中秋节聚餐活动总结（精选5篇）
中秋节聚餐活动总结 第1篇
这次中秋活动，办得圆满成功，得到了同学们的认可。
活动中，不能与家人团聚的住宿同学在晚餐时分，也体会到了家一般的温暖与关怀。在猜谜中，同学们都很高兴，气氛也很好。对我们的活动都表示感谢。
这次活动中我们自管会主要收到了以下两点经验心得：
1．动中我们得到了学校食堂的大力支持，为我们的这次活动提供了莫大的帮助：为我们带够了烤鸭和月饼，还无偿提供了芋艿和毛豆。如果不是他们的帮助，我想要我们自己干，可能一样也都搞不定。所以，我们以后的工作要发挥各方力量，达到事半功倍的作用，不能一味的自己做，要学会理由社会的力量。比如“洋中之星”的活动，可以邀请更多的同学参与进组织、评比等活动中来，将宣传工作和计划工作做得更详尽可行。这样，可以使活动搞得更加丰富多彩，也可以使工作方便可行，更受欢迎。
2．这次活动的失败之处，就是在猜灯谜的时候有些混乱：同学们不知道找谁对答案，答案也不齐，也没有编好号。这有些灯谜的同学的疏忽，也是我们主要组织者的大意。在计划中也没有详尽的考虑。而这个问题也是我们在搞活动中一直会出现的问题：活动中的详细计划没有落实到细节。时常我们以为有大概的想法、准备好的物质上的东西，重视忽视了活动中的一些困难，也没有充分的准备。这是我们在以后自管会的工作乃至更久以后的工作中要设法渐渐克服的。
这次活动中，必须感谢帮助我们的食堂的工作人员和部分住宿同学帮助我们搬桌子，使得食堂更有节日气氛。
中秋节聚餐活动总结 第2篇
致公司全体员工及相关人员：
秋风送爽，金桂飘香。在繁忙的工作中，我们即将迎来中秋佳节，借此机会公司决定于，9月14日组织全体员工下午6:00在餐厅“乡土川渝”(地址：环翠区青岛北路3号中信大厦南侧)包房：川渝之家 聚餐，晚上8：30在宾戈包房：宾戈 聚会,请勿迟到哦~~~
大班中秋节系列亲子活动 第3篇
内容要点:向教师、家长、幼儿介绍活动的背景、时间、地点、主要内容、参与方式等, 鼓励家长协助幼儿收集有关中秋节的材料, 并积极参与活动。同时, 教师有目的地收集相关资料, 做好知识储备。
活动二:采摘活动
内容要点:家长自愿报名, 带孩子去苏州西山参与亲子采摘活动, 采摘向日葵、花生等干果, 备做月饼的馅料。在亲子采摘的过程中, 让大家了解向日葵、花生的生长习性。
活动三:家长工作
内容要点:利用幼儿园网站、家园亲子小报, 通过图片、文字、影像等形式, 直观地让家长分享主题活动进程中的相关信息及活动计划, 并请家长出谋划策。
活动四:教师研讨活动
内容要点:确定亲子活动现场的场景布置, 讨论、确定开设区域的数量, 各区域的特点、内容、活动方式以及所需物品。成立采购组, 采购所需活动材料。
活动五:制作易拉宝
内容要点:通过图文并茂的方式, 从人文与科学的角度简介各区域的活动内容, 并巧妙地将此作为各区域的标志。
活动六:实地演练
内容要点:重点培训家长的角色意识, 及时解决演练过程中发现的问题。
活动七:现场活动
分四个区域同时进行。家长带幼儿按孩子的兴趣选择区域, 额满为止。
区域一:桂花糖芋艿
可能的核心经验:
创造性表征:通过视觉、听觉认识并了解芋艿、生姜等食物的特性。
社会关系:学习在接触新事物时不盲动, 在成人的指导下操作;学习遇到问题用科学方法解决;体验照顾妈妈的美好情感。
分类:在制作“桂花糖芋艿”的过程中感受植物的不同特性。
材料:
桌面布置:一次性桌布, 砧板, 西餐刀, 一次性手套, 芋艿 (洗净) , 生姜 (拍松) , 石臼 (木制材料) 。厨房准备:厨师准备好糖桂花、白糖。
活动过程:
开始部分:家长带幼儿先观看易拉宝上图文并茂的介绍, 听两位小小讲解员介绍芋艿的特性和故事。补充资料: (1) 生芋艿有微毒, 食时须煮熟; (2) 食物相克:芋艿忌与香蕉同食。
中间部分:A组的妈妈们带上一次性手套, 用刀刮去芋艿皮后切块;B组的幼儿们用石臼将生姜舂烂, 如发现妈妈过敏, 即用生姜汁擦拭。
结束部分:将去皮后的生芋艿送入厨房, 备煮。一同整理桌面, 换干净桌布, 以准备分享桂花糖芋艿。
区域二:巧手做月饼
可能的核心经验:
创造性表征:学习用面团、馅料做月饼。
