小学迎万圣节作文素材

小学迎万圣节作文素材（精选10篇）

小学迎万圣节作文素材 第1篇

关于万圣节的英语作文素材

On October 31st, dozens of children dressed in costumes(节日服装)knock on their neighbors’ doors and yell “Trick or Treat” when the door opens. Pirates and princesses, ghosts and popular heroes of the day all hold bags open to catch the candy or other goodies that the neighbors drop in. As they give each child a treat the neighbors exclaim over the costumes and try to guess who is under the masks.

Since the 800’s November 1st is a religious holiday known as All Saints’ Day(万圣节). The Mass that was said on this day was called Allhallowmas. The evening before became known as All Hakkiw e’en, or Halloween. Like some other American celebrations, its origins lie in both pre-Christian and Christian customs.

October 31 st was the eve of the Celtic(凯尔特人的)new year. The Celts were the ancestors of the present-day Irish, Welsh and Scottish people. On this day ghosts walked and mingled with the living, or so the Celts thought. The townspeople baked food all that day and when night fell they dressed up and tried to resemble the souls of the dead. Hoping that the ghosts would leave peacefully before midnight of the new year.

Much later, when Christianity spread throughout Ireland and October 31 was no longer the last day of the year, Halloween became a celebration mostly for children. “Ghosts” went from door to door asking for treats, or else a trick would be played on the owners of the house. When millions of Irish people immigrated to the United States in the 1840s the tradition came with them.

Today’ school dances and neighborhood parties called “block parties” are popular among young and old alike. More and more adults celebrate Halloween. They dress up like historical or political figures and go to mmasquerade parties(化妆舞会). In larger cities, costumed children and their parents gather at shopping malls early in the evening. Stores and businesses give parties with games and treats for the children.

Teenagers enjoy costume dances at their schools and the more outrageous the costume the better!

Certain pranks(恶作剧)such as soaping car windows and tipping over garbage cans are expected. But partying and pranks are not the only things that Halloweeners enjoy doing. Some collect money to buy food and medicine for needy children around the world.

Symbols of Halloween

Halloween originated as a celebration connected with evil spirits. Witches flying on broomsticks with black cats, ghosts, goblins(小精灵)and skeletons have all evolved as symbols of Halloween. They are popular trick-or-treat costumes and decorations for greeting cards and windows. Black is one of the traditional Halloween colors, probably because Halloween festivals and traditions took place at night. In the weeks before October 31, Americans decorate windows of houses and schools with silhouettes(轮廓)of witches and black cats.

Pumpkins are also a symbol of Halloween. The pumpkin is an orange-colored squash, and orange has become the other traditional Halloween color. Carving pumpkins into jack- o’lanterns is a Halloween custom also dating back to Ireland. A legend grew up about a man named Jack who was so stingy(吝啬的)that he was not allowed into heaven when he died, because he was a miser(吝啬鬼). He couldn’t enter hell either because he had played jokes on the devil. As a result, Jack had to walk the earth with his lantern until Judgement Day(审判日). The Irish people carved scary faces out of turnips(芜菁根), beets(甜菜根)or potatoes representing “Jack of the Lantern,” or Jack-o’lantern. When the Irish brought their customs to the United States, they carved faces on pumpkins because in the autumn they were more plentiful than turnips. Today jack-o’-lanterns in the windows of a house on Halloween night let costumed children know that there are goodies(糖果)waiting if they knock and say “Trick or Treat!”

小学迎万圣节作文素材 第2篇

上个星期五，有人给我手机发了一条信息，信息说：“妹，今天去欢乐谷，今晚有活动。哥”我觉得很奇怪了，我从来没去过欢乐谷，欢乐谷每天晚上可以开业啊？有点不对劲。我回复：“今晚欢乐谷有活动？什么活动啊？”“废话这么多，今晚六点必须到欢乐谷，想知道什么活动么？到了欢乐谷看看就知道了！不去的话你还是别来了！”哥哥发信息对我说。我看了看信息，有点义愤填膺！我看还是去吧！我找找看车站牌。转了三圈，还是不认识这个鬼地方，我看手机时间，是四点半了。我问路人，“欢乐谷怎么走？”阿姨帮我找了41路车站牌子，41路可以到欢乐谷。车来了，我赶紧上车去欢乐谷。

路上遇到了麻烦，汽车堵车了，真烦啊！我心急如焚，手机有条新信息：“妹，怎么没来啊？你是不想去了吧？活动快开始了，一会不能进了！”我回复：“我遇到了麻烦，堵车了，还有十几分钟马上到！等我！”我看时间，是五点半了！我又心急如焚起来。三十分钟过去了，被堵的车终于撤完了。

小学生作文素材如何积累 第3篇

一、进行生活材料的积累

社会是生活的大舞台，更是作文取之不尽的源泉。大千世界，有写不尽的人、事、物、景。观察是作文的基础，只有观察得细致，才能写得具体。观察能力的培养方法是多种多样的。许多学者提出观察要做到“五到”：眼到、耳到、口到、手到、心到，从而获得对事物的感知。

