纪念抗日战争胜利70周年爱国主题演讲稿

2024-08-03

纪念抗日战争胜利70周年爱国主题演讲稿（精选12篇）

纪念抗日战争胜利70周年爱国主题演讲稿第1篇

纪念抗日战争胜利70周年爱国主题演讲稿

同学们：

每周一，当我们昂首挺胸站在操场上，包含激情地一次次唱响义勇军时行曲时，有一种骄傲的民族自豪感从心底嘭然涌起，这情感，源自于革命的精神，源自于对祖国敬诚的爱!我们不能忘记，七十年前日本军国侵略我们的那段不堪回首的血泪史：南京大屠杀三十万中国军民轮为日军刀下奴，细菌战下中国人民残缺的身躯;飞机、大炮、机枪重压下血流成河的城市;华人与狗不得入内的醒目门牌;日本军队烧杀抢夺下一个个血与泪的印记……

我们更不能忘记，全中国人民为抗日战争的胜利，前赴后继，写下的一篇篇壮丽的史篇：国民党军队正面的激烈抗战，八路军敌后战场的艰难开辟，一场场艰苦卓绝的抗战场面，一个个为国捐躯的仁人烈士，一篇篇为唤醒国人血泪控诉的战斗檄文……正因为全国人民的一致对敌，铸造起全民救国的战斗决心，我们才战胜了强大而不可一世的日本军队……我们的前人用自己的血与肉，谱写了一曲曲为我们后人所敬仰的可歌诗篇。

同学们：

今天，历史的接力棒传到了我们手中，我们可以自豪地说，祖先留给我们一笔笔巨大的精神财富，继承并把它们发扬光大，是我们每个人光荣而艰巨的使命!尽管我们身处一个和平安定、繁荣昌盛的国度，但优秀的革命传统是不可抛的。在我们平凡的生活里，革命的精神同样可以闪耀出不平凡的光彩。当我们感到了困惑，想把一道难题丢到一旁时，我们就需要耐住性子，相信自己，苦涩的汗水总是可以换来甜蜜的果实。当我们感到了孤独，需要别人帮助时，我们就应该告诉身边的同学，和同学们齐心奋战，一定可以把事情做到最好。当我们感到迷茫，我们就需要为自己确立一个明确的目标，鼓起勇气，向着它迈出坚定的步伐。

当然，我们不需要万里长征，也并没有面对战争，但艰苦朴素可以让我们学会珍惜生活;团结协作，能够使我们增添力量;不畏困难，可以让我们创造出为人瞩目的成绩!同学们，不要认为穿名牌是一种“必需”，也不要觉得“衣来伸手，饭来张口”是一种“正常”，更不能以为享受安逸的生活对我们来说“理所应当”。摆在我们面前的同样是一项伟大而艰巨的任务——将祖国建设得更加富强，赢得世界每一个国家的尊重。

同学们：

请不要忘记我们曾经被人侵略与蹂躏的那一段痛苦的血泪史，我们也决不能让痛苦的历史在我们身上重演，我们爱好和平，我们更不能屈辱于战争。所以，当祖国的命运紧紧系在我们这一代人身上时，我们能做的是把自已锻炼成一位为社会所用的人。爱自己的国，爱自已的家，爱自己身边的人，努力让自己融入成国家与社会所用的人。

谢谢。

纪念抗日战争胜利70周年爱国主题演讲稿第2篇

不过我前段时间倒是遇见了一件给我震动不小的小事。我的好朋友英文很棒，她常常做一件事情就是教外国人说中文，她有很多来自英国美国、韩国菲律宾的学生。有一次我和她一起参加外国学生举行的一个派对，唱不了英文歌也喝不了西洋酒，于是只能找了个帅气的小伙子在一旁聊天。他问我一个问题，“你们中文里的‘奏’和‘唱’是不是同一个意思，就是放音乐的意思？（用外国腔）”,我说“nonono,they are totally different verbs and represent different meanings”我问他为什么这么问，他说有一次参加学校的一个活动，主持人说全体起立奏唱国歌的时候没有一个人在唱歌。

我突然有些愣住，然后回想这百百千千次的“全体起立奏唱国歌”,不知道从什么时候开始，真的，我们渐渐的不唱国歌了，不知道从什么时候开始我们会和学生会的孩子说“反正没人唱，找个带原唱的伴奏呗，省得到时候场子难看”,这是为什么我们都选择在国歌想起的时候低着头闭着嘴，这是为什么我们知道场子难看还不去带头张口唱一支国歌呢？

1927年，一封递交给日本天皇的奏折里写着“惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那”.1931年，第一颗炮弹在日本人的炮筒里炸向了我们东北的土地。日本人可能永远也不会想到，五千多年悠久历史的中华民族有着这样坚韧的民族自信和民族团结。血气方刚的军人、热血沸腾的学生、如履薄冰的商人、又或是激忿填膺的政界人士和千千万万的普通民众，每一个并不大的中国人，为了夺取胜利这样一件伟大的事情众志成城、前仆后继。1933年在这样的炮火声、警笛声、枪林弹雨声中，在痛苦的哭声、悲愤的呼喊声中，聂耳接过田汉的手稿，谱写了这一曲激愤人心的《义勇军进行曲》。空气里弥漫着硝烟、土地上粘染着献血，就这样中华民族高唱着义勇军进行曲，带着不愿做奴隶的必胜决心，在这场抗击日本侵略的斗争里浴血奋战了。

是的，我们胜利了。抗日战争对世界各国夺取反法西斯战争的胜利、维护世界和平的伟大事业产生了巨大影响。3500万先辈的牺牲，换来了大国地位，换来我们这一代人幸福生活。

那我们这一代人在干什么呢？

我们很忙哎，我们也很累，小的`时候我们忙着读书是为了到了大学能轻松一点，拿到两张文凭的时候我们又开始拼命的奔走于各种考试和面试，找工作的优先选项往往被定义为“安稳”、“拿钱多”或者“前景好以后总会拿钱多”,然后就开始为了安稳无所事事或者为了拿钱多透支健康的生活，有一天终于娶了老婆还要用人生最美的二三十年还房贷，等到有了孩子却因为无尽的工作没有时间陪伴更别说是教育。每一个人都为自己活的很拼命，为生存活的很拼命。

但是啊，我们这一代人其实是特殊的一代人，我们出生在20世纪的最后一个十年，我们成长在21世纪的第一个十年，我们曾经被可爱的称为“跨世纪的孩子”.等到2049年中华民族伟大复兴的中国梦实现的时候，我们五十多岁了，恰好我们人生需要奋斗的三十多年和祖国的腾飞三十多年有着相同的脉搏。我想这是我们的幸运，更是我们的使命。

所以今天我想和大家聊一些事情。等我们办活动的时候，能不能策划一些好的活动，将核心价值观和优秀传统文化融入进去，响应“三走”号召让青年的身体都棒棒的；等我们出境旅游的时候，能不能不要两眼放光地想着买买买，多多的支持一些国产品牌；等我们出国留学的时候，能不能好好学习然后骄傲的说我是中国学生，最后带着这颗智慧的大脑回来建设祖国；等我们做了餐馆的老板，能不能摸着良心，用最新鲜的蔬菜和最干净的油；等我们承包了一个鱼塘，能不能不要为了收入胡乱开发，破坏环境和生态；等我们爱上了一个人，能不能认认真真的牵手走完一生，让家庭这个社会的“细胞”充满温暖和爱；等我们有了自己的孩子，能不能多教给他一些国学经典，多给他讲一些抗日英雄的故事，我们能不能在孩子问为什么要学习的时候，告诉他们是要为中华民族的崛起而读书。

我们能不能不仅仅是为自己而活着，而是带着民族自信和民族团结的心去为这个国家而活着。因为我们是怎样的，中国就是怎样的；我们走到哪里，中国就在哪里。

今天，这个并不大的我站在这个并不大的舞台上，我愿意从大声唱国歌这件并不大的事情开始，做个更好一点点的中国人，为了那些枪林弹雨换来的和平岁月，为了骨子里的这份民族精神，为了我们中国人共同的这个大大的梦想。

