通表演讲稿范文

2024-07-26

通表演讲稿范文（精选4篇）

通表演讲稿第1篇

各位老师、同学们

大家晚上好！我叫陈捷聪，来自09造价15班、我是建管系党员二支部积极分子。很荣幸我能站在这讲台上向党组织汇报，向党组织靠拢。下面请允许我汇报自我情况。

我叫陈捷聪，敏捷的捷，聪明的聪。我来自美丽的海边城市——汕头，我的家乡山青水秀，民俗淳朴。我出身于工人阶级家庭，从小父母的独特教育磨练着我，让我无论在什么新环境下都能很快的适应下来。我的座右铭是“再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达

1997年11月在汕头市葛洲小学我光荣成为一名少先队员；2005年5月在汕头市葛洲中学我光荣成为一名共青团员；2010年11月在广州城建职业学院我光荣成为一名入党积极分子。

在学习上我比较认真努力，从大一到大二，我在班上的学业成绩一直名列前茅。除学习课堂知识和课外专业知识外，我还学习党的章程，路线，方针，政策，等相关知识。不断学习为自己不断增值。在大一第二学期我考取了英语A级和计算机一级证书，大二第二学期考取了施工员证书。

但在学习上，自己还存在不足，欠缺主动性。在一些自己感兴趣的课程上会花很多的时间去研究探讨，相反，一些不感兴趣的课程我会比较随便，走马观花，甚至上课睡觉。在此我会努力改过这个缺点，无论什么课程都要努力学习，毕业后出来社会也要不断学习，不断进步

在生活上我积极参加集体活动，丰富自己的课余生活。在交往过程中真诚待人，认识了很多朋友。平时经常在生活中帮助身边的朋友。在成为一名入党积极分子后，我更加以一名党员的身份去要求自己，以身作则。生活上我还存在着不足：在宿舍生活管理上，比较懒散。而且在处理一些事情的时候自己不够勇敢，有时候会选择逃避不敢面对

工作上

思想上

我的陈述完毕，谢谢

表态：

• 我志愿加入中国共产党，我愿意以实际行动去为人民服务。在现阶段，我会不断的努力，努力学好专业知识，努力找实习单位，为毕业做好充实的准备。努力做好每一件事，不断的提升自己的素质修养。执行党员的权利，履行党员的义务，做一名优秀的共产党员。请党组织、群众监督我、考验我。如果我未能被党组织接纳，我会自我检讨，改正缺点与不足，争取达到党组织的标准，向党组织靠拢。

。谢谢党员同志的表决，我会一如既往的更加努力。

通表演讲稿第2篇

东皇三小曾剑

一、人人通应用的总体介绍

人人通教育信息化整体解决方案是以数字信息化教学为基础，以自有交互技术为核心，延续了以讲台为中心，老师板书、学生手写等传统教学、学习模式，但又增加了学生终端（平板电脑D1）与教师服务端（多媒体触控大屏一体机）的各种互动功能，体现了无纸无粉尘的数字化教学,展现了信息化教育变革的魅力；同时具备与各种资源平滑对接的能力，形成一套完整的数字校园互动教学解决方案。不掉线、不卡顿，节省课堂反复登录的困扰，让教学过程更流畅,且无需外网架设互动环境。集成终端管理、充电、无线AP、自流畅的终端镜像推屏，多元化的教学方式，使课堂生动有序。所有互动在同一软件平台内完成，不需要在教师端进行硬性输入源切换。

二、硬件部分

1、数字课堂充电储存箱

充电箱由拉手、提手、万向轮、前开门、锁扣、箱体、进排风扇等组成（见下图）；便于拖动、拆分抬起、提起，以起到保护内部设备的作用。箱体材料具备二级防火等级。

2、外观结构

高1015mm（从地面到扶手）宽640mm（箱体从左至右包括风扇）厚390mm

大容量锂电池以及安全保护电路

大容量锂电池无线AP 内置无线AP(上图)，带外部天线；服务器可内置，具有开关及指示灯；外接电源充电接口及开关、级联接口、1000M网络接口。（箱体1层）电源输入口、电源输出口、电源开关（2层、3层、4层），电源输入口与电源输出口由电源短跳线相接，开关及指示灯。（箱体1层）

性能和独特性

PAD与箱体的连接，确认关机后，将PAD连同充电短线一起放入PAD放置槽内（如下图）,手持充电短线另一端，将其插入位于PAD左方的箱体USB充电插孔内（如图），完成PAD与箱体的连接。箱体开始充电后，箱体内会发出“嗡嗡”的声音，两侧的散热风扇会开始运行。（型号不同充电状态不同）

PAD充电完成

箱体独特的分路限流充电电路，充电完成后自动停止充电，保障每个终端安全充电，每台PAD的理论充电时间为3小时，建议每次PAD放入箱体的充电时间不低于5小时，确保每台PAD的电量都被充满。

