2024年职业高中二年级英语教学计划

2024-07-20

2024年职业高中二年级英语教学计划（精选4篇）

2024年职业高中二年级英语教学计划第1篇

2014年职业高中二年级英语教学计划

英语组杨淑红

在2014年新的学期里我继续担任二年级高考班英语教学工作。为切实有效的做好英语教学工作，顺利完成本学期的教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特制定新学期英语教学工作计划

如下：

一、本学期的指导思想

以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，针对我校二年级学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野。

3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。职高二年级英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。为了适应这一趋势，提高二年级英语的教学质量，在本学期教学中我将常抓基 1

础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。

二、学生情况分析

本学期我依然担任高考班121,122两个班的英语教学工作，从学生上学期期末考试情况来看，存在以下三方面问题：

①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。

②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。

③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。

三、本学期的教学目标及措施

职高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分与其他兄弟班级的差距。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。具体方法如下：

1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。

2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。

3、培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。

4、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作能力。

5、综合检查。准备每一单元做一次练习或测试，主要以结合当前教学内容为主要测试内容,间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。

四．

2024年职业高中二年级英语教学计划第2篇

二年级上册

学习阶段：水平一

第1课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、认真上好体育课

2、游戏：队列和队形练习

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第2课时

学习目标：1、通过本次课的学习，使学生初步学习规定的基本部位操，2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。

3、3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习

2、跟音乐与学生一起做动作

3、引导发挥学生想象力试着编一些动作

4、找做得新颖的同学表演

1、师统一口令下练习。

2、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、教师讲解动作方法和要求。

2、教师做完整正确的示范。

3、教师个别指导。

4、找学生演示，展示自己。

5、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

教学内容：1、基本部位操，2、与陌生同伴一起游戏（自选）

学习阶段：水平一

第3课时

学习目标：

1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，2、发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。

通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。

教学内容：1、各种姿势的自然走；2、在陌生场地上做游戏（自选）

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、学生认真听讲动作方法和要领。

4、学生集体练习。

5、学生分组练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行。

4、教师活动：

1、、教师引导学生进入游戏2、师引导学生进行练习动作3、教师讲解快速跑的要求4、教师进行个别辅导5、组织学生进行比赛

找学生演示，展示自己。

2、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学生活动：学生进行各种姿势快速反应跑

2、进行追逐跑、结伴跑

3、学生交流

4、请好的同学表演

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

学习阶段：水平一

第4课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、音乐伴奏韵律体操；2、“冲过战壕”

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、教师讲解动作方法和要领。

3、教师做分解和完整动作示范。

4、教师给学生个别指导。

5、在音乐下练习。

6、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、、教师引导学生进入游戏2、师引导学生进行练习动作3、教师讲解快速直线跑的要求的要求4、教师进行个别辅导5、组织学生进行比赛6、请做得好的同学表演

2、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第5课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、小学生广播操；2、与陌生同伴一起游戏（自选）

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第6课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、屈臂摆动用前脚掌走；2、简单舞蹈的身体基本姿势练习

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

学习阶段：水平一

第7课时

学习目标：

1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。

2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。

培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、教师讲解动作方法和要领。

3、教师做分解和完整动作示范。

4、教师给学生个别指导。

学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，找学生演示，展示自己。

3、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

教学内容：1、队列和队形练习；2、“拍球比多”

学习阶段：水平一

第8课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、地域性体育活动

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，动作准确,优美大方,精神饱满。找学生演示，展示自己。

3、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第9课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1“与同伴在游戏中友好相处”；“钓鱼”

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、教师讲解游戏要求和规则。

3、学生练习比赛。

4、教师做正确评定胜负。

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第10课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、自然站立式起跑；2、音乐伴奏韵律体操

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、教师讲解动作方法和要领。

3、教师做分解和完整动作示范。

4、教师给学生个别指导。

5、。

6、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、教师引导学生进入游戏2、师引导学生进行练习动作3、教师讲解快速直线跑的要求的要求4、教师进行个别辅导5、组织学生进行比赛6、请做得好的同学表演

2、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第11课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、地域性体育活动

