雅思提高口语的技巧

雅思提高口语的技巧（精选12篇）

雅思提高口语的技巧 第1篇

当你想说most of… 的时候，不妨改口成tend to，词汇量有没有显得多一些!例如：

Most Chinese people cook at home instead of dining out. 就可以说成Chinese people tend to cook at home.

雅思提高口语的技巧 第2篇

当你想说but来转折语气，不妨忍一下，然后在句子后面加个though，立马瞬间洋气了许多!例如：

Our team lost. It was a good game, though。

雅思提高口语的技巧 第3篇

雅思全称是国际英语考试系统, 是由英国文化委员会、澳大利亚高校国际开发署和剑桥大学考试委员会根据语言测试理论共同开发和制定的。它主要针对需要到英联邦国家求学深造或者移民工作的人群。自1989年雅思问世以来, 不断发展和修订, 在考评方法、测试内容和评分细则上进行了多方面的改革, 力求科学地考评出应试者实际使用英语的能力。下面从雅思口语的这三个方面探讨其对大学英语口语测试方法的启示。

二、对大学英语口语测试方法的启示

如今的大学英语教学过于重视学生英语读写能力的培养, 忽视学生口语和听力能力的培养。放眼大学英语的各类考试, 不难发现:英语听、读、写的考评在考试中都有体现, 唯独缺了对英语口语能力的考评。尽管很多考试也在推出相应的口语考试, 但其在各个方面都远远不及雅思口语测试科学和实用。下面我从考评方法、测试内容和评分方式方面分析大学英语口语测试方法的改进方向。

1.在考评方法上 , 雅思口语考试使用交际测试法 , 采用人对人、一对一、面对面的方式, 考官与考生素不相识, 对学生不会有主观上的判断和偏见, 因此在打分时比较客观和公正。而且雅思口语考试的考官有标准的考官规范, 确保考生口语测评的公平性。相反, 大学英语口语测试虽然采用的是人对人的方式, 但是往往由任课老师出题和打分, 存在很大的主观偏见, 在评分时很难公正地对待每一位考生。人对人的口语考核方法远远优于人机的考核方法, 因为人机的考核方式脱离现实生活, 完全背离了英语作为语言的交际功能, 缺乏真正语言环境的随机性和突变性, 人对人的口语考核方法等同于现实生活中的语言交流, 考官和考生在简单的寒暄交流中彼此熟悉, 进而谈论更深入的话题, 将语言的交际功能发挥到极致, 考生和考官都可以随着交谈的发展, 变换语言交流的内容、方式和细节等。因此, 对于同类学生, 我们可以根据学生的口语情况、课程和专业的培训目标, 制定统一的口语测试标准, 考官要接受标准化的培训, 在测试时采取随机抽取考官的方法, 实行人对人的口语考核方法, 这样大学英语口语测试才能实现公平、公正、客观和科学。

2.在测试内容上 , 雅思口语考试分三个部分 , 涉及日常生活的普通话题、特殊话题和深层次的社会现象。考试内容由易到难, 逐层递增。这样可以减轻考生考试初期的紧张感, 给予考生充足的热身时间, 全面展示考生的实际口语水平。雅思口语考试考查全面, 贴近生活, 不考查过难点、生僻点, 突出口语考试的目标———对英语生存能力的考查。这正是大学英语口语考试欠缺之处, 大学英语口语考试往往过于重视对书本知识的考查, 考题的选定有时脱离生活, 缺乏生活化和实用性, 是为了考试生硬地制定的。因此, 我们应当学习雅思口语考试, 重视考查学生的口语交际能力, 选择贴近生活的话题、热门的话题和大家都关心的话题作为口语考题。

3.在评分方式上 , 雅思口语考试的评分方式十分细致 , 一共有九个评分级别, 从流利、语法、词汇、发音四个方面给考生的英语口语能力定级别。而且每一个级别都有对该级别详细的界定和表述。这种评分的方式能够更准确地确定考生的英语口语水平。反观大学英语口语考试的评分方式, 虽然它也是从流利度、语法的准确性、词汇的高低级和发音的准确性考查学生的英语口语水平, 但是它的打分方式和读写考试的打分方式差别不大, 实施的是百分制评分方式, 根本无法清晰准确地反映出学生的英语口语水平, 各种分数的差别不明确, 也没有对不同分值做出详细的描述。因此, 在评分方式上, 大学英语的口语评分方式应当根据学生的实际情况, 设定合适的级别, 对不同级别做出具体的定义, 对学生的口语水平做出准确和清晰的界定, 这样有助于学生了解自己的英语口语水平, 明确自己的不足之处, 为今后的口语学习确定方向。

三、结语

雅思口语考试具有先进性和科学性, 并越来越受到全世界的认可。大学英语口语测试应当学习雅思口语考试, 不断丰富和完善自己, 为大学英语口语教学提供准确科学的测评方法。

参考文献

[1]IELTS评分标准、分数报告和解释.英国驻华大使馆文化教育处考试部.

