企退工作总结范文

企退工作总结范文（精选14篇）

企退工作总结 第1篇

20XX年XX社区

居委会企退人员工作总结

我社区的企退人员工作现以近尾声，在这一年的工作中，我XX社区居委会，在街道党工委，以及街道保障所的直接领导下和社区全体工作人员的努力下，并结合我社区的实际情况，在这一年的工作中，我社区做了如下工作。

一：建立健全了企退人员工作领导班子，分工明确，责任落实到人，由主任负责全面工作，副主任主管，设信息员一名。

二：做好了企退人员宣传与发动工作，利用黑板报，宣传单，夜间喊话，上门服务等有效形式进行大量宣传党的方针、以及合法权益。

三：社区负责对下放的表册内退休人员上门入户与本人、户口、退休证、居住的详细地址进行了核实登记，将其结果汇总上报了街道保障所。

四：全年内组织企退人员学习了6次会议，以实践“三个代表”的重要思想，维护社会稳定大局的高度，充分认识开展这项工作的重要意义。

五：建立完善社会保障体系，维护退休人员基本权益，保障他们晚年生活幸福。

六：积极走访辖区退休人员，尤其在重大节日，如春节、元旦期间上门了解其生活、工作中的困难，并帮助他们解决困难，为退休人员办好事、办事实12件。

七：准确掌握企退人员生存状况，协助社保分局开展领取基本养老金资格核查工作，收集接收企退人员信息，并对企退退休人员进行实时动态追踪，企业退休人员社区信息发生变更，企业退休人员发生转入、失踪等情况，要及时更新数据、填写报表送区社保分局备案。并对辖区内的XX名退休工人进行了试卷问答测试，上门落实了退休工人的生存情况。

八：认真贯彻落实党和国家社会保险有关政策，为企业及企业退休人员提供相关政策咨询和公共信息查询并做好宣传、解释工作。

企退工作总结 第2篇

一、领导重视，狠抓落实

年初，将企退人员管理列入街道为民办实事项目之一，成立专门领导机构，由街道主要领导任组长，劳动保障线制定好“555企退文化提升年活动”方案，形成企退人员管理工作主要领导亲自抓，分管领导具体抓，一级抓一级，层层抓落实的良好工作格局。“555”即包括重组企退文化组织50个，举办不少于5个项目的趣味比赛活动，各社区还可以自行选择开展相应趣味活动；开展5场以上适合企退人员的讲座，形成季季有赛事，月月有讲座，周周有活动。

二、经费到位，制度保障

街道投入12余万元用于开展“555”企退活动，制定社区活动经费使用申报制度，给每个社区设定1万元专项基金，活动实施之前严格按照“有活动先申报再公布”的程序使用基金，做到资金使用透明化、规范化。制定活动安全服务制度，成立以劳动保障站站长为组长，7个社区书记为成员的安全巡查队，确保活动顺利开展。制定特殊人员服务制度，对行动不便、高龄人员等安排社区医师、具有保健知识的企退人员等进行一对一陪同服务，形成人人参与的良好氛围。制定文体活动回访反馈制度，每次活动结束后，对参加活动的人员进行调查问卷或上门走访。截止目前，街道已举办趣味比赛近四十场，讲座两场，新建重组企退文体团队四十二个，参与的企退人员达到七百余人次，满意度98%，不断增强了街道、社区与企退之间的感情交流。

三、内容丰富，形式多样

用“心”工作──班主任工作总结 第3篇

一、用爱去教育,情感化管理

高中学生要比初中生更懂得爱,更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中,一方面表现出比较成熟、自信、顽强等,但另一方面又比较脆弱,遇到困难容易退却,这就需要老师的关爱,使他有战胜困难的决心和勇气。

案例:进网吧是当前高中生常见的现象,特别是初中刚毕业的孩子,在初中学得很苦, 利用暑假好好放松了一把,还没有从暑假中走出,忽然进入了高中的生活, 一下子没有转换过来,网游玩得很上瘾,虽然知道游戏会影响学习,但是又舍不得自己好不容易在网游中积累的“战果”———游戏装备,舍不得扔掉。所以经常偷偷去网吧,有的甚至夜里从家里逃到网吧。有的被我抓住过几次,还是改不了。对他们如果采取强硬办法,反而会适得其反。首先我联系他们父母, 通过他们父母进行开导,其次在班上,当他们有任何进步时都进行表扬,并且对同学说,进网吧并不是绝对的错误,只不过不是学生阶段应该干的事。有一位学生恳求我不要在班级批评他,我答应了。从此他放下游戏,全力投入到学习中, 取得了非常突出的成绩,如果当时他没有进网吧,反而最后不一定能取得那么好的成绩。所以,“一失足未必成千古恨”, 毕竟他们还处于青少年阶段,可塑性非常强。

