三等奖和优秀奖的区别

三等奖和优秀奖的区别（精选7篇）

三等奖和优秀奖的区别 第1篇

河南省2018年优秀童谣获奖名单和作品公示

（三等奖）

1.三月颂

新乡市育才幼儿园 程锡利

旺旺叫翻天，华夏好运连，春风三月里，两会代表欢，齐聚北京城，亿万百姓牵，国强民富足，坚持到永远，精准帮扶贫，小康快实现，中国有特色，正风是关键，踏上新征程，和平谋发展，复兴在眼前，千秋万代传。

2.祖国繁荣大发展

南阳市镇平县房管局 胡艳佳

小朋友 排排坐 下面的故事听我说 你知道我要说什么 说一说 我们祖国真辽阔 说一说 我们今天真快乐

一二三 荡秋千

一荡荡过长白山 这里的雪花白灿灿 一闪一闪真好看 二荡荡过昆仑山 太阳公公眯眯眼 哦 这里是祖国的最西端

三荡荡过五指山 白云连成一片片 咦 孙悟空难道就住里面 四荡 摇摇来四川 熊猫宝宝睁大眼 调皮可爱小花脸 五荡 摇摇到长安 兵马俑 秦陵园 悠悠历史几千年 这是我们的遗产

抬抬手 跺跺脚 我们祖国真不小 从西藏到海南 从沙漠到草原 从新疆到福建 从高山到楼船 从北京到台湾

五十六个民族是一家 祖国繁荣大发展

3.践行社会主义核心价值观 争当新时代向上向善好少年

开封市县街小学 崔华

践行核心价值观，爱党爱国爱家园。亿万人民同筑梦，神州大地展新颜。

国家社会和公民，价值体系着力点。“三个倡导”同期待，“二十四字”意深远。

国家富强众所望，伴我成长促发展。倡导民主行使权，学会独立能自管。

创建文明我争先，弘扬正气勤实践。构建和谐大家园，传播爱心乐奉献。

崇尚自由与平等，懂得物极势必反。公平公正讲法制，洁身自律经考验。

从小爱国立志向，光荣使命勇挑担。学生敬业在学习，勤奋刻苦要长远。

严守诚信讲礼仪，开诚布公立三观。待人友善会包容，助人为乐人人赞。

“二十四字”记心间，少先队员走在前。民族复兴强国梦，看我风华好少年。

4.愚公精神代代传 济源市下冶镇第一中心小学 聂同忠

说济源，道济源，愚公精神代代传。老愚公，不简单，率领全家来移山。新愚公，有志气，高举红旗兴水利。引沁水，济漭河，灌溉良田改生活。修大坝，建水库，高山流水农家富。红果鲜，石榴甜，蔬菜制种添笑颜。村村通，柏油路，喜迎宾朋来旅游。中国梦，同富强，愚公为咱做榜样。敢创新，敢担当，坚韧不拔有理想。民族兴，靠我党，幸福生活万年长！

5.神州谣

郑州市聚源路小学

吴一泽（学生）

神州美，江山姣，碧水清，地富饶。高铁快，神舟飞，大航母，跨海桥。天安门，红旗飘，中国梦，传捷报。民富裕，国强盛，共称赞，祖国好。

6.写字童谣

驻马店市遂平县玉山镇坡李小学

王运启

中国字，真奇妙，一笔一画不可少。写好字，也不难，三指执笔是关键。一寸远，一拳宽，眼到书本一尺间。歪脖子，趴桌子，不是写字好姿势。横中线，竖中线，笔画占位要规范。下留地，上留天，左右不能写到边。看笔顺，记心间，字写中间要舒展。点如桃，撇如刀，横平竖直捺尾飘。不怕苦，认真练，学习古人排万难。