[2]文秋芳.英语口语测试与教学.上海:上海外语教育出版社, 2002.

雅思提高口语的技巧 第4篇

关键词： 英文原声影视材料 英语口语 学习技巧

1.引言

根据《大学英语课程教学要求》的规定，大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，以适应我国未来社会发展的需要。而在实际教学中，听说课是大学英语教学的薄弱环节，具体表现为学生语音、语调基本功不扎实；文化背景知识不全面，造成听力理解障碍；词汇积累有限，自信心不足；缺乏真实的语言环境，平时练习少，不能学以致用，不能进行有效交际。

随着我国对外开放的不断扩大，越来越多的国外影视剧引进国内，英文原声影视材料越来越多地运用在大学英语教学之中。英文原声影视把语音、图像、字幕等各种单独的信息传递介质融于一体，不仅能在语言层面上给英语学习者制造一个真实的语境，而且能为学习者提供一种了解英美文化生活的重要途径。与传统的英语学习方法相比，利用英文原声影视材料学习英语更能提高英语学习者的学习兴趣。

2.利用英文原声影视材料提高英语口语的理论依据

2.1双重编码理论

长时记忆的双重编码理论是由美国心理学家帕维奥提出的，他认为长时记忆可分为以表象代码存储信息的表象系统和以语义代码存储信息的语义系统。在他看来，同一信息如果同时以视觉和语言的形式呈现出来，更容易加强人对这一信息的回忆和识别。英文影视材料融融视、听于一体，学习者在学习过程中同时受到来自字幕、语音、图像的三种感官刺激，增强对语言知识学习、掌握和记忆的效果，让学生在有限的教学时间中增强英语学习效果。

2.2建构主义学习理论

建构主义学习理论提倡情境性教学，认为学习者只有在一定的情境下才能通过意义的建构获取知识。在语言教学设计中，创设有利于学习者建构意义的情境是最重要的环节。英文影视材料能通过图像、字幕和语言等介质为学习者构建真实的语言交际情境，让学习者实现知识的重构。

2.3情感过滤假说

情感过滤假说最初由Dulay和Burt于20世纪70年代提出，旨在解释情感因素如何影响学习的过程。他们认为，情感过滤是“一种内在的处理系统，它潜意识地通过情感因素来阻止学习者对语言的吸收”[1]。20世纪80年代初，著名语言学家克拉申提出了一套完整的第二语言习得模式，他把情感因素看做是可以调节的过滤器，这个过滤器可以起到促进或阻碍语言输入的作用。如果学习者学习目的明确、自信心强、焦虑感适度，“情感过滤”就弱，反之，“情感过滤”就强。在语言习得中，如果情感过滤太强，大脑中就会形成障碍，语言输入就会受到阻碍，无法产生语言习得。如果情感过滤降低，就能加速语言习得的进程。因此，只有降低情感过滤，消除学生的心理障碍，学生才能进行积极的学习。英文影视材料因其引人入胜的剧情提高了学习者的学习兴趣，激发了学习者的学习热情。

3.利用英文原声影视材料提高英语口语的技巧

3.1选择恰当的英文原声影视学习材料

传统的英语听说课采用教师—课本—录音机模式，即教师放录音，学生做练习或回答问题，重复放录音，对答案的惯用程序。随着条件的改善，多媒体教室开始投入使用，当今互联网的普及为英文影视剧在网络上的传播和流行提供了良好的发展基础。传统听说教材存在一定局限性和弊端，如取材过时、脱离生活、内容枯燥、技能滞后、操作性不强，而时新英文影视剧能为口语输出提供与生活密切相关的语言材料和文化信息，其主要特点在于长度适宜、主题集中、语言鲜活；具有输入量较大、内容更丰富、趣味性和关联性更强等优势，是非常理想的学习素材。教师通过充分合理运用电视作品的诸多优势，精选英文影视材料，进行必要的删减、提炼，有目的、成体系地进行课堂活动设计，使之成为学生接触日常生活用语和异域文化背景知识，进而培养提高学生跨文化交际综合技能的有效教学方法，而不仅仅局限于一种放松娱乐作用，实现教与学的最佳效果及语言学习与文化交流的双重价值。

在英文影视材料的选择上，对于基础相对薄弱的非英语专业学生而言，教师可以选择一些没有专业术语、比较生活化和口语化的、剧集之间情节相对独立的情景剧作为学习素材。比如，《老友记》（Friends）、《老爸老妈浪漫史》（How I met your mother）、丑女贝蒂（Ugly Betty）等。这些剧集一般一集播放的时间在二十分钟左右，便于学生反复观看和操练。

