农业后备干部试题

农业后备干部试题（精选7篇）

农业后备干部试题 第1篇

某县农业系统公开选拔局机关和基层单位后备干部试卷

一、单项选择题(每题的备选答案中，只有一个正确，请将所选答案的字母写在括号内，每题1.5分，共30分)

1.现任中华人民共和国主席是（B）。

A.江泽民 B.胡锦涛 C.习近平

2.现任吉林省省长是（C）。

A.王珉 B.韩长赋 C.王儒林

3.某设臵建县时间是（A）。

A.1902年8月 B.1912年8月 C.1947年8月

4.某县养鹿历史悠久，素有（C）的美誉。

A.神州鹿苑 B.皇家鹿苑 C.中国梅花鹿之乡

5.2010年全县新发展农民专业合作社（C）个;

A.14 B.28 C.30

6.某县有14个乡镇（民族乡）、（B）个行政村;

A.239 B.229 C.219

7.我国全面取消农业税是在（B）年;

A.2005B.2006C.2007

8.村民委员会的任期是（B）一届;

A.二年B.三年 C.四年

9.村长小张想发一份公函与邻村村长小曾商洽两村共同修建水库的相关事宜，标题的正确写法是（B）;

A.××村村长关于与××村共建水库的函B.××村关于与××村共建水库的函C.与××村共建××水库的函

10.根据《农业法》，（B）以上人民政府根据国民经济和社会发展的中长期规划、农业和农村经济发展的基本目标和农业资源区划，制定农业发展规划;

A.乡镇 B.县级 C.市级

11.种植业以优化品种、（C）、增加效益为中心;

A.创新技术 B.深入加工C.提高质量

12.当事人对农村土地承包仲裁机构的仲裁裁决不服的，可以在收到裁决书之日起（A）内向人民法院起诉。逾期不起诉的，裁决书即发生法律效力;

A.三十日 B.一个月C.两个月

13.退耕土地还林的第一年，该补助粮食可以分（A）次兑付;

A.两 B.三C.两或三

14.如果因工作需要，党员人数超过（C）名的村，可以成立党的总支部;

A.30 B.40 C.50

15.肥料正式登记证有效期为（C）年;

A.三 B.四C.五

16.村民自治的核心内容是（B）;

A.“三个民主”B.“四个民主”C.“五个民主”

17.大力加强农村基层党组织建设，为建设社会主义新农村提供坚强（A）;

A．组织保证 B.智力支持 C.动力之源

18.社会主义新农村建设于（A）年正式成为党和政府的重要目标;

A．2005B.2006C.2007

19.（B）周龄的鸡称为雏鸡;

A.0～5周龄B.0～6周龄C.0～7周龄

20.一般情况下，成年母猪在一个发情期内排卵20个左右，但实际上产仔（B）头左右。

A.5 B.10 C.15

二、多项选择题(下面每题的备选答案中，至少有两个以上正确，请将所选答案的字母填写在括号内，每题2分，共20分)

1.胡锦涛提出的科学发展观，是指（）;

A.树立全面的发展观B.坚持以人为本，促进经济社会和人的全面发展C.坚持社会主义的发展观 D.树立协调的发展观E.树立可持续的发展观

2.建国后我国农村生产关系的变革、调整经历了（ABDE）四大步骤;

A.土地改革B.农业合作化 C.高级社 D.人民公社化E.家庭联产承包责任制

3.党的十一届三中全会以后，我国农业经济组织形式主要有（BCDE）。

A.人民公社B.农民家庭经营C.社区性合作组织D.专业性经营组织E.国营农场

4.中央文件提出，建立健全土地承包经营权流转市场，按照依法自愿有偿原则，允许农民以（ABCDE）等形式流转土地承包经营权，发展多种形式的适度规模经营;

A.转包B.出租C.互换D.转让E.股份合作F.承包

5.社会主义新农村建设总体要求是（ABCEF）。

A.生产发展 B.生活富裕 C.乡风文明 D.村民自治E.村容整洁 F.管理民主 G.稳定和谐

6.吉林省农村基层组织建设“三项工程”是（ABD）。

A.农村基层组织建设“固本强基”工程 B.农村基层干部“素质提升”工程C.农村党员“带头致富”工程D.农村党员“创业带富”工程

7.2010年某县全县农业工作基本思路是（ACDE）。

A.稳粮保供给B.科技促兴农C.增收惠民生 D.改革促统筹 E.强基增后劲

8.中国三大“农民画之乡”是（ABC）;

A.吉林某县B.上海金山县（今金山区）C.陕西户县D.山东东平县。

9.新农保制度与（ABD）等其他社会保障政策措施相配套，保障农村居民老年基本生活;

A.社会养老B.家庭养老 C.土地保障D.社会救助

10.新型农村合作医疗是指由政府组织、引导、支持，农民自愿参加，个人、集体和政府多 方筹资，以大病统筹为主的农民医疗互助共济制度。采取（ABC）的方式筹集资金。

A.个人缴费 B.政府资助 C.集体资助 D.政府扶持

三、判断题(正确的在题后括号内划“√”，错误的划“X”，每题1.5分，共30分)

1．我国的国体是人民代表大会制，政体是人民民主专政。()

2．农业经济法对农业经营主体权利的保护，重点是保护它们的资产所有权和经营活动的自主权。()

3．土地是国家的资源，不能进入市场。()

4．家庭联产承包责任制是十一届三中全会以来我国农村的基本政策。()

5．代理人签订的合同都是有效合同。()

6.我国的地产市场是土地所有权的出让市场。()

7.农业保险被保险的农作物幼苗期损失程度在50%以下（含50%）的，保险人不予赔偿。()

8.承包、租赁、拍卖农村集体所有“四荒”使用权，最长不超过30年。()

9.农民可以志愿加入一个或者多个农民专业合作社，入社不改变家庭承包经营。（）

10.村民“一事一议”筹资筹劳限额标准是，向农民筹资每年每人不得超过15元，向农民筹劳每个农村劳动力每年不得超过10个工日。()

11.绿色食品是指遵循可持续发展原则，按照特定生产方式生产，经专门机构认定，许可使用绿色食品标志商标的无污染的安全、优质、营养类食品。()

12.粮食直补款可以用于抵顶各项税费（如修路款、水费、合作医疗、防疫费等）和往来款项。()

13．承包合同纠纷的时间的紧迫性是指农业承包合同纠纷应及时处理，否则将贻误农时，影响生产以至绝收。()

14.农村土地承包经营纠纷解决的途径有：双方当事人协商解决，请求村民委员会、乡（镇）人民政府等调解解决，向农村土地承包仲裁机构申请仲裁，向人民法院起诉等。（）

15.《农业法》规定，国家采取措施，保障农业更好地发挥在提供食物、提供工业原料和其他农产品、维护和改善生态环境、促进农村经济社会发展等多方面的作用。（）

16.土地所有权指土地所有者对土地依法占有、使用、收益、处臵的权利。（）

17.农村劳动力指在农村包括18岁以上55岁以下有劳动能力的人，是普遍的基数。（）

18.收获面积是土地收获产品的实际面积。（）

19.未向承包方颁发土地承包经营权证或者林权证等证书的，在《农村土地承包法》实施后，不再补发证书。（）

20.非住宅土地使用权期限届满，土地使用者需继续使用的，须至少提前两年申请续期，申请批准后，期限可以延长，同时按当时市场行情补交出让金。（）

四、案例分析（共8分）

某村村民许某与潘某土地承包经营权纠纷案。

某村村民许某述，1992年12月其全家搬到某村落户，因当时自己没有耕地就租种了本村0.5公顷土地，到了1995年在农村土地第二轮承包时，承包了该地，并与村委会签订了三十年的承包合同。2004年初潘某以该地是自己的为由向村委会要求耕种土地，2004年4月村委会在发放农村土地经营权证书时，由于经办人的过错将该土地同时发放了两个经营权证书，潘某拿到经营权证书后强行耕种土地，因此向某仲裁委员会提出仲裁申请，要求潘某返还0.5公顷土地，赔偿经济损失，并要求有关部门撤消潘某的土地承包经营权证书，要求对方承担仲裁费用。

问：你认为某仲裁委员会应当如何判定？

(1)许某所签订的30年土地承包合同是否有效问题。

答：根据《中华人民共和国农村土地承包法》，某仲裁委员会应当认定许某签订的30年土地承包合同有效。

(2)关于许某、潘某，谁具有土地承包经营权的问题。

答：许某已与村委会签订了土地承包合同，应享有该土地的承包经营权。

五、简答题（12分）

结合本职工作，谈谈如何贯彻落实谷勇局长年初在全县农业系统工作会议上的讲话精神。（要求500字左右）

答：

农业后备干部试题 第2篇

答：四个方面的内容：

一是抓清理，搞好分类登记;

二是抓完善，力求管用配套;

三是抓创新，坚持与时俱进;

四是抓落实，着力提高执行力。

2、今年我市制度建设推进年活动的工作重点是什么?

答：三个方面：一是抓好工程建设、土地出让、产权交易、医药购销、政府采购、资源开发以及管权、管人、管财、管物、管事等反腐现象易发多发的重点领域和关键环节的反腐倡廉制度建设;

二是抓好土地征用、房屋拆迁、企业改制、教育医疗收费、环境保护、食品医药安全、安全生产、社保基金和住房公积金管理等损害群众利益问题易发多发的重点领域和关键环节的反腐倡廉制度建设;

三是抓好领导班子自身建设、监督制约和领导干部廉洁从政、转变作风等方面的反腐倡廉制度建设。

3、党纪的基本含义是什么?

