Dreamweaver教案补充（精选6篇）
Dreamweaver教案补充 第1篇
1、Dreamweaver 这是Macromedia公司的出品的一款“所见即所得”的网页编辑工具。与 Frontpage不同，Deamweaver采用的是Mac机浮动面版的设计风格，对于初学者来说可能会感到不适应。但当你习惯了其操作方式后，就会发现Dreamweaver的直观性与高效性是Frontpage所无法比拟的。
Dreamweaver对于DHTML（动态网页）的支持特别好，可以轻而易举地做出很多眩目的互动页面特效。插件式的程序设计使得其功能可以无限的扩展。Dreamweaver与Flash、Firework 并称为 Macromedia的网页制作三剑客，由于是同一公司的产品，因而在功能上有着一个非常紧密的结合。因此，说Dreamweaver是高级网页制作的首选并不为过。
2、Dreamweaver 8 的功能
Dreamweaver 可以完全自定义。您可以创建您自己的对象和命令，修改快捷键，甚至编写 JavaScript 代码，用新的行为、属性检查器和站点报告来扩展 Dreamweaver 的功能。
Dreamweaver 8 包括许多新增功能，使您只需花费最少的时间和精力便可生成 Web 站点和应用程序。Dreamweaver 使复杂的技术变得简单而方便，以帮助您达到事半功倍的效果。
下面是 Dreamweaver 8 中的一些主要新增功能： “缩放”工具和辅助线 可视化 XML 数据绑定 新的 CSS 样式面板 CSS 布局的可视化 代码折叠 “编码”工具栏 后台文件传输
“插入 Flash 视频”命令
3、设计网站的基本步骤。
(1)网站的规划与设计。首先确定网站的方向和功能，然后是申请便于记忆的域名和租用稳定的空间，接着收集相关资料，最后将整个网站的结构画成结构图。
(2)布局与编排网页。在网页布局的过程中，应该遵循平衡、对比、空白等原则。在设计网页时需要考虑网页的主题、网页的命名、网站的标志、色彩的搭配、字体的选择等问题。
(3)填充网页内容。输入文字和其它网页元素，比如声音、动画、图像和其它形式的媒体，以便使网页内容更加充实。
(4)建立动态网站。动态网站是目前最流行的Web发展趋势，建立动态站点需要为网页加入Web应用程序并实现与数据库的连接。
(5)测试和发布站点。在发布Web站点之前，用户应该确认所有文本和图形都放在正确的位置，且所有的链接都能操作正确。测试Web站点的一种方法是通过检查内部和外部的链接来确认目标文件是否存在。
完成测试以后，根据服务商提供的资料，用户可以将站点发布到服务器上，并对站点进行定期更新，以保证站点内容新颖。
4、网页设计的基本理念。
（1）下载速度问题，下载响应速度越快越好。
（2）能适应不同浏览器及分辨率，网页布局、内容不应出现紊乱。（3）合理的版面布局，应做到图文并茂。（4）精美的网站标志，让人记住你。（5）注重色彩搭配，给人以艺术的享受。（6）网页内容便于浏览，要有导航功能。（7）网页内容要精彩，让人感觉到有吸引力。
（8）简约、美观，不应过于追求页面的华丽。
5、网页的整体风格设计的基本原则。
（1）网站标志要放在醒目位置，如左上角，而且要保持不变。（2）最好能够有一句反映网站精髓的标语，并能动态显示。
（3）导航部分应该放在每一张网页的相同位置，便于访问者浏览网站的全部内容。
（4）确定主体颜色，并注意颜色搭配要让人感觉舒服，不要太刺眼，也不能不突出需要强调的内容。（5）页面的布局是风格的一个重要标志。不要忘记考虑主页的可扩充性，以方便将来再添加栏目。（6）内容结构越简单越好，分类要简而精。一切都为访问者能够最快地找到访问的资料而考虑。
6、网页色彩如何搭配。
网页的色彩是树立网站形象的关键之一，网页的色彩处理得好，可以锦上添花，达到事半功倍的效果。色彩总的应用原则应该是“总体协调，局部对比”，也就是网页的整体色彩效果应该是和谐的，只有局部的、小范围的地方可以有一些强烈色彩的对比。在色彩的运用上，可以根据网页内容的需要，分别采用不同的主色调，并注意以下色彩搭配的原理：
(1)色彩的鲜明性：网页的色彩要鲜艳，容易引人注目。
(2)色彩的独特性：要有与众不同的色彩，使人印象强烈。
(3)色彩的合适性：色彩和表达的内容气氛相适合。如用粉色体现女性站点的柔性。
(4)色彩的联想性：不同色彩会产生不同的联想，蓝色想到天空，黑色想到黑夜，红色想到喜事等，选择色彩要和网页的内涵相关联。
一个网站的标准色彩应尽量控制在三种色彩以内，不要将所有颜色都用到。背景和前文的对比尽量要大，(绝对不要用花纹繁复的图案作背景)，以便突出主要文字内容。
7、Dreamweaver的三种视图方式
在代码视图中可以直接编辑网页的源代码；而设计视图能方便我们更好地美化网页，更合理地布局网页；同时显示代码视图和设计视图让我们能够更好地理解源代码，提高编程能力。
8、什么是HTML？
HTML是Hypertext Markup Language的缩写，即超文本标记语言，是就是一个域名。从技术上讲，域名只是一个Internet中用于解决地址对应问题的一种方法。
11、ftp协议（文件传输协议）
是 Internet 上用来传送文件的协议，它是为了我们能够在 Internet 上互相传送文件而制定的文件传送标准，规定了 Internet 上文件如何传送。也就是说，通过 FTP 协议，我们就可以跟 Internet 上的 FTP 服
务器进行文件的上传（Upload）或下载（Download）等动作。
12、统一资源定位符(Uniform Resource Locator, URL)
包含如何访问 Internet 上的资源的明确指令，也就是Internet文件在网上的地址。
URL的一般格式为：
Access-method://host:port/path/filename 例如：http:/// 为 Microsoft 网站的万维网 URL 地址。
Access-method，访问Internet资源的方法或是访问的协议类型，可以是下表之一： http 通过 http 访问该资源。格式 http:// ftp 通过 FTP访问资源。格式 FTP:// file 资源是本地计算机上的文件。格式file:// gopher 通过 Gopher 协议访问该资源。
mailto 资源为电子邮件地址，通过 SMTP 访问。格式 mailto: MMS 通过 支持MMS（流媒体）协议的播放该资源。（代表软件：Windows Media Player）格式 MMS:// ed2k 通过 支持ed2k（专用下载链接）协议的P2P软件访问该资源。（代表软件：电驴）格式 ed2k:// Flashget 通过 支持Flashget:（专用下载链接）协议的P2P软件访问该资源。（代表软件：快车）格式 Flashget:// thunder 通过 支持thunder（专用下载链接）协议的P2P软件访问该资源。（代表软件：迅雷）格式 thunder:// news 通过 NNTP 访问该资源。
host，主机，指定的服务器的域名系统(DNS)主机名或 IP 地址。
port，指出被访问的Internet资源所在的服务器端口号，整数，可选，省略时使用方案的默认端口，如http的默认端口为80。
path，路径，由零或多个“/”符号隔开的字符串，一般用来表示主机上的一个目录或文件地址，可选。
filename，指出被访问的Internet资源名称，可选。
13、链接的几种路径以及它们的不同：
绝对路径是包含服务器协议的完全路径，是一种与源地址文件无关的路径形式。
文档相对的路径是指与当前文档所在的文件夹相对的路径，它使用源地址文件和目标地址文件之间的位置来表示路径，只要整个站点的结构和文件的位置不变，改变站点的路径不会影响路径的正确性。
根相对路径是指从站点根文件夹到被链接文档经由的路径。一个根相对路径以前斜杠开头，它代表站点根文件夹。
常用的链接有：文本链接；图片链接及图像热点链接；邮件链接、下载链接以及其他链接；锚点链接及空链接。
只含有“#”的那种链接是空链接。
Dreamweaver教案补充 第2篇
①内容提要/学习目标 ②软件演示 ③实例操作步骤
本课程的三个特色栏目
①网页色彩搭配； ②HTML基础；
③名词解释
1.2(软件)基础知识 内容提要：
①起始页的使用及相关设置；
②软件界面概览(菜单，工具，面板等)； ③“插入”工具栏显示模式的切换； ④文档窗口的工具栏和状态栏； ⑤如何设置，存储和管理界面布局。