箱体电池充电完成

箱体内标配一个容量为80000mAH锂电池。专业化的保护电路设计，既避免过充爆炸的情况发生、又减少体积和重量。保障整体产品套装不插电工作10小时以上。

充电完成后，箱体前的指示灯变为绿色（如下图）

两个网络接口，分别为WLAN口和LAN口。(如下图)

内置服务器开启 : 按下位于服务器第一节上端的最右侧是绿色按钮，内置服务器开启，箱体的推动

分解方法与步骤：

装载方法与步骤：

箱体收纳置物介绍

三、平板电脑D1介绍平板电脑D1外观

左图为习友知慧云课堂方案中定制的 10寸电磁电容双屏平板电脑 D1

习友知慧云课堂学生端（习友知慧课堂客户端V2.1）软件主界面

学生端平板电脑界面主要由三部分组成，中间区域为书写及显示区，左上为功能区，右上为工具区。如下图所示：

书写及显示区主要是用来显示老师下发的板书、视频、课件，学生书写主管答题的区域。

功能区主要用来暂存老师下发的黑板、课件、作业、及点名签到功能。

工具区主要是学生选择答题时使用的各类笔和颜色、以及橡皮擦等功能。软件部分：

开始上课，老师在上课前需要点击上课按钮，在弹出的登录框中输入老师账号和密码，点击确定，这时上课按钮变为红色的下课，此时学生端相应的弹出登录框，学生输入自己的学号就可以开始进行上课了。

老师板书及各种课件、工具的集成应，系统支持老师在触控大屏上进行各类的板书教学，并支持集成第三方工具的板书。支持目前流行的各种格式的课件，可以使用U盘等工具将课件复制到教师端主机，在有网络的环境下，可以直接使用远程功能连接云数据校园获取课件，并可直接对本地或远程课件进行打开，播放，修改等操作

如上图所示老师轻松打开各种格式的课件

如上图在有网络环境下，老师可直接在远程功能里打开云数据校园上的课件如下图所示老师在触控大屏的板书

系统除支持各种板书及各种种类的课件外，在课堂授课中还支持各类第三方的工具集成到系统中使用，可以让老师使用自己熟悉的教学工具和手段进行教学。板书、课件下发功能及反馈

学生可随意的进行修改、添加然后上传给老师。

上图所示为老师板书下发至学生端平板电脑，学生答题后准备回传下图为老师将整理的试卷以课件形式下发给学生，学生端平板电脑显示的情况

所有老师的下发及学生的上传，均可以在习友教师大屏软件（习友知慧课程软件V3.0）的上传、下发记录里查询到，方便老师对自己本节课的资料、习题下发及学生习题上传进行全面的掌握。

上图所示是所有学生的课堂习题上传，右侧可显示出这名学生上传了几次

下图所示是学生上传的文件列表

教师可以使用课前准备好的备课包进行授课，将U盘与数字课堂充电储存箱进行连接进行授课。

学生可在自己的平板上进行模拟实验的操作，进行自主学习和讨论。

视频课件在触控一体机上的播放

视频课件下发至学生端平板

触控一体机打开的flash课件画面

下面两幅图即学生进行对比演示后看到的此实验的不同效果

效果一：

效果二：

下图为教师下发的quz题界面

左图为学生将课堂测试提交，教师端大屏显示的界面

学生将教师下发的题目回答完成后并上传，系统自动批改并统计后产生的学生成绩分布饼图

拍

课堂测验结果统计

老师课前备课时可以预先制作考卷并预设客观题答案，在课堂上老师讲完一个知识点进行随堂测验时可以将测验题下发学生，学生在答题后将测验卷提交，系统会根据老师预设的答案进行自动批改并进行统计，老师可以快速查看这一知识点的掌握情况，以便于决定是否需要重新讲授或对某些同学在课下单独进行讲授，提高了教学的效率及对于全班学生学习情况的掌握。

下图为老师将课前准备的小测验试题下发给学生，在平板上打开试题回答的界面

下图为学生将课堂测试提交，系统自动批改并统计后产生的学生成绩分布饼图

课堂管理

课堂管理和安全应用是类似智能教学软件必不可少的功能组成，例如如何对学生进行课堂管理、如何平衡学生集中听讲和自主学习的关系、如何使学生及老师学校的教学信息受到保护等问题。习友数字智能教学软件考虑到了上述问题，并且采用了有效地手段如点名功能、锁屏功能、私有云平台、权限设定等功能避免或者将上述负面影响最小化。

系统点名功能：可以让老师在教师端大屏软件迅速看到目前签到的学生，应到与实到学生数是否一致。从而避免这些同学接收不到老师下发的课件及资料。

如上图老师端显示了所有登录上系统进行签名的学生信息

无线ap设置

打开浏览器输入ip地址，进入路由器设置界面，按照以下步骤进行设置：点击设置→无线→关闭2.4GHZ频段选择5GHZ频段→设置Wifi名称和密码（名称必须为u-***例如u-20160101，密码必须为ua20152020，这样平板电脑可以自动搜索到名称并进行登录）→安全模式选择WPA/WPA2Personal→点击保存，保存完成后点击设置→网际网络→我的Internet连接是改为动态IP（DHCP）并保存（部分Internet连接为静态IP，可依情况更改）→点击保存，无线ap配置完毕。