7.厉害了 我的国

登封市教师进修学校 王迎勋

厉害了 我的国 拍拍小手给你说 中国改革四十年 祖国大厦更巍峨 巨龙腾飞云雾里 万马萧萧振山河

厉害了 我的国 拍拍小手给你说 中国桥 中国路 中国港 中国车

中国网 中国眼 中国通 中国鲸 多少英雄洒汗水 创造奇迹新中国

厉害了 我的国 拍拍小手给你说 大路宽,小路阔 天蓝水清云袅娜 千里江山如画廊 高楼大厦亭台阁

厉害了 我的国 拍拍小手给你说 幸福生活全靠党 宏伟蓝图党描摹 新时代伟业说不尽 厉害了 我的国

8.在妈妈怀抱笑哈哈

信阳市政府办公室 涂彪

祖国祖国是妈妈，我是一朵花娃娃。

天天照在阳光下，在妈妈怀抱笑哈哈。

9.小主人

郑州市二七区大学路第二小学

刘智心（学生）

天上星 亮晶晶 星星火炬放光明

手拉手 朝前走 你我真诚做朋友

好孩子 懂感恩 勤俭爱家孝双亲

好学生 学习行 团结友善好心灵

好公民 讲文明 传统美德要继承

小主人 在行动 民族复兴我使命

辅导教师：李英宜

10.开封颂

开封市集英小学 王钰茹（学生）

最美古都数开封，环境美，湖水清。西湖御河赏美景。有清园，有龙亭，万岁山上展民风。开封府，住包公。翰园碑林古传承。

十九大，似春风，经济建设助开封。自贸区，高铁通。迎接宾客赏开封。

开封人，讲文明，核心观，记心中。郑开路，马拉松，运动健儿向前冲。金秋十月来赏菊，花香景美数开封！

11.中国少年强

开封市县街小学 张潇文（学生）

少年兴，中国强。新时代，我主张。爱国爱党敬双亲。诚实守信有担当。

讲文明，懂礼貌。勤学习，有目标。先辈指导要记牢。扬我少年好风貌。

接力棒，握手中。报国家，立新功。鲲鹏展翅做栋梁。创我中华新辉煌。

12.诉衷情

洛阳市瀍河区北关小学 王江平

吾与清风诉真情，恭贺祖国日月惊。

祝捷盛会普天庆，中外宾朋赞北京。

共抒共议盛世情，十方百姓喜盈盈。九州黎民享太平，大同大统指日兴。

圆梦国策皆可行，满心快意颂英明。成就百姓好光景，功在千秋铭九鼎。

13.祖国祖国你真棒

平顶山市新华区体育路小学 张紫阳（学生）

神州大地，山河雄壮； 中华文明，源远流长； 华夏儿女，勤劳善良； 中华民族，屹立东方； 中国桥中国港，中国路中国网，中国航天游宇宙，中国高铁走四方。

小朋友们真骄傲，齐把祖国来歌唱，祖国祖国你真棒！好好学习快成长，建设祖国更富强！

14.咏核心价值观

安阳市文明办 刘达飞

富强民主艳阳天 文明和谐舞翩翩 自由平等梦儿圆 公正法治社会安 爱国敬业心赤胆 诚信友善喜空前

15.春天来了好风光

鹤壁煤业集团公司技师学院

冯国胜

春天来了好风光，大地穿上新衣裳；

草儿发绿芽，花儿放清香，爷爷奶奶笑呵呵，与我一起植树忙。

春天来了好欢畅，男女老少喜洋洋；

鱼儿水中游，小鸟开口唱，爸爸妈妈笑眯眯，与我一起捉迷藏。

春天来了好亮堂，阳光灿烂万物长；

山河画彩图，田野写诗行，弟弟妹妹笑嘻嘻，与我一起说梦想。

春天来了好景象，生活甜美赛蜜糖；

今天求振兴，明日要富强，家家户户笑哈哈，与我一起奔小康。

16.中国梦跨骏马

鹤壁市公安局

冯奇功

小喜鹊，叫喳喳，共产党出个***，反腐败，奋力抓，老虎苍蝇一起打。树正气，除歪风，从严治党治国家，制度笼子锁权力，新时代思想开新花。新战略，两步走，经济建设立潮头，全面小康中国梦，辉煌蓝图已绘就。***，放心吧，新一代我们在奋发，撸起袖子加油干，中国梦建设跨骏马。

17.新时代 好少年

新乡市市直第一幼儿园 龚玉苗

灿烂阳光晴朗天 温暖和风正迎面 从小立志做栋梁 党的光辉照心田

我是时代好少年 孝老爱亲德为先 向上向善意志坚 勤学上进不怕难

自强不息天行健 幸福生活歌连片 同心共筑中国梦 昂首阔步永向前

18.小足球

焦作市中站区府城中心学校

张德志

小足球，圆又圆，小朋友们笑开颜，大操场，长又宽，大人小孩都喜欢，足球小，力量大，身心健康多亏它，技术差，不要怕，吃苦流汗会强大。

19.读书歌

濮阳市油田第一小学

闫冠南（学生）

幸福童年好时光，放飞心中大梦想。怀抱美丽七彩梦，求知路上读书忙。寓言百科和童话，沉浸其中时不荒。如若少年成蹉跎，长大悔恨徒心伤。我是中华好少年，争做读书好儿郎。

20.小雨滴 许昌市文化街小学 陈柯涵（学生）

小雨滴 起泡泡 小水洼里跑哇跑 好像颗颗大甜枣 又像气球天上飘 飞来飞去看热闹 看飞机变大鸟 看高铁巨龙跑 祖国大地新风貌 处处披上七彩袍

21.文明城市歌

漯河市实验高中 王剑

漯河就是我的家，文明创城靠大家。别看我的年纪小，创文行动少不了。今天我来发倡议，文明公约须牢记。公共场合有礼貌，尊老爱幼多微笑。文明候车不喧哗，注重修养印象佳。公共设施要爱护，不伤花朵和草木。红绿灯，看清楚，遵守秩序路不堵。人行道，要爱护，挤占盲道要清除。有人倒，我来扶，乐于助人最幸福。节约能源事不小，绿色出行很重要。单车公交很方便，节水节电节能源。文明创建全民愿，人人都要做奉献。小手大手一块干，沙澧水清天更蓝。莫说人小责任轻，娃娃也是排头兵。文明守护顶呱呱，美丽漯河我的家。

