放学的路上作文650字

放学的路上作文650字（精选16篇）

放学的路上作文650字 第1篇

放学回家的路上作文650字

走在放学回家的路上，蓝蓝的天空上飘着几朵白云，阳光穿过稀疏的绿叶撒在回家的路上。美丽的风景如画，看在我眼里，笑在我心里。

我边骑车边喝同行的同学聊天。说说笑笑，欢笑声撒在了回家的路上。突然，看见前面聚了一大群人，吵吵闹闹的。本来以为是买东西的，想摇铃快过，但走近一看，原来……

一个年过花甲的老人躺在地上白花花的头发已经杂乱得不成样子。老人脸色苍白，双手紧紧贴在心口上双眼紧紧地闭着。嘴里还不时地发出呻吟。一看就是被人撞过，冰冷的`柏油马路让老人更加疼痛。

我正想赶快走过，赶紧回家吃上香喷喷的饭菜。这时一个满头大汗的救护人员对一个20多岁的小伙子说：“搭把手吧，来帮忙抬一下担架吧。”可他却没有理会，而是径直走开了。我把车子停下，往路边一支。对同学说：“笑雨，你帮我看一下车子，我去搭把手。”我快步走到担架前伸手同三四个路人将担架抬起，抬向了救护车。我一直目送救护车开走才离开。只要每个人都像我一样，爱就会充满社会。

说实话我真的没有费多大的劲，整个过程也不到三分钟。而那些熟视无睹的路人又为何要袖手旁观呢？是社会的风气不正，还是良心的缺失太多呢？难道你不希望别人在你困难的时候帮助你吗？难道你没有困难的时候吗？我觉得有些人真的该想想了。

就像郝建在春晚上说的：“人倒了，还可以扶起来，人心倒了，就再也扶不起来了。”其实如果人与人之间多一些信任，少一些猜疑；多一些帮助，少一些冷漠。在别人有困难时伸出援助之手，搭把手，帮助他人。让我们生活的这个社会充满了爱。

放学的路上作文650字 第2篇

到了车站，等车的人很多，这个时候正是乖公交车的高峰期。有放学的同学，有下班的叔叔阿姨，还有上街的老人。

我等了一会儿，终于有一辆车来了。车刚停稳，车门还没完全打开，等车的人就一窝蜂的往车上挤。那些叔叔阿姨身强力壮，一下子就挤了上去，占据了有利位置。我这种身体娇小的，挤不过那些身强力壮的叔叔阿姨，还挤不过那些老人?笑话!我好不容易挤上了车，车上基本上没有座位了，大都被那些身强力壮的叔叔阿姨占据了。我就一个劲的往后面挤。挤到后面，到最后一排，好不容易看到一个位子，我赶忙坐了下去。我这才松了一口气。我不禁感叹自己的运气好，这么多人都能坐到座位。

车开了。我舒舒服服地坐在位子上，美美的把水瓶拿出来，准备喝口水。突然，车往前面一斜，我的水瓶差点掉在了地上，人也差点被甩了出去，那些站着的那些人更是被甩得前仆后仰。站在前面的一个老人差点摔倒，颤微微的手好不容易才又抓住一吊环。老人的动作没有引起周围人的注意。我不知道老人周围的人是真的没注意到，还是假装没注意到。这么大的动静都没有感觉到?我不知道他们是怎么想的，反正我觉得我有点生气了。老师教我们尊老爱幼的道德哪里了?

放学路上的奇特遭遇 第3篇

走着走着, 忽然听见:“小妹妹, 你放学啦?”我抬头一看, 一位陌生的中年男子出现在我的面前。“嗯, 放学啦。”我随口回了一句。“我是你爸爸的同事, 叫我王叔叔就行了。”陌生人笑眯眯地对我说, “我这里有进口的巧克力, 拿着, 全送你吃。”我心里想:这个人我没有见过啊, 他是认错人了还是……我灵机一动, 问道:“你也是开卡车的吧?我爸爸去哪儿了?”“对!对!你爸爸开车去隔壁镇子送货了, 叫我来接你。”说完他剥了一块巧克力想往我嘴里塞。嗯, 他是坏人。我爸爸根本不是开卡车的!我有点紧张起来。他手里的糖肯定有问题, 我绝对不能吃。“我是不吃糖的, 我爸没有和你说过吗?”我急中生智地说。“哦, 我忘了。”陌生人无奈地把巧克力收起来了。“走, 我带你去找你爸爸。”说着, 他就过来拉我的手。