答：中国共产党的纪律(简称“党的纪律”)是由党的性质所决定的。它是按照党的纳纲领和

民主集中制，根据革命、建设进程和实现党的路线、方针、政策的需要而确立的种种原则、规章制度、条例和决定的总和，是党的各级组织和全体党员必须共同遵守的政治生活准则和言论、组织纪律、宣传纪律、群众纪律、保密纪律、经济纪律、人事纪律、外事纪律等方面。

4、纪律检查机关的职权有哪些?

答：纪律检查机关的职权是指党依据职能分工，根据纪律检查机关的性质和任务，是目录和

其他党内法规的形式确立的一定职责范围内的`权限。它包括：监督检查权，立案权，调查权，建议权，处分权，党内“条规”制定权。

5、什么是“两规”?其他机关可否使用“两规”措施?

答：要求被调查人在规定时间、规定地点说明问题。中纪办发[]1号文的规定，“两规”

措施只能由纪检机关使用。中纪发[2001]15号文进一步规定，“两规”措施是党内法规授予纪检机关在查处违犯党纪案件时可以使用的一项组织措施。因而，其他机关无权使用“两规”措施。

6、十八的主题是什么?

答：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以主席理论和“三个代表”重要思想为指导，深入

贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。

7、十八报告指出，要统筹哪三大利益关系?

答：统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益。

8、和谐社会的总要求是什么?

答：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

9、反腐倡廉建设应坚持的方针是什么?

答：坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针。

10、推进惩治和预防反腐体系建设的侧重点是什么?

国企后备干部梯队化管理初探 第3篇

鉴于培养选拔德才兼备的优秀的后备干部对企业发展的重要性, 美天商业公司领导层在后备干部建设方面进行了有益的尝试, 大力推进用人制度的改革, 采用梯队化的管理方式, 使优秀人才脱颖而出。

一、正视现实, 完善制度。

上海美天商业有限公司诞生于上世纪九十年代末, 当时我国市场经济迅猛发展, 带着浓重计划经济色彩的区烟糖公司、区燃料公司、区粮食局、区副食品公司等国有企业, 无力和大卖场、大超市相抗衡, 因此区政府决定将上述公司合并, 组建成立了美天商业有限公司。经过几年的深化改革和资源整合, 公司在市场经营中重新站稳了脚跟。可是公司在选拔培养后备干部上出现了较为严重的断层, 出现了青黄不接的局面。究其原因, 是由于长期以来, 国有传统企业受自身机制、用人观念以及企业经营状况等方面的制约, 员工基本上是“只出不进”的 (只有职工退休时“自然减员”的流出, 而流进的则很少) , 总之, 人才流动性差, 人才流入的渠道少。公司的领导人都是经过层层选拔, 最先在基层锻炼后当上管理人员, 然后担当基层领导干部, 再当企业的中层干部, 待企业领导班子有人退休, 岗位出现空缺时, 中层干部中的“佼佼者”才有机会进入领导班子。近年来, 公司也招收了一些大学生, 但大学生中能够成为中层干部的很少, 纳入后备干部队伍的就更少。因此, 后备干部断层的情况就越演越烈了。

面对后备干部紧缺这一关乎企业前途命运的问题, 公司领导层相当重视, 将后备干部选拔培养工作纳入“一把手工程”, 成立了公司人才梯队建设领导小组和工作小组, 保证人才梯队建设有人抓、有人管、有人负责, 同时经过两上两下反复的讨论、修改, 形成了《美天商业公司人才梯队建设制度》, 从指导思想、工作机构、职责分工、梯队设置、专业构成、选拔条件、选拔流程、时间安排、培养方式和考核激励等十大方面对人才梯队建设工作进行了总体要求, 对梯队人员的培养、考核、使用等工作进行了细化, 增强了制度的可操作性, 还把人才梯队建设工作列为考核各级领导班子的一项重要内容, 从而更明确了梯队工作的领导责任, 为梯队建设工作顺利开展提供有力的政治保证。同时确定各单位的组织部门是梯队人员的日常管理部门, 在梯队人员管理过程中应起到牵头抓总、协调各方的作用, 为梯队人员的规范管理提供了坚强的组织保障。

二、严格把关, 注重品行。

根据公司人才梯队建设制度的规定, 人才梯队建设分为三个梯队 (层级) , 第一梯队:培养目标是成为公司中层、二级公司班子成员及以上的干部, 由公司直接管理, 各二级公司配合协管;第二梯队:培养目标是成为二级公司中层干部、三级公司班子成员, 以各二级公司为主进行管理;第三梯队:培养目标是成为基层管理干部, 在原先的岗位上跨一个台阶, 以各三级公司为主进行管理, 梯队在专业设置上则涵盖了公司经营管理的方方面面。

由于梯队人员队伍的整体素质, 决定着企业未来领导干部的素质。因此在梯队人员的选拔方式上坚持创新思路, 高起点、严要求。首先公司上下统一认识, 扫除思想上的“拦路虎”, 轻装上阵: (1) 破除论资排辈思想。论资历, 但并不唯资历, 坚持德才兼备、以德为先, 注重实绩、竞争择优的选人观念, 对品质好、能力强、作风正、有发展潜力的员工, 不拘一格选拔。 (2) 破除求全责备思想。坚持用发展的眼光, 看大节、看主流、看潜力, 按照梯队建设的专业设置、结构合理的要求, 选拔配备梯队人员。 (3) 破除平衡照顾思想。坚持公平公正的选拔原则, 严把关口, 不因人情降标准, 不因亲疏做取舍, 不因好恶论长短, 按照企业未来发展的要求, 努力把德才兼备、实绩突出、群众公认的人才选拔上来。

为了确保梯队人员队伍的数量、质量和活力, 使美天商业公司各级领导班子有充足的后备人选, 在公开选拔条件和标准的基础上, 积极引入竞争机制, 努力营造能够使优秀中青年干部得以脱颖而出的环境和条件, 具体方式为: (1) 采取个人自荐、单位推荐、群众举荐 (员工10人以上联名推荐) 、组织部门审核把关的方法, 确定入围人选;通过笔试、面试、考核、考察的程序, 全方位、公平测定每位竞选者的综合素质和能力, 从而择优选拔梯队人员。 (2) 在梯队人员遴选过程中注重将临场发挥与日常表现结合起来; (3) 在梯队人员遴选过程中将定期选拔与不定期考察结合起来。把那些考核优秀、但因职数限制未能入选或未能上岗的优秀中青年人才, 纳入到梯队中来;把那些群众公认的政治、业务素质好、各方面表现突出的优秀青年人才纳入到梯队中来;把那些在处置突发事件和完成急难险重任务中发现的优秀人才, 尤其是他们中的优秀中青年人才, 纳入到梯队中来。于是, 拓宽了公司发现和选拔人才的视野, 为更多人提供了展现自身才能的机会和平台。

三、提供平台, 规范管理。

美天商业公司经过认真调研, 在充分考虑企业未来发展对经营管理人才需求的基础上, 在公司和子公司的各主要岗位上, 按照最多1∶1.5的要求建立起了一支分三个层级、具有一定规模的人才梯队。

俗话说:十年树木, 百年树人。选拔出来的梯队人员大多年纪轻, 思想活, 知识水平较高, 但在政治理论水平、处理复杂问题的能力方面还是略显欠缺。为了让梯队人员能够尽快成熟, 担负重任, 公司针对梯队人员的特点及成长规律, 对他们进行多层次、多方位的培养锻炼, 不断提高他们的综合素质和实际工作能力。主要的做法如下:

一是抓好“学”。首先是加强政治理论的学习。梯队建成后, 对所有梯队人员进行培训。以当代企业职工核心价值观主题教育实践活动为载体, 加强对梯队人员的理想信念和“团结、务实、开拓、创新”的企业精神等方面的教育, 引导他们牢固树立正确的世界观、人生观、价值观, 不断增强政治信念的坚定性、政治鉴别的敏锐性、真正确立“爱岗敬业, 公正诚信, 廉洁自律, 创新进取”的职业道德规范。

其次按照“干什么学什么, 缺什么补什么”的原则, 进行业务知识培训。根据公司经营特点, 按照梯队专业设置要求, 经过对梯队成员培训需求的调查, 采用“走出去、请进来”等多种形式、分门别类的培训活动, 比如开展业务知识讲座、专题座谈会、学习讨论会, 演讲活动;到其它大型国有、民营、外资、合资企业去参观学习, 开阔视野, 借鉴别人的经验和教训, 拓展自己的思路, 逐渐提高梯队人员现代管理能力。

美天商业公司在实际操作中, 摸索了一套较为有效的培训方法, 即定期与不定期相结合、集中培训和外送培训相结合, 做好对梯队人员的培训和教育工作。集中培训是以思想政治素质、综合知识培训为主, 外送培训则以业务知识培训为主, 把理论培训贯穿于梯队人员培养的全过程。并且要求梯队人员制订自学计划, 梯队管理人员经常检查梯队人员自学的情况, 鼓励梯队人员在职攻读更高的学历学位。这样多管齐下, 以期不断提高梯队人员的政策理论水平和相关业务水平。

二是强调“炼”。当前, 国内企业常用以下五种实践锻炼方法对后备干部进行培养:定岗压担、多岗转换、上挂锻炼、下派任职、应急磨砺。美天公司结合实际, 针对商业网点综合管理、商品营销、人事党务、行政管理、资本运作和财务管理等不同培养方向的梯队人员, 分别采取其中几种方法进行定向培养。 (1) 放到基层去“炼”。对于缺乏基层工作经历的梯队人员, 先放到基层去进行任职锻炼, 丰富阅历和经验, 增加他们解决实际问题的能力。 (2) 大胆放到重要岗位去“炼”。让梯队人员参与公司的一些重点项目、重点工作, 承担一些“急、难、险、重”的工作任务, 考察梯队人员的能力, 磨练意志, 为梯队人员提高自身处理复杂问题的能力和增长业务才干创造条件。 (3) 放到信访岗位上去“炼”。信访部门经常面对不同的矛盾群体, 把梯队人员放到这个特殊的部门去锻炼, 有利于他们进一步了解职工群众的困难和疾苦, 磨练他们的耐性, 提高他们的服务意识和政策理论水平。 (4) 放到更高层次岗位上去“炼”。对于一些特别优秀、可塑性强、发展潜力大的优秀梯队人员, 公司结合实际, 为他们铺设成长的“快车道”, 不过分拘泥于梯队的三个“台阶”, 大胆提拔到适合岗位上去压担子, 促进他们早成才。

