创建农村中小学合格校工作汇报

创建农村中小学合格校工作汇报（精选12篇）

创建农村中小学合格校工作汇报 第1篇

创建中小学普及普通话达标校工作

汇报

文章标题：创建中小学普及普通话达标校工作汇报

几年来，我校在推广使用普通话、推行规范汉字方面下了很大功夫，取得了一定的成绩。现总结汇报如下：

一、基本情况

我校是一所镇中心小学，现有16个教学班，555名学生。教师29名，适龄教师27名，普通话测试水平一级乙等9名，二级甲等13名，二级乙等5名；语文教师18名，普通话测试水平一级乙等6名，占，二级甲等12名，占；非语文教师9名，普通话测试水平一级乙等3名，占，二级甲等1名，占，二级乙等5名，占。

所属幼儿园教师5名，适龄教师4名，其中一级乙等１名，占25，二级甲等3名，占75。到现在，我校落实了教师持普通话合格证上岗制度。

二、主要工作

（一）加强领导，健全组织，提高认识。

说好普通话，写好规范字，是每一位教师所应必备的素质，推广普通话，推行规范汉字更是每位教师应尽的职责。为了更好地开展推普工作，我校成立了由校长任组长、副校长任副组长，各教研组长为成员的领导小组，建立了详细的推普工作网络，做到了计划详细、职责分明，为创建普及普通话达标学校提供了可靠的保证。同时，领导小组积极组织全体教师认真学习推普工作的有关文件和相关知识，提高了大家的认识，明确了自己的职责，调动了全体教师推普的积极性。

（二）营造宣传氛围，落实制度措施。

为了确保推普工作的顺利开展，我校大力营造宣传氛围：一是在校园外墙书写标语，在校内悬挂永久性推普标语展牌，书写墙面标语，大力宣传推普口号；二是在每个教室、功能室张贴“请说普通话、请写规范字”条幅，悬挂推普宣传口号，在橱窗布置长期宣传内容；三是利用广播积极宣传推普知识，培养学生读、说、写的能力。为了推普工作切实有效地开展，我们不仅制定了详细的推广普通话、推行规范汉字奖励制度，落实在校规、教学管理、教师业务考核、学生评比及学校各项活动中，而且结合我校的实际，制定了“抓写促说、以说带写”的推普思路，即从写规a范字入手，要求每位教师教案写规范字，板书写规范字，评语写规范字，以身作则，从而带动和要求学生文章版权归作者所有!写规范字。经过几年的努力，我校师生已经养成了用规范字书写的好习惯。写好规范字，有力地促进了说好普通话的推广，现在我们的校园用语已被普通话

所占领，人人说普通话已蔚然成风。同时，说好普通话又带动了写好规范字。

（三）大力开展活动，巩固推普成果。

我校切实将提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和日常管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践教育活动中。为此，我校紧紧围绕“说好普通话、写好规范字”，在师生当中开展了大量的活动。

一是为确保“抓写促说、以说带写”思路的实施，我校在全体教师中开展基本功训练比赛，并在县进校组织的教师基本功训练验收中被评为优胜单位。我校教师多次代表镇参加了县级组织的演讲比赛，**、**老师均获得了优秀奖；**、**老师在县辅导员风采大赛上获优秀奖；在市、县组织的教师优质课评比中，先后有*******等教师在语文、数学、社会、英语、信息技术、音乐、美术等学科中获市、县优质课奖励。

二是学校重视对学生听说读写的训练。我们每天拿出半个小时的时间为学生提供早读机会，学生的早读习惯已基本养成。每学期都成功地举办朗读、讲故事、演讲比赛、作文比赛等活动，而且在文体活动中，都有明确的条文规定着普通话在评比中所占分数的比重。这些都大大提高了学生学习普通话、练习普通话、常说普通话的热情。我校在各级各类比赛中均有学生获奖：在上学年“奋发有为奔小康”读书活动中，**在县中小学生演讲比赛中获三等奖，有2人的手抄报、17人的征文分别获市、县级奖励；在“红色之旅”讲故事比赛中，二年级的**同学获县第二名，并代表县参加了市级比赛。我校连续两年在镇“红五月”朗诵节上获团体总分第一名。

在推普工作中，我校领导班子以身作则、严格要求，通过深入课堂听课、检查教案、抽查课间活动等形式，督促

师生说好普通话，写好规范字。经过全体师生的努力，我校的推普工作取得了长足的进步，恳请领导给予批评指正。

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创建农村中小学合格校工作汇报 第2篇

各位领导、专家、老师：

下午好！

XX中学校自20XX年12月份开始创建书法实验学校以来，我校把书法教育作为学生素质教育的重要内容来抓，师生学习书法兴趣较高、认识到位、工作开展比较顺利，我校现有书法专职教师2人、书法兼职辅导教师7人。现将近一年以来有关工作汇报于下：

一、扩大书法参加人数，提高书法教学质量1、20XX年12月

我校正式开设书法课教学，七、八年级开设书法必修课，每周每班一节书法课，由谢建洪老师、龚泽品老师、黄胜华老师三名老师担任；为真正提高师生书法水平，七年级上学期学校作统一要求每名学生必须配备学习书法材料，其中硬笔选用田英章主编的字帖，后面三学期根据具体情况而定。毛笔选用欧阳询的九成宫作为教材；为了提高书法辅导教师的教学水平，保证教学质量，我校根据自身情况，采取“专职教师编写教案——写字教师根据教案学习教材——课堂教学辅导”的方式，把每周一个课时的书法辅导课落到实处，要求学生定期交书法作业然后老师批改辅导。

2、学校成立教师书法沙龙，要求专职书法教师每周三下午在书法室相互点评，相互学习交流；爱好书法老师间一周周三下午在书法室相互点评，相互学习交流；特别爱好书法的学生成立书法兴趣小组，利用每周2、4下午在教师会议室集中学习，由谭彬老师、黄仕华老师集中指导临帖辅导，辅导教师将根据学生自身基础和喜好安排教材，唐楷，魏碑，汉隶，摩崖石刻等不同书风的碑帖，都让同学们尝试一下，最后选定临摹对象。

二、继续加强校园文化建设，营造墨香校园

1、硬件设施建设方面。购置了大量书法字帖、毛笔、毛边纸、墨等，我校原有专门的书法室，供教师书法沙龙的活动场所和供书法成果展示；为了营造适合书法教学的书香氛围，学校建成了书画文化墙，其目的是为学生在潜移默化中受到书法艺术的熏陶，徜徉其间，耳濡目染，情感得到升华，情操得到陶冶。等学校建设完全竣工后将修建高规格的校园书画文化墙。

2、培养师资队伍，着眼长远发展

。为提高写字教师自身水平，保证教学质量，学校鼓励教师参加各种专业培训。比如上学期我校1名书法教师参加了彭水县书法骨干教师培训班，假期5名书法老师参加了彭水县书法长训班培训；学校还组织3书法老师观摩了重庆市第四届青少年书法篆刻展，1名书法教师观摩了铜梁教师书法篆刻展；结合XX千年古镇开发和传承和学校书法艺术学校，我校承担了一个子课题的研究“XX古镇书法资源的校本课程开发与研究”，这必将大大推动我校书法艺术飞跃发展。

3、积极动员学生参与成功体验，促进书法艺术可持续发展。书法老师组织了学生的书法作品分别参加“陶行知”

杯，开县的青少年现场书法大赛，彭水县现场书法大赛，XX中学首届艺术节。

4、师生书法比赛取得的一些成绩，比如我校黄世华、谭彬老师参加彭水县书法比赛获过多次一、二等奖；组织的学生向奉莲、葛俊莉、董泽玲、周秋英等参加彭水的邮政杯、环保杯、现场书法大赛获得过多次一、二、三等奖。

三、遇到的困难

在过去将进一年的时间里，XX中学为建设好书法实验学校做出了很多的努力，当然也遇到了不少的困难：

1、学校师资队伍以年轻教师为主，整体书写基础比较薄弱，目前只有2名县书法家协会会员，对书法的重视程度不是很高，对书法教学顾虑也比较多；由于教师寝室拆迁造成暂时没有书法室。