3.2模仿、背诵经典对白

英文影视材料给学习者创造了一个真实的语言和文化环境。影视材料中故事情节的设置及语言与图像的融合都为学生创造了一个真实的语言环境，可以让学习者接触到最地道的英语表达方式和语音语调。英文原声影视剧中的对白不同于规范严谨的书面语，体现更多的是贴近生活现实的语言和句式，不少新生词汇都能在英文影视剧集中得到及时的体现。此外，学习者在真实的语言场景中也更容易记住特定词汇和句子的适用语境，这对学习者的活学活用非常有用。因此，在课堂教学中，教师应该选取剧中的经典对白进行精讲，拓展关键词句的常用表达，要求学生模仿剧中人物的语音语调、背诵剧中的经典对白，以此提高学生的英语口语表达。

4.结语

英文影视剧作为最接近西方生活环境的剧集无疑对透视西方当代的社会、文化及生活是大有裨益的，更重要的是系统的模仿及扩展英语的常用表达，有助于培养英语学习者的语感，摆脱一种尴尬的中式英语，使英语学习者掌握更地道的口语表达。大学英语教师可以充分利用当前的英文影视资源，精选适合学生水平的影视材料作为大学英语课程的课后延伸材料，有效地提高学生的英语口语水平。

参考文献：

雅思口语技巧总结 第5篇

1. What activities do teenagers in your country like to do?

Well, they do anything that lets them enjoy their time, I guess, for example, doing shopping and hanging out with friends, watching online videos and meeting new people.

1. 你们国家的青少年喜欢做什么活动?

嗯，他们做任何让他们享受他们的时间的事情，我想，例如，购物，和朋友出去玩，看在线视频和结识新朋友。

2. Do you often spend time with teenagers?

Oh yes. I am an adolescent myself, so the majority of my friends are teenagers and we spend quite a bit of time together.

2. 你经常和青少年在一起吗?

噢,是的。我自己也是个青少年，所以我的大部分朋友都是青少年，我们在一起的时间相当长。

3. Do you think it is good to be a teenager?

Definitely. The life of teenagers is always hopeful and promising with enough chances to try and to make mistakes, which is actually a period for them to learn dealing with different problems and going through various kinds of mental and physical changes. In addition, they don’t have to face the heavy living pressure.

Although apparently they have limited freedom and rights, and they are likely to feel lonely and confused on the way of growth.

3.你认为做一个青少年好吗?

肯定。青少年的生活总是充满希望和希望，有足够的机会去尝试和犯错误，这实际上是一个时期，他们学习处理不同的问题，经历各种各样的心理和身体变化。此外，他们不必面对沉重的生活压力。

虽然他们的自由和权利显然有限，在成长的道路上，他们可能会感到孤独和困惑。

口语语料

I know many teenagers but here I would like to talk about my cousin Rania.

我认识很多青少年，但在这里我想谈谈我的表妹拉尼亚。

She is eighteen years old.She has just completed her senior secondary in commerce stream.She is not tall but very beautiful.

她十八岁。她刚刚完成了商科的高中学业。她个子不高，但很漂亮。

She has curly black hair and a very fair complexion.She generally wears jeans and T?shirts but on formal occasions she wears traditional Punjabi suits.She is very polite by nature and respects elders.

她有一头乌黑的卷发，皮肤白皙。她通常穿牛仔裤和T?衬衫但她在正式场合穿的衣服有传统的旁遮普。她天生很有礼貌，尊敬长辈。

She has a great sense of humour and can turn any tense situation into a happy one.She is also very good at studies and many times used to help me when I had any problem in Mathematics.Now also she helps me in any situation when I need her help.

她有很强的幽默感，可以把任何紧张的情况变成一个快乐的。她也很擅长学习，当我有数学问题的时候，她经常帮助我。现在，她也帮助我在任何情况下，我需要她的帮助。

Although she is younger to me she is like a true friend.She is so trustworthy that I can open my hearts secrets to her and be sure that she would never let me down.

虽然她比我年轻，但她像一个真正的朋友。她是如此值得信任，我可以向她打开我的心的秘密，并确保她不会让我失望。

Actually she is my paternal uncle’s daughter and lives next door.We see each other daily and sometimes even play badminton in the park opposite our house.

事实上，她是我叔叔的女儿，住在隔壁。我们每天见面，有时甚至在我们家对面的公园打羽毛球。

Teenage is a very stressful period of life as there are physical and hormonal changes going on at this time.At the same time there is the stress of choosing subjects on which the future career depends.A great support of family is needed at this time.I am fortunate my teenage was a very happy one and so is Rania’s.

青少年是一个非常紧张的时期的生活，因为有生理和荷尔蒙的变化在这个时候进行。与此同时，选择未来职业所依赖的学科也有压力。这个时候需要家人的大力支持。我很幸运我的青少年是一个非常快乐的人，拉尼亚也是。

雅思口语P1新题及范文 电影演员

答题思路

Film star

Who is your favorite film star?

Do you think that international film star is famous in China?

Do you like Chinese film star or international film star?

Have you ever met film stars in your life?

Do you want to be a film star?

电影明星

你最喜欢的电影明星是谁?

你认为那个国际影星在中国出名吗?

