校园文化建设现场会汇报材料

校园文化建设现场会汇报材料（精选9篇）

校园文化建设现场会汇报材料 第1篇

各位领导、同志们：

大家好！

一年来，在各级政府及教委的正确领导下。我校牢固树立“以人为本，爱心至上；追求和谐，享受快乐”的办学理念，实施“以德立校、以法治校、科研兴校、质量强校”的发展策略，以“事事有人干,人人有事干,时时人在干”的管理机制,使学校的各项工作稳中有升，现综合汇报如下：

一、学校建设

（1）校园建设

我们学校在09年9月，新建厕所68平方米，加高加固院墙150多平方米，垫校园用炮轰沙40多车，硬化校园路面200多平方米，粉刷墙壁近1000平方米，緑化花池80多平方，够垃圾桶8个，安装教师办公空调1台，共计投资36500多元.（2）教室内、外建设

今年3月份，我们把教学楼里、外墙壁粉刷一新，安装综合楼楼道卷帘门一个，安装办公室防盗门一合、加工窗帘5副，加固教室门8个，添置看校床铺3套；维修翻新讲桌7个，购买音箱1套，新增楼道、教室内、外文化展牌46块，共计投资近20000元。

（3)社会关爱

09年12月30日，在镇教委的引荐下，中国安利公司及部分志愿者向学校捐赠图书3000多册，价值30000多元；今年学校在x主任的操劳下，向在我们小学毕业的，家在我们小学附近的枣庄市部分私人企业争取了11套办公桌椅及部分办公物品；向枣庄市福利中心争取了80套课桌凳及部分档案厨，现已全部到位使用。两次争取资金近30000元。6月1日，安利公司部分志愿者又来到我校与同学们度过了个难忘的儿童节，并赠送部分体育用品。还有前几天学校又得到三十四中的大力支持，赠送我校篮球架一副。

二、取得成绩及荣誉。

一年来，我校教师团结合作，齐心协力，人人都能把工作做好。

学校各项制度更健全。形成了校长负责、全体教师参与的民主治校的管理体制，教师积极性得到充分调动，竞争意识强。学校校务公开,财务制度得到严格执行，并接受财务监督和校务监督，合理使用学校每一笔教育经费，无乱收费现象。取得成绩如下：

（1）2009年9月，xxx老师获区级优质课一等奖；

（2）09年9月，本人被评为区级优秀教师；

（3）09年10月，xxx老师获市级优质课三等奖；

（4）2009年11月份，xxx老师获区级阳光运动会师生长跑第一名，学生xxx获第十二名；

（5）2010年4月，xxx的说课获区级一等奖；

（6）2010年4月，本人被评为区级校园安全先进个人；

(7)2010年5月，xxx老师在区教研课中获得一致好评。

三、经验总结：

（一）、必须有良好的道德行为、修养，爱岗敬业的精神，廉洁奉公的态度，勤奋敬业的精神，真抓实干的工作作风，正确的指导思想，妥善的工作方法。

（二）、在教育教学改革创新的过程中，要保持清醒的头脑，适应当代教育的需要，积极探讨激励机制改革新思路，努力提高教育教学质量，加强校园安全工作，办人民满意的教育，以更好的成绩回报家长，回报社会，回报上级领导。

一年来，学校的工作虽然取得了点滴成绩，但与教委要求、与兄弟学校相比还有很大的差距，今后我们要团结合作，齐心协力把学校的各项工作做得更好！望大家多提宝贵意见！谢谢！

xxx小学

2010.6.22

校园文化建设现场会汇报材料 第2篇

----清水学校校园文化建设汇报

在近几年的学校建设中，我校充分认识到，良好的校园文化环境对全体师生是一种无形的巨大的教育力量，也是教育成功的基础，对学生的健康成长具有重要的不可替代的作用。下面就我校的校园文化建设情况和所取得的成绩做出如下汇报：

一、创建优美校园，创设文化氛围，营造育人环境。

1、校园建设的和谐布局。

科学、合理、美观的校园环境是校园文化建设的重要内容，也是对学生进行潜移默化熏陶的主要载体之一。近年来，在教育局领导和几任校长的精心努力下，清水学校校园的整体布局更趋和谐，学校的各种功能区域更趋科学、合理。今年，我们又对操场进行了塑化，一走进校园就会给人一种舒适、豁达、爽目的感觉。

2、校园的标语、悬挂的展牌是学校校园文化浓墨重彩的一笔。苏霍姆林斯基说：“一所好的学校墙壁也会说话”，清水学校的标语是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于学生陶治情操、净化心灵、激发灵感、启迪智慧。“知识改变命运、学习成就未来”、“博学笃志、明德尚行”、“探索求知，明理和谐、创新发展”、“履行节约养品德、珍惜粮食尽孝心”等标语都和学生的学习、生活、未来还有他们的心理特点息息相关。学生在与其无数次的“视界融合”中不断得到陶冶和塑造，让孩子们的心灵得到净化，志趣变得高尚，道德得到升华。

同时学校将字句简单，内容通俗易懂，阅读起来琅琅上口，且容易背诵的《三字经》、《弟子规》、《论语》等内容择优在墙体上绘成校园墙体彩绘，形成独具特色的“文化长廊”，在图画的配合下，学生对内容的理解更加透彻；学校还将新老《三字经》 1

制成牌匾悬挂在中小学教学楼、学生宿舍楼的横梁、墙壁上，通过让学生耳濡目染，感受祖国经典的博大精深，既使孩子们在无意之中提高了语文素养，也让校园增添了几分古雅的气质，提高了文化的品味。此外，我们根据不同楼层不同的功能室悬挂了内容不同的牌匾。通过我们精心选择，科学设计，一张张图文并茂、色彩鲜艳的牌匾展现在学生的眼前，真正做到了学校无小节，处处都育人。

3、学校展牌、橱窗的设置也用心良苦

我们在中小学教学楼下各安装了两个宣传橱窗：一个是教学动态，主要是张贴教学上的东西，包括学习方法、教学动态、和与学习有关系的报刊杂志；另一个则主要展示学生的绘画、书法及手工作品等，那一幅幅技艺娴熟、艺术精湛的学生绘画、书法作品中。“安全教育宣传栏”、“校园风采”等版面功能的发挥，充分说明了环境对人的潜在影响。我们设置宣传牌就是要让校园的每一个角落都有育人的功能，共同组成深厚的文化氛围。

4、注重教室、学生宿舍文化的建设。

学校非常重视班级文化建设，每学期都有两次“班级文化评比”活动，通过这项活动的开展来促使班主任创造性的工作。现在，走进教室，师生们精心布置的文化墙既会说话，又会传情。在宿舍里，我们为每一个寝室统一制作了“我的园地”框，将学生的优秀作品展示出来，在宿舍门口我们挑选出每个宿舍2幅优秀作品进行展示，作品定期更换，有字画、口号、花草或是一些带有自己创意的一些东西。健康的文化氛围，真可谓无声胜有声！

二、配合教研教改，创办校园刊物，增强文化内涵。

学校为了提高学生习作水平，搞好教研工作，学校充分发挥教研组长学科带头人的作用，创办了校刊《初芽》，后又改版为《青青园中葵》，经过几年的发展，已取得了明显的效果。

三、活跃校园文化生活，力促校园文化的育人功能上了新台阶。

多姿多彩的校园文化活动，活跃了校园氛围，为不同个性的学生提供了广阔的天地，学生可以根据自己的个性特点，参加不同的活动，从而形成独特的精神世界。学校充分发挥各种集会的教育作用，积极开展读书读报活动，特别是通过规范的升国旗仪式、国旗下讲话等，增强学生的爱国热情，提高学生的思想政治水平；能利用各种节庆日、纪念日举行各种主题教育，今年学校成功的组织了“迎国庆唱红歌”比赛等。既活跃了师生生活，陶冶了师生的情操，又使全校师生受到了团结协作、积极进取、创先争优等方面的教育。

