第一篇：关于暑期实践活动通知
关于开展暑期社会实习实践活动的通知
各班团支部：
为了充分有效地利用暑假近2个月的时间，为了使在校生更好地适应社会，适应当前严峻的就业形势，切实增强在校生的就业竞争力，努力把大家培养成市场真正需求的有用人才，经理工学院领导班子及团总支研究讨论，今年将继续灵活深入地开展在校大学生暑期社会实习实践活动，现将有关事项具体通知如下：
一、实践时间：2012.7.5-2012.8.27
二、实践地点：自定
三、实践的内容：
1、根据自己的专业特点和需求通过亲戚、朋友、同学等社会关系，尽量深入相关工厂、公司等单位参与实习、实践，以便更加深入了解企业等单位对本专业的具体要求，及更加明确以后努力的方向。
2、根据自身综合素质提高的需要，自己创造环境进入社会参与实习实践、如家教、联通与移动暑期实践、农村生活生产调查、职业技能学习与培训、城市生活生产调查、创业就业需求调查、爱心公益活动的组织与调查、自主学习考研计划等。
四、实践的要求
1、各班团支书将此通知在班上认真宣读、动员和布置，并将电子稿发到班级QQ群，方便大家查阅使用。
2、活动过程中注意人身、财产和交通安全，保持清醒的头脑、不误入传销组织、不做违法乱纪之事，逢事量力而行，并记得与辅导员、家里保持联系。
3、认真填写实践表并加盖相关证明印章。
4、拟写800字以上的暑期社会实习实践总结。
5、9月5日下午2:30各班团支书收齐登记表与总结上交团总支办公室。
6、对于按时完成实践实习任务的学生，加素质拓展分，各班评选1名表现最佳的同学五·四表彰直接予以考虑，对于未按时完成任务的学生扣素拓分，记录到素质拓展学籍档案里(与大学学生档案放在一起)，给予全院通报批评，且一年内评优评先延缓考虑。
7、实践总结提纲
(1)交待清楚时间、地点、所从事的实习实践及整体感受。
(2)认真记录所做的事情的经过和结果。
(3)总结自己的收获和不足，并对自己下一步学习生活及未来工作提出可行性计划和展望。
8、印章要求：根据不同的内容，对应可加盖村委会、居委会、各单位(或部门)印章或者家教家长的个人签章。
希望大家能用心安排自己的暑期生活，不要把实习实践纯粹当成一个任务，要与自己充分的成长成才锻炼联系起来，认真筹备知识、积累实践经验，为以后更好的学习生活和就业做好必需的准备。
特此通知
宜春学院理工学院团总支
2012年6月7日
第二篇：关于开展暑期社会实践活动的通知
华立学院
11、12级全体同学：
根据中共中央宣传部、教育部、团中央等中央部委的部署和省委宣传部、教育厅、团省委等单位的安排，为坚定我院青年学子中国特色社会主义道路的理想信念，积极引导他们投身基层，增长才干，我院决定举行围绕“中国梦”为主题的暑期社会实践活动及“三下乡”社会实践活动。
2013年暑期要求广大学生结合国家、社会的需要，利用暑假实践进行爱国基地的参观学习、现实生活状况的调查、社会公益、志愿、关爱活动的履行;也可结合专业学习，结合就业、创业深入社会，在社会实践活动中认识社会，了解国情，接受教育，增长才干，增强社会责任感，为社会做出贡献。本次活动，同学可以个人活动的形式或自愿分组的形式，带着自己感兴趣的课题，亲身开展实践体验活动，并详细认真进行总结。
一、活动主题
高举团旗跟党走 奋力实现华立梦
二、主要形式：
1、实践选题：结合自身实际情况，选择有价值、有意义、有兴趣的区域或问题，进行实地实时的参观调查，收集资料，调查分析，发表感受和见解，即运用个人触觉，把握社会跳动的脉搏。
2、可采用个体独立完成或自愿分组(3人以上)完成，也可以利用家庭和社会资源进行学习考察和社会实践。
三、参考内容：
1、参观红色基地、爱国基地，重温中国发展的历程，立足实践进行思考。
2、同学们可以自愿开展社会公益、志愿服务、扶贫救济、弱势关爱等活动，体现大学生的综合素质。
3、同学们可以深入城市社区，农村开展挂职实践活动，对社区、农村工作进行思考，为地方经济发展和社会进步作贡献。