动作:复习剥、敲, 学习揉、舀等非移动性动作。
语言:学习词“馅料”。
社会关系:感受与厨师爷爷、父母亲一起进行手工劳动的快乐。
材料:
大桌一张, 铺设一次性桌布。葵花籽、核桃、松子等, 夹子、榔头、案板等。厨师一名, 厨房做好制作月饼用的一切准备工作。
活动过程:
开始部分:家长和孩子一起看亲子采摘向日葵及花生时的影像片段, 然后剥向日葵籽、松子和敲击核桃, 准备苏式月饼的馅料。
中间部分:在《爷爷为我打月饼》的背景音乐中, 厨师爷爷边示范边讲解做月饼的步骤。父母亲和幼儿按演示步骤揉面、加馅料, 用包、团、压等技能学做月饼。
结束部分:将做好的月饼送入厨房, 备烤。
区域三:学做小玉兔
可能的核心经验:
创造性表征:在活动中相互学习, 运用多种手段制作玉兔。
语言:学习围绕主题收集有关玉兔的故事, 并对民间传说感兴趣。
分类:探讨和描述棉花、橡皮泥、纱手套等材料的差异和属性。
社会关系:和父母一起用亲手制作的玉兔进行环境布置。
空间:改变棉花、纱手套、橡皮泥、萝卜的形状 (堆放、捆扎、拉长、雕刻) 。
材料:
各种手工材料及工具, 根据材料的不同分成4组。提供展示作品的区域。
活动过程:
开始部分:和父母一起听小小讲解员讲有关玉兔的故事传说, 激起幼儿对玉兔的兴趣。
中间部分:幼儿和父母按自己的意愿选择操作材料 (共有4种:棉花贴小玉兔、橡皮泥塑小玉兔、纱手套变小玉兔、萝卜雕刻小玉兔) , 并动手制作。
结束部分:幼儿与父母亲将亲子制作的小玉兔展示在活动背景图上, 进行环境布置。
区域四:妙笔生趣画
可能的核心经验:
创造性表征:学习围绕嫦娥绘画。
语言:学习收集有关嫦娥的故事传说, 对民间文学有兴趣。
动作:非移动性动作 (弯腰、挥动手臂等) 。
材料:绘画用的工具、材料, 嫦娥的形象图片, 设计好展示的区域。
活动过程:
开始部分:幼儿边听小小讲解员讲有关嫦娥的故事传说, 边欣赏各类嫦娥的图片。
中间部分:幼儿自愿选择自己喜欢的形式作画。
结束部分:与父母一起, 将作品布置在墙上, 并参观同伴的作品。
大区域活动
1.四组合并成一组, 听民俗专家介绍中秋节的来历。
2.品尝糖芋艿和月饼, 幼儿代表向10名流动儿童赠送礼物 (自制的中秋月饼) 。
关于中秋节作文：中秋节聚餐总结 第4篇
摘要：活动中，不能与家人团聚的住宿同学在晚餐时分，也体会到了家一般的温暖与关怀。在猜谜中，同学们都很高兴，气氛也很好。对我们的活动都表示感谢„„
这次中秋活动，办得圆满成功，得到了同学们的认可。
活动中，不能与家人团聚的住宿同学在晚餐时分，也体会到了家一般的温暖与关怀。在猜谜中，同学们都很高兴，气氛也很好。对我们的活动都表示感谢。
这次活动中我们自管会主要收到了以下两点经验心得：
1．动中我们得到了学校食堂的大力支持，为我们的这次活动提供了莫大的帮助：为我们带够了烤鸭和月饼，还无偿提供了芋艿和毛豆。如果不是他们的帮助，我想要我们自己干，可能一样也都搞不定。所以，我们以后的工作要发挥各方力量，达到事半功倍的作用，不能一味的自己做，要学会理由社会的力量。比如“洋中之星”的活动，可以邀请更多的同学参与进组织、评比等活动中来，将宣传工作和计划工作做得更详尽可行。这样，可以使活动搞得更加丰富多彩，也可以使工作方便可行，更受欢迎。
中秋节聚餐活动总结 第5篇
一、时间：20##年 月 日(本周*)晚上(下午放学后就过去)。
二、地点：*****酒店(如有变动，另行通知)。
三、参加人员：中三班全体小朋友及家长，同时我们将竭诚邀请班级各位老师参加。
四、活动内容：吃饭，同时请家长尽量能喝点酒哦，呵呵，不然都没有聚餐的感觉。当然也欢迎家长及小朋友准备点小节目。
五、经费筹集方式：按参加人员收取，100元/人(预收)。
六、报名方式：周四早上，到班级收集整理报名(家委会代表会提早在那里等候大家)。
七、备注
1、本次活动遵从自愿原则，但我们希望大家都能来，一是因为机会难得;二是我们组织一次活动也不容易;三是大家聚在一起，可以交流很多内容。
2、请大家准时参加，放学后就过去。
3、请大家注意各项安全。
4、如果大家还有什么建议，希望及时与我们联系，以期待我们能够做得更好。