我的榜样写人作文

我的榜样写人作文（精选14篇）

我的榜样写人作文 第1篇

在我们班，有一个人是我学习的榜样，他的名字叫代培松。他成绩优秀，还非常会玩。

有一次，我们正考试，其实也不算真正的考试，不会的题可以翻书。我有一题不会做，书上也没有答案，但是代培松知道答案，他告诉了我，我心里很难受，不帮助他，我咽不下这口气。忽然，我的机会来了，他有一道题不会，我拿出卷子，把答案给了他。我相信，代培松加上我告诉他的那一题，一定会考100分。过了几天，成绩出来了，代培松考了99。5分，我看原因，让我大失所望，错了的0。5分竟然是我告诉他的，而他告诉我的那一题对了，我真是帮忙没帮成，反而帮了倒忙。但是代培松热心地告诉我说：“没事，不就是没考100分嘛！”

还有一次，上体育课，我和代培松一起玩捉迷藏，代培松说：“最危险的地方就是最安全的地方。”于是，我们藏在了班里，而王奥翔怎么也找不到我俩，我们趁其不注意，便换了地方，让王奥翔火冒三丈，他说：“我就不信找不到你们。”我们又玩了一次，我们藏在讲台下，他又没有找到，代培松真是见多识广呀！

这就是我的榜样，怎么样，非常不错吧，你的榜样呢？

我的榜样写人作文 第2篇

到底是谁干的呢?我一定要去调查清楚，揭开这个谜底。

这天，我起了个大早，匆匆吃过饭，背起书包就往学校跑。天灰蒙蒙的，雾气笼罩在周围，马路上还没有什么行人。校园里静悄悄的，一个人影也没有。我往手上哈哈气，往楼上走去。

一级级的楼梯均匀地洒了水，清清爽爽，一尘不染。好家伙，又被人打扫过了!我急忙跑到教室，嗬，窗户全都打开了，清新的空气扑进教室;地上，洒水的痕迹清晰可见;刚抹过的桌面上，还有几粒微小的水珠;大黑板上，还抄写着英语单词;那些昨天还缺把手的破扫帚，现在变了模样，一把把整齐威武地站在墙角，很有精神……可是教室里一个人也没有，这又是谁干的呢?我真是纳闷了!

这时，班长走了进来。她左手拿着空簸箕，右手拿着扫帚，被雾气打湿了的头发，直冒热气，她的脸颊红扑扑的，额头上挂着汗珠，看到她这个模样，我一下子全明白了……此时的校园，雾气已经散了，班长两肩披着金色的阳光，笑着跟我打招呼：“早上好!”而我只想说：可把你找到了!

可是我什么也没说，只觉得班长那鲜艳的.红领巾在我眼前变成了一团火，烤得我全身热乎乎的，她常讲的那句话，又在我的耳畔响起：“我们当班委的，一定要时刻把班级的事情放在自己心上，自己多干点，让同学们有更多的时间、更好的心情投入到学习中去!”

我的榜样写人作文 第3篇

刻画正面人物形象最容易脸谱化,要想让正面人物立起来,切忌千人一面,落入俗套。比如,写老师动辄满头银发、双鬓斑白,或呕心沥血灯下批改作业或积劳成疾晕倒在讲台上,难免落入俗套。人是立体生动的,不应是固化的模板。写人就要抓住其异于他人的特质,着墨于最能表现人物个性的特征,进行细致的描摹,以凸显出描写对象的性格和特质。《我的一位国文老师》采用了欲扬先抑的手法,从老师的“凶”、“丑”、“脏”入手,写出与通常一本正经、庄重严肃的形象不一样的、富有鲜明个性的老师。以此为对照,展开老师在授课、辅导中给予自己的“特别关照”的叙述,表达出作者对老师饱含的敬慕之情。为了写出老师留给自己“最深”的印象,作者从老师的外部形象特征写起,并对老师的这张脸,用漫画式的笔触勾勒出其特有的“古怪”:“头很尖,秃秃的,亮亮的,脸型却是方方的,扁扁的”……这是一张奇怪的脸,不止如此,作者还用调侃的语调、细致入微的观察写出寻常生活中老师的行为细节:“鼻孔里常年的藏着两桶清水鼻涕,不时的吸溜着,说一两句话就要用力的吸溜一声,有板有眼有节奏,也有时忘了吸溜,走了板眼,上唇上便亮亮晶晶的吊出两根玉箸,他用手背一抹”。这里用“藏”、“抹”这样的动词画龙点睛式地激活了老师的特质,这样的叙述语调和描写视角,为读者展现出的老师形象一反平常印象中或慈爱或庄重或严肃的样子,而是令人生出厌烦和滑稽之感。但也因这样细致传神、极具反差效果而给人留下了深刻的印记。

