外贸专业暑假实习报告

外贸专业暑假实习报告（精选9篇）

外贸专业暑假实习报告 第1篇

暑 假 实 践 报 告

姓名：

学号：

班级：英语1012班

系院：外国语学院

实践单位：斯里兰卡曼克尚思驻义乌分公司

实践时间：2012年7月13日至2012年8月17日

时间如流水，一晃大学生活已经度过了一半，即将大三的我们也要开始考虑毕业后的工作问题了。而在现今社会，大部分用人单位在招聘时都打出 “有经验者优先”的旗号，可刚离开校园的我们最为缺乏的就是社会工作经验。为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，这个暑假我决定去亲身体验一下真正的社会。

这个暑假我来到了拥有世界最大小商品城的义乌，因为这里外贸业比较繁盛，需要用到英语的工作特别多，所以我希望能在这找到一份跟自己专业对口的工作，这样有助于我的专业学习，对以后正式工作也会有很大的帮助。但是作为一个还没有毕业的大学生，要找一份暑期工很不容易，特别是在义乌这个竞争激烈的城市更是难上加难。经过一个多星期的面试，期间有外贸翻译，少儿英语老师，外贸采购员，还有前台，但都以没经验被拒绝，最后终于找到了一份不要求经验可以从零开始教我的工作。是在曼克尚思中国办事处做外贸业务员。曼克尚思是斯里兰卡的一个外贸公司在义乌的分公司，主要出口各种抽屉

锁，灯具，钉子等五金工具到斯里兰卡。因为我刚工作不久就是他们穆斯林的斋月，所以我工作的那个月公司的业务不是很忙，这对我这样的新人来说是非常好的学习机会，公司的同事有更多更充分的时间来教我关于外贸的知识。尽管是英语专业出身，因为还没开始学习商务英语，所以刚开始的学习还是非常吃力，仅仅是那些外贸术语就让对于外贸一无所知的我感觉压力很大。但为了让自己真正地得到锻炼，我还是坚持了下来，渐渐地熟悉了之后，公司开始安排我在网上找找产品价格，跟踪一些订单的进程,及时和客户邮件联系等。

经过一个多月的实习，我大致了解了外贸的流程：

1.客户询盘。

2．报价磋商。

3．签立订单。

4．下达生产通知。

5． 验货。

6．制备基本文件：制作出口合同，出口商业发票，装箱单等文件。

7．办理商检。

8． 租船订仓。

9． 安排拖柜，将货物运送到货代仓库。

10．委托报关。

11． 获得运输文件。

12． 准备其他文件：商业发票、装运通知、装箱单。

13．交单。

13.1．采用L/C收汇的，应在规定的交单时间内，备齐全部单证，并严格审单，确保没有错误，才交银行议付。

13.2．采用T/T收汇的，在取得提单后马上传真提单给客人付款，确认收到余款后再将提单正本及其他文件寄给客人。

13.3．如果T/T收汇的，要求收全款才能做柜的，要等收款后再安排拖柜。拿到提单后可立即寄正本提单给客人。

14．业务登记：每单出口业务在完成后要及时做登记，包括电脑登记及书面登记，便于以后查询，统计等。

这一个多月的外贸工作经历，也让我基本掌握了一些外贸术语。如：T/T（telegraphic transfer）电汇，L/C（letter of credit）信用证，FOB（free on board）装运港船上交货，PO（purchase order）采购订单，PI（proforma invoice）形式发票，、CI（commercial invoice）商业发票，PL（packing list）装箱单，B/L（bill of lading）提单，consignee收货人，G.W.（gross weight）毛重，N.W.（net weight）净重，shipping marks唛头，measurement尺码，quotation报价，shipping agent货运代理，balance余款，freight collect运费到付，freight prepaid运费预付，container货柜/集装箱，drawback退税„„

一个多月的实习很快就过去，我对外贸业务有了初步的了解，很庆幸有机会可以接触到客户，这对于我以后的工作和继续深造都是一个很好的帮助。实习中同事们对我的帮助也很大，教会了我作为职场新人应该如何做人做事。在这一个多月的实习中，我深感到自己所学知识的局限。由于五金方面外贸英语知识的不足，开始时的工作进行的十分艰难，让我感到很有压力，也使我深刻认识到只

学习英语还是远远不够的，如果以后真正在公司工作，还要在最短的时间内掌握与之相关的专业知识，才能更好的进行工作。这次实习也让我认识到自己的不足，在大学这最后两年中，我应该在加强专业知识学习的同时多注重对自己工作能力的锻炼，熟悉办公软件的操作，以便毕业后更好更快地适应新环境。

这次实习不仅仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。这个假期我不仅在自己的专业知识、专业能力上有所提升,还让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，也为将来更加激烈的竞争打下了坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。

外贸专业暑假实习报告 第2篇

工作的地方是一家外贸企业，7月5号我们一帮子正式报到，第一天的开始，带有点新奇有点小小的兴奋，也是精力最充沛的一天，虽然进到这家公司是在最基层做事，但由于专业的关系，对于会计有着特别的感觉，我们试着去了解有关这家公司的财务工作，宁波北仑区豪丰工艺品有限公司是一家刚刚起步的小公司，规模并不是很大，在平常和老员工的聊天中了解到这家公司里财务人员只有一个小王同志，这样的行为在政策上规定是不可以的，会计法上规定会计和出纳不可以为同一人，因为涉及到日记帐与会计帐之间的核对，如果是一人，就无法起到核算监督的作用了，但采购员告诉我：公司刚起步，经济业务不大，现金流量也不多，这样设置一个会计，一个出纳就有点不太实际了，所以，会计出纳是一人包揽的，这在书本上根本不会出现的事，但这就是书上和现实的区别吧。

随着时间的变化渐渐的发现小王管得不仅仅是财务上的事情，还得下到车间了解每天上班人员的`到勤情况，了解产品的出货进货情况，甚至还得负责夏天的消暑，小小的一个财务人员不禁让我有点吃惊，如果以后我是一名财务人员，每天面对这些琐碎且闲杂的事情我会不会应付，和经理、车间主任及相关人会不会很好的相处，甚至开始怀疑自己在学校学的东西是否可以用上。

在工作不久，一个同学因为和老板发生一些不开心而离开、上班路上会有某某因为挤不上公交而落队、因为受不了没有风扇而和老员工发生一些口角，因为这个期间我们几个“小孩子”一起经历着开心和困难，而现在临近工作结束，心里反而多了几分不舍，离别那天那些片段那些情节......

