高一3班级誓词

高一3班级誓词（精选14篇）

高一3班级誓词 第1篇

不负父母的期盼，不负青春的理想，不做懦弱的退缩，不做无益的彷徨，我坚信，我成功，圆大学梦，报父母恩，为改变命运而奋斗

江山八中第40届运动会各班级口号2009/12/16

高一（1）班：顽强拼搏，赛出水平；坚持不懈，勇创辉煌。高一（2）班：尚德勤学，守纪强身；团结奋进，共创佳绩。高一（3）班：

青春似火，超越自我；

放飞梦想，创造辉煌。

高一（4）班：激情澎湃，青春豪迈；九零风彩，团结友爱。高一（5）班：挑战极限，超越自我；自强不息，厚德载物。高一（6）班：努力拼搏，超越自我；看我六班，勇争第一。高一（7）班：二零零九，时代潮流；七班七班，群星璀璨。

高一（8）班：青春无悔，激情无限；顽强拼搏，勇夺第一。高一（9）班：九班九班，勇夺桂冠；齐心协力，共创辉煌。高一（10）班：青春飞扬，放飞梦想；看我十班，英姿飒爽。高一（11）班：顽强拼搏，展现自我；09（11），无懈可击。高一（12）班：团结互助，拼搏进取；09（12），勇夺第一。

高二（1）班：二（1）二（1），奋勇前进；不惧挑战，勇夺第一。高二（2）班：树我班风，扬我班威；齐心协力，争创佳绩。高二（3）班：高二（3）班，勇往直前；团结努力，永不言弃。高二（4）班：挥洒青春，激情似火；雏鹰展翅，笑傲苍穹。高二（5）班：高二（5）班，智勇双全；不畏艰险，勇夺桂冠。高三（1）班：山中猛虎，水中蛟龙；高三（1）班，卧虎藏龙。高三（3）班：三班三班，齐心协力；力争上游，永不言弃。高三（4）班：扬帆起航，披波斩浪；高三（4）班，再创辉煌。高三（5）班：团结一心，奋勇向前；追求卓越，争创第一。

高一3班级誓词 第2篇

人生需要奋斗，我激情满怀； 生命呼唤精彩，我无怨无悔。

我们要用顽强的拼搏磨练意志，我们要用无悔的汗水点亮青春，我们要让父母的微笑在家乡绽放，我们要让飞翔的梦张开绚丽的翅膀。

高一十班全体同学请举起右拳跟我宣誓：

学习是我的天职，目标是我的方向

我要用最积极的心态走进课堂，我要用最自信的微笑应对挑战，我要用智慧培育理想，我要用汗水浇灌希望，我要踏过书山坎坷，我要渡过学海茫茫，我不负父母的期盼；

我不负恩师的厚望； 我不负天赐的智慧； 我不负青春的理想！

不做怯懦的退缩，不做无益的彷徨！

我走过的每一步都是成功的保障！我坚信：

我是最棒的，我是最优秀的 我一定会成功，我一定要成功

高一3班级誓词 第3篇

一、引言

近年来, 我国高等职业教育蓬勃发展, 高职院校学生以其扎实的专业技能水平和较高的文化素养逐渐在社会上得到认可。高等职业教育是职业技术教育的高等教育阶段, 具备职业教育的特点, 同时又是高等教育的重要组成部分。为配合高职院校教学工作更好地完成该人才培养目标, 高职院校的班级管理工作就显得尤为重要。加强班级管理并提升管理质量是有效实现高素质技能型人才培养目标的必然要求, 而现在关于高职院校学生的管理大多还是照搬本科院校的模式, 但高职学生与本科院校学生存在诸多的不同, 因此在管理当中出现了许多问题。如何根据学生的特点和依据高职教育培养目标来管理班级是社会共同关注的问题。现阶段高职院校的班级管理存在一些认识误区和管理误区, 如果班级管理观念不转变, 班级管理方法不更新, 那么高职教育的培养目标就难以实现。

二、高职院校班级管理存在的问题

1. 强调制度管理, 忽视对学生的思想政治教育。

高职院校部分学生生活、学习习惯较差, 如宿舍卫生差、迟到、早退等, 为了应付学校对班级的检查, 不少辅导员依然采用传统的班级管理模式和家长制作风来管理学生, 严格要求学生按照统一模式、统一标准来解决生活、学习等方面的问题。许多班级在制订班级管理制度时, 不能充分考虑高职学生的特点, 过于考虑高职学生管理模式与大学管理模式的差异性, 结果制度中赋予辅导员的权利过于集中, 班级中的班团干部只能是整个管理过程中辅导员的助手。大学生基本上都处于独立性格形成时期, 依赖性强、自律性差、逆反心理大, 这就要求辅导员正确引导教育, 除进行制度教育外, 更重要的是进行道德观、价值观、行为规范、行为习惯养成等教育。还要重视学生自我管理教育, 建立学生自律组织, 激发学生的自律意识, 激励学生参与自律活动。

2. 思想主流积极向上, 消极因素不容忽视。

从总体上看, 高职学生思想的主流是积极向上的, 他们的政治取向比较正确, 具有良好的道德品质, 注意行为的规范, 有一定的法纪观念, 关心学院发展, 展现了良好的大学生风貌。但是, 高职学生也存在一些消极思想, 如在政治取向方面, 有的学生还不能确定自己正确的信仰, 政治敏感度不高, 对时事政治不够关心, 对爱国主义和要求入党缺乏正确的理解;在人生观、价值观、世界观方面, 有的学生崇尚实用主义、拜金主义、享乐主义、利己主义, 不能正确处理国家、集体和个人的利益关系, 不能正确理解理想和现实的关系;在道德、行为与法纪观念方面, 有的学生缺乏正确的道德认识, 不注意自己的行为规范, 对学校纪律和国家法律的严肃性缺乏足够的认识, 处事缺乏理智。

