大学生社区实践心得

大学生社区实践心得（精选9篇）

大学生社区实践心得 第1篇

日月如梭，花开花落，转眼间我由一个懵懂的小女孩变成了现代的大学生，也在今年开启了自己丰富多彩的大学生活。一年的大学经历使我成熟了许多许多，也领悟到了很多道理，大从国家社会，小从待人接物。我深深知道国家要培养一个大学生不容易，大学生就应该有大学生的样子。对此，我们敬爱的万江区委特别关注我们现代大学生的创业实践，就在这个火辣辣的暑假精心地为我们准备了一套预先投身社会的功课，我们万江胜利社区的大学生也积极参与其中，如今活动圆满结束了，其中的一切一切将成为我们以后创业的实用经验，在此，我带着这种美好的体会细说心语。

一只手能撑起多大的天空？一只手又能遮住几丝飘雨？这个委婉而又意味深长的问题，对于稚嫩的大学生们来讲谁都有不一样的答案。当代的大学生应该是怎样的呢？为了深化我们的就业竞争意识，激发我们的就业潜在意识，区团委、区管工委在新中国成立60周年和五四运动90周年的今年开展了坚持以实践科学发展观为核心，以服务社区经济社会双转型，服务青年学生为主线，高举爱国主义伟大旗帜，坚持“党政主导、关工委指导、团委主抓、部门配合”领导机制，坚持“深入实际、深入基层、深入群众”、“就地、就近、就便”的原则，开展体验教育、社会调查、就业实践素质拓展和志愿服务等实践活动。我们通过这些活动走进了社会大课堂，在这次实践中不但熏陶了我们的思想感情，充实了我们的精神生活，提高了我们的道德境界，增长了我们的知识才干，而且为我区打造“工贸万江”，建设“水岸新城”做出积极贡献。

一锤可定音，一针可见血。一个细节，可以定格人生永恒。一个细节，可道人生沧桑。我们万江社区大学生创业实践活动又何止一个细节呢？因此，我们可以通过不同的细节定格自己的世界和人生。暑期社会实践启动仪式暨青年职业规划对话论坛带给了我们不一般的人生思考，成功人士的精彩生动论坛引人入胜，扣人心弦：学生大讲坛之学生站、知识竞赛让我们漫游在知识的海洋，沉浸于充满友谊氛围的大学生交流阁；观看“先进集体”品比之展示，集体荣誉感油然而生,对于团队精神我们有了新的认识；社区动员大会、宣传活动提高了我的服务意识，搭起了我们对生活的热情：耐人寻味的义教活动和精彩绝伦的社区篮球友谊比赛为我们的青春年华点缀上美好的音符，谱奏出动人活泼的旋律。风华正茂的我们愿意在自己妙龄上挥洒热情与汗水，服务于我们的国家，服务与我们的社会，爱我们的中华，爱我们的家。

宇宙纵是无限，星球却是个个可数，太阳纵是光芒万丈，但我们能分出赤橙黄绿青蓝紫七色。睹一蕊而晓春将至，于细微处可见精神。这次活动虽然结束了，但它蕴含的美德与精神如含苞的花蕾愈发清香，使我们回味无穷。我们相信这有意义的活动将接力下去，传承我们奉献与服务精神，发扬我们爱国爱家的美德，直至永远永远。

大学生社区实践心得 第2篇

十多天的社会实践，一晃而过，虽然这是我第一次参加返家乡社会实践活动，但让我从中领悟到了很多的东西，比如在工作中不断学习不断积累，同时搞好和同事之间的关系，而这些东西将让我终生受用。对于大学生而言，敢于接受挑战是一种最基本的素质。虽然十多天的实践活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，这些是我在大学课本上不能学来的。它让我明白什么是工作，让我懂得了要将理论与行动结合在一起，让我知道了自己是否拥有好的交流技能和理解沟通能力。而交流和理解将会是任何工作的.基础，好的沟通将会事半功倍。

社会是学习和受教育的大课堂，在这片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，通过社会实践，让我们大学生提前了解社会，为将来真正走上社会提供宝贵的经验和阅历，也为将来从事任何工作打下良好的基础。

这次的社会实践让我有了上班族的味道，还有那种忙碌，那种盼望双休日的心情，这种感觉真的很不一样。真的希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。

大学生社区实践心得 第3篇

1993年底, 共青团中央决定实施中国青年志愿者行动, “青年志愿者”这个响亮的名字应运而生。而大学生志愿者作为青年志愿者中重要的组成部分, 他们是青春阳光、积极向上、甘于奉献的代名词, 积极参加志愿活动, 不断为社会奉献出自己的力量, 为中国青年志愿者增添色彩。然而, 随着现代社会的不断发展, 信息时代的人们多项化发展, 中国大学生志愿者的现状不能符合时代发展的潮流以及人民群众的需要, 存在一些问题。

(一) 参加大学生志愿者的途径少。

大学生志愿者主要是由高校在校大学生组成, 他们拥有较高的文化知识、一定的文学素养和思想觉悟、热心公益。通过调查发现, 在大学生志愿者这个群体中, 大部分都是通过学校里的组织参加了志愿者, 如志愿者中心、志愿者队、志愿者组织等等, 自己报名参加的部分则非常少。由此我们可以知道, 大学生参加志愿者的途径并不多, 我们有必要丰富参加渠道, 让更多的人加入到志愿者这个大家庭。

(二) 志愿服务的范围窄。

大学生在参加志愿者活动时, 主要的志愿活动有卫生环保、敬老院探望老人、关爱儿童等, 活动辐射的范围过于窄小。大学生在参加志愿者时对此抱有相对较高的期望, 希望能以多种形式来为社会贡献自己。近几年来, 青年志愿者行动的服务领域不断扩大, 在农村扶贫开发、城市社区建设、环境保护、大型活动、抢险救灾、社会公益等领域形成了一批重点服务项目。但是大学生志愿者在农村扶贫开发、城市社区建设、大型活动、抢险救灾这些领域的服务范围均涉及较少, 并没有让每一种活动都成为一种常态, 仅仅由于一些临时性的要求来让学生参加活动, 无法给学生归属感。自然而然, 长时间的这种活动会让学生们的热情逐渐递减, 导致活动的效率降低。