分析:班主任一味的呵斥和说教会导致学生的反感, 特别是那些有小毛病的学生,设身处地的为他们考虑考虑,或因势利导的去教育或许有更好的效果.

二、 树立良好形象, 做到言传身教

高中班主任工作经常和学生打交道,是做人的工作,而做人的工作很重要的一条就是要用言语说教人,要靠自身的表率作用吸引人、影响人。也就是说,对学生,班主任要靠言教,更要靠身教。班主任要想做好班级管理工作,必须树立自身良好的形象, 做到言传身教。特别要注意一些小事、细节,不要自己觉得没什么、无所谓,其实学生的眼睛一直盯着呢!

案例一:三年来,每天早晨,我基本都在7点前到校,一方面,让迟到的学生感到难为情,另一方面,检查一下班级的卫生情况,哪里有垃圾,就自己捡起来,哪里没擦干净,就自己擦一擦,让值日的学生感到,下次自己值日时一定要打扫干净,也防止了班级被扣分。另外, 学生看到我在他面前检他扔的垃圾,很有触动,基本上都不再乱扔乱抛,我班的乱扔乱抛也得到了遏制。所以,班主任的言传身教是很有效的。

案例二:跑操是江苏省淮阴中学的特色,无论冰冷的冬天,还是炎炎夏日,学生们每天上午下午的大课间,都要跑步锻炼身体, 有时候手和脸冻得红肿,有时候汗流浃背,三年来,我一直陪伴着他们绕着操场跑了一圈又一圈、一年又一年。学生没有一个偷懒的,我们班级的跑操得分也是很高的。后来学生悄悄的告诉我,为有这样的班主任而感到骄傲。

分析: 有时我们老师蹲一下身、弯一下腰,比100句说教好得多。

三、 精细化管理,常抓不懈

细化班级管理工作,是高中班主任做好班级管理工作的重要举措。高中班主任首先要制定一套班级管理制度(学生认可的),高一开学初,全班同学共同制订了班级公约,按照班级公约对学生实行量化管理。我班实行常规量化考核,该奖则奖,该罚则罚,奖罚分明。在班级管理工作中, 针对每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的情况做到每周一小结,每月一总结。

案例: 学生都有爱吃零食的习惯,高一开学初, 我发现这个现象很普遍,班级公约中原来没有针对吃零食的处罚,后来我在班会上,专门讲了很多吃零食的坏处:影响正餐的食欲,影响身体健康,破坏学校的环境、班级的环境等。我提出:“以后谁在教室吃零食被我发现,就给其余的五十几位同学每人买一份同样的零食,同意的请举手。”当时由于在班会上,大家碍于面子全部举手表决通过。三年里,我真的没有发现大家再在教室里吃零食!

分析:精细化管理需要“细”,更需要“精”,当学生在某些方面做得不到位的时候,高中班主任要及时地提示、教育、引导,有的放矢地开展工作。但在教育、引导的同时,一定要讲究方法,智慧应对。

四、 充分发扬民主, 制度化管理

高中生总觉得自己是大人了,更愿意在同学中表现自己, 基于这一点,我们应因势利导, 发挥学生的这种优势,让学生更多地参与班级的管理和建设,做班级的主人, 调动学生的积级性,形成优良的班风。三年的班干部及课代表都是大家竞选的,民主投票,所以大家选出的,都是愿意为大家做事的,所以班级活动开展得有声有色。在“周恩来班级”的创建中,我们班级脱颖而出,因为有优秀的班干部群体,有积极向上的全体同学。讲究民主,就是要求老师与学生平等,平等对待每一名学生;讲究民主,更应注重科学,没有科学的民主不是真正意义上的民主,要用科学的态度和方法去发展民主。制度化就是规范化,做到公正、公平、一视同仁。