捷克教育家夸美纽斯曾经说过：“一个人的智慧，从观察天上和地下的实在东西而来，这样，得到的知识才牢固”。可见，观察是学生作文的基础，也是作文内容具体生动、真情实感的前提。教师应有目的地开展一些少儿喜闻乐见的社会活动，指导他们从多个角度观察、认识社会，从而增强审视力、分析力。

普列汉诺夫在《没有地址的信》里提到，“人类的文艺创作活动是从游戏开始的”。为此，我有意识地开展一些有意义的活动，如有计划地设计游戏、编小品、外出参观、打扫公共场所等。学生亲自参加的实践活动，谈起来往往津津乐道，此时让学生写出实践活动的经验和感受自然兴趣盎然。因而写出的文章比较有条理，语言比较活泼，具有一定的生活气息。

指导学生习作要特别注意积累。而积累的关键是记录，要指导学生选择适合自己的方式分门别类的进行记录。既便于记录，又便于查找、比较和选择。猴子掰玉米的悲哀就在于没有成功的积累。无论是学生自己的生活实践活动，还是对客观存在的见闻，都要随时记录下来。要把对活动和见闻的心理感受、感想也一并记录下来。要做好记录就要每天坚持写日记，把收集到的素材用日记记录下来，从日记中，学生的学习、生活、思想、家庭情况一一得到反映。对学生而言，日记成了他们吐露心声的朋友。学生通过写日记，懂得了更加细心地去观察周围的事物和人，他们的思想在写日记的过程中得到良好的自我锤炼。对生活、身边的人、周围的事物产生了更多的理解和关爱。日积月累，学生在写日记的过程中积累了素材。写作时也就得心应手了。

二、进行语言材料的积累

1. 从读书、生活中积累，厚积薄发。

阅读包括课内外阅读，而作为积累材料的阅读，主要指课外阅读。让学生从课外读物中寻找“下锅”的“米”。

2. 创设机会，使学生善于说话。

在教育教学过程中教师应营造宽松的氛围，使学生意识到主体的地位，畅所欲言。遇到梗塞时，及时地点拨，又使学生轻易尝到成功的喜悦。

3. 提出要求，让学生建立语言仓库。

学生可以在阅读的过程中，积累词语，积累句式，积累片断，养成边阅读边摘录好词、好句的习惯。

三、进行写作技巧的积累

1. 仿写训练法。仿写是指模仿范文而写作，它好比写字贴一样，是作文入门的有效捷径。

2. 框架勾勒法。

框架勾勒法类似于提纲法，即在下笔之前，从整体上把握住文章的结构命脉。明确各自然段、各部分的基本内容，考虑开头与结尾的层次关系，安排段落的过渡。

3. 中心词扩散法。

文章是由词构建出的艺术品。但作文并非是几个词的简单堆砌，它涉及词、句式的组合、衔接，过渡的方式、语义的理解。如此种种，学生会觉得一筹莫展。如果能换一个角度，让学生先拟出中心段的几个关键词，再由此加以补充、完善。不仅加深了学生对于作文构成的理解、减轻了写作难度，而且极大地调动了他们的思维积极性。

4. 线索法。

线索法即围绕一条路线进行阐述。在确定好线索的前提下，教师渗透进精心设计的“导”，学生弥补些各抒己见的“议”，此时文章有血有肉，这时再动笔便得心应手、游刃有余了。

农村小学作文素材的选择 第4篇

一、欣赏自然风光，谈家乡之美

农村的小学生，生在农村，长在农村，如画的大自然就是他们的摇篮。作文教学时应该让同学们走出教室，去拥抱大自然、看绿树红花、听百虫啾啾、吸新鲜空气、享拂面清风；春之绿，夏之泳，秋之游，冬之雪。如此多样的自然风光为我们农村小学作文素材注入了鲜活的内容。在日常的作文教学中，特别是日记、周记中，教师就应有意识地引导学生从这里入手，以命题、半命题、给习作范围等形式将学生的眼光吸引到他们周围习以为常的景观上，指导他们写出一篇篇优美的好作文，如：《那座山》《我家的菜园》《门前的小溪流》《我爱家乡的……》《那一片……》……同时也引导学生在写人写事作文中渗透对周围景物的描写。让学生在写作过程中感受到家乡的山美水美，激起對家乡的热爱，从而更愿意用手中的笔来赞美家乡，造成写作上的良性循环。

二、体验传统节庆，感受民风民俗

虽然时代在进步，生活也日渐殷实，但一些古老的、传统的民风民俗在广大农村仍在延续，这也是农村小学作文教学在素材方面的一大隐性优势，以此为素材创作的作文也别有一番吸引力。比如：过年时拜新年、吃年饭、闹秧歌、吃元宵，这些场面是农村孩子喜闻乐见的。如果将之作为作文的一类素材，也不失为写作教学中的一大亮点。

