黄集镇中心小学少先队工作计划

黄集镇中心小学少先队工作计划（精选12篇）

黄集镇中心小学少先队工作计划 第1篇

黄集镇中心小学2010-2011学上学期少先队工作计划

一、指导思想：2010年秋季我校少先队工作要深入学习贯彻胡总书记和温总理在全国教育工作会议上的讲话精神，以体验教育为基本途径，全面深入的加强少年儿童思想道德建设。突出“以人为本”，以特色活动为载体，结合上学年少先队活动中已经取得的经验及教训，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践和雏鹰广播等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人，促进少先队工作再上新台阶。

工作目标：学会生存、学会服务、学会实践、学会创新

工作口号：雏鹰展翅学会翱翔

二、主要工作：

1、引导学生总结回顾暑假生活情况，启发学生为迎接新学期的到来做好新的准备。

2、结合“教师节”“中秋节”“国庆节”“建队日”几个重大节日开展富有新意的活动，加强队员思想教育，唱响爱国主义主旋律，倡导尊师爱师好风尚，多渠道教育学生“告别陋习，争做文明好少年”。

3、抓好常规活动，规范管理。完善大队制度，建立各级各类薄册，使大队工作更加制度化、规范化，做到活动有安排，过程有记载，最后有评比；充分发挥红领巾自理岗监督和管理作用，定期培训，每周总结；开展榜样教育活动，坚持光荣升旗手制度。深化红领巾读书读报活动，关爱他人，维护校园环境卫生，养成讲卫生的好习惯。

4、加强少先队组织建设。召开新一届少代会，民主选举成立新一届大队委，选拔新一届大队委，选拔有能力，有魄力的队员担任大队委，为全体队员服务。贯彻“全童入队”组织原则，普及入队前少先队基础知识，做到“十知三会”。

5、充分利用和管理好少先队各个活动阵地。定期办好学校宣传栏和班级黑板报，管理好各个队室和活动室。

6、进行法制教育，加强学生法制观念，提高自我保护意识。

三、具体工作（活动）安排：

九月：尊师长，懂礼仪

★本月纪念日：9月1日 第二次世界大战爆发纪念日、9月3日 中国抗日战争胜利纪念日、9月10日中国教师节、9月14日 世界清洁地球日、9月10日至16日全国第九届推广普通话宣传周、9月20日中国爱牙日 公民道德宣传日、9月21日国际和平日、9月最后一个星期日国际聋人节

1、开学典礼，认真总结暑假学习和生活情况对新学期提出新的要求。

2.大、中队干部换届改选及培训工作

3.大、中、小队干部会议，制定工作计划。

4、组建新一届文明监督岗。

5、庆祝第25个教师节，欢度中秋佳节

6、深入进行学生养成教育，规范学生行为，号召学生“告别陋习，成为文明好少年”。

十月：爱祖国，爱家乡

★本月纪念日：10月1日国庆节、10月2日国际和平斗争日、10月13日建队节、10月15日国际盲人节、10月16日世界粮食日、10月17日世界消除贫困日、10月30日重阳节、10月31日世界勤俭日

1、纪念少先队建队61周年，各中队召开以”祖国发展我成长”主题班队会。

2、对一年级小同学进行“十知三会”入队前教育。

3、开展以“预防近视珍爱光明”为主题的科学护眼教育活动。十一月：大手拉小手，心连心

★本月纪念日：11月1日万圣节、11月9日中国消防宣传日(消防节)、11月17日国际学生日、11月27日感恩节

1、开展“关爱农村留守儿童见行动”活动。

2、开展一系列感恩教育活动。

十二月：歌声与微笑

★本月纪念日：12月1日世界艾滋病日、12月04日中国法制宣传日、12月09日 “一二•九”运动纪念日、12月10日世界人权日 诺贝尔日、12月25日圣诞节

1、开展法制教育活动。

2、筹备元旦庆祝活动。元月份

一月：庆元旦，喜收获

★本月纪念日：1月1日元旦、1月第一个星期日黑人日、1月最后一个星期日国际麻风节

1、各中队开展迎接期末考试的中队会。

2、庆祝“元旦”活动：A、庆元旦歌咏会。B、刊出迎新专刊板报。

3、评选“优秀监督员”“优秀广播员”。

4、少先队工作总结。

5、资料归档。

黄集镇中心小学2010-2011学德育工作计划

一、指导思想

以党的十七大精神为引领，以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为核心，深入贯彻落实“两纲”要求，以新中国成立61周年为契机，努力提高学生的基础文明素质，努力向构建文明校园、和谐校园、安全校园的目标迈进。

二、总体目标

以爱国主义教育为核心，以庆祝新中国成立61周年为抓手，弘扬和培育民族精神；以创建未成年人思想道德建设先进城市为契机，认真开展“十要十不要”的宣传教育活动；以国学教育为切入点,注重学生的行为规范及养成教育,创建传统美德示范区;以感恩教育为特色,培养学生关心他人,服务社会,乐于奉献的优良品质；以诚信教育为重点，培养诚实守信的合格小公民;以队伍建设为根本, 加强德育队伍建设，提升全体教师的人文素养、师德与育德能力，提高德育工作水平，构建立体互动的德育体系，提高学生的思想道德素质和文明素养。

三、工作措施

（一）、认真开展开学军训和入学教育活动

在开学第一周开展国旗军事训练和入学教育活动，制定具体活动方案，组织学生收看《开学第一课》，加强学校的安全管理，教育学生遵纪守法，加强个人疾病防控意识，提高学生自我防范和保护意识，引导学生遵守学校纪律，提高防范意识，养成良好的生活习惯。让学生在实践中接受国防教育、爱国主义教育、艰苦教育、生活教育、安全教育，锻炼他们的体魄，磨练他们的意志，培养纪律观念和团队意识。

（二）、认真开展第7个“中小学弘扬和培育民族精神月”系列活动 按照教育部等4部门通知精神，开展以庆祝新中国成立61周年为主题的第7个“中小学弘扬和培育民族精神月”系列活动。以“承优良民族精神，建个性和谐校园”为主题，宣传新中国成立61周年所取得的辉煌成就。组织开展升旗仪式、主题班会、图片展览、故事演讲、读书征文、讲座报告等活动，深入宣传改革开放31年、新中国成立61年来所取得的巨大成就，开展我爱我的祖国主题教育读书征文活动和爱家乡知识竞赛活动。使学生增强对家乡、对祖国的热爱，进而增强民族自豪感和使命感，树立建设世界强国的理想。

（三）以生命教育为主题，突出感恩教育特色，培养学生的良好心理健康品质

构建以生命关怀为核心的教育理念，建设关怀生命的校园文化，引导学生感受生命的喜悦、体验生命的意义，珍爱生命，乐观向上。要以学生为主角，整合相关课程，师生共同参与，开展生命教育和心理健康教育，增强学生对生命的理解与体验。在家长学校中增加生命教育内容，引导家长为自己的孩子上

好生命教育的第一课。

继续围绕突出感恩教育的德育特色，学校要以教师节、元旦为契机，开展以“感恩、关爱、责任”为主题，以感恩师长、感恩父母、感恩社会、感恩自然、感恩他人为重点的感恩教育。以《弟子规》为载体，将感恩教育贯穿于教育、教学的全过程，要注重实效，采取学生喜闻乐见的形式，借助系列活动，进一步深化感恩教育。

（四）加强对学生的诚信教育，开展校园廉政文化建设

诚信教育是中小学廉洁教育的重要内容。本学期，要进一步遵循教育教学规律和学生成长规律，在课堂教学、社会实践、校园文化中有机融入诚信教育内容。在诚信教育中，以增强诚信意识为重点，帮助学生从小养成讲诚信、守规则、言行一致、表里如一的良好行为习惯，逐步树立公平正义、克己奉公、民主法制的理念，诚心做事、诚实做人，成为合格小公民。

