小继教简报第二期（精选11篇）
小继教简报第二期 第1篇
罐子窑镇新民小学教师继续教育培训 简 报 2012年第8期
罐子窑镇新民小学教师继续教育工作领导小组办公室 2012年10月5日
谈学科教学渗透法制教育 “育人为本、德育为先”，为了进一步提高学生的法律意识，全面落实学科教学渗透法制教育。10月4日，新民小学继续教育办组织了全校教师，在校办公室举行学科教学渗透法制教育全员培训会。
本次培训会由校教导主任代吉彦老师主讲。在培训会议上，代主任认真透彻地分析法制教育的重大意义，着重强调了教师一定要遵循学科教学的规律。根据学科特点，充分挖掘开发教材中的法制因素，对学生在因势利导，潜移默化的进行法制教育渗透，使学生与法制教育相融统一。最后，代主任强调全体教师要把“学科教学渗透法制教育”作 为教师继续教育专项培训来抓好落实。认真组织教师深入开展学科教学渗透法制教育的校本培训和研修，充分把握渗透原则，确保学生学法、知法、懂法、守法效益，切实将法制渗透学科教学中有效育人。
小继教简报第二期 第2篇
巴江乡中心完小教师继续教育工作领导小组办公室编印 2012年2月28日
巴江中心完小
“十二五”教师继续教育工程启动会召开
根据《贵州省“十二五”（2011－2015）中小学教师继续教育工程实施意见》要求，大力加强我镇中小学教师队伍建设，扎实全面推进全镇中小学教师继续教育工程，2月28日早上,巴江乡“十二五”中小学
教师继续教育工程启动会，在巴江中心完小远程教育室顺利召开。
乡人民政府副乡长王欢、各校
校长和业务干部参加了会议。会议由继续教育办公室主任黎朝红主持。
会上，胡天祥（常务副校长）分析了我乡教师队伍的现状，并解读了《巴江乡教师继续教育工程实施意见》和《巴江乡中小学教师继续教育工程管理办法》。郑辉解读了《巴江乡中小学教师继续教育工程实施五年规划》和《巴江乡中小学教师继续教育登记管理办法》。
接着，胡天祥校长宣读了《巴府通【2012】109号文件》，并就关于认真实施“十二五”教师继续教育工程、打造新型合格教师队伍作讲话。讲话中胡校长回顾了“十一五”期间我乡教师继续教育工作：以更新教育思想、转变教育观念为先导，以提高教师尤其是提高农村教师队伍素质为目的，以“一德四新”为主要内容，以“决战课堂、新教材大练兵”为抓手，以现代远程教育技术支撑下的校本培训为平台，工程取得了显著成绩。同时对“十二五”新一轮教师继续教育工程提出四点要求：一是要统筹规划，抓住重点，整体推进；二是要进一步加强师德建设；三是强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量；四是要立足本校积极探索校本研修新模式。
最后，副乡长王欢作会议总结，要求各校要加强领导、明确职责，落实经费，提供保障，完善制度、规范管理，确保质量，力争在2015年以前将我乡教师队伍建设提升到一个新的领域。
龙坑小学小继教培训简报 第3篇
简报
第1期
教改路上的里程碑--------校本培训
为了认真执行教育局关于继续教育的工作精神，展示我校的校本培训工作情况，总结经验，查找问题，强化校本培训工作，促进教师继续教育的发展。2013年9月至12月，龙坑小学围绕基础教育课程改革，努力通过校本培训，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展。为提高基础教育质量奠定基础。学校紧紧围绕既定的校本培训目标，坚持校本培训与建设学习型学校相结合，坚持理论联系实际，有针对性地开展内容丰富、形式多样的培训活动，让校本培训融入教学实际，契合教师需要，充分调动教师参与校本培训的积极性和主动性，发挥了校本培训的最大效益。
学校有针对性地开展了一些培训活动，制定出科学可行的考核激励机制，丰富了培训形式，给教师多提供了展示的平台，以活动促进了教师的成长，同时加强了制度管理，从而提高了校本培训的质量，促进了学校稳步快速的发展。
龙坑小学
小继教总结 第4篇
务川三小：陈家林
经过本学期继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。让我深深地认识到要更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，它是使自己在教育教学工作中得以顺利进行的保障。现就本次继续教育学习的总结归纳一下。
一、教育观得以确立。
现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体。使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。
二、教育思想得以端正。
“解放思想、实事求是”的思想路线是作为一名教师必须贯彻的。通过学习，我充分地认识到了，教师的责任到底有多大。它关系到学生的一生：学生的处世态度，学生面对挫折的态度，学生的学习观，生活观，金钱观等等。所以，教师本人一定要有正确的态度。而要真正地做到这一点，又必须通过大量的学习。在今年的继续教育学习中，通过校本培训，我学习了“教育的艺术”这本书。明白了在现代教育教学观，知道了该如何面对学生中出现的这样那样的问题。今年，因为教六年级，所以学生在思想方面出现的问题总是比较多。每一次出现问题时，我都会像书中说的那样，要冷静，要沉住气。想好了，再说话。而且，学会了宽容，学会了理解，学会了引导。所以，尽管问题在不断地出现，但并没有因此而影响到正常的教育教学，并没有因为而影响学生的身心健康发展。
