课件心得范文

课件心得范文（精选10篇）

课件心得 第1篇

“思想大解放 管理上台阶”在廉洁文化建设中的作用

7月1日至31日是集团公司的第六个党风廉洁建设宣传教育活动月。作为公司的纪检干事，在这里和大家共同探讨一下“思想大解放 管理上台阶”在廉洁文化建设方面的作用。

什么是廉洁文化建设，首先阐述一下“文化”的概念，“文化”一词的来源最早可以追溯到《易经》中的“关乎人文，以化天象”，意思是说,以文以德来教化天下，广义的文化可以理解为人类社会历史发展进程中所创造的物质财富和精神财富的总和，狭义的文化是指人类的思想意识、道德观念和科学文化,即人们改造主观世界的能力和成果,与经济和政治相对应。

什么是企业廉洁文化？企业廉洁文化是企业廉洁经营理念与员工道德观念、价值取向、廉洁从业行为准则的总和，是以先进的廉政理论为依托、以先进的廉洁思想为核心、以先进的制度体系为基础、以企业廉洁经营、员工廉洁从业为主要内容的一种文化形态。其内涵可分为三个层面：精神层面，包括廉洁的认知程度、思想素质、文化素质、生活观念、价值取向等；制度层面，包括廉洁从业的规章制度、行为习惯和行为规范等；物质层面，包括廉洁教育场所、经费、廉洁文化景观等。企业廉洁文化富有亲和力、吸引力、渗透力、感染力和约束力，能够以特有的春风化雨、潜移默化方式，陶冶企业员工的灵魂和情操，筑牢其拒腐防变的思想道德防线，抵制和防范不良风气。企业廉洁文化有哪些主要作用？

导向作用。廉洁文化一旦形成，所包含的精神理念、价值观、道德观、行为准则就会按照自身的传播规律和渠道，潜移默化地影响和熏陶企业员工，从而使员工自觉接受以廉洁为核心的文化价值，并用这种文化价值指导自己的生活和行为。

凝聚作用。广大员工在同一类型和模式的文化氛围中得到熏陶、培养，以相同的价值观念、思维模式、行为方式，在不同层次上联系和凝聚起来，使整个队伍因同一的文化渊源而形成一种强大的向心力和凝聚力。

约束作用。廉洁文化可以通过一系列为广大员工所接受的价值观念来约束全体员工的思想和行为，抵制消极腐朽文化的侵蚀，进而防止腐败行为的发生。

辐射作用。廉洁文化在于激浊扬清、弃恶扬善，促使广大员工自觉树立正确的人生信仰和经营理念，并内化廉洁奉公的行为准则、这种正确的理念和道德情操一旦确立并表现出来，必然产生巨大的辐射作用，有助于营造企业良好的廉洁氛围。

监督作用。企业廉洁文化体现着社会主义廉洁文化属性，它是一种广大员工参与的文化，同时也是一种建立在党政组织、广大员工和各方面监督基础之上的文化，因此，它有着广泛的监督作用。实践作用。廉洁文化的外在表现形式是一种精神，一种理念，但体现出很强的实践性。通过理想信念和道德情操的培养，树立正确的人生信仰和理念，进而内化为广大员工的行为准则和道德观念。

解放思想，实事求是，这是我们认识新事物，适应新形势，解决新问题的根本思想武器。公司积极组织广大干部职工认真进行“思想大解放，管理上台阶”大讨论活动，转变观念，勇于创新，努力工作。通过参与各项学习活动，我收获很多，思想得到升华，认识得以提高。我谈点在廉洁文化建设方面的个人体会：

一、要树立敢于率先突破发展的理念

作为公司的一名纪检干事，我感觉到随着改革的不断深入，纪检相关的工作负担越来越重。如何树立“监督就是责任、监督就是爱护”的理念？在企业领导人员和党员、群众中，一些人存在“个人打扫门前雪，不管他人瓦上霜”的明哲保身思想，只求自己无事，对监督别人不闻不问。有的人认为监督是上级组织、纪检监察机构的事，与己无关，放弃监督。还有人认为企业生产经营是硬任务，监督是软任务，因而疏于监督。通过学习，我清醒认识到，监督是党章赋予党员、宪法赋予公民的权利和义务，每名党员、员工既有监督他人的权力和责任，也有接受他人监督的责任和义务，要增强监督的自觉性，树立“监督就是责任、监督就是爱护”的理念，思想大解放就是要破除“监督干扰论”，在企业领导人员和党员、群众中，有的人认为现在市场经济就是要搞活“活”，既然要搞“活”，就不需要监督，甚至有个别人员认为监督碍手碍脚，对监督有抵触情绪。通过学习教育，我深刻认识到，越是改革发展，越要加强监督；越是领导人员，越要进行严格的监督。无论是领导人员还是员工，无论是党员还是群众，都要把自己臵于组织和群众的监督之下，自觉接受监督。

树立“监督就是责任。监督就是爱护”的理念，思想大解放要破除“监督危险论”，认真解决企业中“不敢监督”的问题。有的人认为监督于己不利，怕得罪人、怕“穿小鞋”、怕受打击报复，不敢进行监督。因此，要健全完善监督制约的保障机制，明确监督重点，落实监督责任，改进监督方式，加大监督力度，保证监督到位，有效解决企业监督工作中存在的不愿监督、不让监督、不敢监督的问题。面对这样的现状，我们不能沿用老方法，要有大魄力，积极创新工作思路，创新工作手段，创新工作措施，提高工作绩效。

