2法制副校长岗位职责（精选13篇）
2法制副校长岗位职责 第1篇
法制副校长聘书
兹聘请涴市镇水陆派出所袁亚同志，从
月1日起，担任涴市镇初级中学法制副校长。
此聘
涴市镇初级中学
2014年 1月 1日
2014年1
2法制副校长岗位职责 第2篇
（二）李跃军
各位老师、同学们：
大家好！很高兴有机会在这里就法制方面的一些看法和大家进行交流，我就从法律的角度提出几点。
1、家庭环境不好，家庭教育扭曲。家庭是社会的细胞，父母是未成年人的第一任教师。现在由于独生子女增多，家庭生活水平提高，不少家庭过分宠爱子女，无原则迁就子女的要求，养成子女唯我独尊，以自我为中心、自私自利、任性、蛮横、粗野、为所欲为等畸型性格，当他们的需要得不到满足，就会不惜采用违法犯罪的手段铤而走险。也有的父母脾气暴燥，子女一有问题，开口就骂，动手就打，这样久而久之，就会导致子女产生对抗心理，或者造成悲观、自卑心理，失去进取心。还有由于有的家庭父母残缺，有的是去世或者有的是离了婚，缺乏父爱或者母爱，没有健全的家庭教育，失去精神支柱，容易造成情绪低落，从而产生多疑、孤僻等病态心理，形成人格分裂与性格障碍。也有的虽然父母健在，但是因为教育方法不当，或者父母榜样教育不良，自己整日参与赌博等违法活动，思想不健康或者作风不正派，或者行为不检点，这样时间一长，他们的子女经过耳濡目染，潜移默化，逐步染上恶习，导致有样学样，也走上犯罪道路。
2、不良的社会影响，引人误入歧途。目前，我国正处于社会主义初级阶段，各种思潮并存，有些丑恶现象容易诱发未成年人违法犯罪。比如说“有钱就有一切”这种观念，他们作案时心安理得，根本没有一种负罪感，直到事发东窗才追悔莫及。还有就是现在大街上到处是录像网吧，受到录像网吧里非法出版物的影响，从而学到一些作案方法后不惜以身试法，以致走上犯罪道路。
我在此忠告各位同学一定要树立自尊、自律、自强意识，增强辩别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。最要提醒的就是要自尊、自律、自强，不要多管闲事。所谓自尊，就是尊重自己，既不自己看不起自己，也不向别人卑躬屈节，不容许别人歧视和侮辱；所谓自律，就是不随便乱来，自己严格约束自己的言行；所谓自强，就是不甘堕落，奋发向上。我们大家都对犯罪进行自我防范，使自己健康成长，就必须做到尊重自己，严于律已，自强不息。一个人倘若自甘堕落，或者自我毁灭，那么，任凭社会怎样保护，也是爱莫能助，无济于事。另外我这里所说的闲事也不是平常意义的闲事，同学们到社会上多学一点、多看一点根本无可厚非，而且还要鼓励、表扬，我指的只是与自己、与社会没有意义的纯粹是别人个人的事情，不要出于讲江湖义气，不要去染指那些不良行为。对于哪些是不良行为，相信大家应该有所了解。我们办理一些青少年案件中，有些青年本来是品学兼优的，只是由于没有管束好自己，看到社会上一些闲事，放任自己去参与，抱着一种侥幸心理，从而走上犯罪道路。
比如说有这样一个案例，有二个学生，他们是同班同学，因为他们之间曾经发生过矛盾，一天，其中一位同学杨某对与他发生过矛盾的张某同学说：等一下，我们一起回去，张某就以为杨某要打他，于是他就去叫几位所谓讲义气的同学石某、王某等6人，一起商议如何对付杨某，然后尾随杨某，其中一人向对方挑衅，而杨某当时可能因为人少对其未加理彩，但后来却纠集了其余10多个人，又拦在路上向张某这方挑衅，即而呢，双方互相殴打，最后张某这方的一同学头部受到严重打击，被打成重伤，造成了不可收拾的后果。这是一起聚众斗殴案件，（聚众斗殴一般处以3年以下有期徒刑，除非是多次聚众斗殴，或者人数多、规模大、社会影响恶劣的、或者在公共场所、交通要道聚众斗殴，造成社会秩序严重混乱，或者是持械聚众斗殴的，应判处3年以上10年以下有期徒刑。）但是聚众斗殴造成重伤、死亡者，就应按照刑法规定，以故意伤害罪、故意杀人罪定罪。故意伤害就要判处三年以上有期徒刑。这起案件中有三人因在聚众斗殴中故意伤害了他人的身体致人重伤，构成了故意伤害罪，刑法规定对故意伤害他人造成重伤要处以三年以上十年以下有期徒刑。而这起案件的起因只是同学之间的一点小矛盾，双方如果能退一步，就不致发生这样的结局。俗话说：退一步海阔天空，同学们，人生活在社会中，难免相互之间有磕磕碰碰，但只要我们心胸放得开阔一点，大事化小，小事化了，就能避免发生许多恶性事件，又何必逞一时之强，酿终身大错呢？而案件中因为讲义气出手帮忙的同学，同样受到了不同程度的处罚，他们的行为其实就是我刚才所说的多管闲事，没有约束好自己的行为，导致发生如此后果。
所以说我们一定学会面对矛盾时能正确处理各种事情，觉得自己无法解决时，别忘了还有你们身边的老师。当然我说了上面的不要多管闲事，不是说事不关已就高高挂起，不是碰到与已无关的事情就一味地退缩，如果你们自己或者身边的人碰上坏人坏事，不要一味地忍让，而是要通过正当的法律途径来解决。这就要求我们进一步增强自己的法律意识。同学们在课堂上肯定也学过一定的法律基础知识，但是可能不太全面，所以在假期里可以通过书本、电视或者网络等途径学习法律常识，要树立正确的人生观、世界观，从而懂得什么事是可以做的，什么事是不可以做的，不要被利益所驱动去尝试本来不可以做的事情。