三是注重“管”。公司对每位梯队人员制定了具体的培养计划,

按照梯队制度要求, 确保对梯队人员管理监督工作的规范化、科学化。 (1) 采用带教制:由梯队管理单位为梯队人员选好带教老师, 梯队人员在带教老师的指导下开展工作。制度规定了带教老师的职责:在工作中, 带教老师要以自己的工作经验、业务技能等指导梯队人员, 辅助梯队人员解决工作的困难, 对其工作中需要改进和完善的地方给出建议;带教老师要经常和梯队人员谈心, 结合实际情况, 提出具体要求, 适当压担子、提能力、促其成长;带教老师要督促带教的梯队人员写工作小结, 并从思想品德、大局意识、工作实绩、责任意识、团队协作、专业能力、学习能力、沟通协调、创新意识、分析能力十个方面, 填写带教培养工作手册, 对梯队人员进行点评和打分, 指明努力方向, 搞好“传帮带”。 (2) 采用轮岗制:开展不同岗位分工之间的交流, 包括跨类别之间的交流, 如政工到行政、行政到政工, 进行多岗位培养;开展基层到公司、公司到基层, 子公司到总公司本部、总公司本部到子公司, 营业网点到职能部门、职能部门到营业网点的上挂下派培养。 (3) 采用助理制:梯队人员可以在部门经理助理 (或基层书记助理) 的岗位上培养, 让优秀的梯队人员得到锻炼的平台。在部门经理助理的岗位上培养锻炼若干年, 就可以提拔进入中层干部队伍。中层干部被列为梯队人员后, 条件成熟的可以压担子, 让其担当总经理助理 (或党总支书记助理) , 全面了解整个公司的运作, 参与经营管理工作。 (4) 严格执行考核制:有五个规定动作:1) 本职工作考核:每年一次, 由梯队人员单位对其进行考核;2) 带教老师评价:公司每半年对梯队人员进行考核, 在梯队人员小结的基础上, 由带教老师做出评价;3) 职工民主测评:每年一次, 由单位人才梯队建设工作小组召集职工, 开展民主测评工作, 访谈梯队人员周围7-10人, 由被访谈人填写“梯队人员考核表”, 然后由工作小组人员汇总计算出平均分数;4) 单位领导评议:每年一次, 由梯队人员单位的班子领导填写“梯队人员考核表”, 对其进行期末考评。在上述四方面考核测评的分值加权平均的基础上, 汇总得出期末考核成绩。考核分值计算公式为:

期末考核成绩=本职工作考核平均分30%+带教老师评价分25%+职工民主测评平均分25%+单位领导评议20%

(1) 对于期末考核成绩90分及以上, 单位总评为“优秀”的梯队人员, 有领导岗位空缺的直接上岗, 无岗位空缺则纳入后备干部名列; (2) 对于期末考核成绩89-75分, 总评为“再努力”者, 可以免去相关考察程序, 自动进入后续梯队建设中相应梯队进行培养; (3) 对于期末考核成绩75分以下, 总评为“不合格”者, 在后续梯队建设中, 需重新考察方可进入培养, 考察不通过者一概淘汰。

公司梯队人才管理机制就是优胜劣汰, 严格按照综合考察的结果, 及时调整梯队人才队伍, 使“出口”畅通;同时根据梯队人才管理要求和程序, 对梯队人才队伍进行补充, 有进有出, 使梯队人才队伍保持动态的平衡。

《后备干部》 第4篇

“听梵,穆部长专程来看望纯峰同志。”魏东介绍道。

李听梵握住穆天剑伸过去的手,轻声说:“谢谢穆部长,穆部长辛苦了。”

穆天剑点点头,走到床前,看着全身插满了管子、鼻子上戴着呼吸面罩、被癌细胞啃噬得几乎脱相而且毫无知觉的老纯峰,露出难过的表情,半弯下腰,托起病人青筋毕露的手,轻轻摩挲一气,小心地放进被子里。整个过程中,悲伤、沉痛的心情溢于言表。

医院出来时,太阳已经西斜,魏东和市委副书记、市长王日普,市委副书记司徒向彬等A市市委市政府一班人陪同穆天剑坐上车要往玉佛山宾馆去,李听梵送出病房的大门。穆天剑忽然向李听梵招手:“你这宣传部主事的人,是不是也应该跟着去坐一坐啊?”

魏东稍一愣,旋即反应过来,连声说应该应该。李听梵毫无准备,穆天剑已经拉开车门,让她坐自己从省城带来的豪华雷克萨斯大轿车。李听梵想到前座坐,却被穆天剑的秘书小丁拦住,只好与穆天剑并排坐在后座上。

一行人来到小餐厅。市委办公厅主任敬晖已经等候在这里,并且把酒菜都安排好了。

“纯峰同志病倒,对A市、对全省的宣传思想工作都是一个不可估量的损失啊!”

魏东接上话说:“纯峰同志是我们班子里的老大哥,尤其是党性、人品、作风,堪称楷模啊!”

“是啊!”穆天剑连连咂嘴。他特意点着李听梵的名字说:“听梵在纯峰同志手下干了有两年了吧?今后要照着纯峰同志的样子干,把A市的宣传工作再推上一个新高度。”

李听梵脸一红,恭谨地回答:“我的确从老部长身上学到不少东西,这些东西,够我消化一辈子的。”

她只回答了穆天剑的前半句话。后半句她感到不好回答,只好回避了。

魏东心里却一跳,不明白穆天剑这句话到底是随意说的还是一种暗示。难道他真的想把这个老对手的女儿提拔起来?

司徒向彬顺竿往上爬:“听梵同志能力、魄力、毅力都不逊于男同志。近一年来基本上都是她在主持部里的工作,上上下下反响都很好。”

魏东、王日普和敬晖等人连连颔首,表示赞同。

一个小时后,穆天剑提议散席。众人起身想送他上楼,他却笑着说:“听梵送我上楼就行了,正好有些事情我想和她聊聊。”

不仅李听梵,在座的其他人都有些意外。看穆天剑脚步有些蹒跚,魏东做手势让李听梵上前搀扶着穆天剑朝二楼客房走去。

这是一个大套间,外间是会客室,里间是卧室。两人在外间坐下。李听梵有些不自在,把茶杯端到茶几上,声音柔和地说:“穆部长,时间不早了,您休息吧! 我告退了。”

“不急嘛!”穆天剑示意她在对面的椅子上坐下。“你陪穆叔叔好好聊一聊。”

李听梵无奈地侧着身子坐下来。

“听梵啊,多长时间没见到你爸爸了?”

李听梵的情绪低落下来。父亲出事,大大出乎她的意料。爸爸十七岁当兵,兢兢业业地为党工作了大半辈子,怎么会一夜之间便成了渎职犯、贪污受贿犯?她不相信,更不理解。从父亲被“双规”后,她已经有三个月没见到他了。

看李听梵眼圈发红,穆天剑宽慰她说:“我和你爸爸是多年的老同事、老朋友,我是不相信他会变成那样一个人的,或许这里有些误会,迟早会搞清楚的。你也不要背上思想包袱,何况有穆叔叔为你做主。”

“谢谢穆叔叔。”李听梵心里一热,眼泪终于没能忍住。

“你是团省委下派的后备干部,过去是,现在仍然是!只要我在这个位置上,谁也不能把你怎么地!”穆天剑拿出一块手帕要给李听梵擦眼泪,李听梵忙接过来。

穆天剑重新坐下,说:“你明白刚才我在饭桌上为什么那样表态吗?就是要让他们知道,老纯峰腾出来这个位子,只能给你,不能给别人。省委组织部那边我可以打打招呼,我是省委常委、省委宣传部长,各市地配备宣传部长,我的话是有分量的。”

李听梵道谢,然后说自己年轻,资历浅,缺少基层工作经验,没有条件也没有能力主持这样一个重要工业城市的意识形态工作。

“条件?你是在省里挂号的后备干部,这就是条件!再说有没有条件,不谦虚地说,还不是穆叔叔一句话的事?”

听梵脸红了,这使她看上去愈发显得妩媚。今天她穿了一件深蓝色立领带纽绊的斜襟中式便服,虽然领口锁得很严,但婀娜的身段,高耸的胸部,披肩秀发下白皙细嫩的面颊,一双幽深的大眼睛,很能令人动心。

刚才喝下的茅台酒不住地往头上涌,穆天剑的眼前有些恍惚,李听梵俏丽的面容也变得时而清晰时而迷蒙。作为同住在省直机关家属大院里的邻居,又是与她父亲经常打交道的长辈,可以说自打李听梵大学毕业他就与她很熟悉了,不但她的婚礼是他主持的,李听梵的丈夫方黎,正是由刚到省里工作的穆天剑亲自批准,才被作为特殊人才引进到L省,而现在方黎已经是省情研究所的所长、博士生导师了。

穆天剑常常自嘲喜爱美女胜过喜欢金钱,而且这种喜爱有时近乎病态。早在市长任上,他身边就不缺少各色女人,小至艺校的学生,大至已为人妇的所谓“熟女”,他都没少染指。年轻时的李听梵便优雅可人,在家属院里,每次看到她,穆天剑心里都有一阵阵发痒的感觉。可是她却是常务副省长的女儿,而这个常务副省长与自己在政坛上又不是一路人,外界都把两人看做是“政敌”。那毕竟妨碍了他在李听梵身上打什么主意。眼下,置身A市,这朵惦念已久的鲜葩就在眼前,他突然产生了一种强烈的焦渴,一种把自己的政治对手的女儿搞到手的冲动。

穆天剑像是自言自语道:“年轻好哦,年轻就是本钱,如果不年轻,我还不能这样看重你呢!”

