学校红色教育活动方案

2024-07-07

学校红色教育活动方案（精选6篇）

学校红色教育活动方案第1篇

学校开展红色教育实施方案范文

通过开展内容丰富、形式多样的“红色教育”，使我校学生在参与、感受、体验中接受爱国主义思想，培养爱国主义情感，自觉履行爱国主义责任，进而增强爱国主义教育效果，在工作中始终坚持以“教育为本，德育为先”、坚持科学的教育发展观和以学生发展为本的理念。下面是小编带来的学校开展红色教育实施方案范文。

红色主题教育实施方案1

为贯彻市委组织部关于“庆七一，迎十八大”党建系列主题活动中红色主题教育参观的相关精神，引导广大党员干部增强党性观念，感受民族精神的时代内涵，激发工作热情，市中街道决定举行一次参观临沂红色教育基地活动。

一、活动目的及意义

进一步深入开展革命传统教育和爱国主义教育，配合相关党建精神；争取让每一个参加活动的党员干部，对红色文化具有更加深刻的了解，从而引导党员干部增强党性观念，激发工作热情，发挥党员先锋模范作用。

二、资源需要

大巴车一辆，由办公室负责联系。

三、活动对象

市中街道全体党员干部职工

四、活动负责部门

党政办公室

五、活动地点

临沂红色革命教育基地

六、活动时间

20xx年6月27日

七、活动开展

（一）准备

1、向市委、市政府提出申请

2、准备临沂红色革命教育基地的相关资料，路线选择，午餐地点选择。

3、准备好相关经费。

（二）活动内容

“看”、“学”、“感”：

“看”就是参观临沂红色革命教育基地，通过亲身经历，提升党员干部的思想认识，增强党员干部党性观念。

“学”学习红色文化，学习历史。通过学习激发党员干部的工作热情，从而发挥党员先锋模范作用。

“感”全体党员干部在学习后写学习心得，在市中街道“简报”分期发表。

中学开展红色教育活动实施方案2

为激发全体学生“继承革命传统、赞美祖国繁荣、立志成人成才”的热情，不断丰富我校学生课余，提高学生社会实践能力和综合素质，推进学校素质教育，结合我校德育工作实际，学校决定在3月份开展“踏寻先辈足迹，弘扬革命精神”红色教育活动，具体方案如下：

一、活动主题

“踏寻先辈足迹，弘扬革命精神”

二、活动时间

20xx年3月29日

三、活动地点

单县时楼镇曹马集

四、活动目的

通过参观曹马集民俗馆，让学生缅怀革命先烈，了解党的历史，接受心灵洗礼，感受今天生活来之不易，并传承共产党精神。

五、活动对象

八年级全体学生

六、活动流程

1、出发前学校领导关于学生安全讲话

2、学生宣誓

3、唱少先队队歌

4、“致敬先烈，献礼青春”活动倡议。

5、学校领导对本次活动总结发言

七、活动分工

1、活动领导组：

组长：孟庆明

副组长：徐由旭、杨彬、郑修峰、霍明智成员：各班班主任

职责：

①及时联系场馆负责人，在规定时间段内对我校参观学生开放，并配好相关讲解员。（郑修峰）

②制定活动方案，策划相关活动，召开班主任会议，组织学习。（徐由旭）

3、活动安全组

组长：徐由旭

组员：各班班主任

职责：①召开八年级全体学生会议，明确活动意义，强调本次活动的纪律、分工、时点、家校对接、活动流程等事项。

4、活动实施组

组长：杨彬及各班班主任

组员：各班班主任职责：

①做好参观各场馆前的准备工作。②组织学生注意安全，排好队。

③根据安排做好本组学生的有序参观工作。（各班主任）

八、活动要求

1、各班主任自始至终随班级集体行动，维持纪律，保持参观队形（全过程）。 2、学生自备水杯。

3、参观过程中，成单排，老师始终与学生在一起，做好安全教育及工作。

时楼中学

20xx年3月28日

红色教育方案3

党员主题教育是对党员教师进行思想教育的一种形式，旨在以活动为载体对党员进行党性教育，明确在新形势下共产党员肩负的责任，作为一名教育工作者，尤其需要铭记党员的责任与义务，增强党员的光荣感和使命感，发挥党员的先锋模范作用。

一、指导思想

为隆重庆祝建党99年，重温党的光辉历史，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步增强党的凝聚力和战斗力，激励广大党员坚定理想信念，巩固党的执政地位，增强党的领导核心，结合“提振信心拉升标杆”主题实践教育活动，党支部拟举行“迎七一红色之旅主题教育”，制定活动方案如下：

二、活动主题

踏寻先辈足迹，弘扬民族精神

三、活动时间

20xx年6月29日

四、具体活动方案

（一）刘铭传故居纪念馆重温誓词弘扬民族精神

1.在纪念馆大厅举行重温入党誓词、宣誓仪式。全体党员高举右拳，面对党旗再一次庄重地作出自己对党的庄严承诺。所有党员逐一报出宣誓人姓名。

（我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。）

2.支部书记金鑫讲话。

3.了解刘铭传生平事迹。

4.参观纪念馆、集体留影。

（二）肥西小团山香草园亲近自然感受美好生活

1.了解香草园创办人郭中一夫妇其人其事，感悟兼济天下的情怀，牢记作为一名党员教师应有的责任感和使命感，在自己的岗位上做出应有的贡献。

（郭中一不仅是台湾反对“军购”、反对台独、多次游行示威活动发起组织者，而且兴趣广泛、著作等身。而我在小团山看到的却是一个皮肤黧黑、皮鞋泥泞、温文儒雅的一介农夫。一句“普通的劳动者”，道出他对名誉地位的淡薄和对人生的态度。

在小团山，可以不受任何约束随便转悠。山坡上整齐地栽种着几十亩不知名的香草、果树，沿缓坡铺设的砖阶，穿过植物园，来到一座造型奇特的建筑旁，透过一扇扇透明的落地窗，可以充分感到屋内的幽雅和闲适。在这里你感悟到的是怡然自乐、天人合一的和谐。

这座山以前是个废弃的采石场，园子里有水循环、垃圾处理，坚持纯自然、环保生态。所有的植物都不施化肥、不打农药。第一年的时候，虫子太多了，几乎吃掉了所有的香草和作物，但是郭教授仍然坚持不打药。第二年，很多鸟飞来了，很多益虫出现了，小环境内的生态平衡了。郭教授统计过，他刚到小团山的时候，山上只有5种鸟、6、7种野生植物，现在已经有20多种鸟类，近100种植物。更有趣的是，很多雉鸡晚上会飞到小团山过夜，因为它们知道，这里是安全的。傍晚查夜的工人，一晚上竟然捉到7只刺猬，他们捉了刺猬身上的寄生虫，又把它们放回树林。因山势而建的小团山香草农庄，所有的建筑都是高低起伏、充分利用原有地貌，大门都是开在边上不起眼的地方，这样就不会因为大门而影响整个房子的格局。

我们很多人，可能心里都有一个这样的梦，去改变社会、改变生活，但是我们往往能够做到的仅仅是独善其身。而郭教授，就这样，带着浪漫主义的色彩，带着中国文人特有的济世救民精神，在独善其身的同时，努力地兼济天下。）