语文教学工作总结 第4篇

一、注重基础知识和基本技能

由于我班学生外来子弟较多，学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐、字迹工整，并努力克服错别字，如：“拜”字右边该四横而非三横等，类似的问题我进行了大力纠正。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。

二、灵活机动运用教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此，我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴表达自己的看法，完成自己的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断地更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒己见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式、方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。

三、做好学习方法的指导

俗话说：“磨刀不误砍柴工”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我强调上课要专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。经过一学期的努力，学生良好的阅读习惯基本养成。学生在课后阅读了比较多的书籍，如《鲁迅文集》、《昆虫记》等，也经常和我交流读书的心得与体会。学生的“大语文观”也在逐步养成，这对学生学习语文有很大的帮助。

语文教学是一项长期而艰难的过程，在这一过程中，我们要时常反思、总结，以谋求更加长远的发展。

（作者单位 江苏省盱眙县马坝小学）

企业员工企退通知 第5篇

辞退通知书

(人名)XXX

我公司与于 月 日签订了劳动合同双方建立了劳动关系劳动合同履行过程公司发现能胜任本职工作劳动态度差并且由于良行还给公司造成了损失本公司决定辞退终止与劳动关系请接本辞退通知公司相关部门办理离职手续本公司依照劳动法规定给予月工资经济补偿金及相应保险费补偿同时接本辞退通知得公司名义再开展任何业务活动否则造成切由本人承担。

此致

XXX有限公司

读《企退医，滴血的名称》有感 第6篇

卫 政

读了王医胜所作《企退医，滴血的名称》的散文诗，我的心潮久久不能平静。这诗，字字是血，行行是泪；这诗，句句是事实，段段露深情；这诗，是32名大庆“企退医”心酸历程的倾诉，也是全国数十万“企退医”血与泪诉说的缩影。

我也是一名徐州国企煤矿医院退休的副主任医师，在我热爱的岗位上工作了41个春秋。当我读着这首诗，回想起自己从医一生的经历，真是感想万千，老泪纵横。

忆往昔，我们忠于职守，兢兢业业，敬畏生命，服务人民。以高尚的医德建立起了和谐的医患关系，受到了群众的信任与拥戴；用精湛的医术防病治病，维护人民群众的健康，收获了患者的感激与尊敬；我们牢记“工伤就是命令，时间就是生命”，难忘那冒着生命危险下井抢救工伤渡过的一个个不眠之夜，和时间赛跑，与死神搏斗，将一位位重伤员从死亡线上抢救回来，维护了千家万户的团圆，为煤矿安全生产做出了贡献；我们时刻听从党召唤，哪里有灾情，哪里有险情，那里有疫情，哪里就有我们忙碌的身影。在唐山抗震救灾中，在汶川地震中，在与SARS搏斗没有硝烟的战场上……为了国家，为了人民，我们企医们弃小家，顾大家，不顾个人安危，冲锋陷阵在最前线，成为“新时期最可爱的人”！我们为伤病员的康复而欣慰，为做一名“白衣天使”而荣耀！为国分忧解难，为实践和体现社会主义的优越性而自豪！发自内心的感慨社会主义祖国多好啊，一方有难，八方支援，真是个团结友爱，公平正义的大家庭！

看今朝，昔日的青春已随岁月飘去，留给我们的是满头白发，成了“企退医”。在我们的职业生涯中，拯救了无数患者的生命，将我们的满腔热血、美好青春，壮丽人生都奉献给了神圣的医疗事业。但“企退医”的待遇与事业单位的同行相比，养老金只是人家的?，再加上事业单位名目繁多的津贴和补助等，差距就更大了，真是天壤之别。这不仅严重损害了我们的合法权益，影响生活质量，而且也深深地伤害了我们的尊严，造成了精神创伤。如此的不公平、不公正、不合理、不正义，是可忍，孰不可忍！