李听梵忽然有些紧张,说了一句很不得体的话:“其实也不算年轻,徐娘半老了。”

话一出口,她便后悔了,这句话很容易让对面这个男人产生暧昧的理解。果然,穆天剑朗声笑了起来:“不错,徐娘半老,可是风韵犹存嘛!”

李听梵愈加紧张,决心告辞,可是不待她开口,穆天剑又说话了:“听梵,这些年见面不多,你出落得越发有女人味了,瞧,既苗条又丰满,该胖的地方胖,该瘦的地方瘦。你知道吗,真正有魅力的女人让男人第一眼看到的是她的胸脯,第二眼是她的胸怀,你是二者兼具的女人,魅力独特的女人。我就是对成熟的女人比较中意。”

李听梵见他越发出格了,边说“穆叔叔休息吧”,边起身要往外走。谁知穆天剑却堵着她走出去的路。

“这么晚了,就别回去了,反正你回家也是自己一个人住。我叫服务员给你开个房间,或者干脆就住在这里算了!”穆天剑像是在安排工作。

李听梵站住脚步,口气严肃起来:“穆部长,李听梵是A市市委宣传部的副部长,不是倚街卖笑的妓女。”

“话说得多难听!”穆天剑俯身面向李听梵,似在嗅着她发际上的馨香。李听梵觉得像要作呕,不由得后退了一步。

“你是我的部下,是省里选拔下派的后备干部,前途无量,我要对你负责到底呀,这样才对得起我那老朋友,你的爸爸妈妈。”

李听梵躲开他,走到門口,郑重地说:“穆部长,谢谢你的关照。不过如果是这种负责法,我宁可不当这个后备干部,不当你的部下!”

穆天剑显然有些老羞成怒:“那很好嘛,这一点不难做到。”

李听梵“砰”地一声关上门,疾步向楼下走去,眼泪不可抑制地一涌而出。

后备干部试题(主管及以上) 第5篇

第一部分：填空题（每题3分，共15分）

1、集团战略

集团的经营理念是：____________________________；（围绕中心、服务大局、多元发展、稳健经营）发展理念是：____________________________（多元化、国际化、主业突出、产业高端）。

2、诚信发展、投资未来的英文_______________________。（Development on credit,investment in future）

3、集团经营业务板块为___________________________（地产、金融、投资、贸易、影视文化、生态农业旅游六大业务板块）。

4、“金砖五国”（BRICS）的成员国是_______________________（巴西、俄罗斯、印度、中国、南非）。

5、中国共产党第十九次全国代表大会政府工作报告的主题是：不忘初心，牢记使命，高举__________________（中国特色社会主义）伟大旗帜，决胜_______________（全面建成小康社会），夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现_________________________（中华民族伟大复兴的中国梦）不懈奋斗。第二部分：单项选择题（每题2分，共20分）

1、坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，抓好___B__是核心。

A、思想理论建设 B、党性教育 C、道德教育

2、企业长期投资涉及的资金金额大、时间长、风险高，因此在投资时除考虑风险、资金成本和未来现金流量等因素外，不必考虑（A）A、资金的时间价值 B、资金的流向 C、资金何时收回 D、投资形式

3、古人云：“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”，这里的“运筹帷幄”反映了管理的哪一个职能？（D）A计划职能

B组织职能

C领导职能

D控制职能

4、以下有关管理的论述，（A）是正确的。A、管理的目的是为了提高效率

B、管理的本质是协调

C、管理协调的中心是日常的事务

D、管理是指对事的管理

5、目标管理(BMO)，是美国学者（C）于1954年首先提出来的,现已在世界各地广泛应用。A、赫兹伯格

B、迈克尔〃哈默 C、彼得〃德鲁克 D、马斯洛

6、当决策方案选定后，其结果有多种可能性，而且各种结果出现的概率无法预测，这种决策方法是指（A）。A、非确定型决策方法

B、确定型决策方法

C、风险型决策方法

D、随机型决策方法

7、“十三五”规划教育发展的总体目标就是：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成（C）社会，进入人力资源强国行列，建成世界教育规模最大的国家。A.共享型 B.交互型 C.学习型 D.教育型

8、随着政府逐渐减少对经济的干预，对民营企业和民间资本逐步放开投资领域，放开市场准入，服务业全面向民间资本开放。这将经济发展的主动权交还给企业和市场，有助于提升（C）的信心。A、人民消费 B、政府购买 C、民间投资 D、财政投资

9、某公司计划投资一条新的生产线，生产线建成投资后，预计公司年销售额增加1000万元，年付现成本增加750万元，年折旧额增加50万元，企业所得税税率为25%，则该项目每年营业净现金流量是（C）万元。A、50 B、150 C、200 D、700

10、某企业发行债券融资。每张债券面值100元，票面利率8%，期限5年，发行200万张，筹资总额2亿元。约定每年付息一次，到期一次性还本。假设筹资费用率为1.5%，企业所得税率为25%，则该债券的资本成本是（D）。A、5.78% B、5.85% C、5.94% D、6.09% 第三部分：多项选择题（每题4分，共20分）

1、我们企业的发展理念是（ABCD）A、多元化 B、国际化 C、主业突出 D、产业高端 E、稳健经营

2、优化投融资环境，推动产业结构升级要求（ABCDE）。A、实施积极的财政政策，保持适度的财政赤字规模，注重公共投资的投向，注重定向调控。B、要加强多层次资本市场体系建设

C、加快转变政府职能，建设创新政府、廉洁政府和法治政府

D、设立国家新兴产业创业投资引导基金 E、“三去一降一补”

3、下列关于董事会性质的认识，正确的有（BCDE）。A、董事会是公司的最高权力机构 B、董事会是公司法人的对外代表机构 C、董事会是公司的法定常设机构

D、董事会是代表股东对公司进行管理的机构 E、董事会是公司的经营决策机构

4、在决策过程中，选择决策方案应遵循的基本原则有（ABD）A、实施该方案所带来的效果大于付出的代价 B、该方案结果符合预定目标的要求 C、实施该方案能控制所有风险 D、能够妥善处理该方案的正负面影响

5、下列选项中，（BCD）属于直线—智能制组织结构形态的特征。

A、工作人员属于两个领导部门，其从属具有多重性 B、命令、指挥权集中在企业最高层

C、为各级领导设置职能部门或职能人员，以此作为主要领导人的参谋和助手

D、职能部门对基层作业部门有指导权、监督权。第四部分：论述题（每题15分，共45分）

1、谈谈你的职业发展—你经历的每个职务，工作的具体内容、工作成就、重大挑战和学习状况。

2、你认为管理者需要具备什么样的能力和管理技能，你认为自己具备其中几点？如果你是公司或部门负责人，你想如何开展团队建设？

（能力：

1、沟通能力。

2、协调能力。

3、规划与统整能力。

4、决策与执行能力。

5、培训能力。

6、统驭能力。

技能：

1、技术技能

2、人事技能

3、思想技能

4、设计技能 团建：例会、内训、外训、技能比拼、团体活动等）

农业后备干部试题 第6篇

单选题（10题）

二、判断题（10题）

三、论述题：每个人的幸福都不同，问幸福的来源在哪里？

四、案例分析：

1、假如你是某乡镇的领导副职，当地大干旱，农民春耕出现问题，你所在乡镇上下游的两村村民因为用水发生冲突，随时可能变成械斗。你当时正在主持抗旱工作，你将怎么办？

2、小王是某乡镇领导年轻的干部副职，乡镇书记是一个事无巨细都要亲自抓的领导，镇长则是一个喜欢排老资格、没有纪律观念的领导。目前有一个建设项目，书记要求小王负责，具体情况向他汇报，镇长则认为应该服从他的管理，小王左右为难，以致工程没有按原计划进行。领导班子和群众认为小王办事能力不强，小王很矛盾，向调离现在的工作岗位。

问：（1）小王的问题主要出在什么地方？

（2）作为一名年轻干部，从中有哪些启迪？

五、假如你是一名“三万”工作组成员，以做好访民情工作，写一篇1200字以上的策论文。

2011年7月28日襄阳市襄州区从大学生村官中选拔镇党

政领导班子副职笔试真题

一 简答

1.新农村建设二十字方针

生产发展生活宽裕乡风文明村容整洁管理民主

2.结合村官实际 谈谈对“把到群众中去，拜人民为师”这句话理解

二 论述

3.加强精神高地建设对襄州区争进全省十强的意义

4.对襄州区一周一访的认识和意义

5.某村遭冰雹灾害 受损严重 你该怎么办

三 策论

农业后备干部试题 第7篇

（0294）《学校管理学》样题及答案

样题：

一、单项选择题（每小题2分，共10分）

1、以下不属于学校管理学学科特点的是（D）

A、理论综合性 B、应用实践性 C、艺术技巧性 D、研究复杂性

二、名词解释题（每小题5分，共20分）

1、调查研究法

调查研究法是针对学校管理中的某个课题或某项工作，在亲自接触和广泛了解的基础上取得第一手资料，从而进行分析研究、得出结论的方法。

三、辨析题（每小题5分，共10分）

1、当前我国学校管理的功能是为了推进精神文明建设。

答：这种说法不正确。学校管理的功能有：（1）保证教育教学质量。（2）增强办学整体效益。（3）提升学校管理水平。（4）推进精神文明建设。

四、简答题（每小题7分，共28分）

1、宋代书院的管理特点有哪些？（1）注重教规学规建设。

（2）注重道德养成管理。

（3）注重学习氛围营造。

（4）注重学生行为自治。

五、论述题（共12分）试分析学校管理体制的发展方向

答：

1、在加强宏观管理的同时，扩大学校办学自主权（1）加强宏观调控，保证学校的非营利性。（2）倡导统一监管，制止学校乱收费现象

2、建立制约机制，发展校长负责制（1）要正确处理党政关系。

（2）要正确处理校长和教代会的关系。

3、巩固校内结构工资制，调动教职工的工作积极性（1）在分配制度的改革中，要有全局观念，注意配套改革。（2）在分配制度改革中，要重视工作数量与质量的正确导向。（3）在分配制度改革中，还要注意物质激励与精神激励相结合原则。