(三) 缺乏相应的激励机制。

激励是挖掘潜力的重要途径, 有效的激励能够促进组织绩效的提高。同样的, 大学生志愿者也是一个组织, 不同的是它是一个公益性、无偿性、自愿性、社会性的组织。参加志愿者的学生都是自愿利用课余时间来做公益事业, 不图回报。但是大部分学生还是希望能够给予精神上的奖励, 对他们的无私奉献表示肯定。一定的激励机制不仅能够提高大学生参加志愿服务的热情, 而且体现了社会大学生志愿服务的肯定与认可。

志愿服务是中华民族助人为乐、乐于奉献、扶贫济困传统美德的传承, 是中国社会主义大有希望的事业。参加志愿服务能够丰富大学生的生活, 是大学生参与社会生活的一种非常重要的方式, 是大学生在实践中锻炼成长的现实途径。在志愿服务中提升素质, 在志愿服务中充实生活, 在志愿服务中享受生命, 在志愿服务中升华灵魂, 在志愿服务中实现价值, 不断推动志愿服务事业兴旺发达、薪火相传。

二、金融知识进社区宣讲的重要性

随着现代社会的迅速发展, 网络作为新兴时代人们所熟知的快捷金融工具, 金融规模不断扩大, 大部分人群对传统金融知识了解较多, 新金融知识了解较少, 不同教育程度的人金融知识水平有明显的差异。为了增强人们自我保护的权益意识, 加强有关金融法律知识的内容, 促进金融发展, 进社区宣讲金融知识是非常有必要的。

三、在活动过程中遇到的问题

(一) 金融基本常识匮乏, 金融素质低。

在为期几个月的金融知识宣讲的过程中, 我们发现, 除了专门从事金融行业的人, 其他的人对于金融知识的了解少之又少。人们对于互联网金融的认知仅限于支付宝、余额宝等第三方支付软件的认知, 而不能更加准确地理解以及更好地去定位互联网金融的含义, 也不能很好地在当下的环境下更好地理由互联网金融, 甚至更有甚者利用互联网金融的漏洞去从事违法犯罪的行为, 而我们进行此次志愿者活动的意义便是让广大人民群众能够更好、更全面地去认识以及了解互联网金融, 从而改变人们金融知识匮乏、金融素质低的现状。

(二) 缺乏金融法规知识, 对金融风险重视不足。

大部分人们因为对金融知识不了解, 不能更好地让互联网金融展现其优势, 并且不能很好地熟知并且容易陷进金融骗局之中, 即使是从事金融行业的人也会面临诸多的法律风险, 这就需要人们能够具备更多的金融法规知识能够更好地去避免类似于庞氏骗局等风险。而现在在互联网金融大发展的时代背景下, 更多的人去利用该形式形成新的骗局, 类似于电信诈骗, 在今年暑期时多个大学生被爆因电信诈骗而丧失生命, 这便是大家不能够对互联网金融更好的完善, 对制度没有更加完全的了解而造成的无法挽回的结果。

(三) 金融宣传时效性差。

在宣传过程中, 我们的活动只是对于路人进行金融知识的介绍, 没有更长的时间能够更好、更全面地去让人们了解到互联网金融, 只能够大概地让人们了解到金融的范围, 而这些不能够更好地让大众接受, 也不能使其有更加深刻的印象或者了解, 而此种形式对金融知识的宣传只是短时间的, 并不能让人们长时间或者私下再去了解, 可能我们进行完活动之后他们也不会留有很长时间的印象, 这并不是我们进行活动的初衷。

(四) 不同教育程度的人金融知识水平有明显的差异。

由于人们从事不同行业, 非金融行业的人可能根本就不了解, 此时我们的宣讲活动开展就比较难以进行, 首先我们的活动形式比较简单, 对于非金融行业的人们来说, 我们的宣传只能让他们了解到最表面的东西, 不能更加深入以及广泛的了解, 而对于金融行业的人来说我们的宣传对他们完全没有诱惑力, 他们对于互联网金融知识了解比我们要多, 对于此问题我们也并不能更好地去解决, 如何更加系统的对人们进行金融知识宣讲是我们要面对的更加艰巨的问题。

四、金融宣讲志愿活动可持续发展建议

(一) 加强宣传形式, 多渠道宣传。

我们应该有更多的形式让大家能够更好地了解到我们的活动形式以及内容, 除了简单的培训之外, 应该在我们的微信平台上更多的宣传, 推广我们的活动。现在的简单培训只能让我们培训的人了解和知道, 不能让更多的人了解到我们的活动以及我们的组织。我们应该增加多种形式的宣传, 以便我们能够更好地让此志愿活动长久的进行下去。

(二) 有针对性的普及金融知识。

针对不同教育程度的人, 从教育对象、教育内容, 主要是对青壮年人群的宣传。首先能够对要进行宣讲的志愿者有足够长时间的培训, 让我们能够更加了解金融知识, 才能针对不同的人群去进行不同程度的宣讲, 以便我们的宣讲能够更好地达到我们的预期成果。并且我们主要针对的是青壮年人群, 他们接受现代网络信息知识的能力也很好, 我们双方更好地配合, 才能够将我们的宣传效果达到最佳。

(三) 加强宣传频率和时间、长久宣传机制。

我们的活动形式是一年一次集中性的培训、宣传, 活动形式过于简单, 频率较低, 宣传力度不大, 不能每次高频率、高效率、长时间的在一个地方进行宣传。学校对于我们的支持力度还需再加强, 由于经费不足问题, 学生的积极性不够高, 所以应该更好地宣传我们的活动, 让更多的人参与进来, 我们大学生志愿者也能够进行更长时间、更高效率的宣传。

(四) 建立反馈制度。

由于我们的活动形式过于故步自封, 不能及时得到每次活动后的反馈, 不能及时发现问题, 则不能够及时改进。因此, 不能更好的宣传。所以, 我们的活动应该建立一个反馈机制, 每次活动后由被宣传者对我们的活动提出意见, 进行反馈。我们队内也要建立自我反馈制度, 每次活动后队员对自己活动过程中遇到的问题等进行自我批评以及改进。建立反馈制度后能够更好地让我们的活动长期有效地发展。

参考文献

[1]周燕.大学生社区志愿服务的问题及对策研究[J].南京工业大学, 2014.6.

