经典入职培训教程

经典入职培训教程（精选11篇）

经典入职培训教程 第1篇

来到这家公司第二天就开始了为期三天的培训，从培训教程当中基本了解了公司的结构和企业文化内涵，以及所从事的行业和主要面向的客户群。所有的材料我基本都扫了一遍，脑子里有了个大概的印象，从公司的成立到发展壮大确实也挺不简单的。

转眼星期五开始入职考试，考的也就是培训当中的一些内容。我写着写着，看到这样的一个题目：“你觉得公司的管理制度如何？是否合理？如不合理，请提出你自己的建议”。我看着看着就笑了，公司的制度是用来管理公司的整个团队的，当然也包括我，提了也是白提，难道我提了公司就会同意我的看法了？再说了，公司发展了这么多年，难道对自己的管理制度完不完善都不能有个大致的了解？管理制度的编辑和修改属于公司的管理团队应该做的，好像和我一点也不搭界，我们下面的员工只要按制度规定执行就可以了。说这是促进民主，我觉得也不现实啊，最后我是这么答的题：“公司的制度已经很完善，也很合理，我没有什么建议。”o(∩_∩)o...哈哈，笑死我了，想着想着肚子都笑痛了。我还记得面试的时候人力资源部的也问过我与这个相似的问题。不过有一点还是能体现的，就是公司在不断的寻找更加完善的管理。

这段时间刚入职不久，有点忙，难的抽空上来写点什么，今天总算逮了个机会舒展一下自己。

[经典入职培训教程]

经典入职培训教程 第2篇

新员工入职的第一天，作为公司人事部要给新员工营造一种归属感，一种亲切感，让新入职员工对企业有认同感。因此，要做好对新员工的入职培训是对新员工的一种尊重和重视。以下是小编为各企业公司收集的新员工入职培训计划及内容，欢迎参考学习!

新员工入职培训计划(一)

新员工入职的第一天，作为公司人事部要给新员工营造一种归属感，一种亲切感，让新入职员工对企业有认同感。新员工入职培训可以从以下几个方面努力：

一、在新员工入职前，人事部的工

作人员要做的不仅仅是把人招到公司、分到各个部门。还要安排好新入职员工的生活、培训和上岗工作。良好的态度和细致的关怀会成为新员工入职后努力工作的理由和精神动力。

二、开展企业文化培训、促使员工较快融入企业文化本身包括了理念文化，制度文化，行为文化和物质文化等四个方面的内容。人事部培训新员工时要做到根据招聘员工拟任岗位工作情况，招聘员工本身具有的专业水平、文化素养、工作经验等情况结合起来，有针对性物根据不同员工的特点采取不同的培训方法。

三、做好新入职员工企业文化培训要注重以下细节

1、突出企业文化的作用与文化建设的重点，让大家在第一时间就对公司的文化有一个比较系统的认识，在思想上树立一种必须与公司文化保持一致的意识。着重让员工了解公司的发展历程，战略思想及企业文化的精髓。

2、尽可能的让员工进公司的第一天就与公司高层领导见面，这样的话会让新进员工及

公司领导有一种油然面生的亲切感，在第一时间树立一种为公司服的意识。

3、准备一份优秀的学习文本，做一份全面介绍企业各方面情况的员工手册。以更好的方便新员工随时随地进行的学习，更好的对自己思想与行为进行调整和约束。

4、要为每一位新入职的员工指定一个合适的师傅作为入职指导人，为每一岗位员制定一份入职指导书。加强对新员工的入职指导工作。

5、加强新进员工的安全意识、《安全规程》方面的培训，由于电力行业的特殊性，要求凡在电力行业从事工作者，不分任何岗位，都要对其进行安全意识、《安全规程》等方面的培训与考核。通过者方能上岗。

6、做好新招聘员工的动态信息掌握，每隔一段时间组织新入职员工进行一次互动交流，如部分员工座谈会、问卷调查、共进午餐等多种形式，了解员工融入企业过程中遇难到的问题，进而有针对性的帮助与提高。通过以上几个方面的努力，我想会给新员工营造一个亲切、和

谐的企业文化氛围，让员工感受到企业积极向上、团结拼搏、求实奋进的文化内涵。让新员工在新的岗位上较快的适应工作，提升自己的同时对部分老员工也是一种很好的带动和鞭策。提升自己的文化素养和技能水平的同时，实现与公司共同发展的目标。

新员工入职培训计划(二)

有效的入职培训应包括如下内容：提高员工忠诚度增强员工适应度提高员工工作效率提高员工归属感企业文化与理念发展目标与愿景企业规章制度工作职责与方式入职培训形式可分为两大类，一类是传统型培训形式，主要有：在职培训、现场培训、讲座培训与程序化教学培训等;另一类是新型培训形式，主要有非正规学习培训、试听化培训、模拟式培训、远程网络培训，户外式培训与咨询式培训等。无论是传统型培训，还是新型培训形式，皆有其优劣性。关键是针对培训资源，培训对象等因素特点，将其灵活组合，使其发挥最大效用。

一般来讲，经过有效培训，新员工都能逐渐地认可公司，并很快地进入工作角色。不过，在实践中，一些公司的新员工培训内容充实，形式多样，但效果却不尽如人意。问题出在哪里?主要原因是效果评估环节出了问题。培训评估工作要做好，必须注意以下几个方面：其一，培训一定要考核，且要有淘汰机制。没有考核、没有淘汰机制的培训，会使新员工没有学习压力，容易得过且过，甚至滥竽充数。例如，南京某路桥公司的做法比较好，他们会在试用期后让新员工进行自身评估，同时也让上下级对其进行评估和其沟通，使其明白自身能力的“短板”。其二，分阶段进行培训效果评估。不能等到培训最后，才知道培训的效果不理想。分段进行效果评估，不合格者还可以进行补充培训。其三，对培训效果评估要全面。可以从公司级培训、车间/公司业务培训、专业课、实习等几个维度(按照实际需要赋予不同的权重)进行评估。其四，评估的方式可灵

