教师感言100字

教师感言100字（精选14篇）

教师感言100字 第1篇

优秀教师的获奖感言100字（精选8篇）

在日常的学习、工作、生活中，我们常常会对人或者事物有新的思考，这时就可以写一篇感言。那么感言怎么写才恰当呢？以下是小编帮大家整理的优秀教师的获奖感言100字（精选8篇），希望对大家有所帮助。

优秀教师的获奖感言1

很荣幸被评为本学期的优秀教师，这是校领导对我的信任，是同事们对我的厚爱。在此，我深表感谢!面对这一份荣誉，我很高兴，高兴的是我平凡的工作得到领导、同事们的理解、支持和肯定。近几年，我积极参加学校组织的各种业务培训，不断充实和改善自己的知识结构，更新陈旧的教育教学概念，积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用，不仅传授学生知识，而且教会学生学习，注重能力的培训和发展。

优秀教师的`获奖感言2

作为年青的教师，本人一贯忠诚人民的教育事业，坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。

优秀教师的获奖感言3

我所取得的点滴成绩，源自于对党的教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光芒;我所做的一切都是一名教师应该做的，没有什么特别，党和人民给了我这么多的荣誉，我将更加努力地尽爱岗敬业之职分，用心写下忠诚，让青春闪光!

优秀教师的获奖感言4

我会更加认真地做好自己的本职工作，为罗外的明天尽一份自己的光和热。身为教师，我是幸福的！在三尺讲台的小世界里尽情挥洒青春热血，用全心全意的付出诠释人生的价值！

天高任鸟飞，海阔凭鱼游！坚信在灵石一中这片沃土上我终会枝繁叶茂，谱写辉煌！

优秀教师的获奖感言5

我非常自豪在人生的韶华之年，来到罗外这片沃土。在她的培养、造就下，在领导的信任和同事们的帮助下，我才得以成长，我人生的画屏上才涂下了一抹最绚烂的色彩。我将把这份感谢与感恩化作行动，将自己的全部智慧与力量奉献给学校，激情逐梦，努力做到更好！

优秀教师的获奖感言6

我很高兴获奖，有些意想不到的惊喜。感谢所有给与我帮助的人，总结之前的工作，心中有两点感悟：你对世界微笑，世界就会对你微笑。踏踏实实做好自己的工作，可能会有意外的收获。

我会带着对未来的信心，满怀激情，一路向前。

优秀教师的获奖感言7

做好自己该做的每一件事，是我工作的准则；以积极的态度去应对挑战，是我工作成功的关键；我所获得的奖项和荣誉，是领导的厚爱和同事们承让的结果。

我要更加认真地做好自己的本职工作，为罗外的明天尽一份自己的光和热。

优秀教师的获奖感言8

我很高兴能在这里获得这个奖项，虽然从教的时间不是很长，但我却真真切切地感受了教学工作的神圣与快乐。站在讲台上，是我一天中最开心最有意义的时光。学生的纯真和热情，让我感受生活充满了阳光。但愿我人生的每一天，都能在教学中绽放美丽的花朵。

教师感言100字 第2篇

2、七一说到就到，祝你开心微笑，天天欢蹦乱跳，嘴里哼着小曲，不知不觉跑调，打着呼噜睡觉，醒来吓了一跳，天哪!枕边全是钞票!祝你天天快乐!

3、今天是建党97周年纪念日，短信送上一个“九”，祝福祖国长治九(久)安，繁荣昌盛;再送上一个“十”，祝愿你幸福安康，拥有十全十美的人生。

4、我们会缅怀过去，牢记先辈沉甸甸的嘱托;我们会面向未来，为党续写新的一页，祝党生日快乐!

5、今天是建党节!特别提示：生活枯燥乏味，__工作很累，自己身体宝贵，白天多吃水果，晚上早点去睡，你我__同志，上述提醒免费。

6、党建南湖始扬帆，浴血崛起挽狂澜;万里长征鹿中原，旧轶沧桑道巨变;改革金笔画金山，盛世龙腾铺长卷;民族复兴重任单，科学发展永向前。

7、党，是你，启明的星光，让我在拼搏中仍紧握方向。

8、这是我最想对党说的话：天地无边在你眼前，无尽辉煌在你身边，带领祖国腾飞万丈，引领中华伟大复兴!

9、奔放洋溢，青春的热情云知道;彬彬有礼，高雅的品质月知道;真诚相待，东方的善美风知道;倡导环保，绿色的向往心知道;党的生日，精彩的祝福请记牢!

10、建党，发展实不易;怜惜民生苦，可叹国力艰;思想求解放，科学求发展;改革寻突破，开放谱新篇;风雨中特路，走出天地宽。

11、在浩渺太空，你看见了璀璨的群星吗?那里有你、有我，有我们大家，用共同的信念支撑着党的事业!在世界东方，你看见了一轮红日吗?那就是我们的党!

