南京财经大学本科学位证明英文版

南京财经大学本科学位证明英文版（精选13篇）

南京财经大学本科学位证明英文版 第1篇

CERTIFICATE OF BACHELOR’S DEGREE

(Translation)

Your Name, female/male, born on(英文日期).She/He studied(专业)

in Nanjing University of Finance and Economics.She/He completed the four-year course stipulated by teaching program, and was approved to graduate from the university.Having been verified, it conforms to “Regulations on Academic Degree of the People’s Republic of China”.She/He is conferred upon the Degree of Bachelor of Management.Nanjing University of Finance and Economics

President of Committee for the Conferment of Academic Degree: Xu Congcai

Date:

Certificate No.:

南京财经大学本科学位证明英文版 第2篇

一、引言

(一)研究背景

(二)研究目的

我觉得通过研究公司的采购管理，能够为企业节省更多的费用，从而创造更的利润，所以，这也是我此次为何选择采购管理作为研究对象的主要目的。

二、采购管理概述

加强企业采购管理是公司降低成本的关键环节，是保证商品质量的重要手段，是提高公司敏捷度的重要前提，是增强公司核心竞争力的重要途径。

三、采购管理分析

(一)xx公司简介

(二)管理现状 1、采购组织分析 2、采购流程分析 3、供应商分析

(三)采购管理中存在的问题

1、采购组织中存在的问题

公司缺少供应商管理相关的职能。

2、采购流程中存在的问题

南京财经大学本科学位证明英文版 第3篇

一、高等学校经管类应用型人才的内涵和特征

经管类应用型人才是指具备并掌握宽厚的经济管理基础理论和专业知识, 具有较强的知识迁移能力和应用能力, 能够快速将所学知识和业务技能运用于自己所从事的经济管理岗位, 能够很好适应社会需求和企业需求, 能够完全胜任所从事的经济管理方面的实务工作, 并且具有良好创新意识和创新能力的专门人才。[2]

作为高等学校培养的应用型人才应该突出“应用性”的特点, 尤其是经管类应用型人才应该具有自己的特征:第一, 要具备并掌握宽厚的经济学和管理学的基础理论知识和扎实的专业知识。理论知识是实践应用的基础, 也是应用的前提和保证, 因此经管类应用型人才培养更应该积极重视对学生理论知识的培养, 努力拓展学生的知识视野、为学生的后续发展夯实基础, 它更强调在具备和掌握理论知识基础上的应用培养。第二、要具有较强的实践能力和应用能力。应用型人才培养突出“应用性”, 就是强调要能用。经管类应用型人才不仅要有将所学经济管理的理论知识和业务知识迁移到实际工作中的能力, 更要创造性地应用所学的经济管理理论知识和研究成果有意识地、能动地去解决经济生活中或是实际工作遇到的困难或出现的问题, 具有良好的知识转化能力, 以及分析和解决实际问题的能力。[3]第三、要具有创新创业素质和能力。通过实习实践训练, 除了要在经济活动中具备实践应用能力, 还应具备自主创业的基本素质和能力, 要在实际工作中做到有眼光、有胆量、有能力, 才能逐步增强对市场经济的适应能力和竞争能力。

二、当前高等学校经管类人才培养中存在的问题

(一) 办学定位不准, 专业特色不突出

当前经济和社会的发展对人才需求呈现出多样化的特征, 多数高等学校都在结合各自的办学条件、区域环境和社会需求不断转变思想观念, 科学定位, 努力凝练专业特色。但是仍有部分高校在教学计划和课程设置上存在趋同化的现象, 部分不同类型和不同层次的高校在经管类专业设置上较为相近。[4]还有一些高校在经管类专业的教学计划中, 课程设置的名称、上课学时、甚至是课程考查考核方式上都比较相似。这在一定程度上限制了课程体系在创新人才培养方面的作用。

(二) 经管类人才培养过程重理论、轻实践

目前我国高校经管类专业存在重理论知识的传授, 而轻实践能力培养的倾向。学生大部分时间都用在公共基础课和专业基础理论的学习上, 尽管有要求学生进行实践锻炼, 但是一般都是在暑期进行, 且是学生自行联系, 只有很少一部分同学真正联系到企业或公司进行锻炼, 到毕业之前的学校一般也安排了一个学期的专业实习, 但是由于不是学校或学院统一安排组织, 大部分学生又把这段时间用于找工作, 因而专业实习也基本上达不到预期效果。

(三) 经管类高等学校学生和教师综合素质亟待改进

当前高等学校经管类专业学生规模逐渐在扩大, 但是知识结构单一, 综合素质有待提高。目前经管类专业的学生普遍缺乏综合运用知识的能力, 尤其是实践能力和创新能力, 无法满足经济发展对高层次的技能型、应用型人才的需要。[5]另外, 虽然高校师资队伍的素质与以前相比有了显著提高, 但是从现状来看仍然存在一些问题:比如, 多数老师虽然拥有较高的学历, 但缺乏一定的实践背景或锻炼, 对企业的实际需求和发展方向了解不深入, 因此, 对企业的实际操作也不是很熟悉, 讲课时多依赖于教材, 缺乏实践指导意义。