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第12课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、立定跳远；2、简单舞蹈的身体基本姿势练习

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：、教师通过自己的形象示范引导学生进行模仿操的练习

2、跟音乐与学生一起做动作

3、引导发挥学生想象力试着编一些动作

1、师统一口令下练习。

2、学生活动：1、学生分组练习动作得轻巧

2、学生按练习情况找出帮助对象

3、互相帮助纠正动作

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

教师根据学生情况不同给学生创设分组的氛围

2、教师指导学生立定跳远的动作方法

3、引导发挥学生合作能力

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第13课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、基本部位操，2、“老鹰捉小鸡”

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第14课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、沿地面上直线自然跑；2、“斗鸡”

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第15课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、前滚翻成蹲撑；2、“老鹰捉小鸡”

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第16课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、地域性体育活动

组织：四列横队、散开

﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫

学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第17课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、立定跳远；；2、儿童基本舞步

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第18课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、自然站立式起跑；“传球比快”

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第19课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、“丰富多彩的体育项目”；2、舞蹈身体基本姿势练习

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第20课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、沿地面上直线自然跑；2、在陌生场地上做游戏

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第21课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、地域性体育活动

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第22课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、立定跳远；2、前滚翻成蹲撑

组织：四列横队、散开

﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫

学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第23课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、队列和队形练习；2、移动、躲闪游戏

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第24课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、自然加速跑（30米）；2、“投篮比准”

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第25课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、爬越一定高度的障碍物；2、儿童基本舞步练习

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第26课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、立定跳远；；2、球类游戏

组织：四列横队、散开

﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫

学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第27课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、辅助操；对2—3米高的目标投准

组织：四列横队、散开

﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫

学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第28课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、快速跑（30米）；2、“击木柱”

组织：四列横队、散开

﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫

学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第29课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、前滚翻成蹲撑；2、在陌生场地上做游戏

组织：四列横队、散开

﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫

学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第30课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、自然加速跑（30米）；2、模仿动物形象的舞蹈动作

组织：四列横队、散开

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学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第31课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、正确的身体姿势；2、“跳进去拍人”

组织：四列横队、散开

﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫

学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第32课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、立定跳远；2、球类游戏

组织：四列横队、散开

﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫

学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第33课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、持轻物掷远；2、“青蛙过河

组织：四列横队、散开

﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫

学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第34课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、快速跑（30米）2、各种方式的攀登和爬越

组织：四列横队、散开

﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫

学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第35课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、前滚翻成蹲撑；2、在陌生场地上做游戏

组织：四列横队、散开

﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫

学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第36课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、立定跳远；；2、儿童基本舞步

组织：四列横队、散开

﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫

学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第37课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、小学生广播操；2、对2—3米高的目标投准

组织：四列横队、散开

﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫

学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第38课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、快速跑（30米）、2、球类游戏

组织：四列横队、散开

﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫

学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第39课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、队列和队形练习；2、持轻物掷远

组织：四列横队、散开

﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫

学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第40课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、立定跳远；2、“斗鸡”

组织：四列横队、散开

﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫

学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第41课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、各种踢腿练习；2、跳跃游戏

组织：四列横队、散开

﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫

学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第42课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、对2—3米高的目标投准；2、各种方式跳短绳

组织：四列横队、散开

﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫

学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第43课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、会测量身高和体重；2、爬越一定高度的障碍

组织：四列横队、散开

﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫

学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第44课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、持轻物掷远；2、球类游戏

组织：四列横队、散开

﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫

学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

4、提出放松要求，组织学生在音乐伴奏下跳起来，唱起来。

学习阶段：水平一

第45课时

学习目标：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为。

2、培养学生美的情操和团结协作的精神。

教学内容：1、立定跳远；2、“老鹰捉小鸡”

