团训策划范文（精选12篇）
团训策划 第1篇
团训主题：高层管理者如何更好与员工沟通
团训时间：4期
团训地点：
团训负责人：王超思、陈志铭、张云楼
团训具体内容：
第一期团训：“了解你自己“
3个环节：
第1环节：团训成员熟悉团训规则，在保证书上签名
第2环节：破冰游戏——音乐旋转。目的在于团训成员在短时间内介绍自己，了解他人 第3环节：九型人格测试与学习。团训成员现场测试其人格，主持人介绍9型人格的优缺点。成员从自身实际情况互相探讨人格在管理中的作用和影响。
第二期团训“当团队中没有员工只有管理者时„„”
3个环节：
第1环节：热身游戏——解开纠结
第2环节：团体作画。目的在于让管理者发现团队中如果没有了员工，只有管理者时，工作进行的的容易或者困难程度，让其自己总结普通员工的重要性
第3环节：优点轰炸——让管理层了解表扬的魅力
第三期团训“角色扮演”
3个环节：
第1环节：团训成员两个两个配对，由负责人给予一个情景，由其中一对按照情景的发展再加上自身的理解，自由发挥演出，其他没演出的人员在旁观看。
第2环节：每一对演出者分享演出的感受。其他人员根据自己的观察提出意见或者看法 第3环节：由负责人引导，每对成员在共同探讨解决方法后，重新演出
第四期团训“现场模拟”
3个环节：
第1环节：“我是什么样的人；他她是什么样的人”，每位成员独立在纸上写出10句话 第2环节：成员争取员工。该员工为团训组外的人员。
第3环节：放松训练。负责人总结
团训策划 第2篇
一、团体名称：
二、团体性质：结构式、封闭式团体
三、成员对象：全院学生
四、人数：15-18人
五、筛选方式：采取自愿报名，经过筛选决定。
六、团体时间：2012年3月14日起，每周三下午2：30-4；30
七、团体次数：3次，每周一次。
八、团体地点：舞蹈室
九、团体流程：第一次：„„； 第二次： „„； 第三次：„„
十、团体理念：（具体的理论？）
十一、团体目标：
1.„„
2.„„
„„
十二、团体评估：
每次结束后，对活动进行总结。通过成员反馈表，人际交往量表等进行评估。
第一次“„„”活动
一、活动时间：2012年3月14日，周三下午2：30-4；30
二、活动准备：签到表，反馈表，成员名单（附带较多空白地方，方便做记录），笔，便利贴，„„，„„
三、活动依据：（理论？）
四、活动程序：
（一）暖身活动（10-15分钟）
„„
（二）主要活动（90分钟）
1．活动：„„（20分钟）
分享讨论：„„（20分钟）
总结（5分钟）
„„
2.„„（20分钟）
分享讨论：„„（20分钟）
总结（5分钟）
„„
五、活动目的：
„„
六、活动总结：
„„
第二次“„„”活动
一、活动时间：2012年3月28日，周三下午2：30-4；30
二、活动准备：签到表，反馈表，成员名单（附带较多空白地方，方便做记录），笔，便利贴，„„，„„
三、活动依据：（理论？）
四、活动程序：
（一）暖身活动（10-15分钟）
„„
（二）主要活动（60分钟）
（二）主要活动（90分钟）
1．活动：„„（20分钟）
分享讨论：„„（20分钟）
总结（5分钟）
„„
2.„„（20分钟）
分享讨论：„„（20分钟）
总结（5分钟）
„„
五、活动目的：
„„
六、活动总结：
„„
第三次“„„”活动
一、活动时间：2012年4月12日，周三下午2：30-4；30
二、活动准备：签到表，反馈表，成员名单（附带较多空白地方，方便做记录），笔，便利贴，„„，„„
三、活动依据：（理论？）
四、活动程序：
（一）暖身活动（10-15分钟）
„„
（二）主要活动（60分钟）
（二）主要活动（90分钟）
1．活动：„„（20分钟）
分享讨论：„„（20分钟）
总结（5分钟）
„„
2.„„（20分钟）
分享讨论：„„（20分钟）
总结（5分钟）
„„
签名留影（10-15分钟）（视需要而定，可添加或删减，活动时间可灵活调整）
二0一二年 „„ 月日
五、活动目的：„„
我国房地产策划与建筑策划的比较 第3篇
1 基本概念比较
1.1 房地产全程策划
房地产全程策划是指对开发商的建设项目, 从观念、设计、区位、环境、房型、价格、品牌、包装、推广上运用整合概念, 进行资源整合, 合理确定房地产目标市场的实际需求, 以开发商、消费者、社会三方共同利益为中心, 通过市场调查、项目定位、推广策划、销售执行等营销过程的分析、计划、组织和控制, 在深刻了解潜在消费者深层次及未来需要的基础上, 为开发商规划出合理的建设趋向, 并整合各种资源, 从而使产品及服务完全符合消费者的需要而形成产品的自我销售, 并通过消费者的满意使开发商获得利益的程序化管理过程[1]。
1.2 建筑策划
我国庄惟敏先生对建筑策划的定义是:特指在建筑学领域内建筑师根据总体规划的目标设定, 从建筑学的学科角度出发, 不仅依赖于经验和规范, 更以实态调查为基础, 通过运用计算机等现代科技手段, 对研究目标客观地分析, 最终定量地实现既定目标所应遵循的方法及程序的研究工作[2]。可见, 建筑策划虽然也综合运用了多种学科知识, 但是其主要目标是服务于建筑设计, 仍然属于一种建筑活动。
2 主要目标比较
2.1 房地产策划的主要目标
房地产策划的主要目标是用科学的方法为开发商提供包括投资、概念、设计、营销和管理等方面的专业建议, 使开发商能够合理地利用资源, 以获得最大的经济效益。