22.春天里

三门峡市体育局 马朝龙

春天里，天气暖 风儿引我到花园。园里花木连成片，大小高低数不完。

小竹林，枝叶繁，一年四季撑绿伞。小溪水，声潺潺，哗啦哗啦流不断。我在溪边留个影，引得青蛙叫得欢。

桃花红,丁香艳，香气直往心里钻。蜜蜂飞 ,彩蝶舞，争向人们说春天。我对春天许个愿，实现梦想在明天。

23.新时代好少年

南阳市第十四小学

蓝牧青（学生）

泱泱中华好少年，英姿飒爽新风貌。复兴民族担大任，富强民主兴国家。文明和谐乐生活，自由平等善对待。公正法治明裁决，爱国敬业好公民。诚信友善大家庭，尊老爱亲乐助人。爱国爱党爱人民，祖国建设齐努力！

24.心中的梦

商丘市实验小学

韩双羽（学生）

五个角，一颗星，五颗星，一面旗，这面旗，来不易，烈士血，洒大地。面向红旗敬队礼，文明礼貌从我起，积极锻炼强身体，心中梦儿揣心底。五星红旗我爱你，掌握知识勤学习，圆梦中国效己力，繁荣富强展双羽。

25.社会主义好

信阳市息县城关第六小学 王慧

我的梦，中国梦，振兴更富强。扶农民，助农民，农民奔小康。文明人，文明语，文明好风尚。国和谐，人和谐，向上又团结。自由人，平等人，法治来帮忙。既爱国，又敬业，幸福长又长。

26.蒲公英看祖国

驻马店市泌阳县第一高级中学

张耀允（学生）

蒲公英，蒲公英，身带小伞体态轻。吹口气，满天盈，伸手去抓小伞茎。乘着风，驾着云，可否带我去飞行？ 远飞行，远飞行，去看祖国江山景，繁华盛世于心萦。

27.我爱母亲河

济源市大峪镇中心学校

李舒文

母亲河，门前过，千里奔腾起碧波。飞紫燕，飞白鹤，一路风景一路歌。入大海，多壮阔，我爱美丽母亲河。

28.争做时代好少年 济源市文昌路小学 杨雨萌（学生）

新时代，新少年，认真读书更超前，为了明天接好班，刻苦学习勤钻研。

新时代，新少年，环保意识更超前，为了校园更洁净，垃圾分类做示范。

新时代，新少年，文明礼仪更超前，不骂人，不打闹，遵纪守法要当先。

新时代，新少年，建设祖国意志坚，不怕吃苦不怕难，争做时代好少年。

29.娃娃也迈新步伐

济源市天坛实验小学 吕萍萍

娃娃抱着小喇叭，里面播着十九大。娃娃连声问妈妈，为啥说是新步伐。国家主席***，勇于变革不僵化。坚持推进现代化，富国强军人人夸。娃娃听了笑哈哈，祖国越建越发达。幸福生活美如画，我也要迈新步伐。

30.中原功夫

河南广播电视台都市频道 李京京

站如松，走如风，少林小子立三冬，推云手，抬腿轻，太极拳脚定五行，叮叮咚，叮叮咚，水滴石穿练耐性，中华功夫代代传，凝结代代中原情。

三等奖和优秀奖的区别 第2篇

-----------【总结在先】-----------优秀员工：

 汇报工作说结果，请示工作说方案，总结工作说流程，布置工作说标准，关心下级问过程，交接工作讲道德，回忆工作说感受。

普通员工：

 汇报工作讲过程，请示工作没头绪，总结工作吹结果，布置工作说感受，关心下级问私事，交接工作多阻碍，回忆工作全报怨。

-----------【逐个细说】-----------

汇报工作：

【优秀员工讲结果，普通员工说过程】

 领导们一般很忙，他不需要知道大量的细节，他需要的是一个言简意赅的结果及一些有价值的信息。

请示工作：

【优秀员工说方案，普通员工没头绪】

 请示工作时请提供解决方案，领导的核心在于决策和定方向，毫无头绪向领导请示工作，难道让他想怎么办？那要你干什么？

总结工作：

【优秀员工说流程，普通员工吹结果】

 总结工作不是让你夸成绩，而是让你把每个流程细节都说清楚，找到优点、缺点、可改进之处，作为下次工作的参考和提示。

布置工作：

【优秀员工说标准，普通员工说感受】

 没有标准，工作就没有方向。所以在布置工作的时候，最重要的就是清晰考核的标准，做到什么程度和层次为实现预期。清晰每一个环节的考核标准，最后的结果才能符合预期。

关心下级：

【优秀员工问过程，普通员工问私事】

 关心下级的时候，去问他整个事情的流程，去看看问题到底出在哪里?在什么地方他还有欠缺，帮助他进步，这是一个领导最该做的事情，切忌家长里短，同情心泛滥，问一些不该问的。

交接工作：

【优秀员工讲道德，普通员工多阻碍】

 有些人就非常喜欢给交接人设置重重障碍，最终导致交接困难，似乎在出一口自己的怨气。实际上，这是非常不职业，也是非常不必要的。反正你都要走了，为什么不站好最后一班岗，给人家留一个好印象呢？这更考验人品，所以务必注意。

