国家资助奖学金申请书（精选10篇）
国家资助奖学金申请书 第1篇
尊敬的校领导：
您好!
我是__级__专业的__，由于家庭贫困，经济来源窄，加上今年家乡遭受自然灾害，本来经济薄弱、来源狭窄的情况下，温饱尚难维持。对于我这样的家庭经济条件，无疑是雪上加霜。学费都是靠申请助学贷款和亲戚朋友借的钱一起凑齐的。
家中有爸妈、妹妹和两个弟弟和我，一共六人。我大学在读，一个弟弟读中专，另外一个弟弟读高一，小妹读初二，这两年来，我深知上学的机会对我来说真的是来之不易，平时省吃俭用，衣服几乎没有买过，都是堂姐时不时寄来的衣服。即使再苦我都坚持，把压力化为动力，时刻提醒自己：任何事情，要做就做的更好。功夫不负有心人，这两年我的各项成绩都达到优良水平，且各个方面都获得了巨大的进步，综合素质也得到了很大的提高。
我知道很多同学都是贫困生，家里都没有多少钱，很需要这笔钱来减轻家庭负担。我也非常需要它，从大一开始我就利用周末、节假日和暑假的时间在学校内外勤工俭学。暑假利用短短的两个月时间在校外兼职，虽然很多大学生都看不起这类的工作，但我认为这不仅帮我减轻了父母的经济负担，也让我学到了许多课堂上学不到的东西，通过这些实践，提高了我与人交往、为人处世的能力。
另外我希望得到国家助学金，那样负担可以减少一些，生活也有一些补助，真诚希望领导给我一次机会，让我能全身心的投入到学习中，减少为生活费和学费而发愁，我会继续努力好好学习，争取上进!学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量，同时也是你今后能够摆脱贫困的基础保障。
所以需要的不仅是丰富的知识，更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。这种深深扎根在心中的观念使我力争成为一名全面发展的学生。只要自己一有能力，就马上回馈社会，回报学校给我的帮助!帮助所有需要帮助的人。再次真挚的感谢各位领导。
以上所说的都是我的肺腑之言，并无半句虚言，希望校领导能批准我的国家助学金申请书顺利通过!
此致
敬礼!
国家资助奖学金申请书 第2篇
20国家助学金资助标准与申请条件
国家助学金主要资助家庭经济困难学生的生活费用开支。国家助学金的平均资助标准为每生每年3000元，具体标准在每生每年1500-4000元范围内确定，可以分为2-3档。中央高校国家助学金分档及具体标准由财政部商有关部门确定，地方高校国家助学金分档及具体标准由各省(自治区、直辖市)确定。
另外，根据总理召开国务院常务会议决定继续提高企业退休员基本养老将未参保集体企业退休员纳入基本养老保险扩大大中专学校家庭困难学生资助范围、提高资助标准。
“为缓解价格涨给大中专学校家庭困难学生基本带来压力国务院决定从秋季学起：将普通高等学校国家助学均资助标准从原来生均提高到3000，惠及430万名家庭困难学生，占在校生总数20%。”
申请条件：
1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导;
2.遵守宪法和法律，遵守学校规章制度;
3.诚实守信，道德品质优良;
4.勤奋学习，积极上进;
5.家庭经济困难，生活俭朴。
名额分配与预算下达
每年5月底前，中央主管部门和各省(自治区、直辖市)要根据国家确定的有关原则和本办法第三条、第五条的规定，提出所属高校国家助学金名额分配建议方案，报财政部、教育部。
财政部、教育部委托全国学生资助管理中心对中央主管部门和各省(自治区、直辖市)报送的国家助学金名额分配建议方案进行审核。
每年7月31日前，财政部、教育部结合全国学生资助管理中心审核意见，将国家助学金分配名额和预算下达中央主管部门和省级财政、教育部门。
每年9月1日前，中央主管部门和省以下财政、教育部门负责将国家助学金预算下达所属各高校。
助学金申请流程
大学助学金申请第一步：在每学年的开学初(九月份开学前)准备好“高等学校学生及家庭情况调查表”、“地方贫困证明”(村委会或者街道之类的)，因为这两份是需要盖章的;
大学助学金申请第二步：打印好“高等学校学生及家庭情况调查表”，新生的话，可从录取时发放的手册中获取，手册中必定含有这份表的;非新生如已用完，可从网上下载，并用B5纸打印出来(因为小编曾看到过申请表中有备注说明用B5打印，具体是否有严格要求就得看学校了，最好是按要求，因为拿别人的钱的话还是得听点别人的规矩)，然后填好相应的信息，需要记得的是不要太碍于面子，收入方面自己会做点就好了，大概在这份金额1/3左右就好的，如真实情况更差的话，就还是如实好了，否者的话，还是不要碍于面子!!!