二、勤于学习，增长才干

正所谓“学海无涯”，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误，要让学习像呼吸一样自然；其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用；最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干。要深入系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想及党的路线方针政策，时时关注国家新的政策方针，刻苦钻研自己的业务知识，以及科技、管理、哲学、历史等各方面的知识，全面提高自身素质，以丰富的理论知识武装头脑。在学习中要向领导学，还要虚心向身边的同志、群众学习，在实践中学习。通过不断的学习，提高思想认识，更新工作观念，掌握工作方法，工作技巧，从而创新工作思路，以更好地适应新时期工作的需要。

三、善于思考，提高应变能力

“学而不思则罔”，一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。思考是一种能力，要根据掌握的第一手资料，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西。工作中不会一帆风顺，难免会遇到困难与挫折，这时要正确认清形势，把握好大局，妥善处理好矛盾。

在工作中面对同事，一定要注意沟通方式和方法，要开动脑筋，想他们所想。要充分运用所学的知识和工作经验，根据岗位工作职责，积极思考如何打开工作局面，如何利用科学方法和网络电脑技术的不断完善，进一步提高同事的“效能监察”意识，充分发挥他们工作的能动性，以促进工作绩效的持续提高。

四、敢于转变

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个企业改革发展、永葆生机活力的源泉、勇于创新就要敢于突破，打破常规，改变因循守旧的观念，摆脱僵化落后的状态，以超常的努力，把挑战和压力转变为机遇和动力，把目标变为现实，奉献是中华民族的光荣传统和精神财富，甘于奉献是一个人的坚定理想信念、正确价值观念、优秀道德品质、高尚人格志向的综合反映和集中表现，是理想信念与价值观念在实践中的融合，是个人志向与事业要求在工作中的统一、勇于创新、甘于奉献是工人阶级具有的优秀品质和光荣传统，是企业改革发展的永恒动力。没有创新，没有奉献，就没有发展、勇于创新、甘于奉献要具有强烈的事业心、责任感和使命感、“思想大解放，管理上台阶”，就是要坚决破除“满足现状、不思进取”、“不想前途、只想图钱”的思想观念，正确处理企业和个人利益、长远利益和眼前利益、局部利益和整体利益的关系，解放思想，求真务实，锐意进取，开拓创新，做到创新敢为人先，不比得失比奉献，不讲报酬讲贡献，以创新精神和奉献精神推动企业持续健康地快速发展。

我作为一名纪检工作人员，面对新的形势，要不断的更新观念，改进工作方法；要勇于创新，努力做到思想更加解放，工作更加努力，学习更加主动，使我的思想和工作达到更高的境界。坚持与时俱进，弘扬创新精神，就是要充分发挥党员的模范作用，现在做起，立足本职岗位，爱岗敬业，认真做好各项工作。

课件心得 第2篇

-----------------课件制作2班彭喜军

学习是一种感悟，感悟一种幸福。

多媒体技术是一棵树，一棵枝繁叶茂，傲然挺立的大树。ppt正是她挥舞的手臂，盈袖摇曳，风情万种。

课程理论是我们的眼睛，它指引我们步入这个神奇的世界，看精美的图片，听动画的声效，思华美的篇章……

紧紧拥抱这棵大树，让每一幅图片都鲜活，让每一次制作都灵动，査找、剪贴、插入、修改，有过一遍又一遍的坚持，才有一次又一次的惊喜。

课件制作和使用的一些心得 第3篇

一、课件外观设计

课件设计时选取白色背景的简洁模板, 字体使用深蓝色和黑色为主, 因为经过多年使用, 发现浅色背景, 深色文字投影出来效果较好;充分使用Power Point 2007提供的一些新功能使课件更加美观, 视觉效果更好, 例如使用“Smart Art”功能, 对目录等具有层次性相关性的内容进行转换;增加了页面的出现效果、每一页多项内容的逐条出现等效果;通过使用“出现”、“擦除”、“闪烁”等效果使静态页面看起来不再单调, 同时对重点内容加以强调。

二、课件上内容的安排

1. 课件紧密结合计算机网络课程大纲要求, 重点讲解大纲中要求的重点内容, 教材中的过时内容, 和不重要内容减少介绍篇幅, 提示学生对相关内容进行自学, 对教材中的算法, 原理等相关课件进行重点的改进, 使相关内容更加简洁但可视效果更好, 突出算法的逻辑性, 使算法讲解时更加容易被学生接受。

2. 内容尽可能简洁。每页PPT上的内容不宜过多, 过多的文字会使观众感到疲劳, 并且抓不住重点内容。例如:教材[1]在讲解到路由器的分组转发算法时, 其内容如下: (1) 从数据报的首部提取目的主机的IP地址D, 得出目的网络地址为N。 (2) 若网络N与此路由器直接相连, 则把数据报直接交付目的主机D;否则是间接交付, 执行 (3) 。 (3) 若路由表中有目的地址为D的特定主机路由, 则把数据报传送给路由表中所指明的下一跳路由器;否则, 执行 (4) 。 (4) 若路由表中有到达网络N的路由, 则把数据报传送给路由表指明的下一跳路由器;否则, 执行 (5) 。 (5) 若路由表中有一个默认路由, 则把数据报传送给路由表中所指明的默认路由器;否则, 执行 (6) 。 (6) 报告转发分组出错。如果我们将上面算法的所有内容都写入课件, 则显得内容过多, 因此, 我们可将上面内容简化, 作成如下课件, 使得课件看起来更加简, 在实际讲解时在要求学生翻看教材上的相关算法内容, 实际教学中发现这种课件的设计和讲解方法学生更容易接受。

3. 算法的课件设计。算法通常有很多内容, 在课件设计时比较困难, 设计一个较好的算法讲解课件, 将使得在课上讲解相关内容时起到事半功倍的效果, 经过探讨, 我们认为算法课件设计时, 针对算法的每一个分支, 通过举出适当的例子来讲解更加合适, 例如在讲解RIP协议时, 由于该协议是按照四种不同情况进行相关处理的, 我们就可以为每种情况设计相关PPT页面分别讲解。例如:

