通信设计个人工作总结

通信设计个人工作总结（精选10篇）

通信设计个人工作总结 第1篇

弹指间我到公司参加工作已有两年，在领导的细心指导下，我很快融入了公司这个大家庭，并逐渐的适应了通信设计的工作。2010 年是一个忙碌的年份，也是个收获的一年。在工作中我能够忠实履行职责，不断自查、反省自己，不断开拓进取，把自己全身心地投入到各项设计工作实践中。在公司里我认真遵守公司各项规章制度，经常总结和积累经验，吸取教训，改正缺点，力求把每个设计做到最好，认真完成设计任务，营造一个精诚团结，互敬互爱的氛围，形成一种团队精神，正是这种团队精神鼓舞着我，使我更加热爱我的工作。在领导的正确指导和同事的大力支持下，通过自身的不断努力，使我在工作上积累了很多宝贵的经验，大大提高了设计技术水平，从而使设计任务顺利地完成了。在此感谢公司给自己发展的契机，感谢各位同事的热心帮忙，望公司能给我更大的发展空间和机会。在下一步的学习工作中，我要虚心向其它同事学习工作经验，努力学习业务理论知识，不断提高自身的业务素质和设计规范，使自己的全面素质有一个新的提高。我将进一步强化敬业精神，增强责任意识，提高完成工作的标准。2010 年，我虽然取得了一定的成绩，但也存在不足，如：对新的东西学习不够，工作上往往凭经验办事，凭以往的工作套路处理问题，表现出工作上的大胆创新不够。

通信设计个人工作总结 第2篇

通信施工个人工作总结 在忙碌的工作中度过了 2007 年，2008 年又是一个新的开始，作为一个工作已经快 3 年的通信施工公司员工，回首 2007 年，过去的一年，通过实际的工作，我的个人工作能力得到了更大的提高，同时也提高了自己的社会能力。因此，有太多的东西值得自己去深刻总结。首先，在 2007 年的一年中，自己在通信施工工作中的各项技能都有了很大的提高。工作中遇到实际问题的处理能力有了很大的提高，同时在施工中也对整个通信施工的知识有了更深刻全面的理解，而这些通过实际工作所获得的能力，给自己以后的工作积累了宝贵的经验，有利于以后的工作开展。其次，在工作中难免会遇到各式各样的问题和困难！在遇到问题时，首先找出问题的本质，然后找出最佳的方法去解决问题；在遇到困难的时候，不是一味的去强调困难的难度系数，而是用积极的态度去面对困难，想办法去克服。在遇到每一个有问题、有困难的事情，努力去处理它、克服它。在这整个过程中，对我自身而言，都是一个学习的过程！解决问题和克服困难的同时，自己的综合工作能力，得到很大的提高 经历了 2007 年，自己的综合工作能力虽然得到了提高，但是我会保持谦虚的态度，向老员工虚心学习，继续努力！不仅仅只满足于目前自身的工作能力，还应该继续提高自己的工作技能，只有这样才能不断的完成自我的每一次提高。

通信设计个人工作总结 第3篇

当今, 基于工作过程的职业教育是我国职业教育的改革方向。基于工作过程的课程体系颠覆了原来以知识传授为主要特征的传统学科课程模式, 转变为以工作任务为中心组织课程内容, 使学生在完成具体项目的过程中构建相关理论知识, 并发展职业能力。课程教学以典型产品或项目为载体, 以工作任务为中心整合理论与实践, 实现理论与实践的一体化。

高职通信技术专业面向我国现代化通信建设行业企业生产、运营、维护、服务及管理第一线, 培养具备良好职业道德和职业素养、团队意识和沟通能力, 且具有现代通信技术的基础理论知识及专业综合职业能力, 能够胜任通信网络工程实施、通信系统设备运行维护、电信业务运营服务等岗位群工作的高素质技能人才。《通信工程设计及概预算》作为高职通信技术专业的一门专业核心课程, 寻找适合的工程项目作为载体实现理论与实践一体化的教学设计, 突出学生职业能力与职业素质培养, 实现与工作岗位无缝对接就显得尤为重要。

《通信工程设计及概预算》的前导课程是《通信网基础》、《通信线路工程》、《光传输网络配置与维护》、《程控交换设备》、《3G基站运行与维护》等课程 (前导课程是学生必须具备的通信线路及通信设备方面的专业知识) , 后续与《3G基站建设与维护实训》、顶岗实习相衔接, 在课程体系中起着承上启下的作用。

《通信工程设计及概预算》基于工作过程的课程设计

课程定位随着我国经济的快速发展和社会信息化程度的不断加深, 我国通信相关产业得到了非常快速的发展, 尤其是随着我国电信运营商重组的完成和三种不同制式第三代移动通信运营牌照的发放, 通信建设工程迎来一个新的建设高潮。这就需要大批具有通信工程勘察、设计、制图、施工、维护和工程项目管理方面技能的技术人员。由于通信建设工程涉及工程勘察、工程设计、工程实施各个方面, 是通信建设领域的一项重要技能。《通信工程设计及概预算》课程以通信工程勘察绘图员、通信工程辅助设计员、通信工程概预算员等相关工作岗位的职业能力要求为目标, 培养学生通信工程的勘察设计、通信工程制图及通信工程概预算等方面的职业素养和职业能力, 以顺应社会对此类人才的需求。

