第一篇：执着追求乐于奉献
默默奉献 执着追求
默默奉献
执着追求
有这样一位普通的农村教师，从教28年来，他心系讲台，甘于清贫，乐为红烛，默默奉献。他用满腔热情，执着追求，演绎出一名平凡教师的精彩人生。他就是渔洋五洲中心小学校长、数学教师陈金海。
学生就是他的孩子 有位教育家说：“漂亮的孩子人人爱，但爱丑陋的孩子，才是真爱。”对那些成绩差又捣蛋的学生，陈老师倾注了大量的心血，付出了艰辛的劳动，他把学生当作他自己的孩子，以无私的爱心和不倦精神来感化他们，教育他们，收到了一定的效果。转化淘气生徐洋凡就是一例。
徐洋凡曾是一个顽皮淘气的学生，他学习不专心，注意力分散，上课时左顾右盼，还斜着眼取笑那些受批评的同学，人称“陀螺屁股”。下课时，他不是疯闹，就是搞恶作剧，同学讨厌、老师头痛。不知什么时候，他又玩上电子游戏，作业常常拖拉，成绩每况愈下，一些老师失去了信心。但陈老师对徐洋凡同学一不歧视、二不训斥，而是耐心地教育他、帮助他、鼓励他进步。陈老师见他好奇心强，对搞小制作很感兴趣，就因势利导，把徐洋凡慢慢引导到了学习上来，后来他改掉了许多坏毛病，学习成绩逐步提高，在期末考试中居班级第三名。2000年7月，潜江实验中学全面向市五年级招收学生，徐洋凡名列前100名。
陈老师欣赏这样一句名言：“没有爱就没有教育”， 在他二十几年的教学生涯中，什么样的孩子没遇到过呢?他对学生都是一样，他爱每一个学生，学生也爱他。他从不体罚学生，从没向学生动过气，发过火，更没对学生失去信心，他认为没有教育不好的学生。
陈老师在工作中身教育重于言教，他尊重学生，以情感人，用自己对学生真诚的爱，激发他们学习的积极性。前几年，陈老师接了一个五年级毕业班，班上有名叫谢志敏的同学，开学一星期后仍未到校上课，陈老师通过家访了解其父母在外打工，缺乏家庭教育，他经常到新沟镇玩的情况，陈老师就骑车到新沟把他找回来。一了解，得知他暑假作业没有做，不想读书，而这个学生一惯不做家庭作业，家里老人很少有时间过问。陈老师就决定每天提前为他布置家庭作业，并在自己家里给他辅导，只要他做的认真，就鼓励他，经过一段时间的教育，谢志敏同学改掉了不做作业的坏习惯。
陈老师对学生以诚相待，能热心，能关心，对学生注入无私的爱，使学生在校学习安心，家长放心。2002年10月，五
(三)班谢涛在校得急性胃肠炎，病在教室里，陈老师把他背到医院找医生治病，为他垫付医药费，为他买饭送茶，陪伴他直到病好。去年五月份，陈老师发现本班谢伯慧、谢雪晴在炎热中午来校上课时头痛、四肢无力、心烦、面部发红，判断她是中暑症状，把她们送到幸福卫生所给她们输液治疗，为她们抓药、付医药费。陈老师在调到五洲中心学校两年里，帮助困难学生、为困难学生购文具和书籍及付医药费共达一百多元。
陈老师觉得教师应把阳光雨露奉献给那些需要的学生，以情感人，以情育人，才能取得良好的教学效果。
他眼里没有差生
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，还是让我做绿叶的事业吧，因为它是谦逊的垂着绿荫的!怀着对绿叶事业不懈追求的信念，陈老师把“善为师者，既美其道，又慎其行”作为教育格言，激励自己教书育人。
张顺平同学大脑灵活、聪明，就是兴趣不在学习上。陈老师从培养他对学习兴趣入手，对他进行教育，经常鼓励他，肯定他的每一点进步，将他作为小学数学辅导对象，并让他担任数学科代表。渐渐地，张顺平对数学产生了浓厚的兴趣，成绩上升很快。后来，陈老师让他代表渔洋参加市小学数学竞赛，获市三等奖。
像张顺平这样的同学在班上不少，为了大面积提高数学成绩，陈老师按成绩好坏搭配，把学生分成若干学习小组，让他们互帮互学，遇到解答不了的疑难问题就问老师，而陈老师对他们提出的问题总是及时解答。还组织学生进行对手赛，每次测验后评出优胜者，并找出存在的问题，这样激发了学生的兴趣和上进心。这些年里，陈老师所教的像张顺平这样的学生有十几人，他们在市举办的各项数学竞赛中获奖。