三、更新了两个重要观念。
其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，英语是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
四、课堂教学得到很大的提高。
通过同伴互助，通过专家引领，通过骨干培训，通过自主学习等多种形式，我对新课程，新理念，有了新认识。对于课堂教学有了更多的体会，更多的尝试，更多的提高。同时，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生积极动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。
总之，作为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。在今后的教育教学工作中，还要继续坚持学习，在工作方面还要对学生给予多方面的指导，如生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导等方面。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
小继教计划 第5篇
一、指导思想：
以“农村中小学教师素质提升工程”为工作重点、追求实效”为培训原则，以“新课程、新理念、新技术和师德教育”为培训核心，扎实、有效地开展自我素质提升工程培训工作，通过培训进一步提升我们的综合素质，从而使继续教育工作更上一个台阶。
二、目标要求：
1、通过培训，提高我对国家基础教育课程改革实验的认识，更新教育教学观念。
2、通过培训，使我的教学能力得到进一步提高，从而促进课堂教学效益的提高。
3、通过培训，使我的计算机水平得到进一步提高，熟练掌握计算机的基本操作功能，从而更好地为教学服务。
4、通过培训，了解国内外教育动态及先进的教育教学理念，转变教育观念，提高对教育的认识。
三、具体内容：
1、学习文件，宣传动员，结合实际，提高对“小继教”工作的认识。
2、制定培训学习的计划、积极参加培训。
3、练用一致，练教结合，以练促教，全面提高。
5、做到理论与学习、操练结合，开展帮、教、比活动，开展校级技能竞赛活动。
6、充分利用寒、暑假时间集中进行培训，并作好培训记录。
7、积极参加各种考试考核工作。
8、认真整理小继教工作档案，努力完成了“小继教”陈列室的布置。
9、积极参加学历进修培训。
参培教师：潘向荣
2007年3月10日 2007年教师小继教学习工作总结
通过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。首先要确立现代学生观，将“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，所以在课堂上，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。通过一年来的学习，本人的继续教育取得了较好的成绩，现将本个人继续教育总结如下：
一、学习内容本阶段学习的内容为：《新时期师德修养》、《教育技术培训教程》、《校本研修面对面》、《新课程推进中的问题与反思》。
二、学习目标
1、更新教育观念、树立现代教育观、现代课程观、现代教学观、现代评价观。
2、认识基础教育课程改革的重大意义，了解、掌握当前课改任务、目标和实施策略。
3、准确理解与把握新课程标准、掌握新课程在功能、结构、实施、评价、管理上的相关内容，提高分析发展新教材、创新教学方式的专业能力。
4、提高本人对课程的施教与研究开发能力。
三、使我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过因特尔未来教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
参培教师：潘向荣
2007年12月15日 2008年小继教学习计划
根据《中小学教师教育技术能力标准（试行）》和各级相应的培训计划要求，结合自身的教育技术能力实际，特拟定本次个人小继教学习计划：
一、认真学习《标准》
通过观看配套光盘中的《中小学教师教育技术能力标准（试行）》和学习《培训教程》中的《教学人员考试大纲（初级）讨论试行稿》，掌握教育技术的基本概念、意义及作用，明确本次培训的要求和总任务。
二、主要学习内容
1、《教育技术培训教程》的内容安排，重点完成以10个模块为主要内容的培训学习，包括：培训的准备；编写教学设计方案；教学媒体的选择；教学资源的组织；课件制作工具的掌握；网页编辑工具的掌握；形成完整的教学设计成果；单元/主题的教学设计；教学设计的实施与评价反思；培训的总结与提高。通过学习培训，在参与教学设计、实施、评价的过程中形成相关的个人教育技术能力。
2、《新时期师德精神的颂歌》主要有五个部分。包括爱的教育；一切为了孩子；重要文件和领导的讲话；部分媒体的宣传报道等。