[2]孙元.大学生志愿者社区服务制度化的建议[J].青年探索, 2008.1.

大学生社区实践心得 第4篇

关键词：大学生社会实践；社区教育；实效性；三化

在我国高等教育大众化的过程中，大学毕业生就业形势逐渐严峻，就业问题已经成为当前十分突出的社会问题。越来越多的学生在关注就业形势的同时，更加注重自身综合素质的迅速提高。社会实践是大学生“受教育、长才干、作贡献”的重要途径，也是大学生在校锻炼自身能力、迅速融入社会的重要手段，。

一、大学生社会实践现状分析

经过二十多年的长足发展，我国大学生社会实践取得了丰硕的成果。据相关调查显示，目前大学生实践主要包括以下几种形式：大学生教学实践和军事训练、学生社团活动和校园文化活动、大学生科技创新和社会调查、假期社会实践活动和挂职锻炼以及青年志愿者活动。其中，大学生教学实践和军事训练主要具有增强体质，培养集体意识，培养吃苦耐劳和坚强意志的意义；大学生科技创新主要是通过调查研究锻炼科研能力；学生社团活动和校园文化、假期时间活动和青年志愿者活动的形式就更加丰富多彩一些，锻炼了学生各方面的能力。然而，与此同时，大学生社会实践也逐渐显现了一些较为突出的问题，主要体现在：

1.学校对社会实践的重视程度不足。目前，部分高校对于社会实践的理解仅局限在暑期的“三下乡”服务上，对于其他各种形式的社会实践缺乏整体的规划和系统的过程设计，所付出的财力也基本集中在重点的“服务队”，对于学生自己组织的一些社会实践支持力度不足，经费支持更加有限。同时，有些高校没有将社会实践作为一门必修课列入课程大纲中。对参加社会实践的学生和他们所取得的成果进行考核时，也没有与学生评定奖学金和各种奖项的评定相挂钩，这在一定程度上影响了学生参加社会实践的积极性。

2.社会实践基地化建设薄弱。据笔者了解，一些校级的学生社团每次搞社会实践都是发动全社团成员一起找关系，最后看谁能联系到就到哪个单位，然后根据情况确定社会实践的形式和事宜。结果往往有时在单位确定之后，多数学生都已经放假了，只好把留在学校的一部分同学拉上参加，草草参加一下了事。这种情况使得社会实践具有较大的随意性和临时性。社会实践基地建设存在很大的不稳定性，同时，一部分社会实践基地数量少、类型单一和管理运作不规范的情况也比较突出。

3.社会实践缺乏长效机制，活动不够持久。稳定的经费来源是影响社会实践建立长效机制的一项重要因素。很多学校对于开展社会实践活动的专项资金都很少，更有些高校甚至没有专项经费支持，在组织实践活动之前再向有关部门临时申请经费。这也在很大程度上影响了院系学生开展社会实践的积极性和主动性。同时，社会实践的随意性也影响了长效机制的形成。一些学校开展的社会实践每年都一个样，但是每年换地方，打一枪换一个地方的现象较为严重。

4.社会实践项目化程度不足。目前，部分学校组织的社会实践大多形式单一。以每年最重要的暑期“三下乡”活动为例，很多学生是抱着走走看看，随便做个调查写个报告了事的心态，不仅对于社会实践开展的单位没有起到多大的帮助作用，还在一定程度上给实践单位造成了负担。

二、大学生社会实践通过社区教育实现的可行性分析

现代社区教育发轫于西方社会，崛起于欧洲。随着社区教育的发展，目前其已成为国际教育发展的重要现象。社区教育的特点主要体现三个方面：全员、全程、全方位。随着社区教育的逐步发展，我国社区教育主要是为提高社区全体成员（包括青少年）的素质、生活质量和发展社区的社区教育。党中央国务院十分重视我国的社区教育工作，自1988年起陆续出台了一系列政策制度，极大地促进了我国社区教育工作的开展。大学生参与到社区教育中来，对社区教育本身的建设和发展以及大学生自身的进步都有很大的帮助。社区教育需要大学生的参与，同时社区教育也能够为大学生提供锻炼和展示自我的舞台，成为大学生社会实践的重要途径。

1.社区为大学生社会实践提供了基地。社区是城市构成的最小单位。目前高校基本位于城市之内，在形成自己小社区的同时也属于城市的行政社区之内。大学生也是城市社区的一分子，在社区中大学生能够开展形式多样的社会实践活动，社区是城市的缩影，大学生深入社区能够较为准确地了解和体验城市居民的生活状况，开展调研活动，提高自身的社会化程度，也可以开展形式多样的活动帮助社区建设发展等。目前我国社区教育开展的形式丰富多彩，大学生社会实践可以广泛地参与到其中。大学生可以联合社团以及其他形式的组织为社区教育出谋划策，或通过表演节目等形式为社区教育服务。社区无疑是大学生参加社会实践的天然基地。

2.社区可吸纳大学生人力资源。社区教育在蓬勃发展的同时，也存在一些困难和问题。其中之一就是社区教育的师资队伍较为匮乏。虽然有些地区已经建立了一支专兼职社区教育师资队伍，如北京、上海等地，但这远远不能满足广大社区对于社区教育的需要。据调查，目前社区教育的师资队伍主要由专职、兼职和志愿者三部分组成，且兼职人员和志愿者占较大比重。特别是最基层的居委会，其社区教育师资队伍几乎全部是由离退休的志愿者组成。从结构上我们就可以看出，这只队伍具有很大的流动性。同时，离退休人员在业务知识、能力方面虽然比较有经验，但在知识更新换代的今天，其所教授的技能是比较有限的，加之离退休人员的精力有限，这些根本不可能满足居民对于不同学习内容的需求。