新教师入职培训研究 第3篇

各个高校针对新教师入职培训大致分为2种情况:一是比较简单的为新教师培训学校的一些基本规章制度以及职业道德方面的知识;二是注重教学技能的培训, 但培训内容趋向于整体性、形式化。而在培训时间上也分为2种:一是在正式开学前进行培训;二是在开学后, 利用周末或者晚上的时间进行培训。

新教师入职培训是新教师步入工作岗位后接触到的第一次培训, 培训的效果直接影响到新教师在未来几年内的表现及发展情况, 也是师资队伍建设过程中最基础的一个环节, 更是保障教学质量的基本前提。本文在实践中对新教师入职培训进行了以下研究。

1 培训形式

各个高校招聘的新教师普遍具有高学历, 但大多数都是应届毕业生, 没有教学经验, 面对即将从事的工作多数人没有方向, 对学校的情况也不大熟悉, 甚至思想上都还没有进入角色和状态, 对自己的职业规划表现得比较茫然。因此, 培训的形式设计就显得尤为重要, 不仅要让新教师尽快地融入学校这个大环境, 完成角色转换, 还要让新教师掌握基本的教学技能, 增强职业的责任感与使命感。

首先, 培训的形式要考虑整体性。在教师职业道德、学校的规章制度以及学校基本情况的介绍这些内容上存在着共性, 可以进行集中培训, 以会议形式为主, 结合参观学习、优秀典型教师宣传报告等形式, 让新教师了解学校的基本概况, 熟悉各项规章制度, 并从优秀、典型的教师身上学习规划自己的职业生涯。

其次, 培训的形式要考虑区别性。一是学科的区别, 由于新教师所学的学科存在差异性, 各学科在学校中的要求也不一致, 所以在完成集中培训后, 应按学科进行分小组培训, 由学科所在部门负责人以及学科带头人为新教师培训具体的学科要求及教学技能。教学技能的培训可以采用以下方式:

(1) 提供示范。由经验丰富的优秀教师对新教师进行教学技能、技巧的示范, 示范的内容和方法可以根据实际情况灵活选择, 可以是一节课或一个知识点, 也可以是板书或多媒体。

(2) 角色扮演。由一个新教师上台讲解, 其他新教师及培训人员作为学生, 同时作好记录。

(3) 重复试讲。新教师以一堂课为标准进行试讲, 培训人对新教师进行点评后, 新教师针对不足修改教案, 重新设计教学过程, 重复试讲。

这3种形式都是以新教师实践、老教师点评为主, 并可以配合研讨会的形式阶段性地集中分析共性问题。

二是教师本身素养和知识的区别, 有些新教师具有专业知识基础, 但对前沿的知识或者教学内容知识了解得不够深入, 另外一些教师具有扎实的专业知识, 并能驾驭拥有的知识, 但缺乏教学技能、技巧, 这2种类型的教师在培训时应该加以区别, 根据其自身的情况区别培训。

最后, 培训的形式要考虑效果性。培训的目的就是要让新教师能尽快适应岗位要求, 培训是否有效也直接关系到能否胜任岗位要求。在培训过程中, 对培训的效果还需要进行评价, 没有评价就无法衡量培训是否有效。

2 培训的内容

在培训内容的安排上, 很多高校都是由组织部门来决定培训的内容, 但从培训本身来看, 新教师入职培训的内容应该是新教师最缺乏的、最需要补充的知识。因此, 在培训内容的选择上既要考虑组织部门认为必须培训的内容, 更要注重对新教师需求的调研, 使培训更充实, 实用性更强。

对教育事业有崇高的敬业精神以及热爱教育事业是一名教师最基本的职业操守, 对新教师进行职业道德修养和职业法规教育是必不可少的环节。而要成为一名优秀的教师, 不仅要有良好的职业道德, 更要有宽广的知识面、扎实的专业知识以及受学生欢迎的教学技能, 这些也是新教师面临的最大难题。因此, 在新教师培训的内容安排上要合理, 师德师风方面的知识所占比重不应过大, 而应加强对新教师教学方法、教学艺术、知识储备上的培训, 为高质量的教学打好基础, 也为新教师树立良好的教学自信心提供保障。

3 培训的时间

入职培训的时间安排是影响培训效果的一个重要因素。新教师刚到一个新环境中, 无论在生活还是工作上都有许多事情要处理, 如果培训的时间与新教师报到、正式上课的时间比较接近, 新教师一方面要安排好自己的生活, 另一方面又忙于培训, 再则还要备课, 在这种状态下, 新教师更多的是应付, 培训也就成了一种形式。新教师的第一堂课在这种状态的影响下自然也不能取得很好的效果。因此, 在培训时间上应充分考虑新教师工作的循序渐进, 安居才能乐业, 掌握了技能才好上岗。将新教师的培训时间安排在其正式教学前, 并于正式教学前留有一定的时间, 减少新教师的上岗焦虑度, 提高培训的效果。

4 培训的评价

培训的效果可以通过培训评价得出, 而培训评价根据各个阶段的不同, 采取的形式也不同。比如对职业道德、规章制度等内容可以采取考试或者论文形式进行考核评价, 但对于区别性的培训, 评价的方式更加灵活, 可以采用的方式有“导师”点评、自我分析、集体评价等。评价的目的是检验新教师对培训规定的要求和目标是否达到, 是否能驾驭课堂, 具备教师的基本能力和素养。同时, 在评价的过程中, 更重要的是要对照设定的目标, 找出不足, 分析原因并帮助其改进。

此外, 在培训过程中也应引导新教师根据培训所得对职业做出规划, 同时组织培训的部门要多关心新教师的生活, 这样才能使新教师从心理上感受到新集体的温暖, 才能更专心地投入到培训、工作中, 培训的效果才能更好。

参考文献

[1]周小山, 严先元.新课程教师培训的内容设计与操作[J].课程·教材·教法, 2003 (3) :70-74.