3. 学生学习目的不明确, 缺乏主动学习性。

高职院校的招生对象主要是未上本科线的高中生, 初中起点的五年制高职生, 少部分中专生、职校生和技校生。学生生源质量普遍较低, 基础薄弱, 整体素质较差。有的学生对高等职业学院缺乏正确的认识, 与其他考上本科或重点的同学对比时产生失落感, 情绪低落, 导致学习和生活上产生不适应, 加之课程过于专业化, 无法完成从高中到大学的衔接, 对学习提不起兴趣, 缺乏明确的学习目的性;有的学生面对高职院校的教学管理和教学模式, 发现与他们期待的大学生活有出入, 产生较大的落差和不平衡, 不能及时调整心态, 对自己的职业生涯规划感到茫然, 产生厌学心理, 造成旷课甚至退学等现象。

三、“3+1”导学模式在高职院校班级管理中的运用

“3+1”导学模式, 是在每个学生班级配备一名教师党员联系人、一名学生党员联系人、一名助理班主任 (高年级学生干部) , 加一名专业知识和实践经验丰富、同时拥有副高以上职称的专任教师担任学生的导师。充分发挥专业引导和党员思想优势, 与辅导员紧密配合, 经常深入学生班级、宿舍通过召开主题班会、个别访谈等形式, 对学生的学习、思想和生活给予全方位个性化的指导, 做耐心细致的学生思想工作, 用人文关怀化解矛盾, 稳定学生的情绪, 引导学生积极向上发展。“3+1”导学模式在学生树立正确的人生观、价值观、世界观等方面有显著的效果。

1. 辅导员与班级党员联系人紧密联系, 深入开展大学生思想政治教育, 增强高校学生党建工作合力。

做好高校学生党建工作是党的发展需要, 是社会主义事业的需要, 是高校思想政治工作的需要, 还是推动高校各项工作实现党的育人目标的伟大工程。“3+1”模式中由1名教师党员和1名学生党员与班级辅导员共同联系管理1个班级, 负责在该班级开展党的理论知识宣讲、入党积极分子考察等工作。因此, 要充分调动高校党员的积极性, 利用主题班会、讨论、政治学习和个别谈心等方式, 形成理论育人、全程育人、全方位育人的工作格局。在班级管理中, 教师党员联系人应注重与班级学生交流, 经常通过QQ群与班级学生讨论, 收集班级近期的思想动态和关心的热点话题, 共同策划班级思想教育主题活动;通过开展创先争优活动、政治学习、辩论或者观看影视资料等方式, 及时纠正学生的错误认识, 帮助其树立正确的是非观, 向主流思想靠拢;充分利用学生党员联系人的先锋模范作用, 配合辅导员指导班团建设, 组织学生积极参加学院各项活动, 开展公益服务活动。

2. 拓宽学生管理平台, 充分调动学生学习积极性。

辅导员处于学生管理服务的第一线, 所带班级多, 工作强度和难度大, 且事务繁琐。所以, 在“3+1”导学模式中, 学生管理部门公开竞聘选拔优秀学生干部担任低年级学生班级的助理班主任, 紧跟政治辅导员的脚步, 协助辅导员将各项学生管理工作细化、落实, 将学生干部充实到学生管理工作中, 形成大学生“自我管理、自我服务”的工作理念。助理班主任可根据所带班级的具体情况, 与辅导员共同制订班级奖励办法, 如设立班级奖、学习兴趣小组等。通过班级奖励方式, 及时鼓励学生, 引导学生向某一目标努力奋斗, 包括三好学生、优秀学生干部及其它单项奖励等;在班级中树立学习刻苦、成绩优异的典型学生, 利用一切机会, 充分发动和鼓励其他学生向这些学生学习, 同时发挥学习刻苦、学习意志坚定的学生的积极带头作用, 带动那些学习不够主动的同学, 从而形成一个学风浓郁的集体;在学习落后学生取得了一定成绩后, 要及时给予鼓励和表扬, 使他们看到自己的成绩, 鼓起更大的信心和勇气向前迈进。长期坚持, 形成长效激励机制, 学生学习积极性提高, 学习氛围日益浓郁。

3. 发挥专业导师在学生学习中的积极作用, 有效促使学生的专业技能养成。

随着教育改革的不断深入, 加强对学生专业技能的培养, 是适应社会对实用型人才需求的必由之路, 也是高校学校学生面临就业的最根本保证。“3+1”导学模式注重发挥专业导师的积极作用, 在理论教学和专业实践中引导学生形成过硬的专业技能。

注重“导”的职能, 开展全程引导。专业导师应紧跟学生班级课程进度, 利用班会、学习兴趣小组活动等机会, 适时开展课程学法指导和认知实习指导。同时, 辅导员邀请专业导师参加班级班会、学习兴趣小组活动等, 让专业导师为学生开展答难解疑, 并向学生介绍行业最新发展情况、专业学习技巧等, 让学生充分了解行业概况, 热爱行业、热爱专业, 营造良好的学习氛围。并鼓励学生参加技能比赛, 通过推荐学生参加各种技能比赛, 拓宽学生的专业视野, 培养学生的实践能力和创新能力, 进一步促使专业技能的养成。