国家资助奖学金申请书 第3篇
四部门在近日联合发出的通知中, 明确了中职卡的性质、办理流程、优惠政策、助学金发放等重要事项及相关工作要求。
通知指出, 中职卡是使用专用发卡银行标志代码、面向享受国家助学金政策待遇的中职学生发行的、用于国家助学金发放的借记卡。其卡面式样统一设计, 并印有“中职学生资助卡”字样。中职卡项目于2010年秋季学期入学新生开始实施, 实行“一人一卡, 集中申领、本人激活”。
为体现国家对家庭经济困难学生的关怀, 通知要求, 发卡行对中职卡持卡学生提供以下优惠费用:免收开卡手续费, 自开卡之日起3年内免年费和小额账户管理费, 免费提供助学金入账短信通知服务。
我国接受职业教育的学生中, 目前85%以上来自农村和城市低收入家庭, 为促进中等职业教育发展, 党中央、国务院决定对中职学生实行以国家助学金政策为主的资助政策。目前, 国家助学金受助学生每年约1200万人, 资助资金约180亿元。
关于对国家助学金资助现状的思考 第4篇
关键词：国家助学金;资助现状;优化途径
一、目前高校国家助学金资助现状与问题
1.可操作性不强，资助缺乏效率。评定贫困大学生最公平有效的方法是对学生的家庭状况进行实地的考察和评估，但对于实际操作来说，这些调查工作已经严重超过了高校工作的职责范围，且具有较高的难度，而某些高校制定的指标在很大程度上依赖于学生的诚信，很多问题都不具有易于判定的衡量标准，使得评定工作可操作性不强，也就降低了工作效率。
2.价值观导向背离，助长大学生不良风气。国家试图以扩大国家助学金的资助范围来缓解大学生的学习和生活压力，这种资助属于无偿资助，这在无意中就会给学生传递贫困会带给他们巨大收益的信息，这也就在一定程度上导致大学生对助学金的争抢。还有一些贫困生认为接受助学金是理所当然的事情，淡化了学生的感恩之心，还使其他的一些学生心理不平衡，助学金的额度严重超过了奖学金，也使一些学生严重受挫，使得学生的价值观导向背离，助长了学生的不良风气。
3.发放金额未考虑到学生生源的差异性。高校发放助学金是以学校人数为基数，按照一定的比例进行发放，但是这样的政策往往忽略了学生生源的差异性，学生生源地之间的差异性直接导致了学生经济水平之间存在差异性，一些来自农村等家庭经济条件较差的学生主要集中在普通院校，而家庭条件较好的学生大部分集中在重点院校，而国家在分配奖学金时各高校的受助比例是基本一致的，这种机制在一定程度上就导致了不公平的产生。
4.诚信原则缺失，贫困生“真”“伪”难分。在贫困生评定过程中，除个别家庭条件特别富裕和贫困的学生外，其余家庭条件差不多的学生都本着不拿白不拿的原则，持有虚假的贫困证明参加贫困生的评定，一般在农村这种贫困证明都很容易就可以拿到手，而由于学生的生源地不同增加了班主任、辅导员对贫困生界定的难度，所以许多虚假的贫困生就产生了。
5.受助学生缺乏感恩之心。现在，许多学生在接受助学金资助的同时，并未履行任何义务，这就助长了学生不劳而获的思想，特别是伪贫困生在得到助学金后产生的侥幸和窃喜心理，而真正的贫困生却因为自卑心理而隐藏自己的感恩之心，所以，由此看来，许多受助的学生并未有应有的感恩之心。
二、新时期高校国家助学金资助工作优化途径
1.国家助学金要按照地区差异区别发放。基于现行国家的资助政策存在的问题，本文作者建议在助学金的发放中，应充分考虑到学生的生源地差异，向存在农村学生、贫困生较多的学校适当地加大资助力度，使更多的贫困学生得到帮助。
2.加大民政部门对贫困生界定的把关力度。现行农村的贫困证明制度形同虚设，地方政府并未发挥应尽的职责，所以应加大民政部门对贫困生界定把关的力度，或者采用将助学款发放到生源地，而根据学生的在校表现证明领取助学金的方式，确保助学金的发放更公平。
3.规范评定程序，加强过程监督。对评定程序进行规范有利于实现程序公平，加强评定整个过程中的监督工作，在某种程度上可以防止学生弄虚作假，另外，结合具体高校的实际情况制定详细的评定程序，广泛征集各方信息以及综合多方的评定意见，有利于保障学生信息的准确性;同时，为了防止校方的滥用权力，应建立合理完整的举报机制和权力制衡机制。
4.明确标准，探索科学的贫困生认定方法。学生助学金的评定过程中，家庭经济困难程度的认定是关键环节，所以，在贫困生的评定中，应根据学生的家庭情况不同制定具体的评定奖学金的先后顺序，再结合学生的日常生活表现来进一步界定助学金的发放与否及发放力度，保证助学金评定、发放工作的公平公正。
5.建立动态档案，完善资助体系。在助学金的发放过程中，应建立学生的动态档案，详细记录学生的个人情况和受助情况等，这样既可以抑制学生弄虚作假的现象发生，又可以为学校和地方政府的工作开展提供一定的依据，实现共享，还可以帮助学校合理地分配资助名额，完善学校的资助体系。
6.转变资助方式，规避“福利陷阱”。在助学金发放的过程中，要注意有偿资助原则和公平的原则，完善全方位的资助政策，可以有以下几种方式：首先可以设立勤工助学基金，使学生通过有偿的劳动获得助学金，其次可以使奖学金和助学金的发放实现有机的结合，规避“福利陷阱”。
国家助学金是对贫困学生的一种帮扶方式，加强贫困生助学金发放中的评定和制度监督，有利于保障工作公平有序的开展和进行，并鼓励学生以劳获得报酬，使国家助学金真正起到帮助和鼓励的作用。
参考文献：
[1]杨钧期，徐丹.国家助学金资助模式存在的问题探析[J].运城学院学报，2009（27）：101-103.
[2]秦玉梅.当前高校国家助学金发放机制存在的问题及对策[J].秦州职业技术学院学报，2013（5）：39-41.
[3]杨钧期.高校国家助学金实施困境及其对策分析[J].乐山师范学院学报，2014（1）：118-121.