2.2 建筑策划的主要目标
建筑策划的主要目标, 是为开发者、使用者和社会提供更好的服务, 它更重视满足客户和使用者的需求, 以及平衡投资者、使用者、建筑师三者的利益关系。它是通过对现状的科学分析, 做出合理预测, 为下一步的设计提供科学的依据, 其最终的目的是帮助建筑师和工程师完成一个符合客户和使用者要求的好的建筑作品。可见, 房地产策划的目标是最大经济效益, 而建筑策划的目标是优质建筑作品, 虽然优质的建筑作品也是保证开发商经济效益的一个重要方面, 但是往往由于其他因素的左右, 最优的建筑作品并不能给房地产带来最大的经济效益。
3 研究对象和范围比较
房地产全程策划即对房地产开发的整个过程的策划。从房地产开发企业的工作角度出发, 大致可以将这一复杂的流程划分为五个阶段, 按照时间的阶段顺序分为项目的投资策划、前期策划、勘察设计、工程管理策划以及营销推广策划。这五个部分在实践中前后有序且相互搭接, 前一阶段工作成果是后续步骤展开的前提与指导, 同时五部分之间具有互动互助的作用。建筑策划的研究对象是建筑的使用者、功能、形式、经济性和时间以及它们之间的平衡和协调。对建筑使用者的研究需要考虑使用建筑的人可能的需求和他们对未来建筑的预期;功能方面需要考虑人在建筑中的活动和建筑的空间关系等;而形式则需要了解建筑所处的场地、物理和心理环境、建筑空间、建造质量以及建筑造型等;经济性要研究建筑预算、运行成本和生命周期等;有关时间方面则主要是研究建筑的过去、现在以及对未来变化的适应性等[3]。
4 服务对象比较
房地产策划的服务对象是开发商, 包括企业、基金、银行和政府等。由于房地产策划的主要目标是投资的经济性和高效性, 因此, 它的服务对象比较单一。建筑策划的服务对象相对比较复杂, 它可以是投资者、使用者, 甚至社会大众, 同时, 有的投资者也是使用者, 或者是使用者之一。对比可知, 房地产策划是为开发商获得最大经济效益的策划, 建筑策划则不仅是为了开发商的利益, 也是为了给人们创造一个高品质的场所。
5 人员构成比较
1) 房地产策划的人员构成。房地产策划的发展经历了单项策划阶段、综合策划阶段和复合策划阶段[1]。单项策划阶段通常运用各种单项技术手段进行策划, 如卖点策划。这时策划小组的人员构成偏向市场分析和营销推广方面的人才。综合阶段是以主题策划为主线, 综合运用市场、投资、广告、营销等各种技术手段进行策划, 如概念策划、品牌策划和全程策划。这时策划小组的人员包括建筑、营销、投资和管理方面的人才。复合策划阶段除了在房地产领域运用各种技术手段以外, 还运用了其他手段, 例如与体育、旅游、IT行业、农业等概念相结合, 这时策划小组的人员构成在建筑、投资、营销和管理人员的基础上再增加其他相关领域的顾问。2) 建筑策划的人员构成。我国建筑策划实践也经历了三个阶段:萌芽阶段 (1992年～1996年) 、初期阶段 (1997年～2001年) 、整合发展阶段 (2002年至今) [3]。萌芽阶段引出了“建筑策划”概念, 填补了传统建设程序中立项和设计之间的断层, 为设计提供有效依据, 这时团队组成以建筑学为主。初期阶段里建筑策划新增参与了立项工作、施工管理和使用后评估内容范畴, 这时策划的团队是以建筑学为主, 包括其相关的二级学科。整合发展阶段是全方位多元化的发展, 与多学科交叉提供立体服务, 这时团队组成主要是建筑学、经济学、管理学、社会学以及相关交叉学科的专家。
6 操作程序比较
1) 房地产项目策划的操作程序。房地产项目开发从开始到完成要经过市场调研、投资研究、规划设计、建筑施工、营销推广、物业管理等几个阶段, 通常按照这一顺序以线性的方式展开工作, 前一个步骤的结果控制和指导后一个步骤。而在实际操作中, 这些阶段和步骤又往往是相互影响和相互促进的。
2) 建筑策划的操作程序。建筑策划的程序是首先根据规划立项的要求明确目标, 对现状进行考察, 搜集数据并且分析, 然后找出需要解决的问题, 从而提出构想, 最后判断出最关键的目标并将结论提交给设计人员。
7 对我国房地产策划活动的一些思考
将这两种策划进行分析对比, 既有利于两种学科的各自发展, 同时也有利于它们从对方的研究和实践成果中获得借鉴。对于房地产企业来说, 一个好的房地产策划能够保证投资者获得很好的回报, 但是如果一味地追求经济效益而放弃了对其他效益的重视也将会得不偿失。因为建筑是一个开放的系统, 各个环节之间是相互关联, 相互影响的。因此, 房地产策划更应重视平衡和协调开发商、使用者、建筑师之间的价值取向, 重视建筑的使用功能、技术效果、社会效益、环境效益、经济效益和管理效果的综合作用。这就要求对现行的房地产策划体系进行积极的补充, 让建筑师在前期策划阶段参与进来, 在房地产策划中加入项目建筑策划环节就成为必然趋势。房地产的项目建筑策划既从属于房地产项目策划系统, 又是广义的建筑策划的一部分, 它不仅对于商品建筑的类型开发来说是一个有益的措施, 同时也能够促进房地产企业自身进入一个良性有序、循环上升的发展轨道。
参考文献
[1]贾士军.房地产项目全程策划——理论、实操与案例[M].广州:广东经济出版社, 2002:3.
[2]庄惟敏.建筑策划导论[M].北京:中国水利水电出版社, 2000:8.