三、亲临劳动场景，分享收获的喜悦

相对于城里的孩子，农村的学生亲身经历的劳动场景会更多，也更有感触：田间的收割播种、地里的采摘、水中捞鱼、上树抓鸟雀……这样的劳动对孩子们来说如数家珍，而每一种场面都会让他们历历在目，印象深刻。教师在指导写作时，就应牢牢抓住这些让学生有话可写的题材，让孩子们有展示自己实践风采的舞台。

我们教师平时要经常引导孩子关注家庭中的劳动场景，并鼓励学生多多参与家庭劳动。经过长时间的积累，孩子们就会有感而发，有情可表。

四、留心大家庭生活，品味亲情

农村的家庭一般过的是大家庭的生活，其间少不了磕磕碰碰，但同时也添了子孙满堂的喜庆和欢乐。于是婆媳、妯娌、祖孙、兄弟间的忧心事、趣事、苦事、喜事……又成了我们农村小学作文素材中的隐性优势了。教师所要做的就是引导学生细细回味，反复琢磨，写出大家庭生活中特有的氛围和感受。

身在农村，工作在农村，我们在教学中难免会碰到比城镇教学更多的困难，要面对各种不利的因素，如：教学设施落后、拥有资料不足、学生基础薄弱、家长对教育够重视……可我们没有理由抱怨，也绝不能对自己的作文教学感到泄气。只要我们有心，就能找到契机，发现我们身边存在的、被我们平时所忽略的种种隐性优势，会让农村小学作文教学展示出新的生命力。

迎元旦手抄报素材 第5篇

迎元旦手抄报素材

元旦的来历是什么

每年阳历的1月1日为元旦，“元”表示开始，“旦”表示日，即“初识的日子，新的一年的第一天”。现在的元旦是1949年9月27日，第一届中国人民政治协商会议，在决定建立中华人民共和国的同时，也决定采用世界通用的公元纪年法，即我们所说的阳历。元旦，指西元纪年的岁首第一天。

元旦”的“元”，指开始，是第一的意思，凡数之始称为“元”；“旦”，象形字，上面的“日”代表太阳，下面的“一”代表地平线。“旦”即太阳从地平线上冉冉升起，象征一日的开始。人们把“元”和“旦”两个字结合起来，就引申为新年开始的第一天。

关于元旦的传说，最早可以追溯到远古的尧舜时期，还要从尧舜时期的禅让制说起，尧帝在位时，勤政于民，治理天下有方，深得百姓爱戴，但其子无能，所以将帝位让给德才兼备的舜，后来舜把帝位传给治水有功的禹，后来人们把尧死后，舜帝祭祀天地和先帝尧的那一天，当作一年的开始之日，把正月初一称为“元旦”，或“元正”。

元旦有很多民俗习惯，比如吃团圆饭，拜年，新年贺词、贴对联，贴窗花、穿新衣等等，不过元旦和春节相比，重视程度上还是有差距。

元旦节快乐

今年元旦连下两天雨。我呆在家里哪儿也不能去。3号终于晴了，我的心情也好了。

一大早，人们全家三口就出门。今天外出的人可真多，不仅来来往往的人多，连车站也站了好多人。我们好不容易乘上了车，一路上上上下下挤来挤去，好不容易到了解放公园。公园时的人可真多，热闹非凡。经过雨水冲刷，树叶干干净净，花儿更鲜了。

经过雨水冲洗了水泥地，更是一尘不染，无数的黄叶落在树林里，大地像绣的一朵朵黄花，好漂亮。我们先参观了动物。我买了一些鸟食，来到孔雀室。我把食物撒给了孔雀，可高傲的孔雀昂着头，翘着翅膀，连看也不看一眼。对了，孔雀喜欢比美。我赶紧取下妈妈的花丝巾，向孔雀抖动着。

果然，几只孔雀刷地一下，打开了漂亮的翅膀。她们还不停地抖动着，那展开的翅膀真的好漂亮，像五彩的金屏。

我们又来到了鸽子的地方。鸽子可真好客，还没等我走近就飞到我的跟前。原来，她想吃我手上的食物。我喂她们食物，她们竟然跳到我的手上、胳膊上、肩上。这真是一群贪吃鬼，恨不得连我都要吃掉。

从公园里出来，爸爸妈妈把我带到麦当劳吃汉堡。下午，我们来到了书店。看书的小朋友可多了。只见他们拿了一本书，就坐在书架旁边专心致志地看了起来；有的小朋友买了好多书，可能平时学习很紧张，没有时间逛书店，元旦休息趁这个机会好好逛逛。我也挑了几本我最喜欢看的书。

今天收获可真大，逛了公园又逛了书店，还买了这么多的书。

今年元旦过得太快乐了，太有意义了。

元旦师生祝福语

1、感谢您的关怀，感谢您的帮助，感谢您为我所做的一切。请接受学生美好的祝愿，祝您元旦快乐，天天快乐！

2、在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气！您是我永远的老师！衷心祝您健康幸福！在教师节到来之际，祝我亲爱的老师，身体健康！永远快乐！