[2]欧阳常青.论高校新教师的入职培训[J].教育与现代化, 2003 (2) :72-76.

[3]刘晶.组团跟进式新教师培训模式的构建[J].中国职业技术教育, 2013 (35) :79-82.

如何做好员工入职培训 第4篇

新员工入职培训(Orientation，也称职前教育、导向培训等)，是向新员工介绍企业基本情况、岗位职责、部门人员等的一种培训方法。

一颗风险种子

提起入职培训，一个常见的误解：“不就是报到上班嘛！慢慢来，员工自然会熟悉一切适应一切的！何必大事声张？”据统计，国内的企业约近80%没有对新进员工进行有效的培训，就立即到岗位上正式工作了。就算做此培训的企业，很多也不太重视，往往把它当作员工到岗日的一个简单“行政步骤”，草草而过，不细致，欠规范。殊不知，这样的做法尽管没什么错，但却会埋下人才流失的“风险种子”。其间的缘由不难理解。

新员工在进入企业之初面临着几个典型问题：公司当初的承诺是否会兑现？工作环境容易融入吗？是否会被新的群体接纳？初入一个全新的环境，新员工一下子面对很多不同以往的“新鲜事”。有的是和工作职责直接相关的，比如，不同的业务流程，不同的行业、客户群；有的是管理风格和企业环境方面的，比如，财务审批制度比其以前任职企业更为复杂严格了，部门间沟通途径不一样了，甚至电邮传发的权限性规定不同了……很多老员工们已经习以为常、看似不值一提的细节，对新员工而言都是需要了解和适应的“新鲜事”，而且在陌生的压力环境下容易冒出不知所措、失望、沮丧等负面情绪的苗头，埋下人才流失的风险种子也就不奇怪了。

要规避这颗风险的种子，就应在短时间内让企业所录用的员工快速进入角色、融入企业，从“局外人”转变成为“企业人”。这就需要通过规范系统的方法使其感到受尊重、被关注，形成员工的归属感，对个人在企业中的职业发展充满信心。所以，及时、规范、全面的入职培训是人力资源管理中不可忽视的一个重要环节。它既是选才招聘的后续步骤，也是企业做好retention(留才)工作的第一步。

两个培训方面

入职培训是一项由企业的人力资源部门和新员工的直接上级共同协作的工作。根据培训的两大类内容，通常由两方面分别主导和负责。（见表1）

其中，第一部分内容相对标准化，部门或岗位的差异不大，一般由人力资源部门承担和组织，所需时间也通常比较短暂且固定，而且，规模大，新招员工多的公司还可集中采取团体性的课程，成本低效率高。

而第二部分内容则根据不同岗位的实际工作需要，主要由新员工的直接主管/部门负责人拟定并推动执行，所需时日则可有很大差异，短则一两日，长则数月，但一般以试用期为上限。在这里，辅导计划是个不错的工具。主管可以根据新员工的个人情况量身订做，考虑其当时的职务所需以及将来的发展所需，使新人的学习有特定的方向；依据辅导计划，主管可每周或每月定期了解新人学习和适应情况，不时面谈，沟通彼此的想法，修正不适当的部分。通过这种方式，主管不需要全天候“监视”新人的所作所为，也可培养新员工对工作的认同感和责任感。

而这两部分培训的所有相关的记录、执行跟踪、效果反馈等可由HR部门总体掌控。

示例：GE的新员工导向培训活动checklist，见表2。

几种培训方式

入职培训的方式方法可灵活多样。可以是授课式、研讨会形式，也可以是在岗实地培训(On The Job Training)，甚至可以是户外训练等方式。

例如，美国惠而浦公司(Whirlpool Corporation) 对新加入的销售人员采用实地培训。以7个人为一组，安排在公司密歇根总部附近的房子里，为期两个月，只有2个周末允许回家度假。除了普通的讲授方式，还让新销售员工每天用公司的产品洗衣、做饭、洗碗；他们也会在当地的商店购买家用电器，把惠而浦的产品和竞争者的产品做比较，等等。这个培训使新加入的销售人员快速熟悉产品和业务，参加了该项目的员工通过试用期留在惠而浦的比率也比较高，而且还吸引了不少人前来应聘销售的职位。

还有些公司采用“伙伴制”(Buddy System)，就是给每个新员工指定安排一名工作职责相近、热诚负责的老员工作为“结对子”的“伙伴”，事无巨细，随时可给予新员工必要的协助和指点;而被选上做“伙伴”也是企业对优秀员工的一种认可和荣誉，对其额外的付出，企业也给予一定的奖励。这种一对一的“贴身全程服务”很能显示企业的亲和力和凝聚力，也是将企业文化得以传播和加强的可靠途径。

也有的企业会请第三方的培训公司，采用更新颖的户外拓展训练作为入职培训的一部份。这种拓展训练沿用了体验式培训的基础理论，结合新人融入方面的心理学和组织行为学研究成果，通过科学的情境设计，让课程兼顾新人的个体行为感受、团队角色观念的树立和企业价值认同的推动，从而促进新员工融入企业，加强新员工对企业的认同感和归属感；同时，也使新员工在体验中理解和认同企业文化。

