培训班家长会发言稿（精选9篇）
培训班家长会发言稿 第1篇
小桔灯作文培训班家长会发言稿
尊敬的各位家长: 上午好！
今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，那就是“一切为了孩子，为了孩子的一切！”这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
一、我对同学们学习这小桔灯作文教材进行介绍.教材名为“快速阶段序列作文”这名称为什么叫序列作文？ “序列作文”更能体现小桔灯作文训练是阶梯性、层递性的，是循序渐进的，也更能体现教材阶梯的连续性、一贯性。教材内容上有语文知识、传统经典等，内涵更丰富，教作文也教做人；教材编排结构上，除了原来的作文技法线索外，增加了文化线索和故事元素，更有可读性；每一个阶梯安排上、下两级教材，使用更灵活；课型设置上，除作文训练课外，还有语文活动课、习作讲评课、学期结业课等。教学新流程，增加了文学思维训练和速写练习环节；教材印刷设计更漂亮，教材（1——3阶梯）12本全部采用彩色印刷，具有动态美，更贴近孩子审美心理，高段教材采用双色印刷，具有静态美；教材功能上，学生与教材之间更有互动性。新教材获得了在语文教育权威的高度评价和肯定，教育部教材课程研究所崔峦、张定远两位专家分别为新教材作序。
二、做个自我介绍，我,担任小学语文教学十年有余，但来这参加小桔灯教学还是头一回, 为了在这教好小朋友的作文,我经常跟在这上作文课的老师交流学习,课后在网上学习小桔灯作文教学模式,让自己在这得到最快最有效的成长。我的课堂，兴趣永远是第一位的，不是有人说：“兴趣是最好的老师”，强迫的学习永远效率低下,下面就容我对所教的班级情况作一个简单的介绍。自我接管这班以来，孩子的进步我都看在眼里，记在心里。对这个班，可以说全校老师都倾注了全部的爱，这个班人数多，可是却关注着小桔灯的未来，对教学工作，我们不敢有一点马虎，正是因为工作的努力和家长的大力支持，才使班上的孩子们取得很大的进步，文章内容比以前更充实了，语言比以前更流畅更有文采了。
我带的这个班，每课都有对学有生进行习作知识传授,每课要求当堂一篇习作,课后一篇习作,每次习作都有进行习作指导、习作讲评,学生写后,老师评讲后都要求学生进行习作修改.本学期当堂作文共写十二套。(四年级)如:《我的爱好》《有趣的游戏》《温暖》《家庭**》《那一刻，我真幸福》《的我》《我眼中的妈妈》《我最
的老师》《难忘的陌生人》《下雨了》《难忘的 节 》《我喜欢的公园》,为了写好《我喜欢的公园》还特意组织本班学生参加我们的泉峰公园,方便学生写作.活动课二节.五年级:1.《小书包》2.《第一次》3.《一件小事》4.《风景》5.《传递》6.《我的家》7.《思念》8.《我最喜爱的生日礼物》9.《感动》10.《微笑》11.《我的班主任》12.《尝试》
三、通过这时间的工作，我发现孩子的进步主要集中在这几个方面：（1）文章的内容比以前更充实了，语言比以前更有文采了。
特别是陈国威、曹振明﹑范力文、胡倬铭、易雪菲、张若涵、李湘辉、谭琼、何嘉鑫尹烨、雷欢等同学，作文写得神采飞扬，对语言有很强的驾驭能力。
（2）上课更积极了，思维更活跃了。
主要有何松益、吴清泉、欧俞含、刘俊豪、谭清胧、刘志鹏、雷成、廖宪荣等，这批孩子在学校我相信就是上课积极主动的，在这里，更积极更主动了，每次上课，我要是提一个问题，非要举手举到我脸上让我提问他，声音洪亮，很有自信。不仅如此，每个人的思维都很活跃，我提一个问题，他们能给出十种以上答案，很厉害！班级里的课堂气氛都是有他们调动的，对他们，我没有给太多的约束，肯定不会说，你，怎么下位了，回去坐好之类的话。课堂上，我让孩子始终处于一个兴奋点，这样孩子的积极性才能被充分的调动起来，学起作文来才更有兴趣。
（3）比以前更有自信了。
刚来时不敢主动举手到被鼓励后主动举手回答问题，孩子越来越有信心。雷茜文、吕洋、黄敦顺、吴毅湧、黄超涵等一大批孩子刚来时都很胆小，不敢回答问题，有时候很简单的一个问题想回答又不敢举手，在桌子下露出一点手来，到现在各位家长觉得自己孩子胆子小的可以到课堂上看看孩子，每个人都把手举得高高的，就怕我看不到。
（4）感觉作文比以前简单了，字数比以前写得多了。如:滕槟、郑弘文、段艺乐、易宏翰、朱哲鑫、周栎、郭旭文、黄治荣、黄俊杰
（5）对作文产生了浓厚的兴趣，愿意来上作文课。（6）比以前更有责任心，更懂礼貌了。
送孩子来小桔灯，细心的家长就肯定会发现，孩子一见面就会和老师打招呼，在这里孩子们都有专门的职责，比如空调谁关，走时检查桌洞里是否有遗留物品，排好队出教室.这些都是老师要求的，不论什么时候，学好作文永远是次要的，让孩子更有责任心更懂礼貌，学会一些终身受用的东西，才是最主要的，学会做人是一切的起点。
四、美文赏析
五、下面谈一谈几点问题,需要家长注意的地方
（1）小朋友们积累少，文采不够，缺乏想象。有的同学太注重真实，认为没有的事写出来就是欺骗大家，文章写出来很干瘪，大家都不想看。有的同学就虚假太多，一看就知道是作文选上摘抄的要不就是乱编的，太实不好，太虚也不好，作文讲究一个虚实结合的过程，运用不好的同学就是平时在家积累太少。说到积累，想起有很多家长问我平时应该给孩子看什么样的书，在这里我可以告诉各位家长，我不推荐买过多的作文选，作文选上的文章，有的还没有孩子自己写的好，长期看作文选，孩子刻意模仿，遏制孩子的想象力，也并不是一本不能读，看书的时候要多记多背，买书可以多多买一些童话故事，成语故事，名家著作等，帮孩子养成做笔记的习惯。
（3）书写不认真，严重影响作文的成绩。
孩子书写潦草，书写严重影响了作文成绩，在家可以给他买些字帖让孩子临摹。（4）批评孩子，但是不能体罚孩子。
打孩子就会出现两种结果，一是把孩子打皮了，二是把孩子打怕了，两种结果，相信都不是家长想要的。有些家长一看孩子写得差上去就打，结果孩子只能越来越差。
（5）不对孩子做过高的要求。每个孩子都是唯一的，不要一比较发现自己的孩子不如别的孩子做得好就对孩子严厉的要求，每个孩子都是不同的。
（6）不娇惯孩子，学会对孩子说不。都是一个孩子，在家太过于娇惯，导致在学校拒绝和其他孩子分享东西，以自我为中心，要学会对孩子说不。