2.参观香草园，认识各类香草，制作香料等。

五、组织领导

为确保本次红色之旅活动的顺利进行，成立红色之旅活动领导小组，具体组成成员如下：

组长：金鑫

成员：27位在职党员教师和xx位退休党员教师，1位预备党员，1位入党积极分子。

第一小组：xx人

组长：方星、董路

组员：金鑫、阮莉、赵若琳、戴婕、王倩、胡正霞、阮东芸、王宁

（退休教师）姚善文、杨书年、徐冠友、王继荣、陈维邦

第二小组：xx人

组长：吴蔚云、朱玮

组员：周晓华、高恒玲、戴红、陆晓岚、梁燕、王斌、戴玉芹、洪佳佳、周翔

（退休教师）符桂芝、郑家英、胡克荣、汪良菊、姜世珍

第三小组：xx人

组长：余曼、陈艳

组员：龚培培、王继旭、郑丽芳、卢兴求、王慧、李慧梅

（退休教师）禇振英、沈思宏、查新、王秀云、王国凯、郑章琼

六、行程安排及准备

1.6月29日全天

8：00钢小校门口集合8：20组长点名后发车前往肥西，参观刘铭传故居纪念馆

xx：00统一安排中餐

xx：00参观小团山香草园

xx：00返程

7月5日前全体党员教师上传百字体会至工会。

2.所有党员教师原则上必须参加活动。活动过程中应注意安全，并保持手机畅通。

3.入党誓词及党旗、条幅准备

4.车辆及后勤保障、后勤准备水和食品

5.拍照及报道

七、活动应急预案

为了强化本次活动的安全管理，确保随行人员的人身安全和活动的顺利进行，及时应对活动中的突发事件，特制定以下应急预案：

1.出发前清点人数，并提醒大家严格遵守国家法律法规，时刻保护自己人身及财产安全，认真做好突发事件的安全预防。

2.出行前一天了解天气情况，参加活动人员做好相应准备。准备相应的常规药品如防中暑药、止泻药、感冒药等及矿泉水（后勤在前一天准备好发给各组长）。

3.参加活动人员在旅行途中突发疾病，意外伤害，组长立即联系应急车，视轻重送往就近医院，有严重受伤立即拨打110，xx0并立即组织抢救。（主要是退休教师）

4.参加活动人员保持联系方式顺畅，定期清点人数，如发现有人员走失，应立即手机联系，如因信号或其他原因无法找到，立即组织人员就地寻找。

八、活动费用：

每人餐40元，活动88元

红色教育方案4

一、指导思想

为隆重庆祝建党95年，重温党的光辉历史，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步增强党的凝聚力和战斗力，激励广大党员坚定理想信念，巩固党的执政地位，增强党的领导核心，结合“提振信心拉升标杆”主题实践教育活动，党支部拟举行“迎七一红色之旅主题教育”，制定活动方案如下：

二、活动主题

踏寻先辈足迹，弘扬民族精神

三、活动时间

20xx年6月29日

四、具体活动方案

（一）刘铭传故居纪念馆重温誓词弘扬民族精神

1.在纪念馆大厅举行重温入党誓词、宣誓仪式。全体党员高举右拳，面对党旗再一次庄重地作出自己对党的庄严承诺。所有党员逐一报出宣誓人姓名。

2.支部书记金鑫讲话。

3.了解刘铭传生平事迹。

4.参观纪念馆、集体留影。

（二）肥西小团山香草园亲近自然感受美好生活

1.了解香草园创办人郭中一夫妇其人其事，感悟兼济天下的情怀，牢记作为一名党员教师应有的责任感和使命感，在自己的岗位上做出应有的贡献。

2.参观香草园，认识各类香草，制作香料等。

五、组织领导

为确保本次红色之旅活动的顺利进行，成立红色之旅活动领导小组，具体组成成员如下：

组长：金鑫

成员：27位在职党员教师和xx位退休党员教师，1位预备党员，1位入党积极分子。

第一小组：xx人

组长：方星、董路

组员：金鑫、阮莉、赵若琳、戴婕、王倩、胡正霞、阮东芸、王宁

（退休教师）姚善文、杨书年、徐冠友、王继荣、陈维邦

第二小组：xx人

组长：吴蔚云、朱玮

组员：周晓华、高恒玲、戴红、陆晓岚、梁燕、王斌、戴玉芹、洪佳佳、周翔

（退休教师）符桂芝、郑家英、胡克荣、汪良菊、姜世珍

第三小组：xx人

组长：余曼、陈艳

组员：龚培培、王继旭、郑丽芳、卢兴求、王慧、李慧梅

（退休教师）禇振英、沈思宏、查新、王秀云、王国凯、郑章琼

六、行程安排及准备

月29日全天

8：00钢小校门口集合8：20组长点名后发车前往肥西，参观刘铭传故居纪念馆

xx：00统一安排中餐

xx：00参观小团山香草园

xx：00返程

7月5日前全体党员教师上传百字体会至工会。

2.所有党员教师原则上必须参加活动。活动过程中应注意安全，并保持手机畅通。

3.入党誓词及党旗、条幅准备

4.车辆及后勤保障、后勤准备水和食品

5.拍照及报道

七、活动应急预案

为了强化本次活动的安全管理，确保随行人员的人身安全和活动的顺利进行，及时应对活动中的突发事件，特制定以下应急预案：

1.出发前清点人数，并提醒大家严格遵守国家法律法规，时刻保护自己人身及财产安全，认真做好突发事件的安全预防。

4.参加活动人员保持联系方式顺畅，定期清点人数，如发现有人员走失，应立即手机联系，如因信号或其他原因无法找到，立即组织人员就地寻找。

八、活动费用：

每人餐40元，活动88元

三思教育网原文地址：

红色教育实施方案5

20xx年5月底，贺龙红军希望小学揭牌仪式在我校隆重举行，从此，我校正式成为“全国红军小学”大家庭中的一员，红军小学这一红色品牌将传承红军精神作为学校的重要教学内容，以“传承红军精神，弘扬红军风范”特色建设为抓手，着力开展红色教育工作，在全校师生中大力开展以“智勇坚定、排难创新、团结奋斗，不胜不休”为主要内容的“红军精神”教育，这是我校当前工作的新特点。为了做好做大红色教育这一品牌，结合学校实际情况，特制定本规划。

一、指导思想

学校红色教育以邓小平理论和“三个代表”重要思想科学发展观为指导，围绕学校中心工作，大力弘扬红军精神，深入开展红色教育，加强德育创新的探索与实践研究，促进红色教育的课程化建设，不断开创红色教育工作新局面。

二、总体目标

借助红军小学这一红色品牌，将传承红军精神作为学校的重要教学内容，以“传承红军精神，弘扬红军风范”特色建设为抓手，在全校师生中大力开展以“智勇坚定、排难创新、团结奋斗，不胜不休”为主要内容的“红军精神”教育，通过一系列红色德育活动，使学生深刻地感受革命传统的精神内涵和教育魅力，让红军精神深入人心、代代相传，教育每个学生都成为红军精神的学习人、继承人、传扬人。