说到老师的穿着:“他常穿的是一件灰布长袍,好像是在给谁穿孝,袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见,余生也晚,我看见那袍子的时候已油渍斑斓”。在这段描写中,作者用反语的修辞、调侃的语气幽默地写出老师的邋遢。这与鲁迅在《藤野先生》中刻画的细节有异曲同工之妙:“这藤野先生,据说是穿衣服太模糊了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的,有一回上火车去,致使管车的疑心他是扒手,叫车里的客人大家小心些”。两篇文章同样是用细腻的笔法描写生活中老师的穿着,并同样是通过写出他们的邋遢和不拘小节反衬出下文中可贵的敬业精神和严谨的治学态度,两厢形成了鲜明的反差,而人物的形象就在这样的反差中鲜明起来。

梁实秋先生对老师的观察与书写不止于其相貌、穿着、动作等外部形象特征的奇怪和不雅,还抓住了老师极富个性的语言,凸显出老师的特立独行:“题目还没有写完,写完了当然还要讲,没写完你为什么就要问?……”将一个喝了点小酒还不肯敷衍上课而以“正当防卫”之势反击学生的老师写活了。老师针对教学秩序散漫混乱的态度有多种,徐老师采取的方式是极富个性的,这与前文写到他“经常是仰着头,迈着八字步,两眼望青天,嘴撇得瓢儿似的”孤傲之态极为吻合,也符合之前作者对其样貌和仪态凶、怪的细腻刻画,所以才会做出异于常人的犀利反击:不是对所教课程的敷衍,而是采用凶狠来训斥制服学生。作者遴选出老师对我长达一个钟头的吼骂中的警句“×××,你是什么东西?我一眼把你望到底!”,可以说起到了画龙点睛的作用,特别出彩,令人印象深刻。

文章后半部分围绕“使我受益也最多”谈起,写老师选辑教材新旧兼收,作文教学因材施教,还特别写到课堂教学中,朗诵课文时“他打着江北的官腔,咬牙切齿的大声读一遍……他念得有腔有调,有板有眼……”这种教学方法让学生听了之后能很好地理解课文的思想意蕴。这个情境描写,也让人联想到于是之先生在《幼学纪事》中对孔德小学老师的回忆:“有一次,一位眼睛近视得很厉害而又不戴眼镜的老师,把我们几个同学招呼到他的宿舍里去,给我们诵读《罪恶的黑手》。他屋里哪儿都是书,光线显得很暗,所以他需要把诗集贴近鼻尖才能读得出,他的声音不洪亮,也无手势,读得很慢,却很动人。”同样是给学生朗诵,方法不同,却因作者都采用了细致入微的观察,用细腻的笔触勾勒当时的情境而让读者觉得如在眼前,也就把老师的敬业精神写得真实可感了。朱自清曾说过,好的散文“于人们忽略的地方,加倍的描写,使你于平常亲身经历之境,也会有惊异之感。”这两篇回忆老师的文章也正是体现了对细节的独具慧眼,虽然着墨不多但贵在着眼于极为寻常以致人们常常忽略之处,又能做到观察如此之细微、用笔如此之细腻。因此它所体现出来的作者对所回忆老师的敬慕与怅惘情怀,最为打动心灵,让人在质朴平常的语句中感受到作者特有的内热。

文章在前半部分写老师的貌丑性凶时用了幽默调侃的语调,在后半部分改用庄重的语调正面来写老师的敬业爱生。这样采用欲扬先抑的手法描写人物,造成了鲜明对比,起到了出人意料的表达效果,给人留下了深刻的印象。与此同时,也在层次上和结构上形成了层层铺垫,蓄足了气势,从而在后半部分正面写老师的敬业爱生,就有了足够的说服力,令人产生更深的认同感。

综上,《我的一位国文老师》作为写人的散文,从人物的外部特征到内在的精神特质透过漫画式的线条细腻勾勒,藉以欲扬先抑的手法,创作出了个性鲜明、独具魅力的老师形象,令人难忘。

