建设工程招投标讲义

建设工程招投标讲义（精选6篇）

建设工程招投标讲义 第1篇

所有的人做好升华和提升的工作，那今天参加此次培训的学员中有车间主任、资深的班组长、工会小组长、安全员、设备员，老师在讲的时候，我也会适当的兼顾，希望大家各取所需，各取所需。

做团队建设的环节，好多人都想不通，为什么呀？刚才每个团队做团队风采表，大家以为这是玩吗？基本的环节是寓教于乐，咱们都是成年人，过多的是宣贯、填鸭式的教育，对大家都没用，该懂的大家都懂，所以我们采取一种体验的方式来让大家在体验中去学习、去感悟，这也来自于老古人的一句话，姓鬼。叫什么？ 小鬼子。。小鬼子也不姓鬼啊姓小，听易忘，见能记，动能悟，悟生慧。鬼谷子

听了容易忘记，见了就容易记住，大家动起来去动一下，在过程中可以开悟，悟出来了就能生成智慧。我们这次学习也最重要的也是学习时悟性的学习，三天的学习，是我们在学习中能生成的智慧才是最重要的。

成人教育的核心方法

第二点呢就是让我们去回忆去年所讲的班组建设的基本模型、基础建设中的文化建设、组织建设、制度建设和班组七大机制和三大平台。在此不多做赘述，我们将在后期的学习中呢不断的予以穿插和总结。

说到文化建设呢，我们要先讲讲身边的文化。咱们新疆人对成吉思汗我觉得还是特别的有感情，成吉思汗在中国历史上、和世界历史上都是创造了奇迹的人，大家都知道，蒙古帝国地盘很大，现在中国的地盘多大？960，那咱们新疆自己的地盘有多大？160，六分之一大，新疆也是中国的老大，地盘是老大，这是现在的状态，那么蒙古帝国最大的时候有多大？4500万平方公里，当时的4500万公里，大家想想是多大的地方，想想现在的莫斯科、土耳其的很多地方、包括伊朗，当时都是属于蒙古帝国，也就是当时的那个时候的中国，成吉思汗确实是有自己的绝活，他的铁纪政策是优点，开疆扩土打天下，向西、向南、向北都不停的扩充，当时受到

海风的关系一直没有向东扩充，这是我们在中国历史中引以为豪的东西，但是我们却发现，蒙古帝国在没多久之后就灭亡了，马上得天下，除城，占领之后先杀三天。再有铁剂，也很快消亡，所以我们看的出，文化的重要性。视野要宽泛一点，以史为鉴，可以张智慧。

但是我们发现中国的历史中我们却发现，记录蒙古帝国的地方是非常非常少的，其实这对中国来说也是一种悲哀，这是我们自己的历史自己的文化却记录的很少，而在读世界历史的时候却是将此大篇幅的去记录，那对于我们的成吉思汗带领的团队呢他们只懂得打天下，打下每个城池的时候呢，就会空城政策，他不懂得文化治理天下，因此呢也衰败的特别的早，就灭亡了。

而有一部电视剧叫《1941之春》，德国人到处去抓犹太人，犹太人在二战的时候，希特勒杀了600万犹太人。犹太民族流落在世界各地，中国人是一个有身体没有灵魂的民族，而犹太民族是有灵魂没有身体的民族，也是中国人需要反思的一点，但犹太人在世界各个地方都有自己的特色，最后研究表明，犹太人能存活至今，就是因为他们文化的支撑。

所以引出我们班组建设当中，很宏观的一点，一个蒙古帝国的例子、一个犹太人的例子，告诉我们成也文化、败也文化。所以文化对于我们民族和国家的重要性。

文化是灵魂，贯穿我们班组建设的始终，我们在班校家的班组建设模式中，我们走在我们的厂区、食堂、宿舍看到墙上我们中泰的文化，其实这不仅仅是口号，需要我们不断的将我们的文化运用到我们的实践当中去。

凡是有思想的人都是读书读出来的。

《沉思录》我们敬爱的温家宝总理的床头书

我们可能会想，世界上最可怕的是温水青蛙和井底之蛙，在这个知识爆炸的时代，而在企业之中，班组是我们学习成长的重要场所，我们应当充分的利用好班

组这个“学校”，通过不断的学习新知识，才能跟得上时代的步伐，使之成为积极探索、开拓创新的资源共享平台，从而提升班组的学习力、创新力和知识力，创建学习型班组。

建设工程招投标讲义 第2篇

广东石油化工学院高州师范学院 冼胜佳

新课程改革以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，强调课程要促进每个学生身心健康发展、培养良好品德，强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。

为深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，把时间还给学生，把健康还给学生，把能力还给学生。强调“育人为本”，“德育为先”乃至“身体健康第一”。这些课改指导思想同样适用于班级建设与管理工作。班主任应成为班级建设的引导者、协调者、合作者，成为班级管理平台的搭建者。尽可能让学生多参与班级管理工作，使学生们都能“动起来”，人人都有参与锻炼的机会，成为班级的主人。

一、班级管理的概念

班级活动状况直接关系到学生的生活、学习和教学质量，任何一个好的学校都会把班级管理放在极其重要的地位。

班级管理的对象是班级中的各种管理资源，而主要对象是学生，班级管理主要是对学生的管理；班级管理的主要手段有计划、组织、协调、控制；班级管理是一种组织活动过程，它体现了教师和学生之间的双向活动，是一种互动的关系。参与者是教师与学生双方。教师的管理与学生（班委会）的管理合起来，构成班级管理。

班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的— 1 — 发展。

二、班级管理的内容

班集体是学生学习、生活和成长的重要场所，班级管理是以班集体为基础展开的。因此，建设培养良好的班集体是班级管理的核心工作，也是班主任工作成果的体现。

具体内容：1.班级组织建设

2.班级制度管理

3.班级教学管理

4.班级活动管理

三、班级管理的功能和目的

1.有助于实现教学目标，提高学习效率

班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动，因此，如何运用各种教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动，组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动，是班级管理的主要功能。

2.有助于维持班级秩序，形成良好的班风

班级是学生全体活动的基础，是学生交往活动的主要场所，因此，调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。

3.有助于锻炼学生能力，学会自治自理

班级组织中存在着最基本的人际交往和社会联系，存在着一定的组织层次和工作分工。因此，班级管理的重要功能就是不但要帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人，而且要帮助学生进行社会角色学习，获得认识社会、适应社会的能力，而这对于促进学生的人格成长是极其重要的。

四、班级管理的几种模式 1.常规管理

班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的活动。规章制度是学生在学习、工作和生活中必须遵守的行为准则，它具有管理、控制和教育作用。通过规章制度的制定，使班级各项工作有章可循、有条不紊，通过规章

— 2 — 制度的贯彻，可以培养学生良好的行为习惯以及优良的班风。

2.平行管理

班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

3.民主管理

班级民主管理是指班级成员在服从班级体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。实质上就是发挥每一个学生的主人翁精神，让每个学生都成为班级的主人。

4.目标管理

班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法。

五、班级管理与建设的基本策略

（一）确定一个明确清晰的目标计划系统

个人有目标，生活学习就会充满动力；班级有目标，集体就会充满活力向心力，就会形成一种积极向上的舆论氛围。没有目标的班级缺乏竞争力与活力。因此，组建一个班集体，首先必须建立一个明确的目标计划系统。

班集体的共同奋斗目标，可以把全体学生吸引在一起，使大家产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想，劲往一处使，有利于班级凝聚力的形成。一定意义上讲，班集体的凝聚力其实就是在集体的一个个目标的实现中逐步形成的。

班集体的奋斗目标是由总目标、阶段目标和个人小目标构成的一个分层次系统。班级奋斗目标可以是某一方面的（如：学习、纪律、劳动、体育），也可以是某一阶段的（如：月、学期、学年）。班级的总目标要有明确的指向性、激励性、渐进性、可行性，简单明了。如：今天我以班级为荣，明天班级以我为荣。阶段目标应当具体、可行，让学生“跳一跳可以摸得到”，可操作。如：月

— 3 — 度目标－争创学校优秀卫生班级；学期目标－争创五星班集体。个人目标应当因人而宜，个性色彩强。如围绕月度卫生班级阶段目标，可制订个人目标－保持个人卫生，不乱扔垃圾，按时认真值日。

班级目标的确定应密切结合本班学生思想、学习、生活的实际。在制定班级目标和班级制度时，让学生充分参与，因为学生参与制定和认同的事情没有理由不去执行。学生学期初结合自己的实际情况制定了各项目标，如学习、纪律、文明礼仪、卫生等。有了目标，学生自我管理有方向，有动力。如通过广播操训练等活动培养学生良好习惯，把要求细化为一个个动作目标，学生在时时，处处要求以目标为中心，通过目标训练，培养学生自觉树立目标，自觉服从目标的好习惯。确定了目标后，要利用一切可能的手段积极地宣传，使之内化成为全体学生积极上进的动力。

目标是方向，围绕目标制定计划，把目标分解，定计划逐步实现。只有有计划地开展工作，班主任才能从不疲于奔命，才能把握班集体发展的方向，提高工作效能。

（二）建立一套科学完整的班级规章制度

班级小社会，社会大班级。班级管理的科学性最重要的体现就是任何事情都有法可依，有章可循。制度是管理的保障，有了制度管，然后才能使人有“理”。它能有效地培养学生的责任心、纪律观以及各种良好的习惯。班级制度的建立和维护，其根本宗旨在于使我们的孩子从学生时代在班集体中就养成按制度办事的法治思想和依法办事的行为习惯。所有取得成功的班主任无不非常重视班级规章制度的建设。如魏书生、李镇西等。