我慢吞吞地走着, 大脑却在搜索着平时老师教过我们的自救自护方法, 对了, 我有办法了。“每次去爸爸那里, 我都会帮爸爸买包烟, 我们去小店买烟吧!”“那好吧, 快点。”来到小店, 我指着远处迎面而来的男子喊道:“爸爸, 你送货回来啦!”一旁的陌生人一下子紧张起来, 借口有事, 溜走了。

放学路上的“作业” 第4篇

我只好笑着对大家说：“同学们，今后可要记得讲故事给家长听，并让家长签名哟。”学生们齐声响亮地回答：“知道了。”那声音如一支威武之师，气壮山河。可我知道，这一声“知道”是地地道道的“白知道”，明天依然会让你又一次彻底失望。

“当你在教学时碰到钉子，你就要动脑子了。”我对自己说。

可我的头脑一片空白。我想，假如我是一个刚迈进11岁门槛的孩子，当电视绚丽多彩的画面闪耀在我的眼前，当惊险的电脑游戏诱惑着我的眼睛，诱惑着我那颗仅仅11岁的小小童心时，我会把当天新学的故事讲给爸爸、妈妈听，并让他们签名吗?……

一个上午的时间很快就过去了。我依然在思考这个棘手的问题。李镇西老师曾说：“每天思考一个有价值的教育问题。”平时，我没放在心上。今天，这个难题却盘踞在我的心头，剪不断，理还乱。下午放学时。我站在校门口值日。望着那些带着汗津津的小脸的孩子们跳上自行车的后座，或是钻进小车时，我一下子茅塞顿开。我想，讲故事的作业可以留在放学的路上呀。如果孩子们在车里，或者在自行车的后座上，在人行道上。给家长讲故事，那该是一道多么绮丽的风景呀。这样的作业，既省时。又省事，何乐而不“讲”呢?

第二天晨读课。我把这个计划先和班里的学生通了通气，学生们都说没问题。我还是不放心，又用校讯通和家长联系。大意是：“尊敬的家长，为了提高贵子女的口头表达能力，希望您在接孩子回家时，顺便在放学路上检查今天的背书作业或是讲故事的作业。这样既省时又省事。谢谢您的合作!”

第三天，讲故事这一项作业完成的学生多了十来个。后来，除了个别顽皮的，孩子们基本上能完成这项令人头疼的口头作业。

现在，我的眼前经常浮现这样的温情画面。夕阳徐徐西下。微风柔柔地吹。放学后，小车里，自行车的后座上。人行道上，孩子们正在绘声绘色地给父亲(或母亲)讲着新学的故事……

放学路上作文650字 第5篇

一年级时，我拿着我最喜欢的牛肉面包笑呵呵地走回家，松软的面包上是滋滋冒油的牛肉，配上点蒜片，简直太美味。我走到小区门口时，一只毛嘟嘟的小狗仔子跑了过来。跑在我脚旁，抱住我的大腿，吱吱呀呀地叫，我被这无法抵挡的可爱陶醉了，可是我很快发现小狗只盯着我手上的――牛肉面包，我一脚踢在小狗的身上：“这是我的面包，不能给你!”小狗走了，我继续回家，就在这时，一只大狗冲了过来，后面是那只小狗。

我一看，吓坏了，急忙往回跑，可狗终究比人跑得快。狗追上了我，咬到我的衣服，把我推倒了，我赶快逃跑来不及了，狗咬住了我的裤子，一扭，把裤子扯破了。然后又要咬我的面包，我终于知道了它的最终目的。没办法，为了我的面包，我只能决一死战了。我左手一式太极拳，右手一“剑”刺身前，剑其实就是一根树枝。我跳了几步，举起树枝，就要朝狗劈了过来，结果手上有好多汗，树枝滑了出去，摔成了几段，我看着狗一步步地朝我逼近，吓得面如土色，心想：“大人快快来救我!”但是，救星还是没有来。这时，狗昂起头，撞在我身上，把我撞得人仰马翻，然后，叼住那面包就带着小狗扬长而去，我提着裤子回家，心里敢怒不敢言，真是虎落平阳被犬欺!