三、高等学校经管类应用型人才培养的实践与探索

近年来, 南京财经大学多次开展本科人才培养探索和改革, 以提高应用型人才培养质量为中心, 坚持在宽口径、厚基础、高素质的前提下, 立足国际化、信息化、现代化发展的要求, 着眼国内市场化、专业化、社会化的发展趋势, 努力培养具有社会主义市场经济适应能力和竞争能力、具有创新精神和实践能力的应用型人才, 取得了明显成效。

(一) 强化专业特色, 努力推进人才培养模式改革

作为财经类高校, 南京财经大学坚持以学科为基础, 以社会需求为导向, 切实加强专业建设, 努力打造属于自己的特色专业和品牌专业。同时, 也在积极推进人才培养模式改革, 经管类专业坚持“2+2”培养模式, 即前两年坚持打通培养, 按照学科大类实现专业基础课程完全打通, 夯实基础, 从三年级开始根据学生个人选择和社会发展需要, 实施分流培养, 专业主干课程按照从突出专业特色和就业竞争力的要求设置, 专业选修课则按照交叉复合、体现特色的要求设置。贸易经济专业在人才培养模式改革中坚持做到:课程结构“三位一体”:商业经济理论+商业管理理论与方法+商业信息技术;教学内容“三位一体”:理论教学+案例教学+软件应用与开发;教学手段、教学方法“三位一体”:改革讲授方法+多媒体运用+加强实验实践性教学环节。同时, 在教学理念创新的前提下实现知识结构要求与明确的就业导向有机结合, 使人才培养质量稳步提升, 学生实践与创新能力不断提高, 毕业生就业率、就业层次、就业去向形成特色。

(二) 突出应用型能力培养, 完善实验实践教学

作为经管类高校, 南京财经大学在经管类人才培养上非常重视学生的应用能力培养。首先, 学校坚持全面优化实验实践教学方案, 积极搭建了集基本技能训练+专业素养训练+综合创新训练于一体的实验实践教学基本框架。南京财经大学在经管类应用型人才培养的过程中, 始终坚持智商、情商和灵商并举、外语、计算机、沟通、写作和专业技能并重, 积极利用图书馆、网络教学、电子阅览室等学习平台, 实施多层次、分类型的实验实践教学改革, 把能力训练落实到实处。同时, 南京财经大学不断推进了实验室的优化配合, 推进实验教学物理空间、软件平台、网络平台开放共享, 推进实验室管理体制和运行机制创新, 发挥实验室的最大使用效率。目前, 南京财经大学已经建成2个国家级人才培养模式创新实验区, 1个国家级实验教育示范中心和2个江苏省重点实验室。该校依托众多实验教学资源, 努力加强教师的实验实践教学开发和研究, 加大学生的训练力度, 保证了经管类应用型人才培养质量。

(三) 加强师资队伍建设, 全力打造一支能力突出的师资队伍

经管类专业覆盖面比较广, 专业知识理论的日新月异, 对教师知识广度和深度有了很高要求, 南京财经大学积极探索教师岗位按教学型、教学研究型、研究型和社会服务型聘任与考核, 要求经管类学科教师要充分发挥个性和特长, 理解和吸收国内外经济学理论和科研成果, 及时把握学术前沿和经济前沿的理论和知识, 运用到自己的科研过程中, 并把科研成果积极运用到教学实践中去, 以不断提高教学质量。[6]在课程教学中, 要求教师积极主动运用多种教学方式和教学方法, 精心设计问题, 巧妙激发学生的兴趣和求知欲, 充分调动学生学习的主观能动性, 注重培养学生的创新思维, 提高学生的综合素质和能力。此外, 南京财经大学还定期举办教学公开赛, 实行教学督导和网上评教等制度, 以切实锻炼和打造教学和科研能力都突出的师资队伍。

(四) 积极引导学生学习, 努力提高学生综合素质

提高学生的综合素质, 首先要帮助学生正确的认识自我和评价自己, 明确目标, 积极引导学生转变学习方法, 由被动学习转向自主学习, 培养分析问题和解决问题的能力。在学生综合素质的培养过程中, 坚持推进职业发展教育、创业教育和第二课堂的一体化建设, 将职业发展类课程与第二课堂活动, 融入学校人才培养方案及培养过程中。鼓励学生积极参加各种社团活动和集体活动, 积极开展丰富多彩的第二课堂活动, 鼓励学生个性发展, 努力提升学生的综合素质和能力。同时, 还要围绕人才培养模式改革, 创新学生工作理念, 切实加强学风建设, 促进学生人人成才, 才尽其用。