班级制度的作用：

第一，可以保证教育要求的一贯性和连续性，避免随意立法、朝令夕改、前后矛盾等。例：偏心、教师自己遗忘、教师之间要求不一致等。

第二，可以培养学生良好的行为习惯。

第三，可以使各种班级事务处理规范化，使班主任从繁杂的班级事务中解

— 4 — 脱，节省班主任的时间和精力。

第四，可以培养学生的主人翁意识，调动广大学生参与班级管理的积极性，保证每一位学生都能得到锻炼的机会和能力的提升。

班级制度的制定和维护：

基本原则――起草“班规”：让每一个人都成为“立法者”；执行“班规”： “班规”面前，人人平等！

基本程序：

第一阶段：查找问题不足

组织学生共同检查寻找班级存在的问题与不足：可开展班级问题大轰炸活动等，最后整理出最突出、最重要、最需要解决的问题，为班规班法的制订提供依据。

第二阶段：制订班规班法

组织学生共同商讨制订解决问题与不足的办法：可开展组织金点子征集活动、我的班级我做主活动、我是班级小主人活动、班规班法制订大会等，针对整理出的最突出、最重要、最需要解决的问题，逐个进行讨论，形成共识，进行表决，制订相应制度。此过程不能一次完成，要分轮次进行，每次一般解决1-3个问题即可，逐步建立完善的适合班情的班规班法。

第三阶段：检查落实反馈

有布置，有检查，有反馈，这样才能保证制度的有效性。组织学生共同商讨班规的检查落实反馈办法：一般常用方法有小组分工落实、个人承包落实、专项检查落实等。

应注意的问题：宽严适度，循序渐进，适时调整，逐步完善。

（三）组建一支坚强有力的班干部队伍

班干部是班级管理的骨干力量，是班集体建设的核心力量，是班主任的左膀右臂。他们生活在同学当中，最了解学生的情况。事必躬亲是班主任工作的误区，完全依赖班主任的管理而没有自我管理、自我教育能力的班级不是合格

— 5 — 的班集体。

一个富有凝聚力的班集体，必须有一支坚强有力的班干部队伍。得力的班干部队伍从哪里来？它要在民主选举中产生，在指导培养中成长，在实践评价中完善。当然，从促进每个学生发展的角度出发，让每个人都能通过班干部得到锻炼也应是我们工作的重点。因此，还需要建立一支轮换式的班干部体制，使它与相对固定的班干部常务制有机结合。

怎样培养使用班干部呢？ 1.思想引导

要想让班干部真正发挥管理班级的作用，班主任要教育他们当好“四员”，树立“三意识”。

所谓“四员”即：“信息员” “管理员” “服务员” “监督员” “三意识”包括服务意识、合作意识和自我培养意识，这是班干部干好工作的内在因素，起到不可估量的作用。

2.方法指导

“扶着走”－－“领着走”－－“放开走” 3.威信领导

班干部威信的高低，主要取决于本人是否努力、是否严于律己、以身作则。这里讲的不容忽视的问题是班主任要主动热情地为小干部树立威信，其具体做法是：

（1）多给他们创造独立工作的机会。（2）教育学生尊重班干部，服从干部的领导。

（3）适当地给班干部摆功，让同学们知道班干部为集体付出的辛劳。（4）当班干部工作中出现了偏差，绝不能一味地批评指责。

（四）建立一个“人人有事做、事事有人做”的常规管理体制

让每个学生都成为班级的管理者。参与管理、参与服务的过程本身就是一种最有效的教育，它能使每个学生更富有责任心，更爱班集体，并在管理中使

— 6 — 吃苦耐劳等各种品质得到培养与锻炼。

原则：

人人有事做，事事有人做，物物有人管。要求：

1．树立民主观念

让每一个学生都觉得自己是班级的主人，都有责任、有义务为班级做一些事，这是班级分工的思想基础。

2．充分了解学生

分工前，班主任应对学生的兴趣、爱好特长、学习程度、性格特点等各方面作充分的了解，以便在分工时能够“量才而用”。

3．确立分工点

人的分工。物的分工。事的分工。4．制订岗位职责 5．定时评估反馈

（五）创建一个特色鲜明、人文和谐的班级文化氛围

班级文化是构成班集体最有活力的基础，体现一个班级管理的风格。班级文化能将学生的个人行为积极地融入班级集体行为，对学生具有潜移默化的正面引领作用，它凭借学生的自主活动深入到每一个学生的心灵。

1．精心设计班级物质文化

班级物质文化主要指对班级环境进行精心设计布置。班级环境地布置，能使学生自然而然地接受熏陶教育。鼓励学生创造性的设计布置教室的角角落落，班里规定每个季节都有花草，定期换板报、换墙报，……

2．营造班级精神文化氛围。主要体现在班风。首先，要在班内营造轻松愉悦的精神环境，为学生营造愉悦的人际关系氛围。成立形式各样的自主管理小组，让学生达到相互教育和自我教育的目的。其次，在班内展示学生的成功作品，陶冶学生情操，提升学生的思想境界。学生自己设计，自己布置，轮流展

— 7 — 示，这样的活动既有利于丰富班级文化的内容，又为学生自我教育搭建了平台。

六、班级管理中存在问题及其解决策略

（一）当前我国学校班级管理中存在的问题 1.班主任对班级管理方式偏重于专断

长期以来，我国实施的是“应试教育”，分数和排名是学校和教师工作业绩的衡量指标，这导致了高度重视课堂教学和考试成绩，而忽视了学生的内在需求。班主任一直在做程式化的教育教学工作，他们最关心的是如何让学生在考试中获得好成绩，确保班级的成绩在学校中的排名和让学生服从老师，以维护教师的权威不受侵害，使学生服从教师指挥，学生必须被动地按照教师的要求去做，缺乏自主性。

2.班级管理制度缺乏活力，民主管理的程度低

在班级中设置班干部，旨在培养学生的民主意识和民主作风，学会自治自理。然而很多中小学的班干部相对固定，是一些学生形成了“干部作风”，不能平等地对待同学，而多数学生却缺少机会，学生在社会环境及部分家长的影响下，往往把干部看成是荣誉的象征，多数学生在班级管理中缺乏自主性！

（二）我国学校班级管理中存在的问题的解决策略

要解决我国学校班级管理中存在的问题，必须建立以学生为本的班级管理新机制，在班级管理中，只有确立学生的主体地位，才能从根本上解决班级管理中存在的问题！这就要求做到：

1.以满足学生的发展为目的学生的发展是班级管理的核心。纪律、秩序、控制、服从是传统班级管理所追求的目标。在现代教育活动中，班级活动完全是培养人的实践活动，满足学生发展的需要既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。班级管理的实质就是让学生的潜能得到尽可能的开发。

2.确立学生在班级中主体地位

发展学生的主体性是学校管理的宗旨。现代班级管理强调以学生为核心，— 8 — 尊重学生的人格和主体性，充分发挥学生的聪明才智，发扬学生在班级自我管理中的主人翁精神。建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制，确保学生持久发展。

3.有目的地训练学生进行班级管理的能力

要实行班级干部轮换制，让每个学生都有锻炼的机会，并学会与人合作。以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是：把以教师为中心的班级教育活动转变为学生的自我教育，即把班集体作为学生自我教育的主体。具体的做法包括：适当增加“小干部”岗位，并适当轮换；按照民主程序选举班干部；引导学生干部做“学生的代表”；引导学生“小干部”做好合格的班级小主人！

七、班主任角色认识与定位

［即班主任应具有的基本的职业修养与工作信念］

（一）班主任应有的自我认识与定位

班主任的自我认识与定位是指对班主任岗位价值的自我认识与定位，是指对班主任岗位要求的自我认识与定位。有了正确的自知才懂得日常工作的意义，有了正确的自知才会形成责任感和使命感，有了正确的自知才会有高度的工作热情。

1．班主任是学校任命或委派并负责组织、教育、管理学生班级的主任教师，是担负特殊使命的教师。不是每一个教师都能胜任班主任。

2．班主任是学校中主要进行道德教育的教师，是承担国家德育任务的主要教师，是学生生命发展的指导者，是未来社会风气的缔造者。

3．班主任是全面深刻地影响学生成长的教师，是学生成长的导师。班主任在人生态度、世界观、行为特点、治学方法、学识水平、生活习惯等许多方面将对学生起到以身示范的影响作用，甚至影响到学生的一生。

4．班主任岗位是一个需要不断学习、思考、实践、创新的岗位，这个岗位的工作非常复杂，但这个岗位又魅力无穷，它是能够充分展现人的能动性和创

— 9 — 造性的岗位，是一个成就教育家的岗位。

（二）班主任职业道德修养的几个重要方面 1．认清责任，面向未来

班主任必须有崇高的思想境界，必须深刻认识到自己所从事的这份工作的社会意义和价值，必须把自己的行为与国家的需要和社会的未来联系起来，必须有强烈的社会责任感，即“国家兴亡，我的责任”。要把当班主任看作是天降大任于己，要满怀豪情，要自动自发，要放远眼光，面向未来。有思想的高度才能有行为的高度，有博大的胸怀才有远大的目光，有宏大的追求才有至高的境界。凡是成功的班主任、名师、教育家无不是具有强烈的社会责任感的人，否则就不会有前进的巨大动力。如斯霞、霍懋征、魏书生、李希贵、窦桂梅等等，都是对国家对社会一往情深的人，都是努力在用自己的奋斗去改变社会的人，他们心系国家，他们高瞻远瞩，他们矢志不移，他们热情似火，因此他们有成功，有成就，有大贡献，有大快乐。

2．人格高尚，以身示范

学生道德品质的形成发展是受多方面因素影响的，班主任的教育影响是诸多因素中的一种，班主任的道德人格总是这样或那样地影响着学生，不是自觉地给予影响，就是不自觉地发生着影响。因而，班主任自身的道德修养是作为道德教育的资源，道德教育的内容和手段参与到班级管理中的。班主任自身具有良好的道德品质，才能有效地培育学生的道德品质，而班主任如果不具备必需的道德品质，就不能从事道德教育。