“革予，去你外婆家拿只鸭子。”妈妈叮嘱我。我又一次走在那条路上，拿回鸭子，提着鸭子，走在垃圾旁，发现有一袋垃圾掉在桶旁，垃圾撒了一地。“是谁这么没教养!”我捡起垃圾，见旁边有个垃圾车，就随手一扔，就继续回家。到了家，妈妈问我：“鸭子到了吗?”我笑着说：“在这，给你”。可两手空空。怎么回事?我对鸭子离奇失踪产生了无限的想象。难道……我冲出家门，来到小路上，看见刚才的垃圾车已经变成了一个小黑点，最后消失不见还隐约听见鸭叫声……事后，大家给我起了一个“糊涂王”的名字。

放学路上作文650字 第6篇

柔柔现在很会说话，也很会用词表达自己心情。要是我说话大声一些，柔柔就说：“妈妈你能不能小声点说呀!不能那么大声和我说话，说那么大声，就是批评我!”呵呵!要是奶奶说普通话不准确，柔柔马上就纠正奶奶，真是好孩子。

新的开学又开始了，从2月13日开始新学期一天，12日和柔柔说要开学了，她听到后就哭，说我不想上学，我要在家里玩，我不爱上幼儿园，一个下午就象念经一样，在我耳边说不想上幼儿园，真是烦呀，都上一个学期了，怎么还是不喜欢上幼儿呢?问她为什么不喜欢上幼儿园，她说老师不喜欢她，她也不喜欢老师，老师批评她，我问她是那个老师批评她，她说是罗老师，问她罗老师为什么批评，她说因为自己上课东装西望。为了让她不要想着这个问题，影响心情，把话题转到别处去。引开她的注意力。我估计罗老师真的会批评她，可能吃饭不好好吃，上课又不集中精神，早上早操她也不喜欢作。

柔柔放假天天都睡得比较晚起床，现在开学让她早上起床，她很不情愿起来，有时还哭，但上幼儿园还是乖乖去，回家时，还很高兴告诉我，她下午把面条吃得光光的。表扬她后，她很高兴。现在还要要求我表扬她。会要功了。呵呵!

放学路上作文650字 第7篇

“啦啦啦，放学啦!”我哼着小曲，走在回家的路上。

我刚走到不远，忽然只听“嘿――”地一声，一股强大的力量把我推得东倒西歪，差点跌倒在一块尖尖的石头上。我站稳后气愤地往后一看，原来是我的两位同班女同学呀!我问她们：“你们为什么推我?”其中一个女同学傲慢地说：“这是我干的!怎么样?我们嫌你走得慢，你也不让路，就推你走，这也是理所当然的了。”“你说够了吗?我的书包太重了，走慢了怎么样?你可以绕道而行吗!”我也毫不示弱，生气地说。说完，我就走开了。我走在前头，忽然隐隐约约听见她们叽里咕噜说些什么。我放慢了脚步，仔细一听，她们正说我坏话呢!我更气愤，本来还想原谅她们，把这件事给忘了，没想到她们还说我坏话。我暗暗说：“这是你们自找的。”我飞奔到路边的荆棘旁，摘了好几颗小柿子似的小果子。我还没摘完，推我的那个女同学首先向我发起了进攻。她先是一叫“呀――”然后是用力一推，把我吓得半死不活的，我更是忍无可忍，也向她们发起了没了命似的攻击，用小果子扔她们。“嘿，真爽，她们被我扔中了。”只见她身上都是小果子，她们左躲右闪，但还是没有躲过我的红子弹。我一看她们这样狼狈，就哈哈大笑起来。这时她们威胁我说“你再扔，我就把你记进音乐岗簿册中了。”我很不服气，心想：你有什么了不起，自己犯了错，还要记别人。“哼!”地一声走了。她们见我这样，就走了过去，捡起掉在地上的小果子，向我砸来。我一闪，躲过了。她们分着进攻，又让我躲过了。这回，她们急了。我向她们做了一个鬼脸，嘲笑说：“扔不着，扔不着!傻瓜，傻瓜!”推我的那个女同学趁此行凶，悄悄地走过来，一推，想把我推倒，没想到我早有防备，用脚一勾，“哎呦――”她扑了个空，摔倒在地。我见了吓了一跳。

