谯家完小2012-2013学年度后勤工作计划

谯家完小2012-2013学年度后勤工作计划（精选12篇）

谯家完小2012-2013学年度后勤工作计划 第1篇

谯家镇中心完小2012-2013学年度后勤工作计划

一、指导思想

本学期我们谯家镇中心完小后勤工作坚持“以人为本、服务教育”的思想，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理，为学校的教育、教学工作提供有力的后勤保障。

二、工作思路

协助学校全面贯彻党的教育方针，本学期重点改善教师办公以及学生课桌等设施，以学校“抓管理、提素质、抓质量、创特色”为宗旨，切实做好后勤的保障工作，紧密配合学校开展各项活动。

三、常规工作

1、协助学校做好各项教学工作。

2、本学期重点加强学校安全管理工作。

3、加强后勤为教学服务、为师生生活服务意识，坚持管理育人、服务育人，发扬“勤快务实、高效、优质”的工作作风，勤奋踏实工作，关心爱护学生，努力争作奉献。

4、认真贯彻教育局下达的各项工作。（安全）

四、重点工作

1、改善教师就餐环境。

鸿发 工作室 欢迎你

2、进一步完善后勤工作各项制度，认真落实岗位责任制，做到分工具体、职责明确、合作协调有力，确保后勤服务工作。

3、加强学校校产、校具、校舍的管理工作。

4、抓好校园环境卫生管理，确保环境净化、美化、绿化，重点抓好学校节水、节电的管理工作。

Hong fa

2012年9月10日

鸿发 工作室 欢迎你

谯家完小2012-2013学年度后勤工作计划 第2篇

琅琊完小

本学期，教务处在教育办公室的领导下，紧紧围绕学年初提出的学校办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，较好地完成了学年初制定的各项工作计划，逐步健全了各种教学档案，及时全面准确地为学校领导提供教学信息。现将本学期主要工作总结如下：

一、常规工作、规范有序

教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，在复杂的教育教学过程中，必须有章可循、有矩可守。教学常规是教学工作正常开展的保证，它可以优化教学秩序，创建统一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使我校教学常规管理更加科学化，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：

1、严格要求，加强教学常规管理。

教学常规是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。

2、求真务实，进行教学常规检查。开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在全期的工作中加强检查与指导，教务处每月定期组织进行教学常规检查，检查一次总结一次，并及时将检查结果进行反馈和通报，对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过教研组长进行指导并限期改正，有效地促进了教师教学业务的成长。—学期以来，教师的教案书写和作业批改的合格率均在95%以上。

3、抓好了课堂教学工作。

课堂教学是学校教学工作的中心环节，课堂上努力做好了坚持“四为主”的教学原则。教师发挥了指导者、引导者和组织者的作用。教师之间能互相听课，全学期累计，大多数教师及教研组长听课都在20节以上，校长、教导处主任听课都在40节以上。教师每次听课都能认真做好听课记录，基本上都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴别人的经验，以具体的课例为载体开展教师与教师之间的教研活动。在本学期的教研活动中，各位教师下大功夫，团结齐心，认真准备自己的交流课，对别人的可提出自己的宝贵意见和教学方法，促进新课改革的进程，课堂教学得到进一步提高，课受学生欢迎。

4、充分重视“三会”的功能作用，开好教师会，开好学生会和学生家长会。

本学期，学校坚持开好一月一总结的教师会，总结本月成绩，布置下段工作任务；狠抓师德建设，提高教师师德修养。特别是学生会，本学年，学校以国旗下的讲话为阵地，以少先队员之声为阵营。通过教育，使学生弘扬高尚的道德情操，明确学习目的，端正学习态度，增强学习信念，克服学习困难，讲究学习方法，提高学习成绩，努力营造和谐的、积极的、向上的学习氛围，培养和树立良好的学习风气。家长是学校的坚强后盾，在家长会上，通过校长、班主任与家长的互动交流开展家长会，使家长进一步认识了我校教育的窗口地位，使家长更加了解了我们教师的素质及孩子在学校的情况，确信把孩子放在我校非常放心。

二、执行规章制度，规范学校管理

1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。要求每位教师扎实做好常规工作，实行签到、坐班制度，严控每天的签到时间，杜绝了迟到、旷班现象。在坐班期间教师能认真钻研教材、编写教案，批改作业等，做与教学有关的事情。

