聘用合同制范文（精选11篇）
聘用合同制 第1篇
附件2：
乡村医生聘用合同书
甲 方： 卫生院 职务：
乙方：____ 身份证号码：________：所在村室名称____________________ 根据《国务院办公厅关于进一步加强乡村医生队伍建设的指导意见》（国办发〔2011〕31号）文件精神，甲乙双方本着平等、自愿原则，经协商一致，特签订本合同。
一、甲方根据工作需要，聘请乙方到_______村卫生室工作。
二、聘期三年，自2012年___月___日至2015年___月___日止。
二、根据甲方安排，承担疫情报告、健康教育、预防保健等农村公共卫生工作，为农村居民提供常见病、多发病的诊治服务。
三、受聘期间，乙方完成规定的工作任务，经甲方考核合格后，有权获得公共卫生服务任务劳务补助费和适当的基本医疗有偿服务收入。
四、受聘期间，甲方有义务组织乙方参加新型农村合作医疗，积极引导参加城乡居民养老保险，甲乙方承担费用比例依国家规定。
五、乙方在工作期间，应当遵守甲方制定的劳动和工作纪律，严格执行甲方根据国家政策和法规制定的技术操作规定，保证工作质量。如违反工作规定或操作规程，导致发生医疗责任事故，乙方应承担全部的赔偿责任。
六、乙方有以下行为之一的，甲方有权单方面解除聘用合同并取消其行医资格证：
1、年度考核或者聘期考核不合格的；
2、连续旷工超过10个工作日或者1年内累计旷工超过20个工作日的；
3、违反工作规定或者操作规程，发生责任事故，或者失职、渎职，造成严重后果的；
4、严重扰乱工作次序，致使甲方、村卫生室和其他单位工作不能正常进行的；
5、吸毒人员，受到刑罚处罚，或者被劳动教养的；
6、不服从工作安排和调配的，私自行医者；
7、村卫生室财务、药品账目混乱和私自进药的。
甲方签字： _____年___月___日
乙方签字： _____年___月___日
聘用合同制 第2篇
甲方：
乙方：
甲乙双方经协商，就甲方聘用乙方参加《 》（以下简称本剧）剧组工作事宜达成一致意见，签订本合同如下。
一、甲方同意聘用乙方为甲方摄制电影《 》，担任现场制片工作，乙方同意接受甲方聘
用。今后如更改所摄电影《黄金福将》名称，不影响本合同的有效性。
受聘日期：年月日至年月日。
二、乙方保证以自由身份签署本合约，除本合约外，绝无任何其他合约之约束。如本合约的签署引起第三方合约纠纷，乙方负完全责任及承担一切后果，与甲方完全无涉。
三、乙方自签约之日起，至完全履行本合约规定的一切责任为止，需全职为本片服务，未经甲方许可不得参加任何第三者（包括原单位、任何公司、私人或团体）的工作（包括义务性质的占用时间）。乙方在本合同期间内从事第二职业或兼职工作，不论是否对合同工作造成影响都视为乙方违约，乙方应负违约责任。
四、乙方认可甲方提供的剧本，对其人物情节设置及片长无异议。乙方同意拍摄中导演、制片人有权对人物台词、剧情作出增删调整。
五、乙方保证在具体组织拍摄工作中，做到科学、周密、细致，严格落实拍摄计划。乙
方将紧紧围绕导演和创作部门的构思和意见展开工作，主动和导演部门搞好团结，在乘车、就餐等生活方面，注意对导演、执行导演等主创人员的照顾，管理严格又特别注意方式方法。乙方保证具体组织落实好剧组的防盗、防火、防中毒、防触电、防冻、防暑等事故预防工作。涉及本身工作的账、物等应管理清楚，便于核查。乙方同意甲方可以采取抽检账目、回访核查、个别了解、剧组评议等方式对乙方工作进行全程监督。对评议结果，甲方可以采取相应方式处理。
六、乙方应模范遵守甲方所订的一切规章制度。乙方在本合约期限内，应认真履行剧组的请销假制度，因事外出时，特别注意保持与甲方的联系，使甲方在任何时间内不论日夜能与乙方联系或发出通告。
七、本片为甲方出品，甲方拥有一切有关权益，包括电影、电视、录像带、录音带、激
光碟及将来诉诸传媒的全部版权、一切在本片中人物造型、对白、剧照及文字材料的版权和所有权。甲方有全权决定如何处理本片有关的一切权益。甲方有全权决定乙方在本片及广告、宣传品中的排名次序、大小及位置等。
八、如乙方按照本合约规定履行所有责任，甲方同意付予乙方（以人民币计算）：
1以上酬金包括筹备阶段和拍摄阶段的所有工作（含平日和节假日的加班费）。
（含平日和节假日的加班费）。
2付款方式：
(l)合同签订时，甲方付乙方%（同时也作为本合同的定金）c
(2)开拍后日内，付乙方。
(3)开机后____日内，付乙方。
(4)其余酬金在剧组拍摄结束，乙方将所负责的剧组财物交接完毕后2日内付清。
3.甲方负担乙方在剧组工作期间的食宿费、交通费。乙方的往返差旅费、转乘时的 住宿费、途中补助费由甲方另行支付乙方，其费用标准按财政部有关文件规定执行。
4.如在后期制作中制片人对片长作出增删调整，甲乙双方同意本合同酬金不再追加或扣减。
5.乙方不得以任何借口向甲方索要本合同协议以外的报酬。如因乙方原因造成停拍或中途换人，乙方应赔偿甲方实际损失费（含人员和器材劳务费）。
九、甲方同意在乙方参加本剧工作期间，按移动电话每月元，给乙方报销，超支部分乙方自付。
十、由乙方经手．授权或承诺有关本片的任何一项费用．必须先得到甲方批准。
十一、本片进行期间，乙方必须自行负担属于个人的一切开支，不得借甲方或本片名义做任何借贷及令甲方及本片名誉上及财务上遭受损失。
十二、甲方因故需延聘时，须提前3天书面通知乙方，延聘期的劳务、工资按延聘日期由甲、乙双方协商。
十三、未经甲方制片人允许，乙方不得在任何情况下擅自停止拍摄工作。甲方对乙方 单方违约行为除不付给稿酬外，还将严究由此给甲方造成的损失。
十四、甲方必须保证乙方必要的食宿条件，及时付拾稿酬，对于乙方基本权益受到损 害时，甲方应给予及时修正和经济上的赔偿，经济赔偿限额每日在原发金额的3%以下。