设计思路以高职通信技术专业学生的就业为导向, 针对通信工程勘察绘图员、通信工程辅助设计员、通信工程概预算员等相关工作岗位的职业能力要求, 采用任务引领、实践导向的课程思想, 紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容;变知识学科本位为职业能力本位, 打破传统的以“了解”、“掌握”为特征设定的学科型课程目标, 从“任务与职业能力”分析出发, 设定职业能力培养目标;变书本知识的传授为完成工作任务的培养, 打破传统的知识传授方式, 以“工作项目”为主线, 创设工作情境, 培养学生依据工程规范进行通信线路工程勘察设计、通信设备安装工程勘察设计、通信工程图绘制、工程概预算编制与设计文档编写方面的职业素养和职业能力。

课程目标通过分析通信工程勘察绘图员、通信工程辅助设计员、通信工程概预算员等通信工程建设相关工作岗位的职业岗位能力, 归纳相应的教学知识点来重构课程, 确定了课程目标如下:

1.专业能力: (1) 能根据通信网络的结构及规划阐述通信工程设计的基本原则; (2) 能够使用测量工具进行通信建设工程查勘测量, 对通信线路工程及通信设备安装工程进行初步设计; (3) 能根据工程规范正确绘制工程图纸; (4) 能通过图纸了解工程规模、工程内容, 正确统计工程量; (5) 能解释定额的作用, 正确套用定额; (6) 熟悉通信工程概预算文件的编制方法和程序, 能熟练运用通信工程概预算软件进行概预算的编制, 正确计算各种费用; (7) 能撰写概工程设计说明。

2.方法能力: (1) 具有工作资料的收集、汇总与工程文件的理解能力; (2) 能够根据勘察设计任务要求制定工作计划; (3) 具备独立学习、获取新知识技能的能力, 能解决工作过程中出现的问题; (4) 能在完成任务过程中自我学习和持续发展。

3.社会能力: (1) 具有一定的沟通能力和团队合作能力; (2) 遵守劳动纪律, 培养科学严谨、规范操作的工作作风及责任意识。

课程内容根据上述能力目标, 借鉴2009年全国职业院校技能大赛“3G基站建设维护”项目经验, 本课程以一个实际的3G基站建设接入工程项目设计 (我系综合电信实训基地建设项目) 为载体, 贯穿课程始终。根据项目的进程和工程内容, 进一步将该项目细化为6个子项目, 教学模块就根据6个子项目确定:从现场查勘开始, 进行阶段设计, 随后进行施工图绘制, 并依据施工图进行工程预算, 各子项目逐步叠加最终完成一个完整的工程项目阶段设计任务。具体内容如表1所示。

教学方法本课程主要培养学生通信工程勘察设计及概预算能力, 在教学方法设计上, 采用理论与实践一体化的教学模式, 以学生为主体, 使学生达到“学中做, 做中学”。针对课程中不同的教学内容和不同阶段, 根据其特点在教学过程中采用项目教学法、任务驱动教学法、案例教学法、任务叠加法等“以工作过程为导向”的教学方法, 运用多媒体、典型项目文档展示等手段, 以个人自主学习、小组专题讨论等多种方式调动学生的学习积极性, 以完成工作任务作为学习结果, 激发学生的成就动机, 培养学生的独立思考能力、创新能力和解决实际问题的能力。教学实施中, 教学场所因地制宜, 设置理论教学区、勘察区、工作区。在现场勘察阶段、工作量统计阶段, 为保证教学安全和实践效果, 建议学生分组控制在4人/组, 强调小组成员之间的协调工作。

评价方法《通信工程设计及概预算》课程属于实践性、应用性较强的课程, 外加课程的载体———3G基站建设接入工程项目设计任务开放性较强。因此, 本课程以能力为中心, 采用过程性评价与目标评价相结合的评价体系, 全面综合评价学生能力, 具体情况如表2所示。

1.平时成绩:涵盖学生出勤情况、学习态度, 培养学生职业道德。

2.项目任务:每项任务是否会实际操作、操作是否规范以及各阶段任务完成情况, 培养学生的职业技能。

3.期末综合考试:基本理论储备, 培养学生职业人的理论素养。

通过上述基于工作过程设计《通信工程设计及概预算》课程的探索和实践, 学生从一开始就了解到课程与岗位之间的紧密联系, 学习任务即是工作任务, 使课程教学目标与岗位工作目标紧密结合, 教学中贯穿着对学生职业岗位的知识、素质和能力的培养, 从而可激发学生个体的学习兴趣和成就动机, 做到有的放矢, 能更好地实现职业教育人才培养目标。

摘要：基于工作过程的高职课程教学设计要以岗位活动中的工作任务为核心, 体现以职业活动为导向, 以能力为目标、以项目为载体的教学要求, 最终实现专业技能培养与就业岗位之间的“零距离”对接。本文从高职通信技术专业的培养目标入手, 针对《通信工程设计及概预算》课程, 从课程定位、课程目标、课程内容、能力训练项目、教学方法、评价方法等方面论述了该课程的基于工作过程的教学设计。

关键词：工作过程,高职,通信工程设计及概预算,课程,教学设计

参考文献

[1]柳伟, 王建华, 王淑一, 陆芸婷.基于工作过程的《计算机网络技术》课程教学设计[J].中国教育发展研究杂志, 2009 (7) :88-91.

[2]姜大源.当代德国职业教育主流教学思想研究[M].北京:清华大学出版社, 2007.

[3]戴士弘.职业教育课程教学改革[M].北京:清华大学出版社, 2007.

[4]戴士弘, 毕蓉.高职教改课程教学设计案例集[M].北京:清华大学出版社, 2007.