学习目标：
①了解Dreamweaver软件的作用，基本界面布局，以及各功能区的应用范围；
认识Dreamweaver教案 第3篇
1、了解Dreamweaver界面和面板操作方法；
2、掌握Dreamweaver站点的操作方法；
3、掌握Dreamweaver站点文件的操作方法。
教法教具：演示法、讲授法、提问法、讨论法、比较学习法 教学过程：
讲授新课：
认识Dreamweaver：
一、打开DM：
开始—程序—Adobe Dreamweaver—
二、认识DM：
标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏、状态栏、面板。工具栏：视图—工具栏—插入/文档/标准。面板：窗口—相应面板。折叠面板/展开面板。
三、网页制作步骤：
创建文件—设置标题—编辑内容—保存文件—浏览器查看效果。浏览网页：
1、在编辑状态下，按F12浏览。
2、保存文件，打开浏览器，打开文件浏览。
站点操作：
一、新建站点：
方法：
1、站点—新建站点；
2、站点—管理站点—新建—站点；
3、文件面板—站点下拉菜单—管理站点—新建—站点 步骤：
方法1：基本选项—给站点命名—不使用服务器—确定站点存储位置（选
Adobe Dreamweaver CS4 择已有文件夹或新建文件夹）--选择无远程服务器—完成。
方法2：高级选项—输入站点名称—选择本地根文件夹位置（选择已有文件夹或新建文件夹）
二、编辑站点：
方法：
1、站点—管理站点—选择站点—编辑—修改站点名称或存储位置；
2、文件面板—站点下拉菜单—管理站点—选择站点—编辑—修改站点名称或存储位置。
三、复制站点：
方法：
1、站点—管理站点—选择站点—复制；
2、文件面板—站点下拉菜单—管理站点—选择站点—复制。
四、删除站点：
方法：
1、站点—管理站点—选择站点—删除；
2、文件面板—站点下拉菜单—管理站点—选择站点—删除。
注意：站点删除后，仅删除了站点在DW中的指向，并未删除站点文件夹，站点文件夹的内容仍然存在。
五、建立站点的优点：
当站点下文件的位置或文件名发生变化时，与之相关联的文件能提示更新，使关联不发生错误。
站点下文件的操作：
一、新建文件：
方法
1、文件—新建—Html—创建 方法
2、文件面板：
折叠状态：右击站点名称或站下文件夹—快捷菜单选择“新建文件”
展开状态：文件—新建文件 注意：
可以通过第一种方法新建基于某种模板的新文件。
二、复制文件：
文件面板—文件名称上右击—编辑—复制。
三、重命名文件：
在文件面板下选择站点下的文件名称：
1、文件名称上右击—编辑—重命名
2、单击文件名称--按F2
3、两次单击文件名称
注意：
在站点给文件重命名后，若有文件与之相关联，会给出更新提示；而在资源管理器给文件重命名不会给出提示。
四、删除文件：
文件面板—选择站点下的文件名称—右击—编辑—删除或按Del。
注意：
在站点下删除文件后，站点下的文件被真删除。
在站点下删除文件，若有文件与之相关联，会给出提示；而在资源管理器删除不会给出提示。
五、新建文件夹：
文件面板—站点下的某文件夹位置上右击—新建—文件夹。
课后作业：
1、在Dreamweaver中新建本地站点有哪些方法？如何新建本地站点？
2、在Dreamweaver中新建html文件有哪些方法？
3、在Dreamweaver中，删除站点与在资源管理器删除站点文件夹效果是否相同？
4、在Dreamweaver中，删除站点内文件与在资源管理器删除站点内文件效果是否相同？
Dreamweaver教案补充 第4篇
教学目的：初步了解Dreamweaver的操作
教学重点：Dreamweaver的界面
教学难点：各个面板的调用
一、引入
为什么要用Dreamweaver而不用Frontpage？
Dreamweaver是Macromedia公司的出品，它以程序小、运行速度快、所制作网页代码少这些优点，赢得了网页制作人员的喜爱。
例一：m1.htm和f1.htm的大小比较
例二：frontpage安装程序和dreamweaver安装程序的大小比较
例三：frontpage运行和dreamweaver启动比较
二、Dreamweaver的安装
三、Dreamweaver的界面
1．文档窗口：主菜单、工具栏、底部启动条、文档编辑区
2．对象面板：标准、表格、表单、框架、特殊、文件头、隐藏、字符
3．启动面板：站点管理、代码检查、HTML样式、CSS样式、行为、历史记录、资源管理
4．属性面板：随目前对象不同而内容不同
四、作业
1．写出Dreamweaver对象界面中所有对象的名称
2．新建一个空白网页，写出空白网页的HTML代码
Dreamweaver教案二(一课时)
教学目的：回忆原来学过的网页的文字知识，熟悉 Dreamweaver的操作，熟悉属性面板的 1
使用，掌握页面属性、文本属性的设置
教学难点：向导图片、预格式化、图片的路径
教学重点：常用属性
一、复习引入
1．输入文本
2．回车键的作用
3．如何输入换行符：Shift+ENTER，或者是对象面板à符号
4．换行符对应的HTML标记
二、设置页面属性
1．打开页面属性对话框：右击页面，选择页面属性（page properties）
2．设置标题显示（Title）：
3．设置页面背景（Background image）：选择背景图像，注意路径
4．设置背景颜色Background：
5．设置本页面中文字的颜色Text：在没有设置其它的字体颜色前，这个文字颜色发生作用，一 旦对具体的文字设置颜色，这个设置就不起作用了
6．设置链接的各种颜色（Visited Links、Active Links、Links）
7．设置页面边界（Left Top）：使内容与边框没有空隙
8．设置文档字符集（Document Encoding）：gb2312
9．设置向导图片（Tracing Image）：用于设计时，下面的滑动条用于设置这个图片的透明度（Transparent）
三、设置文本属性
1．格式（Format）：
（1）样式：段落（Paragraph），标题（Heading1）、„„预先格式化的（preformatted）
*预先格式化的：可以输入空格，可以按文本原来的样子排列，缺点是不能实现自动换行
（2）字体：Default Font
（3）大小：Size
（4）颜色：
（5）其它：加粗、倾斜
（6）对齐：
2．链接（Link）：链接到文件，链接到地址，*相关（Relate to）：文档（Document），站根目录（SiteRoot）
3．目标（Target）：打开链接的目标_blank、_self、_parent、_top
4．项目符号、编号和缩进
四、作业
根据示例网页，制作一个网页
Dreamweaver 教案三(两课时)
教学目的：掌握网页中图片的相关操作
教学重点：dreamweaver中设置图片的属性
教学难点： 图像处理软件的使用
一、复习引入 1．网页的页面背景颜色和文本颜色在HTML代码中是如何表示的？
RGB方式表示颜色：红绿兰，0表示最弱，255表示最强 一共可以表示：256╳256╳256=16777216种 颜色 由于浏览器的关系，只有216种颜色能在浏览器中正常显示，多于这个范围的颜色，有的浏览器显 示时就可能发生偏差，不能正常显示。这个范围我们称之为网页安全颜色范畴 2．网页中运用颜色原则l 切忌采用过多的颜色；
l 背景颜色不要太深；
l 要保持整个网页的色调统一；
l 要围绕网页主题选择颜色
二、网页中的图像格式 *BMP：位图格式 1． GIF：Graphics Interchange Format可交换的图像格式 特点： l 只支持256种颜色 l 支持透明效果 l 可以交错下载 l 可以实现动画效果 l 文件所占用空间小 l 不能支持渐变色彩 l 更改图片大小要从原文件改起 2． JPEG：Joint Photographic Experts Group联合摄影专家组文件格式 特点： l 支持24位图像 l 有损压缩 3． GIF与JPEG比较
三、插入图像 1． 插入图像：InsertàImage；对象面板 2． 图像 属性： l 宽（W）高（H）：默认为图片的大小，可以设置 其它尺寸，但图片会变形 l 源文件（Src）： l 对齐（align）： l 链接（Link）：链接到的图片 l 替代（Alt）：图像注释，当浏览器不能正常显 示图片时所出现的文字提示 l 地图（Map）：制作映射图 l 垂直边距（V space）：与上边界的距离 l 水平边距（H space）与左边界的距离 l 目标（Target）：当链接项有设置时发生作用 l 低品质源（Low Src）：低分辨率副本文件 l 边框（Border）： l 编辑（Edit）：启动图像处理软件来对图像进行 编辑 l 重设大小（Reset size）：当用其它工具修改了 图片大小时，如果不重设图片的大小，则会变形或者在不小心改变了图片的大小时使用此项