组织：四列横队、散开

﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫﹫

学生活动：

1、在体育委员组织下快速认真地集队。

2、积极认真地进行队列练习，展示良好的精神面貌。

3、按老师的要求，积极地参与游戏，在游戏中体验运动的快乐。

4、在组长的带领下进行柔韧练习。

教师活动：

1、组织学生集队，宣布学习内容目标。

2、讲解脚位、手位

3、教师口令边做边提示。

4、师统一口令下练习。

5、学生活动：很快的带到指定的位置，在小组长的带领下进行游戏。

指定保护和帮助的人，注意安全。

懂得放松要求，并和自己的小伙伴一起听音乐自主放松。

积极的表达自己的心情

教师活动：

1、提出分组练习的要求，组织学生分组。

2、教师游戏方法要求，双手握紧，手脚配合协调。

3、找学生演示，展示自己。

高中二年级物理实验教学计划第3篇

（2004——2005学上期）

任课教师：吴传洪

物理学是一门以实验为基础的自然科学。物理实验是中学物理教学的重要内容，通过实验教学，帮助学生理解、掌握物理知识，学会实验技能、仪器的使用和操作，学习物理学研究问题的方法。物理实验的内容，也是物理课程标准中的重要组成部分。物理实验能力也是要考查的一项重要能力。

为了提高学生的实验操作能力，深入理解物理理论知识、物理原理、物理研究方法。我校非常重视实验教学，通过几年的努力，我校已通过市级实验示范学校的检查验收，具有先进的现代化的实验室。为充分发挥实验优势，加强实验教学工作。特制定实验教学计划。

一、实验教学程序：

任课教师安排做每一个实验要提前通知实验教师。演示实验一般提前三天通知，学生分组实验一般提前一周通知。以便实验教师能做好充分准备。每一个实验都要先预做实验，以便使实验更成功、效果更好。

二、学生分组实验内容安排：

1、验证动量守恒定律。

2、用单摆测定重力加速度。

3、用油膜法估测分子的大小。

4、用描迹法画出电场中平面上的等势线。

三、学生分组实验的组织及指导工作：任课教师将各班学生按学生实验能力有机搭配分组，并设组长管理实验活动、实验室秩序、学生纪律、实验器材等工作。使本组成员能互相学习、互相指导。将分组名单交实验室。

实验操作过程中，任课教师和实验教师共同负责管理实验教学工作，共同指导学生实验操作。对突发事件进行处理。

四、组实验具体时间安排：

第四周做学生分组实验：验证动量守恒定律。第七周做学生分组实验：用单摆测定重力加速度。第十二周做学生分组实验：用油膜法估测分子的大小。第十八周做学生分组实验：用描迹法画出电场中平面上的等势线。

五、对实验结果进行分析：

任课教师与实验教师共同对实验中出现的异常现象进行分析。并指导学生进行实验结果分析。提高学生分析问题的能力、观察能力及科学的实验态度。

四川省蓬安中学校物理教研组

2004年9月

《验证动量守恒定律》实验教案

任课教师：吴传洪

实验目的：验证碰撞中的动量守恒。

实验原理：质量为m1和m2的两个小球发生正碰，若碰前m1运动，m2静止，根据动量守恒定律应有：m1v1 = m1v1’+ m2v2’。因小球从斜槽上滚下后做平抛运动，由平抛运动知识可知，只要小球下落的高度相同，在落地前运动的时间就相同，则小球的水平速度若用飞行时间作时间单位，在数值上就等于小球飞出的水平距离。所以只要测出小球的质量及两球碰撞前后飞出的水平距离，代入公式就可验证动量守恒定律。