4、发挥各自的积极性，投入到社会各行各业，各个阶层进行实践工作，吸收经验，了解社会动态，洞察社会变化，深入研究社会现象，结合自己的知识，选取具体的课题进行研究，调查。
以上只是提供某些活动的内容指引，同学们可以选择其他活动开展实践，更鼓励同学们发挥创新意识，开展新颖的、有价值的活动，丰富暑期实践活动。
四、注意问题：
1、选取内容，课题应该有重点，如在参加实践工作时，应该运用有限的时间在一个工作岗位上努力认真工作，发挥自己长处。在选取研究内容上应专注一点细分内容，切忌泛泛而谈。
2、应当结合自己的性格，爱好等选取课题，在选取有兴趣的项目同时发挥自己的优势。如较内向的同学可以选取较多和别人接触的实践活动，锻炼交际能力，口才等;电脑科技的方面有特长的同学也可以运用其优势，既贡献力量也可以更好地学习巩固。
3、进入任何单位实践工作时作为一个工作人员应该尊重你的领导和同事，语言要礼貌、谦虚。
4、虚心向身边的人学习，不应过于浮躁，特别对着可能比自己文化素质要底的群众更应耐心。
5、社会实践也是一个学习的过程，其中一定会由很多意料不到的困难，面对困难不要轻易放弃，对问题的执着和向别人的讨教，然后尽可能自己解决。
6、在参加社会实践活动的过程中要服从实践接受单位的安排，遵守单位的规章制度，提高自身的安全意识。
五、总结和撰写调查报告论文
每个同学须填写《广东工业大学华立学院2013年学生参加暑期社会实践登记表》，把自己在暑期开展的实践内容、工作体会等进行就小结，并由实践单位加盖意见(含单位印章);另外，把自己对实践的深刻体会、对社会的理解、分析，对自己未来的展望等总结为一份2500—3000字左右的总结性文章，文体不限，以原稿纸抄正或打印。《广东工业大学华立学院2013年学生参加暑期社会实践登记表》和调查论文在下学期开学第二周以班级为单位，统一上交学部团总支，作为个人暑期社会实践成绩的重要评分依据，表格报学院团委审批后由学部保管，毕业时装入学生档案。
六、评奖
开学后学院团委将组织评比优秀暑期社会实践论文、优秀社会实践积极分子。
共青团广东工业大学华立学院委员会
2013年7月1日
第三篇：关于开展暑期社会实践的通知
关于开展2012年暑期 社会实践调查活动的通知
各院(系)团总支、学生会，各学生社团，各团支部：
为配合我院2012年暑期“三下乡”社会实践活动的深入开展，切实增强我院大学生的实践与创新能力，引导青年大学生更多地了解社会、关注社会，对社会现象、社会问题进行理性思考和理论研究，以便将来能更好地服务社会，经研究决定，利用今年暑期继续开展社会实践调查活动。现将具体事宜通知如下：
一、各院(系)团总支要在结合本院(系)专业特点和学科特色的基础上，充分发挥学生的特长与优势，制定本系暑期社会实践调查活动的具体方案，确定调查范围，力求具有可行性、科学性、创新性。
二、广大同学要积极主动、独立地进行家庭所在地的社会调查活动，调查中要注重方法和途径，注重结合自身学科专业特点和学院特色，原则上要求每人撰写一份1500字以上的社会调查报告或研究论文(参考选题见附件)，并于开学返校后交至所在院(系)团总支。
三、本着就近、就便和安全原则，鼓励和提倡以小团队形式就某个实践选题进行专项调查研究。
四、各院(系)团总支要对本院(系)同学所上交的社会实践调查报告进行初评，最终评选出优秀作品报送至院团委(按学生总数1—2%的比例推选，作品要求纸质文档和电子文档各一
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份)。社会调查报告和研究论文格式要求见附件2。
五、院团委将对各院(系)团总支报送的社会实践调查报告进行评奖，评选出
一、
二、三等奖若干，并颁发荣誉证书。
附件1：潍坊工程职业学院参考选题
附件2：社会调查报告和研究论文格式