雅思口语考场技巧 第6篇

要知道，雅思口语考试都是一对一真人对话，考试过程中总是有主观性，能否讨好口语考官，除了考生自带和颜悦色，最重要的还是口语问答的质量。小站雅思君建议考生的对话偏积极正面，比如问你有关日常，考生A：我每天9点起床，10点才出门，11点吃午饭，然后睡午觉，吃饭，打游戏，到凌晨睡觉。考生B：我每天8点就起床了，给自己做一顿丰富的早餐，然后撸猫，等到快中午的时候，准备饭菜，邀请好友吃饭聊天。到了下午开始打扫房间，晚上去超市购物，做个spa，享受美好的假期。同样是说日常，考生A的日常单调无聊，不仅没有新意而且很死板，但是考生B的话题内容丰富很多，作为考官怎么会不喜欢考生B?

雅思口语高分技巧 第7篇

雅思口语高分技巧

摘要：100教育小编为各位考生整理了雅思口语考试复述提高技巧供考生们参考使用，更多雅思辅导请继续关注100教育。

雅思口语考试可以说是很多中国考生最惧怕的一个部分，平时语言环境的缺乏以及国内英语测试基本没有口语等多方面的原因造成了这个问题，雅思口语考试如何才能提高?这是不少口语基础不太好的考生共同面临的最大问题。下面看一下100教育小编为各位考生总结的技巧吧！

一、背景介绍

英语口语能力的提高是一个长期而艰苦的过程，不仅需要学习，更需要练习。和听力与阅读不同，口语和写作都需要输出。但是如果只是不断地做输出练习，对于口语的提升也是有限的。因为，没有了输入的支撑，那么，反复的输出最终导致的结果就是很熟练的给出一些不地道甚至错误的表达，也就是将错误强化了。因此，口语水平从根本上的提升还需要大量的阅读和听力作为保证。阅读和听力一方面可以拓宽自己的知识面和掌握更精准、更地道的词汇和词组，另一方面，还可以帮助自己定位和发现自身存在的不足与错误。

听力和口语同时进行，最好的方法就是跟读训练，跟读的好处在于：第一，可以提高训练者的听力水平，因为跟读的前提是听懂，至少是听清楚每个单词的发音;第二，可以纠正和培养训练者的发音和语感，当然这取决所选择英语听力材料的纯正性——地道的英式或美式英语;第三，可以提高训练者的口语水平。所以，做跟读训练是一种事半功倍一石三鸟的方法。

在当今的音像市场上，针对于雅思口语考试的听力材料并不十分丰富，更缺乏权威的材料，所以，雅思考生可以尝试另外一种阅读和口语相结合的方式。阅读与口语的同时训练，方法有两个，一种是背诵;另外一种是复述。下面小马过河的专家将就这两种方式做一些对比分析。

二、问题分析和解决思路

无庸置疑，中国的雅思考生记忆能力相对来说还是比较强的。为了巩固基础英语，很多考生选择背诵经典教材《新概念》系列，尤其是第二册和第三册两本教材。背诵文章对于整体英语水平的帮助是显而易见的，但是对于口语单项来说，可能效果就比较局限了。

究其原因，背诵本身就是一个比较机械的反复加深印象的过程，即使对背诵的内容不熟悉或者不理解都可以做到整篇流利的背诵。长此以往，尽管有海量的背诵材料做基础，考生也很难将这些材料在短暂的时间内灵活的发挥出来。背诵的结果可能仅仅是文字和内容上的拓展，而不是最终能力上的飞跃。

与之相比，我们所要求的复述可能要略胜一筹。复述的前提是对于文字材料的理解，我们的大脑在理解的过程中，会将抽象的文字转化为图形、影像或者一个过程、流程，是一个有人物、地点、事物的场景。而这个场景是可以脱离文字而独立存在的，也是可以用任何不同的语言表现出来的。比如，我们可以尝试着去想象这样一个画面：你和一个朋友漫步在伦敦的街头，欣赏这个美丽繁华的都市，突然间朋友晕倒了，你需要立即送他去医院。或者，想象这样的一个画面：Youand one of your friends are walking along a big street in London enjoying thebeauty of the city.Suddenly, your friend passed out, you need to send him

tothe hospital immediately.无论，是英文的还是中文的表达，我们想象出来的场景应该是十分相似的。我们刚才想象出来的画面，就是我们对于文字的理解。复述的过程包含三个步骤：首先，逐字逐句的扫描和阅读抽象的文字，可能有部分文字或者句型我们不太理解，但是根据前后文进行逻辑推理，我们依然能够明白文字的主要内容;然后，我们将能够理解的部分转化为场景;最后，我们用自己能够驾驭的单词以声音的形式将内容再现。

我们上初高中的时候，为了应试背过很多文言文或者诗词歌赋，背诵过一次，是否就能保证过一段时间依然可以熟记于心?我们小时候为其他同学讲的童话故事，我们只要讲过一篇，是否还可以保证在下一次继续讲给其他人听?显然，后者更容易一些。因为，复述不只是内容和知识上的扩充，更是能力上的提高。