(五) 加强学生实习实践基地的建设, 培养学生的实践创新能力

目前高等学校在经管类人才培养上面临的最大问题就是实践和动手能力不够, 创新创业能力不足。因此, 对于经管类专业学生的培养来说不仅要在课程体系的设置上考虑增加一些职业生源规划和创业教育类的课程, 更要多渠道保证学生大学期间能够进行专业实践和社会实践。南京财经大学积极利用在经济、管理和教育等领域的广泛影响, 通过与政府和企业签订产学研合作协议, 积极建设教学基地等, 加强校企合作, 提供学生和企业双向交流机会和实习实训岗位。[7]此外, 南京财经大学非常重视国家对学生创新创教育的投入, 积极抓住机会, 申报和创办国家级人才培养模式创新实验区, 如经济类应用型人才培养模式创新实验区和创新创业型人才培养模式创新实验区, 有组织的指导学生的创业实践活动, 努力培养经管类应用人才的实践能力和创新能力。

注释

1[1]郭力.高等学校经济类社会适应型人才培养模式研究[J].黑龙江教育, 2011, (2) :44-45.

2[2]贾显维.经管类应用型本科人才培养模式探索[J].网友世界, 2013, (5) :49-51.

3[3]黄建国.经管类全日制专业学位硕士研究生培养的探索与实践[J].学位与研究生教育, 2013, (3) :20-22.

4[4]田玉兰.关于应用型本科院校人才培养模式的研究[J].哈尔滨金融学院学报.2011, (4) :93-95.

5[5]赵美娜.经济类人才培养的校企合作模式研究[J].黑龙江教育, 2011, (2) :48-49.

6[6]陈向军, 索凯峰.经管类应用型本科人才培养模式探讨[J].教育与教学研究, 2009, (12) :53-55.

南京财经大学本科学位证明英文版 第4篇

简介：工商管理学院设有工商管理、旅游管理、人力资源管理三个本科专业和企业管理硕士研究生专业,现有在校生1900多人。

学院现有专职教师35人，其中教授11人、副教授12人、讲师14人；博士（含在读）17人，硕士12人。承担了自学考试物流管理、商务管理、旅游管理（国际旅游方向）助学专业的主考任务，现有自考助学专业在校生800余人。

助学专业简介

物流管理专业

培养目标：本专业培养和造就适应社会主义经济建设需要，具有扎实的经济学、管理学专业基础知识，熟练掌握计算机、网络等现代信息管理手段和各种定量决策分析方法，熟悉购销、运输和仓储等业务、能够从事物流业务运作和物流企业管理的高级专门人才。

高中起点本科（四年制）

课程设置：

专科段：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、思想道德修养与法律基础、政治经济学(财经类)、高等数学(一)、基础会计学、管理学原理、国际贸易理论与实务、市场营销

（三）、计算机与网络技术基础（含实践）、商法、物流管理基础、物流企业管理、运输与配送、供应链物流学。

独立本科段: 马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、英语

（二）、电子商务网站设计原理（含实践）、互联网数据库（含实践）、电子商务与现代物流（含实践）、流通经济学、运筹学、物流中心设计与运作、物流管理信息系统、财务管理学、人力资源管理

（一）、企业资源管理（含实践）/供应链管理/网络营销/网络信息资源与利用/运营管理/企业物流（任选二门）、毕业论文。

符合学士学位授予条件者授予管理学学士学位。

就业方向：本专业毕业生可在国内外专业物流企业以及跨国公司、外贸公司、大型工商企业内的物流部门从事物流业务管理、物流系统的规划和物流方案设计等方面的工作。招生对象：

1.高中起点本科专业：应往届高中、职高、中专、技校均可报名；

2.专科起点本科专业：是具有国民教育系列专科学历；

3.有迫切的学习愿望、端正的学习态度和刻苦学习的精神；

4.品行端正、遵纪守法、能够遵守学校规章制度。

报名注意事项：

1、报名时间：即日起——9月中旬，额满为止。

南京市铁路北街128号南京财经大学（福建路校区）

南京财经大学自考报名方式：

1。在线了解：

2.咨询电话：***(24小时)025-66061570（李老师）节假日不休。

厦门大学研究生学位证明(英文) 第5篇

CERTIFICATE
This is to certify that(Name)，(Male/Female)，born on(Month Day,

Year)，has passed the course examinations required and completed a qualified thesis and the oral defense thereof of(Discipline)in Xiamen University.In accordance with(Name)

“The Regulations Concerning Academic Degrees in the People’s Republic of China”，has been conferred upon the(Master/Doctor)Degree of(Category).

(President Name)President No.(Diploma No.)