这时，妈妈正好来接我，问我怎么回事。我一五一十地把事情的起因经过都告诉了妈妈。妈妈回到家，跟我说道理，我感到很惭愧。是啊，我们可不要在路上和同学打闹呀!这样既不安全也破坏了同学之间的团结。

放学路上的时光 第8篇

那时夏天的小路，总是充斥着汗味果香。烈日当空的时候，我们并不懂得防晒，只晓得热的时候就找个阴凉处歇一歇；有不怕热不怕累的，会带动大家一起嘻哈向前。有时是真累了，我们就都赖着不动，不知谁会喊一声：“老师来了，快走！”大家就像安了弹簧般一跃而起，争先恐后地往前狂奔，顿时汗流浃背。夏季路边树林草丛的家果野果陆陆续续地由青泛黄染上红晕，因为担心上学迟到，我们只好恋恋不舍地放过这些发现，留到放学时一探究竟！

李爷爷屋后的五月桃最是诱人，自然是要去尝一个的，男孩子爬树，女孩子在下面眼巴巴地望着。等打下桃，旁边若有水多半会洗一下，没水的时候就用带毛的构树叶多擦几下，目的就是把桃毛弄掉。刺泡子和羊母奶子是大家的最爱。手巧的会事先摘一片桐叶卷成圆锥状，用一根细竹棍儿当别针固定。鲜嫩红润的刺泡子摘得时候要格外小心，一是容易被枝上的刺划一下，还有就是果子太嫩，若是手法重了力道大了，弄破皮儿就感觉不新鲜了，更何况手本来就不干净，再弄上黏糊糊的汁水就更不舒服了。多数时候，男孩儿一般是干力气活的，狠命地拽住带刺的枝条，以便女孩儿就近采摘。就这样边摘边吃，边吃边摘，这一枝被摘了个精光，就喊“一二三”放掉手中的枝条，再物色另一根果实累累的枝条。这样的新鲜尤物令大家大快朵颐，但不会自私到忘记自家的弟弟妹妹，总会留下一些装进桐叶，再把桐叶包边儿，用细竹棍封上，倒提着叶柄优哉游哉地往家走。

夏天的小路，缭绕着声声麦哨。特别喜欢语文教材上陈益写的《麦哨》一课，婉转悠扬的麦哨声似乎在耳畔回响。文中没有介绍麦哨的做法，而我的脑海中早已如放电影般自动开启了回放：那是一种被我们称为“麦弯弯草”的藤蔓类野草，上面会结满豆荚，豆荚由瘪变鼓，里面的豆豆由小变大，采摘的时候用手一捏，太瘪的不要，发不出声儿；鼓鼓囊囊的最好，去除荚中的豆豆，把豆荚重新合上，掐掉头尾，然后鼓起腮帮子使劲儿吹，技术好的就会在第一时间发出声，声音视豆荚的大小粗细等或高或低或大或小，难听的如得了鼻炎的瓮鼻子响，好听的自然是尖细清脆。那时的我们不懂和声，只晓得用最大的气力吹，发出不同的声音。这样的情形每天都会上演，只要藤上还有豆荚，只要豆荚还完好无损。