《学校管理学》复习思考题答案

一、名词解释

1、调查法：为了摸清情况，掌握需要了解的材料所使用的方法。通常包括观察法、谈话法和问卷法三种。

2、谈话法：即通过与管理者、教职工及有关人员进行面对面的交谈、讨论，从而收集有用的材料，探讨所要研究问题的方法。

3、文献法：通过查阅有关档案和资料，了解和研究学校管理工作，从而探讨其成败得失情况的一种方法。

4、实验法：为了检验某种管理理论或措施，选择一定的环境控制条件，有计划地对管理工作进行研究的方法。

5、目标管理：根据所设置的目标进行管理的活动。具体地说，它是组织中由总体目标引导各个部门直到每个成员制定各自的分目标和个体目标，并据此决定行动方案，组织实施，定期进行成果考核的管理方式。

6、计划：是对学校未来工作进行的设计、部署和安排，也就是预先决定作什么，如何作，何时由何人作。

7、检查：它是学校管理的中继环节，是学校管理者了解计划的实施情况，促进目标实现的手段。

8、总结：是对学校计划执行的情况作出全面公正的评价，以便在管理的下一个过程采纳成功的经验，吸取失败的教训，使今后的工作提高到一个新的水平。

9、学校管理原理：指的是学校管理领域及其理论体系中具有普遍指导意义的基本理论。

10、学校管理体制：是学校人员配备、机构设置、机构隶属关系和权力范围等方面的体系和制度的总称。

11、学校管理制度：是学校规章制度的总称，是学校全员为实现学校工作目标必须遵循的行动准则。

12、美育：即审美教育，是指学校培养学生认识美、欣赏美、创造美和体现美的思想、感情和能力的教育活动。

13、美育工作管理：要求学校管理者按照美的规律来管理学校，使学校师生员工身心和谐健康的发展，使校园环境美丽整洁，有良好的校风、校貌。

14、劳动技术教育：即劳动教育和技术教育，劳动教育主要是培养学生的劳动观点、劳动态度和劳动习惯的教育；技术教育是使学生掌握一些基本的生产技术知识和劳动技能。

15、总务工作管理：使对学校财力、物力等行政事务的管理，使之最大限度满足师生员工教育、教学和生活的需要，为完成中小学的教育任务创造最优条件，以保证各项工作的顺利进行；同时在服务工作中对学生施以教育影响，服务育人。

16、问卷法：即用书面或通讯方式将所要调查研究的项目统一制成问题或表格，分发或邮送给有关人员，请求填写答案，然后收回整理、统计或研究的方法。

17、学校管理原则：是为了按照客观规律办事而由人提出来的工作要求，是学校管理者在管理过程中必须遵循的行为准则和要求。

18、校长负责制：学校管理体制的一种，校长是学校行政总负责人，他拥有人权、财权、行政决策权，负责领导教育教学和行政管理工作，对上级党政领导部门负责，对外代表学校；党支部是学校的政治工作核心；教职工代表大会和校务委员会对学校工作实行民主管理和监督。

19、学校管理：学校管理者通过一定的方式，协调各种关系，发挥全校人员的积极作用，有效利用物力、财力实现教育目标的过程。

20、教学工作计划：是教学工作的实施方案，它是使教学工作有序化的重要保证，是顺利完成教学任务的必要条件。按层次可分为学校教学工作计划、教研组工作计划、学科教学进度计划。

二、简答题

1、制定学校管理目标的依据有哪些？ 答：（1）教育方针政策；（2）教育管理理论；（3）对未来的预测；（4）学校实际条件。

2、学校微观管理包含哪些目标？ 答：（1）思想政治工作目标；（2）教学工作目标；

（3）改善办学条件的目标；（4）教师培训目标。

3、学校管理有哪些基本规律？ 答：（1）学校管理对教育动态适应的规律；（2）领导者积极性与群众积极性相同意规律；（3）思想工作为首，多种管理措施并用的规律；（4）教学为主，各方面工作统筹安排的规律。

4、制定学校管理原则的依据有哪些？ 答：（1）由学校的性质所决定；（2）由学校管理过程的规律决定；（3）由学校管理的实践经验决定

5、学校设置管理机构的原则有哪些？ 答：（1）精简高效；（2）责权相当；（3）从实际出发；

（4）有利于全面贯彻教育方针；（5）分工协作；（6）渠道畅通；（7）因校因地制宜。

6、如何实施好学校的管理制度？ 答：（1）领导者带头执行制度；（2）民主地执行制度；（3）艺术地执行制度；

（4）及时检查监督制度的执行情况；（5）养成遵守制度的习惯。

7、校长的能力素质包括哪些方面？ 答：（1）科学决策能力；（2）协调组织能力；（3）指导评价能力；（4）约束控制能力；（5）说服教育能力；（6）表达能力；（7）业务实施能力。

8、校长的心理素质包括哪些方面？ 答：（1）坚强的意志力；

（2）较强的思维能力和丰富的想象力；（3）良好的性格；（4）良好的自我意识；（5）稳定的情绪

9、教师的劳动特点有哪些？ 答：（1）教师劳动的复杂性；（2）教师劳动的创造性；（3）教师劳动的个体性；（4）教师劳动的长周期性。

10、教师培养提高的途径有哪些？ 答：（1）通过岗位锻炼提高能力；（2）通过继续教育丰富和更新知识（3）通过教师集体提高教师素质

11、教师威信形成的条件有哪些？ 答：（1）崇高的思想品德、优秀的心理品质和过硬的业务能力是教师获得威信的基本条件；（2）教师的仪态、生活作风和习惯，对教师威信的形成有一定的影响；（3）教师给学生的第一印象，对教师威信的形成有重大的影响；

12、如何培养专家型教师？ 答：（1）正确处理物质需要和精神需要的关系；（2）关注教师的自尊和荣誉的需要；（3）重视教师的创造和成就的需要；（4）满足不同层次教师的需要。

13、学生常规管理的特点有哪些？ 答：（1）梭梭性和反复性；（2）繁杂性和指向性；（3）扎实性和持久性；（4）规范性和强制性。

14、学生常规管理有哪些要求？ 答：（1）教育为主，耐心启发；（2）共同参与，相互促进；（3）灵活适当，因地制宜；（4）求实创新，不断前进。

15、如何转化差生？ 答：（1）关心爱护，激励上进；（2）尊重信任，消除隔阂；（3）耐心施教，培养兴趣；（4）对差生的批评要讲究方法；

（5）要正确对待差生在转化过程中的反复；（6）着力提高差生非智力因素品质；

（7）争取家长的主动配合，形成教育合力。

16、如何做好课堂教学管理？ 答：（1）以班级为起点建立完善的班级管理系统；（2）教、研、管统一；（3）处理好各种因素；（4）教师发挥好主导作用。

17、课堂教学操作能力包括哪些方面？ 答：（1）思维能力；

（2）注意力的分配与协调能力；（3）教具的使用能力；（4）教学的组织能力；（5）教学的应变能力。

18、如何做好体育课管理？ 答：（1）抓“大纲”，明确体育课的目的任务；（2）抓“质量”，慎重制定“量标”（3）抓“计划”，备好课；（4）抓“常规”，建立正常教学秩序；（5）抓“总结”，探索教学规律

19、美育管理工作的要求？ 答：（1）端正知道思想，认清学校美育任务；

（2）加强美育工作的组织领导，形成校内外美育工作管理网络；（3）培养和提高教师队伍的美育素质和美育工作管理能力；（4）创造美育管理环境。

20、美育管理工作的原则有哪些？ 答：（1）在美育管理的内容上注意思想性和艺术性的统一；（2）在美育管理的途径上注意渗透形态与独立形态的统一；（3）美育管理应遵循审美心理的情感体验和逻辑思维的统一；（4）在美育管理工作的设计上注意整体性和参与性的统一。

21、劳动技术教育管理工作的要求有哪些？ 答：（1）坚持教学为主，处理好教学与劳动的关系；（2）劳动技术教育应坚持因地制宜，因校制宜；（3）劳动技术教育中要照顾学生年龄、性别特点。

22、劳动技术教育过程管理有哪些主要内容？ 答：（1）加强对劳动技术教育的组织领导；（2）在劳动技术教育中的思想教育管理；（3）劳动技术教育的教材、场地建设；

（4）在劳动技术教育中，要注意劳动卫生和劳动保护；（5）抓好成绩考核。

23、总务工作管理的意义有哪些？ 答：（1）总务工作是办好学校，实现中小学教育任务的物质保证；（2）总务工作也具有教育性；（3）总务部门是执行财经政策的职能机构；