(Chairman Name)Chairman of Committee for Awarding Academic Degrees Date.(Month Day, Year)

南京财经大学本科学位证明英文版 第6篇

一、基本資料

申請日期：年月日

二、申請項目及份數（每份工本費10元）

說明：

一、「＊」表示限在校生；「＊＊」表示限畢業生；「＊＊＊」表示限申請碩士班推甄者（每年十月中旬

後）及畢業生；「＊＊＊＊」表示限在校生遺失學生證者申請。

二、填妥本申請表後請至註冊組繳費，次日下午取件（開學及畢業尖峰時段按實際工作天取件）。英文

學程證、71學號以前學生未曾申請過英文書類者，三天後取件。

三、申請國外學校需彌封之證明文件，請自備信封（可至水木書局購買本校西式信封），至註冊組經查

驗後當場封裝，由承辦人員蓋彌封章後，自行郵寄。

四、學生證正反面影印，即為中文在學證明（教育部66.10.15台(66)高字第29901號函規定）。

繳費單收據第一聯（出納組存）編號

【繳費金額大寫：零、壹、貳、參、肆、伍、陸、柒、捌、玖】

繳費單收據第二聯（申請人存）

南京财经大学本科学位证明英文版 第7篇

1 专业学位研究生教育的内涵及特征

专业学位以培养运用专业理论、知识和技术,满足特定社会职业需求,创造性从事专业工作人才为目的,不同于学术学位人才培养目的(以培养具有文化科学技术原创精神和能力的人才为目的)。它具有4个特征。

(1)特定的职业指向性。第一,具有较强的行业或职业背景,与国民经济、社会发展和人民生活息息相关。第二,有严格的从业标准或职业资格水平考试。第三,具有较高层次教育、复合型知识、综合素养和技术能力的专门人才,且需经过系统的教育。第四,有广泛、持久、大量的社会需求。

(2)职业性与学术性的高度统一。专业学位教育建立在专业知识教育基础上,不仅有鲜明的职业性,而且有较强的学术性。

(3)理论知识与应用能力的高度统一。专业学位教育着重于理论知识在管理、技术或工程等应用领域的运用,具有较强的科研能力和综合素养要求。

(4)具有较强的创新能力。能够运用已有知识或理论创造性解决实践问题的意识、精神、能力、素质。

专业教育与职业教育的根本区别在于:专业教育的内涵更丰富,不仅着眼于职业导向,而且着眼于人的全面发展和文化科学技术的创新与进步,包括专业本身的发展。

2 广西高校本科生培养融入硕士专业学位研究生教育的人才培养方案基本原则

本人才培养方案要着眼于深化教学改革,大力提升本科人才的专业能力、职业素养和实际工作能力,积极培育硕士专业学位研究生培养能力;要有利于满足地方经济建设和社会发展需要,有利于形成人才培养特色和提高应用型人才培养质量和层次,有利于提高教师的师德修养、教学水平和科研服务能力,有利于硕士专业学位点建设。广西高校本科生培养融入硕士专业学位研究生教育的人才培养方案基本原则设计如下:

2.1 坚持融入硕士专业学位研究生人才培养方案的原则

在与硕士专业学位研究生专业对应的本科专业中,坚持在培养具有创新精神和实践能力的高素质人才培养目标基础上,突出应用型人才专业知识、职业素养和实际工作能力的培养。培养方案的制订借鉴硕士专业学位研究生人才培养在教学理念、课程设置、培养模式、质量标准和师资队伍建设等方面的条件要求,通过在本科人才培养方案中融入硕士专业学位研究生课程培养体系,逐步形成和彰显广西财经学院高素质应用型人才培养特色。

2.2 坚持统一性和多样性相结合的原则

在制订人才培养方案时,坚持“双体系、双平台,多模块”的人才培养课程体系,注意把握好定位,与普通本科专业培养方案要有明显区别。人才培养方案要保持相对统一,在具体培养环节和内容上可有所侧重。

2.3 坚持以学生为本、注重学生个性发展的原则

人才培养方案应根据学生类型,提供个性化培养途径,对学生在导师选择、课程选修、实践活动和毕业论文撰写等方面进行灵活安排。

2.4 坚持试点与连续性的原则

人才培养涉及专业为学校批准的硕士专业学位授权点规划建设专业,通过在各专业中进行分流或选拔,每个专业确定一个创新实验班作为试点。从2010级普通本科专业开设创新实验班起,以后每个年级持续开设。

2.5 坚持课程编码唯一性的原则

不同类型的专业学位研究生课程相同时,各培养单位应在共同协商的基础上确定课程设置,并由开课单位进行课程编码。

3 广西高校本科生培养融入硕士专业学位研究生教育的人才培养方案具体内容

3.1 学科介绍

介绍本专业相关学科的师资、科研情况、创新实验区建设培养条件、主要特色和研究方向。

3.2 培养目标

培养目标主要阐述本专业人才培养特点、专业面向及未来可适应的工作岗位。以培养掌握某一专业(职业)领域扎实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力和良好的职业素养,能够承担专业技术或管理工作的高素质应用型专门人才为目的。

3.3 基本要求

(1)拥护党的基本路线和方针政策,热爱祖国,遵纪守法,具有诚实守信、求真务实的职业道德和敬业精神,具有严谨细致、开拓创新的学习态度,身心健康,积极为地方经济建设和社会发展服务。

