班组特色做法范文

班组特色做法范文（精选10篇）

班组特色做法 第1篇

加强班组“五化”建设，提升班组建设水平

班组是企业的细胞，抓好班组建设直接关系企业的安全和效益。而班组文化建设是班组建设的重要内容。加强班组文化建设，培育班组精神，形成共同愿景，激发员工斗志，规范班组员工行为，对于基层班组的管理水平和效益水平具有十分重要的意义。我们积极响应上级的号召，进一步加强班组文化建设，深入开展“创先争优”、“比学赶帮超暨精细管理年活动”，促进全队各项工作的有序开展。通过发挥班组文化建设的凝聚力、影响力、约束力，打造和谐型、学习型、自控型班组，促进全队各项工作科学发展。

按照班组文化建设理念层、制度层、行为层三个层次文化建设的要求，我队油井一班主要从“五化”方面开展班组文化建设。

1、加强班组精神文化建设

在发动员工征集岗位精神和人生格言的基础上，结合采油厂的生产实际，弘扬老一辈胜采石油工人班组“四种精神”，树立班组“六大理念”，通过班组成员之间思想上互帮、作业上互控、技术上互教、生活上互助，把班组“四种精神”和“六大理念”融入到具体工作岗位中去，成为班组全体成员的共同行为导向，打造优秀团队。

班组“四种精神”：“艰苦奋斗、挑战极限”的拼搏精神；“顾全大局、通力合作”的团队精神；“纪律严明、敢打硬仗”的敬业精神；“忘我工作、不计报酬”的奉献精神。

班组“六大理念”：“用心工作、创新求效”的工作理念；“团队至上、共同发展”的团队理念；“精细管理、节支增效”的经营理念； “相互关爱、共保平安”的安全理念；“抓好细节、做出精品”的质量理念；“绩效识才、岗位成才”的人才理念。

2、加强班组物质文化建设

围绕“四化”标准推进班组物质文化建设。一是班组标识标准化。统一班组标识标准化工作，所有项目使用率和规范使用率均达100%。二是班组环境学习化。以创建学习型班组为载体，通过开展学技练功、劳动竞赛、技术革新等活动，营造工作学习化、学习工作化的文化环境。三是宣传阵地现代化。员工学习园地、宣传橱窗、阅报栏等宣传阵地设置齐全、内容常换常新。四是班组管理民主化。提高班组民主管理水平，做到班务公开、奖惩公平、员工心平气顺。

3、加强班组制度文化建设

一是按照“把责任体现在制度中，把效率融汇在制度中，把廉政贯穿在制度中，把才智发挥在制度中”的工作思路，完善各类规章制度，使制度群科学化、体系化、规模化；二是坚持重在基础、重在基本功、重在基本作业达标，全面推进班组标准化建设，牢固树立“最高标准是全员标准、最佳状态是常态”的观念，激发班组成员学标、对标、贯标、达标的热情，培养员工现场作业达标的自觉性，促进班组基本制度落实、基础管理到位。

4、加强班组管理文化建设

一是优化组织机构模式。按照精益化、技能化、运行化的方向，全面规范生产、计量、油井日常维护等专业班组的设置，规范班组岗位设置和安全管理，构建纵向贯通、横向协同、精益高效的管理体系。二是实施班组管理流程再造。重新梳理业务流程，明确各岗位规范，提高班组运行效率，在班组层面构建人人讲安全、事事讲安全的体系。三是着力推进管理创新。以新视角、新理念探讨新形势下的班组管理工作，探索班组管理新理念、新方法，如：“班组一线工作法”（领导在一线指挥、党员作用在一线发挥、问题在一线解决、经验在一线总结、待遇向一线倾斜、人才在一线选拔）；“5S管理法”（整理、整顿、清扫、清洁、素养）。

5、加强班组行为文化建设

加强班组成员的习惯养成教育，把班组管理理念、管理制度融入管理实践和岗位规范，实化为每位员工的行为习惯，形成具有一队特色的班组“八大行为习惯”：一是每周一开晨会，进行集体沟通统一部署工作的习惯；二是工作前安全交底、工作中严守安全规定、工作后总结安全的习惯；三是一日一问、一周一学、一季一考的学习习惯；四是系统思考、系统解决问题的习惯；五是在第一时间解决问题、从深层次防止问题发生的习惯；六是日事日毕、日清日高的习惯；七是精细执行、细中求实的习惯；八是工作讲程序、过程讲标准、行动讲纪律的习惯。

班组特色做法 第2篇

根据公司要求,八区管理站围绕物业管理实际,积极开展了五型班组创建活动,具体做法突出两型,抓住三型,即突出安全型、和谐型,抓住学习型、节约型和清洁型，具体如下：

创建安全型做法；

一是，从制度上保障安全，进一步修改了 HSE作业文件，细化两书一表一卡、健全了小区各种安全管理制度，建立了HSE积分台帐和三违台帐，全员签定安全责任书，将安全纳入月度考核，对发现隐患和三违的进行奖励。

二是，从执行上落实安全，认真落实六条禁令、九项原则、四个消防能力建设，严格执行各项安全制度，对消防器材、现场安全、应急演练、入户检查发现的安全隐患，立即整改，从不拖延，实现“安全零事故”目标，加强风险管理，全员参与危害识别、风险评估，制订和采取控制措施，提高应急反应和处置能力，三是，从学习上预防安全，加强安全法律法规的学习，开展全员安全教育培训，提高安全操作技能和安全意识，实现安全生产，坚持每周一次安全经验分享，坚持两周一次安全集中学习，坚持每月对居民张贴一次安全宣传材料，坚持每月对三违通报和安全事故案例学习，坚持季度对楼栋长进

行安全培训，安全培训率100%。

四是，从检查上提高安全，采取管理员日查、站长周查安全的方法，采取质量日报、质量周报的形式监督安全，认真落实班组安全责任制，以强“三基”（基层建设、基础工作、基本功训练）反“三违”（违章指挥、违章操作、违反劳动纪律）为切入点有效杜绝隐患，确保安全质量。