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2012年暑期社会实践调查活动 团委学生处、安全保卫处 二〇一二年六月二十日 附件1：
潍坊工程职业学院2011年暑期社会实践
调查活动参考选题
1.科学发展观调查
2.住房、医疗、教育、养老等民生热点问题调查 3.自然灾害频发与生态环保调查 4.社会突发性群体事件诱因和对策调查 5.高职院校毕业生就业问题研究
6.中小学学生思想道德现状和素质教育问题调查 7.农民工子弟学校的状况和管理问题调查研究 8.中小学生创新精神和实践能力培养的调查研究 9.大学生村官和农村基层选派干部的典型调查 10.“蚁族”、“蜗居”等大学生生存现状调研 11.大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究 12.90后大学生价值取向和心理素质的调查分析 13.当代青年个性化发展的调查与哲学思考 14.高校大学生群体“贫富差距”问题调查 15. 区域生态环境重大变化和问题专题调查 16.当前社会安全感现状和原因调查分析
17.网络社会中人们交往关系的变化与伦理道德的新课题研究 18.个体、私营等非公有制企业典型调查 19.新农村建设中的困境和问题调查
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20.“三农”问题的有关法律研究
21.生活方式的改变与生活满意度的调查分析 22.农村依法流转土地承包经营权问题调查研究 23.城市与农村文明价值观的差异分析 24.公民的环境生态意识及其测量研究 25.收入分配制度改革和社会公平正义研究 26.解救被拐儿童与法律援助调查 27.农村留守青少年群体心理健康状况调查 28.农村食品安全现状及防范机制调研 29.“菜贱伤农”与“菜贵伤民”调查
30.居民消费价格指数(CPI)“高位徘徊”调查
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附件2：
社会调查报告和研究论文格式
社会调查报告和研究论文格式要求：
1、社会调查报告和研究论文要用A4纸打印;
2、一份完整的社会调查报告和研究论文应包括标题、作者和作者单位、内容提要、关键词、正文和参考文献;
3、页边距为WORD文档原始边距(上下各3.17cm，左右各2.54cm);
4、“标题”用二号黑体字，如有副标用四号楷体字;
5、“作者”用三号宋体字，作者单位统一用“(**院(系)201*级**班 姓名)”表示。
6、“内容提要”用五号黑体字，其后面内容用五号楷体字，“关键词”同样处理。
7、“正文”用四号宋体字，间距用1.5倍行距。
8、“参考文献” 用五号黑体字，其后面内容用五号楷体字。“参考文献”应如下例表示“[1]钟甫宁、栾敬东、徐志刚，《农村外来劳动力问题研究》，人民出版社，2001年.”。
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附件3：
潍坊工程职业学院2012年暑期社会实践学生自身安全责任书
为贯彻落实国家、学校有关安全工作管理规定，防患于未然，进一步帮助学生明确安全工作的规范要求，增强安全观念，提高学生的自防、自卫、自治、自救能力，确保暑期“三下乡”社会实践活动的安全完成，特签订此安全责任书。
一、学生个人安全责任
1、要严格遵守国家法律、法规，不做任何违法违纪行为。
2、实践过程要注意防窃、防交通事故、防意外伤害;登山时不要单人单独行动，不得到险要地带游玩;严禁到水库塘坝等地游泳;注意饮食卫生。
3、要加强组织纪律观念，严格遵守实践团队的组织纪律，不擅自行动。
4、实践过程中，团队成员要互爱互助，团结协作。
5、保持与实践团队指导老师的联系，必须每天向指导老师汇报团队的情况，保证指导老师随时掌握实践团队的实践进程。