三、学习方法与及保障措施
在参加学校组织的集中培训的基础上，通过自学及小组合作学习的形式，完成各模块相应的训练项目和课时作业，同时，对照《技术掌握自查表》检查自己相应的教育技术掌握情况，并就参加集中性学习培训进行总结、反思。
一、热爱教师职业是做好教学工作的前提。我们不应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。教师有了对工作、对学生的热爱以及对教育事业的强烈责任感，才能在日常平凡的教育教学中谱写“爱的教育”新篇章。
二、在教学的过程中坚持正确的方向。在教学过程中，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。在当今知识经济时代，只有掌握足够的知识，才能适应飞速发展的社会对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为，才能成为合格的建设者。
三、关心学生、热爱学生、平等对待学生是新时期教育工作者必须具备的学生观。现代教育提倡教师与学生是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和责任是师德之魂。只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生。
四、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。
五、认真作好学习笔记总之，认真学习，加强修养，积极工作，在不断的学习和工作中使自己成为一个人民满意的教师。2008年“小继教”学习计划
一、基本情况
在新课程改革的浪潮中，教师应与时俱进，以饱满的热情，开放的心态投入课程改革的浪潮，迎接新课程所带来的全新挑战。
二、学习内容
本的学习内容主要是所任学科课程标准和所订学科教学设计，《新时期师德修养》、《校本教研面对面》、《新课程推进中的问题与反思》、《教育技术培训教程》。
三、目的要求
1、了解各科课程目标及内容标准，正确运用到教育教学实践中。
2、不断加强自我改造与学习，以提高自身修养，适应现代教育改革与发展的需要。
3、正确理解新课程实施过程中遇到的各种困难，努力探索与创新，为新课程的顺利实施打下基础。
四、重难点
1、学习各科新课程目标及内容目标，2、了解新课程的新功能，有效地将信息技术溶于课程整合之中。
五、具体措施
1、坚持每天学习。
2、注重理论与实践相结合。重视所学知识在教育教学中的运用。
3、认真写好各科学习笔记及心得体会。
4、在规定时间内认真完成各学科作业。
参培教师：潘向荣 2008年3月15日
2008年小继教学习总结
通过《校本教研面对面》和《新课程推进中的问题与反思》等课程的学习，我大有收获，深有感悟：主要体现在以下几个方面：
《校本研修面对面》和《新课程推进中的问题与反思》这两本书，让我们从思想上对校本研修有了更进一步的认识，作为追求和体现自己理想的一种实践，本书努力追求教师发展的“三维目标”，力争促进教师综合素质的全面提高。
读了《校本教研面对面》和《新课程推进中的问题与反思》这两本书，感悟到教师素质提高的紧迫与深远的意义。站在教育教学的第一战线上，我渴望走出一条独属于自己的专业化发展之路，期待着通过自己的努力，能改变目前的现状：更新自己的观念，转变僵化的思维方式，借鉴更新更好的手段和方法，增加自己的知识储备，努力使自己由一杯水变为一桶水一缸水，专而能博，尽量让自己更优秀，教育教学更加左右逢源，运用自如。以先进的理论武装自己，指导自己的实践，在实践的基础高。
内容上，该书既重视对基础教育课程改革的热点和难点问题；而且重点讨论成长的方法，讨论怎样反思、怎样研究、怎样促进同伴互动、怎样观课和讨论课、怎样与专家对话与交流等问题。上总结提高，切切实实“向40分钟要质量”，不断提高自己的课堂教学艺术。“在每一个教师具体的行为模式中，都内隐着教师一定的理论和策略，并且承载着教师的价值追求和情感取向。”现代信息技术为我们的专业化发展提供了新的条件，我们可以使用一些录音，选择一些声情并茂的画面等种种方法来吸引学生，让学生乐学、想学，主动参与到学习中去，从简单、实用、常见的例子入手，提出问题让孩子们自己探索、学习，这种行之有效的方法，就是我们自己的个性特色。
我更加深刻地认识到校本研修要有更务实的态度，教师要敢于自我解剖，要有不断自我提高的意识，要善于合作，善于反思，更要有一种随时学习的意识。我相信，只要真正把工作落到实处，校本研修必将百花齐放。
参培教师：潘向荣 2008年12月17日
2009年小继教个人学习计划
继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平，学习新理论新课程新的教学模式，得以正常教学，为国家培育新世纪人才的重要途径。对于教师个人来说这是一个千载难逢的好机会。因此，在新年伊始之际，要有个好的计划才会有丰厚的收获。因此特拟定今年的继续学习计划如下，以此时刻提醒自己要学习、学习、再学习。
一、指导思想：以国家教育部《关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师的意见》的精神，县教育局一系列教师继续教育学习有关文件及学校具体培训的部署为指导。以提高自己的综合素质为学习核心，完成党和政府赋予的教书育人的光荣任务。