(7)家长应要重视辅导,在我们班上经常与老师交流共促学生进步的有哪些?如:何嘉鑫、范力文家长,经常与老师取得联系,检查孩子家庭作业,针对老师的指点加以辅导，孩子进步快.曹振明家长经常询问学生在校情况,针对该生在校情况,加以管教.郭旭文家长也经常询问该生在校情况,但回家督促还不够.学生的进需要家长跟老师共同努力!……
六、写作能力迅速提高的7个妙招 作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。
1、能说出来就能写出来
我口表我心，我手写我口，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写；大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不一样，这就是写作的秘诀。
2、让孩子用自己的语言写
所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。做人要直，作文要曲。
3、模仿中创新
人类能借助模仿而飞快地学习。特别是孩子，他们非常善于在模仿中学习，如果不许模仿，他们一定举步维艰。刚开始的所谓临摹，可以以记人家的结构为主，犹如偷学了几招花拳绣腿，当然，临摹“结构”学的是招式，偷的是初级功法。临摹“构思”和“角度”，学的是配方，偷的是中级功法。
临摹人家的“思维方式”，学的是精髓，偷的是高级功法。在模仿中要有创新，还应教会孩子像大师一样思考。像大师一样，并不困难，只要对生活的态度不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活，特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活，就可以了。让孩子学会把自己的观察思考整理写下来。看、想、写，往复运动，盘旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以带动对生活的构思和表达。
4、给孩子展示和被认可的机会
宏湖是北京某报社的一位编辑，他向邻居高二学生吴菲约稿，没想到吴菲“作文在班里较差”，但是因为稿源奇缺，他还是说服吴菲花了三天的时间写了一篇稿子。后经他的“润色”，文章登出来了，稿费也同时算出来，1600字的文章共得25元稿费。他想不管吴菲文章写得好赖，毕竟耗时三天啊，25元稿费确实太少了，就自己又贴上15元，凑了个40元的整数给吴菲送去。谁知从那以后，吴菲就像一个上了发条的机器，拼命写稿，不但是一个优秀小作者，而且在2002年的高考中，以674分的总成绩考取了北京大学中文系。
老师建议：对中小学生而言，在正式刊物杂志上发表习作，毕竟不易。但是世间总有路可走，既然不能发表，便自己创造
机会发表木——因为，这是一个自媒体的时代。比如，为孩子建博客、发微信，甚至将孩子的作品印制成书，努力让孩子过足作家瘾。
5、多练多改 巴金说：“只有写，才能写出好文章。”鲁迅说：“好文章是修改出来的。”修改是写作文最后一个步骤，并且非常重要。文学巨匠托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。
6、素材积累
引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉，要让孩子多体验生活。写作成功秘诀在于写熟悉的事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，写自己体验尝试实践过的事。阅读是写作的基础。多读名家之言，多欣赏名篇做积累是根本。作文素材积累途径概括为以下三点：A观察，B阅读，C体验。
老师建议：当孩子某作文（比如《登大罗山》）不会写时，家长要善于引导孩子利用百度，可引导孩子搜索5-10篇有关登山的作文，分析它们的结构、研究它们的构思、吸收它们的好词好句。这种寻找相关资料的方式，本身也是一种语文学习。
七、下期教学内容介绍
八、学校优势介绍与优惠活动
优惠一:提前预交下期培训学费,可享受如下优惠政策
1.预交全年学费(四学期):任送同等价格单科集体课一期/人.2.三学期连报或三科同报预交:送当年寒假班一期.3.二学期连报或两科同报预交:第二科奖励50元代金券（代金券下期缴费使用）.4.预交秋季单科学费可优惠20元.优惠二:老生推荐1名新生报名成功者获赠价值30元奖金券1张, 推荐2名新生报名成功者获赠价值60元奖金券1张,以此类推。
特别提示:本次活动时间结束,将不再享受以上优惠政策.九、学生或家长发言.十、总结
30天的作文培训,在家长们的鼎力支持下,在学生的共同努力下,圆满结束,感谢你们在这骄阳似火的天气,来这参加家长会!相信只要我们的齐心协力，一定会为孩子们创造美好的明天。
谢谢大家！
唐斌全
二0一五年八月十三日
培训班家长会发言稿 第2篇
鞭炮声还在，年味犹存，2月15日上午，安徽省定远县检-察-院六楼会议室隆重举行 2xx-x年度春季培训班开班仪式。该院党组成员、副检察长陈宗峰一席精彩的主持词拉开了春训的帷幕。
会上，院党组副书记、副检察长汪长春首先传达了全市检察长会议精神，带领干警再次逐条学习了市院郑光检察长的重要讲话，要求全院干警及时从节日的气氛中收心归位，鼓足干劲，力争上游，严格按照全市检察长会议制定的工作思路和提出的总体要求，努力做好2xx-x年各项工作。
随后，院党组成员、副检察长戴如安作了“发扬传统、坚定信念、执法为民，做一名合格检察官”主题发言。在激越昂扬的发言中，向干警阐述了做一名合格的检察官要不断地学习思考，加强革命传统与理想信念教育，要具备坚定的政治素质、较强的文化素质、组织协调的综合素质、健康向上的心理素质，服务群众，执法为民。
最后，党组书记、检察长吴伟结合我院工作实际作动员讲话。他在讲话中指出，一是要充分认识开展春训活动的重要意义。该院从XX年以来，已经开展了5次主题不同的春训活动，均收到良好成效。此次春训要一如既往的扎实开展，确保完成春训各项任务;二是要准确把握春训活动的学习重点。根据当前该院检察业务发展不均衡、人员素质参差不齐等问题和不足，通过春训早部署、早安排、早打算，特别要注重对最近几年新进院干警的教育培训，继续建设“学习型检-察-院”，增强发展后劲，为继续保持“全市
现在，我郑重宣布：xx二高2xx-xx——2xx-xx学年开学典礼正式开始!