(2)借鉴硕士专业学位研究生培养目标,要求掌握专业领域(职业)扎实的基础理论和宽广的专业知识,具有细致的专业技能和创造性的实践能力。

(3)掌握计算机应用和英语知识,并通过国家相应水平的考试,具有扎实的信息化技能和良好的外语阅读、交流能力。同时,取得至少1个以上职业资格证书或专业能力水平认证。

3.4 培养方式

以产学研合作育人培养模式为导向,融入硕士专业学位研究生课程,培养学生良好的职业素养和较强的解决实际问题的能力。

(1)采取多样化课堂教学形式。主要采用“以学习者为主体,注重知识传递、融通应用和拓展创造,强调教育增值”的新课堂教学方式。

(2)实行模块化实践教学。主要将实践教学分为实验、实训和实习模块,要求实践课程学习与理论课程学习紧密衔接,实验课程、实训课程主要在校内完成,专业实习、毕业实习等需在实习基地完成。

(3)实行“双导师”负责制。以校内导师指导为主,校外导师应参与实践课程、项目研究、论文写作等多个环节的指导工作。聘请跨学科专业领域并具有丰富实际经验的专家、学者,共同指导学生完成毕业论文写作。

(4)实行衔接职业资格认证的课程设置。课程设置需与职业资格认证或专业能力水平认证紧密衔接。

(5)实行应用导向的毕业论文。毕业论文必须强化应用导向,论文形式应多样化,可采用调研报告、应用研究、规划设计、产品开发、案例研究等形式。

3.5 基本学制

本科专业标准学制为4年,实行大类招生的专业,各教学单位按照“1+3”培养模式进行设置和调整,并明确标注。

3.6 课程设置

充分吸收借鉴《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》(教研[2009〕1号)和国务院学位办及全国硕士专业学位教育指导委员会有关人才培养的文件精神。课程设置具体涉及以下4个方面:

(1)课程设置要充分反映职业领域对专门人才的知识与能力要求,以实际应用为导向,以满足职业需求为目标,以综合素养和应用知识与能力的提高为核心,将行业组织、培养单位和个人职业发展要求有机结合起来。

(2)增设应用型课程,可与“校地、校行、校企”等开展产学研合作育人,开设提高学生实际工作能力的课程,并与相关的职业资格认证衔接。

(3)课程分为公共基础性课程、学科基础课程、专业主干课程、专业选修课程和实践性课程五大类。各试点专业培养方案应明确总学分要求和各模块学分。

(4)人才培养方案中专业学位研究生课程涉及的主要课程和学分安排如下:

首先,基础课程(公共基础课和学科基础课)。公共基础课:课程设置和学分要求为《马克思主义基本理论》(必修课程,2学分)、《大学英语》(必修课程,3学分)、《概率论与数理统计》(必修课程,3学分)。以上课程可根据实际情况自行开设。学科基础课:课程设置和学分要求按照学科类别进行设定,其中经管类课程一般不少于3门,每门2～3个学分。

其次,专业课程(专业主干课和专业选修课)。充分吸收和借鉴硕士专业学位研究生的核心课程、专业课程和专业选修课程,进行创新实验区专业课程的设置。专业主干课程:课程设置和所需学分根据本专业领域的实际情况自行设定,其中专业课程一般不少于3门,每门2～3个学分。专业选修课程一般不少于2门,每门2个学分。

再次,实践课程。实践课程主要分为实验、实训和实习三类。进一步推进“三类实践互促”的机制,将三类实践协调安排,有序展开,使其时间上前后继起,空间上不断拓展,层次上逐步提升,充分体现各专业实践教学体系结构的科学性和可操作性。其中,学时(包含毕业论文)不低于创新实验区研究生课程总学时的30%,必须保证不少于半年的校外实习。

3.7 毕业论文

毕业论文选题应来源于应用课题或现实问题,且必须有明确的职业背景和应用价值。毕业论文须独立完成,要充分体现学生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。毕业论文指导、评阅、答辩委员会成员中,必须有相关行业实践领域具有高级专业技术职务的专家。

4 广西财经学院金融学专业融入硕士专业学位研究生教育的人才培养方案

4.1 学科介绍

广西财经学院金融学是广西自治区级重点学科,金融学专业是学院首批本科专业之一,2010年获批为自治区级紧缺专业。本学科以自治区级重点研究基地——广西金融研究中心、自治区级重点实验室——财经实验中心,以及投资理财人才培养创新实验区、广西金融工程学会等为教学科研平台,拥有一支职称、学历、年龄结构合理、教学过硬、科研能力较强的58人师资团队,其中拥有副教授以上高级职称41人,博士25人,硕士29人,“广西十百千工程人才”1人,“广西高等教育优秀人才资助对象”1人。本学科坚持“紧盯学科前沿、夯实理论基础、服务地方经济、注重应用创新、规范运行机制、提高教研效能”的发展思路,突出“立足广西,面向东盟,服务社会”的特色办学理念,着力开展专业建设、学科建设和思想库建设,取得一批突出的创新性成果,公开发表论文394篇;完成各级纵横向课题53项,包括国家社会科学2项、广西重大课题1项;出版学术专著12部、教材15部,获省部级优秀成果二等奖9项、三等奖17项,多项科研成果在区内外处领先水平,已形成商业银行、国际金融、区域金融、农村金融、证券投资等研究方向。