4. 发挥学生骨干作用, 大力推进大学生素质教育。

学生素质教育是实现思想政治教育的重要环节, 为思想政治工作的顺利开展提供了基础和保障。学生素质教育不仅仅是安排好学生的第一课堂, 还要做到以学生为本, 积极拓展工作思路, 寻找适合新时期大学生第二课堂的校园活动和社会实践活动。一批作为校园文化建设骨干力量的学生干部担任学生班级的助理班主任, 参与学生班级第二课堂活动的策划、组织等环节, 能够将班级第二课堂活动与学校的校园文化相结合, 更好地推动素质教育进程。助理班主任与辅导员共同指导班级活动, 利用学生干部的组织能力优势, 指导学生班级开展主题鲜明、喜闻乐见的课外活动, 如班级野炊活动、红色旅游、竞技比赛, 等等。在活动中营造有利于大学生成长的积极、健康向上的文化环境;并让广大学生在活动中积累宝贵经验, 培养活动组织与策划能力, 成为学生干部队伍的后续力量, 共促校园文化繁荣。此外, 助理班主任协助辅导员在学生班级积极开展校外实践活动。做到以社会为课堂, 以人民群众为教师, 以假期和课余生活为主要活动时间, 以学生主动地参与为主要途径。这类活动对于培养学生的综合素质, 实现学生的全面发展, 具有特殊的作用。如大学生暑期三下乡活动、社区服务活动和义务家教活动等, 丰富大学生的实践经验。

四、结语

高职院校班级管理难度大, 任务重。“3+1”导学模式是根据高职学院学生班级特点探索出的一个新的学生班级管理模式, 是教师与学生相结合的管理模式, 也是将专职辅导员与兼职教师、学生干部相结合的学生全程指导模式。“3+1”导学模式能促进优良班风和学风的形成, 促使班级学生更好地发展成才。

参考文献

[1]李湘蓉, 李晶.班主任工作新探[M].北京:科学出版社, 2007:27-30.

[2]谭小宁.触摸教育[M].北京:首都师范大学出版社, 2007:23-25.

[3]任顺元.导学育人教学模式的理论构建[J].杭州师范学院学报, 2002 (2) :103-107.

[4]周德荣等.高校学生党建工作的新模式[J].高等教育与学术研究, 2008 (5) :52-54.

让高效成为高一班级的常态 第4篇

在我们的意识里，新生的状态一般是较好的，他们壮怀激烈、信心百倍，即使在我们这样的普通高中，刚入学的高一新生也总是壮志如山、豪情似海。在普通高中，大多数高一新生都经历过被重点高中拒之门外的打击，好在又重拾信心、轻装上阵，决定再拼一把，可一番猛拼之后，理想中的好成绩并不“如约而至”，于是很多的人一蹶不振，“气焰”的消退像泄气的皮球，这群习惯了在老师家长的紧逼下只学习初中的四五门课程的孩子一下子失掉了所有的信心。分析原因，升入高中，他们首先面临无法安排时间有效学习的难题，也不能较快适应住校的生活，所以学习往往是无计划的，效果自然不显著。我常与学生交流，得知他们普遍认为自己一天到晚忙的不可开交，可到了考试时却常发现自己什么也不知道。所以，经历了几次考试之后，很多同学初入学时的自信心几乎消失殆尽。再加上开学一段时间之后，很多人又会找到“志同道合”者，高一自然又和初中时一样“无忧无虑”了。所谓的豪情壮志早已抛到了九霄云外，而于班级来说一旦有一部分人对学习不以为然，这种风气就像流感一样会在短时间内迅速蔓延。为此，笔者认为以下几点值得注意：

一、让集体活动为学习高扬信心的风帆

人的思想一旦懈怠行动自然会放松。这群本身学得很费力的学生一旦稍有放松的心理，学习立马就会跨下来。所以有经验的班主任常积极地通过各种活动树立牢固的班级荣誉感，让学生充分感觉在这个班学习很快乐。这样，班里就有一股上进的班风学风。一旦学习风气好转，个别同学的泄气表现就不能对大部分同学产生诱惑。甚至在别的同学的打气鼓励下，泄气的同学还会再度尝试去努力。这是一项长期的工作。同时，任课教师也要结合自己的课程多开展相应的集体活动，促使喜好不同的学生都喜欢自己所担任的课程。比如化学课堂上做实验时给不同能力的学生分配不同的任务，尽力让每个同学都觉得自己能做些事情，让每个同学都觉得化学课能给我一些乐趣。到了语文课上，教师可以组织学生制定做黑板报的计划并写出书面报告、可以结合学校活动引导学生学习演讲词、尝试写演讲词，还可以辅导学生领悟角色特点表演课本剧……这样的语文课是与生活相结合的，这样的语文课能发挥不同学生的特长，自然学生学语文的信心常鼓鼓的。各科教师互相配合，如果都能调动学生的积极性，吊儿郎当的状态能“流感”全班吗？