国家资助奖学金申请书 第5篇
卫处作者：刘馨谦 来源： 发布日期：2012年10月17日 11:07 附件数：0 校属各系部、各班级、广州校区、各分教点：
为做好2012年度学生国家助学金申报工作，请各部门于10月24日前将2012级新生和2011级补报学生国家助学金申请资料整理好，交学生工作与保卫处刘馨谦老师。要求如下：
1、各部门须将“技工学校国家助学金受助学生汇总表”的纸质文档及电子表格发送到刘馨谦老师处。
2、请将学生申请资料按汇总表顺序整理，按100份一袋分装。
3、另请各部门于10月24日前如实上报2011级退学学生名单，并在享受国家助学金退学学生的名单上注明在11级国家助学金汇总大表中的序号。
4、为避免资料交接过程中出现差错，需要办理建设银行中职资助卡的（未满16周岁）学生申请资料和相关表格电子档，请于10月30日前交刘馨谦老师。
国家资助奖学金申请书 第6篇
——勇往直前
湖北工程学院
经济学141班
聂宇豪
国家资助，助我成长
——勇往直前
我是湖北工程学院经济与管理学院2010级的一名学生。首先，感谢国家对我们大学生的关怀和关爱。作为一名已经获得国家奖学金的我而言，有太多感恩的言语需要表达。
首先,我非常感谢国家和学校的各位领导,老师对我们的关注,并给于我们很多帮助。由于你们的大力支持，让我们可以更专心，更放心的学习，可以让我们更积极的追求自己的梦想，为此，我代表我们这些获得国家资助的同学在这里表示深深的感谢，向国家，向学校的各位领导老师还有同学深致谢意。我很幸运地来到这所学校，因为它不仅帮助了我实现了大学梦，而且庆幸自己可以在这里安心地学习。
在过去的两年大学时光里，我一直很刻苦的学习，学习成绩也一直保持不错，对自己严格要求，精益求精，努力充实和完善自己。我就刻苦读书、努力钻研，以求靠知识改变自己的命运，改善家里的处境。而国家奖学金，对于我来说是雪中送炭，解了我的燃眉之急，同时也给我提供了更充足的动力和活力让我去在更广阔的天空飞翔。
大学是人生的关键阶段，也是我一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这可能是我最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许是我最后一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。大学也是成长的关键阶段，在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”，让它们成为未来人生道路的基石。在这个阶段里，所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”，不要让自己在不远的将来追悔莫及。在大学四年里，大家应该努力为自己编织生活梦想，明确奋斗方向，奠定事业基础。
我知道上大学的不易。我知道我要一心学习争取在大学期间掌握扎实的理论知识。以便为今后的工作打下坚实基础，回报我在大学期间帮助我的那些好心人，报答父母的养育之恩。伴随着学习成绩的提高, 我变得更加自信, 自信使我充满激情和活力。在学习上我态度端正，努力刻苦，严于律己，始终坚持学习第一的原则。为了自己的目标与理想，我利用课余时间阅读了大量的有关提高自身素质和专业技能的书籍。经过自己不断的努力, 党组织的认真培养以及老师与同学的热情帮助, 这个学期, 我光荣地成为一名中共预备党员, 我将更加努力地工作和学习。如今的我, 活力四射, 满面阳光。正是因为有了国家的资助, 我的大学生活才能如此丰富多彩。
国家助学金中职资助政策问答 第7篇
1、问：国家助学金的资助对象是什么?
答：国家助学金资助对象是具有中等职业学校全日制正式学籍的在校一、二年级所有农村户籍的学生和县镇非农户口的学生以及城市家庭经济困难学生。城市家庭经济困难学生主要包括享受城市居民最低生活保障政策家庭和因突发事件等因素导致家庭经济困难的学生。
中等职业学校在校三年级学生通过工学结合、顶岗实习获得一定报酬，用于支付学习和生活费用。
2、问：《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》中所说的“县镇非农户口的学生”，这个县镇是怎么界定的?
答：县镇是指县政府和镇政府所在的城镇。(含县级市)
3、问：
中等职业学校家庭经济困难学生资助政策什么时间开始实施?
答：
自2007年秋季开学起在全国开始实施。
4、问：民办、成人中职是否在受助之列?
答：享受国家助学金政策的中等职业学校是指政府有关部门根据国家有关规定批准设立并备案，实施中等学历教育的各类职业学校，包括公办和民办的普通中专、成人中专、职业高中、技工学校、职业技术学院附属的中专部和中等职业学校等。
5、问：注册中职学历，实质进行短期培训的学生能否享受国家助学金?
答：按照规定，进行短期培训的学生不能享受国家助学金。同时，国家助学金主要补助学生在校学习期间的生活费用，寒、暑假和工学结合、顶岗实习等期间将不享受国家助学金的资助。国家将对未依法办学规范管理的学校进行严厉查处。
6、问：如何申请国家助学金?
答：新生和二年级学生在新学年开学一周内向就读学校提出申请，并递交相关证明材料。证明材料包括：农村户籍的学生和县镇非农户口的学生提供户口本原件，城市家庭经济困难学生提供《中等职业学校国家助学金申请表》、城市居民最低生活保障金领取证或家庭所在街道民政部门出具的家庭经济困难证明材料。
7、问：学校如何完成对学生申请的审核和助学金的发放工作？
答：中等职业学校要根据《河南省中等职业学校国家助学金管理暂行办法》和各地制定的国家助学金实施细则，受理学生申请，组织初审，并将初审结果在学校内进行不少于5个工作日的公示。公示无异议后，学校将《中等职业学校国家助学金受助学生汇总表》报至同级学生资助管理机构审核、汇总；学生资助管理机构将审核意见报同级财政、教育部门申批；同级财政、教育部门要及时向学生资助管理机构和所辖学校批复审核意见。尚未成立学生资助管理机构的地方，由教育部门按上述程序完成相关工作。
学校应于学生入学一个月内将国家助学金发放到受助学生手中。
8、问：如何加强管理，使每个中职学校只能一个归属，不能同时挂多个不同归属的校牌并将一个学生多处注册学籍，从中套取国家资助资金。
答：根据规定，在国家助学金审批过程中，所有中等职业学校在受理学生申请、组织初审和校内公示后，都须将材料送同级学生资助管理机构审核、汇总；学生资助管理机构将审核意见报同级财政，教育部门审批，这样可以从制度上有效防止套取国家助学金的行为发生。
我省将使用国家统一建立的中等职业学校学生信息管理系统，实行统一电子注册，任何学生将无法重复注册，这将为中等职业学校国家助学金的发放和管理提供有力支持和有效监督。
对于弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的行为，将追究直接责任人和相关领导的责任.9、问：可以用国家助学金来抵学生学费吗?