五是，从管理上狠抓安全，对小区防火、高空挂物、地下室检查、液化气检查等特定安全，制定针对措施并进行针对检查和专项检查，对查出的问题，对居民反复温馨提示的基础上，开出限期安全隐患整改通知单等，并伴随系统自动断电、网络通报等整改措施。

创建和谐型做法；

一是，健全完善民主管理、厂务公开制度，遇到重大问题大家一起商量解决，落实员工知情权、参与权和监督权得到保障，对待员工采取一人一事的思想政治工作，工作中讲协作，生活上讲互助，心往一处想、劲往一处使，大家一条心、全站一盘棋。

二是，提炼和创建了班组特色文化，形成了班组文化、岗位文化和服务理念，班组文化活动有载体、有措施、有特色、有效果，服务窗口成效显著，一窗百事通运行通畅。

三是，加强员工道德建设，规范员工行为，确保员工遵纪守法，提高服务质量，创造一流工作业绩和效益，确保员

工爱岗敬业、奋发向上、团结互助的“温馨小家”。

四是，建立小区特殊人群档案，对精神病人、宗教信仰人员、遗孀人员、社会住户等人员的档案，联系居民委员会对特殊人群进行帮扶，定期看望，体现小区对他们的关怀。

把班组文化特色做到极致 第3篇

1 树立安全就是效益理念, 突出班组安全生产文化

变电检修所把安全作为班组建设永恒的追求, 坚持每次作业出发前, 由所领导亲自在办公楼前坪履行出行叮嘱。叮嘱内容分祝福语、警醒语、振奋语3部分, 祝福员工“高高兴兴出发, 平平安安回家”;告诫员工务必做到“三亲三停”, 确保无险无惊;带领员工进行安全理念宣誓。“出行叮嘱”拉近了领导与员工、前方与后方的距离, 使员工倍感组织的关爱、单位的温情, 确保了“作业人员在状态, 安全意识入脑袋”。

建立完善的安全生产考核制度, 把安全生产观念强不强作为担任班组长的首要条件。同时一改过去的班组长任命制为考评择优竞聘制, 把安全意识强不强作为班组长竞聘的必要条件。

将安全就是效益、生产必须安全的理念贯穿于工作的每个环节。安全生产“小喇叭广播站”、“平安行交通站”、“安全亲情墙”和“老师傅稽查组”的创建丰富了变电检修所的安全文化内容。“小喇叭广播站”每天准时发布作业信息, 送关爱、送安全;“平安行交通站”实行大交通社会化管理, “送到站, 接回家”24小时便捷服务。在3年不增车、任务大增40%的情况下, 从未发生误工和交通事故, 安全行车200余万公里;“老师傅稽查组”仅2011年就进行各项作业稽查189次, 跑遍了怀化电业局所辖85座变电站, 为安全生产提供了优质服务。

2 实施精益生产管控, 突出班组精益管理文化

按照湖南省电力公司创先争优“三精”要求, 围绕“标准化作业、精益化调控、集约化管理、智能化生产、全过程闭环”精益生产管理, 在班组建设中积极推行以“七个力”为代表的精益化调控管理体系。通过严密制定计划、严谨协调落实、严细事前准备、严肃节点管控、严格验收点评、严厉稽查分析、严明绩效考核的“六严”措施, 加大生产管控力, 发挥调控鞭策力, 激发生产原动力。

“三二一”集约化管理把管理文化和生产作业有机结合。具体做法是:

用好“三种人”。“老龄人”心有余而力不足, “轻闲人”力有余而心不足, “平常人”志有余而劲不足。让“老龄人”多承担服务工作, 让“轻闲人”多承担管理工作, 让“平常人”多承担作业工作, 形成人力资源的充分利用。

统筹二件事。统筹安排生产, 实行集中检修、集中调控, 最大限度地提高生产人员的工作效率;统筹安排辅助工, 实行集中建档, 集中备件, 集中器具管理, 集中服务, 减轻一线负担, 使一线员工有更多的精力、更大的热情从事生产工作。

划出一块地。通过“管理大分工, 任务大流转”, 每一位员工都明白自己的工作任务和工作职责, 人人参与班组管理, 个个都是被考核对象;人人划有“自留地”, 个个都有“责任田”, 人尽其能, 全员提效, 确保“内在安全”。通过电网实时监测系统、状态检修辅助决策系统及各种管理平台实行远程诊断, 自动分析, 即时调用, 就地决策, 实现生产前方后方“零距离”。以“三个严”为代表的就地闭环、即时闭环、异地闭环一站式闭环管理方式, 突出事前严有预控, 事中严有管控, 事后严有考核, 实现生产无缝精益管理, 提高了班组的工作效率。

3 建立培训长效机制, 突出班组培训文化

按照湖南省电力公司“培训是最大的福利”的理念, 变电检修所视技能为最好的饭碗。以往应试培训和竞赛培训多, 而日常培训和作业培训少, 而且培训的功利性太强, 长效性太差, 影响了培训效果和培训价值。以“三种方式”为主题的理论培训确保了培训的常态化。“每日早训”点滴积累, “周末课堂”随时开讲, “职工夜校”学习加餐;以“六个同步”为主题的技能培训确保了培训的实用化。理论与实践同步, 流程与操作同步, 动嘴与动手同步, 工培与作业同步, 培训与竞赛同步, 技能与岗位同步;视作业现场为培训现场, 视培训现场为竞赛现场, 工培结合, 赛用一致, 确保了事半功倍的培训效果。“五三二”工作机制 (50%的人作业, 30%的人培训, 20%的人轮休) 杜绝“5+2”, 不搞“白+黑”, 通过培训提效率, 通过实训见效益, 体现了培训的真正价值。