做一个更好的中国人，为了一个更好的中国。你愿意吗？

纪念抗日战争胜利70周年爱国主题演讲稿第3篇

9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。为了纪念这一伟大胜利, 省档案局馆举办了以“铭记抗战胜利”为主题的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年档案图片流动展览。流动展览于8月13日走进第一个宣传单位———省委1号楼, 省委领导和机关工作人员纷纷驻足观看, 并与我们工作人员交流展览内容。参观者表示, 档案部门通过挖掘馆藏资源, 配合国家重要宣传活动, 展示自己特有文化产品非常有意义, 特别是在这次展览中看到了一些揭露日本罪行的原始档案, 这些档案资料是日本军国主义武装侵略中国、残害中国人民无可争辩的铁证, 这样的展览非常有教育意义。

本次展览共分揭开抗战序幕、日伪残酷统治、全国抗战岁月和夺取抗战胜利四个部分。展览今后还将陆续在省直各机关、在哈院校及公共广场、社区展出。我们希望通过这次流动展览, 更有力地宣传抗日战争胜利的重大意义, 引导人们在纪念活动中深刻认识历史、感悟历史、铭记历史、缅怀先烈、珍视和平、警示未来。同时呼吁热爱和平的人们更加紧密地团结起来, 肩负起历史重任, 共同捍卫人类文明、维护世界和平。

纪念抗日战争胜利70周年爱国主题演讲稿第4篇

七

日本格言中有这样一句话：“花中樱为王，人中兵为贵。”樱花，当其灿烂盛开之日，也是它凋谢零落之时；武士，当其命殒疆场之时，也是他最荣光之时。日本人认为这二者都是美的极致。我曾在冬天去过日本，那年大雪，但日本小学生们一律都穿短裤，裸露着冻得发紫的小腿。孩子们都在奔跑。大阪人在全世界走路速度最快，平均每秒走1.6米。

日本谚语道：“快吃快拉是美德。”而中国人则总是劝人“慢走”，“你慢慢吃”。这种精神下培育出来的日本人是看轻生命的。世界公认西方最强悍的军队是德国国防军，但在斯大林格勒，保卢斯元帅率领9万名士兵集体投降。而日本军人在绝境中通常都战至最后一兵一卒，尸骸遍野，极少降服。

甲午战争中，中国人“如死猪卧地，任人宰割”（李鸿章幕僚罗丰禄语）的情景令世界耻笑。抗日战争中，日本人对中国人的屠杀比上一场战争更为酷烈。它是循清朝灭亡明朝的旧路这么做的。听父辈说，在我的家乡，日本人设哨卡，中国人经过时，日本兵伸到人胸口摸一摸，发现心嘭嘭乱跳的，牵到一边，——刀砍掉。

尤其是南京大屠杀，杀得天地为之改色。南京大屠杀之前，中日双方的战斗还是胜负之战；南京大屠杀之后，双方已是生死之战。日本军阀惊讶地发现，仅仅过去40年，这个大陆种群已经变得有些陌生了。甲午战争中，中国人只有两种情景，一种是悲惨，另一种是非常非常悲惨。抗日战争中，这两种情景改变了：一种是坚强，另一种是非常非常坚强。

特别是共产党员，内心极其强大。起初日本人并不在意，在打了一段交道后才引起重视。史料表明，日军曾煞费苦心研究共产党和八路军、新四军。比如，凡听到别人说话就起立者，不是党员就是干部；询问出生年月，回答“公元某年”而不是“民国某年”者，多是党员，并受过教育。日本人对共产党越是了解，就越是敬重。日本武士有尊重伟大对手的传统。

日军攻上狼牙山主峰，目睹了五位八路军战士跳下悬崖的壮举，肃然起敬。日军排成整齐的队形，随着一个军曹的号令，向五壮士跳崖处恭恭敬敬鞠了三个躬。杨靖宇将军生前和死后都受到日军的极大敬畏。他陷入绝境后，日军派叛徒向他劝降，他说：“老乡，我们中国人都投降了，还有中国吗？”这句话至今在天地间回响。它让人触到了信仰的力量。

杨靖宇将军牺牲后，日军解剖了他的尸体，胃里只有草根和棉絮，没有一点粮食，在场的日本人无不受到莫大震撼。日军头目岸谷隆一郎流了眼泪，长时间默默无语。史料载，这个屠杀中国人民的刽子手，“一天之内，苍老了许多”。此后，岸谷隆一郎穷毕生精力研究中国抗日将士的心理。研究越深入，他内心受到的折磨越大。最后，他毒死了自己的妻子儿女后自杀。他在遗嘱中写道：“天皇陛下发动这次侵华战争或许是不合适的。中国拥有杨靖宇这样的铁血军人，一定不会亡。”

八

精神一变天地宽。中华文明浩瀚如海，一旦拨乱反正，它的大气象和大气魄就显现无遗。这一点，日本就显得局促多了。中国是日本的文化母国。就连最著名的右翼反华分子石原慎太郎也不得不承认，一翻开唐诗宋词，心中就涌起一缕乡愁。这是一缕文化的乡愁。中国人和日本人虽然语言不通，但可以通过笔谈沟通，而我们与很多少数民族就不行。这说明日本在文化上是中国的下游。

抗日战争，中日两个民族除了在精神上对决外，就是在格局上对决。中国重新成为日本的老师。日本是个岛国，眼光不开阔。毛泽东的眼光则掠过千山万水。毛泽东看到，甲午战争时，日本始终是攥着拳头对付中国的，而中国却如张开的五指，极易折断。中国不能产生合力的深层原因有两个，一个是农耕文明，自给自足。只有个人，没有集体；二是精神世界封闭，不相信他人。民族的出路在于团结。《义勇军进行曲》就是团结的冲锋号。它至今仍是我们的国歌。诞生于延安的《黄河大合唱》是最华丽的乐章。

毛泽东还摒弃前嫌，果断地建立统一战线，国共开始合作。中国团结之日，就是日本衰败之时。日本军阀此时认为不能再拖了，于是匆忙发动全面战争。当时，八路军的武器还不如甲午战争时的清军，但军事思想非常先进，连美军都派人到延安学习八路军的军事思想。毛泽东不仅是战争大师，更是战略大师。日本是一个强盛国家时，毛泽东坚决拒绝与其谈判，甚至不承认它是一个国家；日本战败后，成了非正常国家，毛泽东反而主动与其交往。

抗日战争最艰苦时，毛泽东在《研究沦陷区》和《目前形势和当前的任务》中两次指出，日本妄图“消灭中国人的民族精神”。他对抗大学员说：“我们‘抗大’人，不能有一个是不抗战到底的！不能有一个是不反对投降的！”他提出“论持久战”，是精神上的长征，也是大战略。毛泽东是以思想家的眼光去把握战争风云大势的，能够高屋建瓴地抓住问题本质，而他手下将领如彭德怀、刘伯承等，则从另一个角度对待战争。他们的战争智慧，体现在对战争细致过程的见解上。刘伯承、彭德怀起自行伍，有很深的连排长情结。他们对局部细节的追求，完全是一种连排长的眼光。毛泽东善于把大仗当小仗打，他们善于把小仗当大仗打。理解一个士兵，懂得一个排长、一个连长，也能赢得一场伟大的战争。

我研究过日本陆军大学和海军大学。这两所大学成立于明治维新时期，一直特别重视对战役的研究，反而对战略不甚看重。日本军事院校至今还津津乐道甲午战争和日俄战争的某些战役。战略需要哲学。毛泽东指出，日本是没有哲学的。战略要有全局，日本则特别看重局部。造成的直接后果是，日本在第二次世界大战中几乎打赢了每一场战役（太平洋战争后期除外），可是输掉了整个战争。它太看重胜负，于是只有小胜，没有全胜。

毛泽东从不看重胜负，他总是从事物的本质入手，时或举重若轻，时或举轻若重，格外大气。抗日战争胜利五年后，他就挥师入朝，对抗世界第一强的军队，就是战略大手笔。彭德怀掷地有声的那句名言“不过解放战争晚胜利了几年”，何尝不是毛泽东的精神写照？毛泽东还说：要把中国军队建成世界第二强的军队。他的胸怀比宇宙大，又幽默得紧。

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遍数日本，不要说没有毛泽东这样的大家，连刘伯承、彭德怀、邓小平这样出色的统帅也没有。山本五十六是日军的另类了。用航空母舰偷袭珍珠港是他的杰作。70多年前，他就知道空中决定论，仿佛触摸到了现代战争的本质。其实，这个神来之笔只是他一时冲动的结果。他居然没有理解自己这一独创战法的划时代意义。他仍然把目光投向大炮巨舰。就在偷袭珍珠港后不久，日本造出了当时世界上最大的战列舰，7万吨的“大和”号。仅这一艘舰的吨位就超过了中国海军全部舰船吨位的总和。反而是被他打得满地找牙的美国人从惨败中捕捉到了胜利之光。美国人把目光投向了天空。从此，美国人给战争插上了翅膀。