四、使用图 像处理软件
1、转换图像格式：打开，另存为
2、更改图像尺寸：
3、更改图像品质：另存为
五、作业 l 下列文件均放于同一文件夹下： 1． 在网上寻找透明背景的GIF图片5张，JPEG图片5张，其中，GIF要有动画的至少一张，JPEG要有一 张风景的。2． 将找到的图片放置在背景为蓝色的页面上 3． 改变第一 张GIF图片的大小 4． 设置第二张GIF图片的替代文字为“试一试” 5． 设 置第三张GIF图片的链接为第三张JPEG图片 6． 设置第四张GIF图片的垂直边距为5，水平边距为9 7． 对第一张JPEG图片设置映射4个，分别链接到第二、三、四、五张JPEG图片 8． 运用图像处理软件，制作风景JPEG图片的低品质图片，并对网页中该风景图片设置低 品质源 l 不看电脑，写出下列RGB值对应什么颜色 #FF000 #00FF00 #0000FF #FFFF00 #FF00FF #00FFFF
Dreamweaver教案四(三课时)
教学目的：掌握dreamweaver中表格的应用 教学难点：表格对应的HTML代码
教学重点：表格的编辑
一、复习引入
1． 文字的定位：空 格、回车
2． 图片的定位：垂 直边距、水平边距
二、表格
1． 插入表格：插入（Insert）à表格（table），或者在对象面板
2． 行数（row）
3． 列数（column）
4． 边距（cell padding）：单元格中的内容与单元格边框之间的距离
5． 间距（cell spacing）：单元格之间的距离
6． 宽度（width）：可以是像素（pixel）或百分比为单位（percent）
7． 边框（boder）：
8． 属性面板：只有 在选定整个表格时才出现表格属性
9． 在表格中也可以 通过右击，调出的快捷菜单中选择表格来对表格进行设置
10． 清除行高和列宽按钮
11． 改变列宽单位按钮
12． 背景颜色：
13． 边框颜色：设置整个表格的格线颜色
14． 背景图像：
三、表格所对应的HTML代码
1．表格：
2．行：
3．列：
四、选定
1． 单击表格左上角 或边框线
2． 在表格内单击表 格任一处，右击，选择表格（table）à选定表格（select table）
3． 选择所有单元格
4． 在文档窗口的左 下角选择标记
5． 选定行
6． 选定单元格
五、表格的编辑
1． 表格的嵌套
在网页中，要进行复杂的定位，一般需要用到嵌套表格。不过，一般不超过三层。
2． 复制剪切粘贴
3． 插入行、列，删 除行列
4． 合并单元格，拆 分单元格
5． 改变行、列、表 格的大小：拖放，属性面板精确定义
6． 表格模板：命令（command）à格式化表格（format table）
六、导入表格数据
1． 文件导入导入表格数据
2． 数据文件
3． 定界符
4． 表格宽度
5． 单元格边距和间距
6． 格式化首行
7． 边框
七、学习网页制作的方法
1． 学习网页制作，要先模仿
2． 在浏览到合适的 网页时，用“另存为”保存，再用dreamweaver来打开
八、作业
1． 将数据文件1.txt转为表格
2． 模仿此页制作页面
Dreamweaver教案五(两课时)
教学目的： 掌握框架
教学难点： 框架的编辑
教学重点： 框架的HTML代码
一、复习引入
回忆：Frontpage中的框架应用
二、框架的应用
1． 重复出现在不同 网页文档中的元素：网页标题、导航栏等等
三、建立框架
1． 将对象面板切换 到框架页（Frame）
2． 插入不同的框架，一个区域对应于一个页面
3． 在框架中打开原 有网页：文件（File）à在框架中打开（Open in Frame）
四、保存框架
1． 选择文件（File）/保存所有框架（Save Frameset），先保存框架文件，接着会出现提示，逐个保存框架中的网页
2． 保存时注意名称
五、框架编辑
1． 框架面板：窗口（Windows）à其它（Other）à框架（Frame）调出框架面板
2． 选定框架组：单 击整个框架组的边框；或在框架面板中单击整个框架的边框
3． 框架属性：名称、源文件，滚动否，是否可以调整大小，是否有边框，边框颜色，边界宽度，边界高度等
4． 拆分框架：按 Alt键，拖动边框；修改（Modify）à框架页（Frameset）à拆分左/右/上/下（split frame top/bottom/left/right）
*注意区别：插入一个新的框架与拆分框架的区别
5． 链接打开的目标
六、框架所对应的HTML代码
1． 框架组：
2． 通过设置：rows 或cols来设定是横的还是竖的，是顶部还是底部
3． 框架组属性： frameborder框架是否有边框，border边框的宽度多少，framespacing框架间距
4． 框架项：
5． 框架属性：src 指向的页面，name框架名，scrolling是否有滚动条，noresize不能由用户改变大小
Dreamweaver教案补充 第5篇
Dreamweaver cs5的基本功能及操作
授课题目：初识网页制作工具——Dreamweaver cs5的基本功能及操作 教学资源：多媒体、Internet 授课方式：讲授、操作 课时安排：2个课时 教学目标：
1.2.3.4.5.认识Dreamweaver cs5的基本界面，了解各菜单、面板的组成； 能够进行创建、管理站点的操作；
能熟练地建立新网页，并能在网页中熟练地插入文字、并对页面属性进行设置； 能在网页中熟练地插入表格、图片、视频、动画，并能对其进行相关设置； 熟练的应用CSS、超链接。
教学重点：
1.2.3.4.站点的建立。表格的使用
CSS样式的创建 超链接的应用
教学难点：
1.站点的建立
2.表格、图片的插入 3.CSS、超链接的应用
教学过程：
一、网页和网站（通过举例讲解）
网页实际上是一个文件，网页经由网址来识别与存取。当浏览者输入一个网址或单击某个链接，在浏览器中显示出来的就是一个网页。
网站是各种网页的集合，有的网站内容众多，如新浪、搜狐等门户网站；有的网站只有几个页面，如个人网站。在构成网站的众多网页中，有一个页面比较特殊，称为首页。按网页的表现形式可将网页分为静态网页和动态网页。
静态网页：指用HTML语言编写的网页。
动态网页：这类网页使用ASP、PHP等程序生成，具有动态效果。
注意：静态网页和动态网页不是以网页中是否包含动态元素区分的，而是针对客户端与服务器是否发生交互而言，不发生交互的是静态网页，发生交互的是动态网页。
按网站内容可将网站分为四种类型：门户网站、个人网站、专业网站和职能网站。 门户网站：这类网站是一种综合性网站，涉及领域非常广泛。如搜狐、网易等。 个人网站：具有较强个性化，是以个人名义开发创建的。
专业网站：这类网站具有很强的专业性，通常只涉及某一个领域。 职能网站：具有专门的功能，如政府职能网站等。
网页布局类型
（1）左右对称结构布局
左右对称结构是网页布局中最为简单的一种。“左右对称”所指的只是在视觉上的相对对称，而非几何意义上的对称，这种结构将网页分割为左右两部分。一般使用这种结构的网站均把导航区设置在左半部，而右半部用作主体内容的区域。左右对称性结构便于浏览者直观地读取主体内容，但是却不利于发布大量的信息，所以这种结构对于内容较多的大型网站来说并不合适。
（2）“同”字型结构布局
“同”字结构名副其实，采用这种结构的网页，往往将导航区置于页面顶端，一些如广告条、友情链接、搜索引擎、注册按钮、登陆面板、栏目条等内容置于页面两侧，中间为主 体内容，这种结构比左右对称结构要复杂一点，不但有条理，而且直观，有视觉上的平衡感，但是这种结构也比较僵化。在使用这种结构时，高超的用色技巧会规避“同”字结构的缺陷。
（3）“回”字型结构布局
“回”字型结构实际上是对“同”字型结构的一种变形，即在“同”字型结构的下面增加了一个横向通栏，这种变形将“同”字型结构不是很重视的页脚利用起来，这样增大了主体内容，合理地使用了页面有限的面积，但是这样往往使页面充斥着各种内容，拥挤不堪。
（4）“匡”字型结构布局