4 培养高效执行力, 突出班组执行文化

俗话说得好:“打是痛, 严是爱, 不打不严出祸害。”执行是一种能力, 也是一种态度, 班组工作唯有高效执行, 工作才能顺利进行。

提高执行力, 班长和工作负责人是关键、班长是班组的灵魂, 班长强则班组强, 班长优则班员优, 班长的执行能力关系到企业的未来。工作负责人是安全的源头, 工作负责人清白, 则作业人员明白;工作负责人履责, 则作业现场无险;工作负责人的执行能力关系到安全的根本。变电检修所长期坚持择优竞聘、末位淘汰、全员测岗, 营造“能者上、庸者下、勤者笑、惰者糟”的良性竞争氛围, 使班组长由过去的工作“号手”“传声筒”变成工作的“指导员”和工作现场的决策者, 使工作负责人由“等、靠、要”的被动者变成“干、想、谋”的指挥者和执行者, 员工由“观众”变成工作的“主角”, 工作现场变成了展示员工技能和提升能力的“战场”。

建立执行机制, “管理大分工”。班组的基础工作被分解成18项要点, 量身定做“任务大流转、作业全管控”。任务分配到每位员工, 并适时轮换, “自家的孩子自己抱”, 明晰了主体责任;工作负责人和工作成员编号配队, 进行流水排号出勤, 强制人均作业, 解决了“能者多劳, 无能是福”的老大难问题;明确工作负责人是现场“一把手”, 严格按照“责、勤、量、质、效”进行当次作业打分、点评, 系统自动统计, 自动纳入绩效考核;做份内事, 得份内分, 不做份内事, 倒扣分;做好事, 得加分, 做错事, 得负分;工作负责人有了“杀手锏”, 管人、管事、管过程, 工作成员戴上“紧箍咒”, 保质、保量、保安全。同时全面实行挂牌授星制度, 按照“工作质量界定标准”, 成绩突出者授星表扬, 执行不力者挂牌批评。

5 坚持以人为本, 突出班组“亲情文化”

亲情是永恒的话题, 在严抓严管的大形势下, 如何为一线减负, 为前方鼓劲, 是我们面临的现实问题。变电检修所将“亲情”换化为班组建设的催化剂, 以亲情文化特有的感染力和穿透力激活一线员工的安全自觉性, 为安全生产构筑了一道坚强的防线, 为安全文化赋予了新的内涵。

坚持以人为本, 突出亲情关爱和保障服务。一是打出“生产保障”服务牌。成立“达哥生产服务队”, 集中“老弱”人员, 为一线全方位服务, 全面减负。“达哥生产服务队”由服务生产一线的“好保姆”备品备件库、“无假日”器具仪表室、“小秘书”资料室、“平安行”交通站、“小喇叭”广播站和“老师傅”稽查组6个系统组成。通过集中管理, 集中服务, 实现了班组零资料、一线零负担, 生产效率平均提增了30%。用一线员工的话说:“‘达哥服务队’是面向一线的好保姆, 服务生产的好帮手。它让服务有味, 让‘老弱’有为”;二是打出“平安电力”亲情牌。以“出行叮嘱”为主题的亲情伴出行活动, 拉近了员工与领导、前方与后方的距离;以“夏送一碗茶, 冬送一碗汤”为主题的亲情到现场活动, 使家属成了现场的贴心人;以一面“亲情墙”、一张“合家欢”为主题的亲情驻班组活动, 使员工牢记家人的嘱咐与期盼, 勤作安全生产的“有心人”;两张“亲情服务牌”, 打出安全和谐来;构建“奋发有为, 和谐共处”的大生产、大服务、大安全局面。

服务无止境, 亲情无边界, 亲情服务成为一种文化, 成为一种品牌, 它特有的感染力和穿透力有效激活了一线员工的工作热情、员工家属的关爱激情、人与人之间的脉脉温情, 为安全生产构筑了一道坚强防线。

强化班组建设服务三基管理的做法 第4篇

关键词：班组建设；基层；基础；基本功

1.引言

提高企业核心竞争力要有高素质的职工队伍，二处把班组建设作为提高队伍综合素质和整体战斗力的出发点和落脚点，作为提高企业核心竞争力的根本常抓不懈，创建的班组管理办法适合矿建施工队伍管理，为企业科学、持续稳定发展作出了一定贡献。

2.强化班组服务三基建设的做法

2.1持续改进抓基础，不断丰富班组建设内涵。

班组建设既要符合现代企业管理实际，又要随着时代和市场需要不断丰富建设内涵。二处在班组建设起初，由党委书记带领工会、党委工作部、人力资源部等部门反复深入现场，与项目部的同志共同研究探讨班组建设如何开展才能符合实际、具有实效，在充分调查研究的基础上，制定班组建设实施意见。明确了班组建设以班组长的选拔任用、“一筹多挂”班组考核、开展“师带徒”活动三项中心工作为抓手，细化创建标准，同时，成立帮扶小组分片包干，对项目部进行帮扶督导。通过开展这些工作，加强了企业基础建设，提高了队伍素质，企业连续五年实现产值超亿元规模递增。随后，二处又根据国资委《关于加强中央企业班组建设的指导意见》中的“九项建设”内容，重新修订了班组建设实施意见和考核办法，新的实施意见确定班组建设以区队为单位开展，由项目部党总支负责，20项具体责任全部分解到项目部班子成员和“三组一站”（综合组、经营组、工程组、安监站）负责人头上，一改过去班组建设由党组织单一负责，使得加强基层工作、基础工作和基本功训练成为大家共同的工作，力求实现班组建设工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化、工作考核数据化、工作管理系统化的“五化”要求。

2.2一酬多挂抓考核，运用经济手段调动职工积极性。

二处在班组建设的考核，起初基本上是处考核项目部，项目部考核区队，对班组和个人基本不考核。在实践中，二处领导班子体会到，最能调动职工各方面积极性的手段，就是经济考核和及时兑现。为此，二处将“一筹多挂”考核作为班组建设的核心内容。“一筹多挂”就是将工资奖金与安全、质量、进度、成本、文明施工挂钩，个人每班10分制，根据工作业绩有加有减，当天记分并公布，月末按照得分多少计发工资奖金。“一筹多挂”考核的开展，将二处考核工作向纵深推进了一大步，实现了处考核项目部、项目部考核区队，区队考核班组，班组考核到每个人的全方位考核体系，极大地激发了职工的生产、安全积极性。山西高河项目部把月度施工计划分解到区队，区队再分解到班组，项目部对区队每周一考核，区队对班组每班一考核，奖罚尺度按计划超减10厘米为计算单位，每天进尺多少，加上质量、安全、成本、文明施工等考核情况，工人基本就能知道当天的收入是多少，促进了生产效率的提高，项目部连续五年施工产值超亿元。甘肃金昌项目部工程造价比矿建工程大约低20%，为实现效益最大化，项目部突出班组成本管理考核，在职工中大力弘扬“节约一分钱，比挣一分钱容易”的理念，将定额内6大类主材、21种辅材全部纳入考核范围，对耗材实行闭环管理，节奖超罚，全项目部成本节约蔚然成风。孔庄项目部在千米立井施工过程中，考核过程和考核结果“阳光化”，增加了班组管理的透明度，职工干的明白，心情舒畅，干群关系融洽，在连续通过12个含水层的情况下，实现7个月成井超百米，杜绝了轻伤以上事故。