6、实践期间，出现意外事件应及时与有关救援部门联系，并第一时间向指导老师汇报。
我们同意并赞成以上规定，并保证在实践过程中严格遵守，凡因违反上述规定产生的一切后果由我们本人负责。
二、此责任书一式二份，学生“三下乡”团队所在院(系)和学生本人各执一份。
三、此责任书的有效期为2012年 月 日至 月 日。
全体责任人(学生)签字：
年 月 日
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第四篇：关于开展扶贫活动的暑期社会实践
调查报告
2014年7月8日至7月14日，我们百色学院爱心助教服务队来到凌云县下甲乡念恩小学，开展大学生暑期”三下乡”社会实践活动。在念恩小学的七天中，我们开展了许多活动，和小学生联欢、为小学生义务辅导功课，深入农民之中调查研究等等。在农村里，我们学到了好多书本上学不到的东西，同时也看到了一些问题。这是我第一次如此热衷于教育问题和农村问题，并且如此深入地思考这些问题。现将在活动过程中了解到的一些情况做以下汇报。
一、念恩现状
念恩简介。凌云县下甲乡弄怀念恩
小学创建于1952年9月，学校位于下甲乡政府所在地东北面，距乡政府7公里，坐落在下甲乡河洲村弄怀屯，未通公路，从学校步行到村级公路约需30分钟，而步行到下甲乡中心街则需2个小时左右。学校服务河洲村的弄怀、卡所、弄瓦等五个纯背陇瑶自然屯，辖区人口423人，适龄儿童60人。校园占地面积1320平方米，有砖混结构教学用房一栋，建筑面积180平方米，有教室两间，办公室2间，有砖瓦结构师生生活用房2间，建筑面积30平方米。 学校现在有教师2人，开设四个年级两个教学班，是一个复式教学点，现有在校学生63人，其中女生37人，寄宿生4人，一年级37人，二年级15人，三年级11人，适龄儿童入学率为100%，辍学率为0。念小学现已发展成为全县同类学校人数最多，办学效益最好，教学质量最高的全县民族教育窗口学校。
艰苦的条件。作为一个在贫困地区，少数民族聚居地的教学点还存在很
多困难和问题，
1、学校师生生活用房紧缺影响师生学习，工作和生活。学校没有围墙，群众猪马牛羊经常窜入校园影响正常的教学秩序。
2、交通不便。念恩小学位于海拔1000多米的半山腰上，道路崎岖陡峭。
3、学校的设备还不完善。
4、用水紧张。在山里，人们的生活用水都是靠雨水，若是在旱季，则要到几公里外的水源处挑水回来，十分不便而且不卫生。
师资短缺。办学以来，先后有十几位老师在这所学校任教，但因环境艰苦，办学条件差而不能坚持。学校也因多方面原因于1991年9月至1995年8月停办。1995年9月，阮文凭到该校任教后，他以一颗火热的心和无私奉献的精神，用残疾之躯，经过近12年的努力拼搏和苦心经营，把这所已经停办了四年， 把学校办成全乡同类学校学生最多、教学质量最高、办学条件最好、学生素质全面发展、极具典型的瑶山学校。但是，全校只有两个老师，即阮文凭老师和他
的妻子。阮老师腿脚不便，他是一个弱者却向更多的弱者张开了双臂，或许他更需要人们的帮助。
念恩的孩子。这里的孩子虽家境贫寒但都十分懂事，他们活泼热情，尊师守纪，在学习上也表现突出。近年来，学校学生参加全县各类知识竞赛有26人获奖。学校成立有文艺演出队，书法组，绘画组，以及篮球队，乒乓球队等。同学们都是德智体美全面发展的。但却存在一个令人震惊的现象。据了解，孩子们在念恩读完三年级后，就要到下甲乡中心小学去继续完成小学。可从山里出去的孩子，大都遭受到这样一种遭遇，那就是到中心小学后被当地的同学欺负，被人瞧不起，有些孩子被打得哭着回家，有的被剪掉裤子、烧掉头发，甚至有些孩子害怕再次被欺负而辍学回家。这些情况虽和当地的领导反映，但似乎却没有任何回应。我们不得不为这些孩子的教育问题而担忧啊。
二、留守儿童问题。留守儿童是中