这个暑假不禁让我觉得有些累，一个半月没有回家，每当夜幕降临，一个人拖着疲惫的身躯回到寝室，对家里的思念，对家人的牵挂，那种感情一股劲的上来，然想着打电话回家，当电话那头传来那声“喂”时，然后心里莫名的踏实，尽管当你在遇到困难时父亲没能给你解决什么，尽管在你犹豫不决时母亲不能给你抉择什么，但那时就以“谢谢”两字了得。

外贸专业暑假实习报告 第3篇

一、会计专业实习调查分析

1、调查题及样本量的选择

根据调查目的, 我们将调查题分为毕业生就业状况调查、教学环节满意度调查、用人单位对会计专业毕业生素质的要求、用人单位对会计专业毕业生的评价的四大方面。并采用专家论证和问卷调查等形式, 共设置了题目26道, 对广东外语外贸大学南国商学院2012届会计专业毕业生实习情况进行了调查。本次调查共发送调查表300份, 回收278份, 回收率93%。

2、调查结果及分析

从表1调查结果看, 会计专业的毕业生大部分选择在珠三角地区就业, 就业单位主要是民营或私营企业, 占了57.55%。由于调查的时间是在该届毕业生大四的下学期, 学生基本属于毕业实习阶段, 因此还有36.69%的就业学生存在专业不对口的现象。虽然我院毕业生的就业竞争力有了大大的提高, 但是我们也要采取措施解决这些问题。

从表2可以看出, 绝大多数单位在聘用会计人员时注重他们的外语能力和工作态度, 也对他们的专业知识有很高的要求。

表3从用人单位对会计专业毕业生的评价中, 我们可以看到工作态度端正就占了42.45%, 学习适应能力强占了34.17%, 综合素质高占了19.42%, 业务能力强占2.16%, 其他占1.8%。

二、有效提升毕业生实习就业质量对策探析

1、完善就业指导机制

在高校就业指导机制的指导下, 应高度重视和加强就业指导工作, 增强对大学生就业指导和帮助的力度, 从人力、物力、财力等方面, 不断完善就业指导中心的工作。在从学生入学时就开展就业规划, 提前帮助学生树立职业理念, 努力塑造专业化特色的人才队伍;在会计专业学生中开展内容全面、形式多样、方法先进的就业指导, 帮助学生及时了解就业市场的变化, 培养学生的职业兴趣, 明确自己的职场定向, 提高学生的就业技能和就业方法;在学生实习的阶段要加以指导和帮助, 引导毕业生找到适合自己的岗位, 实现合理高效就业。

2、创新实践和实习教学环节

通过上面的调查, 我们可以看到我院会计专业毕业生的社会实践活动和实习活动是有待进一步提高的, 因此我们学院的会计专业要创新实践和实习教学。在课堂上要使用真实的单位案例, 创造情景式教学模式。例如可以把我们学院的财务部门作为案例分析。还要提供给同学们实战演练的机会, 实现理论和实践相结合。多利用会计实验室进行电子账本制作、电算化核算模拟试验、财务管理分析模拟操作等上机操作, 让同学们反复练习, 熟练操作各种软件。还可以开展会计专业知识的竞赛, 例如可以举办“会计专业知识竞赛”“财务管理分析大赛”等活动, 让同学们把理论知识应用到实践中。与此同时, 应积极寻找在公司企业的实习机会, 以切身感受会计循环的业务流程。

3、立足课程体系改革

我国现有的大多数会计专业的教学都属于注重文化基础教育的以一种学科课程模式, 在此模式下, 学生们能够有厚实的理论基础, 然而这也造成了学生在社会经验的获取与实践能力的形成方面的不足。各高校在会计专业教学方面应对课程的教学模式进行改革, 在重视文化基础理论的教学同时也能锻炼学生的实践动手能力, 充分利用会计实验室与电算化实验室, 反复练习, 以熟练掌握会计核算、财务管理的基本技术, 多开展会计专业的活动, 多参与到各种公司的会计实践活动中去, 亲身地感受会计岗位的运作流程。通过课程体系的改革, 以构建一个以培养职业能力和综合素质为宗旨的具有职业岗位特色的专业教学体系, 培养应用型技术人才。

4、积极参加实践, 提高综合素质

会计专业的学生在认真学好专业知识的基础上, 应该把握机会, 加强实践, 积极参加社团和社会实践, 多参与到公司的会计岗位实践中去, 积累更多的社会经验, 为自己将来的就业打下基础。同时要注重培养自己交流沟通、团队合作、创新、组织协调等各方面的能力, 提高自己的综合素质, 实现全面发展。

摘要：通过对会计专业毕业生实习进行的各项调查, 对会计专业毕业生的实习就业情况进行深入分析, 并提出相应的改进对策, 以提高会计专业毕业生的就业优势, 抓住机遇, 促进就业。