(鸣炮奏乐)
春季学期家长会发言稿
各位家长：
大家下午好！首先感谢大家对学校工作的理解和支持，并希望通过本次家长会能加深我们之间的了解，达成共识，为把每一个孩子培养成健康优秀的人才共同努力。
一、介绍学校近两年的发展情况
洛王小学从1990年建校至今，在历任校长的共同努力下，学校已从一所村小发展到今天成为岳阳楼区一所规模较大、管理严谨、理念日新、质量渐高，声名鹊起的学校。大家能看到的外部环境的变化，校园洁净美观，既充满童趣又不乏文化气息，教学设施先进且人性化，大家能感觉到的学校内部管理的变化，近年来我们注重引导、培养教师真诚、坦率，求真、向善，摒弃浮躁、虚荣，做心态阳光健康向上的人。搭建教师专业成长的平台。我们积极参与各类培训，鼓励教师走出去学习，回来汇报。一年来我们共派出教师去长沙、株洲、常州、郑州南京等地学习34人/次，在本市区和片区学习的达到人均2次，培训经费近3万元。鼓励教师参加各类教学竞赛，提高教学能力和水平，刘琛的英语课参加“金鹗杯”教学竞赛获一等奖，张小芳的语文课参加省名优学校送教下乡活动受到各界好评，张硕的综合实践课获楼区二等奖。张小芳、任岳平老师的教学随笔和小论文在湖南教育杂志和中国教育报发表。有刘望梅、张红、陈菊玲、任岳平、赵小伟等15名老师的31篇论文获得国家、省、市、区级一、二等奖，和往年比多了一半。
鼓励多读书，做书香型教师。
坚持开展“心灵之约”读书活动，读书心得比赛，与学生一起参与晨读和午读活动。办公室开辟图书角，学校在网上购置图书，老师们互相交流阅读这些活动的坚持开展都使我们的老师渐渐远离俗气.教育教学工作从规范常规工作抓起。
每月检查一次教师的备、教、批、辅情况，及时讲评，及时整改，评出每月之星；值日行政每天查堂，重点查无效课堂，发现问题及时谈心，整改。
认真组织各类学生活动，培养学生综合素质。
今年我们组织了学生演讲比赛，外出踏青，艺术节，去年请著名作家沈石溪来校讲座，环保小卫士大型活动等等，这些丰富多彩的活动让孩子们开了眼界，阔了胸怀，长了智慧。去年一年我校学生参加市、区各类竞赛获得奖项 57 份。
本学期我们的舞蹈《红雨伞》即将参加区里的艺术节表演，学生代表57班的陈哲在片区的演讲比赛中以绝对的优势获得 心灵，做一个喜爱阅读的人；健全孩子的人格提升孩子的情操，做一个孝敬的人。让每个孩子能做到：独立 能干 关爱 优雅。
孩子是您的，也是我们的，为了我们共同的心愿：让每个孩子在爱的沐浴中阳光成长，加强我们的联系，分享孩子成长的幸福，期许孩子一个美好的明天。
培训班家长会发言稿 第3篇
1 对象与方法
1.1 对象
在宝山区所有17个街道(镇)的社区卫生服务中心每季度开展一次预防接种家长课堂培训活动,培训后统一对参与者进行调查,共发放问卷1 436份,回收问卷1 418份。
1.2 方法
使用统一的匿名问卷,由家长自行填写,社区预防接种门诊工作人员在旁提供指导并回收,区疾控中心工作人员进行问卷质量审核。调查内容包括四部分,第一部分为家长课堂内容回顾,第二部分为被调查者选择疫苗倾向,第三部分为被调查者基本信息,第四部分为对家长课堂信息反馈。
1.3 数据处理
采用Epidata建立数据库进行数据录入,对所有的调查资料进行逐项审核,未按规定填写或有逻辑错误的均视为不合格记录予以删除。采用SPSS 22.0进行统计分析。
2 结果
2.1 一般情况
本次调查回收有效问卷1 411份,儿童年龄在1岁以下、1~3岁及4~6岁的比例分别为34.01%、61.45%和4.54%,独生子女占78.38%,足月产儿童占93.69%。被调查者中1 247名为儿童父/母亲,164名为儿童(外)祖父/(外)祖母,1411名被调查者学历、职业及家庭经济收入等基本情况如表1。
2.2 家长对预防接种知识的知晓度及倾向性
95.04%的家长知道应在接种疫苗后留观30分钟,76.82%的家长了解糖丸服用前后30分钟内不能吃热的食物,知道注射一类疫苗不收取任何费用的家长占88.38%,87.88%的家长知晓按程序接种疫苗因故可推迟,不可提早。
65.49%的家长认为预防接种不良反应一般发生在3天之内。50.39%的家长选择对于轻微的不良反应进行对症治疗,21.33%的家长会对较为严重的反应向社区接种点报告,22.82%的家长会就长时间较为严重的反应去医院就诊,仅5.46%的家长采取不论反应如何都不进行任何处理的态度。
平时由父母、祖父母、保姆或其他亲属带儿童去接种疫苗的比例分别为74.42%、24.80%、0.57%和0.21%。77.32%的家长认为成年人也需要注射疫苗,80.09%的家长知道家人注射疫苗也能保护宝宝健康。被调查者中分别有70.23%和29.62%的家长愿意接种乙肝疫苗和麻疹疫苗,也有16.23%的被调查者不愿意接种任何一种疫苗。36.36%和54.50%的被调查者表示“十分信任”和“比较信任”国产疫苗的安全性;39.76%和55.71%的被调查者表示“十分信任”和“比较信任”进口疫苗的安全性,见表2。
2.3 家长课堂反馈
在众多获取预防接种相关知识途径中,家长选择最多的分别是医院人员讲课讲座、宣传折页和新媒体,分别占59.46%、37.49%和27.50%,23.95%的被调查者选择观看录像视频,选择广播电视的比例较低,仅为11.13%。
对预防接种家长培训班课堂内容表示非常满意和比较满意的被调查者比例分别为46.14%和52.37%,45.15%的被调查者表示培训班能完全解答心中疑惑,49.89%的被调查者表示能解答大部分疑惑。若再邀请被调查者参加相关培训班,49.40%的对象表示非常愿意参加,47.77%的对象表示比较愿意,见表3。