九

第二次世界大战后，中国成为废墟，“国在山河破”，但精神上获得重生。这个古老的民族开始了新的生命历程。战争没有在日本本土进行，因此，日本是“国破山河在”。这个“国破”不仅指一般意义上的国家灭亡，还指一个民族在精神上的死亡。日本民族的精神在这场战争中遭到重创，其完整性直到今天也无法恢复。

美国占领日本，主要还不是军事意义上的占领，而更看重精神上的征服。麦克阿瑟飞往东京时，随从问他带不带枪，他说：“什么也不带，就空手去，这样对日本人更有震撼力。”结果，日本人看见麦克阿瑟，就像看见神一样。日本外相重光葵到“密苏里”号签署投降书的前一天，裕仁天皇对他说：“你要把明天当做日本新生的第一天，所以你要趾高气扬地去签这个字。”

裕仁大大低估了美国人。美国战后对日本进行改造，主要是在精神上瓦解和压制这个民族。美国人把自己的价值观强加于这个东方民族头上。事实证明，东方民族西方化是不健康的。美国利用雅尔塔体系把日本打回到了明治时期的起点。它是不是想让大和民族也回到最初的起点呢？

70年来，日本右翼政客每次参拜靖国神社，骨子里都有挑衅美国的意味，因为那些甲级战犯正是被美国人逮捕并处死的，但美国沉默如山。它在日本驻有重兵，而且都在战略要冲。70年前两颗核弹爆炸的巨响声犹在耳边。美国根本不怕日本闹事。美国成功了。日本输得服服帖帖。美国占领世界那么多地方，无论在阿富汗，还是在伊拉克，袭击无日无之，只有在日本一次也没有发生过这种袭击。

不错，日本是如裕仁期望般“新生”了，但这是在美国人强势主导下的“新生”。日本成了美国在太平洋地区的一枚棋子，再也没有了对弈者的身份和心态。明治时期的精气神一点儿也没有了。2011年日本发生大地震，东京剧烈摇晃，一栋栋大楼都“吐出”滚滚人潮。一位中国作家写道：“大街上全是人。他们都在一种异样的沉默中缓缓移动脚步。打个不恰当比方，好像遗体告别仪式时那种静默和步履。虽然没有哀乐，但所有人脚步移动的节奏都是一致的、有序的。上百万人在一步一步往家的方向走。”

有人赞赏这种状态，认为日本人井然有序。我却不这么看。从这种举动中你难道看不出压抑和窒息吗？这是万众一心吗？这是万人一面。明朝人在扬州和嘉定不也都出现过类似情景吗？人一旦成了机器还叫人吗？恰恰是两个发动了第二次世界大战的民族都被人称为“机器民族”，难道其中有什么深奥之处吗？我经常研究日本人的名字。从日本人名字的变迁中可窥一二。

明治时期，日本人的名字大都英气蓬勃，如伊藤博文（君子博学于文）、山县有朋（有朋自远方来）、夏目漱石（枕流漱石）、大隈重信（民无信不立）、官崎滔天……上世纪初，还是中学生的毛泽东给宫崎滔天写了一封信，上来就称呼道：“白浪滔天先生。”我想毛泽东一定注意到了日本姓名的不凡之处，否则他不会这么叫。这些铿锵的名字已经离今天的日本人远去了。

抗日战争过去70年了，日本仍有些人对战胜了他们的中国人民耿耿在念，这是日本民族精神矮化的一个重要标志。哪有一个战败国，对彻底的战胜国——原谅并宽恕了自己的战胜国，这个战胜国还放弃了战争赔款和对日本的占领——过了70年，还充满了怨妇般的愤恨？中国人特别是中国共产党人，对日本人是宽宏大量的。

抗日战争中，由于精神的转换，中华民族已成为精神的强者和巨人，所以才宽宏大量。对待历史的正确态度是：不能忘却，可以宽恕。新华社记者穆青曾是八路军120师的干部，一次，他随部队攻占了日寇的一个炮楼，在炮楼角落里发现了两个大木箱，打开后，竟是被日本鬼子剁下来的人手，有大人的，也有孩子的，满满两箱子。穆青所在连的连长是个身经百战的老红军，也禁不住捂住嘴蹲下身去。战士们都哭了。

国民党远征军将领孙立人在缅甸作战，俘虏了不少日本兵，部下请示他如何处理，孙立人说：“这些狗杂种，你再审T，凡是到过中国的，一律就地枪毙。今后就这么办！”国民党军也同日本人打了不少仗，多是败仗。但败仗也是仗，至少是打了仗。不过在对待日本俘虏问题上，就远比不上共产党人了。在八路军的队伍里，有不少日本反战同盟的成员，他们大多数是被俘虏的日本士兵。

后来，他们当中很多人随共产党从东北打到海南岛。在国民党军队中就没有听过这种事。华盛顿说：“如果一个民族长久地仇恨和崇拜另一个民族而无法自拔，这个民族心理上就是奴隶之邦。”日本不对战争罪行道歉，继续仇恨中国人民，它在精神上就永远是侏儒，永远是心理上的弱者。1973年，已经80岁的毛泽东曾评价日本：“是个没有安全感的国家。”也许道理就在于此。

纪念抗日战争胜利70周年爱国主题演讲稿第5篇

2015年9月3日，是中华民族纪念抗日战争胜利70周年的纪念日。70年前，以日本代表在东京湾美国“密苏里”号战舰上签字投降为标志，宣告了日本侵略者的彻底失败和世界反法西斯战争的最后胜利。从此，多灾多难的中华民族从战火中奋起，从废墟中挺立，从屈辱中新生。岁月沧桑，历史不老。抗日战争的烽火硝烟早已散去，但战争留给人们的思考并没有停止;救亡图存的历史任务早已完成，但血火淬炼的民族精神仍熠熠生辉。今天，站在新的起点上重温那段血与火的悲壮历史，我们更加深刻地认识到抗日战争胜利的深远意义，更加深切地体会到民族精神的弥足珍贵。为更好的纪念这个日子，对学生进行爱国主义教育，保国二校开展了以下几项活动：

一、组织了“纪念抗日战争胜利70周年”主题升旗活动;

9月3日上午全体师生集中在操场上，以一种悲愤的心情沉痛缅怀在抗战中牺牲的英烈和在抗战中遇难的骨肉同胞!大队辅导员姚老师首先对日本侵华战争情况作了简单的介绍，之后，五(1)中队的鞠荣珍老师就抗日战争胜利六十五周年进行了主题讲话，题目是：捍卫民族自尊，抗战精神永存;主题讲话之后，全体师生为死去的同胞们默哀三分钟。

整个活动用时20分钟，虽然时间简短，但整个活动气氛十分的凝重，每一位师生都凝神气聚，仿佛自己的灵魂又一次得到了洗礼!

二、组织了“纪念抗日战争胜利70周年”讲故事比赛;

比赛中，参赛选手激情高涨，讲述了一个个生动感人的革命故事，有扑向枪眼的黄继光的故事，手拿炸药包的董存瑞的故事，宁死不屈的刘胡兰的故事，还有以以敌百的狼牙山五壮士，少年参军的张嘎等等。经过评委老师与所有师生的共同努力，最后，5.1班的赵玉同学、5.2班的杨万宝同学分获得了一等奖，5.1贾明雪、4.1田莹莹获二等奖，其余3.2陈佳月等三名同学分别获得三等奖。

三、以班级为单位，组织了“纪念抗日战争胜利70周年”主题班会;

为了纪念抗日战争暨世界反法西斯战争的胜利，使全校师生正确了解历史，勿忘国耻，反对霸权主义、军国主义，激发广大师生的爱国热情，增强民族自尊心、自信心和民族自豪感，学校要求各班在召开班会之前做好以下几点：

1、把弘扬抗日精神、爱国主义和民族主义精神作为主题班会的主要内容。

2、各班布置学生写“纪念抗日战争胜利70周年”发言稿，在班会上发言。

3、活动结束后，各班对本次活动要作简要小结，适时对学生进行爱国主义教育。

学校大队部全面调控，通过检查各班班会感到：全校每个班的班会内容都非常健康、形式也多种多样。既：有的班级以歌唱抗日战争时期的革命歌曲来表达爱国之情;有的以讲述抗日战争中的动人故事来激发爱国热忱;有的以朗诵抗战时期的壮丽诗篇来赞美英雄的爱国情怀;有的则围绕抗日战争这一主题召开讨论会，畅谈对历史的认识;使学生受到了一次良好的爱国主义教育。特别是三年二班的同学们利用多媒体课件，观看抗日战争从国家临难到日本宣布投降的图片，重温那段可歌可泣的历史，缅怀先烈的英雄事迹，进一步感受先烈们不屈不挠，视死如归的英勇豪情，不难看出“痛惜历史，热爱和平”之感深深印在孩子们的心里。