[3]张维, 梁思思.对我国建筑策划发展的分析与思考[J].建筑学报, 2006 (11) :85-87.
[4]颜才添, 关瑞明.建筑策划的国内外研究动态[J].福建建筑, 2007 (3) :8, 11-12.
团训策划 第4篇
关键词：母语负迁移；团训英语；英语教学
一、简介
1.1 母语负迁移现象
母语的迁移理论（L1 Transfer）是由于在外语的学习中，母语会对学习的语言产生一种对于学习的影响效果。这种影响的效果由于语种的不同，有可能是正面的、积极的影响，称为“正向迁移”，也有可能是负面的，对于外语的学习具有一定的抑制作用的，称为“负向迁移”。母语的负迁移现象在英语学习的过程中相当普遍，这是因为在外语学习的过程中，母语对于第二语言的影响是相当大，而且说是无法磨灭的。很多外语学习者在学习的过程中没有形成良好的学习习惯和打下坚实的学习基础，很容易被自己的母语所影响，并且造成更加严重的学习问题。因此母语的负迁移现象是相当普遍且亟需重视的。
1.2 英语团训的普遍状况
面对社会的不断进步和全球化发展的急速推进，许多企业自身的员工由于这样那样的历史原因没能够在求学期间得到自己在现代社会应该得到的教育和培训，面对全球化的進程，各个企业既希望企业员工能够具备一定的工作经验，熟练工作技能，又希望其员工具备一定的同外国资源打交道的能力，提升企业和员工自身的双重素质。这样一来，就有不少的企业会进行或者要求团训：即集体进行英语的学习和辅导，以防止企业员工由于工作压力过大或者工作时间过紧张而无法进行空余时间的自我充电。这样的企业现如今比比皆是。然而在团训英语学习的过程当中，由于不少人已经脱离学校很多年，丧失了一定的良好的学习习惯并且遗忘了基础的学习内容，这就造成员工在学习的时候很难有效地学习，有效地沟通。笔者根据多年的教学经验，试从母语负迁移问题的角度来解决团训英语当中的学习问题，给出有效的学习方案，为更多英语学习者提供便利。
二、母语负迁移现象在团训英语中的问题及应对策略
2.1 关于语音的负迁移现象及其应对策略
由于汉语是一个具有平仄四声的语言，并且在汉语的语言当中，我们使用的是拼音批注，存在四个声调，而英文并没有如此多的音调，使用的是音标批注，因此存在重音的问题。在团训英语的教课过程中，很多企业员工因为对于重音符号的不理解，没有一定的音标、语调的概念，朗读英语的时候不能够正确的掌握词汇、句子之间的重音现象，说话的语调要么平淡死板，要么声调的升降特别不自然，更确切的说大部分的企业员工在接受英语团训学习的时候，主要使用降调来说话。这一现象就完全是由于母语汉语所产生的母语负迁移现象。因此在团训英语培训的时候，或者是在面对大部分口音问题比较严重的外语学习者的时候，应当更加注意对他们语音语调上的纠正，上课或者课余时间多放一些关于英文的原声歌曲或者新闻。让英语学习者养成一个良好的语音语貌，以便学以致用。
此外，对于某些发音问题，不光是在团训英语当中，在一般的英语学习者当中也占有相当大的比重。比如/s/和/z/的发音问题，再如th的发音问题，学习者倘若不能够正确地发音或者纠正自己的读音，对于以后的学习就会有着比较严重的负面影响。因此在教课的过程中，团训老师不仅仅应当把自己的发音发正确，把英语学习者的发音纠正准，更重要的是要在纯文字的授课情景下，尽可能地搜寻一些发音的视频，并且花出更多的时候带着学习者一起练习，只有这样才能让他们从熟练中求得牢记发音的规律，不至于过度的依赖老师的教课。
2.2 关于词汇的负迁移现象及其应对策略
无论是英语还是汉语，这两种语言中都有着数量极多的词汇，掌握相当数量的词汇量对于外语学习者来说相当重要。这同时也是许多老师所极力倡导的。然而对于企业员工来讲，词汇量的掌握不仅仅意味着能够阅读和写作，更重要的是要能够熟练地掌握词汇的应用，而不是单纯的对于词汇的死记硬背。对于英语的学习不单单是要巩固单词的词性和字母顺序，更重要的是了解大量的近义词之间的关系和词组搭配，便于掌握英语学习的关键，事半功倍。
对于词汇的学习，英语学习者往往会产生一个误区，那就是死板的把英文单词翻译出来。如红茶翻译成了red tea，笔记本（电脑）翻译成了notebook等等。这种词汇量上的扩大并不会为英语的使用带来任何便利之处，反而会阻碍了英语学习者的学习。有诸如此类的问题还有在颜色方面的理解和翻译，中国文化当中的“红”既可以表示喜庆，又可以表示仇恨，然而由于汉语的文化影响，有些学习者在学习的时候也会误认为在英文中的颜色表述也是相同的。然而事实并非如此，比如说“红眼病”，在英文中的正确翻译为“pink eyes”，再如汉语当中，绿色并没有什么特别的意思，可以理解为绿色的，环保的，然而在西方世界里，绿色被认为是幼稚的、无经验的意思。因此开车的新手就应该被翻译成green hand，而非new driver。
除了颜色词之外，动物词，数量词，成语词等都是中英文存在很大差异的方面，英语学习者，尤其是在英语团训中年龄较大的学习者应当对此有一定的敏感度。以此提高学习的质量和对于双方文化的理解。笔者认为对于该方面的学习有着如下的策略可以借鉴：
（1）引入文化概念。既然是企业公司里的员工进行英语的团训，那么提高学习者对于双边文化的理解度，并且引入文化的概念，无疑是很能够吸引学习者兴趣和注意力的。现如今很多的企业员工由于长时间的工作已经倦怠了学习，死板地认为学习就是照本宣科，早已经受够了对于文章的阅读和词汇的死记硬背。倘若在团训的过程中引入对于文化的引入，那么势必会唤起不少学生对于学习语言的兴趣，同时也会尽量的避免学习者犯更多的由于汉语的问题导致的文化负迁移出现的错误。