答：国家助学金的目的是帮助解决有困难学生上学期间的生活费用问题，绝对不能用这部分钱来抵扣学费。中等职业教育属于非义务教育，学校依据国家有关规定，向学生收取学费，上学缴费是学生应尽的义务。如果学生家庭经济确实困难，这部分学生除申请国家助学金外，还可以申请其他形式的资助。
10、问：教育部门如何加强对中等职业学校、技工学校的招生管理?
答：技工学校是中等职业学校的―部分。为规范现有中等职业学校招生工作，今年4月教育厅印发了《关于做好2007年中等职业教育招生工作的通知》。《通知》明确规定：各地要规范招生机构和招生行为，严禁违法招生、严打非法招生中介和招生欺诈行为。对违反高中阶段教育招生政策、扰乱招生秩序、非法招生、有偿招生、非法办学的，追究当事人及主管单位负责人的责任，并予以严肃处理。
11、问：国家将采取什么措施监督助学金按时足额发放到学生手上?
答：政府相关部门和学校都将采取有力措施来保证中等职业学校国家助学金按时足额发放到学生手上。第一，各级财政、教育部门应加强对国家助学金的管理，中等职业学校国家助学金实行专款专用、专账核算，并接受审计、监察部门的检查和社会的监督。第二，中等职业学校国家助学金实行学校法人代表负责制，校长是第一责任人，对学校助学金工作负主要责任；学校要制定本校国家助学金具体实施办法，设立专门机构和专职人员负责助学工作；学校要建立专门档案，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分建档备查。第三，国家建立全国统一的中等职业学校学生信息管理系统，实行统一电子注册，为中等职业学校国家助学金的发放和管理提供有力支持。
12、问：文件要求各个中等职业学校要给每个受助学生办理一张银行储蓄卡，钱是直接打到学生持有的储蓄卡里，每月打一次，每次150块钱，这是他们的吃饭钱。那么现在为什么不直接打到学生的饭卡里面去?难道要每个学生每月去银行取一次钱?要知道许多农村职业高中都在乡镇，附近连银行都没有。
答：政策规定，中等职业学校国家助学金要按学年申请和评定，按月发放。学校要为每位受助学生分别办理银行储蓄卡，并在学生入学一个月内将国家助学金发放到受助学生手中。这将从制度上防止弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的事情发生。
对于个别位于偏远地区的学校，若所在地确实没有银行，经有关主管部门研究同意后，学校可以从方便学生的角度，采取灵活的支付方式，但必须确保国家助学金按月足额发放到受助学生手中。对于弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的行为，将追究直接责任人和相关领导的责任。
13、问：1500元只能解决吃饭问题，上中职的绝大多数是非常贫困的家庭的孩子，要让孩子完成学业，这点钱够用吗?
答：中等职业教育是非义务教育，学生家庭应为其子女上学交纳一定的费用。国家加大学生资助投入力度，目的是帮助解决有困难学生上学期间的生活费用问题，但仍不能实行免费教育，至少目前还做不到。实行以国家助学金为主，以校内奖学金、学生工学结合、顶岗实习、学校减免学费等为辅的资助政策体系。要求中等职业学校每年提取不低于事业收入5％的经费用于家庭经济困难学生的学费减免、校内奖学金、助学金和特殊困难补助等方面的开支。鼓励地方政府、行业企业和社会团体设立中等职业学校助学金、奖学金，鼓励和引导金融机构为接受中等职业教育的学生提供助学贷款。家庭经济困难学生除了可以申请国家助学金外，还可以申请其他形式的资助。
14、问：如何规范中职学生的实习管理?
答：关于中职学生实习管理问题，教育部和财政部印发了《中等职业教育学生实习管理办法》，我省已对此《办法》进行了全文转发。
《办法》规定：学校应当建立健全学生实习管理制度，要有专门的实习管理机构，要建立学生实习管理档案，定期检查实习情况，处理实习中出现的问题，确保实习工作的正常秩序。同时规定，各级教育行政部门应当加强实习管理工作，建立健全实习管理制度，加强监督管理，协调有关职能部门、实习单位和其他有关方面，共同做好实习管理工作，保证实习工作的健康、安全和有序开展。
发布单位：市局计财科
国家资助奖学金申请书 第8篇
从2007年至今, 政府资助类奖学金、助学金的颁发额度不断增加, 惠及学生人数不断增多, 为数以万计学生解决了上学难的问题, 亦对学生进行了感恩和励志等思想政治教育。加强奖学金、助学金评定工作的研究, 有助于规避传统意义上非量化或半量化模式的奖助学金评定标准的局限性, 有助于进一步体现中央16号文件和《经济困难学生认定工作的指导意见》精神, 有助于综合考虑学生生活与学习的客观真实情况, 有助于让真正品学兼优的贫困生得到资助。政府资助类奖学金、助学金涵盖范畴广, 本文仅指发放给家庭经济困难学生的国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金, 以及省、市级奖学金等评定客体较多的奖、助学金。
美国的约翰斯通教授提出了“高等教育成本分担”理论, 即理论成本由政府、学校、家长、学生等多方共同负责和承担[1]。英国的伍德霍尔教授主要提出根据各自实际制定了符合国情的学生资助政策, 基本的趋势从单一的无偿资助向有偿资助的形式发展[2]。我国资助理论研究代表人物是张民选先生, 他主要研究不同时期的大学生资助政策, 以及资助方式的介绍和分类[3]。随着资助政策和内容不断地发展与完善, 很多学者把目光投入到微观研究领域[4,5,6,7]。
本文以高校日常单项评价评分为基础, 设计了政府资助类奖学金、助学金评价指标体系, 利用层次分析法确定权重向量, 制定了每一指标针对评价级别的模糊隶属度函数, 建立模糊综合评价模型。根据高校的实际情况, 以沈阳大学理学院为研究对象, 设定了评价指标和评价体系, 运用本文的方法全面评定学生的综合成绩, 得出具体分值, 为奖学金、助学金评定提供具体依据。