关键词：会计专业,毕业生,就业

参考文献

外贸专业暑假实习报告 第4篇

【关键词】仿真教学；外贸实习平台；行动导向教学

中职学校国际贸易专业教学模式存在的问题——传统的教学模式。传统课堂教学模式存在着很多误区：以掌握知识的水平来判断人才的优劣，容易造成高分低能，给人才培养造成虚假现象；课堂教学以固定的“复习、新课、作业”三段模式贯穿始终。这种“开会式的学习”枯燥、呆板，学生缺乏主动；教师的“主导”几乎完全代替了学生的“主体”，使课堂教学缺乏活力。这种传统教学模式使得学生过分依赖教师与书本，造成主体意识淡薄，缺乏创新精神，阻碍其素质全面发展，这显然与素质教育的宗旨相悖的。对于和实践紧密结合的国际贸易专业课程，缺乏外贸业务基本训练，只是停留在老师讲、学生听的纯理论的教学模式上，学生难以尽快适应工作岗位的要求，在操作过程中极易陷入国际贸易欺诈陷阱，导致不必要的损失，这些都会让学生对所学知识的怀疑，甚至会归咎于教学失败。

在传统的教学模式下，特别对于中职学生来讲，想学好国际贸易是非常困难，为了适应世界经济形势的需要，顺应教学模式的改革，以及本着素质教育的目标、提高学生的动手实践能力和基本操作技能，学校应加强实验教学，开设系列实验课程，以及建设相关的实验来改变以理论教学为主、枯燥呆板的传统教学模式，使学生能很快地适应纷繁复杂的商业世界，从而国际贸易仿真模拟实验教学在一定程度上可以弥补理论教学与实践工作之间的差距。

一、仿真教学——外贸实习平台

1、仿真教学与国际贸易教学的重要性

1.1.仿真教学可以使国际贸易理论与实际应用紧密结合，更有利于培养学生的实践能力。国际贸易的专业知识和业务技巧只有在实践中反复运用，才能做到真正的理解和掌握。为学生提供一个“外贸仿真”环境，使学生能够运用所学的专业知识来亲身实践国际贸易业务，是培养具有较强基础理论和专业知识，更具实践业务能力的有效举措。学生可以在虚拟的仿真贸易环境中，利用计算机操作完成国际贸易业务的过程，从而使理论和实践操作紧密结合，既加深了对理论的掌握，又增强了学生的实践能力。

1.2.仿真教学可以提高国际贸易授课的教学质量。传统的国际贸易课程，偏重理论教学，忽视了实际的操作，授课的内容多数都是纸上谈兵，不能做到学而致用。学生就算学得再好也是理论上的，没有运用到实践中。而仿真教学就不一样，虽然只是在一个虚拟的贸易环境中，却能使学生经历进出口外贸业务几近真实的模拟操作流程，这时再及时地给予讲解和指导，使得理论与实践之间有了极强的互动效应，既丰富了理论知识，又锻炼了实践能力，从而大大提高国际贸易的教学质量水平。

2、外贸实习平台的介绍

2.1.从宏观上看，服务于专业培养目标。国际贸易教学计划设置的培养目标是：面向各外贸公司、国际物流公司、船务货运公司、报关行、三资企业、涉外金融机构，培养能从事进出口商品的备货、销售、报检、报关、托运、制单、核销和退税等工作，面向外经贸行业第一线岗位需要的，具有职业生涯发展基础的应用性高技能专门人才。

2.2.从微观上看，突破实训教学重点、难点。外贸实习平台能针对当前外贸实训教学的重点和难点，主要进行进出口业务流程模拟操作和进出口单证业务模拟实验，突出了实训教学外贸业务流程操作和单证操作两个重点。无论是业务流程操作，还是单证操作，平台都与现实行业相同，突破了实训教学的真实性难题。

2.3.从学生层面看，体现了主体地位，提高自主学习、自我评价、自我反思能力。作为一个开放的平台，该方案给学生很高的自主性，学生首先可以通过实习指导书很快理解贸易活动完整工作过程，为模拟操作做好准备。外贸实习平台内部有一个评分机制，学生的实训可以做到定量考核，自我评价。系统会列出了学生的当前状态及成长过程，便于及时掌握自己的实习状况，评定反馈。学生随时看到自己的单据填写熟练程度、业务流程熟练程度、预算能力、综合能力等四项能力动态指标。

三、基于外贸实习平台的教学创新——行动导向教学

㈠以职业工作逻辑安排学习性任务，确定了外贸业务员典型工作任务时以订单为中心展开的，这也是外贸职业工作逻辑。再根据学生原有的国际贸易实务基础、英语、计算机技能，在校内综合实训中实施了将三种主要结算方式与贸易术语想结合循序渐进的教学方案。

㈡以任务教学法创设学习情境。行动导向教学模式中的任务教学法，即以任务为载体让学生“做中学”，尽可能由学生自己独立获取信息、制定计划、实施、检查和评估，是学生在完成学习性工作任务的行动过程中获得工作过程知识，既学习显性的知识，也包括相关联系的隐性知识，即哪些物化在工作过程中的诀窍、技巧和技能等。

四、中职学校开展国际贸易模拟实验教学的对策

笔者通过这次培训，收获很多。当前，很多中职学校都没有独立的国际贸易实训室，鉴于行动导向教学，建议中职学校建立独立的国际贸易仿真模拟实验室。根据国际贸易仿真教学的内容，考虑到对外贸易的理论综合性、实践操作性和环境复杂性等特点，建设独立的国际贸易仿真模拟实验室。仿真模拟实验室的建设应从两个方面入手，即外贸实习平台建设（软件）和实验室环境建设（硬件）。具体来说，外贸实习平台主要是设计适合学生模拟操作的计算机软件，让学生利用软件根据自己的角色在局域网上通过E-mail来完成各项业务；实验室环境建设主要是考虑到让学生亲身体验到各个部门办事的程序，从而在实验室里设置不同的职能部门，让学生身临其境学习如何去和各个部门办理业务。