十五、甲方在乙方聘用期内，为乙方购买意外伤害保险和意外伤害医疗保险，在此期间因甲方原因造成的人身意外伤害，按保险心司有关规定赔偿。其他医疗费用由乙方自理。如果乙方违反规章制度而造成的事故，一切费用和责任均由乙方承担。
十六、因个人情况或个人身体健康原因，不能履行本合同时，应向甲方提交本人书报告和／或市级以上医院诊断证明。必要时，乙方有义务接受甲方指定医院的检查诊断，特别是接受对其健康状况是否符合其工作性质的检查。
十七、甲方特别声明：按照电影剧组工怍的特殊性，合同期内一律不过节假日，乙方应予理解和服从。
十八、本合约一式两份。由甲、乙双方各执一份，本合约立即生效。甲、乙双方一切意愿均名列在本合约中，除此并无任何口头协议。如本合约未尽事宜，双方本着协商精神予以解决，如遇不可抗拒的因素，本合约将顺延。如因本合约引起法律纠纷，应以国家有关法律条文为依据。
十九、剧组规章制度和财务制度作为本合同的附件，与本合同具有同等法律效力。甲、乙双方签署本合同同时，甲方已将剧组规章制度和财务制度交给乙方，乙方已经明了剧组规章制度和财务制度的内容并承诺严格遵守。
1.《黄金福将》剧组管理规定；
2.《黄金福将》剧组财务管理规定；
3.甲方代表的签约资料证明；
4.乙方身份证复印件。
（以下签章落款内容略）
美术设计聘用合同
甲方：《 》摄制组（以下简称甲方）
乙方：
现就甲方聘任乙方为电影《 》美术设计师，甲、乙双方根据国家有关法律规定，本着平等、自愿、协商的原则，订立聘用条约如下：
一、甲方同意聘用乙方为甲方摄制（以下简称本剧），担任美术设计工作，乙方同意接受甲方聘用。今后如更改本剧名称，不影响本合同的有效性。
受聘日期：年月____日。
二、乙方认可甲方提供的剧本，对其人物情节设置及片长无异议。乙方同意，拍摄中导演、制片人有权对人物台词、剧情作出增删调整。甲方在后期剪辑中可对本剧长度进行调整，长度的变化不影响本合同的有效性。
三、乙方保证以自由身份签署本合约，除本合约外，绝无任何其他合约之约束。如本合约的签署引起第三方合约纠纷，乙方负完全责任及承担一切后果，与甲方完全无涉。
四、乙方自签约之日起，至完全履行本合约规定的一切责任为止，需全职为本片服务，未经甲方许可不得参加任何第三者（包括原单位、任何公司、私人或团体）的工作（包括义务性质的占用时间）。乙方在本合同期间内从事第二职业或兼职工作，不论是否对合同工作造成影响都视为乙方违约，乙方应负违约责任。
五、乙方对本剧的美术创作及美工组人员、器材管理负领导责任。乙方应以富有创造性的工作，及时组织美术人员为置景和道具部门提供加工制作的设计蓝图，保证实现导演的创作意
图，并与制作部门密切协同不间断保障拍摄用景。创作中如乙方与甲方或导演有分歧时，应以甲方或导演的意图为准。
六、由乙方负责和经手的全部本剧设计资料、图纸，其所有权均归甲方，甲方可随时调阅、复制。本剧停机后5日内乙方负责安排本组人员将全部资料、图纸交回甲方。甲方有权对乙方的工作进行检查和评议。
七、本片属甲方出品，甲方拥有一切有关权益，包括本剧的影视播映权、广播权、音像复制权、改编汇编权、及信息网络传播权、一切在本片中人物造型、对白、剧照及文字材料等的全部版权权益。甲方有权决定如何处理本片有关的一切权益。
八、甲方对美工组人员的有聘用和辞退权及奖惩权。乙方有权对本组人员的聘用等
提出建议，甲方应予以认真考虑，但乙方不得对甲方的最终决定提出异议。
九、乙方有在本片作品中署名的权利。如乙方在本剧组工作时间超过50%的拍摄
量时，甲方保证在本剧完成片字幕中完整表现乙方“美术”的工作职务（署名的位置及先后由甲方决定）。如乙方因敌未能在本剧达到50%的拍摄量时，甲方除付给乙方应得酬金外，可决定是否给乙方在本剧中署名。
十、如乙方按照本合约规定履行所有责任，甲方同意付予乙方：
1元（以人民币计算）。以上酬金包括筹备阶段和拍摄阶段的所有工作（含平日和节假日的加班费）。该酬金不含乙方个人所得税。
2．付款方式：
（1）合同签订时，甲方付乙方总酬金的10%，即：元。
（2）年月日前，再付乙方总酬金的10%，即：元；
（3）开拍后3日内，付乙方总酬金的20 %，即元；
(4)全剧拍摄过半时付乙方总酬金30%（说明：拍摄进度按实拍页数和剧本总页数相比计算），即：____ 元：
(5)其余30%的酬金在本剧拍摄停机，乙方将所负责的剧组器材、账物、资科交接完毕后当日内付清。即：____元
以上所涉酬金不舍己方个人P得税。
3．乙方在合同期间，因工作发生的食宿费用、交通费用、通讯费用按照摄制组标准在剧组报销。乙方的往返差旅费、转乘时的住宿费、途中补助费由甲方另行支付乙方，其费用标准按财政部有关文件规定执行。
4．如在后期制作中制片人对片长作出增删调整，甲乙双方同意本合同酬金不再追加或扣减。
5．乙方不得以任何借口向甲方索要本合同协议以外的报酬。如因乙方原因造成停拍或中途换人，乙方应赔偿甲方实际损失费。
十一、本合同期内，乙方应自行负担属于个人的开支，不得借甲方或本片名义做任何个人的借贷、经营及令甲方及本片名誉上及财务上遭受损失。由乙方经手，授权或承诺有关本片的费用，必须按剧组规定得到甲方批准。
十二、乙方在本合约期限内，应认真遵守剧组的各项规章制度，随时保持在位，如因事外出
时，应特别注意向剧组提供行踪去向，使甲方在任何时间内不论日夜能与乙方取得联系。
十三、鉴于影视制片工作周期的不稳定性，双方同意，如甲方因故需延聘乙方时，应提 前通知乙方。延聘期的乙方劳务报酬按延聘日期由甲、己双方另行协商。
十四、未经甲方制片人允许，乙方不得在任何情况下擅自停止工作。甲方对乙方单方违约行为除停付酬金外，还将追究由此给甲方造成的一切损失。
十五、甲方必须保证乙方必要的食宿条件，及时付给酬金，对于乙方基本权益受到的损害时，甲方给予及时修正和经济上的赔偿，如因甲方的原因未能按时给付乙方酬金时，甲方应按应付数额的同期贷款利息付乙方滞纳金赔偿。
