大学生顶岗实习月记

大学生顶岗实习月记（精选6篇）

大学生顶岗实习月记 第1篇

7月

天下无不散之宴席，为了工作，为了生活，为了理想，我必须要离去，我必须要踏上这征程，纵使前面遍布荆棘。

上班的第一天我们接受了安全培训。对公司所要求的安全知识和工作制度都有了大概的了解。

第一个月我学习了电器柜一次线的连接，还学习了一些工具的使用和元器件的安装。虽然我的工作很辛苦，但是能自食其力感觉很开心。

我相信既然我们选择了公司，公司也认可了我们，那么我定要在公司中努力学习，有所作为。

8月

这是我面向社会的第一份工作，无论是干什么，都有一股义无反顾的冲劲。我要拿出自己十分的热情，十分的努力，十分的干劲全身心的投入到工作中去，为公司创造十分的效益。

在这个月的实习中，我有以下几点体会：

1.要注意细节，做好每件分内的小事，另外也要洞悉工作内外的每个细微之处。细节决定成败，绝对没错。

2.搞好人际关系。实习从某种意义上就是工作，你需要在这个环境得到大家的认可，首先就必须得到大家的好感。保持幽默感，不过注意说话对象，不要没大没小，开玩笑适度。

3.用心去体会。别浑浑噩噩的，师傅让你做什么就只做什么，什么也不想。有了经验要总结，犯了错误要自我批评。也要发挥自己的主观能动性，有了好的方法办同一件事，用合适的语言讲给别人听，得到确认再去做，千万不要自以为是，耍小聪明。

4.责任心。交给自己的任务，按时按量按质完成，绝不打折扣。实在完不成的，一定要及时汇报，以免耽误全组人的工作。

实习是每一个毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，实习是我们把学到的理论知识应用在实践中的一次尝试。我想，作为一名即将毕业大学生，建立自身的十年发展计划已迫在眉睫，不是吗?

9月

这个月我被公司安排出差了，去了长江边上的常州港益重工。其实出差不是很容易，不过可以出去看看长长见识也不错。江苏港益重工股份有限公司是起重机制造行业的知名企业、江苏省高新技术企业，建有省级港口设备工程技术研究中心。我和我师父去调试我们公司卖过去的门机里的电器柜。我去的第一个挑战就是爬高，其实我不是一个胆小鬼，但是第一次爬个几十米还是很怕怕的。我师父一直在鼓励我说：“不用怕，你很安全!”在师父的鼓励下我一步步的往上爬，当爬上了门机我才发现甲板是镂空的。一低头就看到下面的水泥地，顿时感到心慌气短。当时我一真在想我很安全。在纠结中我开始慢慢习惯了这种感觉。等我不那么害怕的时候，我走到护栏边向远处望去是一眼望不到头的长江。江里行船来来往往，江边芦苇郁郁葱葱。深吸一口气，清新的江风中带着鲜甜的江水味。现在发现登

高并不是那么害怕，只有登的高才能看的远。当时心中跌宕起伏，作一首诗：江边芦苇长，漫江水似银。仗剑游天下，登山观风云。——《游长江》

10月

在这个秋高气爽的金色十月里，我依然在我的岗位上努力地工作。这是实习的第四个月了，三个月的培训结束了。我已经对我现在的工作有了一定的认识，可以独立完成部分生产任务。但是不像老师傅们那样游刃有余，还要经常像老师傅们请教。有一次我接一台变频器的线，发现怎么接都接不紧。后来找到我们的班长，他一眼就看出了端倪。在我们班长的指导下，我知道了这线原来是这么接的。话说，书到用时方恨少。有的时候吧，真感觉心有余而力不足。总而言之，工作还算顺利。

11月

这个月的生产任务很多，多了就感到有点乱。有一次我做了一台柜子，做完后把螺丝刀不见了。我把整个车间都找遍了都没找到，问他不知道，问你没看见的。都快把我眼泪急出来了，还是没找到。然后我就不高兴找了。最后当柜子要发走的时侯，发现那把螺丝刀原来在柜子的底封板下面。有的东西你想找它的时候找不到，你不想找它的时候就冒出来了。不过嘛，不是每次都能这么幸运。这次能找到，下次就不一定了。自己的东西还是要保管好的，老实丢东西可是不行的。12月