三、高分技巧

复述练习无疑是一个可以有效提升口语能力的方法，接下来，考生要注意材料的选择。有些人喜欢模仿经典，比如马丁路德金或者肯尼迪的演讲，我们必须要肯定对能力提升的作用，但是我们还要注意，这对考试成绩的提高可能帮助不大，因此，100教育小编建议考生们尽量选择雅思口语考试的素材进行练习。

练习时间：不低于24小时(以分钟为单位累加计算)。3小时/天，即8天;1小时/天，即24天;半小时/天，48天;时间不确定或者无法坚持的同学，还是坚定不移的飘过吧!推荐每天练习1-3个小时;

练习方法：

1.读一遍文章中给出的句子，如有不认识的单词，请查阅相关工具，确保理解句子的含义，这也是增加自己词汇量的一个很好的途径。

2.将本书合起或者将目光移至别处或者将双眼闭起。

3.回忆刚才所看到的句子，用自己的语言，当然是英语，把它说出来。

4.查看原句，对比自己说的和原句是否在句子含义上是一致的。

5.如果对这个句子含义的表述已经很准确了，那么加快自己说这句话时的语速，和正常阅读时候的速度差不多。

6.如果这个句子的练习，您已经很满意了，那么请对下一个句子进行练习，直到结束。如果有兴趣的话，可以任意找一些其他的英文句子，以同样的方法做强化训练。

注意事项：

1.在把这个句子表述完成之前，一定不要看原句。

2.你可以把句子表达的不完整或不准确，但是在把这个句子表述完成之前，一定不要看原句。

3.你甚至可以句子说的与原来的含义南辕北辙，但是在把这个句子表述完成之前，一定不要看原句。

4.不要试图把句子背下来，看一遍即可。

以上就是100教育小编整理的雅思口语考试提高的几个技巧，总体来说那些所谓的雅思口语考试“秘笈”到底有多大用基本是不可考究的，当然如果你都做到了，是绝对没有害处的，雅思口语考试分数的提高更多的是利用一切资源来多多练习。

雅思提高口语的技巧 第8篇

一、第一部分临场应对策略

雅思口语测试的第一部分是对一些基本问题的问答阶段,是整个考试最简单的部分,但是由于考生刚刚进入考试状态,所以,很容易产生失误,考官也对这一部分的内容比较重视。考生在开口说英文的阶段,考官就已经对其英文发音和流利度做出判断,如果考生在考场上可以做出流利的回答,而且说出完整的句子,时态掌握正确,学生的分数会比较高。

例如在回答“where do you study”这一问题,如果考生仅仅回答“Shanghai University”,这样的回答也正确,但是考官会认为答案不具体,而且考生不能说出完整的英语句子,得分就相对较低。如果考生的回答是“I study at Shanghai University”,这时考官就会认为考生具有较好的英语水平,而且考生的语法知识比较扎实,可以借助语法来处理句子结构,提高了印象分。

在进行正面回答的过程中,考生要用积极向上的价值观来回答考官的问题,通过这类沟通,考官可以分析考生的交流意愿,所以正面的价值观非常重要。例如,在考官问“Are you getting along well with your family members?”时,如果考生回答的是负面的信息,如“My dad used to beat me”,这种负面的回答会让考官感觉非常尴尬,对考官的情绪产生很大的影响,考生在这一环节也不可能取得高分。

在基础问答环节,考生要对细节问题进行处理,回答问题不能过于笼统。这些细节问题,不仅仅是对事物的现象进行分析,而且要分析原因。可以借助案例来分析结果,通过案例的背景分析,使考官更加明确。扩充细节可以充分地展现考生的口语表达能力,而且考生可以将自信的一面展现在考官的面前,也是取得高分的好途径。但是在细节问题上也不能太过于长篇大论,如有的考生为了取得高分,可能会在某一个细节问题上绕圈子,导致回答的准确性下降。

例如考官问“how to handle stress in your life?”,考生应该具体的回答:“people have to adjust their own mood and mentality.We should say toourselves that I like challenges and I am strong,but never think I am a loser or I cannot standthat any more.The positive hint will change your attitude,and then affect the result of yourbehavior.And it is also of great importance to cherish what you have got.The commonweak point of the human being is that he longs forwhat he cannot get,but does not value andprotect what he has at the moment.Most people are thinking about how to own more,suchas social status,power,honor and so on.”这样的回答一般可以取得高分。

二、临场应对策略

在深入讨论中,考生要对一些问题进行深度剖析,并且给出拓展性的回答。这个环节对考生的语法和词汇要求都非常高,而且要求考生具有较好的逻辑思维能力。这对雅思成绩影响最大,考生常常感到对考官提出的问题不知道如何回答。在与考官的双向交流中,如果停顿的时间过长,就会导致冷场,而且使考官和考生之间的气氛非常尴尬,对自己的发挥产生不良的影响。那么针对这一问题中,考生应该采取一定的措施防止冷场的发生。