2、毛笔书法常规书法教学比较困难，书法老师普遍反应学生在教室场所里教学开展还不是很顺利，感觉一节课时间不够，学生一节课开始要准备一段时间，下课要收拾一段时间，中间教学时间就紧，每周一节课也感觉偏少。

3、社会、家长对书法艺术的重要性的认识不够高，关注比较多孩子文化课的提高，忽略了书写水平的下降。

四、今后的打算

创建零犯罪学校工作汇报材料 第3篇

近日，市一中、市立中学、鲤鱼江中学、三都中学、州门司中学、市职业中专学校6所学校参评全国“零犯罪学校”。

开展“零犯罪学校”创建活动，旨在为在校学生营造良好的遵法、学法、守法、用法氛围，扎实推进平安校园、和谐校园建设。全国“零犯罪学校”的参评对象为积极参加全国第三届“关爱明天、普法先行”——青少年普法教育活动，并由市(州)、县(区)关工委、司法、综治和教育等有关部门推荐的学校。

近年来，我市关工委联合教育、司法等部门，引导全市所有学校开展“零犯罪学校”和“全国青少年普法教育示范区”创建活动，坚持品德教育与法制教育并重，法制教育与法治实践相结合，强化学生法律基础理论教育，提高法律素质，通过一系列创建活动真正做到预防和减少青少年违法犯罪，引导青少年在成长过程中崇尚法律、敬畏法律，取得了良好的活动成果和社会效益。

创建零犯罪学校工作汇报材料 第4篇

一、强化领导，责任到位。

镇关工委牵头，成立由公安、司法、教育等相关部门领导组成的镇“零犯罪学校”创建活动领导组，以确保创建工作领导到位，责任到位。

二、健全制度，措施到位。

建立健全相关创建工作制度，完善学校安全工作管理制度及相关工作职责，制定相应突发事件的应急预案等，确保创建工作落到实处。

三、宣传发动，认识到位。

利用广播、多媒体、黑板报、法制讲座等多形式宣传创建活动的意义，激发青少年的创建激情，加强检查指导，因地制宜地开展创建工作。

四、强化合作，互动到位。

创建农村中小学合格校工作汇报 第5篇

逸夫小学自建校以来，始终把打造一流教师队伍作为塑造学校品牌的有力支撑，倡导“校以师名、师以校名”的双名优模式，以名师创名校、名校塑名师为教师队伍建设发展方向，不断促进骨干教师梯队式成长，为学校赢得了较好的社会声誉。

一、建设规划

首先，用科学的理念，系统思考学校整体管理。学校始终坚持“为学生一生着想”的办学宗旨，探索形成了“以人为本、质量立校、科研兴校”的办学理念，坚持做好“面向全体学生，办规范加特色学校；着眼全面发展，育合格加特长人才”，让学生学会做人，学会做事，学会学习。学校校训、教风、学风都是结合学校实际融办学目标与办学理念于一体的集中体现。学校积极将办学理念、办学目标和各项要求落实到学校管理和平时教育教学的全过程，做到教师专业发展有规划，年初有计划，实施方案有落实，检查有记录，年末有总结、有评比。

其次，完善制度，做到事事有章可循。为实现学校事事有章可循的“法制”化，我们制定了《逸夫小学教师一日行为规范》每个人从迈进学校的第一步，每一个环节都有章可循，每一项工作都知道该如何做到更好。为了能更好的调动各位教师工作的积极性，对教师的工作给予恰当的评价，学校制定了《逸夫小学教师量化考核细则》，各位教师通过参照细则即可对自己的工作给予较客观的评价。

教师专业发展学校建设已纳入我校整体规划，并制定了具体计划，提出了一整套实施方案和保障措施。教师们根据学校的发展规划结合自身发展特点，制定个人发展规划，该规划符合学科专业化、教育专业化、职业伦理专业化的要求。学校则依据规划定期对教师发展情况进行评价，同时关注教师心理健康，有专门的教师心理知识学习计划，在实施学校发展规划的过程中，学校不断总结经验，及时调整工作步骤，使师资队伍建设工作得到良性发展。但在教师心理的关注度上，及教师发展情况评价等方面，我校还需逐步加强。

二、组织领导

从我校的实际情况来看，在教学管理上我校制度健全、落实到位。在教师专业发展工作中，校长始终是第一责任人，全面负责、组织学校教师发展。为了更好的落实各项教师专业发展计划，学校设立了专门的教师专

对教学预设及课堂教学的生成，深入地进行反思。教师们将自己的备课及反思放在学校的QQ群共享上，与其他教师共享。各位教师可以通过阅读其他教师的备课反思自己的课堂教学，改进自身的教学行为。学校定期对老师们的备课进行检查公布检查结果，并纳入期末的量化考核。

（2）以校本教研为抓手，深入研究课堂教学。在建立备课模式的基础上，学校又建立了逸夫小学校本教研模式。创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、交流的学校文化环境，使学校不仅成为学生发展的场所，也是一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。教师之间听课、评课，通过检查、展示、交流等活动有效促进教师授课、听课、评课素质的提高，每位教师每学期至少要上1次组内研究课，认真听取同行意见，不断改进教学方法，提高教学水平。每学期每位教师听课不少于15节。听课要记笔记，并作适当评论。

（3）建立自我反思、同伴互助、专家引领的校本教研体系。强调自我反思，自我成长，开展案例与反思活动。反思的主要内容为：教学设计是否切合实际，行之有效；教学行为是否符合新的教学理念；教学方法是否解决现实问题；教学效果是否达到预期目标等；反思的目的在于不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时养成教师对自己教学现象、教学问题的独立思考和创新性见解，真正成为教学和教研的主人。通过丰富的校本教研活动促进教师专业化成长，包括开展骨干教师与非骨干教师结对子、同伴交流与互助的集体备课与评课相结合的常规教研活动、校级公开课、同课异构、同课同构、一课多轮等活动，教师们的学科思想在交流中相互碰撞，在交融中达成共识，从而极大地促进了教师的专业成长。我校还不定期邀请县教研室的专家们到我校指导教学，积极响应送课下乡活动，开展校本培训。教师们通过参加这样的活动，开阔了他们的眼界，使他们领会了许多独自探索所达不到的教学方法和手段。

3、科研制度：日常教学中，我们提倡教师将在教学实践中遇到的重点、难点并具有普遍性的问题——来自于教学实践的现实问题进行研究，通过教研组、学校乃至上级教研部门帮助分析问题产生的原因、讨论解决的策略，通过典型课例研究、连环跟进等进行深入研究。

在主题研究的基础上，我们注重将课程实施中的共性、重点、难点问题，提炼为校本的教研课题，在理论和实践层面积极探索。2008年9月申报了保定市课题《信息技术与学科教学的有效整合研究》，课题编号2008－BDDJ－007，2010年10月结题；2010年4月，申报了保定市立项课题《集体备课优化的实践与研究》，课题编号103020。我校还建立了

的校本教研制度。保证教师在改革实践中不断学习与反思，不断提高专业水平。

为发挥教研组长、骨干教师的带动、辐射作用，同时注重原有骨干的热情保持，学校不断为其搭建各种发展平台，充分发掘其潜能，使他们最大限度地发挥引领作用，保持住骨干不断发展的自信与热情。首先从教研组人员安排上我们比较注意老中青、骨干与非骨干的搭配，通过在教材研讨、听课评课、跨组教研等活动平台中让他们担当主角的方式继续锻炼他们，一方面发挥其骨干带动作用，一方面促使其不断进步。

2.抓准主线，深化校本教研工作。

“阵地前移”，关注课前研究。过去的教研往往推出一节课，大家观看完了课例进行研讨。这样学生无疑成为了实验品，成为了研究的辅助工具，这是与校本教研的主旨相违背的。因此教研组的教研内容“前移”，要求每次教研由教研组长组织对下一周的教学内容进行教材分析，将问题解决在上课之前。除了明确课程标准对这部分教学的要求外，语文教学要以读者、编者、学生的身份走进语文文本。数学教学要明确各部分的教学内容在整个知识体系中的位置。