当我们的承办人问他：你还是一个在校生，为什么要向他人敲诈数额这么大的钱财，总共有12万元人民币哪，他的回答是：只是为了不让对方怀疑他还是一个年纪这么小的学生，想让人家误以为是做生意的成年人，这只是制造一种假象，转移视线而已。然而敲诈勒索罪是数额型犯罪，虽然本案中他没有得到分文，但是他的行为已触犯了刑法，采用威胁的方法，向他人勒索钱财，构成敲诈勒索罪，且数额特别巨大，要按他提出的数额来定罪处罚，他面对的是必须走上被告席去接受法庭的审判。虽然他中间自动放弃犯罪，应当减轻、免除处罚，但毕竟这也是他人生道路上的一个污点。也许是因为他只看了一半电视，没有看到敲诈案犯的结果，应该说电视也是教育我们怎样做人的一个途径吧，电视剧中对作出这样事情的人，肯定不会有好的结局，而且据他说这部电视剧是在教育台播映的。在此，我想，各位同学，你们正处于成长发育阶段，生理、心理都不十分成熟，加上社会阅历浅，所以是非观念较差，容易去模仿从事违法犯罪活动，也容易被人利用。电视节目都非常精彩，但愿精彩后面不要出现无奈。首先我们不能整日沉湎于电视，要有选择地观看一些有意义的节目，其次要吸取电视节目中的经验教训，绝对不能象刚才案例中的少年那样铤而走险，去以身试法。
现在上网的人多了，同学们在假期中可能在家里、网吧会经常上网，上网可以开阔你们的视野，可以进你们的对外交流和学业，但是值得注意的是，上网千万别上瘾，不然耽误你们的学业不说，还可能因为浏览一些不良网站、网页而诱发违法犯罪行为，因为里面的色情、迷信、赌博、暴力、恐怖等内容会严重损害未成年人的身心健康，一些少年犯坦率地说：我们作案的念头是看了黄色录像后产生的，我们的作案方法是从非法出版物里学来的。所以上网一定要有一个度，要有所选择，做到心中有数，正确处理，这样才会有益于你们的身心健康。
2法制副校长岗位职责 第3篇
为了解中小学法制副校长在实施过程中取得的良好经验和存在的问题, 笔者通过文献研究、问卷调查和访谈的方式对三县一市的12所中小学的学生、教师、学校领导和法制副校长进行了调研。
一、法制副校长工作现状
通过自编问卷, 选择学生、教师、学校领导、法制副校长为调查对象, 分别从法制副校长在校知名度、进校开展工作次数、内容选择、工作的形式、针对对象、考核、工作的满意度等方面进行分析, 具体结果如下。
1.法制副校长在校的知名度
调查结果发现, 学校教师都知道自己学校配有法制副校长, 但是学生中却有17%的不知道自己学校配有法制副校长, 其原因, 一方面是学校对法制副校长的宣传力度不够, 另一方面是学生对什么是法制副校长并不清楚, 还有可能是法制副校长到校开展工作次数太少, 给学生印象不深。
2.法制副校长每学年进校开展工作次数
根据被调查市、县的相关文件规定, 法制副校长每学年进校开展工作应不少于两次, 以此达到协助学校对学生进行法制教育的目的[2]。
但根据学校的领导和法制副校长自己的反映可以看出, 法制副校长进校开展工作固定次数至少一次, 但未达到文件要求两次的有7所学校。
3.法制副校长到校开展工作内容的选择
法制副校长到校开展工作内容的选择, 直接关系着对学生的教育影响力, 因为有针对性地开展教育可以提升教育效果, 反之, 难以达到教育日的。
根据调查, 法制副校长进校开展工作, 在内容选择上自定成分较少, 而根据学校需求选择组织内容所占比例较大, 其中双方共同协商选择内容也占据较大成分, 这与调查中和个别学校领导交流了解的情况相吻合, 很多学校在学期初邀请法制副校长进校参与学校的计划制定, 并把相应法制教育写入校历, 以确保法制教育有序开展。
4.教师希望法制副校长给学生开展工作的内容
教师是直接接触学生最多的教育者, 更了解学生在学习生活中所需的法律知识, 因此, 他们的想法是学校和法制副校长开展工作的重要参照点。
从调查结果反映出教师希望法制副校长给学生开展工作的内容重要性依次是:普法知识 (92%) 、通报学校周边治安动向 (89%) 、处理校内安全事故 (77%) 、转化问题学生 (62.8%) 。这些内容正好是法制副校长的特长, 在一定程度可作为法制副校长开展工作内容选择的参照。
5.法制副校长开展工作的形式和学生希望法制副校长开展工作的形式
法制副校长工作方法的选择, 一方面受教学内容、教学目标的制约, 另一方面也要考虑学生的身心发展状况、授课教师自身的素养, 最后还需考虑教学环境、教学设备等条件。必须在考虑上述条件的基础上选择学生喜欢且能接受的方法进行教学, 才能取得教育的效果。
从调查中看出, 法制副校长进校开展工作使用最多的是大讲座, 其次是图片影视宣传, 最后才是活动和班级授课。而学生希望法制副校长进校开展工作的形式分别是普法讲座、案例分析、实际参观和情境模拟。因而法制副校长进校开展工作使用讲 座的形式是有效的, 一方面学生需要, 另一方面能节省人力、物力、时间等。但是一定要结合相关案例进行分析讲解, 在条件允许的情况下, 可以辅助使用参观、情境模拟等方法。
6.法制副校长开展工作的对象
对学生的教育是一个系统的工程, 需要教师、家长和社会的共同参与, 因此, 学生需要懂法, 同时教师、家长也需要懂一定的法律法规, 学生、家长、教师都应接受一定的法律教育。
从调查结果看出, 法制副校长进校开展工作主要的对象是学生, 针对教师的比例不大, 针对家长的更少。究其原因, 一方面是学生是教育的主要对象, 相比教师、家长法律知识更少;另一方面是学生相对更好组织。同时在对学生开展讲座或活动时, 教师特别是班主任也参与旁听, 从中受到一定的教育。而家长相对较难组织。
7.学校对法制副校长的考核情况
考核评价机制的科学合理化和落实的规范化, 一定程度上对人具有督促、激励、引导作用, 了解法制副校长考核的情况, 一方面可以检查工作开展情况, 另一方面也可以发现问题, 为今后完善考核机制提供参考。
