评估报告撰写注意事项（精选8篇）
评估报告撰写注意事项 第1篇
1、报告一定要用规范的模板，不要到处找。新模板大幅减少了盖章，包括：声明改为“注册资产评估师声明”，不盖章；明细表万元和元只要公章，不要法人章和评估师章；承诺函只要评估师章，不要公章。
2、报告初稿对外提供前一定要向部门请示，不能直接提供。
3、项目负责人要尽快统一简称，简称可借鉴被评估单位自己的说法，一般为XX公司（院、所等）。不要房地产、设备不同的说明使用不同的简称，前后文简称必须一致，有的报告简称五花八门。
4、附件要加“复印件”三个字，如：经济行为文件、营业执照、产权证、我方证件等，营业执照和权属证明要求标注“与原件一致”字样并由被评估单位盖章。
5、资产占有方说法过时，整体评估中应改为被评估单位，非整体评估中为产权持有单位。
6、报告中要说明评估方法选择依据，为什么不用收益法、市场法。
7、减值就写成减值，不要写增值-1万。注意也不要忘记删-号，搞成减值-1万，另外选择性粘贴时会在数字前后形成空格，注意删除。
8、特别事项披露要有始有终，不能直接说差异的原因是什么，而要先说明差异是什么，再摆瑕疵事项。
9、评估说明中关于进行资产评估有关事项的说明页脚应为企业名称。但如果委托方和被评估单位是不同的，应如何最好，请讨论。此外，当委托方和被评估单位是不同的，也不要在说明中使用本公司的提法，因为说明由二家单位盖章，哪家才是本公司了？
10、统一编号。评估说明层次多，涉及到序号一
（一）1（1）①
11、表格也要注意排版。
（1）无账面值也无评估值的项目要删除，序号要重排。
（2）业务内容、发生日期、账龄等要尽量填齐，不要出现大片的空白。（3）成新率统一规定填15-100，不得填15%，净值计算公式为round(原值*成新率/100,2)
12、所有计算公式和每步计算过程都必须保留2位小数，函数为ROUND(X*X,2)对于评估原值，建议统一保留至百位，如土地、房地产、设备等，评估时精确到分实在太不可信，公式为ROUND(X*X,-2)
13、对于打包项目，如江车、开投、中社福等，一定要按一个报告模板来写，要注意防止二种倾向：
1、按自己想法写，结果两个报告采用不同的方法，在客户那里造成极坏影响。
2、机械地按模板照抄，明明没有的项目也保留。
14、对于固定资产的评估严格规定我们自己的模式，一是综合成新率=理论成新率×50％+勘察成新率×50％，不要搞4、6开，也不要单独采用理论成新率。二是车辆推荐采用年限法成新率×30%+里程法成新率×30%+现场勘察法×40%的方式，一般情况下不要搞其他方式。如果评估结果确实偏高，也可以考虑采用理论成新率=min(年限法成新率, 里程法成新率)的公式，再取综合成新率=理论成新率×50％+勘察成新率×50％。
对于固定资产成新率我们暂按上述标准统一。
15、前后一致。评估报告中评估方法、评估说明评估方法、评估举例评估方法。
16、车辆明细表：里程数，设备的规格和型号分开填，生产厂家填产地，往来性质等不要空，总之，明细表尽量不要空，但全部填完也只是理想。
17、负债说明要加强，特别是银行借款要披露发生年月，借款利率，合同，借款条件，是否欠息，如何核实，是否函证。
18、评估说明：坏账准备、累计折旧等备抵科目一定要与原值一起说，不能单独披露净值。
评估报告撰写注意事项 第2篇
督导评估报告是对学校督导评估的总结和概括，它既是对学校的客观评价，又是学校今后改进工作的重要依据，同时也为上级部门的管理考核工作提供完整、真实、准确的信息。撰写督导评估报告应注意以下几点：
1.督导评估报告要以国家法规、督导评估方案和督导对象的发展目标以及自评报告为依据。
2.督导评估报告的内容一般包括以下几方面：（1）督导评估过程
（2）有关督导内容的基本情况（3）评估结论（4）主要成绩（5）存在问题（6）督导建议
“主要成绩”重点写本学期学校发展中所取得的成绩；“存在问题”重点写影响学校进一步发展的关键问题；“督导建议”重点写促进学校可持续发展应采取的对策。3.撰写督导评估报告前应充分做好准备工作，主要包括督导评估活动结束时与学校领导充分交换意见，收集整理资料，提炼思想观点和构思篇章布局等，在此基础上拟好提纲。