回头看看，在不知不觉中就过了半年了。这半年在实习的单位工作一直很忙，经常要加班。不仅工作很辛苦，而且还经常想家。还记得在学校的时候，天天在宿舍打打闹闹的。可惜世事无常，天下无不散之筵席。人总是要向前走的，不可能待在原地不动的。虽然工作很辛苦，但是有付出就有回报。种地都是需要施肥的，不施肥庄稼怎能长的好。话又说回来，公司的待遇还可以。这半年也没白干，获得了自己的回报。人生能有几回博，在今后的日子里，我们要化思想为行动，用自己的勤劳与智慧描绘未来的蓝图。

1月

又是新的一年，新的开始。这个月公司不怎么忙，经常搞一些员工培训。

大学生顶岗实习月记 第2篇

在满怀思乡、憧憬未来的“情绪下”，第一个月不知不觉就过去了。这个月，我认识了许多同事，其中不乏新结交的朋友，她们在我人生的这个月里扮演了不可小觑的角色。她们教会我许多在学校学不到的知识；她们会在我犯错的时候，善意指出；她们会在我因初次工作身体疲惫不适时，帮忙分担，鼓励我加油。除了同事，年轻温善的领班公私分明，会在工作上对每个人严明以待，在工作下对初来乍到的“我们”友好帮助、解疑惑提建议。最开始以为很严苛的经理，其实会在你认真工作的时候，给予鼓励的微笑，在偶尔讲解工作的时候，她会轻拍我的背，以示加油。

因为是初来乍到，加上是在学校很少接触的西餐餐台工作，我在很多地方都不是很懂，因此领班给我安排了一个“小师傅”（老员工，但年龄只长我几岁），带我熟悉餐台的餐前餐中餐后准备工作。开始，很多餐具、食物名称我都不是很了解，在我的小师傅带领下，我逐渐熟悉了这些知识。最开始下班一觉睡醒，我就会忘记一些餐具数，我特意带了笔、纸预备做笔记，但师傅阻止了我。她说：记在纸上，你会有依赖感，记在脑子里，它永远是你的。现在你会忘，但当你熟悉了，没有纸上知识的依赖感，你就会加速记忆，铭记于心。何况这些知识是死的，你要善于去运用它们，随机应变。在小师傅的教导下，我现在已经能完整的完成餐台工作了，通过总结，我觉得餐台工作与其他服务工作都有一个共同点：就是以良好的心态，用微笑去对待每一个服务对象。

就这样，在每天“朝六晚九”（早上6:25上班，上午10：30下班；下午16:25上班，晚上8:30下班）的工作下，一个月的西餐厅服务工作就过去了，总的来说，充实忙碌的工作生活，让我体会到与以前在学校读书时完全不一样的感受，总之，没有不愉快，剩下的是对未来实习工作的期待！

高职学生顶岗实习刍议 第3篇

一、顶岗实习的内涵

顶岗实习是指学生到具体工作岗位上，到真实的工作环境中，一边学习，一边在生产一线的诸多岗位与一般职业人一样从事生产性劳动，其身份既是学校的学生又是企业员工。

顶岗实习是学生在完成基础课、专业课及校内专业实践课后进行的实践性教学环节，它以企业对高技能应用型人才需求为前提，以签订“顶岗实习协议”的形式将学校和企业紧密联系在一起，使学生把所学专业知识，专业技能，直接应用到实际工作中，从而获得真实职业体验，提高工作能力，达到从业基本要求，最终实现顺利就业。

二、顶岗实习的意义

顶岗实习是培养学生职业能力，职业素养以及巩固专业技能的重要环节。它有三个功能，一是通过顶岗实习，学生可以切身感受到企业文化的熏陶，培养职业素养；二是通过顶岗实习，学生可以亲身实践职业技能，做到理论和实践相结合；三是高质量的顶岗实习有利于培养学生的实践能力，有利于学生的就业。

三、顶岗实习的成效

1、学校教育的重要环节

顶岗实习是学校教育的最后一个极为重要的实践性教学环节，通过顶岗实习，使学生走向社会，接触本专业工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼学生综合运用所学专业知识的基本技能的能力，同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，为培养合格人才积累经验。