3.社区教育多样化的需求能促进大学生社会实践项目化的建设。社区教育“全员、全程、全方位”的三全特点决定了社区社会实践开展的多样化，这些形式主要包括举办各类知识讲座和“学习周”等活动，为广大市民普及科普、法律、卫生保健等方面的知识。还有通过学习沙龙、问卷调查、知识竞赛等形式在社区居民中开展树立社会主义荣辱观、贯彻落实科学发展观等主题鲜明的教育活动。一些社区根据自身的特点，开展老红军作报告等形式的爱国主义教育也颇有成效。大学生可以发挥自己的聪明才智，以社区服务为出发点，开展各项丰富多彩的活动，普及素质教育、职业技能教育和文化教育。在社区教育中开展大学生社会实践，不仅可让社区教育可得到长足发展，国民素质教育及文化教育得以普及，而且大学生也能在社会实践中接受锻炼和洗礼，成为党和人民需要的栋梁之才。此外，最为关键的是，社会实践找到了一个长期有效开展的平台，可以大大增加社会实践的实效性，成为提高大学生参加社会实践实效性的重要途径。

参考文献：

[1]石婷，谢晓丽.大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究[J].教育学研究，2009，（29）：115.

[2]盛洁.从社会实践看大学生思想政治教育的实效性[J].湖北广播电视大学学报，2009，（12）：43.

[3]李月修，李晓丽，等.首都大学生应成为社区教育重要的人力资源[J].教育与职业，2009，（1）：177.

[4]任炜堂，叶益珍.浅析大学生社会实践活动的德育功能[J].中国校外教育，2009，（10）：3-4.

[5]陈曦.建立大学生社会实践长效机制[J].高校德育30年，2009，（2）：20-21.

大学生暑假社区实践心得 第5篇

在活动开始的前一天，我们组织了一场观影活动，通过观看爱国题材的电影来增强我们的爱国情怀。爱国精神不可失，要始终怀有一颗爱国之心，只有把祖国时刻放在心中，才会真正落实到一言一行中。

在此次的志愿活动中，我们看望了贫困地区的妇女和儿童。我们提前准备好了米、面、油和一些书籍去到了这些妇女的家里。当我们把带来的米、面、油等物品搬到她们的家中时，她们满眼笑意，不断地向我们道谢，并不断的邀请我们来参观她们的家。尽管她们的家中可能有着无法诉说的困难和压力，但她们依旧热情、淳朴、善良，我也被她们的乐观所感动。我深刻认识到了奉献带给我的快乐，让我感受到了我的存在以及存在的意义，尽管我们做的都是一些琐碎的甚至是微不足道的小事，但就是这些微不足道的小事，像一束微光，照亮了那些身处阴影的人，也吸引了更多的微光，只有将这些微光汇集，才能将整个世界照亮。

当我把书递给这些儿童时，我在他们的眼中看到了渴望，对知识的渴望，对外面更广阔世界的渴望，他们的开心溢于言表，也带给我无限的感动。原来，被需要是一种幸福，对服务的对象而言，它是感受到社会关怀，获得社会认同的一种方式，对社会而言，它是提升社会礼貌风气，促进社会和谐的一块基石。

大学生暑假社区实践心得报告 第6篇

暑假社会实践是每个大学生发挥自己的能力的舞台，是不可缺失的锻炼机会。参加一次社会实践不仅能把这漫长的这几个月的理论知识合理的利用起来，而且能让参加者得到一定的锻炼，并获取经验。不仅增长了个人的社会经验和视野，拓宽了视野，更为以后的顺畅的人生道路奠定了基础。

我怀着对社会实践的迫切渴望，在学校的号召下，我参加了“全民健身 社区服务团”来到了井陉矿区进行了为期一周的社会实践活动。我们活动的内容是这样安排的，7月10号我们从学校步行出发，到那里收拾挖个行李，第二天上午我们来到农家书屋捐赠书籍，之后，我们每天上午去社区服务，宣传全民健身的理念，使其深入民心，以此来丰富人们的休闲娱乐。不再让电脑、电视霸占我们的休闲时间，把健身带进我们的生活，健身不仅能娱乐人心，还能锻炼身体。我们还对社区实行了免费按摩的活动，向人们宣传健康养生知识，还要教授一些简单的健美操、街舞、太极拳、大众舞等项目。丰富了人们的精神生活，使人们在一天的劳作后，多了一个放松娱乐的好方法。

在这次实践活动中我还得到了丰富的经验，从中体会到了我的不足。我作为河北体育学院学校体育系的大一学生为能够参加这次活动我感到很庆幸。在这一年的大学生活中，我就没学到过什么，这让我感到十分的惭愧。因为这次活动是一个锻炼自我磨练意志的好机会，所以我决定尝试。随让我没有什么特长，但我相信只要我努力，我有信心我同样能做好。我自身是一个意志力薄弱的人，想到将要面临的辛苦，和一个个踏上回家之路的同学，我好想放弃，可是我想到自己曾今因为放弃而失去了很多机会，我决定了我要坚持。怕苦怕累的我在别人眼里是那么的软弱，所以我要坚持我要告诉别人我也可以，当我踏上前往井陉矿区的征途时，我就已经战胜了自己了。

我们队员们在活动之中互相帮助、互相学习、扬长避短。当我看到同学们施展自己的才华时 ，我又感到了无比的惭愧，惭愧自己白白浪费青春，一年的时间我竟然什么都没学会。所以我开始一边学习一边参加活动。我们每个人都很累，但每当我躺在床上时，回想今天所发生的一切，我感到很充实。想着那些孩子们天真烂漫的笑容，微笑得进入了自己的梦乡真的好满足。

最开心时莫过于叫那些孩子们学健美操、街舞时，虽然我们做的不是那么好，可这也是一次体验，一次为人师的`体验。不管将来我是否会从事教师这个职业，但它将是我的一笔财富。在这期间我们和孩子们的家长有过接触，他们都希望自己的孩子能学到更多的知识，将来能成龙成凤。我从他们那里看到了父母对孩子们的无私的爱，他们让我想起了在家辛苦劳作为让我好好读书的爸爸妈妈。我一定要好好的利用这次机会锻炼自己，让自己有所进步有所成长。