12、忆往昔，多艰难，党带领我们向前;看今朝，多幸福，感谢党的好领导。建党节到了，祝福送给党，愿党更美好!

13、在每一个关键时刻，在每一次重大关头，都是您，我们伟大的中国共产党，把握历史大势，顺应时代潮流，带领人民，依靠人民，不断开创__和建设事业的新局面，建立了彪炳千秋的历史伟绩。

14、建党97树红旗，镰刀斧头劈荆棘;改革开放创佳绩，奥运世博长志气;科学发展千钧力，巨龙腾飞更无敌;祝愿我党永不谢，盛世中国寿天齐。

15、今天是你的生日，敬爱的党，我请你吃顿饭，就定在锦绣前程饭店，点上一帆风顺，两袖清风，三阳开泰，四海升平，五谷丰登，六六大顺，祝你生日快乐，前程似锦!

16、我们可以不要宗教、不要图腾，但我们不能没有精神，没有信仰!我们要努力，让党旗永远飘扬!让形象永远闪亮!

17、浩浩神州艳阳天，改革开放展画卷;____人心暖，和谐社会绘桃源;小康社会乐融融，科学发展前景瞻;七一佳节声声唱，民富国强心徜徉。

18、七月一日到了，短信送你七个一：一把年纪一脸笑意，一帮朋友和谐义气，一个家庭欢天喜地，一身好手艺开创一片新天地，一辈子情谊记心里，年年岁岁庆七一!

19、七一来到，七色彩虹送给你：红色前程指引你，橙色梦境伴随你，黄色皮肤彰显你，绿色生活健康你，青色烟雨滋润你，蓝色天空陶冶你，紫色心情浪漫你!

一名语文教师的幸福感言 第3篇

一.因为热爱, 所以幸福

自小我就喜欢语文, 尤其酷爱写作。从十二岁开始发表第一首诗起, 我就一直坚持着写作的习惯。后来从事语文教学工作, 真可谓正中下怀。因此, 爱语文也爱工作, 凭着这种热爱, 我在不断提高自身文学素养的同时, 也努力让自己的专业水平和业务素质再上台阶。我认为一个幸福的语文教师一定会朝着以下两下个理想进军:

(一) 争做语文教师中的“专家”

庄子曾经在《逍遥游》中说过:“水之积也不厚, 则其负大舟也无力。”同样, 给学生一碗水, 教师必须具备一桶水, 甚至更多的水, 这充分说明了知识之于教师的重要性。尤其是语文教师, 由于受语文学科特点的影响, 更应具备精湛的语文专业知识。因为, 语文作为人文社会科学中的一门重要学科, 它不仅是人们相互交流思想的汉语交际工具, 更是一门文化艺术性极强的人们用来积累和开拓精神财富的学问。我们语文教师只有争做语文“专家”, 名篇才能在教学天地里游刃有余。

要想做语文教师中的“专家”, 教师首先必须具备深厚的文学素养。尤其是在提倡素质教育的当下, 高中语文课本中的文章多为中外文学, 都带有浓厚的文学意味, 如果身为教师都不能体会和欣赏到作品中蕴含的文学语言艺术魅力, 试想又怎能引导学生去发现文章中的美?加上新课改后的高考语文试题一般分为基础、阅读、应用、写作四个方面, 对学生鉴赏文学作品的能力以及运用语言的写作能力有了更高的要求。可见, 其考核开始从水平考试向能力考试过渡, 这说明平时的语文学习也应从知识型向能力型过渡, 这也要求语文教师必须加强自身文学修养, 以便更好地去驾驭教材, 引导学生提高读写能力及语文素养。

同时, 要想做语文教师中的“专家”, 教师还需具备较强的教学教研能力。比如在教学上, 语文教师应结合本学科的特点, 灵活设计教学目标, 合理安排教学内容, 并善于掌控课堂教学的节奏等。在每一堂课前应积极策划安排, 寻求最佳的授课方式;在课后要及时反思, 不断总结教学经验, 以不断优化语文课堂教学, 做到优质、高效。同样, 良好的教研能力也是专家型教师必备的素养之一。比如学会运用科学理论、教育理论发现和解决语文教学中遇到的问题, 探究语文教学改革试验, 以及将自己独特的教育方法或经验撰写成教育论文等。这些都有利于教师向“专家型”教师成长。

(二) 争做名副其实的“杂家”

语文教学需要名副其实的“杂家”。正如一位教育家所说:“教师不是诗人, 但要有诗人的气质;教师不是演员, 但要有演员的才能;教师不是哲人, 但要有哲人的思考;教师不是将军, 但要有指挥千军的气概。”教师要想获得学生的接受和喜爱, 就必须在夯实专业基础做“专家”的同时与时俱进, 争做“杂家”, 以真正做到让学生亲其师信其道。