通过主题班会活动的开展，使学生了解了抗日战争时期日本军国主义对我国人民犯下的滔天大罪，认识到只有祖国强大才能不受外国欺辱，才能立于世界民族之林的道理，从小树立“奋发读书，为国争光”的远大志向。

集团开展纪念抗战胜利70周年主题活动小结

为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，7月31日上午，XXX集团党委书记率总部机关及在京子企业干部职工来到卢沟桥畔的中国人民抗日战争纪念馆，向抗战英烈敬献花篮，并参观了在这里举办的《伟大胜利历史贡献》大型主题展览。

上午9时30分，连日阴雨的天空短暂放晴。参加活动的干部职工在纪念馆门前广场集合肃立，国文清代表中冶集团向承载着中国人民抗日战争伟大功勋的独立自由勋章雕塑敬献花篮。随后，全体干部职工向为中华民族的独立自由而英勇奋战的抗战英烈默哀。庄严肃穆的仪式表达了全体中冶人对伟大抗战精神的崇敬之情，坚定了在以习近平同志为核心的党中央英明、坚强、正确的领导下，满身正气、扎实苦干、奋勇向前，奋力推进并早日实现民族伟大复兴“中国梦”的信念。

纪念抗日战争胜利70周年爱国主题演讲稿第6篇

方案一：

根据县教育局工作安排，为了进一步加强学生的民族自尊心、自信心和自豪感，增强学生建设国家的使命感和责任感，结合实际，为切实在我校掀起弘扬民族精神的热潮，特制定本方案。

一、活动意义：

学习实践社会主义荣誉观，加强和改进学生思想道德建设，弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，加强民族精神文化知识的宣传，以丰富多采的体验教育活动为载体，在校园内兴起弘扬和培育民族精神的热潮，使学生受到民族精神教育，深刻领会“民族精神”的新内涵，树立民族自尊心和自豪感，立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。现就组织开展“纪念九一八事件•弘扬中华民族魂”活动周的有关事项安排如下：

二、组织领导：为切实加强对这一活动的领导，各学校都成立了以校长为组长的领导小组，切实把该项活动落到实处。

中心校活动工作领导小组：

三、活动时间：

9月1日～9月30日

四、参与对象：

全体师生。

五、活动内容：

1、举行师生座谈会。以座谈的形式，组织学生代表和学校领导一同回顾历史。一是由历史讲述震惊中外的“九一八”事件的历史起因和过程，以及中华儿女奋起抗日，保卫祖国的丰功伟绩。

2、充分利用音乐课，以艺术的形式，再现中华儿女为了追求民族解放而进行的可歌可泣的斗争。分别学习欣赏了《黄河大合唱》、《松花江上》、《游击队之歌》、《在太行山上》、《大刀进行曲》、《毕业歌》、《义勇军进行曲》等抗战歌曲，使学生的既得到了艺术的陶冶，爱国情操也得到升华。

3、利用历史课堂，组织图片展览。

4召开一次主题班会。

各班开展一次“纪念九一八事件•弘扬中华民族魂”主题班会，利用多媒体播放《东京审判》、《南京!南京!》、《南京大屠杀》、《黑太阳七三一》、《地道战》等抗日影片，对学生进行爱国主义教育。

5、主题团日活动。

各团支部组织团员通过查阅书籍、报刊、网络等学习“九一八”事件的历史全过程，或组织团员到就近的抗日纪念碑瞻仰英烈。在活动周内，安排一个单位时间开展“弘扬民族魂•践行荣誉观”的主题团日活动。通过团日活动，深刻认识到我们中华民族的苦难，认识到我们中国人民勤劳善良和顽强抵抗的高贵品德，认识到我们的党在民族存亡的危急时刻，力挽狂澜，带领全国人民求得民族解放的英明神勇;自觉树立社会主义荣誉观，促进良好校园风气的形成。

6、组织升旗仪式，进行爱国主义教育。

在升旗仪式结束后举行签名活动爱国教育。各学校组织严密，环节紧凑，规范有序，气氛庄重热烈

7、签名活动。

“牢记历史、勿忘国耻、进德修业、达济天下、强国兴校、开创未来”庄严写下自己的名字。

方案二：

2015年是抗战胜利70周年，倡议在全市中小学校中开展“红色经典图书进校园，纪念抗战胜利70周年”主题读书活动，号召中小学生了解抗战历史故事，宣传抗战英烈们所追寻和展示的中国梦、中国精神、中国力量，激励中小学生为中华民族的伟大复兴而勤奋学习。现将活动有关事项通知如下：

一、活动主题

“红色经典图书进校园，纪念抗战胜利70周年”

二、主办单位和承办单位

活动主办单位：市团委、各市县教育局

活动承办单位：各中小学校

三、活动目的和要求

大力宣传抗战事迹，弘扬抗战精神，缅怀抗战先烈，对于青少年从小树立“爱学习、爱劳动、爱祖国”的理想信念，培育和践行社会主义核心价值观，培养和造就大批中国特色社会主义事业的建设者和接班人，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，有着非常重大的现实意义和十分深远的历史意义。各有关部门和中小学校应高度重视，加强领导，协调配合，精心组织实施，确保读书活动取得实效。

四、活动安排

(一)2015年组织中小学生开展主题读书，推荐一批红色经典图书。

(二)2015年，各中小学校结合本校情况组织开展各种形式的主题读书评比活动，包括读后感写作比赛、演讲比赛、主题图书问答比赛等，鼓励学生踊跃参与，并对表现优异的学生和优秀组织老师颁发奖状和给予物质奖励。

(三)2015年10月，各市县教育局组织校际比赛对表现优异的学生和优秀组织老师颁发奖状和给予物质奖励。每个市县给予5000元价值物品，并对效果优秀的学校捐赠一批图书。

五、推荐读物> 1.《闪闪的红星》> 2.《两个小八路》> 3.《小英雄雨来》> 4.《小游击队员》> 5.《刑场上的婚礼》> 6.《长长的流水》> 7.《微山湖上》> 8.《小砍刀的故事》> 9.《绿色的远方》> 10.《野妹子》

纪念抗日战争胜利70周年爱国主题演讲稿第7篇

中学纪念抗日战争胜利周年主题活动总结今年是中国人民抗日战争胜利周年，为进一步高扬爱国主义旗帜，弘扬民族精神、凝聚民族力量，学校团委研究决定于年月组织全校青少年学生开展形式多样的纪念抗日战争周年主题教育。

中国人民抗日战争是近代以来中华民族反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，是世界反法西斯战争的重要组成部分。

以纪念中国人民抗日战争胜利周年为契机，在青少年中开展主题教育，对于深入推进社会主义核心价值体系建设，大力弘扬爱国主义精神，增强民族自尊心、自信心、自豪感，牢固树立在中国共产党领导下、走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想，积极促进世界和平与发展，具有重要意义。

一、纪念抗日战争周年签名活动。

月日，在学校广场组织了纪念抗日战争周年签名活动。

对活动学校领导非常重视，李保平校长亲自参加了签名活动，活动中老师们积极带头，同学们也不甘落后，踊跃参加。

通过集体签名，进一步提高青少年对抗日战争的理性认识，增强对新时代祖国的责任感和使命感，激发青少年的爱国之情、报国之志，感召他们热爱生活、珍惜时光、勤奋努力、勇挑重担，在新形势新挑战下争做时代先锋。

二、观看爱国影片月日，为进一步高扬爱国主义旗帜，弘扬民族精神、凝聚民族力量，黛溪中学团委组织年级全体师生在学校报告厅观看了纪念抗日战争胜利的影片《飞虎队》。

影片中那一段段精彩的战斗场面，在那可歌可泣、同仇敌忾的抗日战争时期，在那战火纷飞的抗日战争年代里，铁道游击队队员们勇敢机智地乔装打扮在铁道线上，神出鬼没和日本鬼子进行生死的战斗，在火车的运送中，被一支农民组成了铁道飞虎队拦截，这支飞虎队曾经多次扒火车、搞军火、炸桥梁，在铁道线这条运输大动脉上神出鬼没，就像一把锋利的钢刀所在敌人的胸膛上，使敌人魂飞胆丧，有力地配合八路军消灭日本侵略军，为抗日战斗的胜利做出了巨大的贡献。