（五）、开展“庆元旦”系列活动

为了迎接2011年元旦的到来，感受节日的气氛，使同学们过上一个欢庆的新年，开展“庆元旦系列活动”，提供展示学生风采的舞台，通过黑板报、绘画、制作贺卡、创新作文、文艺活动等形式，培养学生的创新精神与能力，进一步丰富校园文化生活，活跃校园氛围，增强学生集体荣誉感和合作精神，使同学们成为德、智、体、美、劳的全面发展的合格人才。

（六）加强队伍建设，打造精英团队，创优德育工作水平

积极倡导全体教师牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，切实保证德育工作全员参与、全程参与。加大培训力度，提高德育工作水平。积极开展校本培训，同时积极参加有关部门组织的专家、学者讲学、师德报告活动和优秀班主任经验交流。

（七）德育处其它工作

对外宣传工作。及时上报信息，认真组织实施网上德育工程，积极开展网上德育活动。增强网络德育工作的针对性和实效性。德育副校长要及时对开展的德育活动进行总结，写好通讯报道，上传至中心学校和襄阳教研网。

安全综治工作。协助安全保卫处进行安全教育和综治工作。

贫困学生资助工作。完成我校留守儿童调查统计和贫困生的调查摸底、资料上报工作。可适当组织学生为家庭困难的学生捐款捐物。

评优评先工作。做好优秀德育工作者、文明学生、优秀学生和优秀班级的评选活动。进行学生评比改革，改进评选方式。让学生人人都去发现自己的长处，促进每个学生的个性和特长的发展。形成新的评价机制，促进德育评价的改革。做到严格评选过程、评选条件，保证评选质量。完成好学校领导临时交办的工作。

（八）做好假期工作。针对学生特点，在学生开心、教师舒心、家长放心、社会满意的前提下，组织开展丰富多彩的假期实践活动。

重点工作：

8月

德育业务会议，假期工作总结。征文评比、上交

9月

1、开学军训及入学教育活动

2、开展第7个“中小学弘扬和培育民族精神月”系列活动

3、迎国庆系列活动：辉煌61年歌颂祖国主题大队会；

10月

1、纪念少先队建队61周年，各中队召开以”祖国发展我成长”主题班队会。

2、对一年级小同学进行“十知三会”入队前教育。

11月

1、开展“关爱农村留守儿童见行动”活动。

2、开展一系列感恩教育活动。

12月

1、开展法制教育活动。

2、筹备并在月底开展庆祝元旦系列活动。

1月

学期工作总结；学生品德评定

黄集镇中心小学

2010.8

黄集镇中心小学少先队工作计划 第2篇

(2015—2016学第一学期)

一、指导思想

本学期我校少先队工作紧紧围绕学校工作“以人为本、以德为先”的宗旨。以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以习惯养成教育为主线，以少先队活动为载体，有计划、有创新地全面开展符合学校实际情况和少年儿童身心特点的少先队活动。在活动中促进少先队员的健康成长，使学生养成良好的习惯，努力开拓少先队工作新局面。

二、工作措施

（一）强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成

1、抓好养成教育，培养良好的行为习惯。

组织各中队和学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。在行为规范方面具体做到：不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在公共场所；同学之间团结友爱、不追逐打闹；推广礼貌用语与普通话。同时开展“校园之星”（礼仪之星、环保之星、安全之星、学习之星等）评比宣传活动，及时检查反馈，发现问题及时指正。

2、抓好学校常规教育，创建积极向上的校风。

继续抓好学校常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，对红领巾监督岗的检查进行分工落实，加大检查力度，及时反馈，以检促进。在学校营造“学礼仪，讲文明，懂礼貌”的校园氛围，打造和谐校园环境。精心准备每周一的升旗仪式，努力使每次升旗都能让学生受到一次德育教育。

（二）以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养。

1、结合重大节日和纪念日，开展主题教育。

充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。如开展“教师节”感恩活动，“手拉手”献爱心活动，庆“国庆”系列活动等。

2、开展各种青少年法律宣传教育活动。

充分利用国旗下讲话、板报橱窗、红领巾广播站等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念。邀请我校法制副校长定期开展法制讲座，举行“开心法典”系列活动，以青少年喜闻乐见的法律实践活动，激发他们学习法律知识的兴趣，提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。

3、开展安全教育和自护教育。

要把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈。通过多种安全教育活动，帮助学生了解和掌握更多的安全常识，学习自护本领，提高安全防范意识和自护自救能力，同时规范学生的课间活动，杜绝不安全隐患。

4、开展文明礼仪养成教育。

以学生在校园中的显性礼仪“坐、立、行、走、语言”为突破口，全面提升我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境。

三、具体工作安排： 九月: 1.制定少先队工作计划，建立健全少先队组织机构。2.以“庆祝教师节”为主题出好第一期黑板报。3.培训红领巾监督岗值日生，恢复常规督查。

4.组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强学生思想道德建设。5.开展文明礼仪养成教育。十月: 1.以“庆祝国庆节”为主题出好第二期黑板报。2.开展“庆国庆”系列活动。

3.召开少先队大队干部会议，进行队干集中培训。十一月: 1.对学生进行安全教育活动。2.开展“感恩”系列活动。

3.以“冬季安全”为主题出好第三期黑板报。十二月: 1.对学生进行法制教育。2.加强常规教育。

3.以“庆元旦”为主题出好第四期黑板报。4.各中队总结本学期工作。

2015.9

黄集镇中心小学少先队工作计划 第3篇

一、相关概念的阐述

1)少先队

少先队是“中国少年先锋队”的简称,它是少年儿童学习中国特色社会主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。它是一种特殊的组织形式,其特殊性表现在:一是作为面向全体少年儿童的群众组织,它更多体现的是一种政治教育功能,要求队员爱国、爱党,并形成良好的道德素养;二是少先队的主人正是少年儿童自己,强调队员的自主教育。少年儿童是每一个家庭的希望、是我们祖国的花朵和民族的未来,对他们进行有效的理想信念教育至关重要。作为我国少年儿童组织与思想意识教育的一个重要阵地,它的工作最终都要落实到每一名少先队员的全面发展,在少年儿童的成长过程中具有不可替代性,做好少先队工作意义深远。而要想真正落实少先队的教育工作,小学教师(主要是辅导员,也包括其他中小学教师)责任重大。

2)小学教育

目前整个教育系统甚至是整个社会对小学教师的培养质量和小学教师的素质提出了新要求,现代小学教师不仅要懂得如何教学,学会如何教育,更重要的是要将德育工作作为教学过程中最大的责任与使命。在这种呼唤下,本科小学教育专业应运而生。小学教育专业是我国高等教育体系中培养小学教师的专业,该专业对准备从事小学教师职业的人进行专业化的培养教育,是由一定的教育培养机构承担的有目的、有计划、有组织的正规的学校教育。[1]与传统高等教育中的其它的师范专业相比,小学教育专业是培养小学教师的专业,它不以学科为基础,也不是专门培养某一学科的小学教师,而是将专业指向某一职业——小学教师,希望本专业毕业生具有小学教师这一职业的所要求的所有综合性素质。

少先队工作与高师小学教育专业从字面上看似并无多少联系,但实际上小学教育所培养出来小学教师应多才多艺,其中包括具有少先队工作的意识与能力。在小学教育本科专业培养少先队工作意识与能力既有必要,又非常可能。

二、小学教育专业本科生少先队工作意识与能力培养的必要性

少先队工作是小学德育工作的重要载体,也是少年儿童健康成长的摇篮,所以少先队组织在学校扮演着不可替代的重要角色;在党的支持和领导下,少先队文化在理论上应该成为学校的主流文化,所以在小学中少先队工作必不可少。