身为语文教师, 必须要求自己具备广博的知识, 因为语文学科涉及范围广、内容非常丰富, 并且承载了深厚的传统文化, 还容纳了现代先进的科技信息, 这些都要求教师必须具有丰富渊博的知识来带领学生理解并领悟文章的深刻内涵。因此, 教师应博览群书, 力求让自己达到“才高八斗、学富五车”, 这样才不会在教学时捉襟见肘, 面露窘态。

幸福的语文教师一定会争做“杂家”。比如在课堂上, 我可以成为学生心中的作家, 也可以是他们心目中的朗诵家, 甚至还可以是心理学家、教育学家或艺术家等。在作文课上, 我可以和学生一起同台竞技, 再让学生评读我的下水作文。在背诵高考必背篇目时, 我可以配乐诵读, 一展“朗诵家”风范。在课堂教学中, 我可以针对不同学生的个性心理、情感态度等去引导他们赏析不同的文学形象, 再适时去激发他们的想象力和创造力, 让他们对课文产生好感, 对语文心生热爱, 并引领他们从中去发现自然之美、社会生活之美、人类心灵之美, 乃至艺术之美, 这样我就又成了心理学家、教育学家, 乃至艺术家了。相信怀着“杂家”理想的语文教师, 一定会让学生产生“向师效应”, 也一定会是幸福的, 若又做好了语文教师中的“专家”, 那我相信距离教育领域的“名家”也一定不远了。

二.因为被爱, 所以幸福

身为教师, 没有什么比被学生爱戴更幸福的了。如果一位学生多年以后仍然对自己的语文老师印象深刻, 那这无疑是对老师最好的肯定和记念。而我的幸福正与被一届又一届的学生爱戴有关。那么, 怎样才能赢得学生的爱而享受到身为语文教师的幸福呢?

(一) 既求成才, 更重成人

传统的语文教学在应试教育的影响下侧重于单纯地传授知识, 只重视学生的成才一面, 片面地强调分数和成绩, 而忽视了成人的一面, 即在学习基础知识与基本技能的过程中没有重视培养学生健康的价值观和人生观。这种把学生看作是应试机器的教学思想只会引起学生的反感, 甚至会让他们产生厌学情绪。毕竟语文课作为一门人文性很强的学科, 其有着既教书又育人的双重功能, 正如高尔基所言“文学即人学”。语文教学在让学生掌握基本的语文知识的同时, 还应培养学生高尚的审美情趣、积极健康的情感, 并发展他们健康的个性, 并让他们形成正确的价值观和人生观。因此, 教师首先就应把学生看成是一个有思想、有情感、有理想、有抱负的人, 在对学生“传道、授业、解惑”的同时, 要用心去爱学生, 用心去点燃学生心中的火花, 培养学生做德才兼备的新世纪栋梁之材。

新课程理念下的语文课堂应注重学生“人”的培养, 切记不能把有灵气又活泼的学生物化。教育的目的就是要培养身心健康的人, 尤其应重视学生的人格教育。因此, 在课堂上, 教师应以人为本, 应注意活用教材, 重视语文的人文性。比如在学习《老人与海》时, 可以要求学生学习海明威笔下的老人不屈服于命运, 凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神;而在学习外国小说《桥边的老人》时, 教师则可以引导学生通过分析老人的形象来感受人性的光辉, 以及非正义的战争给世界带来的灾难。

相信只要教师在语文教学中做个有心人, 就一定可以让学生从中陶冶情操、感悟真理、净化心灵, 从而达到培养学生的人文意识, 让他们学会崇尚真, 热爱美, 多行善。这样教师才不愧为人师, 也才会有成就感和幸福感。

(二) 创新教学, 彰显个性

没有一个学生会喜欢照本宣科、教学模式单一、教学思想落后的老师。正如某西方教育家所说:“教师要具有创新精神和创新能力, 要有积极的求异思维。”而语文教育作为一门融民族性、工具性、知识性、技能性、人本性、文学性于一炉的学科, 更需要教师具有创新意识。因此, 语文教师应敢于破旧, 勇于创新, 应勤于学习新的教育教学理论, 并善于思考和组织自己的教学改革思路和方案, 在教学中学会尝试并运用多种方法和手段, 以激起学生学习语文的兴趣, 让他们变被动为主动, 在快乐中高效学习。