三、征文比赛以史为鉴，毋忘国耻。

起来，不愿当奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城……每当威武雄壮的国歌奏响时，你都听到了民族的呼喊，祖国的召唤，战士的怒吼吗？年前的战火硝烟早已散尽，但高亢的旋律依然激起我们奋斗的豪情；年前救亡图存的历史任务虽已完成，但中国人民的爱国精神依然是我们最珍贵的财富。

低首冥思，我不知该以什么形式来纪念抗战胜利周年，因为每一次的回忆和查找资料都是一次伤口的撕扯。

我无法控制内心的汹涌，当看到那一幅幅记录着日军兽行的图片时，无尽的悲伤和愤慨向我涌来，如野兽般将我吞噬干净。

艰苦的磨难，压不垮中国人民；残暴的敌人，只能激发起中华民族誓死抗争的英雄气概。

风在喉，马在叫，黄河在咆哮……振聋发聩的吼声，伴随着黄河的滔滔水声，流传至今。

这是中国人民抗战到底的誓言，是中华民族永不屈服的宣言，是抗战精神生动、有力的诠释和展现。

征文比赛共收到优秀文章多篇，经过评委的认真评选，楚等名同学的征文获得一等奖；刘等名同学的征文获得二等奖。

通过征文比赛，同学们可以以史为签，不忘国耻。

四、主题班会历史无言，精神不朽。

我们纪念这场战争，不是为了仇恨，而是着眼于未来。

历史是不能忘记的，忘记意味着背叛。

这段历史，应渗入我们的血脉，成为子孙后代与生俱来的记忆。

就像一个永远醒着的伤口，以一种永远无法回避的痛楚，时时提醒我们落后就要挨打，中华当自强！月日，在各班举行了纪念抗日战争胜利周年主题班会。

通过主题班会激发出爱国主义热情。

苟利国家生死以，岂因祸福趋避之，当前，我们每一个华夏儿女都应为了实现中华民族复兴这个大局，把满腔爱国之情化为发愤学习之动力，热忱报国之行动。

纪念抗日战争胜利70周年爱国主题演讲稿第8篇

关键词：重大主题纪念类晚会,策划技巧,媒体责任

20世纪90年代中后期,电视晚会的主题化构思趋势逐步呈现,其中以纪念类为题材的晚会类型蓬勃发展。这类晚会与一般的文艺晚会不同,有其自身鲜明的特点和创作规律。重大主题纪念类晚会常常针对某一重大事件或某一重大节日,自始至终围绕一个主题展开,从而引发警醒、思考性的作用,使晚会具有较强的思想深度和现实意义,带来强烈的社会效益。由于重大主题纪念类晚会中所组织的节目都与发生的重大历史事实有关,引起群众对重大历史事件的思考和共鸣。因此,晚会宣传是指导人们生活实践,提高人们思想境界与水准的有力武器。

近年来,电视媒体通过创意策划大型晚会来塑造品牌、提高社会影响力的做法已屡见不鲜,有原广东南方电视台策划的《雅安要稳住,广东在行动》赈灾晚会等。为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,弘扬伟大的抗战精神,由广东省新闻出版广电局和广东广播电视台、广东省作家协会联合主办的《历史不会忘记——广东广播电视台纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年朗诵会》于2015年9月6号在广东综艺频道盛大播出,该晚会气势磅礴,通过重大历史事件、人物、经典抗战歌曲的层层推进,高潮迭起、亮点纷呈,来自广东广播电视台和各地市的近百位主持人齐聚一堂,共同缅怀可歌可泣、气壮山河的抗战岁月。

一、重大主题纪念类晚会策划技巧探析

策划即策略或者对策的筹划,也就是通常所说的运筹帷幄。针对某个既定的事物或目标,调动人的大脑进行有序的创造性想象、敏锐细致的观察分析、认真合理的选择归纳,筛选出既合乎客观规律又能够进行实践操作的信息和办法。

(一)明确主题,丰富形式

任何一台电视晚会都要有明确的主题,重大主题纪念类晚会也不例外。根据晚会类别,对晚会主题进行创意策划。笔者认为,重大主题纪念类的晚会一定要突出所纪念的主题和主要人物。例如,广东广播电视台《历史不会忘记》朗诵会以东方主战场的重要历史节点和典型历史场景为主线,以中国抗战打响世界反法西斯战争东方主战场的第一枪到赢得胜利,在和平发展旗帜之下共建人类命运共同体、开创和平美好未来为主要表现内容,综合了诗朗诵、演唱、新媒体互动等多种传播手段,再现了若干抗战历史重大事件,表现了中华儿女在实现民族伟大复兴中国梦征程上的精神风貌。

同时,纪念类晚会的结构框架种类丰富,有按主题一气呵成、一贯到底的;又分若干版块,按照不同章节组合而成的;有主场和外景相结合的;也有完全在外景拍摄的。

《历史不会忘记——广东广播电视台纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年朗诵会》由14个节目构成,选取了9首音乐作品,共分为《国之殇·还我河山》、《筑忠魂·热血丰碑》、《颂和平·致敬历史》三个篇章,以时间轴、人物轴、情感轴三个轴线依次展开。每一篇章通过视频与人物讲述的形式巧妙衔接,以影像的方式还原历史,通过讲述者的口吻,带领观众穿梭到历史背景中,召唤爱国主义精神、鼓舞人心、身临其境。第一篇章以视频《珍惜和平勿忘历史》切入,回顾1937年到1945年8年抗战的重要历史事件,展现出抗战的艰苦卓绝和英勇气概;第二篇章《筑忠魂·热血丰碑》通过一个个鲜活的人物,展现出中华儿女在抗战中不屈不挠、英勇无畏的民族气节,讴歌抗战英雄、普通百姓以及无名英雄,因为他们都不应被历史遗忘;第三篇章《颂和平·致敬历史》以各种表现战争与和平理念的艺术作品表达篇章主题,同时采访创作者,深度阐述作品理念。

(二)创意编排,精彩迭出

明确晚会的主题之后,就要依据主题确定晚会的表现形式、环节设置等流程安排。要想使一台纪念类晚会创意新颖、与众不同,形式上要积极创新,把弘扬主旋律和提倡多样化统一起来。

《历史不会忘记——广东广播电视台纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年朗诵会》首次集结了广东广播电视台近百名老中青三代主持人联袂演出,其中包括偏正中、王泰兴、汤聪、侯玉婷、田奉丽、王世军、马志海、王牧笛、林颐、郑达、秦海菲、刘晓天、吴姗姗、杜伟等,共同发出“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”的时代最强音,是一次对全台主持人的爱国主义、理想主义教育,并为广大观众带来深刻的精神洗礼和丰富的艺术感受。

创意编排的成功与否,对整个晚会能否圆满完成,能否引人入胜、光彩夺目,起了很重要的先导作用。本次朗诵会打破了传统个人诵、集体诵的常用套路,运用与情境相结合的戏剧化表演,使朗诵、演唱、舞蹈、表演有机融为一体,塑造了鲜明的人物形象,体现了史诗性的艺术风格。另外,《历史不会忘记》朗诵会除了有《松花江上》、《保卫黄河》等经典名篇外,还面向全国范围征集了《潜伏在沦陷区的翠屏》、《天堂与人间的对话》等一批优秀诗词作品,并对大家耳熟能详的经典抗战作品进行了新的设计和编创,引人入胜。《爱与和平》篇章中,通过体现中日交流的情感诗篇,警示人们铭记历史、共创美好未来。其中,由广东广播电视台汤聪与吴珊珊共同演绎的男女朗诵《天堂与人间的对话》,颇为感人。该作品将舞台时空对接,营造一个虚拟空间,通过人物对白的行式,使天堂元帅和人间日本女儿实现隔空对话,传递出父女间真挚的情感以及对和平的向往。同时本篇章还特别设置了致敬环节,将这次朗诵会推向高潮。

(三)新媒体互动,带动收视

当前新媒体产品丰富多样,笔者认为,策划重大主题纪念类晚会除了内容要与主题有机结合,编排形式创新意、抓亮点外,还需要结合新媒体手段,加强受众参与感,搭建与受众交流互动的平台,强化受众体验,从而使活动易于传播,赢得更多人的喜爱。