参考文献：

[1]滕静涛，基于SimTrade外贸实习平台的实训教学研究[J].南京广播电视大学学报，2010.（2）：20；

[2]王伟，焦百强，范志刚，国际贸易仿真实验教学及实验室建设刍议[J].实验室研究与探索，2007，（4）：32-36；

暑假外贸公司实习心得(定稿) 第5篇

刘柄成

暑假外贸公司实习心得

随着九月的到来，我的暑假实习也接近了尾声，为期一个半月的实习期结束了。回想起这一个半月的生活，在一个陌生的环境应对新的人际关系以及新的生活，当然是十分辛苦的，但是依然乐在其中。因为任何知识都来源于实践，所以我需要这段时间的实习将学校所学的理论知识付诸于实践，来完善我的理论框架。然而，这并不是实习最主要的意义，我们还要从实践中总结经验教训，为以后如何更好的工作打下坚实的基础。

首先，我要在这里感谢一下我的恩师：宋春丽老师，她所教我们的国际贸易实务与本次实习有着密不可分的关系。在校期间我眼界太浅，没有深层次了解国际贸易的精髓所在，被大篇幅的英文单据遏制了学习的积极性，所以当时对于课程并没有多大兴趣。不过宋春丽老师是一位极其负责的老师，在她的督促下，我总算在磕磕绊绊中完成了对宋老师三个学期所教课程的学习。要是没有宋老师这样一位极其负责的人民教师，我也不会掌握相关知识，那么此次的暑假实习也必定没有如此顺利。

本次假期是我度过的最有意义的假期，经过甘肃省商务厅厅长的介绍，我顺利地来到了与我所学专业密切相关的一家甘肃省规模最大的外贸公司——甘肃中仕达贸易有限公司。于我而言，进入到这样一个行业，接触新的人，忐忑的心情那是不可避免的。但幸运的是，在这段时间里，我得到了来自公司里所有人不同程度上的帮助，这让我感受到温暖，也觉得不是那么无助。但在职场毕竟不同于在学校，所以，我需要调整好心态，戒骄戒躁，一切从零开始。下面，我来简单介绍一下我的实习单位。

甘肃中仕达贸易有限公司成立于2000年，企业拥有进出口经营权，属贸易型企业。公司主要从事农产品的进出口业务，公司总部在兰州，在天津有办事处和仓库。主要经营豆类、动物饲料类、谷黍类、脱水蔬菜类、香辛料类、山野菜类和种子类等9大类100多个品种。目前企业年出口量在2万5千吨，公司净值一亿多美元，2010年出口金额是1313万美元，每年在以20%的速度递增，和欧洲、南亚、中东、美国、加拿大、东南亚、日本、韩国、非洲等40多个国家和地区有着广泛的贸易往来。公司待遇良好，各种福利制度完备，如养老保险和医疗保险，带薪休假制度，生日休假制度，体检制度以及每年一次出境旅游，能在这样与我所学专业密切相关的一家公司实习实属我的荣幸，也是我人生中一次宝贵的经历。

刚来的几天我显得有点茫然无措，不知道应该去做点什么。于是，我帮忙检

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刘柄成

测样品，送快递，浏览公司网站，翻看进出口合同，认识相关专业单词，查看公司总机里的材料，观察周围同事的工作日常，偶尔还去浏览福步论坛从而深入学习。通过我自己的观察、霍总和同事的热心解答以及网上相关信息，我发现国际贸易这个领域非常难做好，需要相当专业的技能和熟练的英语。特别是在霍总跟我讲完作为一名在跨境电商部的外贸业务员应该具备的素质后，我更加坚信了这一点。那天日本合作伙伴到来，我们公司的霍总用日语熟练的和人交流后，更让我知道自己要学习的不仅有外贸理论、产品知识，还有为人处世的方法和语言的重要性。接下来用几张图片来展示我这一个半月的工作成果：

图一是刚实习第一周完成的工作细则总结

图二是实习第二周完成的2017年进口大表

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刘柄成

图三是实习第三周日渐繁忙的工作场景

图四是实习第四周进入备案系统开展复杂的工作

图五是实习第五周开始尝试和外商进行信函的往来

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刘柄成

图六是实习第六周针对大批进口商品进行装船前样品检测

在接近一个半月的实习中我学习到很多东西，收获颇丰，现将这段时间的所见所闻所感所想总结如下：

1、基础的理论知识要掌握扎实，才能灵活变通，以不变应万变。工作要认真对待，积极完成自己的任务，不能把自己的事情一拖再拖，但是切忌浮躁，脚踏实地才能学到东西，一步一个脚印才能成功。例如在核销以及绘制月进口大表时，只要稍加疏忽就要重新做大量的工作量，再例如核对报关单、关税、单据等，错一个数据就会给公司带来巨大的损失。

2、工作中如果有耐心教自己的同事是一种福气，当然也会同样的有不乐意对我们施舍经验的人，遇到这种情况，不必抱怨，因为他们并没有这个义务，所以一定要沉住气。如果问他们问题他们只是敷衍了事，那么仍要微笑致谢，但是心里要记住以后不要再犯同样的错误。另外如果同事让自己帮忙一定要很乐意去做，而且要尽量做好，因为更多时候需要帮助的是我们。对于同事方面，中仕达的同事们都对我特别和善，让我感到如同家的温暖，没有一丝不自在，同事张姐还在得知我中午只吃了一个面包后，将自己一多半的外卖全部给了我，说我正在长身体，不能饿着肚子工作，在这里感谢大家对我这一个多月的照顾。

3、要眼观六路，耳听八方。从其他同事之间的交谈以及同事如何接电话打电话中学习怎么和外商联系，学习与外国人交流时语言的运用，制单结汇中应注意什么问题，对于不同的工作细则要认真学习，如何根据商业发票和合同核对单据以及怎么拒绝不必要的电话广告……有时从他们的谈话语气、举止中可以了解