2、毕业与就业零过渡

通过顶岗实习，学生到实际环境中去经历和体验工作岗位的真实性，复杂性和综合性，感受到自己在实习过程中所体现出的价值，体会到社会需要怎样的人才，自身还有哪些差距和不足，从而使学生学习目的和就业方向更明确。同时，学生顶岗实习时，在做中学，学中做，既开阔了眼界、增长了知识，又锻炼了实际操作和动手能力。练就一身“绝技”，“绝活”。顶岗实习有利于学生客观认识社会，自觉缩小就业意向与企业需求之间的差距，逐步形成比较务实的择业观。通过顶岗实习能够帮助学生及时掌握就业信息，实现就业与企业用人的对接，实现了实习、就业一体化，毕业时大多数学生能够顺利就业，达到毕业与就业零过渡，解决了学生和家长的后顾之忧。

3、社会教育资源得到充分利用

由于学校师资有限，实训设备有限，不可能实现一对一的实习。企业设备多，品种多，师傅多，学生到企业去顶岗实习，采用师傅带徒弟的方式，实现一对一的传导，掌握实际技能又快又好，同时又可以拓展知识面，学习和掌握平时在书本上学不到的知识，提高实践操作能力。

4、提高学生素质，培养学生吃苦耐劳精神

顶岗实习可以提高学生的职业素质，增强学生的岗位意识，培养学生的敬业精神、团队精神、责任意识，培养学生吃苦耐劳精神，以及良好的职业心态和作风，使他们认识到做一名合格的技术工人不是一件容易的事。使学生逐步实现由“学生”的身份向“职业人”身份转化。

5、使企业的技术力量得到了补充

顶岗实习促使企业拥有一批高素质，高技能，较稳固的劳动者，补充了技术力量，解决了企业人才需求，同时丰富了企业文化，由于学生顶岗实习便于企业管理，劳动报酬又少，因而提高了企业的经济效益。在顶岗实习的过程中，学生学会了实际操作技能，企业经济效益得到了提高，实现了学校、企业的双赢。

四、顶岗实习存在的问题

1、存在专业不对口的问题

高职院校在学生顶岗实习过程中是最为重要的管理主体，其对学生的实习管理应是全方位全过程的，既包括顶岗实习内容的选择、实习岗位的落实、实习期间的跟踪指导，又包括实习结束的考核评价。在顶岗实习内容选择方面，普遍存在理论教学与实习内容难以衔接，存在专业不对口的问题，在企业所作的工作与所学的专业知识相关性不强。

2、实习学生管理工作难度增大

由于师资力量的问题，学校不可能派出专门的老师，对实习学生进行统一的管理和心理疏导。不同专业学生分到不同的单位实习，即便在同一个单位实习的学生岗位也不尽相同，学生实习地点分散，学生之间、师生之间信息互通困难。有的学生自律性较差，个人空间自由度大，经验不足，在工作过程中容易出安全问题。另一方面学生因为不适应新的环境而陷入迷茫和困惑。一是心理不适应新环境新的生活，遇到新的困难没有及时疏导，导致挫败感和无助感增强；二是工作不适应，经验不足，技术不熟练，怀疑自己的能力，厌恶眼前的工作；三是人际环境不适应，与工人师傅们和管理人员人际关系不协调，封闭自我，感觉孤独；四是身体不适应，工作中的强度相对较大，学生容易体力不支，饮食不适应，出现身体疾病症状；五是公司企业待遇不平衡，双方满意度不同。

3、顶岗实习质量保证的问题

(1) 实习岗位技术含量低，学不到技能。企业是一种以追求市场效益与利润为目的的经济实体，追求的是生产和经营的利润。考虑到学生的廉价以及比社会招工易于管理，在人力资源普遍比较匮乏的大背景下，绝大部分企业都倾向于安排学生到流水线“补缺”，做操作工。长期做“流水”，学生学不到技能。

(2) 跳槽频繁，影响实习质量。有少部分接纳学生实习的企业存在各种各样的用工问题，如待遇低，劳动强度大，日工作时间长，随意加班，拖欠克扣工资等，这样使得学生怨声载道，找各种理由借口离开实习单位，造成学生不断变更实习企业与岗位，从而得不到系统有序的实习训练，专业技能难以提高，实习质量难以保证。

(3) 实习时间“缩水”。由于学校监督管理力度不够，有个别实习学生，实习时间“偷工减料”，不按规定时间进行实习，造成实习时间不足，达不到预期的实习效果，影响实习质量。

总之，顶岗实习是高职教育实现工学结合人才培养目标的重要环节，是将受教育者从学生培养成劳动者的必经过程。顶岗实习在高职教育中的存在有它的必然性，有非常好的一面，但也存在不少问题。只有不断提高顶岗实习的组织管理水平，继续推行和巩固校企合作，不断改进存在的不足，才能促进高职院校人才培养质量的提高，实现高职院校的人才培养目标。

参考文献

[1]龚娟.浅论高职院校顶岗实习存在的问题及对策[J].职成教育研究, 2010 (7) .