每当傍晚降临这里的人们把他们的孩子带到我们这时，我觉得那就是他们对我们的一种信任，既然这样，我们就应该负责。虽然我们现在还只是一个大学生，但我们迟早要走向社会，我们要学会对自己所做的事负责，只有这样我们才能对自己几年后走向社会打下一个良好的基础，现在我们的目的就是把孩子们教好，不辜负叔叔阿姨们对我们的信任。除了教孩子们这些东西之外，我们还抽出一段时间安排一个大众娱乐的活动，把大众舞教给那些叔叔阿姨们，让他们也享受一下年轻的活力，跟我们一起随着音乐跳动。当舞曲结束之后，我们都累得气喘吁吁，可看看孩子和家长们玩得那么开心，都洋溢着快乐的笑容。我感觉我们的努力和汗水都没有白费，因为从他们的笑容中我看到了认可，真的，没有比别人对我们的认可更值得我们高兴的了，他们的认可给了我们更大的动力，我坚信这一点，我相信，在以后的日子里我们将更加努力地把事情做得更好。

我在这次活动中还得到了很多宝贵的知识，它不仅积累了我的经验，也是我自己更加的了解了我的不足。记得以前老师说过“你们体育教育的学生，不仅要学会做还要学会教”。在活动中我第一次尝试了教课，虽然不正规但我也体会到了我教学方法的不完善，不能很好的把理论知识和实践相结合，我们回去后都仔细的审视自己的不足，努力的改正。就这样我们从盲目的只会一味的做动作，开始慢慢的学会了如何去教，才能让他们能更快更有效果的学会，我们的进步让我感到自豪。

我们这次还安排了很多锻炼我们意志力的活动，从7月10日早上我们徒步出发，经历了四个多小时的征程，每个人都还负重，这样的考验真的很艰巨，当我们累到精疲力尽时我们也没有放弃，这次考验我们胜利了。还有7月15日我们徒步去清凉山一个小时的路途到达山脚下，之后将去征服那座高山，路途真的好累可队员们都在坚持，这次的经验很值得回味。这两次活动的安排不仅仅是考验我们的意志，还有我们面对困难的勇气。其实每天都有考验等待着我们，我们只是没去面对罢了。这两次是我的毅力更加的坚韧，让我明白了只要我努力我也可以做到，在这里我又战胜了自己一次。我们还安排了一次红色之旅，参观了段家楼让让我们了解了这个地区曾经的繁华，让我们有一次看到了日本人在这制造的有一次罪恶，这次的参观也深深地触动了我们。

我们每天结束后都会总结这一天的成果与不足，它是我们进步的助力，让我们不断的进步成长。在最后的活动中，我们安排了一场汇报演出，我们各自发挥自己的特长为这里的居民表演，用来表达我们对他们的支持的感谢。在这次表演中我们每个人都很努力，希望把最好的展现给他们，虽然我们相对于那些大型的晚会我们的很不正规，显得是那么的稚嫩，可是它是我们努力的成果。我最喜欢的那句话印证了我当时的心情“只要做过了，努力了，不管他成功与否，至少我们战胜了自己”。当我们手牵手站在一起向这里的人们鞠躬道别后，我们的演出在这里宣告结束了。也意味着我们一周的时间也在这里结束了，在这只待了短短一周的日子，却让我开始留恋了，这依依不舍的感觉让我有些难过，尤其是那些孩子们让我更加不舍，他们的纯真让我无法忘怀。可“天下无不散之筵席”我们终究要离开这里回到我们自己的家。这次实践让我学会了如何去独立的生活，如何的与人相处，这次真的是一次值得纪念的活动。当我们离开的那一天，当地的政府还为我们送上了锦旗，表示了对我们的肯定也表示了对学校的感谢。在这个看似普通的活动中，我收获了一份与众不同的财富，它将让我受用终身。

实践结束后我总结了一下自己在这次活动中的收获：

一、待人要真诚，永远微笑的和人打招呼，用真诚的心做任何事，用真诚的心待任何人。

二、要学会与人沟通，沟通是生活上必不可少的一种重要的技巧和能力，我们要学会巧妙的运用它，还要学会主动的去了解身边的人，在现今社会中机会都是由沟通中得到的。

三、不管做任何事情都要有信心，更要充满热情的对待它。现今社会不管在哪一个行业之中，热情和信心都是必不可少的，热情会让我们对待生活、工作充满了激情，信心会让我们更加勇敢的迎接挑战。成功都是给有自信的人准备的。

四、学会从小事做起，注意身边的一些小事，因为我们的行为不仅代表了自己，还代表了我们这个团队，我们这个学校的形象。所以我们要严于律己认真的完成这次活动。

五、要把握好自己的主动权，让自己勇敢的去迎接挑战，面对困难要迎难而上，不应该逃避。

六、要学会“三勤”勤问，遇到不明白就问。勤学，学无止境要不断的充实自己。勤做，多实践把理论和实践结合起来。

七、了解了自己的不足，我要珍惜时间，充实自己让自己全方面发展。

我通过这次活动也认真的思考了一些问题，真实的生活原本没有我们想象的那么简单。在生活中会发生意想不到的事情发生，很多问题之间还有复杂的联系，这么想想生活真的不是很容易，因此我们应该提高自己的处理事务的能力，学着让复杂的问题简单化，让自己的生活简单而又充实，只有那些看透生活，享受生活的人们才是生活中的高手。也让我思考了校园与现实生活之间的差距，校园这个范围真的很小，接触的人也有限。在学校我们学的理论知识不是学了就能运用的，我们应该不断的积累经验，运用所学知识让它真正得体现出它该有的价值。我将重新的审视自己，放弃那些虚无飘渺的假象然自己真正的实践生活，那样才能有真正的清醒与认知，才能正确的给自己定位，确立相对正确的目标。我现在才真正的理解到“实践是检验真理的唯一标准”的含义。以前我从不去想它的含义，直到我实践后，我才对这句话名言才有了真正的理解。人的潜力是不断的被挖掘的，还是那句话要有自信才能把握好机会，让自己展现出从未被发现的另一个天赋。还明白了坚持就是胜利，放弃就等于否定了自己。一个人要对自己否定那将是一件很可怕的事情。要勇于接触社会，不然你将永远不会知道社会的规则，任何事也都这样，必须能勇敢地接触，才能真正的了解他战胜它。