回忆工作：

【优秀员工谈感受，普通员工全抱怨】

三等奖和优秀奖的区别 第3篇

会议回顾了过去五年石化行业在信息与统计工作方面取得的各项成绩, 指出五年来石油和化工行业信息与统计工作者坚持以服务为宗旨, 努力克服工作基础薄弱、人员与经费不足等种种困难, 积极开拓渠道, 创新工作方法和思路, 作了大量卓有成效的工作:努力构建了行业经济运行分析检测基础平台;积极开展了行业运行实时监测分析;加强了对行业运行中热点、难点的问题研究;加强了行业贸易预警机制建设和预警服务;充分发挥了报刊媒体的正面引导作用;积极改进统计方法、提高工作水平;搭建众多会议展览平台, 扩大信息交流合作。

李寿生会长对石化行业信息与统计工作取得的成就和经验给予了高度评价, 他表示信息与统计工作是行业管理的基础性工作, 政府宏观调控与企业决策都离不开信息与统计分析。面临新形势, “十二五”期间行业信息与统计工作要着重做好四方面的工作:一要整合行业信息与统计资源, 建立互动共赢的工作机制;二要加强人才培养, 培育壮大行业信息与统计工作队伍;三要积极推进改革创新, 建设知名的行业信息服务品牌;四要加强监测分析, 进一步提高信息与统计工作的质量和水平。

会上, 中国石油和化学工业联合会、中国化工情报信息协会联合发布了《关于表彰第六届全国石油和化工行业信息与统计优秀成果、先进单位、先进工作者和优秀报刊的决定》, 并对“十一五”期间对石油和化工行业健康发展做出重大贡献、涌现出的一大批优秀成果、先进单位和个人做出了表彰。其中《化工新型材料》杂志喜获全国石油和化工行业优秀报刊一等奖。

三等奖和优秀奖的区别 第4篇

优秀人才计划和专业人才计划区别

区别概述：

1、性质区别：“优秀人才入境计划”是香港一项设有配额的移民吸纳计划，面向全世界的优秀人才；而“香港输入内地人才计划”则是与内地的人才交流计划，申请人至少要在香港居留工作7年以上才能获得“香港永居居民”身份。

2、来港方式：“优秀人才入境计划”可以由本人申请，“香港输入内地人才计划”则是在来港前需要先获得香港本地雇主聘任。

3、人才类型：“优秀人才入境计划”往往是行业的翘楚，配额远远用不满。内地使用该配额的以体育文艺明星居多；而“香港输入内地人才计划”普通专业人士即可申请，内地以学术研究者和文化人士居多。

4、配偶及子女：两者在此方面待遇相同，其配偶和18岁以下未婚及受养的子女可以赴港。配偶可以工作，子女必须处于受养阶段，不能就业。

详细介绍如下：

一、专业人士来港就业/输入内地人才计划（内地专业人才移民香港）Ⅰ、简述：

不属非本地毕业生的内地中国居民，但具备香港特区所需而又缺乏的特别技能、知识或经验，可根据输入内地人才计划申请来港工作。Ⅱ、准入要求：

在香港入境处称为输入内地人才计划，针对香港市场需缺乏的专业性人才，给予香港公司补充的指标，对公司和个人都有一定的要求，名额由香港雇主提供。

1、不属非本地毕业生的内地中国居民，但具备香港所需而又缺乏的特别技能、知识或经验，可根据输入内地人才计划申请来香港工作。

2、根据输入内地人才计划来香港就业的申请，如符合下列准则，可获考虑批准：

A、没有保安理由拒绝申请，而申请人亦没有任何已知的严重犯罪记录；

B、申请人具有良好教育背景，通常指持有相关学士学位，但在特殊情况下，具备良好的技术资格、经证明的专业能力及或者有文件证明的有关经验的和成就，亦予接受；（目前针对硕士或以上学位有名额）

C、香港公司确实有该职位空缺；

D、申请人须已确实获得聘用，而从事的工作须与其学历或工作经验有关，并且不能轻易得本人担任；以及

E、薪酬福利（包括入息、住屋、医疗、和其他附带福利）须与当时本港专才的市场薪酬福利大致相同。

根据输入专业人才计划的申请审批，如符合下列条件，可获考虑批准：

1、在国内或香港，其它任何地方无拒绝申请的犯罪记录；

2、主申请人具有良好教育背景，通常指持有有磁范畴的学士学位，但在特殊情况下，具备良好的技术资格、经证明的专业能力及或有文件证明的在关经验和成就，亦可以按受批准拿到香港工作签-证即可移民香港；