十六、有下列情形之一的，甲方可以解除本合同：
1.乙方严重违反劳动纪律或剧组规章制度的；
2.乙方严重失职、营私舞弊、贪污腐化、对甲方利益造成重大损失的；
3.乙方被依法追究刑事责任的。
十七、甲方在乙方聘用期内，为乙方购买意外伤害保险和意外伤害医疗保险，在此期间因甲方原因造成的人身意外伤害，按保险公司有关规定赔偿。其他医疗费用由乙方自理。如果乙方违反规章制度而造成的事故，一切费用和责任均由乙方承担。
十八、因个人情况或个人身体健康原因，不能履行本合同时，应向甲方提交本人书面报告和医院诊断证明。甲方根据情况决定是否准予乙方休息。
十九、甲方特别声明：按照目前国内电视剧组工作的常规，乙方在合同期内的工作时间完全有甲方决定，乙方应予以理解和服从。
二十、本合约一式两份。由甲、乙双方各执一份，本合约立即生效。甲、乙双方一切意愿均名列在本合约中，除此并无任何口头协议。如本合约未尽事宜，双方本着协商精神予以解决，如遇不可抗力的因素，本合约将顺延。除本合同有特别约定的情况外，任何一方违约，应承担合同总价款5%的违约金并赔偿因此给对方造成的经济损失。如因本合约引起法律纠纷，应首先由双方本着真诚合作、互相谅解、友好协商的精神解决。协商解决不成时，任何一方有权向本合同甲方所在地人民法院起诉解决。
二十一、合同附件：
剧组规章制作和财务制度作为本合同的附件，与本合同具有同等法律效力。甲、乙双方签署本合同同时，甲方已将剧组规章制度和财务制度交给乙方，乙方已经证明了剧组规章制度和财务制度的内容并承诺严格遵守。
1.《黄金福将》剧组管理规定；
２.《黄金福将》剧组财务管理规定；
３.甲方代表的签约资格证明；
４.乙方身份证复印件。
聘用合同制 第3篇
事业单位在什么情况下可单方面解除聘用合同?
解答:
据原人事部《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》, 受聘人员有下列情形之一的, 聘用单位可以随时单方面解除聘用合同:
(一) 连续旷工超过10个工作日或者1年内累计旷工超过20个工作日的;
(二) 未经聘用单位同意, 擅自出国或者出国逾期不归的;
(三) 违反工作规定或者操作规定, 发生责任事故, 或者失职、渎职, 造成严重后果的;
(四) 严重扰乱工作秩序, 致使聘用单位、其他单位工作不能正常进行的;
基层医院聘用合同护士管理初探 第4篇
合同制专业教师聘用合同 第5篇
甲方：
乙方：
身份证号：
根据《中华人民共和国劳动法》、《山东省劳动合同管理办法》以
及有关法律、法规、规章和政策的有关规定，结合职业教育中心计算
机专业课教学的具体任务及发展目标，甲乙双方在平等自愿、协商一
致的基础上，签订本合同。
一、甲方聘任乙方为胶州市职业教育中心合同制教师，聘期年，自年月日起至月日止，试用期个月，其每月工资定
为。
二、乙方在受聘期间应遵守职业道德，为人师表，严格遵守本单
位的各项规章制度。乙方在受聘岗位上要积极工作，认真履行本岗位
职责，努力完成本岗位工作任务及工作目标。
三、乙方出现下列情况之一，甲方有权提前解除聘用合同。
1、乙方如不认真履行教师岗位职责，违反学校的规章制度；
2、在聘用期内，出现教学事故、教学效果差、不为多数学生认可、严重违反教学管理制度的行为；
3、有违法行为，获刑拘及以上刑罚；
4、出现符合解除合同的其他条件
5、乙方在聘期内未到期而单方解除合同，视为违约，造成的损失由乙方承担。
6、本合同如有未尽事宜，凡属国家有规定的，按有关规定执行。凡属国家未规定的，经甲乙双方协商同意，补充完善。
四、甲方有义务为乙方的正常授课提供必要的场所和教学资料，并有义务协助乙方组织教学活动。
五、特殊情况需终止合同，甲乙双方均应提前30天通知对方，放寒暑假内可电话通知方式。
甲方签字：年
乙方签字：
临时聘用工作人员聘用合同 第6篇
甲方（聘用单位）：
乙方（受 聘 人）：
甲方为了按时完成我局工作，解决工作人员不足问题，提升工作人员队伍素质，根据国家有关法规、规定，按照自愿、平等、协商一致的原则，与乙方签订本合同。
一、合同期限
合同有效期：自年月止，合同期满聘用关系自然终止。
二、乙方须具备的基本条件
1、需有大专以上文化程度，身体健康，具有较高的政治思想和文化素质，能自觉遵守法律法规。
2、能认真学习掌握相关法律、法规、政策等有关业务知识。
3、服从单位安排，愿遵守单位一切规章制度，胜任本职工作，认真履行职责。
三、聘用期间工资待遇
1、甲方按月支付乙方工资及养老保险金共元人民币，养老保险金由乙方领取后自行到相关机构缴纳；若乙方工作成绩显著，可适当给予奖励。
2、乙方享受与甲方正式职工相同的劳保待遇。
3、乙方享受国家规定的法定节假日等假期。
4、甲方在医疗相关政策规定允许的情况下，按期为乙方缴付医疗保险。
四、工伤
乙方在聘用合同期限内，并在工作期间因工受伤，按照国家的有关规定办理。
五、双方责任和义务
1、聘用合同签订后，合同双方必须全面履行合同规定的责任和义务，任何一方不得擅自违约。
2、乙方应遵守国家的法律、法规和单位的各项规章制度。
3、聘用合同期满即自行终止。如甲方因工作需要，经乙方同意，可以续订聘用合同。
4、甲方单位被撤销，聘用合同自行终止。
5、经聘用合同双方当事人协商一致，聘用合同可以解除。
6、乙方有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同。
(1)严重违反法律法规及单位规章制度的；
(2)严重失职，营私舞弊，给单位造成严重损失的；
(3)被依法追究刑事责任的。
7.有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，但应提前三十天以书面形式通知受聘人。
(1)乙方患病或非因工负伤医疗期满后，不能从事原工作，也不愿从事甲方另行安排适当工作的；