《历史不会忘记——广东广播电视台纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年朗诵会》充分融合多媒体宣传,并借助广东广播电视台著名主持人的影响力,运用微博、微信等平台,发动粉丝关注及互动,在电视、平媒、网络等形成全方位立体宣传,扩大社会影响力。活动现场更是邀请到抗战老兵刘元发等诸多历史见证人,通过讲述亲历故事及采访问答与现场观众亲密互动。给观众留下了深刻印象,当天有上千名网友同步参与节目互动,达到了良好的社会传播效果。

同时,晚会宣传组还特别策划了“每天一个抗战系列”特别报道在微信朋友圈中发布,策划组精选了赵一曼、赵尚志、吉鸿昌等一系列抗日烈士,通过参与晚会朗诵的主持人讲述和图文描述烈士的英勇事迹,让更多线上线下网友有更深层次的感受。

《历史不会忘记——广东广播电视台纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年朗诵会》在广东综艺频道及广东卫视频道播出的三地平均收视均超出同类型同时段节目的平均水平,影响深远。

二、坚守媒体责任推进核心价值体系建设

媒体是社会良知、社会公器。随着新时代的发展,人们在思想认知、价值取向上的差异性日益明显,媚俗、低俗、庸俗的文化现象暗流涌动。媒体以社会主义核心价值体系引导社会潮流,增强社会主义意识形态吸引力和凝聚力的责任更加繁重。所以坚守媒体责任,在新闻传播活动中必须履行的对社会安定、国家安全和公众心智健康所承担的法律、道德等公共责任和社会义务,比以往任何时候都显得更为重要。

(一)深抓典型,感染人心

构建社会主义核心价值体系是媒体重要的道德责任,媒体要主动发挥对社会主义核心价值体系的传承作用、引领作用和促进作用。在电视台的工作中,要善于发挥典型力量,以榜样引领舆论,传播核心价值观。榜样的力量是无穷的,特别是在传播速度极快的新媒体时代,必须抓好典型宣传,善于发现典型、宣传典型,以典型宣传带全局工作。

从2002年10月开始,中央电视台每年推出的“感动中国”年度人物评选,在社会上引起强烈反响。从人民公仆郑培民、航天英雄杨利伟、独臂英雄丁晓兵、爱心歌手丛飞,到乡邮递员王顺友、好军医华益慰、自立自强的优秀大学生洪战辉、70多年前参加长征的红军群体等。在这些典型人物身上,人们看到了一种理想、一种信念、一种精神、一种力量,他们以自己的行动从不同角度诠释了社会主义核心价值体系的真谛。

《历史不会忘记——广东广播电视台纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年朗诵会》在宣传中便以深抓典型为主要策略,以缅怀先烈、铭记历史、珍爱和平、开创未来为主题展开。在晚会宣传组策划的“每天一个抗战记忆”的系列报道中,以抗战先烈的英雄事迹为主题,借助全媒体平台,传播这群先烈的英勇精神以及坚强信念,用先进典型的报道感染更多的新时代青年。积极发扬抗战精神,促进社会和谐发展,积极推动社会主义核心价值观建设,奏响时代最强音。

(二)加强舆论引导,传递正能量

导向正则方向明,方向明则思路清。以正确的舆论引导人,担负起社会责任,弘扬社会正气、传播先进文化,不断提高舆论引导的时效性和公信力;以高尚的精神塑造人,坚持以建设社会主义核心价值体系为根本,大力弘扬民族精神和时代精神,大力倡导文明和谐的社会风尚,努力提高人们的思想道德素质和社会文明水平,是媒体的责任所在。

坚持正确的舆论导向,汇聚国家振兴的正能量,一直以来都是广东广播电视台的宣传工作要求。此次《历史不会忘记——广东广播电视台纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年朗诵会》的宣传工作更是利用广东省内各大媒体的力量,在各报纸、电视台、各新媒体平台分别上以专题的形式将抗日英雄的英勇事迹以及晚会的主要内容传播出去,加强舆论导向,传播正能量,收获诸多反馈,效果显著。

“发展中国特色社会主义是一项长期的艰巨的历史任务,必须准备进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。”这其中必然也包括新时代的舆论斗争。弘扬主旋律、传播正能量绝不意味着放弃舆论斗争,开展舆论斗争可以更好地弘扬主旋律、传播正能量。在晚会的宣传过程中,微博、微信等平台全面开启评论功能,与受众进行实时互动交流,及时正确引导舆论导向,在大是大非和原则问题上敢于亮剑,对恶意攻击、造谣生事等错误言论勇于回击。积极引导、直面热议,方能强化正面舆论,引领正义与光明。

纪念抗日战争胜利70周年爱国主题演讲稿第9篇

孩童时代对军人英雄形象的崇拜让夏鑫在1994年中央工艺美术学院（现清华大学美术学院）毕业后，放弃了地方多个高薪职位，毅然决然地选择入伍，把军队作为实现人生价值的平台。自入伍以来，夏鑫圆满完成了党、国家和军队赋予的多项重大设计创作任务，先后被总政系统表彰为优秀共产党员、行业标兵，1次二等功，3次荣立三等功。事实上，2011年8月1日起，中国人民解放军正式启用新式勋章、奖章、纪念章及奖励证书，正是出自他之手。尽管在近二十年的设计工作中，夏鑫曾设计过多次证章，但他认为中国人民抗日战争胜利70周年纪念章具有特殊的重大意义，设计过程中所赋予的感情也是不同于其他。夏鑫说：“今年是中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，我作为一名当代军人、为弘扬社会主旋律服务的设计工作者，核心价值观就有‘崇尚荣誉’，但是我并不单单把‘荣誉’作为本章设计的核心，而是把对当年抗战历史的解读和英烈的缅怀放在首位。设计纪念章的同时，我也正在参与设计《中流砥柱——中国共产党及其领导的人民军队抗日战争主题展》，大量的抗战史料让我重温70年前长达八年的抗日战争，无数英勇军民身先士卒、浴血奋战，这场中国抵抗日本侵略的全民族性战争最终取得了胜利。抗战中的英烈，如赵一曼、杨靖宇、左权、狼牙山五壮士、刘老庄连等等，他们事迹给我感触最深，心生敬仰。”所以，夏鑫认为中国人民抗日战争胜利70周年纪念章的设计重心在表达对先烈的缅怀、历史的纪念，突出浓厚的历史继承性的同时，又要体现新时代的精神内涵。

在设计的过程中，因纪念章体积较小，夏鑫曾尝试以概念性的装饰图案为主、避开具象写实的人物形象，以便后期制作，追求主题醒目简洁。可设计两稿之后，他觉得效果不理想，不能充分体现历史性和主题性。（图1、图2、图3）经过反复思考，最终明确了纪念章的设计元素有：一组抗日战士的浮雕、延安宝塔山、咆哮的黄河、橄榄枝、70束光芒。

抗日战士浮雕：

为了生动形象的体现中国人民不畏强暴、抵御侵略、奋起抗战、顽强斗争的精神，创作一组奋勇杀敌的写实人物造型是最朴实、直观的艺术语言。夏鑫以潘鹤与梁明诚大师的雕塑《大刀进行曲》为灵感，展现的力量性和主题性。在设计过程中夏鑫考虑到：选用雕塑正面合成到纪念章中，大图效果很好，但直径缩小至50mm后，雕塑人物的动态视觉效果不够强烈。最终选用了雕塑侧面，不但使章面构图饱满，而且战斗状态的雕塑人物威武、英勇的气势完全呈出来，使直径50mm的纪念章富有鲜明主题的生命力。

延安宝塔山：

延安是抗日战争时期中共中央所在地，是全国敌后抗战的指导中枢。宝塔山是延安的象征，在这里体现中国共产党在中国人民抗日战争中的起着中流砥柱作用。力挽狂澜，巍然屹立在黄河之中，成为中华民族精神的象征

咆哮的黄河：

设计元素来源于《黄河大合唱》：“风在吼。马在叫。黄河在咆哮……”黄河被誉为母亲河，是中华民族精神的象征，呼啸奔腾的黄河为了民族的解放，为控诉侵略者的残暴发出怒吼，讴歌了中华民族的坚贞不屈、顽强抗争的英雄气概。在这里寓意以爱国主义为核心的伟大民族精神是抗战胜利的决定因素。