让第一天印象深刻

大家都知道第一印象很重要。那么，让新员工对就职的第一天留下深刻的好印象，就意味着入职培训和员工融入新环境成功了一半；同时，这也不失为留人工作的一个很好的切入点。这里罗列一些方法供参考选择，看似琐碎，却可细微之处见实效：

·举办一个简单但热烈的欢迎招待会，(依据预算多寡)备些咖啡和茶点，邀请公司员工来和新同事见面认识。

·帮助新员工安排好工作的准备，包括：办公座位、办公用品、姓名牌、名片、出入卡、内部通讯录、紧急联络表、电话设置、电脑设置(包括电邮信箱的申请开通)、甚至台历等。

·告知最基本和即刻需要用到的信息，如：办公区的布局，最常用的电话和电邮的使用指南，复印、传真、打印等办公设备的使用等。

·欢迎信——可用公司的“行话”或“俚语”准备一封生动幽默的欢迎信(也可体现企业文化和亲和力)。

·公司纪念品(印有公司标识)。

·邀请共进午餐。

·尽量指定“专人”负责某位新员工的第一天。

插画经典视频教程 第5篇

插画 朱宣咸作插画是运用图案表现的形象，本着审美与实用相统一的原则，尽量使线条，形态清晰明快，制作方便。

绘画插图多少带有作者主观意识，它具有自由表现的个性，无论是幻想的，夸张的，幽默的，情绪化的还是象征化的情绪，都能自由表现处理，作为一个插画师必须完成笑话广告创意的主题，对事物有较深刻的理解才能创作出优秀的插画作品。自古绘画插图都是有画家兼任，随着设计领域的扩大，插画技巧日益专门化，如今插画工作早已由专门插画家来担任。

插图画家经常为图形设计师绘制插图或直接为报纸、杂志等媒体配画。他们一般都是职业插画画家或自由艺术家，像摄影师一样具有各自的表现题材和绘画风格。对新形势、新工具的职业敏感和渴望，使他们中的很多人开始采用电脑图形设计工具创作插图。这种新的摄影技术完全改变了摄影的光学成像的创作概念，而以数字图形处理为核心，又称不用暗房的摄影。它模糊了摄影师、插图画家及图形设计师之间的界限，现今只要有才能，完全可以在同一台电脑上完成这三种工作。

一、插画，西文统称为「illustration」，源自于拉丁文「illustraio」，意指照亮之意，也就是说插画可

插画以使文字意念变得更明确清晰。

二、.辞典上的解释，插画是：（1）插画、图解（2）例证、实例（3）举例说明 《辞海》对插画的解释是：指插附在书刊中的图画。有的印在正文中间，有的用插页方式，对正文内容起补充说明或艺术欣赏作用。这种解释主要是针对书籍插图作为的定义，是一种狭义的定义。

由于情报时代的来临，现代社会的发展，现代插画的含义已从过去狭义的概念(只限于画和图)变为广义的概念，插画就是我们平常所看的报纸、杂志、各种刊物或儿童图画书里，在文字间所加插的图画，统统称为插画。插画，在拉丁文的字义里，原是照亮的意思。望文思义，它原来是用以增加刊物中文字所给予的趣味性，使文字部份能更生动、更具象地活跃在读者的心中。而在现今各种出版品中，插画的重要性，早已远远地超过这个照亮文字的陪衬地位。它不但能突出主题的思想，而且还会增强艺术的感染力。

插画是一种艺术形式，作为现代设计的一种重要的视觉传达形式，以其直观的形象性，真实的生活感和美的感染力，在现代设计中占有特定的地位，已广泛用于现代设计的多个领域，涉及到文化活动、社会公共事业、商业活动、影视文化等方面。戏说

不论是随意的涂鸦还是有深思熟虑的创作，都算是插画,插画的定义也许每个人都有自己的一些见解和诠释：

插画中国大龙：插画可以分为艺术性插画和商业性插画，一般为企业，为产品，为宣传，为修饰等所绘制的图画，我们都将它归于商业性插画范畴。

王东晟：单从字面上理解，插画就是穿插在文字或文章中的图画。

郭宏法：插图就是一种服务 画儿晴天：插图是意识思维转化成视觉元素的过程。插图就是设计另一种表达方式，简单点插图就是设计。

干粉漆

经典入职培训教程 第6篇

——by ruanqingqinger 所有资源均为学习陶笛时所收集，比较全面了。如果能对大家有所帮助，我将不胜荣幸。

教程合集分为文字与视频资料，包含以下内容： 文字资料：

1：陶笛的选择

2：陶笛的演奏方法与技巧 3：6孔陶笛初级教程(修订版)4：6孔陶笛指法图解

5：6孔陶笛曲谱（共96个曲目，下载地址见文档最后一页）视频资源：（下载地址见文档最后一页）

1：6孔陶笛教学视频教程

2：6孔陶笛练习曲目吹奏示范视频教程 3：6孔陶笛吹奏音阶示范视频教程 4：6孔陶笛名曲mp3（宗次郎陶笛曲集）

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一、陶笛的吹奏姿势

1.立式：站立吹奏时，即两腿直立，两脚分开同肩宽，两腿稍分开，一脚在前，一脚在后，身体重心落于两腿之音，面向正前方，两眼平视前方，头正，肩平，挺胸，收腹，双手持住陶笛，两臂自然抬起张开，不能夹着身体。