4. 例题与习题。在增加理论算法内容之后, 增加相关例题、练习, 并且这些例题和练习题目都不是教材上的原题, 这样可以防止学生上课时只看教材不看屏幕, 吸引学生的注意力, 例如, 计算机网络教材的第三章到第五章是该门课程的重点内容, 因此, 在课件设计时对这几章的重点内容都增加了相关的例题和练习题, 使得课件在使用的时候重点更加突出。

三、多媒体效果使用

1. 利用Power Point自带功能实现动画效果。

Power Point自身有很多制作简单动画的工具, 通过充分使用这些自带工具, 可以实现一些简单的动画效果。

2. 使用Flash动画。

如果想有更好的音效动画, 可以制作Flash动画嵌入到我们的课件之中, 这样可以使得一些算法看起来更加容易理解

3. 视频资源。

现在的互联网上有丰富的视频资源, 有些资源对我们教学就很有用处, 比如计算机网络教材讲解互联网的起源与发展时, 我们就可以从互联网上找到想关视频给学生播放, 这种方式比我们的语音讲解更加生动, 更吸引学生注意力。

以上就是这次课件制作课题中的一些心得, 有些地方仍存在值得商榷的问题, 通过此次的课题, 我们发现课件制作是一门十分具有艺术性的课题, 要制作好一个课件, 不光要对课程内容十分熟悉, 还要有一定的艺术修养, 如能两方面结合, 相信一定能制作出更好的课件。

参考文献

多媒体课件制作中的心得体会 第4篇

一、设计课件的必要性

用多媒体课件的目的是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，既要有利于教师的教，又要有利于学生的学。使用多媒体课件辅助教学确实能为教学注入活力，但如果用得不当和过度，有时反而会成为教学的干扰源，分散了学生的注意力，所以我们在使用多媒体课件教学时绝对不能华而不实，哗众取宠，在设计与制作课件时就应注意讲究实用性。我们首先要考虑的是课件的教学价值，即这堂课是否有使用课件的必要。如果我们用传统的教学方式就能达到良好的教学效果，就没有必要化费大量的精力去制作课件。因此，在确定制作课件的内容时，要注意选取那些没有演示实验或不容易做演示实验的教学内容。

二、课件的易用性

在上课时由于课件的易用性差，教师会花较多的时间在课件的调试和控制上，浪费了宝贵是时间，因此，课件要提供一目了然的教学目标、教学步骤及操作方法，还要在能够脱离本机的其它计算机环境中运行。具体要注意以下几个方面：

（1）课件要占用空间小、安装方便，可以自由拷贝到一般的电脑上并且都能运行。课件启动要快，不能让师生焦急等待。

（2）操作界面友好。所谓界面友好，在课件的操作界面上有含义明确的按钮和图标，避免复杂的键盘操作，各种链接、跳转设置得恰到好处。使用者与课件之间，应有着良好的人机对话界面，使用者看到软件，一目了然，很清楚地知道如何使用。因此，教师在制作课件时，应注意同一功能的按钮，使用同一种图形，并放在同一个位置。对于不具备指示性的图标最好有文字说明，以免引起异议。

（3）课件运行的兼容性和稳定性。课件要能支持目前的大多数操作系统：如：win2003、Winxp、Win7等，运行要稳定、流畅教师在制作课件之前，一定要理清设计的思路，课件制作完成之后，还要进行多次的调试、试用、修改、完善，以确保课件运行的流畅性。即便是误操作，能很容易地退出，或重新启动，尽量要避免死机现象，提高课件运行的稳定性。

（4）注意课件的交互性。要注重学生的学，让学生的学有一个循序渐进的过程，给学生留有思考的余地。不能把课件变成电影，一放到底，有些老师制作的课件，只能按顺序进行，一旦按错一个按钮就全盘都乱了；有的老师制作的课件，演示部分不能停下来，必须等演示完了，才能进行下一个步骤。

三、课件的艺术性

计算机多媒体的特点是图、文、声、像并茂，能向学生提供形式多样、功能各异的的感性材料，形象生动的画面，标准逼真的情境朗读，悦耳的音乐背景，妙趣的益智游戏，把学生带入了宽松愉快的学习环境，让学生主动探索，积极进取，使学生会学、愿学和乐学。如果一个课件的演示不仅能取得良好的教学效果，而且使人赏心悦目，让人获得美的享受，说明具有较高的艺术性，这样的课件可以说是好的内容与美的形式的完美结合。当然，要做到这一点是很不容易的。不仅教师的美术基础要扎实，还要有一定的审美情趣。所以艺术性要注意一下几个方面：

（1）风格统一所谓风格统一，指的是要注重图片与图片之间的整体性与协调性：如果制作一个赏析古诗的课件，可以将背景设计为比较古朴、比较有韵味一些，再配上古筝，琵琶类的古曲；而如果要制作一个儿童诗的课件，就可以将背景设计得比较卡通，有趣一些，再配上欢快儿童歌曲。但不管是哪一类，背景的色调和风格都应注意协调和统一，界面色彩柔和，搭配合理，画面要符合学生的视觉心理。

（2）画面简洁有的教师不注意画面的整洁，经常将文字、图形、动画、按钮等布满整张画面，使课件显得非常的花哨、凌乱。字体过大，或是内容过多，字体过小缺乏可视性；其实，每一个画面都应注意清楚简洁，突出主题，内容不易过多。

（3）动画要流畅，无停顿、跳跃的感觉，但运动的对象不要超过两个。

（4）配音要恰当，选择与课件内容相符的音乐，且音色优美；切忌声音滥用，在如用PPT制作课件时，有的教师就会在每一张幻灯片切换时都加上各种掌声、枪炮声、打字机声等，这样会分散学生的注意力，影响教学效果。