浅析电力通信设计 第4篇

[关键词]电力通信；通信网络；管理信息；系统设计

一、电力通信管理信息系统的设计原则

1.采用TMN结构体系。TMN结构体系中的管理分层能够科学的把管理工作分成几个步骤，同时，保证每个步骤之间层次性和递进性，确保电力通信网络管理体系的科学性。这也是电力通信网络管理达到科学管理目标的必由之路。TMN对电力通信管理的分层是按照工作的需要来展开的，同时，还依照q参考点的分割来完成，并且，分出的每一层次都是相对独立的情况，都具备自己的OSF以满足处理工作的需要。

2.具备兼容其他网络管理系统的功能。TMN结构体系存在一定的不足之处，诸如接口单一就是其中一个重要的缺点。所以，电力通信网络管理信息系统不仅要构建一个高质量的TMN结构体系，同时，必须要求改该电力通信网络管理信息系统可以兼容其他的网络管理系统，只有具备这样的功能，才可能提高电力通信网络管理信息系统的效用。作为SNMP网络管理协议，其在互联网上的使用频率和范围是最广泛的，因此，电力通信网络管理信息系统首先要兼容的就是该网络管理协议。

3.以商用TMN网络管理作为开发平台。用什么来作为开发平台，这会直接影响电力通信管理信息系统建设完成后的使用效果。从目前的系统构建经验来看，使用商用TMN网络管理来当做开发平台是比较可行和有效的。由于当下电力通信技术更新换代非常迅速，而时代的进步，经济的发展又要求电力通信管理信息系统能够处理更加复杂和多样化的任务。而商用的TMN网络管理就可以很好的满足当下电力企业通信系统的需要。改网络管理的模式不仅具有管理高效的优点，而且 操作也很简便。

二、网管监控系统的设计原则

电力通信网管监控系统的设计必须符合系统的完备性原则，也就是系统功能的齐全性。通信网管监控系统不仅要实现对网络的监控功能，还要能实现对资源的管理。系统中的各个子系统需要整体运作，实现系统参数的可共享性。通信网管监控系统相当于是指挥中心，不仅能够进行监控还可以实现数据资源的共享。这样一来，不管是管理层，还是业务层都可以得到这些数据资源，实现系统的互连。系统的独立性是我们首要考虑的方向，因为根据传输设备的不一样，我们为了更好的区分管理，把网管系统分为中兴网管、华为网管、NEC网管等，除此之外，综合数据网和调度数据网也有独立的一套网管系统，实现所有系统的独立管理，清晰明了，不容易造成误操作。系统的可扩充性是我们在设计过程中不可忽视的一点。

三、电力通信网络管理信息系统的设计

1.设计前主要的注意事项。由于学科之间的融合，电力通信网络管理信息系统不仅只满足电力行业的需要，同时也被用于各种地理信息系统的中。所以，为了提高电力通信网络管理信息系统的全面性，要选择一个高质量的管理软件来管理电力通信信息。而在设计电力通信管理系统的时候，要遵循下面的原则：

（1）必须保证所有的通信数据和信息可以在PC机上进行流畅的传输。（2）来源于客户的资源一定要能够在可视化技术和地理信息技术之下得到体现，也就是说，可以在这两种技术下看到资源的全貌。同时，在系统设计之前，要对不同客户的不同需求进行调查、分析、汇总，以此调查的结果为参考数据设计满足客户需要的电力通信网络系统，保证该系统的完整性、优越性、以及可靠性。

2.设计、组织和实施。在电力通信网络管理信息系统设计的过程中，第一个环节，也是最关键的一步就是构建一个数据模型空间。模型中的数据库必须要有能够容纳大量数据资源的功能，同时，还要具备有管理这些庞大数据资源的能力。该数据模型数据必须要能同时管理信息、矢量和三维地形等等较为重要的资料数据。设计人员设计的目的就是让这个数据模型能够把抽象无形的数据资料转变成比较直观和容易理解的线路、变压器以及刀闸等，让客户能够一目了然。

数据模型的组成因素主要分成两种类别，分别是空间因素和对象因素： （1）空间因素是指由DBMS对电路的走势进行记录，让操作人员可以明确系统线路的走向和使用情况，主要包括信息移动的主要路线以及电杆的使用数量等。（2）对象因素是指能够详细地记录信息在移动中所经过的部分以及每根电杆使用的位置等。 因此将两者同时使用就能比较准确地知道电力通信网络管理信息系统的工作情况。

3.建立系统数据库。在进行电力网络通信系统进行管理和完善时候，必须立足于一个科学完善的电力数据信息库，而且在进行数据库建立过程中，需要搜集各种类型的数据来满足不同用户的需求，同时，在设计过程中，有着一个科学合理的模型是很关键的，一般而言，多半采取Visio进行语言和图层的建模，同时，要静心设计出uml符号标示，并确保能够储存到数据库中来。

在数据库建设过程中，图层的设计师十分重要的，因而要科学严密的区分出每一个层次的功能和用途，并合理建立起这些图层之间的关系 。

4.数据信息管理。将数据库进行科学合理的设计完毕后，将能够集合到一起的各种数据信息上传到数据库中，如此，方可对电力信息系统进行科学合理的管理。在进行数据传播输送过程中，在通常 情况下，一般都会采用ArcSDE系统进行数据的传输。首先，需要将所搜集到数据信息发送到orade，再采取较为先进的数据管理系统

ArcSDE进行分类，收集，整理，分析。一般而言，在分析整理过程中，每个数据信息都会严格对应有实际要素配比，如此可以提高管理的便利性，提高管理的效率。与此同时，数据库的目的是为了让用户能够更便利迅速的找到所需求的信息，需要建立好一个数据检索功能，一般会利用ArcSDE建立一个空间索引。如此，拥有权限的用户可以更好的进行搜集信息，提高利用的效率。

四、结语

网管技术在电力系统的广泛应用，不仅仅节约了企业的成本，并且也大大方便了企业的工作。电力通信网监控系统不仅能够实现对通信设备动态的监控，也能够方便网管人员整体、全面的了解设备状况，有助于工作人员及时发现和定位设备故障，保证系统的顺利运行。

参考文献：

[1] 耿芳，刘伟.电力通信网管理技术在郑州供电区的应用[J].科技信息，2010（35）.

