作为一名教学工作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的《讲好普通话教案范文》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。
第一篇：讲好普通话教案范文
“讲好普通话”主题班会教案
教案一：
一、活动目标
我国地域辽阔、人口众多，是一个多民族、多语言、多方言的国家，需要确立、普及共同语以保证交际畅通。因此，通过此次主题班会,让孩子认识到讲好普通话的重要性，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，提高学生说好普通话的能力和参与意识。
一、活动目的
1、认识到说好普通话的重要性。
2、推广普通话能够增强凝聚力。促进同学之间的交流。
3、培养学生的组织能力和团结与合作的能力。
二、活动主题
说好普通话，圆梦你我他
三、活动时间
2015年9月19日
四、活动主持
五、活动议程
1. 听听《中国话》(4分钟)
2. 说说方言笑话(2位同学)
3. 找找错别字(4位同学)
4. 读读绕口令(2位同学)
5、学学诗歌诵(4位同学)
6. 陈老师总结，活动结束。
教案二：
一、活动主题： “我是中国娃，爱说普通话”
二、活动目标：
1.通过推普主题中队会，提高队员们的推普意识，说普通话，学写规范字。
2.自觉在校园使用普通话交流，推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。
3.使少先队们在中队课中体验、在中队课中学习、在中队课中明理,为今后更好更规范的使用普通话奠定了基础。
三、活动准备：
1.主持人培训。
2.规范队仪式的讲解与排练。
3.队员按小队排练围绕推普活动的各类节目。
四、活动过程：
(一)中队活动
队仪式，中队长讲话，辅导员宣布开始
(二)活动内容
1.普通话的由来——主持人发言
a： 今年的9月11日至9月17日是第八届全国推广普通话宣传周。
b：那么，大家知道普通话中的普通是什么意思吗?谁来说说。
a： 对，“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。那你知道什么叫做普通话吗?
b： 这难不倒我。它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
a： 普通话已经推广了五十年，希望能这能在生活中普及。
2. 推普口号
a:接下来我们来听听各小队的推普口号吧!
b：好啊，我们一起认真听。
第一小队：说好普通话, 方便你我他 。
雅言传承文明, 经典浸润人生。
第二小队：普通话：情感的纽带，沟通的桥梁。
沟通——从普通话开始。
第三小队：普通话：神州音，华夏情。
说普通话，朋友遍天下。
第四小队：人人学讲普通话，个个争当文明人。
学好普通话，轻松走天下。
第五小队：大家都讲普通话，语言文字大净化。
第六小队：说好普通话，方便、文明又高雅。
第七小队：普通话与素质同在、与形象同伴、与文明同行。
第八小队：讲普通话，标标准准;写规范字，堂堂正正。
3. 绕口令比赛
a：我们大家的推普口号可真不错，接下来我们来比一比绕口令吧，看看谁的绕口令水平最高。
b：好啊，我们来比一比，谁的水平最高，哪几个同学愿意参加，请举手吧!我们请语文老师做评委。
绕口令：
1.登 山
三月三，小三去登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三。出了一身汗，湿了三件衫。小三山上大声喊：“离天只有三尺三!”
2.酒换油
一葫芦酒九两六，一葫芦油六两九。六两九的油，要换九两六的酒，九两六的酒，不换六两九的油。
现场颁奖
4. 朗诵
a：同学们都十分喜欢朗诵，那我们也来朗诵一下我们学过的古诗词，让大伙儿露一手，看看谁的朗诵最有表情，最字正腔圆。
b：那还等什么?(诗韵三百六上的古诗词朗诵)
现场颁奖
5. 展示所写的规范字
出示孩子们所写的规范字，大家进行评论，看看谁写的最好看，并通过评选把出色的字贴在后面的黑板报上，供大家欣赏和学习。
(三)队仪式
退旗，辅导员讲话，宣誓。
辅导员讲话内容：
普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的中少先队员，是祖国的未来的建设者和接中队人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话，因为我们都是中国娃，大家说对不对啊?