从这次活动结束后我发现了学生的实际操作与在校理论学习有一定的差距，这一点让我感触很深。我们不能把理论和实践很好的结合起来。让我们的理论知识有了无用武之地的感觉。还有我们的知识面单一，不能很好的满足各年龄阶段的人对知识的需求。我觉得学校应该多组织这样的活动，让学生们都有这样的锻炼机会。充分的利用好学校里各方面的人才，让他们充分的发挥自己的才能。不仅对活动有所帮助还能锻炼他们，让他们更好的发展，让学生们更好的与社会接触，学到很多在学校学不到的东西，为将来走向社会打下一定基础，这不是很好的表达了“崇德励能，笃学拓新”的校训吗?

大学生社区社会实践心得体会 第7篇

第一次来到xx小学，学生还没有下课，当我们走向教师办公室的时候，我发现了二年级的教室，那时听到一个老师在骂一个学生，我有些同情他。下课了，我和我的搭档xx去二年级的教室，那些可爱的学生热情地围过来，“老师，你是义教的吗?”“老师，你上什么课呀?”“老师，下一节是音乐课，你是来教音乐的吗?”她们完全不怕我们。课铃响了，教室里还是吵吵闹闹的，我们喊了好几次安静下来，但教室还是那么吵，我们第一节是教音的唱法和唱名，我负责管纪律，xx负责教学，那些学生跟着学了，但是她们没有注意到音高方面，xx强调好几次音高，她们还是没有注意。这说明学生没有很注意这个方面，同时她们是盲目学习，没有去主动思考。

后来，我们就开始了这个学期的义教活动，那些学生在课堂上很吵闹，有些学生特别调皮，即使我在后面盯着他，他也视若无睹，完全不怕我。对于这个，我应该检讨，我应该凶一些。但是在班上还有很多好学的孩子，有些同学会主动提出学习哪首歌。

最让我难忘的是，班上有个女同学很调皮，很让人头疼，后来有一次换座位，她从前头换到最后的座位，或许是因为刚刚换了座位，她没有之前那么吵闹，我当着全班同学的面表扬了她，说她比上节课进步，我表扬她的时候她坐得端端正正的，之后，她没有那么调皮了。我发现，表扬一个学生比批评更好，即使没有别的同学好，但是只要进步，就不要吝啬表扬，同时表扬是鼓励学生做得更好的最好方法。后来我又用同样的方法表扬其他同学，他们做得也很好，因为他们希望再次得到表扬。

到目前我们已经义教到11周了，在这段时间，我和xx想了很多提起他们学习兴趣的方法，比如，一边唱歌一边跳舞，或者是小组比赛，或者同学轮流唱一句话来接龙……但是我们也会让他们站起来罚他们。

大学生社区实践心得 第8篇

一、大学生社会实践现状分析

经过二十多年的长足发展, 我国大学生社会实践取得了丰硕的成果。据相关调查显示, 目前大学生实践主要包括以下几种形式:大学生教学实践和军事训练、学生社团活动和校园文化活动、大学生科技创新和社会调查、假期社会实践活动和挂职锻炼以及青年志愿者活动。其中, 大学生教学实践和军事训练主要具有增强体质, 培养集体意识, 培养吃苦耐劳和坚强意志的意义;大学生科技创新主要是通过调查研究锻炼科研能力;学生社团活动和校园文化、假期时间活动和青年志愿者活动的形式就更加丰富多彩一些, 锻炼了学生各方面的能力。然而, 与此同时, 大学生社会实践也逐渐显现了一些较为突出的问题, 主要体现在:

1. 学校对社会实践的重视程度不足。

目前, 部分高校对于社会实践的理解仅局限在暑期的“三下乡”服务上, 对于其他各种形式的社会实践缺乏整体的规划和系统的过程设计, 所付出的财力也基本集中在重点的“服务队”, 对于学生自己组织的一些社会实践支持力度不足, 经费支持更加有限。同时, 有些高校没有将社会实践作为一门必修课列入课程大纲中。对参加社会实践的学生和他们所取得的成果进行考核时, 也没有与学生评定奖学金和各种奖项的评定相挂钩, 这在一定程度上影响了学生参加社会实践的积极性。

2. 社会实践基地化建设薄弱。

据笔者了解, 一些校级的学生社团每次搞社会实践都是发动全社团成员一起找关系, 最后看谁能联系到就到哪个单位, 然后根据情况确定社会实践的形式和事宜。结果往往有时在单位确定之后, 多数学生都已经放假了, 只好把留在学校的一部分同学拉上参加, 草草参加一下了事。这种情况使得社会实践具有较大的随意性和临时性。社会实践基地建设存在很大的不稳定性, 同时, 一部分社会实践基地数量少、类型单一和管理运作不规范的情况也比较突出。

3. 社会实践缺乏长效机制, 活动不够持久。

稳定的经费来源是影响社会实践建立长效机制的一项重要因素。很多学校对于开展社会实践活动的专项资金都很少, 更有些高校甚至没有专项经费支持, 在组织实践活动之前再向有关部门临时申请经费。这也在很大程度上影响了院系学生开展社会实践的积极性和主动性。同时, 社会实践的随意性也影响了长效机制的形成。一些学校开展的社会实践每年都一个样, 但是每年换地方, 打一枪换一个地方的现象较为严重。

4. 社会实践项目化程度不足。

目前, 部分学校组织的社会实践大多形式单一。以每年最重要的暑期“三下乡”活动为例, 很多学生是抱着走走看看, 随便做个调查写个报告了事的心态, 不仅对于社会实践开展的单位没有起到多大的帮助作用, 还在一定程度上给实践单位造成了负担。