[2] 卢亮，雷通.南宁供电局通信网管平台一体化整合实践[J].广西电力，2012（1）.

通信导航个人工作总结 第5篇

通信导航个人工作总结时间一晃而过，弹指之间，2011年已接近尾声，过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。回顾过去的一年，现将工作总结如下：

一、加强政治理论学习，不断提高政治素养一年来坚持以马克思、列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，自觉加强理论学习，努力提高自己的政治理论修养。具有较强的大局意识和组织观念，工作上以救助飞行事业为重，不计个人得失，把工作放在首位。在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。工作中注意调查研究，勤于思考，工作思路清晰。

二、强化业务学习，不断提高自身综合素质工作中，始终坚持一边工作一边学习，记得孔子说过：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣！”只有不断的学习才能更好的提高自己。在业余时间继续加强学习，不断提高业务能力，努力适应通信导航工作的新形势和要求，工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上默然奉献。遵守通信导航人员职责，努力工作，认真完成领导交办的各项工作任务。

通信公司个人总结 第6篇

一、立足本职打造优质服务

近几年来固话和宽带市场饱和，固话安装量下滑，加之各大运营商采取降价策略，造成激烈的竞争环境。如何保留客户，营销业务，成为了公司发展壮大的关键因素，作为公司经营部门，我觉得我部门要承担起应有的责任。我深知通信行业主要产品就是提供服务，为用户创造服务价值，只有优质高效的服务才能在用户心中树立公司良好的形象，才能留住老客户，培养新客户，在电话讯问的工作中，我要求部门员工加强服务力度深度，树立优质服务的理念，在与客户沟通时做到语气和善，态度真诚，得到了客户的赞许，提高了客户的满意度。

二、提高部门员工整体素质

公司的发展需要每一名员工的努力，只有好的团队才具有战斗力和凝聚力，在实际工作中，我每个月都组织部门员工召开分析会议，让每一位员工从一个月的工作中总结经验教训，不断学习，不断改善服务，提高部门整体的业务能力和工作水平，让我部门所有员工都能立足于自己的本职岗位，充分发挥自己的工作能力。我深知在这样一个通信行业竞争激烈的大环境下，只有努力提高自身素质、打造金牌服务团队，才能留住用户，帮助公司更好发展。在半年的工作中，通过我和我部门所有同志不断摸索工作新思路，寻找新方法，为公司业务发展协调关系，出谋划策，有效的促进了业务的发展，让公司在新装宽带、固话等方面的业务有了明显的提升。

三、结合实际开创新局面

半年工作期间，我部门所有同志一直以饱满的热情服务于公司，服务于用户。面对宽带和固话业务饱和的市场现状，我积极组织优秀员工一起探索新思路，开创新方法，在工作中用理论指导解决实践，加强工作中的原则性、系统性、创造性和预见性，开拓经营，以公司效益为中心，调整部门业务结构，突出发展高效业务，努力完成半年经营目标。同时我还创新部门考评和管理，加强对业务员的业绩考评时效性，变年度考评为季度考评，充分调动员工工作积极性。通过市场调研和对用户的走访调查，我部制定出计划性的工作方案并予以实施，切实提高了工作效率和质量。

通信监理个人年终工作总结 第7篇

我被安排到南通通州办事处，监理办的全体人员对我格外照顾，关心无微不至，使我在这里感觉到了家庭的温暖，从而能够使我能够很快的进入工作角色。

在通州监理办事处，我任通信管道工程现场监理员。我的第一个监理工程是《通州经一路纬二路通信管道工程》。在现场监理工程师岳刘超的领导下开展监理工作。我主要负责《通州经一路纬二路通信管道工程》的旁站监理及曰常巡视;对此工程施工中存在问题及时汇报给各相关专业监理工程师;工程照片的采集;完成专业监理工程师交派的其它工作。在这个工程施工的过程中，由于工程位置、环境的特殊性，分段验收项目比较多，为确保工程质量，达到精品工程的标准。我按照监理工程师的吩咐，对工程中的每一个环节进行严格的验收。在这项工程中我认为我受益匪浅，不仅从通州地区总负责人杨磊那里学到了工作雷厉风行、专业素质过硬、良好的组织协调能力，也从监理工程师岳刘超那里学到了监理行业良好的职业道德及工作中踏实肯干的工作作风。