4.督导评估报告的观点和结论要以评估工作中的资料为基础进行分析和概括，判断要实事求是，既重视典型经验的总结，又揭示存在的问题和不足。
5.督导评估报告要突出重点，结构要严谨，层次要分明，要具有严密的逻辑性和说服力，必要时可利用图表说明。
6.督导评估报告完成后征求督导组成员和学校领导意见，然后交督导室审定。
评估报告撰写注意事项 第3篇
一、单位基本情况
临沂市蒙山经贸有限公司于2003年8月22日经临沂市工商行政管理局批准成立, 取得注册号为37130022804758x企业法人营业执照, 经营地址:临沂市兰山区沂蒙路4x6号, 注册资本:4000万元, 法定代表人:刘永胜, 企业类型为有限责任公司, 经营范围:前置许可经营项目:销售煤炭 (许可证有效期至2013年12月31日) ;一般经营项目:销售焦炭、钢材、铁矿粉、镍矿石;货物及技术进出口 (法律、行政法规禁止的项目除外;法律、行政法规限制的项目取得许可后方可经营) 。经对2011年度经营情况的审查, 该公司本年度主要销售煤炭。2011年10月19日取得山东省临沂市市区国家税务局换发的税务登记证, 鲁临税字37130276668882x号, 属于增值税一般纳税人。
二、企业所得税汇算清缴纳税申报的审核情况
该公司2011年12月《利润表》累计申报主营业务收入174449907.98元, 主营业务成本158636639.42元, 主营业务税金及附加183752.50元, 营业费用5822262.39元, 管理费用911300.28元, 财务费用8724802.23元, 营业外支出3721.16元, 利润总额为167430.00元。截至报告审核日已缴纳2011年度企业所得税181257.12元。根据该公司提供的会计凭证、账簿、报表及纳税申报表等资料进行了审核, 并实施了帐证、帐帐、帐表等审核程序, 审查情况如下:
1. 根据企业所得税相关政策的有关规定, 该公司2011年应调增应纳税所得额642150.54元, 具体调整项目如下:
(1) 2011年发生招待费134220.60元, 按照实际发生招待费的60%计算, 扣除限额为80532.36元, 该公司营业收入为174449907.98元, 按照营业收入的0.5%计算扣除限额为872249.54元, 经比较, 当年业务招待费税前扣除限额应为80532.36元, 应纳税调增53688.24元。
(2) 2011年9月9#凭证贷款500万元转给临沂电力燃料公司使用, 其贷款年利率12.792%, 相应的贷款利息136803.34元记入“财务费用”, 不允许在税前扣除, 应纳税调增136803.34元。
(3) 2011年6月28#凭证支付承兑贴息280000.00元, 记入“财务费用”, 无贴息附件, 不允许税前扣除, 应纳税调增280000.00元。
(4) 2011年6月41#凭证垫付张霞的借款利息23034.72元, 记入财务费用, 属非公司费用, 不允许税前扣除, 应纳税调增23034.72元。
(5) 营业外支出中税款滞纳金3721.16元, 不允许税前扣除, 应纳税调增3721.16元。
(6) 2011年“管理费用”中列支其他单位和个人的电话费、车辆保险费、维修费、贷款保险费等共计22891.43元, 属非公司费用, 不允许税前扣除, 应纳税调增22891.43元。
(7) 2011年未取得合法有效凭证支付水电费、服务费、代理电子口岸费共计11828.45元, 不允许税前扣除, 应纳税调增11828.45元。
(8) 2011年2月25#凭证支付2009年、2010年发生的燃油费、差旅费、维修费、招待费等共100573.20元, 记入管理费用, 属非本期费用, 不允许税前扣除, 应纳税调增100573.20元。
(9) 支付会议费3136.00元计入“管理费用”, 无会议通知、会议内容、时间、地点、参加人员等有效证明资料, 不允许税前扣除, 应纳税调增3136.00元。