二、大学生社会实践通过社区教育实现的可行性分析

现代社区教育发轫于西方社会, 崛起于欧洲。随着社区教育的发展, 目前其已成为国际教育发展的重要现象。社区教育的特点主要体现三个方面:全员、全程、全方位。随着社区教育的逐步发展, 我国社区教育主要是为提高社区全体成员 (包括青少年) 的素质、生活质量和发展社区的社区教育。党中央国务院十分重视我国的社区教育工作, 自1988年起陆续出台了一系列政策制度, 极大地促进了我国社区教育工作的开展。大学生参与到社区教育中来, 对社区教育本身的建设和发展以及大学生自身的进步都有很大的帮助。社区教育需要大学生的参与, 同时社区教育也能够为大学生提供锻炼和展示自我的舞台, 成为大学生社会实践的重要途径。

1. 社区为大学生社会实践提供了基地。

社区是城市构成的最小单位。目前高校基本位于城市之内, 在形成自己小社区的同时也属于城市的行政社区之内。大学生也是城市社区的一分子, 在社区中大学生能够开展形式多样的社会实践活动, 社区是城市的缩影, 大学生深入社区能够较为准确地了解和体验城市居民的生活状况, 开展调研活动, 提高自身的社会化程度, 也可以开展形式多样的活动帮助社区建设发展等。目前我国社区教育开展的形式丰富多彩, 大学生社会实践可以广泛地参与到其中。大学生可以联合社团以及其他形式的组织为社区教育出谋划策, 或通过表演节目等形式为社区教育服务。社区无疑是大学生参加社会实践的天然基地。

2. 社区可吸纳大学生人力资源。

社区教育在蓬勃发展的同时, 也存在一些困难和问题。其中之一就是社区教育的师资队伍较为匮乏。虽然有些地区已经建立了一支专兼职社区教育师资队伍, 如北京、上海等地, 但这远远不能满足广大社区对于社区教育的需要。据调查, 目前社区教育的师资队伍主要由专职、兼职和志愿者三部分组成, 且兼职人员和志愿者占较大比重。特别是最基层的居委会, 其社区教育师资队伍几乎全部是由离退休的志愿者组成。从结构上我们就可以看出, 这只队伍具有很大的流动性。同时, 离退休人员在业务知识、能力方面虽然比较有经验, 但在知识更新换代的今天, 其所教授的技能是比较有限的, 加之离退休人员的精力有限, 这些根本不可能满足居民对于不同学习内容的需求。

3. 社区教育多样化的需求能促进大学生社会实践项目化的建设。

社区教育“全员、全程、全方位”的三全特点决定了社区社会实践开展的多样化, 这些形式主要包括举办各类知识讲座和“学习周”等活动, 为广大市民普及科普、法律、卫生保健等方面的知识。还有通过学习沙龙、问卷调查、知识竞赛等形式在社区居民中开展树立社会主义荣辱观、贯彻落实科学发展观等主题鲜明的教育活动。一些社区根据自身的特点, 开展老红军作报告等形式的爱国主义教育也颇有成效。大学生可以发挥自己的聪明才智, 以社区服务为出发点, 开展各项丰富多彩的活动, 普及素质教育、职业技能教育和文化教育。在社区教育中开展大学生社会实践, 不仅可让社区教育可得到长足发展, 国民素质教育及文化教育得以普及, 而且大学生也能在社会实践中接受锻炼和洗礼, 成为党和人民需要的栋梁之才。此外, 最为关键的是, 社会实践找到了一个长期有效开展的平台, 可以大大增加社会实践的实效性, 成为提高大学生参加社会实践实效性的重要途径。

摘要：严峻的就业形势下, 越来越多的大学生意识到实践能力的重要性。当前, 大学生社会实践还存在一些不尽如人意的地方, 实效性较差。社区教育的发展, 加大了大学生社会实践实现基地化、长期化和项目化的可行性, 为大学生社会实践的深入发展提供了坚实的平台, 成为提高社会实践实效性的重要途径。

关键词：大学生社会实践,社区教育,实效性,三化

参考文献

[1]石婷, 谢晓丽.大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究[J].教育学研究, 2009, (29) :115.

[2]盛洁.从社会实践看大学生思想政治教育的实效性[J].湖北广播电视大学学报, 2009, (12) :43.

[3]李月修, 李晓丽, 等.首都大学生应成为社区教育重要的人力资源[J].教育与职业, 2009, (1) :177.

[4]任炜堂, 叶益珍.浅析大学生社会实践活动的德育功能[J].中国校外教育, 2009, (10) :3-4.

郑州社区大学微博平台实践的启示 第9篇

一、郑州社区大学微博的运行过程

1.2014年3月郑州社区大学正式开通新浪官方微博，首先对郑州社区大学微博进行了准备的功能定位：“提升全体市民和各类组织的学习力、创造力、发展力，构建人人皆学、时时能学、处处可学的学习型城市，共建活力郑州、幸福都市！”

2.确定微博的发布形式：“互动有力，及时将郑州社区大学的各项便民信息和社区活动通过微博进行呈现，放下架子，与博友平等互动。”以及微博运行的目标：“打造社区教育矩阵。学习型城市建设需要各方共同努力，线上线下都要搭架子，郑州社区大学网上开辟了‘学习郑州的微话题建设，网下打造了郑州市月季公园学习阵地，学习读书活动经常化。”

3.加强人员培训、保障物资经费：郑州社区大学针对新媒体工作全员上下重视，工作人员都开通了微博、微信，形成了核心互动圈，同时在新媒体活动开展上给予经费、物资支持。

4.强强融合：通过微博与@国家开放大学新闻中心、@河南教育、@郑州发布 @文明河南 @文明郑州 @成都社区教育 @爱知书店 等微博形成了一定的互动交流圈，并开辟“他山之石”栏目，取长补短，在促进社区教育工作新媒体建设的同时完善自身微博的建设工作。