和“回”字型结构一样，“匡”字型结构其实也是“同”字型结构的一种变形，也可以认为是将“回”字型结构的右侧栏目条去掉得出的新结构，这种结构是“同”字型结构和“回”字型结构的一种折中，这种结构承载的信息量与“同”字型相同，而且改善了“回”字型的封闭型结构。（5）自由式结构布局
以上4种结构是传统意义上的结构布局。自由式结构布局的随意性特别大，颠覆了从前以图文为主的表现形式，将图像、Flash动画或者视频作为主体内容，其他的文字说明及栏目条均被分布到不显眼的位子，起装饰作用，这种结构在时尚类网站中使用的非常多，尤其是在时装、化妆用品的网站中。这种结构富于美感，可以吸引大量的浏览者欣赏，但是却因为文字过少，而难以让浏览者长时间驻足，另外起指引作用的导航条不明显，而不便于操作。（6）封面型
这种类型基本上是出现在一些网站的首页，大部分为一些精美的平面设计结合一些小的动画，放上几个简单的链接或者仅是一个“进入”的链接甚至直接在首页的图片上做链接而没有任何提示。这种类型大部分出现在企业网站和个人主页，如果处理的好，会给人带来赏心悦目的感觉。
二、Dreamweaver CS5的工作界面（边操作边讲解）
和以前的版本相比，Dreamweaver CS4的界面几乎被完全颠覆，可以说是做了一次脱胎换骨的改进，类似苹果操作系统的界面，操作更加简洁，从中看到了更多的设计元素。另外，Dreamweaver CS5的工作区非常灵活，用户可以根据自己的习惯进行定制，并且可以快捷地创建代码规范的应用程序。首次启动Dreamweaver CS5时系统会弹出如图所示的工作设置对话框。
Dreamweaver CS5的工作界面包括：菜单栏、文档工具栏、编辑区、属性检查器、面板组等部分组成，而插入栏则整合在面板组中。（1）菜单栏 主要由10个菜单组成：文件、编辑、查看、插入、修改、文本、命令、站点、窗口、帮助。所有的操作都可以在这里找到相应的菜单。（2）文档工具栏
代码、拆分、设计视图模式间的快速切换。
设计视图：一个用于可视化页面布局、可视化编辑和快速应用程序开发的设计环境，类似于在浏览器中查看页面时看到的内容。
代码视图：一个用于编写和编辑HTML、JavaScript、服务器语言（如PHP、ColdFusion标记语言CFML)以及任何其他类型语言的手工编码环境。
拆分视图：又称代码和设计视图，可以在窗口中同时看到文档的代码视图和设计视图。（3）【插入】面板
包含了用于将图像、表格、应用程序AP等各种类型的对象插入到文档中的命令。面板中的选项卡可以自由切换，再次启动DW时，系统会打开上次使用的选项卡。某些选项卡中的命令带有弹出式菜单按钮，从中选择一个选项时，该选项将成为该按钮的默认操作。常用
【插入】面板下拉菜单包括：布局、表单、数据、Spry、文本、收藏夹、显示标签。（4）属性检查器
可以检查和编辑当前选定页面元素（文本或插入的对象）的最常用属性。内容不是一成不变的，会随着选定元素的改变而改变。默认情况下位于工作区的底部，也可以将其停靠在工作区的顶部，或变为活动面板。（5）状态栏
位于文档窗口的底部，从中可以查看正在创建的文档的有关信息。其中“标签选择器”显示环绕当前选定内容的标签的层次结构。若单击该层次结构中的任何标签，则选定该标签全部内容。如单击状态栏的
标签，则选择中文档中整个正文。“缩放工具”可以设置当前页面的缩放比率。状态栏右侧显示当前页面的文档大小和估计下载时间。（6）【面板组】是将相同类型或功能的面板组织在一起构成的。面板组中绝大多数的面板是折叠的，若要打开某一面板，只需要单击每个面板标题栏上。若再次单击可以将其折叠。面板组内的面板显示方式多为选项卡方式。
三、定义站点（边操作边讲解）
站点是一个管理网页文档的场所，简单地讲，一个个网页文档连接起来就构成了站点。站点可以小到一个网页，也可大到一个网站。1.创建站点
在Dreamweaver工作环境下，单击菜单栏中的【站点】【新建站点】命令。这种创建站点的方法是通过向导完成的，非常直观。
（1）单击菜单栏中的【站点】【新建站点】命令，弹出“站点定义”对话框，在第二个号文本框中，会出现站点储存的默认位置，或者在下面的文本框中指定一个存储位置，Dreamweaver将在其中存储站点文件。
（6）单击保存按钮，则通过向导建立了一个本地站点。2．添加网页文件与站点文件夹
新建的站点是空白的，其中没有任何内容。根据站点的规划，需要向其中添加网页文件或站点文件夹。网页文件即上网时浏览的HTML文件；站点文件夹则用于管理站点内容，因为站点中会有很多文件，为了有效地管理文件，可以将它们分门别类地存放在文件夹中，如图像文件夹可以专门用于存放图像、动画等。在站点中添加网页文件与文件夹的方法基本一致，操作步骤如下：
①在【文件】面板中，右键单击“站点”根目录，则弹出一个快捷菜单。②选择快捷菜单中的【新建文件】命令，则新建了一个网页文件。
③同样的方法，如果在弹出的快捷菜单中选择【新建文件夹】命令，则可以在站点中添加一个文件夹。
四、创建和保存网页（边操作边讲解）1.创建新文档
（1）创建空文档。【文件】/【新建】，打开【新建文档】对话框。在【空白页】类别中从【页面类型】列表选择【HTML】，【布局】中选择【无】，即可创建一个纯HTML空白页。（2）创建应用CSS布局的文档。选择【文件】/【新建】，在【新建文档】对话框的【空白页】选项卡中从【页面类型】列表选择要创建的页面类型。如果从【布局】列表中选择一个预设的CSS布局，将创建一个包含预设CSS布局的页面。从【页面类型】列表中选择【HTML】、【HTML模板】等，右侧的【布局】列表中显示相应的文档布局类型。
预设的CSS布局类型有：
①固定：列的大小不会根据浏览器的大小或站点访问者的文本设置来调整。
②弹性：列宽是以相对于文本大小来决定的。如果访问者更改了文本设置，该列的宽带将会进行调整，但不会基于浏览器窗口的大小来更改列宽度。
③液态：列宽是以站点访问者的浏览器宽度的百分比来决定的。如果站点访问者将浏览器变宽或变窄，该列的宽度将会进行调整，但不会基于站点访问者的文本设置来更改列宽度。
④混合：用上述3个选项的任意组合来决定列类型。如，两列混合，左侧栏布局具有可缩放至浏览器大小的液态主列，而右侧的弹性列可缩放至站点访问者的文本设置的大小。
【文档类型】弹出菜单中选择文档类型，一般情况下使用默认选项【XHTML 1.0 Transitional】。
如果在【布局】列表中选择了一种CSS布局，则从【布局CSS位置】弹出菜单中为布局的CSS代码选择一个位置。
①添加到文档头：将布局的CSS代码添加到要创建的页面头中。
②新建文件：将布局的CSS代码添加到新的外部CSS文件，并将新的样式表附加到要创建的页面中。③链接到现有文件：指定当前页面使用的现有CSS文件。单击【附加CSS文件】窗格上方的【附加样式表】图标并选择一个现有的CSS样式文件。2.保存网页
如果网页编辑完成或已经告一段落，需要保存，根据不同的需要，保存的方法也不同。 打开【文件】菜单，要保存当前文档选择“保存”命令； 如果当前文档已经保存过，可选择“另存为”命令；
如果在编辑时已经打开了多个文档，希望将所有的文档进行保存，则选择“保存全部”命令。
五、设置页面属性（边操作边讲解）
1.设置背景属性 操作步骤：
①单击修改→页面属性命令菜单，打开“页面属性”对话框。单击背景下拉列表框，在弹出的色盘中，用吸管吸取一个颜色。
②在“页面属性”对话框中，单击“应用”按钮，此时，对话框不会消失，可以看到“编辑区”的背景颜色发生改变，页面背景颜色设置完毕。
③设置背景图像。在“页面属性”对话框中，在“背景图像”文本框中输入图像的地址或单击“浏览”按钮，在本地硬盘浏览选择要插入的图片，单击确定按钮。④然后单击应用按钮，可以看到图像自动平铺铺满整个网页。2.设置文字属性
网页中用不同的文字颜色来标示不同的内容，可以帮助浏览者更为方便、快捷地浏览网站。操作步骤：
①在“页面属性”对话框中，在“文本颜色”框中选择网页普通文本的颜色，在“链接颜色”框、“已访问链接”框中设置不同的颜色。3.设置页面边距 “左边距”、“由边距”两个属性是针对IE浏览器，用于设置整个页面距离浏览器左侧边缘的宽度以及整个页面距离浏览器顶部边缘的高度，以像素为单位。操作步骤：
在“页面属性”对话框中，输入像素值，单击确定即可。
六、文本（边操作边讲解）
文本在网页中具有举足轻重的地位。文本内容充实，可以吸引众多的浏览者；文本编辑处理得当，可以使浏览者在获得信息的同时感到赏心悦目，这对于提高站点的浏览次数极为重要。向网页中输入文本以后，可以进行文本的格式、对齐方式等的设置。1.文本的输入