3 讨论
儿童监护人对于预防接种相关知识的了解与认同情况直接影响到预防接种工作的完成[2]。儿童家长对预防接种知识的知晓率总体水平较高,绝大多数家长掌握发生预防接种不良反应后处理知识,并且信任各类国产和进口疫苗安全性,有利于维持儿童高水平接种率。
适时地开展预防接种健康教育,不仅提高预防接种质量,降低加重不良反应的发生,还使家长懂得预防接种的科学性和重要性,积极主动参与[3]。国内文献研究报道,儿童接生地点对母亲预防接种知晓率有影响[4,4],为此可以尝试利用新生儿出生时的有利时机,结合联合产院和预防接种门诊共同开展预防接种教育宣传,根据培训对象知识知晓情况及时调整培训内容和进度,加强儿童家长主动预防接种观念,提高家长识别和处理不良反应的能力,增强家长对预防接种工作的信任度。
儿童监护人获取预防接种知识的渠道越多,手段越便捷,主动带儿童去接种率越高[5]。多种形式的健康宣传和教育能促使儿童家长的免疫规划方面知识明显提高[6]。宣传折页具有经济性高、操作方便等优势,但宣传效率较低且不稳定[7],而对于70后、80后和更年轻的家长,他们更愿意使用移动媒体,通过微信和微博等途径了解预防接种知识。对流动人口这一特殊群体和文化程度较低的人群特征,探索一种浅显易懂、多途径的预防接种知识宣传将会更好地全面促进儿童预防接种工作的开展[8]。在常规宣传基础上增加新形式,如手机短信、微信公众号和官方微博等,及时推送更新各类预防接种知识,提高宣传针对性和普及度。通过简便有效的宣传,提高儿童家长的核心知识知晓率,为预防接种工作铺设有利条件。
参考文献
[1]韩红丽,武晋萍,王雅芬,等.儿童家长预防接种认知情况调查[J].中国生育健康杂志,2011,22(4):218-219.
[2]戚小华,李倩,陈耀荣,等.流动儿童监护人预防接种知识调查分析[J].浙江预防医学,2010,22(8):90-91.
[3]程昌华,王芳.儿童预防接种中对家长进行健康教育的效果分析[J].公共卫生与预防医学,2011,22(2):122-123.
[4]孙晓冬,赵丽丽,胡家瑜,等.上海市儿童计划免疫与乙型肝炎疫苗免疫接种率及其影响因素调查分析[J].中国计划免疫,2001,7(5):262-264.
[4]程昌华,王芳.儿童预防接种中对家长进行健康教育的效果分析[J].公共卫生与预防医学,2011,22(2):122-123.
[5]刘泳洲,曾令斌,李少杰.黄埔街儿童家长预防接种知识知晓率调查分析[J].国际医药卫生导报,2010,16(14):1779-1781.
[6]张德春,崔骊,李胜玲.健康教育对社区儿童家长获取计划免疫知识的效果评价[J].宁夏医科大学学报,2011,33(8):739-742.
[7]张莉萍,许慧琳,金宝芳,等.上海市闵行区儿童家长预防接种知识、态度及满意度调查[J].上海预防医学,2011,23(7):331-332.
培训班家长会发言稿 第4篇
强身健体是首要目的
在《网球俱乐部》杂志回收的调查问卷中，61.5％的青少年参加培训班是因为喜欢网球运动，有23.1％是父母推荐的结果，154％的青少年是为了消磨寒假时光。
在被问到学习网球的目的时，学生们的回答中，61.5％是为了强身健体，53.8％是为了多一项特长，15.4％则想努力成为一名职业的网球选手，另23.1％是为了扩大生活圈子。相应地，在家长们的问卷中，66.7％的家长把孩子送到培训班的初衷是从丰富孩子的寒假生活考虑的，约有一半的家长想通过网球培训让孩子的身体更加强壮，三分之二的家长还表示希望孩子能多一项特长。
四到八人班最理想
由于网球的特殊性，不像足篮排那样适合集体参与，来培训班的学员在报班的选择上也是有差异的。各类网球培训班根据网球的特点和客户要求，有四人班、六人班等，还有一对一的专门训练。有69％的青少年希望参加两、三个人的培训班，喜欢四到八人的团体氛围的占到23.1％，7.7％的孩子想参加单独培训。
500到1000元是合理价格
尽管参加网球培训班的青少年在成长当中，很多想法都是不太成熟的，但好胜却是他们普遍的性格特点，在网球场上也不肯认输。69％的学员表示玩得开心就好，38.5％希望自己的球技突飞猛进，差不多半数的青少年对自己的要求是“参加完培训班后，希望自己打球姿势正确进步慢点没有关系”。还有人表达了希望“能交上好朋友，找到球场上的伙伴”的意愿。在针对家长的调查问卷中，三分之二的家长认为参加一期培训班的费用在500元到1000元是最理想的，16.7％的家长认为最合适的培训费是500元以下，也有16.7％的家长可以接受的培训费用是1000元到1500元。据了解，北京天立网球俱乐部的寒假培训班每期的课时大概是6到8个小时，4到6人的培训班大约是600元到800元之间，这也属于大多数家长可以接受的范围。
给孩子报网球培训班，八成以上的家长把培训机构的师资力量、训练环境等因素考虑在内，也有16.7％的家长会和别的家长沟通，互相打听、比较，希望自己的孩子“和他／她的伙伴在一起”。在回答“为何选择培训班的形式学习网球”这个问题时，三分之二的家长表示是因为“网球不像乒羽球那样容易接触到”、“培训班更加规范化”、“给孩子创造更好的学习环境”。
培训中心家长会发言稿 第5篇
在充满活力，日益开放的今天，需要使用发言稿的事情愈发增多，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。怎么写发言稿才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的培训中心家长会发言稿范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