是谁玷污了“白衣天使”的容颜？是谁折断了“天使”的翅膀？祸根源于“双轨制”。国有企业医院到底姓什么？它的社会属性是“医”而不是“企”！这是一个社会学中最基本的常识，而人社部却把“企”和“医”有意混淆，把医务人员作为企业工人对待。在企业医院工作的医务人员向来和事业单位的医务人员性质完全是一样的，从接受的职业教育、服务对象、工作要求、工作质量、专业考核、人事管理、职称晋升都是一样的，工资待遇也都是执行国家统一的卫生级工资。改革开放以后，邓小平还给全国的文教、卫生人员（中、小学教师和所有医务人员）统一涨了一级工资，这可以证明学校和医院的社会属性是一致的，企业医院与事业医院属性是相同的。就是“双轨制”把企业医院退休的医务人员打入另册。其实，“企业医院”这一名称本身就是伪命题。国有企业单位医院和事业单位医院的社会属性是一样的，都属于事业性质，众所周知，企业医院法人证书就是事业证书，而非企业证书，就是最好的证明。因此，从《社会学》行业分类中从来就没有“企业医院”之说；在建国以来党中央，国务院召开的两次全国卫生工作会议决议中，明确了医院属性，也无“企业医院”之说；从法律角度讲，《中华人民共和国医院管理条例》、《中华人民共和国医师法》、《中华人民共和国护士法》均无“企业医院”之说。法律赋予了企业医院、医生、护士和事业单位医院、医生、护士同样的义务，我们理所当然应该享受同样的权利，同等的待遇，这是合理合法，天经地义的！他们打着改革的旗号，走入了改革的误区。“企退医”的悲剧完全是由“歪嘴和尚”念歪了经造成的，人为的将我们从神圣的“白衣天使”行列中分割开来，按企业工人标准办理退休，使我们无法享受我们为救死扶伤，治病救人这一神圣行业苦心钻研，不畏艰险，不辞辛劳，奉献爱心而奋斗了终身的行业待遇。请问法律、天理何在？公平、正义何在？他们这种做法，不是公然对习总书记提出的社会主义核心价值观的践踏吗？

青岛企退人员养老金 第7篇

二是按照养老金水平调整。按照本人12月基本养老金水平的3.3%增加基本养老金。

三是按照缴费年限调整。将缴费年限划分为7个档次，分别增加一定数额的待遇。缴费年限以下的上调30元，之后每满5年增加10元，缴费年限满41年以上的调整90元。补缴参保人员每人每月提高30元。

四是向高龄群体的调整。年12月31日前，年满70周岁不满75周岁、年满75周岁不满80周岁和年满80周岁以上的退休人员，每人每月分别再分别提高20元、40元和80元。其中，2015年1月1日至12月31日期间达到70周岁、75周岁和80周岁的，每人每月再分别提高250元、150元和280元。

按照国家、省的规定，此次调整企业退休人员基本养老金采取定额调整、挂钩调整和适当倾斜相结合的办法。在以上4项企业退休人员养老金调整标准中，第一项属于定额调整，第二项和第三项属于挂钩调整，第四项属于适当倾斜。

对低收入群体的倾斜

对补缴参保人员在同步提高基本养老金水平的基础上，再对其中70岁以上的高龄人员进行适当倾斜。

2015年12月31日前，年满70周岁不满75周岁、年满75周岁不满80周岁和年满80周岁以上的退休人员，每人每月再分别提高20元、40元和80元。其中，2015年1月1日至12月31日期间达到70周岁、75周岁和80周岁的，每人每月再分别提高30元、20元和40元。

月人均增加265元

据统计，今年青岛市共有708681名企业退休(职)人员符合本次调整待遇政策，调整后月人均增加养老金265元。企业退休人员(含退职人员)月人均增加294元，达到2914元/月;灵活就业退休人员213元达到1645元/月;补缴参保人员162元，达到868元/月。

养老金的演唱缴纳

从7月1日起，外埠户籍人员在符合相应条件的前提下，开始允许在北京市办理退休手续。需要满足的两个条件就是：一是男性满50周岁，女性满40周岁以前在北京参加基本养老保险的外埠人员在本市实际缴费年限累计满;二是在达到退休年龄时，在各地缴纳基本养老保险年限累计至少要满15年。这意味着北京的养老金开始向外埠户籍人员打开“怀抱”。但在“利好”的同时，不难看出，两个年限的限制中，必然会产生一个中空地带：对于在北京缴费年限确实满10年、但整个缴费年限又不满15年的这部分外埠户籍人员，就存在着两难的境遇，到哪里退休都面临无法满足缴费年限达到15年的必要条件。