可以在文档窗口中直接键入文本，也可以复制、剪切并粘贴文本，还可以从其他文档导入文本。如果要将其他文本格式粘贴到DW中，可以使用【粘贴】或【选择性粘贴】命令。【选择性粘贴】允许用户以不同的方式指定所粘贴文本的格式。如将文本从带格式的Word文档粘贴到DW文档中时，如果想要去掉文本原有格式，可以使用【选择性粘贴】命令选择只粘贴文本的选项。
在编辑窗口中输入所需的文本。如需换行分段，可以按下Enter键；如需换行但不分段，可以按住Shift键的同时按下Enter键。
可通过插入——HTML——特殊字符——不换行命令，在文中插入多个空格，实现首行缩进的效果； 可以通过【插入】/【日期】，打开【插入日期】对话框，选择日期格式，实现日期的插入。2.设置文本格式
在网页中输入文本以后，可以根据需要设置文本属性。选择要编辑的文本，在【属性】面板里可以设置文本的各种格式。
注意：选中文本，在【属性】面板中，对段落中的文本进行对齐、缩进、添加段落间距、项目列表和编号列表等格式化设置。
七、图像（边操作边讲解）
在网页中除了文本以外，应用最广泛的就是图像了，使用图像不但可以美化网页，还可以作为超链接的源端点，可谓一举两得。在Dreamweaver中，既可以使用动态图像，也可以使用静态图像，但无论使用哪种图像，首先要考虑文件的大小，例如，使用静态图像时最好使用GIF、JPG或PNG格式的图像，因为这些图像的体积相对较小。
1.插入图像
在网页中插入图像时有两种情况：一种情况是图像已经规划在站点中；另一种情况是图像位于站点之外。如果在建站前期没有将图像规划在站点之内，插入图像时将弹出一个提示框，提示用户将图像复制到站点中。
插入图像的操作比较简单，只要在编辑区中，将光标移至要插入图像的地方，单击菜单栏中的【插入】【图像】命令，或者在【插入】工具栏的【常用】标签中单击图像选项即可。2．设置图像属性
插入到网页中的图像可以通过【属性】面板设置其属性，如改变图像的大小、建立超链接、设置对齐方式等。要设置图像的属性，首先要选择网页中的图像，这时【属性】面板将显示图像的属性。
八、表格（边操作边讲解）
在Dreamweaver CS5中，表格除了可以使大量的信息资料有组织地排列起来以便管理外，还可以用于网页布局，即将网页中的元素放到表格的单元格中进行网页排版，因此它是控制页面整体布局的重要工具。1．插入表格
在网页中插入表格的操作步骤如下：
（1）在网页中要插入表格的位置处定位光标。
（2）在【插入】工具栏中选择【常用】标签，单击其中的表格选项，则弹出【表格】对话框。
（3）在对话框中进行选项设置。
■【行数】和【列】：用于设置插入表格的行数和列数。
■ 【表格宽度】：用于设置表格的宽度，选择“像素”为单位时，表格的宽度为固定像素的宽度；选择“百分比”为单位时，表格的宽度与浏览器窗口的宽度将保持相同的百分比。
■ 【边框粗细】：用于设置表格的边框宽度。
■【单元格边距】：用于设置表格中单元格内的元素距离单元格边框的距离。
■ 【单元格间距】：用于设置表格中单元格之间的间距。
■ 【标题】：用于设置表头的位置，分别为无、左、顶部、两者。
■辅助功能中的【标题】：用于设置表格标题，该标题在表格的外侧。
■ 【摘要】：用于描述表格的相关信息。
（4）单击确定按钮，即可在网页中插入表格，在网页中插入表格后，可以向单元格中直接输入文本或插入其它的对象，如图像、动画等，还可以向表格中插入嵌套表格。当然，用户也可以从外部导入其它软件编辑的表格，如Excel电子表格等。2．表格的编辑操作
插入到网页中的表格、单元格可以进行各种编辑操作，如选择、拆分与合并、复制、删除等。
■选中整个表格。将光标指向表格边框，当光标变成双向箭头形状时单击鼠标，可以选择整个表格。选中表格后，在表格的底边框和右边框将出现三个小方块。单击状态栏中的
| 标签，可以选择光标所在的单元格。将鼠标移至要选定的第一个单元格中，然后按住Shift键的同时单击最后一个单元格，可以选择二者之间的连续单元格。 合并单元格的操作步骤如下： ①选择表格中要合并的多个相邻的单元格。 ②单击【属性】面板中的合并按钮，即可将所选单元格合并为一个单元格，原单元格中的内容将组合为一组存放在合并后的单元格中。 拆分单元格的操作与合并单元格操作正好相反，它是将一个单元格拆分为几个连续的单元格，其基本的操作步骤如下： ①将光标定位在要拆分的单元格中。 ②单击【属性】面板中的拆分按钮，则弹出【拆分单元格】对话框。 ③在话框中选择要将单元格拆分成的行或列，并设置相应的行数或列数。 ④单击确定按钮，即可拆分单元格，原单元格中的内容将保留在拆分后的左上角单元格中。 插入或删除行或列的操作步骤如下： ① 选择表格的行、列或单元格后，单击鼠标右键，则弹出快捷菜单。 ②选择【表格】子菜单中的相应命令，可以插入或删除行或列。 ■选择【插入行】命令，可以在所选单元格的上方插入一行单元格。 ■选择【插入列】命令，可以在所选单元格的左侧插入一列单元格。 ■选择【插入行或列】命令，则弹出【插入行或列】对话框。在对话框中进行选项设置，即可插入多行或多列单元格。 ■选择【删除行】命令，可以删除所选的一行单元格。 ■选择【删除列】命令，可以删除所选的一列单元格。 在表格中插入图片、表格、文本 ①将光标移至要插入图像的单元格中，单击菜单栏中的【插入】【图像】命令，或者在【插入】工具栏的【常用】标签中单击插入图像选项即可。 ②将光标移至要插入表格的单元格中，单击菜单栏中的【插入】【表格】命令，或者在【插入】工具栏的【常用】标签中单击插入表格选项即可。 ③将光标移至新插入表格的单元格中个，通过键盘直接在单元格中输入文字，或通过其他文档采用“复制——粘贴”的方法将文字输入到单元格中。 3．设置表格的属性 如果插入到网页中的表格不能满足网页设计的需要，可以通过设置表格的属性进行调整。选择要设置属性的表格区域(可以是整个表格、一行或一列或一个单元格)后，在【属性】面板中设置其相应的属性。 九、应用多媒体（边操作边讲解） 随着多媒体技术的发展，网页已由原先单一的图片、文字内容发展为多媒体相集合的表现形式。在网页中应用多媒体技术，如音频、视频、Flash动画动画等内容，这样增强网页的表现效果，使网页更生动，激发访问者兴趣。 1.在网页中添加声音 相信读者会有这样的经历，在浏览一个制作精美的网页时，豁然听到一段抒情的乐曲或一段感人心腑的音乐，会让人在欣赏到悦目制作的同时身心同时受到洗礼，从而对网页流连忘返。音乐能让网站增添无穷的魅力，在网页中添加声音有两种方式：“添加音频”、“添加背景音乐”。（1）插入音频 在网页中插入音频时，考虑到下载速度、声音效果等因素，一般采用rm或mp3格式的音频，系统会生成默认的播放器。 ①在编辑区，将光标移到要插音频的位置上 ②单击“插入——媒体——插件”命令菜单，在弹出的“选择文件”对话框中，选择要插入的音频，单击确定。 ③在相应的位置出现插入的插件，在属性检查器中可以对其进行设置。（2）添加背景音乐 背景音乐，就是在加载页面时，自动播放预先设置的音频，可以预先设定播放一次或重复播放等属性。 ①单击窗口——行为菜单，打开行为面板，单击按钮，在下拉菜单中选择“播放声音”，在弹出的播放声音对话框中单击浏览，选择需要的音频，单击确定。②选中插件，在属性检查器中单击参数，在弹出的对话框中可以看到四个参数，其中LOOP是指循环播放，“autostart”是指自动播放，“hidden”是指隐藏插件，将各个参数的值改为true，单击确定。2.插入视频 ①在编辑区，将光标移到要插视频的位置上 ②单击“插入——媒体——插件”命令菜单，在弹出的“选择文件”对话框中，选择要插入的视频频，单击确定。3.插入Flash Flash动画中的元素都是矢量的，可以随意放大，都不会降低画面质量，此外Flash动画文件小，适合在网络上使用，Flash动画的扩展名为“.swf”。 ①在编辑区，将光标移到要插Flash的位置上 ②单击“插入——媒体——swf”选项，选择要插入的文件，单击确定，在属性检查器中可以设置动画的宽、高等属性。 十、定义CSS样式（边操作边讲解） CSS是层叠样式表的简称，它是一组格式设置规则，用于控制网页内容的外观。使用CSS可以非常灵活地控制页面的外观，可以控制许多文本属性，如字体、大小、粗体、下划线、文本阴影等，还可以确保在多个浏览器中以更加一致的方式处理页面外观。（1）创建CSS样式 类样式：又称自定义样式，它是唯一可作为class属性应用于文档中任何对象的CSS样式 类型，主要用于定义一些特殊的样式。 