实验器材：

斜槽、大小相等质量不同的小钢球两个、重垂线一条、白纸、复写纸、天平一台、刻度尺、圆规、三角板。

实验步骤：

1、先用天平测出小球质量m1、m2。

2、按图那样安装好实验装置，将斜槽固定在桌边，使槽的末端点切线水平，把被碰小球放在斜槽前边的末端，确保正碰后的速度方向水平。

3、在地上铺一张白纸，白纸上铺放复写纸。

4、在白纸上记下重垂线所指的位置O，它表示入射球m1碰前的位置，如图。

5、先不放被碰小球，让入射球从斜槽上同一高度处滚下，重复10次，用圆规画尽可能小的圆把所有的小球落点圈在里面，圆心就是入射球不碰时的落地点P。

6、把被碰小球放在小支柱上，让入射小球从同一高度滚下，使它们发生正碰，重复10次，仿步骤5求出入射小球落点的平均位置M和被碰小落点的平均位置N。

7、过O、N在纸上作一直线。

8、用刻度尺量出线段OM、OP、ON的长度。把两小球的质量和相应的速度数值代入m1 OP = m1 OM + m2 ON看是否成立。

9、整理实验器材放回原处。实验注意事项：

1、斜槽末端的切线必须水平。调整方法是让碰撞的小球放在斜槽末端水平部分的任一位置都能静止。

2、入射小球每次都必须从斜槽同一高度由静止释放。

3、入射球质量应大于被碰球的质量。

4、实验过程中实验桌、斜槽、记录的白纸的位置要始终保持不变。

布置作业：书写实验报告。

《用单摆测定重力加速度》实验教案

任课教师：吴传洪

实验目的：

1、学会用单摆测定当地的重力加速度；

2、能正确熟练地使用秒表。实验原理：

单摆在偏角很小（小于10o）时，振动周期跟偏角的大小和摆球的质量无关，这时单摆的周期公式是T得到：g422lg。变换这个公式，lT2。因此，测出单摆的摆长L和振动周期T，就可以求出当地的重力加速度g的值。

实验仪器：

长约1m的细丝线一条；通过球心开有小孔的金属小球一个；带有铁夹的铁架台；毫米刻度尺一根；秒表一块。

实验步骤：

1、让线的一端穿过小球的小孔，然后打一个比小孔大一些的线结，做成单摆。

2、把线的上端用铁夹固定在铁架台上，把铁架台放在实验桌边，使铁夹伸到桌面以外，让摆球自由下垂，在单摆平衡位置处做上标记，如图所示。

3、用刻度尺测量单摆的摆长（悬点到球心间的距离）。

4、把单摆从平衡位置拉开一个很小的角度（不超过10o），然后放开小球让它摆动，用停表测出单摆完成30资助或50次全振动的时间，计算出平均完成一次全振动的时间，这个时间就是单摆的振动周期。

5、改变摆长，重做几次实验。

6、根据单摆的周期公式，计算出每次实验的重力加速度，求出必次实验得到的重力加速度的平均值。即是本地区的重力加速度的值。

7、将测得的重力加速度数值与当地重力加速度数值加以比较，分析产生误差的可能原因。

实验注意事项：

1、选择材料时摆线应选择线而不易伸长的线，比如用单根尼龙线、胡琴丝或蜡线等，长度一般不应短于1m，小球应选用密度较大的金属球，直径应较小，最好不超过2cm。

2、单摆悬线的上端不可随意在卷在铁夹的杆上，应夹紧在铁夹中，以免摆动时发生摆线下滑、摆长改变的现象。

3、摆动时控制摆线偏离竖直方向不超过10o。

4、摆球摆动时，要使之保持在同一个竖直平面内，不要形成圆锥摆。

5、计算单摆的振动次数时，应以摆球通过最低位置时开始计时，以后摆球从同一方向通过最低位置时进行计数，且在数“零”的同时按下秒表，开始计时计数。

布置作业：写实验报告。《用油膜法估测分子的大小》实验教案

任课教师：吴传洪

实验目的：用油膜法估测分子的大小。实验原理：

实验采用使油酸在水面上形成一层单分子油膜的方法估测分子的大小。油酸的分子式为C17H33COOH，它的一个分子可以看成由两部分组成：一部分是C17H33—，另一部分是—COOH。其中—COOH对水有很强的亲和力，当把一滴用酒精稀释过的油酸滴在水面上时，油酸就在水面上散开，其中的酒精溶于水中并很快挥发，在水面上形成近似圆形的一层纯油酸薄膜。

其中C17H33—部分冒出水面，而—COOH部分留在水中，油酸分子直立在水面上形成一个单分子层油膜，如图所示，实验中如果算出一定体积的油酸在水面上形成的单分子油膜的面积S，即可估算出油酸分子的大小，直径L实验器材：