习友知慧课堂客户端V2.1的安装与更新

班班通培训讲稿(一) 第3篇

——正确使用多媒体设备

我校各个班级都安装了电脑，并且安装了多媒体设备，教师实现电子备课，上课可以使用多媒体手段，这样即有利于学生理解，更有助于提高教学质量。也使教师的劳动负担大大减轻。

为了更好利用多媒体教学手段，现将我校多媒体教学使用方法做一简单的介绍：

基本使用：

1、多媒体教室设备使用

首先，我们把墙边上的电源开关打开。

其次，我们再打开中控台上的总开关，按下投影仪电源开关，把投影仪打开。

然后，我们把电脑电源开关打开。

最后，我们就可以使用了，电脑显示的内容就会显示在投影幕布上。

2、关闭的依次顺序是：按两次控制面板中间的投影机“关”按钮，此时投影机关闭，屏幕自动收起--关闭计算机--关闭总电源（注：关闭总电源前请等待3分钟,投影机需散热后才能切断总电源，如有急事无法等待投影机散热，允许不用关闭总电源，但其它的仍要操作）。

3、注意事项：

对教师来说，维护主要是针对电脑，要使用最起码应该保证电脑

正常运行，在我们学校主要存在电脑系统的崩溃，分析其原因主要是教师对电脑不太熟悉，人为的一些误操作比较多，再加上计算机病毒的侵害，导致管理员刚装好系统没几天，系统就坏了。因此在这里我给出几点建议：

1)正常开关机器（开始——关闭计算机——关闭——关闭显示器电源开关）

2)不要在C：盘上安装或者保存文件，尤其是不要轻易删除自己不知道用途的文件。

3)安装杀毒软件和电脑保护软件。我已经把360安全卫士安装到各部电脑请不要卸载、删除，这样可以保护我们的计算机，同时当电脑存在问题和漏洞时，它都可以检测和处理。

4)要对电脑做好备份，我们可以使用系统自带的软件进行备份，也可以使用一键还原工具，很方便。以后电脑有问题我们只要轻轻一按，就可以恢复到初始状态了。

5)还需要注意的是我们在上网的时候不要打开一些不可靠的网站或者在上面下载东西，不要轻易打开不可靠的邮件或相信一些留言，如：中奖，免费赠送东西等，总之，要相信，天上不会白白的掉馅儿饼。

6)在电脑使用时，要养成一个好习惯，就是硬盘中的内容分类保存，我们的硬盘只有两个分区C盘是系统，D盘中可以多建几个文件夹，各种内容分别放在不同的文件夹里。我们的系统备份也在这里面。

4、常见问题基本处理：

A、电脑打不开，屏幕无显示：

检查主机和显示器是否通电，开关是否打开。

B、显示器无信号输入：

（1）检查从主机到显示器数据线是否接好，投影的话也一样

（2）打开主机机箱，检查显卡是否插好。

（3）打开主机机箱，拔下内存条，用橡皮将内存条擦一下，再插上试试。

（4）检查多媒体中控太有没有打开，又或者中控台控制面板有没有切换到VGA信号源

C、系统启动到一半无法启动：

（1）光驱启动，使用杀毒软件杀毒。

（2）用备份恢复。

D、无法上网：

（1）先看屏幕右下角的网络连接图标是否正常（不正常的话图标上有个“×”），检查网线是否接好，网线连接的交换机是否打开。

（2）如果连接图标正常的话，检查IP地址是否正常，我们学校各教室的IP地址配置步骤如下：右键单击网上邻居——属性——右键单击本地连接——属性——选择Internet协议TCP/IP——属性——设置如图（每个教室的IP地址的最后一组数不一样，我们设的是190到199，只要每个教室不一样就行了）——确定。

（3）检查IE浏览器是否损坏，可以用IE修复工具修复。或用

其他浏览器，如：遨游，火狐等。

（4）用杀毒软件杀毒。

（5）在开始菜单中单击运行，输入CMD，会打开一个DOS窗口，然后在提示符后面PING本机IP如：ping 192.168.1.199,如果通则表示本机没问题,不通则本机网卡没装好。PING网关IP如：Ping 192.168.1.251线路没问题，不同则线路有问题。

E、电脑没声音：

（1）首先看桌面右下角声音图标（小喇叭）在不在，如果在，请检查音箱是否打开，是否插好，音箱线路是否完好。

（2）如果声音图标不在，我们需要检查声卡驱动是否装好，右键单击我的电脑——属性——硬件选项卡——设备管理器——如图——检查声音驱动前是否有问号或叹号，如有则驱动有问题，重装驱动就好了。

（3）电源音响有没有开，控制台下面的功放电源有没有开，切换至合理的声道。

总之，在电脑使用的过程中，可能出现的问题很多，需要我们先判断是什么问题，然后在找解决办法。以上是我在维护过程中常见的一些问题，列出来，以供大家参考。

谢谢大家

孙文新