3、快乐如风吹拂着四面八方，快乐似雪闪着耀眼的光芒，快乐像阳抚摸着世界的每个角落，快乐是细雨洒落在柔和的秋天，愿快乐伴您到老，祝您元旦快乐！

4、老师的窗前，有一棵米兰，悄然绽放，清香悠远；老师的窗前，有一盏灯光，与月亮相拥，赶走了黑暗。元旦到了，老师，祝您万事如意。

5、好的美景，我会记住；好的季节，我会留恋；好的信息，我会珍藏；好的朋友，我会珍惜；好的微笑，我会留住；好的祝福，我会给你；元旦到了，幸福安康。

6、老师是校园辛勤的园丁，哺育着我们健康快乐的成长！您们辛苦了！祝您们在新的一年里身体健康，全家幸福美满！

7、不管工作有多么的繁忙，只要记得我时刻都在远方关望您、祝福您就好。哺育学子慈祥心，师恩难忘刻骨铭，深深祝福谢师情：健康长寿福如海！

8、元旦匆匆来了，小小的贺卡，聊表我心，暖心小贴士送给我最敬爱的老师。热量供给要充足，碳水化合物要为主；维生素补充不可少，一日三餐巧搭配；西红柿胡萝卜和苹果，保护嗓子没得说。元旦，愿您不再干咳。

9、千条短信，别样情浓，伴随老师，一路顺风；万种祝福，别开生面，发自心中，其乐融融。祝愿老师：元旦快乐，前程似锦，生活滋润，美梦成真！

10、今夜如有一颗星星眨眼，那是祝你平安；有千万颗星星在闪，那是祝你快乐；如果一颗星星也没有，那是祝福太多星星黯然失色！新年快乐！

11、转动快乐的经轮，悄悄的为你念了一段吉祥咒语，点燃幸福的烛光，默默的为你祈祷如意永远相伴，编辑祝福的文字，轻轻的祝老师元旦快乐，开心无限！

12、难忘您的目光，严肃里透着期望，总是在我迷茫时指引方向；想念您的课堂，趣味里带着紧张，总是在我失败时给予力量，是您教会了我坚强，请您原谅我的倔强，元旦到了，愿您如意安康，元旦快乐！

13、花朵把甜蜜的爱恋给了花蕊，雪花把绵绵的情意给了大地，斜阳把一世的温柔给了青山，夜风把温暖的回忆给了明月，天地把最美的节日给了元旦，我把最真的祝福给了你，祝老师元旦快乐。

14、酸甜苦辣过一年，衰鬓又有白发添，玉树临风秀可餐，胸怀朝阳解情缘，祈盼来年心神健，银丝即可任意染。祝老师元旦快乐，愿以蓬勃朝气来迎接崭新的一年！

15、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。在这里我要用手机短信息向您道一声：老师，身体健康，元旦快乐！

16、一份诚挚的祝福，代表一颗颗充满感激的心愿您的喜悦，您的愿望，在您打开这小小卡片时能够同时满足！元旦快乐！

17、冬日褪去是春天，过了元旦就是年；跑得最快是时间，分分秒秒赛金钱；回家过年促团圆，忙里忙外难偷闲；祝新的一年：紧握奋斗的双拳，迎来成功的笑脸！

18、我不止一次的对你说，不要这样玩命工作，要注意身体，可你总是意味深长地说：不趁春节多滚几个粪球，明年我吃什么？千万别累坏自己，祝你元旦快乐！

19、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！祝老师新年快乐，阖家幸福！

20、一只粉笔两袖清风，三尽讲台四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教诲千言万语，滴滴汗水浇灌桃李天下。祝育苗全体教师新年快乐！新年吉祥！工作顺心！合家幸福！

21、元旦驾到，欢喜进门，小假来到，心情甚好；朋友祝福，添个作料，假期舒心，玩得称心；新年开始，工作顺心，薪水合心，被窝暖心。祝元旦无比开心！

22、元旦到了，新年要有新气象，为了更多人享受生活的快乐，你可以把你的钱捐给我，红十字协会感谢您对慈善事业的支持。特送上短信一条，祝你节日快乐，以资鼓励。

23、新年到来我祝愿您：一元复始、万象更新；年年如意、岁岁平安；财源广进、富贵吉祥；幸福安康、吉庆有余；竹抱平安，五福满门；喜气洋洋，元旦快乐！

24、山河能遮挡视线，却隔不开深深思念；经纬能拉开距离，却挡不住真挚情感；岁月能流逝华年，却扯不断友情的线。喜迎元旦，问候提前，祝老师事事如愿！

万圣节微信推送文章素材 第6篇

万圣节 也叫鬼节，为每年的11月1日，10月31日被称为万圣节前夕。但国内往往直接用“万圣节”指“万圣节前夜”。这个节日源自古代凯尔特民族的新年节庆，此时也是祭祀亡魂的时刻，在避免恶灵干扰的同时，也以食物祭拜祖灵及善灵以祈平安渡过严冬，是西方传统节日。