3、申请人须已确实获得香港公司聘用，而从事的工作须与其学历或工

作经验有关，并且不能轻易觉得本地人担任；以及薪酬福利（包括入息、住屋、医疗和其他附带福利）须与当时港专才的市场薪酬福利大致相同。

4、这项计划不限界别或名额，除了商界和金融界的专才外，计划也适用于输入艺术、文化、体育，以及饮食界的优才和专才，以巩固香港作为亚洲国际都会的地位。

5、现时在港工作或就学的内地人士，若获准根据这项计划来港工作，则须先行返回内地申领因私《往来港澳通行证》及相关的赴港签注，方可来港工作。

二、优秀人才入境计划（优秀人才移民香港）

Ⅰ、宗旨：

本计划是一项设有配额的移民吸纳计划，旨在吸引新入境而不具有进入香港和在香港逗留权利的高技术人才或优才来港定居，借以提升香港在全球市场的竞争力。获批准的申请人无须在来港定居前先获得本地雇主聘任。所有申请人均必须首先符合基本资格的要求，才可根据计划所设两套计分制度的其中一套获取分数，与其他申请人竞争配额。两套计分制度分别是「综合计分制」和「成就计分制」。获批准的申请人可带同配偶及18岁以下未婚及受养的子女来港，惟其必须能自行负担受养人在香港的生活和住宿，不需依赖公共援助。

Ⅱ、适用人士：

本计划不适用于右列地区的国民：阿富汗、柬埔寨、巴、老挝、朝鲜、尼泊尔及越南。

Ⅲ、甄选机制：

第一阶段 ：基本资格

根据本计划提出申请的人士，必须首先符??合一套「基本资格」的要求，然后才能根据计划所设的两套计分制度的其中一套获取分数。

第二阶段 ：计分制度

符合「基本资格」所有要求的申请人，可选择以「综合计分制」或「成就计分制」的方式接受评核。「综合计分制」下设五个得分范畴，而「成就计分制」则设有一个得分范畴。

「综合计分制」设有最低及格分数，选择以「综合计分制」获取分数的申请人应先评估其个人资历是否已达到最低及格分数，才提交申请。

第三阶段：甄选程序

甄选程序会定期进行，为申请人分配名额。在每次甄选程序中，同时符合「基本资格」并在「综合计分制」下累计得分达到最低及格分数的申请，及符合「基本资格」并在「成就计分制」下获得分数的申请，依总得分排列名次后，得分较高的申请将获提选作进一步评核。入境事务处处长（下简称入境处处长）可就如何根据本计划评核、评分及分配名额徴询一个咨询委员会的意见。该咨询委员会由香港特区政府行政长官委任的官方及非官方成员组成。咨询委员会将考虑香港的社会经济需要﹑ 各申请人所属界别及其他相关因素，向入境处处长建议如何分配每次甄选程序中可分配的名额。得分较高的申请人不一定获分配名额。每次甄选结果会在入境处网页公布。由于甄选程序需时，除非入境处向有关申请人发出申请被拒绝的通知，否则申请人可视其申请为正在办理中。

第四阶段：原则上批准

在甄选程序中获分配名额的申请人将获发一封「原则上批准通知书」，在接获该函件后，有关申请人须亲身前来香港出席会面，并出示其在申请期间递交的所有文件的正本，以便入境处查证。申请人可以访客身份来港出席上述会面。获发「原则上批准通知书」，并不自动保证申请人最终可循本计划获准入境香港或逗留香港。

第五阶段：获签发入境签证/进入许可

在入境处满意查证所有文件而且各相关申请程序均告完成后，获批准的申请人可根据本计划获发逗留香港的入境签证/进入许可。

获优秀学员三等奖的获奖感言 第5篇

能获得优秀学员三等奖这个奖项，让我惊喜和意外。在我心中，就我们美容班而言，有很多同学的学习表现和成绩都在我之上，都能拿这个奖。

记得刚进入学校时，班里面的同学就为我立下了榜样，老师讲完理论后，要求同学们进行相关的实操，他们反应奇快，该用的工具立马去准备，安排人员操作时争先恐后，不动手感觉吃亏了一样。

课堂上，老师向学生提问，同学们能言善辩，也有同学勤学好问，老师知无不言、言无不尽，气氛热烈。有时到了课间休息还在讨论，来回的互动问答，力求把问题讲解、分析得深刻透彻。在老师示范操作流程后，有的同学很快记住、掌握了操作要领。比如贴汽车防爆膜，技术含量高，尤其在前、后挡风玻璃贴膜时需先进行烤膜定型，一些同学熟练地分泡、烤膜、裁膜，精细的刀工，一举一动显得有板有眼，可谓是心灵手巧。

在学习第九模块——汽车美容店经营管理，面对老师提出的`案例，很多同学依据自己的工作经验和人生阅历，灵活应变，进行分析，提出可行的处理方法和合理的建议。这一切，无形中为我树立学习榜样，鼓励我迎头赶上。

美容班毕业的一些师兄自主创业的成功故事，让人激动，美容班这个小集体使我见贤思齐。而学校这个大集体使我奋发向上。我知道，企业要在市场中生存，必须遵循市场的游戏规则。学校与企业对接，人在企业中(离开学校后终需进入市场或企业)生存也要遵守企业的游戏规则，即优胜劣汰。

勤于动脑，精于动手的一贯校训，就是适应这个规则的产物。使学生手脑并用，不断地强化，达到手脑两利;车间里的学校这种教学管理模式，使我有种身处企业的感觉，清醒认识市场企业的严峻挑战，便使自己严于律已，自强不息。正如所在的这所学校一样，在各种职业技能培训学校林立的情况下，以特色鲜明的办学宗旨，独辟蹊径，日渐茁壮成长，从学校升级为学院。同学们在这样一个环境里，如雏鹰一般，在各位老师的指导下，不断吸取自己所需的营养成份，令自己发展羽翼丰满，为遨游蓝天做好准备。