校园文化建设现场会汇报材料 第3篇

关键词：施工现场；材料；管理

一、施工现场材料管理的重要性

随着我国经济体制改革的进一步深入和现代化企业制度建立的逐步完善，建筑安装市场竞争日趋激烈，实施科学的成本管理，降低成本消耗，对增强企业的经济实力极其重要。建筑安装工程材料是工程的主要组成部分，大约占工程总造价的60%～70%，而材料管理是建筑安装施工企业生产经营中不可缺少的重要内容，材料管理水平的好坏决定工程的工期、质量、成本和利润，因此，加强材料管理，特别是施工现场的材料管理是提高材料管理水平、降低工程成本的重要途径之一。

二、施工现场材料的管理工作

施工过程中的材料管理是现场材料管理的实施阶段，是管好、用好材料的落脚点，是材料计划、供应、运输、核算的集中体现，也是衡量施工企业材料管理水平和实现文明施工的重要标志。要做好施工过程中的现场材料管理，需注意以下几个工作环节：

1.现场材料的验收和保管

（1）材料验收：①现场材料人员应按采购计划或调拨单，对进场的材料对照采购合同进行包括产品名称、型号规格、材质（材质证明资料）、数量、产地、价格、合格证、保质期、外观质量等验证。②对顾客提供的产品（甲供材料）应由现场材料人员协同有关人员（甲方、监理等）对其名称、规格、数量、质保资料、外观等进行验证，并做好记录，建立验收台账。③要使用经检验合格的标准计量器具，采取点数、过磅、检尺、换算、量方等合适的方法进行数量验收。验收时必须从同批号、同规格的材料、产品中，按要求抽取试样，委托具有相应资质的检测单位进行理化试验，检验合格后方可办理入库手续。

（2）材料保管：①对验证合格的材料可办理入库验收手续，并由仓库管理员按要求分门别类存放，对其采用挂牌、涂漆、记录等方式做好标识，防止类似而不相同的材料混用、错用。按照材料性能不同，保管方法不尽相同，采取不同的保管措施，但都应做到安全、完整、整齐，减少损耗，防止浪费，方便收发，有利施工。②对不合格的材料按规定进行标识，隔离存放在指定区域，不得与库存物资混放和发放使用。③对顾客提供的产品（甲供材料），包括各种图文、资料、版权信息、软件等，应按双方协定做好保护，不得丢失和损坏；属保密的资料信息，未经顾客同意，不得向第三者泄露。对验证不合格的产品，由仓库保管员做出标识，与合格品隔离存放，不得发放使用，并及时将信息反馈给顾客，要求顾客进行处理。④施工现场的材料都必须有适当的贮存环境和防护措施，针对不同物资的保管要求，采取必要的通风、防雨、防火、防潮、防盗、防爆、防污染或其它的防损坏措施。

2.现场材料的发放

（1）办好领料手续，控制领料数量，把好用料关。①当工程施工需要领用施工材料时，领料人员应凭项目技术负责人或分项、单位工程负责人（施工员）签发的根据施工图计算出材料消耗数量（领料单）到仓库保管部门办理领料手续。②严格认真执行限额领料制度，根据项目经营或技术人员提供的材料使用计划分工段、分区域编制台帐，材料出库的同时登记限额领料台帐，做到无计划坚决不予发放，不得借用、混用、挪用，减少材料在使用环节中的浪费。③但在实际施工生产过程中，因设计变更、业主要求、施工不当等多种原因造成工程量增加或减少，使用的材料相应发生变化，此时可“急事急办”，但应凭项目技术负责人或分项、单位工程负责人（施工员）编制项目经理审批的工程材料暂借单办理借料，并在最短时间内补齐限額领料手续，交到材料部门作为正式发料凭证，否则停止发料。④对于工程项目临时零星用料，应凭分项、单位工程负责人（施工员）编制项目经理审批的工程暂设用料申请单，办理领料手续。⑤对于调往工程项目以外其他部门或其他施工项目的材料，应凭项目材料负责人或上级主管部门签发、项目材料主管人员核准的料具调拨单进行调拨材料。⑥建立健全各种原始记录和认真登记材料的收、发、领、退、存台账，及时报送各种材料报表，掌握施工现场材料动态，以便加强材料宏观监控和有效利用。

（2）定期进行现场材料盘点，搞好业务核算。

3.现场材料消耗过程的管理

现场材料消耗过程管理，就是对材料在施工生产消耗过程中进行组织、指挥、监督、调节和核算，借以消除不合理的消耗，达到物尽其用，降低材料成本，提高企业经济效益的目的。

为提高现场材料消耗过程管理水平，可以采取以下措施：

（1）采取一定的技术措施，如以钢代木；充分利用旧料、短料和边角料以旧代新，变废为宝，综合利用；尽可能做到优材不劣用、大材不小用。

（2）坚持“两算对比”，做到先算后干，控制材料消耗。

（3）合理供料，一次到位，减少材料的二次搬运和倒运损失。

（4）及时回收处理边、角、废、残料，制定合理的回收利用制度。

（5）实行材料节约奖励机制，提高节约材料的积极性。

（6）有条件的项目可以实行现场材料承包责任制，以提高经济效益。

4.做好工程收尾和施工转移阶段的现场材料管理

工程收尾和施工转移是建筑施工任务即将完成，新的任务即将开始的阶段，是施工现场材料管理的最后阶段。搞好这一阶段的材料管理，有利于施工力量迅速向新的项目转移。应着重做好以下几项工作：

（1）盘点现场存料，估算未完工程用料，在平衡的基础上调整原用料计划，消减多余，补充不足，为完工、料尽、场地清理创造条件。

（2）不再使用的临时设施材料，要及时组织拆除，并充分考虑对拆除材料的利用，尽量避免二次搬运。

（3）对于因设计变更造成的剩余材料，要及时组织办理退库手续，以利于收尾工程的顺利进行。

总之，实行现场材料管理，虽然比较繁琐，具体操作复杂，但只有尽可能的做好每一个环节，才能真正控制成本，降低消耗，提高效益，增加企业盈利能力，如果材料成本亏损，必将使整个项目成本陷入被动。随着科学技术成果在建筑材料管理中的不断应用，材料管理会向科学化、高效化、现代化发展，真正发挥材料管理在建筑企业中的作用。

参考文献：

[1]吴伟，缪亚东，李叶飞.建筑材料管理工作的探索[J].合肥工业大学学报（社会科学版），1999，（S1）：88―89.

[2]牛学国.认真做好施工现场材料管理工作[J].安装.2002，（06）.

[3]张旭东，晏菲.材料管理与企业效益的关系[J].散装水泥2004，（03）：31.

[4]曹竞梅.浅谈建筑业工程项目施工过程中的材料管理[J].珠江水运，2005，（01）：46-47.