我们所处的时代是一个机遇与挑战并存的时代:物质世界极大丰富,精神世界却极度匮乏,“信仰危机”、“价值失落”纷至沓来。学校这块培养学生道德情操的净土也遭受着越来越严重的挑战,所以学校更要抓好道德教育。小学是对少年儿童进行教育的最佳时机,小学教师要抓住德育的关键时机以利于孩子的健康成长。我国学校教育所要求培养出来的人才都是服务于“社会主义”的“劳动者”、“建设者”和“接班人”,少先队的工作对象和工作目标与此高度一致。在不断推进素质教育、深化课程改革的今天,少先队工作与学校教育教学改革的联系越来越密切,始终坚持与学校教育教学工作相结合,与学校课程改革相结合,取得了显著效果,但是就目前形势来看,少先队工作中仍然存在的不少值得深思的问题,如制度落实不到位、宣传渠道不畅、工作不充分、活动不够活跃、少先队员主体地位不明显等问题,这些问题的解决有赖于小学教师(尤其是辅导员)少先队工作素质与能力的提升。

因此,作为负责培养专业小学教师的小学教育专业,开展少先队的相关培训工作十分必要,以便毕业生日后能更好地适应教学岗位,尽为人师者该尽的责任与义务。

三、小学教育专业本科生少先队工作意识与能力培养的可能性

众所周知,少先队与学校(尤其是小学)不可分割,少先队的主要阵地是在小学,少先队的成员即少先队员基本上是以中小学生为主,理论的传授和实践的进行都是以学校的的名义、以少先队组织为单位、在成人(主要是辅导员)的引导下、由少先队员完成的。在这个过程中,小学教师不可或缺。

由于小学教育专业具有明显的职业导向性和综合性,凡是作为小学教师在从事教育工作是所要求和涉及到的知识、技能、素养等在高师小学教育专业授课培训过程中都应该尽可能有目的的进行训练,少先队的相关工作自然不是例外。辅导员要求具备现代专业教师的各种能力,与小学教育专业的培养目标的在精神上殊途同归;同时,小学教育专业主要是以实践取向为主,这与少先队工作的精神相吻合。小学教育专业无论是从教育目标、培养理念、课程设置及学习方式等方面都有利于专业少先队工作者培养。小学教育作为培养未来小学教师的专业,二者间剪不断的丝丝缕缕的联系为高师小学教育专业中培养本科生少先队工作意识与能力提供了可能性。

综上,在高师小学教育专业中培养本科生的少先队工作意识与能力具有必要性,也有可能性。少先队辅导员走向专业化离不开小学教育这个平台,小学教育专业要发挥自身的院校优势与专业优势,将少先队工作作为教学过程中的重要一部分,为培养并提高少先队工作者的工作意识与工作能力做出贡献。

摘要：少先队工作的重心在小学,所以小学教育专业作为小学教师主要的培养阵地,在教学过程中应注意培养对象少先队工作意识与工作能力,既有必要也非常可能。本文首先通过对少先队及小学教育专业的概念进行阐述,然后简单分析了在高师小学教育专业中培养本科生少先队工作意识与能力的可能性及必要性,从而为高师小学教育专业本科生少先队工作意识与能力培养提供理论基础。

关键词：少先队,小学教育,少先队工作

参考文献

[1]陈威.“实践取向”小学教育专业课程设置研究[D].长春:东北师范大学,2013.

谈小学少先队工作德育融合 第4篇

【关键词】小学生  少先队工作  德育工作  融合实践

【中图分类号】G623.15         【文献标识码】A    【文章编号】1671-1270（2015）02-0151-01

小学少先队工作具有其自身的特点：（1）少先队是以少年儿童为对象开展的自上而下的教育工作，在增强小学生责任意识、激发少先队员积极性等方面具有很大的优势;（2）少先队工作注重实践，通常以具体而形象的活动为主要内容，受到了广大学生的支持和欢迎;（3）少先队工作具有教育面广、影响力强、构思新颖、形式丰富等特点，因此在小学生的思想品德教育中具有无可比拟的作用。而小学少先队工作在德育中具有明显的促进作用。一方面，少先队工作能充分发挥德育的引导作用，少先队组织的政治属性明显，其首要目的是引导和教育小学生们从小树立正确的人生观、世界观和价值观，为学校的德育工作奠定了良好的基础。另一方面，少先队工作已经形成了较为鲜明的小学校园文化，少先队组织利用多种载体，为小学生展现出丰富的文化产品、塑造良好的文化环境，丰富了他们的精神生活，这对于小学生道德素质的提高有重要意义。下面谈谈小学少先队工作与德育的融合实践。

一、提升少先队辅导员职业素养，以德育人

少先队工作若想要实现良好的效果，尽可能的满足小学生多方面的爱好和兴趣，那么作为少先队引导者的辅导员，需要努力学习，掌握少先队工作基本理论，深入了解少先队工作知识，从多方面来提升自身素养，从而成为一名优秀的辅导员。首先，在开展工作过程中，辅导员应灵活应变，就事论事，从实践活动中总结辅导知识和艺术，不断提升自己的艺术亲和力，增加辅导工作效果。同时，辅导员应该扎实掌握马克思主义相关理论知识，并在工作之余，多接触和学习政治理论知识，从而更好的为少先队员服务。最后，学校应该开展多种形式的辅导员培训活动，除了以往的培训知识讲座、公开课学习以外，还应该多组织与外校的交流活动，帮助辅导员在交流中学习模范学校的知识经验，从而提升职业素养，做到以德育人。

二、立足实际，从学生角度出发开展德育工作

少先队组织的多种活动，不论是风采大赛还是知识比拼，都应该立足于实际，从学生的角度来看待问题，开展德育工作。陶行知先生曾经说过：捧着一颗心来，不带半根草去，这也是德育工作开展的最基本条件。教师只有满含爱心，站在孩子的角度来看世界，了解学生的内心世界，才能将少先队德育工作真正做好。例如，在六一儿童节来临之际，某校三年级少先队准备组织一次庆祝活动。在活动准备之前，教师应该首先征求孩子们的意见，了解他们对庆祝活动的想法，然后将这些想法总结起来，结合实际情况，确定庆祝活动的形式。如此一来，少年队的活动是在满足学生需求的基础上开展的，学生也会热情的去参与，活动效果自然不言而喻。

三、贴近生活，建设少先队素质教育新阵地

少先队工作应该贴近学生生活，以社区为依靠，建设少先队素质教育新阵地，如此以来，才能让德育工作真正落地。少先队社区教育是以社区资源为重要依托，为少先队员建立起一个才华展示、学习交流的舞台，通过培养少先队员的兴趣爱好，促使全体少先队员积极参与到社区管理建设服务中去，从而锻炼他们的实践能力。例如某市彩香中学，可以和彩香街道的社区进行合作，组织一系列的活动，如慰问工人疗养院、党员团员进社区等，让学生在实际生活中，紧跟党建、团建工作的步子，以社区为实践平台，不断提升自我实践能力，加强自身思想道德素养的建设。

四、组织主题活动，创建少先队道德教育新模式

如今的小学生中，独生子女占了很大一部分，因此迫切需要少先队组织一系列的主题活动，来促进他们对社会的认识了解，培养其责任心、爱心和孝心。主题活动应该具有拓展性，不仅能吸引少先队员参与，还能丰富和活跃他们的业余生活，使他们不断适应社会。例如每次的少先队员活动，可以邀请合作社区的工作人员进行参与，增加互动。还可以在暑假的时候，策划组织“暑期少先队员进社区志愿服务活动”，让小学生以志愿者的身份登上社区小讲堂，与社区的其他孩子们交流互动，从而弘扬“友爱、奉献、互助、进步”的志愿精神，让少先队员成为我们时代精神和民族精神的优秀践行者。同时，还可以结合八一建军节举办“我们心中最难忘的英雄”主题演讲活动，让少先队员重温历史，感受战斗英雄们的伟大情怀，从而加强爱国主义精神的教育，让他们懂得我们现在的和平生活来之不易，应该珍惜。这一系列的主题活动，可以说是少先队道德教育模式的创新，对于目前的德育工作有重要的促进意义。