(2)乙方不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的；
(3)聘用合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使已签订的聘用合同无法履行，经当事人协商不能就变更聘用合同达成协议的；
(4)乙方不履行聘用合同的。
8、甲方未按照聘用合同约定支付工作报酬或者提供工作条件的，乙方有权解除聘用合同。
9、乙方要求解除聘用合同，应当提前三十天以书面形式通知甲方。
六、其它事项
1、甲乙双方因实施聘用合同发生人事争议，按法律规定，先申请仲裁，对仲裁裁决不服，可向人民法院提起诉讼。
2、本合同一式叁份，甲方二份，乙方一份，经甲、乙双方签字后生效。
3、本合同条款如与国家法律、法规相抵触时，以国家法律、法规为准。
甲方（盖章）
代表（签字）
乙方（签字）
聘用合同与劳动合同 第7篇
聘用合同与劳动合同
第一种情况：如果一个用人单位同时存在劳动合同和聘用合同，往往两者是主附关系，即劳动合同是劳动者与用人单位建立劳动关系的基础，它约定了双方详细的权利、义务，劳动合同的签定表明一个单位已经正式录用了某个劳动者，双方的关系受到了劳动法律、法规的约束。而聘用合同是以所建立的劳动合同为前提的，是劳动合同的补充，聘用合同一般主要约定劳动者聘用在什么岗位、该岗位的职责、该岗位应遵守什么特殊的规定、该岗位存在何种师徒关系、何时到岗上班、何时终止师徒关系等等。如发生劳动仲裁或诉讼，则以劳动合同的约定为基础，聘用合同的约定为解释处理。第二种情况：如果一个用人单位只存在劳动合同而没有聘用合同，往往把聘用合同的内容在劳动合同中作了约定，如发生劳动仲裁或诉讼，以劳动合同约定为依据进行处理。第三种情况：如果一个用人单位只存在聘用合同而没有劳动合同，往往在聘用合同描述了劳动合同的内容，如发生劳动仲裁或诉讼，以聘用合同约定为依据进行处理。第四种情况：在机关、部分事业单位，由于职工与单位建立的关系不属于劳动法律、法规调整，所以这些单位与职工之间并不签署劳动合同，而只签署聘用合同，双方发生纠纷按聘用合同约定进行人事仲裁处理。事实上合同的名称并不能决定合同的内容，无论是劳动合同还是聘用合同，只要其内容是约定劳动者和用人单位的权利、义务的，都可以作为劳动仲裁或诉讼的依据，并不会名称不同而有严格的偏废。聘用合同是事业单位与职工按照国家的有关法律、政策，在平等自愿、协商一致的基础上，订立的关于履行有关工作职责的权利义务关系的协议。了解和认识聘用合同的特征，作为管理人员可以在实践中更好地运用聘用合同这一形式，推进我国事业单位用人制度的改革；作为事业单位和其受聘人员，可以更好地运用这一形式维护其自身的合法权益。
一、聘用合同具有一般合同的法律特征
聘用合同作为一种合同形式，具有一般合同共同的法律特征，主要表现为以下方面：
1.聘用合同是双方当事人意思表示一致的法律行为，而不是单方的法律行为。聘用合同与一般合同成立的条件一样，只有事业单位和拟聘用人员双方意思表示一致，自愿达成协议时，聘用合同才成立。
2.聘用合同中双方当事人的法律地位是平等的，这一点是双方自由 表达意愿的前提，也是双方实现权利义务的重要基础。事业单位是用人的一方，但不等于单位的法律地位高于聘用人员的`地位，可以任意将其意志强加于对方。
聘用合同又不同于一般合同，根据合同法的规定，合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议；有关身份关系的协议，适用其他法律规定。聘用合同是单位与受聘人员订立的有隶属关系的协议，属于身份关系协议的范畴，因此，聘用合同与调整民事权利义务关系的合同有重要区别。
二、聘用合同是广义劳动合同的特殊形式
劳动合同是一种确立身份关系的协议，西方国家称之为雇主与雇员之间确立雇佣关系的契约。在我国对劳动合同有广义和狭义的理解。广义的劳动合同是单位与劳动者确立劳动关系的协议。这里所称的单位包括企业、事业单位、社会团体等社会组织。狭义的劳动合同仅指目前适用于企业的劳动合同。聘用合同具有广义劳动合同的法律特征，是广义劳动合同的一种特殊形式，主要表现为以下方面：
1、聘用合同一方当事人必须是用人单位，另一方当事人是受聘人员。这一特征是劳动法律关系的重要特征。用人单位占有或者使用一定的生产资料，通过聘用劳动者，才能完成生产、工作任务，创造经济效益和社会效益。劳动者通过订立合同，提供一定的劳动，从而获取劳动报酬。因此，聘用合同双方当事人既不能都是劳动者，亦不能都是用人单位。
2.聘用合同双方当事人具有身份上的隶属关系。聘用合同订立后，作为劳动者一方通过签订聘用合同协议，成为该用人单位的一名职工，承担用人单位按合同规定的权利义务，并按照国家有关规定享受相应的保险福利待遇
3、聘用合同是要式合同。要式合同是指合同必须采用特定的形式，一般指必须采用书面形式。区分要式与不要式合同的法律意义在于，属于要式合同的，必须采用书面合同形式，不具备这一形式要件，合同就不能成立和生效。劳动合同属于要式合同，聘用合同是确立用人单位和受聘人员聘用关系的重要协议，国家规定必须采用书面形式订立。因此，聘用关系未以书面形式确立的，聘用合同关系不能成立。
4、聘用合同是诺成合同。根据合同的成立是否以交付标的物为必要条件，可分为诺成合同和实践合同。诺成合同指当事人双方意思表示一致合同即可成立的合同，其不以标的物的交付为合同成立的要件；实践合同是指除当事人双方意思表示一致以外，还需要交付一定的标的物合同才能成立。聘用合同与劳动合同均属于诺成合同，合同成立不以交付标的物为合同成立的要件。
编辑
聘用合同制 第8篇
关键词：聘用合同制,高校办公室新上岗秘书,心理困惑,解决对策