标签样式：用来重定义HTML标签的样式，例如：一旦定义了 样式，刚网页将自动按照定义的body样式更新。高级样式：主要用于定义链接文本的样式，也可用来重定义特定标签组合的样子。（2）设置CSS样式属性 设置背景属性：对网页中的任何元素设置背景属性 设置区块属性：定义文字的排列方式 设置方框属性：定义网页元素的大小和其在页面上的放置方式。 设置边框属性：定义元素周围的边框 设置列表属性：定义列表样式 设置定位属性：定义元素在页面中的位置 设置扩展属性：设置一些附加属性（3）本网站的CSS样式 Body（标签） 设置类型：“大小” 12像素；“行高” 20像素 设置方框：“边界” 0 Line（类）（类的命名以“.”开头） 设置方框：“宽”86像素；“高”86像素 设置边框：“样式（Style）”——实线(Solid)； “宽度”；“颜色” # CCCCCC List(类) 设置类型：“大小” 12像素；“行高” 22像素；“颜色”#666666 十一、超链接（边操作边讲解） 在网页设计中，超链接的应用非常广泛，熟练地应用超链接是设计网页的基本要求。（1）创建与本地文档的链接 ①在编辑区中选中要插入超链接的文本，在属性检查器中单击链接文本框后面的“浏览文件”。②弹出“选择文件”对话框，选择要链接的本地文档，单击确定。 ③此时，链接文本框中出现了刚选择的文档名称，在目标下拉列表框中选择在何处打开链接的页面，“-blank”表示在新窗口中打开，这里我们选择“-blank”。（2）创建与网页的链接 ①在编辑区中选中要插入超链接的文本，在属性检查器中单击链接文本框中之间输入URL地址，单击确定。（3）创建空链接 诗歌鉴赏补充教案 第6篇诗歌鉴赏补充知识 修辞手法 （一）比喻 定义：用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。作用：1.形象具体可感。化抽象为具体，化无形为有形。2.充分表达作者的情感。 “遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”(刘禹锡《望洞庭》) 诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。 （二）比拟 定义：把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。 作用：1.促使读者产生联想，将事物人格化，富有情趣，生动形象。2.突出作者的情感。 “霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。”(林逋《山园小梅》) 这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅的喜 爱之情夸张到极点。 （三）借代 定义：借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。 作用：形象突出、特点鲜明、具体生动，引人联想。“知否，知否?应是绿肥红瘦。”(李清照《如梦令》) 诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。 （四）夸张 定义：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。 作用：引起丰富联想，突出事物本质特征，鲜明地表达作者的情感态度。 “白发三千丈，缘愁似个长。”(李白《秋浦歌》) 愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竞有“三千丈”那么长．可见愁思的深重。“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。”（岳飞的《满江红》） 以夸张手法，一气贯注，写出作者忧愤国事、痛恨敌人的心情。 （五）对偶 定义：用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。 作用：从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”(杜甫《登高》) “无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。 （六）排比 定义：把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。 作用：1.意象繁密，语言精练。2.感情强烈，真挚感人。 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”(马致远《天净沙·秋思》) 纯用名词组合，构成典型环境。七）反复 特点：重复使用某些词语或句子 作用：1.音节舒缓和谐，朗朗上口。2.强调主题，形成气势，突出情感。3.思想感情的表达更为绵密曲折。江苏省镇江中学09届高一（下）语文学案 1.知否，知否，应是绿肥红瘦。2.硕鼠硕鼠，无食我黍。 3.思悠悠，恨悠悠。恨到归时方始休。[解题方法] 1、确定修辞方法 2、结合诗句分析 3、分析修辞表情达意的作用 赏析步骤总结归纳： 1、明确修辞 2、如果要求举例，必须有例句，例句要完整，不许用省略号 3、说明修辞句（段）的内容或所描绘事物的特点。如生动形象的描绘了“对象”的“什么特征” 4、修辞句（段）表现了人物的怎样的感情（感受）。如表达了“什么”感情 表达技巧鉴赏知识 表达方式角度 诗歌的表达方式有记叙、描写、议论、抒情，诗词鉴赏中重点要注意描写、抒情。⑴描写： ①描写角度——如近景与远景、俯视与仰望等； ②描写顺序——如从外到内、从近到远等； ③描写方法——如正面与侧面、实景与虚景（现实与想象、神话，以实衬虚或以虚衬实）、动静结合（以动衬静、以有声衬无声）、粗笔勾勒（白描）、工笔细描、远近结合、点面结合、五觉（感觉、听觉、视觉、味觉、触觉）结合、声色结合等。⑵抒情 ①直接抒情（直抒胸臆） 作者把自己的某种思想感情直接倾吐在作品中，以表达作者的真情实感。 第一，全诗皆抒情的。如陈子昂《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而泪下。”作者通过登幽州台，直接表达诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意的苦闷寂寞情怀，格调慷慨悲凉沉郁。 第二，在局部直接抒情的。如苏轼的《水调歌头·明月几时有》上阙对月抒情，下阙描写之后，至结句直抒胸臆——“但愿人长久，千里共婵娟”。李白《梦游天姥吟留别》前面描写梦游情景，最后直抒胸臆——“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。” ②间接抒情 第一，借景抒情与托物抒情 抒情者以客观事物为载体，借所描述的物、景等来表情达意，在对客观事物（人物、景物、事件）的叙述、描写、议论中抒发自己的爱憎感情的方式。如白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”借“原上草”的顽强抗争，尽情抒发对自然规律不可抗拒。第二，寓情于景（情景交融） 将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是含蓄的抒情方式。如杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，写景之中包含着对春雨的喜悦之情；柳永的“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”，场景描写之中，寄寓着诗人的离愁别恨。 小结： 诗贵含蓄。借景抒情或借物抒情，情景交融，是古典诗歌中最常见的创作手法。松、竹、梅、菊等花草树木，清风明月、斜阳落日、细雨微草、小桥流水、古道江苏省镇江中学09届高一（下）语文学案 关隘等自然景色，历史古迹、园林庭苑等人文景观，都是诗人常常借以抒情的对象。 艺术表现手法（表达技巧）角度 常见手法：虚实结合（或称虚实相生、虚实相间、或虚实相衬，以实写虚或以虚写实，言此意彼）、渲染、烘托、衬托、借古讽今（咏史诗常用）、托物起兴（比兴）、抑扬（欲抑先扬或欲扬先抑）、情景交融（触景生情或借景抒情，融情于景或移景入情）、以乐景写哀情、动静结合、侧面虚写、远近结合、五觉（感觉、听觉、视觉、味觉、触觉）结合、声色结合、白描、用典（可使表情达意显得含蓄而意蕴深厚）、象征、照应（前呼后应）、想象（奇想、幻想、联想）等。 