网络课件技师培训心得 第5篇

盱眙技师学院杨娟

随着科技进步，电脑普及和互联网发展，网络学习已成为一种时尚的学习方式，它作为一种学校教育和传统教育的有益补充，已成为一种不可或缺的学习方法。作为一名教师可能由于年龄的原因，对网络学习不是太感兴趣，存在许多盲区，平时教学仍靠手写教案，一支粉笔，我深知这已经远远不能适应当前教育教学发展的需要。很有幸学校这次组织了网络课件技师培训班，我参加了学习，受益匪浅，我学习了如何制作网页、课件，这将在今后的教学中发挥巨大的作用，对于课堂教学可以大大的提高学生的学习兴趣，让学生在短时间内获得大量的信息资源，教师可以根据自己所需要学习的要求在网上查询很多的相关的内容，关于教案的分析、教材的探讨、习题讲解、知识背景了解、教学方法学习等非常丰富。而这样可以节省很多手写教案的时间，也可以减少粉尘给教师带来污染，所以我深深感受到网络课件制作的了解、学习、，运用太重要了。

在短短几天培训中老师讲解的很认真细致，由于我的基础较差学习起来难度较大，甚至简单操作都不是很熟悉，所以我认真对待每一节课，认真做好笔记，向老师请教，不迟到，不早退，不旷课。通过本次学习我知道了在课件制作中应注意的问题:

1课件制作要简洁实用。课件毕竟是一种辅助教学手段，一个好的课件关键在于它的实用性，要有助于每节课重点、难点突破，有助

于引起学生的深刻思考，有助于加深学生对问题认识。

2注意色彩的合理应用。色彩的应用可以给课件增加感染力，增加学生的学习兴趣，如色彩搭配要合理，每个画面颜色不宜过多。

3注意字、图、声的配合。

对于一些动画，由于自身不带声音，设计时应为动画配上适当的音乐或音响效果，这样可以调动学生的试听功能，有利于学生记忆，提高教学质量。对于一些重点的字、词、句，除了采用不同的字号、字体和字形加以强调外，也可以运用动画闪烁引起学生注意。

培训课件心得体会 第6篇

给我们培训的有四位老师，他们都是县职教中心的优秀教师，他们不但技术性比较强，而且对我们也非常和蔼，比如说陈明梅和刘文清两位老师在给我们讲授PPT课件制作的时候，当我们遇到不明白的问题时，总是很耐心认真地为我们讲解、示范、指导。还有夏继国老师的flash培训，他讲解的非常认真仔细，让我们对flash有了一个新的认识。最后是刘玉东老师的PS培训课，讲的也很精彩。这四位老师用短短的2天的时间给我们上了一次非常精彩的计算机培训课，虽然这些内容我们平时都在用，但我们对于PPT课件制作的专业知识确实需要提高，比如说在PPT中加入flash，对一些图片进行PS处理等，这些都是我们应该好好学习的内容。

通过这次的培训，虽然时间短，但我们的课件制作水平确实提高了很多，我们的收获都是颇丰的。在参加课件制作培训之后，我打算回到我们学校，把这次培训中所学到的有关知识再去培训我们学校的老师，也让他们能熟练地制作课件，并把课件应用到平时的课堂教学实践中去，并不断地在今后的教学实践中提高老师们的课件制作水平，使学生深切感受到用课件教学多能给他们带来的好处。

另外，在今后的教学工作中要经常和学校的老师交流，与其他教师共同研究，共同提高全校教师的课件制作水平，使多媒体课件在教育教学工作中，发挥更多、更好的作用，使我们老师的课件制作水平更上一个台阶，使学生的学习更上一层楼。

Authware课件制作心得 第7篇

信息技术是一个划时代的技术革命，它正在对整个社会各方面的发展起着深刻的影响，当然也必然会对教育教学起着深刻的影响。可以预见，正象飞机坦克在战争中必然要取代大刀长矛一样，信息技术革命也必将会极大地动摇“黑板加粉笔”的传统地位,它迟早要取代许多旧传统教学方式方法。正象人们迟早要接受手机、摩托车一样，还有更多的教师迟早也要接受电脑。现代的中小学生不仅要从黑板和粉笔中获取知识，也应该能够从电脑网络上获取知识。基于网络下的教育教学，将要成为一种不可阻挡的现代先进的教学手段出现在日常教学中。教师怎样把信息技术引进自己的日常学科教学中，这是在新形势下，时代教育教学发展对我们提出的新要求。现谈一下自己的学习authware的过程和经验，也许对众多开始学习authware的教师会有所启发帮助。

购买个人电脑后，在家中操作电脑很便利，业余学习电脑的时间也得到了保证，这是学电脑的先决条件。接触电脑后，我便对人脑与电脑之间的对话，表达，人机互动交流，创作，传播的神奇功能产生了浓厚的兴趣。正是对先进信息技术的兴趣和钻研精神，才推动我较快学习authware。要较熟练地操作运用authware，我个人认为新手要注意做下面几方面工作：

一、要学会打字。

二、要靠兴趣和钻研精神来提高。

一、要学会打字：要想命令电脑为您做这做那，就要学会对电脑发号施令。而对电脑发命令主要是通过打字和鼠标点击来实现的。此外，写论文材料，做课件，做网页等电脑课堂教学也必须首先要学会打字。学会打字就等于学会对电脑说话，这是网络信息制作和发布的基本功夫。不会对电脑说话您当然不会对电脑感兴趣。比起许多要花几个月时间去学打字，但还常常因某个字打不出而中途被卡住的人来说，我是顺利和节省时间得多了。