根据国家人事部关于加快事业单位人事制度改革的总体部署, 近年来, 许多高校相继出台了实施聘用合同制的改革办法。此次改革是深化高校人事制度变革, 建立高素质社会化专业技术人员队伍的重要措施, 有助于形成优秀人才进得来、骨干队伍稳得住、不胜任人员出得去的动态平衡机制。然而, 改革尚处于初步阶段, 计划经济条件下形成的僵化的人事管理体制依然在制约着当前的社会保障体系, 人们的传统思想观念也受到强大冲击。近几年来高校办公室新上岗的秘书不仅面对传统就业过程中角色转变和环境适应的问题, 而且面临着诸多由于人事制度改革所带来的现实生活压力和心理调试问题, 这些复杂的因素纠合在一起, 给高校新上岗秘书造成诸多心理困惑。本文拟对心理困惑产生的原因及类型进行分析, 进而提出相应的解决对策。
一、聘用合同制下高校办公室新上岗秘书心理困惑的类型及其产生原因
1. 焦虑心理。
随着高校教育体制改革的深化、办学规模的扩大和高校与高校、高校与社会交流的增多, 高校办公室的任务也日益繁重, 即使是新上岗秘书也不能抱着慢慢学习的态度, 必须在短时间内尽快熟悉工作环境, 明确工作性质, 及时有效地做好各类工作, 快速成长起来。
新上岗秘书往往具有较高的工作热情和较强的成就动机, 但面对高强度、大压力、快节奏的工作性质, 加上对工作内容、工作流程不够熟悉等因素, 他们在刚开始工作时往往不知如何应变, 有时甚至觉得无从下手, 尤其当看到其他同事应付自如而自己出了差错时, 容易出现焦虑情绪, 而聘用合同制的身份往往又会加剧这种情绪, 甚至令他们感到惶惶不安。这种不良情绪往往成为聘用合同制新上岗秘书的心理负担, 如果不能被有效化解, 其工作就容易陷入恶性循环状态。
2. 失落心理。
秘书工作带有明显的辅助性、从属性、被动性等特点。新上岗秘书最初承担的往往是琐碎、繁重的事务性工作, 这与新上岗秘书尤其是刚毕业学生的想象存在一定的差距。高校办公室秘书一般都是从各单位严格挑选或是从优秀毕业生中选拔出来的, 在开始新工作前, 他们往往对高校办公室工作都寄予了较高的期望, 却对秘书工作的事务性性质和服务性职能没有充分的了解。这种现实与理想的落差, 易令他们从最初的积极主动变得消极被动。另外, 有些正式编制职工对人事制度改革没有全面的认识, 常用不平等的眼光看待聘用合同制人员, 这也极易挫伤聘用合同制人员的自尊心, 令其产生低人一等之感, 加重其失落心理, 降低其工作的积极性和创造性。
3. 不平衡心理。
高校办公室是高校的综合办事机构, 是承上启下、联系左右、沟通内外的桥梁和纽带, 办公室秘书工作任务重、责任大, 经常需要加班加点。与正式编制职工相比, 聘用合同制人员在物质待遇、住房保障、学习培训机会等方面都存在着较大差距;在聘用合同制人员之间, 受人事制度改革处于初步阶段政策经常变换的影响, 他们的相关待遇和发展前途也存在很大差异。而此类问题与个人的切身利益息息相关, 差距过大难免使人产生不平衡心理, 进而极大地影响他们的工作热情和工作效率。
二、有效解除聘用合同制下高校办公室新上岗秘书心理困惑的途径
1. 领导者应多给予聘用合同制新上岗秘书以人文关怀。
聘用合同制下高校办公室新上岗秘书是一个特殊群体, 他们直接的服务对象是办公室领导和高校领导, 领导们的人文关怀是对新上岗人员的莫大鼓励。领导们经常深入新上岗秘书人员的工作和生活环境, 与他们进行真诚的交流, 了解他们的困难和需要, 倾听他们的心声和建议, 在工作上多指导, 在生活上多关心, 这不仅有助于新上岗秘书心理困惑的化解、工作积极性的提高, 而且对办公室队伍整体实力的凝聚、领导集体影响力的增强有很好的效果。
2. 同事应多给予聘用合同制新上岗秘书以理解和帮助。
对于刚走进办公室岗位的人员来说, 同事是最频繁和直接的接触对象, 大家应共同营造一个团结友爱、积极进取的工作氛围, 这对新上岗人员尽快熟悉工作环境, 消除心理隔阂, 保证日常工作的顺利完成, 提高办公室整体工作效率具有重要意义。办公室同事应以平等的身份、真诚的态度对待聘用合同制新上岗人员, 感同身受地理解聘用合同制新上岗同事的心理, 耐心细致地帮助他们解决工作上的问题, 做他们工作上的伙伴, 生活上的朋友。
3. 人事部门应建立起科学合理的聘用合同制评价考核体系。
聘用合同制的实行在全国高校都还处于初步探索阶段, 目前新上岗聘用合同制人员是人事制度改革的试验品, 不仅要承受着改革初期带来的思想震动, 而且可能要为不够科学合理的人事考核机制付出代价。为激发高校活力, 发挥管理效能, 高校人事部门必须以高度的责任心进行深入的调查研究, 结合高校实际情况, 制订出以能力和业绩为导向、科学合理、操作性强的考核评价体系, 使“能者有其位, 庸者无其岗”, 实现由“身份管理”向“岗位管理”的历史性转化。
4. 聘用合同制下高校办公室新上岗秘书应积极主动调试自身心理。
面对竞争激烈的社会环境和高强度的工作性质, 高校办公室新上岗秘书应学会及时调试心理, 积极提升能力, 快速适应工作环境。首先, 新上岗秘书要端正态度、保持平和的心态。作为新上岗人员, 尤其是刚毕业的学生, 要降低期望值, 抛却不切实际的想法, 坚持从基层做起、从小事做起, 脚踏实地地做好每一项工作。其次, 新上岗秘书要强化学习、全面提升自己。面对全新的工作环境, 要多听、多看、多积累、多思考, 遇到自己不能解决的问题, 要及时向身边同事请教或向领导汇报, 尽快熟悉工作内容, 明确工作定位。高校办公室工作从本质上来说, 其实是做人的工作, 它的综合性、复杂性特点要求新上岗秘书要不断锤炼人格、提高自身素质, 以积极向上的精神面貌应对工作中的各类挑战。
参考文献
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[4]张燮.高等学校管理心理学[M].人民教育出版社, 2000.