校园文化建设现场会汇报材料 第4篇

下巴扎乡中心小学 2014年4月19日

下巴扎乡中心小学 校园文化建设现场会方案

主要特色：

近年来，在上级党委和政府的大力支持下，学校办学条件不断改善，学校硬件设施齐全，建有实验室、心理咨询室，美术室，卫生治疗室，音乐室，少先队活动室，图书阅览室、计算机等专业教室，校园内有环形跑道，绿色足球场、排球场、篮球场、单双杠活动区，班班通等现代化教学设施比较齐全。

观摩路线：

校园大门——器材室——教学楼——教师办公室——阳光体育场——爱国主义教育基地——文化走廊

观摩时间：16分钟 议程安排：（具体如下）观 摩 点 一：学校大门 时 间：3分钟 形 式：介绍 解 说：凯山·帕拉提 解说词：

各位来宾，上午好！热烈欢迎各位领导莅临下巴扎乡中心小学指导工作。下巴扎乡中心小学是一所全日制小学，位于岳普湖县下巴扎乡乌苏特村5组。学校始建于1970年，是岳普湖县成立最早的民语系小学之一。建校44年来，已拥有了一座设施齐全的二层教学楼。学校目前占地面积 22184平方米，绿化面积10000平方米，建筑面积4128平方米。目前我校有10个教学班，全都是双语班，学生271名，有教职员工34名，维吾尔族教师32名，锡伯族1名，达斡尔族1名，党员54名，教育教学质量位于全县民语系首位。

近年来，在上级党委和政府的大力支持下，学校办学条件不断改善，学校硬件设施齐全，建有实验室、图书阅览室、计算机等专业教室，校园内有环形

跑道，绿色足球场、排球场、篮球场、单双杠活动区，班班通等现代化教学设施比较齐全。

下巴扎乡中心小学在各级领导的关怀和指导下，踏着构建社会主义和谐社会坚定的步伐，为振兴岳普湖、发展岳普湖努力奋斗着。学校努力打造特色文化建设，着力建设一支高素质的优秀教师队伍，逐步实现学校管理的制度化、规范化、科学化，为我县的孩子们提供优质的教育，创办人民满意教育。

观摩点二：美术室 时 间：4分钟 形 式：观看、解说 解 说：努尔艾力 解说词：

各位领导好，欢迎来到美术室。美术室是我校实施美术课程和美术兴趣小组开展活动的场所，在上级教育主管部门和校领导的大力支持下，先后添置了写生灯、画板、静物台、石膏像类、静物等美术器材，为美术课教学打下了坚实的基础。

在这里，美术老师通过讲解、示范指导等教学方法和手段，使学生能够发现美、鉴赏美、创造美。现在你们看到的这些绘画作品，都出自我们师生之手。

今后我们将进一步开展好美术活动，给学生搭建一个展示，发挥自己特长的平台，通过美术教师的辛勤努力，提高学生的审美能力，培养出更多的美术特长的人才。

请各位领导指导，为我们的进步，提出宝贵意见。观摩点二：心理咨询室 时 间：5分钟 形 式：观看，解说 解 说：努尔斯曼姑 解说词：

学校本着学生全面发展、健康成长的教育理念，2013年创建了学校心理咨询室，有一名专职教师负责，指引、疏导有心结的学生，为学生心理健康成长搭建了良好的平台。

观摩点三：卫生治疗室

时 间：2分钟

解 说：阿里木江·卡地尔 解说词：

欢迎各位领导来我校卫生室检查指导工作。

在校领导大力支持下，我们添置了比较全面的卫生设备，并配有兼职医生，基本满足了我校卫生室的需要。

该室主要对全校师生卫生健康做好保障工作，使师生更加安心的工作和学习。我们每年还对学校师生的健康情况作了详细的记录。保健教师定期为学生开展健康教育课。

请各位领导多提宝贵意见。观摩点四：劳动器材室 时 间：2分钟 解 说：阿里木江 解说词：

欢迎各位领导来我校劳动器材室检查指导工作。

在校领导大力支持下，结合劳动技术室创造了学习生活的地方，给学生教了整理铺盖，绣花，修补等生活小常识。

观摩点五：音乐室 时 间：约2分钟 解 说：阿里木江 解说词：

欢迎各位领导到我校检查指导工作。

这是我校的音乐室，在校领导大力支持下，添置了较完备的音乐设备。其中有电子琴20台、音叉、双响板等音乐仪器，该室现有音乐仪器设备27种103件，总价值达21850元。基本满足了我校音乐教学的需要。

音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以通过手、脚、脑、口的配合，更好地发挥学生的想象力、创造力，现在我们会更好的利用这些设备增强学生对音乐的兴趣、爱好，掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生在轻松愉悦中提高音乐水平。

作为舞蹈教室，我们利用课余时间，在这里进行舞蹈基本功的训练，不仅陶冶了同学们的情操也为学校节庆日排练节目打下了扎实的基本功。

请各位领导指导，为我校的进步，提出宝贵意见。观摩点七：少先队活动室 时 间：4分钟 解 说：阻力皮努尔 解说词：

欢迎各位领导到我校检查指导工作。

在这里召开各队会议，进行各种各样的活动，丰富学生课外生活，电子设施齐全，创造了学生随时观看红电影的条件。

观摩点八：教学楼 时 间：3分钟

形 式：课堂教学、观看 解 说：努尔斯曼姑 解说词：

学校课堂内外时时渗透对学生的民族团结教育，教育学生稳定压倒一切的思想及观念，学生通过学习《三维两反》、《民族团结》专题教育课，了解党的民族政策和宗教政策；知道新疆自古以来就是我国不可分割的一部分，树立“三个离不开”的思想，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事。在新疆这个多民族聚居之地，更应该尊重民族风俗习惯，尊重民族学生。

观摩点九：教研室 时 间：2分钟 解 说：阿里木江 解说词：

计算机的普及从娃娃抓起，我校从三年级开始开设信息技术课程，有专职教师担任信息技术课程，学生在这里学习先进的科学技术，从而引领孩子利用网络在知识的海洋里遨游。

图书，阅览室：

读书明理，读书长智，学校大力开展读书好少年活动。我校图书室摆放图书册达到30300本，生均图书16册，投入资金222480元。全校开展借阅图书工作多年来，每周一、三是高年级借阅图书时间，每周二、四是低年级借阅图书时间，周五是还书时间。孩子们喜爱的书籍从图书馆走进班级，走进爱心书屋，我们随时都可以遨游在知识的海洋。

观摩点十：阳光体育场 时 间：约2分钟 解 说：迪丽努尔 解说词：

叔叔、阿姨你们好，我是“萨玛舞”队的小主持人苏比努尔。为了丰富学生精神文化生活，学校充分利用课余时间，提高了我们的演绎技能，在这里我们用舞姿表达对美好生活的向往，感恩伟大祖国。

学校努力创造良好育人环境，从人文角度出发，充分考虑师生需求，体现阳光、健康的校园气质。

充分利用学校优势，坚持科学训练，以特色为点，推动全校的体育课堂创新，开展阶段性以足球和篮球基本功为专题的各年段身体素质训练。

利用阳光体育时间，学习各民族的舞蹈，校内充满了喜气。

观摩点十一：爱国主义教育基地 时 间：约7分钟 解 说：阿里木江 解说词：

最重要的是实现了“十一”爱国主义教育。观摩点十二：文化长廊 时 间：约2分钟 解 说：衣布拉因 解说词：

我校努力营造一个宽松的育人环境，让孩子在这里快乐地学习，健康地成

长。我校大力加强校园书香文化建设，积极动员全体师生共同参与，精心布置了校园文化长廊，让一面面墙壁会说话了，一面面墙壁能育人。

观摩活动结束语：传唱红色歌曲，画出祖国大好河山，创建靓丽校园，融汇独特气质，学校 “以先进文化为引领，加强校园文化建设”，让中华优秀文化在校园生根、发芽、开花、结果，着力打造孩子生活学习的阳光乐园，努力办好人民满意的教育。

再次感谢各位领导对我们的关心与厚爱。

下巴扎乡中心小学 校园文化建设现场会亮点描述

下巴扎乡中心小学 2014年4月19日

下巴扎乡中心小学 校园文化建设现场会亮点描述

下巴扎乡中心小学是一所全日制小学，位于岳普湖县下巴扎乡乌苏特村5组。学校始建于1970年，是岳普湖县成立最早的民语系小学之一。建校44年来，已拥有了一座设施齐全的二层教学楼。学校目前占地面积 22184平方米，绿化面积10000平方米，建筑面积4128平方米。目前我校有10个教学班，全都是双语班，学生271名，有教职员工34名，维吾尔族教师32名，锡伯族1名，达斡尔族1名，党员54名，教育教学质量位于全县民语系首位。