蟋蟀，我的榜样 第4篇

《昆虫记》中蟋蟀的家尤其令我印象深刻：那是为了安全和温馨而建造的。它建造的精巧房屋在昆虫界，甚至动物界算得上名列前茅，它那住宅的地点、阳光、空气、结构都是那么地恰到好处，当它在里面悠闲地唱着歌儿时，一切都显得那么美好。蟋蟀虽小，但它可谓是一个昆虫世界、动物世界的名设计师和建筑大师。

有人说：设计师像拥有马良一样的神笔，把一切事物都栩栩如生地表现出来；设计师就像神仙下凡，用神力把纸上的东西表现出来！所以我常常梦想，自己将来能够成为一位杰出的设计师。我要设计出许多高楼大厦、涵洞桥梁……把自己的祖国建设得更加美丽、富饶！自从了解了蟋蟀如何建筑自己住宅后，设计师在我心中如同一缕阳光射出，一丝清风吹过，让我觉得温暖，总能激起我对人生的興趣！尽管我跟蟋蟀一样普通，没有过人的才智，没有严密的思维，也没有特别准确的判断力，但是我仍不会放弃，我会看向蟋蟀的那份韧劲，更加努力。尽管这个梦想距我很遥远，但我仍不会停止追求。尽管在实现梦想的过程中，会有无数的挫折和无数的磨难，但我仍不会灰心丧气。因为我相信，只有经过地狱般的历练，才能练出创造天堂的力量；只有沁出鲜血的双手，才能奏出天籁的乐章；只有经过努力的人，才能实现自己的梦想！为自己的梦想而奋斗，并不是一朝一夕的事情，而是长久的，永恒的。足下的脚印容不得半点虚伪，而是要一步一个脚印向前迈进。

有梦，我的人生才会完美，蟋蟀的精神使我受益无穷！

指导老师：张咏艳

你是我的榜样小学生优秀写人作文 第5篇

记得那时候，我和她一起在玩比赛跑步。但是她炯炯有神的大眼睛看见一位老婆婆下楼梯很不方便。于是放弃比赛，毫不犹豫的去帮助了老婆婆。她是一个平凡的小姑娘，但她为什么去帮助别人，因为她有一颗善良正直的心!

她在班里是班长、学习委员、班级管理员······因为老师信任她，所以给她了那么多的机会。几乎学校的各种比赛她的老师都会让她参加。我觉得她并不是在竞争，而是想努力做一个善良的、让人喜欢的小女孩。她是一个普通的人，但是她的善良让她变得更加美丽!

我心中的榜样写人作文 第6篇

那是一个炎热的下午，正好我值日，可老天爷却偏偏那天开了一个玩笑，天气像娃娃的脸说变就变，正巧在放学时下了一场倾盆大雨。我望着窗外的大雨丝毫没有停的意思，只见同学们一个个陆续被家长们接走了，我急得像热锅上的蚂蚁，直跺脚。就在这时，只见一个熟悉的身影朝教师走来——是刘奥翔。她刚来，就见我在教师门口东张西望，便关心地说：“岳迎，你怎么还没走?”我一边向窗外看雨有没有停，一边急切地说：“我没有带雨伞，今天正好我还是自己回家，这可怎么办呀?”

奥翔听了我的话，毫不犹豫地拿出一把伞递给了我，我接过伞，吃惊地看了看她，说：“你……你怎么给我了，外面下这么大的雨，你还有伞吗?”奥翔笑着说：“没事，我家离得近，一会就到家了，就淋一点雨，你不用担心我，你赶快回家吧!”我仿佛像缺水的鱼儿得到了海洋，又像是抓住了一根救命稻草。正当我要说谢谢时，奥翔却捂住我的嘴拍了拍我的肩膀，说：“赶快回家吧!你不用担心我。”我感激地点了点头，说着，她便冲进了雨雾中。望着她那在雨幕中远去的背影，她在我的心中不仅竖起了榜样。

我的榜样写人作文 第7篇

刚来这个班时，我与每个同学都不熟。上课时，自卑的我不敢抬头看黑板，更不敢回答老师的提问。慢慢地，我发现这个班级的同学学习都很刻苦，上课认真听讲，拼命地学，下课了才活动一下。最刻苦的就是孟丽同学了。她英语很好，而我英语总不及格。后来我才发现，孟丽无论上什么课，都认真做笔记。老师留下的作业，她工工整整地写在作业本上，每道题的步骤都写得清清楚楚。早读时，她总是忘乎所以地背诵，也许，她的好成绩就是这么得来的吧。我常常对孟丽诉说心中的苦恼：“唉，也许我就没有长学英语的细胞，无论小多大的功夫，都无法达到老师的要求，我真的无能为力了。”孟丽拍拍我的肩膀，笑呵呵地鼓励我：“你呀，就是太没有自信了。谁说你学不会呢?是方法不对头。学习英语没有什么窍门，多读，多听，多练，用不了多久，你肯定能赶上。兴许还能超过我呢?”听了她发自肺腑的劝告，我慢慢恢复了自信，制定好了学习计划，在她热心的帮助下，我的英语成绩终于提高了，老师还在课堂上夸奖我呢!