二、评价指标体系
指标的建立过程应该是层次分析法中定性分析和定量研究相互结合的过程, 在研究和确定评价指标体系及其评价方法时, 应遵循系统性原则、完备性和相关性原则、可评价性和实用性原则。我们将评价体系设为四个一级指标和十三个二级指标 (如表1所示) 。这四个一级指标分别为学术素质、日常表现、缴费情况和附加项。十三个二级评价指标分别隶属于不同的一级指标, 这十三个二级评价指标都可以根据学校的相关评分标准得出具体分数, 得分在1-100。以二级指标中奖励情况为例, 其得分标准如表2所示。
三、确定指标权重
层次分析法的优点在于它能把定性因素定量化, 并能在一定程度上减少主观因素的影响, 使评价更趋科学化。利用层次分析法确定指标权重大体分为三个步骤。
1. 构造判断矩阵 (如表3所示)
注:{2, 4, 6, 8, 1/2, 1/4, 1/6, 1/8}表示重要性等级介于{1, 3, 5, 7, 9, 1/3, 1/5, 1/7, 1/9}。这些数字是根据人们进行定性分析的直觉和判断力而确定的。
2. 判断矩阵一致性检验
引入判断矩阵最大特征根以外的其余特征根的负平均值, 作为度量判断矩阵偏离一致性的指标, 即用
检查决策者判断思维的一致性。CI值越大, 表明判断矩阵偏离完全一致性的程度越大;CI值越小 (接近于0) , 表明判断矩阵的一致性越好。
3. 确定各指标权重
确定权重可以利用层次分析法, 尽管数学方法掺杂有主观性, 但因数学方法严格的逻辑性而且可以对确定的权重进行滤波和修复处理, 以尽量剔除主观成分, 符合客观现实。
根据上述方法求得数据, 如表4—8。
四、模糊综合评价
1. 确定评语集
评语集V={V1, V2, V3, V4, V5}={优, 良, 中, 可, 差}, 评价等级分为五级, 其中:90—100优, 80—89良, 70—79中, 60—69可, 59及以下为差。
2. 评价指标隶属度的确定
根据评价指标的定量化情况, 本文分别定义了上述五个评定等级的隶属函数。
将各二级指标的得分代入上述公式即可求得各指标相对各评价等级的隶属度。
3. 进行多因素综合评价
评判过程依照评价体系的层次关系由二级指标开始。各项得分代入隶属函数, 得到二级指标隶属度, 二级指标权重由层次分析法得到, 进行模糊计算得到一级隶属度, 一级指标由层次分析法得到, 再次进行模糊计算, 得到最后评价向量, 评价向量对照表12得到该学生奖助学金评定综合得分。
五、计算实例
针对沈阳大学理学院三名家庭经济困难学生的各级指标得分, 按照本文的方法对其进行模糊综合评价。
学生甲、乙、丙的综合评价得分分别为:
甲:0.9057×95+0.0943×85=94.0570
乙:0.5112×95+0.4888×85=90.1120
丙:0.1454×85+0.0406×75+0.7031×65+0.1108×30=64.4295
根据调查, 甲、乙两名学生平时表现良好, 并且差别不大, 得分较高并且接近, 可作为相似的样本, 丙平时表现一般, 最终得分较低, 与甲乙可构成对比样本, 因此三份评价成绩基本符合实际, 能够体现学生真实情况。
六、结语
1.结合沈阳大学理学院学生的实际情况, 设定了比较合理且全面的十三个评定指标, 利用层次分析法确定各指标权重.
2.以高校日常单项评价评分为基础, 制定了每一指标针对评价级别的模糊隶属度函数, 将定性因素定量化, 为每位评定对象计算出具体分值, 从而让评价结果能够清晰地表明实际情况。
摘要：本文以高校日常单项评价评分为基础, 建立政府资助类奖学金、助学金评价指标体系, 按照优、良、中、可、差五个级别评定学生的综合成绩。利用层次分析法, 确定权重向量。制定了每一指标针对评价级别的模糊隶属度函数, 建立了模糊综合评价模型。最后通过对三名学生的实例分析说明此方法的有效性。
关键词：评价模型,层次分析法,模糊评价,隶属函数
参考文献
[1]D.B.约翰斯通著.李红桃, 沈红译.高等教育成本分担中的财政与政治[J].比较教育研究, 2002, (01) .
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[5]梁碧云, 蒙志辉, 刘福平.利用综合素质测评进行奖助学金评定工作的思考[J].中小企业管理与科技, 2011, (1) .
[6]何树勋, 鲁绵茸, 寇新智.高等学校奖助学金评定效率与公平的文化研究[J].长春大学学报, 2011, (5) .
热门留学国家奖学金申请答疑 第9篇
答：国际奖学金分三种。中国政府和国外的政府设立的一些奖学金，突出的例子留学基金委每年都公派大量的学生出国留学，很大一部分都可以获得中国政府公派资助的奖学金。从07年开始，又设立了自费留学的奖学金，每年有200人的名额，每人资助5千美金。 第二个来源是国际组织和基金会。第三个来源主要是学校的奖学金。根据你需不需要工作或者是帮助教授做研究来分分两类：一类是非服务性的奖学金，你不需要为学生工作就可以取得奖学金。这里面主要包括三个类别，第一个叫学校助学金(Fellowship)，第二个叫奖学金(scholarship)，还有一个是叫学费减免(Tuition Wavier)。服务性的奖学金有两类，一类叫助教奖学金(Teaching Assistantship)，帮助教授来做一些本科生或者低年级的教学工作。还有一个助研奖学金(ResearchAssistantship)，帮助教授在实验室做一些研究。这是整个奖学金的类别。
问：那关于奖学金设立的情况和申请的条件呢?