（4）管物理财、开源节流，提高教育投资的效益；（5）解除教职工后顾之忧，为他们安心工作创造条件。

24、总务工作管理的基本要求有哪些？ 答：（1）树立正确的思想观点；

（2）为教育教学服务，为师生生活服务，在服务中育人；（3）勤俭办学，提高资金使用效益；（4）教育职工，严格按政策办事；（5）实事求是，因校制宜

25、学生集体管理包含哪些内容？ 答：（1）组织和培养班集体；（2）加强集中中的个别教育；（3）正确对待班级非正式群体；

（4）充分发挥班集体的教育管理作用和班主任的主导作用。

三、论述题

1、学校目标管理的优缺点？ 答：

1、优点：

（1）有利于提高管理工作的水平；（2）有利于调动积极性，激发创造性；（3）使个人和组织得到较好发展；（4）有利于实现有效的控制；

2、缺点：

（1）学校目标体系较难确定；（2）教师工作目标难以具体量化；

（3）容易割裂管理活动的连续性，产生短期行为；（4）容易使管理工作僵化

2、如何优化学校管理过程？ 答：

1、内部环境优化（1）依靠全员管理学校；

（2）完善各种机构，建立和健全规章制度；（3）创设良好的育人环境；

2、外部环境优化

（1）优化政治经济环境

（2）重视教育理论的学习和研究（3）优化社会环境

3、如何建立校长的威信？ 答：

1、以高尚的品德树立威信（1）廉洁勤政，克己奉公；（2）为人正派，处事公道；（3）光明磊落，胸襟坦荡；（4）严以律己，宽以待人；（5）联系群众，水乳交融；（6）有功不居，谦虚谨慎；

2、以广博的知识树立威信

（1）具有坚实的专业基础知识；（2）具有宽泛的业余知识

3、以较强的能力树立威信（1）计划决策能力；（2）组织指挥能力；（3）交际能力；（4）创新能力；（5）教学教研能力

4、以严格的作风树立威信

4、班级管理的内容主要有哪些？ 答：

1、对学生思想政治教育的管理；

2、对学生学习的管理；

3、对学生课外活动和课余生活的管理；

4、对学生集体的管理；

5、对学生问题行为的管理；

6、对教师设备的管理；

7、对班级任课教师的管理；

8、对班主任的管理；

9、对有关职能部门和组织的管理。

5、学校管理制度制定的要求有哪些？ 答：（1）要有明确目的；（2）要有民主性；

（3）要符合党和国家的大政方针；（4）要有科学性；（5）要切实可行；（6）要注意严肃性；（7）要有稳定性；（8）要规范系统

《学校管理学》

第一章

学校管理学概述

1、管理是维系人类正常社会生活的——；管理也是社会生产力发展的——。(条件、保证

2、学校管理学是——的一个分支，也是——的一个分支，它是研究学校——及其——的一门科学。(管理学、教育科学、管理活动、规律

3、管理的对象是——。(资源

4、科技和——是社会前进的两个车轮。(管理

5、管理的定义

管理是指在一定社会活动中，一定的人或组织依据一定的权力，通过决策、计划、组织、控制等职能活动来有效地获取，运用，协调人力、物力、财力和其他资源，从而达到预定目标的活动过程。

6、学校管理的定义

学校管理就是按照一定的原则，运用一定的手段和方法，建立一种制度，极大地发挥校内人、财、物等因素的作用，充分利用校外各种有利条件，组织和领导学校全体成员协调一致的，有效的实现预定的工作目标的一种有程序的活动过程 第一章练习题答案

第二章：新时期的教育方针 1、1906年，清王朝提出的以——、——、——、——、—— 为内容的的“钦定教育宗旨”，是中国近代教育史上第一次正式提出的教育宗旨。忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实

2、教育方针是一个国家教育工作的——和——。总方向、总目标

3、教育方针的特点有——、——和——。民族性、历史性、概括性。

4、教育方针的定义

教育方针是一个国家在一定历史时期内根据政治、经济和社会发展的需要提出来的教育工作的总方向和总目标

5、我国新时期的教育方针的具体内容是什么？并指出它们之间的关系？

主要内容是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。新时期教育方针的三句话是一个有机的整体：第一句表明教育的性质和服务方向；第二句指明了培养途径；第三句明确了培养目标。三者相互联系，互为条件。

第三章学校管理体制

1、学校管理体制的定义: 学校管理体制包括学校内部的领导体制、管理机构、管理制度、人事制度和劳动分配制度等，学校内部领导体制是其根本。

2、学校领导体制的定义: 学校领导体制是指学校领导关系和领导结构的问题，它规定了学校管理机构的设置及其隶属关系。具体来说，它主要规定了学校中行政领导、党组织和群众组织的地位和权限

3、学校规章制度的定义: 学校规章制度是指学校以条文的形式对学校成员在工作、学习和生活中必须遵守的共同行为准则作出的规定。

4、学校管理体制的根本是——。(领导体制

5、学校规章制度通常以——形式出现。(条文

6、学校组织的形式主要————直线职能式和——。（直线式、职能式、矩阵式

7、学校管理常规可分为——习俗型常规规范和——。（口授型常规规范、制度型常规规范

第四章

学校管理的一般规律

1、好的计划体现了——和——的紧密结合。(上级指示、学校实际

2、督促检查是执行计划的——，又是总结工作的——。(保证、前提

3、管理过程中的起始环节是——。计划

4、计划的最终决策权在——。领导

5、学校管理的一般过程包括——、——、督促检查和——。(制订计划、组织执行、总结提高

6、制订计划的基本要求有哪些？(一是提前制订。二是目标明确。三是针对性强。四是切实可行。五是便于检查。六是富有弹性。

7、总结的基本要求有哪些(一是总结要靠平时积累资料。二是总结要与计划相对应。三是总结要突出中心。四是总结既要立足现实，又要着眼未来。五是总结忌“吹”和“拖”。

第五章

学校管理原则

1、学校管理原则是学校管理工作必须遵循的——，它的上位概念是——，下位概念是——。(基本准则、学校管理规律、学校管理方法

2、现代管理科学的新三论是指——、——和控制论。(系统论、信息论

3、简述学校管理的民主性原则确定的依据及贯彻这一原则的要求？

依据：一是在学校管理中教职工既是管理客体又是管理主体；二是学校管理是一个多元主体的集合；三是民主集中制是我国政治体制决定的。贯彻要求：一是加强思想工作，培养参与意识。二是以教师为主体，充分调动其积极性。（教学为主，依靠教师，全面发展是学校工作的三大规律）三是领导作风民主，坚持群众路线。

4、简述学校管理的高效性原则确定的依据及贯彻这一原则的要求？

依据：一是我国的国情；二是效益原理。贯彻要求：一是坚持勤俭办学，提高办学资源的实际效用；二是加强监督和检查，保障办学资源的有效使用；三是以管理目标为导向，坚持经济效益和社会效益的结合

第六章

学校管理方法

1、经济方法的最根本的特性是——。

1、利益性；

2、学校管理的经济方法、行政方法和法律方法结合的典范是——。

2、校长责任制

3、运用学校行政方法的基本要求有哪些？

答：一是学校管理要以目标为导向，不以个人或长官意志为导向。行政权威为目标服务，不为个人意志服务。二是要建立一套严密的学校组织机构，这是运用行政方法的组织制度保障。防止一个领导，防止个人独断专行。三是要提高学校领导管理人员的素质，这是运用行政方法的人员素质保障。四是要适当集权，适度分散小权。五是要责权对等，防止有权无责的现象。

4、校长责任制的特点是什么？

第一，它并不是单纯地讲校长的责任，也赋予校长相应的权力，责任与权力的统一是其核心与实质。第二，校长责任制不仅强调分工，更强调合作，分工与合作的完美统一是校长负责制的最高境界。第三，校长责任制并不是针对领导者一方面，也针对被领导者一方面，甚至是多方的。领导者与被领导者共处于一个关联系统中是其结构特点。

第四，校长责任制在实施时，必须伴随着相关的合同制、监督制、考核制、奖惩制，这是其得以顺利实施的保障。校长负责是核心，而不是全部。

第七章

校长的自我管理

一、学习目标

1、正确理解校长在学校工作中的地位和作用，摆正校长的位置。

2、熟练掌握中小学校长的素质和职责，认识校长的领导不仅是一种科学，更是一种艺术。

3、能够运用本章学到的知识，正确地在以后的学习和工作中提高自已，不断地成长为一个优秀的教师或一名杰出的校长。

二、重点和要点

1、校长的素质结构；

2、校长的用人艺术有哪些原则

3、校长的决策艺术。

三、练习

1、校长的用人艺术应遵循哪些原则？

知人善用原则；用其所长原则；用人不疑原则；导向激励原则；授权原则。

2、校长决策艺术的关键的是什么？ 就是要做到“多谋善断”。“多谋”，就是有思想，点子多，办法多，善于掌握充分而可靠的信息，并及时、准确地运用信息。“善断”，就是熟练使用各种决策方法善于做出决策，即决策准确、可行、科学、恰当。决策的目标是：达到科学化和民主化。

第八章

教师管理

一、学习目标

1、正确认识教师在学校工作中的重要地位，明确教师职业素质的内涵，全面理解教师工作的特点。

2、熟练掌握教师培养和提高的方法和途径。

3、能够很好地运用教师管理的理论，在自己的教学工作中提高自已，不断把工作做得更好。

二、练习题：

1、对我国中小学教师素质的要求。第一，热爱人民教育事业，热爱学生。（教育家）第二，品德高尚，为人师表。（道德家/慈善家）第三，精通自己所教的学科，有比较渊博的知识。第四，熟悉教育科学，懂得教育规律。（艺术家）第五，有良好的语言表达能力。（演说家）第六，身体健康，能坚持工作。（运动家）