他班有一名叫余春桃的学生，在班上调皮捣蛋出了名，整天不学习，不做作业，常常大闹课堂，老师们拿他没办法。有人说他软硬不吃、刀枪不入，有人说他“朽木不可雕也。”陈老师想，这孩子才12岁呀，会教育好的。他到这个学生家里进行了三次家访，了解他父母外出打工去了，只靠爷爷照顾，才沾染了一些坏毛病。陈老师通过电话与他父母联系，让他父母在电话上对孩子进行教育，在学校里陈老师多次把午饭送到余春桃手中，跟他谈心，这孩子十分感动，深情的说：“陈老师，我知道您待我好，您总是那么耐心，不嫌弃我，真心帮助我，把我当作自己的孩子看待，我一定听您的话，好好学习„„”。几个月过去了，余春桃的毛病改了。他不再调皮，学习上去了，期末数学考试他得了95分。新年到来之际，这位同学还送给陈老师一张贺年卡，那上面写道：“小小礼物轻又轻，只能代表学生心，虽然礼物不值钱，请您收下做纪念„„”。
像这样的后进生，陈老师每年都要转化十几人，陈老师认为对差生要心存厚道，“爱”字当头，要对他们有信心、有耐心，能热心、能关心，对他们要多一些人情味，少些火药味。他常说教师的情感和语言应是一碗“暖心的热汤”，而不是一盆“透骨的凉水”，只有这样，才能唤起差生的真挚感、亲切感、温暖感和责任感。
在贫瘠的土地上耕耘
陈金海老师参加工作28年里都是在离家4公里农村中心小学任教，由民办到公办，从班主任到校长，他始终以一个共产党员标准来要求自己，以身作责、率先垂范，要求教师做到的他自己首先做到。学校无教职工宿舍，他每天总是提高一小时到校，推迟一小时回家，作为校长他每年都亲自带毕业班数学，同时兼任多门小科教学。他开会学习落下的课都找时间给学生补上。他不断地加强学校管理理论学习、研究，提高自我，升华自我，并结合学校实际对教师开展师德教育，进行“六比六看”活动，提高教师敬业精神和教学水平。担任校长之前学校各年级各科都在镇排名落后，在他的领导下，做到“质量正校、服务荣校、校兴我荣、校衰我耻”，教师们辛勤工作，各科都在镇名列前茅。他带的六年级原是市调考倒数，别人不带，他自己主动带 ，他在六年级数学教学中，采用不同学生学习不同内容的方式，不放掉一个落后生，注重培优辅差工作， 2009年六年级会考获镇第二名。2010年5月学区统考，本班5个满分，5个99分，平均分91分。他长期带六年级数学，调考、会考、镇统考都 在前
一、二名。在成绩面前他没有丝毫的满足，他经常跟我们教师说“成绩没有最好，只有更好。”他出色的成绩得到村民、学区领导认可，他多年被镇评为先进工作者。
贫瘠的土地更需要耕耘者辛勤的付出。在2003年冬，他家做房子，为了不耽误课，他一天假也没有请，家里购砖、水泥等各种建筑材料的事都落到家人的身上。他一心在校工作。特别是去年四月，他耳部长有一个血管瘤，到市医院检查，医生要求他马上住院治疗，但他考虑到自己所带的学生要参加市六年级数学调考，不能误了学生的考试，就要求回家给学生上课。他向医生再三请求带药回家边治疗边给学生上课，这种精神感动了医生，最后医生同意了他的要求。就这样，他不顾自己伤口疼痛，白天给学生上课，晚上自己到卫生室输液治疗。在二十多年的教学中，陈老师兢兢业业工作，一心一意扑在教育工作上。
用收获亮丽人生