三、教育主题

传承红军精神，播种红色文明

四、主要工作

1、序列教育（1）听红色故事：实施年级：一年级。

教育主题：颂扬老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩，讴歌革命先烈的感人事迹，歌颂新时代英雄人物的光辉形象。

教育内容：以体现中华传统美德、民族精神、优秀文化、人格魅力和时代精神的古今中外杰出人物、道德楷模和先进典型的红色经典小故事为主要内容。

教育目标：追寻红色足迹，继承革命传统，讲述红色故事，繁荣民间文化，大力推进社会主义核心价值体系建设，引导未成年人继续践行“做一个有道德的人”，培养守法、诚信、文明的现代合格公民，让所有的学生们明白了我们今天的幸福生活来之不易，激发了学生们爱党、爱国的热情，激励他们更加刻苦学习长大成才。丰富了学生的校园生活，而且使同学们在思想上接受了一次爱国主义教育的洗礼。

推荐故事：《小交通员潘冬子》、《左权一腔热血洒太行》、《黄显声虎入牢中威不到》、《七颗豆子》、《刘胡兰的故事》、《小兵张嘎》、《王二小的故事》、《抗日小英雄——儿童探长海娃》、《朱德的扁担》、《一顿年饭》、《宋庆龄守信用的故事》、《小萝卜头学文化》、《狱中传单》、《红军长征小故事》等。

（2）唱红色歌曲：实施年级：二年级

教育主题：“红歌”是一种具有独特魅力和思想内涵的艺术形式。我们在欣赏它的艺术魅力的同时，还必须深入挖掘其丰富的思想内涵和精神实质，充分发挥其美育功能和社会教育功能。

教育内容：赞扬和歌颂革命和祖国的歌曲，中国人民和军队自强不息、艰苦奋斗的优良作风和革命乐观主义精神。

教育目标：烽火连天的战争年代，带到热火朝天的建设工地，让人在追忆那些为民族独立、人民解放、国家富强和社会进步而奉献青春热血乃至宝贵生命的英雄的同时，生发出一种豪迈的英雄气概，激励人们奋发向上。得到感官上的享受，愉悦身心，而且能从中汲取精神力量，受到感化和教育。可以说，“红歌”既是宣传革命精神和爱国主义精神的绝佳载体，也是进行审美教育不可多得的好形式。爱国主义情操，积极正确的人生态度，为理想和事业勇于斗争、不怕牺牲、大公无私、团结奋进的精神。

推荐曲目：《红军小学之歌》

（一）、《红军小学之歌》

（二）、《穿上红军的军装》、《少年忆红红军》、《出发歌》、《义勇军进行曲》、《共产儿童团歌》、《东方红》、《没有共产党就没有新中国》、《红星歌》、《听妈妈讲那过去的事情》、《中国少年先锋队队歌》、《歌唱二小放牛郎》、《学习雷锋好榜样》、《歌唱祖国》》。

（3）读红色诗文：实施年级：三年级

教育主题：诉说不朽的历史，弘扬不屈的民族精魂！教育内容：体现中华传统美德、民族精神、优秀文化、人格魅力和时代精神的古今中外杰出人物、道德楷模和先进典型的红色经典诗文。

教育目标：讴歌中华民族实现伟大复兴的百年奋斗历程，颂扬中国共产党的丰功伟绩，培养青少年的爱国主义思想，增强使命感，责任感和荣誉感，诵赞伟大祖**亲、伟大的中国共产党，表达新世纪少年儿童，对祖**亲和党的无比崇敬之情，对祖国美好未来的向往之情。让学生在诵读中受到教育，进一步增强热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感。

推荐篇目：《七律长征》、《七律人民解放军占领南京》、《沁园春雪》、《沁园春长沙》、《祖国啊我亲爱的祖国》、《我的祖国》、《祖国颂歌》、《我伟大的祖国》、《翻开五月的日历》、《我骄傲我是中国人》、《我们时刻准备着》、《我有一个强大的祖国》、《祖国啊我亲爱的祖国》等。

（4）看红色电影实施年级：四年级

教育主题：回味历史，对比今天，珍惜现在。教育内容：重温艰苦岁月、奋斗历程，倍感今天生活的幸福。

教育目标：让学生知道以前旧中国的屈辱血泪的岁月，学生将历史和今天对比，回味历史，珍惜现在，培养爱国主义精神，发扬光大，刻苦学习，创造更加美好的未来！坚定理想信念，培养良好的思想道德，立志报效祖国和人民、报答老师和父母；要勤奋学习科学文化知识，掌握更多的本领；要锻炼好身体，健康成长，将来为建设我们的祖国、我们的家乡作贡献、立功劳。

推荐影片：

十大儿童红色推荐影片（见附件）

《开国大业》、《地道战》、《地雷战》、《20xx感动中国十大人物》、《我的兄弟姐妹》

（5）学做红军人实施年级：

五、六年级

教育主题：发扬长征精神，努力践行《小学生日常行为规范》，迎接新的长征。

教育内容：弘扬红军精神，珍惜今天来之不易的幸福生活，争做“有理想、有文化、有道德、有纪律”的红军传人。

教育目标：红军前辈们给我们留下了丰硕的精神财富是永存的，他们在那种艰难困苦中对革命理想和对革命事业锲而不舍的追求和无比忠诚。英勇顽强，勇于拼搏，不怕牺牲的英雄气概；憧景未来，充满乐观主义精神，顾全大局，严守纪律，亲密团结的崇高品德，全心全意为人民服务的思想及至今不忘的历史使命。他们高尚的品德永远是一剂催人奋进的催化剂激励着我们。

2、课堂教育

课程是学校教育的核心，为让德育的资源有效的回归生活，学校各科任教师应结合校情、学情及自身实际，努力整合学科德育资源，拓展红色教育育人空间，培养学生社会综合实践的能力，增进孩子们对党的感情，坚定他们从小为建设社会主义而贡献力量的决心。

要结合校情、学情、陇东革命斗争史及红军精神，积极开发校本课程，完善我校校本课程体系，拓宽红色教育渠道。

3、环境育人

让校园的一草一木都闪烁红色之影，让师生的一言一行都折射红色之魂，让校园时时处处都充满红色的精神。学校还充分发挥黑板报、播音室、宣传橱窗、红色文化论坛等主阵地作用，扩大宣传阵地、完善宣传设施和强化宣传内容。校园墙壁、橱窗、走廊等处也围绕红色校园文化主题布置好了相关的条幅标语、图片墙报等，在校训、校风、学风等催人上进的警世言词中也渗透红色的励志之语。

4、歌曲传唱

学校将在大课间体育活动做操结束后集中演唱《红军小学之歌》，每天预备时班级要组织演唱红色歌曲，学生课间活动时广播室播放红色歌曲、每次集会时演唱红色歌曲，通过多时段、多途径演唱红色歌曲，让红军精神深入人心、代代相传，教育每个学生都成为红军精神的学习人、继承人、传扬人。

5、观看电影

学校要根据实际，安排并组织寄宿生在每周二、四定期观看红色影片。相关教师要根据中宣部推荐的优秀爱国主义影片，结合学校实际，有选择地组织学生观看，并在适当时候组织学生交流观看体会，增强教育实效。