2.3以师带徒抓培训，努力满足生产、安全需要。开展师带徒活动，是二处对培训工作的深化。各项目部选拔责任心强、技术全面的师傅和安心工作、有培养前途的徒弟，签订师徒合同，少则4个月，多则一年。师徒同时下井，同时工作，手把手的传帮带。为防止师带徒活动流于形式，每对师徒都有一张考核表，每月先由师傅对徒弟写出评语，再由班组进行一次考评，合格后师傅才能领到每天5-10元不等的津贴；师徒合同期满，由项目部考核组进行考核，认为徒弟可以独立操作方可出徒，否则延长合同期，并对师徒进行相应处罚。全处先后培养伞钻工、大抓司机、机电工等12类紧缺工种500余人，其中高级工就达到200多人，在很大程度上缓解了熟练工不足的矛盾，满足了安全生产需要。

2.4不断推进抓关键，全面提升班组建设总体水平。

在建设中不断摸索、不断改进。一是班组长选拔培育。选准了一个好班长，班组建设就成功了一半。二处按照民主选举或区队推荐的原则，班长由项目部审核决定，报处人力资源科备案。项目部每季度组织一次班组长业务培训，处里每年分批将班组长送出去培训。对全处200余名班组长的政治面貌、文化程度、工作业绩等方面建立了班组长档案，优先择优留转、晋升技师、入党和提干。先后共有42名班组长光荣入党，占新发展党员的2/3。为了充分发挥班组长在安全生产中的作用，二处将班组长安全结构工资改为安全风险预奖，班组的安全状况与班组长的安全预奖紧密挂钩。例如掘进班长的安全预奖为800元/月，副班长为600元/月，极大地提高了班组长的安全责任意识和主动管理安全的自觉性。二是典型引路，不断总结交流。首先，利用《二处通讯》开辟班组建设专栏，每期都刊登一些班组建设的好实例，供其他项目部学习借鉴。其次，每年评选一次“十佳师徒”，每年评选一次“十佳班组”和“十佳班组长”。再次，二处党委每季年度召开一次支部书记例会，将班组建设经验交流作为例会的一项重要内容，大家相互取长补短，共同提高。

3.结束语

二处通过加强班组建设，提高了队伍的战斗力和企业核心竞争力，企业先后被省市评为精神文明建设先进单位、五一劳动奖状、先进基层党委、党建工作创新奖；连续两年评为煤炭行业（部级）优秀等级处”、“煤炭行业优秀施工企业”。

节约型班组创建经验做法. 第5篇

“节约型”班组

罗一井区贯彻“开发与节约并重、节约优先”的理念，创建优质、高效、节约的“低耗单元”运行班组，使节约成为人人、时时、处处、事事的自觉行动。

——落实运行班组节能指标，实行班站节能定额考核。——强化全员节约意识，积极开展合理化建议、增产节约、增收节支等活动。从节约每双手套，节约每一张纸、节约每一度电，节约每一个配件入手，争取使岗位员工都能做到“伸手节能”。

——建立器材物资的出入库台帐，进行班组成本分析及考核，建立了有效的增收节支奖惩制度。

创建学习型班组做法与体会 第6篇

金工二车间为宁波瑞宝渔具有限公司一分厂的铝线轮产品加工车间，自XX年以来，该车间在车间主任陈炎龙的管理下，响应公司号召，在车间创建学习型组织。

为不断提高员工对学习型企业理论的认识，加深理解，明确创建学习型组织的目的，使员工真正了解“工作学习化，学习工作化”的实质内涵，营造浓厚的学习氛围，开展宣传教育。

1．创建学习型组织宣传专栏，重点宣传创建学习型组织的目的及有关理论、基础知识等。

及时购买《学习型企业理论与实践》系列教材、《没有任何借口》、《细节决定成败》结合车间创建活动实际情况，利用座谈会等形式进行团队学习活动，共收集员工读后感100多篇。

2．分期集中宣传学习型企业理论、内容。包括什么是学习型组织、为什么要创建学习型组织、怎样创建学习型组织等。以学习型组织基本理论和基本知识为内容，利用图片、板报等多种形式，使员工对创建学习型组织理论有较为全面的理解，为创建活动的顺利开展奠定坚实的基础。

3．视觉宣传。在车间制作宣传标语牌，内容包括倡导学习短语、格言、理想追求等，视觉效果显著。

4．典型宣传。按照“以点带面、点面结合、整体推进”的要求，确定一个班组为创建学习型企业的示范点。班组先行一步，超前制定创建学习型班组的规划、措施，拿出可供借鉴的经验。在《瑞宝人》报上对先进班组及人员进行宣传，以此带动车间整体创建工作的开展。

为养成持续学习的良好习惯，在营造宣传声势的同时，以提高骨干员工理论水平为主，逐渐提高全员对理论的理解力，采取收看录像等方式，集中开展学习型组织的理论知识普及教育工作。

1．每月学习制。从一月份开始，每月利用半天时间，集中学习“学习型组织”理论、概念、法制教育、员工道德礼仪、计算机基础应用、设备安全操作规程、新员工上岗培训、通过品管圈活动提升改善能力、班组长管理技能培训等培训学习活动，同时对新员工进行岗前培训，车间设专人帮带新员工，营造“迎新人、带新人”的良好氛围，车间建立新人帮带培训记录表，分厂每季度评比“树新人”先进工作者，并给予奖励。有效调动了每一个员工的自动自发精神，激发员工的改善和创新意识，改善产品质量，提升团队精神。