二十几年来，陈老师献身农村小学教育，用爱与信念纺织人生，在三尺讲台上求实、求活、求新，做一个勤奋务实的人。长期带毕业班数学，对每一件工作都是一丝不苟，教学工作也总是那么兢兢业业，他为了及时反馈教学信息，坚持每天一本作业制，当天作业当天改，当天发放到学生手中，把教学作为一门艺术去追求，力求完美，从不上一节没有准备好的课。虽然已带了十多个毕业班，但是对每一节课的处理，他仍然要反复琢磨，分析学生的知识水平，不仅仅是将知识讲出来，而是要努力让学生把知识很轻松地接受，在教学中坚持循序渐进的原则，注重对学生能力的培养，为了培养学生逻辑思维能力，在教分数应用题、行程问题、植树问题等知识时都采取画图方式进行分析，这样提高了学生兴趣。陈老师采取学导式教学，让学生“多问问、多做做”，提高他们分析应用题、解答应用题的能力。他注重培优辅差工作，每年初考成绩在镇都名列前茅。2002年获市数学调考
一、三等奖。2004年全市数学调考，他的学生获市数学特等奖和全能一等奖、三等奖。本学六年级上学期期末成绩喜人。辛勤的耕耘，换来了丰硕的成果，他多次获市、镇先进教师称号。
二十几年来，他更新观念，努力学习教育科学理论，不断给自己“充电”，他认为人民教师的思想只要有时代的高度，工作才会有开拓的光彩，教师的教学有时代的活水，教学的生命才不会枯竭。他的教案《平面镜》获镇一等奖，教学工作中写教学后记，如《转差不等式》、《如何解答应用题》、《让学生多问问为什么》等，因教学业绩突出，他连续三次被评为市骨干教师。
二十几年来，陈老师一直从事小学数学教学工作。1984年，1988年、1994年曾多次被评为市、镇先进教师。特别是他任小教一级职务期间的1992—1995年，在他和五年级毕业班其他教师的努力下，1996年因工作业绩显著，他被评为市小学骨干教师，1999年又被评为市优秀骨干教师和镇先进教师。1999—2000五年级全镇会考，他所带的数学成绩居全镇第二名。2000年他被评为镇先进个人。2001年评为镇十佳教师。2002年冬季全市五年级数学调考，他辅导学生李耀、丁尧分别获市一等奖和三等奖。同年，他被评为镇优秀教师，荣获市优秀班主任称号。2003年再次评为镇十佳教师、市优秀班主任称号。2004年市数学调考，他辅导的学生袁晗获市前十六名及全能一等奖。王志明获得全能三等奖。本学六年级期末会考成绩喜人，又一次被评为镇十佳教师。2005年被评为镇十佳教师和市优秀班主任。2005—2006年评为学区先进工作者，2006年被教育局评为先进个人。2007年被教育局评为先进个人。2007年—2008年被评为学区先进教育工作者。2008年—2009年评为镇先进个人。
二十几年的教学生活，做的是默默无闻的事业，这其中的苦辣酸甜，只有在艰苦条件下的农村小学教师才感慨良深。在市场经济大潮汹涌的今天，有好多人弃教经商，但陈老师舍不得放下手中的教鞭，舍不得与自己朝夕相处的孩子。有人问他，对自己的要求是什么?他说：“努力做好生活给我安排的角色”。有人问他，你的格言是什么?他回答：“走自己的路”。或许每个人心中都有一片不能泯灭的风景，或是美丽，或是普通，然而无论怎样，这片风景总是不可阻挡地走入我们美丽的人生。我们祝愿陈老师在小学教学的田野里，不断耕耘自己的风景，赢来果实遍地的秋天。
第二篇：执着追求 无私奉献
——天竺山小学德育先进工作者事迹 张子燕
投身教育工作十五年来，张子燕同志曾任班主任、教导主任、副校长。虽然教育岗位几经变换，但她始终努力实践“三个代表”重要思想，忠诚于人民的教育事业。多年来，凭借扎实的专业知识、广博的学科知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默奉献的孺子牛精神，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。先后荣获赣州市实验教学先进个人、赣州市党团员教学最佳能手、赣州市儿少工作先进个人、章贡区第二批小学语文骨干教师称号、章贡区优秀教师等称号。
一、创新教学，专业成长