2、严格考勤制度，值周教师坚持了每天三次的查班登记。随时查课，随堂听课，登记教师上课、坐班等情况，严格审查教职工请假手续，做到每月一小结，学年进行统计。

3、加强晨跑、晚自习学生出勤的监控工作。本学期将晨跑、晚自习列入教师的工作量，对晨跑、晚自习提出了明确的教学要求，使各项工作落到实处。

三、学习进取，提高能力

1、加强了教师的理论学习。

一是通过现代教育理论培训，开展了“读一本好书”活动。倡导“让读书成为一种习惯”的学习理念，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会等形式，使全校教师在学习研讨中吸收、消化新的课改信息和教育理论，然后指导自己的教育实践。二是通过信息技术培训，让教师掌握现代教育手段。充分利用了远程教育资源为教育教学服务，提高了教师的信息意识和运用现代技术的水平，确保了现代教育技术设备利用率。

2、夯实了教师的业务培训

本学期，充分发挥我校学科带头人、骨干教师的传、帮、带作用。尤其注重对优秀教师、骨干教师的培养，全面提高了教师的业务素质。

四、研讨交流、扎实课改

本学期教务处要求各备课组在制定好相应的教学计划的基础上，围绕计划开展了多种形式的教研活动。每周一、四下午放学后教研活动时间，各备课组要根据学科内容，围绕专题，充分发挥集体备课、说课、评课的作用，解决好教学中遇到的实际问题。做到了备课有中心发言人，有设计理念、目标、要求、重难点的突破、教法的设计、辅助手段的应用。说课、评课都有详细记录。

五、存在的问题：

1、本学期，由于体、音、美学科专职教师不足的情况比较严重，我们无法加强对文体组的领导和管理，规范音乐、美术、体育、劳技老师的课堂教学行为有待进一步提高，在保证了活动课的活动时间上也应该有新思路，还要加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。

2、一些教师的教学过程中还存在“教教材”的现象，且课后反思不够深刻，存有应付检查的态度，没有及时写成文，总结经验。

3、教师、学校、家长之间的沟通仍不够密切，家访、家长会工作有待深入。

总之，教育教学工作任重而道远，是一项长期的艰巨的浩大工程，在教学工作中只要我们始终保持一种昂扬的健康的心态，在学习中不断的反思，在反思中成长，我们将会努力探索出具有各自特色的教学方法，为我校教育教学事业做出新的更大的贡献！

谯家完小2012-2013学年度后勤工作计划 第3篇

中国教育装备行业协会学校体育装备分会2012～2013年度工作会议于2013年1月16日～17日在北京紫玉饭店召开。会议由江苏金陵体育器材股份有限公司总经理张华先生主持, 中国教育装备行业协会会长王富先生、教育部体育卫生与艺术教育司副司长刘培俊先生出席了会议。会上, 宣布了体育分会常务理事会人员名单并颁发聘书;向获得“第七届国际发明展览会暨国际教学新仪器新设备展览会”金奖的单位颁发了证书;向获得“中国教育装备行业协会2010～2011年度先进会员单位”颁发证书, 中国教育装备行业协会副秘书长、学校体育装备分会理事长唐勤勇对2012年的工作进行了总结;刘培俊副司长和王富会长分别做了重要讲话, 肯定了体育分会一年来的工作, 并提出了建议和期望。会后, 全体与会代表60余人合影留念。

同期, 召开了中国教育装备行业协会学校体育装备分会学校体育场馆专业委员会筹备会, 来自全国20多所学校的体育场馆负责人参加了会议, 并进行了激烈的讨论, 为该委员会的成立奠定了良好基础。

谯家镇中心完小班级安全计划 第4篇

(2012—2013第一学期)

安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，为切实搞好这一工作，特制订本计划，以要求我班同学认真照做.一、指导思想

以区、局和镇教育组的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创建班级安全氛围。

二、教育内容安排：

1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。

2、防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。

3、防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

4、防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。

5、防病、防体育运动伤害的教育；重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。

6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育；检查班里的防电设施，贵州省沿河县谯家镇谯家小学鸿发（唐昌）