国长期的城乡二元体系松动的一群“制度性孤儿”。留守儿童的出现不仅成为外出务工农民的后顾之忧，而且也给正在成长中的未成年人身心健康带来巨大影响。在《中国青年报》上他们被看作是当下中国最容易受伤的人。当今社会，留守儿童问题越来越受到人们的关注。
结合家访以及调查，我们了解到，在念恩小学读书的63名学生中50%以上的学生都是留守儿童。他们的父母、哥哥或姐姐常年爱外打工，一般往南宁、百色、田林等地，只有农忙时才回家，家里只留下老人在家作家务抚养他们。分析其原因，家庭因素占主导地位。在经济收入与子女教育之间取舍失衡。为了改善家庭生活，越来越多的农民离开了土地，到城市里务工谋生。他们希望自己的生活越来越好，也希望给下一代成长提供更充裕的经济支持。但外出打工，使家长的教育能力与孩子的教育需求形成了落差，外出务工的家长整日忙于打工，没有时间与精力过问孩子的学
习，留在家里的老人忙于操持家务，对孩子的教育关注仅限于让孩子完成作业，家庭教育基本处于空白状态。孩子的学习生活和身心发展受到了极大的影响。但值得庆幸的是，念恩的孩子在阮老师的细心关怀和精心教育下，不仅懂事而且成绩和生活自理能力都很优秀。
孩子是未来、是希望，中国不能无视他们的存在!我们应该给他们更多一些的关心和帮助，使他们能更健康快乐的成长。
三、农村政策问题。为贯彻落实党的十六届六中全会精神，切实解决农村贫困人口的生活困难，国务院决定，2014年在全国建立农村最低生活保障制度。建立农村最低生活保障制度的目标是：通过在全国范围建立农村最低生活保障制度，将符合条件的农村贫困人口全部纳入保障范围，稳定、持久、有效地解决全国农村贫困人口的温饱问题。
这一政策的颁布和实施，不知解决了多少贫困农民的生活问题。但下甲乡
弄怀村的村民，却没人知道有这么一个政策，可以帮助他们解决他们的温饱问题。在家访和了解过程中，我们看到了这些瑶寨人民的生活。他们住的是草房，喝的是雨水，种的是玉米和水稻，但一年下来的粮食根本维持不了他们的生活，生活过的是十分的艰难。但当地的政府并没有给他们切实的帮助，没有给他们宣传过农村最低生活保障制度的有关信息，一年下来除了几床简单的被子，政府没有拨款给他们任何资助。在人人都在为构建社会主义和谐社会而努力的社会里，竟然还有这样的村庄，这样的事情发生，我确实震惊了。对于国家对农村的一些优惠政策，这里的村民似乎都是一问三不知，这里似乎已是一个无人问津的山寨。国家政府应给予他们更多的关注和帮助，只有这样，构建和谐社会，建立新农村，关注民生，这些国家对贫困农村的优惠政策才可以真正实现啊。
这次”三下乡”活动虽然早已结束，
但它给我们留下了许多思考，使我们这些”读圣贤书”的人也开始关心”窗外事”。它时时刻刻提醒我们，在生活着九亿多农民的广大农村中，还存在着许许多多这样或那样问题，那里的经济还不够发达，那里的政治体制还不够健全，非常需要我们这些大学生为祖国的繁荣昌盛，为人民生活水平的整体提高，为农村经济的快速发展，尽自己应尽的一份力，作出自己应做的一份贡献!
第五篇：关于暑期“三下乡”社会实践活动的补充通知
1、请各系团总支将学院团委下发的“关于开展2013年福建农林大学东方学院暑期三下乡社会实践活动的通知”文件贴于系宣传栏。各系要有专门负责此次活动的专项负责人，并在今后活动中跟进活动，及时与院勤工实践部反馈工作。
2、此次三下乡若以组队形式的同学，请根据文件中列举的“七大行动计划”进行社会实践，若以个人形式的可根据个人意愿选择不同的社会实践内容完成此次社会实践。活动要求各系每个同学务必参与。活动后要求上交社会活动实践活动登记表，并附上与活动有关的照片4-5张。登记表详见文件。
3、“社会实践摸底情况表”在6月20日前各系统一汇总好并将其并发送至学院团委邮箱(nddfxytw@163.com)。
4、各系的专项负责人若有疑义，请及时联系本次活动承办方谢同学(联系方式15859198270)、张同学(联系方式：18950462242)。
5、关于三下乡的策划书不用写了，若有写的话也一并将策划书与摸底表发至团委邮箱。