20xx年5月8曰，我服从组织调动，负责《通州刘桥镇的通信管道工程》监理;由于此项工程在郊区镇上，要求全程监理，每天都要早起做一个多小时的公交车到工程地上，进展情况在下午7：00之前，以曰报形式报到办事处负责人那，一周要做一次《监理周报》，且曰报、周报中要求体现的项目多及细化、数据量较大;同时，每天回来要写《监理日记》记录施工时个各方面存在的问题，以及如何妥善处理的。工程进展过程中还涉及到大量的统计工作和技术要求，如：加强现场定位放线及沟槽开挖高程、深度等技术复核;控制各种原材料计量、配比、试块取样、送检等;加强隐蔽工程报验制度，上道工序不合格不得进入下道工序施工;现场浇筑混泥土进行旁站跟踪检查。加强混泥土覆盖养护监督工作;对于回填土进行旁站监督，保证每层均能夯实到位。但我在管线监理工程师杨磊的带领与指导下，积极工作、不断学习任劳任怨，出色的完成了本职工作，及时的落实领导交代的各项任务。受到建设单位领导、承建单位的一致表扬。我认为在这项应急工程中，我的监理素质有了从量变到质变的飞跃。同时，我又作为一名通信工程监理员，感到十分荣幸。我从这些工作中体会到我们通信建设工程监理工作的重要性，要具有技术管理、经济管理、合同管理、组织管理和工程协调等多项业务职能。这样才可以协助建设单位进行工程可行性研究，优选设计方案、设计单位和承包单位，审查设计文件，控制工程质量、造价和工期，监督、管理通信建设工程合同的履行，以及协调建设单位与通信工程建设有关各方的工作关系等。解决了建设单位在通信建设中缺乏懂技术、懂工程管理人才等困难，避免了工程建设中的各种浪费现象，保证了工程质量进度和效益，制约了腐败现象的产生。

在这几个月的工作当中我有两点体会：我学习到监理行业是为建设单位提供高智能的服务行业，工程的地理环境、人文环境、工程项目的特性和解决方法千变万化，完全用学校中的理论、理想的模式去约束施工单位，将使其寸步难行。同时监理人员只有理论联系实际的工作作风，用实事求是的工作态度去处理施工中出现的种种问题，才能有效地开展工作，与施工单位搞好工作配合，满足建设单位的要求，为业主提供优质的服务。

三个建议：

公司的发展靠的是人才，现在全球都在搞“经济战”，实质上是“人才战”。建议公司要对现有员工进行定期的培训，招聘一些有职业资格证书又能独当一面开展工作的.人员，即“高分高能”人才。监理办人员要进行合理配置，形成“老、中、青”结合，这样一个群贤毕至的大家庭，方能促进公司的可持续、快速发展。四个目标：要不断学习各方面监理知识，相信没有最好的，但有更好的;及时改正自己的各方面不足之处;努力学习并拓宽监理的知识面，向更深的层次发展;善于总结问题，使自己更完善。

通信设计个人工作总结 第8篇

理解网络协议的基本概念, 能描述因特网TCP/IP协议的基本概念、思想与功能, 理解网络中数据传输的过程, 能描述网络的开放系统互联协议 (OSI) 分层模型的基本思想。

●教材分析

本节是《网络通信工作原理》两课时中的第一课时, 内容比较抽象、深奥, 但却是网络的基础内容。只有在理解网络数据传输过程的基础上才能更好地理解数据的交换技术的作用, 才可以更好地理解网络服务。通过前两章的学习, 学生对“网络能为我们做什么”和“因特网是如何组织与管理的”有了一定了解, 但对网络互联通信的工作原理还是比较模糊, 尚且停留在感性认识。因此, 通过本节课的学习可以使学生加深对网络中数据传输工作原理的认识, 从而为以后学习网络规划设计奠定基础。

●学情分析

随着因特网的发展与应用范围的扩大, 现在的高一学生对因特网提供的各种服务的应用已经比较熟练。学生们喜欢网络游戏, 喜欢QQ聊天, 习惯于发E-mail, 能够网上购物, 但是真正能够了解网络数据通信工作原理的学生却寥寥无几。在学生的日常生活和学习中, 应该避免技术与应用、理论与实践相脱节的现象。教师需要向学生充分展示网络技术发展的指导思想, 展示网络技术与现代社会生活的相互作用。

●教学目标

知识与技能目标:理解网络中数据传输的过程;了解TCP/IP协议体系的基本知识;了解OSI模型的基本知识。

过程与方法目标:通过小组活动和讨论, 结合网上购物活动的生活实例类比网络中分层思想和一些数据处理的方法及过程, 自主探究学习新概念。

情感态度与价值观目标:通过交流、讨论, 使理论与实践相结合, 进而培养学生的探究意识与合作意识。深刻认识和理解分层思想把复杂问题简单化, 体验人类在解决问题的过程中表现出来的智慧。

●设计策略

本节从教学内容来看是一节纯理论的课, 而且内容比较抽象。首先, 在引课上要将网购的例子分析透彻, 通过“情境分析、问题设疑”的方式引出“约定”和“功能层”的概念为后面讲解TCP/IP协议的层次结构、OSI的层次模型埋下伏笔。教师在此基础上具体讲解TCP/IP协议体系的各功能层的作用及数据传输过程。其次, 选择学生最熟悉的网购是订单的传送过程为例, 通过演示文稿直观地模拟数据在网络中的简单传输过程, 理解网络通信的工作原理。再次, 自主学习。在理论内容讲授的过程中形式不能过于平缓, 通过适当的设置让学生参与到授课过程中可以及时捕捉学生的情绪。从TCP/IP协议模型到OSI层次模型的过渡穿插一个由学生自主学习教材内容的环节, 让学生自己从教材内容中归纳总结出OSI层次模型的产生背景、特点。

●教学准备

投影仪、网络教室、为教学设计所做的课件资料。

●教学过程

1.引课

学生活动一:情境分析、角色扮演。

师:同学们, 如果你要从淘宝网上购买一套“大嘴猴”亲子装, 需要怎么做?

学生争先恐后地给出答案。

师:现在每一组请一位同学, 分别扮演卖家、快递公司、运输公司和买家, 来共同模拟网购流程。其他同学注意观察和思考在收发快递中应该注意的事项, 也就是注意哪些环节可以使快递顺利寄出, 并且保证买家能顺利收货。

五位学生活动模拟。学生观看表演并思考。

师:在包裹传递的过程中, 主要涉及三个子系统, 即用户子系统、快递子系统和运输子系统。在此次网购中, 网店售卖者、快递公司、运输部门分别扮演了什么角色?互相之间如何衔接协调?