所以，我们要行动起来，说好普通话，从我做起。
说普通话、写规范字”不仅是提升小朋友自身素质的有效途径，也是提高中国国际地位的强有力措施。语言文字工作关系到国家和民族的发展，弘扬中华民族优秀的语言文字文化，对于维护祖国统一，增强民族凝聚力具有重大意义
第二篇：讲好普通话
《讲好普通话，写好规范字》主题班会教案
一、教学目标：
激发了全校师生热爱祖国语言文字的感情，提高了学生对祖国语言文字的认识。
二、教学方法：
讲解、讨论法、竞赛活动。
三、教学过程：
(一)引言(说普通话，写规范字的重要意义)
国家语委强调，维护语言文字的纯洁、健康，不但是一个国家文 明程度的标志，也是关于国家主权和民族尊严的大问题。当前，社会 语言应用空前活跃，语言文字作为交际工具的作用尤为突出。在这种 情况下，国家颁布了《中华人民共和国国家通用语言文字法》 。为了认真贯彻国家、省、市、区有关部门关于加强语言文字规范化工作精 神，进一步在校园内做好推广普通话，推行规范字的工作，切实发挥 “学校是纯洁祖国语言文字的坚强阵地”的作用，净化校园语言文字 环境，使全体师生能自觉讲普通话，写规范字，做文明人，促进学生 综合素质的提高，提升学校的办学品位，特举办此次班会。
(二)展示不规范文字图片(学生街头调查所拍图片：用电脑展 示)
(三)自由发言：自己学说普通话，写好规范字的亲身经历感受。
(四)以小组为单位绕口令比赛
四和十 四和十，十和四， 十四和四十，四十和十四 说好四和十得靠舌头和牙齿 谁说四十是“细席” ， 他的舌头没用力; 谁说十四是“适时” ， 他的舌头没伸直。 认真学，常练习， 十
四、四
十、四十四。 语言美是文明礼貌的一个重要标志。作为新世纪的小学生， 我们不仅要说好普通话，还要能够正确使用礼貌用语，比如， “请” “谢谢” “对不起”等。
(五)结束语
同学们，让我们大家从现在做起，从自身做起，说普通话,写规范字,做文明人,树新风尚，以实际行动“构建和谐语言生活，营造共有精神家园” 。相信在我们 全校师生的共同努力之下，我们的校园一定会成为一个语言规范、精神文明、环境优雅的和谐校园，我们的学校一定会早日创建成为语言 文字规范化示范校，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献!
第三篇：讲好普通话的国旗下讲话
第七周国旗下讲话
讲好普通话，走遍全天下
潼川二小张华
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
早上好!
今天，我首先给同学们带来了一个故事：名字叫《两个四川人》
话说有两个四川人到北京观光旅游，由于对北京的地理环境不熟悉,就在公交车上打开地图研究.
甲："我们先杀(去)到天安门，然后再杀到毛主席纪念馆,最后杀到中南海..."乙："要得嘛，我们就按到你说的路线一路杀过切。"
他们的对话被车上的人听到了，于是被举报，扭送至公安机关，交代了若干小时情况后才被放出。
甲乙两人又来到了天安门广场，看着人来人往,两人一时无语..........
甲实在忍不住，说："你浪个(为什么)不开腔(枪)喃?"
乙："你都不开腔我浪个敢开喃?"
话音刚落，又被广场群众扭送至公安机关。 一周后两人走出了看守所大门，你看看我，我看看你。
甲说："这哈安逸了，出来旅游包包都遭整空了，哪点去搞点子弹(钱)嘛?"......门口的武警冲上来就将两人按倒在在地，再次被送到公安机关。
孩子们，你们觉得他们冤不冤啊?是啊，这两人多冤啊!就因为在北京讲了四川话就被人误会是不法分子，如果他们使用的是普通话，肯定就不会发生这种误会了，这说明普通话已成为我们最常用的交际口语!
今天，在这里，我要告诉同学们一个好消息，我们学校正在积极创建四川省语言文字规范化示范学校。作为省语言文字示范学校首要条件，就是能说给力的普通话，力求做到人人坚持说普通话，时时处处坚持说普通话。孩子们，你们知道吗?普通话是我们中华民族的民族共同语，是我们的国语;近年来，外国人也兴起了学习普通话的热潮，普通话已经成了外国人必学的语言之一，比如说我们熟悉的中央著名主持人大山，他那流利的普通话让多少中国人汗颜啊!孩子们，连外国人都能这么认真的学普通话，这么流利的说普通话，作为炎黄子孙的我们，还有什么理由说不能呢?
在此，我也诚意向大家呼吁，希望全体老师、同学们力争做到：
1、积极学习普通话、坚持人人使用普通话，坚持处处使用普通话。
2、教师坚持使用普通话授课，板书使用规范汉字。
3、同学上课回答问题、课下讨论问题、向老师请教问题都要坚持使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。
4、在生活中，老师之间、师生之间、学生彼此之间的交流坚持使用普通话，坚持使用文明用语，争做文明人，以形成良好的语言交际环境。
5、日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的同事、同学相互督促，积极地纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为。
6、尽量在家庭生活中使用普通话，并能积极地带动家人也使用普通话，在力所能及的范围内主动推广普通话，使身边的亲友也养成自觉说普通话的习惯。
让我们共同努力，使得人人都说普通话，处处都讲普通话成为潼川二小的一道独特魅力的风景线!我们相信：讲好普通话，走遍全天下!