清水、酒精、油酸、量筒、浅盘、注射器（或滴管）、玻璃板（或有机玻璃板）、彩笔、痱子粉（石膏粉）、坐标纸、容量瓶（500ml）。

实验步骤：

1、用稀酒精溶液用清水清洗浅盘，充分洗耳恭听去油污、粉尘，以免实验带来误差。

VS。

2、配制酒精油酸溶液，邓油酸1mL，注入500mL的容量瓶中，然后向容量瓶内注入酒精，直到液面达到500mL刻度线为止，摇动容量瓶，使油酸充分在酒精中溶解，这样就得到了1mL。含纯油酸的酒精油酸溶液。

3、用注射器或滴管将酒精油酸溶液一滴一沆地沆入量筒中，并计下量筒内增加一定体积VN时的滴数N。

4、根据V0VNN1500mL算出每滴酒精油酸溶液的体积V0。

5、向浅盘里倒入2cm深的水，并将痱子粉或石膏粉均匀地撒在水面上。

6、用注射器或滴管将洒精油酸溶液滴在水面上一滴。

7、待油酸薄膜的形状稳定后，将玻璃板放在浅盘上，并将油酸膜的形状用彩笔画在玻璃板上。

8、将画有油酸薄膜轮廓的玻璃板放在坐标纸上，算出油酸薄膜的面积S。

9、根据酒精油酸溶液的配制比例，算出一滴溶液中纯油酸的体积V，并代入公式LVS算出油酸薄膜的厚度L。

10、重复以上实验步骤多测几次油酸薄膜厚度，并求平均值，即为油酸分子的大小。

布置作业：写实验报告。

《描绘平面上电场中的等势线》实验教案

任课教师：吴传洪

实验目的：用描迹法画出电场中一个平面上的等势线。实验原理：用导电纸上形成的电流场来模拟静电场，当在电流场中与导电纸接触的两探针尖端的电势差为零时，与探针相连的电流计中通过的电流强度为零，从而可以利用灵敏电流计找出电场中的等势点，并依据等势点进行等势线的描绘。

实验器材：学生用低压电源或电池组、灵敏电流计、开关、导电纸、复写纸、圆柱形金属电极两个、探针两支、图钉、导线若干、木板或塑料底板。

实验步骤：

1、在平整的木板上，由下而上依次铺放白纸、复写纸、导电纸各一张，导电纸应将导电面朝上，用图钉把三层纸一起固定在木板上。

2、在导电纸上相距8 ~10cm，平放两个圆柱形电极（或用两枚图钉代替），并将电极分别与6V直流电源的正负极相连接。（如图所示）

3、将两根探针分别接到电流表的“+”、“—”接线柱上。

4、在导电纸上画两个电极的连线AB。在连线上邓大致相等的5个点作基准点，并用探针把它们的位置复印在白纸上。

5、搂通电源，将一探针跟AB连线上某一基准点相接触，然后在导电纸平面AB连线旁距此基准点约1cm处轻轻移动探针，直到使电流表指针不再发生偏转。用探针把这一点位置复印在白纸上。

6、按步骤（5）的方法在这个基准点两侧逐步由近及远的各探测得到5个等电势点。

7、按同样的方法，找出其余4个基准点的4组等电势点。

8、断开电源，取出白纸，将5组等电势点，分别连接成5条平滑的曲线。

实验注意事项：

1、使用的电流表，应选择零刻度在中间的那种，如果用低压学生电源做实验，一定要注意把两电极接到直流输出端。

2、安放导电纸时，有导电物质的一面应向上。

3、安放电极时，不能太靠近导电纸的边缘；电极与导电纸工接触要良好，且与导电纸的相对位置不能改变。

4、寻找等势点时，要从基准点附近由近及远地逐渐推移，不可贸然进行在大跨度的移动，以免电势差过大，发生电流计过流现象。

5、探测等势点不要太靠近导电纸的边缘，因为实验是用电流场模拟静电场，导电纸边缘的电流方向与边界平等，并不与等量异种点电荷电场的电场线分布相似。

布置作业：写实验报告。

高二物理实验教学总结

（2004年下期）任课教师：吴传洪

为了提高学生的实验操作能力，深入理解物理理论知识、物理原理、物理研究方法。我校非常重视实验教学，通过几年的努力，我校已通过市级实验示范学校的检查验收，具有先进的现代化的实验室。本期我校充分发挥了实验优势，加强实验教学工作。培养了学生的实验能力。