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 3．以爱为根，以人为本

教育的秘诀是真爱，没有爱便没有教育。班主任必须有大爱真爱的情怀，否则就做不到有教无类，做不到成为学生的亲密朋友，做不到吸引那么多的纯真学子与之同行，与之共鸣，也就做不到建立起一个和谐共荣的班集体。班主

— 10 — 任的真爱不仅仅包括爱学生，还包括爱社会、爱自然、爱科学、爱岗位、爱同事，爱真、爱善、爱美，是一个容慈悲、善良、宽容、正义为一体的人。班级的工作就是育人的工作，一切都必须尊重人的发展，为了人的发展，因此班主任的思想观念必须是以人为本，以学生的发展为本。要让每一个学生都得到关怀，得到鼓励，得到帮助，得到促进，得到唤醒；让每一个学生得到体验，得到锻炼，得到展示，得到升华；让每一个学生的禀赋得到承认，让每一个学生的潜能得到开发，让每一颗金子都闪闪发光，达到“同归于善”的目的。

（三）班主任应坚守的基本工作信念 1．一心一意地喜欢和热爱班主任工作。

班主任教师应始终把班主任工作看作是自己最崇高的选择，必须一心一意，无怨无悔，“为伊消得人憔悴”，必须始终保持良好的工作情绪，保持积极的热情的执着的工作状态。只有班主任实心实意地从事班主任岗位的工作时，才能从这个岗位上收获充实、收获成果、收获幸福；只有你深爱着岗位，岗位才会对你有所报答。

2．成才先成人。

要成才先成人，学生首先必须学会做人，学会 做能够让别人接纳和尊重的人，学会做让社会认可和放心的人，学会做能够热爱国家和尽自己的所能报效国家的人。人必须首先要有良好的思想品德，必须有良好的行为习惯。班主任必须把道德教育放在班级工作的首位，必须坚持不懈地在对学生进行人生观、道德观、价值观、世界观等方面进行正确的引导和强化。班主任是社会主导价值的代言人，必须把学生引入健康的道德成长的轨道。

3．理解、尊重、相信学生。

理解即在心理上体验学生的心理和精神需要，能够贴近学生的心灵，走近他们的内心世界，能够站在他们的角度看待他们成长中的问题，是与学生交流和沟通的前提。尊重是对人的一种态度，没有相互尊重就没有平等的对话，就不会有真诚的配合，尊重学生就是尊重学生的生命特征和人格尊严，只有尊重

— 11 — 学生才能从学生那里得到尊重。相信每个人的心理世界都有光明、积极的一面，相信每个学生都有他的优点和长处，相信每个学生都有巨大的潜能，相信每个学生都有被重视的愿望，相信每个学生都有伟大的梦想。理解、尊重、信任是班主任与学生建立良好合作关系的基础，也是教育成功的基础。

4．关心热爱每一个学生，公正地对待每一个学生。

学生最讨厌待人不公平的班主任。班主任的关心和热爱必须是面向每一个学生的，不管他是有什么特点的学生。学会关心非常重要，关心他人是一种非常优良的品质。关心是爱的信息的传达，是爱的情感的传递，是吹开心灵之门的春风。人是在关心他人和在被他人关心中感受人生的幸福的，班主任对学生的关心和爱是一种博大的爱，是无私和真挚的爱，绝对不能伴有一点儿的阴暗。班主任的爱表现在有教无类，无私无隐，表现在宽容大度，表现在让每一个学生都觉得可亲可近，可以信赖。

5．言教与身教相结合。

班主任的“言教”要做到动情、晓理、言美，也要讲究适时、适量、适体，要让学生听到最温暖、最善良、最激情、最善解人意、最富有激励价值的语言，做到字字入耳，字字入心，水滴石穿，融雪销冰。也要学会行不言之教，获取“此时无声胜有声”的理想效果。班主任的“身教”应遵循“其身正，不令而行”的原则，遵循示范性、榜样性的原则。班主任的人格魅力是最具教育影响力的因素，班主任必须注重不断地规范自己，完善自己，提升自己，达到“登高而招，臂非加长也，而见者远”的理想的教育影响境界。

6．少一些围追堵截，多一些循循善诱、因势利导

学生的日常行为需要规范，需要纠正，需要遵守规则，制定必要的班规班法和制度约束是必要的，要基本遵循“事属可行，就叫他行；事不可行，禁止他行”的原则。但是人都是对于过度的纪律要求持反抗态度的，因此要讲“礼之用，和为贵”，讲“和而不同”，大的方面要统一，但小的方面要允许个性的奔放和自由。比如古代建筑“长城”和“都江堰”就是很好的例子，特别是“都

— 12 — 江堰”流传下来的治水六字诀“深淘滩，低作堰”和八字真言“遇湾截角，逢正抽心”极具启示意义。

7．班级管理是科学。

班级管理是对人的管理，是一种社会化的管理，因此班级管理是一门复杂的科学。班主任必须遵循科学的原则，坚持科研的态度，探求科学的方法。班主任为了达到班级管理的理想效果，必须深刻地研究学生，必须积极地探讨方法，必须有浓冽的科学探索意识。要善于学习借鉴成功的管理经验，要关于反思和总结工作中的得失，要敢于尝试和创新工作方法，要形成自己对班级管理的科学的观念和思想，要像追求获取科研成果那样追求班级管理的成就。

8．学生是成长的主人，自我教育是最好的教育。

在班级管理中必须突出学生的主体地位，一定要强调学生自我教育和成长的自觉意识，必须让学生为自己负责。要让学生参与规章制度的建立，参与班级活动的计划、实施与总结反馈；要让学生担负一定的班级事务，承担一定的工作责任；要让学生自我制定成长的目标，自我检测努力的进度；要努力让学生成为班级的主人，养成自我约束和教育的习惯；最好的教育是自我教育，自我教育是在充分理解教育意义基础上的切合自身实际的规范与提升。

八、班主任自我提升与发展

［爱学习、善反思、勤写作，做一个有思想的班主任］

多才多艺的班主任，最受学生欢迎，知识渊博的班主任最让学生敬重，富有教育智慧的班主任最受学生信赖，思想深刻的班主任才堪为学生的人生导师。而多才多艺、知识渊博、富有智慧、思想深刻要靠不断地读书学习，而不断地读书学习才是持续发展的不竭动力。读书能够让班主任“腹有诗书气自华”，其实读书也能达到“腹有诗书智愈达”、“腹有诗书志更大”，读书能够使班主任达到“思接千载，视通万里”的境界。成功的班主任告诉我们，读书学习是他们生活中不可分割的组成部分，每天都坚持读书，一生都要坚持读书。成功的班主任源于读书，成功的名师痴于读书，成功的教育家最爱读书。

（一）做一个爱学习的班主任

社会发展瞬息万变，终身学习是对每个公民提出的挑战和要求，作为老师更是如此。学习对班主任来说不只是技能要求，更是一种素质要求。固步自封，闭门造车只能让人的思想更加保守、方法更加单一，教无止境，学无止境，人的管理与教育更无止境。（学习内容很多，包括学习古今中外教育教学理论与实践，学习与教书、育人、教育管理有关的知识和方法，学习国内外教育改革与发展的经验。掌握国内外教育发展动态，等等）

（二）做一个善反思的班主任

学习是吸收，反思是消化，是更高层次的学习。“学会冷静的观察与思考”（魏书生语）是班主任的工作技巧与艺术。不思考，不反思，只能让你的管理容易进入迷途，或流于形式实效性不强，或缺少理论性支撑出现发展瓶颈。经常性的反思，可以让人在激情中冷静下来，在困惑中解脱出来。学会反思，人人都能成为教育专家。

（三）做一个勤写作的班主任

学习是吸收，反思是消化，写作是生长，是最高层次的学习。这晨的“生长”是指老师思想理念的提升、能力素质的进步、人性品格的完善等等。常年笔耕不辍的人，思想会更事实深邃，思维会更敏锐，思考会更深刻，对教育、对学生、对管理的理解也会更加透彻、清晰，教育工作的幸福感也就会自然而来。

（四）做一个有思想的班主任

建设工程招投标讲义 第3篇

电子招投标是一种以计算机、网络等信息技术为平台的新型招投标的方法,其主要是通过网络信息的平台,推出在线招投标、在线评标、在线监督等业务,并对招投标业务信息进行相关梳理,从优选组,从而实现低成本、规范化、高效率、透明、安全的招投标工作[1]。推行招投标全程电子化,建立完善的建设工电子程招投标的交易平台,是招投标的发展新趋势。本文就电子招投标在建设工程招投标中的应用进行研究,阐明招投标的必要性与现实意义,并分析建设工程电子招投标目前仍存在的问题。

2 实施建设工程电子招投标的意义与作用

2.1 招投标关系的产生

招投标是招标人向公众或者准投标人发起的邀约,使投标人意愿做出承诺的过程,最终通过投标人的优选机制,从而形成以合同关系存在的平等协议与协作的平等合作关系的过程[2]。招投标以商业交易形式存在,是商业链发展下的必然产物。我国的建设工程招投标的发展已经有相当时间的发展过程,以这样的方式过街交易,对招标人而言,有更大的经济效益的空间。

2.2 电子招投标工作具有的特性

开放性、竞争性、平等性是招投标所具有的基本特征。传统招投标的公开化竞争化、规范化与制度化已经获得招投标人的一致认同,但它也存在周期性长、制度复杂、流程繁复、高成本等问题。而在电子招投标管理平台上,建设工程招标相关答疑、公告、中标等不会存在周期长等问题,而可以直接给予在线回复或者及时公布相关信息。与此同时,电子招投标中的每个细节内容都得以及时公开,使招投标双方的相关管理部门都能对招投标事宜实时进行合法与有效的掌握与监督,使招投标的整个过程更加公平、公正、透明,从而提高招投标的竞争性与参与度。