万圣节的来源

万圣夜起源于不列颠凯尔特人的传统节日，在10月的最后一天，他们相信这是夏天的终结，冬天的开始，这一天是一年的重要标志，是最重要的节日之一，被称为“死人之日”，或者“鬼节”。

万圣节的习俗

万圣节微信公众号文章素材 第7篇

2、长得好看的有约去过万圣节，长得丑的宅在家过万剩节!@正宗好鱼头

3、问：「为什么圣诞节、情人节在中国深入人心，万圣节却没能普及开来呢?」 答：「因为女人得不到礼物。」

4、“不给糖就捣蛋!”小男孩打开门，看到心仪的小女孩站在门口。他局促地摸了摸空空的口袋，鼓起勇气上前亲了她一下，然后问：“甜不甜?”@纯良大叔

5、万圣节前夜，我穿着很整洁地走在街上，装得像个人一样。

6、今天晚上最适合推倒了，成功自不必说，如果对方反抗还可以解释：万圣节快乐，恭喜你活捉一只色鬼。@仰泳君

7、今天万圣节，朋友来邀我一起去欢乐谷玩，我问朋友自己要化装成什么样呢?朋友说：就你这长相，不化装已经很吓人了。

8、1天后万圣节 12天后光棍 55天后平安夜 56天后圣诞节 63天后跨年 嗯我一个人可以的!!!@裸橙

9、说到万圣节，想起一个Coser朋友的往事：当年她们几个女孩子壮着胆子，万圣节跑到一处常闹鬼的废墟，拍一组灵异主题照片，没想到真的有一张拍到了鬼影。可因为那张大家的表情动作确实完美，几个人商量了一下，把鬼给P掉出片了。@小野妹子学吐槽

10、个个都忙着过万圣节。其实告诉你们:卸了妆，天天都是万圣节!

11、百名妇女相约卸妆欢度万圣节!!@回床师

12、感觉西游记的真相其实是天庭和佛界在过万圣节，他们纷纷派人Cosplay成妖魔鬼怪，十米一家，百米一户，抓了唐僧，坐等一个猴子扮相的小宝贝来敲门。这个小宝贝脾气很大，每到一家就会大喊：不给唐!就捣蛋。@幻灭妖僧

13、风吹起落叶，夜有些寂寞，在这样的日子，总是会情不自禁地第一个想到你，我想对你说一句，朋友，万圣节快乐!不用感谢我，谁让你和鬼是近亲哪!

14、夜深人静，你的窗外，有人守候，给你财富，给你欢乐，让他进去，若要问起，我不多言，你且猜测，实在不知，我就告你，鬼才知道，万圣快乐!

15、万圣节的夜晚，即使你孤单一人也不必怕鬼。我不想说，我很孤独，我不想说，我很寂寞，因为今天是万圣节，你我都应该拿出一份狂欢的心情来面对生活。万圣节驱鬼招数：佩玉、倒放扫帚、破中指、挂钟馗像、挂八卦、斩鸡头、在手心用毛笔写上“我是鬼”、 大喊救命

16、是人是鬼，无所不能，上天入地，左右恒通，温柔背后，总有魅影，奇迹发生，不要害羞，皆因万圣，快乐就好。

17、教育普及了，人们不信鬼神了，糖都不甜蜜了，没人穿鬼服搞怪说“不给糖就使坏”了;白炽灯霓虹灯都亮了，没人去做南瓜灯了，但要记得万圣节快乐!

18、特别提示：万圣节的夜晚，本公司特推出，我比鬼还快乐有奖竞猜活动，认为自己快乐的同志可以编写短信：万圣节快乐，发送给好友。

19、各位注意：为防止白日见鬼，出门要神出鬼没，穿得像人模鬼样，工作中鬼使神差，交谈时鬼话连篇，收到短信要神不知，鬼不觉!请相互转告!

20、点亮奇特的南瓜灯，赶走妖魔鬼怪;穿上怪异的化妆服，吓走灾祸难事;撒把五彩的糖果，迎接幸福好运。快乐万圣节，我们围着短信的篝火，释放激情，尽情狂欢吧!

21、10.31万圣节之夜，我会去找你的……呵呵……吓着你了吗?其实只想对你说——万圣节快乐!

22、风吹过街上的落叶，迎来一群步伐轻盈的小鬼，让我们在今夜群魔乱舞、鬼话连篇吧!万圣节快乐!

23、传说今晚，阴魂不散，死光又现，鬼魂四处转!愿鬼听到我的呼唤，半夜来到你床头，苍白的脸，幽绿的眼，干枯的手抚摸你的脸，代我向你说一句：晚安

24、亲爱的，我一直想拜孙悟空为师学降妖除怪，这样可以让我在万圣节保护你，什么妖魔鬼怪统统放马过来! 情深深，雨蒙蒙，倩女靓影媚眼抛;夜静静，风冷冷，黑白无常勾人魂;扑通通，心慌慌，色鬼抢追为异性;十月底，万圣节，提个南瓜把酒言欢!