落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。

三、实施措施

1、加强放学路对的管理，每队路对设立路队长，对该对进行负责管理。

2、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存。

3、围绕“消防安全周”，教育学生加强安全防火意识。

4、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。

谯家完小2012-2013学年度后勤工作计划 第5篇

1、模范遵守国家的法律法规，遵守公民道德规范，严格遵守中小学教师职业道德规范、楚雄州教职工七条禁令、楚雄州教职工十不准。

2、不违法驾车，不酒后驾车，不无证驾车，不乘坐非法营运车辆。不搭乘拖拉机、三轮车、农用车及载重货车等交通工具，不使用私车办公事。

3、不参与“黄、赌、毒”和带“彩”的娱乐活动。

4、不体罚、变相体罚学生，不辱骂学生及学生家长。

5、严格遵守苍岭镇中心小学教学常规。

6、看好自家的门，管好自家的人。

7、按时参加护校队巡查，认真做好帮厨工作。

8、认真做好值周工作、假期值班工作。

9、认真做好自己的本职工作。

10、如教职工违反以上规定由此所造成的一切后果由本人承担。

云甸完小教职工：

谯家完小2012-2013学年度后勤工作计划 第6篇

(2011—2012第二学期)

本学期担任六年级（3）班的班主任工作。从参加工作到现在这以来，我一直担任班主任工作，本班是中层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生个倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。因此，本学期本班班务工作的开展在遵循学校的工作计划的前提下，结合本班实际，本人做了以下几方面的工作。

一、抓好纪律教育

一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规，制定出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。本学期来本班学生都能遵守学校的各项规章制度，如本学期学生已很少出现随意旷课，迟到的现象；课堂上随意发脾气，怀着抵触情绪不愿上课等事件也已极少出现。

二、抓好知识质量由于本班学生特点是中上层生少下层生多，大多数的学生学习积极性差。

所以如何提高学生的学习积极性，提高学习成绩呢？本人通过教育学生明确学习目的，端正学习态度，并随时表彰先进，及时鼓励学习上取得进步的学生，更让学习上取得成绩的学生带动后进生，使学生形成你追我赶的热潮，从而使学风形成。如在学期中，班上同学在一些学习成绩较好的同学的带领下自发组成一帮一互助学习小组；在平时的学习中对个别违反纪律、不自觉学习的同学，大部分学生能够都能自觉地进行抵制，学生逐步养成自觉学习的习惯，不断端正学习的态度，学习成绩有所进步。

三、发挥班干部的带头作用

班委会是全班学习与活动的核心，起到龙头带领作用。从较多的老师的反映看，如果班委会建设的成功，整个班级管理非常方便，老师也会很省心。于是，本人着重加强班委会的建设工作。开学初便着手培训班干，使班干真正成为老师的助手，放手给班干部抓好班级的常规工作，对于班中出现的问题及时反映，将不良之风消灭在萌芽状态，促使良好班风形成。如我班的卫生值日长期以来处于个别学生劳动，大部分学生坐享其成的状态。在本学期伊始，我就着建立新的卫生值日制度，首先由学生选举他们信任的同学做劳动委员及各小组的劳动组长，再把每天的值日大权下放到劳动委员手上，由劳动委员负责安排值日，由各劳动组长分配各小组成员的具体工作，做得好就将获奖励，做不好的，层层追究责任，谁的责任谁负责。在这一学期中，我班的卫生值日情况有了很大的改进，学生的贵州省沿河县谯家镇谯家小学 鸿发（唐昌）

责任心也增强了。

四、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。

为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。如配合任思想品德科的老师一同治理学生听课纪律；多次与英语老师交流，整顿英语课上个别学生不听课，纪律较差的状况；与副班主任多次合作，采取多种形式、手段，从学生的活动、学习等多方面入手，不断提高班级的凝聚力。

五、积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，提高学习的信心。如我班学生陶某某学习及日常的一些行为习惯等各方面情况都较差。在家父母较为溺爱，多次以学生天生脑子不够用，学不好就转学等为孩子学习较差找理由。而该生对学习缺乏足够的信心和耐心，遇到问题就采用躲避的方式，个性内向，有较强的逆反心理，好面子，不能接受批评。所以在班上每次单元测验，我都尽量避免让他与其他同学互比，而是要求他与自己比较，看是否进步还是退步；课后单独为他补课；在他出现问题时，以朋友的态度与其谈话，共同分析原因和解新问题的方法。使该生不断地端正学习态度，开始学会主动地要学习，但由于该生基础较弱，虽然较自己已有不小的进步，但与全班同学还需不断地努力。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质也有所提高。下学期将是学生们小学生涯的最后一个学期，将面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子会更重，工作还将更复杂, 这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