3 招投标存在的问题

3.1 传统招投标长期存在的问题

我国招投标发展已有一定过程,管理制度也日趋成熟及完善,然而,在招投标过程中依旧存在诸多腐败或不正当的现象。

3.1.1 招投标监管机制不完善

现行的招投标活动,省、市、县建设工程项目按其隶属关系进行层解分管,不同地方、不同行业的行政主管部门缺乏联系,从而使招投标活动缺乏统一、规范、强化及具有代表性的监管机制。

3.1.2 对中介代理机构的监管能力差

对于中介代理机构,中介内部本身的从业人员的素质普遍不高,对准入标的投标人的要求参差不齐。由于招标建设工程有限,中介代理机构却很多,竞争激烈,形成“人多粥少”的局面,从而造成恶性竞争。有的中介代理机构钻程序空子,明着按程序与形式办事,暗里其实已内定达成中标事实,从而利用招标人达到个人目的。中介代理机构利用招标事实,抵压巨额保证金及利用保证金收取利息等事件在建设工程招标当中常有发生。

3.1.3 评标监管机制不完整

评标在招投标工作中是最重要的环节,但目前缺乏对专家评定水平的考核、管理、监查,也缺乏对专家公正评标的监查。专家评标组常是按地区、行业分类,分类过于片面,专业人员过少,以至于许多“专家”混脸,使得评标组都是“熟人”,科学、公平、公正的评标要求也就达不到保证了。

3.1.4 地方保护主义严重

地方保护主义是建设工程招投标中极为常见的不正当行为,甚至成为腐败问题。有地地区,为确保本地区或本地建筑企业中标,对招标恶意限制信息发布范围与地点,对审查采取歧视态度,对评标采取不公平方法及一系列的限制措施等,排斥与阻止外地或外系统的投标人[3]。

3.2 电子招投标存在的不足

3.2.1 电子招投标的发展现状

电子招投标这种全新的招投标模式已经受到国家及相关部门的高度关注,并且,并且目前在我国已经有一些地方、领域采用电子招投标,常见的有国际招标领域等。现我国常应用的电子招投标主要为在线模式、简单开标模式、离线评标模式。其中简单模式是最为普遍使用的电子招投标模式。

我国电子招投标现在才赴不久,许多行业、地区的招投标仍普遍采用传统招投标模式,即使使用电子招投标也只是停留在信息的发布阶段而已。

3.2.2 电子招投标现有问题

(1)在电子招投标中,其最为重要的环节是电子评标,但目前在我国仍没有统一的规范与技术标准。就目前各行业、地区的评标软件、方法与方式仍存在较大差异,导致不同地区或领域需要学习各类投标软件而浪费时间的难题,为此,不仅不能提高效率,还耗费过多费用,这样不仅给招标人与投标人带来不必要的麻烦与造成一定的经济负担,还对给招标信息的整合与交流带来不便。因此,它严重地阻止了电子招投标的推广。

(2)日前电子招投标仍存在一定的安全隐患尚需完善。自2005年我国《中华人民共和国电子签名法》颁布实施起,电子招投标就正式得到了国家的认可与法律的保障。但是,电子招投标在安全性能方面,却表现出极大的缺陷。在电子招投标的开标、投标、评标、公布中标的过程中,都或多或少地涉及到一些商业性机密,在系统安全性能尚不能得到保证的情况下,极容易被不法分子恶意登陆、篡改信息等,这将会给招标企业或政府带来极大的损失。

(3)在我国,目前已基本建立了各地方政府自己的采购网站,但对于电子招投标,真正了解与熟悉的人极少。但由于认为电子招投标的技术复杂,或缺乏电子招投标的了解,从而使相当一部分投标人不愿意使用电子招标,也不愿意参加电子投标,更没有进行相关的电子招投标方面的培训。

4 解决电子建设工程招投标问题的办法

建设工程的电子招投标在未来的招投标中成为新趋势已是必然,如果为电子招投标顺利接过传统招投标的任务,这是一个值得我们深思的问题。不管是从制定与规范电子招投标方面的规定、强化信息,还是从加强安全性与完善管理制度,又或者增加宣传力度,总之,电子招投标在不断发展与完善。

4.1 保证电子建设工程招投标的合法性

依据《中华人民共和国电子签名法》,电子签名的法律效力同等于纸质签名,使用数字证书的电子签名可以解决电子招投标文件电子化之后的合法性。依据《中华人民共和国电子签名法》等法律内容对操作平台进行流程设计,确保电子建设工程招投标过程的公正性与合法性[4]。

4.2 规范电子建设工程招投标的标准

关于电子建设工程招投标的规范,国家应尽快出台相关的“系统规范标准”与“管理办法”等针对电子建设工程招投标目(下转第231页)(上接第228页)前的不规范给出明确的准则。确保不同地方区域的运行规范统一、全面,以及对每个流程有相应的依据,从而使电子建设工程招投标整个过程具有合法性。

5 结束语

随着计算机与网络技术的发展,推行电子招投标已是建设工程在招投标方面的大方向,而提高电子招投标效率与安全性,是目前电报招投标存在的问题,宣传力度的不足影响了招投标的普遍发展。然而,在建筑市场的招投标的方式上,迫切需要一种公平、公正、透明、科学、高效的招投标模式,解决当前建筑行业信息过时、费用过高等问题。电子招投标很好地解决了这些难题,从而更有利于保护了招标人与投标人的合法利益,从而使得建设工程更加健康地发展。

摘要：建设工程项目的招投标,是目前我国招投标内容的重要部分,本文通过对现状的建筑工程项目招投标大概情况进行分析,重点分析电子招投标在建设工程中的推广与实施过程,并对电子招投标中存在的不足进行研究,希望可以找到改进解决的办法。

关键词：电子招投标,建设工程,电子评标

参考文献

[1]张万鹏.电子招投标实施中的信息安全风险分析[J].现代商业,2010,12(09):45-46.

[2]杨荣华.周江波.工程建设领域实施电子化招投标的利弊分析[J].河南水利与南水北调,2012,5(11):36-37.

[3]郁水忠.浅谈企业招投标工作存在的问题及规范对策[J].中国科技信息,2011,8(14):61-62.

建设工程招投标管理 第4篇

关键词：建设工程；招投标；管理

1建设工程招标的优势

1.1有利于企业技术进步

招标单位模式决定了投标企业如果想中标那么就必须达到招标单位的要求，所以企业如果想中标必须加强自身管理体制的建设，还需要根据市场的需要创新工艺，提高企业从业者的素质和能力。只有不断适应市场的需要才能提高中标率，才能在市场经济中立于不败之地。

1.2有利于降低成本提高经济效益

在招标的工作中投标书是一定的，所以投标者如果想中标必须按照招标书所规定的施工完工日期，否则将会受到惩罚。虽然在施工过程中超预算是屡见不鲜的情况，但是如果采用投标承包制的方式预算超标的风险就转移到投标者身上，承包者为了达到招标书的要求会缩短工期并且降低工程的价格。这样能够降低在建工程的成本提高经济效益。

1.3有利于保证工程高质量完成

投标书中对验收有着严格的标准，所以在施工过程中施工单位按照严格的验收技术规定验收，这样有利于施工者从施工过程中改进工艺，保证工程高质量高效率的完成。

1.4施工者与投标者权责分明

招标单位与施工单位经常存在对施工验收质量、工期、材料等不明确发生争吵，更有甚者可能会为此施工单位罢工影响了施工进度。实行投标承包制度双方对验收质量、材料、施工周期、赔偿、解决赔偿途径都有了文字的说明和解释。不仅能使交接手续简化还有利于双方权责的明确，减少了不必要的争吵。

2 改善招投标工作的办法

2.1提高招标负责人素质

在行业中招投标腐败的情况时常发生，所以我认为在同一个工程，招投标负责人不能轻易更换，一般而言招标单位大多是国有企业，招标都用的是国家的资金，而招投标负责人一般是企业的领导，而那个单位中标、工程质量怎样、资金的花费和自身没有什么重大的关系，就是这样才会给施工单位有了可乘之机，招标者经不住施工单位的糖衣炮弹，不管施工单位是否具备资质、价格是否比同类竞标者高就贸然内定此施工单位，此施工单位从同行中找几个符合基本竞标资格的单位对已经内定下来的招标会进行投标，这就是我们说的陪标。我认为如果想遏制同类现象的发生，首先不能让一个人就能定标，其次要加强招标书的保密制度，最后不能同一工程经常换负责人这样就算工程出现问题也很难找出到底是谁的主要责任。

2.2建立完善的审查制度

在实际招标工作中经常发现串标行为，所以要求投标者在最初填写投标者信息时应该一人一张表，招标者也应该对同类投标者做都保密，不像任何人提供有关投标者信息，这样做就是为了不能让想串标的企业没有范围。还有就是在审查阶段应该实地考察看看投标者是否真正的具备投标资格，最好对主管单位调查情况，比如税务、工商局。这样做在一定程度可以防止投标者造假。

2.3加强政府在招标过程中作用

虽然我国在工程建设各个步骤已经趋于完善，并且政府出台了《招投标法》，对招标过程中可能发生的情况做了法律的处罚，但是由于社会上在招标过程中出现的不规范行为已经成为投标者心照不宣的事情，所以往往发生了这样的事情也没有人举报，就算此类事情立案，也是相关部门随便查查，罚款了事，并且在有关部门调查情况中，没有政法部门的强制力，也就草草了事，政府的不作为助长了此类企业不法行为。所以政府应该起到监督的作用，就比如四川省出台了《关于严格规范国家投资工程建设项目招标工作的意见》中对压证施工制度作了书面说明，我认为我们天津市也应该出台此类书面说明。

2.4建立完善的市场制度

如果想使招标投标过程公平、公正，不但要依靠政府的监督，还需要建立完善的市场制度，建立好行業的自律能力，我认为应该建立一个专门针对施工建设招标投标的网站，所有想招标的单位在此网站上公开，而施工单位也在此网站上写明自己的资质。

2.5加强招投标中介机构管理

招标投标中介机构在招标投标过程中非常重要，政府出于对源头控制腐败，出台了一系列对中介机构的权责明确的法律比如：《中华人民共和国招标投标法》、《中华人民共和国行政许可法》、《国务院关于投资体制改革的决定》、《国家发展改革委保留的行政审批项目确认书》等，都是为了在法律层面上对中介机构进行管理，由此可以看出国家对中介机构管理的重视，招投标中介机构是联系招标和投标单位的桥梁，所以在使用代理权力时要严格按照国家法律法规的条例严格办事，对招标单位提供的资质是否合法、对图纸设计的可行性做到初步审查，对招标机构在招标过程中是否依法办事起到监督作用，对那些违反法律法规的中介机构应该由相关部门处理，情节严重的还应该追究刑事责任。

3 结束语

纵观历史不难发现，我国招投标管理制度经过探索建立、发展规范后逐步完善，尤其是《中华人民共和国招标投标法》的颁布实施，使我国招投标制度发生根本性转变，有了法律意义上的保护，走上了正确的道路。国内各大高校也开始重点培养相关人才，开设了相关专业课程。在改革开放的大背景刺激下，我国实现了科学发展、经济发展的大腾飞。招标投标机制对于我国保持经济高速发展，科技不断创新，社会资源配置有着不可替代的作用，为实现我国经济连年高速增长提供了有力的支持。

参考文献：

[1]王生玉.工程招标的必要性及报价策略.青海交通科技.2000，4.