二、授以“渔”，让有效的方法成为学生前进的助推器

“好的方法会事半功倍”“学习要懂得将知识串成体系”这是一线教师都认可的话。这也意味着学生在课堂上要学到方法才会进步迅速。普高教师只有帮学生掌握适合自己的方法，有效才能变成高效。就拿高一文言文的学习来说，一下子要学两个单元8篇课文，要积累好多实词、虚词、词类活用、特殊句式，“上课老师讲我能听懂，下课自己做就糊成一团了”就成了学生常有的感叹。今年，我尝试以学生初中时已学过的《邹忌讽齐王纳谏》为切入点，通过复习使学生明白高中文言文学习的目标。新授课时我彻底地打消学生“眉毛胡子一把抓”的念头，否定了挨个儿标注、记忆的做法。这样学生在以往的难关——“疏通关”上使用“保、对、换、删、补、调”的方法，有的放矢自然事半功倍。虽然这样的尝试疏通，初始会比较慢，但能锻炼学生应用知识的能力，培养规范的文言疏通的习惯，时间长了，还能节约一些时间让学生抓住每篇课文中重点的要积累的文言知识多记忆。如此学习的效果自然会显著些。另外为了帮学生将学到的知识整理成体系，教学中我还尝试引导学生抓单元的共性。比如第五单元历史散文都有曲折生动的故事情节、丰满的人物形象，都涉及到“士阶层”，都为劝谏之词。这样学生对这一类作品的认识就深入了许多。“课文只是一个例子”说的就是这种含义吧！一进入高一，一下子要学8门课程，只有注重方法并使用适合自己的方法，学习才会高效。

三、让课堂成为学生体验高效的最佳舞台

教师高效驾驭的课堂将是学生体验高效的理想之地。一节课，如果没有科学合理的教学目标和严谨缜密的教学思路，难免落入窠臼，无缘“高效”。自然，教师由原来的“一言堂”变为如今的“万言堂”、学生由“假静悟”到“真活动”、教学模式由原来的“填鸭”到如今的“放羊”。究其原因，多半是教师的学艺不精，那么，怎样做才会让高效的课堂深远地影响学生呢？比如，我们这所普通高中眼下实施的高中学生课堂学分管理手册就有很好的作用，仔细去了解就会发现学生还是非常在意自己的“加减分”的，但如何能够把学生平时的学习过程及表现情况如实地落实到学分考评中还需要教师的不断验证。如何有效利用好这一细致全面的考评登载机制是重要的，我们应该充分发挥“学分管理”的优势，有效利用好它的登载考评功能，做到过程性评价与终结性评价相结合、做到课堂表现评价与全面评价相结合、做到单科学分认定与所有学科学分认定的相结合。如我们学校的《榆中二中学生学分认定——学习过程管理日志》就很好地体现了“过程管理”，可以有效地评价学生的学习过程，以更全面的角度去评价一个学生，尊重他们在学习过程中所展现的智慧，以使学生体验学习的快乐、树立在普通高中学习的信心。教师不是脱离学生的个体存在，是与学生休戚与共的，只有真正与学生相融，老师才能覆旧出新，找到新的教学出路，当学生体验到高效，他们也才会找到高效的学习方法，才会树立充分的自信，所以教师应勇于接受来自学生的挑战，让每一节课都成为高效的课堂，而追求教育艺术的前提是教师扎实的基本功，想要“高效”每节课，教师需要付出的更多，应精心准备的就不止教案，还有学生实际的学习状况。

四、理想的学校是高一学生增进高效的最有力保证

什么样的学校是理想的？根据施克里稀那穆提在他的《理想的学校是什么样子的》中的所说，我们可以这样来理解什么才是理想的学校。首先，在理想的学校里施行正确的教育。“正确的教育所关心的是个人的自由”，“正确的教育也应该帮助学生发现他最感兴趣的事物”，“正确的教育应该帮助学生不仅去发展他的能力，还要了解他自己的最主要兴趣”。其次，在理想的学校里有一群为教育献身的人。“在施行正确教育的学校中，其教职员的核心人物专心致力于教育，而且充满活力”，“教育者并不只是一个传授知识的人。他是一个指向智慧、指向真理的人”。再次，在理想的学校里有师生共同都想要的东西。“个人自由与理智的精神，必须一直弥漫于整个学校里”，“在孩子所学习的种种课程中，也同样地要重视这种自由与理智的精神。”，“大家都为了自由和智慧而努力，相互间的合作则在各方面都是可行的”。对比分析，不难发现，我们榆中二中正是孜孜不倦追求“理想的学校”的。首先，教师是学校发展的关键。学校既有规章的严肃、又有人情的温馨，每个教职工都能心情舒畅地工作。其次，教育教学过程人人尽心尽力。我校每位教职员工始终以“学校无小事，处处是教育”为座右铭，每位教师都把学生当成“子女”或“弟、妹”来教育。我校广大教职员工还多方挖掘学生才能带动他们的学习自信心，让他们在并不起眼的“地方”找到和重点高中学生一样的自信。正是这些以人为本的管理和点点滴滴的爱心汇集所产生的巨大凝聚力和创造力才是高一新生拥有良好起点的有力保证。

高一二班班级誓词 第5篇

高一二班班级誓词

我一定听从老师的教诲，牢记父母的嘱托，抛弃一切杂念，一心只想学习，严于律己，努力拼搏，点燃奋斗的激情，放飞理想，挖掘自身的潜能，走向明天的成功，努力就有机会，拼搏定能成功。我是独特的，更是卓越的，我行！我一定行！

高一3班级誓词 第6篇

班级口号：今天我为我班而自豪，明天我班为我而骄傲。

班训：态度决定一切；细节决定成败。

班风：团结向上，共同进步。

学风：勤能补拙是良训，勤学苦练，持之以恒。

班级精神：团结合作，永不服输，勇争第一，用人性制约

天性，构建和谐文明班级。

班级誓词： 我是12班人！拥有12班魂！

我承诺：遵守学校规章，严守班级纪律，勤奋学习，孝敬父母，诚实守信，自强不息。

我坚信：洒下汗水，必有丰硕成果；努力拼搏，定有金色收获。我宣誓：热爱班级，热爱学校！进楼则静，入班就学！主动预习，认真听课！作业规范，全面提高！报答父母，报效祖国！实现职业理想，成就美好人生！

播下一种思想，收获一种行为； 播下一种行为，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运!