（2）增大学生对于英语语言的使用频率。学习一门语言，倘若没有一个良好的学习环境，那么对于语言的使用频率来说要求就相对更高了。如果学习者能够经常，或者保持一个良好的频率进行学习和辅导，这样语言的学习效果才会更好。既然在中国这个语言环境之下，我们就无法奢望进行团训的企业员工能有一个纯英文的语言环境，但是却可以督促他们，鼓励员工之间自觉进行外语对话，鼓励其互相学习，互相帮助。这样不但大大节省了课上解决问题的时间，更重要的是能够促进学习者之间的关系和学习者的学习的积极性，良好的带动企业学习文化的发展。
三、总结
由于社会发展的快速和企业的生存能力要求在不断地提高，企业当中不会英语的员工已经面临着一种巨大的威胁，他们既要保持一定的工作效率和发挥自身的经验优势，在工作岗位中维持住自己的原有水平，更需要不断地为自己充电，以防止被其他的年轻员工排挤下去。这样一来企业的英语团训就显得极为重要。笔者在教课的过程中，发现有不少企业员工对于这样的学习机会相当重视，同时也发现了由于多年的纯粹的使用汉语，为那些企业员工的英语学习带来了很大的不便，由此希望能够借助母语的负迁移理论，结合着笔者的教课经验能够为更广大的英语学习者提供一定的便利。
参考文献
团训策划书 第5篇
开启彼此的心灵之窗，沟通彼此的理解之桥，传递彼此的友谊之火，本次的团体训练让成员之间彼此重新认识自我，重新了解责任与自信，敞开彼此的心扉，放飞心灵，展望心中的梦想，使本活动成为他们彼此之间沟通的桥梁，让以后各部门的工作能更加顺利地展开，以及更进一步体验、认识、了解团训。
活动目的：本活动让部门成员相互交流，增强凝聚力，激发和展现大
家的团队的意识以及对团训的认识。
活动主题：交流、团结、了解（对团训的认识）
活动时间：2012年04月11号晚
活动地点：图书馆501
活动对象：经贸系某部门大二成员
活动流程：
（一）前期准备
1、与参加团训活动人员的负责人联系好订好时间、地点
2、准备好活动所需材料
3、将活动场图书馆501事先整理好。
4、与助手事先讨论好，做好准备
㈡活动期间
一、开场由团训负责人作自我介绍，并介绍此次团训的目的，再
让大家相互认识一下
二、游戏环节：
1、正七反七令
方法：从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要说“过”并拍一下“手”，这个时候下一个人不允许说任何东西。而是反方向接着继续报数，每遇到拍“手“的时候就要到反方向进行，如果有人报错数或没有拍手就要受到惩罚。
2、指手画脚（第一轮要求他们用肢体语言比划出所给的词；第二轮要求他们用语言，描绘出所给的词，但不能出现所给词里的字。）
3、松鼠与大树(备用：人椅）
4、毛巾纸杯传水
5、团训感受分享
活动注意事项:
(1)活动过程中注意安全。(2)事先要联系好人员，布置好场地，准备好道具。
(3)对于游戏过程中的突发事件要有临场应变的能力。
团训策划书 第6篇
本活动让部门新成员么相互认识相互交流，增强凝聚力，激发和展现大家的团队的意识。
活动主题：
为心灵插上翅膀，架上沟通的桥梁
活动时间：
20xx年9月(具体时间待定)
活动地点：
十八号楼二楼活动室
活动对象：
部门新成员
活动流程：
(一)前期准备
1、邀请部门新成员参与团训活动
2、准备好活动所需材料
3、将活动场所即十八号楼二楼活动整理清楚
4、安排好人员负责活动过程的拍照事宜
㈡活动期间
一、开场由团训负责人作自我介绍，并介绍此次团训的目的，再让大家相互认识一下
二、游戏环节：
一、活跃团体气氛——团队一条龙
活动目的：活跃气氛，打破僵局，加速成员之间的了解，增强团队的凝聚力，培养团队精神。
活动时间：20分钟
活动程序：
1、请同学们按照要求组成6队，并找到自己所在的组。
2、从x个成员开始用一句话介绍自己。要求：这句话应该包含两个信息，名字(可以是别名)和自己的基本情况(最好是自己与众不同的特点)。下个成员介绍自己时要提到上一个成员的名字及特点。每个人应尽量记住别人的名字，并协助他人的完整表达。
3、团队成员为自己的团队选一名队长，起一个响亮的队名，想一句有气势的口号，设计一个独特的团队造型;
4、规定时间到后，各组分别上台展示团队成果。
2、比一比
游戏方法：
(1)分组，不限人数，至少要两组。每组五人以上
(2)主持人宣布要比的单位，然后每组派出一位她们认为会赢此单位的人。
(3)等被派出的人都出来后，主持人再说比什么。
(4)计算每次比完的输赢即可。
题目例子：题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣!题目必须在看到呗派出的人之前想好!
比长：比手臂，上衣，头发。
比短：比手指头，裤子或裙子。比高：比声调，手抬起来的高度。
3—笑容可掬
本游戏以一个很热闹的形式，加强了团队之间的沟通与交流，同时能够增进彼此之间的感情。
游戏规则和程序
1、让学员站成两排，两两相对。
2、各排派出一名代表，立于队伍的两端。
3、相互鞠躬，身体要弯腰成90度，高喊xxx你好。
4、向前走交会于队伍中央，再相互鞠躬高喊一次。
5、鞠躬者与其余成员均不可笑，笑出声者即被对方俘虏，需排至对方队伍最后入列。
6、依次交换代表人选。
相关讨论
1、这个游戏给你最大的感觉是什么?做完这个游戏之后，你有没有觉得心情格外舒畅?