二、学习思路：本将结合自己的实际情况，围绕“一德三新”，即师德培训、新理念培训、新课程培训、新技术培训，“一个核心”——以提高教师的综合素质为核心开展学习和工作。采取灵活的学习方式。自主探索和创造，要从单一的、灌输式的教学模式走出来，要主动的把自己教学经验与同事分享，合作探究，采取具有主动性、选择性、参与性、操作性和体验性的多种方法教学和学习。充分利用好三个学习途径，即：学校培训体系、卫星电视、计算机互联网。充分利用现代传媒技术负载的丰富资源，实现自己时时学习，处处学习，高效率学习，高质量学习，真正把继续教育变成自己的终身学习，为追求个人发展创造最大限度的资源条件。
三、学习形式：
⑴参加学校组织的集中培训。
⑵参加年级组学习。课标解读、教材研讨、观摩示范课。⑶利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。
四、学习内容：
《校本研修面对面》、《教育技术培训教程》、《新时期师德修养》、《新课程推进中的问题与反思》。
五、个人达标计划：
1、积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习；
2、积极地认真地参加教研活动，特别是教研组组织的观摩示范课教学，认真学习同事的先进的教学理论和丰富的教学经验。争取每学期听课节数达到13节以上。
3、作好2010小继教学习计划学习笔记，做到时时学习，处处学习，把终身学习作为自己的一生的学习目标。2009年计划学习课时达70个学时以上。
4、期末认真总结，认真体会，积极撰写小继教学习心得体会或教学经验。
5、不断完善自己，努力打造自己成为新一代的具有新思想新教学理论和丰富经验的合格小学教师。
六、学习重点
（一）转变两个观念
1、师德观
以《中华人民共和国教师法》和2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》为主要内容提高自己的师德修养，树立“为群众服务，办好群众满意的教育”的理念，重视家校关系，密切家长学生关系。
2、教育观
加强新理念的学习，让自己认识到“终身学习观”是教师自身的需要，是工作实践的需要，将先进教育理念内化为自己的教育思想，变固步自封为改革创新，变教书为育人，实现教学相长。
（二）练好基本功
在学习和教学工作中努力打造自己，要练好“讲好一口普通话，写好一手字，用好一种信息技术。
参培教师：潘向荣 2009年3月20日
2009年小继教”个人学习总结
通过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。首先要确立现代学生观，将“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，所以在课堂上，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。通过一年来的学习，本人的继续教育取得了较好的成绩，现将本个人继续教育总结如下：
一、学习内容本阶段学习的内容为：《新时期师德修养》、《教育技术培训教程》、《校本研修面对面》、《新课程推进中的问题与反思》。
二、学习目标
1、更新教育观念、树立现代教育观、现代课程观、现代教学观、现代评价观。
2、认识基础教育课程改革的重大意义，了解、掌握当前课改任务、目标和实施策略。
3、准确理解与把握新课程标准、掌握新课程在功能、结构、实施、评价、管理上的相关内容，提高分析发展新教材、创新教学方式的专业能力。
4、提高本人对课程的施教与研究开发能力。
三、使我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过因特尔未来教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
参培教师：潘向荣
2009年12月20日 2006年小继教学习计划
一、学习内容
本阶段学习的内容为：《新时期师德修养》、《教育技术培训教程》、《校本研修面对面》、《新课程推进中的问题与反思》。
二、学习目标
1、更新教育观念、树立现代教育观、现代课程观、现代教学观、现代评价观。
2、认识基础教育课程改革的重大意义，了解、掌握当前课改任务、目标和实施策略。
3、准确理解与把握新课程标准、掌握新课程在功能、结构、实施、评价、管理上的相关内容，提高分析发展新教材、创新教学方式的专业能力。
4、提高本人对课程的施教与研究开发能力。
5、健全本人的心理素质。
四、学习措施
1、按时参加集体组织的培训。
2、以自学为主。
3、认真完成所有作业。
4、勇于实践，勇于开拓创新。
5、坚持每天学习。
6、注重理论与实践相结合。重视所学知识在教育教学中的运用。
7、认真写好各科学习笔记及心得体会。
8、在规定时间内认真完成各学科作业
参培教师：潘向荣 2006年9月25日 2006年小继教学习总结