班主任工作总结 第8篇

【关键词】管理 成绩 后进生 家校联合

一、工作中取得的进步

班级各项常规工作有条不紊，学生的养成教育初见成效。开学初我组织学生学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。学生在思想上健康成长，纪律上以我为榜样，学习上力争上游，言行规范，活动积极，纪律、卫生、升旗、两操等各方面均积极上进，在本年级组，我班的流动红旗最多，得到领导的好评，师生的羡慕。

学生成绩稳步上升。本学期虽然有的学科没有提高平均成绩，但是学生们能够顶住学习压力，以积极的状态面对学习，这本身就是进步。而且可喜的是本学期本班各科平均成绩均在年级段及全市名列前列。

作为班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在学校举行的“诗歌朗诵”、“安全知识竞赛”活动中，我班学生刘大智、王琪、陈萌等几位同学以出色的表现赢得了两个全校第一的好成绩。在数学知识竞赛、讲故事比赛、体育竞赛、班队会竞赛等一系列活动中，同学们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报看新闻的好习惯，并取得了优异的成绩。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，搞清他们成为差生的原因，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。本班的姜峰同学，由于父母忙于工作，对他的关心甚少，养成了诸多不良习惯，学习成绩一直反复无常。他喜欢音乐，喜欢唱歌，那就让他在同学面前演唱，于是他找到了自己的优势和信心，学习成绩和日常行为有了很好的改观。

二、积极主动地和各科教师联系，发挥好纽带作用

在与任课教师的交往中，我尊重各任课教师的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己，凡事都主动地同其他教师协商，倾听、采纳他们的意见。慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免激化矛盾，在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

三、日常工作的可取之处

我是名班主任同时也是一名音乐教师，我认为音乐给我的工作添加了不少催化剂。例如组织全班同学自己策划班级音乐会，既发挥了班委会的组织能力，又使有音乐才能的同学得到了展示机会。课余时间组织全班同学学习简单的合唱曲，既陶冶了情操，又锻炼了集体凝聚力，学习之余给同学们播放诸多适合他们年龄心理的歌曲，大家学唱歌曲乐此不疲。音乐教科书中有英文歌曲部分，我一词一句教他们唱，锻炼了他们的英语语感。总之，音乐教师管理班级工作具有自己独特的优势。。

不光音乐在教学中发挥作用，这学期后进生转化工作也取得成绩，姜峰、李扬、刘书杰学习态度逐渐变好，纪律也有大幅改变，学习成绩明显进步。虽然李扬同学还是没有及格，可是他一直在努力。我想他将来进步会越来越大。之所以后进生转化工作这么顺利，我觉得就是教师的信任给了他们莫大的力量。他们收获了自尊心和自信心，读书又帮他们找回了学习的兴趣，有了这些怎么能不进步呢？

四、继续做好家校联合教育方式

几年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入，要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我能关心爱护班里的每一个学生，对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血，一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作。教师与家长互相配合，才能使每一位学生健康成长。这学期，根据学校的安排，我们成功地召开了一次家长会。会上，我向家长们介绍了学校情况和如何加强对学生的教育，并虚心听取了家长的意见。通过一系列的工作，更好地教育了学生。

五、仍需不断改进的地方

学期初，我把本班的奋斗目标定为“不比聪明比进步”。我把这句话放在我班后黑板上让学生们不断以此鞭策自己，并且一直向这方面努力。尽管取得一些成绩，但是一些工作仍需不断改进，比如暂差生的辅导工作、班级管理工作、学生良好学习兴趣的培养等。我相信：只要不断坚持，就一定能实现。

总之，在这一个学期里，我通过努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。还有半学期我的学生就要毕业了，心里难免有些不舍，我会一如既往地让他们在快乐和感恩中学习。我想相信，在我们的共同努力下，一定能取得更好的成绩。

【参考文献】

[1]黛安娜·罗曼斯，卡伦·科尔伯格.优秀教师的课堂艺术[M].中国青年出版社.