众所周知, 传统的语文教学, 存在着重课内而轻课外的现象, 比如过分重视课堂上的文本知识, 而轻视课外的延伸, 看中课内的集中学习而轻视平时的积累过程, 这些都导致了学生学习语文时存在的急功近利思想, 因此在读写能力上很难得到提升。针对这种现象, 教师就应打破以教授、灌输为主的课堂教学方式, 鼓励学生走出校园, 走进社会与生活, 同时创设丰富多彩的活动, 让他们在多种场合学习语文, 在实践过程中去增长语文知识, 并丰富他们的语文视野。比如我在教授作文课之前, 会有意安排并引导学生积极地去亲近自然, 亲历社会, 让他们学会观察生活中的每一点变化, 并收集周围的语文信息, 从而让他们在生活中去学习, 并激发他们的听说读写欲望, 以最终达到提高写作水平及语文素养的目的。

同时, 教师还应在语文教学中彰显出自己独特的教学个性, 只有具有浓厚个性色彩的课堂才能散发出诱人的魅力, 才会让学生爱上语文并对自己的老师留下深刻的印象。教师要想在实际教学中彰显个性, 就必须针对学生的差异, 挖掘学生的创新潜能并激发他们的个性发展;同时教师还应选择合适的、富有个性的教学方式以激起学生的求知欲, 并培养学生多样的优良个性品质。比如在上《荷塘月色》时, 教师可以针对学生不同的特长, 组织爱好美术的学生用画笔绘出月下荷塘的美景, 可以鼓励擅长乐器的学生帮朗诵的同学配乐, 甚至还可以让爱好音乐的学生试着去为写景的段落谱曲歌唱等, 这些个性化的教学处理方式, 不仅能展现学生的才艺, 还能让语文课上得有声有色, 多姿多味。相信这样的课不仅会让学生体会到学习语文的快乐, 还能让他们爱上语文课, 从而使教师自身体会到被期待被认可的幸福。

教师感言100字 第4篇

这里我想从往事说起。

南京师大曾有一个小刊物，即创刊于1972年的《文教资料》（刊名是由茅盾先生题写的），是一个学术资料性刊物。因为所披露资料比较少见，又产生在文化荒漠的“文革”时期，因此颇受学界珍爱。改革开放以后，被认定为江苏省一级刊物。凭借此刊，我们与国内外不少刊物多有交流，《蒲松龄研究》便是最为紧密的一家。1998年，《文教资料》荣获第三届江苏省期刊评优封面一等奖，设计者是我校的朱迎春先生。当时《蒲松龄研究》编辑部很欣赏这个封面的别致、大方，嘱我请朱迎春先生也为其设计新封面，我记得曾向编辑部寄去两份设计稿。我之所以提及此事，是因为《蒲松龄研究》与《文教资料》虽然同属学术性刊物，但却有截然不同的命运，一个兴旺发达，一个半途而废。《文教资料》在出到257期之际的2002年，为了单位的“创收”，便改辙更张，放弃了办刊的宗旨，从此便在学术界销声匿迹。回顾这段历史，在徒增惋惜之情的同时，也更增加了我们对《蒲松龄研究》这个刊物中的佼佼者的敬慕。

30年来，承蒙编辑部的厚爱，从创刊号开始，一直是惠寄赠阅，直到今年的98期，一期不缺，整齐地陈列在我的书橱中，心里十分珍惜。对于这样无功受禄，常常感到不安。几次要求出钱订阅，也曾寄出订费，都被婉拒。更让我感动的是，一些有关蒲学的重要活动，比如《聊斋》邮票设计座谈会、《山东省志·蒲松龄》卷的书稿评议等等，都邀我参加，使我得以聆听专家的高论，受益甚多。

经过长期的交往，我与蒲松龄纪念馆、研究所以及编辑部的许多同志结下了深厚的友谊。每次去淄博，倍感亲切。纪念馆对蒲氏资料的收藏十分丰富，令人羡慕，我曾打算去那里住上一段时间认真查看资料，还准备带着学生一起去向当地的专家学者拜师求教，盛伟先生那时听说后还慨允届时由他作妥善安排，可惜由于种种原因，最终未能成行，成为平生的一件憾事。

那些年的交通不像今天这样方便，我每次从南京到淄博都是夜半到达，站台上灯光暗淡，人很少，总是杨海儒先生守候接站。海儒先生热情厚道，嘘寒问暖，照顾得无微不至。直到现在我们还常互通信息，牵挂着对方的生活晚景。

编辑部的年轻一代常把我作知心朋友，向我诉说他们办刊的艰辛和未来的计划。刘玉湘先生新任副主编时，欣喜地告诉我，经他们向市领导多方争取，专门为刊物拨款，用以清欠过去多年积攒下的七、八万稿费。之外，办刊经费也增加了不少，加上大家的支持，对于办好刊物信心十足。玉湘君在来信中对我信任有加，特别希望我“多注意发现一些在蒲学方面有成就的新人，培养并不断扩大刊物的作者群”，“以保证稿源的质量从而保证刊物的质量”。为此，我曾推荐浙江德清市政协的朱睦卿先生，介绍他研究青柯亭刻本的成绩，受到了编辑部的重视。2005年9月，编辑部邀请睦卿出席了在江苏高邮举办的第三届全国蒲学讨论会。