2、本游戏给你的日常生活与工作以什么启示?
总结
1、人们常说，当你面对生活的时候，你实际上是在面对一面镜子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。面对别人的时候也是这个道理，要想获得别人的笑容，你首先要绽放自己的笑容。所谓己所不欲勿施于人，既然你不想让别人对你绷着脸，为何要对别人绷着脸呢?
2、在团队合作中，彼此之间保持默契，维系一种快乐轻松的氛围，会非常有利于大家彼此之间的沟通，也会加快我们的合作步伐。
参与人数：集体参与
时间：5分钟
场地：空地
道具：无
应用：(1)促进团队成员间的沟通与交流
(2)使大家尽快活络起来
4、抓手指
[目的]集中注意力。
[方法]学生围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。
教师发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。教师可用“1、2、1”的口令调整步伐。当发出“1、2、3!”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。
[规则]
1、抢口令者抓住无效。
2、手掌不张开，抓住无效。
5、正七反七令(强化版)
A：人数：无限制多人参加
方法：从1—99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要说“过”并拍一下“手”，这个时候下一个人不允许说任何东西。而是反方向接着继续报数，每遇到拍“手“的时候就要到反方向进行，如果有人报错数或没有拍手就要受到惩罚。留到最后的可以受到奖励、(这游戏是强化版，非常有趣即使注意力在集中都可能犯错的)
6、大西瓜、小西瓜
团训策划书 第7篇
团训班和朋辈班
二、活动人数
60多人
三、活动时间、地点
2012年7月14日下午15:00，慈山篮球场
四、活动目的为大家提供沟通和交流的平台，增进同学们之间的了解，使大家提高团结协作和互相友爱的意识。
大家好，我是你们今天的主持人—xxx，很高兴今天在这里能够看见你们。希望能和你们一起度过快乐的 下午.首先呢，请大家将手机调为静音或者关机，以方便我们的团训
1、松鼠搬家
参与者每三人为一组，其中两人双手举起对撑搭成一个“小木屋”，另一个人扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。根据主持人的口令进行变化，如：
“松鼠搬家”——“小松鼠”调换到其他的“小木屋”。
“樵夫砍柴”——搭建“小木屋”的两个人分开，寻找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”。“森林大火”——“小松鼠”可以变成“樵夫”，“樵夫”可以变成“小松鼠”。
【分组】--（1）【报数】
请所有人依次报数，然后号数尾数一样的为一组
（2）【我们的团队 】
【活动形式】：集体参与，分组参与
【活动时间】：5-10分钟
【活动道具】：笔、纸
活动目的：相互认识;集思广益在团队工作中的应用;团队成员的合作能力;团队创造性的产生和培养;发挥团队的创造力，培养团队成员间的沟通能力和合作精神，增强团队的凝聚力。活动程序：
1、发给每个小组1张白纸，笔若干支；
2、小组讨论选出能体现本团队精神的口号，团队的标志，团队的队名与队长
3、各小组展示介绍自己的团队；
游戏总结：一个团队的团结是最重要的，在这个创意融合的过程中，我们体会到集思广益的好处，也体会到合作的快乐。
【协作】--（1）【前方打仗，后方支援】
【活动时间】： 15分钟
【活动人数】：全体成员，各组同时进行
【活动道具】：全体成员身上的东西
【活动目的】；促进沟通与交流;使小组充满活力。
【活动程序】：1． 先进行分组，然后每组派出一个人站在几米外的地方作为打仗的人
员，剩下的队员排队站在他们后面（对应的）作为后方支援的人。
主持人说前方打仗，后方支援，大家问支援什么，主持人随便说一样东西如手表，后
面的队员要搜集到一个手表快步跑到前方给那名队员，跑得快的为胜
【注意事项】：
1、要听清主持人的口号，再行动
2、东西一定要交到前面打仗的人手中，才能算数
【地雷阵】 【活动时间】： 15～30分钟 【活动人数】：全体成员，分组进行 【活动道具】：几块蒙眼布，一些报纸，用来代表游戏中的“地雷”，绳子 【活动目的】；建立小组成员间的相互信任;促进沟通与交流;使小组充满活力。【活动程序】：1．让每个队找一半不蒙眼睛的队员。2．给每队发几块蒙眼布，每队只有一半的人被蒙上眼睛。3．眼睛都蒙好之后，就可以开始布置地雷阵了。把两根绳子平行放在地上，这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。4．在两绳之间尽量多地铺上一些报纸(或是硬纸板、胶合板等)。5．被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好。他的同伴后退到他身后两米处。6．致游戏开场白，开场白示例如下：几天前，你和你的同伴们因叛乱而被捕，被一起关在一问牢房里。黎明前。你的一些同伴侥幸逃了出去。可糟糕的是，他们非常不熟悉牢房外面的情况。这是一个没有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不见五指。为了逃离危险．你的同伴们必须穿过一个地雷阵。你很清楚地雷阵的布局和每个地雷的位置。可是你的同伴不知道，你需要以喊话的方式，在他穿越的时候为他指引方向。如果你的同伴在穿越的过程中碰到或撞到了地雷阵中的其他人，他必须静止30秒后方可移动。如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都结束了，你将被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必须尽快穿过地雷阵。一旦天亮，哨兵就会发现地雷阵中的人，并开枪将他们击毙。赶快开始行动吧!祝你们好运！
【注意事项】：
1、成功穿越的人不可以回到自己原有的队伍，只能站在成功区
喊话的人只能站在绳子外面喊话，不得跟着穿越者。
参与者必须要认清楚自己组员的声音，按他们的只会来走
【游戏总结】：促进成员之间的团结与合作，与活跃一下气氛。
总结
【谈论感想】
活动形式：集体参与
活动时间：5-8分钟
活动道具：笔、纸
活动程序：大家围成一圈，谈论感想
1、做完了这些游戏，大家感受如何?