黄集镇中心小学少先队工作计划 第5篇

工作现场会的通知

各小学校：

为了迎接郑州市农村少先队工作现场会在我镇召开，要求各小学校通过展板进行展示，树立良好教育形象，现将有关事宜及要求通知如下。

一、制作展版要求

1、数量及大小。各小学校制作一块展板。版面大小为：

1.2米×2.4米。

2.主题及内容。注重突出少先队工作措施、特色品牌活动。题目：培养学生的创新精神和实践能力，提高学校教育教学质量主题设计在第一行。标题下注明：新密市来集镇少先队工作教育成果展示之一（来集镇中心学校）。之二（岳岗小学）。之三（矿区小学）。之四（来集小学）。之五（李堂小学）。之六（裴沟小学）。之七（王堂小学）。之八（苏寨小学）。之九（宋楼小学）。之十（郭岗小学）前言：包括基本情况（有多少少先大队、中队、小队；多少少先队员、辅导老师：大队辅导老师、中队辅导老师，校外辅导员等）和简单概括少先队工作措施典型经验。特色活动图片及文字注释。要注意，不能全是照片，也不能全文字，图文并茂，图文适中各占比例。选择图片时要精心挑选，图片一定具有代表性，不能选择只有一个人的活动图片，或一个小队活动，要选择集体大型能烘托气氛的少先队活动场面，可以有特写镜头，不能造假，图片教育性和感染性要强。各小学要把精彩活动积累起来，从中进行精心挑选。

3.制作时间。本周四完成版面制作，版面运送的具体时间和地点另行通知。

二、少先队特色成果展示

（一）每个学校自行设计、摆放素质教育成果。要制作有桌牌并注明：来集镇××小学。标牌要醒目，牌子大小、位置由各单位确定。

（二）展示内容

1.编写的校本课程：阅读课程、书法绘画课程、剪纸、小制作、折叠课程、班队会课程、阅读课程、家长会课程、行为习惯课程等有关特色项目课程。

2.红领巾校报、板报、手抄报等。

3.书法、绘画、剪纸、折叠、中国结、粘贴画等。

4.阅读笔记、读后感、博客展评等。

5.特色社团活动等等。

6.跳绳、抖空竹等特色资料及活动图片。通过不同形式进行展示。

（三）要求

1.展示的作品一定是本校最好的，最具代表性的，达到“人无我有，人有我精，人精我特”。

2.选择内容有含金量，可以有队员的，也可以有辅导员老师的。每个作品要标注作者所在的学校及姓名。

3.有关摆设的形状，展示方式、艺术效果，各单位自行安排。

三、有关要求

1.举行现场会时，各校要派2名老师及学生解说员一名（学生要佩戴红领巾）对本校作品和版面进行解说及看护。

2.会议拟定时间为：4月5日左右。得到通知距会议时间紧，请大家密切配合，提前安排，共树来集教育形象。

来集镇中心学校

黄集中心小学青蓝工程计划大全 第6篇

为了尽快提高青年教师的教育水平，学校采取结对子、压担子、指路子的方法，实施青蓝工程，并立具体计划如下：

A:指导教师要主动做好传帮带工作，做到诲人不倦，从师德上，教学上，生活上全面关心青年教师成长，以身作则，率先示范，力争使青年教师在教学上一年熟悉教学，二年胜任教学，三年出成果，并“青出于蓝而胜于蓝”。具体做倒：

1、指导青年教师学习先进教师事迹，学习教育政策法规，培养其敬业精神。

2、指导青年教师学好《课程标准》钻研教材，合同期满时，青年教师能熟悉新课标，熟悉小学阶段的教材，并能写好规范的教案。

3、指导青年教师上课。坚持每两周听一节课，每学期为青年教师上示范课一次。

4、指导青年教师做好作业批改，成绩考核工作，上好综合复习课，学会合理安排时间。

5、指导青年教师学习教育教学理论，开展课题研究和学生课外兴趣小组活动。

B：青年教师要主动虚心向指导教师学习，做到学而不厌，务实进取，勇于实践，大胆探索，力争一年适应，两年熟练，三年成为校级骨干教师，并“雏凤清于老凤声”具体做到：

1、虚心接受指导教师指导，自觉学习优秀教师的先进事迹，学好政策法规，做到敬业爱岗，师德高尚。

2、努力向指导教师或其他教师学做班主任，做全面关心爱护学生的良师益友，使自已具备独立开展班级工作的能力，3、努力学好《课程标准》，钻研教材，三年内能熟悉小学阶段全套教材，并能写好规范教案，学好课堂教学理论，虚心接受指导教师上课指导，每周听指导教 师两节课，每学期在教研组内上汇报课一节。

4、三年内，学习掌握多种考核考查方法，合理进行课外辅导。

5、系统学习教育学、心理学、参与本组教研教学活动，积极组织课外兴趣小组活动。

黄集镇中心小学少先队工作计划 第7篇

2013-2014第一学期工作总结

吴集镇中心小学在上级的正确领导和关爱下，以党的教育方针为指导，坚持贯彻落实发展观，以人为本，以淮阴区教育局开展的三大主题教育为契机，强化管理，狠抓质量，推进素质教育向纵深发展，各项工作有了长足的发展。

一、主要成绩：

1、积极开展省教育现代化学校项目创建和国家教育均衡化县区创建，经多方努力，顺利通过省教育现代化验收。

2、学校教研工作取得新突破。论文、教学设计、课件多批次上交评比，其中已获奖有3篇。

3、教师业务水平不断提升。多人角逐上级部门组织的优课评比，三人次获得区三等奖的好成绩。在区考学活动中，荣获区三等奖。

4、体艺工作有新突破，继续发展学校特色项目，积极组织参加区运动会，获得团体总分11名，参加市教体结合比赛，篮球队、篮球操、田径队分获市一、二、三等奖。

5、学生特长不断发展，多次参加上级组织的各类征文、艺术比赛。

6、德育工作有创新，教师不断取得好成绩。

二、具体工作：

（一）师资建设方面

1、全体动员，认真学习朱局长开学工作会议讲话精神和张彩霞老师无私奉献和敬业精神，让每位教师在政治学习笔记上作了详细的记录，并写下自己的深刻体会。

2、积极组织教师认真进行多种方式的业务学习，利用区局的安排和学校积极创造各种条件去充电，如参加区实小、二附小观摩等。

（二）德育方面

1、经常利用校会、国旗下的讲话和班队课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育，积极抓好常规工作的开展。

2、利用学校有限的场地开展各类体育活动，尤其组织开展了拔河比赛和象棋比赛，大大提高了学生活动的热情。

3、针对流行的冬季流感学校采取积极的应对措施，加强晨检、教育和防控工作，对各个教学场所进行了消毒，使得学校平安度过这一非常时期。

4、踊跃参加区各类活动，尤其几项体育活动收到良好的效果。

（三）教学方面

1、做好教学工作计划，开展教科研活动提高教师驾驭教学、驾驭学生的能力。本学期我们结合本校的实际。我们在校内组织不但有青年教师参与的公开课，更有老教师开设的示范课。通过开展以上教研活动大大地提高我校教师的教研能力和组织能力。

2、开学初举行了优秀作业展，并利用这个契机对新学期的作业提出了更高的要求。

3、加强教学流程管理，为对教师的教学进行更客观的评价和“五认真”管理更规范，本学期组织整个领导班子及教研组长每周进行一次教学联合检查，每周一个主题轮流进行（教案、作业、技能科），大大提高教师教学的自主性和工作的自觉性。