在教学上，该同志认真学习新课标，领会新理念，在教学中不断实践创新。用自己的一生去备好每一节课，刻苦钻研教材，根据学生的心理特点、认知规律，精心设计有利于学生发展的教程。平等对待每一个学生，让每个孩子都享受学习的快乐，得到他最大可能的发展。在多年的教学实践中，特别是在创新教学的实践中，不断探索，形成一定的教学风格。多次承担区级示范观摩课，均受好评。同时在各级各类竞赛中佳绩颇多，其中国家级3次，省级3次，市级10余次，区级若干次。
二、德育管理，创新思路
(一)落实一个中心
以落实常规工作为中心， 制定了《天竺山小学学生学习生活常规要求》，通过“学常规”、“建班规”、“赛常规”规范学生的言行。每天由值周领导、值日老师、值日队干，巡视检查两遍。检查成绩及时上墙公布，每天早操时进行情况小结汇报，每周进行一次优胜班级评比。同时每班都设立卫生、文明监督岗，做到有问题及时记录、提醒。并将每学期的第一个月定为常规落实月，以后的每两星期进行一项常规专项检查评比。如此一来，学校环境卫生整洁，学生形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和谐的校园氛围。
(二)打造两支队伍
1、创建一支德才兼备、高效的班主任队伍
班主任是学生精神成长的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学组织能力，班主任学科专业和教育专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向。在每月班主任例会上，将理论学习、经验交流、工作布置作为会议的主要内容，让班主任在交流中分享经验，获得启示，促进班主任工作效率的整体提高和规范化运行。
2、培养一批品学兼优、工作得力的少先队干部 在少先队员这个群体中，队干部既和其他队员一样，是接受辅导员教育、指导的对象，又是辅导员的助手，是其他队员的榜样。有意识地引导队员们在竞争中树立民主意识，在工作中注重培养服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，一批批品学兼优，工作得力的队干部脱颖而出。
3、注重三大活动
(1)常规活动制度化。日常规有学生一日常规检查制度，国旗升降制度等;周常规有周三中队活动、每周之星、流动红旗的评比、升国旗及国旗下讲话等;月常规有一个活动主题、一次板报、班主任例会、班主任工作考评等;学期常规有评选一星一生、教室布置等。工作制度化不仅规范了工作程序，而且提高了工作效率。
(2)主题活动多样化
“感动 长征”和每周的国旗下的讲话让师生接受五爱教育的洗礼。“学会感恩”中通过自制贺卡献教师、为爸妈洗一次脚，让孩子学会用一颗感恩心去回报。“安全记心间”的主题活动使师生再次感受到安全是生命的永恒。“总理殷殷爱民情，学子拳拳感恩心”学习温总理回信活动深深地触动了大家，教师的感言大讨论，学生的“学回信，话感恩”的主题队会将活动推向高潮。 (3)特色活动具体化
围绕“书香伴成长、智慧享一生”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路，大力开展“1+1亲子阅读漂流”、“好书交换、推荐”等活动，让更多的同学读到好书，改变只买书才读书的现状，节约资源。制作亲子阅读档案袋和读书卡，举办家长学校，倡议亲子共读，让所有的家庭都参与到活动中，营造家庭读书氛围。
在班级中打造班级德育，实施三化工程(班级布置个性化、班级目标明确化、班级活动特色化)。开学初班主任提出具体目标，写出实施方案，随后的学期中进行各项评比，最后在学期结束综合评定，为达标的班级颁发奖牌。
三、关爱学生，撒播阳光