首先考生可以说一些题外话来争取时间,例如:“Well,this is a very interesting question,but to be honest,I have not thought it before.”或者是“Actually,your question is out of my knowledge.If I must say something about it,I would say……”通过这些无关紧要的话语的铺垫,可以使考生在考试中较短的时间内留出一些时间思考考官所表述的内容,如果有了思路,就可以步入正题。

三、结语

在雅思口语考试中,学生会出现各类原因导致考试成绩不理想,所以,应该针对出题的热点问题,提出相应的对策,提高学生的成绩。

摘要：雅思考试是由剑桥大学举办的英语水平测试,雅思口语单项测试对于中国学生来说非常难。本文通过分析雅思口语考试的出题热点和应对策略,在一定程度上可以帮助广大考生取得好成绩。

关键词：雅思,口语,英语测试

参考文献

[1]王春竹,刘华,胡宇斌.雅思口语考试评分标准对在职成人口语教学的指导意义[J].成人教育,2013,09:122-124.

[2]田桂玲,薛峰.文化视角下的雅思口语考试与我国英语语言教学[J].长春师范学院学报,2012,02:171-173.

雅思提高口语的技巧 第9篇

【关键词】大学英语口语测试 雅思口語测试

一、前言

随着国际化进程加快，英语学习尤其是作为日常交流最重要的口语学习日益成为学习者的重点。而在大学英语教改中，口语教学乃至口语测试也是近来的热点和焦点。

大学英语口语测试是大学英语各项能力目标的测试中最为困难的一环。不仅在于测试的内容维度还在于测试的方式形式，一直是较难把握的环节。因此，设计科学全面客观大学英语口语测试的重要性可见一斑。

雅思英语测试（国际英语语言测试系统）是为那些打算在以英语作为交流语言的国家或地区学习或工作的人们设置的英语语言水平考试，是国际上认可的科学、规范、有效的英语考试，其中雅思口语测试旨在测试考生在真实的语言环境下是否具备必要的语言沟通能力与讲英语的人士交流。能够真实、完整地测评出考生的语言交际实际运用能力，其效度和信度都相应比较高。

二、雅思口语测试特点

1、雅思口语测试的形式

雅思口语测试通过考官和考生一对一交流的方式对考生的口语能力进行测

试。口语考试分为三个部分。第一部分是简介以及问答。时间4至5分钟。在进行自我介绍和考生身份核对后，考官就考生所熟悉的话题进行提问。第二部分是个人陈述。时间3至4分钟。考官给考生一个答题任务卡，卡上有一个相关的话题，考生有一分钟的准备时间，然后就此话题进行1至2分钟的陈述。第三部分是双向讨论。时间4至5分钟。考生就第二部分中出现的话题较为抽象的部分进行双向讨论。

2、雅思口语测试的测试内容

雅思口语考试的时间只有15分钟，但是考试的内容很丰富，对于考生的个人经历，语言使用等等都做了一些考察，当然重点是语言的掌握。

1）一般性对话：考官提问，考生回答。内容主要是个人情况，如家庭、工作、教育等。

2）某一话题的引申：在前一段对话的基础上，考官自然地接过一个话题，让考生较详细地描述某一事物或发表对某事的看法。比如让考生比较家乡和另一城市的区别；让考生谈对城市交通现状和未来的看法。

3）使用提示卡（CUE C ARK）：考生从桌上抽取一张卡片，根据上面所写的某个假定的情况进行询问。比如考生要根据提示卡假设自己是一个新到英国的外国学生，在学校的住房办公室询问有关租房的情况。这一部分主要由考生提问，考官回答。

4）将来的打算：谈话内容从假设的语言环境中回到自然对话，考官让考生谈雅思考试之后的打算，话题主要围绕何进出国、选择了哪所学校、进修计划等内容。口试不仅考学生回答、描述等方面的能力，还考学生能否用得体的语气、词汇等来询问、请求等。口试非常注重考生的语言交际能力。

3、雅思口语测试的评分标准

雅思口语考试的评分标准有四方面：一、Fluency & coherence流利度和连贯性，这指的是考生能否使用正常水平的连贯性、语速，是否能够在表达观点和语言的使用上达到结构层次清晰、互相关联。二、Lexical Resource词汇资源，这指的是考生使用的词汇量的范围、能否用这些词汇清晰地表达意思和态度，其中包括所使用的词汇是否多样、是否可以运用相关技巧绕过词汇障碍（如用不同方式表达相同的意思）。三、Grammatical Use语法的多样性和准确性，这指的是考生使用的语法结构的范围、能否正确和恰当地运用这些语法结构。在评分过程中，考生的表达的长度、复杂程度、以及语法错误对交流的影响等因素都在考察范围之内。四、Pronunciation，就是我们经常所说的发音。这指的是考生的表达是否可为他人理解、考生能否运用语音的内容表达意义。在评分过程中，考生在表达中造成理解障碍的次数、母语对英语表达的影响的次数都在考察范围之内。四个方面所占比重相同。