近年来，在上级党委和政府的大力支持下，学校办学条件不断改善，学校硬件设施齐全，建有实验室、图书阅览室、计算机等专业教室，校园内有环形跑道，绿色足球场、排球场、篮球场、单双杠活动区，班班通等现代化教学设施比较齐全。

下巴扎乡中心小学在各级领导的关怀和指导下，踏着构建社会主义和谐社会坚定的步伐，为振兴岳普湖、发展岳普湖努力奋斗着。学校努力打造特色文化建设，着力建设一支高素质的优秀教师队伍，逐步实现学校管理的制度化、规范化、科学化，为我县的孩子们提供优质的教育，创办人民满意教育。

美术室是我校实施美术课程和美术兴趣小组开展活动的场所，在上级教育主管部门和校领导的大力支持下，先后添置了写生灯、画板、静物台、石膏像类、静物等美术器材，为美术课教学打下了坚实的基础。

学校本着学生全面发展、健康成长的教育理念，2013年创建了学校心理咨询室，有一名专职教师负责，指引、疏导有心结的学生，为学生心理健康成长搭建了良好的平台。

在校领导大力支持下，我们添置了比较全面的卫生设备，并配有兼职医生，基本满足了我校卫生室的需要。该室主要对全校师生卫生健康做好保障工作，使师生更加安心的工作和学习。我们每年还对学校师生的健康情况作了详细的记录。保健教师定期为学生开展健康教育课。

在校领导大力支持下，结合劳动技术室创造了学习生活的地方，给学生教了整理铺盖，绣花，修补等生活小常识。

音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以通过手、脚、脑、口的配合，更好地发挥学生的想象力、创造力，现在我们会更好的利用这些设备增强学生对音乐的兴趣、爱好，掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生在轻松愉悦中提高音乐水平。

在少先队活动室召开各队会议，进行各种各样的活动，丰富学生课外生活，电子设施齐全，创造了学生随时观看红电影的条件。

学校努力创造良好育人环境，从人文角度出发，充分考虑师生需求，体现阳光、健康的校园气质。

充分利用学校优势，坚持科学训练，以特色为点，推动全校的体育课堂创新，开展阶段性以足球和篮球基本功为专题的各年段身体素质训练。利用阳光体育时间，学习各民族的舞蹈，校内充满了喜气。

我校努力营造一个宽松的育人环境，让孩子在这里快乐地学习，健康地成长。我校大力加强校园书香文化建设，积极动员全体师生共同参与，精心布置了校园文化长廊，让一面面墙壁会说话了，一面面墙壁能育人。

下巴扎乡中心小学 校园文化建设现场会汇报材料

下巴扎乡中心小学 2014年4月19日

下巴扎乡中心小学 校园文化建设现场会汇报材料

学校的每个学生对学校充满着一种深厚的感情，学校呈现出一种团结、向上的精神面貌。老师们都觉得在这所学校工作非常光荣，学校已经成为有志于教育事业的教师施展才华和学生求知的精神家园。

一、加强科学管理，构建和谐校园。

校园文化建设是一项涉及学校人文管理及学科文化内涵的一项系统工程，它渗透于教育教学工作的方方面面，需要全员重视和参与。我校组织全体教师认真学习、贯彻上级有关部门召开的有关会议和文件精神，建立和完善了校园文化建设领导机构，由校长负总责，形成了由教导处、少先队协同开展校园文化环境建设的管理格局，全面落实目标责任制和领导责任制，做到目标明确，措施具体，责任到人。我们以加强科学管理为抓手，构建和谐校园，全力办好人民满意学校。让全体教师明晰“科学管理”就是严格管理，规范管理，精细管理，人文化管理。通过加强科学管理，实现三个层面上的和谐：①成就教师的自我价值，促进学生和教师的和谐；②实现学生成长的愿望，促进学生与学校的和谐；③满足人民群众的需求，促进学校与社会的和谐。要求每个教师扎实地做到以下12个字，3句话：即精细管理、精心教学、善待学生。

二、加大投入力度，落实保障措施。

1、硬件保障。学校不断完善文化设施，努力营造高雅的校园氛围。优美、高雅的环境能美化学生的心灵、陶冶学生的情操，对学生起到潜移默化的作用。学校将校园环境的建设作为校园文化建设的重要内容，在资金匮乏的情况下，我们向上级有关部门申请拨款，近几年来，学校不断加快教育现代化工程实施的步伐，先后投入数十万元，改造了教学楼，并对校园环境进行了改造、更新，使学校的面貌一年一个样，三年大变样，焕然一新。

2、制度保障。建章立制，强化管理，是推进我校校园文化建设和创建和谐校园创建工作的切入点。我校制订和完善了一系列的管理条例和严格的规章制度，这些规章制度的建立和不断完善，为我校和谐校园创建科学化、制度化、规范化奠定了基石。

三、开展创建活动，促进持续发展。

我校积极开展和谐校园创建活动，促进学校和全体师生的持续发展。我校校园文化建设一个突出的主题就是，让先进文化时时充满校园，让多彩校园处处体现教育内涵。

（一）建设富有人文底蕴的校园，实现自然环境和人文环境的和谐。

1、打造精品校园，促进师生身心的和谐发展。我校着力打造精品校园，让校园的一草一木，一墙一角都体现浓厚的人文色彩。在教室前面的长廊里悬挂格言警句；在教室的墙壁上张贴班训班规；„„我们让学校里的每一面墙壁说话，让每一个空间成为教育资源。学校与时俱进，努力实现了自然环境和人文环境的和谐，使学校成为师生生活的家园、求知的精神乐园。

2、营造奋发向上的班级文化氛围，实现学生与班级的和谐。班级文化建设是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。

（二）开展读书活动，打造书香校园。

我校根据市局开展的“潜心读书，丰富内涵，促进发展”的教师读书活动的要求，精心组织发动，落实具体措施，激发读书热情，努力构建学习型团队，创建和谐的书香校园，扎实有序地推进此项活动。定期开展读书讲座活动、交流活动、知识竞赛、征文活动。丰富多彩的读书活动的开展，提升了教师的文化知识素养，有效地促进了教师专业的发展，启迪了同学们的智慧，为今后的成长积累了精神的底蕴。

四、坚持德育为首，促进和谐发展。

我校认真落实“育人为本，德育为首” 方针，树立以人为本，服务育人的思想。

(一)开展多种形式的主题教育

1、爱国主义教育

（1）组织好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情。（2）深入开展“祖国明天会更好”读书活动，进一步强化学生的民族自豪感。

2、理想信念教育

（1）我校“以永远跟党走”为主题，每年通过开展丰富多彩的活动，培

养学生对党、国家和社会主义的情感，树立正确的理想信念。

（2）继续深入开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育活动，引导学生树立远大的理想和正确的世界观、人生观、荣辱观。

3、民族精神教育

学校积极开展民族精神教育系列主题教育，以弘扬和培育民族精神为重点，进一步加强学生的政治思想工作。通过专题报告、社会实践、主题会等各种途径，对学生进行爱国主义和民族精神教育。形成了学校民族精神教育特色，丰富了学生民族精神教育实践活动。

（二）努力拓宽学校德育新领域。

我们注重形成社会、家庭、学校三位一体的教育网络。多年来，我们积极探索家长学校工作的新途径、新方法，服务家长，服务社会。

五、认真贯彻《规范》，建立长效机制。

加强校园文化建设,促进和谐校园创建工作等具有十分重要的现实意义。我校把贯彻执行《管理规范》作为创建和谐校园的重要内容和标准，细化目标要求，落实各项措施，建立了长效管理机制。

校园文化建设现场会汇报材料 第5篇

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！今天有幸在台上与各位一起交流学校常规管理的一些浅显做法，我感到十分地荣幸。感谢市教育局领导对我校工作的肯定，现就本校工作情况向大家汇报如下，恳请给予指导和帮助：