英国哲学家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。多年来，张子燕先后任教的学校，贫困生、农民工子女、留守孩子居多，她带领全体教职工采取多种措施，关爱这些特殊群体学生，如建立一个信息库，加强三个联系、实施三重关爱(学业上帮助、生活上救助、心理上辅助)、突出三种教育(榜样教育、感恩教育、自主管理教育)，使学生感受到同样的阳光。 在一次爱心捐助的活动中，一位曾经接受过帮助的学生捐出了仅有的一元钱，她说：“当我困难时，别人帮助了我;当别人有困难时，我也要尽我所能去帮助别人。”一句质朴的话语，一颗感恩的心。孩子们就是这样感受着爱，传播着爱。
四、孜孜以求，完善自我
作为教育工作者，如果跟不上时代发展的步伐，适应不了现代教育发展的需要，最终会被时代抛弃，孜孜以求，加强学习，自我完善，是张子燕的人生写照。经过自学考试，先后取得了南昌大学汉语言文学专业和赣南师院法律专业大专学历。现如今正在坚持不懈地进行本科段的科目考试。 赣州市中小学先进德育工作者、优秀班主任推荐表
第三篇：执着追求 无私奉献
——高青县农村电影放映员刘怀勇先进事迹33年来，有一个脚步踏遍了高青的每个角落，33年来有一种精神激励着他执着于本职工作，33年来全镇乃至全县农民群众熟悉一个身影。33年前有一个小伙子加入了电影放映队，开始了他长达33年的电影放映工作。他就是高青县电影放映队的一名普通放映员刘怀勇。
1978年，高中毕业后22岁的刘怀勇被推荐到公社电影放映队，当起了电影放映员，开始了长达30多年的农村电影放映生涯。至今刘怀勇都清楚地记得当年自己为乡亲们的放映第一场露天电影的场景：|1978年3月，在徐家村放映的第一部影片是《归心似箭》，用的是8.75毫米放映机，放映时村里人山人海，有的人走十几里路来看。“那天心里真高兴，觉的做放映员特别光荣”。
33年来，他赶着毛驴车放电影，开着摩托车放电影，用坏电影机4台，自筹资金1.6万元更换了两台16毫米放映机，放映电影8000多场，为全镇100多个村的群众送去了一道道精美的电影文化大餐。
“上个世纪
七、八十年代，在农村放映电影时，到处都站满了人，有时真的是人山人海，一个月我们走20多个生产队，一年放映三四百电影。”说起当年人民看电影的盛况，刘怀勇还是很兴奋。
在农村有线电视，网络生活，图书阅览，体育健身等多元文化渐渐兴起后，农村电影事业进入低落期，许多电影放映员纷纷弃影从商或弃影从田，少数留守的也因工作条件差，收费难，待遇低等因素面临新的抉择，但刘怀勇对电影事业的热爱依旧不减。花沟镇党委根据刘怀勇的工作能力，调他到镇计生办工作，这在别人是求之不得的事情，但让刘怀勇放弃电影他从心里舍不得。考虑再三，在上班前的晚上，他终于说通了妻子徐翠莲，由妻子接替了他的放映工作。“一个女人风里来雨里去，天天走夜路很不容易啊，但只要群众喜欢电影，我心里就高兴”。二00九年刘怀勇离岗了，他高高兴兴跑到县电影公司：“电影的春天来人，放映老兵也回来了”。从次，花沟镇村村留下了刘怀勇夫妇的身影。说起这些，刘怀勇的老伴眼睛湿润了。一旁的刘怀勇满含愧疚地说，他这一生最对不起的就是自己的老伴和孩子。二0一0年二月在县电影公司工作会上，刘怀勇夫妇畅谈三十年来电影的变革，鼓励大家热爱电影，努力完成今年任务。但四天后，不幸的事情发生了。那天，夫妇正在家保养机器，妻子不小心摔倒，引发心脏病突然去世，这对他及家庭是多大的不幸。为使他尽快从悲痛解脱出来，县公司领导多次到刘怀勇家做安慰工作，刘怀勇的儿子动员他去天津，姐姐动员他去县城，同学、同事忙着为他张罗新的工作，最终刘怀勇坚定地说:“只要有电影放，我那里都不去”。十天后，他
又带上电影机出发了。
“说句真心话，这些年来，家里人跟着我也受了不少罪，吃了不少苦，经济帐更是没法算，现在她虽离我而去，可为了不歩辜负了乡亲们的期望，我必须坚持下去。尤其是电影“2131”工程的实施政府拨专项资金支持，更新了数字放映机，保证了每场的放映费，让我更没了后顾之忧，为百姓服务的劲头更足了”老刘掏心窝的说。