三、雅思口语测试对大学英语口语测试的启示

1、口语测试标准的多维度

以往的口语测试的标准更多的在于语音语调和词汇的积累，而雅思口语测试的启示是制定口语测试的标准时要考虑到口语能力的多维度，多方面考查学生的口语能力。所以了解雅思口语测试评分标准我们可以知道，雅思口语测试中，我们可以不用过于注重英式还是美式发音，只要发音准确即可。考试更注重的是你所说的内容这就要求我们在围绕某一些话题描述的时候，一定要有足够素材。雅思考试大都是考日常国外生活常见的内容，这就要求我们多多收集关于日常生活的词汇素材。自由交谈，说话流利的同时还要注意尽量避免一些犹豫和重复。在我们制定大学英语口语测试标准的时候可以参见其标准，多注重学生的自由流畅表达，少注重语音语调的地道。通过多种形式而不是单一形式来考查学生的口语水平。

2、口语测试内容的真实性

由于大部分口语测试都是间接口试，缺乏口语活动的交互性，所测试的内容是否能反映考生的真实水平还有待商榷。而以雅思口语测试为例的面试口试可以在有效的时间内较为充分而真实地检验学生的口语交流能力。口语测试的真实性还体现在内容上，以雅思为例的口语测试主要考查的话题都以在英语国家日常交流为主，偶尔有一些职场商务方面的内容。所以在大学英语口语测试中尽量比重大的部分为面试口语，而且话题内容的选择上要尽量体现真实性。

四、结论。

大学英语口语测试是检验口语教学质量的重要手段。依据信度效度高的雅思

英语口语测试建立的大学英语口语测试势必比较科学合理，从而切实为考查学生的口语能力。

【参考文献】

[1]谭珍珍. 雅思口语测试评分标准探析[J]. 中国校外教育. 2008 （S1）.

[2]叶进. 雅思口语测试对大学英语口语教学及测试的启示[J]. 英语考试研究，2010，（4）.

[3]庞继贤，陈婵. 外语口语考试的效度和信度研究述评[J].外语与外语教学，2005（7）.

雅思口语复习技巧 第10篇

posted by Lisa

青岛雅思，青岛托福培训专业机构-青岛圣约翰(澳洲)语言专修学校 对于雅思口语而言，必要的复习也是不可少，而这个雅思口语复习技巧也跟复习时间又很大的关系，为此小编特收集整理长短期的雅思口语复习技巧，分享给大家，希望对大家有所帮助，文中观点仅供参考。

雅思口语复习技巧1.长期：

1.1找外国人说!不是为了练口语，而是为了练 不胆怯!没错!

1.2找中国人说！练一个基本的敏感性~只有有一个说话的对象，你才能找到自己想表达却表达不明白的地方!别不好意思!

1.3跟自己说!这个是最连口语的!因为你了解自己，知道自己确切想说的意思~而且有自己的思维模式~ 所以跟自己说英语吧!~ 自己边说边自己听~ 把不地道的地方随时记下来，然后找个时间去查明白。

雅思口语复习技巧2.短期：

2.1 至少准备 一事 一物 一人 的话题~(如何准备话题!)

其实话题远没有大家说的那么杂~ 你只要能扎扎实实的准备好几个话题~ 就是那种怎么问都能转到上面来，且有合情合理的~ 就行了~ 用数学的方法就是抽象模型!比如，尊敬的人，老人，亲人，讨厌的人，即使是相反的定语修饰，也可以用一个人，简单的很~ 只要 加上否定形容词的前缀~ 或者用 not！!

2.2 每天要活动脸部肌肉~

像李阳疯狂英语说的!得练英语肌肉~ 别忘了语音是一大部分的分值呢!

2.3 找“口语陪练”

可根据长期准备的标准要求~ 即使是自己～也没问题的~只要你说!

2.4 锻炼你的自信~

雅思口语自我训练技巧 第11篇

有很多童鞋问我，“这次考试又没考好啊，怎么办呢？怎么总是这个口语成绩过不去啊”。也有人说“我在新东方上过课的”，“我在环球上过课的”，“我在北雅上过课的”，“我在在新航道上过课”，这样的声音有很多。“我考了3次啦”“这是我第四次考试”“我都考第五次了”这样的留言也很多。既然有很多童鞋有这个口语的问题，这里，我给大家分享下高分雅思口语考试的技巧吧。

第一步，你想想，如果你能找到全部的雅思口语话题，包括第一第二弟三部分的问题，然后这些问题又都可能在你考试的时候考到的，然后你又去认真准备过了，你觉得你会过吗？如果你在准备的过程中，全部的题目都有高分范文可以参考的，然后你去认真准备了，你觉得你会过吗？你是不是总是等到考试来临的那一刻，再去准备的，然后又觉得一次这么多话题你又来不及准备呢？