本期中高中二年级按排了四个学生分组实验：《验证动量守恒定律》、《用单摆测定重力加速度》、《用油膜法估测分子的大小》、《描绘平面上电场中的等势线》。

使学生在实验中做到了“一能三会”：能在理解的基础上独立完成实验，明确实验目的，理解和控制实验条件；会用在实验中学过的实验方法；会正确使用在这些实验中用过的仪器会观察，分析实验现象，处理实验数据，并得出结论。

学好物理基础知识，物理不是一门以实验为基础的自然科学。本期有验证性实验：《验证动量守恒定律》，实验中要求学生在理解掌握规律的基础上去做实验，在实验的过程中加深和巩固动量守恒定律，学习实验的方法，仪器的使用和操作。物理知识的学习和物理实验是相互补充、相辅相成、密不可分的两种学习方式。要求学生要克服只重视物理理论的学习，轻视实验操作的倾向，这是导致学生实验能力不高的一个重要因素。对实验方法的学习和掌握，应该在实验教学中突出出来。

在实验教学过程中重视了对基本仪器的使用和基本实验方法。重视了实际操作能力的培养。重视了实验数据的处理：对实验数据进行正确处理，从面得出正确的实验结果，是实验全过程的一个重要环节。

深刻理解、熟练掌握实验原理：实验原理是实验的核心。实验方法、实验步骤、仪器的选择、数据的处理等一切和实验的有关问题都是从实验原理中派生出来的。实验原理和方法贯穿于实验的全过程，只有深刻理解了它，才能正确选择实验器材、安排实验步骤、进行操作和观测、处理实验数据并得出结论，也才能具备迁移实验方法进行实验设计的能力。只要紧紧抓住实验原理，用许多问题会迎刃而解。

通过一期的努力，学生的实验能力有了很大程度的提高。但也存在着不足之处：有的学生在做实验时不认真，观察实验仅仅是看实验。部分学生没有理解实验原理，做实验只是盲目性的操作。因而部分学生的实验能力仍然很差。来期将针对存在的问题加强教学工作，普遍提高学生的实验能力。

2005年1月

2004—2005学年上学期物理实验计划

2004年 11月07日

物理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。为更好地实施实验教学，现做计划如下：

一、实验目的

1．培养学生树立实事求是的科学精神。

2．掌握科学的实验方法。

3．培养学生初步的观察和实验能力。

4．培养学生的创新精神和团结协作精神。

二、实验重点：

本学期实验教学的重点是演示实验和分组实验。

三、实验难点：将探究方法和创新精神用于教学中。

四、实验措施：

1．对所有演示实验和分组实验都要填写实验记录。

2．严格要求，按程序进行操作。

2024年职业高中二年级英语教学计划第4篇

2020年小学二年级数学教学计划篇1

一、教学内容和教学目标：

内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。

教学目标：

1、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的位数顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。

2、会口算百以内的两位数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估算。

3、知道除法的含义，除法算式中个部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。

4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小刮号的作用，会在解决问题中使用小刮号。

5、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

6、认识质量单位千克和克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。

7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式统计表；能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。

8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造没的意识；初步形成观察、分析及推理能力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

11、通过实践活动体验数学和日常生活的密切联系。

二、教学用具：

表内除法练习表、万以内数位表、简易天平、学习习近平移、旋转的操作学具、口算练习表等

三、课时安排：

（一）、解决问题（4课时）

（二）、表内除法（13课时）

1、除法的初步认识

平均分 2课时左右

除法 3课时左右

2、用2---6的乘法口诀求商 7课时

整理和复习1课时

（三）、图形和变换 4课时

剪一剪 1课时

（四）、表内除法（二）9课时

用7、8、9的乘法口诀求商 3课时左右

解决问题 4课时左右

整理和复习2课时

（五）、万以内数的认识 8课时

（六）、、克与千克 2课时

（七）、万以内的加法和减法（1）7课时

有多重2课时

（八）、统计 3课时

（九）、找规律 4课时

（十）、总复习4课时

2020年小学二年级数学教学计划篇2

一、班级情况分析

从上学期的期末学习检测来看，学生的基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有比较浓厚的兴趣，乐于参加学习活动中去。部分学生的综合素质较差，综合能力有待提高。