4、继续实行月练习制度，通过月练习让每位教师总结不足，分析教学中存在的问题，制定有针对性的改进措施。与以往不同的是除了进行对成绩进行纵向比较外，还进行横向比较，通过与兄弟学校的对比让每位老师认识到本校教学在全区所处的位置和与先进学校存在的差距，从而更加激发老师们投身教育的动力。

5、开展各项有针对性的学科竞赛活动，如：语文背默、书写、作文竞赛，数学速算、计算、应用题竞赛，英语口语、背写竞赛等，提高了学生学习的积极性和主动性。

（四）各项创建方面

1、教育装备创建软件资料完备，硬件建设到位，并充分利用。

2、省级教育现代化创建做到统一部署、统一学习、统一研究、统一装订，资料建设完善，各室使用正常，教师上课能充分运用多媒体。

三、工作中存在的不足和努力方向

虽然我们在平时的工作中尽了很大的努力，但在某些因素的影响下，还是未能达到目标。学生思想、行为和个别教师的服务等有待加强。教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等需要我们去不断自我认识、自我提高。同时加强学习、与时俱进。用科学的发展观、人生价值观来对待我们的工作，做好下一学校工作计划，我们相信今后在大家的共同努力下一定能实现我们的理想。

黄集镇中心小学少先队工作计划 第8篇

一、统一思想认识, 提升领导一班人的“三大意识”

思想政治工作既是学校党建的重要内容, 也是实现学校党组织领导的重要途径和保证。新形势和新任务要求我们必须建设一支高素质的学校思想政治工作队伍, 为做好学校思想政治工作提供强有力的组织保障。中心小学支部作为基层组织中最基层一级组织, 他的领导成员, 既要具备掌握工作思路和解决具体问题的能力, 又要具备谋划长远、妥善处理当前学校党组织建设各种矛盾的素质:一是强炼内功。没有“钢”的班子, 哪有“铁”的队伍。中心小学党支部直接担负着用政治思想武装教师头脑和完成各项教育教学工作的艰巨任务。因此, 学校领导班子的所有成员都要加强自我学习, 不断提升教育工作的理论水平, 要根据学校工作发展趋势, 带头实践党员的先进性, 不断提高发现问题、分析问题、解决问题的水平。二是贴近岗位。领导者指导得准不准, 关键在于对情况掌握得明不明。因此, 必须在处理日常事务的同时, 挤出时间深入一线, 掌握学校一线教师的真实情况。了解每一名教师的现实状况, 针对不同个体因人施教, 使思想政治工作的效果更合理、效果更明显。三是人心至上。“人心齐, 泰山移。”这是亘古不变的真理。作为学校的领导者, 只有抓人心, 才能得人心, 只有得人心, 才能收到一呼百应的效果。因此, 中心班子的所有成员, 要有优秀的人格, 豁达的胸怀。职工有难共忧之, 职工有喜同贺之。

二、健全工作机制, 确保落实思想政治工作“三项制度”

制度是落实措施的保证。要做好基层中心小学的思想政治工作, 必须认真贯彻落实以下“三项制度”:一是“一岗双责”制度。党员干部都肩负着业务建设和队伍建设的双重责任。也就是说, 每一名党员干部都担负着思想政治工作的责任和义务。“一岗双责”制的落实, 一些思想政治工作领导机制方面问题也就迎刃而解。二是“三会一课”制度。我校党支部曾获“庄河市先进党支部”光荣称号, 我们以此为契机, 狠抓队伍思想教育工作, 严格贯彻“三会一课”制度, 使党支部的战斗堡垒作用得到充分发挥。实践使我们体会到:“三会一课”制度对加强基层党组织思想政治工作有着不可忽视的引领作用, 这是加强基层党组织建设的重要形式, 更是加强和改进思想政治工作的有效途径。三是党员队伍分析制度。在中心支部的领导下, 我们要定期分析党员队伍的思想状况和工作情况, 掌握党员教师的主要思想倾向, 发现党员队伍中存在的主要问题, 有针对地调整思想政治工作的侧重点, 解决基层党员教师中存在的实际问题。

三、创新工作方法, 理清思想政治工作“三个关系”

思想政治工作要适应形势发展要求, 要在继承传统的基础上与时俱进, 大胆改革创新。创新思想政治工作方法, 必须理清以下“三个关系”:一是发扬传统管理模式和改革创新的关系。长期以来, 我校党组织思想政治工作形成了自己独特的优势特点, 在不同历史时期, 不同的教学教育工作任务中发挥了重要的保障作用。但有些思想政治工作的模式和方法, 随着社会的不断发展, 已经不适应形势发展要求。特别在市场经济条件下, 内容抽象、理论空洞的思想政治工作, 一线教师不易接受。新时期的思想政治工作必须符合实际, 创新工作方法, 开辟新的渠道, 把思想政治工作做实、做活、做细、做好。二是普遍教育和重点教育的关系。加强思想政治工作的重要途径是思想教育。今年, 我校开展了“解放思想, 改进作风, 全面落实科学发展观”的教育活动。这种自上而下的普遍教育, 提高了广大教师的整体水平和战斗力, 他们的精神面貌发生了较大变化, 效果明显。但是普遍教育不可能完全解决个体性和局部性的问题。为此, 在开展普遍教育的同时, 要有针对性地开展重点教育, 紧密结合业务工作, 根据教职工的个性特点, 分门别类, 重点施教, 填补普遍教育存在的空白、死角, 使思想政治工作的效果达到一致性。三是思想政治工作和教职工业务工作的关系。历史的经验告诉我们:思想工作是其他工作的生命线。它为学校的业务把握方向, 提供动力;业务工作是广大教师履行职责、实现目标的过程与载体, 通过有效的业务工作, 促进队伍建设的全面加强, 两者是互相促进、共同发展的关系。所以在新的历史时期, 思想政治工作一刻不能放松, 必须和教职工业务工作齐头并进。

四、巩固阵地建设, 做好思想政治工作指导思想上“三个结合”

巩固学校党组织的阵地建设是加强和改进基层思想政治工作的重要内容, 必须切实把握以下三个“结合点”:一是将严格要求与关心体贴有机结合。在日常管理工作中, 原则问题上中心小学是非分明, 作为有度。工作的实践告诉我们:“不患严而患不公, 不患狠而患无度。”办事公正, 狠而有度, 是凝聚人心之举。而当职工遇到困难时, 党员干部应首先站出来, 千方百计帮助解决, 使他们感到组织温暖, 形成有困难找组织的理念。党组织为他们解决实际困难, 他们就会对组织充满感激之情, 并将感激之情转化为实际工作的动力和热情。二是将先进典型宣传和教育鼓舞后进有机结合。我校在加强党组织建设活动中, 通过评选, 树立和挖掘了一批不同岗位的典型, 力争使各层次学有榜样、赶有目标。同时, 加强对这些典型的宣传, 形成了积极向上、争创一流的良好氛围。对个别工作平平、不思进取、“当一天和尚撞一天钟”的同志, 采取帮教措施, 通过工作切实扭转了这些同志的消极思想, 收到良好成效。三是将思想教育与特色活动有机结合。中心支部充分发挥思想政治工作的阵地建设优势, 加强对党员的意识教育, 通过组织党员开展“重温入党誓言”、参观革命烈士陵园等具体特色活动, 将意识形态教育融入具体活动, 让党员真正在其中受启发、受触动。切实增强思想政治工作的趣味性和实效性, 增强思想政治工作的吸引力。