答：奖学金言外之意就是奖励优秀的学生，如果你想申请得到奖学金，首先要有比较强的实力，学生本身在国内学习的时候要争取取得好的成绩，除了学业成绩以外，还要多到社会上进行实践活动和科研活动，积累自己这一方面的实力，才能到申请学校的时候做好充分的准备。在此基础上当然还有一定的技巧，比如说你要申请的这个国家的奖学金，申请奖学金的条件要做到了如指掌，有些大学设立的奖学金五花八门，各种各样的都有，有些设置专门针对中国的奖学金，这个就比较容易申请得到，还有设立的针对女学生的奖学金，各种奖学金都有，一定要了解透每一类奖学金它的要求是什么，根据它的要求来准备你的材料。
还有一个技巧是在所有的申请材料要充分展示出来你的实力，你的实力无非就是表现在三个方面，第一个是你的学业要足够的优秀，第二是你的科研和实践比较强。第三是你的语言成绩比较好，除了语言和学业成绩以外，最主要的是突出你的其他方面实力的，就是你的自荐信和推荐信，推荐信要找一些在国际上学术、科研比较知名的教授甚至是国外大学都知道的教授，这样对申请奖学金是非常有利的。这是一些申请奖学金的大的方面的技巧。详细的情况，如果学生对申请奖学金非常感兴趣，但是又不了解这些技巧，我建议可以咨询一些专业的留学机构来让他们提供一些建议，这样比较稳妥。
问：08年哪个国家的奖学金比例会比较大呢?
答：还是集中在英语发达国家，在英语发达国家当中，应该在全世界奖学金总额当中我想至少占60％到70％是美国。
问：如何申请奖学金?
答：申请奖学金有这么几个步骤，首先要了解国外奖学金的要求。还有一个特别重要的就是你的申请的截止时间，一定要在截止时间之前，要把你所有的材料寄到国外的学校里面去。第二要严格按照学校的要求提供完备的资料，你的成绩单、毕业证书、学位证书这些材料。另外还有推荐信、自荐信，有的学校在申请奖学金的时候要求面试，你要做好面试的准备，做好充分的准备来应对校方的面试，这是如何申请的一些情况。
问：英澳奖学金是怎样的情况?
答：英国和澳洲虽然奖学金的数目总量来源不像美国那么多，但是近年来英国和澳大利亚为了在国际教育市场上和美国竞争，也是越来越多的发放大量的奖学金，奖学金的种类也是从来源上来看，一种是国家出钱设立的奖学金，还有来自院校提供的种类繁多的一些奖学金。国家奖学金比如说英国最有名的奖学金就是英国外交部专门为中国设立的一个奖学金“志奋领奖学金”，这个奖学金是在1983年开始设立的，每年英国政府投入2千万人民币来为中国学生到英国读一年硕士提供奖学金的机会，单个的奖学金的总额超过了30万人民币。囊括了学费、生活费包括往返机票，所有的费用都由英国外交部来出，申请的条件必须是至少有三年工作经验的各个领域里面表现比较优秀的一些员工，行业包括商务、金融、传媒和政治领域。
澳大利亚也有一些政府的奖学金，包括“澳大利亚奖学金计划”，这个奖学金5年有9千个名额，总额是19.5万澳元，另外一个著名的澳大利亚政府奖学金就是澳大利亚发展奖学金，这个总额大概在1.5亿澳元，要资助2500位，主要来自亚太地区包括中国在内的学生到澳大利亚去进修和学习。还有一个奖学金叫澳大利亚领导人奖学金，这个奖学金12.6亿元，资助3200名亚太地区的学生到澳大利亚学习。英国和澳洲的院校的奖学金也是主要集中在研究领域，硕士、博士学习阶段，这些奖学金数额比较大，有的提供学费的全免或者半免，本科类的奖学金相对来说比较少，各个院校往往采取学费折扣的办法，比如说英国的很多学校凡是中国学生申请这些学校有5％的学费折扣，有的每年减免，根据你的学习成绩的情况减免出500镑到1500镑的费用，当然也有一些学校可以提供全额的奖学金。
问：08年留学热门国家的奖学金是今年想留学的广大网友朋友们比较关注的一个问题，目前哪个国家的奖学金最诱人?
答：美国的奖学金是比其他国家来说，金额和来源要多一些，所以相对来说美国的奖学金的申请是比较诱人的，很多学生可以申请到比如说全奖或者半奖这样的情况。金额的话最高比如可以说你在美国的学费和生活费都全免，而且会给你提供一部分生活费用，这样算下来，像哈佛、耶鲁这样的大学，一年的学费大概3、4万美元，生活费1万美元，这样奖学金的金额每年达到4万到5万美元。最低的一般比如说一千美元，一般会按学期算。
问：怎样才能获得美国的奖学金或者是加拿大的奖学金呢?
答：美国的奖学金可以从申请的学位上来说分两类，一类是本科，一类是研究生，这两类奖学金的申请是有一些区别的。本科的奖学金相对研究生来说金额要少一些，大学一般可以提供给学生一年6千到8千美元；而研究生的话可以提供根据你的学业成绩颁发的助学金、奖学金，还会给你提供助教和助研的机会，所以研究生的金额和奖学金的比例都要大得多。
对于加拿大来说的话，加拿大因为是以公立学校为主，所以他们提供给本科生的奖学金是非常少的，一般是几千加元，但是他研究类的硕士或者博士提供的奖学金是比较高的，也就是说你要是去加拿大读研究生，只要被学校录取，是比较容易拿得到这个奖学金的。
问：在申请奖学金的时候，中国学生比较容易申请到的是哪一类奖学金呢?
