是一个人在自己的神经系统中存放的一注不断增长的资本。一个人自己毕生都将从它哪里得到信息”。教师培养学生拥有自主学习的好习惯，对学生的成长意义重大。在思想品德课的教学过程中，教师经常留给学生充足的自主学习时间和空间，就能在教学实践中不断提高“自我导向，自我激励，自我控制”的能力，并逐步达到自主学习的习惯化。
四、合作互助的讨论，提高自主学习的互补性
在教学中，一个新知识、新问题的出现或提出，学生在独立思考、探索后。有些知识、问题，仍旧难以全面准确地理解、领会、归纳。此时，就需要进行合作学习。合作学习有自学、自查、自议、自评等方法。它的形式可以是同桌、小组、全班等。而在合作的讨论中，应尽力保证每一个学生发表意见、看法。如发言、写小纸条、查资料、整理文字图片等。教师要认真、诚恳地倾听他们的发言。
例如，我问：当前，艰苦奋斗的精神是否已经过时了?为什么?请用事例说明。问题提出后，组织学生以个人或小组为单位，进行讨论、发言。而学生在讨论、发方的过程中，看到了自己的?W习方法、理解能力和语言逻辑思维、心理素质等与他人的差距，从而树立合作讨论和杨长避短、为我所用的思想观念，树立合作互助的讨论对分析问题和解决问题的重要性的理性认识。在学生自主学习之后，教师适时调控教学，归纳本题的知识：艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。
因此，学法指导是完成学习任务的重要手段，要做到自主学习目的，教师要以学生如何学，去考虑教法。教学的主线是要明确学法指导;要渗透在教学过程中，才能突出重点，提高自主学习的效率。
参考文献：
[1]陈宪章，姜雪风，论高校思想政治教育与心理咨询的结合，黑龙江高教研究.
[2]张志阳，孙铁牛，对新形势下思想政治教育改革走向的探讨.
[3]郑涌，马建吉，黄希庭，高校心理咨询与德育工作关系的研究，西南师范大学学报.
第五篇：初中语文新课程学生自主学习方式的研究
《初中语文新课程学生自主学习方式的研究》课题设计论证
一、本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值
(一)本课题核心概念的界定
“自主学习”是语文新课程倡导的学习方式之一，指学生在开放的学习环境中，在教师的指导和鼓励下，在学习伙伴的影响和帮助下，在学习动机上自己产生学习的欲望和冲动，不断增强主体意识和自我意识，积极参与创设学习的环境、自我寻找学习的机会，对自己的学习方式、认知方式、理解程度、思维过程、学习进度、学习心理等方面进行“自我认识、自我选择、自我反思、自我调节、自我管理”等一系列以“自我”为中心的学习活动，主动地学会教育自己、发展自己，最大限度地挖掘自己的内在潜能的学习。
(二)国内外研究现状述评进入新世纪，念落实到课程与教学、课堂与师生活动、师经过了新一轮课程改革的洗礼，否精彩和课堂知识容量的多少作为衡量教学好坏的唯一标准，教学活动是否积极成为人们关注的焦点。自主、合作、探究是语文新课程倡导的三种学习方式，而自主学习是最基本的、也是最重要的学习方式。总结了丰富的经验，有代表性的如：湖北大学黎世法教授的江苏洋思中学的我国基础教育课程改革正在逐步走向深入，程学生自主学习方式的研究。一个热门课题，农村初中，有着自身的特点和能力，式，符合学校发展和学生发展的双重需要。
(三)选题意义及研究价值我校是一所农村初中，位于量资金，对学校进行大规模的改扩建，校园变化日新月异。在号召下，“提高教育教学质量，更好地实施素质教育，以跟上学校建设发展的步伐校最紧迫的任务。我们认为，在学校里，生的自我教育，程学生自主学习方式的研究。实转变自己的教学方式。行自主学习方式、习的能力，并养成语文自主学习的习惯，可持续发展，提高语文教学质量。
二、本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点
(一)研究目标、内容1. 研究目标主要目标：通过课题研究和实施，念，把新课程实施落到实处。通过自主学习方式的建构，堂效益。更重要的是，通过课题研究和实施，真正把学习的主动权交给学生，使他们能学、想学、会学、坚持学。近期目标：第
一、引导教师进行理论学习和业务培训，转变观念，在实验班级营造一个
教师教学方式与学生的学习方式上。近几年来，教教育教学水平有了显著提高。学生学得是否主动和学生参与
对自主学习方式的研究已取得了丰硕的成果，“异步教育学”教学模式、山东杜郎口中学的很多教育专家、学者、可以说，新课程实施中学生自主学习的研究是课堂教学研究的以研究课堂教学来探索语文教学中学生自主学习的的方××经济开发区内，为了跟上开发区的发展步伐，“创建市级示范性初中最好的管理是学生的自我管理，最有效的教育是学基于这样的认识，通过课题研究，使教师更新教学观念，实现学在课堂内掌握语文自主学习的方法、尝到语文自主学习的甜头，
使教师切实转变教学观念，认真领会落实新课程的核心理不断提高教师的业务素质，提高课”和“异步教学法”、”等。我们作为×××政府投入大”的目标”成为了学教师对学生进形成语文自主学世界范围内的教育改革开始关注课程与教学层面的革新，把教育改革的基本理人们已经不再把教师讲得是在我国实施新课程的形势下，“先学后教，当堂训练“三三六教学模式教师也都致力于语文新课但不同地区要因地制宜的探索出适合本地区实际的课堂教学模式。最高效的学习是学生的自主学习。我们开展初中语文新课在新课程理念指导下切以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变。方法的指导，促进学生的全面发展和
给学生自主学习的状态和氛围。第