[5]程正方.现代管理心理学[M].北京师范大学出版社, 2002.
聘用合同制 第9篇
2014年我国进入了事业单位全部实行聘任合同制的时代，河北省高等职业院校积极响应国家号召，全部实现高等职业院校全员聘任合同制，回顾政策的制定和实施，以及分析实践过程中出现的问题，提出相应措施和对策，是完善河北省高等职业院校聘用合同制的必经之路。
国务院总理李克强2014年2月26日主持召开国务院常务会议，高屋建瓴，提倡发展现代职业教育，审议通过《事业单位人事管理条例》。条例对岗位设置、公开招聘、聘用合同、奖惩及争议处理等主要环节做出了规定。运用法治手段，不断推进事业单位人事管理制度改革，规范管理制度，提高事业单位人力资源管理效能，形成能进能出、能上能下的用人机制，促进提升教育质量，为社会提供更优质高效的公共教育服务。《事业单位人事管理条例》自2014年7月1日起施行。
以上现象说明，我国事业单位聘用合同制和我国高等职业院校的发展是紧密相连的，无独有偶，国外成功经验提示我们，要想成就完善的高等职业院校教育，必须发展与当下现状相适应的聘用合同制。国家提倡创新职业教育模式，扩大职业院校在专业设置和调整、人事管理、教师评聘、收入分配等方面的办学自主权。引导一批普通本科高等职业院校向应用技术型高等职业院校转型。提升人才培养品质可以采取完善企业工程技术人员、高技能人才到职业院校担任专兼职教师的政策。聘用合同中的单位指事业单位，不含按照国家公务员制度管理和转制为企业的事业单位，包含高等职业院校在内。聘用合同中的个人指通过聘用合同与事业单位建立聘用关系的劳动者。
河北省高等职业院校积极推进高等职业院校全员聘用合同制，河北省不断深化人事制度改革，积极推进高等学校全员聘用合同制度，形成人員能进能出、职务能上能下、待遇能升能降，优秀人才层出不穷，充满竞争的用人机制。优化高等学校教师队伍结构，推进高等学校管理人员职员制，降低管理人员和专任教师的比例。完善教师奖励绩效工资分配办法，探索公平合理的收入分配制度，建立向拔尖人才和一线教师倾斜的收入分配激励机制。目前河北省高等职业院校聘用合同制进行中存在的问题有：法治社会、政府支持、院校管理、教师参与、后续保障等，这些都成为聘用合同制发展中的制约因素和瓶颈环节。
第一，高等职业院校教师聘任制的办法或条例不完善。如解聘经济补偿原则、人事争议处理没有做出详尽、明确的规定，甚至完全缺失。导致有些合同相关事宜没有法律依据可以参考。
第二，河北省政府部门对高等职业院校全员聘用合同制的发展支持力度不够。还没有摆脱以前任命式管理模式，有时候过分干预高等职业院校的决策和工作，对实施全员聘用合同制形成阻力和障碍。
第三，高等职业院校教师聘任制的相关管理体系缺失。如岗位设置、绩效考核、合同管理，以及社会保障体系等相关管理体制不健全。
第四，教师在高等职业院校教师聘任制中的作用没有充分发挥出来，由于教师本身对聘任制的认知不足，再加上社会舆论对聘任制的模糊定义，导致教师无法树立主体意识和维护自身权益的意识。
第五，高等职业院校等事业单位社会保障制度刚刚起步，其中很多问题都没有定论，还没有完成和现行社会保障制度的过渡，因此，目前河北省还没有比较完备的制度设计。
结合以上五个方面的问题，当务之急是把法治社会、政府支持、院校管理、教师参与、后续保障等问题一一解决，只有在宏观、中观和微观层面建构完整的制度，才能实现聘用合同制在河北省高等职业院校发展中的积极作用。以下是完善河北省高等职业院校聘用合同制的措施和方法：
第一，制定和颁布专门的高等职业院校教师聘任制办法或条例。以《劳动法》、《劳动合同法》等法律为依据，把教师聘用关系纳入劳动法律、法规对社会全体劳动者平等保护、协调的范围中。颁布《高等学校教师聘任实施办法》、《高等学校教师聘任合同法》等。
第二，政府部门助力高等职业院校全员聘用合同制改革，给高等职业院校进一步深化全员聘用合同制改革提供各方面支持。为了实施科教兴国、人才强国战略的百年大计，配合事业单位人事制度改革、实行全员聘用合同制。政府要对高等职业院校师生比例，高级初级人员比例，以及教师等专业技术职务任职资格的评审认定等具体事项放权，让高等职业院校自主安排。
第三，高等职业院校要在加强管理上下工夫，完善聘用合同制的运行机制。首先逐步完善与聘任制有关的管理体系，提高岗位设置的标准化，规范聘用行为。坚持公开、公平、公正的原则，并且完善考核制度。
改进聘用合同制的外部环境。推进公开招聘制度，开拓落聘人员的出口，设计院校和教师都能认可的机制。逐步建立聘用合同制条件下的收入分配模式。建设人事争议仲裁制度和人才队伍，及时解决聘用合同发生的争议和纠纷，理顺各级关系。
第四，发挥教师在聘用合同制中的积极作用。坚持走群众路线，保证教师的参与知情和监督权利，保护教师的合法权益。聘用关系的稳定可以保证教学秩序、高质量人才输出。根据高等职业院校的职能和教师承担的教学、科研工作，聘用合同应侧重于维护弱势教师的合法权益，消除任命制的惯例，实现教师和学校和谐相处，创造共赢局面，实现高等职业院校蓬勃发展。
第五，高等职业院校聘用合同制改革需要社会保障体制的保驾护航，给予有力支持。目前，事业单位已经实行了医疗保险、失业保险、养老保险，但是制度改革任重道远，需要不断改进。事业单位社会保障制度包括多种文件和制度规定，这些措施为河北省事业单位聘用合同制改革提供有力制度保证。明确规定有关社会保险的条款和内容，强化院校和教师的权利义务意识，减轻高等职业院校负担，调动受聘教师的工作积极性。
综上所述，完善河北省高等职业院校聘用合同制的措施和方法，就是把目前存在的法治社会、政府支持、院校管理、教师参与、后续保障等问题在未来改革中一步步解决，只有这样，河北省高等职业院校聘用合同制的改革才能落到实处，对院校和教师有利，对教学和科研有利，从而为社会提供更优质高效的公共教育服务，提高居民的教育满意度。
合同制聘用人员管理考核制度 第10篇