一、基本情况

塔城市阿不都拉中心学校位于塔城市阿不都拉乡人民政府中心，始建于1962年，共有两所完全小学（民、汉各一所），即乡中心校和库吉拜学校，学校建筑总面积为5007平方米，实验室总面积为560平方米。图书室藏书总量为6750册，全乡共有22个教学班，在校生393人。其中库吉拜学校49人，中心学校344人。

全乡在岗教职员工70人。（库吉拜19人，中心学校51人）其中专任教师29人，聘用代课教师8人，现有特岗教师11人，人事代理教师6人，“双语”学前教师1人，“三支一扶”2人，“双语”幼儿园教师8人。

全乡适龄儿童数372人，入学人数371人，入学率99.73%，全乡少年总数230人，入学人数132人，入学率100.87%，全乡教职工77人，其中专任教师53人，教师学历合格率均为100%。

阿不都拉中心学校是一所普通的农村小学，近几年来，在各级党委政府的大力支持下，特别是在市教育局领导的关心下，学校有了较快发展，各项工作蒸蒸日上。在各项评比中均受到上级领导的表扬，同时受到家长的一致称赞。

二、十一五期间学校工作开展情况

我校是一所偏远的农村小学，自从05年集中办学以来，教育经费的集中使用，资源的整合，为我校的发展奠定了坚实的基础，尤其是2006年3月农村公用经费保障机制实施以来，更为我校的发展注入了生机，我校抓住机遇，坚持以党的教育方针为宗旨，以适应课改建一流教师队伍为目标，为实现高水平、高质量教育教学氛围，我校狠抓师资水平的提高，努力做好各方面的工作。

（一）德育工作

德育是学校工作的重要组成部分，我校始终围绕“以德立校、求真务实，弘扬优良传统，创建文明校风，培养合格人才”这个总目标开展各项工作。

1、加强教师的理论学习和职业道德教育，提升教师的服务意识。学校坚持隔周星期二下午政治学习制度，把师德师风建设作为学校工作重点之一，以《教师职业道德规范》和《教师诚信十条》为载体，以“弘扬敬业精神，提高育人水平，塑造师德风范”为宗旨，扎实开展一系列师德教育活动，使教师树立正确的育人观、人才观，做到敬业爱生，文明施教、为人师表。不断提升教师的服务意识，通过活动涌现出许多“爱岗敬业、爱生如子”的好老师。有很多老师当看到学生在学校生病或在活动中碰伤时，都主动地把学生带到医院治疗，并且先为学生家长垫付医疗费用。这就是好的职业道德的充分体现。

2、抓好养成教育，培养学生良好的行为习惯。

以养成教育为基础，以公民道德教育、“五爱”教育，培养学生良好行为习惯为主要内容，提高学生的道德素质，巩固和推广中华传统美德教育成果，进一步增强学生的社会责任感。

各班主任认真贯彻执行学校的工作计划，认真组织学生学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和新的《小学生日常行为规范》，并制定本班的规章制度，狠抓学生的养成教育，例如课间学生都排队进出楼房，避免拥挤，上下楼梯靠右走，不在教室和楼道打闹，对学生的过错，班主任都能做到晓之以理，动之以情地进行教育。学校还坚持每天由值周领导、老师和学生监督员一起做好课间常规检查，做好卫生纪律流动红旗评比工作，表扬先进，批评教育和纠正不良行为，使学生的行为习惯不断向好的方向转变。

3、加强学生的法制教育。

为了提高学生的法治观念，学校每学期都聘请法制副校长来到学校给全体学生上法制课两次以上，进一步增强了学生的法制观念。充分发挥少先队组织和班队会活动的作用，开展一系列的教育活动。每学期学校都举行各种行式的活动，例如红歌大合唱，以感恩为主题的演讲比赛，各种主题的手抄报比赛、板报比赛等，各班都踊跃参加，对学生有很大的教育意义。各班主任也充分利用班队会活动，对学生进行针对性的教育，把思想道德寓于活动之中，提高学生的思想道德素质。

4、认真开展争优评优活动。学期末以班为单位评选“三好学生”、“优秀生”“优秀少先队员”、“优秀班干部”及“进步生”，并逐年扩大受奖人数，大力表扬先进，树立榜样，让同学们在学先进中提高自己的道德素质。

（二）、加强队伍建设，提高队伍素质。

1、注重班子建设，发挥集体领导作用。

（1）、校委会班子成员深入开展“讲学习、讲政治、讲正气、讲奉献”为主要内容的党性党风教育，不断增强群众观念，增强服务意识，遵纪守法，团结一致，努力把学校工作做好。（2）、加强自身修养，廉洁自律，顾大局，识大体，思想互相沟通，工作互相配合，团结协作，任劳任怨，充分发挥集体领导作用，保证学校工作的顺利开展。自05年我校实行集中办学以来，校长抓全盘工作，并亲自抓后勤工作；党支部书记充分发挥监督和指导作用，亲自抓好学校的德育，综合治理安全，家长学校和工会、团支总、少先队等工作，耐心细致地做好教师和学生的思想教育工作；副校长抓学校的教学、科研工作。

2、加强校本培训活动，提高教师业务水平。

学校的发展，关键在于教师，创建一支高素质的现代专业化的教师队伍，是学校实施素质教育，完成工作目标的根本保证。(1)、校本培训工作是一项长抓不懈的工作，我校认真做好校本培训，加大教师的培训力度。每学期都制定校本培训计划，并按计划严格实施，学习分集中学习和分散学习，每学习教师都做一万字以上的笔记，并写出两千字以上的心得。我校被评为地区级校本培训先进单位。

(2)、加强师徒结对工作，充分发挥新老年教师的传、帮、带作用。由于我校教师队伍极为不稳定，新增教师特别多，学校便配备骨干教师作为他们的指导教师，从写教案、批改作业等方面手把手教新任教师，互相听课，迅速提高新任教师的教育教学专业水平，今年我校新任教师唐慧晶荣获塔城市5月份举办的英语观摩一等奖。

(3)、鼓励教师继续深造，参加各种培训。凡是教育局组织的各类培训和竞赛我校都派老师积极参加。并从09年元月起，凡参加第四论继续教育的教师，学校一律报销学费。(三)、教学工作

1、加强教学常规管理。我校课堂教学秩序正常，常规管理扎实规范。加强了教学工作的检查和指导力度。严格执行课程计划，按计划开齐课程，开足课时，合理地配置地方课，安排好活动课，配齐了各科教师，成立了教研组、兴趣组。

2、积极开展教研活动。

开展教研活动，是提高教师教学水平和教学质量的一种重要途径。本校坚持隔周业务学习制度和校本教研活动制度。每一位教师每学期以教研组单位开一节公开课，教师之间互相听课，互相议课，互相交流，互相学习，取长补短，共同提高。全体教师每人听课都在15节以上。中层领导每学期听课不少于30节。

3、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的发展的同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面发展。通过各位毕业班教师的努力，05年至今累计已有34名学生考入内初班。

4、强调写教学反思。写教学反思是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径。它是实在的教研行为，能提高教师自身的教学水平，不断丰富自己的教学经验。每一位教师在每一节课后，都认真地反思了教学过程和自己的教学行为,都及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。

5、远程教育工作：为使我校教师更好的掌握和利用先进的远程教育设备投资1万余元安装了实物投影仪和电子白板，同时争取了上级为我校赠送中国移动多媒体设备一套价值5万余元。我校为各教研组更新了电脑，保障了教学工作的顺利开展。远程教育老师积极维修现有损坏电脑使微机室及电子备课室正常运行。