从调查可以看出, 法制副校长清楚上级是如何考核自己的。相关文件规定法制副校长工作实绩纳入派出单位的工作考核内容, 同时提出学校会同有关部门做好兼职法制副校长的任命、培训、管理、考核工作。被调查的学校中市属学校参与对法制副校长的考核, 但参与考核人员相对单一, 只是学校领导单独参与考核。而县辖的学校根据文件规定均未参与对法制副校长的考核。
8.法制副校长开展工作的满意度
开展工作满意度的高低, 直接说明其效果的好坏, 为此从学生、教师层面了解对法制副校长进校开展工作的满意度调查, 可以全面考察法制副校长工作开展的效果。从调查结果看出, 77%的教师和95%的学生对法制副校长的工作是满意的。
二、法制副校长开展工作的经验及困难
1.法制副校长开展工作的经验
法制副校长方面:①应结合当地学生典型案例;②分年级选择教学内容;③多种方法综合使用; ④考虑学生需求及兴趣;⑤抓好学生安全常识的普及及突发事件的应对;⑥利用好家长会, 多与家长和学生交流。
学校领导方面:①预防为主、有效开展法制教育活动;②与学生成为朋友;③以身作则、做好榜样;④通过讲座、授课、活动、广播、宣传媒体等形式开展活动;⑤结合青少年的特点开展活动;⑥学期初邀请参与学校的计划制定;⑦有规律地开展活动。
2.法制副校长开展工作面临的困难
法制副校长方面:①警方与学校很多地方不同步, 有时间冲突;②学校设施不全, 不利于进行工作;③经费不足, 无保障;④自身能力不足, 教研能力不足;⑤难组织。
学校领导方面:①在校学生人数较多, 学校组织开展活动有一定难度;②学校教学任务重, 活动内容多, 在时间安排上有局限性;③法制副校长是兼职工作, 忙于两方工作, 任务重;④考核制度执行力不够;⑤奖惩机制不健全;⑥学校难以直接参与考核。
3.法制副校长希望得到上级或学校的支持
①学校与法制副校长相互支持, 相互配合;②希望学校能主动配合, 给予图文、电视等媒体资源的支持;③希望与家长多沟通;④经费的保障, 制度的完善;⑤上级重视, 完善考核制度, 通过课件、听课、签名、图片等进行考核。
三、对策
1.主管部门方面
(1) 巩固成形经验。根据调查发现, 很多法制副校长多年担任此项工作, 已经总结出了很多较好的经验, 相关领导可组织专门人员通过逐一调查了解或召开专门经验交流会, 把经过检验的好的经验进行巩固推广。
(2) 完善规章制度[3]。根据调研发现, 对法治副校长的管理特别是考核制度相对薄弱, 且操作性较低, 在现行条件下学校难以直接参与对法制副校长的考核管理。为此, 应在调查的基础上综合考虑各方具体情况, 制定出科学、操作性强的管理制度。
(3) 加大督促力度。通过不同的方式, 定期不定期组织人员了解法制副校长工作的开展情况, 督促法制副校长高质量履行好此项职责;同时协调好法制副校长所在单位, 督促其给予法制副校长大力支持。
(4) 落实经费保障。根据实际情况, 划拨部分经费作为法制副校长开展工作的专项经费, 用于活动的开展、基础设施的建设、绩效奖励的发放等。
(5) 组织专门培训[4]。除常规的开会动员、聘任、相关制度的学习, 更应组织相应教学技巧、心理学、教育学等方面知识技能的培训学习, 以此适应学校教育的特点。
(6) 开展课赛交流。由主管部门组织, 法制副校长参与的县、州级的课赛交流, 通过此种形式, 把好的经验进行交流学习, 从而提高法制副校长工作水平。
2.学校方面
(1) 积极宣传, 营造氛围。根据调查发现, 部分学校学生并不知道本校设有法制副校长, 也不知道法制副校长能给自己提供哪些帮助。为此, 学校应大力宣传, 让每个师生都知道法制副校长, 有困难会主动寻求法制副校长帮助。
(2) 转变思想, 主动联系。由于学校的工作程序和工作性质不同于法制副校长所在单位的工作性质, 其二者会有一定的矛盾冲突, 学校应主动联系法制副校长, 如学期初工作计划会议、学校重大活动的组织等, 有时法制副校长可能由于自身工作任务重等原因不能参与, 但他们可以通过各种方式协调安排相应人员到校开展工作。
(3) 认真策划, 积极配合。学校应在学期初科学制定法制教育相关事项, 然后规范地写入校历, 并组织好相应人员参与协助法制副校长开展工作, 同时尽可能地提供所需的设施设备。
3.法制副校长方面
(1) 妥善处理工教矛盾。担任学校法制副校长一职, 就应该履行好法制副校长的职责, 为此, 法制副校长应协调好本职工作与法制副校长工作中的矛盾, 安排一定时间参与学校的管理和对学生的教育。
(2) 不断提升教学能力[5]。法制副校长并非专职教师, 在某些教学技巧技能方面相比长期在校工作的老师有不足之处, 因此, 要不断地学习总结, 掌握一定的教学技能, 把握学生的身心特点, 从而提升对学生的教育能力。
(3) 认真开展课题调研。根据进校开展工作所积累的经验或遇到的问题, 进行一系列的对应研究, 从而找出解决问题的办法, 以便更有效地开展工作。
摘要：为了解中小学法制副校长工作现状, 选用文献研究、问卷调查和访谈的方式对三县一市的12所中小学进行调研, 从中发现问题、总结经验、寻找对策, 以期为中小学法制副校长的工作开展提供一定的现实经验和理论依据。
关键词：法制副校长,现状,经验
参考文献
[1]中央社会治安综合治理委员会、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、教育部、司法部.关于规范兼职法制副校长职责和选聘管理工作的意见.综治委[2003]25号.