二、要靠兴趣和钻研精神来不断提高。我是靠着需要和兴趣，完全是无师自通地学会了用FRONTPAGE，DREAMVER，学会了authware。

我制作了一些互动的机械基础练习课件。学生在家中也可以上网做练习。学生点击练习题后不仅马上知道对错，还会跳出一个窗口提示你错在那。我还学会了用家中的电脑做服务器，自己的主页就放在自己的电脑上，把自己的电脑的IP地址告诉别人，别人就可以访问您的网站和下载您硬盘的文件。不用去购买什么空间了。我还学会了用电脑做VCD，自己的教案可以用VCD刻录下来在教室用VCD放。

多媒体课件在英语教学中使用心得 第8篇

我是大学一毕业就担任高中英语教师。当时刚好是开始使用新教材的第一学期, 对于这么一个新事物, 不管是富有经验的老教师也好, 还是如我这般纯粹新教师也好, 大家都在相互探讨中学习着。新教材中每一个单元有一个中心话题——Topic, 由“热身” (Warming up) , “听力” (Listening) , “口语” (Speaking) , “读前” (Pre-reading) , “阅读” (Reading) , “读后” (Post-reading) , “语言学习” (Language study) , “综合技能” (Integrating) 共八大部分组成。咋一看觉得内容挺多的, 但是在实际的教学过程中, 通过利用多媒体教学, 尤其是教学课件的使用, 大大节省时间并且连贯更有效率的进行教学。当时教室里学校配备了台式电脑, 投影仪还有展示平台, 而我们所用的教学课件主要以Powerpoint为主, 将每个单元划分为四个大部分, 即将“热身”。“听力”和“口语”划为一部分;“读前”, “阅读”和“读后”划为一个整体;“综合技能”又单独一个部分;本单元所涉及的相关语言点又划为一部分。

就拿单元第一部分“热身” (Warming, Listening&Speaking) 来说吧, 在制作这一部分的课件时, 我事先得在网上查阅并下载相关图片并设计好相关步骤, 如新课程要求那样, 教师由传统的教学支配者、控制者转变为学生学习的组织者、促进者和指导者。在这一环节中, 课件起到了衔接作用——适量的图片展示给学生传递具体的单元主题信息;精心设计的话题讨论引入给学生提供平台, 在进行分组分角色探讨中培养了学生团队相互合作能力, 从而营造了一个轻松和谐的氛围, 让学生能够自如地进行英语对话练习, 从而真正达到锻炼学生口语的教学目的。整个课堂气氛活跃, 激发了学生学习兴趣, 他们好像是打开了“话匣子”一般, 纷纷踊跃起来发言, 收到很好的效果。以至于到了后期, 由于Listening部分的题型与实际考试不符, 我做了删除, 于是乎给学生们更多的时间和机会大胆“秀English”, 一节课下来, 学生们练口语是想说就说, 说得都还有些意犹未尽似的, 当然是收获不小喽。

第二部分——“阅读” (Reading) , 也就是我常对学生提及的课文整体理解这一块的课件更是缺一不可, 哪怕是后来到了高三, 教学任务繁多且时间相对紧张时, 我都坚持用到教材最后一个单元。对这一部分课件的如此重视, 是有原因的。在进入讲解课文涉及的语言点之前, 对整篇文章有个全面了解, 不管是课文内容还是牵涉相关历史文化背景以及相关作者的种种情况也好, 对于学生来讲是有莫大的帮助, 对我而言, 也有利于下一步教学的开展。英语是一门语言学科, 有它其自身独有的特点, 不应当纯粹直接将语言点向学生讲解就完事儿, 它们毕竟是文章里不可分割的一部分, 始终是紧密相连的, 不可人为的切断联系。就这个问题我也曾在学生中做过相关调查, 结果发现他们也认同我的看法, 也觉得如果省略课文整体理解这一环节而只是单纯的记单词、短语和句型的话, 太“单薄”了, 知识学得“支离破碎”的, 学习效果也不理想。本着为了让学生获得更加全面相关知识的原则, 在课件的制作上我可是煞费苦心。这一部分的课件主要分为“导入” (Lead-in) 、“快速浏览” (Fast-reading) 、“仔细阅读” (Careful-reading) 、“读后讨论” (Discussion) 、“课后作业” (Homework) 这几大版块, 尤其是前三个部分更是重中之重。在“导入”这一版块中要让学生对课文相关历史文化背景以及作者有所了解, 从而起到一个引导作用;在“快速浏览”这一版块中则通过几分钟的快速浏览文章, 要求学生对整篇文章有个整体把握;在“仔细阅读”这一版块中则通过分段落地放课文磁带, 听后就每段内容设置相关问题解答, 从而帮助学生对于细节的理解。问题的设置也是多样灵活性的:有判断正误、填空、单项选择、多项选择、改错、问答题等等。让学生能从多个角度全方位的把握课文, 方便下一步的语言点教学。若有适合进一步开展的话题讨论, 我还将“读后讨论”这一版块适当延伸, 多给学生创造机会说英语, 整堂课安排得环环相扣, 紧凑又有条不紊, 内容丰富形式又多样, 师生教与学的互动体现得淋漓尽致, 彼此都获益不少。