还有责任心强的班长。我们班有一名学生叫小力，长得很弱小，跑操时谁也不想挨着他，小力表情十分尴尬。这时班长向前跨了一步，和他“并肩作战”。我们的脸红了，觉得十分惭愧。心中叹道：不愧是班长!他这样负责，一定能带好我们这个班。你说，这样的活雷锋，不值得我们学习吗?

再介绍一下小力。他没有因为自己的体形弱小而自卑，反而很乐观。他每天来到教室时都面带微笑，从来不在乎别人的目光。而且，他还是个助人为乐的活雷锋呢!在去年冬季学校组织的运动会上，他为每个参赛的同学准备了一块儿巧克力。当我们的班长在出现在体育场上时，他高声呐喊，为班长助威，那嗓门比任何一个同学都高。我们戏称：“呵，小力变成了‘大力’，你可以当一名歌星，为我们演唱一首男高音呢!”小力不好意思地低下了头。

这就是我们班级的几位活雷锋，我应该学习孟丽刻苦学习的精神，学习班长认真负责的精神，学习小力积极乐观的精神。以后，无论遇到什么困难，我都会用微笑面对周围的人，用微笑面对现实，用微笑面对生活。在别人遇到困难时，也能像他们一样伸出援助之手，做一名名符其实的雷锋，为精神文明建设增砖添瓦。

【点评】

文章选材新颖，从一句叹息“唉”，自然开头，写出了自己当初分班时的不情愿。又从后边的三个具体事例中，写出了新班级的温暖，新同学的热情。他们没有嫌弃自己成绩差，二是伸出了援助之手，是名符其实的活雷锋。

我心中的榜样写人作文400字 第8篇

我的榜样很能干，她每天都会干很多的活，但她都不会叫一声累、喊一声苦。什么扫地、洗衣服、擦桌子、洗碗…她都会干。但我只能给她打“六十分”，知道为什么吗?就是因为她不会做饭.但每当没人做饭时她都有应急的办法，那就是——做方便面或鸡蛋炒柿子。而且每次吃完后她都会称赞自己的“饭”做的很好，显的很得意。

我的榜样天天还辅导和帮助我学习，每次我一有什么不会的，像数学题、英语单词、句子、和生字。她就会很耐心的教我，当然她也有不会的时候，如果她不会，她就会很坦诚的说我不会，你明天问问老师吧。或她自己去问同事回来再教我。我做数学题很粗心，总做错。考试也没信心。她就想了很多办法来帮助我。比如：做完题自己检查，错了查找原因，多找些题来练习等等。在她的呵护下我每天自由快乐的成长。

我的榜样关于榜样作文文章精选 第9篇

你可以说我疯癫，可以说我傻，可以说我爱做梦，可以说我不现实

可我就是爱他

只爱他一个人的疯子、傻子、白痴

爱了，又能怎样

如果非要个理由

不为他不是别人，他是魏晨。

(二)

我曾经也取笑那些人，怎么会爱上一个人那么疯狂

直到爱上才明白

不同于亲情、爱情、友情

他是一个让你不孤单不寂寞的理由

请你听听他的声音

会觉得很暖很暖

暖到让人想哭

(三)

你的声音真的很好听，很好听

你的眼睛真的好真诚、好坚定

你的每一个动作、每一个表情，都让我深深铭记，直到深入骨髓

你不同于其他人、你坚强、执着、你总是那么精彩、总是让人心疼

我还记得那个傻傻的你，说着傻傻的话

(四)

世界上没有第二个你

世界上没有第二个人会让我像爱你一样去爱别人

世界上没有第二个人会让我哭的那么撕心裂肺

世界上没有的二个人会让我默默为他许下一生

(五)

当你笑时，我想哭

当你站在舞台是尽情释放自我时，我想哭

当你抱着一堆奖杯开心的笑时，我想哭

每次你开myway演唱会时，我想哭

看到你的晨式鞠躬时，我想哭

看见你哭，我更想哭

有一些人一定不知道你的今天是多么的来之不易

不过没关系，懂的人自然懂

(六)