(10) 2011年11月41#支付个人化妆品、玩具、内衣、裘皮共6474.00元, 计入“管理费用—其他”科目, 该费用支出与取得的经营收入无关, 不允许税前扣除, 应纳税调增6474.00元。
2. 纳税调整减少额
根据企业所得税相关政策的有关规定, 该公司2011年无纳税调整减少事项。
3. 已预缴企业所得税
截止报告审核日该公司已预缴2011年度企业所得税181257.12元。
4. 其他事项
(1) 2011年计提并发放工资薪金327800.00元, 无纳税调整;
(2) 2011年未发生职工福利费、职工教育经费和工会经费支出; (3) 2011年未发生广告费及业务宣传费支出;
(4) 全年未发生捐赠支出、赞助支出;
(5) 2011年12月31日固定资产账面原值1422003.56元, 账面未计提折旧, 无纳税调整。
三、其他事项说明
1. 本次审查只对该公司提供的有关资料进行了企业所得税审计, 其他未审计的涉税事项由该公司负责。
2.2011年12月31日存货余额为10674533.86元, 因审查所限我们未实地盘点, 根据该公司提供的库存盘点表进行分析做出审查结论。
3. 建议该公司将应缴未交税金及时向主管税务机关申报缴纳。
4. 建议该公司将需要进行账务调整的及时进行调整。
四、结束语
笔者在文中针对临沂市蒙山经贸有限公司所得税汇算清缴纳税申报鉴证报告需要说明事项进行了详细说明, 为开展同类业务提供参考。由于受该单位业务情况和行业情况的限制, 有些事项说明不够全面和具体, 对其他行业企业的情况有待进一步研究和探索。
摘要：本文以临沂市蒙山经贸有限公司为例, 介绍企业所得税汇算清缴纳税申报的鉴证报告说明事项的撰写, 为开展此类业务提供参考。
评估报告撰写注意事项 第4篇
评语是否起到教育学生的作用在很大程度上取决于教师的语言艺术。笔者认为评语中的语言应具备下面三大特点。
1.亲切的人称
笔者看过许多班主任写评语都用“该生”相称，该生如何如何，这千篇一律的评语给人一种冰冷的感觉，使教师和学生的距离拉得更远。为了发挥评语的作用，笔者建议把传统的“该生”改为第二人称的“你”，适当地也可把“我”放进评语之中。学生看到这样的评语时就会产生一种感觉：老师是在和自己倾心交谈，老师是自己的知心朋友。这有利于引起教师和学生感情上的共鸣，从而达到教育学生的目的，提高教育的效果。
2.生动的表扬
对学生的优点和成绩要给予充分的肯定。激励学生不断地进步，这是操行评语的重要内容，这部分内容表达时要注意运用生动、活泼的语言去感染学生，使之产生深远的激励作用。如给班上工作积极、负责的劳动委员写评语时，不出现诸如“热爱劳动，积极参与劳动”等一些空洞的话语。可以这样来写：“每当看到勞动后疲惫的你，我就想起了伟大而又普通的劳动者，一种崇敬之情油然而生。”
3.委婉的批评
撰写操行评语时要恰如其分地指出学生的缺点和存在的问题，既要让学生认识到自己的缺点和不足，又不能伤害学生的自尊心。我们应注意语言的技巧，尽量使用委婉、含蓄而又不失幽默的语言进行批评。如给一位重理轻文的男生的评语可以这样写：“你的头脑非常聪明，意志坚定，且自信心强，数理化一直学得很好，其实对于文科的学习，只要高度重视，肯花些工夫，一定可以学得像理科一样棒的！”批评时使用委婉的语言，学生更能接受，可以取得更好的教育效果。
二、针对性的语言
传统的评语有一个弱点，就是面面俱到，看起来似乎很全面，实际上没有哪一方面能给人留下深的印象。班主任写评语时一定要突出学生的个性特点和本学期的突出表现。抓住学生的闪光点，这样才有利于指导学生正确地认识自己。写出的评语才能做到恰如其分。
三、具体的内容
班主任在写评语时不应作笼统的结论，而应有具体的内容。比如，对于一个关心集体、工作责任心很强的班干部就不能笼统地仅以“热爱集体，是老师的好帮手”一言概之，而应详细地描写她热爱集体的表现。如“劳动中总是你第一个拿起劳动工具，集体活动中总是你鼓励大家积极参与，自习课管纪律连男同学都佩服你。”这样写，就把空洞的说教变得具体化、个性化了，学生看了以后更能够激起她的积极性，有利于其不断进步。