25、条条祝福表心意，万圣节祝福送给你：烟鬼没烟不自在，酒鬼没酒不舒坦，色鬼没色心儿闹，长舌鬼没舌憋得慌，短信提醒早来到，小气鬼收到来报到!

26、这不是一条普通的短信，这真的不是一条普通的短信，这确实不是一条普通的短信，因为我要祝你万圣节快乐!

27、点起你手中的南瓜灯，戴上你开心的面具，装扮好去参加万圣节的狂欢夜，暂时忘记一切，尽情享受今晚的狂欢。愿万圣节快乐!

28、当你看到了这条短信，那么恭喜你被幽灵抽中了首要看望的对象，今晚我们会在你的家里开个派队，欢迎所有的妖魔鬼怪，到时记得到场哦!万圣节快乐。

29、别以为我忘了你，比如说今天--万圣节，我第一个想起的就是你，因为你跟鬼是亲戚嘛!祝你节日乐翻天!

30、日日笙歌，那是君主国王，天天玩乐，那是地痞流氓，整日辛苦奔忙，也该享受天堂，虽然不是鬼王，万圣节也要出来疯狂。

31、万圣节到，我的心儿跳;数着兜里的碎钱不知道给你买什么好!我知道，世界上所有的鲜花和美好，都无法和我的一句祝福又力道。在万圣节到来之际，我悄悄地送上我的祝福，祝你能够和我一样快乐的笑。

32、感激感谢你给我的关怀，把我宠坏，宠得我不知不觉飞起来，才知道冥冥之中有安排。这个万圣节，让我带你一起飞上天好吗?别怕，有我在你不会掉下来的!

33、灯笼灯笼升起来，纸船纸船飘起来，南瓜南瓜亮起来，魔帚魔帚飞起来，孤魂野鬼放出来，大鬼小鬼跑出来，惊声尖叫叫起来，万圣节狂欢，我们一起来!

34、发个短信是想告诉你，万圣节又至;拿起南瓜，带上蒜头，准备迎接捉鬼考试，画符先要练字，驱魔需要勇敢尝试，愿你变成快乐天使。预祝你万圣节快乐!

35、疯狂是今天的主调，吓人是为了热闹，尖叫是你的声调，不变是你我的欢笑，装鬼要装到高潮，万圣节来到，穿出不一样的样貌，玩到鬼哭狼嚎，活出快乐的味道!

36、万圣节，短信奉上。回信息的是好鬼，不回的是坏鬼;保存的是帅鬼，删除的是坏鬼;独自偷乐是自私鬼，和大家分享的是开心鬼。万圣节，我有一万个理由爱你，万圣节，我有千言万语送你甜蜜，万圣节，我有万种风情只为你温柔，万圣节快乐，我亲爱的女巫婆婆。

37、发这条短信的动机是“问候”;主观表现是“故意”;客观表现是“移动通信技术实现信息传递”;传递者：我;目的：愿收到短信的你和我一样欢度万圣节。

38、当你看到这条信息时你必须按照下面的要求去做一件事，在手机里输入万圣节快乐四个字发送给你喜欢的人，因为今天是鬼的节日他们需要祝福。

39、地狱大门打开，群鬼倾巢出动。所以得见人说人话，见鬼说鬼话，见到色鬼踹几下，见到女鬼花前月下，见到小气鬼逗逗他，人不人鬼不鬼笑个啥?万圣节快乐。

小学生作文素材积累的方法研究 第8篇

一、想要更好地积累素材, 必须认真的观察生活

一直以来, 语文老师都很难把让学生观察生活放到教学中去, 认为观察不过就是看, 但是所谓的观察从词义上讲便是“由观至察”若是连事物的表面都看不到, 又怎么能够透过表面看到实质。写作的素材特别是对于小学生来说, 更多的是来源于生活, 对于一件事情的观察再将这件事情叙述出来, 由观至察的写作是非常有利于学生了解事物的内涵和实质的。对于小学生来说知识面比较狭窄, 疑问和思考会比较多, 学生的每天都是由各种不同的事情组成的, 每一件事情在写作的时候都有可能成为学生进行写作的素材, 比如说今天下雨、小草发芽长出新叶、在路上看到一个阿姨扶老奶奶过马路等, 只要是学生真正的学会观察, 学生也不会在写作的时候素材不够, 所以说学会观察是学生积累素材的前提, 我们可以对学生进行引导, 让学生坚持写作, 养成素材积累的良好习惯, 在这样的前提下, 学生在实际写作的时候就会文思如涌泉也不会觉得无话可写了。

二、小学生积累素材的基本途径

1. 生活中的积累。

写作的素材本就是来源于生活, 老师应该回归到生活, 把学生学习的东西紧密的和生活结合在一起, 把生活作为素材的来源。但是由于小学生年龄比较小, 对于事物的接受程度和对于生活的理解不甚全面, 让学生直接去生活中找素材也不符合小学生的正常发展规律。所以老师有必要将教学的方式方法和生活结合起来, 对于生活中发生的事情分析以后选取合适的具有积极意义的讲给小朋友听。从生活出发, 激发小学生的想象力和思维。写日记有利于素材的积累, 老师还有必要让学生养成写日记的习惯, 让学生把一天中发生的有意义的事情记录下来, 这记录的事情便很有可能成为学生进行作文写作时候的素材。