2．集中培训。充分利用理论学习时间和业余时间学习，引导车间员工进行学习。做到抓好学习内容、主讲人员、学习时间、学习考核“四落实”，保证了培训效果。同时组织车间员工交叉参观学习、并邀请技术部门人员针对各车间产 品对整个渔轮中的功能进行介绍，提高技能。每周三晚上，自觉集中读书学习，每月召开一次读书心得探讨会，营造学习气氛，提高自学能力。通过早会、座谈、培训等形式进行潜移默化，使树立感恩、敬业、服从、守信、乐观、自信、修养、自律、礼貌、宽容、进取、坚毅的人生观，遵守公司员工礼仪道德规范，不断提升个人素质。

3．集中培训。认真阅读《学习型企业理论与实践》一书，要充分利用理论学习时间和业余时间学习，力求短时间内对学习型企业理论有基本的掌握，便于引导本车间员工进行学习。委员会要抓好学习内容、主讲人员、学习时间、学习考核“四落实”，保证培训效果。

4．知识竞赛。计划于8月份组织一场学习骨干参加的知识竞赛。进一步激发干部员工学习兴趣，检验两个月的学习情况。

为实现全员学习、全程学习、团队学习的目的，不断提高组织的学习力，车间在员工文化、技术情况全面调查的基础上，年底选树十大技术工种带头人，给予重奖，为员工树立赶超目标。探索改变现有员工教育模式，尽快提高全员文化和技术素质。员工70％以上掌握两门以上技能，适应一岗多能的需要。从安全、生产、质量、材料设备等管理方面不断进行完善，深化细化管理制度，使“第一次就把事情做对”成为全员的自觉行动，实现管理质量、效益和综合水平的显 著提高。

电铲维修班星级班组建设做法体会 第7篇

电铲维修班根据平庄煤业关于“星级班组建设的6个指导意见”以及机电修配厂“上标准岗，干标准活”星级班组建设的有关要求，认真开展了本班组的星级班组建设工作。

一、星级班组建设开展情况

（一）我们认真学习了“星级班组建设的6个指导意见”和“上标准岗，干标准活”星级班组建设的评比细则，明晰了班组长和员工的职责，严格执行各项评比制度，进行量化考核。在平时的工作中班组长根据每位员工对设备的检修质量、按规程作业、劳动防护用品穿戴情况，持证上岗等方面逐项进行考核，做到动态评比。并将当天的考核情况在班后会上进行总结，每月底对所有评分进行一次汇总，评选出当月的星级员工。

（二）每天根据员工出勤情况，工作量的多少以及工作质量和工作效率，进行工时分配，并将工时分配结果在班务公开栏上公示。做到了公开、透明，奖勤罚懒，多劳多得，充分调动了班组员工的工作积极性。

二、班组员工工作学习情况

（一）认真开展每日一题的学习，学习内容包括：员工本工种操作规程、应知应会和各类竞赛复习题。月底进行每日一题学习内容的考试，考试成绩作为星级员工评比的一项内容。班组员工在每日一题的学习之外，还进行本工种相关

知识的学习，包括《电工基础》、《PLC原理与应用设计》、《机械基础》、《钳工工艺学》、《最新钳工技术手册》等。在学习过程中，要求每名员工认真做好学习笔记，利用工余时间进行复习。通过以上学习，有效提高了员工的业务水平和操作技能。

（二）对于大型工程和危险系数较高的检修项目，我们都会组织作业人员进行危险性预先分析，制订工艺流程，并在现场实施安全确认。在作业过程中，严格按规程作业、按标准作业，在作业结束后，按照“6S”管理理念的要求认真清理现场，实现安全质量标准化动态达标。根据安全质量标准化的要求，我们先后对坑下各水泵房二次电缆进行了支护和整理，规范了泵房内照明线路和开关柜内部线路。每日一次的电铲定检，都要认真填写定检记录，同时还要做好对职交接工作，对于夜班遗留的问题要及时处理。

三、取得的效果和存在的不足

（一）取得的效果

1、通过考核评比，员工互相比照，取长补短，使整个班组形成了一种良性竞争的氛围，呈现出“比、学、赶、帮、超”的现象，提高了员工的工作效率和工作的积极性。

2、通过不断的培训学习，提高了班组员工的业务水平和技术能力以及安全意识，工作中按标准作业、按规程作业的意识有所加强，真正做到了“上标准岗、干标准活”。

（二）存在的问题：

1、个别工年龄偏大，接受新知识、新技术的积极性和主动性不高。

2、新员工经验少、技术不扎实，能力和技术有待提高。

3、专业知识的更新速度落后于设备、技术的更新速度。

4、个别员工对开展星级班、星级员工的评比认识不足，有不理解现象。

班组特色做法 第8篇

一、创建特色高中的体会

1. 办学特色的含义

办学特色是指一所学校在发展历程中形成的比较持久稳定的发展方式和被社会公认的、独特的、优良的办学特征。具体来说, 它包括学校在长期的办学实践中所形成的具有一定个性风貌和风格的培养目标、管理模式、管理风格、教材编写、课程设置、教学方法、教育教学组织运作形式、校园文化等。

2. 关于形成办学特色的几个概念

第一, 办学特色与“办学水平”或“优质高中”不是同一范畴的概念。优质高中都具有一定办学特色, 但不是所有具有一定办学特色的高中都是“优质高中”。第二, 办学特色与办学水平两者的可比性程度不同。办学水平是在特定范围内进行的综合性评价, 可以包括办学理念、师资队伍、管理水平、教学质量、学校形象、办学设施、学生来源和去向, 而办学特色可以因校而异, 不具备完全可比性。因此, 办学水平与办学特色也不是直接相关。第三, 在教育均衡发展的背景下, 特色办学不仅仅是高中的生存战略, 更重要的是高中的发展战略。对于示范性学校来说, 特色办学是提升办学层次、实现持续发展的途径, 对于薄弱学校而言, 特色办学也可作为竞争中求生存的手段和工具。