2、教师工作的特点有哪些？

一是教师工作是艰苦的脑力劳动。二是教师工作是创造性的脑力劳动。三是教师工作的方式是个分散劳动。四是教师工作对象的未完成性。五是教师工作效果的延缓性与长效性。

3、案例分析题：结合以下案例，回答以下问题：如果你是校长，你将对李有才老师的做法采取什么特点，为什么？

某校语文教师李有才，平时言谈不多，勤于读书和写作。常为《语文教学》杂志撰稿，也不时向电台投稿，最近还应某日报社之约，在其教育版上发表随笔、开设专栏。刚开始只有语文教研组的人知情，后来几乎全校老师都知道了。有人就告到校长处，说：李老师这样是不务正业，没有把精力集中在教学工作上。有人说，教学是第一职业，写作是副业，搞多了，稿酬越来越多，会成了第一职业。还有人说，如果所有的老师都这样做，学校的教学质量就会受到影响。

如果我是校长，我将：鼓励教师结合自己所教的学科进行研究和思考；希望因此形成一种学术和教学思想“百花齐放、百家争鸣”，生动活泼的校园气氛。如果有条件，学校可以给予此类老师一定的物质奖励。

原因在于：一是李老师很好地完成了教学任务，因此，他的第二职业没有影响其第一职业。二是李老师发表的文章是语文教学教研方面的，对第一职业有利，是值得提倡的。三是李老师发表的文章不是文学性的，更不是不健康的商业文学作品，因此不应当受打击。四是担心所有的教师都像李老师一样，搞第二职业会影响学校教学质量，只是一种假想，是不合乎现实的。所有的老师都有李老师的才华和兴趣，这在理论是可行的，但在现实中是不可能的。

第九章

学生管理

一、学习目标

1、理解学生管理的目标和主要原则。

2、熟练掌握学生管理的基本内容。

二、练习

1、陶行知提出的儿童的五大解放是什么？ 解放儿童的大脑、双手、嘴巴、时间和空间

2、正确评价学生应注意哪三点？

一是坚决抛弃仅用成绩优劣来判定学生好坏的陈旧标准。二是依据分层的原则来评价学生。三是要给每一个学生显示才能的机会。

3、南开中学的“容止格言”包括哪些内容

“面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象：勿傲，勿暴，勿怠；颜色：宜和，宜静，宜庄”。

第十章

素质教育

一、学习目标

1、理解我国中小学实施素质教育的背景，发展历程，认识实施素质的困难和原因所在。

2、熟练掌握我国当前实施中小学素质的关键和重点所在。

3、能够运用素质教育的指导思想，发现当前教育中实施素质教育的偏差和和问题所在，给予恰当的分析，并且能及时发现自己在教育教学中偏差素质教育的做法，给予纠正。

二、重点和要点

1、实施素质教育的困难和原因；

2、实施素质的关键是什么；

3、发达国家中小学素质教育的新动向。

三、练习

1、发展性评价重点关注学生的——。(未来

2、素质教育的历程可以分为——、起步阶段和———。(酝酿准备阶段、全面推进阶段

3、要实施素质教育，建立合理的素质目标是——；培养创新素质是——；坚持科学的评价原则是——。(基础、重点、保障。

4、发达国家中小学素质教育的新动向是什么？

一是德育的地位和作用日益受到重视；二是重视学生创造能力的培养；三是对学生实施个性化教育；四是重视信息技术教育；五是政府对教育投入巨资。

第十一章 教学工作管理

一、学习目标

1、理解教学工作管理在学校工作的重要作用，明确教学工作的主要环节和步骤。

2、熟练掌握教学工作管理的主要内容。

3、能够运用教学工作管理的基本理论，提高自己的教学质量和工作效率。

二、重点和要点

1、学校工作以教学为主；

2、全面提高教学质量的内涵；

3、教学工作管理的两大问题。

三、练习

1、为什么学校工作必须以教学为主？

教学为主是国家赋予学校的神圣职能。教学为主是学校职能的重要体现。教学为主是青少年身心发展的必然要求。

2、全面提高教学质量包括哪四个方面？

全面完成教学任务是基础；使全体学生得到发展和提高；中小学教学计划所规定的各学科都要教好、学好；要求学生全面掌握各门学科（课程）的体系和知识结构。

3、要减轻学生课业负担，教师需要从哪三个方面着手？

第一，精心备课是“减负”的前提。备课必须备教材，又备学生 备课必须既备教法，又备学法。

第二，精当教学是减轻学生负担的关键。提高课堂教学效率是关键，要向40分钟要质量。正确处理好师生间的双边活动和学生之间的多边活动。必须面向全体学生。不搞课内损失课外补。

第三，精简作业是减轻学生负担的保证。作业要考虑针对性，作业要考虑多样性，作业要考虑全面性。

第十二章

学校德育管理

一、学习目标

1、理解德育管理在德育工作和整个学校工作的重要地位，充分认识德育管理的理论依据。

2、熟练掌握六大德育管理原则的确立依据和贯彻要求。

3、能够运用管理管理的原则，做好整个学校或某一班级的德育工作。

二、重点和要点

1、德育管理的理论依据

2、德育管理的六大原则

3、德育管理的主要内容

三、练习

1、简述德育管理的整体性原则及其贯彻要求。

这是由德育是一个系统工程的性质所决定的。构建学校德育管理体系必须要有整体观念，将其视为一个系统，着眼于全局。贯彻整体性原则的要求：(1)要做好大中小学各学段之间的有机衔接。(2)合理设置学校德育职能机构，做到统一指挥，明确分工、协调运转。(3)正确处理“以教学为中心”和“把德育摆在首位”的关系。

2、开展校园文化活动应注意哪些方面？

一是注意兼顾思想性、知识性和娱乐性；二是注意内容的广阔性、形式的多样性和本身固有的娱乐性；三是注意弘扬主旋律，提倡多样性；四是注意洋溢时代气息，勇于开拓创新

第十三章

课外活动管理

一、学习目标

1、理解课外活动与课堂教学活动的互补关系，明确课外活动对学生发展的重要意义。

2、熟练掌握课外活动管理的六大原则。

3、能够运用课外活动的丰富内容，组织学生开展丰富的课外活动。

二、重点和要点

1、课外活动的特征及与课堂教学的互补性

2、课外活动管理的六大原则

3、课外活动的内容。

三、练习

1、课外活动有——和校外活动两种。校内课外活动

2、公益活动是一种——义务劳动。无偿的

3、课外活动最基本的形式是——。小组活动

4、课外活动的定义。

课外活动是指在教学计划和教学大纲范围要求之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。

5、课外活动管理的六大原则是什么？

教育性原则；趣味性原则；实践性原则；学生自愿参加的原则；普及与提高相结合的原则；传统与革新相结合的原则。

第十四章

中小学教育科研

一、学习目标

1、理解中小学科研在中小学教育教学工作中的重要地位，认识中小学教育科研的性质和任务。

2、熟练掌握中小学教育科研的步骤和方法。

3、运用中小学教育科研的相关理论，指导自己的实际科研工作，以研促教，以教养研。

二、重点和要点

1、中小学教育科研的定义和科学定位。

2、中小学科研资料的搜集、整理和分析。

3、反思性教学

三、练习

1、何为教育科学研究？

教育科学研究是以教育问题和教育现象为对象，运用科学研究的原理和方法，探寻教育活动规律及有效教育途径和方法的一种科学实践活动。

2、何为反思性教学？

反思性教学是指教学主体借助行动研究不断探究并解决自身和教学目的以及教学手段等方面的问题，将教师的学会教学与学生的学会学习结合起来，努力提升教学实践合理性，使自己成为学者型教师的过程。

3、教育问题和教育现象是教科研的————。课题基础

4、反思性教学的直接目的是————。教师学会教学

5、反思性教学的终极目的是——。教师学会教学

6、校本研究是以学校为本位、以学校为基础、以学校为主阵地、以——和——为主体的研究活动。校长和教师

第十五章

教育评价与成长记录袋

一、学习目标

1、理解传统学业评价的片面性，充分认识这种片面的学业评价对学生发展的不利和恶劣影响。

2、熟练掌握成长记录袋的理论和使用方法。

3、能够运用成长记录袋更好地促进学生的健康发展。

二、重点和要点

1、片面学业评价的危害；

2、分层考试的优点；

3、成长记录袋的特征和应用

三、练习

1、传统的考试往往只重视——，不重视过程。结果

2、分层考试充分体现了——的教学原则。因材施教

3、学生成长记录袋的类型有过程型、——、展示型和——。目标型、评估型

4、什么是学生成长记录袋？

学生成长记录袋如艺术家、建筑师、作家、记者建立个人档案袋一样，让学生建立自己的档案袋，充分感受其成长的过程、特点、进步和成就，能开放地、多层面地、全面地评价学生，有利于提高学生的反思能力。

5、成长记录袋的基本特征有哪些？

一是作品的收集是有目的的，不是随意的，是与一定的教学目标相适应的；二是其基本成分是学生某一领域的作品；三是记录袋内容的选择和提交是由师生共同决定的，但学生是主要的决策者；四是教师要对成长记录的内容进行合理的分析和解释，但学生是所提交作品质量和价值的最终仲裁者，允许学生的反省和自我评定是最为重要的考试模拟题