[2]张秀丽.浅谈顶岗实习在实践教学改革中的作用[J].卫生职业教育, 2008 (5) .

[3]张雁平, 成军.高职学生顶岗实习评价体系的研究和实践[J].中国职业技术教育, 2008 (5) .

高职学生顶岗实习问题浅析 第4篇

【关键词】顶岗实习；教學方法；技能；培养

技能教育作为职业技术学院教育的重点，已经不再是简单的按部就班，标准惭怍，在实际生产中还需要我们的学生具有一定解决问题的能力[1-3]。这就给我们的职业教育提出了更高的要求，在完成技能传授之外还要给予学生解决问题的思路和方法[4-6]。然而职业学校的资源有限成为一大障碍，而学生在毕业前的顶岗实习又刚好可以解决这一问题[7-9]。学生顶岗实习每个学校都有自己的方式方法，在此本人作为一名实习带队指导教师就实习中的个别问题进行了调查，并进行初步探讨。

一、顶岗实习的重要性

1.达到学以致用的教学目的

职业技术学院学生在学校所学习的技能具有规范性和广泛性，在学习中多数具有固定的模式，在实际的现实生产中并不能解决实际的问题。顶岗实习就给学生创造了这样一个平台，可以使得学生将自己所学的技能与知识应用到实际生产中去，根据实际情况来调整学校所学知识的结构和要求，以满足实际生产的要求。只有这样才能达到学以致用的目的。

2.对学生就业具有重要的指导性

学生在学校对自己所学的专业、今后从事的行业以及所从事的具体工作没有概念，学生会感到是在盲目的完成学习，这对学生的学习积极性以及掌握知识的牢固性不利。学生在参加顶岗实习后对自己以后的工作环境以及所从事的具体工作有了感性和理性的认识之后，对学生今后的学习和发展具有很强的指导作用。可以使得感兴趣的学生更加的努力，对极个别不感兴趣的学生起到提示作用，使得这部分学生对自己今后的人生更好的进行规划。在学生以后的人生道路上指明方向。

二、学生顶岗实习中指导教师应当发挥的作用

1.顶岗实习的指导作用

学生初次进入社会缺乏经验。对于自己在岗位应当做什么没有很好的认识，并且缺乏与在岗职工师傅的交流与沟通方法。作为一名指导教师此时就应当根据学生所处的岗位，对本岗位的生产原理、生产流程、以及操作方式进行必要的讲解与分析，让学生能够对顶岗实习的岗位有一个理性的认识，这样有利于学生更快的融入到岗位当中。从而让学生更好的去应用自己所学的知识。在实习过程中学生与工人师傅的交流也至关重要。通过与工人师傅的交流沟通可以获得更加丰富的知识，以及经验。除此之外还可以学到很多的社会阅历，这就要求我们的学生能够与工人师傅更好的交流与沟通，而指导教师应当就此方面对定岗实习的学生进行传授，好让学生与工人师傅打成一片，以便学到更多的知识与经验。

2.学生的后勤保障作用

学生的后勤保障工作对于学生是否能够全身心的投入到实习中去至关重要。学生在定岗实习期间的衣食住行如果不能够得到妥善的安排，学生又怎么能够投入到实习中去呢！作为指导教师，出了要保障好学生的衣食住行外，还要注意学生的身体状况。让学生放下全部包袱，全身心的投入定岗实习。

三、实习企业对我校顶岗实习学生的评价与自我思索

在带领学生顶岗实习期间对学生参加企业实习的情况进行了调查。企业对学生的要求主要体现在操作技能能力、工作态度、责任观念以及纪律观念方面。企业生产第一线首先要求顶岗实习学生的操作技能要过关，在生产过程中要始终坚持“安全第一、预防为主”的方针。这就要求我们的学生首先必须具有过硬的操作技能，才能保证在生产顶岗实习期间安全顺利的完成相关工作。是实习调研过程中有部分企业一线生产师傅反应学生的积极性和主动性不强。总是只完成师傅所交与的任务，不会主动出击，寻找动手以及学习的机会，这就使得学生在企业实习的有效时间大幅度的减少。在责任观念方面是企业较为看重的一个方面。在任何时候没有很好的责任心就不可能完成好任何一件事情。在学生顶岗实习期间学生们总是将自己定位为实习学生，并没有将自己当成该企业的一线生产人员。这种认识使得学生认为自己只是一个“外人”，我凭什么要对不相关的事情负责呢！由于这种观念的存在自然使得学生在纪律方面无法严格要求自己。