篇章结构角度 主要有：层层深入、首尾呼应、先总后分，先景后情、详略得当、过渡照应、伏笔铺垫、卒章显志、以小见大等。 5.创作风格角度 通常指浪漫主义与现实主义两大创作手法。现实主义提倡客观地观察生活，按照生活的本来样式精确细腻地描写现实，真实地表现典型环境中的典型人物。如《诗经》中的“国风”，杜甫、白居易的诗等。 浪漫主义善于抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽神奇的想象和夸张的手法来塑造形象，如屈原、李白、李贺的诗歌就具有鲜明的浪漫主义特色。现实主义的风格特征： ①客观真实地反映社会生活。如杜甫的大量诗篇。 ②具体生动的细节描写。如《琵琶行》中“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。③塑造典型环境中的典型性格。如《石壕吏》中的老妇。 ④对现实进行高度概括。如《咏怀五百字》中的“朱门洒肉臭，路有冻死骨”。 ⑤多用白描手法和朴实的语言。如《归园田居》中的“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”，用白搭手法描绘了一幅具有浓厚的乡村生活气息的画面。浪漫主义风格的特征： ①洋溢着追求理想的精神。如屈原《离骚》中的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。②具有豪迈气概和乐观情绪。如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。 ③以神奇的想象构成虚幻的境界。如李白《梦游天姥吟留别》中对洞天仙境的描写。 ④常用夸张、比拟手法。如李白梦游天姥吟留别》 “天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”等。 ⑤多用奇特而华丽的语言。如李贺《雁门太守》中的“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，奇特的语言表现了一种磅礴的气势和澎湃的激情。 ★ 渲染:诗歌中的渲染就是加浓形象，即在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出。渲染属于正面描写，往往是一两句话可以了结的，诗人却偏偏要一而再、再而三地描叙。 ★ 烘托：即烘云托月，在诗歌创作中，指从侧面着意描写，通过特定的环境气氛的描写，以突出人物某种心绪或实现人物形象的写法。通常是以物（客观自然环境）烘托人的心理或事物特征。 ★ 衬托：侧面描写方法中，除了用旁观者的反应进行烘托之外，用彼物来衬托此物（即通常所说的衬托）也是诗中常用的表现手法，有时也被称为烘托。衬托有两种： ①正衬：用相同的东西衬托，诸如以动衬动，以静衬静，以乐衬乐，以哀衬哀，以美衬美，以丑衬丑之类。 ②反衬：以相反的东西衬托，诸如以动衬静，以静衬动，以苦衬乐，以乐衬苦，以丑衬美，江苏省镇江中学09届高一（下）语文学案 以美衬丑等等。 ★ 以乐景写哀情：情景交融的诗歌，一般情况下是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。” ★ 动静结合：在写景状物时，不停留于孤立地写动态或静态，而是将动态描写与静态描写结合起来，以静写动，以动衬静，从而塑造出栩栩如生的艺术形象。 ★ 虚实结合（虚实相生、虚实相间、、虚实相衬，以实写虚、以虚写实）： 虚与实是相对的。诗歌的“虚”，是指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出的那些虚象和空灵的境界。包括三类： ①神仙鬼怪世界和梦境。常被用于反衬现实。如《梦游天姥吟留别》中的仙境。 ②已逝之景或境。作者曾经历过或历史上曾发生过但现时不在眼前的景象。李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》：“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。” ③设想之境。同一时间但非亲眼所见之境或还没发生的未来之境。如柳永《雨霖铃》：“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”。高适《除夜》“旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，双鬓明朝又一年” ★用典：即在诗歌中援引史实，使用典故。它既可使诗歌语言精炼，又可增强内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。 常见的诗歌语言风格（语言特色） ⑴清新自然 特点：用语新颖，不落俗套而又能语出自然。即所谓“清水出芙蕖，天然去雕饰”。杜甫《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。” 杨巨源《城东早春》：“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。” 清新一般是用在写景诗中，一般诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情。清新之风常见于山水田园诗人，如王维、孟浩然。陶潜的诗特点主要在平淡，有时候也不乏清新。 ⑵平淡朴素（质朴，平易自然） 特点：以朴实准确的词语直接陈述，不追求华丽的词藻，或用白描，不事修饰，显得朴实真切，平易近人，但于平淡之中蕴含着深意。 平淡不同于平庸与淡而无味，是深厚的感情和丰富的思想用朴素的语言说出，富有情味的，所以说往往平淡而有思致。正如王安石所说：看似平淡最奇崛，成如容易却艰辛。平淡首推陶渊明。《饮酒》其五：“采菊东篱下，悠然风南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”句句平淡，但平淡之中蕴含着诗人超脱尘世、悠然自得的情趣。⑶绚丽工整（华丽、工丽） 特点：华词丽句、文采斐然，用以表达奇巧的情思，讲究对仗工整。杜甫《登高》：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”该诗 “一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律”，词工语丽，因而博得“旷代之作” “古今七言之冠”，的盛誉。 ⑷含蓄委婉（婉曲、委婉） 特点：意在言外，常常不直接叙述描写，而是曲折婉转地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者自己去体味。李清照《如梦令》昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。江苏省镇江中学09届高一（下）语文学案 ⑸明快奔放（简洁明快） 特点：不绕弯子，毫不遮掩，干脆利落，斩钉截铁，言简意赅，一语中的，一语道破，一语破的。 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》开篇：大江东去，浪淘尽，千古风浪人物。 滚滚长江奔涌而来，与历史、人物融为一体，表现了历史涤荡千古风浪的奔放气势，作者兀立江岸，对景抒情，简洁明快，壮怀激昂的气魄如在眼前。 小结： 上述语言风格不是那一个诗人所独有的，大部分诗人多多少少都有一些，只是某些人的表现更突出而已。鉴赏实践中，我们往往不是单独析出一个特点，而是将一二个特点连在一起说，比如简洁明快，清新平淡等等。诗的语言风格的其它一些常用术语： 简洁： 洗炼 浅显 浅易 明白如话 不事雕饰 不加修饰 简练利落 质朴：清新 淡雅 自然 悲壮：苍凉 低沉 苍劲 悲凉 沉郁顿挫 雄浑：雄健 雄壮 强健 浑厚。 鉴赏诗歌语言用词之妙——诗词中的“炼字” 1.在鉴赏诗歌时，一要重点关照动词；二是形容词。 2.考虑作者通过锤炼，写出了怎样的独特的生活体验、生活情趣、独特的事物特征与事物态势。 3.考虑字词的锤炼与全篇主旨表达的关系，在准确、生动地表情达意上的作用。4.考虑修辞手法的运用 5.叠词：叠词作用：增强语言的韵律感或起强调作用。6.颜色词 颜色一般表现心情，用于诗词中，可增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。 