在多元化社会背景下,在一个以学习为主题的时代发展中,基于如何构建教师自身教育意识结构为目的,探讨怎样才能让受教育的新一代，在面对未来时,拥有更多的自信与和谐。这个学期开展的继续教育学习，使我们不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，从而在教学中取得了一定成效。现把这几个月学习的心得总结如下：
通过学习，我更加认识了在现代教育改革中，教师的角色发生了在多元化社会背景下,在一个以学习为主题的时代发展中,基于如何构建教师自身教育意识结构为目的,探讨怎样才能让受教育的新一代，在面对未来时,拥有更多的自信与和谐。这个学期开展的继续教育学习，使我们不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，从而在教学中取得了一定成效。现把这几个月学习的心得总结如下：
通过学习，我更加认识了在现代教育改革中，教师的角色发生了变化，学习和受教育不再是人生的阶段性任务。教育的目的是培养学生的创新意识和社会适应能力，教育将会变成人类自由和平与正义的必不可少的王牌。学校教育的重要任务之一就是要培养学生对终身学习的兴趣，以及进行终身学习的能力，因此教师要尽可能培养学生对学习活动的兴趣，使学生理解多种学习方式的作用，形成终身学习的能力。
转变学生的学习方式，就是要转变单向的、他主的、被动的学习方式，提倡和发展多样化的学习方式，特别是倡导自主，探究与合作的学习方式，让学生成为学习的主人，使自己的主体意识能动性和创造性不断得到发展。实现教学内容转变以教材为轴线，活动为细节，与现实生活紧密联系的多元化教学内容，转变为以能力为目标，转变过去知识的传授者的教师角色，转变为学生自主性、探究性、合作性学习活动的设计者和组织者，实现这三个转变的核心，是有效地将“活动”引入课堂，让学生真正动起来。
更明白了新一轮课程改革倡导学生开展自主学习，探究学习，合作学习，倡导建立积极的价值观，倡导“参与式”教学理念。在我们的教学中要培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学和文化素养。
参培教师：潘向荣
2006年12月7日
2010年小继教个人学习计划
为了适应时代发展的要求，为了在教育教学工作中较好地适应新课程改革的需要，教师更要提高自身素质修养，提高自身能力，更要努力学习教育教学理论知识及相关知识，用知识来武装自己。使自己在教学中得心应手,抓出工作成效,不断提高教育教学质量,身为教师就必须不断学习,不断提高。按照本阶段教师新课程岗位培训及新一轮教师综合素质培训的相关内容、要求标准和上级的有关文件精神，结合本人自身的实特拟定本阶段的学习计划。
一、学习内容
除了《校本研修面对面》、《教育技术培训教程》、《新时期师德修养》、《新课程推进中的问题与反思》。《新课程学科及其它培训》等必修的课程外，自己还要挤出时间来学习其它课程。
二、学习形式及措施
（1）以自学为主，按时参加学校组织的集中培训。（2）认真完成作业，作好学习笔记。
（3）参加年级组学习。课标解读、教材研讨、观摩示范课。
（4）利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习，参与网友在教学理念和教学经验的讨论与学习。
（5）勇于实践，勇于开拓创新。
三、个人达标计划
（1）提升自身文化素养，作为一名教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。
（2）做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。（3）学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。（4）积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力。（5）加强教育教学理论的学习，认真做好读书笔记。
（6）积极参与各项课题研究，认真参加各种专业培训或讲座学习活动，认真写好学习心得体会。（7）紧密与教师团结协作，牢固树立服务意识，做好领导和教师之间的桥梁角色，促进学校与教师关系的良好状态。
（8）深入了解学生的世界，走进学生的心灵世界，是自己成为学生的良师益友。（9）坚持教学相长，在师生交往中发展自己，遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。
参培教师：潘向荣 2010年3月7日
2010年小继教”学习总结
小学教师继续教育就是教育形势发展的需要，它是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径。一年来，我在学校领导及全体教师的协助下，顺利地完成了继续教育学习任务。现把一年来的学习情况总结如下：
一、认真学习《校本研修<面对面>》中的有关内容，仔细研究书中的每一个案例，剖析其中的道理，寻找新课程改革课堂实际模式，把握素质教育的脉搏，学后结合自身的教学实际，勇敢地将别人成功的拿进自己的教学课堂来，使他用为我用；并形成案例，写好笔记，并应用到教学中去。
二、网络教育。以《教育技术培训教程》为主要内容，结合网络教育中关注的重点、热点问题，通过网上培训，自主学习等形式，提升自身的教育技术能力和水平，并转化为经验和方法，渗透到具体的教育活动中。