麦哨声响过之后，柳哨就又开始应和了。做柳哨是技术活儿。溪沟边的柳树为我们提供了上好的原材料。选一段粗细合适的柳枝，用弯刀割下，把柳枝截成大约一指长的小段，找一块儿平整的石头，用弯刀在石头上来回搓擀柳枝，力道要均匀，目的是让柳枝皮肉分离。当那根小棍儿最终从一头冒出来时，我们就可以罢手了。小心翼翼地将小棍儿从一头取出，就只剩下薄薄的软软的空空的柳枝皮囊，柳哨就这样做好了。把它的一头放进嘴里，用舌尖和牙齿轻轻地咬，细细地嗑，目的是使它的一头由圆变扁便于吹气时发出声音。说不定就在不经意间，柳哨就会“呜”地一声响了。为了声音更加婉转悠扬，我们还会不断地咬、嗑、吹，不断地调整柳哨声的高低清浊。正中午的烈日下，知了在树上叫着，我们在树下吹着柳哨，似乎是在比谁的嗓门大，谁的更持久。大人总让我们小点儿声，隔得远点儿，其实，我们哪里懂得调节音量呢？更重要的是我们哪里阻止得了心里的惬意与欢快呢？

无数个这样的早晨或傍晚，有了小伙伴的嬉闹陪伴，日子分外活泼有趣，蜿蜒盘旋的求学路也变得不再遥远，连路上的坑坑洼洼乱石枯叶也能点燃我们的乐趣。如今回老家，发现原先崎岖的土石路已变成了水泥公路，干净了，直了。走在路上，我还是会情不自禁地哼唱那首《乡间小路》：笑意写在脸上，哼一曲乡居小唱，任思绪在晚风中飞扬；多少落寞惆怅，都随晚风飘散，遗忘在乡间的小路上……

（作者单位：长阳土家族自治县教育局）

放学路上六年级作文650字 第9篇

“哎呦!”不知什么东西把我绊了一跤。“痛死我了!”

“喵……”小猫叫道。“原来是你绊了我呀!”我生气地叫道。仔细一看，小猫长得真可爱!蓝色的眼睛好奇地看着我，头向左歪着，尾巴向前卷起，站立着。

我先是有点害怕，生怕它来咬我，吓得直往后退。后来发现，这只小猫还没长大，拍拍手，跺跺脚就能把它吓住了。于是我不再害怕，大胆地走向它。“喵……”它伸出一只前爪，抓住我的裤腿，找我要吃的。

我突然想起书包里还剩一块小饼干，不知道它爱不爱吃。于是，我拿出来喂它。

它先用爪子把一小块饼干拿到鼻子前，闻一闻，觉得好香啊!然后它把一小块饼干吞下去。“喵……”味道好极了!接着它把一大块饼干全部吞了下去，最后，它舔嘴巴旁的饼干渣，把尾巴卷起，向我表示感谢。

放学路上六年级作文650字 第10篇

两边岸上种了许多的柳树、梧桐树和木棉树……每棵树就像一位位战士守护着小清河。

树下刚被修剪过的小草散发出一股股清香味。不远处盛开着一片五颜六色的小野花，有红的、黄的、白的、紫的……花丛中不时有几只可爱的小蝴蝶翩翩起舞。忽然，从草丛里挑出一只小狗追着蝴蝶跑来跑去，仿佛也跟蝴蝶玩呢！

小清河的两岸有一些老爷爷、老奶奶，他们有的在散步，有的在下象棋，有的在聊天……

不远处的河面上哟一座弯弯的拱形桥，桥面上来来往往都是一些匆忙的身影。

放学路上三年级作文650字 第11篇

每天放学时一听到放学铃声，我总是背上书包，冲出教室，和小伙伴们一起站好路队，走到家长接送地点，平时总是姥爷骑着电动车接送我，我也总是在接送点就能找到姥爷然后和他一起回家。从学校到我的家一共要经过五个路口，坐在电动车后面，姥爷总说我像只小麻雀一样叽叽喳喳的给他讲这一天在学校发生的好玩儿事情，以及偶尔和小伙伴们之间发生的不愉快，我呢就在这叽叽喳喳的谈笑中和姥爷开心的到家了。只是有一次，不像平时这么顺利，那是一个下暴雨的一天。