至于单元其他部分的课件得“具体问题具体分析”。有时可根据实际情况做适当删减。还记得随着教学条件的改善, 学校给每位老师配备了笔记本电脑, 很大程度上方便了教学, 不再担心像以前那样在教室里的台式电脑上用软盘因为存储量小 (3.5英寸软盘仅1.44MB) , 有时不得不将一完整课件人为切割分别存储在几张盘上而由此带来实际教学操作过程中的种种不便。但是就语言点教学这一版块, 从最初的制作成课件到最后“回归”粉笔和黑板是有深刻教训的。说实话本来以为将语言点制作成课件, 在投影仪上放出来是为了节约板书时间, 提高效率, 但结果却不尽如人意:学生抄笔记的速度不一, 抄得快的只得无奈的等抄得慢的, 甚至于还无意间给懒惰的学生“提供”了更为“省时省力”“便利”——课堂上不认真听讲, 课下找到老师直接用U盘拷贝相关课件并转变成Word文档就成了, 只求一个结果而不去深究其间过程的自我学习, 不踏踏实实的学习, 成绩当然就出不来。针对这一情况, 我果断地采取删除这一部分课件而改用最常规也是最有效的教学方式——黑板和粉笔书写, 让学生手动起来, 脑子转起来, 将例句用英语大声地说出来, 积极地参与和配合我的教学, 让语言点讲解这一版块变得生动活泼起来而不是先前那种单纯地由老师一人“独角戏”似的念着投影仪上打出来的例句而已……

课件心得 第9篇

一、选题

在讲解C语言第三章C程序的流程设计—算法—伪代码与逐步细化的程序设计方法这个部分时，笔者选择了百鸡百钱问题这个例子，这是我国古代数学家张丘建在《算经》中提出的问题：公鸡一只五钱，母鸡一只三钱，小鸡三只一钱，问用百钱买百只鸡，公鸡、母鸡、小鸡各能买几只？选择这个例子是因为这是一个C语言中非常典型的算法，而这个问题的复杂性超出了大脑直接思考和处理问题的能力范围，需要我们把其中的问题细化，逐步分析。用Flash把其中的过程制作成课件，并以动画的形式直接演示出来，学生会更容易接受一些。

二、分析

从整个问题来看，我们可以把问题列一个方程：公鸡数+母鸡数+小鸡数=100只；5元×公鸡数+3元×母鸡数+小鸡数÷3元=100元。显然，其解是不定的，但从实际情况分析，公鸡、母鸡和小鸡都应为整数，所以实际是求不定方程组的整数解。只有对公、母鸡、小鸡的可能只数逐一进行测试，直到全部可能只数都测试完毕为止。从问题中给出的条件，可以得出三个变量的取值范围：公鸡，0-19中的整数；母鸡，0-33中的整数；小鸡，0-100中的整数。这样，公鸡、母鸡、小鸡可能的组合方式有20×34×101=68680种，对每一种组合方式，再测试是否符合“百钱、百鸡”这两个条件，若符合则该组合就是问题的一个解。可以用循环程序设计中把复杂问题的求解过程转换为单一操作的多次重复。

三、设计

这一部分非常重要，要把课件分成具体的几部分，并对每一部分进行细化设计。具体可分为：片头—提出问题—分析问题—解决问题—片尾。片头部分：用flash制作一些效果，把本节课的课题演示出来。从提出问题到解决问题我们使用一个小故事来表现，这样可以更加吸引学生的注意力。提出问题：可以编成是老婆给老公拿百钱，让他去市场买百只鸡。到了市场，卖鸡的人告诉他公鸡五元一只、母鸡三元一只、小鸡一元三只，问他怎么买？通过两人对话把问题提出来。分析问题：在此部分中讲述老公不知道怎么买，来了一个有学问的人来帮他分析这个问题的故事，其中的分析过程，可以用公鸡、母鸡、小鸡分别爬三个有刻度的杆来解释其中的逻辑关系，每只鸡所对应杆上的刻度，就是相应的取值范围。用小鸡爬杆有趣的动作，不但可以降低了课堂内容的难度，还增加了趣味性。解决问题：在这一部分有学问的人给出了答案1:公鸡=0，母鸡=25，小鸡=75；2:公鸡=4，母鸡=18，小鸡=78；3:公鸡=8，母鸡=11，小鸡=81；4:公鸡=12，母鸡=4，小鸡=84。片尾：买鸡的人得到答案高兴地把鸡买回家去了，再用一些文字注明作者。

四、制作

1.准备制作课件所需要的素材

用画图工具画出故事中需要的人和物，如古代的两个人（一男一女，老公和老婆）、卖鸡的人、有学问的人、公鸡、母鸡和小鸡，把其中的人和物制作成元件，以方便在Flash中多次使用。还可以上网下载一些图片、背景音乐等。

2.分场景

根据前面的设计，在Flash中设置五个场景，在每个场景中制作相关的内容，在其中可以综合运用Flash中的形状补间动画、动作补间动画、引导动画、遮罩动画等。

3.设置按钮

在每个场景上制作向上、向下和返回主页的按钮，并在每个按钮上编写相应的程序，使按钮具有相应的功能。在分析问题的场景中，要制作一个“重播”按钮，在讲解的时候让分析问题的过程可以重复播放。

4.配音乐

为篇头篇尾加上背景音乐，背景音乐要舒缓，否则会喧宾夺主；为故事中的人物配音，可以用Windows中的录音机来录制。

讲课时，应用Flash课件以图文并茂、声像并行、动静结合的表现形式大大缩短了学生的思维领域中对抽象事物理解的距离。用大屏幕的演示详细讲解一下整个过程，并且尽量把问题的提出、分析、解决等内容都编成一段小故事，在轻松愉快的气氛中，在不增加学生负担的情况下，让学生更快、更清楚地掌握课堂内容，提高学生学习的积极性，也起到了优化教学过程、提高课堂效率的作用。

PPT课件心得体会 第10篇

上传: 武锋 更新时间：2012-5-6 12:00:27 对我们教师来说，powerpoint课件是最早接触的。利用powerpoint可以创建出非常漂亮的幻灯片文稿，这些幻灯片中既可以有文字，还可以包含图画，表格，统计图表，组织结构图，甚至可以有声音，乐曲和动画效果，还可以为这些幻灯片设计出统一或不同的背景。利用powerpoint可通过各种形式放映幻灯片，我们可以在本地的计算机上直接播放制作好的幻灯片，也可连接到特定的投影仪上进行曲放映：既可以在完全没有人工干预的情况下自动放映，也可以由使用者手工控制播放：可以令每张幻灯片从不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生动有趣。这次培训，主要学习了在powerpoint演示文稿中动画的设置、声音的添加、影片的添加，设置不同的背景，用powerpoint制作简单的个人主页，还有如何将powerpoint课件转化为flash课件。