[2]楚雄市教育局.关于认真贯彻落实《楚雄市学校兼职法制教育工作副校长配备实施方案》的通知.楚教字[2012]45号.
[3]蔡剑兴.中小学兼职法制副校长选聘管理工作探析.思想理论教育, 2008 (1) .
[4]蔡剑兴.中小学兼职法制副校长工作的几点思考——兼谈当前中小学法制教育.教学与管理 (理论版) , 2006 (3) .
2法制副校长岗位职责 第4篇
法制副校长 现状 经验
法制副校长是指从基层政法部门选派干警到中小学校任兼职法制副校长，参与中小学校的法制宣传教育和校园及周边治安综合治理工作[1]。兼职法制副校长制度的建立，对于增强青少年学生的遵纪守法意识，提高自我保护能力，维护在校学生的合法权益，维护学校及周边地区的治安秩序，预防和减少青少年违法犯罪，发挥了积极的作用。
为了解中小学法制副校长在实施过程中取得的良好经验和存在的问题，笔者通过文献研究、问卷调查和访谈的方式对三县一市的12所中小学的学生、教师、学校领导和法制副校长进行了调研。
一、法制副校长工作现状
通过自编问卷，选择学生、教师、学校领导、法制副校长为调查对象，分别从法制副校长在校知名度、进校开展工作次数、内容选择、工作的形式、针对对象、考核、工作的满意度等方面进行分析，具体结果如下。
1.法制副校长在校的知名度
调查结果发现，学校教师都知道自己学校配有法制副校长，但是学生中却有17%的不知道自己学校配有法制副校长，其原因，一方面是学校对法制副校长的宣传力度不够，另一方面是学生对什么是法制副校长并不清楚，还有可能是法制副校长到校开展工作次数太少，给学生印象不深。
2.法制副校长每学年进校开展工作次数
根据被调查市、县的相关文件规定，法制副校长每学年进校开展工作应不少于两次，以此达到协助学校对学生进行法制教育的目的[2]。
但根据学校的领导和法制副校长自己的反映可以看出，法制副校长进校开展工作固定次数至少一次，但未达到文件要求两次的有7所学校。
3.法制副校长到校开展工作内容的选择
法制副校长到校开展工作内容的选择，直接关系着对学生的教育影响力，因为有针对性地开展教育可以提升教育效果，反之，难以达到教育日的。
根据调查，法制副校长进校开展工作，在内容选择上自定成分较少，而根据学校需求选择组织内容所占比例较大，其中双方共同协商选择内容也占据较大成分，这与调查中和个别学校领导交流了解的情况相吻合，很多学校在学期初邀请法制副校长进校参与学校的计划制定，并把相应法制教育写入校历，以确保法制教育有序开展。
4.教师希望法制副校长给学生开展工作的内容
教师是直接接触学生最多的教育者，更了解学生在学习生活中所需的法律知识，因此，他们的想法是学校和法制副校长开展工作的重要参照点。
从调查结果反映出教师希望法制副校长给学生开展工作的内容重要性依次是：普法知识（92%）、通报学校周边治安动向（89%）、处理校内安全事故（77%）、转化问题学生（62.8%）。这些内容正好是法制副校长的特长，在一定程度可作为法制副校长开展工作内容选择的参照。
5.法制副校长开展工作的形式和学生希望法制副校长开展工作的形式
法制副校长工作方法的选择，一方面受教学内容、教学目标的制约，另一方面也要考虑学生的身心发展状况、授课教师自身的素养，最后还需考虑教学环境、教学设备等条件。必须在考虑上述条件的基础上选择学生喜欢且能接受的方法进行教学，才能取得教育的效果。
从调查中看出，法制副校长进校开展工作使用最多的是大讲座，其次是图片影视宣传，最后才是活动和班级授课。而学生希望法制副校长进校开展工作的形式分别是普法讲座、案例分析、实际参观和情境模拟。因而法制副校长进校开展工作使用讲座的形式是有效的，一方面学生需要，另一方面能节省人力、物力、时间等。但是一定要结合相关案例进行分析讲解，在条件允许的情况下，可以辅助使用参观、情境模拟等方法。
6.法制副校长开展工作的对象
对学生的教育是一个系统的工程，需要教师、家长和社会的共同参与，因此，学生需要懂法，同时教师、家长也需要懂一定的法律法规，学生、家长、教师都应接受一定的法律教育。
从调查结果看出，法制副校长进校开展工作主要的对象是学生，针对教师的比例不大，针对家长的更少。究其原因，一方面是学生是教育的主要对象，相比教师、家长法律知识更少；另一方面是学生相对更好组织。同时在对学生开展讲座或活动时，教师特别是班主任也参与旁听，从中受到一定的教育。而家长相对较难组织。
7.学校对法制副校长的考核情况
考核评价机制的科学合理化和落实的规范化，一定程度上对人具有督促、激励、引导作用，了解法制副校长考核的情况，一方面可以检查工作开展情况，另一方面也可以发现问题，为今后完善考核机制提供参考。
从调查可以看出，法制副校长清楚上级是如何考核自己的。相关文件规定法制副校长工作实绩纳入派出单位的工作考核内容，同时提出学校会同有关部门做好兼职法制副校长的任命、培训、管理、考核工作。被调查的学校中市属学校参与对法制副校长的考核，但参与考核人员相对单一，只是学校领导单独参与考核。而县辖的学校根据文件规定均未参与对法制副校长的考核。
8.法制副校长开展工作的满意度