为进一步加强对聘用人员的管理，规范工作程序，健全管理制度，制定本管理考核制度。聘用人员的工作指导、培训、考核由院政工科统一管理，日常工作由聘用人员所在部门协助政工科管理。
一、聘用人员按其岗位实行分类管理。
聘用人员岗位类别按照所聘岗位的工作性质、特点和管理需要划分为专业技术岗位、社会服务岗位和后勤保障服务岗位。
聘用人员根据有关规定参加社会保险，享有社会保险待遇。对聘用人员因公负伤、死亡及患病或非因公负伤、死亡的待遇，按国家和省、市现行有关规定执行。
二、聘用人员必须严格遵守本院规定的各项规章制度，认真履行职责，及时完成工作任务。
聘用人员的考勤和请销假按本院《考勤和请销假管理规定》执行。聘用人员事假3天以内（含3天）的，扣除当日平均工资和当月绩效工资的30%；事假3天以上10天以内（含10天）的，扣除当日平均工资和年绩效工资的50%；事假在10天以上的，扣除当日平均工资，全年不享受绩效工资。
三、聘用人员实行考核制度。考核分为试用期考核、平时考核和考核。
（一）试用期考核在劳动合同规定的试用期满时进行，对新招聘人员的试用期工作表现和工作能力进行考察鉴定。试用期考核为不合格的，不予聘用。
（二）平时考核主要考核被考核人的出勤情况、完成工作的数量、质量和服务态度等情况，主要由被考核人所在部门的负责人进行，主管领导定期或不定期进行抽查。
（三）考核一般每年年末或翌年年初进行。考核以平时考核为基础。
四、考核内容包括德、能、勤、绩四个方面。主要考核职业道德、职业能力和水平、工作作风和表现、工作业绩和遵守规章制度情况，重点考核工作业绩。
五、考核的基本程序：
（一）被考核人进行个人总结，填写《聘用人员考核登记表》、述职；
（二）召开民主评议会，开展测评；
（三）被考核人所在部门负责人根据被考核人的平时考核情况、个人总结情况，提出考核等次意见；
（四）各部门将考核等次意见报送政治处，由院考评领导组确定考核等次并予以公示，公示时间为3天，公示期内如对考核结果有异议的，可向院考核领导组申请复核，院考核组在5日内提出复核意见；
（五）政治处将考核结果通知被考核人，由被考核人签字确认。如被考核人拒不签字，由政治处、聘用人员所在部门两名以上工作人员写出说明并签字。
六、考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次，其中优秀比例不超过20%。
七、各部门应对聘用人员进行严格考核，考核结果作为对聘用人员确认续聘、解聘以及年终绩效工资发放的依据。
（一）考核被确定为优秀等次的人员年终绩效工资按120%发放。
（二）考核被确定为合格等次的人员年终绩效工资按100%发放。
（三）考核被确定为不合格等次的，不享受年终绩效工资，并依法解除劳动合同。
八、劳动合同的变更、终止与解除
（一）劳动合同签订后，不得擅自变更合同；确需变更的，应协商一致，并按原签订程序变更合同。未达成一致意见的，原合同继续有效。
（二）劳动合同期满或者约定的合同终止条件出现，劳动合同即行终止。
（三）双方协商一致，可以解除劳动合同。
九、聘用人员提前三十日内以书面形式通知政治处，可以解除劳动合同；在试用期内提前三日通知，可以解除劳动合同。
十、本院有下列情形之一的，聘用人员可以解除劳动合同：
（一）未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件的；
（二）未及时足额支付劳动报酬的；
（三）未依法为劳动者缴纳社会保险费的；
（四）本院的规章制度违反法律、法规的规定，损害劳动者权益的；
（五）因《劳动合同法》第二十六条第一款规定的情形致使劳动合同无效的；
（六）法律、行政法规规定劳动者可以解除劳动合同的其他情形。
十一、聘用人员有下列情形之一，经院考核领导组讨论决定本院可以解除劳动合同：
（一）严重违反纪律或本院规章制度的；
（二）在工作中，拒不服从部门领导安排的；不服从相关审判人员及工作人员正常合理安排、指挥，经教育不改的；
（三）工作中不负责任，违反工作规定或者操作规程，发生责任事故，或者失职、渎职，造成严重后果的；
（四）连续旷工超过2天（含2天）或者一年内累计旷工超过3天（含3天）的；
（五）因违法违纪行为受到处理的；
（六）无正当理由不参加考核或者考核不合格的；
十二、患病或者非因工负伤，医疗期满后，不能从事原工作，也不能从事另行安排的工作的。
劳动合同与聘用合同（范文） 第11篇
一、聘用合同具有一般合同的法律特征
聘用合同作为一种合同形式，具有一般合同共同的法律特征，主要表现为以下方面：
1.聘用合同是双方当事人意思表示一致的法律行为，而不是单方的法律行为。聘用合同与一般合同成立的条件一样，只有事业单位和拟聘用人员双方意思表示一致，自愿达成协议时，聘用合同才成立。
2.聘用合同中双方当事人的法律地位是平等的，这一点是双方自由 表达意愿的前提，也是双方实现权利义务的重要基础。事业单位是用人的一方，但不等于单位的法律地位高于聘用人员的地位，可以任意将其意志强加于对方。
聘用合同又不同于一般合同，根据合同法的规定，合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议；有关身份关系的协议，适用其他法律规定。聘用合同是单位与受聘人员订立的有隶属关系的协议，属于身份关系协议的范畴，因此，聘用合同与调整民事权利义务关系的合同有重要区别。
二、聘用合同是广义劳动合同的特殊形式
劳动合同是一种确立身份关系的协议，西方国家称之为雇主与雇员之间确立雇佣关系的契约。在我国对劳动合同有广义和狭义的理解。广义的劳动合同是单位与劳动者确立劳动关系的协议。这里所称的单位包括企业、事业单位、社会团体等社会组织。狭义的劳动合同仅指目前适用于企业的劳动合同。聘用合同具有广义劳动合同的法律特征，是广义劳动合同的一种特殊形式，主要表现为以下方面：