4.2 专业代码、名称

专业代码:020104,专业名称:金融学。

4.3 培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,系统掌握经济和金融基础理论,熟悉金融企业管理及经济法律相关知识,具备银行、投资、财务管理等方面的基本技能,并能熟练应用外语和计算机,具有较强的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力,能在金融机构、政府、企业等部门从事相关金融管理和业务操作的高素质应用型专门人才。

4.4 培养要求

通过金融学专业课程的系统学习和专业技能的训练,本专业毕业生要求掌握以下知识和能力。

(1)拥护党的基本路线和方针政策,热爱祖国,遵纪守法,具有诚实守信、求真务实的职业道德和敬业精神,具有严谨细致、开拓创新的学习态度,身心健康,积极为地方经济建设和社会发展服务。

(2)掌握系统的经济金融基础理论和宽广的专业知识,明确金融特有的定性和定量分析方法,熟悉国内外经济金融的方针、政策、法规和国际金融惯例,具有细致的专业技能和实际分析、解决金融业实务工作的实践能力。

(3)掌握计算机应用和英语知识,并通过国家相应水平的考试。培养学生具有扎实的信息化技能和良好的外语阅读、交流能力。同时,要求学生至少取得1个以上职业资格证书或专业能力水平认证。

4.5 培养方式

以产学研合作育人培养模式为导向,融入硕士专业研究生课程,培养学生综合运用金融学科理论、方法和技术解决实际问题的能力。

(1)采取多样化课堂教学形式。“以学习者为主体,注重知识传递、融通应用和拓展创造,强调教育增值”的新课堂教学方式,采取案例法、交互法等多种课堂教学方法。

(2)实行递进式实践教学。实验课程、实训课程主要在校内完成,专业实习、毕业实习等需在实习基地完成。

(3)实行“双导师”负责制。以校内导师指导为主,校外导师应参与实践课程、项目研究、论文写作等多个环节的指导工作。聘请跨学科专业领域并具有丰富实际经验的专家、学者,共同指导学生完成学位论文写作。

(4)实行衔接职业资格认证的课程设置。课程设置与银行从业资格、证券从业资格、国家理财规划师等职业资格认证紧密衔接。

(5)实行以应用为导向的毕业论文。学位论文采用调研报告、应用研究、规划设计、产品开发、案例分析等形式。学位论文指导、评阅、答辩委员会成员中应包括在相关领域具有高级专业技术职务的专家。

4.6 基本学制

本专业标准学制为4年,可在3～6年内完成学业。课程安排采用“1+3”模式,招生时按金融大类招生,第一年学习相同的基础课(第二学期开始按金融学、保险学、投资学3个专业分流),后面3年分专业学习专业课。

4.7 学位授予学科门类及条件

本专业毕业生符合《广西财经学院普通高等学历教育本科生学士学位授予工作细则》规定的学位授予条件者可授予经济学学士学位。

4.8 毕业学分要求及条件说明

本专业学生应修学分为160学分(各模块应修学分见表1),操行评定合格方可毕业。

4.9 课程安排

(1)理论课程。理论课程应修学分为128学分,其中必修课(包括公共基础课、学科基础课、专业主干课)100学分、专业选修课18学分、公共选修课10学分。

(2)实践课程。实践课程应修学分为32学分,包括军事理论与技能、形势与政策、大学生就业指导和独立的课程实践、模拟实习、毕业实习、社会调查及毕业论文等模块。

(3)课外活动。课外活动包括综合素质教育、社会调查和实践、各种学科竞赛、等级水平考试和科学研究活动等,学生参加课外活动成绩优异者可申请创新学分。

大学本科学位证英语英文翻译件 第8篇

***, female, born on July 1st 1989, having completed the undergraduate program in ***

majoring in English(English-French Bilingual Direction), is granted graduation.PHOTO In accordance with The Registration on Academic Degree of the People’s Republic of China, she is awarded the degree of Bachelor of Arts.***President***