相 信 自 己

我坚信：我是一名优秀学生。

我——永不气馁，自强不息，相信自己。

我——学而不厌，习而不倦，勤思善问。

我——诚实有信，团结友爱，严于律己。

我——拼搏进取，决胜考场，创造奇迹。

父母为我自豪，老师为我骄傲。

我行，我要行，我能行，我一定行！

我相信自己的智慧！我坚信自己的潜力！我要把

高一3班级誓词 第7篇

班训：博学志坚，慎思明辨 班级公约：

我们是朝气蓬勃的阳光少年，我们是严谨活泼的102中学子。在我们最美的青春年华里，为了我们灿烂辉煌的未来，我们会自觉自律！认真刻苦！奋力拼搏！永不言弃！特制定班级公约如下： ※文明篇

1.我们会爱校如家，爱班如家；做最好的自己，创最优的班集体。

2.校园内文明礼貌，见到老师主动问好，同学之间相互问候。

3.同学之间团结互助,真诚相待, 发生矛盾多做自我批评。

4.爱护公物，如有损坏，照价赔偿。

※纪律篇

1.遵守各项校纪校规,遵守班级公约。

2.支持、配合班委开展工作，服从管理遵守课堂纪律。3.课间操集队做到静、齐、快，口号哄亮。4.认真做好眼保健操，动作规范。※学习篇

“三人行，必有我师。” 提倡相互学习。

向态度好的同学学习；向习惯好的同学学习；向成绩好的同学学习；向特长好的同学学习。——清晨篇.早读按时到校。若提早到校，不到处喧哗，无所事事，自觉早读背诵。——上课篇

2.不得无故旷课，有事须向班主任老师请假并与家长电话联系。

3.第一遍铃响后马上步入教室，课前保持安静,做好课前准备, 静候老师。4.上课时专心听讲，积极思考，勇于展示自己，主动回答问题。5.课堂上坐姿端正，边听课边做课堂笔记，便于课后复习和巩固。——课余篇

6.提前准备好下节课的学习用品。

7.课间文明玩耍，不得追逐打闹，不得说脏话。8.“腹有诗书气自华。”利用课余时间多看课外书，边看边摘抄。——作业篇

9.按时、独立、认真完成当天作业，不拖拉。

10.作业发下后，及时订正错误，并搞清错误原因。※卫生篇 ——个人篇

1.爱护环境卫生。垃圾、纸屑或食品包装袋及时放到自备的小垃圾袋里。2.自己的座位周围随时保持干净整洁。

3.抽屉里、课桌上学习用品分门别类、摆放有序。——值日生篇

5.每天值日工作认真、负责。

6.自己能保持良好的卫生，同时督促其他同学养成良好卫生习惯。6.最后一个离开教室的同学要关闭门窗、电灯、多媒体等。7.垃圾要及时清理并倒掉，专人负责。※违反班级公约的处理 1.背诵班级公约。

高一新生誓词 第8篇

为了父母期盼的眼神，为了自己灿烂的明天，为了祖国的强大与繁荣，我以青春的名义庄严宣誓，顽强拼搏，坚定信念，刻苦学习，脚踏实地；

严格自律，规范行为；

高一誓词 第9篇

时光荏苒，我们已进入高中学习，今天，在这里，我们以青春的名义庄严宣誓：

牢记父母嘱托，严守学校纪律，培养吃苦精神，磨练坚强意志；用信念战胜困难，用勤奋战胜惰性，用效率创造成功。

生活中，把握分分秒秒，做到静心、精致、竞争；学习中，掌握点点滴滴，做到巩固、纯熟、拓展；考场上，带着自信镇定，做到优雅从容。

面对作业，不叫苦累，认真完成；面对老师，大胆请教，及时沟通；面对同学，互相督促，合作竞争。

我们要用最积极的心态走进课堂，用最自信的微笑应对挑战： 动起来，我们互助、坚定、激情！说起来，我们勇敢、标准、响亮！思起来，我们周密、准确、细致！静下来，我们严肃、刻苦、认真！

高一新生入学誓词 第10篇

在这神圣的时刻，在新的起点上,我们以青春的名义起誓： 三年后，火红的六月，要让理想化为现实，我曾用智慧培育理想，我曾用汗水浇灌希望，我曾踏过书山坎坷，我曾渡过学海茫茫，我走过的每一步都是成功的保障，决胜高考是我的不懈追求，挑战人生是我的无悔选择，以勤练多问化解疑难，以乐学善思提升能力，每天一个跨越，每天一个升华，三年里卧薪尝胆，三年里奋发图强，三年里我将唱出青春无悔，三年里我将笑吟十年等待，我们有坚实强健的体魄，我们有不屈不挠的勇气，我们有蟾宫折桂的豪气，我们更有拼搏进取的干劲。我们一定不负父母的期盼，一定不辜负恩师的希望，不负我天赐的智慧，更不负我那金色的理想，我承诺：