那天放学了，我和小伙伴们一起走到了家长接送点，但是没有看到姥爷，等了很久也没有等到，我决定自己走路回家，那会儿风虽然很大但是雨下的还不是很大，我拿出我的小花伞，走在了回家的.路上。但是风太大了，我的力气太小了，伞总是被风刮得东倒西歪的，我只好把伞重新收好，跑了起来，我想跑快点儿赶快到家就好了。可是还没跑出多远，雨下大了，我有一种不详的预感，我觉得自己会被淋成落汤鸡，想着想着我就觉得很委屈，为什么姥爷不来接我呢?为什么我要自己走呢?为什么雨就下大了呢?终于，我看到了姥爷常去理发的一间理发店，我急忙走了进去，找到了理发的阿姨。阿姨问我：“下这么大的雨，你怎么一个人在路上走呢?你家大人呢?”我委屈极了，带着哭腔说：“阿姨，我找不到姥爷了，我想给他打个电话，你能把电话借给我用一下吗?”阿姨把电话拿给我，我忙拔通了妈妈的电话，电话那头想起了妈妈的声音，我一下没忍住哭了起来，最后还是阿姨帮助我说清楚了具体的位置，很快妈妈来找到了我，我们一起向理发店的阿姨道了谢，回到了家。原来，下雨了妈妈去接了我，结果却在路上堵车，后来还跟我走岔了路。妈妈向我道歉，我也向妈妈承认了错误，不该没有跟家人老师沟通好就自己走了。

消逝的“放学路上” 第12篇

当我经过一所小学时,30年前的儿歌倏然苏醒。

下午4点半,方才还空荡荡的小街,像迅速膨胀的救生圈,被私家车和眼巴巴等候的家长塞满。开闸了,小人儿鱼贯而出,大人们蜂拥而上。这个激动人心的场面,只能用“失物招领”来形容。

从前,上学或放学路上的孩子,就是一群没纪律的麻雀,无人护驾,无人押送,唧唧喳喳,兴高采烈。

回头想,童年最大的快乐就是在路上,尤其是在放学路上。那是三教九流、七行八作、千奇百怪的大戏台,那是一个孩子独闯世界的第一步,是其精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场。我孩提时代所有的趣人、趣事、趣闻,都是在放学路上邂逅的。那是个最值得想象和期待的空间,每天充满新奇与陌生,充满未知的可能性。我作文里那些真实或瞎编的“一件有意义的事”,皆上演其中。放学路上的每一条巷子和每一个拐角,每一只流浪狗和墙头猫,那烧饼铺、裁缝店、竹器行、小磨坊,那卖冰糖葫芦的吆喝声、爆米花的香味、弹棉弓的响声,都会在某一时刻与我发生联系。

难以想象,若抽掉“放学路上”这个环节,童年还剩下什么呢?

那个黄昏,我突然替如今的孩子惋惜,他们不会再有“放学路上”了。他们被装进一只只豪华的笼子,直接运回了家,像贵重行李。

为何会丢失“放学路上”?我以为,除城市膨胀让路程变得遥远,为脚力所不及外,更重要的是“路途”变了,此路已非彼路。那温暖而有趣的沿途,那细节丰富、滋养脚步的空间,消逝了。

“城市应是孩子嬉戏玩耍的小街,是拐角处开到半夜的点心店,是列成一排的锁匠、鞋匠,是二楼窗口探出头凝视远方的白发老奶奶。”这是简•雅各布斯在《美国大城市的死与生》中的话。我认为,这是对传统街区最传神的描述。

這样的街区生趣盎然、信息丰富、故事量大,能为童年生活提供最充分的乐趣、最周到的服务和养分,而且它是安全的,令家长和教育者放心。为何现在保险箱里的儿童,其事故风险高于自由放养的年代?雅各布斯在这部书里,回忆了多年前的一个下午——

“从二楼的窗户望去,街上正发生的一幕引起我的注意:一个男人试图让一个八九岁的小女孩跟自己走。他一边极力哄劝,一边装出凶恶的样子;小女孩靠在墙上,很固执。我心里正盘算如何干预,但很快发现没必要。从肉店里出来一位妇女,站在离男人不远的地方,叉着胳膊,脸上露出坚定的神色。同时,旁边店里的科尔纳基亚和女婿也走了出来,稳稳地站在另一边。锁匠、水果店主、洗衣店老板都出来了,楼上的很多窗户也打开了。男人并未留意到这些,但他已被包围,没人会让他把小女孩弄走。结果,大家感到很抱歉,小女孩是那个男人的女儿。”

这就是老街的能量和含义,这就是它的神奇和美感。

这样的背景下,一个孩子独自上学或放学,需要被忧虑吗?