早在20年前，我就结识了年轻的王清平女士，此后刊物多是由她与我联系。每到年节，都会寄来贺卡，并亲笔写上问候、祝福，使我这个老人倍感温馨。

说不完的友情只能打住。借此机会，再说说我与蒲学的渊源关系。多年来，我虽然留意蒲学的进展，但未能专心致志地下功夫研究，读书不求甚解，作文浅尝辄止。说来惭愧，我接触《聊斋》为时很晚。1960年秋天，我考取北大中文系的研究生，师从吴组缃先生和吴小如先生攻读宋元明清文学，重点在戏曲和小说方面。时在而立之年才开始在吴组缃先生指导下阅读《聊斋志异》，并且最终选定《聊斋》作为毕业论文的题目，撰写了一篇题为《试论蒲松龄的思想》的论文，约35000字。但因时代政治的原因，研究也就此中断。直到1979年，我发表第一篇研究《聊斋》的论文（载《南京师院学报》1979年第2期），时距完成毕业论文的时间已经过去了16个年头。1980年9月，为出席在山东淄博举办的全国第一届学术讨论会，我带去了论文《浅谈〈聊斋志异〉的时代气息》，后收入山东大学主办的《蒲松龄研究集刊》1981年出版的第二辑上。此后还写过两三篇有关《聊斋》的论文。1990年初，应北大侯忠义先生之约，为“古代小说评介丛书”编写了一本小册子《蒲松龄与〈聊斋志异〉》。《〈聊斋志异〉研究的焦点和悬案》，写于2003年，是应萧相恺先生之约而撰稿的，约三万多字，因相恺先生主编的全书未出，因之至今也未能出版。之外，对蒲学的一些研究成果写了几篇评论文字，大多数都登在《蒲松龄研究》杂志上了。

这里应当特别提及的是我在《蒲松龄研究》上刊出的几组札记文字。这些文字，是多年来我读书看报随手记下的有关蒲氏与其作品的资料，都记在“三会本”的相关篇目的书页上。盛伟先生看到后颇觉有用，建议我发表。应他的盛情约稿，从1991年出版的《蒲松龄研究》第4期起，将这些零碎的记录加以整理，分4组陆续刊出，共有四、五万字。要知道，像我写的所谓“札记”这样琐琐碎碎的文字，如果没有专业刊物这个平台，根本是不可能发表的；即使有这样的专门刊物，如果没有编者的赏识和关照，恐怕也难以与读者见面，为此常感幸运并心存感激，由此可见，一个专业刊物的存在，对于它的读者和作者是多么得重要。

100字入党感言 第5篇

2、加强党性修养“三个要”：在克己奉公上，要像焦裕禄那样忘我;在廉洁自律上，要像孔繁森那样清正;在工作劲头上，要像李国安那样拼命。

3、加强党性修养“三个修养”：加强纪律修养，维护团结统一要有新作为;加强作风修养，服务人民群众要有新成效;加强理论修养，指导发展实践要有新举措。

4、加强党性修养“三个倡导”：倡导富强、民主、文明、和谐;倡导自由、平等、公正、法治;倡导爱国、敬业、诚信、友善。

5、加强党性修养，要戒“三个庸”：工作戒平庸;立场戒中庸;拒诱戒昏庸。

6、加强党性修养要做到“三严”、“三实”：“严”贯彻，求“实”效;“严”管理，求“实”绩;“严”监督，求“实”责。

7、加强党性修养“两个修养”：不断加强理论修养;不断加强品格修养。

8、加强党性修养“三个明确”：明确权力就是责任;明确领导就是服务;明确干部就是公仆。

9、加强党员的党性修养，才能实践共产党员高尚的道德情操;加强党员的党性修养，才能坚定全心全意为民服务的宗旨信念;加强党员的党性修养，才能保证各项事业健康科学发展。