学生:网店售卖者卖物品时都有个约定, 就是宝贝描述要真实, 这样买家才知道自己选择哪个尺码以及花费多少金额。买家下单后, 卖家根据订单将商品打包, 快递公司收件时要求卖家在快递单上填好发件人和收件人等相应内容, 以免快递被退回或送不到买家手上。快递公司收到快递后, 交付给运输部门进行运输, 这时快递公司和运输部门之间也有约定, 如到达时间等。快递运送到目的地后进行相反的过程, 运输公司将快递交给快递公司, 快递公司再将快递送到买家手中。

设计意图:学生通过分析网上购物活动的过程并能表达和模拟, 体会到网购成功与否与“约定”很有关系, 从而发现用户子系统、快递子系统、运输子系统之间的约定, 培养观察和思考的能力。

2.授课

学生活动二:类比概念, 模型对照。

师:我们如何抽象出一个网购流程模型呢?请总结网上购物活动的过程并能用文字和箭头表达。

学生小组讨论, 写下网购流程示意图。

教师展示学生示意图。教师展示网购流程图, 如图1所示。

师:在包裹传递的过程中, 主要涉及三个子系统。因而卖家和买家之间, 快递公司和快递公司间都有约定, 保证了快递的准确传递。

在计算机网络通信中, 势必也需要一种规范, 将整个过程分为多个步骤。为了有效地传递网络中的信息, 计算机网络采用层次性的结构模型, 将网络分成若干层次, 每个层次负责不同的功能。每一个功能层中, 通信双方都要共同遵守相应的约定, 我们把这个约定叫做协议。例如, 我们曾设置过的TCP/IP协议, 就是一种常用的网络协议。各功能层之间, 上一层对下一层提出服务要求, 下一层完成上一层提出的要求。

师:网络中数据的传输与网上购物活动具有一定的相似之处, 如何理解呢?

生:快递好比网络中传输的数据, 整个快递系统好比计算机网络, 数据安全可靠的传输离不开各层之间的约定。

师:TCP/IP协议将网络体系结构分为哪几个层次呢?

生:TCP/IP协议大致可分成四层——应用层、传输层、网际层、网络接口, 它包含了TCP、IP、UDP (用户数据协议) 、ARP (地址解析协议) 等众多协议。

教师使用PPT展示TCP/IP概念层, 如图2所示。

师:什么是TCP/IP协议?它有何作用呢?

生:IP协议——互联网络协议, 是把数据包从一个地方传递到另一个地方。TCP协议——传输控制协议, 是对数据进行管理和校核, 保证数据包在传输过程中的正确性。

教师使用PPT播放网购订单的传送过程, 如下页图3所示。

设计意图:TCP/IP协议的核心内容及其特点是本节的重点也是难点。通过类比, 再介绍TCP/IP协议体系的产生背景及其特点, 学生会更易于接受。

学生活动三:自主学习, 介绍OSI模型。

师:TCP/IP协议产生于因特网的研究与实践中, 而在网络世界中有一种通用的概念模型——OSI参考模型, 即开放系统互联参考模型, 请围绕以下问题自主学习第56~57页:1什么是OSI (Open Systems Interconnection) 参考模型, 描述OSI参考模型的网络体系结构示意图。2OSI层次模型中各功能层的上下层是如何协调工作的?数据是如何传输的?3把OSI模型与TCP/IP协议体系对比一下, 分别对应什么层次, 各有何种作用?

学生阅读、对比。

设计意图:在此部分设置问题, 教师为主导学生为主体, 通过教材中关于OSI层次模型文章的阅读, 让学生从中归纳总结出OSI层次模型产生的背景及其特点, 避免了纯理论内容的平铺直叙, 使学生更乐于接受。同时, 教师给学生提供探究性学习的空间, 更有利于知识的掌握。

3.课堂小结

师:在TCP/IP协议中, 去掉了OSI参考模型中的表示层和会话层 (这两层的功能被合并在应用层实现) , 同时将OSI参考模型中的数据链路层和物理层合并为主机到网络接口。在当前网络数据传输过程中起到关键作用的是——TCP/IP传输协议。

●教学反思

教学过程的第一个环节, 即网上购物的工作过程的讲解是本节课能否成功的关键。因此一定要将网上购物活动的工作过程讲透、讲懂。除此之外需要尽可能多地让学生的思维跟着教师动起来。在本节课教学设计中对实践性强的、贴近我们生活实际的TCP/IP协议体系紧跟着网上购物活动的工作过程自然引出, 然后通过一个简单动画示意, TCP/IP协议支持下的网上订单的传送过程, 达到提升的效果。对于知识性强的OSI层次模型采用了学生自主学习的方法, 通过问题设疑去寻找答案, 教师总结强化基础知识。这样, 在知识的学习过程中产生起伏感。感悟和提升本节课着眼于两个与“网络数据传输”有关联的生活实践, 第一个 (网上购物活动) 起到类比的作用, 第二个 (网上订单的发送) 起到实践强化的作用。将抽象的理论与实际生活建立起了连接, 有助于学生理解抽象的理论, 为学生理解网络中的各种应用提供了理论基础。