6、其他活动

学校要根据国内大形势、上级教育主管们安排，结合学校红色教育实际，将上级安排的专项活动与红色教育有机融合，既进行时令教育活动，又进行红色教育，不断创新形式，拓宽渠道，积极开展红色教育。

五、工作要求

1、高度重视，加强领导。以红色教育为契机加强和改进学校思想道德建设工作，是今后工作的一项重要任务。要抓住机会高度重视，进一步增强政治意识、大局意识、责任意识，把抓好主题活动作为一项重要任务，摆在突出位置，列入议事日程，制定符合学校实际、丰富多彩的活动方案，方案要突出思想内涵，进一步拓展思想教育内容，扩大活动参与面。要加强组织领导，确保主题教育顺利安全开展，确保教育活动各项工作落到实处、取得实效。

2、精心组织，广泛开展。学校要根据规划，精心组织，充分发动，要将主题教育贯穿于学生的学习、生活之中，抓住契机，加强宣传教育。在整个系列活动中，各校要创造性地开展丰富多彩、不拘一格的活动，力争在活动过程中给予学生展示自己的机会，让学生在活动中充分得到体验、感悟与升华。

3、加强宣传，营造氛围。学校要抓住机遇，充分利用好国旗下讲话、黑板报、校园电视、橱窗等阵地加强宣传，宣传红军精神，营造浓郁的氛围，掀起教育活动的宣传高潮。

4、认真总结，增强实效。红色教育活动是我校今后的重点德育工作之一，学校要认真制定活动计划，广泛宣传发动，精心组织实施，客观总结活动效果。学校要认真总结，及时肯定活动中的创新举措和创新形式，积极推广效果好的活动载体，同时要认真客观分析活动过程中存在的不足，以进一步增强学校红色教育活动的实效。

贺龙红军希望小学

学校红色教育活动方案第2篇

一、红色教育；爱国主义（包括革命传统教育）是中华民族的光荣传统；但是，在目前学校的教育体系中，我们过分地强调了学；我们认为，爱国主义教育针对当前青少年学生的实际心；

二、成立强有力的领导小组，明确职责；校长亲任学校红色教育领导小组组长，在校长领导下，；组长：陈毅力（校长）：负责学校层

高举爱国主义伟大旗帜重塑祖国花朵美好心灵

——————笕川小学红色教育工作方案

一、红色教育方案提出的背景分析。

爱国主义（包括革命传统教育）是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是中国培养四有新人的基本要求。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。

但是，在目前学校的教育体系中，我们过分地强调了学生的语文数学英语的基础应用能力，而往往忽视了爱国主义和革命传统教育。爱国主义教育的缺失给我们学生的价值观、责任感、使命感教育带来了诸多的不良影响，拜金主义、享乐主义在校园开始横行，因此，重塑学生正确的道德观、价值观，树立爱国主义教育在学校德育体系中的核心地位已经成了当前学校德育教育的当务之急。正是基于这样一种认识，我们学校经过慎重考虑，决定在全体学生中重启以爱国主义教育为核心的新时期青少年道德教育，并将这一设想纳入学校的中长期教育发展规划。

我们认为，爱国主义教育针对当前青少年学生的实际心理状况具有振聋发聩的警醒作用，如何加强、改进、创新爱国主义教育和革命传统教育，已经成为新时期学校教育体系下德育教育需要探索和突破的核心内容。为了持续有效的推进学校的德育教育，抓好学校特色

工作，打响我校“红色教育”的品牌，将“红色教育”向纵深推进，使“红色教育”能在我校扎根、开花乃至结出硕果，扎扎实实地创出成效，特结合我校的实际情况，拟定了该方案。

二、成立强有力的领导小组，明确职责。

校长亲任学校红色教育领导小组组长，在校长领导下，领导小组成员各司其责，具体负责每个阶段学校在红色教育方面的规划、活动设计、特色活动等方面的指导、安排。确保学校特色建设工作正常有序的开展，并向更高层次的发展，进一步提升学校的特色品味。小组成员及分工如下：

组长：陈毅力（校长）：负责学校层面红色教育的统筹工作副组长：施国华（副校长）王小敏（少先队大队辅导员）：协同学校各部门，具体负责红色教育在学校的具体实施。

组员：

1、各班中队辅导员：负责红色教育内容在本中队的具体实施，并做好班级红色教育的资料收集整合。

2、卢建阳（办公室主任）赵岳相（教导处干事）：负责红色教育的影像记录、新闻报道撰写。

3、林升（总务主任）：活动后勤保障、器材准备。

三、构建爱国主义教育为主导的红色和谐校园

目前，学校都在大力进行“和谐校园”建设。“和谐校园”是以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调，整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校与社会互动、教与学

相长、自然与人文共融、学校各项事业协调发展的整体效应。我们把开展学校红色教育与建设“和谐校园”有机结合，我们认为开展红色爱国主义教育有利于和谐校园的建设，而和谐校园的构建又能为爱国主义教育的实施提供绝佳的外部环境。

（一）学校为爱国主义教育确定思路，营造和谐校园文化环境和谐的校园文化环境既包括校园物质设备建设，也包括精神文化建设。开展学生爱国主义教育，首先我们赋予爱国主义教育以时代内涵，明确爱国主义教育目标，创新爱国主义教育思路，创设爱国主义教育的环境和氛围，使学生时时处处都受到爱国主义教育和熏陶。其次以爱国主义思想指导学校规章制度的制定和执行，将爱国主义精神融入到学校的优良传统、办学思想、校训和校风中，有意识营造集体主义和社会责任意识，爱国主义的价值取向和舆论风气以及审美观念。最后我们通过校园基础设施的建设，营造爱国主义教育的良好氛围。设计校园爱国主义人文景观，使教室、图书馆、学生宿舍等成为爱国主义教育的阵地；通过广播、宣传栏、黑板报等宣传媒体，开辟爱国主义教育专栏，宣传爱国英雄人物及其先进事迹，宣传中华民族的光荣传统、奋斗历史和社会主义祖国建设成就；加强校园网络建设，用科学的爱国主义思想信息占领网络阵地，为爱国主义教育创设全方位的校园环境。例如：上学期，我校就在学校的走廊张贴了与红色教育相关的诗句、图片；在学生的寝室悬挂了与红色教育相关的故事、书画；在各中队简介中提出红色口号，并以与红色教育相关的内容为中队名称??接下来，我校将准备在学校的围墙上描绘一些革命英雄

人物、革命英雄故事等，使校园文化更加具体化、全面化。将红色教育体现在每个细节上，让全体学生充分感受到红色教育的气息。

（二）以人为本，结合文化与思想政治教育对学生进行爱国主义教育构建红色和谐校园要以人为本，爱国主义教育着眼点和落脚点在于引导、教

育和服务人，将以人为本的思想始终贯穿于爱国主义教育的全过程。课堂文化教育是对学生进行爱国主义教育的主要渠道和基本环节。为此，我们特地开设红色教育校本课程，充分发挥校本教材的作用。学校准备把红色教育作为德育课程资源，通过整合红色历史、红色人物、红色故事、红色文化，编撰内容丰富、图文并茂，适应儿童年龄特征的红色教育校本教材，把具有名族特色、地方特色的红色教育列入课程计划，与语文、数学等课程一样组织课堂教学。各年级开设每周一课时为红色教育内容，内容分高、中、低三段，每一阶段制定不同的学习目标，根据各年段的特点组织学生学习红色文化，感悟红色文化，践行红色文化，真正让红色教育走进课堂，使学生的思想道德素质得到明显的提高。其他基础课也要加强和渗透爱国主义教育内容，使学生在学习知识的过程中了解相关的国情，熟悉和了解祖国优秀的传统文化、杰出历史人物和爱国英雄，在学习同时潜移默化地接受爱国主义教育。