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刘柄成

到自己在办公室中的处境，因此也就明白了对哪个些该说什么样的话，什么时候该说话，什么时候该沉默，什么话该说，什么话不该说，这时职场一个最基本的经验。幸好在中仕达这个小集体中，同事间没有勾心斗角，大家齐心协力为了公司的荣誉而奋斗。

4、要善于总结工作中的点滴，看到的新知识要及时总结，这样才能在今后的工作中得心应手，提高工作效率。同时，要努力融入集体中，工作时要全心全意为公司着想。如若没有在接触单据和信函时的认真总结，那么我在今后审核进口合同和撰写外贸信函就不会那么得心应手，细节决定成败。

5、要对自己的员工像对待自己的亲人一样，切不可自持身份居高。中仕达的霍总对待每个员工都和蔼可请，以至于虽然八点半上班，所有同事八点就主动来打扫卫生，有霍总的朋友或生意伙伴，倒茶送水热情招待，同事间团结一致，这必然是每一个领导所期望的景象，这就与领导的个人修养有密不可分的关系。

很感谢公司给我这次实习的机会，更感谢霍总和同事们对我的关心。通过这次的实习，我由第一天的拘谨，对任何事情都充满着好奇，转而逐渐适应了这样的生活，做事情按部就班，循序渐进。这次的实习，让我懂得了许多并且学到了许多，大学文凭其实只是一块敲门砖。进入工作单位后，大家都是从头开始，任何业务技巧和经验都要自己去摸索，没有人会手把手教你。所以，我们有必要培养主动学习能力和创新能力，必须努力提高自身的综合素质，适应时代的需要。虽说大学文凭只是一块敲门砖，但是个人的综合素质却仍是就业时的重要筹码。首先是学习成绩，用人单位认为成绩的好坏从一定程度上说明了学习能力的强弱，所以，学习成绩是他们非常看重的一点。因此，我们首先要学好自己的专业知识。其次，他们看重的就是就是我们的社会实践能力。这一点就要看我们平时的实际动手及操作能力。

通过这次的实习，也是对我学习的一种督促，让我意识到我所需要学习的东西还有太多，极大地刺激了我对知识的渴望，激励我在今后的学习中要注意做到以下几点：

首先要加强语言的学习（尤其是英语，同时要培养小语种作为特长）。对于外贸专业人员而言，不仅要掌握一定的专业知识，而且还必须会用英语与外商交流、谈判及写传真、书信。如果专业英语知识掌握不好，就很难胜任工作，甚至会影响业务的顺利进行。因此，在实习中要求我们加强英语的学习，掌握外贸专业术语基础。

其次要注意本课程同其他相关课程的联系。国际贸易实务是一门综合性的学科，与其他课程内容紧密相联。应该将各门知识综合运用。比如讲到商品的品质、数量和包装内容时就应去了解商品学科的知识；讲到商品的价格时，就应去了解价格学、国际金融及货币银行学的内容；讲到国际货物运输、保险内容时，就应

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刘柄成

去了解运输学、保险学科的内容；讲到争议、违约、索赔、不可抗力等内容时，就应去了解有关法律的知识等等。

最后要坚持学以致用原则。实习是一门实践性很强的应用学科。在学习过程中，要重视案例、实例分析和平时的操作练习，加强基本技能的训练，注重能力培养。在培养规模上突出应用性，加强实践性，注意灵活性。

外贸大学生暑假实习日记 第6篇

外贸大学生暑假实习日记实习日记(5)

7月15日，实习工作熟悉程度进一步增强。Rose派我到公司的样衣间去帮助排版，对于贸易公司来说，样衣只是四五件的制作量，所以，不大的样衣制作室，七八个缝纫工人即可完成所有的任务。排版是公司比较重要的环节，客户一般事先会将服装的样衣图或者尺寸规格发给我们，但是面料特性的结合需要自己拿捻尺寸的变更。

在公司样衣室，戴师傅是这里的主要也是唯一的打版师，她告诉我:版型制作是很苦很累的人的活，做好它不简单，熟悉软件是不够的，对服装结构的了解和制作经验才决定了你打出来版样的好与坏啊!

外贸专业实习报告 第7篇

刚进入单位工作时，因自己之前没有工作经验，对一切都是那么的陌生，而且在那么一个集体里，由于自己是半路杀出的不速之客，对于那些新朋友，我是稚嫩的小学生，凡事欠缺经验。在公司里，主要是跟着一位资历比较深厚的同事学习怎么与客户接洽、沟通合作。在实习期间，时刻提醒自己要主动学习，培养自己的自主学习能力和创新能力，努力提高自身的综合素质，适应时代的需要。

首先我介绍一下我在公司所要做的事情：

1.客户询盘：一般在客户下订单之前，都会有相关的Order Inquiry给我们业务部，做一些细节上的了解。

2.报价：我们业务部及时回复客人查询，确定货物品名，型号，生产厂家，数量，交货期，付款方式，包装规格及柜型等，并做好Performa Invoice 给客户做正式报价。

3.得到订单：经过洽谈，收到客户正式的订单purchase Order。

4.下生产订单：得到客人的订单确认后，把订单转做成内部订单给采购部让她给工厂下订单，安排生产计划。

5.业务审批：业务部收到订单后，首先做出业务审核表。按出口合同审核表的项目如实填写，尽可能将各种预计费用都列明。合同审批需附上客人订单传真件，与工厂的收购合同。审核表要由业务员签名，部门经理审批，再交管理部人员审核后才能执行。如金额较大的，或有预付款和佣金等条款的，要经公司总经理审批才行。合同审批之后，制成销售订单，交给部门进程员跟进。

6.下达生产通知：业务部在确定交货期后，满足下列情况可下达生产通知, 通知工厂按时生产： 如果是T/T付款的客户，要确认定金已经到账。如果是西联付款的客户，要先确定付款是否已经到达本地的西联。

7.验货 ： 在工厂把货物生产好，并发货到公司之后，要对所定货物进行查验，是否能用，质量是否过关，这些是必须要进行验证的，是基本原则，因为要想稳定客户资源，这一部分就一定要做好的。