各位家长：
晚上好！
首先，我祝贺各位家长，由于你的孩子通过二年努力，被我校选为2013届培优选拔培训班的正式成员。家长们，你们子女是本届学子的精英，承载着多方的殷切期望，也肩负着为家为校争光的使命，所以学校准备开设“培优选拔班”，为你们的子女提供发展的平台，开始最后的拼搏。
第一，认清形势，端正态度，养成良好的习惯
你们的子女将参加中考，而中考不仅仅是人的智力水平的检验，同时也是人非智力因素的较量。“态度决定一切”，积极端正的态度，是决战中考的保障。学生一听到考试就有压力，一听说上课就认为抢了他们的课余时间。你们的子女如果按现在的水平只要不出意外，考上一中是没有问题的。因为目前的竞争只是柘荣千把初中生间的竞争，但只要上了一中，竞争的群体将是全省几十万学生，所以我们应该要把压力提前。
又因为你们的子女对课堂的知识掌握起来是比较得心应手，所以就有了较多时间和空间，去学一点更前沿的知识，真正意义上是为了更好得与高中做好有序的衔接，能让你们的子女走得更远、更快！学习和工作一样都要存在一定的压力，只有存在适当压力，学习就有干劲，就会主动。学生在一定的压力下，我们做为家长必须要帮助学生缓解压力，帮助他们端正态度，就要经常教育他们：
四是务实的态度，求真务实是我们提升考试成绩的法宝。
教育子女要以有利于中考，有利于将来为出发点，不做与中考、将来无关的事，要以一颗火热的心去投入到紧张的学习中去，打好坚实的基础。而在这培优班的集训时间里，是为打造优生，培养精英，所以要教育我们的子女必须要有出类拔萃的思想，精益求精的刻苦钻研精神，更要有脚踏实地，勤谨务实，持之以恒的拼搏精神。只有我们的子女爱学、乐学，才能在学习中感受到快乐，享受拼搏过程，收获成功的喜悦。
第二，努力教学，全力以赴，提高教学质量
希望自己的子女成绩好，有出息，这是每一位做家长的`共同心愿，也是我们学校对每一个学生义不容辞的责任。在如何办好“培优班”方面，学校采取了一些措施，对教师择优录用，选择九年级最优秀的教师给“培优班”上课。在原有教研组的基础上设立“培优教研组”，专门研究对“培优班”教学和管理。教学采用两条腿走路，一是让我们的培优班学生参加正常的教学活动，即完成周一到周五正常的教学任务。二、采用师生接对子、生生接对子，及时了解学生学习情况，解决学习和生活中遇到的问题。三是选择一天或几个下午的第四节，集中培优班同学上课，对他们进行较系统的知识提升和学习方法辅导。这几年我们的教学质量，家长是有目共睹的，这也证明了我校教师的责任心是很强的，教学水平是很高的。
第三，关心子女，多点付出，快乐成长
每个家长都希望自己的子女能读书成才，望子成龙，望女成凤，每个教师也都希望自己的学生都能学有所成，学有所用。我们和各位家长都有着一个共同的目标，那就是把你们子女教育好。但让每一个孩子快乐的成长，健康的成长比什么都重要，所以，我恳请在坐的家长，一定要关心自己的子女在生活中点滴表现，时常过问自己子女的学习与生活，多用鼓励性语言，不要因为孩子考不好，而在其伤口上撒盐。每天在家多培培孩子！孩子在家自修，你只要在家，就是对学习的最大支持，最大关心。
这三四年是我们子女最需要关心的时间，也是他们能感受到你们关心他们的时间，更是他们的性格转变的时间。所以这几年是关心我们的子女是最有效的时间，为什么有些子女在小学表现平平，到了初中或是高中却能突飞猛进，这和我们关心子女成长是分不开的！这就要求我们的家长牺牲一点兴趣，在家里多倍倍我们的子女，和子女共同努力，走过这一段非同寻常的几年，也是培养和增加家长与子女之间感情的好时间、好方法。
我们子女的早饭是我本人最关心的事，每每上午第二节一下课，我就看到学生蜂拥而至小买部，只买一些简单的零食，匆匆解决早饭。这样既不利学生学习，也不利学生健康成长。这倒不是说我们小买部不卫生，而是我们的子女的学习是一种强脑力活，每天需要是一定量的蛋白质和维生素，如果早晨营养缺失，中午和晚上是补不回来的。所以，请我们的家长早晨早点起来催促我们的子女起床，为我们的子女准备早餐，因为丰富热食的早餐会给学生带来一天学习干劲，而不是简单给几块钱打发我们的子女。这也是关心我们子女重要表现。想想我们的父母虽没有给我们丰富的早餐，但给了我们热腾腾的早饭，是我们现在健康的基石。
各位家长，本着一个共同的愿望，围绕一个共同的目标，今天我们坐在了一起。为了孩子的成长，为了孩子的明天更加美好，我们就是一家人，学校的工作需要大家相互理解，更需要大家多支持、多关心。
对学校的具体要求或建议可以和我们的各班班主任反映，我们一定努力满足大家的合理的要求。我们充分相信，只要有了大家的支持，大家的关心，学校的各项工作会越做越好，明年的六月、三年后或更远将来，我们大家都能收获一个满意的愿望，我们也希望给家长们交一份满意的答卷！
最后祝各位家长身体健康！万事如意！
培训班家长会发言稿 第6篇
首先，请允许我代表东方沸点郴州分校的全体教职工，对你们的到来表示热烈的欢迎！今天，你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校组织的家长会，单从这一点，就可以看出，你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。因为对于学生来讲，只要自己的家长身在其中，来参加会议对他们来讲就是骄傲，就是幸福。他们就会体会到父母对他们的关心。并且更加努力的学习，去实现自己的理想。