2、游戏过程中遇到了什么问题？
3、如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?
团训策划书 第8篇
团学干部培训策划书
一、活动目的
为了提高我院团学组织成员的综合素质，充分地担当起学生干部的责任，更好地服务于同学和学院，我们教育科学学院于10月20日-10月30日期间举办“展我团学风采，创我教科辉煌”团学干部培训活动。我们通过对各部门有关提高团学干部执行力，创新力等相关问题的了解，加深了对提高团学干部自身素质必要性的认识，希望通过本次培训提高团学成员的服务意识，奉献意识，加强团学成员自身素质，为教科团学贡献更大的力量。
活动主题
“展我团学风采，创我教科辉煌”团学干部培训
活动时间
10月20日—10月30日
二、活动地点
田家炳213教室
三、活动对象
全体现任团学成员
四、培训设想及培训安排
1、加大公文写作的培训力度，提高团学干部的公文写作能力，提高团学各项活动策划，工作计划、总结、新闻稿写作的质量。
2、定期开展有利于加强团学组织成员内聚力的活动，增强团学内部的凝聚力，从而更好地服务于团学大家庭。
3、定期召开团学工作汇报大会，落实各部工作设想的同时检查各部门的工作落实情况，寻找不足，提高成效。
4、加大各部门间的协调力度，充分发挥团学组织的协作力度，定期进行工作交流。
5、加大各部门对部员的培训力度，为团学组织的发展注入新的活力。
6、增进各部门间的了解，给各部门了解其他部门职能的机会，为配合各部门间的工作打下坚实基础。
7、落实奖罚制度，对表现突出的部门进行一定的表彰，作为竞选时的优先考虑条件，对各部门的错误行为进行及时指正。
8、继续坚持并改进过去举行活动后各部门上交心得体会的制度，及时了解学生心理动态。
9、定期举行主席团和部长间的小型会议，加深彼此间的了解，促进工作的顺利开展。
10、继续坚持学院以往的意见反馈制度，各部门定期将自己对团学工作的意见或建议反馈到办公室，由办公室进行汇总并开会讨论解决方案。
主题团训策划 第9篇
——人际交往
一：活动背景
人是社会的个体，每一个人都与千千万万的人有关联，社会的活动就是人与人之间相互交往的活动。好的人际交往能让我们更好地适应社会，更好的实现自我的价值。为了帮助大学生更好的学习如何实现好的人际交往关系。特举行以“人际交往”为主题的一系列团训活动。
二：活动目的帮助大学生更好的实现好的人际交往，更好的适应社会，更大的创造自己的价值。
三：活动时间
暂定4-5周四：活动场次
5场
五：活动对象
全校各志愿者
六：活动地点
八教506，八教508
第一场
一：活动时间
暂定
二：活动地点
暂定
三：活动内容
团员见面会
四：具体流程
1．准备工作
将在招募时集得的团员信息收集整理好，各各联系好，确定好时间，地点。准备好协议
2.见面会流程
a．主试作自我介绍并介绍助理交代本次活动的目的，介绍主题团训，交代相关的注意事项，与团员签订协议。
心理团训策划书 第10篇
一、活动目的：
团体心理活动是心理健康活动的特色活动之一，通过团体心理训练能为大家提供沟通和交流的平台，增进同学之间的互相了解，使大家提高团结协作和相互友爱的意识，使同学们得到更好的心灵调试，并且从中获得丰富的心理知识。
二、活动对象：
国际教育学院学生
三、活动时间及地点：
地点：团训辅导室
时间：4月20日14：00——15:30
四、活动主题
锻炼自己发掘自我五、活动内容计划：
1-1生日线
活动形式：集体团训学生
活动时间：10分钟
活动目的：带领学生们进入游戏，活跃气氛
活动程序：
1、让学生在空地上围成一圈
2、老师给出活动规则
（1）每位学生都要按照自己真实生日的月份和日期（农历
或者公历）按顺序排成一个U形，1月1日出生的在排头，12月31日出生的在排尾；
（2）整个过程中所有学生不可以说话；
（3）宣布任务完成后老师会进行检查，如果有人站错，受
罚的将是后面一位学生；
（4）当每一位学生都清楚活动规则后，活动开始，在1-
2分钟之内排好；
（5）然后老师从A点开始让每位学生报出自己的生日
（6）最后让受罚的学生做一个小表演，以完成该游戏。
1-2报数分组
活动时间：3——5分钟
活动目的：将学生分成小组，便于在接下来的活动中进行竞争。活动程序：（1）员围成一个圈，指导老师指定从一名学生开始报数：“1、2、3、4第五名学生再次从1数起，后面依次2、3、4，以此类推
（2）报到相同数字的同学将被分成同一组，每组确定好队长、队名和口号 1-3快指
活动时间：10分钟
活动目的；1.测试学生的应变能力
2.活跃活动气氛，提高学生的注意力和反应能力
活动程序：（1）全体学生围成一圈
（2）每个学生伸出右指食指，向上顶着右边学生的左手掌心
（3）主持人讲一些话，当提到指定词语时，学生的右手食指尽量逃脱不要被旁人的手掌抓住，而左手尽量抓住别人的手指（如指定词语为“人”，主持人可以说：“这里有我好多朋友，他们是很优秀的人。”当提到“人”时，学生就做指定的动作）
（4）每组派两名同学上场，进行PK，看哪队抓住的次数最多
（5）就本活动请几位同学分享一下有什么感想，得到了什么启发 游戏总结：