“重心下移”，开展常态课堂教学研究。课堂教学是校本教研的永恒话题，也是提高教育教学质量的主阵地，主方向。但是那些所谓的“优质课”在学校实际教学中实用价值较低，因而各个教研组以常态课作为教研的主要内容开展研讨活动。集体备课之后轮流由教研组成员提供课例，同时坚持“讲研结合”授课教师与同组教师共同探讨教学过程中的成败得失，探讨改进措施。以课例为载体的课后研讨，把教研的方向直至“切实提高课堂教学的有效性”上来，真正做到了“重心下移”。

研读课程标准，观摩名家课堂。在进行常态课堂教学研究的同时我们还组织老师们观摩名师的视频课例，并结合课程标准对这些名家课例细细咀嚼，反思自身的课堂教学。

创建农村中小学合格校工作汇报 第6篇

小学申报县级德育达标校

工

作

汇

报

汇报人 ：叶尔江 二 0一四 年 五 月

新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州尼勒克

县喀拉苏乡克什喀拉苏希望

小学申报德育达标校

工 作 汇 报

尊敬的各位领导：

大家好！首先，我代表喀拉苏乡克什喀拉苏希望小学的全体师生，对前来我校进行德育达标及验收的各级领导及各位专家表示衷心的感谢和热忱的欢迎！同时借此机会向一直关心我校德育工作的各级领导表示衷心的感谢，这次验收是对我校德育工作的一次全面检查与指导，也必将极大地促进我校德育进入新的发展阶段，给我校带来新的发展机遇。现在，我就我校德育工作情况汇报如下：

一、学校概况

尼勒克县喀拉苏乡克什喀拉苏希望小学座落于县城西部，离尼勒克县城32公里处，学校始建于1934年，1975年迁至现址，是一所有80年历史的村级双语学校。学校现有教学班级10个，在校学生共218人，其中哈萨克族学生215人，约占学生总数的99%；教职工23人，其中党员教师14名(包括退休党员教师4人）。教职工中本科2人，大专18人，中专3人。专任教师学历达标率100%；小教高级职称有7人，小教一级职称16人。目前，学校有体育室、美术室、音乐室、劳技室、图书室、阅览室、医务室、计算机室等共10余个专用教室。

14间普通教室。学校形成了具有本校特色的“三风一训”；校训：文明守纪、勤学创新。校风：团结进取、勤奋爱校、刻苦钻研、奋发拼搏。教风：为人师表、严肃认真、刻苦钻研、敢于创新、关心学生。学风：自觉学习、专心致志、勤奋苦练、诚实虚心、持之以恒、一丝不苟。

通过近几年的努力，我校取得了显著的成绩，并得到上级领导及有关部门的一致好评。学校在精神文明、党建工作、民族团结、工会工作等方面取得主要成绩有：

2005被评为县级“两级”共建工作先进单位 2006年被评为县级先进基层党组织 2007年被评为“五个好”学校党组织 2008年被评为乡级2007先进党支部 2008年被评为乡级2007绩效考核先进单位 2009年荣获县级民族团结模范单位

2009年荣获县总工会“五一”女职工文明示范岗 2009年荣获县教育工会模范职工之家 2010年荣获州级模范职工之家 2012年获得县教育工会先进集体 2012年被评为乡级先进党支部

2013年被评为县组织部“六个好”学校党支部 2014年被评为州级“绿 色”学校

二、德育工作的特色。

1、进一步提高教职工对德育工作的认识。

加强和改进未成年人思想道德建设是当前一项重大而紧迫的战略任务。学校是对未成年人进行思想道德建设的主阵地。德育在学校全部工作中起着统帅和保证作用，对少年儿童良好思想品德和行为习惯的形成至关重要。加强对学生的思想品德教育势在必行。学校领导组织全体教职工学习有关德育工

作文件，进一步提高了全体教职工对德育工作的认识，为全员育人奠定了基础。

2、建立和健全了德育网络。

1）学校实行党支部领导下的校长负责制，形成了校长是德育工作为第一责任人的德育管理体系，党支部书记-德育主任-工会主席-少先大队辅导员-班主任；教务室-教研组长-任课教师为一体的德育管理体系。

德育工作领导小组：

组 长：叶尔江（校长兼校长）副组长：江波拉提（法制副校长）

组 员：叶尔江（德育主任）、叶尔扎提（教务主任）、江波拉提（工会主席）、帕提古丽（少先队大队辅导员）、古丽海霞（班主任）、玛丽（会计）及各班班主任。

下设办公室在德育室，叶尔江为德育主任，全面负责学生的常规和管理，设计开展德育活动，负责学校德育目标的具体实施及档案工作。

2）我校逐步形成了学校—家长-社会同抓齐管的德育网络化体系。学校成立了家长委员会，充分发挥了家长对德育工作的的辅助作用。学校法制副校长通过专题讲座等教育形式，使学校、家长、村队共同促进学校德育工作顺利开展。

3.学校开展丰富多彩的教育教学活动

为了不断提高学校教育教学质量，并拥有一支高素质的教师队伍，学校教务室每学期多次组织广大教师进行有关提高素质的活动，学生经常也积极参与，如组织教师进行论文比赛、讲课比赛、说课比赛业务学习活动，在有效课堂活动中做到集体备课，共同学习和提高。近两年我校疆内初中班录取率有所提高。

学生多次进行写字比赛、作文竞赛、数学竞赛、讲故事比赛，演讲比赛，手抄报比赛，少先队知识竞赛、双语口语表达

大赛、文艺汇演等。通过各种活动使广大师生的整体素质和思想品德有了很大提高。

4、我校开展寓教于乐的德育活动。

1）在三月的学习雷锋月中，组织各班进行黑板报比赛、演讲比赛、知识竞赛、“学雷锋，树新风”、争做合格小公民、手抄报比赛等活动；还利用广播向学生宣讲雷锋叔叔的先进事迹，使学生意识到要学习雷锋叔叔乐于助人的优良品质。

2）在四月的公民道德建设月中，我校开展了板报比赛、知识竞赛、教师演讲比赛等活动。四月也是我校进行绿化行动月，我校全体师生都积极加入到绿化行动中，在操场上学生们干劲十足，将腐烂的枝条全部清理干净，把草坪中杂物拾干净，花池里的硬土用铁锹翻起进行松土，使校园焕然一新。通过校园绿化行动不但锻炼了学生的体魄，而且使学生们懂得了热爱劳动是中华民族的光荣传统，也培养了学生热爱校园，爱校如家的思想品质。

3）在五月的“民族团结教育月”，我校组织全校班级举行以“民族团结亲如一家”为主题的手抄报比赛、以“民族团结”为主题的黑板报比赛、演讲比赛，“手拉手”等活动，尤其是“手拉手”活动扶贫帮困活动使我校形成了民族大团结的良好氛围。高、低段同学之间、“手拉手”，使他们互相学习，取长补短，在学习上、思想上结成对子，成为了好朋友，从而增进了友谊，增强了学生之间的民族团结意识。每年五月，我校组织乡里五所学校举行“希望杯”足球比赛。通过这些活动，充分体现了主人翁精神和爱国主义精神，营造了民族团结、共同繁荣的良好氛围。

4）每年的“六一”儿童节期间，每年5月底，我校许多学生都不怕累、不怕晒、不怕苦，积极参加团体操的训练，在训练的过程中提升了学生的审美能力，增强了学生的团队合作意识、培养了集体主义荣誉感等。每年“六一”我校都主办了

以爱国主义为主题的文艺汇演，展示了同学们的才艺，使学生们受到了爱国主义教育的同时，也不断的提高了学生的审美能力。

5）、每年九月是“弘扬和培育民族精神教育月”，9月20日，是公民道德日，学校开展系列活动。以行为规范为标准，强化养成教育，诚信教育。养成教育从细节做起，完善班级管理制度，落实各班责任，通过狠抓环境卫生、纪律、传染病预防等工作，来培养学生良好的行为习惯。通过各中队开展以“弘扬和培育民族精神”和“公民道德建设”为主题的手抄报比赛、革命歌曲比赛、朗诵比赛等系列活动，使学生更加深刻地体会到：国家强盛，民族振兴是我们的责任，从小我们就要立志为国增光，为民族争气。在弘扬和培育民族精神教育活动中，我们在各班还举行了黑板报比赛，通过比赛使学生们提高了绘画技艺，也熏陶了爱国主义情感。