10、加强党性修养要，处理棘手问题“头”字诀：不能看“风头”，不能看“来头”，不能看“势头”，要看“对头不对头”。

11、加强党性修养“三个树立”：树立清正自律的工作作风;树立廉洁奉公的领导作风;树立健康向上的生活作风。

12、加强党性修养要的工作态度“四要个抓”：棘手的事要敢抓，挠头的事要愿抓，难缠的事要会抓，操心的事要想抓。

13、加强党性修养“四个不”：处事不私，处人不奸，处难不畏，处变不惊。

14、加强党性修养“四个靠”：靠真理吃饭，靠人格吃饭，靠群众吃饭，靠本事吃饭。

15、加强党性修养“四个不违”：不违背客观规律，不违反群众意志，不违犯党纪国法，不违抗政令军令。

16、加强党性修养工作态度“四要抓”：棘手的事要敢抓，挠头的事要愿抓，难缠的事要会抓，操心的事要想抓。

17、加强党性修养“三个讲”：讲党性，走好阳光之道;讲原则，摒弃庸俗之道;讲正气，反对阴邪之道。

18、加强党性修养要做到“三严三实”：严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。

19、加强党性“三个修养”：加强__修养，保持__上的坚定性和纯洁性;加强理论修养，保持与时俱进的精神状态;加强作风修养，塑造良好的党员形象。

毕业感言100字 第6篇

小学是那样的普通，又是那样的温暖。我不知道走后那美丽的月季花是否依旧开放；苍翠的白杨是否依旧挺拔；美丽的人工湖是否依旧清澈„„不想离开，我舍不得珍贵的小学时光。但是时光不会倒流，只有大胆地向前走。告别童年，并不是结束，而是走向另一个开始，我要昂首挺胸迈开脚步，大胆地向前走！。

教室里的黑板啊，可曾记下我们寻求知识的笔迹？那整齐的桌椅啊，可曾记下我们书声琅琅？操场上的秋千，堆积了我们无数的欢笑。图书馆的书架，可曾怀念我与你对视深情的目光？

篇二：毕业感言100字

老师，想起您，我就感觉到温暖；母校，还没分别，我的心中已满是留恋。如今，是我再一次看着你，知道吗？今天的我很难过，流云在天边，行囊在眼前；知道吗？今天的我很幸福，梦想在远方，祝福在身边。

轻轻地，我们走了，正如我们轻轻地来。我们要作展翅高飞的雄鹰。()翱翔天宇，搏击长空！放心吧！我们的母校，我们的老师。带走的是知识和您的爱，留下的是我们对美视永远的怀念！

篇三：毕业感言100字

人的一生中，有些东西可以忘却，像一缕轻烟，一丝薄雾，在记忆中轻易飘走；而有些东西却永远也无法忘怀的，像一次比赛、一次旅游、一次班队活动、一次生日聚会，甚至一道阳光，都永远徘徊、荡漾在我的心间。我与同学们的友谊之花比阳光更灿烂，友谊之情比海水更深！六年来，我与同学们一起玩耍，一起学习，一同欢乐，一同努力；六年来，我们经历过失败，更在失败后又品尝到成功的蜜果；六年来，我们流过血，流过汗，流过泪，而在这六年过后，我们终于可以对自己大声说：我长大了！

别了，母校！

别了，老师！

别了，我亲爱的同学们！

篇四：毕业感言100字

六年，是一段较长的岁月，也是一段过得飞快的时光。六年中，我们不仅有成功，也有失败，在失败和成功中成长，从失败和成功的痛苦和喜悦中学会了做人的道理，这些道理，不是三言两语能说清楚的，也不是都能从教科书上就能学到的。这些人生的道理，只有在经历了这六年的磨难和砺练，才能懂得，才能学会。

曾记得，运动会上我们的风采；曾记得，篮球场上我们的英姿。六年啊，有太多太多值得我们回忆的事情。老师、同学„„一切曾经帮助过我们和我们帮助过的人，谁又会真的忘记？六年时光，就像大海一样，永远藏在我们心中。

让我们在若干年后再相聚！带着自己成功的喜悦，带着自己骄人的业绩，再回到我的小学，回到我启蒙的母校，来报答学校和老师吧！

篇五：毕业感言100字

学习告一段落，但我将要面对的是更艰巨的挑战，我会永远乐观，永远对自己的未来充满希望。“一览众山高”，这是我看完考试分数后的感受，想要成功，我深知自己的文化水平还远远不够，不过，我要一直努力，永不松懈，相信春来草自青，功到自然成，厚积而薄发，我不急，我会慢慢等„„

想说的基本说完了，最后只剩一句话：“好好放松吧，迎接灿烂的明天„„”

篇六：毕业感言100字

我的小学生活是在永久小学度过的，每一个学期都给我留下了不同的回忆，然而，随着年龄的增长，我越来越懂事，和同学们的感情是最深的。总之我对小学、对童年充满了眷恋。

中学毕业感言100字 第7篇

和大家在一起发生的所有酸甜苦辣,都还记忆犹新呢!还记得一年级刚进

入学校的时候,我什麼都不懂,现在呢,我已经成为一个能独当一面的人

了!即将就要离开母校,我心中有说不尽的舍不得,期盼将来我回来母校

时能看到学弟学妹们个个脸上都洋溢著幸福的笑容,希望大家能永远永远

记得我～～！

唉!『苦』了三年,终於让我熬到现在,属於我们『离开』的日子了

!哇哈哈—没办法,毕业实在太令人高兴了嘛!忍不住让我想笑,不过,为了大家,我还是勉强的收起笑容,以免破坏这麼感伤的气氛;虽然,不

管在什麼地方,什麼阶段,总是有结束的时候,即使还想继续,却没有机

会,除非 你留著,当个『伟大』的＂留级生′否则,几乎是不可能的,所以,就算回想得很难过,还是『别想留下来』的啦!另外,也要告

诉大家,读书要认真唷!