通过这次的调查发现了定岗实习中学生的不足，更体现出我们高职教育经验的不足。这就要求我们进一步明确市场对本专业的人才需求，以加强和培养化工中小企业高技能生产操作人才、技术人才和中高层管理人才为培养目标，明确中小企业创业管理与运营管理人才培养方向，不断优化人才培养方案，完善校企合作人才培养机制、灵活柔性的培养模式，提升本专业人才培养规格，实现知识、能力、素质的协调发展。主要体现在一下几方面：

（1）强化职业道德

以全面素质教育为核心，素质培养贯穿整个教学过程。通过创业教育、人文素质训练、军事训练及职业规划，使学生认识自我、改善自我，获得信念，建立起诚信品质、敬业精神和社会责任意识。并将职业道德教育贯穿在专业课程教学中，采用项目化运作、团队学习小组管理、体验式学习等模式强化职业素质教育，将化工职业岗位必须具备的爱岗敬业、团队精神、吃苦耐劳、安全意识、责任意识等职业素养融入到课程实施的始终。使学生把学做人和学习专业知识、培养专业能力结合起来，全面提高学生的综合素质，实现教学工作的整体优化。

（2）强化职业技能

通过项目课程的建设与实施强化职业技能。合理安排课程顺序，使教学内容的安排符合学生的认知过程；成立专业核心课程开发组，专业教师与来自企业的兼职教师共同进行项目化设计，以典型产品的合成、检验、生产等工作过程来安排教学内容，使学生在操作中训练职业能力，并获取必备知识。掌握将来在生产实践中将会用到的实用技能，使专业的课程教学更有利于学生职业能力的培养。

（3）强化顶岗实习实施与管理

顶岗实习是专业人才培养方案中综合性最强的实践性教学环节。我们应当充分利用区域化工企业集中的优势，注重顶岗岗位的学习任务落实，形成以学校为主体，企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式，使顶岗实习管理工作走向规范化、精细化。具体做法是：一是与区域内化工企业深度合作，确保学生顶岗实习岗位的落实；二是针对化工企业的安全特殊要求，确定学生顶岗学习和教师教学重点，顶岗实习考核由校企双方按员工考核方式完成，发“顶岗实习经历证书”；三是“全程式”或“巡回式”指导，制定顶岗实习考核管理办法，从前期准备、过程监控、考核评价到实习总结作出规范化要求。

参考文献

[1]关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见[Z].教高[2006]16号.

[2]何七荣,周巍,张东升.工学结合过程中实习教学改革探索与实践[J].中国电力教育,2008(2).

[3]诸慧.工学结合培养高级应用型人才[J].中国职业技术教育,2008(1).

[4]王首程.高等职业教育的运行环境仍待改善[J].教育与职业,2000,5.

[5]谭辉平等.做实高职顶岗实习,有效推进工学结合[J].中国高教研究,2008(1).

[6]刘越,刘辉光,潘琳.工学结合、校企合作加快高技能人才培养[J].机械职业教育,2008(1).

[7]管平,丁明军,来建良.工学结合教育长效机制的研究与实践[J].机械职业教育,2007(2).

[8]王健,谈高职教育中实验实训的作用[J].山东科技大学高职教育研究,2001(1).

[9]王保泉等,工科院校实验教学与学生能力和素质的培养[J].实验室研究与探索,2001(2).