3. 高中特色办学中的几个要素

(1) 学校文化与价值观。学校文化是学校全体成员创造传承、共同遵守的价值观念和行为准则, 是学校一以贯之的主线, 是学校师生和历届师生时空交流的载体。学校文化是改造和引领学校教育向前发展的力量, 学校文化通过提升教师的价值追求、提升学生的人生目标, 达到提升校园精神的目的。

(2) 校长引领特色办学的方向。苏霍姆林斯基认为:“校长对学校的领导首先是教育思想的领导, 其次才是行政的领导。”校长如果只是守住原有的办学模式不革新, 学校必然缺乏竞争力或不断倒退。创新是新时代校长的基本素质, 没有创新意识的校长就不是好校长, 校长必须按照教育发展的规律, 根据学校发展的实际情况, 不断开拓创新, 提出具有鲜明特色的办学理念、办学策略, 引领学校发展。

(3) 教师队伍奠定特色办学的基础。学校只有不断创新课程体系、课堂教学和人才培养模式, 通过校本培训等方式建设有特色的教师队伍, 培育有特色的教育教学团队, 形成教育教学的特色环境, 借助课堂教学这一途径来实现学校的特色发展。

(4) 学生发展促进特色办学更新。办学特色是学校服务于社会和个体需求的必由之路。真正的办学特色必须体现和满足社会对人才的需要和学生个体社会化的需要, 学生素质的全面发展和个性的充分发展, 是特色办学成功与否的重要标准。

(5) 地域、校本是实现特色办学的途径。要实现特色办学, 必须从学校所处的地域出发, 充分利用当地的人文资源、自然资源, 结合学校实际, 总结提炼出自己的特色与优势, 扬长避短, 不断创新, 实现特色办学。

二、创建特色高中的做法

师大附中地处兰州市, 办学资源、办学条件相对农村地区较好, 但与发达地区相比, 仍然有一定差距, 近些年来, 学校积极改革创新, 拓展办学思路, 拓宽办学渠道, 准确分析定位, 确定了符合办学实际情况的特色发展之路, 各项工作始终坚持以促进学生健康成长和卓越发展为第一要务, 经过全体师生的共同努力, 逐步形成了“创新管理模式”、“培养学生科学素养”、“扩大学生国际化视野”等方面的办学新特色。

1. 明确定位育人目标, 确立科学的办学理念

办好一所学校要有正确的思想指导、明确的目标定位和先进理念的支撑。2000年以来, 学校把“和谐容纳, 卓越发展”作为新的办学理念, 倡导“和谐容纳”, 主要目的在于凝聚人心, 增强团队意识和协作精神, 营造一种宽松舒心、奋发向上的育人氛围;鼓励“卓越发展”, 重在激励广大师生员工在和谐融洽的育人氛围中, 追求和实现三个方面的发展, 即学生个体和整体的卓越发展, 教职员工个体和整体的卓越发展, 学校特色及整体办学水平的形成与提高。

2. 创新管理模式, 提高学校管理水平

科学规范的管理方式和运行机制是办好学校的关键所在。我们在完善学校组织与管理方面做了一系列新的探索和尝试, 主要成果体现在教学管理、寄宿制管理和师资队伍建设三方面, 尤其是寄宿制管理, 为寄宿制中学建设起到了良好的带动和示范作用。

近年来, 我们秉持寄宿制管理、开放办学的管理理念, 通过创新管理模式, 完善管理机制, 初步形成一种管育并举、突出育人功能的新型寄宿制管理模式。在公寓管理方面, 我们始终坚持“一个确保、一套制度, 两个机制、三个协调”的管理思路, 受到学生、家长及社会的肯定与赞誉。食宿条件的改善和管理模式的创新, 成为学校现代化办学的一个亮点。

3. 利用高校资源优势, 体现“附中”教育特色。

大部分高校的附中最初设立时, 都是附属于大学的。随着社会和经济的发展, 尽管附中在名义上已成为相对独立的办学实体, 但依然和大学有着千丝万缕的联系。而且, 附中的教育教学管理作为一个独立的系统, 与所属大学在不断地交流和促进。

大学教育科研的理论成果在附中自觉不自觉地应用到了教学实践中去, 为附中的教学与教研提供了不竭的源泉。大学为附中提供了一定的教育教学资源与平台, 附中也可以和大学共享一些硬件或软件资源 (如校园网互通) , 可使用教育教学方面的有关资料。由于业务联系, 一些附中的老师被大学聘用, 兼职任教, 参与或主持一些课题的研究;大学也有一些老师在附中从事教育教学或管理工作, 将大学的一些新的理念、思想带入附中, 这种相互间的交流有效地促进了附中教育教学质量的提升。同时, 附中作为教育科研理论的实验基地和大学生实践学习基地, 拥有大量鲜活的教学范例, 会反作用于大学的教育教学改革。

4. 重视潜能开发, 提高科学素养

(1) 不断完善教育设施, 营造浓厚的校园科学文化氛围, 对学生产生潜移默化的熏陶作用。

(2) 指导学生深入开展研究性学习, 培养学生发现问题、解决问题的能力。通过研究性学习的开展, 培养学生收集、分析和利用信息的能力, 提高他们发现问题、解决问题的能力, 获得一些有价值的研究成果。

(3) 关注重大科技事件, 激发学生浓厚的科学兴趣。关注国内外最新重大科技事件, 不但能增强学生的科学意识, 增长学生的科学知识, 培养学生对科学的浓厚兴趣。

(4) 举办专家讲座, 培养学生献身科技的志向。近年来, 我们通过多种渠道邀请一些科技名人、杰出校友及科普工作者为学生作系列科普讲座。这些高品位的讲座使学生了解了科技发展的历史、成就和最新动态, 在科学精神、科学世界观和人生观方面深受启迪和教育。

(5) 以学科竞赛为契机, 在全面发展的基础上, 进一步加强创新型人才的培养。在重视学生德、智、体、美全面发展的同时, 面向全体, 兼容并蓄, 承认差异, 发展特长。重视创新型人才的培养, 积极探索特色教育与培养模式。