温州企退人员养老金调整细则 第9篇

此次基本养老金调整包括普遍调整和适当提高两个部分，调整对象为203月31日前已按有关规定办理退休(职)手续的企业退休人员。

普遍调整基本养老金依旧实行“双挂钩”办法，由两部分组成：第一部分，退休人员按每人每月119元的标准调整，退职人员按每人每月100元的标准调整，基数比去年均有所提高;第二部分，退休(退职)人员按本人缴费年限(含视同缴费年限，下同)长短确定月调整标准。具体标准为：缴费年限每满1年(不满1年的按1年计算)，每月增加5元。

另外，适当提高部分调整对象包括：1953年12月31日前参加工作的退休(职)人员〔指1953年12月31日前参加革命工作或按国家和省规定计算连续工龄的起点时间在1953年12月31日前的退休(职)人员〕，按缴费不满、满20年不满30年、满30年及以上，分三档，每人每月分别增加50元、60元、70元;12月31日前，男年满70周岁、女年满65周岁及以上的退休(职)人员，每人每月增加30元。同时符合上述增发基本养老金条件的，可以重复享受。

此次基本养老金调整从年1月1日起执行，将于2014年3月底前发放到位。其中，2014年1月1日至2014年3月31日期间办理退休(退职)手续的人员，按本通知有关规定增加的基本养老金，在办理退休(退职)手续的次月起执行。

四川广安企退人员养老金调整消息 第10篇

四川省广安市第10次增加企业退休人员基本养老金。此次养老金上调后，平均每人每月增加155.6元，惠及广安142393名企业退休人员。

此次增加企业退休人员基本养老金对象为12月31日及以前参加企业职工基本养老保险，并已办理退休(退职)手续且按月领取基本养老金手续的人员。

此次调整实行普遍调整和适当倾斜相结合的方式，每人每月先增加120元，对缴费年限超过(不含15年)的人员再按每超过一年(不满一年按一年计算)增加5元。在普调基础上，对高龄退休人员等六类特殊群体进行政策倾斜，分别在普调的基础上再增加一定数额的养老金。

从开始，广安市连续10次上调对企业退休人员养老金待遇。全市有142393名企业退休人员将受惠。调整后，广安市企业退休人员每月增加基本养老金2216万元，每年增发2.66亿元，平均每人每月增加155.6元。此次调整后的养老金和增加的养老金都于3月31日前全部发放到退休人员手中。

攀枝花企退人员养老金上调方案 第11篇

攀枝花企业退休人员养老金上调最新消息：记者9月12日从攀枝花市人力资源和社会保障局获悉，从今年1月1日起，攀枝花上调12月31日及以前已办理退休手续的企业和机关事业单位退休人员基本养老金。

班主任工作总结 第12篇

回顾这个学期，我和（3）班的孩子们一同成长，一同进步的画面历历在目，心中不仅感慨万千。

本学期，我在德育工作上进行了重大的改变，并取得了显著成效，现总结如下：

一、改变过往严厉的管理方式，调整为严肃与活泼相结合的教育方式

上学期末，我偏向于严厉的管制，导致学生始终与我保持着一道明显的界限。

本学期开学初，我着手改变自己的形象。在严格管理的同时，课间又经常和学生交流谈心，慢慢地每逢周三我课间值班的时候，总有一群学生专门围在我身边，陪我说话、开玩笑等。于是，师生之间的界限慢慢消除了。

二、改变过往随意应付的方式，改为精心设计主题班会课，加强学生的思想教育

开学初，为了给学生一个奋斗的方向和努力的目标，我特别精心准备了一节主题班会课《优秀3班，你我共建》。

由“撕纸”的小活动让学生去感悟一张纸和一叠纸的关系就是个人和集体的关系，大家是彼此互相依存，互相促进，从而导入课题。

然后，通过“搬运工”的小活动，由各组选派代表参加竞赛，从中体会小组成员之间的相互支持和理解的重要性。

紧接着，由男女生选派7人分别挑战“梦想长城”，让学生真确体会到自己的一分力量对于这个集体的重要性。

最后，每位学生撰写《共建班级行动表》，并张贴在自己书桌右上角。

整个活动热烈非常，别开生面，极大地激发了学生的参与性，加强了同学之间的沟通和认识，令人难忘。

三、改变过往独裁专制的指令式管理，改为放手给班干部自主管理，老师及时帮助引导其成长

经过上学期的常规教育，以及对班干部的培养，到第二学期，我开始有意识地将班级中的事务交给学生干部去决定。比如，每逢遇到违纪事件时，值日班长总是过来问我，该怎么处理。我说召集几位值日班长商量，根据学校相关条例和德育考评办法来处理，必须做到公平公正。就这样，经过一个月的训练，值日班长已经开始独当一面。