Chairman of the degree assessment committee

Certificate No.: ***2013.06.**

南京财经大学本科学位证明英文版 第9篇

首页 > 信息公告 > ◎ 实践教学（对外合作交流）公告

时间：2014-05-13 14:21:31 作者:杨月寒 访问:1890

各学院及相关学生：

现将本科生出具中英文成绩单、中英文在读证明及翻译毕业证和学位证办理的相关事宜通知如下：

一、办理内容 1.教务处办理内容：

（1）在校本科生中英文在读证明；

（2）2011级及以后所有年级在校生的中英文成绩单；

（3）应届毕业生9月1日前出具中英文成绩单（2010级见档案馆办理内容第二条）。

2.档案馆办理内容:（1）历届毕业生成绩、毕业证和学位证翻译；

（2）2010级本科生成绩单仍由档案馆办理翻译，教务处盖章；2010级本科生的毕业证和学位证由档案馆办理翻译，档案馆盖章；

（3）2011级及以后年级学生毕业后（毕业当年9月1日学籍材料归档后），由档案馆办理出具中英文成绩；毕业证和学位证自发证日起，由档案馆办理翻译，档案馆盖章。

二、办理时间及地点 1.教务处办理时间及地点：

时间：工作日周一、三、五上班时间（上午9:00-12:00，下午14:00-17:00）

地点：清水河校区主楼B2-208 教务处对外合作交流科

电话：028-61831685 2.档案馆办理时间及地点：

时间：工作日上班时间（上午9:00-12:00，下午14:00-17:00）

地点：清水河校区主楼A1-102 档案馆科技档案科

电话：028-61831606

三、办理流程

1.本人凭学生证或身份证申请办理； 2.委托办理的须提供委托人身份证件复印件，委托书（注明委托人和被委托人姓名、证件号码）及被委托人身份证；

3.教务处办理中英文在读证明和中英文成绩单可以当场领取，涉及特殊情况（如交换生）的中英文成绩单2个工作日后领取；

4.档案馆办理中英文成绩单和毕业证和学位证翻译一般5个工作日领取。

注：此办理流程自2014年6月1日起执行。

教务处 档案馆

南京财经大学本科学位证明英文版 第10篇

（2008年9月11日校学位评定委员会通过）

为做好学校的学士学位授予工作，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和《普通高等学校学生管理规定》，结合我校普通高等教育本科毕业生学士学位授予工作的实际情况，特制定本办法。

第一条 凡我校普通高等教育本科毕业生均可向学校申请学士学位。

第二条 本科毕业生学士学位的授予条件：

（一）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵守法律，遵守校规校纪；

（二）在校学习期间，按本专业教学计划或培养计划修满规定学分，经考核合格后准予毕业，并较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能, 具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力；

（三）按《南京邮电大学学生学籍管理办法》在校学习期间平均学分绩点为1.8及以上（毕业设计或论文成绩不计入，下同）。高水平运动员平均学分绩点要求为1.5及以上；国防生平均学分绩点要求为1.7及以上；

（四）英语专业学生通过本校组织的教育部考试中心英语专业四级考试。

第三条 凡有下列情况之一者，不授予学士学位：

（一）在校学习期间有违背四项基本原则的言行，经教育仍不悔改，受到处分者。

（二）违反校规校纪（除考试作弊外）受记过或记过以上处分，毕业时经学校组织评议无明显改进者。

（三）两次以上（含两次）因考试作弊或违纪而受处分者。

第四条 授予学士学位工作程序：

（一）院（系）学位评定分委员会对毕业生的政治思想表现、学业成绩和毕业资格逐个进行审核，并将有关材料报送教务处；

（二）教务处对各院（系）所报材料进行复核，提出审查意见，提交校学位评定委员会；

（三）校学位评定委员会负责审查通过学士学位获得者的名单。

第五条 如有下列情况之一者，可向校学位评定委员会申请，由学位评定委员会决定是否授予学士学位：

（一）平均学分绩点低于1.8但高于1.7（含1.7），且毕业设计或论文成绩为优秀，并经教务处确认者。

（二）高水平运动员平均学分绩点低于1.5但高于1.4（含1.4），且毕业设计或论文成绩为优秀，并经教务处确认者。

（三）国防生平均学分绩点低于1.7(含1.7)但高于1.6（含1.6），且毕业设计或论文成绩为优秀，并经教务处确认者。

（四）在校期间曾有一次因考试作弊而受到处分，但处分后经学校组织评议在各方面有明显改进者。

第六条平均学分绩点为1.5及以上的毕业生（其中高水平运动员平均学分绩点为1.4及以上），仅因未满足第二条第三款规定而未获得学士学位，可在毕业离校后一年内回校申请重修绩点系数低于1.8的课程（含集中实践性教学环节）或毕业设计（论文）（重修总学分不得超过30学分）。重修后如达到学士学位授予规定，可申请授予学士学位。

第七条 对于已经授予学士学位者，如发现有舞弊作伪等严重违反《中华人民共和国学位条例》及本办法规定的情况，经学校学位评定委员会复议，可以撤销其学士学位。

第八条 本办法自2008年9月开始执行。

南京财经大学本科学位证明英文版 第11篇

(Translation)

NO.***0(1)