唐昌 2012.6.28

谯家完小2012-2013学年度后勤工作计划 第7篇

“核电强国”是他的梦想,“以核为先、以合为贵、以和为本”是他的信念。他又把这个梦想和信念种在了全体员工的心田,为企业注入了强大的“核能源”。

沙鸣新兴际华集团有限公司总经理

他坚持用企业文化带动企业跨越发展,十年时间,企业营业收入提高2倍,并成功进入世界500强行列。

邢炜中国普天信息产业股份有限公司党组书记、总经理

作为普天新型文化的倡导者,她创新丰富了业绩文化、品牌文化和团队文化,并将其贯穿于经营管理实践,成功实现了企业转型和跨越式发展。

郑杰中国移动通信集团安徽有限公司董事长、总经理、党组书记

“正直包容、坚韧致远、求是图、协作争先”,是他们公司的价值理,更是他和员工们做人做事的准绳。

张文学开滦集团董事长、党委书记

作为一家百年老企的掌舵人,他坚持用文化创新引领企业战略转型,走出了一条资源型企业转型发展的新路子,擦亮了一家百年老企的“金字招牌”。

葛家德安徽省皖北煤电集团有限责任公司董事长、党委书记

他构建的“10+X”企业文化建塑模,助推企业实现了产业结构、经营方式发展布局的“三大转变”,形成了企业化与企业战略的良性互动。

冯亚丽海亮集团董事长、党委书记

海亮,是我国民营企业中一颗耀眼的明珠。谈起经营之道,她说:“我始终坚信:先做人,再做事。仁义礼智信,做到了,再来考虑公司的发展问题。”

吴一坚金花投资控股集团有限公司总裁

他用闪耀人性光芒的企业文化,学严谨的管理制度,一流标准的产品服务,辛勤培育出一片艳丽夺目的“金”。

汪海涛西部矿业集团有限公司董事长

面对行业持续低迷、竞争愈加激烈的严峻形势,他胸怀矿业报国的志向和勇于担当的气魄,用文化力助推企业发展,为西部矿业注入了强大的精神动力。

蔡真法汽解放汽车有限公司无锡柴油厂党委书记、副厂长

柴油机给汽车提供动力,他用企业化给企业、给员工队伍提供动力。为,他倾注了大量心血,周密策划,耐心导,身先士卒,不遗余力。

卜昌森山东能源集团董事长、党委书在他的带领下,集团形成了统一

在他的带领下,集团形成了统一的“超越文化”,完成了一个“不可能完成的任务”——在省内企业中率先跨入世界500强。

张金奎天津郁美净集团有限公司党委书记、董事长

在众多洋品牌的巨大压力下,“郁美净”这个牌子挺住了、成长了、发展了——因为他们认准了一个“死理”:只要坚持民族的、百姓的,“郁美净”就定会成为世界的。

祝义财雨润控股集团有限公司董事长

“成为最受信任的食品企业”,“诚信、勤敏、谦学、艰毅”,这些充满道德感与使命感的话语,彰显的不仅是这个企业的责任意识,还是这名优秀企业家的文化情怀。

卢显忠江苏大集团有限公司董事长、党委书记、总裁

“亲情+血缘”这个公式,源于他对员工的挚爱之心,提升了企业“家文化”的品位,更创造了许多令人耳目一新的生动故事。

戴柳上海东浩国际服务贸易(集团)有限公司党委书记、董事长

他悉心培育的“骆驼精神”,激励广大职工争当“一流现代服务业领跑者”,创出了集团连续15年保持两位数增长的经营业绩。

鞠勇浙江省邮政公司总经理、党组书记他,以文化转观念、激活力,以文

他,以文化转观念、激活力,以文化带队伍、聚人心,以文化促转型、助发展,终于在这个古老的行业中,开拓出一片生机勃勃的新天地。

张维世神华准格尔能源有限责任公司董事长、党委书记

了全体员工的实际行动,激发出无穷的力量,公司煤电路增长势头强劲,竞争实力大幅度提升。

张雨夏广西中烟工业有限责任公司党组书记、总经理

他以卓越的经营管理能力和对文化的领悟力,赋予了企业独特的思想力和执行力,带领广西中烟进入了持续快速的发展期。

程国栋咸阳市公共交通集团公司党委书记、总经理

他说:“企业文化,实效才是最终目的,不实干、无实效,半点儿文化也没有。”十年来,他们不向政府伸手,实现了固定资产、人均收入、营运收入大幅度增长。

林印孙正邦集团董事长、总裁

谯家完小2012-2013学年度后勤工作计划 第8篇

(2011—2012第二学期)后进生通常是指那些智力发育正常，有品德不良行为或学习成绩差的学生。按类型划分，小学后进生主要有四类：学习成绩差的后进生；纪律差的后进生；学习成绩和纪律都差的“双差”后进生；学习或纪律时好时差的准后进生。后进生人数虽少，而对班级的消极影响大，如果不做好后进生的转化工作，班级正常教学秩序以及日常生活常规就会受到影响。