古语说：“一心无二用”，但在某一瞬间，只要合理的分配注意力，人脑又可以同时控制几个动作，试着讲你的注意力同时分配在聆听和动作反应上。
1-4鼻尖顶硬币
1-5解手链（情有千千结）
活动时间：15——20分钟
活动目的：让学生体会到团队的协作及个人在团队中的重要性，以及团队中核心领导的作用，活跃气氛。
活动程序：（1）每组同学拉手围成一个圈
（2）记住自己左手和右手分别拉着谁的右手和谁的左手
（3）打乱顺序，把左右两边人换掉，然后抓住原来抓住的手（注意左右手），形成一个交错的“结”
（4）在不松手的情况下，团队要尽快解开这个“结”，解开结历时最短的队伍获胜
（5）可以试一下，所有同学围成的“结”
（6）找几个学生分享一下自己的感受
1-6戴高帽子
活动形式：集体参与
活动时间：20——25分钟
活动场地：活动室
活动目的：学习发现别人的优点并欣赏之，促进相互肯定与接纳。活动程序：
（1）每组成员围成一个圈坐下
（2）请一位成员坐在圆圈中央，其他人轮流说出他的优点及欣赏之处（如性格、相貌、处事等）；
（3）被赞美的成员说出哪些优点是自己以前就察觉的，哪些是不知道的；
（4）每个成员到中央戴一次高帽；
（5）必须说优点，态度要真诚，努力去发现他人的长处，不能毫无根据的吹捧，不然反而会伤害别人，要有根据能举例的表扬。
（6）参加者要注意体验被别人称赞时的感受，怎样去发现他人的长处，怎样做一个乐于欣赏他人的人。
（7）就本环节请同学们分享一下有什么感想，得到了什么启发等，主持人
作记录。
游戏总结：
学会发现并欣赏别人的优点，相互肯定和接纳对方。
六、活动结束
班级团训策划书 第11篇
一、目的及意义：为了促进班级的团结，提高同学们的集体荣誉感，从而增强班级的凝聚力
二、参加的对象及人数：30人
三、活动开展及所需时间：2011年5月3日共150分钟
四、活动地点：学院
五、具体活动：1.热身活动：题目：进化论游戏
目的：搞活班级的刚开始的气氛。
所需时间：10分钟。
游戏规则：同学们通过石头剪子布的方式来进行蛋到鸡到凤凰的进化。输的人将会退化，再与同级别的同学进行
石头剪子布进行进化游戏。
2.团队建设：题目：我的团队我做主
目的：希望在这个游戏中同学们能集思广益，体验建立一个团
队的过程，增强团队的凝聚力。
所需时间：50分钟
游戏步骤：A、通过抽扑克牌来分成两个队伍.B、两个队伍分别在纸上写上队名，口号，队长，队标，对歌等。
C、进行团队的创意展示。
D、心得的交流分享。
所需材料：一副扑克牌，两张大的纸张，透明胶布，两把油性
笔。
3.团队PK：题目：手拉手，肩并肩
游戏目的：通过团队的PK，希望同学们能够建立起团队的荣誉感，能够感受到“团结就是力量”的真理。
所需时间：50分钟
游戏规则：A、一个团队分两队，总共是四队。分队由队长来安排，进行两轮的比赛，比赛的结果是以用时的长短来决
定，用时短的队伍获胜。
B、游戏分为三个环节，分别为:
a.两个队员运输气球，运到下一组队员的位置，并把球挤爆，下一组队员才可出发。
b.下一组队员，一个转10圈，一个转5圈，5圈
拉着10圈跑到最后一对队员的位置，下队员一
组才可出发。
c.最后一组队员两人三足，到达终点。
所需材料：6个气球，两条绑脚绳。
4.团体的信任度：题目：旋转咖啡杯
游戏目的：通过这个游戏，希望同学们能够学会信任他人，更能信任这个团队。
所需时间：40分钟
游戏规则：两个团队分别围成两个圈，一个队员倒下，其
他队员以接力的方式，让倒下的队员安全地转
一圈，其他队员依次以以上的方式来完成游戏。
心理委员团训策划 第12篇
设计者：周超
团队名称: 心理委员团体培训计划
团体目标：交流、团结、了解对团训的认识
团体成员：13交管2中队各班级心委8-10人
团体时间：5月份每周六晚上 6:30——8:00
团体地点：尚德楼117
团体次数：3次
第一单元：相见欢
单元目标：1.团体成员建立联系，构建团队
2.澄清成员期待，了解团体目标
3.制订团体规范，约定团队契约
开场 由团训负责人作自我介绍，并介绍此次团训的目的，再让大家相互认识一下
一、热身活动
游戏1：大风吹（20-25分钟）
游戏方法：1.把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。
2.除了当鬼的人以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。每张椅子限坐一人。
3.做鬼的人站在中央，他可以随意说大小风吹。如果他说大风吹，他说有X的人必须起来换位置。如果说小风吹，则是相反，没有X的人起来换位置。换位置时不能持续两人互换或坐回原位。没抢到位置的人则是新鬼。
4.做鬼需接受处罚，表演节目。
题目例子： 鬼：大（小）风吹 其余的人：吹什么？ 鬼：吹有戴眼镜的人（如是大风吹，则是有载眼镜的人起来换，如果小风吹，则是没戴眼镜的人起来换！）
活动分享：请一名当过鬼的人分享下游戏感受，再请一名没有过惩罚的人分享。
二、团队形成游戏2：个性名片（25-30分钟）
（一）、活动目的1．把自己最想与他人交流的信息简洁明了地公布出来，学会推荐自己。
2．通过“个性名片”的交流，让大家了解他人，尽快地彼此熟悉。
（二）、活动道具
每人准备1个胸卡、彩色笔若干。