Zhang San(2), male(3), born on 12th July 1986(4), studied at Beijing Information Science & Technology University(5), majoring in Accounting / Management Science/Vehicle Engineer(6).He(7)has successfully completed the undergraduate courses prescribed in the teaching program and has graduated.He(7)was awarded the Bachelor’s degree in Management(8)according to the Regulations on Academic Degree of P.R.China.Beijing Information Science & Technology University（Seal）(9)

Chairman of the Evaluation Committee of Academic Degree: DU Lin(10)1 July 2008(11)

说明：

(1)证书编号

(2)学生姓名（姓和名字第一个字拼音的首字母大写，如：李晨晨 Li Chenchen）

(3)男male;女female

(4)出生日期

(5)北京信息科技大学：Beijing Information Science & Technology University

北京机械工业学院：Beijing Institute of Machinery

北京信息工程学院：Beijing Information Technology Institute

(6)专业名称：

机械设计制造及自动化Mechanical Design, Manufacturing and Automation 工业设计 Industrial Design

工业工程 Industrial Engineering

车辆工程 Vehicle Engineering

测控技术与仪器 Measuring & Control Technology and Instrument

电子信息工程 Electronic Information Engineering

光信息科学与技术 Optical Information Science and Technology

通信工程 Communication Engineering

自动化 Automation

电气工程及自动化Electrical Engineering and Automation

智能科学与技术Intelligence Science and Technology

计算机科学与技术 Computer Science and Technology

软件工程 Software Engineering

网络工程 Network Engineering

经济学 Economics

会计学 Accounting

财务管理 Financial Management

市场营销 Marketing

工商管理 Business Administration

人力资源管理 Human Resources Management

信息管理与信息系统Information Management and Information System

信息安全 Information Security

电子商务 Electronic Business

审计学 Auditing

管理科学 Management Science

行政管理 Executive Management

广告策划与设计 Advertisement Planning and Design

新媒体传播 New Media Communication

英语（经贸方向）English(Business English)

信息与计算科学 Information and Computer Science

电子信息科学与技术Electronic Information Science and Technology

统计学Statistics

(7)He 或She

(10)校长姓名（姓的拼音全部大写）

(11)学位证上日期

Graduation Certificate

(Translation)

Zhang San(1), male(2), born on 12th July 1986(3), studied in our university from September 2005(4)to July 2009(5), majoring in Accounting(6).He(7)has successfully completed the four-year undergraduate program and passed all the examinations with qualified scores, and is therefore approved to graduate.President：DU Lin(8)Beijing Information Science & Technology University(Seal)(9)July 2009(10)

Certificate Number: ***0000(11)

说明：

(1)学生姓名（姓和名字第一个字拼音的首字母大写，如：李晨晨 Li Chenchen）

(2)男male;女female

(3)出生日期

(4)入学年月

(5)毕业年月

(6)专业（学位证各专业英文名称）

(7)He 或 She

(8)校长姓名（姓的拼音全部大写）

(9)学校英文名称

(10)毕业证上日期

南京财经大学本科学位证明英文版 第12篇

南華大學 中、英文學位證書 申請表

說明：

1.申請流程:①教務處登錄繳款資料→②至出納組繳費→③申請表交回教務處→④學位證明

書需由註冊組長複核後，再請秘書室用印→⑤送回教務處

2.核發作業時間為二工作天。亦受理通訊申請，通訊申請流程如下：

(1).填寫申請表至郵局購買郵政匯票（匯票受款人：南華大學）

(2).請將申請表、郵政匯票、寫明收件人姓名、地址並貼足郵資之回郵信封一個一併寄至

本校教務處收（地址：62248 嘉義縣大林鎮中坑里南華路一段55號）。

南京财经大学本科学位证明英文版 第13篇

申请材料的详细说明

1、每位学士学位申请者均需准备一份书面材料。从上到下按顺序摆放如下材料，用订书机在左上角订好（原件务必不要订进来）。

①学士学位申请表（必须是在我院网站提交学士学位申请信息后打印出的申请表）； ②自考毕业生登记表复印件（如果不交验毕业生登记表原件，则复印件上需加盖具有公信力的人事、组织部门红章）；

③自考毕业证书复印件；

④外语免考材料的复印件（如果外语不是免考的，则不用交）；

⑤身份证复印件；

★以上材料均需携带原件供审核，不带原件者做审核不通过处理；

2、请准备两寸蓝底证件照一张，以备突然出现需要报名参加学士学位英语考试的情况。是否需要报考学位英语，请见“关于南京大学自学考试学士学位授予对于英语要求的说明”；

3、外语免考材料主要包括以下几种：

①大学英语四、六级证书的原件与复印件（请同时提供参加大学英语四、六级考试时所属院校的毕业证书原件与复印件，或是参加大学英语四、六级考试所在院校教务处出具的带照片有红章的证明）；

②全国公共英语三级（及以上）证书的原件与复印件；

③英语专业专科（及以上）毕业证书原件与复印件；

④以上未列出的其它外语免考材料的原件与复印件；