2.坐式：坐式要求上身和立式相同，坐椅高矮要合适，腰部要挺直，切忌一条腿架在另一腿上，否则不但姿势不雅，同时影响正确呼吸。

二、吹奏口型

1.先将吹口轻轻放在下唇上。

2.吹口的位置在下下两唇之间，不可以用门牙咬住吹口，也不宜含得太深，嘴唇不能盖住出气孔。

三、手形

1.以双手大拇指按住陶笛后面的两个音孔，前面

四孔食指和中指按孔，以最自然的姿势把持陶笛，手指按孔的正确位置应该是第一节手指的指肚，不要用手指的指尖按也，初学者最易犯的错误就是用指尖，这样就会对导致按孔不严学习漏气，就会出再音不准的情况，这里手指指尖全部向前移即可避免手指漏气的现象。

2.以双手无名指托住陶笛尾端，右手在上，左手在下。3.练习吹奏时把陶笛挂在胸前，以免摔碎。

四、怎么吹出正确的音

初学者很多都是拿着陶笛就吹，没有掌握其正确的吹奏方法，吹出来的音含糊不清，舌头在陶笛吹奏中有着非常重要的作用，吹奏陶笛时，音头用吐奏（轻吐）将舌头轻轻的吐一下，舌头作“TU”音（音：吐，用T表示），初学者一般会用呼来吹气，这样吹出来的音就会软弱无力，再者就是不要鼓腮，这样会影响到气息的运用，还会造成吹相不雅。

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五、6孔陶笛指法对照表

六、乐理知识 简谱及五线谱的教程 请点击下载学习，在这里就不多讲了。

七、陶笛入门 练习曲一

小星星请看曲谱 全按作1的指法

乐曲讲解：小星星此曲虽然简单，但是有些问题在这里也得说一下了，初学者如果在指法不熟练的情况下，也可以不用先记指法，按照图上的标识，黑色点表示按住，白色点表示放开就可以吹奏了，此曲每个音均用“吐”音来吹奏，发“TU”音，也就是每个音都用舌头的舌尖轻轻的吐一下，气息及手指的配合要准确，使吐音结实，有力，干净，清楚，切忌拖泥带水，含混不清，吐音在这一曲的运用中是比较重要的，吐音在陶笛的运用中，值得我们注意的就是全按时要轻吐，吐重了就会出现音不准的现象了，也就比较难听了，此曲讲解结束，如有疑问请联系我们。

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八、陶笛入门练习曲二

生日快乐

全按作5的按法请看曲谱乐曲讲解：在上面学习完小打音（打音以后讲）第四段和前面两段一样，就不多讲了。

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星星之后，再来吹生日快乐，如果再按照前面的小星星中的吹奏技巧来吹此曲，就不对了，有这首生日快乐中，第一段中，前面的两个低音5用吐音吹外，后面用连音，连音通俗一点讲，就是一口气吹完，中音为断奏，第二段也如此，在第三段中，出现三个5，两个低音一个中音，我们均用吐奏来吹，在陶笛中，两个或两个以上的相同的音在一起，我们可以用吐音来断开，当然也可以用

九：陶笛入门练习曲 大长今主题曲《希望》 全按作5

乐曲讲解：此曲如果不加任何技巧来吹，就是比较简单的了，但是吹出来没有韵味，比较干的感觉，在这里我们在此曲中加一些吹奏的技巧使曲子吹出来更加好听一些了，此曲的吹奏技巧：吐音（前面已讲），滑音，倚音，以下我们一一讲解：

滑音：滑音能使陶笛的声音更加华丽，流畅并富有色彩，滑音一般分为上滑音和上滑音两种：

滑音可分为上滑音和下滑音。首先讲解上滑音的演奏，上滑音用反抛物线标识上滑音由低音滑向高音，其演奏方法是手指由低音向高音抹动抬起，上滑音的演奏我们只要一句话，手指由直接抬起变为抹动抬起，上滑音的的效果自然出现。

下滑音和上滑音相反从标识符号来看它用正抛物线来标识，从演奏上来看它是由高音滑向低音，其演奏方法是，手指由高音孔向低音孔逐渐关闭，也就是由直接关闭变为逐渐 关闭，下滑音就自然出现。

陶笛的演奏中有了上、下滑音的点缀，使音乐的表现更具魅力和特色。从微观上来看在慢板的演奏中，几乎每个音都采用了滑音这一技巧，区别在于所占时间的长短，手指接触音孔时的感觉，特别重要，这是决定音乐优美与否的重要因素。

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倚音：加在一个音的左上角的一个小音符叫单倚音。在小音符的下面加两条横线，用一条弧线把它和本音连接起来。加在一个音的左上角的小音符在两个以上的叫复倚音，也用弧线把它们和本音连接起来。

吹奏倚音时要注意：

1．倚音所占的时间，是从本音中抽出来的，不能增加原有拍子的时间。

2．吹奏单倚音时，小音符用吐奏，本音不用吐奏。如果单倚音在强拍上人、音符就要吹得强一些。

3．吹奏复倚音时，第一个小音符用吐奏，其他音（包括本音）都不用吐奏，但要吹得连贯些，因为几个小音符只占本音对值的一小部分，所以吹得越快越好。如果复倚音在强拍上，则要把本音吹得强一些。

十、陶笛名曲《故乡的原风景》讲解示范

日本的宗次郎创作的。使用乐器：十二孔C调陶笛，曾经在TVB鹿鼎记（小春版）中的曾柔出场时作为她的箫声而运用。非常婉约动听的曲子。在古天乐版神雕中也用过。

乐曲讲解：此曲重要的是气息的运用，以及节奏的掌握，投入感情，在这里面运用到的一个技巧给大家讲一下，气震音。

气震音是依靠腹肌和横隔肌的自然控制，使气流呈一种均匀而规则的波动所取得的音乐效果。

气震音又称腹震音或气颤音。它是依靠腹肌和横隔肌的自然控制，使气流呈一种均匀而规则的波动所取得的音乐效果。

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气震音是使发音产生美感的重要手段。它与弦乐器的揉弦效果和声乐演员歌唱时所产生的颤吟效果（指极微细的音高波动）具有同样的作用。是吹箫者必不可少的气息技术。