8.制备基本文件。工厂提供的装箱资料，制作出口合同，出口商业发票，装箱单等文件。

9.发货：通知货代来公司收货。并且把所以必备的单据叫给货代。

10.确认收货：在发货后要通知客户已发货，并且一个星期左右要询问客户是否收到货物。选择进入公司自然少不了要办公，办公相对来说是比较程序化和正式化的。首先，要遵守的就是时间，准时上下班，对于在大学比较自由的我们来说要锻炼“坐”功。我们每天都是坐在电脑前面，一坐就是好几个小时。其次，要适应办公的氛围，基本上办公的时候还是很严肃的，在紧张的工作重要懂得调节。第三，就涉及到现代办公工具的使用，复印，打印，传真没有想象的容易。对于我们外贸业务员还要能够通过电话和邮件中跟外国客户沟通好。熟悉 Sales Confirmation，Commercial Invoice 等各种单据是基本的。通过对商务文件的翻译发现也没有想象的难，只要将中文意思能够用简单的文字表达清楚就行。

有时，公司里很忙的时候，我还会顺便打下下手，比如帮忙整理客户的资料，业务订单，或是影印并发送材料，凡是有需要就尽量多点自己力所能及的事情。

六、收获与感想

在成功结束实习后，仔细总结，发现不同于前几次实习，这次校外实习充分认识了从学校走向社会我们存在的不足和缺少工作经验。

自身定位，加强外语学习。对于外贸人员而言，不仅要掌握够硬的专业知识，而且还必须会用英语与外商交流、谈判及写传真、书信。在所有的工作和活动中无一例外的涉及到外语，外语是我们对外交流的桥梁，因此在以后的学习中必须加强对外语的学习，同时加强口语的练习，这是我们搞外贸的基础，因此必须掌握好这门工具。不断强化自身，并充分认识自己，避免眼高手低，增加实际动手能力，在社会这个大学校里，不断完善和学习

工作总结，认识自身不足。通过实习我发现贸易这专业是门实践性很强的专业，它不光要求我们有扎实的理论知识而且必须具有很强的动手操作能力，更重要的是学会如何与人沟通，怎么建立商业关系，这些是课本中学不到的，只有融入社会的大舞台并不断的历练才能得到提高，还有加强各方面素质的提高。贸易工作同时是一个涉外行业，因此对各方面的要求都很高，对外代表的不仅仅是个人形象，甚至是国家形象，因此必须加强自己各方面素质的修炼，如礼仪等。熟练掌握好本专业的知识。专业知识是我们从事贸易工作的基础，贸易工作的高风险要求我们必须熟练地掌握好专业知识。

在工作过程中，我们肯定会碰到很多的问题，有很多是我们所不懂的，不懂的东西我们就要虚心向同事请教，当别人教我们知识的时候，我们也应该虚心地接受。同时，我们也不要怕犯错。每一个人都有犯错的时候，工作中第一次做错了不要紧，重要的是知错能改。要确立明确的目标，并端正自己的态度

通过本次的实习，我还发现自己以前学习中所出现的一些薄弱环节，并为今后的学习指明了方向，同时也会为将来的工作打下一个良好的基础。之前，每次填单总是填不完整，而且会出现很多的小错误，经过这次的训练，我已经可以比较正确的填制一些必要的单据。虽然我们还未真正参与到业务中，只是做一些简单的工作，如填单，但这次的实习为我们提供了一个很好的锻炼机会，使我们及早了解一些相关知识以便以后运用到以后的业务中去。通过这次的实习，我们可以熟练掌握实物的基本流程，同时让我懂得只有通过刻苦的学习，加强对业务知识的熟练掌握程度，在现实的工作中才会得心应手，应对自如。

在实际操作中，我深刻体会到，国际贸易的中间环节多，涉及面广，除交易双方当事人外，还涉及商检、运输、保险、金融、车站、港口和海关等部门等。如果哪个环节出了问题，就会影响整笔交易的正常进行，并有可能引起法律上的纠纷。因此我感到自己应该多学点其它相关课程，并将各门知识综合运用。比如在商品的品质、数量和包装方面我还应该掌握商品学科的知识；在商品的价格方面，我还应该学习价格学、国际金融及货币银行学的内容；在国际货物运输、保险方面，我还应该去看看有关运输学、保险学科的书籍；在争议、违约、索赔、不可抗力方面，我就应该去了解有关法律的知识。

外贸专业暑假实习报告 第8篇

一、校企合作生产性实习实训基地建设思路

坚持“深度对接产业, 政行指导扶持, 校企共建共享, 服务行业企业”的建设理念, 立足省内外合作企业和菲律宾、美国、新加坡等国的合作院校, 通过“企业化管理、市场化运作”模式为国内外酒店旅游人才培养提供一个优良的实习实训基地。

“深度对接产业”即基地建设在启动前, 必须经过前期严密的市场调研分析, 对接产业行业需求, 遴选优势合作企业, 明确本专业优势与劣势, 以确保基地的结构布局、类型规模、功能设计、配套系统等建设标准的科学性和可行性。同时, 在基地运行过程中必须密切关注酒店旅游行业发展的最新动态与趋势, 适时更新实训基地设备与技术, 始终保持基地在产业行业人才培养中的领先地位。

“政行指导扶持”即由行业主管部门省商务厅、省旅游局和省旅游协会、省餐饮行业协会来共同指导基地建设, 以确保基地建设的正确方向和基地在行业内的推广与应用;“校企共建共享”即由学校与企业共同投资、共同建设、共同经营基地, 将企业先进的管理理念、管理方法与职业文化贯穿基地建设与运营的整个过程, 不仅做到“基地建设企业化”、“实践教学生产化”, 而且做到“创利反哺”, 真正实现“教学服务实体”与“市场经营实体”的一体化发展, 校企共享基地经济效益与社会效益。