经过前三个学期的学习，学生已经基本适应了课堂学习方式，有小部分学生养成了课前预习、课后认真练习巩固的良好学习习惯，大部分学生养成了上课认真听讲，注意倾听他人发言，遇到不懂得地方及时向老师和其他同学请教，会通过独立思考、同桌讨论、小组交流解决学习中的难题。大多数学生学习习惯较好，能独立思考问题，按时完成作业，书写工整，读书、写字姿势正确。

数与代数这部分知识：80%学生都掌握了100以内的数的加减法，以及表内乘除计算，初步理解乘除法的意义，能够解决一些简单的实际问题。但整体上的估算意识较薄弱，同时个别学困生计算速度较慢，出错率也比较高。对于空间与图形的这一大部分知识掌握的比较好，而统计方面的知识，学生已体会到统计的必要性，会收集数据、简单处理数据，会看象形统计图和简单的统计表，并对统计活动具有较浓的兴趣。

二、本学期教学内容和教学目标

（一）数与代数

1、第一单元《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式；探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题。

2、第二单元《混合运算》（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题）。结合实际情境，初步感受混合运算与生活的密切联系，并能运用有关知识解决生活中的实际问题，同时也使学生体会到要遵循“先乘除，后加减”及“有括号的先算括号里面”的运算顺序，并在解决问题的过程中，理解运算顺序，以及小括号在运算中的作用，并掌握相应的运算。

3、第四单元《生活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操作和观察，使学生体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际，对万以内的数进行估计，能运用数进行表达和交流；认识万以内数的数位顺序；会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培养学生的数感。

4、第六单元《加与减（一）》、第八单元《加与减（二）》。结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数的加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算；培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。

（二）空间与图形

1、第三单元《方向与路线》，借助实践活动，认识八个方向；能给定一个方向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的线路图，能根据线路图说出出发地到目的地行走的方向、距离和经过的地方，体会到生活中处处有数学。

2、第五单元《测量》，通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情景选择合适的长度单位；培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度。

3、第七单元《认识图形》，通过生活情境认识角，会借助三角尺辨认直角、锐角和钝角三种角；能用自己的语言描述长方形、正方形的特征；能按要求在方格纸上画长方形和正方形；能直观认识平行四边形；会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。

（三）统计

第九单元《统计》，认识统计表和条形统计图，并能完成相应的图表；能根据统计图表中的数据，回答一些简单的问题，并做出简单的预测。

另外本学期的学习，还安排了一系列实践活动，通过这些活动，使学生初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。

三、改进教学、提高质量的措施：

数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。对本册教学，我有如下打算：

（一）让学生在生动具体的情境中学习数学

在本册的教学中，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如，教材通过数小正方体木块，10个是一长条，100个是一层，这样的10层就是一千个，有这样10个大正方体就是一万个，体会“千”“万”的实际含义。利用自制的方向板，在教室内或操场上辨认方向。通过数学游戏你问我答，神奇的“495”练习万以内加减法，通过设计图案复习认识图形，通过实验泡黄豆，填写和绘制统计图表等，激发学生的兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。

（二）引导学生独立思考与合作交流。

动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。在本册教学中，教师要让学生在具体的操作活动中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴交流。例如，“乘车去机场”，有25人，面包车限坐8人，小汽车限坐3人。可以怎样派车？你认为怎样派车合理？先让学生自己独立思考，想出一种方案就可以，在小组交流，用自己喜欢的方式进行表达。

特别是在回答怎样派车合理时，答案不要求一致，只要合理即可。又如，在探讨“角的两边张口越大，角越大，与边的.长短没关系”时，组织学生进行学具操作，挪动用两根硬纸条做成的活动角的边；用两块不同大小的三角尺，比较它们的对应角，引导学生自己发现这一知识。