紧跟时事对学生开展思想政治教育工作，利用国内外发生的重大事件活动有针对性进行教育和引导。在5.12汶川地震中军民团结一

致、众志成城、无私无畏、不怕困难、勇于奉献的精神是爱国主义精神的体现，地震中典型人物的英勇事迹也使得爱国主义在当代中国得到了弘扬。把握契机，大力弘扬地震中所反映出来的爱国主义精神，同时肯定学生的爱国热情，培养为中华民族复兴的责任感和使命感；鼓励学生从小处、从实处做起，积极克服前进道路上的挫折，以百倍的勇气投身于红色校园、和谐社会、和谐祖国的建设中。在

进行爱国主义教育中注重的方式方法，对不同个性和特点的学生实施人性化的教育与引导。

（三）鼓励学生开展各种活动，在社会实践中接受生动直观的爱国主义教育

红色校园文化氛围需要各种文化活动的开展来营造，积极健康、丰富生动的课外文化活动是爱国主义教育最直观的教材。

要重视和加强班委会、少先队组织的思想建设，充分发挥它们在课外活动中的主导作用。通过主题班会、少先队活动等形式，对学生开展集体主义和爱国主义思想教育，形成热爱班集体和学校，团结互助、奋发向上的良好班风和校风。加强对学生课外兴趣活动的组织、管理和引导，支持他们开展各种健康有益的文体和科技活动，特别是以爱国主义为主题的思想教育活动，引导学生将自己的兴趣爱好与健康成材、报效祖国的目标统一起来，在活动中升华思想，涤荡灵魂。爱国不仅表现在对祖国、对民族、对人民的深厚感情上，更表现在为祖国的繁荣、民族的振兴、人民的富裕而不懈奋斗的实际行动中。社会实践活动是学生联系实际、接触社会，增进对祖国和人民感情的有

效途径，也是对学生进行爱国主义教育最直观的方式；

四、本学期红色教育活动预期目标；通过红色教育，培养了学生的爱国情操，良好的价值观；（1）学生文明礼貌成为自觉；（2）学生学习习惯得以养成；（3）学生消费习惯得到改变；（4）养成了良好生活习惯；（5）开展丰富的红色教育评比和创建活动；（6）设立红色教育成果展示室；我校将根据上述活动方案，扎实认真开展红色教育工作；

四、本学期红色教育活动预期目标

通过红色教育，培养了学生的爱国情操，良好的价值观，直接促进学生良好行为习惯的养成。革命传统主义教育和爱国精神是培养小学生良好行为习惯的情感动力。通过各种宣传教育和校本课程的开展，对小学生已经起到了潜移默化的作用，促进学生高尚道德品质和良好行为习惯的自觉养成。具体要求：

（1）学生文明礼貌成为自觉。早晚上学、放学主动与父母、同学、老师打招呼问好；进入校门、教室门自然成行，右侧通行；出入办公室和他人房间，先敲门主动问好；乘车时主动让座，同学间相互尊重，不骂人，不打架，校风校貌、班风班貌得到根本好转。

（2）学生学习习惯得以养成。在学习中，他们能按时上学，按时完成作业，上课用心听讲，积极举手发言，爱动脑思考，保管和整理好自己的学习用品，自觉地搜集、整理、分享对自己学习和发展有用的资源。养成了关于观察、思索、认真阅读的习惯，养成了勤写读书笔记、读后感、观后感和日记的习惯，并踊跃在各种报刊上（如: 新帆）发表自己的所得、所见、所闻和所想。（3）学生消费习惯得到改变。学生能把家里废弃物、易拉罐、饮料瓶、旧书刊、纸箱等收集起来，送到废品收购点；不乱花钱，不乱吃零食，养成了勤俭节约的好习惯；节约自己的零花钱，积极向灾区儿童、留守儿童捐钱捐物。

（4）养成了良好生活习惯。自觉整理自己的学习用品，整理自己的房间，讲究个人卫生，主动打扫房间，勤换衣服，勤洗澡，勤修指甲勤洗头。开展的“红色教育”主题活动，激发学生从小树立远大志向。

（5）开展丰富的红色教育评比和创建活动。如：知识竞赛、图文搜集展览、黑板报、讲革命英雄故事、唱响红色旋律等。吸引全校学生，以竞赛促活动，以评比促创新。通过丰富多彩的活动，增强班级凝聚力，培养学生对红色文化的兴趣，让每个学生都参与到红色教育中来。

（6）设立红色教育成果展示室。将红色教育的成果(如各种资料、图片等)收集在一起，供全校师生观看、学习。

学校红色教育活动方案第3篇

一、“红色资源”在学校思想教育中的地位和作用

(一)“红色资源”是对学生进行思想教育的重要平台

中国共产党在长期的革命斗争中,为我们留下了十分丰富的红色资源,形成了宝贵的精神财富,并成为我党优良传统和革命精神的重要源头。红色资源是中国共产党人创造的新民主主义文化的核心,是中国革命胜利的强劲动力和伟大的民族精神。“红色资源”真实记录了中国共产党领导人民为争取民族解放和独立,英勇奋斗的壮丽篇章和丰功伟绩。具有丰富的政治、思想、历史和文化内涵,具有广泛的代表性和影响力。学生在参观学习的过程中,伟大的民族精神得以生动、具体、形象地再现出来,可以从中国共产党领导人民进行不屈不挠的奋斗历史中汲取丰富的精神养分,从革命英烈的丰功伟绩中感到强烈的精神震撼,从先进典型的感人事迹中获得深刻的精神启迪,从而帮助学生认识祖国的现在,坚信祖国的未来,明确应以国家利益为重,自强不息,努力奋斗,使学生端正学习态度,利用在校期间的宝贵时间和良好的学习条件打下坚实的基础,培养多种能力,为将来走向社会、建设祖国、造福人民、振兴中华贡献力量。

(二)“红色资源”是对学生进行思想教育的生动教材

当代学生在思想观念和行为方式上呈现出时代感强,责任感弱; 认同感强,践行能力弱; 参与意识强,辨别能力弱; 主体意识强,集体观念弱; 个性特征强,承受能力弱等新特点。因此,尽管思想政治理论课教学和校内的主题活动是对学生进行思想教育较有效的手段,但是往往采用说教灌输的形式,过于严肃、沉重,难以激发学生的学习兴趣和吸引他们的注意力, 达到了晓之以理,却难以动之以情,使教育效果大打折扣。而“红色资源” 是教育对象知而不深,知而不全的历史足迹,内容丰富,表现形式多样,既有人物景观,又有碑牌文字记述,甚至有在线的历史影音。对于处于学校狭窄生活环境的学生来说,既富有新鲜感和吸引力,又能使其在社会实践活动中经受锻炼,帮助他们了解中国共产党为拯救民族危亡,实现民族解放,英勇奋斗,不屈不挠的斗争史,学习革命先烈矢志不渝的高尚品德,带给学生无数的遐思和启迪,从而增强教育效果。