但当问到后不后悔选择做一个乡村电影放映员的时候，刘怀勇坚决地摇了摇头。他说，“有不少人为我遗憾，说老刘你把一辈子给耍了，可我就是喜欢电影，喜欢看乡亲们看着电影时乐滋滋的表情，喜欢听别人用了我推广的农业技术发了家，致了富……”
因为热爱而坚守，因为坚守而钻研，因为钻研而奉献，因为奉献而快乐。33年风雨兼程，他把电影送到了这里的每一个乡村、每一位父老乡亲的心中。他像一个不知疲倦的奔跑者，带着他心爱的放映机，穿行在乡村的每个角落。33年来，看过他所放电影的观众超过了360000人次，他的足迹遍及花沟镇的村村落落，往返行程超过6万多公里。他放的电影活跃了农村生活，丰富了乡村文化，提高了农民群众的荣辱观，更给农村群众供给了弥足珍贵的精神食粮，成了新农村建设有力的宣传阵地，推动了当地经济的发展。看着他的电影长大的人，如今多的已步入而立之年，而他也在这忘我
的奔波中，从懵懂年少走向了两鬓斑白，他把大半生的时光献给了乡村放映事业。
一分耕耘，一分收获。33年如一日地匍匐在发展高青县电影放映事业的最前沿，用自己的所有心血和青春，谱写着一曲曲在电影放映事业上的壮丽凯歌。不仅赢得了社会的认可和赞誉，并多次被省市县有关部门评为电影放映先进工作者，曾荣获国家八部委“科技电影放映先进个人”表彰。一个人一生做自己喜欢的事情是幸福的，这也许正是刘怀勇内心世界的真实写照。农村离不开电影，他更离不开放电影，在刘怀勇生活中放电影永远是进行式。
2010年7月13日
第四篇：无私的奉献 执着的追求
无私的奉献
执着的追求
-------记南阳市首届名校长
李彦虎
中国教育西部教育顾问单位、全国学科学实验学校、北师大教材教学示范基地、河南省依法治校先进学校、河南省最具变革价值榜样学校、河南省防震减灾科普示范学校、礼赞共和国六十周年南阳市特色名校„„等几百项荣誉称号汇聚七小名下。在诸多荣誉的吸引下，为了寻找七小的治校方略，记者慕名采访了南阳市首届名校长第七小学校长-----李彦虎
火车跑得快，全靠头来带
李彦虎给人的第一印象：为人友善厚道，大气稳健，气质儒雅，眼神有力量有亮度，稳重而亲和;任职17年来，他始终高举“质量第一”旗帜，坚持“以人为本、创新为本、发展为本”原则，实施“名师支撑、科研兴校、质量取胜”策略，坚定不移地走内涵发展之路，取得了令人瞩目的成绩。
李校长在学校领导班子会上常说的一句话是：“学校领导是学校的核心和灵魂，班子成员必须严格自律，要用自己的“德”来感染大家，用自己的“行”来影响大家，用自己的“言”来感召大家，用自己的“创”来成就大家。”在他的带领下，七小领导班子成员锐意进取，开拓创新，确立了学校新的形象定位(先进的教育思想的发源地和聚集地;教师成长的人才库、学生素质提升和未来多元发展的基地;宛城教育教学质量的领跑者;学校教育科研的中心和模范;现代教育技术的示范学校)，提出了“加强教学管理优化教风，加强学生管理优化学风，加强校园管理优化校风”的“三加强三优化”理念;采用了“了解信息在一线、处理问题在一线、突破难点在一线、总结经验在一线、推广成果在一线”“五个在一线”;“不让工作在我这里产生延误、不让差错在我这里滋生、不让不良风气或违纪行为在我身上出现，不让领导形象因我而受损”的“五个不让”工作办法;在火车头的带领下，班子队伍中形成了“事事抢着干，时时有人干”的良好局面。
实施人性化管理，突出人本主义思想
“管理的实质是“管人”，只有聚人之心，用人之智，合人之力，方能事业有成”，李校长如是说。因此在管理过程中，他讲全面权衡而不顾此失彼，讲周密细致而不独断独行，讲合乎情理而不偏执一端。充分调动全体教职工教书育人的积极性，这是李校长以人为本管理学校的心得。我们曾问李校长：“七小学有近四千名师生，管理难度很大，为何七小工作总能做到安排有序，推进有力，卓有成效?”他说关键要运用好三个要诀：
