工作总结是我们在工作过程中，获得的工作经验，通过工作总结的方式，我们可以更加了解自己的工作水平，了解自身的不足之处，从而明确自身的成长方向，一步步向着更好的目标前进。以下是小编整理的《一年二班队工作总结》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。
第一篇：一年二班队工作总结
一年二班队工作总结
2010——2011学年度下学期一(2)班中队工作总结
本学期期根据学校少队工作计划，出色的完成了少队工作。稍作回忆，本学期主要做了以下几方面工作：
一、培养少队意识。
针对一年级学生少队意识薄弱，对红领巾的意义不明确，这一实际，我主要利用班队活动时间给他们讲：1.红领巾的意义。2.为什么要加入少年先锋队?3.怎样才能成为一名光荣的少先队员?4.给他们教队歌。通过这四个方面的引导。孩子们增强了少队意识，培养了少队感情，有了要加入少先队员的强烈愿望，儿童节前夕有二十多名孩子光荣地戴上了红领巾。他们带着自豪的心情愉快的学习着，红领巾的力量让他们朝气蓬勃，灿烂生动!
二、以德育为本，培养良好的文明礼仪习惯
小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强，是形成良好行为习惯的和品德的最佳时期，我注重狠抓养成教育，及时纠正队员不规范言行。对一年级的新生，我从升旗仪式的排队、行队礼做起，教他们做到升旗仪式上行队礼或注目礼等，有计划、有步骤的对他们进行常规训练，为保证教育的实效性，做到以下两点：一是严抓实管，经常、反复的组织队员学习〈小学生日常行为习惯〉，要求队员记清记牢，做到谆谆教导，坚持不懈;二是通过大肆表扬，个别谈话的方式肯定队员的进步，逐步带着队员走上规范。
根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道、全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。我们本学期的活动以“自立”为主题如收书包比赛、不能剩一粒饭比赛等，并利用传统节日开展各种对队员有影响、有教育性的活动。充分利用好每周的国旗下讲话，回到中队进行进一步具体、细致的教育，每周的班队课，针对常规、环保的最好时机，这时侯不同的观点对对碰，总能碰撞出文明的火花。
三、抓住教育良机
我花了大量的时间向学生介绍少先队的来历，红领巾的由来，激发他们争带红领巾的热情。当上少先队员后，我又针对如何保证不忘带红领巾、保护红领巾、会系红领巾等方面细致的指导、督促、落实，并派专人每天检查队员们佩带红领巾的情况。
四、开展丰富多彩的少队活动，让孩子们校园生活乐趣多。 1： :“感恩教育”，结合“母亲节”、“父亲节”，班级组织孩子们为父母亲手制作一件礼物，或者做一件好事(如：帮爸爸拿拖鞋、倒一次洗脚水，帮妈妈洗碗，抹桌子等)。
2：:开展“关心教育”，在三月我出了一期以关心关爱为主题的黑板报，贴上了妈妈在新的一学期给孩子想说的话，也贴上了新的一学期孩子想对父母讲的话，在每月的主题教育活动“关心自我”“关心同伴”“关心父母”“关心班级”中，孩子们感受到了身边人的关爱，也学会了如何去关爱他人。
3：少队活动、班活动、语文教学、思品教学有机结合开展活动。 1).趣味游戏，如丢手巾、猜字迷，开火车组词„
2). 积极倡导争做爱劳动、守纪律、关心他人的好孩子以及对已经加入少先队员的孩子争当优秀少先队员。每周选出小标兵每月给小标兵照相奖小礼物以资鼓励。
3).班级活动中孩子们更是各显神通，纷纷展示了他们的风采：唱歌、跳舞、猜谜、讲故事，展特长等„„孩子们忘却了疲惫，沉浸在无限的欢乐之中，通过上述活动，孩子们集体意识、纪律意识、友爱情感、有所增强，逐步适应了小学校园生活。
五：存在的不足：