三等奖和优秀奖的区别 第6篇

1994年,陈锐毕业于天津市静海县师范学校,分配到大丰堆镇高庄子中心校任教,2004年调入静海县静海镇第四小学。18年的从教生涯中,她曾被评为县级优秀课教师,曾获得县级青年教师教学基本功竞赛一等奖、天津市教育系统第四届学术论坛赛一等奖、天津市第五届“双优课”评比三等奖和天津市普教系统教育教学技能竞赛明星等称号,她多次做县级展示课,并为全县小学英语教师说课。一项项荣誉,就像一颗颗光彩夺目的珍珠,折射出这位年轻女教师从教以来的荣耀而精彩的历程。

在静海镇第四小学杨校长的办公室中,我终于见到了这位“荣誉多多”的女教师:一身浅灰色的职业套装,修长的身材,齐耳的短发,秀气的眼睛闪烁着睿智之光。让我们走近陈锐,一同分享她给我们带来的精彩故事。

一

“初为人师，我担任的正是我学生时代最喜欢也最擅长的英语学科教学工作，带着那种刚踏上工作岗位时年轻人所特有的热情与憧憬，我暗下决心，要把孩子们的英语教得棒棒的，爱每一个学生，做学生最喜欢的教师。开学不久的一次公开课，给本来信心满满、热情高涨的我，浇了一盆凉水，好似要浇灭我对教育的那份热情的火焰。”陈锐回忆着，那天上课的情景好像就在眼前，“那节课是四年级《英语》下册第五单元有关野餐的内容。主要内容是通过Lisa一家野餐的情景，引导学生用What would you like?I’d like....(你想要什么?我想要……)进行询问和回答，学习一些食物单词，能够表演对话。在“巩固操练”环节，为了能让学生在真实的语言环境中练习，我课前布置他们带来一些野餐用的食品、饮料等，以便对话中使用。我认真设计了整节课的教学环节，花了一天时间制作课件，并练习口语，心想这应该是一节令人满意的英语课。”

陈锐兴致勃勃地用流利的英语讲着本课的重点句式What would you like?与I’d like....同时出示课件：一个魔术袋里不断跳出许多食物。这个环节的目的是在复习词汇过程中引出新词sausage(香肠)、chocolate(巧克力)，能用I’d like....(我想……)表达自己想要的食物，学生被课件吸引住了，她心里暗自高兴，问学生：“So many things for our picnic.What would you like?”(我们的野餐很丰富，你想要点什么?)很少有学生能正确回答，甚至好多学生支支吾吾地说不出教师反复领读的单词sausage和chocolate。原来他们的注意力被吸引在那些漂亮的画面上，却没在意教师所教的内容。陈锐灵机一动设计了这样一个“心心相印”的游戏：请两个学生到讲台前，面向同学们，一个学生在前面，另一个学生站在其身后，其他学生问第一个同学：What would you like?先由后面的学生举起他认为是正确答案的图片，再让第一个学生回答，一致就为胜利，并奖励相应的食物图片，同时为本组赢得红旗。为了为小组争光，有一个学生悄悄地在台下说出了答案被另一组学生发现了，结果两组学生竟然在课堂上争吵起来。陈锐忍无可忍，用眼使劲地瞪着他们。当陈锐布置好任务，要求学生利用手中的物品进行对话时，教室里顿时乱作一团。有的学生掏出自己买的东西，因为东西太多放不下掉到了地上。带食品的学生甚至用中文谈论着谁的东西好吃，有的炫耀自己买的东西多而贵，还有学生偷偷地吃上一口。他们哪里是在进行英语对话练习呀，陈锐不顾有听课的教师在场，气急败坏地大喊:“Stop(停)!”之后知识的拓宽环节(出示周末和家人一起野餐的画面，请学生创编对话)还没进行就响起了下课的铃声。之前的紧张慢慢变成失望和懊悔，陈锐恨不得找个地缝儿钻进去。听课的教师走过来安慰她说：“没关系，慢慢来!”那一堂课的40分钟可以说是最艰难、最难熬的40分钟，晚上，陈锐久久不能入眠，暗暗下定决心：“丑小鸭终有一天会变成白天鹅。”

陈锐仿佛还没从那堂课的阴影中走出来:“以后的日子还在继续,所上的课有遗憾的,也有满意的,但唯独那堂课却深深地烙在我的心底。”

二

“我知道自己最大的弱点是不自信,这个问题从上学到工作就一直是我的绊脚石,虽然总以‘自信是成功的第一秘诀’这一格言鼓励、鞭策自己,但仍然走不出来。下面听听我第一次参加市级学术论坛比赛的事情吧!”陈锐继续回忆着,秀气的脸庞上透着爽朗与沉静。