6）、学生在劳动实践活动中不断成长

让学生走出课堂，参与学校管理，承担力所能及的劳动任务，开展社会实践活动，我校组织学生参加社会实践活动，例如，我校曾多次组织学生到村里做好人好事，为老年人家打扫卫生，从而达到热爱劳动、孝敬老人的教育目的。

7）在重大节日期间，我校有针对性地对学生进行教育。每年教师节，少先队组织学生开展庆祝教师节的活动，如对学生进行感恩教育，9月10日，学生通过自制卡片表达了对老师的感激之情；“十一”国庆节期间，学校举行了文艺汇演；“十二月四日”法制教育日，学校举办法制专题讲座；“在元旦期间，特邀了离退休教师和全校教职工进行联欢、师生观看红色电影等。通过一系列的少先队活动，使学生形成了良好的思想品德和行为习惯。

5、抓好校园文化建设工作、实行一校一品特色教育，落实“硬文化”“软文化”全面育人工作。

一是我校坚持做到每学期一次班级文化的布臵、各班都布臵了不同层次不同内容的版面、不断优化育人环境，通过几年全体师生的共同努力，在我校形成了催人奋进的良好育人氛围；重点加强校园“硬文化”的育人氛围，充分发挥校园“一草一木都说话，一砖一石皆育人”的作用、形成了班级有特色，校园有文化的育人氛围。二是不断完善优秀班主任的评选制度，形成评优选模的长效机制有效地鼓励，树立班主任争做优秀班主任工作的正确思想。学校全面实行了《班级量化考核细则》，最终评选根据班级管理的各项得分情况择优取评定优秀班集体。三是全面学生的卫生、纪律、板报、班级文化、学校的各项大型活动的得分情况以及学生平时的日常行为习惯都纳入班级管理考核范围，实行评比以学校少队部监督小组的学生记录等。坚持做到了公平，公正的原则。从而激励班主任发挥最大潜能做好班主任工作。四是不断丰富学校日常德育工作的载体。我校充分发挥环境育人的作用，处处受感染的德育环境，有健全的宣传教育阵地，如：宣传栏，黑板报，图书室，有党的教育方针，校训，校风，教风，学风以及《小学日常行为规范》，《小学生守则》，安全，环保等。让每一面墙壁成为无声的语言，在潜移默化中、像学生进行爱国主义教育和良好行为习惯教育

6、我校充分发挥各种组织的积极作用。尤其是党支部、少先队的积极作用。

学校党组织在德育工作中能充分发挥政治核心和监督保障作用，围绕学校德育工作目标，能充分发挥工会、共青团、少先队的作用发动广大教职工做好德育工作。通过2014年的党员经常性学习；十八大、党的群众路线教育实践活动、转变作风、好人先进事迹、创先争优、一反两讲等系列活动政治学习，进一步提高全校教职工的政治思想觉悟。通过问卷调查群众对党支部评价好。党支部能充分发挥政治核心作用，支持校

长做好德育工作。

少先队就是对少年儿童进行德育教育的一种主要的组织形式和重要的教育阵地。我校少先队以《小学德育纲要》、《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》为标准，制定了德育量化评分标准班规等，分配了各班的卫生区，每周对各中队进行了德育量化评比活动，以颁发流动红旗的形式给予奖励。少先队开展的德育活动主要有：

1)学校严格执行升国旗制度。每天举行升国旗仪式,对学生进行教育。通过国旗下讲话增强了学生热爱祖国、热爱集体、热爱学校的意识，同时提高了学生对国旗的进一步认识，使学生们更加珍惜今天的幸福生活。

3）少先队充分发挥“金喇叭”广播站的作用，利用课间时间对学生进行思想品德养成教育。尤其是把民族大团结、反邪教、反对民族分裂和非法宗教、崇尚科学反对迷信、珍爱生命远离毒品及有关法律、法规、安全、疾病预防等内容纳入到宣传教育活动中。如通过民族团结、反邪教警示教育宣传，使学生充分认识到反邪教等的反动政治本质，作为青少年该怎样维护祖国统一，两年来我校组织广大师生开展了“35436”教育活动，又如经常表扬一些好人好事，学生之间形成了一种“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。

8、我校紧紧抓住德育工作的主渠道——课堂。我校充分的利用课堂这一主渠道，使思想教育与教学相结合，任课教师以大纲为依据，运用教材联系学生实际，着重培养学生的道德情感，提高学生的道德认识和道德判断能力，指导他们的行为。例如：我们充分利用思想品德课、民族团结课教学内容，结合身边实例，生动、形象地对学生进行热爱祖国、热爱中国共产党、热爱家乡的教育，引导学生学习社会公德，使他们养成良好的行为习惯。

9、加大师德建设的力度，加强班主任队伍建设，做好班级管理工作。

教师队伍是学校教育教学工作的主力军，要使学校教育教学质量快速提高，必须有一支高素质的教师队伍。学校通过多种渠道加强了对教师队伍建设工作。

首先，通过政治学习不断的提高教师的政治思想觉悟，不断地增强教师的爱岗敬业精神。

切实加强教师职业道德建设，着力塑造我校教师的良好形象。使师德教育序列化、制度化。切实加强学校师德队伍建设，组织教师以学习十八大、反邪教、反对民族分裂和非法宗教等内容为根本，以格守《中小学教师职业道德规范》为基础，以弘扬中华民族传统美德，培养教师具有奉献意识、创新意识、团结合作意识为重点，开展序列化教育。坚持政治学习制度，每周一下午三节课后政治学习，如认真学习十八大、党的群众路线教育实践活动、转变作风、好人先进事迹、创先争优、“反对分裂、维护稳定”主题教育等系列政治学习，进一步提高全校教职工的政治思想觉悟。

学校实行教师职业道德定期考核制度。把教师的师德考核成绩作为年终评优、评先进、评职称的先决条件。“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。”作为我校每个教师的座右铭。其次，通过业务学习不断的提高教师的教学水平，为教学质量的提升打下良好的基础。

我校有一支师德高尚，整体素质好，管理能力强的教研组长和班主任队伍，有一支业务能力强、责任心强、整体素质高的教师队伍，这为学校的教育教学工作及教学质量的提高打下了坚实的基础。这学期，业务学习还是以有效课堂新课改教育理念、双语强化学习、信息技术教育为主要内容。每周二、三下午业务学习，“双语”强化班教师星期一下午课后学习。

再次，加强班主任队伍建设。在德育工作中，班主任工作

起到重要的作用。教育好每一位学生是班主任应尽的责任，其中德育是关键，它既有宏观上的对学生进行思想、信念的导向，又有微观上的对学生文明行为习惯的培养，只有提高学生的思想道德素质，才能提高班级整体的素质。作为一名班主任，在爱的基础上还要严格的要求学生。另外，还要有效扎实地加强学生的常规训练，训练的内容包括《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，要求的常规，课堂常规、出操常规以及卫生常规等等，诸多方面日常行为训练通过集体或个人单项强化和全面优化相结合的方式进行，保证整个班集体随时表现出“活而不乱、严而不死”的良好班风班貌。

10.开展了阳光体育活动，丰富了大课间活动。两年来，我校组织开展了阳光体育活动，每天早晨早读前20分钟班主任组织学生在后操场进行晨跑活动；上午第二节课下课，是大课间，我校在做完眼保健操和广播操、下午第六节课后全校师生参加体艺“2+1”活动，各班进行跳具有哈萨克族特色的舞蹈，其他体育活动。