[2]张虹.浅谈工程招投标的意义及存在的问题.中国新技术产品.2011，11.

[3]刘维庆，雷书华.土木工程施工招标与投标.人民交通出版社.2002，5.

语文、建筑工程讲义 第5篇

① 送别诗 ②思念诗 ③边塞战争诗 ④怀古诗(咏史诗）⑤咏物写景诗

⑥山水田园诗

⑦悼亡诗

⑧讽喻诗 等

二、内容情感

内容类别：①离愁别恨 ②思乡怀人

③建功报国 ④借古讽今 ⑤昔盛今衰（国运衰微、忧国伤时）⑥青春易逝 ⑦仕途失意 ⑧壮志难酬

生活杂感等

情感类别：哀怨、激愤、憎恶、忧愁、烦闷、惆怅、寂寞、伤感、孤独、欣喜、欢快、迷恋、向往、仰慕、恬淡、闲适等。

三、诗歌的表达技巧

诗歌的表达技巧，即表现手法，分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类，有时也包括篇章结构。

①抒情手法：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志、托事寓理、用典抒情，借古讽今等）。

② 描写手法：衬托（以动衬静、以声衬静、以乐景写哀情等）、虚实结合、渲染烘托、白描等。

③ 修辞手法：比喻、拟人、对偶、夸张、用典、互文、设问、借代、反问、反复等。

④篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、欲扬先抑、以景结情、总分得当、点面结合、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。1.抒情手法。

抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是直抒胸臆；间接抒情（借景抒情、托物言志、托物寓理、用典抒情、借古讽今）。

① 借景抒情。如杜甫的《绝句》：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。”全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借清新美好的春光景色的描写，透露出思归的感伤，以乐景写哀情，别具韵致。

［双调］清江引•秋怀

张可久“西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。”本诗前两句，作者道出自己的思乡情。然而这种思乡情有多深有多浓，作者没有直接外露，却是以“西风”“红叶”“黄花”“芭蕉”“秋雨”这些富有季节特征的一组景物构成意境，渲染出一幅色彩浓丽的秋景图。那么，作者为什么把这幅秋景着上浓丽的色彩呢？通过首句“西风信来家万里”一想便知，是为了寄托自己浓浓的思乡情！这就是借景抒情的美妙之处。

②托物言志。如王冕的《墨梅》“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”，于谦的《石灰吟》“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”等，一般是咏物诗。

③托物寓理。如朱熹的《观书有感》“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来”，王安石的《题西林壁》“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中”等，一般是哲理诗。

④用典抒情。借用典故来抒发自己的感情，讽刺时事。如辛弃疾的《永遇乐•京口北固亭怀古》几乎句句用典，但用典的目的在于表达自己的思想感情。“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？”一颗报国的拳拳之心，跃动在读者面前。

⑤借古讽今。这是咏史诗中最常见的表现手法，借历史上的事件来讽喻当朝。如刘禹锡的《乌衣巷》：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”诗人通过对夕阳野草、燕子易主的描述，深刻地表现了今昔沧桑的巨变，隐含着对豪门大族的嘲讽和警告。李白的《越中览古》：“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”前三句写越王胜利归来后的奢糜生活，结句突然一转，过去曾经存在过的胜利、威武、富贵、荣华，现在只剩下几只鹧鸪在王城故址上飞来飞去。人事的变化，盛衰的无常，尽情显出。

2.描写手法。

①衬托。衬托也称烘托，分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；反衬又有以动衬静，如“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟”；以声衬静，如“月出惊山鸟，时鸣春涧中”；以乐景写哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。

例2.鹿

柴 王维

空山不见人，但闻人语响。返影入深林，复照青苔上。

解析：这是一首隐逸诗，作者写出了空山的宁静、幽深。作者在渲染空山的静时采用了以声衬静的方法，空旷辽远的山林，不见一个人影，但能听到人说话的声音，与“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。②虚实结合。实景是诗人描写的现实客观景物，虚景是诗人通过联想或想像而虚拟的景物，虚实结合更能表达出一种浓溢的情思。如著名的绝命词《虞美人》：“春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”这首词是虚实结合的典型。上阕一实一虚，“春花秋月”是眼前实景，勾起的无限往事，是心中虚景；“小楼昨夜又东风”是身边实景，却使诗人想起了不堪回首的故国，是心中虚景。下阕是先虚后实，诗人猜想：“雕栏玉砌应该还在吧，可是朱颜可能早已改变了。”然后回到眼前，自己一片亡国之愁，犹如浩浩荡荡的一江春水向东流去，无穷无尽。整首词虚实结合，写得摇曳生姿，为读者留下了巨大的再创造空间。

③对比。如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，“战士军前半死生，美人帐前犹歌舞”等。

④渲染。本是一种国画技法，一般是在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出。用于艺术创作，就是从正面着意描写。如汉乐府民歌《江南可采莲》：“江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”诗中“鱼戏莲叶东”四句，用渲染描写，使得全诗生动活泼，音调优美，把水上采莲的画面和人们采莲时欢愉的情绪活灵活现地展示在读者面前。

例3.赋得暮雨送李胄韦应物

楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。

解析：诗人伫立在暮雨中为友人送行，暮雨纷纷好像也饱含着情谊，友人要到遥远的地方，不免惜别难舍。泪水与雨丝同时落下，情与景也巧妙地融合在了一起。全篇紧扣“暮雨”二字，以疏淡有致的笔墨，绘出一幅动静相生、富有情味的江上烟雨图，以“微雨”“暮钟”“漠漠”“冥冥”“浦树含滋”等细致描绘，渲染一种离别时的伤感气氛。全诗自然形象，朴实深远，前后呼应，浑然天成。

⑤白描。本是国画的一种技法，这里指纯用线条勾画，不加渲染烘托的写作手法。如聂夷中《田家》：“父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。”全诗以小见大，寥寥数语就勾勒出了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，表现了封建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻主题。

3.修辞手法。

①夸张。如孟浩然《临洞庭上张丞相》：“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”“气蒸”“波撼”就是夸张的写法，突出了洞庭湖的雄伟气势。②拟人。如李白《与夏十二登岳阳楼》：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。”“引”和“衔”字把雁和山拟人化，写大雁有意为诗人带走愁心，君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来。③比喻。比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外，还可体现出意象的情态特征。4.兰溪棹歌戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。解析：“如眉”，以眉喻月，绘出了三月时月亮的形状并体现出了它的清秀。“镜”，以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出月光的明洁。④对偶。这是近体诗中常用的修辞手法，如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，对仗工整，贴切自然

四、诗歌鉴赏五步法

【第一步】

先看一下诗歌是哪一类。

古诗一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志。写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗，一般要把握古和今的关系，可以以古喻今，也可以古讽今；托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志，这是第一步。【第二步】

一般说可以到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情，要表达的志）。

【第三步】

看诗词的前半部分，想一想，写了哪些意象，这些意象构成什么画面，这些画面有什么特点，对诗歌的中心有什么作用（这实际是景情相融，就是把握意境）。【第四步】

做到五必看 ：

①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；

②必看作者（知人论世，了解作者风格）；

③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）； ④必看诗句、名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）； ⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。答案必须有针对性、指向性，一定要问什么，答什么，要什么，给什么，这一点非常重要，可谓重中之重）。【第五步】

看一看诗歌运用了哪些手法，这样古诗鉴赏就很容易做了。组织成文时一般可用这样的表达程式：这是一首什么类型的诗，诗人摄取了哪些景物组成了怎样一幅画卷（或通过什么形象的描写刻画），从中寄寓了诗人怎样的思想情感。在艺术特色上，主要运用了什么表现手法，起到了怎样的表达效果。或这样表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。

五、小结：

1、解题思路与技巧：①明类别 ②辨手法 ③识风格 ④懂感情（观点）

⑤品语言 ⑥观结构 ⑦知背景 ⑧读注释 ⑨解典故 ⑩说行话。

2、学说“行话”，规范表述

（1）掌握古代诗歌鉴赏常用名词术语。

①评价主旨类：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远、言简意丰、意在言外、言外之意、言在些而意在彼，弦外音、味外味，言有尽而意无穷，含蓄蕴藉、委婉，不著一字、尽得风流。

②分析手法类：卒章显志、画龙点睛、直抒胸臆、托物言志、象征、以小见大、开门见山、寄寓寄托、衬托烘托、渲染。侧面描写、对比、怀古伤今、借古讽今、起兴、虚实相生。情景交融、情景相生、情因景生、借景抒情、以景衬情、融情入景、水乳交融、一切景语皆情语。