若整个社区都给人以“家”的亲切和熟悉,那么一个孩子无论怎样穿梭和游走,都是快乐地、收获颇丰地回到家里。路上所有的插曲,都是世界给他的礼物,都是对成长的奖励和爱抚。

我们通常讲的“家园”、“故乡”这些饱含体温与感情的地点词汇,全部基础皆在于某种良好的人际关系、熟悉的街区内容、有安全感的共同生活。所谓“家园”,并非一个单纯的物理空间,而是一个和地点联结的精神概念,代表一群人对生活属地的集体认同和相互依赖。

有个朋友,儿子六岁时搬了次家,十岁时又搬了次家,原因很简单,购置了更大的房子。我问:“你儿子还记不记得从前的家?带他回去过吗?他主动要求过吗?”朋友摇头说:“没有,他就像住宾馆一样,哪儿都行。”我明白了,在“家”的转移上,孩子无动于衷,感情上没有缠绵。

“想不想从前的小朋友?”我问。“不想,哪儿都有小朋友,哪儿的小朋友都一样。或许在儿子眼里,小朋友是一种‘现象’,一种‘配套设施’,一种日光下随你移动的影子,不记名的影子。”朋友尴尬地说。

我无语了。这是没有发小的一代,没有老街生活的一代,没有街坊和故园的一代。他们会不停地搬,但不是搬家。“搬家”意味着记忆和情感地点的移动,意味着朋友的告别和人群的刷新,而他们,只是随父母财富的变化,从一个物理空间转移到另一个物理空间。

一位初中语文老师说,现在的作文题很少再涉及“故乡”,因为孩子们会茫然,不知所措。你能把偌大的北京当故乡吗?你能把朝阳、海淀或某个商品房小区当故乡吗?你会发现自己根本不熟悉它,从未对这个地点有过深刻的感情,也从未和该地点的人有过重要的精神联系。

我曾向那个朋友提议:“为何不搞个聚会,让儿子和从前同院的伙伴们重逢一次?这对孩子的成长有帮助。”朋友怔了怔,苦笑:“其实,儿子只熟悉幼儿园的孩子,小区的都不熟。偶尔,他会想起某个丢失或弄坏的玩具,但很少和人有关。他的快乐是玩具给的。”这个时代有一种切割的力量,它把生活切成一个个单间:成人和宠物在一起,孩子和玩具在一起。

一天,我收到一条短信:王开岭,你妈妈叫你回家吃饭。

我愣了,以为是恶作剧。可很快,我对它亲热起来。30年前,类似的呼唤声曾无数次在一个个傍晚响起,飘过一条条小巷,飘进我东躲西藏的耳朵里。传统老街上,一个贪玩的孩子每天都会遭遇这样的“通缉”。除了家长,街坊邻居和小伙伴也会帮着喊。

感动之余,我把这条短信的主语换成朋友们的名字,发了出去。当然,我只选了同龄人,有过老街童年的一代。

后来,我才知道这条短信源于一起著名的网络事件,而那个响彻神州的伟大名字竟是虚拟的,整件事乃某网站精心策划。我一点也不沮丧,甚至感动于阴谋者的细致情怀。

我暗暗为自己的童年庆幸。如果说贾君鹏一代的童年尚可叫露天童年、旷野童年、老街童年,那如今孩子的童年,则是温室童年、会所童年、玩具童年了。

面对现代街区和路途,父母不再敢把孩子轻易交出去。他们不允许孩子的童年有任何闪失。这就像把风筝从天空撤下,把绳剪掉,挂在墙上,再也不用担心被风吹跑,被树挂住了。翅膀,就此成为传说和纪念。