不做懦弱的退缩，不做无谓的彷徨，要承担起，对自己、对家庭的责任，对恩师、对学校的责任，还有那祖国的重托，去赢得那志在必得的辉煌，十年磨砺

立志凌绝顶

三年竞渡

高二各班级誓词 第11篇

我以青春的名义宣誓： 我为高考博巨浪，饮马黄河弓自强 我努力，我昂扬，乘东风，破巨浪，信心足，斗志旺，誓要一班创辉煌，创辉煌，创辉煌！

一班，必胜！必胜！必胜！

一班誓词 **班，无敌； **班，无敌； **班，无敌；

考大学，考大学，奋力拼搏不言弃。上一本，上一本，破釜沉舟迎难上。拼重点，拼重点，悬梁刺股背水战。蟾宫折桂为理想。全力以赴拼第一。**班，加油。**班，必胜。

必胜！必胜！必胜！

**班最棒！二班最强!*班必胜！我为高考博巨浪，饮马黄河弓自强 霹雳烈，炸雷响，飒爽英姿上考场 占鳌头，争翘楚，誓与鲲鹏九天翔 信心足，斗志旺，拔剑问天威名扬 旌旗摇，号令响，天佑**班创辉煌！创辉煌！创辉煌!**班，加油!

加油！加油！

**班，无敌！**班，无敌！**班，无敌！我为成功而生，不为失败而活。我一定要成功！

面对挑战，我们毫不畏惧！面对困难，我们勇往直前！面对挫折，我们绝不低头！面对失败，我们永不言弃！面对自己，我们不断超越！**班，第一！**班，第一！**班，誓夺第一！

信心百倍，斗志昂扬。自我加压，补短扬长。争分夺秒，百炼成钢。全力以赴，助我辉煌。

**班—— **班，无敌！**班，无敌！**班，无敌！

相信自己，我有潜力。诚实守信，严于利己。团结友爱，共同向前。

决胜考场，拼搏努力。创造奇迹，唯我可以。我行，我行，我一定行。五班，必胜！五班，必胜！

作为**班的一分子，我庄严宣誓： 面对挑战，我们毫不畏惧； 面对困难，我们勇于向前； 面对挫折，我们绝不低头； 面对失败，我们永不言弃； 面对自己，我们不断超越。

六班加油！六班必胜！必胜！必胜！

*班——

永不感觉恐惧！永不怀疑自己！永不失去希望！永不说不可能！永不害怕挑战！永不接受失败！

永不后悔!永不言败！永不放弃！永不放弃！永不放弃！

*班——

我在八班，我爱八班。八班第一，我第一。我与八班共超越。我年轻，我拼搏。享受痛苦，挑战潜能！追求成功，锻造辉煌！

*班，第一！*班，第一！

*班，永争第一！

*班

——我们是*班人，誓用实力取得辉煌，要用实力赢得成功。我们坚信：

惜时如金，超越自我；齐心协力，必创九班佳绩！*班——无敌！*班——无敌！*班——无敌！**班誓词

凌云书山，我心飞翔。搏击学海，笑傲群芳。利剑出鞘，我自昂扬。磨剑十年，百炼成钢。超越梦想，十班最强。

*班，必胜！*班，必胜！*班，必胜！*班誓词

十年磨剑，奋斗每天，志在成功，天地可鉴。剑锋所指，所向披靡！**无敌！誓夺第一！

第一！第一！第一！***班宣誓词 气有浩然 学无止境

海到无边天作岸 山登绝顶我为峰 我们要 把握现在 顽强拼搏 誓夺第 **班—— **班级誓词

学习是我的天职 高考是我的方向

自信创造奇迹 拼搏成就理想

付出辛勤的汗水 成就明天的辉煌

抬头，挺胸，我自信！流血，流汗，我成功！**班必胜！必胜！必胜！

**班

一声霹雳一把剑 一腔豪气冲霄汉 成绩吓破对手胆 百战百胜美名传 攻必克

班级誓词怎么写 第12篇

因共同的目标，我们相聚H415

为心中的理想，我们团结一心

面对高考，我们迎难而上，信心百倍

面对高考，我们激情似火，斗志昂扬

时光飞逝，梦想咫尺

我们只有一个目标：胜利!胜利!胜利!

沸腾，我们勇者的血液

出发，我们荣耀的征程

我拳紧握，势在必赢!

班级誓词励志押韵 第13篇

班级誓词励志押韵

1. 非学无以成才，非志无以成学。

2. 只要精神不滑坡，办法总比困难多。

3. 立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。

4. 尘埃虽微，却构成土地;水珠虽小，却能折射太阳的光芒。

5. 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

6. 彩虹风雨后，成功细节中。

7. 事虽微，不为不成;道虽迩，不行不至。

9. 绳锯木断，水滴石穿。

10. 不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

11. 天行健君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物。

12. 天下大事，必作于细;天下难事，必作于易。

13. 生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。

15. 从善如登，从恶如崩。

16. 好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。

17. 好方法事半功倍，好习惯受益终身。

18. 最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。

19. 再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。

20. 心态决定命运，自信走向成功。口号大全

21. 每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。

22. 自信人生二百年，会当水击三千里。

23. 远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。

24. 励志照亮人生，创业改变命运。

25. 龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。

26. 小事成就大事，细节成就完美。

27. 态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。

28. 事不三思终有悔,人能百忍自无忧。

29. 心中有理想 再累也快乐

30. 现在决定未来，知识改变命运。

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班级誓词 第14篇

学生誓词：

我想信自己的智慧！我坚信自己的潜力！我要把握住自己的命运！为实现理想走进来，为报效祖国走出去。我宣誓：牢记父母嘱托，严守学校纪律，培养吃苦精神，磨练坚强意志；用信念战胜困难，用勤奋战胜惰性，用效率创造成功；做到静、专、思、主，坚持严、细、实、恒，用三年的奋斗与汗水，铸就自己成功的一生。努力！坚持！拼搏！成功！学生誓词：