在实际工作中也有许多不足的地方，还是应该多跟其他老师进行交流，特别是班级里的其他任课老师，询问他们的意见和看法，更好地改善班级的整体学习氛围和纪律。同时班上中队长和队干部的能力月作用发挥得还不够，所以下学期将需重点培养队干部的能力! 以上是对本学期粗略的回顾，希望在下学年我的少队工作能有更高的境界——在创新、活泼中提升工作品位。
一(2)班中队辅导员 ：袁艳红
2011年6月
第二篇：一年二班解说词
迎面走来的是一(2)班的小朋友，他们个个脸上洋溢着灿烂的笑容。他们像太阳一样蓬勃，像鲜花一样绚烂，健康向上是他们不懈的追求。勤奋学习、文明礼貌、热情活泼，自主创新是他们的目标!在这个属于孩子们特有的节日里，让我们祝小朋友们节日快乐，也预祝他们在运动场上取得骄人的成绩。
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第三篇：一年二班防震避震自救互救讲稿
防 震 避 险 知 识 讲 稿
一年二班
各位同学：
大家好!5.12汶川地震的波及使我们深切感受到大自然灾难给我们带来的强烈震撼，迫使我们密切要关注地震。今年5月12日已是我国第四个“防灾减灾日”了，在此之际学校决定进行一次地震应急知识教育和避震应急疏散演练为主要内容的安全教育活动。希望同学们认真听讲，了解关于地震的知识：
一、什么是地震?
地震是地球内部运动引起的地表震动。它就象刮风、下雨、闪电、山崩、火山爆发一样，是地球上经常发生的一种自然现象。
二、地震来了,你该怎么躲?
震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。所谓就近躲避，就是因地制宜地根据不同的情况作出不同的对策。
在学校中,在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可乱跑或跳楼。
地震发生时，高层建筑物的玻璃碎片和大楼外侧混凝土碎块、以及广告招牌，可能掉下伤人，因此在街上走时，最好将身边的皮包或柔软的物品顶在头上，无物品时也可用手护在头上，尽可能作好自我防御的准备，要镇静，应该迅速离开电线杆和围墙，跑向比较开阔的地区躲避。
三、地震发生时如何紧急避震?
1、在家里，用枕头、沙发坐垫等，都是避震护身的“头盔”，避震时可顺手用其护住头部，以免被砸伤。
2、开阔地上，要躲开人流，就地卧倒或蹲下。
3、在学校等人员集中场所遇到地震时应就近躲避，如果盲目乱跑，非但不能逃生，还极易发生人员挤死挤伤。
四、震后如何自救与互救
1、震后自救
地震时如被埋压在废墟下，周围又是一片漆黑，只有极小的空间，你一定不要惊慌，要沉着，树立生存的信心，相信会有人来救你，要千方百计保护自己。 地震后，往往还有多次余震发生，处境可能继续恶化，为了免遭新的伤害，要尽量改善自己所处环境。此时，如果应急包在身旁，将会为你脱险起很大作用。
在这种极不利的环境下，首先要保护呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂物，闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物捂住口、鼻;避开身体上方不结实的倒塌物和其它容易引起掉落的物体;扩大和稳定生存空间，用砖块、术棍等支撑残垣断壁，以防余震发生后，环境进一步恶化。
设法脱离险境。如果找不到脱离险境的通道，尽量保存体力，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出呼救信号，不要哭喊、急躁和盲目行动，这样会大量消耗精力和体力，尽可能控制自己的情绪或闭目休息，等待救援人员到来。如果受伤，要想法包扎，避免流血过多。
2、震后互救
震后，外界救灾队伍不可能立即赶到救灾现场，互救，是减轻人员伤亡最及时、最有效的办法，也体现了“救人于危难之中”，的崇高美德。
同学们， 遭遇地震时不要怕，更不要慌，因为大震跑不了,小震不用跑。只要我们时刻警惕，沉着冷静，按照了解的知识来保护自己，就一定能战胜灾难。
祝大家平安!