5.重点培育品牌：郑州社区大学推动的“爱心书摊”“爱织暖冬”是河南知名公益品牌，郑州社区大学教师乔涛涛发起成立的河南首支全民终身学习志愿服务队“河南小蚂蚁志愿服务队”被省市文明办评为郑州市优秀志愿服务组织，@河南小蚂蚁志愿服务队 还被评为2014年度爱心公益微博，品牌的培育大大提升了线上线下的影响力。

6.积极通过微博平台实施丰富多彩的学习活动，提升社区大学的影响力、知名度，提升“郑州学习”在线的浏览量和在线率。通过微博开展了丰富的线上线下活动。

二、郑州社区大学打造社区资讯平台的做法与成效

作为河南首家开通新浪官方微博的社区大学，通过一年的努力，截至2015年5月30日，微博粉丝达8000余人。形成了以@郑州社区大学 微博为核心，@学习郑州@郑州学习在线@河南小蚂蚁志愿服务队@小蚂蚁大学堂@文明绿城@清爽今夏@爱心书摊@爱织暖冬@孝在异地 等10余个知名品牌微博为骨干，近百名全民终身学习网络志愿者为支架，协同郑州社区大学微信群（超百人）、学习郑州QQ群（近1000余人）、河南小蚂蚁志愿服务队、河南星火志愿团、绿城社工567志愿者队、小水滴志愿服务队、郑州市电子信息工程学校“爱心织女团”、中原区孝爱天使社会工作服务中心、华水机械青协、平安金水志愿者协会等20余支志愿者队伍近万名线下志愿者，初步形成了宣传推广社区教育理念，推动全民学，习普及新媒体矩阵雏形。

借助微博平台新闻信息发布迅速、线上线下互动及时的特点，社区大学深入开展新媒体助力社区教育的多样化活动，初步打造我市传递社区教育资讯、服务市民学习的又一重要平台，这一举措收到了较好的效果，形成了郑州特色。

1.“爱心书摊”进公园、进社区：积极推动全民阅读，2014年3月1日在郑州市月季公园设置爱心书摊，对公园周边社区居民和游园市民服务。并通过微博进行互动。

2.“学习郑州”头像设计大赛

“学习郑州”微博、微信图标含意丰富：①主体色为黄色，表示郑州处于黄河流域，为炎黄文化源头，作为中国八大古都之一文化底蕴深厚；②图中白色线条取“学习”和“郑州”的首字母X和Z变形组成，简单形象，易于辩识；③整体图标如同城市的道路和毗邻的社区，表示学习的核心在社区，学习的道路有千万条，每位社区居民只要用心，就能学而有成；四、图中写意的“人”字，代表人人可学，处处可学，寓意众人终身学习，创造出彩人生，共建学习型城市。

3.“巧手编织班”一、二、三期

2014年12月25日，郑州社区大学第三期巧手编织班开班，郑州电视台《有啥说啥》栏目全程报道了编织班学员编织爱心围巾的过程。2014年12月12日，郑州电视台以《爱心围巾 寻找主人》为题，报道了郑州社区大学打算把第二期编织班学员织得数十条围巾送给需要的人。节目播出后，有几十名市民打电话表示要参加编织班，数名市民参加了第三期编织班，扩大了爱心织女的队伍。

4. 开展期刊推荐、课程推荐等，提升郑州学习在线的浏览量。2015年4月世界读书日，社区大学组织郑州绿城首届换书大会，全民阅读共建书香社会。活动得到了郑州晚报、中新网、新华网等多家网站报道。

5. 2014年12月22日是冬至，郑州社区大学、河南小蚂蚁志愿服务队和饺子哥等数百名志愿者走上街头，把数百份刚刚出锅的饺子送到了环卫工、执勤交警、交通劝导员等人手中。在寒冷的冬天里，热腾腾的饺子让心温暖了，让人与人的距离更加贴近。

通过微博、微信推荐“郑州学习在线”上丰富的学习资源，开展期刊推荐、课程推荐等，也大大提升“郑州学习在线”的浏览量和知名度。我校新媒体应用被教育部课题《中国社区教育发展报告》引为数字化社区教育微博应用典型案例。

三、启示：加快推动河南社区教育新媒体联盟

郑州社区大学在运行微博的过程发现，各社区教育相关单位充分运用新媒体协同推动全民学习的积极性还不高，尤其是河南全省社区教育在新媒体运营上尚未形成共识。近年来，微博、微信等新媒体的快速普及和应用，使社区教育活动可以借助更先进、更快速的新媒体传播方式进行新闻、信息和教学资源的传递，开展社区教育工作以及直接传播知识，进行数字化教育。

随着微博和微信等新媒体的兴起，这些新的信息及知识传播手段和传播模式在数字化社区教育的发展过程中得到了较多应用，外省很多社区教育机构（电大、教育局、社区学院等）依据自己的数字化社区教育平台相继推出了自己的微博和微信来加大对学习平台及学习资源和社区活动的传播力度，很多单位的微博和微信都有专人来负责运营和维护，保障了微博和微信平台每天有更新，内容丰富，这些微博和微信的人气不断提升，得到了广大市民和社区群众的支持和认可。同时，这些新媒体也正在成为社区教育发展的有力抓手，进一步推动了社区教育工作的纵深发展。

鉴于此，我们建议河南能够加快推动河南社区教育新媒体联盟，全省各地社区大学及社区教育相关机构应积极开通微博、微信，并在省社区教育学习指导中心的指导下，形成联盟态势，携手推动社区教育。

在这里也建议社区教育新媒体联盟能从以下四个方面开展工作：

1.总结新媒体应用经验，撰写社区教育工作者运用新媒体推广社区教育的培训手册，加大对全省社区教育工作者的新媒体技能培训。在系统内鼓励有条件的单位率先开通社区教育微博，融入社区教育矩阵。

2.通过新媒体加大对省、市学习在线公共服务平台的资源宣传和有效导流，展示社区教育的精彩，提升社区教育在网络上的吸引力。有效互动激发市民学习的参与热情。

3.统筹组织，推动全省联动开展具有河南本地特色的社区教育活动。

4.推动网站、微博、微信、QQ群、社会媒体、志愿团队围绕社区教育这一中心形成高度融合、互动有力的共学共创共赢的学习型城市建设综合体。