离情依依,心中万分舍不得,在这三年之中,有许多的老师十分的照

顾我,教导我,心中十分的感谢,所有老师的教导方式都不一样,但是他

们的用心跟苦心都是一样的.毕业了,要踏出这温暖又和平的校园,走向

另一个广大的世界,更多的知识及学问.在走出校园的第一步,心中充满

著不舍,第二步,心中就只有个念头,那就是留下来,但不行,如果要学习更多的新知就是要坚强踏出这一步,第三步,只有一句话要对大家说,那就是珍重再见.大家有各自的梦想,有各自想要完成的事,不可以打乱

学生获奖感言100字 第8篇

很开心有这个机会与大家一起分享我获奖的喜悦，我是来自xx班的xx。 这次能取得这么好的成绩，我感到很开心，这与教导我的老师是分不开的。在此我向我的老师表示衷心的感谢，致以崇高的敬意，感谢你们这些年来对我的栽培与鼓励。同时我还要感谢同学们对我的帮助，也要感谢父母对我的支持。我以后一定要更加努力地学习，取得更好的成绩。

在人生旅途中，获奖只是一种助推器，而不是最根本的动力器。我们要如何前进?答案就掌握在我们自己的手中。所以，奖并不是我们最终的目标，而是我们前进路途中的一股动力。我们应正确看待这种奖励和荣誉。不能因为一时取得好的成绩而骄傲，也不能因为成绩一时不理想而气馁。学习就如逆水行舟，不进则退。只有不断地努力，不骄不躁，认真对待学习，不轻言放弃，看淡得失。以一颗平常心，踏实勤奋。才能取得更优异的成绩，才能创造更美好的未来。当然，没有获得奖的同学更不能放弃。要努力起来，哪怕最终没有成功，最起码自己努力了，也无愧于心，

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作为一名学生，面对获奖，我除了些许的紧张和好奇，更多的是一份坦然，我们相信努力就会成功。在此，我也想送上我衷心的祝福，希望你们能放飞自己的理想，创出更美的辉煌。

应届毕业的感言100字 第9篇

我的小学生活是在永久小学度过的，每一个学期都给我留下了不同的回忆，然而，随着年龄的增长，我越来越懂事，和同学们的感情是最深的。总之我对小学、对童年充满了眷恋。

对于学习，我对自己比较满意，六年来可以说一直保持优秀，有着比较良好的学习习惯，我希望自己能一直保持下去。刚刚结束的毕业考试，不管分数怎样，我认为自己尽力了，那是我的真实水平。

三好学生获奖感言100字 第10篇

三好学生获奖感言2

坦白地说，这次能评上下城区三好学生是我始料未及的。仅在我们班，就有许多同学也十分优秀。能获得这样的荣誉，使我既高兴，又感到有压力。以前的成绩只属于过去，而未来，还将由我自己创造。在今后的日子里，我仍会以三好学生的标准来严格要求自己，将明天的收获回报给父母、老师!

三好学生获奖感言3

能获得“下城区三好学生”这一荣誉称号，我感到十分荣幸。这是老师和同学们对我的肯定和信任，是学校、老师以及家长辛勤教导的结果，也离不开同学们的无私帮助和支持，谢谢各位帮助我、爱护我的师长和同学。获得这个荣誉对我来说并不意味着达到了目标，而是一个新的起点，是我继续前行的动力。我会用更多的努力去争取更好的成绩。

三好学生获奖感言4

初中军训感言结尾100字 三篇 第11篇

(二)在这里，我们尝到了种种滋味。那迎风不动的军姿训练中，我们磨练了意志，品尝到了难咽的苦涩;那倍受关注的拔河比赛中，我们锻造了身心，品尝到了失败的痛楚

(三)这军训真实地反映了我们高中生丰富多彩生活的一个侧面，叫人受益非浅：它教会了我纪律要严明，劳动是可贵的，生活是美好的。其间，我在劳苦的军训中更有体会的是甜美的劳动成果。

小学六年级毕业感言100字 第12篇

谢谢!这是我最想说的一句话。我要感谢的东西太多了，母校的建设，可爱的花草，敬爱的老师，亲爱的同学……一年又一年，风风雨雨;一日又一日，日起日落，母校的厚爱渗入我的心底。昨日，我在这儿认字写作;今日，我在这儿茁壮成长;明日，我将从这儿起飞，塑造光辉亮丽的未来。青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌，留在花坛的馨香中……母校的每一个角落，都珍藏着我们的身影，弥漫着我们的幻想，让我们永不忘记。春雨绵绵，点点滴滴，激起思念的涟漪;绵绵春雨，丝丝缕缕，牵着柳西河畔的校。

今后，不论何时何地，六年的时光都将是我记忆长河中无法冲刷的硬石，激起美好的回忆。母校的一切，谢谢!