通过培训我对制作课件有了新的认识：制作课件既要讲究精美又要讲究实用。不同的制作软件具有不同的特点，在制作课件时，应根据需要选择合适的制作软件。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。

为期不久的教师远程培训网络研修就快结束了，这次研修为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台，使我受益匪浅。下面，我来谈谈个人的学习体会：

一、便捷的网上研修

随着社会的发展，时代的进步，网络已普及到我们生活的方方面面。现在的教师培训活动也可以方寸间通过网络轻松搞定。通过本次学习，真切的感受到网上培训的益处。这种网络研修显得更加灵活、更加便捷，我可以在自由支配的时间里，自由地上网学习，不必挤出大块时间去参加培训班。

二、丰富的学习途径

一进入课程学习界面就看了徐老师就为我们学员的学习方法进行了指导，为我们的学习指明了方向。为我们的学习又创造了一个交流的平台。在平时的学习中，我们相互讨论、相互交流，形成了良好的学习氛围。还有在学习讨论区，你也会有所收获，比如：我在工作中遇到的疑难的问题，我在这里找到了答案。同时，如果你能解决他人的疑问，你也可以为他们支招。通过学习，还觉得徐老师的课程学习内容划分清晰，由易到难，循序渐进，让我一目了然，降低了学习的难度。

三、深度的ppt制作

在这一次的学习中，我通过对每个章节的仔细学习，才知道平时经常用的ppt有如此强大的教学课件制作功能，可以说我之前所掌握的知识ppt课件制作功能的冰山一角。现代教育教育多媒本技术在教育教学上的运用越来越多，多媒体以它更直观，更灵活，更易让学生理解的特点使它成为许多教师教学方法的首选。而之前我只是对ppt课件的制作有一点认识，通过教师深入浅出的讲解和鲜活的实例，让我对ppt课件有了更深的认识，在今后的课件制作方面，我会把所学的制作技能运用其中，制作出更加实用、高效的教学课件。

通过学习，使我更加深刻地了解了多媒体课件制作的方法及技巧，认识到多媒体课件制作为教师专业化的成长提供了一个平台，同时也让我明确了本次研修的目标、内容、使自己由传统化教师向现代化教师发展！通过本次远程研修，我收获颇丰，相信会给我今后的教学提供很大的帮助。同时，感谢徐老师的帮助。篇二：ppt课件制作培训心得体会

课件制作培训总结

水字桥完小：吴春艳 这次课件制作培训就像一场及时雨，滋润了我这颗求知的心。虽说只有短短5天，但在各位教师精心的教学设计和耐心的讲解、指导之下，收益匪浅，感受颇深。我毕业一晃已经十多年了，如今信息技术发展日新月异，我感觉自己的专业知识真的需要好好地充充电，有这样的培训机会，对我来说太及时了。因此我在这次培训中十分投入，切实学到了不少知识和技术。

另外这次培训还特别应该感谢班主任王老师对我们的关心和帮助，我们每个学员都十分感激王老师的辛勤工作，再次表示衷心的感谢！

通过这次培训，我对多媒体课件制作有了初步了解，返校后，我将更加积极地提高自己的业务水平，并逐步提高自己的计算机知识水平，多学习课件制作方面的知识，使自己尽快适应现代化教学的需要，尽快成为一名具备高水平、高素质的新型教师。篇三：高效课堂和ppt课件制作心得体会

高效课堂和ppt课件制作心得体会 经过一段的时间在明珠双语学校听了小学高效优质课，使我对高效课堂有了一个进一步的认识。通过学习，结合自己所教学科的实际情况，让我深切到高效课堂：要求老师的教学是高效的，在课堂上用最短的时间完成高效的教学内容。要求学生在课堂上自主、主动、合作、和谐的探究，并且让课堂上的每一分钟都得进其所。就此，谈一谈我个人听课的一点肤浅的体会。

1.激发学生学习兴趣,让课堂生动活泼。

高效课堂的核心是让每一个学生都快乐起来，因为意识决定形态。在学习上的快乐对应是学生学习兴趣的增加。兴趣是构成学生学习动机中最为活泼、最为现实的成分。有了兴趣,还会萌发创新意识,而在创新过程中会产生无穷无尽的兴趣，又再次促进创新。兴趣越大，学习的效率就越高。数学是理性很强的学科，调动学生学习兴趣直接影响到学生知识体系的建立，在教学中寻找知识的切入点，使学生快速进入最佳学习状态，是我课堂设计的重点。

2.发现问题，解决问题,让课堂有理有趣。

在教学过程中，让学生自己提问来组织教学,引导学生积极参与课堂教学、主动探索知识的来龙去脉,为他们创设动脑、动口、动手、释疑解难的机会，通过师生平等交流培养独立思考,解决实际问题的能力,从而发挥学生的主体作用，使学生真正成为学习的主人。

3.合理进行分组，让课堂精诚团结。

在学生群体合作学习的过程中,教师的任务就是当好引导者,及时点拨。合作学习的好处：第一,培养和训练了口头表达力；第二,拓宽思维,深化学生的认识；第三,可以培养合作精神。由于自尊心学生会在小组中更好调整自己的状态，争取组员间的认同。