2. 积累素材需要进行大量的阅读。

对书籍进行一定的阅读, 对于小学生积累写作的素材是有着重要意义的。作为一个老师, 不仅仅是划定合适的范围让学生进行阅读, 更重要的是教会学生阅读方法, 授之以鱼绝不如授之以渔。适当的扩大阅读的范围对于小学生的素材积累是极为有利的, 在积累素材的同时, 还能够培养小学生对于阅读的兴趣和求知的欲望。小学生好奇心很重, 这点有助于其进行阅读, 老师可以选取几本比较适合小学生阅读的书籍, 让学生进行自主的阅读, 并且将自己觉得好的东西摘抄下来, 做好读书笔记, 只有养成良好的阅读习惯, 学生经过一定的积累, 才能够在写作文的时候文思如涌泉, 厚积而薄发。

3. 更好地把口语交际课利用起来。

在人教版的教材中, 口语交际课和写作是连接在一起的, 主题和目的也是相同的, 所以, 口语交际课如果能够上好的话, 往往能够引导学生的思维, 开发学生的思维创造的能力, 为以后的写作积累素材。在课堂上, 让学生来说, 老师进行适当的启发和点拨, 这样能够更好地培养学生的交际能力, 由于听不同的同学说, 积累的素材也便具有多样性, 素材一多, 写作就变得容易了。

4. 更好地利用好导读课。

阅读和写作始终是放在一起的, 除了老师划定范围让学生自主的进行阅读之外, 老师更应该做好的是上好导读课, 选一本学校里发的, 人人都有的非课本的读物进行阅读, 不但方便学生的阅读, 还可以带领学生统一的阅读。可以在读物刚刚发下来的时候, 就引导学生通过对于封面的观察猜书中的内容, 找出自己喜欢的文章, 认真仔细的阅读, 读完之后可以和同学们进行一定的讨论, 通过上导读课, 不但可以加强学生之间的交流, 培养良好的感情, 还能够积累下素材, 学会积累素材的方法。

5. 开展一定的活动也是积累素材的有效方法。

对于小学生来说, 接触的外面世界比较少, 基本上都是在学校和家庭之间活动, 到了休息日的时候, 即便是出去活动也大多数是根据家长的需要活动, 很少是专门为了孩子去做什么, 甚至有的家长嫌带孩子出门比较麻烦, 而直接将孩子锁在家中, 这样对于学生的长期发展是不利的, 也是我国大多数家庭教育中的现状。所以, 在学校学习的时候, 老师带孩子们去参加活动便显得特别重要了。老师可以利用某一篇文章或者是选取一节课来组织一场活动, 让学生参加到活动中来, 而这次参加的活动便很有可能成为学生以后进行写作的素材, 为学生素材积累提供良好的条件。

小学生作文素材积累初探 第9篇

关键词 素材积累 阅读 背诵 练笔

积累：就是为了将来发展的需要，逐渐聚集起有用的资源，使之慢慢增长、完善（《辞海》）。小学生学习语文，先是对阅读和字的学习，再是对词的学习，然后是句、段、篇的学习，其实，这些都是为今后的写作进行积累。作文是学生语文创新能力和言语综合运用能力的体现。老师在平时的作文教学中，常常发现很多学生要么是没有东西可写，要么是有了内容而表情达意却不够准确、流畅、生动，究其原因，归根到底是他们没有丰富的作文素材积累和语言经验。积累得多的孩子往往作文内容丰富、语言生动优美、结构合理，构思也巧妙。而积累得少的孩子写的作文往往内容简单，表达苍白无力，更无精彩之说。作文要有素材，素材来自积累。学生心中积累了丰富的作文材料，作文时就会有人可写，有事可叙，有景可摹，有情可抒，其心理上的惧怕也就变为喜欢了。教师应怎样指导学生通过多种渠道积累作文材料呢？下面就结合自己的教学实践谈几点建议。

一、课外阅读，积累习作素材

为了写《资本论》，马克思先后阅读了一千五百多种书，留下了一百多本读书笔记。他几乎掌握欧洲所有国家的语言，在头脑里积累储存了取之不尽、用之不竭的信息和资料。指导学生多读各位大师、大家的作品，自然能学到他们作文的方法和技巧，就能达到心领神会的程度。实际教学中，要指导学生从阅读课外书籍中积累素材，并养成良好的阅读习惯。鼓励学生自觉阅读，随时摘录，坚持写读书笔记。同时指导学生按内容分成写景、写人、写物、记事等将材料分类。习作素材的积累应该是阅读、理解、背诵、记忆有機地结合。最好的积累方法就是用心地阅读。而阅读的对象绝不仅仅局限于作文书。要培养学生广泛的阅读兴趣。博览群书，各种文章都看。要求学生在每次看书的时候做到：①一边读一边划。划出自己认为最好的词句，划出自己最欣赏的地方，划出最有趣最吸引自己的地方。②一边读一边记。将好的词句、段落摘抄在积累本上。当学生某篇作文无事可写、无从下笔的时候，就可以找来平时积累的相关资料为参考，可以让其模仿，但不能照抄原文和积累本。这种方法很适合于作文功底较差的孩子，一是可以帮助他们写完作文，另外一方面可以培养他们自己写作文的好习惯。最重要的是在完成作文时，之前积累的东西已经内化成了自己的东西。下次再遇到相关题材作文题目时就能随时调出“记忆”里存储的材料了。