开展工作满意度的高低，直接说明其效果的好坏，为此从学生、教师层面了解对法制副校长进校开展工作的满意度调查，可以全面考察法制副校长工作开展的效果。从调查结果看出，77%的教师和95%的学生对法制副校长的工作是满意的。
二、法制副校长开展工作的经验及困难
1.法制副校长开展工作的经验
法制副校长方面：①应结合当地学生典型案例；②分年级选择教学内容；③多种方法综合使用；④考虑学生需求及兴趣；⑤抓好学生安全常识的普及及突发事件的应对；⑥利用好家长会，多与家长和学生交流。
学校领导方面：①预防为主、有效开展法制教育活动；②与学生成为朋友；③以身作则、做好榜样；④通过讲座、授课、活动、广播、宣传媒体等形式开展活动；⑤结合青少年的特点开展活动；⑥学期初邀请参与学校的计划制定；⑦有规律地开展活动。
2.法制副校长开展工作面临的困难
法制副校长方面：①警方与学校很多地方不同步，有时间冲突；②学校设施不全，不利于进行工作；③经费不足，无保障；④自身能力不足，教研能力不足；⑤难组织。
学校领导方面：①在校学生人数较多，学校组织开展活动有一定难度；②学校教学任务重，活动内容多，在时间安排上有局限性；③法制副校长是兼职工作，忙于两方工作，任务重；④考核制度执行力不够；⑤奖惩机制不健全；⑥学校难以直接参与考核。
3.法制副校长希望得到上级或学校的支持
①学校与法制副校长相互支持，相互配合；②希望学校能主动配合，给予图文、电视等媒体资源的支持；③希望与家长多沟通；④经费的保障，制度的完善；⑤上级重视，完善考核制度，通过课件、听课、签名、图片等进行考核。
三、对策
1.主管部门方面
（1）巩固成形经验。根据调查发现，很多法制副校长多年担任此项工作，已经总结出了很多较好的经验，相关领导可组织专门人员通过逐一调查了解或召开专门经验交流会，把经过检验的好的经验进行巩固推广。
（2）完善规章制度[3]。根据调研发现，对法治副校长的管理特别是考核制度相对薄弱，且操作性较低，在现行条件下学校难以直接参与对法制副校长的考核管理。为此，应在调查的基础上综合考虑各方具体情况，制定出科学、操作性强的管理制度。
（3）加大督促力度。通过不同的方式，定期不定期组织人员了解法制副校长工作的开展情况，督促法制副校长高质量履行好此项职责；同时协调好法制副校长所在单位，督促其给予法制副校长大力支持。
（4）落实经费保障。根据实际情况，划拨部分经费作为法制副校长开展工作的专项经费，用于活动的开展、基础设施的建设、绩效奖励的发放等。
（5）组织专门培训[4]。除常规的开会动员、聘任、相关制度的学习，更应组织相应教学技巧、心理学、教育学等方面知识技能的培训学习，以此适应学校教育的特点。
（6）开展课赛交流。由主管部门组织，法制副校长参与的县、州级的课赛交流，通过此种形式，把好的经验进行交流学习，从而提高法制副校长工作水平。
2.学校方面
（1）积极宣传，营造氛围。根据调查发现，部分学校学生并不知道本校设有法制副校长，也不知道法制副校长能给自己提供哪些帮助。为此，学校应大力宣传，让每个师生都知道法制副校长，有困难会主动寻求法制副校长帮助。
（2）转变思想，主动联系。由于学校的工作程序和工作性质不同于法制副校长所在单位的工作性质，其二者会有一定的矛盾冲突，学校应主动联系法制副校长，如学期初工作计划会议、学校重大活动的组织等，有时法制副校长可能由于自身工作任务重等原因不能参与，但他们可以通过各种方式协调安排相应人员到校开展工作。
（3）认真策划，积极配合。学校应在学期初科学制定法制教育相关事项，然后规范地写入校历，并组织好相应人员参与协助法制副校长开展工作，同时尽可能地提供所需的设施设备。
3.法制副校长方面
（1）妥善处理工教矛盾。担任学校法制副校长一职，就应该履行好法制副校长的职责，为此，法制副校长应协调好本职工作与法制副校长工作中的矛盾，安排一定时间参与学校的管理和对学生的教育。
（2）不断提升教学能力[5]。法制副校长并非专职教师，在某些教学技巧技能方面相比长期在校工作的老师有不足之处，因此，要不断地学习总结，掌握一定的教学技能，把握学生的身心特点，从而提升对学生的教育能力。
（3）认真开展课题调研。根据进校开展工作所积累的经验或遇到的问题，进行一系列的对应研究，从而找出解决问题的办法，以便更有效地开展工作。
参考文献
[1] 中央社会治安综合治理委员会、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、教育部、司法部.关于规范兼职法制副校长职责和选聘管理工作的意见.综治委〔2003〕25号.
[2] 楚雄市教育局.关于认真贯彻落实《楚雄市学校兼职法制教育工作副校长配备实施方案》的通知.楚教字[2012]45号.
[3] 蔡剑兴.中小学兼职法制副校长选聘管理工作探析.思想理论教育，2008（1）.
[4] 蔡剑兴.中小学兼职法制副校长工作的几点思考——兼谈当前中小学法制教育.教学与管理（理论版），2006（3）.
[5] 陈立，姜德祥.知己知彼入情入理——法制副校长讲课怎样切实结合实际.贵州教育，2011（1）.