三、以实施素质教育为核心，以并注学生发展为主题，紧密结合基础教育课程改革实施过程中存在的问题进行总结和反思，使自己提高了对基础教育课程改革的认识，增强实施素质教育自觉性、主动性和责任感，树立终身学习思想，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。将新理念运用到教育实践中，实现教育观念、教师角色和教育教学方式的转变。笔记（一万字以上）一本。
总之，通过本学期的学习，特别是参加为期一个月的网络培训，在理论上我学到了不少的知识，在技术方面已有所增进。我相信，只要通过我的再努力，我会成为一名更优秀的新型教师。
参培教师：潘向荣
小继教迎检方案 第6篇
实施方案
“十二五”中小继教工作已经接近了尾声，马上就面临上级部门检查验收，这好似一场拉力赛，现在就是最后的100米冲刺，可谓至关重要，为了让我校的小继教工作能够顺利迎检，根据中心校安排，结合我校的具体情况，特拟定此迎检方案，方案具体如下：
一、强化认识
主动工作
认知决定行为，如果认识不到位，那就不会去主动工作，即使工作也会带有一定的情绪，工作的效果也不尽人意，所以管理层必须班子团结，形成共识，抱成团，高度重视，口径一致，在教师中要做好正面宣传，即使被动工作也要保质保量地完成任务。
二、作好分工
团结合作
成立迎检领导小组，做到既分工又合作，具体分工及职责见《岩脚镇羊场小学“十二五”中小继教迎检工作领导小组机构》安排。
三、制度保障
顺利落实
对于不服从安排，不完成工作的教师，学校要严加处理，情节严重者，可扣除本学期绩效工资，对于不按时完成工作的教师，每拖后一天扣绩效工资100元。
四、近期工作安排 1、4月8日，传达迎检会议精神，并针对教师教师个人资料作出安排部署。2、4月9日—24日，教师各自完善个人资料；组长及副组长认真对集体资料目录进行解读，并做好安排，及时整理归档。3、4月27日—30日，各块负责教师收集资料，认真查阅。4、5月5日—14日，清理资料装档，并撰写自查自评报告，请示中心校对我校的小继教资料进行初查。5、5月17日—21日，进一步完善资料请示复查。
六枝特区岩脚镇羊场小学
小继教个人总结 第7篇
陆坪镇尖山小学 王秀娟
通过继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。首先要确立现代学生观，将“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，所以在课堂上，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。通过学习，本人的继续教育取得了较好的成绩，现将近几年来个人继续教育总结如下：
一、学习内容为：师德讲座、诚信讲座、听课改示范课、师德师风大讨论。
1、更新教育观念、树立现代教育观、现代课程观、现代教学观、现代评价观。
2、认识基础教育课程改革的重大意义，了解、掌握当前课改任务、目标和实施策略。
3、准确理解与把握新课程标准、掌握新课程在功能、结构、实施、评价、管理上的相关内容，提高分析发展新教材、创新教学方式的专业能力。
4、提高本人对课程的施教与研究开发能力。
二、作为一名教师，使我深切感觉到：不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，做到不放弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基
2009小继教总结 第8篇
程远莉
通过继续学习，教育教学观念有了新的认识，教学技能有了提高，现将个人参加继续教育获益情况罗列如下：
一、学历提高培训。
本人为了丰富自己的专业知识，2007年以来自觉参加教育硕士研究生学习，不断提高自己的教育教学能力，不断完善自己。得到学校领导的大力支持和鼓励，学校为本人提供时间，在工作安排上尽量为我提供方便。
二、把握外出培训机会、及时进行内化
本人积极参加教育教学活动的相关培训，努力提高自身综合素质。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会，进行海绵吸水般的学习。今年暑假我参加了为期一个月的美国奥克兰大学暑期英语教师培训学习，本学期我又利用业余时间和双休日参加金阳新区英语教师专业提升培训学习，努力提高自己的专业知识，做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，取得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。
三、高度重视教学反思、做好反思再实践
反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成?还与老师们形成了“个体反思“和”群体反思“两种方式。”个体反思“是我”自省自察“，特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行”课前反思--课中反思--课后反思—思后实践"并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。