（一）一、名词解释（每题4分，共16分）

1、学校管理：

参见第一章练习题答案

2、教育方针：

参见第二章练习题答案

3、反思性教学：

参见第十四章练习题答案

4、课外活动：

参见第十三章练习题答案

二、填空（每空1分，共10分）

1、学校组织的形式主要——、——直线职能式和——。直线式、职能式、矩阵式

2、素质教育的历程可以分为——、起步阶段和———。酝酿准备阶段、全面推进阶段

3、好的计划体现了——和——的紧密结合。上级指示、学校实际

4、传统的考试往往只重视——，不重视过程。结果

5、学生成长记录袋的类型有过程型、——、展示型和——。目标型、评估型

6、学校管理原则是学校管理工作必须遵循的——。基本准则

三、判断题（每个1分，共10分）

1、学校管理活动是古老的；学校管理学是年轻的。√

2、学校管理体制的改革不一定要结合本校的实际情况。×

3、制订计划必须吃透上级指示，并坚定不移地遵守。√

4、学校管理规律是主观的，学校管理原则是客观的。×

5、学校管理的经济方法、行政方法和法律方法可以进行一定的结合。√

6、教师在学校内既是管理者，又是被管理者。√

7、素质教育的评价坚持智力因素评价与非智力因素评价相结合。√

8、备课必须既备教法又备学法。√

9、校园文化一般不具有娱乐性。×

10、课外活动中的学科活动是是课内学科教材和延伸或补充。×

四、单项选择题（每个2分，共20分）

1、下面哪个是课外活动的基本特征（D）

A、统一教学大纲和教材B、统一编班C、考试的强制性D、内容丰富

2、教学以传授什么经验为主（B）

A、直接经验B、间接经验C、个人经验D、人类经验

3、著名的“容止格言”出自（B）

A、育才学校B、南开中学C、复旦中学D、上海中学

4、学校管理的目标在于要（C）

Ａ、取得最佳的经济效益Ｂ、取得经济效益和社会效益的最好结合Ｃ取得最佳的社会效益Ｄ、取得最好的公共效益。

5、教育必须与生产劳动相结合的目的在于（A）

A、提高培养人的质量B、提高生产效率C、二者同步发展D、二者同等重要

6、总务工作总结属于（C）

A、个人总结B、专题总结C、部门总结D、全校总结

7、经济方法的最根本的特性是（D）

A、平等性B、多样性C、一致性D、利益性

8、“十年树木，百年树人”主要是指教师工作的哪个特点（E）

A、工作性质的艰苦性和创造性B、创造性的脑力劳动C、工作方式的分散性D、工作对象的未完成性E、工作效果的延缓性与长效性

9、德育工作的时代性决定了德育管理的（A）

A、创新性原则B、民主性原则C、科学性原则D、整体性原则

10、成长纪录袋最重视的是（A）

A、学生自评B、教师评价学生C、学生评价教师D、师生互评

五、多项选择题（每个2分，共20分）

1、传统的教育评价不重视考试的（BCD）

A、结果B、过程C、个人意义D、纵向比较

2、下面哪些是生产性的公益活动（ABC）

A、厂矿劳动B、农忙收割C植树造林D、宣传卫生常识

3、德育过程的特点是（ABCDE）

A、多端性B、实践性C、互动性D、反复性E、不可逆性

4、教育家陶行知提倡解放儿童的（ABCDE）

A、大脑B、双手C、空间D、时间E、嘴巴

5、培养提高教师的“三为主”原则是（ACD）

A、在职为主B、脱产为主C、业余为主D、自学为主

6、学校管理的经济手段主要有（BCE）

A、税收B、工资C、奖金D、利润E、津贴

7、学校管理学的性质可以表述为（ABC）

Ａ边缘学科Ｂ、交叉科学Ｃ、应用学科Ｄ、理论学科Ｅ、技术学科

8、制订计划的两个依据是（BD）

A、领导设想B、上级指示C、群众意见D、学校实际

9、创新教育包括培养学生的(ABCDE)

A、创新意识B、创新思维C、创新技能D、创新情感E、创新人格

10、管理教学的三个依据是（ABD）

A、教学大纲B、课程计划C、教育规定D、教科书

六、简答题（每个6分，共24分）

1、制订计划的基本要求有哪些？

2、简述学校管理的民主性原则确定的依据及贯彻这一原则的要求？

3、要减轻学生课业负担，教师需要从哪三个方面着手？

4、课外活动管理的六大原则是什么？

考试模拟题

（一）答案

二、填空

1、直线式、职能式、矩阵式；

2、酝酿准备阶段、全面推进阶段；

3、上级指示、学校实际；

4、结果；

5、目标型、评估型；

6、基本准则。

三、判断题

1、Y；

2、N；

3、Y；

4、N；

5、Y；

6、Y；

7、Y；

8、Y；

9、N；

10、N。

四、单选题

1、D；

2、B；

3、B；

4、C；

5、A；

6、C；

7、D；

8、E；

9、A‘

10、A。

五、多选题

1、BCD；

2、ABC；

3、ABCDE；

4、ABCDE；

5、ACD；

6、BCE；

7、ＡＢＣ；

8、BD；

9、ABCDE；

10、ABD。

六、简答题

1、参考第四章练习题6答案

2、参考第五章练习题3答案

3、参考第十一章练习题3答案

4、参考第十三章练习题5答案

考试模拟题

（二）一、名词解释（每题4分，共16分）

1、管理

2、学校管理体制

3、教育科学研究

4、学生成长记录袋

二、填空（每空1分，共10分）

1、管理是维系人类正常社会生活的——；管理也是社会生产力发展的——。条件、保证

2、教育方针的特点有——、——和概括性

民族性、历史性

3、学校管理常规可分为——习俗型常规规范和——。口授型常规规范、制度型常规规范

4、要实施素质教育，建立合理的素质目标是——；培养创新素质是——；坚持科学的评价原则是保障。基础、重点

5、校本研究是以学校为本位、以学校为基础、以学校为主阵地、以——和——为主体的研究活动。校长和教师

三、判断题（每个1分，共10分）

1、学校管理学作为应用学科，具有很强的实践性和政策性。√

2、学校管理体制是一个多种制度、多个侧面关系的总称。√

3、督促检查仅仅是领导对下属人员进行的。×

4、中小学学生干部拿工资和大学里的勤工助学是两种性质相同的实践。×

5、用成绩优劣来判定学生好坏是一种陈旧的标准。√

6、创造素质包容于人的其他素质之中。√

7、在我国历史上，学校工作一直能做到以教学为主。×

8、校风对全体师生都有激励作用和约束作用。√

9、课外活动一般不是有目的、有计划、有组织的教育活动。×

10、成长记录袋的采用有利于加强形成性评价。√

四、单项选择题（每个2分，共20分）

1、实施素质教育的宗旨是（B）

A、全面贯彻党的教育方针B、提高国民素质C、培养学生的创新精神D、培养学生的实践能力

2、《中华人民共和国教育法》是德育管理的（B）

A、直接法律B、基本法律C、无关法律D、总法律

3、祭扫烈士陵园属于课外活动中的（B）

A、文艺活动B、思想政治教育活动C、旅行活动D社会公益活动

4、当今的名师应当是（D）

A、友爱型教师B、发展型教师C、技艺型教师D、学者型教师

5、成长记录袋作品选择的主要决策者是（C）

A、教师B、家长C、学生D、教师与学生共同决定

6、Y理论指导下制定的管理政策通常可称为（B）

Ａ、大棒政策Ｂ、胡萝卜政策Ｃ、胡萝卜＋大棒政策Ｄ、激励政策

7、目前我国中小学实行的校长负责制是（D）

A、一长制B、委员会制C、党政共管制D、三位一体制。

8、下面哪个是制订学校计划的依据（B）

A、领导设想B、上级指示C、群众意见D、家长建议

9、学校管理规律是学校管理原则的（D）

A下位概念B、中位概念C平行概念D、上位概念

10、“教学做合一”是谁提出来的？（D）

A、梁漱溟B、蔡元培C、剪伯赞D、陶行知

五、多项选择题（每个2分，共20分）

1、著名的“容止格言”包括（ACDE）

A、头容正B、腰容挺C、肩容平D、胸容宽E、背容直

2、管理的对象包括：（ABCDEF）

A、人B、财C、物D、时间E、信息、F空间

3、教育与生产劳动相结合的具体内容包括（ABCD）

A、知识分子与工农相结合B、脑力劳动与体力劳动相结合C、理论与实践相结合D、学与用相结合E、五育的结合

4、学校管理常规可分为（ABD）

A、口授型常规规范B、习俗型常规规范C、行动型常规规范D、制度型常规规范

5、学校检查的方法通常包括（ABCD）

A、巡视观察B、参加活动C、个别交谈D、随堂听课

6、我国学校管理原则研究的未来走向是（ABD）

A研究的系统化B、研究的辩证化C研究的综合化D、研究的精确化

7、学校管理的行政方法的特点有（ACDE）

A、权威性B、平行性C、无偿性D、强制性E、稳定性

8、教学过程中的“三个为主”是指（ABC）

A、以传授书本知识为主B以课堂教学为主C、教师的主导作用D、学生的主体地位

9、课外活动的形式按规模大小可分为（BCD）

A、集体活动B、个人活动C大型活动D、小组活动

10、课外活动是指超出什么之外的教育活动（BC）

A、教科书B、教育大纲C、教学计划D、教学目的

六、简答题（每个6分，共24分）

1、运用学校行政方法的基本要求有哪些？

2、教师工作的特点有哪些？

3、发达国家中小学素质教育的新动向是什么？

4、简述德育管理的整体性原则及其贯彻要求。

考试模拟题

（二）答案

二、填空

1、条件、保证；

2、民族性、历史性；

3、口授型常规规范、制度型常规规范；

4、基础、重点；

5、校长和教师。

三、判断题

1、Y；

2、Y；

3、N；

4、N；

5、Y；

6、Y；

7、N；

8、Y；

9、N；

10、Y。

四、单选题

1、BBBDC BDBDD

五、多选题

1、ACDE；

2、ABCDEF；

3、ABCD；

4、ABD；

5、ABCD；

6、ABD；

7、ACDE；

8、ABC；

9、BCD；

10、BC

六、简答题（每个6分，共24分）

1、参考第六章练习题3答案

2、参考第八章练习题2答案

3、参考第十章练习题4答案