(四)、后勤工作

1、自实行集中办学以来，我校住校学生占学生总人数的一半以上，学生宿舍很紧张，09年新建了700平米的学生宿舍，极大改善了学生的住宿条件。学校配备了四名宿管人员，他们各负其则，亲自住到宿舍，管理学生的日常起居。住校学生在校每天分年级上晚自习，每班都有教师值班，辅导住校学生。

2、为了提高学生伙食质量，学校设立两个食堂，自购冰柜、消毒柜等设施并发包出去，形成竞争，保证了饭菜的数量和质量，得到了家长的一致认可，至今无一例家长投诉。

3、加强学生食堂食品卫生检查和监督工作。到今天为止，我校没有发生一例食品卫生事故。

4、5、学校住宿生贫困补助按时到位，并能做到足额发放。(五)、双语教学

1、自2004年实行双语教学以来，我校数学就使用汉语教材，教师用汉语教学，师资力量不足，为使双语课程顺利开展，学校自聘双语教师，教师间进行强弱搭配结对子，相互学习，共同提高；市民语教研室不定期检查指导、送课下乡；中心校领导不定期慰问、指导库吉拜学校的各项工作，积极派出民语教师参加培训，至今已派出三名教师参加一年制和两年制培训，他们带回的先进经验，也带动了其他教师，提高了学校双语教学质量，得到上级的一致肯定。库吉拜学校的校长是校委会成员，主抓库吉拜学校的全盘工作，党小组独立过生活会。2、2008年建立了学前双语幼儿园，上级配备了两名双语幼儿教师，学校自聘了一名汉语教师教拼音。学校成立了食堂，配备了宿舍，自聘大师傅、宿管人员，保证了学生的午餐供应和午休的场所。国家给予的补助，学校都能够足额按时投到学生身上，至使学生喜欢吃学校的饭，回家不吃家里的饭。

(六)、学校建设

2005年新建了1800平米的教学楼一栋，全乡实行集中办学，硬化校园6000多平方米，新修围墙1200米，教职工自力更生绿化校园2600平米，种观赏树300余棵，新建700平米的学生宿舍，极大的改善了育人环境。

库吉拜学校教师不等不靠，自力更生，2005年自己打土块，自己垒墙，修建了500米的学校围墙，上级领导铁专员到学校调研，看到这种情景十分感动，调拨了20万资金为库吉拜学校硬化地坪6500平米，修建了篮球场，极大的改善了库吉拜学校的校园环境。并得到了上级领导领导的一致好评。

至此，十二五开局之年，我校将会抢抓机遇，以援疆工作为契机，做好我校的各项工作，今年我校新建了一所900平米的中心幼儿园，解决了我乡学前儿童入学的问题。针对我校住校教师较多，教师住校条件差，今年又为住校教室改造了300平米的宿舍，极大的改善了我校教师住宿条件。

三、存在的问题及努力方向

存在的问题：一是由于经费不足，目前还无法从根本上改善办学条件，如学生食堂、餐厅人均使用面积、达不到国家标准，教职工宿舍、食堂欠缺，教学用房不足，运动场地狭小、劳动教学器材不能很好地满足教学需要等，制约了整体办学水平的提高；二是教师队伍不稳定，师资整体水平不高，在适应新形势、掌握新知识和深化教改等方面还需要进一步加大力度；三是校园的文化建设还仍然薄弱不能满足新形势发展的需要。

努力的方向：在十二五期间，我校将着力做好四个方面的工作：一是多方筹措教育经费，不断改善办学条件。二是深化学校内部管理体制，提高教育管理水平。坚持科研兴教，鼓励和支持教育教学创新，建立多层次、多渠道的教师培训和后备管理人才培养机制，优化教师队伍和教育管理者队伍，全面提高教育教学质量。

校园文化建设现场会汇报材料 第6篇

青山小学本着以人为本的办学理念，以提高孩子的将来生活质量为宗旨，严格遵守区教育局一二三四六的指示，认真领会徐庄镇教委提高教学质量的精神，力求学校不断创新、提升内涵。遵循我校“三风一训”，校训：读书改变命运，习惯成就人生；校风：勤勉、协作、高效、共享；教风：春风化雨 润物无声；学风：锻炼能力、自理生活、心念感恩。着力打造让领导满意、家长放心的学校。现从以下几点作以汇报:

一、开源节流改善办学条件

1、自筹积资金给老师配备笔记本电脑1万多元；

2、填平整理两楼后死角，楼道内砌磊小仓库，修缮烟筒等4千多元；

3、给幼儿班教室购买50寸的高清电视近4千元；

4、滕州部队献爱心捐款给全体学生订做一身校服、给部分贫困学生购买书包等学习用品8千多元。

二、集中精力抓教学质量

1、教师较少，各科老师在上好语文、数学课的基础上，王宝玲老师利用多媒体不断学习兼代全校音乐，侯贺龙老师兼代全校美术，历广选老师网上学习，把全校体育上得很专业，孩子们玩得很快乐，李柔贤老师把课间操上得井井有条，口号标准。总之，孩子每天见到多个老师的面孔，学习积极性高。

2、追求快乐、远离痛苦是教育的天道，老师们努力向课堂40分钟要质量外，还利用课余时间学习电脑用课件提高学生注意力，有空都在看书学习探究如何用爱的教育经营学生，研究每个孩子的特点，不断激发孩子学习动力，让孩子快乐学习，我们老师以春风化雨 润物无声的影响学生，推崇人性的教育：理解、包容、欣赏、尊重、鼓励、支持、期待、赋予责任、一起行动等方式培育学生；

3、勤劳的人们早下地，每早7:00-7:50早读之前，有3/4学生到校，值日生打扫卫生，其余的在校园内操场边、杨树下、花池旁、球台上有接近一小时的海量阅读，这是校园一道最亮丽的风景线，每天有一名值班老师7:00到校巡查，有利于提高学生的阅读(课文或课外书)。孟祥立老师指导学生每周对2-5年级学生开放借书一次，有序流动借阅图书，早上指导学生阅读。

4、本学期3-5年级每周开设两节《少年演讲家》课，学生海量阅读，学以致用，对孩子将来参加工作有好处，因为是人才的不一定有口才，但有口才的一定是人才，所以从小培养孩子演讲的好习惯。讲感恩和赏识的话，演讲成就未来、感召世界，引导少年演讲家们不但会学习，还会做人。他们的定位:具有中国灵魂，能以苦为乐、以天下为己任的领袖型精英人才；他们的精英品格:做积极、阳光、正面、自己快乐并给别人带来快乐的人；新三好:做人好、自信好、能力好；五爱:爱他人、爱自己、爱学习、爱演讲、爱目标。教育学生拿学分当股分，把学业当创业，学习好就是为父母省钱；孝顺父母不要等到长大以后，现在好好学习就是最好的孝顺。总之现在孩子们学习状态很好。

5、每月举办一次指导父母或祖父母教育孩子策略的报告会，父母是孩子的镜子，一言一行都是孩子榜样，让家长明白家庭教育是培根的教育，父母或爷爷奶奶的做人（人格、心态、习惯、思维等）、做事（工作、学习等积极状态）等都对孩子有影响，家是温暖的港湾，给孩子安全感，孩子才能发挥灵性，始终给孩子提供一个学习和做人的正能量场，源源不断的给孩子学习动力，让孩子在有一点点进步就能得到欣赏，孩子才能有一个幸福的童年，才有积极向上的进取心。