二、指导背诵，积累习作素材

著名作家梁衡先生说：“大量阅读还不够，语文学习最基本、最简便的方法就是背书。要背下来，才能将众多的资源转化成自身的营养。”他总结的读写心得是：“背诵十万字，读破百部书，手写千万言。”总的指导思想是：“先厚积，先输入；后薄发，后输出。”老师要要求学生熟读甚至背诵课本中优美语句、精彩片断、优秀篇章，让学生从中得到较多的语言储备，这是积累作文素材的有效方法之一。如果读而不背，写作时就会感到词语贫乏，词不达意。

小学阶段是人一生中的最佳记忆时期，教师首先应对学生加强背诵指导，强化记忆，帮助他们积累终生受用的素材。其次，对于优秀篇目，可以让学生整篇背诵，或选择其中片断背诵。利用休息时间，进行吟诵、品味、内化。再次，指导学生养成摘录课文中优美词句的习惯，并在理解的基础上记忆。时间长了，学生能熟悉各种各样的句式、段式、篇章结构方法，了解句与句、句与段、段与段、段与篇之间的联系，写作时想用到某些段式结构方法、句式，视野也就宽了。

三、留心生活，积累习作素材

生活是小学生作文的源头活水，是学生奠定作文根基的基础。小学生的世界是多姿多彩的，需要教师走进学生中去，了解他们的生活，接触他们的世界，用心捕捉。教学中，让学生运用教材中课堂上学到的观察方法，留心自己的身边事情，观察生活、自然、社会，从中捕捉和积累作文素材，提高观察分析事物、认识自然和社会的能力。吸取写作内容的养分。其次，在家长的配合下，组织形式多样的活动。每次活动都要有一定的主题，活动前要有充分准备，活动中要细心指导学生留心生活，活动后要认真帮助学生回顾总结。还可以有目的地引导学生通过报刊、书籍、网络、影视等积累素材，以扩大学生的见闻，丰富学生的生活。任何事情，只有自己亲身经历了，才会表达得更加真切感人。只有用一颗敏感细腻的心，学会观察生活、体验生活，随时随地做个有心人，才能获取写作的灵感，积累习作的素材。

四、及时练笔，运用习作素材

小学生年龄小，生活阅历浅，经验也比较少，但是这并不表明他们对生活毫无感觉，留心课堂、家庭和社会的一切动向，将有关的或重要的内容记下来，这或许是作文的好素材。积累其实无时不在、无处不在。平时看电视、听别人说话都可以吸收到不少好的词汇、句子和写作素材。要教会学生将这些素材记在心中，及时地记录下来。最重要的是，在不停地积累的同时，还要教会学生及时地复习。隔一段时间就翻看一下以前记录的内容，以达到巩固的效果。

迎建国70周年心得体会素材 第10篇

新时代青年，当求真务实，勇于反思，勇于改错，彰显父亲复兴决心。祖国的70年岁月并非一帆风顺，有过迷茫和徘徊，但终于在反思中开始了改革的阵痛。1978年的平反冤假错案，吸取经验教训，便是体现大国风范;1979年改革开放开始了改变21世纪格局的伟大壮举;新时期来临前夕，开始了大规模的反贪反腐的行动;“求真务实”是从那之后的座右铭，在这一思想的引领下……，这一切的一切都只为一个目标——中华复兴。

处于新时期的我们更因继承这种求真务实，勇于反思的精神。在实现梦想途中不断反思，不空谈，要实干。要坚信，幸福是奋斗出来的。

勇立潮头，敢于创新，大国青年应勇敢的站在时代的潮头，树立创新精神。“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长”。站在祖国70年华诞的节点上回望先前的奋斗者不难发现他们所有共同的品质——创新。三峡工程，让世界瞩目;载人航天，全球关注;青丝白发的“天眼之父南仁东”。几十年隐姓埋名的“两弹元勋”，“氢弹之父”于敏……他们用亲身经历告诉我们，科技成就强国，创新铸就未来。故，处于新节点的我们，应该勇立潮头，敢为人先，勇于创新。运用新思想和新方法攻破梦想之路上，乃至中华民族伟大复兴之路上的一个又一个困难。

处在这个时代的我们应脚踏大地，走好新一代的长征路。在泥泞之中，也要坚定求真务实，敢于创新的信念。这必将给我们带来与众不同的人生。而这样的人生必将与我们的时代交相辉映。