四、改变过往只讲学习的理念，调整为引导学生积极参与学校各项活动，帮助其在活动中成长与进步

通过参与活动能够极大地提高学生的领导能力、组织能力、表演能力等，所以，凡是学校组织的各项活动，我都极力促使学生去参与。包括汉字听写大会、五月花现场作文大赛和艺术节等，尤其艺术节的相关活动超过10项以上，硬笔、软笔、绘画、动漫、摄影、手工制作、朗诵、相声、小品、班级合唱等，3班一个项目都没有落下来，全部参与。结果出奇的好。

在活动中，学生都得到了锻炼和成长，尤其参与多项比赛的学生更是如此。

五、改变过往拖拉的习惯，调整为及时处理班级问题，加强学习方面的管理，约束好课室纪律

中段考试之后，学生的情绪变得越来越浮躁。这天第4节下课，英语老师找我投诉：离下课还有5分钟，班上学生都坐不住了，纷纷开小差，说小话，之前学生就反应过类似问题，可是我都没有引起足够重视。这回科任老师亲自投诉，我才真正重视起来。正好第5节体育课，我把全班学生拉到运动场进行军事基础训练。并要求3班要站出全校最整齐的队伍，凡是离开课室的课程都必须及时到位，立正姿势站好，等待队伍的出发。经过严格训练，集队效果焕然一新，受到其他班主任的好评。

我以此为契机，要求值日班长加强班级日常管理。每个时间段都必须提前10分钟到课室坐好，并自主预习、复习，否则将给予批评。就这样，仅仅一个星期，3班的班风学风得到180度转变，使科任老师赞叹不已。

在改变中成长，我和学生一同改变，一同进步！

以上就是本学期工作的收获与成绩。当然，工作中的不足之处也有不少需要改进，比如，对学生的关心不够细微，不能及时发现学生的心理问题等，都是今后工作中需要加以改进的地方。

企退工作总结 第13篇

据了解，此次养老金调整共涉及十堰企业退休人员9.17万名，主要包括十堰市2013年12月31日前已按国家政策规定办理退休、退职手续的企业退休、退职人员(包含市直及各县市区企业离退休人员)。

调整时间从自2014年1月1日起，调整后十堰企业退休人员每月人平养老金1683元，比上年每月人平养老金1504元增加了179元，增幅为11.9%。

与往年不同的是，此次调整将定额调整方式从定数变为分段调整，即按企业退休人员的退休时间来确定不同的调整额度。其中，对1995年12月31日前退休、退职的人员每人每月增加104元;对1996年1月1日至2005年12月31日退休、退职的人员每人每月增加94元;对2006年1月1日至2013年12月31日退休、退职的人员每人每月增加84元。在此基础上，按缴费年限(含视同缴费年限，不含特殊工种换算的缴费年限)增加基本养老金，每满一年每人每月增加3元。

据介绍，此次调整还有5.6万名高龄退休人员、艰苦边远地区退休人员、基本养老金偏低的企业军转干部可享受养老金倾斜调整。另外，本次调整不再对具有副高级及以上专业技术人员倾斜。

据市人社局统计数据显示，全市9.17万名企业退休人员共获补发2014年1月至4月调增部分养老金6578万元。

班主任工作总结 第14篇

关键词：班主任;工作;总结

中图分类号：G635.1 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2015）24-001-01

学校是学生学习成长、身心发展的重要场地，而班级更是对其产生直接影响的场地。而对于一个班级来说，班主任就是这个班级的主心骨，是班级学生的引路人。从大方面来讲，关系到学校的教学秩序和教育质量，而从另一方面来讲，班主任是沟通家长与学生的桥梁，是联系各科老师与学生的纽带。对于班主任工作，我有以下几点总结：

一、严于律己，提高个人素养

“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。”一个好的班主任的形象会对班级里的学生产生正面积极的影响，反之亦然。因此，班主任只有注意了自己的形象管理，建立良好的正面形象，才能给学生树立一个好的学习榜样。这个形象或者说这种素养包括了品格、涵养、学识，这些都会对学生产生潜移默化的影响。一个有人格魅力的人总是会有独特的吸引人的魅力。并且一位有人格魅力，具有为人师表风范的老师是极其有利于促进和谐的师生关系发展的。因此，提高个人素养，学生才会更愿意同你交流，更容易从情感上接纳你。