色彩传递着诗人不同的感情体念，暖色预示着热烈活泼、积极向上、意气风发。冷色代表着冷漠低沉、消极颓唐、孤寂凄凉等。 ①抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏。②抓住能表现鲜明对比色彩的字眼，体会诗歌感情色彩的浓度。 诗歌形象鉴赏知识 一、诗歌形象的类型 诗歌中的形象可分为两类： ①诗中的人物形象。包括抒情主人公及作者形象。 ②诗中所描写的景与物。如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城等。 二、鉴赏诗歌形象的思路——抓关键词语 把握人物形象，常常需要通过对作品中人物的语言、心理、动作、神态等关键词语的准确理解来实现。鉴赏景或物的形象，也离不开对体现景物情态特征等的关键词语的理解把握。 三、鉴赏诗歌中的人物形象 古典诗词中的人物形象一般不如小说中的形象丰满、完整，它可以是人物的一个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化，或一组人物的语言、声音，或是一个典型的细节，等等。 诗人往往通过精当的描写，用简练的笔法，以片断的形式来刻画人物形象，表现人物性格，反映人物的思想感情。把握这些形象往往需要读者以自己的想象去进一步补充。江苏省镇江中学09届高一（下）语文学案 四、鉴赏诗歌中的景物形象 诗人写景或咏物，其景或物的形象中常常带有诗人的主观色彩，景物形象通常是人物（往往是诗人自己）感情的外在表现。咏物的诗歌，常常在形象的描写中赋予事物以人的情感品质，即以象征性的形象描写来曲折地表现诗人的品格节操或思想感情。 诗歌的意象与意境 1.含义 意象是物象与情意的融合。 意境是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界。2.区别： “意境”指作品的全部或局部所描绘的图景及所融合的思想感情；“意象”仅指一个词语或一组词语。 凡是诗一般都存在意象，否则就没有诗味，但不是所有的诗都能创造意境美。3.掌握特定意象内涵 冰雪——心志的忠贞、品格的高尚。柳——惜别； 菊花——坚贞高洁的品质；梧桐——凄凉悲伤； 杜鹃鸟——凄凉哀伤；鹧鸪鸟——离愁别绪； 鸿雁——游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。„„„„ 4.常见意境特征 ①雄浑壮丽，如“大漠孤烟直，长河落日圆”； ②幽清明净，如“明月松间照，清泉石上流”； ③沉郁孤寂，如“野旷天低树，江清月近人”； ④和谐静谧，如“渡头余落日，墟里上孤烟”； ⑤开阔苍凉，如“千嶂里，长烟落日孤城闭”； ⑥高远辽阔，如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”； ⑦深远绵邈，如 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。” 5.常见的意境表达用语 ⑴宏阔类——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远 ⑵细腻类——空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧 ⑶繁复类——繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹 ⑷清冷类——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂 思想情感鉴赏知识 一、诗歌的情感 1.情感的类别 忧愁惆怅、寂寞伤感、孤独烦闷、恬淡闲适、愉悦欢快、怀才不遇、仰慕功业、怀古伤今、向往追求、坚守节操、壮志难酬、忧国忧民、离愁别恨等 2.情感的载体——物象、景象： 杨柳——离别，菊花——孤傲 圆月——思念，落叶——失意„„ 3.抒情的方式 直抒胸臆、托物言志、即事感怀、即景抒情、借古讽今 4.表达格式 抒发„„的思想感情；表现„„的情趣；寄托„„的情怀（如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等）；江苏省镇江中学09届高一（下）语文学案 表达„„的追求；流露„„的倾向；发出„„的感慨 二、诗歌的思想内容 1.边塞征战：边塞诗、闺怨诗 ①赞颂将士英勇作战，保家卫国 ②控诉战争痛苦 ③思念故乡、亲人或家人思念戍边的亲友 2.怀古咏史：怀古诗（词）、咏史诗 ①称颂、仰慕英雄 ②讽谕现实 ③自比自况 3.写景（物）抒情：写景诗（山水田园诗）、咏物诗 答题思路与技巧 一、答题思路与方法 1、问答型： “问什么，写什么；要什么，给什么” 2、综述型：一般可采用“总－分－总”式 ⑴概括特色（用一个判断句来表明观点）。 ⑵紧扣住题目要求，结合诗句进行分析阐述，以证明观点。 ⑶揭示这样写的好处。即诗歌写了什么、如何写的、这样写的好处。 参考模式： 这是一首什么类型的诗，诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷（或通过什么形象的描写刻画），从中寄寓了诗人怎样的思想情感。在艺术特色上，主要运用了什么表现手法，起到了怎样的表达效果。2.分析技巧型 提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？ 提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的表现手法。 答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。3.分析语言型 提问方式：这首诗在语言上有何特色？ 提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。 解答分析：这种题型要求品味整首诗的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动„„ 答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)指出表现了作者怎样的感情。4.炼字型 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变体：某字（词）历来为人称道，你认为它好在哪里？ 解答分析：这种题型要求品味经锤炼的字词的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。答题步骤： 江苏省镇江中学09届高一（下）语文学案 (1)解释该字在句中的含义。 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。5.一词领全诗型 提问方式：某词是全诗的关键，为什么？ 解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。答题步骤：(1)该词对突出主旨所起的作用。(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。 二、答题注意 1.对作品理解、评价、联想，力求准确、合理、有根据，不能无中生有、任意发挥及随意拔高；术语表述要正确，不能生搬硬套、张冠李戴。 2.抓住重点，即抓住形象、语言、表达技巧中的某一项或几项（根据题干要求而定），不要面面俱到，不要节外生枝，不必与试卷外的其他作品进行比较，不必引经据典（如果用到的是课文中学的典故，则应该知道并能结合所学知识进行分析）。3.不能写成翻译的文字，不能用读后感代替文学鉴赏。牛刀小试 阅读下面这首明代诗歌，然后回答问题。 泊江州 陶 安 江云绀绿夕阳边，江水空明海气连。一点远帆如白鸟。浔阳九派疑无地，庐阜千峰直造天。清夜开樽酹司马，琵琶亭下月当船。 注释：江州：今江西九江。陶安：元末明初诗人。 （1）请赏析“一点远帆如白鸟”这句诗，有人认为是量词用得好，有人认为是比喻用得好，你的看法是什么？ （2）最后一联的表达技巧是什么？表达了诗人何种感情？ （3）这首诗描写了江州哪些景象，表达了诗人怎样的感情。 答案（1）点：突出了远帆的“远”，因为远，远帆细小，像一个小点一样，所以用“点”较恰切。“如白鸟”，也是因为距离远，而江面又是水天相连，感觉到远帆像一只白鸟在移动。量词和比喻的运用，都突出了江面的寥阔苍茫。 （2）运用典故。在清夜在浔阳江头，诗人想起了白居易的《琵琶行》，酾酒祭奠，表达了诗人对白居易的凭吊和同情。 |