气震音经常在一些较缓慢舒展的节奏和悠长抒情的旋律中使用，它可使音乐得到一种自然、松弛、及悠扬的歌唱性。它不仅和情感的抒发有紧密的联系，而且使乐器的音质产生一种圆润、丰满的美感。练习气震音时，应首先避免故意地大幅度地去颤动气流，更忌讳用胸式呼吸或用喉头结去抖动气流，使音乐产生一种非哭非笑的效果。正确的方法是用腹式呼吸、使气流自然平和地呼出，取得舒展的美声

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文字资料内容截图：（曲谱资源截图）

网盘下载地址：

6孔陶 宗次郎陶笛曲集.rar: http:///file/7949044 6孔陶笛指法.rar: http:///file/7949586 6孔陶笛教学视频.rar: http:///file/7949339 6孔陶笛曲谱.rar: http:///file/7949583 六孔（6孔）陶笛初级教程_(修订版).doc: http:///file/7949609

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视频资源详解（视频资源截图）

网盘下载地址：

6孔陶 宗次郎陶笛曲集.rar: http:///file/7949044 6孔陶笛指法.rar: http:///file/7949586 6孔陶笛教学视频.rar: http:///file/7949339 6孔陶笛曲谱.rar: http:///file/7949583 六孔（6孔）陶笛初级教程_(修订版).doc: http:///file/7949609

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经典入职自我介绍 第7篇

经典入职自我介绍范文

我叫×××，家在甘肃天水，今年刚刚从xx师范大学法学专业毕业。

我性格开朗，容易与人相处;做事认真并善于总结，乐于与他人交流。

能够应聘到国虹工作我倍感荣幸，而能来到采购部工作，我不知道用哪些更恰当的词语来表达自己的欣喜之情。

首先，请允许我借这次机会表达对各位领导的谢意，谢谢你们能给我这个什么都不懂的毛头小子一次如此之好的学习与锻炼的机会。

其次，我刚刚离开大学，对公司的规定、公司所要求的人际关系、公司所要求的能力等等的掌握程度几乎为零，所以在以后的工作中，还请各位领导和前辈能够多多指教，多多包涵!

最后，我很想很想用最短的时间让自己适应这个环境，掌握作为一名采购员所必须具备的能力，为这个部门，为公司尽自己的一份力。

我不怕吃苦，我也愿意吃苦，如果以后有哪位前辈有什么需要我去做，我不敢说能做到您所要求的标准，但我保证在我的能力范围内做到最好。

美国教师的入职培训 第8篇

[关键词]美国；德克萨斯州；教师；入职培训

[中图分类号]G63[文献标识码]B[文章编号]1002-2384(2009)07-0046-02

笔者在考察美国德克萨斯州南部的格莱蒂斯波特高中时发现，高一教师在新学年开始两周内，竟然能脱口喊出所有学生的名字。更令人吃惊的是，陪同参观的校长米勒女士竟然也能叫出迎面而来的新生的名字。看着笔者惊讶的样子，这个管理700名学生的校长自豪地解释说，教师能在开学的第一周记住自己学生的名字，校长记住全校学生的名字，均得益于高强度的教师入职培训。为此，笔者就教师入职培训问题走访了格莱蒂斯波特高中所在的布朗斯维尔学区的人力资源部。因为美国各州在教师入职培训方面的一些基本做法没有太大差异，所以本文以布朗斯维尔学区为例，说明美国教师的入职培训情况。

美国教师入职培训也叫教师定位(Teachers Orientation)，形式是为期3天的工作坊(Workshop)，大体上分为4个部分：教师的权益、熟悉学校的环境、学校哲学与教育策略、法律问题。通常是由学区的人力资源干事介绍教师的工资待遇及享受办法，由各校的校长或副校长带领自己的教师参观学校的建筑、浏览学校的电脑系统，由学区的培训专家按专题分类培训教师。培训专家给新教师准备了培训手册，大家一起逐条学习，然后一起展开讨论和练习。本文仅介绍布朗斯维尔学区对新教师进行的教育策略以及法律问题培训中让笔者感到耳目一新的几个场景。

庄严的入职宣誓

在美国，越来越多的人意识到教师是跟医生一样庄严的职业，需要高度的敬业精神和全身心的投入，所以美国教育界有一个与医学界的希波克拉底誓言类似的教师入职誓言：

“我在此宣誓，我将把我的一生贡献给教育事业。我愿意履行作为教育者的全部义务，不断改善这一公共福利事业，增进人类的理解和能力，并向一切为教育和学习作出努力的作为和人表示敬意。我将履行自己的义务，并时刻准备着、责无旁贷地鼓励我的同事们做到这一点。

我将时刻意识到自己的责任——通过不懈地对知识的追求来提高学生的智力。即使非常辛苦，即使受到放弃这一责任的外界的诱惑，即使遇到失败等等障碍而使之更加困难，我也将坚定不移地履行这一承诺。我还将坚持不懈地维护这一信念——鼓励终身学习和平等对待所有的学生。

为了忠实地履行这一职业义务，我保证努力钻研所教内容，不断改善自己的教育实践并使我的学生能够不断进步。我保证寻求和支持能提高教育和教学质量的政策，并为所有热爱教育的人提供一切机会去帮助他们达到至善。