大量的研究和教育实践表明，后进生也是学生，是可教育好的对象。如何做好后进生的转化工作，是教师工作能力的检验，也是职业责任感的高度体现。

转化后进生，首先要了解后进生。后进生的形成原因十分复杂，从外因看，主要有家庭和社会的不良影响，有学校教育的失误。从内因看，小学生社会阅历浅，知识经验少，是非能力差，意志薄弱等，都很容易成为后进生接受消极影响的内部动因。针对这一点，要做好后进生的转化教育工作要注意三点。

第一，以爱动其心。无数转化后进生的教育经验表明，教师只有用一颗热爱学生的赤诚之心去对待后进生，与其建立起融洽的关系，才能感化后进生。后进生在自己的成长过程中，受排斥、被讽刺、遭冷眼的体验较多，他们内心更需要温暖，需要爱。班主任从思想上、学习上、生活上去关心和爱护，让他们感悟到教师的爱心和期待，从而点燃起希望之火，自觉将教师的爱转化为积极向上的内部动力。

贵州省沿河县谯家镇谯家小学鸿发（唐昌）

第二，以理服其人。后进生除了具有一般学生的特点外，还有许多特殊之处，如自尊心特别强，思想、行为的情绪性色彩明显，意志和毅力薄弱，是非观念模糊，学习态度不端正等。作为后进生，他们自己也知道存在的缺点和不足，但他们不一定都清楚地意识到这些问题的性质和危害，更难独自找到摆脱这种处境的方法。做后进生的转化教育工作时，决不能一概地因事论事作简单处理，要针对问题引导学生去明察问题，分析根源，清楚性质，明白危害，改过自新。

第三，以智导其行。后进生形成原因错综复杂，可以说，后进生的转化教育工作，是集科学性和艺术性为一体的工作，它要求教师既要注重科学性，又要注重艺术性。后进生的转化教育是一个渐进的教育过程，其中难免会有反复和冲突。对此，教师在转化教育过程中，要利用教育机智，善于捕捉后进生身上的闪光点，及时给予表扬鼓励；对过错反复现象，要耐心说明，持之以恒，善于在反复中抓教育，帮助他们总结经验教训，增强与诱因作斗争的抵抗力。

总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。

唐昌

2012.6.28

谯家完小2012-2013学年度后勤工作计划 第9篇

(2011—2012第二学期)班主任是班级工作的舵手，是学生成工作。在抓班级下几个方面进行管理的：

一、当好“心理医生”，因人施教

“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培的人格呢？我的做法是：

1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体理医生”工作做好、做活、做的目的和效果。

2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。

3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表现在人际关

贵州省沿河县谯家镇谯家小学 鸿发（唐昌）

系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。

二、与日俱进，探索德育新方法

班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：

1、是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。

2、是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。

3、是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日根据学习、生活各项觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。

通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法肯定是多种多样的，但我想，如果在班工作中一个良好道德个性是一定可以培养出来的。

唐昌 2012.6.28

谯家完小2012-2013学年度后勤工作计划 第10篇

(2011—2012第二学期)由于打工潮的影响，不少家庭夫妻双双外出务工，把子女丢在家里由年迈的爷爷、奶奶或外公、外婆看管，或者寄养在内心并不十分愿意的亲朋家，从而制造了一大批“留守儿童”。由于这些管理者只管吃，管穿、管住，根本不管孩子的表现，即使去家访了解孩子们的一些情况，他们也说不出来。正是这些管理者令人担忧的管理方法及这些孩子不同于其它孩子的生活经历和环境，造成了“留守儿童”的教育难度。首先，“留守儿童”中绝大多数被年迈的爷爷、奶奶或外公、外婆隔代抚养着。在传统观念的影响下，“隔辈亲”使老人们不加思索地尽力满足孩子的一切要求，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，不让孩子们染指力所能及的家务劳动和社会实践活动，更谈不上有意识的培养、锻炼孩子的能力。即使发现孩子身上的缺点与不足却固执地认为“树大自然直”。于是孩子的弱点就在老人们包办一切、容忍一切之中逐渐发展壮大。