山区小学少先队工作现状与思考 第9篇

当前，山区小学开展少先队活动存在的问题，可归纳为以下几点。

（一）活动没有计划性和目的性

很多学校对少先队活动没有计划，随意性很强，想起来了就开展，想不起就不管了。更没有目的性，为什么要开展这个活动，开展的目的和效果是什么不明确。

（二）少先队辅导员缺乏基本的活动知识培训

部分学校的少先队辅导员没有经过培训和学习，对少先队工作缺乏全面的了解，有的学校甚至没有少先队辅导员。少先队辅导员是学校开展少先队活动的关键，负责计划、组织学校少先队的全面工作。如果辅导员不懂少先队工作，那么少先队工作的开展必然受到较大的限制或达不到效果。

（三）少先队活动缺乏主题性

一个好的活动主题是少先队活动成功的一半。在选择和设计少先队活动主题时，应首先选择队员实际生活中最突出的问题，有针对性地开展活动，这样才能达到相应的教育效果。实际上，很多辅导员在选择和设计活动主题时，往往会出现两种偏差：一是活动的主题选择缺乏相应的针对性：二是活动的主题设计缺乏一定的教育意义。

有效性是少先队主题活动的生命力所在，是辅导员们要花大力气去追求的目标。追求活动的有效性，就应当强调活动的针对性，队员的兴趣和主体性、参与性，以及活动过程的最优化。

（四）忽视了活动的实效性和辅导员的辅导性

一是少先队主题活动是以队员直接参与的主题活动，游戏和实践活动为实施形式。活动性是少先队主题活动的基本特征，这一特征必然决定了在活动中应实施活动化教育，采用以全体队员直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。然而，一些辅导员在实际活动过程中，只是挖空心思地设计了许多能激发队员兴趣的活动，片面追求了丰富多彩的活动形式，不顾实际教学效果。也有一些辅导员在活动过程中，只是为了应付面上的需要，并没有考虑队员的实际情况，使活动仅仅是为了走走过场，而没有多大的实际意义，从而对队员品德的形成和发展不能起到一定的引导作用。

二是少先队主题活动的教学方式是辅导员和队员共同参与主题活动，辅导员的角色应是指导者、支持者、合作者，也可成为“主持人”、“导演”、“教练”等，队员在活动过程中离不开辅导员的指导，辅导员在队员生活和学习活动中的指导作用是首位的。然而，在实际活动过程中，一些队员的发言、议论有时离题万里，吵吵闹闹缺乏目的性，辅导员有时也是不置可否。这是因为在活动过程中，辅导员过分强调了队员的主体性，是跟着队员走，并没有发挥有效的指导作用，从而使队员在队活动中所体会到的认识是肤浅的、表面的，并不能上升内化为自己的道德认识。

二、开展山区学校少先队工作的思考

（一）加强培训，提高辅导员基本素质

实施少先队主题活动需要诸多因素的保障，但其中最重要的保障是辅导员观念的改变和政治素质的提高。因为队员的主体实践活动不是自发产生的，而是辅导员精心策划与指导的结果。

主题活动赋予了辅导员新的内涵和要求，因此需要辅导员首先转变教育观念。主题活动要求正确处理好辅导员与队员的关系，辅导员既是活动的指导者，又是共同学习进步的作用者、参与者。因此辅导员在活动过程中应实现以下五个方面的转变。

一是由重“教”向重“学”转变。主题活动倡导辅导员应重视队员的“学”的主体地位，强调队员的能动作用，它要求辅导员从队员的实际出发，设计活动。二是由重“结果”向重“过程”转变。主题活动倡导辅导员在活动中注重过程，暴露思想的思维过程，从而使队员在活动中思想得到净化，活动能力得到提高。三是由重“传授”向重“指导”转变。在少先队主题活动中，尤其要重视辅导员的指导，只有这样才能更好地实现队活动的教育目的。四是由重“模式化”向重“个性化”转变。少先队主题活动需要辅导员创造性地开展工作，根据队员的心理特点，结合生活实际进行突破、创新。五是由“教书型”向“创新型”转变。少先队辅导员应具有创造性。其主要特征是，创造兴趣浓厚，具有创造理想以及锲而不舍的钻研精神；热情洋溢，情绪饱满，富于激励，想象丰富；独立性强，认真细致，不畏权威，敢于冒险，意志坚定，持之以恒。

（二）精心设计少先队主题活动，提高活动的实效性

少先队活动的设计在内容结构上，首先要考虑应包含大德育的五大要素，即道德教育、法纪教育、心理教育、思想教育、政治教育。在层次结构上要依据队员的年龄特点和认知水平以及德育的内在规律，由小到大，由低到高，由浅入深，由具体到抽象，从简单到深刻。这就要求我们在开展主题活动时应遵循以下几种原则：

一是活动的设计应浅显易懂。结合小学生的年龄特点和身心发展特征，特别是对于中低年级队员而言，知识面狭窄是他们认知结构的一大特点。所以，辅导员在选择和设计活动时，首先应考虑结合队员的认知结构，在最大教育含量的基础上，尽量减缓思想道德知识的坡度，以便于队员能够顺利地接受。如果活动涉及的知识难度大，体验难以获得，这势必挫伤队员的参与意识。二是少先队活动的内容应贴近队员的生活。孩子的认识和感知都具有趋熟性，他们的行为总喜欢在自己生活周围近距离徘徊。所以，少先队活动要贴近他们的生活实际，切勿好高骛远。队员对自己生活圈里的事物非常敏感，而对生活圈外的事物的反应灵敏度却极差。反映在学习上，他们对已知领域及其边缘的事物的认识欲相当强烈。三是少先队活动的主题要从“小”着手。在少先队主题活动过程中，我们常会遇到许多重大主题，特别是品牌活动，主题很大，对于这些大主题，我们可以利用孩子认识事物的错觉原理，将它们分解成一个个小主题。利用这些小主题开展少先队小活动，队员们会错误地认为标准降低了，目标变近了，努力就能做到，容易有成就感和荣誉感，所以参加活动都很主动，教育效果也非常好。四是少先队活动的形式要新颖别致。主题是少先队活动的生命，对各种主题的活动，我们必须想方设法赋予其崭新的形式，让多种形式交替出现，每次活动都给学生新鲜的感觉。

总之，少先队工作是学校德育工作的重要组成部分，也是学校工作不可或缺的重要内容。加强对山区学校少先队工作的调研和指导，有利于进一步深入开展德育工作，有利于进一步丰富校园文化，有力促进学校各项工作的开展。

黄集镇中心小学少先队工作计划 第10篇

一、指导思想

以洪泽县教育局2012年师德工作意见为指导，以构建和谐校园为目标，以全面提高我校教师的职业道德水建设平为目的，以科学发展观为统领、以“敬业爱生、教书育人”为核心，在教师中大力倡导“依法执教、敬业爱生、教书育人、为人师表”的职业道德行为。努力打造一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的教师队伍。

二、工作目标

1、建立健全“教育、制度、监督、考核、惩处”并重的师德建设考核机制。2、2012年争创县级“师德先进校”。

三、主要措施

1、强化学习

开展形式多样的自我教育活动。一是组织教师学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》《洪泽县教育系统八条禁令》等法律法规文件，提高教师的法律意识，增强依法治教的能力和水平。帮助教师牢固树立正确的世界观，人生观和价值观，自觉抵制各种错误思想和腐朽思想文化的影响，以良好的思想政治素质影响和引领学生。二是开展校本培训，请专家作专题讲座。深入思考学校管理暨师德师风教育的的一些重点问题。三是组织教师学习“全国教书育人楷模”、“感动教育的新闻人物”先进事迹，引导教师修身立德；另一方面又要利用典型案例，开展警示教育。通过学习教育使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风尚内化为全校教师的自觉行为。并把每年的九月份确定为“师德集中教育月”。