二、学校思想教育与“红色资源”缺少互动的主要原因

(一)学校在组织方面缺乏积极性

随着说服教育次数的增加和程度的增强,学生的对立情绪会反抗为一种心理上的自卫。这就要求学校在进行思想教育时,必须改变传统的灌输式说教方式,积极采取现场体验式教学形式和方法。因此,学校除了应该结合课本加大宣传之外,还应该有计划地组织学生参观“红色资源”基地, 身临其境的感受所学的知识,增强所受教育的感性认识,使所学知识内化为自身信念。但是,目前各类学校由于经费、安全和思想观念等方面的原因,对组织学生参观“红色资源”基地缺乏应有的积极性,从而使学生到教育基地参观,进行社会实践的需求无法得到满足。

(二)“红色资源”基地进入学校的主动性不够

宣传教育是“红色资源”基地发挥作用的出发点和落脚点,只有在巩固阵地宣传的基础上,坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生,不断强化创新意识,在全社会开展多种形式的宣传教育活动,才能取得良好的效果。但是从目前来看,“红色资源”基地还在一定程度上存在着思想观念保守,缺乏主动深入学校校园的意识等问题,“红色资源”基地不同程度的困境,学生对中国革命历史、烈士先辈越来越陌生,“红色资源”却有淡出学生视线的趋势。因此,“红色资源”基地应该主动出击,与学校积极联系,开辟学生思想教育的社会课堂,否则将使“红色旅游”基地面临丧失对学生进行思想教育功能的危险。

(三)“红色资源”基地在展览方式上不能满足学生的需求

目前,“红色资源”基地在展览方式上太枯燥,太生硬,多为图片、文字、实物,顶多加上雕塑,画像。很多图片和文字过于晦涩,因年代久远而与现在学生的欣赏习惯相去甚远,即便具有丰富知识的学生有时也感到懵懂难辩。在展览形式上往往是“橱窗 + 镜框”,设备陈旧、技术落后,缺乏内在的感染力和外在的吸引力。如在革命圣地延安,展示形式为“一个窑洞、一张桌子、一把椅子、一张照片、一部老式电话机”,吸引力较差。因此,应该让 “红色资源”基地“动起来”,寓教于乐,让思想教育更加深入,更容易接受, 从而使学生对“红色资源”基地产生认同感。

三、如何实现学校思想教育与“红色资源”的互动

(一)学校自身方面,应采取多种形式,把红色资源贯穿于各个环节中去

1. 把红色资源融入到德育课程。将红色资源直接作为学校思想政治理论课教学内容纳入教学体系之中,教学计划及实施方案则应体现红色资源内容以及红色精神教育评价,只有这样,才能保证学校的思想教育和社会实践相结合的计划得到学校的人力、财力和物力的支撑。

2. 把电化教学与专题展览结合起来。在课堂教学过程中,要充分发挥电视的特长,播放“红色资源”基地的资料,以生动活泼的画面语言来表达需要传授的内容,吸引学生,使他们真正对教育的内容感兴趣,并从中受到深刻教育。同时,应该经常和“红色资源”基地进行联系,结合重大节日或纪念日,邀请基地到学校进行专题展览,实现足不出户亦可一览老区革命文化,达到预期的教育目的。

3. 把“红色资源”融入校园网。在校园网上开辟红色资源专栏,开设相关“红色资源”网站,网站内容应切合时代特点,贴近现实,增加吸引力和感染力,开发相关软件,打造“红色资源”的网络世界。在校园网上采用各种宣传方式宣传红色资源,展示红色资源,营造红色氛围。实现对受教育者跨越时空的实时或非实时交互式教育,使红色资源的教育功能从有限的现实空间向无限网络空间拓展。

4. 把学生提问与讲解员讲解结合起来。应该改变那种“有组织的来, 无纪律的看,没收获的走”的参观形式。要精心组织,做到既有知识性又能激发学生的参观欲望。在参观过程中,以师生的参与活动为主线,以教师当主导,按设定线路,分段设置问题,不断指导学生观察、思考,在观察思考过程中,学生把一般参观时容易忽视的问题向讲解员提出,然后由讲解员回答,从而加深学生的印象,达到参观的预期效果。

(二)“红色资源”基地方面,应该主动出击,提高品位,增强吸引力

1. 在硬件建设方面,“红色资源”基地应该营造整体空间意境和庄重、肃穆、壮烈的纪念性氛围。建筑设计应庄重而富有时代感,各建筑单体的风格要协调统一,构成一个有机整体,取得良好的景观效果。可以把教育内容与旅游景点有机地结合在一起,使学生在旅游中自然地接受教育,使爱国主义教育主题更加突出,让学生具体、深刻地了解、认识历史。总之,要注意美化基地环境,让学生在接受思想教育的过程中得到美的享受。

2. 在软件建设方面,“红色资源”基地自身应该在挖掘精神内涵上下功夫。只有主题准确,才能紧密联系实际,从不同侧面、不同角度进行诠释和展示,给学生以知识的普及、心灵的震撼、精神的激励和思想的启迪。同时,“红色资源”基地应采用实物、照片、图表、模型、雕塑、全景画等形式,运用声、光、电等手段,缩短历史与现实的距离,增强吸引力和感染力。另外, 应该提高讲解员队伍素质、丰富讲解内容。学生对历史、对红色资源的感受如何,在很大程度上取决于讲解员的讲解。因此,对于讲解员必须精挑选、严管理、厚待遇,经常进行普通话训练,表演技巧,发声用嗓,礼仪仪表, 实地考察等内容的培训。还要为学生有针对性地编写解说词,提高讲解内容的品位及文化内涵。

红色教育活动的实践探索第4篇

一、基本理念

1. 核心价值观的引领。红色是一种拼搏精神的象征，是一种精神文化的传承，是一种核心价值观的引领；以红色精神为引领，挖掘铁军精神内涵，运用富有时代气息的教育手段，开展丰富多彩的活动，引导队员自主参与、快乐体验，在追溯、感悟及实践过程中，培养其对党和祖国的朴素感情，彰显“追求真理、勤于学习、勇于实践、甘于奉献”的行为文化。

2. 刚柔相济式的策略。刚性的红色精神（铁军精神）与柔性的教育理念（和美理念）融合，使红色教育活动贴近孩子的生活、走进孩子的心田，引导孩子知行和谐统一、品学良性互动、身心和谐发展。

3. 精神之旅式的活动。让每一次红色教育活动成为丰富学生体验、锻炼学生能力、展示学生才艺、放飞学生梦想的精神之旅。

二、实施过程及成效

（一）1991—2009年：初步形成“弘扬铁军精神”的红色教育活动特色。

开展与铁军姐姐“比追求、比勤学、比实践、比奉献”的四比系列活动，及 “写美字、争做文明人”的学科渗透活动，形成《趣味多体套格写字法》校本课程。《陈铁军事迹展览室》成为佛山市爱国主义教育的优质资源，并多次接受中央、省市电视台的采访报道。