不足之处:在举实例强化理论时应该更加深入浅出, 对于理想性的OSI层次模型的基础知识应该更加形象化。

点 评

关于网络通信工作原理这方面的教学内容, 在高中阶段是一个教学难点。虽然学生对网络的功能、应用已经有了很多认识和操作体验, 但要让他们理解网络数据传输流程, 认识OSI参考模型还是相当有难度。在这节课中丁老师能充分关注学情, 在问题情境化设计和课堂民主化教学上作了大胆尝试, 主要体现在两个方面:1巧妙设计, 主动降低新知认识门槛。给学生一个关于网购流程分析的问题情境, 贴近学生生活, 有效激发了他们的兴趣。通过学生自主探究并分析归纳出网购的工作流程, 然后很自然地类比迁移引出网络传输的一般过程。这样化抽象为形象, 变难为易的教学设计相当巧妙。2适度设疑, 积极创设协作学习机会。教师在创设的网购流程分析问题情境中, 有意打乱了顺序, 并留了一些问题。学生在自主学习时会遇到许多问题, 给了学生一定的思考空间。教学中又以小组学习的方式给了学生相互协作讨论的机会和问题解决途径。

通信行业个人工作总结 第9篇

我从**学校**专业毕业后，于**年**月开始在＊＊市/县(电信/联通/移动)分公司工作。我从事的是***工作。于**年**月**日，经上级考核，我被聘任为交换维护专业的技术员。到现在，我被授予技术员职务已有四年，且其他条件也已符合评审助理工程师的资格。现将近几年的工作总结如下，请市公司领导审核评定。

一、认真学习技术业务，掌握设备维护技能

我于**年**月份至**年**月份在**担任程控交换机维护工作。这也是参加工作以来走上的第一个工作岗位。其实，**的设备维护工作是以交换设备为主的，还包括市话测量、电源、传输、油机等设备的综合维护工作。在综合维护工作中，始终坚持“理论联系实际”的原则，边学边用，不断提升了专业维护技能。俗话说：“工欲善其事，必先利其器”。在学习专业技术理论上，采取内外结合的原则，以自学为主，以公司培训为辅，毕竟外出培训的时间是极为有限的。几年来，我一直保持了不间断的学习，并在实际工作中发挥了有效的指导作用。

孔子曰：“三人行，必有我师焉”。因此，在实际工作中，我力诫形式主义，一直保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，遇到不能处理的障碍，及时请教有丰富经验的老师傅，既及时恢复了正常通信，又学到了技术本领。在几年的时间中，我先后掌握了交换机的局数据及用户数据的操作；对SDH设备的性能有了进一步的了解；对电源设备的工作原理有了更加深入的认识；对于ISDN、宽带设备及终端维护积累了一定的经验，总计为ISDN及宽带用户排除终端障碍200余次。此外，在多次大型割接中，圆满完成了上级布置的工作任务。

二、奋力进取，努力向技术管理复合型方向发展

**年10月，因工作需要，被调入县公司负责机房环境整治、交换设备维护等工作。由技术岗位转变到技术管理岗位对我提出了新的更高标准的要求，也为综合素质的提升创造了一个良好的机会。

通信监理个人工作总结精选 第10篇

时光如梭，转眼间××年便已接近尾声，××年是一个充满激情的一年，在这一年中，在公司领导与同事的帮助下，圆满完成了相应的任务，得到了业主和施工方的认可，本人任劳任怨，兢兢业业不敢倦怠，以良好的职业道德和较强的责任心认真细仔的进行工作，不断学习、不断总结、不断完善。××年的工作可分为二部分：移动工程监理与网通工程监理；现做如下汇报总结：

一、移动工程监理总结

经过五个月时间，移动13A工程监理工作圆满完成。我所监理的工程项目一共为64个移动基站合计为103.75公里。

在实际工作中，首先我积极主动接近业主和施工方与他们沟通，协调各种关系，以便尽快地开展监理工作。

在监理实际工作中，本人要求施工单位推行全面质量管理，建立健全质量保证体系，做到开工有报告，施工有措施，技术有交底，定位有复查，材料、设备有试验，隐蔽工程有记录有签证，质量有质检，专检，交工有资料。

在工程质量控制方面，采取主动控制与被动控制相结合，监理工作主动进行，以预防为主，、检查砂、石、水泥、钢筋等材料的供应情况及砼、砂浆的配合比，并将每一个完工工程的数据如实上报。根据工程特点及影响工程质量的关键部位，对施工单位提出改进意见，并与业主沟通。

在监理工程中，要求施工单位一切施工按原设计内容、设计要求、施工验收规范，按质、按量敷设施工，施工后一切随工监理并检查，以保证工程质量。做好一切记录，并每个工程都拍了照，为公平解决业主与施工单位的争端提供可靠的依据，坚持每个工程施工过程中与业主联系，发现问题首先让施工单位整改，如果不整改便发整改通知单，并通知业主。

本人在工程监理过程中，积极协调各单位间的关系，使他们相互配合，相互支持，搞好衔接，保证了施工质量和进度。

二、网通工程监理总结

从年初到现在，网通陆陆续续一直有工程在做，共监理网通工程为80个工程左右，上半年为20个工程，下半年为60个工程。

网通工程不同于移动工程的是需要进行设计交底、写日报、审核施工方竣工资料、出版监理文本。数据的精确度及材料的数量要求更加严格。

在实际工作中，首先我主动接近网通建设经理并与之沟通，建立了良好的关系，以确保解决工作上的难题，在公司领导安排下主动去辅助建设经理处理工程上的一些问题，我基本做到了工作安排上服从公司领导、工程进度审核以及质量服从网通建设经理的要求。其次我注重与施工单位的联系沟通，有问题在坚持原则前提下商量解决，以避免发现不必要的冲突。在工程监理实际工作中，本人按着“三控二管一协调”为核心。在进度方面，要求施工方收到网通建设经理的工单以后马上组织设计交底、领取材料并准备施工，施工前要求施工方必须有开工报告，材料到场必须监理到场进行检查后才能施工，隐蔽工程需签证，现场监理中发现质量不合格，要求施工方立即整改。并要求施工方一切按设计要求施工，如有变更需设计到现场落实，并确实好变更的数据，在日报这一方面，按照公司要求，每两天一日报，并附每天施工的图片及进度及问题，不能解决的问题请示部门经理及总监，如有阻工，要求施工方立即协调，如协调不好便请客户经理出面协调，工程进度按建设经理的要求去进展。