其次，“留守儿童”因其父母均在外打工，收入大都比当地平均水平高，有的还高出很多，加之爷爷奶奶、外公外婆的溺爱，他们在经济上往往比其它孩子宽余阔绰，共同的状况促使他们交往密切，从而形成一个非正式的群体。在这个群体中他们并不互相关心，互相帮助，共同进步，而是常常比谁的衣服、运动鞋牌子更响亮，比谁吃得好，玩得好，玩的时候谁的钱更多，出手更大方。另外，由于隔代抚养，老人们多数只晓得让孩子吃饱、穿暖，很难在学习上给以较高要求，加之自身文化素质较差，对孩子的作业辅导、督促、检查一筹莫展。孩子学习的内部驱动力得不到强化，外部动力又逐渐消逝。对于“为什么不好好读书”，孩子们的回答是“自己读不进，也没有人管我。”或是“我爸爸妈妈没得文化照样挣钱，他们比有些读了书的还挣得多些。”也有“读书不好耍，恼火得很。”在班里，大多数的后进生都是“留守儿童”。很多“留守儿童”的父母，因生活所迫或只顾自己挣钱，不能尽基本的教育责任，往往采取听之任之的态度，只要孩子不生病，不出其它意外，能让他们在外安心挣钱，就成了他们最大的安慰，导致“留守儿童”厌学心理滋长、蔓延。贵州省沿河县谯家镇谯家小学鸿发（唐昌）

还有，“留守儿童”没有形成良好的个人品德，缺乏起码的同情心，具有较为严重的自私心，表现在面对弱者、不幸者缺乏同情心。“留守儿童”的内心比较孤独。因为没有兄弟姊妹，加之抚养他们的老人们所生活的年代和社会背景不同，存在明显的“代沟”，孩子容易受诱惑而与一些品德欠佳的人交往，加之游戏、网络及一些不良书刊的诱惑，使孩子误入歧途。

随着社会经济的飞速发展，“留守儿童”呈逐年上升趋势，且他们又有异于其它儿童的心理，学校、家庭、社会都应广泛关注留守儿童的教育问题。作为班主任，针对本班的实际情况，对“留守儿童”采取了一些新的教育方法和策略。

首先，培训家长。一开学，通过多种形式与“留守儿童”的家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流，对家长提出必要的要求，让他们了解实施素质教育的重大意义，并介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，如《怎样教育独生子女》、《怎样使你的孩子更聪明》、《父母必读》等。过家长会集体培训通，相互交流教育孩子的经验、感受和方法，使他们懂得科学育人的方法。待他们远走他乡时，对家长提出要求：要求他们与孩子联系时，不要只打电话，多写信，这样孩子想念父母时，便可以读父母的信，感受父母就在身边，从而体验父母的爱；也要求孩子们常常给父母写信，谈自己的学习、生活，谈同学、老师，从而拉近父母、孩子之间的距离，消除“留守儿童”的孤独感。然后，通过加强班级体建设来消除“留守儿童”的异常心理。在班级体广泛开展各种集体活动，比如齐心协力体育活动，拔河，打沙包等形成团结奋发的集体气氛；故事演讲，词语接龙等比赛促进同学们心理健康发展。加强日常管理，强化《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求全体同学“干好自己的事，管好集体的事，关心别人的事”。

第三，搞好学生的个别教育。作为班主任老师不断的给自己充电，丰富自己心理学和教育学知识，提高学生个别教育的能力。在学生行为异常时，能及时了解其心理原因，对症下药，及时矫正。

通过这些工作，对“留守儿童”的教育收到了较好的效果。

唐昌

2012.6.28

谯家完小2012-2013学年度后勤工作计划 第11篇

1 参试品种 (系)

6个品种分别为:镇08066、镇08178、生选6号、扬麦21、扬麦22、扬麦16 (CK) 。

2 试验设计

按试验方案要求进行, 每个品种设3个重复, 每小区面积为13.33 m2, 试验小区采用随机排列的方式, 小区间留有40 cm的走道, 田中间开有一条主排水沟。周围设置保护行, 品种为扬麦16。