我将不断地努力以赶上或超过自己希望达到的高度，并坚持和永远尊重文明的、自由的、民主的生活方式。我认识到有时我的努力可能会冒犯有特权和有地位的人，我也认识到我将会受到偏见和等级捍卫者们的反对，我还认识到我将不得不遭遇那些有意使我感到灰心丧气的争论。但是，我将仍然忠于这一信念——这些努力和对目标的追求使我坚信它与我的职业是相称的，这一职业也是与人民自由相称的。在这次大会的所有人的面前，我庄严宣誓，我将恪守这一誓言。”

实战型教育策略

▲记住所有学生的名字

教师被要求记住教室里所有学生的名字，因为记住学生的名字不仅是对那个学生的尊重，更是了解那个学生的开始。培训者使用多种方法，培训教师如何记住学生的名字。例如：会给出多次机会，让大家竞赛，谁能记住在幻灯里30秒一闪而过的名字，就能得到各种各样的奖励。

▲笑容训练

教师的笑容是对学生的鼓励和肯定，让学生有安全感和亲近感。培训者经常会告诫受训的教师：“微笑的价值胜过千言万语。”在培训者做了各种各样的微笑示范之后，所有的新教师开始分组训练，互相提醒纠正对方的错误。

▲规范的教师职业用语

培训者提醒所有的新教师重视教师的职业用语，要求教师对学生多说鼓励的话，少说令人沮丧的话，尤其禁止使用羞辱性语言，避免打击学生的积极性。培训方在人手一本的《教师培训手册》里，详细列出了至少40条用来夸奖和鼓励学生的常用词语。例如：

★你干得太棒了!(You did such a good job!)

★你越来越明白了!(You're catching on!)

★非凡的!(Remarkable!)

★(赞扬孩子做得好)我早就知道你能做的!(I knew you could do it!)

★(鼓励孩子去做事)我知道你能做好的!(I know you can do it!.)

★你简直棒极了!(Youre incredible!)

★(用惊喜的口吻)天啊，你怎样做到的?(Wow，How did you do that?)

★你在进步!(You're improving!)

★你达到目标了!(Youre on target!)

▲如何发现问题孩子

培训者要求教师到教室里的第一件事情就是观察学生，如果学生有病或精神状态不好，就要立刻打电话请学校的专职护士来带学生去诊治；如果学生身上有伤痕，就要把学生带到有第三人在场的私密处询问，找出原因——如果是学生在家里受到父母虐待，就要通知相关的社会机构协商，帮助学生如何避免被进一步伤害。在培训时，一些社会组织，例如防止青少年怀孕组织、防止青少年辍学组织等都会派人到场作演讲，告知教师可以得到什么样的帮助以及寻求帮助的程序。

▲新教师与老教师结对

新教师通常都会被分配到最具挑战性的学校或班级，虽然他们在师范大学读书时已经受到很多专业训练，但在短时间内还是难以适应现实中的教室里可能发生的状况。美国教育部发布的研究表明：接近半数的教师在入职最初5年里容易离开教师队伍，这在很大程度上是因为没有人帮助他们适应最初富有挑战性的工作环境。因此，在给新教师介绍了基本的教育教学策略之后，学区的培训专家还要为每位新教师安排一位富有教学经验并能取得该新教师信任的教师做顾问。这个顾问不仅能随时解答新教师工作中的疑难问题，还要经常跟新教师一起揣摩最佳的教学技巧，反思工作中的失误，寻找新的教学资源，修正理论与教学实践的差距，帮助新教师成长为理论与实践相结合的教学能手。当新教师与老教师结对之后，培训专家还请本学区内或其他地区的教育教学专家作演讲，介绍他们的教学经验。

▲了解学生的大概背景

培训方还要请教育研究人员到场介绍本地区学生的种族组成、家庭的社会经济地位、学习情况等，以便这些新教师在进入教室之前对自己的学生有个大概的了解。

可能遇到的法律问题

▲如何避免与学生的法律纠纷

培训者警告所有的教师，在任何情况下都不能体罚学生，告诫新教师不能与学生谈恋爱，甚至在接待异性学生的时候要保持适当的距离，不能私下与异性学生有任何肢体接触。培训者还通过大量的案例分析来警示新教师在教室里可能产生的法律纠纷。

▲如何保护自己的权益

培训者提醒新教师在受到学校的不公正对待时，特别是当校方无故解除教师聘用合同时可以通过法定程序来主张自己的权利，维护自己的合法权益。培训者还给大家提供几大全国性教师协会的联系方式以及人会办法，建议大家最好加入某些协会以便在自己的权益受到不法侵害时能够得到组织上的帮助和支持。

布朗斯维尔学区的人力资源部主任告诉笔者，德克萨斯州在布什担任州长时就制定了严格而细致的教师入职培训政策，至今已有10多年历史了。新教师需要缩短他们的适应期尽快进入饱满的教学状态，入职培训无疑是帮助他们尽快成长的重要措施之一。

简笔画经典素材教程：丝带 第9篇

2、在一端画一条两个弯折的曲线;

3、用小竖线将弯折出堵住，看似有立体感;

4、在另一端用同样的方法反向画出来;

经典全面-入职承诺书 第10篇

Xxxxx公司：

1、本人按照公司要求提供的个人资料（包括但不限于个人简历及工作经历、身份证复印件、户口薄复印件、学历证书复印件、原工作单位的证明等相关资料），否则，同意公司视为本人不符合公司的录用条件。