一是上下共振。共振才能产生共鸣，共鸣才能形成合力。李彦虎在和班子成员的共事中，讲究一个“团结合作”。做到自己用权不特权，工作放手不甩手。要求每个班子成员在各部门、各块的工作中率先示范，身体力行，既有大局观念，又能独当一面，创造性工作，努力使自己成为教师之模范，学生之益友，教学之名流，社会之师表。
二是活血化瘀。他常说人的百病生于瘀，通则不痛，痛则不通，一个学校也是如此。政通、人和、事顺，就兴旺发达;政不通、人不和、事不顺，就难以长足发展。因此，在工作中他及时了解种种瘀积，分析原因，尽力化解各种矛盾，把矛盾化解在萌芽状态，使学校健康发展。
三是刚柔相济。古语云：“太刚则折，太柔则废”，李校长治校方略既体现了用规章制度约束的严肃一面，又体现了柔性疏导、情感交流的温馨一面。他一方面围绕“刚”字，制定了一系列规章制度和评价考核条例。如《教师工作质量目标考评细则》等，让全体教职工按照一种秩序、一种规则去主动热情地追求工作目标，营造了一种“蓬生麻中，不扶而直”的工作氛围。另一方面，他力求体现“柔”字，用自己满腔真情温暖教师的心，从而使教师用炽热的爱心鼓起学生的劲。“感人心者，莫先乎情”，他时时用目标来召唤人，用情感来凝聚人，用榜样来激励人，用成就来鼓舞人。例如多年来对全体教职工一直坚持“患病住院探望到位，新婚嫁娶恭贺到位，家庭矛盾调解到位，思想问题谈心到位，亲人丧事吊唁到位，特殊困难关爱到位„„”这些人性化的管理措施，使广大教师产生了归属感，增添了主人感，激发了责任感。如今“成长在七小，成功在七小，成名在七小”成为七小教师的自觉追求。他把学校演化成为教职工乐于演出精彩话剧的舞台，形成了“一马当先，万马奔腾”的局面。
细化领导分工，精细管理过程
多年来，七小为了实施精细化管理，大胆改革，实行领导岗位责任制。采取分线管理，分年级包干，条块结合的管理模式。每位包点领导，负责一个学科，参加一个教研组，开展研课、听课、评课等教学教研活动，实现学校领导到年级组、教研组的无缝对接，保证了年级组内部事事有人管，人人有事干，强化了责任，最大限度的发挥领导的管理作用，缩短管理流程，降低管理成本，提高管理效率。
他精细常规管理，对教学环节中的备、讲、辅、批、考等都进行了细化。在备课上，要求做到”三坚持“、一超前”;在课堂上，要求在“活、优、清”三个字上下功夫;在作业布置和批改上，要求“三统一三及时”;在辅导上，要求做到“三明确”，明确辅导要求、辅导时间、辅导方法;在考核上，做到“三重”，即重考试与节节清、周周清、月月清的教学目标检测相结合，重考风与教师思想作风相结合，重导向与新课程标准相结合。
探索教学模式，减轻师生负担。
他常说：一所学校，要想减轻师生的课业负担，必须向课堂40分钟要效益，必须创出一条符合自己教学模式。在他的带领下，七小以探索“高效课堂”为载体，以“教研——探索——打造——辐射——总结”的工作思路探索了“高效课堂”，实现了“人人登台、共同探索、整体提高”的目标，并取得了阶段性成果，如：王静老师的“情感课堂教学”模式，徐辉老师的“语文细读”教学模式”，朱玫梅老师的“情境创设作文教学”模式等颇具特色，起到了示范作用。
创建多元特色教育，培养全面发展人才