三、学校德育工作存在的薄弱环节及其原因分析 虽然我校德育工作取得了许多方面的成绩，但仍存在薄弱环节，有待于进一步提高。

1、心理健康教育没有很好地开展。由于我校只有两名老师参加心理健康班主任培训，其他老师也没有机会参加有关心理健康方面的培训学习。

2、德育方面的课题研究较少。由于我校对课题研究力度不够，德育处工作中缺乏经验，对德育工作研究较少。

3、德育活动很多，但邀请家长参与活动较少。将充分发挥家长学校作用。

四、今后努力的方向

我校既要继承和发扬德育工作的优点，又要立足实际，转变观念，学习先进的教育观念，树立科学的育人观。另外，加

强德育骨干培训力度，进一步提高德育队伍整体水平。围绕德育工作存在的薄弱环节和突出问题，深入开展德育课题研究，探索德育工作的新规律，不断增强德育工作的针对性、实效性；丰富诚信教育活动内容，在重大节日时开展主题教育，进一步丰富德育活动内容：如清明节、母亲节、教师节、国庆节、禁毒日、法制教育日等。进一步加强校园文化建设，优化育人环境；尽最大努力办好家长学校，广泛整合德育力量，实现学校、家庭、村队教育联动，形成良好育人氛围。

创建零犯罪学校工作小结 第7篇

西安经发学校创办于2006年，是由西安经发集团投资一亿多元建设的一所九年制学校，为配合西安北城的建设和发展需要，学校在建设初就定位“高起点、高水平、高目标”。

学校现有55个教学班，教职工169名、学生2700余名。为进一步维护学校正常的教学秩序，给全校师生营造一个安和稳定的学习生活环境，2012年，我们确定创建“零犯罪学校”工作目标。一年来，经发学校坚持以人为本、安全优先的原则，以保安全、抓质量、求发展为主题，校长挂帅，各部门齐抓共管，全校教职员工务实落实，真抓实干，实现了2012年无刑事案件、无治安案件、无安全责任事故发生的目标。被授予陕西省平安校园，陕西省素质教育优秀学校，全国民办优秀学校，全国和谐校园，未央名校等荣誉。

本次创建工作是全校上下近一年来的重点工作，为把经发学校打造成‘在校生零犯罪学校’，学校领导班子和全校师生通力配合，坚决与不良恶习做斗争。经过近一年的坚持，校园环境得到净化，学生素质得到提升，学生的安全感、幸福感也大大提高。我们对此项工作充满信心。

“四个到位”确保了此次创建工作的顺利进行。

一、抓组织机构建设，责任到位经发学校建立了社综工作领导小组、安全工作领导小组，创建安全文明领导小组、禁毒教育领导小组、法制教育领导小组、创建平安单位领导小组、“在校生零犯罪学校”领导小组。各领导小组均由校长任组长，分管校长为副组长，确保创建工作领导到位、责任到位。

二、抓制度建设，措施到位。为使创建工作有制度保障，重新修订和完善了学校社综安全工作管理制度和各类人员社综安全工作职责，以及突发事件应急预案。坚持学校、班级制订学期、社综安全工作计划、总结的制度；坚持一学期一次全校社综安全工作总结大会制度；坚持按学月检查《班级社综安全教育工作日志》制度，确保社综安全教育工作内容的落实。

三、抓思想发动，认识到位。经发学校在创建活动期间，利用国旗下讲话、采取张挂大幅标语、电子屏宣传、法制安全专刊黑板报、宣传栏、上街进行法制宣传、每学期请公安干警进行法制讲座、请交警进行交通安全教育、进行一次突发事件演练等形式极大地激发了学生的创建激情。每月开展一个主题教育活

动，丰富多彩的教育活动让学生远离犯罪，阳光面对每一天。如三月份学雷锋系列活动，组织志愿者植树，开展乐淘淘书市捐助活动，为儿童村、城乡务工子女捐款捐物、与新加坡友好学校开展一些列活动等等。

四、抓实效，教育管理到位。在创建工作中，经发学校从社综知识教育、校园设施安全、消防安全、化学实验药品、教学楼梯道和学生活动、门卫管理等方面，全方位提升学校安全系数。针对学生特点，学校要求广大教师要能适应新课改的精神要求，树立“学高为师，身正为范”身教重于言教的思想，树立“民主、和谐”的师生观，不断完善考评机制。教师高尚的师德，良好的师风，对学生的思想道德建设起到了潜移默化的教育作用，也为“关注未成年人健康成长”、“预防未成年人违法犯罪”工作的开展奠定了坚实的基础。

法律和纪律，都是一条轨道，一条能保证大家健康成长，能到达预定站点的轨道。如果没有这条轨道的有效约束，我们可能都会“出轨”，后果自然不堪设想。所以，今后我校还将坚定不移的使用好法律和纪律的武器约束学生，使守法成为一种自觉行为。

排球传校工作汇报 第8篇

牧野区西干道小学认真贯彻执行党的教育方针政策，努力提高教学质量，加大教育改革力度，加大教育基础的投入，使我校学生的文化、科学知识、思想品德、艺术素养、体能体魄达到应有的标准。健康源于运动，学校对体育方面高度重视，让学生充分认识到从而深刻领悟体育的重要意义，达到全面育人的目标。具体措施汇报如下：

一、加强组织 完善制度

为了加强学校对体育工作的管理，学校成立了以校长为组长的体育工作领导小组。学校每学期召开一次体育工作会议，制定该学期全校体育工作的方向、重点、任务。并检查上学期目标、任务完成落实情况。

针对学校体育工作的特点制定了各种规章管理制度及奖励制度，把体育工作开展情况纳入班级的评优的必备条件，有效地推进学校体育工作的全面开展。

学校在体育教育工作中，认真落实《体育法》和《学校体育工作条例》，按照教育部颁布的课程计划，确保每周每班三节体育课，每天做一次广播操和排球操，上午和下午课前各做一次眼保健操，保证学生每天有一小时的活动时间。并要求体育课教师必须制定好学期工作计划，设计出每周每节课授课的具体内容和要求，完成的教学目标，使用先进的教学手段，器材等。使教学工作能根据不同年级和不同阶段的重点而有所侧重，从而突出不同的特色。

经我校广大师生共同努力，先后多次获得了上级部门的表彰与奖励，2008年---2010年在市小学生排球比赛中分别获得过男、女组的冠军、亚军。如今，“创全面教育之优、示素质教育之范”是我校争创名校的奋斗口号和实现目标。

二、注重课外活动，突出体育传统

学校除了正常的课堂教学外，坚持每天下午利用课外活动时间，有计划有安排的分年级、分班由班主任，体育教师辅导，充分利用场地和器材开展各种多样的体育活动和单项体育竞赛，充分发挥学生个性，培养学生自觉参与锻炼的积极性。排球活动即提高了学生的身体素质，同时也为国家培养优秀的田径后备人材，我校的排球队按年龄分成了几个梯队。

校运动队每周坚持训练4次以上，训练计划上报学校领导体育工作小组，定期进行检查、并帮助和协调解决训练中出现的实际困难和问题。2003年学校被评为安阳市田径运动传统项目学校。2009年被评为省传统项目学校。

为了突显学校排球活动，展示学校排球教育成果，每年确立一个星期为“排球特色周”，开展一系列的排球活动。如学生排球才艺展示、年级对抗赛、师生排球交流、排球知识讲座等。

三、重视体育工作、保障竞训经费

学校的体育经费纳入核定的年度教育经费预算内。保证体育教师的服装费,学生训练服装费,每学期开学后的学校都会根据学校的实际造计划整修场地、购置新器材，以满足运动队员的训练和比赛的顺利进行。获得好名次教练员按学校奖励条例给予奖金（参照学校绩效工资发放办法）。

参加省、市、县一级的竞赛，学校除了解决教练员的全部费用外，学生的参赛费用也全部报销。

四、辛勤耕耘，硕果累累

自1999年成立校排球队以来，学校男、女排球队在省、市、区多次获得冠军，近四年获得成绩如下：

2008年新乡市小学生排球赛男、女冠军

2009年新乡市小学生排球女子市第一名、省小学生女子排球比赛第七名

2010年市小学生排球比赛第二名

新的发展对学校体育工作提出了更新更高的要求，体传校工作就是突出学校体育运动的特长、特色，为国家培养优秀的专业人材。回顾过去的体育工作，我们看到了自己的成绩和不足，加倍努力，完善和提高竞技水平，办出自己的特色。相信通过市、县领导的关心和西干道小学体育工作将稳步推进。