对他的爱，我很清楚

这种爱，是理智的

是心的喜欢，不是眼睛的喜欢

是用心感受，不是盲目

这种爱，会支持你

这种爱，不同于其他

这种爱，是信仰。他是我们乐橙的偶像是我们的榜样更是我们学习的动力。

我的榜样作文 第10篇

可前年六月一个平常的周末，这种温馨被瞬间打破。奶奶突然患了急性脑梗塞，虽经全力治疗，还是留下了后遗症。

从此，奶奶身边不敢离人了。爸爸妈妈不得不为奶奶请了个保姆。奶奶没有正式工作，每月的收入只有爷爷原单位发给的几十元遗属费。保姆费用，日常生活、吃药，每年定期的疏通血管要花不少钱。虽然二位姑姑也承担一点，但仅是杯水车薪。我家的收支状况也因此变得更紧张了。

周末保姆休息的时候，爸爸更是把大部分时间用在了奶奶身上。为了奶奶，爸爸甚至放弃了一些高薪工作，因为那样就腾不出时间陪奶奶了。

每到周六、周日，或夏天的傍晚，常能见到爸爸陪伴奶奶在楼下走路的情景。奶奶一瘸一拐地在前面走着，爸爸拎着一个座垫，慢慢地跟在旁边。奶奶走累了坐下休息的时候，爸爸就蹲下来给奶奶按摩病侧的胳膊腿，以使奶奶能够尽快恢复体力。大院里的老人都说爸爸孝顺，说奶奶真有福，摊着这么个好儿子。

看着爸爸日渐消瘦的脸庞，我心疼了。有一天问他，为什么不让姑姑他们出更多的钱，或者与咱家轮流照顾奶奶？爸爸笑着告诉我：“有句古话叫做‘养儿防老’，我是你爷爷奶奶唯一的儿子，自然应该更多地承担起赡养老人的责任。再说，你两个姑姑家也都过得不容易，不管怎样，咱家还比她们强一些。妈妈只有一个，错过就没法补偿，所以不要给自己留下遗憾。”

从爸爸朴实的语言中，我似乎读懂了什么。

当天晚上，妈妈很晚才从米线店回家。我悄悄地端了一盆热水，走到妈妈面前，说：“妈妈，我给你洗脚，你辛苦了。”

妈妈吃惊地看着我，随即露出了会心的微笑，忙说了声：“谢谢！”。

此时，我的心里甜极了。

我的榜样作文 第11篇

有一天一早，我来得比平时都早。当我刚踏进班级，便看见比我来的更早的赵蕊正在安安静静地，津津有味地看着一本书。瞧，她仔细地盯着书中内容，细细地品读着，有时开心地笑着；有时紧皱眉头；有时像要哭出来了；有时又深深地叹气。让人捉摸不透。好像已经与书中的世界融为了一体，书中的每一件事，每一句话都牵动着她的喜怒哀乐，使她沉溺其中。

突然，我想到了一件事：赵蕊还有作业没交呢！想到这里，我连忙把她从书的世界里拉了出来：“赵蕊，你快交回记！”赵蕊听了只是轻轻地“哦”了一声后又拿起书看了起来。很快就又进入了书的世界。过了好长的`时间，我又催了好多次，赵蕊终于交来了。

虽然，赵蕊总是晚交作业，但她那股爱看书的劲还是很值得我学习的。

我的榜样作文 第12篇

她与我都可以称得上是各自班级里的“顶梁柱”，老师的得意名生。我们经常在一起讨论怎么写好演讲稿，为对方出主意。每当她认真专注地看着我的眼睛，听取我的意见时，就仿佛我嘴里正源源不断的吐出知识的精华，而她正贪婪地吸取着。后来我比她先上交了演讲稿，而且满怀信心地等待老师的表扬。然而迎来的却是“你的稿子太笼统了，回去重新写一次。建议你多借鉴一下小怡的演讲稿，多向她请教。”事后，我找了小怡，想要在心中一比高下。可事实上，她的稿子不仅有明确的中心，也有鲜明有力的例子，还有与观众的亲切互动，语言也优美生动，极具感染力、说服力。我只好承认自己很“水”了。失望落寞的我本来还对她怀有几分嫉妒羡慕，不料她却给我带来鼓励和安慰：“小宇加油，不要灰心，多给自己鼓励，相信你一定可以的！”她脸上那抹阳光般的笑容，让我顿时信心倍增。