橄榄枝：

橄榄枝是和平的象征，表明了我们必须捍卫来之不易的和平，唤起人们对和平的向往和坚守。同时也表达对抗战英雄、烈士和为抗战胜利作出贡献各界人士的崇敬之情。

70束光芒：

70束光芒表明了中国人民抗日战争胜利已70周年，象征伟大胜利、崇高荣誉，寓意实现中国梦和世界和平发展的光明前景。

绶带的设计：

以咆哮怒吼的黄河为背景，金黄色的丝带中贯穿红色带，寓意中华民族与惊涛骇浪奋勇抗争的精神，寓意中国共产党是抗日洪流的中流砥柱。

中国人民抗日战争胜利70周年纪念章体积虽小，但它却包含着夏鑫和千万中华儿女的对抗战英雄崇敬之情，蕴含着中国以爱国主义为核心的伟大民族精神，寓意着实现中国梦和世界和平发展的光明前景。

纪念抗日战争胜利70周年演讲稿第10篇

老师们、同学们：早上好！

70年前，当中华民族最终夺取抗日战争的完全胜利，血火淬炼的抗战精神，在历史的星空定格成永恒。

70年后，中国特色社会主义事业处于又一个关键时期。伟大的抗战精神昭告我们：万众一心，自力更生，艰苦奋斗，百折不挠，敢于胜利，在中国共产党的领导下，中华民族不仅能击败任何外来侵略，而且必将克服一切艰难险阻，实现民族的伟大复兴。

７０年，有两万多天，可以将一个牙牙学语的孩子变为已过花甲的老人；７０多年可以让一个翩翩少年成为一个耄耋老人…… ７０年，会不会是太久了？对于一个人来讲，也许久了些，但对于历史来讲呢？永远是血与火的记忆！胜利的基石上洒满了千千万万抗日军民的热血！历史不必全记得，全记得就难以抛下昨天；但历史更不能全忘记，全忘记就会少很多前进的勇气。

虽然我及我们这代人没有亲身经历过抗日战争那段中国人民最艰苦的日子，仅从电影电视片中所看到的那血雨腥风、艾红遍野的惨烈悲壮画面，我也禁不住泪流满面了。我激动，我愤慨，那是因为日本军国主义在我们伟大母亲身上所犯下的暴行；我庆幸，我感激，那是因为中国有了共产党。世界容不得他们胡作非为，中国更不会容他们肆意猖狂，他们的无耻必将遭到公正的审判。我们远离炮火，却从未熄灭对黑暗的怒火；我们告别战争，却一直持续和愚昧的战斗。在无数场有声无声的斗争中，战后六十多年，是中国赢得了战争却依旧感到悲痛的六十多年，是成为了战胜国却依旧值得不断反思的六十多年，更是要从抗战精神中不断汲取力量、坚定地走向未来的７０年。

无论何时，我们都要牢牢记住这段屈辱历史，时刻提醒自己，身上肩负着祖国的重任。

纪念抗日战争胜利70周年演讲稿第11篇

----纪念抗战胜利70周年演讲

1937年7月7日夜，北平卢沟桥，日本华北驻屯军借口士兵失踪，突然向中国守军开枪射击，炮轰宛平城。缭绕的炮火里，这场日本的全面侵华战争才刚刚开始。

1937年7月28日，日军猛攻北平南苑，中国守军奋起反抗。29军副军长佟麟阁、第一三二师师长赵登禹阵亡。次日，北平失陷。30日，天津失陷。31日，蒋介石发表《告抗战全体将士书》，宣告战争已全面爆发。1937年8月13日，淞沪会战开始。中方投入70万军队，与日军血战三个月，粉碎了日军“三月亡华”的战略。伤亡30万人后，革命军被迫撤退，自此，上海沦陷。

37年12月13日，5万日军进入南京城，他们在城内举起屠刀，对着手无寸铁的无辜民众开始了长达6个星期的大屠杀。30多万中国军民被枪杀、活埋，至此南京沦陷。

37年底，黄河防线失守，山东省济南、青岛、烟台相继沦陷。

1938年6月，历时4个月的武汉会战开始。中国军队以伤亡40万人的代价，击毙打伤日军25万余，进入战争相持阶段。期间，武汉、广州相继陷落。日军的炮火蔓延了大半个中国，至少1/3的中国国土沦陷日寇之手。每一座城市，每一片土地都流着泪、淌着血。城内不时响起的炮火、头顶盘旋的轰炸、燃着烟火的断壁残垣，街巷里、废墟下随处可见的尸体。中华境内已无乐土、哀鸿遍野。

向死而生，绝境求存，饱经纷乱战火的中华民族终于彻底醒了。

大街小巷里，卖报童急促的喊着：号外，号外！学生们放下书本走上街头，他们呐喊着，中华危矣！宁为站死鬼，不做亡国奴！农民拿起锄头，工人背上行囊，无数英勇无畏的中华儿女，以血肉之躯浴血奋战，保护脚下这片深爱着的土地，身后的这个家园。

这是一场国家求存、民族自救的血泪史，一场向死而生、漫长而艰难的抗战史，一部高唱着反抗帝国主义侵略，曲折前行的民族抗争史。

漫长的八年抗战里，无数先辈们以一腔热血浇灌了我们脚下的每一寸土地，饱经磨难的中华民族也终于迎来了最终的胜利。

1945年8月15日，日本裕仁天皇发表终站诏书，宣布无条件投降。9月2日，日本外相重光葵于美国军舰密苏里号上正式签署投降书。

回望历史，漫长的八年抗战期间，26省1500余县市曾沦陷日寇之手，3500万军民死于战火，9500万人成为难民。中华大地上遍地战火，无数的平凡百姓家破人亡、流离失所。无数的英魂含着热泪，挥别了这片故土。今天，2015年，抗日战争胜利70周年，也是世界反法西斯战争胜利70年。时隔70年，这片曾经的焦土上再次充满生机。曾经的废墟上建起了抗战纪念馆，明亮的教室里又传来了朗朗的读书声，绿色的田野里农民挥起了锄头，这是中华民族的新生，是先辈们以热血和生命为我们这些后人们所谋取的新生。经历了一路坎坷的曲折前行，积弱贫瘠的中华终于蜕变成一个日益强大的中国。今天，昔日的小米加步枪变成了现代化的强大军队，蛟龙号探底印度洋，嫦娥号圆梦太空，辽宁舰顺利返航。这是一个成长中的，发展中的中国。今天，我们回顾历史，铭记历史，为了不忘这部向死而生、曲折前行的抗争史。为了让后人记住战争的残酷血腥，珍惜和平的来之不易。

纪念抗日战争胜利70周年爱国主题演讲稿第12篇

1、了解中国人民抗日战争艰苦卓绝的革命历史，表达对英雄人物和革命先烈的崇敬之情，对广大学生进行爱国主义、革命传统和理想信念教育，培养民族自尊心、自信心，增强民族使命感。

2、培养学生组织、思维、口头表达等方面的能力，并在活动中增强合作、竞争的意识。活动准备：

1、指导学生通过查阅相关历史书籍等途径了解抗日时期重大战役。

2、翻阅小学语文教科书，讲述抗日小英雄的故事。

3、鼓励学生观看中央电视台播出的《纪念反法西斯战争暨抗日战争胜利70周年大阅兵》，记录、整理抗日英雄谱。

4、学唱革命歌曲。活动过程：

一、渲染氛围，提示主题

同学们，你们熟悉歌曲《歌唱二小放牛郞》这首歌曲吗？(播放歌曲)。知道这个故事发生在什么年代吗？（抗日战争时期）是啊，抗日战争时期发生了许许多多这样的故事，有许许多多像王小这样的英雄，正是因为有了他们同，才有了我们今天幸福的生活。

今天，我们就一同回顾70年前的抗日战争，了解中国人民抗日战争艰苦卓绝的革命历史，让我们在英雄们伟大精神的激励下健康成长。

二、交流展示，诠释主题

你们都知道抗日战争的哪些信息？（两个方面：重大战役、抗日英雄、抗日歌曲）主题一：惊心动魄大战役

1、武汉会战

2、平型关战役

3、忻口战役

4、百团大战

5、台儿庄战役 ……

学生可以先列举几个著名战役的名称，再详细讲述一两个精彩片段，进行口头表达能力的训练。主题二：永远的丰碑――抗日英雄谱

1、功勋卓著的徐海东

2、抗日英雄杨靖宇

3、抗日名将――张自忠

4、以身殉国浩气千古――左权将军

5、抗日民族女英雄――赵一曼

6、狼牙山五壮士 ……

学生可以先列举一些抗日英雄的名字，再细讲述一两个精彩片段，也可以有感情地朗读小学语文教科书的相关课文。课文展示这些英雄的文字和图片资料，全体同学可以根据自己的兴趣选择其中的部分资料快速浏览。

