学生钢笔字比赛小结

2024-08-26

学生钢笔字比赛小结（精选6篇）

学生钢笔字比赛小结第1篇

蛮会中心学校教师粉笔字比赛小结

为激发广大教师的练字积极性，提高教师的业务水平，促进学校教育教学质量的全面提高，展示教师风采，丰富业余文化生活。10月27日下午连续两节课时间，我校举行了 “教师粉笔字比赛”活动。

本次比赛采取现场书写的比赛形式，以《静夜思》或《咏柳》为书写内容，要求用楷体书写，笔顺正确，布局合理，工整美观，注重实用性与艺术性相统一。全体参赛教师以良好的精神状态，扎实的基本功，奋笔疾书，个个胸有成竹，尽情挥洒，短短的十几分钟，一幅幅富有个性的作品展现在大家眼前，有的刚劲有力、有的潇洒飘逸、有的大方得体、有的秀气隽美„„都表现出了自己的书写水平。赛后，由评委对每一位教师的成果都进行了仔细地评比打分，最终评出了一二三等奖若干名。

此次举行的教师现场比赛，既检测了教师的业务水平，又促进并创设了全体教师积极向上的教学氛围，充分展示了学校教师的风采，显示出了教师们扎实的基本功，为提高教师课堂教学水平奠定了坚实的基础。今后学校将继续抓好此项工作，让教师明确写字是教师最基本的素质之一，要把练好字作为自己不可忽缺的责任，提高对学生进行写字教学的责任意识，在全校掀起练字、写字、热爱祖国文字的热潮。

蛮会中心学校教务处 2016年10月28日

蛮会中心学校教师粉笔字比赛小结

蛮会中心学校教务处二〇一六年十月

学生钢笔字比赛小结第2篇

二等奖张彩云

谢雅雯

三等奖李博宇

齐柏林

紧张的毛笔字比赛第3篇

火上浇油

起初, 妈妈只是叫我偶尔练一练基本笔画。后来, 可没那么爽了。

“喂!你可别忘了每天写两张宣纸的毛笔字哦!”妈妈又对我大呼小叫了。“注意!你那个提没有形成一个三角形!”

哎!整个过程就一个字:“苦”!但俗话说:“一分耕耘, 一份收获。”经过一个星期的“魔鬼训练”, 我的毛笔字长进了不少。终于, 令人紧张的毛笔字比赛就要到了!

奋发图强

下午, 我带着紧张的心情走向了赛场。

哇!好壮观的场面啊!平时都是清一色, 今天却铺上了红地毯, 一盏盏灯发出耀眼的灯光。

“来!请同学们自己折好纸, 开始写字!”

啊!我大吃一惊, 我可是个折纸的“旱鸭子”啊!多亏了李老师的帮助, 我才化险为夷。

“弘扬宪法精神……”我一字又一字地念着, 生怕落掉了一个字。哈!只剩下最后一个字了。我小心翼翼地写着。只可惜最后一笔还是写短了。

让学生写一手漂亮的钢笔字第4篇

1.看清字形。这是写好字的最起码的要求。指导之前，应先让学生看清字帖上所要练的字的字形，并让学生说说哪些字最容易写。如“豪”的中间不要多一横；“末”的下面一横短，而“未”字下面一横长；“临”是左右结构，而非上下结构；“落”是上下结构，而非左右结构等。久而久之，使学生形成细心写好字的习惯。

2.看清结构。我们在书写时，要注意因字立形，不要随意改变原来的字形，以保持汉字字形的自然面貌。针对不同结构的字，教师要分析其结构，找出有关方法，为书写做好指导工作。例如：写合体字时注意偏旁部首间的迎让原则。偏旁部首短的让长的、窄的让宽的，务求长短适度，避密就疏，穿宽插虚，左右相称，上下合宜；在写独体字时，注意要看准字的中心，达到左右对称；重心稳定，分清主笔与次笔，次笔让主笔，即次要笔写短些，细些，主要笔写长些、粗些等等。

3.看清首笔末笔。一个字的首笔常决定了字的大小，看首笔必须看清何笔画，在何位置，呈现何形态，为临帖的第一笔做到心中有数。字的末笔起着稳定间架结构的作用，看末笔就是要看清末笔所在田字格的位置、长短。

4.对比细微差别。学生写错字主要就错在形近字和笔画多的字上，减少这种错误，就必须培养学生敏锐观察的能力。例如：“未”和“末”这两个字所有的笔画都一样，区别只在于两横的长短不同，如若不引导学生仔细观察只由教师讲，学生不感兴趣，印象也必定不深；反之，教师引导学生通过仔细观察，找出区别，并把各自观察的结果告诉大家，出于一种强烈的表现欲，大部分学生会很投入，效果也会比较好。

二、范写引路，自查提升

学生从教师的范写中能直接领悟书写要领、注意事项，目识心记，既纠正自己盲目、错误的书写方法，又激发练好字的兴趣和信心。如何进行范写呢？我经常在黑板田字格上，一笔一画地示范书写，边写边口述写好该字的要领，提醒学生该注意的地方。学生看完老师的当场示范，对起笔、运笔、收笔、提笔、按笔的动作历历在目，为临写奠定了基础。

“学生自查”就是检查对照范字。查是检验，通过检查对照范字，我们可以检验出看字、记字与尝试写字的效果，清楚哪些地方记准了、写对了，哪些地方还不足，写得还不够好，这样为后一环节修改提供了依据；这一环节是许多初学者最容易忽略的，为了让初学者明白自己应该怎么检查对照，查些什么，我们编了歌诀作为引导，要求学生每临写完一个范字，立即按照歌诀中的“四查”进行仔细检查；歌诀如下：“每写一字及时查，要与范字多比划；一查四点是否对，二查延伸是否伸；三查聚散有无错，四查主次是否明；笔画字形都查过，心中有底再次临。”每次写好字，应让学生自己跟字帖上的字作比较，看哪些字临写得很像，哪些字还有差距，要进一步改进。