召开这次家长会的目的，是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的子女。我希望也相信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
在这里我还是感谢韩高雄韩老师给我创造了一个这么一个平台，让我们东方沸点的全体教职工能够有这么一个跟大家共同交流和沟通的机会。由于韩老师在宜章设立了一个分点，没有心思打理这边的大小事物，我们在6月17日签订了协议韩老师将东方沸点郴州分校机构和教职工转让给我和蒋总。我们接下了东方沸点的机构，也接下了所有的学生，也接下了所有的家长，我们接手以后从以下几个方面开展了工作。一，前期工作，1，学校的教学质量不高。
普遍家长反应学校的教学质量不高，数学课直接照本宣科，数学题目直接照着答案讲，不讲解过程和思路。孩子学习基本没有进步。甚至有些学生还出现了严重的倒退现象。作文课有些班级，写作文像完成任务一样。英语的单词速记没有人监管，学生上课有时候出现玩游戏的状态。
面对这样的问题，我的处理方式是这样，我要想提高教学质量，光靠我一个人的能力是无法胜任的，我一个人再有能力也不能教下所有的科目。那么谁能帮我解决这个问题，只有我们原来的所有的任课老师，首先我们先做好所有的教师的安抚工作，安抚工作包括我们对待老员工的态度，以及规划他们以后的教学方式，解决他们的后顾之忧。
教师积极性的调动，让他们明白在这里不仅可以获取教学经验，更加有一个成长的平台。所有的任课老师都积极的工作，积极的备课，积极的配合家长进行孩子的教育工作。他们做到了课前有备课，课中有激情，课后有反思。在教学过程中，我们也涌现了一批像邓元霞，熊燕珍，石雅苓，汪清顺等优秀教师，待会他们也会把自己的工作给各位家长做个交代。
2，学习氛围的构建 我们接手以前，孩子都是被动的过来上课，每天都是图个完成任务。现在的孩子都是主动向老师询问自己学习过程中的不知道的地方，每天配合老师完成当天的过关工作，在这个期间也有一些比如刘宗昌，黄子奥，黄子鑫，李光亮，陈雅妮。。。。提前半个小时到达学校，课后推迟半个小时回家等典型代表。
3，家长沟通平台的构建
原来我们只是一个东方沸点一家人工作群，很多事情在大群里没法开展。我们接手以后每个任课老师都把自己所教的孩子家长单独构建了微信工作群，我们任课老师也每天把每天的教学进度，孩子的掌握情况，作业情况及时反应给了各位家长们。加强了家校沟通。
4，积分计划的重启
孩子可以通过自己的努力获取积分，来换取自己想要的礼物,比如完成作业，上课回答问题，作业完成情况，家务劳动等方面获取积分。大大的激活了孩子上课的积极性，课后做爸妈的好帮手。我们要让每个孩子明白，我们教育的孩子不仅在学习上养成好的习惯，学习成绩上一个台阶，而且在生活的自理方面得到一个很好的完善。
二，后续工作
1，教学质量还要继续提升。我们还要加强老师的学习任务。
家长培训会发言稿 第7篇
班 级：三年级（1）班 培训教师：何华双薪 培训时间：2015.10.10
一、致欢迎词各位家长，今天，因为孩子们的缘分，我们又相聚了，欢迎各位!感谢 大家!二 总结本班的总体情况：
和孩子们一起已经两年多了。因为有了各位家长的大力支持，很多学生在父母、老师的教导下，自身的努力下，取得了不少的成绩，字写得端正了，劳动更积极了，上课更专心了。
作为老师，我们和你们一样，都希望孩子们能健康成长、快乐成长，优化品行、提高成绩，不断进步……这些是我们的共同愿望。但孩子始终是孩子，他们仍然存在一些需要我们共同努力去解决的问题，在此，借家长会这个契机提出来，以此引起各位家长的重视，帮助孩子们改正缺点，共同教育好孩子。
1、第一是清洁问题，每天教室里都有纸张垃圾，每天说，每天都有，很多小朋友的抽屉变成了垃圾筒，一不小心又掉到地上了。
2、话特别多，上课只要一有机会就说，说得似乎停不下来的感觉。孩子年龄小，注意力也不够集中，容易受外界的影响。
3、有个别孩子经常忘记带作业.4、不交作业，马虎完成(希望家长们能每天检查他的作业登记本)以上我提了很多孩子的不足，其实我是希望各位家长能理解，我说这些不足只是希望能引起大家的重视，合作让孩子健康活泼地成长。作为他们的班主任和语文老师，我衷心地希望有这些缺点的同学能够迅速改正，争取好成绩。
三、学习方面的：
我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：
一、二年级为低段;
三、四年级为中段;
五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：
学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。字词句已经由低年级的重点变成我们中年级必须要有的基础，孩子们除了要把字词句掌握好，要更多地重视思维和理解还有写话的训练，就我们班现时的情况，这些方面还有些欠缺，我建议家长们能给孩子至少准备一本作文书和一本三年级的语文阅读训练，成绩都是练出来的，多练习见识就会多，懂得的自然比别人多。三年级是孩子在学习上比较难适应的一年，很多同学成绩都会出现下滑现象，希望家长们在做好心理准备的同时更加重视他们的每个点滴的成长。现在三年级的作文要求难度高，分数比例也重，到了中考，作文分占了55分，所以我们一定要重视。本学期的作文难度也比较大，要写出好的文章，我觉得必须要有生活的体验，没有生活的体验，很难写的。因此我建议家长会有空的时候多带孩子出去玩玩，多让他们接触各方面的书籍，这样对写作文能起到事半功倍的的效。我建议最好设立一个试卷错题集锦本子，可以把每次的错题归纳总结，当然，这是建议，你们可以按照自己孩子的实际情况来决定。其实对于中年级来说，我发现，成绩落后的同学都有一个共同的特点就是他们上课都不够留心，人在心不在，有些是听一半就玩一半，有些是经常沉浸在自己的梦幻中，没有积极主动跟着老师的思路，课后再问他课堂上讲过的内容，他们都不知道，还有就是作业马虎，甚至不交作业。当然，这只是个别同学，提出来，是避免更多的同学出现这种情况。同时，我们老师对任何一名孩子都是尽责的。为了不让这些孩子掉队，我们会和他们谈心，做他们的思想工作;朝后课后辅导，当然，在留学生的同时，我们做老师的也在留堂，我们作为家长也应当看到，老师们付出的时间，汗水和心血，都是希望孩子们有进步。希望家长们继续理解、支持我们的工作。同时，继续多关心他们的学习状况。