③语言特点及风格类：

浓墨重彩、性妙惟肖、体物入微、穷形尽态（相）、富有哲理、淋漓尽致。行云流水、形神兼备、简洁洗炼（练）、浅显明白如话、平淡无奇、自然质朴、清新淡雅、词藻华丽、工丽典雅

沉郁顿挫、雄奇奔放、苍凉雄浑。

④文章结构：作铺垫、埋伏笔、呼应、照应、浑然天成、行文技巧类

⑤其他：构思精巧、新颖、独树一帜、别具一格、不落窠臼、不落俗套、自出机杼、颇具匠心、感情细腻、感情真挚、跃然纸上、曲折、层次、分明、一气呵成、琅琅上口。

（2）把握诗歌鉴赏表述程式。

意象：作品中具体的人、物、景等。

作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言逝旨远等。认真审题，有针对性地作答。高考古典诗歌鉴赏题是要求赏析全篇还是某一词句，是评价思想还是分析手法，一定要看仔细，有针对性地作答

最好先打个草稿，然后再誊写，做到语言准确，表意流畅，书写规范。例5.早行

陈与义

露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 参考答案：主要用了反衬手法。（步骤一）天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。（步骤二）两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。（步骤三）

建筑部分

第三节

砼工程

一、砼的配料

(一)砼成配强度

砼强度标准fcu,k试验室配合比 保证强度和易性,节约水泥砼成配强度fcu,o考虑施工条件的差异和变化fcu,ofcu,k1.645

—砼强度标准差。实际情况或按表4-21取用。

(二)砼施工配合比换算

试验室配合比：砂石干燥

施工配合比：砂石含水量

水泥：砂：石= 1:x:y1:(1Wsa):y(1Wg)

水灰比 W/C 不变

例１（见教材P144）

二、砼的拌制

（一）混凝搅拌机

1、分类

（１）自落式搅拌机械

（２）强制式搅拌机

2、拌机的工艺参数见机体铭牌标示

（二）砼的搅拌

1、加料顺序

一次投料法：装石子→水泥→砂入料斗→倾入搅拌机加水→搅拌。

二次投料法：强制 水泥，砂，水筒内充分拌合成水泥砂浆加石子搅拌成砼。

3、搅拌时间：短、拌合不均，和易性不足，强度降低；过长、降低生产率，和易原新降低，产生分层离析最短时间（按表4-24取用）

三、混凝土的运输

混凝土由拌制地点至浇筑地点的运输分为：水平运输、垂直运输

（一）对混凝土运输的要求

1、混凝土在运输过程中不产生分层、离析现象；

2、混凝土应以最少的周转次数、最短的时间从搅拌地点运至浇筑地点，保证混凝土从搅拌机中卸出后到浇筑完毕的延续时间不得超过表4—26规定；

3、运输工作应保证混凝土浇筑工作的连续进行；

4、运送混凝土的容器应严密、不漏浆。

（二）混凝土地面水平运输

（三）混凝土垂直运输

（四）混凝土泵运输

四、混凝土的浇筑与振捣

（一）浇筑前的准备工作

1、对模板、支架、钢筋、预埋件检查并记录。

2、清除地基上淤泥、杂物、排水、防水设施、干燥非粘性土洒水湿润、岩石清洗。

3、准备、检查材料、机具及运输道路。

4、做好施组工作和安全、技术交底。

（二）混凝土浇筑

1、自由下落高度

浇筑混凝土时为避免发生离析现象，混凝土自高处倾落的自由高度不应超过2m。

2、混凝土分层浇筑

下层初凝前将上层混凝土浇灌并振捣完毕。混凝土分层层厚度（见教材表4—27）

3、竖向结构混凝土浇筑（柱、墙）

浇筑混凝土先浇50～100mm 厚同配合比去掉石子的水泥砂浆，防离析而生成蜂窝、麻面。

4、梁、板混凝土浇筑

浇筑混凝土同时浇筑，大尺寸可单浇梁板混凝土浇筑，在柱、墙浇完歇1～1.5h后进行

5、施工缝

（1）施工缝位置：结构受剪小且便于施工的的部位。

柱：基础顶面、梁、吊车梁牛腿下面、吊车梁上面、无梁楼板柱帽下，与板连浇灌大截面梁，板底以上20～30mm，有梁托,留梁托下。

单向板：平等短边折任何位置。

肋形楼盖：次梁跨的中间1/3范围内。

墙：门洞口过梁跨中草1/3范围内。

复杂结构：按设计要求确定。

（2）施工缝处理

已浇混凝土达1.2mPa以上→清理缝→铺水泥浆或水泥砂浆→浇混凝土

（三）混凝土的振捣

1、振捣原理：一定频率和振幅振动力传给混凝土→混凝土颗粒间粘着力，库阻力减小，流动性变大→粗骨料下沉，令泡逸出，孔隙减小，混凝土密实→停振→强度增长。

2、振捣设备

（1）内部振捣器（插入式振捣器）

适用：基础、柱、梁、墙和大体积设备基础。

插点布置（见图4—44）

（2）表面振动器（平板式振动器）

（一）大体积混凝土浇筑

1、浇筑方案

（1）全面分层

方法：浇筑区为整个平面面积，从短边沿长边方向浇筑，第二层出不穷浇筑在一层初凝前浇完。

适用：平面尺寸不大的结构浇筑速度 Q=（1+F）/（T1-T2）

（2）分段分层（全面分层实现不了）方法：沿长边方向分段，每段浇筑同全面分层。

适用：厚度不大而面积较大。（3）斜面分层

方法：一次浇到顶，流淌成斜面，振捣内下向上。适用：结构长度超厚度3倍情况。

2、水化热的影响

（1）温度应为—水化热使混凝土内外温差大，内胀外缩，开成接下来应力，（2）措施：① 低水化热水泥；② 掺粉煤灰养活水泥用量；③ 降入模温度，控制温差；④ 及时对混凝土覆盖；⑤ 预埋冷却水管。

（二）框架结构整体浇筑

1、每层分段：先浇柱、后浇梁板。

2、柱基础：先边角、后中间，按台阶分层。

3、柱：梁板模板安装后，钢筋绑扎前。

4、梁、板：肋型楼板、梁板同浇梁高大于1m，单浇梁无梁楼板，板于柱帽同浇。

五、混凝土的养护

（一）自然养护（现浇混凝土）

常温下，覆盖并适当浇水保护湿润。

（二）蒸汽养护（预制构件）

送构件入蒸汽室、温湿环境养护。

阶段划分：静停阶段2—6h，防表面裂缝、疏松

（三）蓄水养护、薄膜养护、大面积结构

六、混凝土的质量检查（详见教材P157—158）Ⅶ、本章小结：

工程管理讲义doc 第6篇

陈 泉

工程项目管理

Construction Project management

概论

前 言

本课程的内容体系 工程项目管理概论

工程项目管理组织理论 项目策划

项目目标控制基本原理 项目采购管理 投资控制

网络计划技术与进度管理

工程项目质量管理及安全管理 信息管理

主要就业领域：

1.一般工业企业——从事建设项目管理 2.房地产公司——房地产开发与物业管理 3.建筑安装公司——施工项目管理

4.咨询与监理公司——咨询及工程监理 5.金融机构——项目评估与工程保险

6.勘察设计部门——项目管理与可行性研究 7.各种类型的工程局——项目管理与造价

8.各级政府主管部门——工程项目监督及行政管理 9.独立创业

10.其他相关单位

概 论

工程项目管理

国内普遍存在的工程项目管理理念缺陷 五重五轻:  重常规轻变化  重控制轻协调  重实施轻规划  重收益轻风险  重内部轻环境

1.1 工程项目的含义和特点（1）项目—工程项目—建设工程项目

在一定条件约束下，以形成固定资产为目标的一次性事业。一个建设项目必须在一个总体设计或初步设计范围内，由一个或若干个互有内在联系的单项工程所组成，经济上实行统一核算，行政上实行统一管理。

工程项目是一种既有投资行为又有建设行为的项目，其目标是形成固定资产。工程项目是将投资转化为固定资产的经济活动过程。1.1 工程项目的含义和特点（2）明确的建设任务

明确的质量、进度、费用目标

建设成果和建设过程固定在某一地点 建设产品具有唯一性 建设产品具有整体性

管理复杂性：单位多、技术难、规模大、社会、政治、经济环境影响 1.2工程项目管理的含义（1）1.2工程项目管理的含义（2）

工程管理=项目前期的开发管理+项目管理+设施管理=DM+PM+FM

工程管理的核心任务：

为工程建设增值&为工程使用增值 1.2工程项目管理的含义（3）1.2工程项目管理的含义（4)1.2工程项目管理的含义(5)CIOB的表述：

自项目开始至项目完成，通过项目策划和项目控制，以使项目的费用目标、进度目标和质量目标得以实现。The overall planning, co-ordination and control of a project from inception to completion aimed at meeting a client’s requirements in order to produce a functionally and financially viable project that will be completed on time within authorised cost and to the required quality standards.1.2工程项目管理的含义(6)1.3工程项目管理的类型和任务(1)1.3工程项目管理的类型和任务(2)管理的类型 1.3.2 业主方项目管理的目标和任务