（二）2010—2011年：聚焦“求真为善尚美”核心价值追求，深化红色教育内涵。

重新解读铁军精神，将16个字的铁军精神与8个字的和美理念进行核心价值的整合，确定为“求真为善尚美”。开展“重温铁军史、重讲铁军事、重演铁军剧、重立铁军志、重塑铁军魂”系列活动，形成各年段主题序列活动特色；并以和美教育文化节的形式将红色教育主题进行渗透和融合；此外，编演铁军剧及编写陈铁军事迹校本教材。

（三）2011年至今：形成“一条主线、五大层面、八个序列”的“158”红色教育活动品牌。

围绕弘扬铁军精神这条红色主线，分别在校级、年级、班级、学科渗透、家校合作等五大层面开展“唱、赏、读、讲、祭、编、演、立”八个序列活动，形成“一条主线、五大层面、八个序列”的“158”红色教育活动品牌。

1. 一条主线

以跟铁军姐姐比追求、比勤学、比实践、比奉献的“四比”红色主线贯穿，引导孩子重温铁军史、重讲铁军事、重演铁军剧、重立铁军志、重塑铁军魂。

2. 五大层面

①校园节日绽放红色魅力。形成十大歌星艺术节、亲子游戏节、和美教育文化节、书香致远节等四大主题节特色，每学期一个大节，两年轮换一次。其中和美教育文化节：盘活《陈铁军事迹展览室》爱国主义教育优质资源；以“与铁军姐姐比追求、比学习、比实践、比奉献”为主线，形成“重温铁军史、重讲铁军事、重演铁军剧、重立铁军志、重塑铁军魂”和美教育文化节活动特色。

②年段活动书写红色华章。研究学生年段特点，开展年段系列主题活动：一年级新生开笔礼和行为规范月，二年级文明礼仪活动、三年级铁军事迹宣讲员活动、四年级生日会及互助活动、五年级军训及自理教育、六年级理想励志教育及毕业典礼活动。这些有着专门教育意义的年段主题系列活动丰富了学生的校园生活，为孩子锻造了厚实而丰富的人生底色。

③班级活动践行红色精神。构建主动参与工作模式，让学生在活动中凸显主体。一方面发扬少先队组织的优势，以大中小队三级学生组织建设为抓手，以星级中队建设为载体，塑造学生主体精神。建设学生社团，初步形成20余个校级特色社团组织。另一方面推进红色班级文化建设，在班级文化、岗位管理、小干部轮换等方面创出特色。例如低年级张丽芬老师的家校合作班级特色、中年级王玲老师的小干部管理班级特色、高年级何粤嫦老师的班级主题序列活动特色、高年级吴斌老师的书香班级特色建设等都各具魅力。

④学科教学渗透红色理念。让红色精神真正融入课堂，依据学校实际和学科特点，增加红色精神文化的内涵。例如语文学科开展“写美字、做美人”活动，发挥汉字书写的育人功能，出版《趣味多体套格练字本》教材。又如，体育课中蕴含着红色精神。在体育教学活动中，鼓励教师采取竞赛、评比、游戏等方法。通过竞赛激励学生力争上游、奋力拼搏精神；通过评比使学生会自觉协调好个人与集体关系，培养其集体荣誉感和团队精神。

⑤家校合作共奏红色乐章。从学校、年级和班级三个层面统筹规划，充分整合各家庭充满差异的丰富教育资源，激活学生的精神生活。许多以班级、年级为单位组织的周末或假期家谊会活动异彩纷呈，既有以农家生活为主题的体验活动，又有以传递爱心为主题的手拉手结对活动，还有以锻炼生存能力为主题的野外拓展协作活动等。家长教育热情空前高涨，家校关系、师生关系融洽和美。

3. 八个序列

①唱：传唱爱国歌曲。发挥音乐教师和音乐特长生的生力军作用，组织开展以歌颂党、歌颂祖国、歌颂社会主义为主要内容的“红色歌曲大家唱”主题歌咏活动。利用音乐课、课前5分钟等时间，举行校园红歌会，教唱红色歌曲，其中《怀念铁军姐姐》是孩子们必唱的。

②赏：观赏红色影片。充分发挥远程教育资源和网络资源的优势，让学生在课外活动或班会时间观看以革命战争为题材的红色影片；或者让教师以布置作业的方式，让学生在家观看红色电视或电影。其中全校师生必看的关于陈铁军事迹的专题片《恒美新娘》（2013年中央电视台播放）。

③读：阅读红色经典。提供反映革命战争时期的故事书、小说、诗歌、回忆录等书籍让学生阅读，感受革命先辈的集体主义、革命乐观主义、革命英雄主义精神。利用图书室、读书角和校园网站，向学生推荐党史党情专题书籍和读本，开展在线阅读和专题学习的“红色经典大家读”主题读书活动。并引导孩子广泛阅读经典书籍。

④讲：宣讲革命故事。学校成立了以学生为主的铁军故事宣讲团，在陈列军陈列室向来宾介绍陈铁军的故事。每学期请老干部、老革命军人到校为孩子们讲述革命故事，回忆当年的腥风血雨，诉说自己的亲身经历。让一个个动人的革命故事，化作对孩子的无声教育，滋润孩子的心灵。其中必听的是原学校大队辅导员梁锦卿老师为孩子们讲述的陈铁军故事。

⑤祭：祭扫革命烈士墓。每年清明节前后，学校都组织学生到铁军公园进行祭扫活动，让少先队员献上最诚挚的敬礼，并擦拭墓碑，清除墓碑周围的杂草，激发学生“珍惜今天幸福生活，努力学习建设祖国”的理想信念。并通过网上祭英烈教育，让学生或说、或写、或做，感悟艰苦奋斗、无私奉献的红色精神。

⑥编：已完成编写《陈铁军的事迹》、《刑场上的婚礼》《红棉属下的感悟》铁军剧本、《多体套格写字教材》《又快又好写汉字》等校本课程，让红色精神代代相传。计划编写让孩子喜爱阅读的绘本《少年陈铁军》、《当代铁军人》等。

⑦演：表演铁军剧等序列革命剧本。目前学校专门成立了铁军剧团，已有30多位孩子参与。以铁军剧团为平台，贴近儿童生活、运用现代元素，指导学生排演《木棉树下的感悟》、《当木棉花红了的时候》《举起你的右手》等关于陈铁军故事及弘扬红色精神的剧本，在排练和表演过程中，让红色精神潜移默化地感染每一个孩子，融入孩童的真实生活，锤炼孩子的综合素养。计划围绕陈铁军的故事编排一个大型的音乐舞台剧，传承铁军精神、演绎现代铁军学子的精神风貌。