作者简介：彭传友（1980—），男，理学硕士，讲师，重庆化工职业学院应用化学系专职教师，主要从事分析化学方面研究及教学。

实习月记 第5篇

导读：在这个月的实习中，实习从某种意义上就是工作，实习是每一个毕业生必须拥有的一段经历，实习是我们把学到的理论知识应用在实践中的一次尝试，这是实习的第四个月了，这半年在实习的单位工作一直很忙，7月天下无不散之宴席，为了工作，为了生活，为了理想，我必须要离去，我必须要踏上这征程，纵使前面遍布荆棘。上班的第一天我们接受了安全培训。对公司所要求的安全知识和工作制度都有了大概的了解。第一个月我学习了电器柜一

7月

天下无不散之宴席，为了工作，为了生活，为了理想，我必须要离去，我必须要踏上这征程，纵使前面遍布荆棘。

上班的第一天我们接受了安全培训。对公司所要求的安全知识和工作制度都有了大概的了解。

第一个月我学习了电器柜一次线的连接，还学习了一些工具的使用和元器件的安装。虽然我的工作很辛苦，但是能自食其力感觉很开心。

我相信既然我们选择了公司，公司也认可了我们，那么我定要在公司中努力学习，有所作为。

8月

这是我面向社会的第一份工作，无论是干什么，都有一股义无反顾的冲劲。我要拿出自己十分的热情，十分的努力，十分的干劲全身心的投入到工作中去，为公司创造十分的效益。

在这个月的实习中，我有以下几点体会：

1.要注意细节，做好每件分内的小事，另外也要洞悉工作内外的每个细微之处。细节决定成败，绝对没错。

2.搞好人际关系。实习从某种意义上就是工作，你需要在这个环境得到大家的认可，首先就必须得到大家的好感。保持幽默感，不过注意说话对象，不要没大没小，开玩笑适度。

3.用心去体会。别浑浑噩噩的，师傅让你做什么就只做什么，什么也不想。有了经验要总结，犯了错误要自我批评。也要发挥自己的主观能动性，有了好的方法办同一件事，用合适的语言讲给别人听，得到确认再去做，千万不要自以为是，耍小聪明。

4.责任心。交给自己的任务，按时按量按质完成，绝不打折扣。实在完不成的，一定要及时汇报，以免耽误全组人的工作。

实习是每一个毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，实习是我们把学到的理论知识应用在实践中的一次尝试。我想，作为一名即将毕业大学生，建立自身的十年发展计划已迫在眉睫，不是吗? 9月

这个月我被公司安排出差了，去了长江边上的常州港益重工。其实出差不是很容易，不过可以出去看看长长见识也不错。江苏港益重工股份有限公司是起重机制造行业的知名企业、江苏省高新技术企业，建有省级港口设备工程技术研究中心。我和我师父去调试我们公司卖过去的门机里的电器柜。我去的第一个挑战就是爬高，其实我不是一个胆小鬼，但是第一次爬个几十米还是很怕怕的。我师父一直在鼓励我说：“不用怕，你很安全!”在师父的鼓励下我一步步的往上爬，当爬上了门机我才发现甲板是镂空的。一低头就看到下面的水泥地，顿时感到心慌气短。当时我一真在想我很安全。在纠结中我开始慢慢习惯了这种感觉。等我不那么害怕的时候，我走到护栏边向远处望去是一眼望不到头的长江。江里行船来来往往，江边芦苇郁郁葱葱。深吸一口气，清新的江风中带着鲜甜的江水味。现在发现登

高并不是那么害怕，只有登的高才能看的远。当时心中跌宕起伏，作一首诗：江边芦苇长，漫江水似银。仗剑游天下，登山观风云。——《游长江》

10月

在这个秋高气爽的金色十月里，我依然在我的岗位上努力地工作。这是实习的第四个月了，三个月的培训结束了。我已经对我现在的工作有了一定的认识，可以独立完成部分生产任务。但是不像老师傅们那样游刃有余，还要经常像老师傅们请教。有一次我接一台变频器的线，发现怎么接都接不紧。后来找到我们的班长，他一眼就看出了端倪。在我们班长的指导下，我知道了这线原来是这么接的。话说，书到用时方恨少。有的时候吧，真感觉心有余而力不足。总而言之，工作还算顺利。

11月

这个月的生产任务很多，多了就感到有点乱。有一次我做了一台柜子，做完后把螺丝刀不见了。我把整个车间都找遍了都没找到，问他不知道，问你没看见的。都快把我眼泪急出来了，还是没找到。然后我就不高兴找了。最后当柜子要发走的时侯，发现那把螺丝刀原来在柜子的底封板下面。有的东西你想找它的时候找不到，你不想找它的时候就冒出来了。不过嘛，不是每次都能这么幸运。这次能找到，下次就不一定了。自己的东西还是要保管好的，老实丢东西可是不行的。12月