项目的投资目标、进度目标、质量目标之间是对立统一的关系

问：要加快进度往往需要？增加投资，欲提高质量往往也需要？增加投资，过度地缩短进度会？影响质量目标的实现，表现关系？矛盾的一面；

但通过有效的管理，在不增加投资的前提下，也可缩短工期和提高工程质量，这反映了关系？统一的一面。

第一章 工程项目管理概述 建设项目管理的内容 

①项目建设前期 

进行投资机会研究 

编制项目建议书 

进行可行性研究 

项目评估和审批 



②项目建设期



选择承担项目监理任务的监理公司 

建设用地报批



选定工程勘察单位 

编制项目设计任务书



进行设计方案竞选或设计招标 

对工程设计进行管理

 建设项目管理的内容

 进行施工招标



做好施工准备工作 

对施工过程进行管理 

项目试生产或试运营 

竣工验收 



③项目运营期



工程的使用与维护 

进行项目后评估

 项目管理者，一定就会工程项目管理吗？！

 现代工程项目管理是一个开放的并在不断发展的科学体系；

 现代工程项目管理既是一门科学，也是一门艺术(工程项目管理更多的是行为 的艺术而不是数量的分析，Harold Kerzner)；

 现代项目管理需要学习，并且在实践中学习，是一个终身教育过程。

传统工程项目管理：单纯地完成既定的任务。现代工程项目管理：

项目管理注重结果，目的性和成果性强；

项目管理注重团队合作，单个个体力量有限； 项目管理提供跨职能部门的解决方案；

项目管理借助外部资源以有效降低成本，获取信息； 项目管理是柔性和灵活的。

1.4工程项目管理的国内外背景及其发展趋势(1)-业主方和代表业主利益的工程管理

1.4工程项目管理的国内外背景及其发展趋势(2)前沿研究方向 1.4工程项目管理的国内外背景及其发展趋势(3)前沿研究方向

1.4工程项目管理的国内外背景及其发展趋势(4)项目管理学科的发展

建设工程项目全过程集成化管理

工程建设中单个企业的资源己经远远不足以保证完成日益复杂化的项目需求。如何有效的调动项目参与各方的力量，对建设工程项目的实施全过程，进行集成化的管理，提高项目执行的效率，利用现有的资源向业主提供价值最大化的项目产品是当今的工程项目管理的新课题。

基于工程项目协同商务的工程项目管理的外部集成

现有的项目管理系统各参与者包括业主、咨询专家、设计师、监理工程师、承包商、分包商、设备供货商、原材料供应商等，他们之间是由独立的合同构成的交易关系。

项目参与方之间的缺乏相互交流和了解，影响各方的合作，容易造成各方追求局部优化的现象。

特别是原先的工程项目管理体系对工程项目中供应商、分包商等的地位和作用缺乏必要的论述，成为了一个被忽视的盲点。

随着工程项目管理水平的提高，原有的工程项目管理体系内部可发掘的潜力越来越少，发掘原有管理体系外部的潜力成为提高工程项目管理水平的重要途径。工程项目集成化管理



1、合作的理念是实施项目集成化管理的基础

工程项目集成化管理作为一种新的项目管理模式，以合作的理念为基础。合作理念意味着：

（1）参与合作的各方面不将其它企业单纯的视作传统的竞争对手，而是在共同利益基础上的合作伙伴。

（2）参与合作的各方将各自的工作重点放在如何保证和扩大共同利益而不是如何从合作对象中“占便宜”。

（3）合作是一种长期稳定的关系，合作参与方的彼此信任和对商誉的重视是合作的基础。

工程项目集成化管理



2、信息平台是支持项目集成化管理实施的物理条件

复杂、不确定和变化快是现在工程项目的基本特点，项目管理者需要大量的实时信息和反馈进行科学、系统的动态决策。没有一个完善、快速的信息系统，这种决策是难以想象的。因此，工程项目集成化管理的实施需要一个有效的信息系统作后盾，保证其计划和决策的及时性以及协调和控制的有效性。工程项目集成化管理



3、项目集成的组织基础

联合协调小组应该成为各成员交流信息需求的场所。在项目的联合协调小组中，各参与方的负责人可以直接与相关的参与方进行公开的交流和协商，共同讨论项目相关部分的执行方案。

1.4工程项目管理的国内外背景及其发展趋势(5)工程项目信息门户(PIP)的概念信息交换方式的转变 1.4工程项目管理的国内外背景及其发展趋势(6)工程项目信息门户(PIP)的概念信息交换方式的转变 1.4工程项目管理的国内外背景及其发展趋势(7)工程项目信息门户(PIP)的概念

1.4工程项目管理的国内外背景及其发展趋势(8)工程项目信息门户(PIP)的概念项目信息门户的内涵（project information portal)1.4工程项目管理的国内外背景及其发展趋势(9)工程项目信息门户(PIP)的概念

1.4工程项目管理的国内外背景及其发展趋势(10)工程项目信息门户(PIP)的意义 新型的大型建设工程管理组织式

——项目总控

目前国内大型建设工程普遍采用“业主+工程监理”的项目管理模式。该模式普遍存在着业主对项目管理和控制力度比较薄弱的问题。

国内大型建设工程实践和国外项目管理有关的理论研究，新型的大型建设工程管理组织式——项目总控。

项目总控模式思想、组织、方法和手段 新型的大型建设工程管理组织式

——项目总控

新型的大型建设工程管理组织式

——项目总控

项目总控在项目结构分解、过程分解的基础上，进行目标分解、策划分解、控制分解。

项目目标、策划和控制的关系如图 所示。

新型的大型建设工程管理组织式

——项目总控 组织理论

2.1 组织论的基本内容（1）

组织结构模式反映了一个组织系统中各子系统之间或各元素（各工作部门）之间的指令关系。组织分工反映了一个组织系统中各子系统或各元素的工作任务分工和管理职能分工。组织结构模式和组织分工都是一种相对静态的组织关系．

而工作流程组织则可反映一个组织系统中各项工作之间的逻辑关系，是一种动态关系。在一个建设工程项目实施过程中，其管理工作的流程、信息处理的流程，以及设计工作、物资采购和施工的流程的组织都属于工作流程组织的范畴。2.2 组织结构模式 职能组织结构 线性组织结构 矩阵组织结构

２.3 管理任务分工－分解表 2.4 管理职能分工－五个职能

2.4 管理职能分工－四个职能分工表 2.5 工作流程组织－流程的类型 2.5 工作流程组织－设计变更流程 2.6 工程项目结构

项目结构图Project Diagram 2.7 工程项目管理的组织结构

影响业主方项目管理组织结构图设计的因素 业主方管理的模式 建设项目组织设计 项目结构分解 合同结构

项目管理组织结构 工作任务分工 管理职能分工 工作流程组织

项目策划

3.1项目策划的基本概念—项目策划的定义

项目策划是在充分占有信息的基础上，针对项目决策和实施的问题进行组织、管理、经济和技术方面的科学分析和论证。旨在为项目建设的决策和实施增值。

项目的增值体现在人类生活和工作的环境保护和节能、建筑环境、使用功能和建设质量、建设成本和经营成本、社会效益和经济效益、建设周期等方面效果的改善。

3.1项目策划的基本概念—策划的特点 充分占有信息：

重视雷同建设项目的经验和教训的分析 坚持开放型的工作原则

策划是一个知识管理的过程 策划是一个创新求增值的过程 策划是一个动态过程

从事策划工作的专业咨询单位

3.1项目策划的基本概念—策划类型

项目决策的策划在项目决策阶段完成，为项目决策服务。项目决策的策划要回答建设什么、为什么要建设的问题，又称为项目决策评估；

项目实施策划在项目实施阶段的前期完成，为项目管理服务，主要确定怎么建，又称为项目实施评估；两者统称项目策划。3.1项目策划的基本概念—决策策划的任务 建设环境和条件的调查和分析 项目建设目标论证与项目定义 项目功能分析与面积分配

与项目决策有关的组织、管理和经济方面的论证与策划 与项目决策有关的技术方面的论证与策划 项目决策的风险分析

3.1项目策划的基本概念—实施策划的任务 项目实施的环境和条件的调查与分析； 项目目标的分析和再论证； 项目实施的组织策划； 项目实施的管理策划； 项目实施的合同策划； 项目实施的经济策划； 项目实施的技术策划；

项目实施的风险分析与策划等。项目环境调查与分析—调查的工作内容 项目周边自然环境和条件； 项目开发时期的市场环境； 宏观经济环境；

项目所在地政策环境；

建设条件环境（能源、基础设施等）； 历史、文化环境（包括风土人情等）； 建筑环境（风格、主色调等）； 其它相关问题。项目环境调查与分析—调查方法及成果 现场实地考察 相关部门走访 有关人员访谈 文献调查与研究 问卷调查

成果包括：调查分析报告及有关附件 3 项目决策策划

项目决策策划的工作内容 项目定义

项目功能分析与面积分配 项目经济策划

项目组织与管理总体方案 项目定义

项目定义是指以书面形式描述项目目标系统，包括工程总体功能目标和工期、费用及完成方式，是项目目标设计的里程碑。

在项目构成及系统定界以后即可进行项目定义，是项目建议书的前导。项目定义内容

问题范围说明和问题的定义；

提出问题，说明解决这些问题对上层系统的影响和意义；

项目构成和定界，确定项目环境和对项目有重大影响的因素； 系统目标和最重要的子目标，近期、中期、远期目标；

边界条件，如市场诊断、情况分析、现场问题、财务、风险； 提出可能的解决方案和实施过程的建议；

价格水准，项目构成，总投资，运营费用等总体说明。4 项目实施策划

项目实施策划的工作内容

项目实施的目标分析和再论证 项目实施的组织策划 项目实施目标控制策划

投资控制

1①项目总投资目标的分析、论证（在可行性研究的基础上，再作详细的分析、论证）； 2②编制项目总投资切块、分解规划，并在项目实施过程中控制其执行。在项目实施过程中，若有必要，及时提出调整总投资切块、分解规划的建议；