答：我觉得本科类的奖学金是比较容易申请的，但金额较低。本科生的奖学金要求不高，只要你达到一定的要求一般都会给你发这个奖学金。
问：研究生获得奖学金的机会是不是比本科生要高一些呢?
答：对，研究生申请奖学金的机会多一些，但申请相对难一些。因为研究生的奖学金大部分以助教、助研的形式存在，这类奖学金需要教授的评估认可，比如助教，要求申请人有非常好的语言能力；助研，要求申请人有一定的实践能力或动手能力，以及一些科研经验。研究所奖学金的机会比本科多，主要是因为研究生导师的经费来源比较多一些，导师的研究项目经费可能来源于政府拨款，也可能来源于私人机构赞助等。
问：那么如果我是一个自考生或看一个成考生的话，如果我想出国在申请奖学金的时候，这些学校会不会区别对待呢?
答：如果是自考或者是成考这种情况，在美国有一些大学是不认可这个学位的，所以在申请奖学金的时候肯定是受到影响的，因为如果这个学校没有录取你，他不可能给你奖学金，所以就是说大学录取你是一个先决条件，如果他不能录取你的话是不可能给你奖学金的，这个会受到影响。
问：如果以美国为例，美国院校对自考和成考的学生有没有区别对待。
答：自考如果你有学士学位，有些大学可以给予考虑，然后他们可能会把你的成绩送到一个评估机构做一个评估，这种情况是有可能录取，如果能够录取的话，可以给你考虑奖学金；但是如果是成考，你如果没有学位的话是不能去美国读研究生的，是申请不了美国的研究生的，但是可以采取去美国再接着读本科的形式，或者本科学位之后再申请研究生，在你读的期间，如果你学习非常优秀，你是可以申请到一些奖学金的。
问：08年美国留学这么热，面对这么多的同学一起在竞争国际奖学金，在申请的时候有什么样的诀窍吗?
答：首先我们可以分几方面来说。从奖学金来说的话，一个我们要注意这个专业，因为各个专业不一样的话，奖学金的来源和金额是不一样的，比如说像工商管理硕士或者法学，还有金融等这些专业，它的奖学金的金额是比较少的，如果你读的是这类专业，你是很难申请到奖学金的。第二个学校奖学金申请的要求，因为每个学校它的奖学金的种类不一样，要求也不一样，各个学校的要求如果你可以达到那你可以申请，如果没有达到，你是很难申请到的。第三，我们也要注意截止日期，有的学校截止日期可能比较早，如果你在截止日期之后提交，也是很难被申请到奖学金的。除了这三点以外，我觉得整个来说在你申请奖学金的过程中，主要是怎样去凸显你的优势，因为美国大学录取的话是综合考察，不是考察一方面，可能你的语言成绩不高，但是你其他方面很优秀，或者说你的成绩不高，但是你在其他方面，课外活动或者实践上面也很有优势，那么也有可能会给你一部分奖学金，举两个例子。
有一个学生他的背景是国内的一个本科，学英语专业，但是他没有工作经验，成绩也不是特别高，但是这个学生虽然没有工作经验，他在学校期间却参加过很多活动，也有一定的商业的经验在里面，另外他的本科，虽然成绩分数不高，但是通过他的一些课程和他的一些老师的推荐，发现他有很强的学术潜力，而且他的托福和GMAT考得很高。这个学生最后同时获得了加州大学欧文分校、伊利诺伊大学香槟分校、麻州大学和华盛顿大学的录取。这位同学最终接受了麻州大学MBA以及体育管理双硕士的邀请，并获得学费全免的奖励。
还有一个学生申请艺术类的专业，他是一个高中生毕业生，语言成绩比较低，雅思5.5，但是主要抓住他的专业水平，也就是他在设计方面等一些专业的素养，提供他的作品以及比较强有力推荐的材料，最后他也被美国最大的高等艺术院校之一萨凡纳艺术与设计学院录取，而且获得了每年1万美元的奖学金。从这两个例子可以说，也许你的条件可能某方面有缺陷，但是只要挖掘一下，也有可能被这个学校录取并获得奖学金。在这种情况下，要充分挖掘你的潜力，这方面专业的公司会更有经验。
问：什么时候是最佳的申请季节呢?
答：一般来说秋季入学的奖学金会比较高一些，所以首先你申请的时候，尽量申请秋季入学，其次就是这个奖学金停止的时间大概在11月份到第二年的1月份，比如你申请08年秋季入学，那么他奖学金的停止时间大概是07年的11月份到08年的1月份。
问：对于不是很优秀的学生来说，比较想得到奖学金，对于这类学生来说如何能申请到高额的奖学金呢?