法制副校长演讲稿(东霖2) 第5篇
法制教育讲座稿
下茆派出所 罗建强
课目：中小学生道路交通安全教育
目的：通过教育使中小学生提高交通安全意识，自觉养成遵守道路交通安全法律法规的习惯，学会安全乘车、安全骑车、安全走路的本领，预防和减少涉及中小学生的交通事故，维护正常教学秩序，保障和促进青少年的健康成长。
内容：
一、介绍严峻的交通安全形势及事故原因分析；
二、我国道路的车道划分、通行原则和路权；
三、中小学生如何自学遵守道路交通安全法律法规。
时间：1课时（45分钟左右）
方法：理论讲解、分班讨论
要求：
一、同学们要认真听讲，保持肃静，有问题时请举手发言；
二、要做好学习笔记，针对我讲的内容，请各班课后抽时间举一反三地组织讨论。
下面，我按照刚才提到的三块内容进行讲解。
一、严峻的交通安全形势及事故原因分析
汽车的问世，给人们带来了交通上的便捷。随着我国经济的飞速发展，社会拥有汽车量也越来越大，人们与汽车的关系也越来越密切。人们的工作、生活根本离不开汽车。但随着汽车的产生，车祸也降临了人间，从第一辆汽车问世开始（1886年1月29日），到现在是119年，全世界已有3200多万人丧生于滚滚车轮之下，相当于第二次世界大战死亡人数的2倍，现在地球上每一分钟有1人死于车祸。车祸中致残的人数已高达1.7亿，交通事故已成为和平时期的“流动杀手”。
交通事故的发生，它不分富人与穷人，名人与平民，男人与女人，老人与小孩，只要你在公路上参与交通活动，就时刻有招惹车祸的危险。有许多世界名人也因车祸事故而丧生：1906年5月30日，法国著名科学家居里夫人的丈夫、著名物理学家皮埃尔.居里在大街上行走时，被一辆超速行驶的军车撞死；1927年9月14日，美国著名舞蹈家邓肯与朋友外出时，身上的围巾被一辆疾驶的汽车刮住，她被卷到轮下，倒在血泊之中；1949年8月16日，美国享誉世界的著名
小说《飘》的作者玛格丽特.米切尔在公路上被一辆高速驶入逆行道上的摩托车撞死；1997年英国皇妃戴安娜夫妇双双死于车祸。
我国的道路交通事故情况不容乐观。摆在我们面前的是这样一串黑色沉重的数字：我国汽车保有量只占全世界的1.9%，但事故死亡人数却占全世界的15%左右；从20世纪80年代末我国交通事故年死亡人数首次超过五万人至今，我国交通事故死亡人数已经连续10年居世界第一。而且，在滚滚车轮下丧生的人数，短短十几年间已从每年五万多人增长到每年10万人，整整翻了一番；上世纪90年代我国死于交通事故总人数已达40万人。我国已成为全世界道路交通事故最为严重的国家！
那么，涉及中小学生的交通事故情况又怎么样呢？近年来，中小学生在参与交通活动中因交通事故造成的伤亡不断增多，群死群伤事件也时有发生，全国每年有4000多名学生在交通事故中丧生，还有更多的学生在交通事故中留下了终生的残疾。据统计，2008年全国有4423名中小学生死于交通事故，其中，中学生1767名，小学生2656名。学生发生交通事故，都发生在学生上放学途中，这些受害学生交通方式有本人骑自行车的，也有乘坐两轮摩托车和小客车的。
对中小学生来说，导致车祸事故发生的最大原因是：中小学生反应能力、判断能力和自我保护能力差，缺乏应有的交通安全常识，不清楚交通信号的含义和机动车辆的特性，对交通环境、交通危险认知水平低，尤其是小学生，喜欢在公路上嬉戏打闹、突然猛跑，极易导致交通事故。
交通事故给社会带来了沉重的负担，给人民群众带来了巨大的生命、财产损失和残忍的心理伤害。一人死亡意味着一个家庭幸福的失落，10万死亡数字的背后，是10万个家庭失去了幸福生活。据2008年全省残疾人协会的报告，现在的残疾家庭有60％是由交通事故造成的。一个残疾人家庭要牵连很多社会资源，出现交通事故前，这个家庭无疑很欢乐的，出现了交通事故后，就出现了无法抹去的阴影。
法制副校长职责 第6篇
为了深入贯彻上级部门有关开展中小学校聘任法制副校长工作的要求，结合天 健小学实际，特制定本工作制度。
一、指导思想
法制副校长工作要以《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》为依据，开展多种形式的法制教育，增强青少年自我约束的法制观念和自我保护的安全意识，切实维护青少年的合法权益，培养未成年人良好的品行、心理素质和是非观念，预防和减少青少年违法犯罪；同时，加强校园周边治理和打击校园暴力，保证在校学生有一个文明、和谐、健康的学习环境，以法制副校长工作带动校园内的法制建设，推进依法治校、依法治教。
二、法制副校长的基本职责
1．贯彻执行国家和地方各级政府关于社会治安综合治理的方针、政策，协助指导学校开展校园治安综合治理和法制教育安全工作，把法制教育、素质教育、纪律教育纳入教学规划，弘扬依法治国和以德治国方略，加强校园民主与法制建设。
2．指导学校经常开展普法宣传教育活动，通过建立青少年法制教育基地，举办法律知识竞赛，开设法制宣传园地等活动，对学生进行生动直观的法制教育。以案说法，以案讲法，使法律、法规深入人心，使广大师生自觉地拿起法律武器保护自己，学法、知法、懂法、用法。
3．直接参与学校研究制订法制教育计划。按照学校法制安全教育计划的要求，联系学校开展法制安全教育，法制教育的重点是公民意识教育、基本行为规范教育、依法自我保护教育、认知社会教育。抵制“黄、赌、毒”及抵制邪教的教育。
4．指导学校开展各种法制、安全、生命教育等活动，切实维护青少年的合法权益，确保青少年身心健康成长。
5．协助和督促学校开展内部治安防范工作，协助学校建立健全安全保卫组织，制定工作制度，善于发现漏洞和隐患，向学校提出合理化的建议，把安全防范措施落到实处，杜绝重大火灾和各种重大案件事故的发生。6．协助学校对有不良行为的学生进行帮教，参与转化有劣迹的学生。发挥好学校预防青少年违法犯罪的作用。