3③编制项目实施各阶段、各年、季、月度资金使用计划，并控制其执行，必要时，对上述计划提出调整建议；

4④审核工程概算、预算、标底和决算；

5⑤在项目实施过程中，每月进行投资计划值与实际值的比较，并每月、季、年提交各种投资控制报表和报告；

6⑥对设计、施工、工艺、材料和设备等多个方面作必要的技术经济比较论证，以挖掘节约投资、提高项目经济效益的潜力；

7⑦审核招投标文件和合同文件中有关投资的条款； 8⑧审核各类工程付款单；

9⑨计算、审核各项索赔金额。

设计阶段投资控制的技术方法 1）价值工程方法

价值工程表达式为： V＝F／C 投资规划编制的依据 工程前期技术资料 要素价格信息 建设环境和条件 投资规划的主要内容

投资目标的分析与论证； 投资目标的分解；

投资控制的工作流程； 投资目标的风险分析； 投资控制工作制度等。

建筑项目投资规划编制工作流程 投资规划编制的方法 综合指标估算方法 比例投资估算方法

单位工程指标估算方法 模拟概算方法

进度管理

网络计划技术概述

网络计划技术的起源与发展 1956年，美国杜邦化学公司开发了关键线路法(Critical Path Method，简称CPM)。1958年，美国海军军械局开发了计划评审技术(Program Evaluation and Review Technique，简称PERT)。

20世纪60年代初期，网络计划技术在美国得到了推广。1965年，著名数学家华罗庚教授应用统筹法。

网络计划技术的分类 肯定型网络计划 非肯定型网络计划

网络计划技术的分类

按网络计划的基本元素──节点和箭线所表示的含义分类： 双代号网络计划(工作箭线网络计划)单代号搭接网络计划、单代号网络计划(工作节点网络计划)事件节点网络计划

常用网络计划技术 双代号网络计划 基本概念

1)箭线(工作)2)节点(又称结点、事件)3)线路

4)逻辑关系 工艺关系 组织关系

双代号时标网络计划

(1)双代号时标网络计划的特点

1)时标网络计划兼有网络计划与横道计划的优点，它能够清楚地表明计划的时间进程，使用方便；

2)时标网络计划能在图上直接显示出各项工作的开始与完成时间，工作的自由时差及关键线路；

3)在时标网络计划中可以统计每一个单位时间对资源的需要量，以便进行资源优化和调整；

4)由于箭线受到时间坐标的限制，当情况发生变化时，对网络计划的修改比较麻烦，往往要重新绘图。但在使用计算机以后，这一问题已较容易解决。双代号时标网络计划

(2)时标网络计划的编制 1)间接法绘制 2)直接法绘制

单代号网络计划

单代号网络图的特点

1)工作之间的逻辑关系容易表达，且不用虚箭线，故绘图较简单； 2)网络图便于检查和修改；

3)由于工作持续时间表示在节点之中，没有长度，故不够形象直观； 4)表示工作之间逻辑关系的箭线可能产生较多的纵横交叉现象。

单代号网络计划

(2)单代号网络图的基本符号(3)单代号网络图的绘图规则

(4)单代号网络计划时间参数的计算

单代号搭接网络计划 基本概念 绘图规则

单代号搭接网络计划中的搭接关系

1)完成到开始时距(FTSi,j)的连接方法 2)完成到完成时距(FTF)的连接方法 3)开始到开始时距(STSi,j)的连接方法 4)开始到完成时距(STFi,j)的连接方法 5)混合时距的连接方法 单代号搭接网络计划

建设项目进度计划系统

在建设工程项目进度计划系统中各进度计划或各子系统进度计划编制和调整时必须注意相互间的联系和协调。

项目结构图

总进度目标论证的工作内容 总进度目标论证的工作步骤

建设项目管理有多种类型，代表不同利益方的项目管理(业主方和项目参与各方)都有进度控制的任务，但是，其控制的目标和时间范畴是不相同的。

业主方进度控制的任务是控制整个项目实施阶段的进度，它包括：  设计前准备阶段的工作进度；  设计工作进度；  招标工作进度；

 施工前准备工作进度；

 工程施工和设备安装工作进度；  工程物资采购工作进度；

 项目动用前的准备工作进度等。建设项目进度控制的任务

1.项目建设周期总进度目标的分析、论证； 2.编制项目总进度规划，在项目实施过程中控制其执行，必要时调整总进度规划；

3.编制项目实施各阶段、各年、季、月度的进度计划，并控制其执行，必要时调整进度计划；

4.审核设计方、施工方和材料设备供货方提出的进度计划/供货计划，检查、督促和控制其执行；

5.在项目实施过程中，每月进行计划值与实际值的比较，每月、季、提交各种进度控制报告和报表。建设项目进度控制的任务

设计方进度控制的任务是依据设计任务委托合同对设计工作进度的要求控制设计工作进度，这是设计方履行合同的义务。

设计方应尽可能使设计工作的进度与招标、施工和物资采购等工作进度相协调。在国际上，设计进度计划主要是确定各设计阶段的设计图纸（包括有关的说明）的出图计划，在出图计划中标明每张图纸的出图日期。

施工方进度控制的任务是依据施工任务委托合同对施工进度的要求控制施工进度，这是施工方履行合同的义务。

在进度计划编制方面，施工方应视项目的特点和施工进度控制的需要，编制深度不同的控制性、指导性和实施性施工的进度计划，以及按不同计划周期(、季度、月度和旬)的施工计划等。

供货方进度控制的任务是依据供货合同对供货的要求控制供货进度，这是供货方履行合同的义务。

供货进度计划应包括供货的所有环节，如采购、加工制造、运输等。检查并掌握实际进展情况

分析产生进度偏差的主要原因 确定相应的纠偏措施或调整方法 进度计划的检查

进度计划的检查方法

网络计划检查的主要内容 对检查结果进行分析判断 进度计划的调整

•网络计划调整的内容

(2)网络计划调整的方法

1.项目建设周期总进度目标的分析、论证；

2.编制项目总进度规划，在项目实施过程中控制其执行，必要时调整总进度规划； 3.编制项目实施各阶段、各年、季、月度的进度计划，并控制其执行，必要时调整进度计划；

4.审核设计方、施工方和材料设备供货方提出的进度计划/供货计划，检查、督促和控制其执行；

5.在项目实施过程中，每月进行计划值与实际值的比较，每月、季、提交各种进度控制报告和报表。

管理措施

管理的思想

质量和安全管理

第六章 建设项目质量和安全管理 质量目标的含义（1）质量目标的含义（2）质量目标的含义（3）工程项目质量

质量目标也是一个系统

建设参与各方的质量责任和义务 建设单位的质量责任和义务

勘察、设计单位的质量责任和义务 施工单位的质量责任和义务

工程监理单位的质量责任和义务

建设项目质量控制

质量控制的主要工作内容

1。确定项目质量要求和标准(包括设计、施工、工艺、材料和设备等方面)； 2。编制设计竞赛文件，确定有关设计质量方面的评选原则； 3。审核各设计阶段的设计文件(图纸与说明等)是否符合质量要求和标准，并根据需要提出意见；

4。确定/审核招标文件和合同文件中的质量条款； 质量控制的主要工作内容

5。审核/检测材料、成品、半成品和设备的质量；

6。检查施工质量，参与分部、分项工程和各隐蔽工程验收和竣工验收； 7。审查/组织审查施工组织设计和施工安全措施； 8。协助业主处理工程质量、安全事故的有关事宜；

9。协助业主确认施工单位选择的分包单位，并审核施工单位的质量保证体系。设计准备阶段质量控制的任务 建筑设计的质量要求 建筑设计的质量要求 对建筑组成部分的要求 设计阶段质量控制的任务 初步设计准备阶段工作流程 初步设计阶段工作流程 技术设计阶段工作流程 施工图设计阶段工作流程 施工阶段质量控制的任务 影响工程质量因素的控制 建设项目安全管理概述 安全管理的基本原则

(1)必须贯彻预防为主的方针(2)管生产同时管安全

(3)坚持安全管理的目的性

(4)坚持“四全”动态管理：全员、全过程、全方位、全天候的动态安全管理。(5)安全管理重在控制(6)在管理中发展提高

安全教育与培训

1)安全生产思想教育 2)安全知识教育 3)安全技能教育

安全技术措施计划和施工安全技术措施 安全技术措施计划 施工安全技术措施

建设项目施工现场安全管理 ① 高处坠落 ② 物体打击 ③ 触电事故 ④ 机械伤害 ⑤ 坍塌事故 ⑥ 火灾爆炸

建筑施工安全管理的检查评价 建筑施工安全检查标准

(2)安全生产情况检查评价方法 1)检查评分方法

2)安全生产情况评价

安全管理检查评分标准 安全管理（10分）文明施工（20分）脚手架（10分）

基坑支护与模板工程（10分）“三宝”、“四口”防护（10分）施工用电（10分）

物料提升机机与外用电梯（10分）塔吊（10分）起重吊装（5分）施工机具（5分）信息管理

第七章 建设项目信息管理 信息的含义和类别

信息指的是用口头的方式、书面的方式或电子的方式传输（传达、传递）的知识、新闻，或可靠的或不可靠的情报。在管理科学领域中，通常被认为是一种已被加工或处理成特定形式的数据。信息管理的基本原则 标准化原则 有效性原则 定量化原则 时效性原则 高效处理原则 可预见原则

工程项目管理信息

信息管理的主要工作内容 项目信息编码体系 项目编码表 信息管理制度

建设项目建设前期的信息收集 设计任务书及有关资料 设计文件及有关资料

招标投标合同文件及其有关资料

建设项目施工期的信息收集

工程竣工并按要求进行竣工验收时，需要大量的对竣工验收有关的各种资料信息。这些信息一部分是在整个施工过程中，长期积累形成的；一部分是在竣工验收期间，根据积累的资料整理分析而形成的，完整的竣工资料应由承建单位编制，经工程监理单位和有关方面审查后，移交建设单位并通过建设单位移交项目管理运行单位以及相关的政府主管部门。

工程竣工阶段的信息收集

建设项目建设前期的信息收集 建设项目施工期的信息收集 工程竣工阶段的信息收集

工程项目管理的记录与报表 项目管理信息系统(PMIS)改变信息管理和共享过程 讲评课提纲

作业的重点是材料分析和工程进度横道图

材料分析包含品名、规格、面积、数量、工艺

工程进度中要求合理安排工种、工量、时间

最后完成工程进度横道图

作业的问题

1.材料分析中的数量

2.要多了解施工的工艺流程