5.“引进来”与“走出去”相结合, 走教育国际化发展道路

21世纪是全球经济迅速发展的时期, 经济全球化给世界带来的不仅是物质的“大流通”, 而且是文化的“大融合”。教育作为文化的重要内核和国际交往的重要载体, 有着特殊的作用。教育国际化的最终目的是培养具有国际意识、国际交往能力、国际竞争能力的人才, 这种人才能立足于本土, 放眼于世界, 积极主动地参与国际竞争。走教育国际化发展的办学之路, 培养具有国际视野的人才, 成为解决基础教育阶段学生创新发展的突破口。

班组特色做法 第9篇

关键词：煤矿；班组建设；企业文化；持续发展

1.当今的时代是管理与服务并重的时代

在某种情况下，管理甚至要让位于服务。管理与服务之间要有弹性连接，单纯的管理和服务都不符合现代企业发展建设要求。只有二者合一，在管理中体现服务、在服務中体现管理的发展思路才能更好的推动新型班组建设。新型班组建设的核心是提高干部职工的斗志和团队精神。一个好的班组一定是一个合作、务实、高效的团队。这样的团队在构建和谐企业过程中起着关键性的作用。

2.党员干部队伍建设

党员干部是新型班组的排头兵和领跑者。如果畏缩不前，没有全局观念，没有创新意识，没有团队精神，缺乏协调能力，就不可能在新型班组建设中起积极作用。

3.职工队伍建设

广大职工战斗在生产第一线，提高他们的业务能力和团结互助精神，有助于形成工作的合力，有益于出成绩出效益。要保证职工按劳取酬，确保分配合理公平公正，避免职工出现情绪波动，影响团结。

4.新型班组建设最重要的一点是要突出一个“新”字

就是要有所创新，有所创造。要打破以往的不合理的规则，重新建立一个适合发展的新环境。突出以人为本，发挥特长，尊重个体发展，协调班组发展。在发展中创新，在创新中发展。

5.新型班组建设过程中的问题

一个新的事物在诞生前都会有一些麻烦的，要合理解决好，不要盲目。任何一种新的管理制度，新的文化理念，新的处理问题的方法都要经过从陌生到熟悉，从抵制到接受，从认可到推广执行的过程。

6.新型班组建设的具体做法

A.健全完善制度，创新规范机制，是班组建设的基础

班组的根本任务是完成各项安全生产任务。作为企业最小的基层组织，班组就是企业大肌体的细胞，它的健康活力和战斗力，直接影响着矿井的整体安全生产进程，因此班组建设必须引起各级领导的高度重视。建立健全规章制度，规范班组运作行为，创新班组管理机制是做好班组建设的基础。要不断加强班组建设，为班组提供良好的硬件、软件环境。要制定和完善班组各项管理制度，健全班组民主管理网络，修订和健全各种规程，使班组建设统一规范。在此基础上，还要不断加强班组管理。要把班组管理当作区队安全生产管理的重点。在班组管理工作中要坚持从企业实际和长远目标出发来规范班组建设，逐步完善班组管理的工作运行、指导推进、激励制约、物质保障等机制，克服班组建设工作中的随意性。

B.选配综合素质较高的班组长，培育班组良好的团队精神，建设班组文化，是班组建设的关键

班组不是一个“完成任务的简单群体”，作为最小的战斗单元，他必须有健全的大脑、健壮的体魄和健康的灵魂。打个形象的比喻，一个班组，班组长就是“大脑”，团队精神就是“体魄”，班组的文化就是“灵魂”。因此，班组长、团队精神、班组文化是班组建设的核心三要素。俗话说，“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，兵再好，没有良将调度组织，还是散兵游勇。因此，对班组长来说，除了对工作技术能力有一定要求还更应该有较高的组织协调能力、情感沟通能力，这样才能培育出团队精神，使班组成员在工作中产生1+1>2的效果。

C.以人为本，不断提高企业员工素质，是班组建设的核心

企业千条线，班组一针穿。企业的计划、组织、指挥、控制、调节、监督及生产力三要素的科学结合等，最终都要落实到班组和班组职工的活动上。班组生产作业活动的质量和员工队伍的素质往往是企业生产经营活动质量的决定因素。因此，要加强班组建设，就必须把全面提高企业员工素质作为一项重要工作来抓。班组长队伍素质的高低是加强班组建设的关键环节。因此，要采取各种方式对班组长进行培训，如：脱产学习、鼓励自学等，使班组长能较为完整的拥有合理的知识架构。同时，矿还应充分利用各类手段，把对班组职工的培训同考核、使用、评比、奖励、有机结合起来，为企业培育出高品质、强素质的员工队伍，推动班组建设向高标准发展。

D.突出安全生产中心，建立激励机制，是促进班组建设持续发展的动力

班组特色做法 第10篇

一、班组建设基本情况

机电修配厂现有职工51人，下设电铲维修班、内燃维修班、吊车运输班和综合班4个班，承担着全矿的电铲、内燃设备、设备吊运、焊修等维护、定检、故障检修、焊修、水泵安装检修、坑下管路焊修等项工作。

通过开展“上标准岗、干标准活”星级班组建设活动，机电修配厂在公司一季度、二季度安全质量标准化的综合考评中，分别取得第一、第二的好名次。在公司工会组织的优质班前会评比活动中，电铲维修班冯利军获得了第一名的好成绩。

二、“星级班组”建设的构想

2013年10月，公司组织基层单位支部书记到元宝山露天煤矿、风水沟煤矿进行考察学习。通过对这两个先进兄弟单位的考察学习，发现很多亮点和值得学习的地方，尤其是班组建设方面。考察学习之后，机电修配厂领导班子经过消化吸收，充分的酝酿，在“三零六化”班组建设的基础上有了新的构思。初步提出了“上标准岗、干标准活”星级班组建设的设想，这正好与平庄煤业关于班组建设的6个指导意见不谋而合。经过几次的讨论和研究，决定开展“上标准岗、干标准活”星级班组、星级班组长、星级员工活动。