（三）、活动程序
1．主持人发给每位学生一个空白的胸卡，彩色笔放场地中央公用。
2．在5分钟时间内，每位学生为自己设计一张“个性名片”，插入胸卡内。
3．“个性名片”要求：
（1）不少于5条个人信息。
（2）除文字外可用图形等多种形式表示。
（3）可以使用多种颜色的笔。
4．相互交流，集体分享。
（注意事项：1．5条个人信息可以是具体的，也可以是抽象、含蓄的，但要求是个性化的。
2．主持人发现典型案例要进行交流并重点提问，深入挖掘个性特质，帮助当事人进一步了解自己。）
游戏过后，团队确定一个队长，.制订团体规范，约定团队契约。
游戏3：心有千千结（15分钟）
游戏规则：
1、让每组成员手拉手围站成一个圆圈，记住自己左右手各相握的人。
2、在节奏感较强的背景音乐中，大家放开手，随意走动，音乐一停，脚步即停。找到原来左右手相握的人分别握住。
3、小组中所有参与者的手都彼此相握，形成了一个错综复杂的“手链”。在节奏舒缓的背景音乐中，主持人要求大家在手不松开的情况下，用各种方法，如跨、钻、套、转等（但手不能放开），将交错的“手链”解成一个大圆圈。
4、再做一次，集体分享
游戏4:信任背摔（10分钟）
游戏规则：
1、要求每一位队员轮流站在地上，背对着大家，身体笔直地倒下，半蹲的其他队员把他接住，并安全放到地面。
2、准备好后，大声问下面的保护队员“准备好了吗？”，听到呼应“准备好了”之后，大声数“1、2、3”后，果断地倒下。保护队员接背摔队员时，先放脚，再把上身扶正，让他站稳后才可以松手。
三、总结与分享
集体分享，在活动中对自我和团体的感受如何？
活动注意事项:
(1)活动过程中注意安全。
(2)对于游戏过程中的突发事件要有临场应变的能力。
(3)主持人用语要注意，避免与受训人员发生冲突。
第二单元：自信提升
单元目标：
1、了解自己的身心状况，发现自己的优点
2、了解真正自信的言语特征
3、掌握自信技巧的语言特征和非语言特征
一、热身活动
游戏1：机遇与挑战（15分钟）
游戏流程：
1、请大家将右手掌心向下，左手食指垂直向上，相邻者左右手连为一线。
2、听到带领者接下来讲述的一段话中出现“﹡﹡”则迅速用右手抓握下面右边同学的食指，同时将自己顶在相邻左边同学掌心的食指逃脱。
3、邀请所有人按以上规则做好准备。
4、带领者开始讲述，食指被抓住的接受惩罚
5、活动后分享
二、爱自己，接受自己（30分钟）
活动目标：使成员敢于正视自己的缺点，明白敢于面对它，就会接受它
流程：
1、先请大家思考一下，你觉得自己身体上哪些是不尽满意的，然后把它写到自己的本子上。
2、依次到讲台上，将自己不满意的身体或身体某一部位的情况说出来，越形象，越生动，越调侃越好。不需要解释原因。说完后，自己要大声说句话：“虽然是这个样子，我还是喜欢我自己！”
3、分享感受
游戏2：优点轰炸（30分钟）
规则：
1、成员讲述各自优点，但是还有很多优点还没有找到。比如在品德方面、学习方面、待人接物方面、劳动方面等等。接着就请你们的同伴来帮你们找一找。让我们来做个优点“轰炸“的游戏。
2、小组成员发言要有秩序，不发言的成员要认真听别人的发言；
3、在别人讲述你的优点时，只要听，不必表示感谢，也不可因为别人叙述不够准确而做出不应有的行为。
4、数一数同伴位你找到了几条优点。
5、游戏后的交流与分享
游戏3：我喜欢你（15分钟）
通过“我喜欢你，因为····”的语句循环对话
三、成员相互鼓励、祝福，集体分享
第三单元：团队合作
单元目标：
1、通过团队合作游戏，进一步加强团员的合作
2、将集体意识融入成员意识中
3、总结如何在团队中更好的合作，加深成员情感
一、热身活动
游戏1：齐眉棍（20分钟）
游戏流程：
1、先将人员分成2组
2、让小组成员站成相对的两列/并排一列亦可，将轻质塑料棍放在每个人的双手上，让小组成员全部将双手举到自己的眉头的位置。
3、在保证每个人的手都在轻质塑料棍下面的情况下将轻质塑料棍完全水平的往下移动。一旦有人的手离开轻质塑料棍或轻质塑料棍没有水平往下移动，任务就算失败。
4、游戏后的分享
二、合作小考验
游戏2：孤岛求生（25-30分钟）
流程：
1、将成员分成2组，每组5人
2、每组成员以任意姿态站在相同面积的报纸上
3、随报纸面积的减小，成员需想办法站在上面，从报纸上落下了即淘汰
4、需坚持10秒可过关
5、分享
游戏3：瞎子背瘸子（20-25分钟）
目的：沟通配合能力，活跃气氛
游戏规则：当场选六名心委，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。
三、分享与反馈
这次活动给你的感受？
你觉得我们总结的经验还有什么可更改的地方吗？
此次团训注意事项:
1、道具的准备，活动间的衔接，主题明确
2、带领者需清晰规则，注意团体的安全工作；成员不分享时，抛砖引玉；点到为止，带到
共同方向上
3、带领者要注意敏感同学的敏感情绪，不可过度深挖
4、带领者需关注每个人的表情和其在团队的角色，观察犯错误的人
5、当活动进行发生困难时，尽量让团体自行内部解决，带领者在活动中要结合主题针对性
地总结
6、各班心委给各班进行团训同期进行
团训结束的后期工作：
1、活动照片、视频的收集、整理