（作者单位 江西省吉安市永丰县八江中学）
学院审核评估自评报告撰写指南 第5篇
为贯彻落实教育部和学校审核评估工作方案的文件精神，现将学院审核评估自评报告撰写的相关事宜要求如下：
一、撰写原则
1.坚持实事求是原则。学院在认真进行自我总结、自我评估的基础上，撰写写实性报告。以数据为依据、以事实来说明，对取得的成绩不作假，不夸大，对存在的问题不回避，不隐瞒。
2.把握内涵要求原则。深刻理解并把握审核评估的指导思想、重点要求、考察重点和核心教育教学理念。认真总结，客观清醒地认识学院本科教学发展现状，深入思考，明确内涵发展方向，促进内涵建设与发展。
3.重在以评促建原则。坚持贯彻落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导方针，深入查找问题和不足，确定整改目标和具体措施，对存在问题原因的分析要准确、具体、深入，所提改进措施要切实可行并行之有效。
4.突出教学特色原则。凝聚全院力量，重新审视学院办学定位与目标，认真梳理总结学院办学经验和教学特色，弘扬优良办学传统，传承先进教育文化，明确办学指导思想，达成广泛的共识与努力方向。
二、撰写内容
1.依据审核评估范围即审核评估指标体系，从定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障和特色总结7个方面，按照24个审核要素，逐一撰写自评报告。
2.以审核评估考察重点的四个“度”为逻辑主线，针对每一个审核要素，综合审核要点和要点内涵，说明该项工作的建设规划、工作思路、实施措施和取得的实际效果与成绩。
3.落实以评促建原则，按照审核评估审核项目（一级指标）撰写问题与改进措施，找准关键核心问题，深入分析产生问题的原因，制定切实可行的改进措施，明确整改的目标与发展方向。
4.自评报告的撰写须处理好自评报告与教学基本状态数据及支撑材料之间的对应关系；符合写实要求与突出自身特色的关系；总结成绩与查找问题的关系；分析问题与解决问题之间的`关系，做到逻辑清晰、前后贯通。
三、撰写要求
1.认真学习研究《吉林大学本科教学工作审核评估学院评建工作方案》等文件精神，以审核评估内涵要求为引领，以审核评估指标体系为抓手，在深刻理解并把握审核评估的审核要点、要点内涵和重点要求的基础上撰写自评报告。
2.自评报告的撰写须理念到位、事实支撑、优势找准、问题写透。报告要求重点突出、文字精炼，文字总量一般不超过2万字，问题与改进措施部分要求占自评报告的三分之一。
3.自评报告需系统总结近五年（十二五期间）学院教学改革与建设的经验与成效。涉及到的体现年度变化情况的比较分析类数据，可列近三年（或学年）的数据表格。图书、经费、教学科研成果、仪器
设备总值等数据应按照自然年统计，其它教学数据按学年统计。
4.自评报告内容应遵循实证性原则，撰写时应穿插核心数据图表并进行分析，数据图表可自行设计。报告内容要与支撑材料、教学档案统计数据、本科教学基本状态数据等材料保持一致并相互印证。
5.自评报告格式要求：
报告标题使用二号加粗宋体，居中；
报告一级标题三号黑体，用“一、”“二、”“三、”标识；
报告二级标题三号楷体加粗，用“（一）”“（二）”“（三）”标识； 报告三级标题三号仿宋加粗，用“1.”“2.”“3.”标识； 报告四级标题三号仿宋字体，用“（1）”“（2）”“（3）”标识； 报告正文使用三号仿宋；
行距调整为固定值30磅。
自评报告撰写体例详见《学院审核评估自评报告模板》。
四、支撑材料
1.自评报告应提供必要的佐证支撑材料，并单独装订成册。要求提供的支撑材料详见《学院自评报告支撑材料清单目录》。
撰写审计报告的注意事项 第6篇
一、叙述基本情况要条理清晰。
被审计单位基本情况，包括审计单位的经济性质、管理体制，财政、财务隶属关系或者国有资产监督管理关系，以及财政收支、财务收支状况等。我们现在存在的问题是，碰到有些被审计单位财务管理混乱，不进行会计核算的情况下，在叙述财政收支、财务收支情况时，层次不明，表述不清。