各位家长，三年级是小学的关键时期，在此期间，孩子的性格会多变，问题也会增多，特别是品行和学习上的成长，更多地需要孩子们的自觉，需要孩子们的勤奋，也需要我们家长与老师一起引导他们，教育他们。作为一名老师，在学校是会尽力教好他们的，但为了使孩子们在学习上更好地成长。希望各位家长重视孩子思想与学习。让孩子养成好的学习和生活习惯。
四、最后我想提出几点要求：
思想上，要走出爱的误区，罚的怪圈。不能过于溺爱孩子，这样只会纵容他们，使他们产生刁蛮任性、唯我独尊，的非正常心理，直接影响他们的成长;也不能一味只打打骂骂，这样的效果只会适得其反。我们在对孩子批评责骂过后，要平心静气地与孩子分析问题，讲解道理，这样孩子才能容易接受，便于改正错误。
在学习上，希望能够监督孩子的作业。要营造安静的环境让孩子安心做作业，不要让电视机声、说话声、麻将声等影响孩子的思考与记忆。要规定孩子放学后要立刻回家，回家后马上做作业。做作业时，不能东张西望，不能玩手指或玩其它东西，不能想与作业无关的事情，要专心致至、一心一意地做作业;做完作业，必须自己细心检查。口头作业、复习也不容草率。这样，孩子培养了良好的学习态度，养成了良好的学习习惯，将会受益一生。
安全方面，为了确保孩子的人身安全，学校开门时间是早上7点30分，放学时间是11点，下午2点30分开门，在学校开门前，请家长们不要把孩子放在门口，因为那样很危险，还有就是放学了，希望家长们能准时来接孩子。
另外，由于小朋友的天性是好动的，有些孩子会喜欢追逐，更有同学在玩的时候，发生身体的碰撞，甚至会造成无意的受伤。这些，是我们都不希望发生的，但有时候却难以避免，希望各位家长配合我们老师的工作，教育孩子不要追逐，玩的时候，不要玩得过了火。假如发生一些事情，希望彼此能互相理解。
老师是人，不是神，希望并欢迎各位家长朋友对我们各位老师今后的教学工作提出宝贵的意见和建议。如果有什么意见或建议，欢迎随时直接与我们联系。希望通过我们老师和家长多交流，多探讨，通过孩子的自觉、勤奋，促使孩子们在各方面都有进步。
建立家长培训学校势在必行 第8篇
一、建立家长培训学校的原因
家长是孩子的第一任教师, 孩子能否健康成长, 家庭教育起着关键性的作用。同时, 目前虽有部分学校成立家长委员会, 开办了家长学校, 但课程单一, 流于形式, 常常是以会代训, 没有形成完善的管理体制和系统的培训内容。家长的素质、教育观、人才观、子女观是教育成功的关键性要素, 孩子的成长需要懂教育的家长, 懂教育的家长需要有系统的培训, 所以建立系统的家长教育机构势在必行。
二、建立家长培训学校的措施
1.立足学校, 开办好家长培训学校
学校根据学生的身心发展, 按学生的年龄阶段, 为家长提供相应的培训服务。聘请专家、成功学生家长等为家长培训学校的家长培训, 提高家长的自身素质。
2.组建队伍, 实现家长教育专业化
利用当地教师资源, 政府投资支持, 委托专业培训机构对中小教师进行免费专业培训, 组建家庭教育培训师资队伍, 发挥各中小学教师经常接触家长的优势, 为家长提供培训服务。
3.依托社区、村民委员会, 开展好家长培训工作
可以通过亲子活动、家庭教育论文评选、专家讲座等形式, 促进家庭教育工作的开展。还可以利用便利条件, 深入群众及时了解家长的信息, 如, 及时了解, 及时解决留守儿童、家庭暴力等情况。
4.充分认识校内外安全面临的严峻形势
通过建立家长培训学校, 开展学生心理疏导, 加大学生安全教育培训力度, 切实提高安全意识, 增强自救能力, 认真落实人防、技防和物防措施, 确保校园和学生安全, 杜绝各类安全事件再次发生。
摘要：4月24日云南省玉溪市通海县7名学生不幸意外溺水, 其中6人死亡。这则消息令教育工作者深感责任的重大, 建立家长培训学校势在必行。孩子的成长需要懂教育的家长, 懂教育的家长需要有系统的培训, 建立系统的家长教育机构——家长培训学校势在必行。
亲历美国幼儿园的家长培训 第9篇
可一到幼儿园，我就大吃一惊。幼儿园的大厅变成了“写字楼”，每位家长坐在一个临时搭起的独立空间里，好像要重新参加一次高考一样。
美国园长是一位可爱的老太太，她向我们介绍了“游戏规则”：从此刻起，所有的家长都被当成孩子对待。培训的方式是该机构中小学通用的自修模式——每人的桌上放着两面国旗和一本资料（通常孩子们每学期需学完12本资料）。今天为家长们特制的资料内容是对该教育机构的介绍，每一段内容之后都有填空题要做，做好后还有相关测试。
园长俏皮地挤着眼睛告诉我们：“每通过一次测试，都会得到校园货币的奖励，你可以用这些货币在校园杂货屋里选购自己喜欢的礼物。”
我觉得这个很刺激。
我在国内好歹也从事了多年教学工作，我暗下决心，这次在美国佬的地盘上，我一定要展示中国家长的雄风。
接着，助教讲了具体操作过程中的注意事项：