2007年9月,学校负责教务的方主任通知陈锐参加天津市第四届青年教师学术论坛比赛,比赛先在本县进行,优胜者参加市级比赛。当时陈锐很犹豫:“教学中我没有突出的业绩,再说在众人面前演讲对我来说真的很难。”方主任鼓励她说:“别把它当成负担,获不获奖无所谓,就把它看成一次向别人学习和锻炼自己的机会吧!”听主任这么一说,陈锐心理轻松了一些,“那就试试吧!”她点点头答应了。回到家,她全身心地投入到准备之中:结合自己这些年的教学积累,认真地回顾、总结并查阅相关资料,精心撰写演讲稿。演讲稿终于完成了,但对陈锐来说最大的挑战是在大家面前讲话,总怕自己动作不够得体,表达没有激情。于是她对着镜子一遍一遍地练习,录下来听自己的声音,还有在时间的把握上,每练一次就做一下记录,生怕超时,直到自己满意为止,最后她的孩子都能张口背上一段了。

初赛在县教研室进行,陈锐抽到的是4号,比赛时的她反而对自己充满了信心。稳步走到台前,向评委深鞠一躬,然后自我介绍:“Hello!I’m Chen Rui,from Number 4 Primary School,Jinghai County.It’s my great pleasure to be here,participating in this academic communication.Now,let me describe the English class in my opinion.”(大家好,我是陈锐,来自静海镇第四小学,能在这里跟大家进行学术交流我感到很高兴,现在我来阐述一下我心中的英语课堂。)

最棒的是陈锐在台上竟然能与在座的评委进行眼神交流,一气呵成地表达,赢得台下一片掌声。“我初次参赛就取得了第一名,并代表静海县去参加天津市决赛。我终于战胜了自己,找到了自信,我也终于明白了自信必须有足够的努力!”

此时的陈锐仿佛自己增强了信心,语调也变得高亢起来:“接下来要准备参加市级比赛,比赛除了论坛演讲外,还要当场回答各位教育专家提出的关于教育教学的问题,而且是当场亮分,公布结果。我自己暗暗想,一定要加倍努力,珍惜这次机会,证明自己:我行!”

县教研室教研员吕淑敏老师对陈锐进行了精心指导:接受专家的提问是难点,也应该是亮点,你必须要把握好这一关。陈锐阅读了大量教育教学理论,预先设计了各种课堂教学中可能遇到的问题及解决办法。经过对原演讲稿的反复修改,最后将题目定为“让课堂真正焕发生命的活力”。

比赛在天津市河北区教师进修学校报告厅隆重举行。轮到陈锐上场了,望着座无虚席的报告厅她告诫自己放松,放松就会胜利。几秒钟之后,她的心平静下来,简单自我介绍后开始了论述:“I think the class where students can get a glow should be harmonious,passionate and creative,and more importantly,it should help students to be more successful.”(我认为能够焕发生命活力的课堂应该是和谐轻松的课堂,是激情飞扬的课堂,是创新发展的课堂,更应该是收获成功的课堂。)

“当时我的状态很好,英语演讲流畅而顺利。到了关键的答辩环节,台下静极了,一位评委微笑地看着我说:‘Combined with School Education,what is the negative effect of‘Matthew Effect’,and how to prevent it?’(请结合学校教育说说“马太效应”有哪些消极作用以及防止的办法?)也许是我比较幸运吧!这个问题我曾查阅过资料,心理暗自高兴,思索片刻便做出回答。”

“回答刚结束,台下就响起一片掌声。比赛结果让我激动不已,我获得市级一等奖。更幸运的是,这篇论文被收入在《新形势下教育管理理论与实践论坛》一书,并荣获国家级一等奖。”

三

2011年5月,陈锐怀着无比激动的心情,踏上开往北京的列车,去参加由国家基础教育实验中心外语教育研究中心举办的“第五届全国中小学英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会”,参赛选手是2010年第四届全国小学英语教师教学技能大赛中一等奖获得者,全国各省区市的英语教研员、一线教师和参赛选手共2000多人参加会议。这次活动采用课堂教学优秀课展评、教学基本功大赛、教学回顾、专家点评、评议互动、教学研讨、论文交流评比等形式进行。陈锐参加的是优秀课展评,内容为二年级“交通工具”一课,课文内容对于二年级学生来说比较难。如何让学生快乐地学习,如何突破这节课的难点,如何满足不同程度学生的需求?她陷入了深深的思考……

根据二年级学生的年龄特点,教学设计必须吸引学生,导入环节要新颖,习练形式要多样,活动设计要合理,必须充分调动每一个学生主动参与到课堂中,另外,评价方式也是一个不容忽视的问题。小陈精心地设计教学思路并制作课件:先放有关交通工具的儿歌;然后将书中的chant(歌谣)做成动态画面,边说交通工具,边说歌谣;接着设计一个游戏———Can you make a guess?(你可以猜一猜吗?)通过听交通工具的声音去竞猜交通工具,然后依次出现交通画面,以比赛的形式进行;课件出现课本中提到的几个代表性的地点,用功能句How do you go to(你怎么去)...?By(乘坐)....Oh,super!(好吧,太棒了!)串成一个小歌谣;通过屏幕出现他们的学校,并提出问题:How do you go to school?(你怎么去上学?)然后展现去上学的不同交通方式;设计一个missing game(游戏),让学生迅速猜出消失的交通工具;出示几个地点,请学生设计最佳旅行方式。课件体现着教学环节,又要恰到好处地突出教学重点,要通过课件充分调动学生的感官,让他们动起来,让课堂真正焕发生命的活力。