三、星级班组建设开展情况

2014年初，矿里相继召开了质量标准化和班组建设工作专题会议，矿领导在会上就有关质量标准化、班组建设的工作进行了详细的安排和部署，会后我们班子立即行动起来，认真研究讨论，成立组织机构，制定措施，建立健全各项制度，积极的开展工作。

在深入学习了平庄煤业关于班组建设的6个指导意见后，经过厂领导班子讨论分析，认为机电修配厂适合开展星级班组建设、现场安全确认、“6S”管理法、导师带徒活动。星级班组建设以我厂正在开展的“上标准岗、干标准活”星级班组为基础，完善了安全举报、隐患排查等13项规章制度，重点工程、大型工程“两长一员”现场安全确认。以班班检为抓手，在班组中开展“6S”管理法，做到“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全”，确保隐患及时消除，员工文明生产。导师带徒工作主要是为5名技校生选好师傅，做好传帮带。为了提高班组长的工作能力与组织能力，开展了优质班前会评比活动。

（一）健全完善组织机构。成立机修厂“上标准岗、干标准活”星级班组建设考核领导小组，由厂领导班子、正副班组长、安检员、群监员、调度员、技术员组成。下设了安全、生产、成本、设备管理以及其他5个考核小组，制定了考核小组职责和要求，确定每月考核2次，同时伴随着随机抽查。将3名大学生技术员和1名安检员分别派到4个班组兼职副班长，为星级班组建设及相关的内业提供技术、安全支持。

（二）突出抓好绩效考核。以电铲维修班、内燃维修班、综合班、吊车运输班4个班组，8个班组长（4正4副）和全体员工为考核对象。考核内容为班组安全、生产任务、学习、考勤、其他活动5大项、26小项；班组长有4大项、24小项；员工有3大项、23小项。安全考核内容有：事故、“三违”、持证上岗、隐患处理、危险源辨识、自保互保联保、质量标准等方面。生产任务考核内容有：标准化作业、6S工作法、任务完成、制度执行等方面。学习考核内容有：理论学习和技术学习。理论学习主要是参加公司组织的培训、上级有关文件以及会议精神和厂内有关规定的学习；技术学习主要是“每日一题”、本工种操作规程、应知应会的知识、技术比武复习题以及其他应该掌握的知识。出勤考核内容有：工时考核以及出勤是否达到要求两个方面。其他考核内容有：小改革、小发明、修旧利废等。

对于各个班组以及正副班组长均由考核小组分5个方面进行考核打分，打分实行当面打分，及时指出其不足之处，并将考核结果在员工大会上公布，真正做到了公平、公正、公开。员工的考核由正副班组长和员工一起面对面进行打分，厂领导参加，遇到问题及时指出。同时对于班组的考核还要结合平时的检查情况。一季度共奖励班组长2人，每人400元；员工4人，每人200元。每日一题考试第一名奖励100元，第二名奖励80元，第三名奖励50元，不及格罚款50元。到目前为每月一考奖励 6 人次，处罚 1人次；星级班组、星级班组长、星级员工奖励 6 人

次;安全征文奖励4人次；安全处罚2人次，连带处罚2人次。

四、几点体会

（一）完善了各项规章制度，做到有章可循。

（二）班组配备了投影仪、电脑等电教设备；各类工具专用书籍80余册、操作规程图版79块、班务公开图版4块、学习黑板4块；以及乒乓球案子、篮球板、篮球、洗衣机等生活文体用品，使职工的安全教育培训工作和业余文化生活条件有了较大的改善。

（三）通过检查考核评比，提高了广大员工的成本意识，增强了班组长的责任意识、班组之间的协调和配合能力，减少了推诿扯皮现象。

（四）通过经常性的培训学习，提高了员工的安全意识和技术能力，干标准活上标准岗的意识明显增强。

（五）我们将大型设备检修现场的“两长一员”（即区段长、班组长、安检员）现场安全确认与领导干部下坑带班制度、危险性预前分析、安全交底、危险源辨识及风险预控体系有机结合起来，并且引伸到临时工程和日常的检修工作当中，把隐患消灭在了萌芽状态，确保了安全生产。

五、考核过程中存在的问题

（一）一季度开始进行考核时，个别班长有畏难情绪，不敢大胆考核，有怕得罪人的想法，打分较高。

（二）由于个别班长对开展星级班组、星级员工的评比工作

认识不足，对考核细则理解不透彻，所以打不好分。

（三）个别员工不理解，尤其是工作懒散，出工不出力的员工不赞成考核。

六、今后的打算

（一）在公司的高度重视和关心支持下，认真总结经验和不足，积极向其他先进兄弟单位学习，取长补短，充分发挥每名员工的聪明才智，发扬集体智慧，继续做好星级班组、星级班组长、星级员工的评比及各项班组建设工作。

（二）将班组建设与安全管理、生产机电管理、质量标准化、成本管控、争先创优等工作有机结合起来，逐步完善考核细则，与绩效工资挂钩，确保活动扎实有效的开展下去。

（三）结合我厂实际情况，准备成立技术创新工作室，开展技术革新、修旧利废、教育培训等活动，改进检修工艺和方法，减轻员工的劳动强度，提高劳动生产率，降低检修工程中的检修成本，提高员工业务技术水平和安全素质，确保安全生产。建议公司对小发明、小改小革等项目，确实取得实效的应给与一定的奖励，从而激发和提高员工技术创新积极性。

（四）大力开展“人人都是安全员”活动，每天采取员工轮流担当安全员的形式，协助安全厂长、安检员进行日常的安全检查、隐患排查、现场安全确认及规程的落实、执行等情况积极开展工作；增强员工的参与意识，提高执行各项规章制度、严格按照规程作业的自觉性，同时提高防灾避险的能力，提高自主保安、联保、互保的能力，防止和杜绝各类事故的发生。

（五）充分调动全体员工学习和工作的积极性，结合矿里开展的读书活动，要求每名员工每月读完一本书活动，以此来提高员工的安全技术水平和工作热情。

以上是我们机电修配厂在星级班组、星级班组长、星级员工评比及班组建设上的一些做法和体会，许多地方还有待于改进和加强，不足之处，请在座的领导和同事们给与批评指正。

机电修配厂