4.运用电教手段，让课堂丰富形象。

运用现代教学手段进行多媒体教学，使知识的生成更形象。可以提高学生的学习兴趣，加深对教学内容的理解，发展学生的观察能力和思维能力，获得课堂教学的高效率。高效的数学课堂是一个充满数学味的魅力课堂，也是让学生学有所得的效率课堂，还是着眼于学生全面发展的生命课堂。作为一线教师我将主动把高校课堂理念落实到教学工作中，让自己的教学变得更成熟、更有效。

《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。高效课堂就是老师教学理念必须高效；学生所获必须高效；教学投入产出必须高效。高效课堂可以归纳为高效果、高效率、高效益。

另外，在进行高效课堂学习的基础上大多数老师运用了ppt课件制作。

powerpoint是目前最常用的演示设计工具，由于它多媒体的功能强大而又简单易学，所以很多教师都以powerpoint为工具制作课件。powerpoint内置丰富的动画、过渡效果和多种声音效果，并有强大的超级链接功能，可以直接调用外部众多文件，能够满足一般教学要求。但ppt课件制作时存在一些误区，例如演示文稿的内容结

构层次不清晰、幻灯片中加入很多与课程内容无关的图片和动画、选用了不恰当的模板和色彩搭配等等，以致很多学生起初觉得多媒体授课很花哨，但不久后就失去了兴趣。

一、不断加强学习，提高制作课件的能力。

学生在一节课的有意注意时间是有限的，善于运用无意注意规律以及充分利用两种注意的转换规律，则能使学生在课堂上比较轻松的掌握所学知识，而声音、视频、flash动画等形式的变换和合理使用都可以极大的提升学生的学习热情并提高学习效率。

二、认真钻研教材，作好制作前的充分准备

课件制作的前期准备工作通常情况下是实际制作所花时间的几倍。因为前期工作包括了教学设计、编写脚本和素材的搜集。教学设计水平的高低，在很大程度上决定了课件的成功与否。编写脚本则主要是将教学设计编写成思路清晰、流程精炼的“剧本”。而这两者也是真正意义上上课教师的智慧体现。课件中所使用的素材质量也非常重要，它可以极大的影响学生对新知的认识从而影响到教学效果。

三、突出教学重难点，有效呈现教学内容

在具体到制作每一张幻灯片时，我们更加要考虑到适用、适量和适当原则。当然充分利用先进的软硬件技术，利用声、光、动画等听觉和视觉效果设计多媒体课件，会使之更加生动。可是很多老师制作课件的时候，喜欢把手头搜集的图片、动画、声音等，不管与课程内容有没有关系，是不是有助于学生理解和掌握知识，统统堆砌在课件

之中，课件毕竟是为教学服务的，过多、过于花哨的多媒体素材反而会分散学生的注意力。

教学是学生为主体、以教师为主导一个过程，任何类型的多媒体课件在这个过程中都只是一个辅助手段。ppt使教师能够把一堂课的重点突出、难点分散，把难以用语言描述的原理和过程用多媒体素材形象、直观地演示出来。但课件不是一节课的全部，整个课程仍要以教师为主导，所以，我们不必把课件做得面面俱到，更不能把应该由学生思考的问题那么轻易地展示出来，我们所要做的事情是通过课件的展示来激发学生积极学习的兴趣，促进学生的主动探究与思考，促进学生创造性地学习。

总之，优质高效的课堂教学和ppt课件的制作是一个过程，也是一种理念，我们必须立足于学生，让学生积极参与学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而达到这一最终目标。

九龙镇中心小学 张玉洲

2012年5月2日

高效课堂和ppt课件制作心得体会

九龙镇中心小学 张玉洲

2012年5月2日篇四：ppt课件制作培训心得体会

课件制作培训心得体会

暑期的7月15日至15日，本人有幸参加了课件制作培训学习，虽说只有短短5天，但在教师精心的教学设计和耐心的讲解、指导之下，收益非浅，感受颇深。因为，本人大专毕业一晃已经十多年了，信息技术发展又日新月异，因此感到自己的专业知识真的需要好好地充充电，有这样的培训机会，对我来说真的太需要了，因此我在这次培训中也十分投入，切实学到了不少知识和技术。

另外这次培训还特别应该感谢班主任姜老师对我们的关心和帮助，我们每个学员都十分感激茅老师的辛勤工作，再次表示衷心的感谢！

通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，同时对我的信息素养也有了很大的促进和提高，特别是对信息技术的综合运用能力，不能只停留在原有的水平，而应该意识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，从而不断提高自己的教学水平和能力。篇五：学习powerpoint2010心得体会

学习powerpoint2010心得体会 最近参加了powerpoint2010培训，学到了很多的ppt制作相关理论和ppt课件制作技巧，真是受益匪浅。对我们教师来说，powerpoint课件是最早接触的。利用powerpoint可以创建出非常漂亮的幻灯片文稿，这些幻灯片中既可以有文字，还可以包含图画，表格，统计图表，组织结构图，甚至可以有声音，乐曲和动画效果，还可以为这些幻灯片设计出统一或不同的背景。利用powerpoint可通过各种形式放映幻灯片，既可以在完全没有人工干预的情况下自动放映，也可以由使用者手工控制播放：可以令每张幻灯片从不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生动有趣。这次培训，主要学习了在powerpoint基础操作，基本编辑，音/视频处理演示文稿中动画的设置、，设置不同的背景，艺术字与自选图形，表格等。通过培训我对制作课件有了新的认识：制作课件既要讲究精美又要讲究实用。不同的制作软件具有不同的特点，在制作课件时，应根据需要选择合适的制作软件。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。

在这一次的学习中，我通过对每个章节的仔细学习，才知道平时经常用的ppt有如此强大的教学课件制作功能，可以说我之前所掌握的知识ppt课件制作功能的冰山一角。现代教育教育多媒本技术在教育教学上的运用越来越多，多媒体以它更直观，更灵活，更易让学生理解的特点使它成为许多教师教学方法的首选。而之前我只是对