我非常聪明！我潜力无穷！牢记父母嘱托，履行自己誓言。坚定信念，追求卓越，争分夺秒，奋力拼搏。我坚信，我一定能升入理想的大学！我坚信，我一定能成就优秀的自我！学生誓词：

我一定听从老师的教诲，牢记父母的嘱托，抛弃一切杂念，一心只想学习，严格自律，争分夺秒，发挥最大潜能，回报老师，回报父母，让我的中学生涯无怨无悔。我相信，我能行！学生誓词：

我非常聪明，我潜力无穷，我要在老师的指导下，严格自律，勤奋攻读，敢于吃苦，勇于拼搏，加强锻炼，全面发展，牢记父母嘱托，感悟师长期盼，高扬理想风帆，向前、向前、向前！

学生誓词：

我非常聪明，我潜力无穷；我要在老师的教诲下，告别“三闲”，远离低级和庸俗，发奋学习，文专并重。

做一个品德高尚的人，做一个热爱学习的人，做一个友好合作的人，做一个体魄强健的人。为一生的成功和幸福做准备！

惜时篇：

一个人的一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已经过去永不复返；今天已经和你在一起，但很快也会过去；明天就要到来，但也会消逝，抓紧时间吧，一生只有三天。班级誓词：

在这宝贵的一天里，我将这样度过：

我要用最响亮的口号迎接朝阳，我要用最勤快的双手洒扫家园，我要用最积极的心态走进课堂，还要用最自信的微笑应对挑战，动起来，我们互助、坚定、激情！

说起来，我们勇敢、标准、响亮！

思起来，我们周密、准确、细致！

静下来，我们严肃、刻苦、认真！

团结协作，众志成城；惜时如金，超越自我；挥洒汗水，收获成功 班级誓词1：

我决心：克服艰苦，排除万难。狠抓落实，攻克知识堡垒。面对考试，沉着冷静；不骄不馁，吸取教训；面对作业，不叫苦累；认真完成，吸收经验；面对老师，大胆请教；面对同学，互相督促。向着高考，我们奋斗。战术上重视它，战略上藐视它。以沉着的心态，坚定的信念，迎接每一天的挑战。珍惜每一分每一秒，不留下一分的遗憾，不留下一生的悔恨。用我们的心血和汗水，去绽放胜利的花朵。用我们的决心

与意志，去奏响成功的凯歌。我们，为了自己的理想而拼搏，我们为了父母的期望而努力；我们，不能有负于老师的辛勤。我们，不能有负于学校的嘱托。我们是高一（2）班的一分子，我们为（2）班而骄傲，我们要用自己的成绩来为（2）班写下辉煌的一页，我们要一起赢对高考的独木桥。

班级誓词2：

我坚信我是一名优秀学生。学习是我的天职，高考是我的方向。三军可夺帅，匹夫不可夺志。永不气馁，自强不息。相信自己，我有潜力。学而不厌，习而不倦；勤思善问，加强训练。诚实有信，严于律己；团结友爱，共同向前。决胜考场，拚搏努力；创造奇迹，唯我可以。父母为我自豪，老师为我骄傲。我行，我要行，我能行，我一定行！”

班级誓词3：

我是二高人，我爱我的学校，我是二高人，我更爱我的师长；铭记师长的教诲，成人、成才、成天下，牢记父母的嘱托，争强、争气、争荣光；从现在做起，惜时如金，从脚下做起，永不彷徨； 自信自强，拼搏向上，自尊自律，遵守规章； 勤学苦练，勤于思考，踏实前进，笑傲考场；用信心战胜一切，用汗水铸就梦想； 请父母放心，我能行，请母校相信，我一定能够创造辉煌！

班级誓词4:

希望是帆，理想是船，我们是水手。

我们信奉勇气、智慧、思想、信念；

我们追求勤劳、勇敢、诚实、善良；

我们最重要的事业是学习，我们最现实的目标是2012年的辉煌。

班级誓词5：

我以青春的名义宣誓：

在这珍贵的一天里，我将这样度过：

我要用响亮的声音迎接朝阳，用积极的心态走进课堂，用勤快的双手洒扫家园，用甜美的微笑应对挑战，动起来，我们互助、迅速、漂亮，说起来，我们勇敢、标准、响亮，思起来，我们周密、准确、谨慎，静下来，我们严肃、刻苦、认真。

我不负父母的期待，不负恩师的厚望，不负天赐的智慧，不负青春的理想！

不做怯懦的退缩！

不做无益的彷徨！

相信自我，挑战自我，超越自我，争创辉煌

班级誓词6：

在这宝贵的一天里，我将这样度过：

我要用最响亮的口号迎接朝阳，我要用最勤快的双手洒扫家园，我要用最积极的心态走进课堂，还要用最自信的微笑应对挑战，动起来，我们互助、坚定、激情！

说起来，我们勇敢、标准、响亮！

思起来，我们周密、准确、细致！

静下来，我们严肃、刻苦、认真！

团结协作，众志成城；惜时如金，超越自我；挥洒汗水，收获成功。

班级誓词7：

班级誓词

领誓人：请半举右手，请我们此刻许下铮铮誓言！

我要牢记父母劳碌的身影和期待的目光，我要铭记我的追求和理想；我拼我赢！我素我行！让信念与行动齐步，让快乐与成功共享；实现人生自我，创造生命辉煌！我要成功,我会成功，我能成功！