在对某行政单位的审计中，发现该单位预算外收取各种资金、账外循环、管理混乱、无账、未进行会计核算。审计实施过程中，将摸清家底，弄清财务收支基本情况，贯穿在整个审计过程中。在叙述基本情况时，我们理清收、支总概念，交代清楚财务管理的基本情况，分预算内账务(交会计核算中心)及账外两部分，分别叙述。
二、罗列审计查出的问题要层次分明。
对查出问题较多的单位，撰写审计报告前，先对审计查出问题进行归纳、整理、恰当分类、列出题纲、做到审计报告所列问题，层次分明、排列有序、突出重点、兼顾一般。一般应按照问题的重要性、严重性或者金额的大小罗列，重大问题在先，性质严重的`问题在先，次要问题、一般问题在后;审计方案要求必须审计的项目在前，个性问题在后;或者按照非问题进行分类，如按会计要素或资金的收支、支出进行分类叙述。
三、审计评价要恰到好处。
审计评价是撰写审计报告的重点和难点，是审计报告的灵魂、眼睛。在审计报告中起着提纲契领的作用。审计署6号令规定，审计评价意见是根据不同的审计目标，以审计结果为基础，对被审计单位财政收支、财务收支真实、合法和效益情况发表评价意见。真实性主要评价被审计单位的会计处理遵守相关会计准则，会计制度的情况，以及相关会计信息与实际的财政收支、财务收支状况和业务经营活动成果的符合程度;合法性主要评价被审计单位的财政收支、财务收支符合相关法律、法规、规章和其他规范性文件的程度;效益性主要评价被审计单位财政收支、财务收支及其经济活动的经济、效率和效果的实现程度。从该规定来看，搞好审计评价应着重把握好以下几点：
(一)审计评价要紧紧围绕审计目标，不同的审计目标有不同的审计评价。财务收支审计应以财务收支的真实性、合法性进行评价，效率审计要在真实性、合法性评价的基础上，突出经济效率、效果的实现程度。经济责任审计要在前二者审计的基础上，重点划分被审计者应负的经济责任。
(二)审计评价内容具体可以从以下几方面进行评价：内控制度是否健全，执行是否到位，管理是否得力;经济指标完成情况;财务收支真实、合规、合法性;经济责任的划分。
(三)审计评价要全面、准确、不能自相矛盾。所谓全面，是要围绕审计目标作总体概括，使报告的阅读者能对被审计单位建立起总体的印象，以免只见树木不见森林，给人以偏概全之嫌。所谓准确，要把握好审计评价的度。常见的毛病是前面肯定过了头，不留余地，而后边又罗列许多问题及建议，自相矛盾。
(四)对审计过程中未涉及、审计证据不充分、评价依据或者标准不明确，以及超越审计职责范围的事项，不发表审计评价意见。
撰写调研报告注意事项 第7篇
1、封面问题：社会实践报告统一不使用封面，社会调研报告使用统一样板的封面，统一采用新校徽。
2、格式问题：格式要规范，正文字体要统一字体大小，标题统一用黑体三号字，正文统一用宋体四号字.3、语言文字问题：语言要通顺，避免明显的病句，报告里不要出现过多的错别字。
4、真实性问题：不要完全复制网上的内容，要有自己的观点。
科技论文摘要撰写的注意事项 第8篇
摘要是以提供文献内容梗概为目的, 不加评论和补充解释, 简明、确切地记述文献重要内容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、结果和结论。撰写中文摘要时应注意以下事项: (1) 摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容, 不应把在引言中出现的内容写入摘要, 也不要对论文内容作诠释和评论; (2) 不应重复简单重复题名中已有的信息; (3) 用第三人称。建议采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法, 不要使用“本文”、“作者”等作为主语; (4) 要使用规范化的名词术语; (5) 一般不用数学公式和化学公式, 不出现插图和表格; (6) 不用引文, 除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。