“服务行业企业”即基地建设必须坚持为行业企业发展服务, 强化社会服务能力, 在企业员工培训、国际援外培训、接收留学生实岗实习、“现代学徒制”人才培养、合作院校师资培训、职业技能鉴定等方面做出应有的贡献。

二、校企合作生产性实习实训基地建设目标

校企合作将基地建设成为功能前瞻、效益显著, 集“教学、生产、经营、服务、鉴定、研发”于一体的优质校企合作生产性实习实训基地。构建“资金共投、过程共管、责任共担、成果共享”的校企合作长效机制;打造“系列化、标准化、智慧化、国际化”的基地硬件环境;建设“校企互培互聘、双职双岗、德技双馨”的优秀指导教师团队;建立“逐级轮岗实训晋职、教学做评一体化”的实践教学体系;构建“学历教育与社会培训并重, 生产经营与科学研究并举”的社会服务体系, 积极将基地建设成为酒店旅游行业高技能人才培养的摇篮、校企合作生产性实习实训基地建设的典范。

三、校企合作生产性实习实训基地实践教学体系建设

1.构建基于典型工作任务和真实工作过程的实践教学课程体系

与订单企业共同确定人才培养目标与目标岗位群, 根据目标岗位群的职业能力要求和职业成长规律, 融入职业资格证书考试内容、技能抽考标准及自考本科学历提升要求, 最终形成了“岗证课对接”、“中、高、本衔接”的模块化课程体系。

2.设置基于真实工作任务的理实一体化课程项目实训教学

将《餐饮服务》、《餐饮经营管理》等30门专业课程建设为理实一体化课程。教师根据课程的内容、特点以及职业的相关性, 利用理实一体化教室和模拟仿真实训室, 将课程中的理论教学与实践教学融合起来, 做到理论联系实际, 实现理实一体化。如在《客房服务》课程教学中, 按岗位职责和工作过程, 将教学内容分为客房基础知识、清洁剂和清洁器具的识别与使用、客房的清洁保养、公共区域的清洁保养、客房对客服务五大模块, 每个模块设定若干个教学情境, 采用情境模拟、任务驱动、角色扮演、案例分析等教学方法引导学生完成课程实训。课程实践教学与理论教学的比重设置由教师根据课程的性质和内容确定, 但每门课程都要求有实践教学课时安排、内容设计和实践教学考核方案。

3.开设基于真实工作过程的综合实训教学。

针对酒店管理的核心专业课程, 如《餐饮服务》等, 充分利用校内仿真实训室和校内酒店, 每学期安排2周的综合实训课程, 集中进行综合技能模拟训练和实岗体验, 并聘请企业专家进行技能培训和实岗指导。综合技能实训是对课程项目实训的强化和提高, 可为企业顶岗实习奠定技能基础。

4.举办基于行业标准的综合技能大赛

以学年为单位, 定期举办校级酒店管理专业的技能大赛, 设置西餐宴会设计比赛、中餐宴会设计比赛、客房铺床比赛、礼仪之星大赛、茶艺表演明星、调酒之星等多个比赛项目, 鼓励每个学生根据自己的兴趣和特长, 至少选择一个项目参赛;引入行业竞赛评分标准, 邀请企业专家现场评判, 并选拨优秀选手参加省级、国家级酒店服务与管理技能大赛。

5.探索基于生产性实习实训基地的经营性实践教学

充分利用校内生产性实习实训基地, 开展实践教学活动。一是通过公开竞聘的方式, 选拔具有较好专业技能、实践经验、管理能力的优秀学生, 作为经营实体茶吧、咖啡吧和旅行社的经营管理团队成员, 利用业余时间, 在专业教师的指导下, 负责茶吧、咖啡吧、旅行社的日常的运营和管理工作, 开展经营活动。二是鼓励学生利用业余时间, 到校内四星标准的商务酒店兼职锻炼。

6.开展职业素养日常养成实践教育

针对订单培养模式, 制定《订单班学生日常管理制度》, 重视学生职业素养的日常实践和养成教育。一方面, 要求学生言行举止符合高星级酒店员工的素质要求, 如定期身着企业制服, 行走时做到“三人成行, 五人成列”, 主动与人沟通, 关心帮助他人;另一方面, 以班级为单位开展订单班文化创建比赛。如寝室卫生按企业员工宿舍标准进行规范、寝室、教室企业文化设计和宣传比赛等。

7.实施“学习、工作、晋职”有机结合的现代学徒制实践教学模式

充分利用合作酒店的真实工作环境、工作岗位和工作内容开展实岗育人的“现代学徒制”实践教学, 实现“学习、工作、晋职”的有机结合。

同时, 将三年的专业教学分为“六步五阶段”, 即校内教学与企业实践各分三步, 交替推进, 同时根据学生的学习认知规律与职业成长, 校内实践教学分为课程实践教学、综合技能训练、日常养成实践教育、专业技能竞赛、校内生产性实训基地实践五种方式, 校外实践教学分为预实习与职业认知教、初级服务员轮岗实习、中级服务员顶岗实习、高级服务员顶岗实习、基层管理岗位顶岗实习五个阶段。学生在企业中从低到高依次经历相关岗位实习实训, 逐步晋升职务。

摘要：构建科学合理的实践教学体系是建设优质校内生产性实习实训基地的重要组成部分, 本文具体分析了校企合作生产性实习实训基地的建设思路与目标, 对如何构建实用高效的实践教学体系进行了深入研究, 以期为职业院校开展实习实训基地建设提供参考。

关键词：校企合作,实习实训,基地,实践教学

参考文献

[1]欧亚梅.高职校企合作校内外一体化生产性实习实训基地的开发与探索[J].中国市场.2011 (01) .

[2]李战雄.高职职业教育实习实训基地建设的研究与实践[J].高教论坛.2005 (10) .