班级誓词9：

人的一生，只有三天。昨天已逝，明日待来。

把握今朝，只争分秒。面对困难，勇往直前。

自强不息，誓夺第一。学会“三考”，拥有“三心”。

不曾付出，没有回报。回首青春，无怨无悔。

我坚信：知识改变命运，学习改变人生！

心有多大，舞台就有多大！

注： 三考（思考、会考、析考）

三心（恒心、耐心、细心）

班级誓词10：

抬头，挺胸，我自信;

流泪，流汗，我成功。

我们不是纨绔子弟，我们不是千金小姐，我们是有良知的人，不自卑，不自傲，决不放纵自己。我们是有骨气的人，别人能做到的，我们一定能做到，而且，能做得更好!我们用智慧和汗水，打造幸福的明天，我们用专注和发愤，杀入大学之门！

班级誓词11：

在这人生转折的关键时刻，我们高一（2）班84名同学庄严宣誓：成长于乐中这片热土，聆听恩师们的教诲，感受父母的恩情，心怀报效祖国之志，我们高一（2）班全体同学正以饱满的热情，百倍的信心，全力以赴的迎接每一次考验。我们决心做到学习上“静、专、思、主”，纪律上“严、细、明、实”，我们相信高一（2）班每一个学生都是乐中最好的学生。

我们的目标：誓夺第一

我们的口号：身信为勇、身爱为荣、誓夺第一、我要成功！

我们的誓言：

比学习——切问近思 博学笃志

比纪律——以德为备 严于律己

比卫生——窗明几净 一尘不染

比出操——整齐划一 气势如虹

气有浩然，学无止境，海到无边天作岸 山登绝顶我为峰！

我们要：把握现在，顽强拼搏，取鹰之志而凌云，奋发向上，用实力证明：“高一（2）班无与伦比”！班级誓词：

我们是雄鹰，有展翅辽阔苍穹的理想；

我们是骏马，有驰骋万里草原的豪情；

我们是无与伦比的一班，有舍我其谁、誓夺第一的雄心壮志！

我们顽强拼搏，共同进步，度过青春无悔的高中，实现人生美好的梦想！

班级誓词12：

我是一个有良知的人，我将无愧于父母的养育之恩，和老师的良苦用心；

我是一个有骨气的人，我不会甘于平庸，碌碌无为，我将通过百倍努力，改变人生，创造辉煌；我是一个意志坚强的人，我决不会言苦言累，头悬梁，锥刺股，将是我学习上永远的榜样；

我是一个惜时如金的人，我决不会浪费分秒宝贵时间，三更灯火五更鸡，将是我刻苦学习的写照；我是一个潜力无穷的人，我的潜力在于我始终不渝、坚持不懈的努力；

是一个品格高尚的人，我不做损人不利己的事情，也不做损人利己的事情，我不仅拥有健康的体魄，而且拥有健康的心理。

父母过去的辛酸，我已无法改变；

我要努力奋斗，孜孜不倦，让父母体味未来的甘甜，让微笑写满父母疲惫的脸庞，让骄傲挂在老师欣慰的脸上，让希望围绕在我的身旁，让未来因拼搏更加辉煌。

洒下汗水，定有丰硕成果，努力拼搏，定有金色收获。

我自信、我自强、我成功，这就是我的庄严承诺！

班级誓词13：

这是一把火炬

是一把熊熊燃烧的火炬

是一把点燃希望的火炬

它拥有锋利的光芒，无穷的热量

它使我们热血沸腾，充满力量

它是我们的心脏

这是一把钥匙

是一把通向智慧之门的钥匙

是一个我们无比珍惜的宝物

它拥有超凡的神力，明确地方向

它让我们努力追求，奋力拼搏

它使我们的灯塔

九班，我们的火炬

让我们举着它走向希望

即使再可怕的黑暗也将被它刺破

即使再坚硬的冰层也将被它融化

九班，我们的钥匙

让我们紧紧握着它走向成功

即使再深的谜题也会被我们解开

即使再大的困难也会被我们克服

九班，我们栖息的殿堂

九班，我们飞翔的天堂

九班，我们智慧的摇篮

九班，我们温暖的家园

班级誓词14：

我曾用智慧培育理想，我曾用汗水浇灌希望，我曾踏过书山坎坷，我曾度过血海茫茫，我没有失败的理由——我走过的每一步都是成功的保障，一百天之后，梦想将在六月张开翅膀，一百天之后，奋斗将在六月收获辉煌。为了父母的期盼，为了恩师的厚望，一百天，我们坚信：胸有凌云志，爱拼一定赢，中考逐鹿场，谁可与争锋。

我们知道：“人外有人，天外有天。”

我们知道：“不到长城非好汉。”

我们知道：“把握今天，就会有灿烂的明天。”

我们知道：“要有收获的明天，必须有播种的今天。”

我们希望，贪玩的同学不再贪玩，懒散的同学不再懒散。脚下的步伐从今天开始迈出，一点都不晚。我们即使衣带渐宽，斗志不减。

我们穷追不舍，奋蹄更扬边。