（三）加强估算，鼓励算法多样化

估算在日常生活中有着十分广泛的应用，在本册教学中，教师要不失时机培养学生的估计意识和初步的估计技能。例如，估计一筒花生有多少粒，一篇文章有多少字等。在进行万以内加减法计算时，先估计得数的大致范围，再进行计算。在学习测量时，先估计测量的物体有多长，再实际测量，这样做，都有利于培养学生的估计意识和估计技能。

由于学生生活背景和思考角度不同，探索计算方法时，必然算法是多样的，教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡算法多样化。如，计算102+129=?学生在估计得数的大致范围后，在进行实际计算时，有多种方法，都应受到鼓励。教师不要急于评价各种算法，应引导学生观察数目的特点，选择适合自己的方法。在进行验算时，鼓励学生用不同的方法验算。

（四）培养学生初步的应用意识和解决问题的能力

在本册教学中，教师应充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。例如，学习“洗衣机”这一节，研究“如果用节余的钱买一台价格是960元的洗衣机，需要几个月？”学生结合生活经验，也可能有多种做法，只要是合理的，都应加以鼓励和肯定。

实践活动是培养学生进行主动探索与合作交流的重要途径。在本册教材中，安排了多个实践活动，教师要充分利用，精心组织学生开展生动有趣的活动，使学生经历观察、操作、推理、交流等过程。

（五）保持学生已有的良好的学习习惯。

经过一年半的学习，孩子几乎已经形成了一定的学习数学的习惯，专心听讲、勤于思考、积极发言、孩子们已经有一定的意识，也在平时的课堂中做得比较好，那么就要在这学期里将学生已有的良好的学习习惯加以保持和优化，将这些转化为孩子的内需动力。注意倾听、认真作业、爱好阅读这一些需要养成的习惯，孩子在过去的学习生活中没有形成的，要在平时的课堂中不断地加以强化，让孩子意识到重要性，特别是认真作业这一项，平时作业中要严格以待，让孩子在每一次作业中都要意识到我要认真完成。从而养成良好的作业习惯，为以后地有效学习打下基础。本册教材在课后有比较大的练习量，首先就要让学生保持书上作业的整洁和正确率。

（六）完善计算练习的评价方式

计算是这一册比较多的内容，而计算恰恰是班里孩子比较薄弱，也是比较不感兴趣的一块知识，如何让学生在愉悦地情境中有效地展开计算的学习，进行计算方面的练习，形成有效的评价方式是非常重要的。针对孩子计算能力的差别，肯定做得正确率高的孩子，让学生明白，计算首要的是正确率，然后在保正正确率的情况下，提高计算的速度。计算量比较大，难度系数也比较大，学生特别是计算上存在一定困难的学生，可能会对计算产生一定的厌烦情绪。进行一系列比较完善的表扬制度，对每一次作业全对的学生都有所奖励。多进行口算比赛，并把口算比赛作为计算课学习的一项常规进行。让学生在比赛中获得成功的体验，也在比赛中不断地提高计算能力。

（七）根据班级特点，扬长避短

班中学生的学习能力已经存在一定的距离，而教师的教学应该努力地去缩小这种距离，让在前面的孩子继续保持进步的态势，让暂时落后的学生在原有的基础上有一定的进步。在教学中要关注孩子差距这一现象，在教学中努力体现让每一个孩子都有进步。比如让接受能力强的学生进行自我的练习，有效地利用多余时间。而慢的学生，如果课堂上比较慢完成学习任务的，要在课后加以辅导。

2020年小学二年级数学教学计划篇3

一、复习内容

这册教材包括下面一些内容：100以内的加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体，数学广角和数学实践活动等。

本学期的重点内容是100以内的笔算加法和减法，以及表内乘法，这些知识是进一步学习的基础，要使学生切实掌握好。“长度单位”、“角的初步认识”、“观察物体”等知识也是非常重要的，在复习过程中要给予足够的重视。

二、复习目标

这一册的教学目标是使学生：

一：掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

二：知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

三：初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。

四：初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

五：能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。

六：通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。