牧野区西干道小学

老年学校工作汇报 第9篇

我村地处汪集街东北角，10个自然湾，12个村民小组。耕殖面积2650亩，其中养殖1350亩，余下水田旱地各半。全村375户，1475人，其中老年人238人，占总人口的16.1％。现有党员63名，六旬以上20人，占党员人数的31.7％。2012年村人均收入9800元。

2010年4月，在街党工委的统一领导下，在街老年学校的引导下，我村成立了老年学校，开学直到年终，没有间断。

一、提高认识，加强领导，把巩固老年教育工作落到实处

今年，村支两委又充分认识到办好村级老年学校是社会的需要，是农村发展的需要，是促进农村生活质量提高和实惠和谐的需要，并为老年人发挥余热搭建平台，当好教育和关心下一代青少年的参谋和助手等。新年伊始，精心组织后，村老年学校迅速开学。学校领导班子由村主任担任校长，全面负责，专职副校长和村务委员担任学校的教学工作。校委按上登记的117位老人，分成两个班，1到6小组65人为第一班，7到12小组52人为第二班。村支两委对学校特别重视，安排解决了学校教学活动的固定场地，两个教室都有课桌、椅子、教学硬件设施，还设有电化教学器材、图书室、电脑房等。校务委员中有退休教师任老年学校教学工作，还临时聘请社会单位的专家主讲多类技术专业课。

二、立足“学”与“乐”，让老年学校日趋规范

去年通过办学的摸索和总结，我村在全区老年教育工作会上已做过汇报，受到与会领导和到会同志的肯定。之后我们进一步明确了2012年积极发展村级老年学校教育的办学宗旨：遵循老有所学，老有所乐，老有所为的理念，逐年增长知识，丰富生活，陶冶情操，开展多方面教学的活动。

1、老年学校班子带头，组织有智慧和能力的老年人和老党员出谋编写2012年学习规划，大体分为两门大课，一是农技种植和养殖的知识讲座；二是科学健身，修身养性，歌舞棋类等的学练结合，另外上半年和下半年各安排一次实事政治讲座，由村支书记主讲，整体构成“学”与“乐”相结合。

2、制定老年学校的活动计划，为适合农村生产活动特点，农忙每月活动一次，农闲每月活动二次，全年备课时数20余次。列出12个月课程表，教师按课程表提前写好备课笔记，学员到校学习有准备。每节课的时间或活动时间长短灵活掌握。可以集中听课，分散活动或娱乐，或以小组联合开展活动。不论哪种形式都必须有校委同志参加，便于发现新情况并对每次活动进行必要的总结。

3、在村支两委的大力支持下，学员活动，学习充分利用教材提供的硬件设施。如宽敞明亮的多功能室，图书室，电脑房和环境优美的文化广场。

4、为加强我村老年学校管理，我们做到教师有教学工作笔记，校委会有会议记录，学员有登记表，考勤册，娱乐活动也有记载。让人最欣慰的是学员每次到课率在85%以上。

三、贯彻办学宗旨和“学乐结合”的施教方针，初见成效

2012年我们按学与乐的规划，遵循老年人的生活规律，有条不紊地开展活动。

1、聘请区农业专家讲高产水稻和油菜的种植技术。给农户推广杂交水稻，结合全村600亩水田，每亩比往年多产稻谷200斤，增收16万元，两用油菜400亩，每亩增收200元，共8万元。四月份聘请区水产专家讲精养鱼池的养殖管理技术，养鱼户老人边听边写笔记，非常认真。如村民黄训地、喻楚英、陈银安、喻红波受益匪浅，他们严格按科学技术养殖，与往年同等投资的情况下，多增收1.8-2万元。区工商局的讲座，让学员们掌握了鉴别真假农药、化肥、种子和食品安全的方法。识别猪肉中含有瘦肉精是区畜牧局喻绍南讲座的主题，他的解说，样品的对比，很快就让学员提高了鉴别猪肉是否合格的能力。

2、学习健康知识，如：心理保健、长寿秘诀、娱乐休闲、饮食健康、常见疾病的防治与护理，校委在图书室找到了很好的教材，编写教案，课堂上讲起来很受欢迎，学员相互交流，三人一群，五人一伙，各抒己见，达成共识。既增强学习兴趣和热情，又结交了老朋友，丰富生活，精神面貌也发生了变化。比如说，以王爱英为首的16位老年妇女，自愿组成义务保洁队，四人一组定期清扫村级出行公路，割除路旁生长的杂草，各自为湾的老爷子们也自觉打扫湾子里外的环境卫生。促进了村湾环境大改观，提高了生活质量，增加了幸福指数。

3、的确在物质越来越丰富的今天，老年人已不满足于衣食无忧地安度晚年，他们更渴望生活更精彩，更舒畅-----那就是幸福。老有所乐，精神生活要丰富，既陶冶情操，又促进了健康。夏天，坐在多功能室，开着空调，观赏高清投影的影视剧，简直就是天伦之乐。秋天，天高气爽，农闲的老人带着丰收的喜悦来到学校，畅谈一番好年景，然后在暖日之下，下棋，打牌或打扑克，随心所欲，兴高采烈，开心得像个顽童一般。书法爱好者凑在一起，伏案挥毫“爱我中华，夕阳焕发”，还为湖北电视台垄上频道赠送书法对联一副。小广场上女同胞跳广场舞，老爷子门唱响爱国歌，腰鼓敲得啪啪响，一片欢腾，展现了“夕阳无限好”的美丽景象。不仅“学乐”结合，而且外出演出，为农家喜气添氛围，为社会喜庆增光彩。全区远近闻名，为村级欢迎领导来宾，同时也展示了茶亭村的和谐文明的精神风貌。

4、发挥余热，老有所为，促进了和谐茶亭的建设。在村支书记喻炳华二次时事政治讲座的启发下，老年人十分关注下一代的成长。八组魏凤梅教育孙子外出与人打招呼，要文明用语，有礼貌，请教别人后要“谢谢”，离开别人后要”再见”等。她自己不会讲普通话，可要求孙子在外，一定要讲普通话。由此把老年人的学习和关心下一代工作有机的结合在一起。年终有部分老年代表和部分老党员参加了直评村干部，会上发言积极，围绕村级财务管理，农田水利建设，维护村级公路，争创村湾环境洁亮美等方面提了很多好建议。特别是老年人传统的生育观念改变了，相信优生优育，儿女都是传后人。全村社会治安秩序明显改善，多年来没有刑事案件发生。文明之风蔚然兴起，邻里和睦，谈笑风生，老爱少，少敬老，幸福指数与日俱增。

创建农村中小学合格校工作汇报 第10篇

创建零犯罪学校工作小结

富源街道第三小学现有12个教学班，教职工30余名、学生550余名。为进一步维护学校正常的教学秩序，给全校师生营造一个安和稳定的学习生活环境，2013年，我们确定创建“零犯罪学校”工作目标。一年来，我校坚持以人为本、安全优先的原则，以保安全、抓质量、求发展为主题，校长挂帅，各部门齐抓共管，全校教职员工务实落实，真抓实干，实现了2013年无刑事案件、无治安案件、无安全责任事故发生的目标。被授予“平安校园”的光荣称号。

本次创建工作是全校上下近一年来的重点工作，为把经发学校打造成在校生零犯罪学校，学校领导班子和全校师生通力配合，坚决与不良恶习做斗争。经过近一年的坚持，校园环境得到净化，学生素质得到提升，学生的安全感、幸福感也大大提高。我们对此项工作充满信心。“四个到位”确保了此次创建工作的顺利进行。

一、抓组织机构建设，责任到位。学校建立了创建安全文明领导小组、法制教育领导小组、创建平安单位领导小组、“在校生零犯罪学校”领导小组。各领导小组均由校长任组长，分管校长为副组长，确保创建工作领导到位、责任到位。

二、抓制度建设，措施到位。为使创建工作有制度保障，重新修订和完善了学校综治安全工作管理制度和各类人员社综安全工作职责，以及突发事件应急预案。坚持学校、班级制订学期、安全工作计划、总结的制度；坚持一学期一次全校安全工作总结大会制度；确保安全教育工作内容的落实。