在这个漫长的写稿过程中，几乎是要了我的命。既没有灵感，也没有中心议题。每一次有多余的时间给我写演讲稿，我却总是只能直勾勾地盯着那白花花的纸，咬着笔头发呆。慢慢的我就失去了信心，不再那么重视写演讲稿这件事。而每天中午，小怡都会坐在我旁边和我一起写稿，她聚精会神的样子时常会让我感到局促不安，仿佛连空气中的每一粒灰尘都在她的掌控之下不敢随意飘扬。她的眼神像战场的指挥官，具有强大威严的气场；笔尖在指挥官的领导下肆意“屠杀”；每一个文字都充满毅力，是错误难以攻破的强有力的阵势。我敬佩她的精力可以如此集中，可以让她打破困倦与疲劳。她似乎每天都有用不完的激情和热情。这样的她竟因为我没有灵感而感到着急，便对我说：“小宇，梅花在盛开之前总得经历冰雪的袭击与严寒的侵蚀，而我们都是含苞待放的梅花，我希望你能够严格要求自己，不要畏惧写稿的困难，不要让自己懈怠，更不要让自己失去信心和耐心。如果你愿意，我们一起冲破冰雪，做一朵不畏严寒的红梅，好吗？”

在她的帮助下，我和她都取得了理想的成绩。

我很感谢小怡。她用一种舒服善良的方式帮助我克服困难，也用行动告诉我：在日后的生活中，面对困难时，不要畏惧也不要再想着逃避，克服困难的最好方法就是直面困难。我时刻记着她的话，要做一朵寒冬中盛放的红梅，要把困难一一击败，要成为像小怡一样优秀的人！

这就是我的榜样女孩。

我的榜样作文 第13篇

暑假里，奶奶为了跟上时代的脚步，向我的书柜发起了“攻击”。她戴着老花镜在我的书柜前左挑挑、右选选，最后拿出一本厚厚的《八十天环游地球》。我大吃一惊：“奶奶，这本书你确定要看？”奶奶点了点头，一副极为严肃认真的样子，然后坐在窗前的椅子上看了起来。我百无聊赖地躺在床上，望着天花板发呆，一副倦意浓浓、昏昏欲睡的模样，无心看书，更无心学习。我扭过头望了望奶奶，她一手用手指指着书上的文字，一手翻看着字典，偶尔用手推推自己的眼镜，真有一副老学究儿的范儿。

30分钟、40分钟、50分钟……我仍然躺在床上摆弄着手里的玩具，做着无趣的游戏。再望向奶奶，不会吧？都这么长时间了，奶奶还在看书？她略微弓着背，低着头，眼睛紧紧地盯着书上的文字。我不禁好奇，这么大岁数了，能看懂吗？“奶奶，你还在看那本书吗？那本书你能看懂吗？都看了半天了，歇一会吧。”奶奶没理睬我，仍然沉浸在书的世界中，偶尔皱皱眉头，又舒展开，脸上浮起浅浅的微笑。窗外的阳光暖暖的，斜射在奶奶的背上，奶奶那弱小的身子瞬间高大起来。看着奶奶那认真劲，我也似乎来了精神，翻起身走到了书桌前。

“滴答、滴答……”又过了20分钟，我拿着手中的《俗世奇人》东看看，西翻翻，还是沉不下心来，二十分钟才看了五六页，再看看奶奶，她已经看了小半本了，奶奶伸了伸腰、直了直腿，我以为她能放下手中的书，休息一会，没想到竟换了个姿势又继续读起来。窗外的阳光更亮了，洒满了整个屋子，奶奶静静地坐在那里，手中捧着本书，竟成了最美的风景。

我的榜样作文 第14篇

楚烨轩高高的个子，细长的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛，一笑眼睛就会迷成一条缝，在他那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。

楚烨轩学习非常好。他不仅上课非常认真专心听讲，下课也不例外。有一次老师说下课的时候，把错的黄冈作业改正一下，但是很多同学们都出去玩了，可是他还在教室里改作业，有时候他还拿着书在看。楚烨轩还是一个热心肠的人。有一次，我们上体育课，我和几名同学们因为玩游戏发生了争执，大家吵得不可开交，争得面红耳赤。这时候，楚烨轩跑了过来，对着大家说： “别吵了，我们来玩猫和老鼠的游戏吧。”一场大战就这样被楚烨轩短短的一句话给化解了。