2、我将恪守诚信并确认我所提供的个人简历、工作经历、身份证明、学历证明、结业证书、培训证书、职业资格证书、职称证书、机动车驾驶证、特种设备作业人员证书及其他相关上岗证件等所有资料真实、有效。

3、公司已经告知我相应的岗位要求、任职条件、工作内容、工作条件、工作地点、职业危害、安全生产状况、劳动报酬等情况。

4、我有责任与义务在入职时即与公司签订劳动合同，否则公司可随时终止与我的劳动关系，并不负责任何补偿责任。

5、我已收到人力资源部发放的员工手册与管理规章制度，并认可公司的各项规章制度的合法性与合理性，我将认真阅读并严格遵守。本人清楚公司可以根据实际情况更新员工手册与规章制度，本人表示将对其予以严格遵守。

6、我相信公司的各项制度与管理是公正、公平的，本人同意岗位绩效考核工资、奖金、福利等其他收入将按照公司的相关规定执行。无论在任何情况下，我都会接受公司对我的工作评估、业绩考核结果，同时接受公司对我的工资、奖金核算与调整、工作岗位的变更等决定。

7、本人现在没有任何形式的兼职工作。在职期间，本人承诺不直接、间接或变相从事或经营与公司相同或相近的业务。

8、本人现与其他任何单位不存在劳动关系。本人受聘贵公司不会违反本人对前单位任何竞业限制义务、服务期限规定、培训协议规定、脱密期规定，公司不会因雇佣本人而引发任何诉讼。若因公司雇佣本人而引发任何法律责任及经济责任由本人承担。

9、本人承诺不将任何涉及第三方的商业秘密私自带入公司。任何因本人违反对第三方的保守商业秘密义务而导致的任何法律责任，由本承担。并且特别强调本人理解公司的商业秘密保护政策，本人将严格保守公司的商业秘密。

10、本人在应聘、面试、录用及离职办理过程中，没有受到就业歧视（包括但不限于性别、地域、民族、身高与乙肝歧视）及其他不公正的待遇。

11、本人向公司出示的、提交的、陈述的任何有关本人的信息、说明和资料等内容都是真实有效的，否则视为本人的欺诈行为，公司可以据此严重违反公司纪律解除与本人的劳动合同，并且不负担任何赔偿责任。

12、因本人的不实陈述给公司或其他第三方造成的损害，本人愿意承担因虚假或不实而引起的所有经济责任（包括但不限于对原工作单位及公司的经济赔偿）与法律责任。

13、本承诺书作为本人与公司签订《劳动合同》前的承诺保证，作为《劳动合同》附件之一，与《劳动合同》具有同等法律效力。以上承诺内容为本人自愿、独立、真实的意愿表示。

承诺人签名（指纹）：

入职培训总结 第11篇

我是机器人事业部的公洪波，来自曲阜师范大学，很高兴能加入鲁能智能这个充满激情的大家庭，在公司近两周的培训中我学到了很多，也结识了许多新的好友，有了一个很好的开端，为自己今后的工作和学习打下了良好的基础。

由公司人力资源部组织的新员工入职培训，虽然时间很短，只有五天，但是，却让我受益匪浅：第一天公司领导作了精彩的演讲，在他们对公司未来发展规划和对新员工的期望中，我对自己即将开始的事业增加了一份信心；在接下来的两天中公司各个主要部门的主要领导向我们系统地介绍了其部门的职责及概况，三大事业部的领导也和我们探讨了各事业部运营业务的前景与行业趋势，其中张斌经理的讲解让我印象深刻，作为机器人事业部的一员，了解国际和国内机器人事业发展的近况和趋势是必不可少的，张经理的课让我对机器人的认识更近一层，也使我对自己提出了更高得要求；最后两天我们来到人众人教育的培训基地进行了员工“新人融入”的实践课程，通过如过断桥、信任摔等集体活动和游戏，以及两位专业的培训师的讲解，我们都收获了很多：

首先，作为新员工，要认同公司的企业文化和核心理念。企业文化是一个公司发展壮大的根基。我们选择一个鲁能智能，从某种意义上说就是选择了一种企业文化，所以我们必须要认同它的企业文化和核心理念——“激情奉献共创未来”。

其次，要尽快完成角色转换，不断实现自己的职业化进程。对刚刚踏上工作岗位的我来说，如何更快地完成角色转换是非常重要和迫切的问题。我觉得“态度决定一切”。一个人能否成功，很多时候在于是否有扎实认真的态度，而能力却可能是次要的。正如田经理说的在岗位上、在公司里需要的是一名职业化的员工，我必须迅速适应环境，重新扎实地学好自己的专业知识，成为一名合格的职业人。

第三，有责任心和良好的团队协作能力以及执行力。这也是职业人的一部分，要做到忠于公司，一心一意地、为公司工作，就必须要有极强的责任心，要有一种主人翁的态度。只有把自己放在主人的位置，真正以公司为家，才能对公司绝对的忠诚，也会有最大的工作热情。而好的执行力是一个团队、公司成功的关键。

第四，学会做人，学会做事。我没有任何的工作经验，应该多虚心向别人请教。每个人都有他的优点和长处，公司的任何员工都可以成为我们的老师。只要我们有虚心学习的态度，就可以从他们那儿学到很多在学校不曾接触过的知识。而这些知识对

自己以后的工作和发展必定会起到积极的作用。到了工作上，我们就要表现出我们积极的一面，信心百倍地应对工作的挑战。

最后，注意工作中的细节。回想一下几天的培训，所讲到的很多内容都是非常细微的东西。但是这些细节却往往是最为关键的，极有可能起到决定性的作用。一个人的性格很多时候都是通过细节表现出来的。

公司的新员工入职培训后，机器人事业部也组织了专业知识的培训。