回头看看，在不知不觉中就过了半年了。这半年在实习的单位工作一直很忙，经常要加班。不仅工作很辛苦，而且还经常想家。还记得在学校的时候，天天在宿舍打打闹闹的。可惜世事无常，天下无不散之筵席。人总是要向前走的，不可能待在原地不动的。虽然工作很辛苦，但是有付出就有回报。种地都是需要施肥的，不施肥庄稼怎能长的好。话又说回来，公司的待遇还可以。这半年也没白干，获得了自己的回报。人生能有几回博，在今后的日子里，我们要化思想为行动，用自己的勤劳与智慧描绘未来的蓝图。

1月

实习月记1 第6篇

转眼之间，在唐山的实习生活已经过去一个月了。可是这的天气却没什么大的变化，我们还是穿着棉衣，吹着空调，和在武汉时截然不同，有时还是有些想念在学校的生活。在这个月里，我不仅学到了知识，更体味了不一样的生活，可谓多姿多彩。

还记得刚来公司时的紧张心情，有些忐忑不安。真的很感谢学校给我们提供的这次机会，让我们提前体验将来的工作生活，相信通过这次实习，我们会更加明确未来的路该怎样走。感觉公司对我们还是很重视的，公司领导不仅热情地招待了我们，更是给我们安排了四位经验丰富的老师。我很有幸的结识了专供堆取料机的张老师，他为人和善，对我们也是尽职尽责。我们刚来报到，他就给了我们关于堆取料机的总图，让我们对堆取料机有所了解，接着又给了我们《水泥实用技术大全》，还对照堆取料机的总图给我们进行了详细介绍。通过自学及老师热心的帮助，我知道了堆取料机在水泥行业的作用及其分类，并对其结构有了清楚的认识，可谓收获颇丰。紧接着张老师就给我们分配了任务，他给了我们一叠沙特项目的圆形堆取料机的图纸让我们仔细读图。第一步就是输入数据了，别看只是在电脑里输输数据，还真是一项工作量大的活呢，在输入数据之前，我们必须审查图纸，也就是查看图纸是否有错误，这就要求我们完全读懂图纸。虽然觉得自己的工图功底不错，可是对于自己首次接触的堆取料机，还是有些困难。特别是有五张图的刮板链吊架，都是由型材或板材组成的，我们花了一天多的时间才把图看懂并核对完。在输入数据时，我也遇到一些困难，由于是首次接触，对于一些零件的输法都不了解，速度很慢，遇到问题得一个一个去问，不过经过几天的练习，我学到的东西越来越多，对这项工作也越来越熟悉，速度慢慢就变快

了。接下来我们就开始提材料计划了，由于领导要求消耗库存，提材料计划时，库存查询就成了我们考虑的重点，对于没有备库但用量很少的，我们还要考虑到代用。此外，如果平台上显示有备库的，我们的找管理员确认是否又被其它的项目占用。虽然确认是否有备库有些麻烦，可这还是比输入数据时容易多了。最后我们就该制作明细了，这个也比较麻烦，要考虑该怎样将堆取料机解体最好，这是和后面的装箱单也是息息相关的。由于我们经验不足，我们只好去请教老师，在制作明细时，我还学会了单条拆分、成套拆分，使我对平台的使用更加灵活。由于沙特这个项目我们不是很着急，老师就不要我们制作装箱单了，说是有一批新的图纸会来，至此，我们对这个项目的工作也就结束了。

紧接着就来了几台堆取料机的图纸，可是图纸很乱，老师叫我们一台台地分出来。这些图纸和没整理过似的，我们得一叠一叠地把每台堆取料机的图纸找出来，而且那些图纸是蓝图，还有一点气味，让人感觉不好受。正是忙的时候，我却感冒了，吃药也没什么效果，加上白天一直站着整理图纸，每天头晕脑胀的，感冒一直不好。虽然很难受，我还是坚持完成我的工作，可感冒一天比一天严重了，没有办法，我去了医院，医生让我打了吊针，这下我的感冒才开始好转。期间老师还让我们做了图纸目录，并打印了图纸目录清单，这让我学会了使用打印机，更加让我意识到自己对excel的运用还有待进一步加强。我还需好好学习excel的强大功能。

在老师没有布置任务时，我也会利用空余时间来学习软件，提升自己。最近我学习了Mastercam X5的教学视频，通过学习，我对Mastercam X5有了一定的了解，掌握了基本的绘图操作，但对于加工设置方面还不是很清楚，只能照着视频来做一些铣削加工，但不能真正运用，我会继续努力学习，让这款软件能为我所用。