第四篇：国旗下讲话讲好普通话（定稿）
各位老师、各位同学，早上好!今天我国旗下讲话的题目是“从小说好普通话”。
首先，我想给大家讲个小故事：有一天，一位顾客来到百货商店的柜台前着急地对营业员说：“我买孩子!”营业员一时愣住了，“孩子?还有买孩子的?”顾客见营业员没反应，就又着急地重复说：“我买孩子，我要买孩子!”营业员见他那着急的模样，就想他大概丢了孩子，就对他说：“孩子丢了打110呀!“听了这话，这位顾客哭笑不得只得指着自己的脚，比划着，“我要买这个!”营业员一看，才恍然大悟，原来，他的鞋子破了，他想买的是一双鞋子!原来这是一位来自四川的顾客，在四川方言里鞋子就是叫“孩子”的。
听了这个小故事，同学们一定明白了，这桩不大不小的尴尬事，就是“不说普通话”惹的祸。
普通话是什么呢?普通话是以北京话为基础，以北方方言为语音的一种标准语言，说简单些就是全国上下都通用的语言，不像杭州话，只有杭州人才听得懂，我们学会了普通话，走到哪里都不怕闹刚才故事里那个人一样的笑话了。而且，跟别人交流交往就很方便了，就能交到更多的朋友了!
另外，我们不仅要会说普通话，还要养成随时随地讲普通话的习惯。我们有的同学在学校说普通话，可是到了家里，与家长交谈时就很自然地用地方话了，这样，不利于我们练习与巩固普通话，甚至于还会使我们说的普通话变腔变调。
今天老师想告诉大家，普级普通话是社会文明和进步的标志。我们是现代小学生，不仅要在学校和老师同学说普通话，在家里也要带领家长一起说好普通话。最后，老师希望，我们一起努力，让我们每一个人都成为推广普通话的使者，让动听的普通话弥漫我们的校园，让文明之风弥漫我们的校园吧!
谢谢大家!
第五篇：讲好普通话 写好规范字演讲稿
周星宇
我国幅员辽阔，人口众多，地域之间的方言差异很大，即使在同一方言区中，也存在着 许多令人费解的方言分支。因此，操方言的人在交际中势必遇到障碍，直接影响学习、工作和生活，少数人在学与不学普通话的问题上心存疑虑，他们或多或少地认为，在现实生活中，只要不从事用语言进行的工作如主持人、播音员、导游等，不说普通话并不影响自己的正常生活。可现代的生活日新月异，时代的变化不断地加速，人际间的交往也日渐频繁。在现在看来正常的生活方式转瞬间就可能落伍，与其到时被社会抛弃，不如未雨绸缪走在时代的前列。另外学习普通话，还可以改变一个人的素质。所以学习普通话就成了我们中专四年学习的重要任务之一。
那么怎样才能学好普通话呢?我认为学习普通话并不难，下几点要求来做就一定能讲一口流利的普通话。
1.克服心理障碍
普通话并不难学，难的是对心理状态的调整和改善。许多同学在学习普通话时害怕自己因生硬别扭的发音出丑，或是畏惧长时间训练的困难，这些心理障碍常常使学习进步缓慢。针对这种情况，我们需要及时调节我们的心理状态，放下心理包袱，大胆地开口讲。任何学习都有一个从拙笨到熟练的过程，学习普通话也不例外，要尽早达到熟练程度，只有下苦功夫克服困难，战胜畏惧心理，才能成为学习中的胜利者。反之，如果在学习中过分顾及面子，不敢坦然面对自己的发音缺陷，更不能以顽强的意志和艰苦的努力去克服，改善它，一味的退避畏缩，其结果不仅使自己付出了时间和精力却收效甚微，而且容易造成心理上的阴影，加重今后学习和生活的负担。
总之，调整好心理状态，克服心理障碍，是学好普通话的重要前提。
2.创造良好的语言环境
任何语言都离不开具体的语言环境。它直接影响和制约着语言的学习和应用。在学习普通话的过程中，我们一定要克服本地方言环境的负面影响，尽可能为自己创造一个有利的普通话环境。
要做好这一点的关键在于主观认识的加强。如果我们有了学好普通话的迫切要求，自然就容易对普通话产生特别的兴趣和高度的自觉性，自觉寻找各种可以接触普通话的机会，对普通话学习的强烈愿望还可以促使自己自觉地运用普通话进行阅读和思维，这样做会有力的促进普通话口语表达。
3.注意自己的学习方法
我们学习普通话的目的是能听，能说标准的普通话。这就要求我们改变多年对方言的听说习惯，建立一种全新的听说能力，这并非一朝一夕的易事。一方面我们要花大力气，下苦功夫，老老实实地学习;另一方面也应该地采用恰当的学习方法。
我们可以找出规律有针对性地进行发音训练，找出普通话和方言的对应规律来巧学巧记，使我们的学习收到事半而功倍的效果。
总之，学习普通话是一种长期而艰苦的活动，我们只有全身心地投入进去，做到“耳到”“ 口到”“心到”才能取得良好的效果.