所以，提前准备所有的话题，到时候查漏补缺，就轻松很多了！

第二步，你是否和他们一样呢？“我考试的时候说的太少了”“我考试的时候一直不停的在说”“我考试的时候那些问题没怎么听明白”“我考试的时候脑子一片空白，没东西好说”

所以，要关注技巧，第一部分一般两句就可以了。讲太多了，考官就没时间问你下面的问题，他的时间是有限定的。讲太少，没有信息量，他没法给你的语言评分

第三步：在考第二个部分的时候有人说“我这个部分全部背的滚瓜乱熟的了”，“我讲的时候他老是打断我”“我没东西好说，就僵在那里了”“我总是想用好词好句，就有点结巴的”

所以，没有提前准备，成绩打折扣哦。但是考试时你背诵的话也行不通哦。还有注意一二三部分的水平，讲的差异不要很大，那也不行的。理清思路，多讲几遍就好了

第四步：有人说“我只准备了第二部分的，第三部分问题太多了，我就懒的去看了”，“第三部分的问题，有些我都听不懂” “第三部分的问题，有些用中文都不知道怎么回答的”

其实，考官说，你讲第一部分，我就知道你有多少水平，你讲第二部分，我是确认下你的水平，而第三部分，我是故意为难你，挑战你的极限的哦！如果这个时候你发挥得好，你的口语马上又至少提高0.5分咯

再提醒大家一下。如果你提前准备，如果你有时间，一定记得自己一个人躲在家里，用电脑给自己的回答录音哦。只要你自己觉得，你讲的还不错，那就恭喜了，考官也会觉得不错的。如果你自己觉得都不行，那你怎么让考官给你好分数呢？

最后，有条件的同学，可以在自己准备了一半的时候，找个雅思口语老师，来帮你把这个一二三部分都过一下，指出缺点，加以改进。然后，到考试前的几天，再请雅思口语老师帮你把全部的问题都过一下，再去考试，万无一失了。

然后我个人在说几句，加我主页的，咱们都自己人，我就不藏着什么了，某些教育机构，说句实在的，那些口语课上的，真的很骗人，现在更多的机构还是以盈利为目的，不把教学质量放在眼里。雅思口语中国人是最低分，但是其实口语是个很好钻空子的地方，因为考题咱们能汇总。

我给大家推荐给商品，这个东西是我上次去杭州考试发现当地的一个团体在做的，确实是比较完整的汇总了一下4，5，6月的考题，而且每个题都有答题的技巧，是用心在做的，虽然卖的比较贵，180一份，但是我感觉比起一次考试或者培训来说，价格是公道的。现在商家真的很注重版权，我不能在这个平台随便的去发，因此有需要的，可以去看下，我比较推荐这个产品【以下链接】

雅思口语考试技巧 第12篇

千万不要刻意用一些深奥或复杂的字来解释事情。不要以为这样可以加深考官的印象，一个简洁明了的答案绝对比一个复杂难懂的答案好。但要指出的是，简单的答案并不等于短答案，答案太短会使整个面试有太多的停顿，而考官也要大伤脑筋多想问题，你面临的问题也就会更多。

技巧二：凡事尽量说好的一面

在回答问题时应表现正面的态度。考生通常都应该诚实地回答所有问题，但有一些问题，回答的时候还是应该保持比较正面，尽量说好的一面。例如问你对自己家乡的印象，就算你真的认为非常不堪，也不应说出口。一句话，不要complain。

技巧三：熟用下列表达方式

Good morning. Good afternoon. I’m very well. Thank you. Pleased to meet you. I beg your pardon. What exactly would you like to know? Perhaps I can begin by telling you about… Recently, I’ve been studying at … Recently, I’ve been working at … I’ve been studying English for (1 year)... The reason I’m taking the test is because … Would you like to know about …? Before that I studied at … Before that I worded at … At the moment I’m studying at … At the moment I’m working at … Have I answered your question? Is there anything else you wish to know?

技巧四：把握考场节奏

首先，你尽可能地多说，让考官少说，但也不要走上极端，把两个人的交谈变成一个人的演讲，要注意分寸。我们每一个考生并不应期望着考官会问到我们已准备的问题，但是如果遇到，不要word-for-word地把自己准备好的答案滔滔不绝地背诵出来，给人一种明显在背书的感觉。这是一种最危险的做法，当他知道你在背诵事先准备好的答案，他会打断你而改变另一个话题。你可能会失去这个好机会而陷入困境。

巧妙地运用一些犹豫表达，好像在边想边说，同时也可以询问一两句考官的想法。另外，在交谈过程中，考生也会被问到自己不熟悉的话题。有些考生过于紧张，会出现冷场现象，这时千万不要沉默，没反应，或苦思冥想。这样不仅没有解决问题，反而给考官留下一种不会表达自己的印象。考生应尽量控制谈话，试着改变题目;对比较难回答的问题，尽量偏离它。