3 田块基本情况

试验落实在丹阳市农推中心示范基地, 土质为黄泥土, 基础地力较好, 前茬作物为水稻, 产量650kg/667m2左右, 沟渠配套, 灌排方便。

4 主要栽培管理措施

试验于2012年秋后开展, 11月15日播种, 12月7~8日出苗, 试验统一采用条播方式, 行距25cm, 播量12.5 kg/667 m2。肥料运筹, 全生育期用纯氮16.8 kg/667 m2, 其中基肥∶平衡肥∶拔节肥为5∶2∶3, 即基肥每667 m2施45%复合肥25 kg。12月10日施苗肥13 kg/667 m2 (尿素) ;3月10日追施拔节孕穗肥45%复合肥15 kg/667 m2加尿素10 kg/667 m2。

5 试验结果

5.1 生育进程和生育期

由表1可知, 各参试品种生育期相差不大, 出苗期集中在12月7~8日, 拔节期出现在3月12日前后, 始穗期出现在4月15日前后。扬麦22始穗期最早, 为4月13日;其齐穗期也是最早, 为4月18日。各参试品种成熟期出现在5月30~6月5日, 基本上与本地小麦常年生长发育的规律相吻合。全生育期变化范围为197~203 d, 其中扬麦21、扬麦22全生育期为203 d, 镇麦08066、镇麦08178全生育期为202 d, 生选6号全生育期为198 d, 扬麦16 (CK) 全生育期只有197 d。

5.2 苗情动态分析

从表2可知, 各参试品种在相同播种时间、相同播量的情况下, 基本苗集中在20.20万~28万/667m2, 镇08066出苗较好, 基本苗达到28万/667 m2;各参试品种高峰苗集中在3月10日左右, 高峰苗超过100万/667 m2的品种有3个, 分别是镇08066、扬麦16、生选6号;各参试品种最终叶龄集中在8.90~10叶, 生选6号最终叶龄最大, 达到10叶, 比扬麦22的8.9叶多1.1张叶。

5.3 植株性状与抗逆性

由表3可知, 各参试品种的植株高度差异不大, 变化幅度为76.7~81.8 cm。其中80 cm以上品种3个, 分别为扬麦16、扬麦22、镇08066;75~80 cm品种3个, 分别为镇08178、扬麦21、生选6号。穗下节间变幅范围为25.7~32.5 cm, 扬麦16穗下节间最长, 达32.5 cm。参试品种中穗长变幅为7.3~8.6 cm。其中8 cm以上的有4个品种, 分别为镇08066、扬麦16、扬麦21、扬麦22;7~8 cm的有2个品种, 分别为镇08178、生选6号。扬麦22结实率最高, 达到84.4%。各参试品种基部第一节间都较短, 5月中下旬无强风和强降雨发生, 所有品种均未出现倒伏。

万/667 m2

cm

5.4 产量及结构

从表4所列数据看, 各参试品种的产量结构和实产各不相同。每亩穗数的变化幅度为29.47万~33.53万, 其中:30万以上品种4个, 为镇08066、镇08178、扬麦22、生选6号;30万以下品种2个, 分别为扬麦21、扬麦16。每穗粒数变化幅度为32.1~38.9粒, 其中35粒以上品种4个, 分别为镇08066、扬麦21、扬麦22、扬麦16;30~35粒品种2个, 分别为镇08178、生选6号。千粒重变化幅度为39.9~41.9 g, 镇麦08178千粒重最高, 达到41.9 g, 比千粒重最低的扬麦22高2 g, 其余参试品种千粒重介于两者之间。理论产量变化幅度在427.4~489.2 kg/667 m2, 小区实产达到400 kg/667 m2以上的3个, 为镇08066、扬麦21、扬麦22;实产350~400 kg/667 m2的3个, 分别为镇08178、扬麦16、生选6号。由此可见, 每亩穗数32~33万, 每穗粒数38~40粒, 千粒重40 g左右是本地区小麦夺取高产的最理想产量结构。

6 结语

各参试品种的综合评价如表5所示。各参试品种均表现出较好的适应性, 生育进程与我市物候季节基本同步, 成熟期正常。但不同品种又各具特性, 优缺点也比较明显, 生产上应用时应综合考虑茬口、土壤类型、地力水平和目标产量等各种因素。

谯家完小2012-2013学年度后勤工作计划 第12篇

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择本院2012~2013年本院报告的146例药物不良反应报告作为研究对象。其中男61例、女85例, 年龄6~74岁。