谢谢!
20
12、
5、12
第四篇：一年二班中秋节主题班会
月儿圆，心儿圆 2012.9 中秋节是我国传统佳节。为了引导学生了解中国传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国主义情感，
1、通过活动，使学生了解中秋节这一传统节日
2、通过活动，使学生了解传统佳节中秋文化让学生初步懂得人类优秀文化的共性和追求美好生活的共同信念。
3、利用故事了解中秋节的有关知识。
4、看有关中秋节的图片和阅读有关中秋的小儿歌。
5、针对学生年龄的特点，对学生进行相关知识的补充。
通过活动使学生了解中秋节这一传统节日，培养学生的传统观念和意识，重视友情、亲情，从而更加珍惜眼前所拥有的幸福生活。此次主题班会主要围绕中秋节的由来及历史故事进行。通过介绍中秋节传统的渊源，分享嫦娥奔月经典传说了解中秋节的来历;同学积极发言分享过中秋的方式、经历;演唱歌曲《望月》，整个活动的过程轻松愉悦，气氛热烈。
通过这次主题班会使同学们认识到了中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。作为小学生，应当珍惜今天的幸福生活，并将民族的传统节日继承发扬。
第五篇：实验小学一年二班经典古诗诵读表演
——励志篇
主持男：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
主持女：诵读古今经典，传承中华文明。尊敬的各位老师、同学们：(主持人合)大家好!
主持男：今天，我们一年二班的小朋友将与大家一道缅怀历史，立志兴邦。
主持女：让我们共读经典，在诗海中徜徉(chàng/yàng) 主持男：让我们共读经典，在书香中成长。 (主持人合)让五千年文化瑰宝永远传承!
主持男：唐朝，山西太原的一个小山村。傍晚时分，王之涣正在家中读书，忽闻邻居家中传来哭泣之声，忙前去探问，原来邻居父子均为戍(shù)边将士，在今晨的战斗中双双战死，为国捐躯(juān/qū)，家中只剩老妻弱女，十分凄惨(qī/cǎn)。回到家中王之涣非常难过，提笔作诗一首，寄与有人王翰，告知边关疾(jí)苦。 主持女： 凉州词 (王之涣) 齐颂： 黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
1 主持女：王翰看过友人王之涣的信后，非常伤心，连年的战争，遭殃的都是老百姓，但保家卫国又是每个人必须承担的责任，于是他也作诗一首，回信给王之涣。 主持男：信的内容依然是凉州词，作者王翰 齐颂： 葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回?
主持男：王之涣、王翰二人作的诗不知道怎么被王昌龄知道了，王昌龄非常愤怒，男子汉大丈夫，在国家有难时不应该悲天悯人，不知作为，而应当上马杀敌，为国效力。于是他即刻作诗两首，分别寄给了王之涣和王翰，批评了他们的软弱，鼓励他们奋起抗争，保家卫国。
主持女：某日，王翰收到一封信，拆开来念到： 齐颂： 出 塞
王昌龄
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
2 主持男：王翰正在邻居家中帮着张罗丧事，书童跑进来递给他一封信，他拆开看后，不禁羞愧难当，于是把村中人喊来，将王昌龄写给他的信大声的读给他们听。
从军行
王昌龄
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
主持女：公元760年，唐朝经过“安史之乱”后，已经风雨飘摇，走向衰败。一天，著名诗人杜甫在家中听见街上的人相互告知说，国家军队打了大胜仗，收复了许多失地，高兴地手舞足蹈，又哭又笑，即兴作诗一首。 齐颂： 闻官军收河南河北
杜甫 剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。
主持男：同学们，国家兴亡，匹夫有责。作为新时代的少年儿童，我们承载着祖国的未来和希望;
主持女：为了祖国的繁荣昌盛，为了实现伟大复兴的中国梦，我们立志成才、勇挑重担、奋斗一生!
齐颂： 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强!!!