二、组织课题组成员进行问卷调查，找出学生在自主学习中存在的问题。第
三、针对这些问题提出解决的方法，在整理这些方法的基础上，探索和开发有利于学生自主学习的课堂教学模式。
长远目标：培养学生自主学习的能力和习惯，为学生终身发展打好基础。 2. 研究内容
(1)研究学生自主学习的基本理论。
(2)研究自主学习与合作学习、探究学习的关系。 (3)研究学生自主学习的基本方法与模式。
(4)以课堂阅读教学为重点，开展学生自主学习的实践研究。 (5)研究自主学习的课堂评价机制。
(二)研究假设和拟创新点
研究假设：通过开展初中语文新课程学生自主学习方式的研究，教师教学方式和学生学习方式的转变。通过培养学生自主预习、自主阅读、自主设问解答、自主检测、自主评价、自主反思等一系列语文学习的自主行为，能力，提高课堂教学效果，使每个学生的个性、素质得到全面发展。通过实践研究，探索和开发有利于我校学生自主学习的语文课堂教学模式。拟创新点：在阅读教学中开展学生自主学习的实践，在研究和实践的过程中，建立起学生自主学习的课堂激励性评价机制，以激励性评价促进学生的自主学习。
三、本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤
(一)研究思路
课题组成员学习有关自主学习的新课程理论，摸清我校学生自主学习的现状;以课堂教学为主阵地，对学生进行学习方式、方法的指导，以行动研究为主要方法开展自主学习的教育实践;文课堂教学模式;建立有利于学生自主学习的课堂激励性评价机制。
(二)研究方法
1.资料文献法。查阅国内外有关自主学习的文献资料。2.调查研究法。对学生自主学习的状况进行问卷调查，写出调查报告。3.行动研究法。教师直接对所从事的课堂教学活动进行研究，包括价”三个环节。
4. 实验研究法。在课题组成员所任教的班级中开展语文自主学习的实验研究。
(三)技术路线
1.开展课题组成员培训，进一步深入学习语文新课程理念，更新课题组成员的教学观念，为开展课题研究作准备;
2.开展专题问卷调查，了解学生自主学习语文的现状，写出调查报告;3.开展学生自主学习的专题培训，指导学生开展自主学习;4.在课堂上进行学生自主学习的教学实践，探索和开发符合我校学情的、有利于学生自主学习的语文课堂教学模式。
5. 建立有利于学生自主学习的课堂激励性评价机制。
(四)实施步骤
第一阶段：申报阶段，进行课题论证(第二阶段：准备阶段，制定课题实施方案(组织课题组成员进行理论学习，初步明确课题的理论撑点，组成员的具体分工。
第三阶段：实施阶段，理论研究与实践探索( 转变教师的教学观念，促进增强学生的自主参与意识和
更新教学观念，撰写有关论文;开展问卷调查，探索和开发有利于我校学生自主学习的语
“计划、实施、反思与评
2009年11月——2009年12月)。 2010年3月——2010年4月)。
收集资料，确定研究方案及课题2010年5月--2011年10月)
课题组成员在课堂教学实践中进行实验和尝试，交流实践体会，汇编优秀论文、收集获奖证书等，撰写阶段性小结。
第三阶段：总结阶段，总结和推广(2011年11月--2011年12月)
做好资料整理，数据统计工作;完成课题研究报告;汇编优秀案例、优秀论文，收集获奖证书、申请结题等。
完成课题的可行性分析
一、已取得相关研究成果的社会评价(引用、转载、获奖及被采纳情况)，主要参考文献。 课题组主要成员近三年来已有17篇与本课题有关的论文发表或获奖，其中1篇发表于人民教育出版社出版的《篇均在市、自治区、全国论文评比中获等级奖。课题组主要成员中，有一位成员曾在年参与过名为《作文教学中情感的作用及培养探索》的课题的研究工作，取得良好的效果，现已经结题，曾有一篇论文获国家级二等奖。主要参考文献： 1.有效上课——2009.4
2.当代语文教育学3.提高教育教学质量的策略与方法 4.语文课程标准 5.《农村初中语文自主学习能力的培养》课题结题报告
二、主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构(如职务、专业、年龄等)本课题负责人是学校分管教学科研的副校长、中学一级语文教师，是养对象，2008教学理论知识和较强的科研能力，员中有6位是中学一级教师、课题研究人员年龄在富的实践经验，有充足的时间和充沛的精力来完成课题的研究工作。
三、完成课题的保障条件(如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时间及所在单位条件等)
1.我校2008领导对课题研究会给予大力支持。2.本课题的研究从教学中来，最后又回到教学中去，主要为教师和学生的发展服务，师生乐于参与，为课题的研究奠定了坚实的基础。3.我校图书室藏书丰富，校园已经接通了互联网，能解决课题研究所需的资料和信息。4.我校能为课题组成员提供外出学习、交流、研讨的机会。5.学校在课题研究经费上能给予充分的保证。
2008中国教研年鉴(论文篇)》，1篇发表于《广西教育》杂志，其余
问题·探究·对策(初中语文)/朱德民，颜景山主编/刘淼著.—北京：高等教育出版社，2005.2 /关鸿羽，白铭欣主编. —/惟存教育网
/安庆教研网10月参加桂林市的教育科研初级培训班结业，有扎实的教学基本功、教育并有充足的时间完成课题的研究。3位中学二级教师，其中有1位是30～43岁之间，并且都是教龄达到10年以上的第一线的教师，××县教育局确定为县科研示范校，上下形成科研兴校的办学思路，学校
152007.—北京：光明日报出版社，中国和平出版社，2001.6××县C类人才的培参加课题研究的9位成××县C类人才的培养对象。有较丰
北京：年年被