7．经常组织辖区派出所及有关单位开展对学校校园及周边治安秩序的整治，严厉打击、及时处理影响或滋扰学校教学秩序、危害师生人身安全和学生身心健康发展的违法犯罪活动，确保学校政治安定和治安稳定。
8．经常组织有学校领导（教师）、学生家长参加的座谈会，广泛征求意见和建议，努力为学校创造一个良好的教书育人的环境。
9．协助学校开展好“平安创建”、“和谐校园”、“警校共建”等活动，大力弘扬正气，充分调动广大师生同违法犯罪活动作斗争的积极性。
10．法制副校长要经常保持和学校相互联系，互相沟通情况，研究工作。11．根据形势和时间的要求，结合学校的具体情况和中学生的年龄及生理特点，有针对性地开展法制教育工作，采取多种形式并在工作中有所创新。
法制副校长职责 第7篇
一、依据国家有关法律的要求，指导全校的综合治理和安全工作，维护全校师生员工人身和国家财产的安全。
二、宣传、贯彻执行国家的法律、法规，指导好学校的普法工作。
三、积极参与学校管理，提出学校法制教育和学校安全工作的意见和建议。
四、加强对学校治安室的领导和管理，负责护校人员的选用和治安器械的管理和配发工作。
五、家强对护校人员的思想政治教育、法制政策教育以及业务培训，不断提高护校人员的工作能力。
六、每学期对全校师生至少进行二次专题法制报告，对全校师生进行法制教育和安全教育。
七、检查、督促、指导全校法制教育计划的制定、落实情况，保证学校法制教育和安全教育。
八、负责学校周边地区的治安治理，打击流氓滋扰及扰乱学校正常教育教学工作的不法分子，确保学校各项工作的顺利开展。
九、开设未成年人心理健康咨询，指导未成年人健康成长。
2法制副校长岗位职责 第8篇
做好年级工作离不开两个抓手，一是班主任队伍建设，二是教师队伍建设。
众所周知，抓学生管理的关键在于抓班主任队伍建设。选聘一支能干事、会干事、干好事、不出事的班主任队伍，是年级副校长做好各项工作的基础。所选聘的班主任要有以下几个特点：一要有良好的师德师风，有激发和传播爱的仁爱之心;二要有善于调动校内外各方面教育力量的能力;三要热爱教育事业，有理想信念和较强的责任心，能以真心、真情、真诚使班级有较强的集体荣誉感;四要有让学生信服的扎实学识;五要社会反响良好。
在教师队伍建设上，一是明确年级要以提高教学质量为中心，其他各项活动都是为教学工作服务的。因为教学质量上不去，学生成绩上不去，其他工作再好，也难以赢得群众信赖和社会认可。二是应以高效课堂的建设为核心。教师的教学水平应鲜明地体现在课堂上，向课堂要效率、要质量是现在乃至今后的明确目标。三是以集体备课为先导，狠抓教师的集体备课。坚决杜绝单兵作战，因为一个人的力量毕竟有限，而团队的力量是无穷的。四是以三项检查为抓手。因为教好一门课，离不开教案、作业、听课记录这三项。五是以敬业精神为保证。若没有对所从事职业的敬畏、热爱心理，一切都是摆设。
抓年级工作，这两手都要硬，两手都要抓。只有这样，年级的岗位责任制才能落实到位，学校才能平稳有序地向前发展。
法制副校长工作职责 第9篇
为进一步提高我校师生的法制意识，加强法制教育，帮助协调解决学校周边环境治理，协助做好特殊学生的帮教工作，发挥法制副校长在学校工作中的重要作用，特制订法制副校长工作积责：
1、协助学校领导加强对学校治安综合治理工作的领导，制定和完善有关治规章制度，堵塞违法犯罪的漏洞，减少治安问题，创建平安学校。
2、协助学校组织开展法制宣传教育，对师生和 学生家长进行普法宣传，培养广大师生和家长遵纪守法的观念和自我保护的意识
3、帮助学校开展劣迹生的帮教工作，协助做好特殊学生的帮教工作，与有生活团难、学习团难、行为偏差等特殊学生经常联系、排忧解难，协助学校做好帮教工作。
4、帮助学校加强内部安全防范工作，落实各项防范措施，消除安全隐患，深入开展“平安校园”创建活动，采取“小手拉大手”的方式，推进全县平安创建活动的开展。
5、参加学校研究法制教育、创建安全文明校园 活动和校园及校园周边治安综合治理等方面工作的校园会议。
6、了解掌握学校周边地区治安动向，及时向当地综治办报告，并积极参与组织开展学校周边治安秩序整治，建立长效工作机制，维护学校周边地区的治安秩序。协调学校周边环境治理工作，努力形成全社会都关心支持学校教学工作的网络，帮助协调解决学校周边环境的治理，帮助协调学校劝止社会闲散人员、无关车辆进入校区。
7、配合政法部门妥善处理侵害师生合法权益和滋扰学校教学秩序的案件，对校园内发生的严重违纪问题，督促学校根据校规校纪妥善处理，维护学校正常的教学秩序。
8、严肃查处侵害师生、滋扰学校的案件，维护 师生的合法权益和学校的正常教学秩序。
9、承担家长学校法制教育授课任务，向广大家长宣传有关法律知识，增强广大家长的法律意识。
法制副校长工作职责 第10篇
为进一步提高我校师生的法制意识，加强法制教育，帮助协调解决学校周边环境治理，协助做好特殊学生的帮教工作，发挥法制副校长在学校工作中的重要作用，特制订法制副校长工作积责：
1、指导我校法制学校开展各类教学培训工作，对学校的教师定期进行法律知识培训，对学校全体学生进行针对性地授课，开展法津知识、交通法规的讲座，每学期全校性讲座不少于一次。
2、帮助协调学校周边环境治理工作，努力形成全社会都关心支持学校教学工作的网络，帮助协调解决学校周边环境的治理，帮助协调学校劝止社会闲散人员、无关车辆进入校区。
3、为学校提供必要的法律服务，切实维护学校、教师、学生的合法权益。
4、协助做好特殊学生的帮教工作，与有生活团难、学习团难、行为偏差等特殊学生经常联系、排忧解难，协助学校做好帮教工作。
法制副校长工作职责 第11篇
一、协助学校领导加强对学校治安综合治理工作的领导，建立健全组织领导机构，制定和完善有关治安综合治理，遵纪守法的规章制度，堵塞违法犯罪的漏洞，减少治安问题，创建平安学校。
二、协助学校领导加强德育工作，参与研究制定法制教学计划，协助学校上好法制课，每学期为师生至少做一次以上的法制报告，在学生中开展遵纪守法的养成教育。