放学路上六年级作文650字 第13篇

放学了，同学们整齐地走了出来。家长们的一双双眼睛像黑珍珠一样紧紧地盯着。整好了队，同学们解散了。爸爸背着我的书包，回家了。

放学路上，经常能看到卖木莲冻的摊子。每天都能看到很多人买。那个是我最喜欢吃的食物。可是每次爸爸都说：“不许吃!”当时，我非常的失落。吃了一口木莲冻，嘴巴会凉丝丝的，仿佛进入了冰冷的南极。

放学路上，我都会经过托管班。那里有很多我们学校的学生，所以常常能见到同班同学。而且离我们的家很近，只有五六米，甚至可以说一打开窗户就能看见他们。放学路上，我在家门口种植物的地方忽然发现，那里种了辣椒和青椒。假如那个人是我的话，一定会种小花，才不会种辣椒和青椒呢!

放学的路上作文650字 第14篇

回到家以后，眼帘里出现了一盘盘美味的食物，不禁让我垂涎三尺，真想要跳到餐桌上，狠狠的狼吞虎咽一番，但是我对自己说：不行，要忍耐，忍耐。所以我忍住了饥饿，走进书房里开始「赶」功课，但是好景不常，我的肚子又很不识相的「咕噜」一声，把我的食欲都给引了出来。但是我的忍耐战胜了饥肠辘辘，终于让我把功课拼完了，我可以尽情享用啰!

有时，放学以后，我会到补习班去上课，充实我的知识，有时也会到图书馆看书，或是到国小的篮球场里打球，不仅能增加知识，又能劳动筋骨，真可说的上是一举两得呢!有时候在放学以后，妈妈会带我到游泳池游泳，或是到乒乓球场练习乒乓球，或是到篮球场打球，这些，可全部都是我的最爱呢!在我写完功课时，妈妈也会同意让我小玩一下计算机，但是光这一下，我就能满足了。

放学的路上作文650字 第15篇

今天早上，妈妈送我去学校。在路上，我看见美食街上有好多警察。警察有几十个、几百个、甚至有几千个！淄博商厦门前全是警车！

我问妈妈：“妈妈，为什么这里这么多警察？”

妈妈很神秘的告诉我：“在搞一个重大案件！”最后，我们才知道他们是在拆一些违章建筑。

下午，妈妈带我回家。在回家的路上，我又看见美食街上尘土四溅，好像沙尘暴！

我祝他们尽早成功！

放学路上的550字作文 第16篇

傍晚，大地被夕阳漂染成橘黄色，太阳害羞地西沉而去，天空淡蓝的脸容晕起一阵阵绯红，倒映在寂静的小路上，微风轻轻吹拂着，拂去了那美妙的夕阳，迎来了渐低垂的夜幕。

我走在回家的路上，大地一片静谧，只能听到树叶的沙沙声，左边，是一间哥特式的办公楼，年久失修，几只柱子的漆已脱落。夕阳拢照着办公楼已废弃的窗户，斑斑驳驳，好似零星点点的.金子。右边是几栋矮小的民居楼，古朴的鹅卵石楼梯，笔直的晾晒竹竿，好似一切都是那么的和谐，似乎居民楼里的每一件物品都是有生命的，是生生不息的。

再往前走，一片嫩绿的藤蔓浮现在眼前，它们垂在长满青苔的墙壁上，随着风儿轻轻舞动着曼妙的身姿，像美丽的姑娘那迷人的长发，又像悬崖峭壁上坚忍不拔的野草。

迈下石阶，就到市政府了，老的市政府已空无一人，我走在草坪上，突然意识到这小草也是有生命的，忙踏出草坪，在大理石的路上，我慢慢的走着，听着自已走过大理石低沉面缓慢的脚步声，我一点儿也不觉得寂寞。有树木，花草这些沉默的生灵陪伴着我，够了。

小区的院子里，孩子们在玩乐。一辆辆的汽车整齐地摆在这里，好像一支支保镖的队伍，时刻恭侯着主人的驾驭。