费用管理这一方面，根据现场所做实际工作量及所用材料，一般按设计要求施工，完工后进行数据测量并检查所用材料，保证费用不超支，按一切实际为业主节省费用，如有超支尽量靠近网通建设经理的要求。

质量方面，每一个工程从进场到完工，每天抽时间去查看并拍照，完工后进行全方位质量检查，如发现问题，写整改通知单请示部门经理后发送给施工方并抄送给建设经理，要求施工方在指定日期内完成质量整改。

协调方面，我起着承上启下的作用，须协调好施工方与自己的关系，也须协调好自己与建设经理的关系，并要协调好施工方与建设方的关系。每次的协调我都会往好的方向发展，尽量避免任何冲突。

三、监理工作中存在的问题

1、部分事情自己善自做主 比如移动管道工程湘浒大厦基站，由于工程质量有问题，施工方迟迟不整改，我未请示部门经理或总监但发了整通知单并抄送给了移动建设经理。再如网通工程佳天国际综合接入工程，由于施工方事情较多而拖延此工程施工进度，我便以公司名义说每推迟完工一天处罚500，虽然是建设经理的要求，可是我没有请示领导，责任归我。

2、对施工方所送的竣工资料未进行仔细的检查

对施工方的竣工资料这一方面，网通建设方要求严格，公司内部便更加严格，每一处施工方的签字盖章、材料的审核、材料的测试资料、竣工图纸的准确，都要一一检查，有时候虽然过于繁忙而过于匆忙，但是这是职责，所以问题还在于自己。

3、设备知识懂得不够

虽然自己通信专业毕业，可是设备这一块的知识及实践不够。比如网通省公司的项目省干传输扩容工程，在设备监理这一块有明显的不足，让建设方与施工方有空话可说，虽然很认真的去学去做，不懂的还是很多，没有给建设方减轻压力，反而增加了负担，所以在这一块，我要求公司能给予一定的培训。

4、灵活性需加强

对待工程质量虽要求按标准实施，可是特殊情况必须要有一定的灵活性，能理解施工方的困难，也要保证质量的可靠，能让业主同意的前提下实施一定的变动。比如，监理移动工程洋湖村基站，河的堤上不能开挖1米1深，可我坚持要求开挖80公分，但实际只准开挖60公分左右，在刘总监的教导下，我的思维开扩了一些。做事需要一定的灵活性。

四、建议

1、吸取经验教训

不学习不总结便不会有进步，如果同样的错误一直不改，便危害到整个公司，如果监理员不吸取经验教训，如经常不去现场，随意签字、乱审核等以为没事，如果形成习惯，便只有等着处罚的降临。

2、是注重集体学习和自己学习的统一。我们单位监理人员的专业素质参差不齐，其水平远远不能满足市场需求，大多数监理人员来自纯技术或施工企业，知识结构较为单

一、组织协调能力不足，缺少年富力强的骨干人才。所以我们一定要注重学习，到工地不说外行话，并能切实解决工程中出现的问题，为建设单位出谋划策。早来的监理员要不断进取，起到带头作用，新来的人员要拼命学习，注重实践，干一点会一点，注重经验的积累，应尽快赶上，不要放在哪里都不能单独承接工程，光跟在别人后面实习，对不能单独承接工程的，我们将视其情况予以解决，不能长期这样下去。

3、注重工作方法，搞好关系协调。目前监理的形势要求我们监理人员，一是业务水平要高，一心一意靠在工程上。二是要搞好关系协调。监理是一种服务行为，我们是通过自己的专业劳动得到建设单位认可，取得报酬。我们到工地上，一定要摆正位置，不能以行家自居、以法律执行者的口气，告诉建设单位按照规范规程和法律法规应该怎么做，而是要善于说明情况，让建设单位明白这样做的好处。对施工单位也不要以管理者自居，要把查出的问题说清楚，说清楚后要加强检查验收，确实无法解决的，要让建方、项目总监进行协调。否则关系弄僵，工作也干不好。对建设单位来说，如果我们只收费、不服务，那么结果只能是“一锤子买卖”。

4、是严把质量关，对材料、验收批、分项、分部工程的验收必须做到亲自检查，结论和实物必须相符。如果大家对工程的验收似是而非，检验不到位，走过场，凭相当然签字，那么早晚要出质量问题，出了问题你要负法律责任，这一点部长和分管领导一定要详细检查，发现谁不负责任，拿单位的利益作交易、当儿戏，谁这样做了处理谁，谁被投诉了处理谁。

5、希望公司实施一个确保、两个空间、三个手段。一个确保每一位职工的工资、福利待遇有保证；两个空间就是占领并拓展监理市场空间和单位上上下下宽松祥和的空间；三个手段就是抓业务的提高、抓队伍的纯洁、抓人才的引进。首先从工作纪律入手作为切入点，以抓业务水平为平台展开工作。关键是培养人才，锻炼队伍，从全国的监理形势来看，监理的工作目标是进一步完善监理法规框架体系，建立一流的监理人才队伍，树立典范优秀的监理企业，运用现代化信息管理手段，通过一流的服务质量和一流的管理水平来提供技术服务。