四、以名师为榜样、大胆探索实践 通过参加各类培训也好，自己进行教学研究也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探索、实践自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。可以说，通过这样的“追随”和“创新”巩固了自己所学理论，又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。正可谓是一箭双雕。
小继教培训总结(寒假) 第9篇
学习心得
文峰街道办事处驮煤河小学何晓义
新的世纪，新的社会，人的观念日新月异，社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、会生存的人才，不断地激励着人们要继续学习，随着信息化、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，正是在这样的背景之下，我们文峰街道办事处几所学校全体教师在这个寒冷的寒假举行了这次难得的全员教师集中培训。
作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质；必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣；必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手；才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。
说实在的，在最初的学习过程中我对此并不感兴趣，因为各种学习、培训也参加了很多次，可往往是走形式的多，真正有收获的少。
回忆今天的学习过程，感觉收获还是很大的，下面就具体谈一些学习的收获。
通过学习让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。
通过对《新时期教师职业道德》的学习，让我更加正确的认识到自身的力量和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温“高尚师德”的形象，并以此为自身的追求，就像是我的同事，好朋友叶芳说的那样，从小事之中去发现教师的价值感和幸福感，哪怕只是学生的一个微不足道的进步。
另外，这次培训也为我以后提升自身综合素质打下了坚实的基础。通过学习，我进一步认识到在教学中，要善于根据学生的个体差异和能力层次，实行了“分层次、分类指导”教学，对知识水平不同的各类学生都不偏爱、不卑视、不讥笑，多给学生以赞许、鼓励、支持和亲切的目光，含蓄的微笑、轻松的表情、和蔼的态度，以示老师对其的信任、关心、爱护。在课堂教学中我们采用多提问、多练习，多给学生活动、多自我表现的机会，即尽量让每个学生都有“一展身手”的机会，就像本次培训一样，让我们发现每一个人身上的闪光点，做一个会发现，勤发现的新时代教师。
再有这次短暂的培训也让我看到了各个老师对自己本职工作的孜孜不倦的追求和热爱，在培训的间隙中，大家敞开心扉去讨论自己心中的疑惑。
没有想到的是，本以为枯燥、乏味的学习，在这里，却变得有了非同寻常的意义，总之，这次学习的收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识。继续教育是我学习中的良师，生活中的益友。被刺学习创造了个性化学习的环境，这需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法。但不能把学习封闭化，应提倡寻求合作、协同学习，可在一定区域范围内组成学习小组，在各自主动学习、主动探索、获取教学信息之后，相互交换学习心得、体会，互相提问、评价，交流知识，并与所学的东西相联系，便能取得更好的学习效果。
2013年1月14日合作伙伴
学校2012年暑假培训心得
新的世纪，心的社会，人的观念日新月异，社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、会生存的人才，不断地激励着人们要继续学习，随着信息化、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，正是在这样的背景之下，我们的几所伙伴学校在这个炎热的暑假举行了这次难得的全员教师集中培训。
作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质；必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣；必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手；才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。
说实在的，在最初的学习过程中我对此并不感兴趣，因为各种学习、培训也参加了很多次，可往往是走形式的多，真正有收获的少。
回忆这些天的学习过程，感觉收获还是很大的，下面就具体谈一些学习的收获。