1.当你读完一段内容，并做好填空题之后，要核对答案。这时候你要举起A旗，请老师过目你做过的内容。经老师许可后，你可以走到核对台自己核对答案，如果错误，要回去改正，再举旗，得到允许后再去核对……（这听起来很麻烦，但可以保持教室的安静和秩序。）
2.无论何时你离开座位的时候，都要举起A旗。当你要进行小测验的时候，要举起B旗，征得老师的同意，才能进行测试。
3.要把习题册放回原位，椅子放回原位，等等。如果违反规则，就会得到一张黑牌。
我迫不及待地开始做题，对这些规则充耳不闻。
老外的填空题很简单，我们在国内已经习惯了“先看问题，带着问题去阅读”的英语应试方法。所以，我迅速完成了第一个部分的填空。想去核对答案的时候，我举起了旗子。
让我意外的是，老师罚了我一张黑牌。“举错旗子了，你应该慢一点。”老师毫不客气地说。我心里很郁闷，要是在国内，只要你做得又快又好，谁都不介意你在小细节上犯错。但是，在这里，老师们用严苛的黑牌告诉你：“过程比结果更重要。”
当我举对旗子，终于可以再次核对答案的时候，我又吃了一张黑牌——因为我起身的时候没有把椅子放回原位。当我迅速改正后，美国园长笑眯眯地递过来一张10元的校园货币，还冲我竖起了大拇指，我顿时心花怒放——原来，改正错误还可以赚钱啊！——在我们中国教育者的理念中，犯错之后进行改正是理所当然的，而美国教育者们却在仔细观察孩子们犯错后的改变，并给予夸张的奖励。
我开始核对答案，很快我又犯了几个错误：“写圈还是画叉”，“用红笔还是黑笔”……面对这类细节问题，火眼金睛的老师们毫不客气地罚了我黑牌。我越急越出错，最后园长耐心地跟我说：“慢一点，享受这个过程。”
环顾四周，我发现不少家长正在从容地阅读第一页。看起来，他们非常享受这个阅读的过程，有条不紊地换旗和对答案。
坐下后来个深呼吸，我开始反思：我的窘态多少反映了中国家长在教育上的功利心，我们让孩子快一点，速成一点，多学一点，拿到证书或考出好成绩。但是，我们忽略了孩子在过程中是否幸福，是否学会了尊重并且恪守规则。
接下来，我又犯规了。
当我想做小测试的时候，老师迟迟没有过来。此前老师在规则中已说明，老师人手不足，请家长举旗后耐心等待。
我想反正等着也是浪费时间，不如继续往后做……
可令我郁闷的是，当老师发现我超前做题的时候，非但没有表扬我，反而要求我把刚做的题全部擦掉，等测试结束后再做一次。
这张黑牌也让我想了很多：我们中国家长常常教育孩子不要浪费时间，要见缝插针地学习，尽量超前学习……美国的教育者却认为学习是分阶段、讲次序的，只有在测试证明你已熟练掌握的基础上，才能开始下一阶段的学习……仔细琢磨一下，他们的理念未必没有道理：国内很多的补课都是提前预习下学期的内容——基础差的孩子囫囵吞枣，基础好的孩子学过之后便在学校再学的时候浪费时间，可家长们却乐此不疲，用这种超前学习来塞满孩子们的寒暑假。
我儿子所在的这个美国教育体系，是不允许孩子“越界学习”的——假如孩子在一个阶段的测试没有达到80分，他们会让孩子重新学习这个阶段的另一本资料，直到他的基础完全打牢为止。虽然，这种个性化的学习要求极高的师生比和教育体系的支持，在国内大多数学校很难实现，但是我觉得，这种看重基础、不求速成的思维模式，值得国内教育者们借鉴。
亲历孩子们的学习模式之后，我心生疑问，请教园长：第一，孩子在核对标准答案时作弊，怎么办？这是一个颇具中国特色的问题，在我们中国人看来，这样的模式想钻空子太容易了。
园长说：“教育的核心就是塑造孩子诚信的品格。完全被监控的环境是为犯人而非为孩子设计的。把孩子放在一个有可能作弊的环境中，正如上帝将亚当和夏娃放在伊甸园中一样，他们可以自己选择生命树和分辨善恶树，并且承担相应的后果。我们的教育理念是：充分相信孩子是诚信和正直的，赋予他们相应的空间和自由。学校监控后果，教孩子负责任。假如孩子在得知规则之后作弊被发现，那么他可能会受到退学等严肃处理。”
我的第二个问题是，是否每一个孩子都能适应这种模式？
园长说：“来参加我们培训的家长各不相同，当你已经完成这本资料的时候，有些家长才做了一半。孩子们也是如此，每个人的理解能力和学习能力千差万别。问题在于，我们的教育并不贬斥慢者和弱者。今天那些最后完成测试的家长们会得到额外的校园货币，也许比你们这些聪明敏捷的家长得到的还要多。我们的教育在于发挥每个孩子的特长，让他们成为他们自己。除了与自己的过去相对比，我们从不在孩子之间进行比较，更不会给他们贴标签。所以，绝大多数孩子都可以很好地适应这种模式，甚至有智力障碍的孩子也会学得很有信心，并在某方面得到意想不到的发展。”
陆陆续续地，家长们都完成了学习。果然，最后完成的家长们得到了更多的奖励。老师说，这是奖励他们不懈努力、没有放弃的好品格。在接下来的校园杂货屋选购中，大家都很开心。
我发现一个很有趣的现象：亚裔家长面对那么多礼物的时候，都在计算应该如何最大化地使用自己手里的“货币”，甚至有的家长和扮演售货员的老师讨价还价。美国家长往往只挑自己最喜欢的一个，然后说：“我的货币还有剩余，你们谁要啊？”这真是两种文化的典型差异——独享与分享的思维模式，在家长们身上展现得淋漓尽致。
怪不得学校会如此看重对家长们的培训：什么样的家长教育出什么样的孩子。如果家长们的思维模式和文化理念没有随孩子的成长而更新，那么即使孩子在异国全新的文化环境中，依旧摆脱不了旧有的文化桎梏和家庭阴影。
我希望自己的经历可以抛砖引玉——我觉得，并非将孩子送出国就可以改变他们的命运。唯有家长不断反思，开阔视野，提高自身修养，寻找信仰根基，才能教育出与世界接轨的好孩子。以品格培养品格，用生命传递生命，家庭教育才有出路。
【编辑：冯士军】