为了达到这样的效果,课堂上陈锐让学生介绍自己手中的交通玩具,以及曾与家人旅行的地点与旅游方式,学生们兴趣盎然,在努力与同学交流着,尽管表达不够准确,有的还夹杂着汉语,但他们敢于表达,那种认真劲儿就足够了。学生后面的表现更精彩,陈锐给他们布置任务:外国小朋友想来中国旅游,请介绍好的交通方式。在完成这一任务时,她会利用课件出示著名旅游城市,并链接简单地图,帮学生弄清它与北京的相对位置。学生以小组为单位讨论制定好的旅行方式,他们阐述着自己小组制定的旅游方式的特点,以证明自己小组的旅游方式最佳。这样,将竞争机制引入课堂,学生在参与中激发了兴趣,学到了知识。设计板书时,陈锐突发灵感,她将这节课所学的几种交通工具分别代表各组进行比赛,然后将本课重要的词语on foot(步行)(也是其中一种出行方式)画成小脚丫作为评价工具,表现好的就向前走一步,看哪组走得快,学生感到新奇,非常喜欢,表现也更加优秀。整个课堂充满了灵动与生命的活力,教学设计得到了评委的一致好评,并一举获得国家级一等奖,特别是当大会再次公布最佳单项奖时,陈锐的名字再次敲击着她的耳鼓,激荡着她的心扉,她荣幸地获得最佳课件制作奖,惊喜中再一次登上领奖台。

“这次活动我不仅收获了金灿灿的奖牌,而且聆听了专家精彩的专题讲座,学习了同行独特的教学风格,此次北京之行我受益匪浅,满载而归!它让我更加坚定了我的英语课堂理念:课堂应该是焕发生命活力的,是创新发展的。在以后的教学中,我时刻不忘为学生搭起促进他们语言潜能发展的平台。我常根据每个单元的主题设计各种活动,创设与生活相仿的情景,启发促使学生创造性地运用语言,培养他们的创新能力。我设计‘人才招聘会’活动,学生扮演不同的职业人士前去应聘介绍自己,并展示自己的特长。设计‘我爱我家’演讲活动,让学生介绍自己的家庭成员,表达自己对家人、对家庭的热爱。开展‘假如我是导游’活动,学生以小组为单位制定导游路线,准备导游词,途中为旅客表演节目……我相信,学生所获得的已不是简单的几个词句,而是联系生活、灵活运用、创新交往的学习能力。”陈锐总结了这次比赛给她带来的思考和影响。

三等奖和优秀奖的区别 第7篇

1.开发了用计算机采样的智能型气道稳流试验台,结合运用现代气道结构优化理论和涡流叶片高度可变装置,实现气道参数化设计,对内燃机进气过程进行分析及优化,提高内燃机气缸盖产品性能和质量。

2.开发了性价比高的内燃机工作过程测量分析系统,结合运用内燃机新型燃烧模型与燃烧分析软件对内燃机的燃烧过程进行分析及优化,促进内燃机的设计研制和生产开发,完善内燃机整机性能。

3.在传统柴油机燃烧模型的基础上,建立了基于湍流火焰面分形理论的内燃机现象学准维燃烧模型,应用于一台双燃料发动机。

主要技术经济指标:

1.开发的智能型气道稳流试验台和内燃机工作过程测量分析系统采用中文界面人机对话形式,操作简便,成本低,已转让多家生产企业

2.开发的两套内燃机测试系统用于指导企业生产实践,结合项目成果中的进气和燃烧过程优化技术,使小型通用汽油机和LPG发动机排放达到美国EPA、单缸柴油机排放达到欧Ⅰ、多缸柴油机机达到国Ⅱ和国Ⅲ排放法规要求。

3.建立的内燃机燃烧模型和燃烧分析理论成果已达到国内领先水平,内燃机燃烧及排放模拟计算结果与试验结果误差在中小负荷时不大于8%,其余工况不大于5%。

开发的智能型气道稳流试验台和内燃机工作过程测量分析系统已分别转让4家和3家企业,其中为江苏江淮动力股份有限公司和浙江新柴股份有限公司开发的气道试验台已使用5年以上,为浙江新柴股份有限公司开发的内燃机工作过程测量分析系统已使用6年以上,在新产品开发和生产过程中发挥了作用,为技术推广起到了一定的示范作用。项目成果已在内燃机行业中得到推广应用,累计生产新型环保柴油机、小型通用汽油机和LPG发动机近21万台,新增利税8603.03万元,创收外汇3640万美元,增收节支4653.92万元。此外,将利用该项目成果和江苏四达动力机械集团有限公司开展轻型车用国Ⅲ、国Ⅳ柴油机产品研究与开发。该项目已获发明专利授权1项和实用新型专利授权2项,在核心期刊上发表21篇科技论文,其中EI收录论文10篇,产生了显著的社会和经济效益。