三、加强识记，总结规律

我们要善于引导学生把观察到的字形通过大脑的加工与生活经验、已有知识联系起来，得出最好的记忆方法，储存在大脑中。这里要特别强调与生活经验的联系，经过这种联系，字就记得特别牢。如提手旁的字与手有关，木字旁的字与树有关等等。在教学时我们不能仅仅满足于学生用拆部件、换部件等方法记字形，也要引导学生积极地与生活经验联系，发挥思维的作用。

我们还要经常指导学生对学过的字进行整理，得出规律性的东西，如形声字的规律；写字，如提手旁、木字旁、三点水等基本上所占位置及写法都差不多，要经常帮助学生整理，引导学生举一反三，不断提高独立识字的能力。

四、爱为前提，科学评价

1.语言激励。对书写进步较慢的，接受能力相对差一点的学生，应多给以鼓励、称赞，让大家多发现他的闪光点，使他们树立信心和勇气，并尊重他们的自尊心，鼓励他们的自信心，从而激发他们的书写兴趣。

2.肢体语言激励。教师用点头、竖大拇指，用眼神和脸部表情等向学生表示赞许，以神情，态度的认可来激励学生。

3.多样化评价。教师在学生的作业本上写上评语，如“有进步”“很认真”“请坚持下去”……在成绩的评价上，采用“小步进法”来激励，通过组织书法展览、书法比赛等等增加多样评价的机会。

钢笔字比赛第5篇

一、活动目的

为打造一支素质高、技术硬的教师队伍，促进教师专业化发展，扎实教师教学基本功，促使教师自觉加强基本功训练，提高教师自身素质和综合业务水平，更好地服务于教育教学，特举行教师钢笔字和粉笔字比赛。

二、比赛时间：2011年10月24日

三、比赛地点

钢笔字

多媒体室粉笔字

会议室

四、参赛人员

全体任课教师

五、评委

学校组织评比小组。

六、要求及评分标准

1、钢笔字比赛要求参赛教师提前准备好书写用笔（钢笔、签字笔；黑色或蓝黑色的墨水），纸张由学校统一提供。比赛中教师统一按照学校提供的内容进行书写，字体不限参赛教师将自己的姓名写在指定位置上。

2、粉笔字比赛要求参赛教师到指定教室书写，一律使用白色粉笔，字体限用楷书。学校统一提供比赛内容，每人使用半张黑板，教师将自己的姓名写在文章的结尾处。教学处将对教师的作品进行照相，提供给评委进行评比。

3、为保障比赛的顺利进行，比赛内容由评委提前准备好，竞赛前予以公布。办公室负责内容的打印工作，打印好后用信封封存。

4、书写时要具备良好的书写习惯，做到笔顺正确，笔画清楚，字形规范，字体美观，行款格式正确，卷面整洁，注重实用性与艺术性的结合与统一。评委将从字体结构、章法布局、完整、美观、艺术性等几个方面评定。满分为100分，最低分不少于60分。

5、比赛共计60分钟，先进行钢笔字比赛，选手完成后可到规定的场地进行粉笔字书写，完成后等待照相完毕，方可离开。

6、保障措施：

各班主任在放学后认真组织学生打扫卫生，将黑板檫干净（离比赛一个小时内，不许用湿抹布），在中间位置画上中线，将黑板一分为二。

七、奖项设置

比赛按参加人数的60%分设一、二、三等奖。

教导处

教师钢笔字比赛方案第6篇

一、活动目的：

使用规范字，是国家法律的规定，也是教育教学的重要手段。而我国的汉语言文字历久弥新，演化千年而魅力无限，我们的语言文字，汉字音义结合，体例多样，是世界上最独特最有智慧的文字之一，也是当今联合国六大工作语言文字之一。学校是推广规范字的重要阵地，作为教师不仅要通过教学，教会学生使用规范字，还应该通过传授知识培养学生从小养成书写规范字的良好习惯。教师在教学过程中书写一手漂亮的规范字，还可以提高学生的学习积极性，也可以为学生书写规范字起到表率作用。美观规范的字体还能满足学生的欣赏欲望，让学生在耳濡目染中，在接受知识的过程中，也能自觉养成写规范字的良好习惯。为了让规范字成为我们的校园文字，并打造一支素质高、技术硬的教师队伍，扎实教师教学基本功，促使教师自觉加强基本功训练，提高教师自身素质和综合业务水平，更好地服务于教育教学，我校特举行教师钢笔字比赛。

二、比赛时间：2015年10月22日下午

三、比赛地点：五年级

（一）班教师

四、参赛人员：全体教职工

五、工作人员：

（一）评委：申占君、散木旦、张东平、昂强、王贵琦

（二）统分、计分：汪斌

（三）照相、证书书写：来少华

六、要求及评分标准

(一)要求参赛教师提前准备好书写工具，纸张由语言文字办公室统一提供。

（二）为保障比赛的顺利进行，比赛内容由语言文字负责人提前准备好，竞赛前予以公布。

（三）书写时要具备良好的书写习惯，做到笔顺正确，笔画清楚，字形规范，字体美观，行款格式正确，卷面整洁，注重实用性与艺术性的结合与统一。评委将从字体结构、章法布局、完整、美观等几个方面评定。满分为100分，最低分不少于60分。