2、完善制度建设

（1）、建立师德报告制度。一是完善师德考核管理制度和师德评价制度。二是建立师德宣传制度。三是建立典型培树制度。表彰和奖励师德典型。

（2）建立健全激励监督机制，引导和督促广大教育工作者自觉履行师德义务。一是实行师德师风一票否决制。把师德师风建设纳入教职年度考核和绩效考核体系。学校领导、中层干部和优秀骨干教师要以身作则，率先垂范，模范执行师德规范。凡师德师风方面存在严重问题的，取消其各项评先评优资格，其年度考核、绩效考核结果为不合格或基本合格。二是树立师德典型，严肃处理违反师德问题。评选出一批在师德师风主题活动中涌现出来的教学业绩突出、师德事迹感人的教师，并通过多种渠道大力弘扬师德先进典型，号召广大教职工相互学习、取长补短，达到用身边的人和事教育身边人的目的，把师德建设活动推向新阶段。对师德方面存在一定问题的教师，要求认真查找，深刻反省，及时整改；对严重违反师德规定，群众反映强烈的，要坚决实行一票否决制，同时要进行必要的批评教育和相应的处罚，情节严重并造成重大影响的还要追究责任、严肃查处。

3、加强监督检查

找准师德建设的切入点。开展以“敬业爱生、为人师表”为主题的自查自纠活动。自查自纠的重点是对照县教育局的《八条禁令》开展“八查八看”，对自己进行深刻的反思。一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策、重教书轻育人、把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为；三查爱岗敬业，看有无不坚守工作岗位，不认真备、不按时上课、不认真批改学生作业等现象。四查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒、违反社会公德的现象；五查教研业务，看是否参加教研教改，坚持业务学习，有无教研课题、教研成果。六查团结协作，看是否有无原则闹矛盾，不团结的现象和有损害集体荣誉和不利于团结的言行；七查工作作风和纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为；八查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、乱收费、乱补课、向学生家长索要财物、搞有偿家教或私自办班等以教谋私的问题。开展经常性的谈心活动，对教师身上出现的苗头性倾向性问题做到早发现、早提醒、早纠正。每月召开一次师德工作专题会议。

4、开展树立师表形象活动

在教师中广泛开展“三爱活动”（爱岗、爱生、爱自己）。爱岗敬业是当代师德之首，通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神。关爱每一个学生，教好每一个学生是教师的天职，通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵。通过开展“爱自己”活动提升教师的人格魅力，树立教师的职业幸福感。以五项举措为抓手，保障师德师风教育活动出成效。一抓观念更新，密切师生关系。倡导“人人都是德育工作者”的理念，要求每一位教职工要像热爱自己的子女一样关爱每一位学生，了解、相信、尊重、爱护、教好每一位学生。二抓读书学习，丰富文化底蕴。开展丰富多彩的读书活动，发动教师人人参与，举办读书报告会，为教师搭建交流读书心得的平台，让教师相互切磋，共同提高。三抓教育培训，提高师德认识。通过组织专题学习讲座，引导行为研究，开展互动或研讨及师徒结对等形式提高教师师德认识。四抓建设活动，提升师德素养。组织开展师德论坛、师德演讲、师德征文，组织教师撰写教师心语、人生格言、座右铭，大力推广使用阳光用语等强化师德教育。五抓督查考评，激励争先创优。师德建设是一项长期艰巨的工作。为保证“三爱活动”取得实效，我校今年将从以下几个方面开展工作。（1）、组织动员提高认识。三月份，准备召开师德建设工作动员大会，使广大教师明确2011年师德建设工作的目标和任务，增强教师参加《规范》学习活动的自觉性和积极性。与全体教师签订师德关爱学生承诺书，要求教师在学生面前宣读承诺，并严格按师德承诺的要求去做，履行好自己的承诺。

（2）、继续开展 “强师德、正行风、促和谐”系列教育活动。学校制定《合格教师标准》，教师对照标准找差距，深入挖掘思想和行为上与师德规范不相符的问题，提高教师的师德素养（言行、仪表、公共形象等），提升教育的社会形象。讨论后要求每位教师针对自身在教育教学过程的师德师风问题进行反思和总结，并写出一篇师德建设方面的感言。

（3）、开展结对帮扶活动。一是开学初要求班主任统计各班留守学生、贫困学生、学困生或特殊学生，上报给学校，学校给每一位教师配一个帮扶对象，学校中层以上领导干部配备二个帮扶对象。要求教师要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象，让他们在关爱中健康成长。（帮扶情况分配表附在后面）二是印发黄集中心小学 “教师忌言忌语”录，通过活动让每位教师在教育教学中切忌这些“教师忌语”，以免伤害学生的自尊。

（4）、开展“关爱教师”活动。成立由工会主席任组长，工会委员任组员的“关爱教师”行动小组，时刻关注教师的情绪，关心教师的生活，积极帮助教师解决困难，让每位教师感受到学校的温暖，提高职业幸福感，以此来稳定教师队伍。继续开展“两争、一树”活动“争创学习型组织，争做知识型职工，树新时代职工形象”。

（5）、建立学校和学生家庭的联系制度。家庭教育是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师关爱学生的重要体现。为此要求班主任继续开展好家访活动，做到“三必访”，困难家庭必访、单亲家庭必访、学困生必访，家访工作要到位，记录及时，效果明显。五月份召开全校家长会，并开展一次教师回报社会活动，广泛征求学生和家长的意见，对家长反映较大的问题，增加学生和家长与教师的透明度，促进师德建设工作的顺利实施。

5、树立典型，充分发挥示范作用，加大宣传力度

（1）、挖掘典型，树立榜样：为了进一步弘扬“爱岗敬业、教书育人”的高尚师德，三月初要结合师德学习举办一次“学模范、当楷模”师德演讲活动。

（2）、组织学习全国“师德先进个人”报告会，和学习身边的师德模范活动，并结合自己工作实际，写一篇心得体会。

（3）、加强教育宣传工作，组织教师学习身边的先进典型事迹。让“不讲师德枉为师”，形成全体教师的共识。

四、保障措施

成立师德建设领导小组： 组 长：徐登芝

副组长：龚知珍 黄建涛 倪同林 钱宝郑 组 员：教导处 德育处 少先队负责人

领导小组下设办公室，办公室设在德育处，具体负责师德师风教育的日常工作

五、工作安排

二月份：学习师德相关文件；教师宣誓、承诺。三月份：开展“学规范、当楷模”活动 四月份：开展案例警示教育。五月份：职业理想专题教育。六月份：法纪专题教育；我心中的好老师评选活动；师德考核。七八月份：《拒绝有偿家教》活动；派员参加班主任、教师礼仪培训； 九月份：开展“师德集中教育月”活动；师德模范、优秀教师评选。十月份: 心理健康专题教育。十一月份：人文素养专题教育 十二月份：“三评促教”活动；

元月份：师德年终考核；完善师德资料。

黄集中心小学

黄集镇中心小学少先队工作计划 第11篇

一、指导思想

以全面贯彻教育方针，坚持把科学的发展观贯穿于推进素质教育、深化课程改革，提升教育质量的全过程；全面落实教育理念，坚持全面发展的质量观，实施以生为本，以人为本，以校为本；全面推进教育现代化，坚持用教育智慧发展教育内涵，努力打造学校教育品牌，构筑学生、教师、学校共同发展的平台。

二、工作目标

1、加大硬件建设。为教育信息化教学做好准备。

2、加强对《信息技术》课程的教学管理。要求信息技术教师积极探索构建新型的教学结构，更新教育模式和方法，培养学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的信息素养。