三、抓思想发动，认识到位。学校在创建活动期间，利用国旗下讲话、采取张挂大幅标语、法制安全专刊黑板报、宣传栏、上街进行法制宣传、每学期请公安干警进行法制讲座、请交警进行交通安全教育、进行一次突发事件演练等形式极大地激发了学生的创建激情。每月开展一个主题教育，丰富多彩的教育活动让学生远离犯罪，阳光面对每一天。如三月份学雷锋系列活动，组织志愿者植树，开展捐助活动等等。

四、抓实效，教育管理到位。在创建工作中，学校从综治知识教育、校园设施安全、消防安全、化学实验药品、教学楼梯道和学生活动、门卫管理等方面，全方位提升学校安全系数。针对学生特点，学校要求广大教师要能适应新课改的精神要求，树立“学高为师，身正为范”身教重于言教的思想，树立“民主、和谐”的师生观，不断完善考评机制。教师高尚的师德，良好的师风，对学生的思想道德建设起到了潜移默化的教育作用，也为“关注未成年人健康成长”、“预防未成年人违法犯罪”工作的开展奠定了坚实的基础。

法律和纪律，都是一条轨道，一条能保证大家健康成长，能到达预定站点的轨道。如果没有这条轨道的有效约束，我们可能都会“出轨”，后果自然不堪设想。所以，今后我校还将坚定不移的使用好法律和纪律的武器约束学生，使守法成为一种自觉行为。

富源街道第三小学

阳光教育学校工作汇报 第11篇

第二方面：阳光管理的实施。在学校“十个和谐”管理的基础上，学校领导要树立良好阳光形象，必须具备“十个做到”。这“十个做到”是：①坚持原则，给人以正义感；②作风正派，给人以公道感；③多谋善断，给人以信服感；④实实在在，给人以稳重感；⑤作风民主，给人以信任感；⑥以身作则，给人以楷模感；⑦谦虚谨慎，给人以谦和感；⑧平易近人，给人以亲切感；⑨严于要求，给人以动力感；⑩情理兼容，给人以快乐感。从“十个和谐”到“十个做到”，就一定能够增强团队精神，塑造阳光形象，落实阳光管理。

第三方面：阳光教师的培养。学校努力探究教学有法之门，积极寻求教师成名之路，阳光教师要提高自己的专业水平，在经过“八项承诺”和“十项修炼”的基础上，本学期学校重点解决《教师十个怎么办》的问题。“教师十个怎么办”的内容是：①《教师怎样解决课堂教学问题》；②《教师怎样提升课堂教学技能》；③《教师怎样进行学生评价》；④《教师怎样上好公开课》；⑤《教师怎样成为教学骨干》；⑥《教师怎样进行多媒体教学与网络学习》；⑦《教师怎样写案例、反思和论文》；⑧《教师怎样做校本研究》；⑨《教师怎样做课题研究》；⑩《教师怎样开展教育科研》。为什么要重点解决《教师十个怎么办》的问题呢？

首先，教师要“站稳课堂——能教学”。①至③就是学校针对这一层面中教师经常遇到的棘手问题，提供较为理想化的策略，帮助教师做一个合格的人民教师。

其次，教师要能“站好课堂——教好学”。④至⑥能帮助教师在课堂教学过程中，轻松自如的上好每一节课，成为让人满意的学校骨干教师。

再次，教师要达到“从经验型转变为研究型——名师教学”。怎样才能实现这一目标的定位呢？⑦至⑩就是站在目标化、专业化的高度，对教师怎样密切联系实际，充分利用教育资源，卓有成效地开展教育科研与课题开发工作，从而使自己早日跨入人们颂扬的名师之行列。

学校要通过校本培训和校本教研，结合县局“五课型”的实施，以“空中课堂”的收视评议与模仿为突破口，有效地提高教师专业化水平。①至⑤是校长论坛，校长负责培训，⑥至⑩是主任论坛，主任负责培训。让教师把新理念转化为自己的教学行为，达到学以致用的目的。

第四方面：阳光学生的成长。在学生行为规范“八个一”的基础上，学校要求各年级积极落实“阳光成长十欣赏”。“阳光成长十欣赏”的内容是：欣赏平和美丽的心灵；欣赏崇高无私的精神；欣赏认真负责的态度；欣赏规范守纪的行为；欣赏朴实无华的气质；欣赏鲜明唯美的个性；欣赏逗人喜爱的脾气；欣赏妙趣横生的语言；欣赏神采飞扬的笑容；欣赏文雅大方的举止。通过“阳光成长十欣赏”教育，让学生学会感恩，学会生存，学会求知，学会创造，学会欣赏，养成良好的生活和学习习惯。本学期，各年级都要评出“十佳明星”，结合运用“学生成长记录袋”等评价激励体系，体现过程评价对人的引领。

安国中学学校工作汇报材料 第12篇

我校能够坚持正确的办学方向，面向全体学生，努力推进素质教育，全面贯彻“两免”方针。强化常规管理，优化，注重管理过程，管理效益较为明显，中心工作突出，积极实施新课程改革，深化教研教政工作，努力加强教师队伍建设。大力改善办学条件，认真贯彻落实“两免一补”政策，学校社会声誉日渐提高，学校整体办学水平得到提升。现将学校工作汇报如下：

一、学校基本情况

安国中学始建于1958年，位于崆峒区安国乡境内,国道312线南侧,是一所乡属独立初级中学。学校占地15341平方米,有单面教学楼一幢2713平方米，行政办公用房640平方米，绿化面积2628平方米。校园环境幽雅宜人,教学设施齐全,有多媒体教室、计算机教室、图书室、生化实验室、物理实验室，有4200平方米操场，内设足球场、篮球场等。其中多媒体教师使用率较高，学校统一安排课表、教师制作课件，轮流上课。图书室藏书6500余册，生均10册。生化、物理实验室，能够开展分组实验，达到国家二类水平。学校现有教职工37人，其中职工3人，专任教师34人，本科学历10人，专科学历24人，教师学历合格率为100％。有11个教学班，学生623人。师资队伍搭配合理，教学思想先进，工作作风扎实。

二、加强经费管理，改善办学条件。

学校制定了《财务管理制度》、《财务人员岗位职责》，规范了财务管理，严格贯彻执行国家有关法规条令，做好“收支两条线”的管理。加强经费的预算和决算工作，加强经费使用的管理，经费收支手续完备，做到日结月结，准确无误。2006，上级部门拨入经费147584元，2007，拨入175805元，拨付率100%。两年来，用于校舍维修支出99659元，购置课桌凳50套，维修210套支出15000元，用于教师培训支出5400元，购置电脑电教器材支出10560元，用于学生奖励支出9640元，为灶房购置合面机、冰箱等支出3000余元，经费的合理使用，保证了正常的教学办公开支，为师生创造了较为舒适的生活、学习、办公等环境。

三、认真贯彻落实“两免一补”政策，减轻农民负担，确保了贫困学生完成了学业。

我校高度重视“两免一补”工作，加强领导，以体现党和政府对弱势群众关心的高度，以促进农村义务教育健康发展的高度，增强责任感、使命感，确保“两免一补”落到实处。

首先成立了“两免一补”工作领导小组，采用张贴宣传资料，黑板报等形式进行全方位、多角度宣传，使这一惠农政策家喻户晓。其次规范了工作流程，由学生提出书面申请，村委会初据证明，再由评审小组人员进行入户调查、了解、最后评审，力求做到“公平、公正、公开”。使之成为一项“阳光工程”。第三是建立健全档案管理制度，建立自上而下全校所有贫困生都纳入管理系统，定期更新动态管理。2004，享受免费教科书学生505人，书费合计29370元，占学生总数42.8%，享受住宿生生活补56人，共4200元，占住宿生44.1%；2005享受免费教科书学生671人，书费合计45921.87元，占学生总数的47.8%，享受住宿生生活补133人，计10865元；2006享受免费教科书1032人，书费合计61136.65元，占学生总数79.2%，享受生活补107人，计12786.5元，占住宿生33.5%；2007年秋季享受免费教科书472人，书费合计27748.81元，占学生总数75.8%。“两免一补”政策的落实，切实八党和政府的关怀落实到贫困学生的身上，使他们感受到党和政府的温暖和关怀。