教师感言100字 第13篇

在我们平凡的日常里，我们总会收获一些心得和感悟，有这样的时机，就要好好写一写感言将其记录下来。相信许多人会觉得感言很难写吧，以下是小编收集整理的初三毕业感言100字左右（通用7篇），希望能够帮助到大家。

初三毕业感言1

轻轻的我走了，正如我轻轻地来。离开母校已有一个多月了，不知什么时候能再回到我度过了三年完美时光的这所中学。

没变，什么都没变，同学们熟悉的面孔没变，教师们亲切的笑容没变；但又变了，一切都变了。随着时间的匆匆流逝，同学们都长大了，有的教师也已白发苍苍。三年的中学学习，三年的勤奋苦读，三年的欢乐时光……最终，我从中学毕业了。

初三毕业感言2

三年的光阴如流水般悄然逝去!

三年的记忆却铭刻于心中，留下深深的烙印!

我们从略带幼稚的初一到现在成熟的初三，我们曾把老师当成我们的挚友，一个可以倾心交谈的朋友!

我们忘不了刚进校门时的陌生面孔，忘不了课堂上我们悄声细语，忘不了篮球筐下呐喊助威，一切都在脑海定格。

即将面临中考，面临分离，更多的是对师生们的敬爱，眷恋，和不舍，从前的不愉快早已烟消云散!

初三毕业感言3

在将要毕业离开学校之际，我有许多不舍：我不舍得教师，是你们给了我开心、欢乐的初中生活和学习；我不舍得同学，是你们给了我课外学习的欢乐；我不舍得学校，是你给了我一个欢乐的初中生活。我不舍得……

无论将来我在什么地方，我都会为母校争光。

再见教师！再见同学！再见学校！

初三毕业感言4

我已跨出了初中的校门，区区一步而已，我却感到似乎生命从此开始漂泊。

无论承认与否，我们都在飘泊，生命在各自飘泊的旅程中或灿烂，或寂灭，而生命的意义，尽在飘泊。

没有人敢妄下断言生命的本质是什么，但对生命的意义的思考，由古至今却从未间断过。而这种思考本身就是思想的流动与传接，一种人类智慧的飘泊，如果停下，将意味着什么?

初三毕业感言5

春去冬来，花谢花开。初三，人生的起跑线，我，不能输！在似箭如梭般的岁月中，我们一路梦想一路追求，即使岁月一掠而过，我们也唇角飞扬。

面对中考的临近，深深的情把我们联在一起。朋友，时光不倒带，岁月不重来，俯仰之间，那些散落的回忆，落在梦境里又涌上来，而我们，已不再是当年懵懂追夏的小孩。

初三毕业感言6

毕业了，发现我要感谢的人很多：家人，老师，朋友，同学…家人是我温暖的避风港，真的很感谢一直以来为我奔波辛苦的父母，感谢为我默默操心和关爱我的叔叔婶婶，你们辛苦了；感谢所有的任课老师，特别是我们可爱的班主任许老师，三年来像姐姐般关心和爱护着我们，祝她永远幸福快乐！

感谢一直以来支持和关心我的朋友们！感谢我们403的所有姐妹们，因为你们的关心和包容，让我感觉到寝室大家庭的温馨和快乐…

初三毕业感言7

不要说人生不过是相聚与别离，生活的.意义只在友谊的长青。当冥想的日子已经飞逝，烦嚣的世界把我们带去，谁记得旧时朋友的知交和过去年代的友谊，让我在这纪念册的一角且留下轻微的痕迹。生活是美好的，道路却不总是那么平坦的，关键是如何自己走好紧要的每一步。因为美丽的彩虹在雨后，真诚的友谊在别后。

教师感言100字 第14篇

我们看到的我们的志愿军那种铁的纪律，钢的意志，每个人都抱着必死的信念，与人争，跟天斗，他们用血肉之躯架起的桥梁，让更多的人民走向和平，让流离失所的孩子回来，可他们有的人永远也踏不上归途。这座桥梁贯穿两岸，那些最可爱的人却要阴阳两隔了。抗美援朝的胜利是中华民族的胜利，是一场为了世界和平的胜利，虽然残酷，但这是一场必胜的战争，因为它代表了希望，代表了正义，代表了人心。自古以来得道多助失道寡助，天道正义在人心，我们的志愿军用步枪小米，打赢了美帝国主义的飞机大炮，志愿军用死的意志，留给更多人生的希望，向死而生，他们生的伟大，死的光荣苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。满山遍野皆英豪，埋骨何须桑梓地。