主题三：娃娃英雄志气高，我与他们比童年

1、王二小

2、海娃

3、小兵张嘎

4、小英雄雨来 …… 学生讲述这些小英雄的精彩故事片段，然后全班同学进行谈感想。主题四：唱响抗日歌

《黄河大合唱》《松花江上》《大刀歌》《义勇军进行曲》《游击队歌》 …… 小组成员合唱其中的一首，还可以根据搜集的资料说说歌曲创作的有关故事，鼓励学生哼唱。

三、实践拓展，延伸主题通过这次调查，同学们搜集信息，整理信息的能力得到了很大的提高，令老师刮目相看。获取了謻关于抗战的信息，你想说点什么呢？怎样才能让这次活动更有意义？我们还能做些什么呢？

1、继续关注各大媒体关于纪念抗战的宣传，继续搜集资料。

2、出一期以纪念抗日战争为主题的手抄小报

3、开展一次演唱革命歌曲比赛。

4、观看相关的电影或书籍，写一篇观后感

活动小结：同学们重温了我们民族的血泪历史，学习感受了抗日英雄们的爱国精神和民族精神，相信在你们幼小的心灵中，开始树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的伟大理想，相信你们一定会更加珍惜今天和平、美好的生活，刻苦学习，磨练意志在全民族抗战精神的影响下健康成长，将来为社会的和谐发展，民族振兴建工立业。

纪念抗日战争胜利70周年世界反法西斯战争胜利70周年班团活动方案

一、活动主题：牢记国耻、振兴中华

二、活动目的：

通过此活动一方面让学生了解历史，学习抗日战争期间英雄的事迹，精神。宏扬民族精神，树立“振兴中华”的伟大历史使命，为学生的发展打下良好的思想基础。

三、活动开式：

大合唱、小合唱、独唱、讲故事、演讲

四、活动准备：

1、成立活动小组，并选出小组长。

2、搜集抗战期间的英雄故事。

3、排练大合唱、小合唱、独唱。

4、选拔主持人。

5、编排主持人串连词。

6、查找演讲稿。

7、班级布置。

五、活动过程：

主持人：邓云龙褚晓欣崔鹏赵宇

1、主持人开场白

2、全体同学大合唱《共青团团歌》、《解放区的天》

3、赵宇同学的诗朗诵《不朽的丰碑》

4、男生小合唱《大中国》

5、女生独唱《长城谣》

6、褚晓欣演讲《捍卫民族尊严抗战英魂永存》

7、女生小合唱《感恩的心》并配有手语表演。最后主持人结束语

六、班主任总结：

今天的活动开的很成功，从准备到表演，都是同学们用心来做的，对于同学们的表现老师感觉很好，活动短暂，但请同学们不要忘记我们的主题，《牢记国耻、振兴中华》，历史以成过去，未来在等着我们，我们要肩负起祖国负于我们的历史使命，担负起振兴中华的重担。相关内容

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纪念抗日战争胜利70周年世界反法西斯战争胜利70周年班团活动方案为纪念中国人民抗日战争胜利70周年世界反法西斯战争胜利70周年，进一步推进我校爱国主义教育和民族精神培育。根据赫章县教育局通知要求，结合我校实际特制订本活动方案。

一、活动主题

弘扬抗战精神，为中华民族伟大复兴而奋斗

二、活动目标

1.以举办系列活动为主线，推进爱国主义教育和民族精神培育，倡导学生把爱国主义与社会主义有机结合起来、把民族精神与时代使命有机结合起来、把个人成长与社会责任有机结合起来。

2.以举办系列活动为契机，进一步加强校园文化在学生中的影响力。3.以举办系列活动为载体，进一步丰富校园文化活动的内容和形式，适应当代学生多元化文化需求和校园#from本文来自学优网http://end#文化多元化的发展趋势，将思想育人、文化育人融入到丰富多彩的校园文化活动中。

三、活动内容

1、集会班队教育，缅怀革命先烈。

目的：通过旗下讲话、主题班会、主题队会的形式进行教育，传承并发扬民族精神，提高学生的责任感、使命感和荣誉感。时间：9月1日。

地点：学校操场、各班教室。

内容：抗日战争历史及抗日英雄故事（演讲）。形式：旗下讲话、主题班会、主题队会。组织：学校领导、各班主任、少先队。参加：全体师生。

2、参观烈士陵墓，继承先辈遗志。

目的：通过组织参观学校附近的烈士纪念址，缅怀先烈，对学生进行思想洗礼。时间：9月3日。地点：七星关。

内容：瞻仰夏曦烈士墓。形式：献花圈、致辞。组织：学校领导、少先队。

参加：学校领导、各班主任、少先队部分成员。

3、重温抗日历史，激扬民族情感。

目的：通过观看抗战内容的爱国主义优秀教育影视片、出黑板报、出手抄报等活动，加深学生对抗日历史的了解，激发学生的民族情感。时间：9月6日。

地点：多媒体教室、校园。内容：以抗战为内容的爱国主义优秀教育影视片、抗战历史资料、抗战英雄人物事迹。形式：观看影片、出黑板报、出手抄报。组织：学校领导、各班主任。参加:全体学生。

4、唱响抗日凯歌，澎湃民族情怀。

目的：通过举行抗日歌曲大合唱活动，激发学生的民族情感。时间：9月18日。

地点：学校操场主席台。内容：抗战歌曲。

形式：教师以教研组为单位、学生以班级为单位进行合唱。组织：学校办公室。参加:全体师生。

5、抗日题材征文，深化教育主题。

目的：通过举行征文活动，提高学生作文、表达能力，深化爱国主义教育及民族精神培育主题。

时间：9月20日至25日。地点：学校各班教室。

内容：以抗日战争为主题的作文。形式：各班主任辅导完成。组织：学校办公室。

参加:三年级及以上班级。

四、活动要求

1、重视领导。本次系列活动，甴校长刘勇、办公室主任刘政伦共同监督举行，确保活动严格依照方案进行。

2、把握细节。细节决定质量，细节决定成败。每项活动启动之初，须向师生详细交代清楚相关规则、纪律、方法，尤其要把安全问题强调。

3、务求实效。活动的目的是使全体师生受到爱国主义教育和民族精神的鼓舞。要追求实效性，不走形式，不讲排场，根据学校实际，科学安排，有力部署，从而使活动有条不紊进行，并收到预期效果。

小学纪念反法西斯战争暨抗日战争胜利70周年主题班会教案小学纪念反法西斯战争暨抗日战争胜利70周年主题班会教案(模板)活动目的：

2、培养学生组织、思维、口头表达等方面的能力，并在活动中增强合作、竞争的意识。活动准备：

1、指导学生通过查阅相关历史书籍等途径了解抗日时期重大战役。

2、翻阅小学语文教科书，讲述抗日小英雄的故事。

3、鼓励学生观看中央电视台播出的《永远的丰碑》，记录、整理抗日英雄谱。

4、学唱革命歌曲。

一、渲染氛围，提示主题活动过程：

同学们，你们熟悉歌曲《歌唱二小放牛郞》这首歌曲吗？知道这个故事发生在什么年代吗？（抗日战争时期）是啊，抗日战争时期发生了许许多多这样的故事，有许许多多像王小这样的英雄，正是因为有了他们同，才有了我们今天幸福的生活。今天，我们就一同回顾70年前的抗日战争，了解中国人民抗日战争艰苦卓绝的革命历史，让我们在英雄们伟大精神的激励下健康成长。

二、交流整理，设计主题

你们都知道抗日战争的哪些信息？（学生交流时教师随机归纳）

1、了解抗日战争时期的一些重大战役。

2、认识一些著名的抗日英雄，走进他们的内心深处，赞美他们的伟大精神。

3、认识一些抗日小英雄，说说“我和小英雄比童年”。

4、与身边的抗日英雄零距离接触。

5、唱一唱抗战时期的歌曲。??

可以给自己选择一主题设计一个合适的名称。

三、开展调查，了解主题

1、调查方式：查阅相关历史书籍，翻阅小学语文教科书，观看电视台专题节目，采访身边的抗日英雄等。

2、分组方式：可以一人一组，也可以和自己的好朋友组成小组。要指导学生取于创新，力争每个主题都有个人或者小组参与调查。

3、选择主题：