并且，我认为班主任应该和要求学生一样要求自己，即不缺勤，不早退，按时高效地完成工作任务。只有作为老师自己做到位了，才能去要求学生服从管理。如果班主任自己都不以身作则的话，如何能要求学生去践行标准？而在今后的工作中，更要做到时时刻刻督促自己，不断学习，充实自己的知识，提高文学素养;不断实践，提高各项能力;不断研究，增强科研意识，创造自己的教学风格。

二、因材施教，坚持以人为本

在我国应试教育的主流影响下，班主任处于一个可以称作是控制者的地位。这导致有些班主任在开展班级工作的过程中，会出现“跑偏”的现象，过度的表现出控制者的角色倾向。比如，对学生一致性的要求，一方面遏制了学生多样性的发展，另一方面也是对不同学习水平和不同思想水平学生的一种教育的失职。了解和尊重是彼此关系和谐与班级工作顺利开展的基础。而作为班主任更是应该起到一个引导者的作用，把握住正确的方向，只需要对学生进行一定程度的指引。把学生指引到正确的大道上就可以了。不要用条条框框去限制学生，也不要独裁地指出学生的发展方向或者规定学生要走的路。应该让学生发现自我，认识自我，改进自我。只有这样在某种意义上才可以说是成功了。

同时，每一位学生都有自己独特的爱好、特长、才能和个性，因此针对不同的学生要有不同的应对方法和学习要求，争取让每一位同学都有适合自己的方法与技巧。这就需要班主任能够融入学生的圈子，去了解学生的内心，熟悉学生的情况，一切从实际出发，“对症下药”才能让班主任工作实践的时候更具有合理性和可操作性，才能在无论面对什么情况的时候都做到心中有数。只有做到以上才能叫做因材施教、以人为本。

三、调动学生积极性，积极参与班级教育和班级活动

现在的学生相比以前的学生更显早熟，一部分学生有极强的自尊心，因此即使有错误的地方也不要采取训斥甚至是过激手段。班主任在开展班级工作的过程中，应该对学生多些表扬和鼓励，要看到学生的闪光点让他们去发掘更好的自己，当然也要让他们意识到自己的不足，并加以改正。特别是对于一些调皮或者学习不积极的同学，他们需要更多的认可，这种受到鼓励，被肯定的感觉是他们向上、前进的一个大的推动力，这是调动学生积极性的一种方式。

另一种则是让学生亲身参与到班级的教育管理中来，以及开展班级活动，号召学生踊跃参与。举一个例子，比如选举班干部。班干部的意义不仅仅在于协助班主任管理班级的工作，班干部设定的价值还体现在它是一个让学生积极参与到班级管理中的平台。当学生处于班干部这个角色上时，会自觉地维护班级管理，而且很容易采取一些积极正面的方式，在进行班级建设的同时，更好的调动班级同学的积极性，给整个班级营造出一种良好的氛围。并且，在班级委员的选举过程中，可以抛弃投票选举的方式，让学生自由竞选，更有利于促进学生参与的积极性。

再比如，在班级相关规章制度的制定过程中，或者说是“班规”的制定过程中，可以让所有同学参与到提议、制定、修改中来。一是集思广益，可以制定出合理有效的条例;二是极大地调动了学生的积极性，让他们积极参与到班级建设中来;三是学生自己制定出来的规章会更有约束力，能够得到更好的践行。甚至包括对自己、他人、老师的评价也可以让学生积极参与到其中，有助于学生认识自己的不足和改正自己的不足。而通过这个也可以使整个班级的气氛更活跃，让学生与学生之间，学生与老师之间的距离更加贴近。

四、结语

如上所述，要使班主任的工作更加顺利，首先应该注意班主任自身形象的建立，不仅要有亲和力还要在学生中树立威信;其次要尊重学生，做到以人为本，并且根据学生各自的性格特色和学习能力进行不同的计划和要求，做到因材施教;最后，要采取各种措施让学生积极参与到班级建设和班级活动中来，只有这样才能让班级这个大家庭更加和谐，发展的更好。

[参考文献]

[2] 郑学志.班主任工作招招鲜[M].长沙：湖南师范大学出版社.2012.