1.2 方法

按照卫生部颁布的药物不良反应报告和监测管理办法[2]。对146例不良反应报告进行药物不良反应级别、年龄、性别、给药途径、累及的器官系统、发生的比例进行数据的统计和分析。

2 结果

2.1 药物不良反应的级别

按照新的、严重的、一般的原则划分, 本院新的严重的2例、占1.3%;新的一般的10例、占6.9%;严重的32例、占21.9%;一般的102例、占69.9%;其中以一般的为最多。

2.2 药物不良反应的年龄性别

其中男61例、女85例, 男:女=1:1.39;年龄组成中:≤15岁6例, 占4.1%;16~39岁41例, 占28.1%;40~59岁54例, 占37.0%;≥60岁45例, 占30.8%, 以40~59岁为最多。

2.3 药物发生不良反应的品种

抗生素类药物59例, 占40.4%;中药类药物27例, 占18.5%;神经系统药物17例, 占11.6%;循环系统药物13例, 占8.9%;呼吸系统药物12例, 占8.2%;血液系统药物8例, 占5.5%, 消化系统药物5例, 占3.4%;营养药物3例, 占2.1%;免疫类药物2例, 占1.4%;其中以抗生素类药物最多。

2.4 药物不良反应的给药途径

口服给药54例, 占37.0%;静脉滴注38例, 占26.0%;静脉注射20例, 占13.7%;外用14例, 占9.6%;皮下注射10例, 占6.8%;吸入5例, 占3.4%;舌下含服3例, 占2.1%;鞘内注射2例, 占1.4%;以口服给药途径最多。

2.5 药物不良反应累及的器官或系统

皮肤及附件113例、占77.4%;消化系统14例、占9.6%;循环系统6例、占4.1%;全身性损害5例、占3.4%;呼吸系统4例、占2.7%;神经系统4例、占2.7%;以皮肤及附件受累最多。

3 讨论

药物的不良反应最多见的是一般级别的病例, 停药后可自行缓解。而尽管新的、严重的比例极低, 但容易导致患者出现严重的后果, 因此更应引起重视。通过研究发现, 女性发生药物不良反应的比例高于男性, 是与女性存在特殊的生理周期密切相关[3]。而抗生素的不良反应发生比例最高, 与我国抗生素的广泛使用不能分开, 同时由于抗生素发生过敏反应的几率高于其他类别的药物。研究中, 发生最多的给药途径是口服途径, 而文献报道最多的途径是静脉滴注[4]。这由本院的口服用药较多的特点所决定的。皮疹的出现是不良反应最常见的外在表现, 但其他系统和器官的受累仍占有较高的比例, 同样不可忽视。

总之, 药物不良反应的发生与多种因素密切相关, 全面的掌握本院不良反应发生的规律和特点、严密的监测和预防导致不良反应的因素, 能够有效的降低不良反应事件的发生, 有利于临床合理安全的药物使用。

摘要：目的 研究分析本院2012~2013年度报告的146例药物不良反应的特点和相关因素的关系, 为本院的药物的安全使用提供合理建议。方法 对146例药物不良反应报告进行回顾性的分析总结。结果 本院药物不良反应级别以一般级别为主, 约占69.9%;发生药物不良反应女性略多于男性, 年龄以40~59岁为最多;引起药物不良反应以抗生素为主, 约占40.4%, 其次为中药类药物、神经系统药物、循环系统药物、呼吸系统药物等;引起药物不良反应的给药途径以口服途径为主、约占37.0%, 其次为静脉滴注、静脉注射、外用、皮下注射、吸入等;药物不良反应最常累计皮肤及附件、其次为消化系统、循环系统、全身性损害、呼吸系统及神经系统等。结论 药物不良反应的发生与多种因素密切相关, 全面的掌握本院不良反应发生的规律和特点、严密的监测和预防导致不良反应的因素, 能够有效的降低不良反应事件的发生, 有利于临床合理安全的药物使用。

关键词：药物不良反应,分析

参考文献

[1]马中兴.临床药物不良反应231例监测统计分析.中国现代医药杂志, 2011, 13 (1) :76-77.

[2]彭芸.抗菌药物不良反应分析.医药导报, 2012, 31 (6) :814-816.

[3]徐建东, 沈敏, 李莹, 等.某院160例药物不良反应报告分析.重庆医学, 2012, 41 (14) :1407-1408.