为了全面提升学校办学品味,李校长提出了“以人为本、质量为根、特色为翼、全面发展”的办学思想。本着“人无我有，人有我新”的创新理念，在“新”上下足了功夫，七小开设了“英语天天练”、“名曲欣赏天天听”和“心理健康周周询”等方面的特色教育活动，并取得了一些成绩，得到了社会的好评。特别是“英语天天练”，从“视”觉入手，利用滚动字幕显示天天练内容;从“听”力入手，课间操后在操场进行“千人跟读”练习，让孩子们的视觉、听觉通力合作，感受英语的动听与美妙。此外，为培养学生欣赏音乐的能力，下午眼保健操后让学生在教室欣赏中外名曲;每周四的“心理咨询”活动，使更多的“问题”师生向心理咨询老师敞开心扉。这些活动提高了学生的基本素养，丰富了校园文化内涵，提升了办学品位。
无私的奉献
执着的追求
为了使自己的管理水平再上新台阶，使学校可持续发展。李校长总是抽出时间加强学习，经常给自己充电，厚积薄发，学以致用;几年间，他先后到上海、北京、山东、湖南、新疆等地学习提高，把先进的有活力的经验带回来，为自己注入新鲜的血液，不断地更新观念，实现一次次地超越。他潜心研究，勤耕不辍，先后撰写了《小学课堂作文指导》、《素质教育丛书》等多篇颇有影响的教育教学论著，分别在国家和省级报刊上发表。先后获得河南省特级教师称号、河南省优秀教师称号、河南省劳动模范、河南省学术到头人、南阳市百名优秀中小学校长称号等50多项荣誉称号。
“为一大事来，做一大事去”是李彦虎校长的奋斗信条。如今他正伴着时代的节奏，沿着教改的道路，踏着教改的音符，为自己所钟爱的事业，正一步一个脚印地在教育战线上一路长歌而行„„也许，这就是他，作为一名名校长所感悟到的幸福和骄傲，一个共产党员对教育事业无私、执着地追求。
第五篇：师德演讲：无私奉献 执着追求
尊敬的各位评委、老师，大家上午好!我演讲的题目是《无私奉献执着追求》：
今天，我站在这里，很骄傲;望着你们，我很自豪，因为我和你们一样是一名光荣的人民教师。古往今来，无数的文人墨客、诗贤圣哲对教师做出了至高的评价和由衷的赞美：教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最伟大的职业……等等，太多的赞美之词正道出了作为一名教师的崇高人格与品质，那就是：无私奉献，执着追求。然而，当时间推进到了21世纪，各种思想观念在激烈的碰撞，有时让我会想，作为教师原有的那种精神传统还有用吗?
2001年我毕业后就踏上了讲台，成为了一名代课教师，收入微薄，但我以年轻人特有的积极热情投身课堂，与学生为伴，把学生的收获与进步作为自己最大的快乐;然而，随着年龄逐增，生活中的各种琐事接踵而至，心中的矛盾曾使我对教师职业产生疑惑和无奈，可是当我步入校园，看到学生们那一张张依然是童真笑脸和一双双求知的眼神时，看到老教师们拖着生病的躯体依然奋战在教学一线时，看到青年教师们扎根三尺讲台无怨无悔时，生活中的窘迫最终没能让我屈服和放弃，我依然坚守着心中对教师的那份信念;天道酬勤，2008年的一次考试，让我成为了一名正式的在职教师，这更加坚定了我的信念和追求。
陶行知先生说过：捧着一颗心来，不带半根草去。我想，既然选择了教师这份职业，就要守得住清贫，耐得住寂寞，甘于奉献，乐于奉献;既然选择了教师这份职业，我们就应该用毕生的青春和汗水去为之奋斗。因为我们面对的不仅仅是千百万个求知的学子，更承载着祖国的未来，中华民族伟大复兴的希望，我们不应该仅仅是教师职业的传承者，更应该是事业的缔造者。
学高为师，德高为范，坚守信念，执着追求，这是教师职业的灵魂，也是时代赋予我们的要求。作为教师，唯有心系教育事业，脚踏实地，不断努力，执着追求，方能育桃李于天下，也才能承担起民族复兴的重任。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。今天，中原崛起的号角已经吹响，中原大地处处是春雷滚动，这是一个难得的机遇，作为我们教师，要认清形势，坚定信念，无私奉献，执着追求;唯如此，我们才能实现中原教育的崛起;唯如此，我们才能无愧于党，无愧于人民，无愧于这个伟大的时代!
谢谢大家，我的演讲完毕。