外贸专业暑假实习报告 第9篇

关键词：高职 商务英语 人才市场需求调研

高职教育的目标是针对社会职业岗位群的需要进行专门知识、技能和职业道德教育，主要为生产、建设、管理、服务第一线培养高素质技术技能型人才（蔡炎武：2006：18）。人才培养方案作为实现人才培养目标的具体设计，应紧跟市场要求作出适当调整。

1.调研背景

1.1调研目的

近年来毕业生就业压力增加，为提高我院商务英语专业（外贸方向）毕业生的市场竞争力，拟改进本专业人才培养方案，尽量缩小毕业生与市场要求之间的差距。

1.2调研思路

本次调研采用问卷和实地调研两种方式。调研对象一为企业，以了解企业对本专业毕业生在能力和素质方面的要求，作为优化人才培养方案的依据。对象二为往届毕业生，主要是对在外贸行业工作的毕业生进行回访，以了解本专业课程和实践教学能否提高毕业生的市场竞争力和工作适应能力。

2.调研结果

2.1 企业调研结果

本次调研企业共计16家，其中问卷调研13家，实地调研3家。从企业性质和规模来看，调研企业中，非外贸公司3家，国有企业5家，三资企业4家，私营企业4家；微型企业8家，小型企业2家，中型企业5家，大型企业1家。

从调研结果来看，在岗位需求方面，外贸企业对跟单员和外贸业务员的需求相对较高，各占38%；其次是管理人才，占19%。在对毕业生技能要求方面，69%的企业在英语技能方面的要求是毕业生在英语工作环境中进行英汉口译，在日常工作中进行笔译和业务信函书写；在办公设备运用能力方面，企业要求毕业生能够熟练掌握常用办公软件和办公设备。在综合能力排序方面，87.5%的企业将表达能力排在第一位，69%的企业将人际沟通能力排在第二位，44%的企业将办公自动化设备操作能力排在第三位。招聘时，企业对毕业生在综合素质和潜力等“软件”方面的要求高于文凭、证书等“硬件”。44%的企业看重毕业生的业务能力，学历本科、大专皆可。而对于商务英语专业毕业生最大的不足之处，75%的企业认为在于动手能力差，需提高实践能力；44%的企业反映毕业生知识面狭窄。参与调研的企业认为商务英语专业毕业生除了英语之外，还应再掌握至少一门外语，这样才更具有竞争力；从对二外的需求来看，依次为日语、法语和德语。

2.2 毕业生调研结果

毕业生调研主要是针对实践教学和课程设置两方面进行。本次回收有效答卷18份。参与问卷调查的18名毕业生中，有13人从事外贸工作。

从回收的问卷来看，80%的毕业生认为实践很重要。

对于校内实训，80%的毕业生认为校内实训效果不明显；56%的毕业生认为专业实训设施不能满足实践技能锻炼的需要；72%的毕业生认为实践教学内容只有部分能反映专业发展状况，且专业老师教学水平参差不齐；另有38%的学生认为实训内容陈旧。

对于校外实习，56%的学生认为效果良好，但仅有22%的毕业生觉得受到实习单位的重视，61%的毕业生认为未得到足够重视和培养，另有22%的毕业生认为未得到重视。对于在实际工作中最实用的课程排序依次为：外贸函电与合同（78%），外贸知识（33%），口语（22%）。在意见和建议栏里，70%的毕业生提出增设实践类课程并及时更新课程内容，增加仿真实践案例。

3. 调研结果分析

3.1本院商务英语（外贸方向）人才培养方案培养目标、岗位定位正确

本专业人才培养目标及岗位定位是培养能在外贸公司、涉外企业以及企事业涉外部门一线业务岗位和行政管理岗位工作的高素质技术技能型人才。基本与企业需求相符。

3.2课程设置结构合理

从企业调研结果和毕业生反馈信息来看，本专业课程设置结构合理。企业对毕业生的技能要求集中在英语表达能力方面，对毕业生的综合素质要求集中在与人相处和沟通能力方面。本专业人才培养方案所开设的15门专业课中，实训课时与理论课时比为1：2；英语表达相关课程有4门，课时数为384，约占专业课总课时数的31%。同时，为提高专业学生的综合素质，本专业开设了礼仪、口才等课程，并组织了多种课外活动。

4. 对现有人才培养方案的调整意见

高职院作为联系毕业生和企业的纽带，有责任培养符合企业和市场要求的人才。综合本次调研结果分析，本专业需从以下几方面提高实践教学质量。

4.1加强实训室建设，改进实践教学内容

加强实训室建设，更新实训软件，提高校内实训的仿真度，为学生的校外实践打下良好基础。学院已经通过本专业实训室报建计划，将在今年完成本专业实训室设备和软件的更新。

改进实践教学内容，由侧重英语技能的提高向英语和外贸技能两手抓转变。健全校外实习制度，加强实习指导老师与实习生和实习单位的沟通。

4.2 加强深化校企合作

2013年本专业与四家外贸公司签订了校企合作协议，并聘请公司的业务骨干担任兼职教师，为加深校企业合作打下良好基础。

提高实践教学质量离不开提升师资水平。除聘请行业专家指导学生实践外，每年派遣实习指导老师随专业学生到企业进行挂职锻炼，以获得行业工作经验，做好实践教学项目的设计，真正实现教学做一体化。

参考文献：

[1]姜大源.当代德国职业教育主流教学思想研究：理论、实践与创新[M].北京：清华大学出版社，2007.

[2]蔡炎斌.高等职业教育人才培养模式研究.[M].湖南：湖南人民出版社，2006.

[3]杨文明.校企合作办高职：常德职业技术学院的探索与实践[M].湖南：湖南科学技术出版社，2010.

[4]张芬香.高职商务英语专业人才需求调研报告[J].中国技术装备，2010（12）：95-96.