通过学习让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。
通过对《新时期教师职业道德》的学习，让我更加正确的认识到自身的力量和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温“高尚师德”的形象，并以此为自身的追求，就像是我的同事，好朋友叶芳说的那样，从小事之中去发现教师的价值感和幸福感，哪怕只是学生的一个微不足道的进步。另外，这次培训也为我以后提升自身综合素质打下了坚实的基础。通过学习，我进一步认识到在教学中，要善于根据学生的个体差异和能力层次，实行了“分层次、分类指导”教学，对知识水平不同的各类学生都不偏爱、不卑视、不讥笑，多给学生以赞许、鼓励、支持和亲切的目光，含蓄的微笑、轻松的表情、和蔼的态度，以示老师对其的信任、关心、爱护。在课堂教学中我们采用多提问、多练习，多给学生活动、多自我表现的机会，即尽量让每个学生都有“一展身手”的机会，就像本次培训一样，让我们发现每一个人身上的闪光点，做一个会发现，勤发现的新时代教师。再有，王元阳老师的特殊的安排也让我看到了各个老师对自己本职工作的孜孜不倦的追求和热爱，在培训中，大家敞开心扉去讨论自己心中的疑惑，在讨论中，大家都各抒己见把本次培训推向了高潮。
小继教个人学习总结 第10篇
俗话说：“人不学要落后，刀不磨要生锈”。一个人只有不断地学习，才会不停地收获，只有不断地学习，才能使自己适应社会的发展。教师这一行业更是如此，要想成为一名优秀的老师，就必须树立终身学习的意识，在学习中成长，在学习中进步。为了不让自己在教育教学中落在别人的后面，本学期我根据学校的要求，让认真拟写了小继教学科学习计划，并严格按照学习计划履行了学习任务。现将一学期以来的学习总结如下：
1、按照计划完成了《教师如何提升职业道德》、《教师课堂教学能力的培养与训练》、、《多媒体课件制作与教学资源应用》、《有效教学语文（数学）教学中的问题与对策》、钢笔、毛笔、粉笔、简笔画等课程的学习任务，每门学科拟写了学习笔记，并做了相应的作业。
2、根据学习所得，拟写了学习的心得体会。把学习所获运用于自己的教学实践，使自己的教学具有活力。
3、在学习过程中，重视理论，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。
4、注册了教师博客，借助教师博客交流平台与同仁一同讨论，达到共同进步与提高。
小继教个人学习计划 第11篇
今年是“十二五”小学教师继教教育学习的最后一年，是接受乡、县、市、省各级检查验收的关键年，在本年的学习中，将继续以“一德四新”知识为主，并把所学知识、方法、理念等运用于自身的教育教学中，真正体现教育教学改革 的效果。
一、指导思想重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立 “以人为本”、以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全 面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生 的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方 法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循 学生身心发展的规律。
二、目的要求
1．了解各科课程目标及内容标准，正确运用到教育教学实践中。
2．不断加强自我改造与学习，以提高自身修养，适应现代教育改革与发展 的需要。
3．正确理解新课程实施过程中遇到的各种困难，努力探索与创新，为新课 程的顺利实施打下基础。
4．提高本人对课程的施教与研究开发能力。5．健全本人的心理素质。
三、个人现状分析
自参加教学工作以来，热爱教育事业，工作努力勤奋，一直身处教学的第一 线，不断地努力实践探索，积累了一定的教学经验，也得到了学生们的肯定，面 对每一双双求知的眼睛，深感任重而道远。虽然渴望能应用最科学有效的方法使 学生获得最多的知识，但有时总觉得心有余而力不足。因此，更需不断地学习，积累，借鉴别人先进的教育方法和教育理念，不断地经历由理论到实践，再由实 践到理论的升华过程。使自己的业务能力达到质的进步。
四、学习目标任务
1．师德教育：加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，增强教书
育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的能力和水平。通过各种形式的师德 学习，做到爱岗敬业，以学生为本，关爱学生、尊重学生，平等公正地对待学生； 关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。2．新理念：树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发 展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生 提供适合的教育。