3、及时配合市县教育网上传学校教育成果和最新教学动态，构建教育互动平台。

4、完善电教设备、多媒体教室使用的管理制度，健全各项电教记录，如教师使用多媒体记录、信息技术室使用记录等。提高电教设备的利用率，优化课堂教学。

5、努力建设一支具有信息技术应用能力的教师队伍，成立电教小组，帮助教师解决教育教学中对多媒体应用的疑问，并熟练应用多媒体课件。

6、进一步抓好电教常规培训，本学期以资源库建设和上传资料等为主要内容，提高教师电教运用，使网络真正成为学校教育教学的助手。-1-

7、积极推动信息技术与学科教学的整合，公开课要尽量上多媒体课，提高全体教师信息技术与学科整合的能力，促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中去，推动新课程改革的进程。

三、主要任务

电教工作计划的主要任务是：完善教学资源库、提高教师队伍电教素质、完成信息技术教学工作、完善电教管理制度和电教设备教材的维护保养工作。做好学校电化教育的各项组织工作，建立良好的运行机制，切实抓好队伍建设，争取多方支持是实现上述目标的保障。为实现上述目标，本着重做好以下几项工作：

（一）加大投资力度，不断完善学校教育教学现代化设施。以满足教育教学的发展需求。

（二）加强电教设施的管理

1、管理员要及时与总务处做好电教设施的登记、注销工作。作好网络设施、专用教室（计算机教室、多媒体教室、中心机房）使用情况、问题记录。

2、管理员要做好电教设施、网络设施、专用教室的使用、维护、卫生、安全（防盗、防火、用电、网络运行），建立完善各项管理制度，并做好相关记录。经过不断的保养和维护保证电教设备的利用率和完好率达100%。

3、加强对机房管理，做好维护，及时更新系统、杀毒软件，切实保证网络、软件运行的安全。

（三）、开展多种形式的培训活动

1、全体教师不同层次网络应用技术培训。在本创造一切有利条件为专业教师网络管理、音像编辑等技术培训；全体教师网络技术应用的培训；继续中青年教师多媒体制作平台使用的培训；全体教师工作平台的使用培训；全体教师能够使用网络进行教学和管理的要求。

2、多媒体制作平台的培训主要针对我校中青年教师。

（四）信息技术课的教学工作

1、在信息技术教学中立足“上有趣味的课、上有价值的课、上有文化的课”这一课堂教学的目标，努力钻研教材，上好课，积极参加信息技术教研活动和信息技术教师基本功竞赛，提高教学技能。

2、加强课堂教学常规管理。由于信息技术学科具有与其它学科不相同的特点――上课均在计算机房，且大部分时间为学生上机时间，如果管理不好，学生不但不能学到该学科的操作技能，浪费教学资源，而且还会养成许多坏习惯。因而，课堂教学管理在这门学科中显得极为重要，纪律是提高教学质量的保证。上课做到人机固定，一人一机，排好座次表。每一排为一学习小组，安排一个小组长，协助老师管理学生，保持教室安静。

（五）以运用促提高

本学校为了加大电教设备的作用，把多媒体的使用纳入常规教学管理中，为学校教育教学现代化水平的提升提供最优的保障。

（六）、搞好课题研究工作

做好信息技术教研工作，提高信息技术教研能力，为教育教学服务。

四、具体工作

（一）：

1、制订2010学年电教工作计划

2、制作学校各项统计记录、表册。

3、组织学生电脑制作作品，并上报县参加评比。

（二）：

1、组织教师参加信息技术与学科整合选拔。

黄集镇中心小学少先队工作计划 第12篇

一年来，学校把安全工作列入重要议事日程，常抓不懈，学校安全工作也得到上级主管部门的高度评价。学校坚持按照“预防为主，标本兼治，重在治本”的原则，认真落实各项安全措施，提高预防、发展、控制和处置能力，努力创建一个管理有序，防控有力，环境整洁，校风良好的安全文明校园。现将自查情况汇报如下：

一、学校高度重视

安全工作是我校工作的重中之重，是关系到学校生存与发展的生命线。我校领导始终把安全工作作为头等大事来抓。由林校长亲自担任组长的安全领导小组，全面负责我校的安全工作，确定了工作职责，实行安全责任和信息反馈制度，每月进行一次全校安全工作大检查，查隐患，抓整改。检查的重点是消防设备设施、食堂卫生、楼梯窗户栏杆等容易产生安全隐患的地方。

二、健全组织，落实目标责任制

我们学校成立以校长为组长的安全领导小组，制订了安全工作计划和规章制度订好，以便按步就班、有章可循。在全校安全工作上做到同布置、同实施、同检查、同评比。第三，层层签订目标责任状，使每一级都有明确的任务和要求，班主任、任课教师、教导主任、总务主任分别与领导小组签订目标责任状。由于组织健全、网络畅通，为学校安全工作的有效运行提供了强有力的保证。

三、广泛宣传，加强全体师生安全防范意识

充分利用各种渠道对广大教职员工和全体师生进行安全生产意识教育，是我校安全工作的重要内容。为此，我校利用全体教师会、全体学生会进行安全活动总动员，并做了大量耐心细致的工作，充分发挥红领巾广播、课堂、班会主渠道的作用，进行安全意识的渗透。每周班会课都有计划、有步骤地安排，收到了很好的效果。其次，充分利用宣传工具如广播、黑板报、悬挂标语、散发安全小常识材料等形式，对学生安全意识的培养起到了良好的辅助作用。这些渗透潜移默化，给学生留下了深刻的印象。

四、高度重视校舍安全管理工作

校舍安全是学校安全的重要内容,是涉及师生生命财产安全的大事,我校站在落实科学发展观的高度,进一步树立生命至上、安全第一的思想，充分认识到校舍安全的重要性和紧迫性，将消除校舍安全隐患，作为当前保护广大师生员工的生命和财产安全，稳定学校和社会大局的重要工作，放在突出位置来抓，要杜绝侥幸心理，开展经常性安全教育活动，建立建全安全检查制度，建立建全校舍安全预警体系并制定防险救灾应急预案，确保师生生命安全。

五、重视和加强学校周边环境管理工作

教育环境的好坏，对教育教学质量的提高起着至关重要的作用，为了治理好学校周边环境，学校成立了治理周边环境工作领导小组，由校长主要负责领导工作，把治理学校周边环境纳入了学校工作议事日程，建立了领导责任制，切实担负起治理周边环境的职责。围绕这一主题，我们主要做好了以下几个方面的工作：(1)着重治理了校内小环境，加强校园管理与学生管理工作，对学生进行了思想教育和遵守纪律教育，使他们养成良好的习惯；(2)做好宣传工作，使全体师生明确治理周边环境的重要意义，让他们积极参与此项工作：(3)制定切实可行的治理措施，净化了校园周边环境，促进了学生的健康成长。

六、、及时排查，防患于未然

学校组织安全工作检查小组，由校长任组长，分管安全工作副校长和后勤主任为组员。全体安全工作小组成员一起对学校教室、办公室，图书室、仪器室、体育器材室、实验室、音乐室，微机室以及校门等周边环境进行了彻底的检查，对学校所有用电设施进行监测，检查安全隐患，有问题立即解决：

当然，通过此次安全自查，也发现了我校安全工作中存在的一些问题。我们将按照相应的整改措施及时解决。

（一）存在的主要问题：

1、由于学生年龄小，尤其是低年级学生缺乏必要的安全防护意识和能力。

2、由于学校出门就是公路，学生又多，放学后存在很多安全隐患；

3、学生下课在活动时监管力度不够；

（二）整改措施：

1、进一步加大宣传力度，提高师生的安全防范意识，全力做好当前学校安全稳定工作，确保今后学校安全稳定。

2、针对放学校门口存在公路安全现象，学校继续强化教师大门值班工作，在各要害部位设岗巡察，发现问题及时解决。

3、针对学生下课在活动时监管力度不够，要求各年级立即成立值班制度，每天下课各值周学生干部，值班教师分别监管。

在今后的工作中，我们将人人树立安全意识，及时采取有效的安全措施，严加防范，将不安全因素消灭在萌芽状态，切实做好学校的各项安全工作。