衡量奖学金申请资助的标准 第10篇
“知已知彼，百战不殆”，留学申请奖学金亦是如此。一个成功的申请者首先要了解自己的条
件，从而进入最合适的学校。条件差的人企求高标准学校的奖学金资助无异于单相思，然而条
件好的人进入差的学校，又错过了他应享的成就。通常申请人应同时申请几所不同层次的学
校，并要根据自己的个人实力，再有重点地着力申请其中的两三所。
一、学习成绩
申请人在国内的学习成绩，无论是高中成绩还是大学成绩，采用两种形式来表现，一种是GPA（Grade Point Average）即“平均成绩点数”，另一种是“Rank”，即“毕业名次”。
这两种形式是美国大多数学校采用的衡量申请人学业成就的标准，通过了解申请人以前的学习成绩和学习名次来了解其学业潜力。
（一）平均成绩点数－GPA 美国多数大学对申请人GPA都有最低规定，不够最低GPA要求的不予考虑。GPA的计算方法是把各科成绩按等级乘以学分再以总学分除之。
以百分制为例，90至100为A等＝4点，80至89为B等＝3点，70至79为C等＝2点，60至69为D等＝1点，小于60分为F等＝0点。例如某学生的五门课程的学分和成绩为： A课程四学分，成绩92（A），得点数4×4＝16 B课程三学分，成绩80（B），得点数3×3＝9 C课程两学分，成绩98（A），得点数2×4＝8 D课程六学分，成绩70（C），得点数6×2＝12 E课程三学分，成绩89（B），得点数3×3＝9 以上五项成绩GPA：
GPA＝[(4×4）＋（3×3）＋（2×4）＋（6×2）＋（3×3）]÷（4＋3＋2＋6＋3）＝3.00 在具体运用中，美国大学经常采用总平均绩点与最后两年平均绩点。总平均绩点（OverallGPA）是将全部所修学科按上述方法计算出来的点数，最后两年平均绩点（GPA for the a last two years）即将最后两年所修各科按上述方法计算出来的点数。在美国，90％的学校GPA计算方法是采取4.00制（4.00 scale）的，又有1％的学校会采取
5.00制，即A等成绩为5,B等为4，C等为3，D等为2，F等为1，这些学校的最低入学标准也就
相应的提高了。中国学生在申请时，应按照自己原先学校采用的GPA制提供成绩，同时注明采
用了哪一种的GPA制，对我国学生很不利的是中国大部分学校的评分都相当严，很多实际成绩
很优秀的学生把分数换算成GPA后却还不够3.0，在有些大学里班上前5名学生的总平均成
绩都可能会在75分以下，这样在申请美国大学时，GPA都要变成2.0，只能进一些三四流的学
校。为了消除这种不利，可以采用两种方法：一是在成绩单或是推荐信以及读书计划中说明这种GPA实际上是由于评分标准十分严格而导致的，二是在提供成绩单的时候，列明这样的成绩在全班，或是全系所排的名次以及百分比。
（二）毕业名次－RANK 有经验的美国学校招生和评定奖学金资助的人都十分清楚成绩是一个相对的数字，并不能十分客
观地说明一名学生的学术成就。因为每个学校的评分标准都不相同，即使在同一所学校，题目容
易便可能全班成绩都在90分以上，题目难便会全班不及格。因此，美国学校更加重视考试名次 及百分比。考试的名次在说明时应提及全班或是全系的总人数“Rank 15th out of 272 in the Dept.of Politics”，百分比是将名次作为分子，总人数作为分母得出的百分比值。或是
将百分比分为2％以上（upper2%），5％以上（upper 5%）10％以上（upper10%）,30％ 以上(upper30%），50％以上（upper50%)，25％以上（upper25%）几个等级，然后请导师注明申请人所居其中的哪种等级。
二、标准考试成绩(Standard tests scores)由于中国国内的大学在教学水平上差别很大，不能单一通过在一个大学的成绩分数和名次来断定
学生的实际水平。因此美国大学会同时看重申请人标准考试成绩的分数来作为评定奖学金的依
据。标准考试目前在大陆举办的有TOEFL（托福考试）、GRE（研究生成绩测试）、GMAT（商业管理硕士入学考试）、LSAT（法律学校入学考试）、TSE（英语口语测试）五种。其中
TOEFL 考试与TSE考试仅为一种语言能力考试，它们仅作为一个基本要求，即只要达到了学
校在TOEFL或TSE分数上的最低要求，便对申请奖学金资助没有再多的本质上的影响。但
GRE、GMAT或LSAT属于能力测试，其分数反映的是考生学习能力与思维的高低和健全程度，所以影响奖学金资助的标准考试，也就是这三种能力测试。具体有关标准考试的内容与要求，我
们在“奖学金申请程序”一篇的“参加必要的考试”一部分有进一步说明。
三、工作经验
具有一定工作经验的申请人，比没有工作经验的申请人要优先一些。这种优先的程度要根据申请
人所学的不同专业而定，例如工商行政管理专业，新闻专业，临床医学专业，法律专业都十分 重视工作经验，有些名牌大学的商学院甚至不接收没有工作经验的申请人。理工类的专业相对程
度小些，一般涉及一些在设计、研究与教学等方面的工作经验。如果申请助研金与助教金，具有
助教与助研的工作经验是很必要的。
四、所受的奖励与荣誉
特别的荣誉是一名学生杰出表现的证据，除了校内的一些奖励外，校外的社会荣誉，协会会员资格，市级以上学术竞赛或活动的奖励，学术杂志上论文的发表，这些证明都应与申请材料一同寄去，这样的学生是各校所欢迎的。
五、学历
申请美国大学研究生以上级别的奖学金资助，要比申请本科奖学金容易得多，如在国内已经获得
学士学位或硕士学位，申请美国的硕士或博士学位，这样的申请人占有很大的优势。中国许多申
请人往往大学未毕业之前就着手准备出国申请，这样可以在毕业后立即到美国继续深造，这种情
况需向校方声明在入学前可以提供学位与毕业证明，美国学校也给予受理。由于许多专业的博士研究人员在美国越来越少，美国学校采取了许多方法鼓励申请博士。有许多学校都允许仅获得学士学位的申请人直接申请博士，而不再一定要求提供硕士学位。而且申请博士奖学金资助会比申请研究生硕士的还要丰厚。决心在美国获得博士学位的申请人可以在国内获得学士学位之后直接申请博士，这样反而更加容易获得奖学金资助。
六、家庭背景
虽然这一项内容对于申请奖学金资助并非是很重要的影响因素，但如果是高级知识分子家庭或是