三、习惯培养

1、纪律卫生在教师的指导下学生自主管理，在历广选老师指导下，每天6名学生课余时间在大门口、走廊、大型玩具旁值班，培养孩子的责任心。

2、花池松土、除草、修剪等在徐东升、李志老师的指导下学生课余时间做到有条不紊，特别积极，这样孩子养成爱劳动的好习惯，孩子看到自己的劳动成果特别欣慰。

3、培养孩子生活自理习惯和能力，班主任对学生在家的生活自理情况定期电话回访。从小把学生培养成有责任、有能力、有担当、能自理的好孩子。

4、幼儿园周学习计划后附一篇关于家庭教育孩子的文章，如:0-6岁一陪伴；6-12岁一教练；12-18岁一尊重的个生发展；如何在提高孩子智商的同时培养情商等

校园文化建设现场会汇报材料 第7篇

关键词 材料力学；实验教学；教学改革；校园网

中图分类号：TP315 文献标识码：B 文章编号：1671—489X（2012）30—0048—02

材料力学是工科专业的重要专业基础课，理论课和实验课相辅相成，缺一不可。力学实验作为力学课程中不可分割的重要实践性教学环节，可以使学生学到力学实验的基础知识、基本技能和基本方法，对学生巩固基础理论、强化基本操作技能、培养思维能力十分重要[1]，同时对培养工科学生用科学的方法来研究处理实际问题的能力，培养学生的实践能力和创新精神，提高学生的综合素质也有着极其重要的作用[2]。

随着网络技术的发展，以及校园网建设的完善，为实验室的网络化平台建设提供了条件。以校园网为依托，建设材料力学网络化实验教学平台，通过该平台有力地提高了材料力学实验的教学组织能力，同时加强了实验室的综合服务能力。

1 建设思路

信息技术的发展为教学改革提供了有力保障，实验教学的信息化建设能够提高工作效率和管理水平，是目前教学改革的一个发展趋势。针对南京工程学院实际情况，材料力学实验教学的改革主要在增进教学管理水平、增强教学效果等方面下工夫。

材料力学作为学校的一门重要的专业基础课，学生分布在各个院系，教师根据各个上课班级的课表情况组织实验，同时实验室的接待能力有限，时间安排上容易冲突。因此，要求网络化实验教学平台能够有效地进行实验课表的安排，提高教学管理水平。

如果学生能够在做实验前对实验内容和步骤进行深入了解，学生带着问题和想法进行实验，则能够大幅增强实验效果。这样就要求教学平台能够提供详尽的关于实验的电子资料，并促进学生实验前进行充分的预习，同时提高学生的学习兴趣。

培养学生分析和解决实际问题的能力，只有按教材章节安排的单科目实验是不够的，必须有接近工程实验的综合性、设计型实验[3]。针对一些对力学要求高的专业，以及对力学特别有兴趣，想进一步深入学习的这部分学生，应建立开放式的实验教学环境[4]，多组织综合性、设计性实验。网络化实验教学平台应能够提供学生自主选择、申请实验的机制，教师组织一些综合性、设计型实验，学生可以根据自身情况和兴趣自由选择，同时学生也可以申请开展某个实验。通过这样一种教与学的深度结合与互动，能够有效提高学生的自主学习能力、工程实践能力以及创新能力。

2 平台建设

针对建设思路，结合学校实际网络建设情况，基于校园网搭建B/S架构的材料力学实验教学平台，同时外网可以访问，扩大平台的使用范围。教学平台的功能设计在面向教师和学生充分調研的基础上形成，主要的功能模块如图1所示。

2.1 学生子系统

学生子系统涉及的模块提供学生使用，本文仅对主要模块进行简要说明。

1）资源库浏览。将材料力学及其相关知识以资源库的形式组织起来，通过对资源库中各种资源的学习，学生可以强化课堂学习内容，拓展知识面。平台还允许学生新增资源，或者对已有资源进行修改和补充，类似于维基百科，鼓励学生参与到资源库的维护中，提高学生的学习兴趣，同时丰富了资源库。

2）实验预习。实验前的预习是一个很重要的环节，为提高学生的积极性，预习资料按照实验内容、实验步骤、实验动画演示、实验心得进行分类。已做过实验的学生可以将实验心得发表在平台上，进行实验预习的学生可以通过实验心得获取做此实验的经验或者教训。为鼓励已做实验的学生发表实验心得，可以在实验成绩上予以体现。

3）报告提交。以往的实验报告都是纸质的，既浪费资源，又增加了实验教师的工作量。现在学生的实验报告可以通过平台提交给实验教师，教师可以在线批改报告，并提交成绩，大大提高了工作效率。

4）实验申请。对材料力学要求较高的专业以及学习兴趣较浓的学生，做完课程规定内的实验之外，还想进一步多做些综合性、设计型的实验。为此平台开放了一批该类型的实验，全校学生都可以申请，根据申请的人数以及申请的实验时间，平台进行统一安排，尽可能地满足学生、教师、实验室等各方面的要求，提高管理水平。

学生在深入学习的过程中，往往会产生各种想法，通过实验进行尝试或验证，学校应该鼓励这种自主学习，这样才能锻炼和提高学生的创新意识。通过实验申请功能，学生可以申请平台实验库中没有的实验，实验教师对学生提出的实验进行评估，对实验申请进行反馈，并尽可能提供实验环境。

2.2 教师子系统

教师子系统涉及的模块提供教师使用，本文仅对主要模块进行简要说明。

1）课表生成。需要进行材料力学实验的学生分布在各个院系，进行实验安排时，需要充分考虑学生课表、实验室的接待能力等各种因素，因此手动安排实验课表比较繁琐，通过课表生成功能可以轻松生成实验课表，并可以进行微调。

2）报告批改。学生在平台上提交实验报告后，实验指导教师可以在线批改，批改后的实验报告反馈给学生，学生接收到批改后的报告可以向实验教师提问。通过针对实验报告的相互反馈，促进教学相长。

3）成绩录入。实验教师可以针对学生的预习情况、实验情况、实验报告以及平台互动情况进行成绩评定，平台会自动收集平台中学生的相关信息，辅助实验教师打分。教师录入成绩后，学生可以通过平台查询成绩。

4）实验管理。平台维护一个实验库，包括单科目实验、综合性实验、设计型实验、学生自主设计实验。通过实验库的建设和管理，能够有效积累实验资源。

5）资源库管理。平台中的资源库是开放的，鼓励学生参与，学生可以补充、新增资源，力争将资源库建设成本校的材料力学“维基百科”。

3 结束语

建设材料力学网络化实验教学平台，是利用网络信息技术进行材料力学实验教学改革的一次有益的实践。实践证明，通过基于校园网的材料力学实验教学平台的使用，提高了学生的学习兴趣，增强了学习中的参与和创新意识，从而改善了学生的学习效果。同时学校的材料力学实验教学管理水平也得到大幅提高。

参考文献

[1]宋克志，周庆坡，吴江龙.材料力学开放实验教学平台建设探讨[J].高等建筑教育，2012（2）：115—117.

[2]贾贤安，刘一华，詹春晓，等.力学实验教学改革的探索与实践[J].合肥工业大学学报：社会科学版，2003（5）：88—90.

[3]官邑，刘伟纲，袁苏洁.材料力学实验教学改革与实践[J].实验技术与管理.2007，24（10）.