四、学校领导班子团结协作，软件功能发挥良好。

我校设校长一人，教务主任、政教主任、总务主任各一名，班子成员分工明确，校长抓全面，教务主任负责教学常规管理和教研教改。政务主任抓学生思想品德教育，安全教育等，总务主任负责后勤业务和财务、财产管理，班子成员结构合理，年富力强，有较强的事业心和责任感，教务教学管理能力强，领导班子能够以身作则，率先垂范，带主课，带毕业班课，发挥了模范带头作用。

五、狠抓教师队伍建设，努力将教师队伍建成一支上进、敬业、乐教、奉献的战斗集体。

（一）是抓学习，包括政治理论学习和教学业务能力。以提高教师的政治素质和业务素质，转变教育观念和管理理念，以适应当前和未来教育教学发展的需要。教师的学习从时间上落实；从内容上落实，要求每位教师每学期完成10000字以上的学习笔记；从检查上落实，保证了学习的成效，收到良好的效果。

（二）是抓制度建设，大力推进目标管理。根据乡校实际，我校制定了《教师奖励制度》、《质量目标奖惩办法》、《教师考核细则》等规章制度，强化了内部管理的公平、公正，评价结果客观，避免了管理过程中的盲目性和随意性，增强了教职工的向心力和凝聚力。激励机制的运用，充分调动了广大教师的工作积极性。

（三）且通过参加各级各类培训，鼓励教师进修的方式，提高教师整体水平。现有8名教师通过自考或函授的形式，获得本科学历。其余教师正在参加函授或自考。参加省级培训3人，市级培训18人，区级培训31人，全体教师参加国三次以上的乡校级培训。90%以上教师能自制课件，运用多媒体教学。学校教师中，市级教学骨干3人，区级教学骨干5人，11名教师的教学论文在《崆峒教育》杂志上发表。

六、坚持德育为首，育人为本。

我校一贯高度重视德育工作，由健全的德育制度，明确的德育目标，清晰的德育思路和丰富有效的德育方法，并取得了良好的德育效果。根据当前学生的思想状况和行为特点，我校实施了科学的德育管理，三位（学校、家庭和社会）一体的育人网络。健全了管理制度，现有《学生在校一日常规》、《班级德育精细化管理细则》、《班级精细化考核办法》、《全日精细化管理细则》、《学生奖励办法》。采用了正面引导、榜样教育、社会实践、科学渗透等方法，运用主题班会、社会实践等形式，充分利用广播、板报、电教、书籍等传播媒体，形成有效的全员德育的育人环境。召开家长会，加强学校与家长之间的沟通，规范和指导家长行为，力求形成学校教育、家庭教育、社会教育的合力教育，保证我校学生的全面发展和健康成长。

七、加强教学管理，全面提高教育质量。

1、建立并实施全面、科学的管理制度，在现代学科管理的指导下，结合实际，参照成功学校的管理经验，制定了一系列的精细化管理制度，边实践、边修订和增补。如《安国中学教师教学常规》、《教务处教学工作常规精细化管理制度》、《安国中学校本教研制度》、《教师学习制度》、《教师考核细则》等。管理制度的建立和推行，确保了我校教学管理真正做到有“法”可依，切实做到以制度管人管事，保证了教学工作的正常秩序和良性发展。

2、落实教学工作常规，奠定教学质量的基础。首先明确教学各个环节的指标，如备课的格式和基本项目、作业批改次数、辅导的次数、课堂教学的基本要求等，将广大教师明确自己在教学工作中应尽的职责及学校的基本要求，并落实在实际的教学工作之中。其次是抓检查与评估，学校每学期定期开展全校性全面检查两次，不定期的专项检查多次，以此作为教师考核等级的重要依据。检查评估结果与考核挂钩、与评优选模挂钩。

3、深入开展教学研究，以教研促教改。

学校设“英语、语文、数理、政史”四个教研组，安排业务能力强的教师担任组长，负责日常教研工作。学校还从时间、资金、场地等方面积极支持教学研究。在工作安排上，各组每周开展一次教研活动，活动要有计划、有记录、有材料、有总结。教研内容主要针对教学常规的日常研究和常规教学的指导、检查、评估和对学校安排的公开课的课前探讨、课中参与、课后评价总结等，并结合当前课改情况，确立主题，解决课改中存在的一些问题。突出青年教师的帮扶和培养，通过公开课等形式，给予教学方法上的指导，促使其尽快成长。学校现有11名青年教师很快成长为教学骨干。要求全体教师积极参与道教研工作中，互相听课，共同提高。学校领导及各教研组长，每期听课不少于20节，其余教师不少于15节，并期末撰写教学论文一篇，学校每期检查一到两次。

近年来，我校教育教学质量逐年上升，2004年，在国家级英语竞赛中，我校牛丽婷同学获得一等奖；牛东等三名同学获得二等奖。2005年，我校选送的文艺节目《丰收锣鼓》，获得崆峒区二等奖。2006年在国家级数理化竞赛中，我校何宝平等三名同学获得数学组三等奖、吴鹏涛等四名同学获得化学组三等奖。2005、2006两年我校毕业班“五科合格率”分别为34％、27.9％，名列全区第五，“重点中学升学率”分别为35％、33.5％，名列全区第五。学校连续五年被乡党委、政府授予“先进学校”的荣誉称号，连续两年被区教育局授予“中考质量先进单位” 的荣誉称号，2006年被区委、区政府授予“先进学校”的荣誉称号，受到了全乡人民群众的广泛好评。

八、加强艺体卫及安全教育，强化学生综合素质，创建平安校园。

1、加大艺体放面的投入。新建了乒乓球台，新购买了篮球、足球、羽毛球等体育器材。更换了篮板，安装了足球门，购买了美术器材，如石膏像等。制作了学生演出服装、道具等，每年举行一届学生田径运动会，培养学生顽强拼搏的精神和健康的体魄，丰富了师生的课外生活。

2、我校十分重视卫生管理工作，建立了《校园卫生管理制度》、《学生宿舍管理制度》，在校园、教室、师生宿舍卫生方面，实行规范化管理。对教室、宿舍的卫生提出了具体细致的要求，做到文明、整洁、卫生、舒适、摆放整齐划一。实行定期与不定期卫生检查制度，每日一小结，每周一总结，作为评选文明班级、文明宿舍的重要依据之一，并与学生个人操作评价等级和班主任工作评价等级挂钩。

3、认真做好学生宿舍的管理工作。制定宿舍管理制度，如《住宿生管理制度》、《宿舍管理人员职责》，实行专人管理，全体教师按班轮流。进行二十四小时巡查制。加强食堂管理，制定了《食堂工作人员职责》、《食堂卫生安全管理制度》，专人负责食堂的管理和监督，对食堂的环境卫生和食品卫生、价格、质量、物品进货渠道严格监督，进货、制作等过程严格要求，做到保质保量，卫生可口。

4、学生安全教育常抓不懈。学校成立了安全工作领导小组，与教师、家长签订了安全责任书，层层落实，责任到人，引导师生树立了安全第一的思想意识，学校定期组织专项检查，发现问题，及时处理，消除隐患。抓住交通安全教育这个重点，通过主题班会，邀请交通民警作交通安全知识讲座，积极观看光碟、图片等形式，广泛交通安全知识，增强防范意识，实行路队护送制，使学生整齐有序地离开学校，防止因学生齐上公路而发生交通事故。近几年，学校无重大安全事故发生。

九、存在的问题与不足。

1、学校校舍严重不足。特别近年来住校生急剧增加，原有宿舍远远不能满足需求，学校不得不腾出三个教室作为学生宿舍，学生住宿密度答，生活条件极差。

2、英语教师短缺，造成我校质量上升缓慢，特别是“主科合格率”徘徊不前。

3、青年教师多，教学经验不足，课堂教学水平有待进一步提高。