⑧立：从小立志，重温铁军梦、践行我的梦。在如今信息化、网络化、价值多元化的时代背景下，从小立志对当今小学生来说尤为重要。学校引导孩子结合“中国梦”的主题，重温铁军梦、畅谈我的梦，用实际行动来来践行我的梦。例如，学校围绕“求真为善尚美”的核心价值观提出“六个一”，引导孩子学会做人。“一种求真精神”，就是要学会做一个每天都有进步的人；“一颗为善之心”，就是要与人为善，做一个学会给予的人；“一首硬笔好字”，就是要学会做一个端端正正的人；“一些文雅气质”，就是要学会做一个喜爱学习、爱好读书的人；“一门健体专长”，就是要学会做一个热爱运动、坚持锻炼的人；“一项艺术技能”，就是要学会做一个格调高雅、崇尚美好的人。

学校红色教育活动方案第5篇

开展优秀童谣、红色歌曲征集传唱活动方案

一、指导思想

为了弘扬民族精神，深化未成年人思想道德建设，增进我校学生爱党、爱国、爱社会主义的情感，我校组织开展“优秀童谣、红色歌曲”征集传唱活动，要求全体学生用心、用情、用行动歌唱，歌唱祖国的繁荣昌盛。在重温优秀童谣、经典红歌的同时，创建健康向上的校园文化，增强学校文化的凝聚力和战斗力。

二、活动目的：

为弘扬爱国主义精神，抒发学生的爱国主义情怀，激发他们更努力学习、立志报效祖国的巨大热情，我校准备开展“优秀童谣、红色歌曲”

征集传唱活动。

三、具体实施

1.统一思想，明确责任。

自“红色歌曲大家唱”歌咏活动启动以来，学校及时组织召开了专题会议，传达学习了上级文件精神，制定了学校“红色歌曲大家唱”活动实施方案，专题研究部署了此项工作，动员全校师生从思想深处认识到“红色歌曲大家唱”活动是重要政治任务，是集中展示和反映师生参与、享受健康文化的活动，并要求各班级、各教研组和各处室相关负责人统一思想，明确责任，精心组织，抓好落实，并指定由分管领导负责，确保达到最佳效果。

2.广泛动员，积极指导。

“红色歌曲大家唱”活动在全校范围内开展以来，充分利用校园广播，积极营造浓厚氛围。各班级利用班会课广泛宣传，并组织学生传唱红色歌曲，挑选优秀演员。学校音乐教师积极指导，组织排练，为全校性的演唱会做好准备。

四、领导小组

组长：

副组长：

五、活动形式

1.集体传唱

全校学生集中利用周三下午社团活动时间进行。

2.班级练唱

以班为单位组织练唱学校集中传唱的歌曲。

3.歌咏比赛

利用重大节日，五一、五四、六一、国庆节等节日开展主题红色歌曲比赛，进行评比奖励。

4.组建合唱团

以年级为单位，组建合唱团，聘请专业人员辅导。

六、保障措施

1.切实加强领导。成立以李冰为组长、刘聪为副组长、班长、文艺委员为成员的传唱轰动领导小组。

2．精心组织。各年级、班级要认真组织广大学生积极参与网上“学童谣、谈感言”活动和优秀童谣暑期传唱活动，努力扩大优秀童谣传唱活动的覆盖面和影响面。

3．务求实效。各年级、班级要以组织开展优秀童谣传唱活动为契机，不断丰富未成年人的精神文化生活。要把童谣传唱活动纳入校园文化建设之中，推动优秀童谣传唱活动经常化、制度化，使广大少年儿童在潜移默化中滋养灵、提高素质，展示良好风貌。

七、具体活动安排

1、造氛围。第二周开始，利用校广播台，坚持每天三次的放红歌，营造良好的唱红歌，听红歌的校园文化氛围。了解红色歌曲的创作背景、词曲含义，让全校学生真切感受红歌无穷的魅力，促进他们对红色经典歌曲的热爱和理解，增强对党、社会主义祖国和人民的热爱之情，珍惜目前美好的生活环境，使之转化为“勤奋学习、快乐生活、全面发展"的精神动力，开展交流分享红歌故事、阅读红色经典著作、书写读书心得等活动，深化同学们对红歌精神的体验，积极培育爱国热情和民族精神。

2、教红歌。组织音乐教师和有音乐特长的教师集体备课，指导学生学唱红歌，了解红歌的背景，要求每个班都会唱红歌。并进行一次红歌传唱拉练检阅。

**镇中心学校

学校红色教育活动方案第6篇

实施方案

为贯彻落实总书记关于红色基因教育的重要指示精神，充分发挥红色基因教育铸魂育人的积极作用，使红色基因渗进血液、浸入心扉。我校在2018年9月30日上午年开展“传承红基因--向国旗敬礼”主题教育。为此，特制定王府庄学校红色基因教育活动实施方案。

一、指导思想

深入学习贯彻总书记系列重要讲话，弘扬党的优良传统和作风，教育引导我校广大青少年在传承党的红色基因中坚定理想信念、筑牢精神支柱，强基固本、凝聚力量，充分发挥和展现我校学生的精神风貌和。

二、活动对象我校全体学生。

三、活动主题

“传承红基因--向国旗敬礼”

四、主要内容

在活动载体上，向学生讲解清明节、十一”国庆节、长征胜利纪念日、少先队建队日等传统节日和纪念日，广泛开展形式多样、行之有效的主题教育。在教育方式上，一是利用电子屏、黑板报、宣传栏、展板、广播、电视等传统宣传平台和网络、微信等新媒体，广泛开展“放飞中国梦·传承红基因”主题教育宣传，积极宣传总书记关于做好青少年思想道德教育工作的系列重要指示。在宣传中教育和引导广大师生在传承红色基因中坚定共产主义理想信念，践行社会主义核心价值观；二是通过国旗下讲话、主题班会、团会、队会进行教育，传承并发扬爱国主义精神，提高学生的责任感、使命感、牢固树立听党话、跟党走的政治信念；三是通过唱红色歌曲、看革命影视、听英雄故事、撰写观后感、征文演讲，包括在入队、入团时参观爱国主义教育基地和廉政教育基地等办法，真正使红色基因内化于心，外化于形，真正使红色基因教育达到补钙壮骨、立根固本的目标。具体安排如下：

（一）利用少先队建队日对少先队员进行红色基因教育。

10月13日纪念少先队建队日活动：

1、入选新队员。

在建队日前后正式成立各班中队，重温入队誓词，通过呼号“辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗。队员：时刻准备着。”加强理想信念教育。

2、表彰宣传“美德少年”。让同学们学有榜样、行有楷模、赶有目标。学校号召全校学生向这些“美德少年”学习，养成尊老爱幼、尊敬师长、恭谦待人、努力学习、积极向上等良好性格。从小事做起，从自我做起，从现在做起，争做“美德少年”！

（二）利用“十一”国庆节、长征胜利纪念日对全校学生进行红色基因教育。

“十一”国庆节：

1、积极开展庆国庆网络签名寄语活动。

组织“传承红色基因--向国旗敬礼”网络签名寄语活动，进一步增强师生的爱国奉献责任感，引导青少年学生坚定理想信念、增强爱国主义情感，自觉培育和践行社会主义核心价值观。

2、开展庆国庆手抄报创作展示活动。

鼓励和支持全校学生创作具有思想性、艺术性、观赏性的手抄报，以此激活红色基因，在创作中传承红色基因，给予青少年思想上的启迪、道德上的教育和价值上的引领。

3、开展经典诵读活动。