校园安全工作现场会汇报材料 第8篇

4.严格值勤值班制度。进一步完善了《学校安全检查制度》，成立了由青年教师组成的“学生校外安全护卫队”和学生组成的“校内学生安全宣传督导队”，实行了领导干部早晚值班制度，对学生入校、放学、在校安全，实行全方位、无间隙监控。严格校规校纪，对违反纪律的学生要严肃帮教、处理，严禁体罚和变相体罚学生。

总之，各项制度的制定和实施，严明了学校安全工作领导责任制和责任追究制，使学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。

五、突出学生安全重点，抓好学生安全管理

1.严格门卫制度,加强值勤值班,严格校规校纪，强调学生进入校园（包括节假日）必须佩戴学生证，不能骑车，每天早中晚学生进出校门时均学生文明礼仪岗和学校行政干部在校门口进行检查。

2.加强课间管理，课间、中午及晚自修前每个级部安排有一名值日教师到各班巡视，杜绝学生在课余时间滋生事端。

3.进一步发挥校外辅导员的作用，邀请校外辅导员经常性的到校对学生进行法制及安全知识的教育。

4.崇尚科学文明，反对封建迷信，通过多种形式，深入揭批“QQQ”。

5.加强交通安全法规教育，经常性的进行交通安全常识讲座，教育全体师生注意交通安全。

6.定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。寒暑假、双休日、五一和国庆长假，学校都致家长一封信，信中的一个重要内容是提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女假期中的安全，严防事故的发生。

7.加强食品卫生管理，经常进行检查，杜绝食物中毒的事故发生。

8.建立学生心理档案和特殊学生档案。对单亲家庭、重组家庭学生，有心脏并心理疾病的学生和行为不规的学生进行特别关注，建立跟踪档案，防止意外事故的发生。

9.多次召开不同层次的会议，不厌其烦地强调安全工作；建立健全了各种安全制度：如《消防安全责任制》、《消防安全教育制度》、《定期防火检查制度》、《整改火灾隐患制度》、《消防器材管理制度》、《消防工作考评制度》以及各功能教室、实验室、仪器室、图书室安全管理制度；制定了《班级安全紧急预案》、《学生紧急疏散预案》、《关于规范师生骑车行为的规定》、《关于禁止儿童到校园玩耍的规定》，配合有关部门，加强了对校园周边环境的治理。

六、定期进行安全工作检查

建立、完善检查制度，落实长效管理。目前，学校已制定了部门自查、定期检查、不定期抽查等三种形式的安全检制度，认真落实了校园安全工作实施方案规定的各项措施。学校安全检查员和各部门责任人每天检查各自范围内的工作工作；学校安全工作领导小组成员除每周对学校安全工作进行一次大检查外，还不定期抽查学校安全工作；每学期初、学期末和每年雨季前，学校后勤人员都将所有楼房、水电线路检查一遍，发现安全隐患及时整改。学校不定时召开安全工作专题会议，研究做好安全工作的方法，解决工作出现的问题，将隐患和问题消灭在萌芽状态，确保了学校各项工作的顺利开展。

认识与思考

校园文化建设现场会汇报材料 第9篇

现场推进会经验交流材料

叶城县第一小学

2013年10月14日

校园文化建设

现场推进会经验交流材料

各位领导、同志们：

大家好！

近年来，我校以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体，积极构建校园文化大厦，全面推进了素质教育。现对我校校园文化建设工作汇报如下：

一、校园建设

叶城县第一小学是一所全日制小学，位于叶城县新城中路05号。学校始建于1934年9月，是叶城县成立最早的民语系小学之一。建校78年来，已拥有了一座设施齐全的三层教学楼。学校目前占地面积 22184平方米，绿化面积10000平方米，建筑面积4128平方米。

二、校园育人文化建设。

优化校园环境，形成“和谐、活泼”的物质文化。为了给师生创设一个优美、和谐的学习生活环境，学校秉着“让每一块墙壁都会说话，让每一棵花草都能传情，让每一幅图画都能会意”的环境育人理念。2010年新建了单双杠锻炼场地。2013年，为每班配备了班班通设备，真正实现了现代化教育手段的普及。同年5月，学校在教育局支持下，对学校院墙进行重新布置，张贴了近20幅民族团结、安全稳定等各方面的宣传标语和画面。2012年10月，在教学楼走廊内每个班级门口，添加了班级展示宣传栏，室内外的墙上重新挂上了学风、小学生日常行为规范、教师职业道德、名人名言、推普标语、学生作品等。教室里每个角落还有孩子们自发捐赠的花草，不仅优化了校园环境，还增添了浓厚的学习氛围。

三、大力开展精神文化主题活动

（一）、传承“刚直”精神，形成“和谐、活泼”的精神文化。

精神文化是校园文化的核心和灵魂。良好的校园精神，它可以对学生的行为发生深层的调节和制约，增强学校的凝聚力，打造校园文化特色。

一是办校报和班级报，开拓文化视野。2012年3月，学校创办校报——《火炬报》。二年多来，我校以火炬文化为载体，不断谱写教育教学新篇章。每月一期的《火炬报》，不仅反映着学校的最新动态，也是教师、家长、学生交流心得，展示自我的最佳“舞台”。班报每学期一期，都是由学生自己收集、整理出来的各类文化建设相关资料，编辑、排版完成。通过校报和班级报，让师生、家长更加了解我们的学校；让社会、家长更好地了解我校的办学方针和特色。学校还成立《火炬报》小记者站，让孩子主动去观察、发现身边的事，勤动笔，歌颂美好的生活，既培养了孩子们的写作能力和创新意识，还陶冶孩子的情操，美化孩子的心灵。

二是唱校歌、跳校舞，形成文化特色。学校要求每位师生都要会唱、会跳校舞，并开展“校歌大家唱、校舞大家跳”比赛活动。师生通过唱校歌、跳校舞，更加地了解学校、热爱学校。我们还设计了新校徽，校徽的图案形状是“r”，同时有机地融合花朵、绿叶、太阳、书本和人等元素，突出第一小学小学校园文化的独特属性。校徽色彩明快，充满朝气和活力，整理体现了人民路小学校园文化独特的风采。

三是学生足球队，打造“一校一品”。2011年成立校足球队以来，充分利用场地优势，坚持科学训练，以特色为点，推动全校的体育课堂创新，开展阶段性以足球基本功为专题的各年段身体素质训练，荣获国家级阳光体育活动优秀组织学校。我校足球队荣获“民族团结杯男子足球赛“冠军。

（三）、以发展为核心，塑造“和谐、活泼”的教师文化。

1.开展听评课活动，逐步提升教师素质。

通过听课调研，提高教师的业务水平。我校的具体做法是（1）原生态课。行政推门随堂听课。（2）跟踪课。一次不行就再听，直到满意为止。（3）教研课。提前准备公开课。从各层次，各角度，不断提高教师的专业水平。

2.加强校本培训，打造学习型教师队伍。

为了激励教师们的学习热情，我校规定每位教师每年要做到“三个一”：每年必须订购一份专业杂志；必须上交一份高质量的教育论文或案例；每年必须准备一节校级或组里的公开课。“要给学生一杯水，教师就要有一桶水，”为了让教师这桶水的内涵更丰富，我们不断关注教师专业知识的提高。

（四)、以人为本，形成“和谐、活泼”的特色文化扎实开展活动是我校的一大特色，在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为学生学习、成长、发展特长的乐园。常规活动有：“养成良好行为规范”、“ 抗震救灾知识的普及和紧急疏散演练”、“禁毒活动”、“ 感恩教育”、“做一个文明的小学生”等主题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了学生的视野。“手工劳作比赛”、“双语才艺大赛”、“科技创新大赛”等活动，为学生提供表现舞台，展现学生的个性特长。

四、取得成绩及荣誉

多年来，在各级党委、政府的大力关心指导下，我校各项工作蒸蒸日上，学校2007年2月地区级“地区级德育达标示范学校。5月被评为自治区级“德育工作达标学校”。2007被评为地区级“双语教学先进学校”，自治区级“红领巾示范学校”，2012年被评为自治区级“少先队工作先进单

位”，2012年10月被评为自治区级“教职工模范之家”，2013年2月被教育系统评为“2012先进学校”2004年至2013年我校升入新疆初中班学生共202人为我县未来的发展做出了贡献。

五、经验总结

（一）、必须有良好的道德行为、修养，爱岗敬业的精神，廉洁奉公的态度，勤奋敬业的精神，真抓实干的工作作风，正确的指导思想，妥善的工作方法。

（二）、把时间交给孩子，让孩子做生活的真正主人。充分发挥学校第二课堂活动的基础上，多组织社会实践活动，让孩子在玩中学，动中学，最大范围激发学生潜在能力，让学生的个性得到充分发展。