三、协助学校组织开展法制宣传教育，参与制订学校教育规划、计划、协助学校开设法制课程，做到教学计划、课时、教材、师资“四落实”，对师生和学生家长进行普法宣传，培养广大师生和家长遵纪守法的观念和自我保护的意识。
四、帮助学校开展劣迹生的帮助工作，确定帮教对象，建立帮教档案，落实帮教措施，做好教育、转化、挽救工作。
五、协助政法部门妥善处理学生违法犯罪案件，严肃查处侵害师生、滋扰学校的案件，维护师生的合法权益和学校的正常教学秩序。
六、协助公安、工商文化、卫生、城建、村委会等有关单位部门，依法管理和整治校园周边的网吧、游戏机室、歌舞厅、酒吧等娱乐场所，维护校园治安、综合整治校园周边环境，及时解决影响青少年健康成长的问题。
七、参加学校研究法制教育、创建安全文明校园活动和校园及校园周边治安综合治理等方面工作的校园会议和活动。
八、协助学校沟通与社会、家庭和有关部门的连理，促进学校建立健全学校、家庭、社会“三位一体”法制教育机制的完善。
法制副校长工作职责 第12篇
一、参与制订学校法制教育规划、计划，协助学校开设法制教育课程，做到教学计划、教材、课时、师资“四落实”，根据治安形势变化，联系学校实际，结合学生特点，实施有针对性的法制教育。
二、贯彻落实《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及其他教育法律法规，抓好预防青少年违法犯罪工作，切实维护未成年人的合法权益。
三、协助学校加强内部安全防范工作，健全、完善规章制度，落实各项防范措施，消除安全隐患，开展创建安全文明校园、平安无毒校园等活动。对有不良行为和严重不良行为的学生，要做好教育、转化工作，要协调学校、家长、社区签订帮教协议，落实帮教措施。
四、了解掌握学校周边地区治安动向，及时向当地综合治理办公室提出开展学校周边治安秩序整治的工作建议，并积极参与组织开展学校周边治安秩序整治，建立长效工作机制，维护学校周边地区的治安秩序。
五、配合政法部门妥善处理在校教师、学生违法犯罪案件，严肃查处侵害师生合法权益和滋扰校园的案件。对校园内发生的严重违纪问题，督促学校根据校规校纪妥善处理，维护学校正常的教学、生活秩序。
六、协助学校沟通与社区、家庭及社会有关方面的联系，促进学校、家庭、社区“三位一体”法制教育机制的完善。
七、按照学校所在办事处、街道综治办的工作要求，会同学校有关部门落实各项综合治理工作措施。
充分发挥法制副校长职责范文 第13篇
一、依据国家有关法律的要求，指导全校的综合治理和安全工作，维护全校师生员工人身和国家财产的安全。
二、宣传、贯彻执行国家的法律、法规，指导好学校的普法工作。
三、积极参与学校管理，每月至少参加学校行政会议一次，提出学校法制教育和学校安全工作的意见和建议。
四、加强对学校治安的领导和管理。
五、加强对学校值班人员的思想政治教育、法制政策教育以及业务培训。
六、每学期对全校师生至少进行二次专题法制报告，对全校师生进行法制教育和安全教育。
七、检查、督促、指导全校法制教育计划的制定、落实情况，保证学校法制教育和安全教育。
八、负责学校周边地区的治安治理，打击流氓滋扰及扰乱学校正常教育教学工作的不法分子，确保学校安定团结。
九、开设未成年人心理健康咨询，指导未成年人健康成长。
十、负责学校重大活动的安全保卫工作，确保学校教育教学活动的正常开展。
永昌镇刘沛小学法制副校长职责
法制副校长是中小学校开展法制宣传教育、预防青少年学生违法犯罪和维护青少年学生合法权益的长效工作，更是推进依法治校、打造“平安校园”、促进校园和谐的重要力量。为认真贯彻落实普法规划、推进校园“三零（零违法、零犯罪、零事故）”目标创建和“五好小公民”争创活动的有效开展，经研究决定，我校特聘请永昌派出所王治福同志为刘沛小学法制副校长。
1、贯彻执行国家和地方各级政府关于社会治安综合治理的方针、政策，协助指导学校开展校园治安综合治理和法制教育安全工作，把法制教育、素质教育、纪律教育纳入教学规划，弘扬依法治国和以德治国方略，加强校园民主与法制建设。
2、指导学校经常开展普法宣传教育活动，通过建立青少年法制教育基地，举办法律知识竞赛，开设法制宣传园地等活动，对学生进行生动直观的法制教育。以案说法，以案讲法，使法律、法规深入人心，使广大师生自觉地拿起法律武器保护自己，学法、知法、懂法、用法。
3、直接参与学校研究制订法制教育计划。按照学校法制安全教育计划的要求，联系学校开展法制安全教育，法制教育的重点是公民意识教育、基本行为规范教育、依法自我保护教育、认知社会教育。抵制“黄、赌、毒”及抵制邪教的教育。
4、指导学校开展各种法制、安全、生命教育等活动，切实维护青少年的合法权益，确保青少年身心健康成长。
5、协助和督促学校开展内部治安防范工作，协助学校建立健全安全保卫组织，制定工作制度，善于发现漏洞和隐患，向学校提出合理化的建议，把安全防范措施落到实处，杜绝重大火灾和各种重大案件事故的发生。
6、协助学校对有不良行为的学生进行帮教，参与转化有劣迹的学生。发挥好学校预防青少年违法犯罪的作用。
7、经常组织辖区派出所及有关单位开展对学校校园及周边治安秩序的整治，严厉打击、及时处理影响或滋扰学校教学秩序、危害师生
人身安全和学生身心健康发展的违法犯罪活动，确保学校政治安定和治安稳定。
8、经常组织有学校领导（教师）、学生家长参加的座谈会，广泛征求意见和建议，努力为学校创造一个良好的教书育人的环境。
9、协助学校开展好“平安创建”、“和谐校园”、“警校共建”等活动，大力弘扬正气，充分调动广大师生同违法犯罪活动作斗争的积极性。
10、法制副校长要经常保持和学校相互联系，互相沟通情况，研究工作。
11、根据形势和时间的要求，结合学校的具体情况和学生的年龄及生理特点，有针对性地开展法制教育工作，采取多种形式并在工作中有所创新。