1、聘用合同一方当事人必须是用人单位，另一方当事人是受聘人员。这一特征是劳动法律关系的重要特征。用人单位占有或者使用一定的生产资料，通过聘用劳动者，才能完成生产、工作任务，创造经济效益和社会效益。劳动者通过订立合同，提供一定的劳动，从而获取劳动报酬。因此，聘用合同双方当事人既不能都是劳动者，亦不能都是用人单位。
2.聘用合同双方当事人具有身份上的隶属关系。聘用合同订立后，作为劳动者一方通过签订聘用合同协议，成为该用人单位的一名职工，承担用人单位按合同规定的权利义务，并按照国家有关规定享受相应的保险福利待遇
3、聘用合同是要式合同。要式合同是指合同必须采用特定的形式，一般指必须采用书面形式。区分要式与不要式合同的法律意义在于，属于要式合同的，必须采用书面合同形式，不具备这一形式要件，合同就不能成立和生效。劳动合同属于要式合同，聘用合同是确立用人单位和受聘人员聘用关系的重要协议，国家规定必须采用书面形式订立。因此，聘用关系未以书面形式确立的，聘用合同关系不能成立。
4、聘用合同是诺成合同。根据合同的成立是否以交付标的物为必要条件，可分为诺成合同和实践合同。诺成合同指当事人双方意思表示一致合同即可成立的合同，其不以标的物的交付为合同成立的要件；实践合同是指除当事人双方意思表示一致以外，还需要交付一定的标的物合同才能成立。聘用合同与劳动合同均属于诺成合同，合同成立不以交付标的物为合同成立的要件。
5、聘用合同有一定的试用期。劳动合同与民事合同的重要区别是劳动合同有试用期的规定。按照国家有关规定，聘用合同除规定合同的有效期限外，必须明确一定的试用期作为订立合同的必要前提。规定试用期有利于用人单位在试用期间对应聘人员进行实际考察，有利于保持合同法律关系的稳定性。为防止用人单位利用试用期期间劳动报酬较低而反复与聘用人员订立试用协议的情况，国家对试用期的期限做出明确规定。
三、聘用合同与狭义劳动合同的主要区别
聘用合同是广义上劳动合同的一种特殊形式，具有劳动合同的基本特征，其基本制度与劳动合同相一致。但是，由于事业单位的特点以及目前国家对事业单位的管理在一些方面仍有别于企业，所以又与狭义劳动合同（企业劳动合同）有一定的区别，主要有以下方面：
1、适用范围不同。狭义劳动合同适用的主体为企业，聘用合同适用的范围主要为事业单位。聘用合同是近年事业单位人事制度改革的产物，聘用合同制度的内容反映了事业单位的用人制度通过订立劳动合同以实现其物质产品的生产。事业单位则是从事非生产经营活动的组织，通过订立聘用合同实现的劳动成果主要表现为精神产品和知识产品。企业的生产活动以营利为目的，事业单位从事的服务活动属于社会公益事业，在实现其经济效益的同时，必须把社会效益放在首位。
2、政府干预的程度不同。目前事业单位仍在改革当中，作为聘用合同一方当事人的用人单位尚不是完全意义上的独立的市场主体，这一点与企业已在改革中成为独立的市场主体也有所区别。国家在一些重要方面对事业单位仍实行宏观管理，主要表现在以下方面：（1）编制管理。目前由国家核拨经费的事业单位仍实行严格的编制管理；（2）经费管理。建国后，事业单位一直承袭行政机关的管理方式，经费全部由国家核拨。80年代后，事业单位相继进行财政、人事等领域的改革后，形成全额、差额拨款、自收自支几种类型的事业单位。90年代后期，国家对事业单位的拨款改为定额补助的形式。但事实上，事业单位的经费仍有国家全额补助、差额补助等形式。如教育系统的中小学，基本是由国家全额拨款的。这些单位尽管对新录用人员通过聘用合同的形式，但其招生计划、教学计划及教师的工资福利等都是按照国家有关规定进行的。（3）工资制度。事业单位向聘用人员支付的工资报酬，主要是按照国家规定的标准支付。按照国家有关规定，事业单位的专业技术人员分别实行不同类型的工资制度，如专业技术人员职务等级工资制、专业技术人员职务岗位工资制、事业单位的专业技术人员分别实行不同类型的工资制度，如专业技术人员职务等级工资制、专业技术人员职务岗位工资制、艺术结构工资制、体育津贴奖金等、以及人员等级工资制。在近年的改革中，许多事业单位加大了岗位工资的比例，但其工资的刚性程度远大于企业，这也是由事业单位的公益性和改革的渐进性决定的。因此，事业单位与聘用人员订立聘用合同的内容不仅反映该事业单位的意志，也应当体现国家宏观管理的内容。
3、管理监督部门不同。按照国务院各部门的职能分工，目前，事业单位和企业分别由国务院人事部和劳动保障部对其进行宏观政策指导和监督。这一体制有利于分工负责，也产生一些弊端。聘用合同实施过程中，有关部门的宏观政策协调、工作协调以及对具体执行政策的区别与衔接的把握，对于从整体上推进事业单位和企业的改革，维护社会稳定是十分重要的。
4、聘用合同的具体制度体现事业单位的性质和特点。聘用合同是按照国家规定订立的合同，双方当事人订立、变更、解除合同，必须遵守国家有关规定。聘用合同的具体制度反映事业单位内部组织结构与管理制度与企业的区别。例如关于事业单位聘用人员程序的规定，明确规定聘用人员要经过公布空缺岗位及职责、聘用条件、工资待遇、由聘用组织进行考试或考核、事业单位负责人集体讨论审定等程序；关于事业单位可以单方面解除聘用合同、随时解除聘用合同、以及不得解除聘用合同的条件；受聘人员解除聘用合同的条件等制度都体现了事业单位用人制度的特点，与劳动合同的具体制度有所区别。综上所述，聘用合同制度作为事业单位用人制度改革的基本形式，标志着我国事业单位人事管理由完全的行政管理方式向契约管理方式的转型。随着聘用合同制度的推行，必将激发广大专业技术人员工作的积极性，以迎接我国加入wto后世界人才竞争的挑战。同时，也应当看到目前试行中的聘用合同制度仍带有改革过程中的过渡色彩，其各项具体制度尚需在实践中根据不同行业的特点，不断积累经验，逐步规范和完善。
1劳动合同
劳动合同是指劳动者同企业、事业、机关等用人单位为确立劳动关系，明确双方责任、权利和义务的协议。根据协议，劳动者加入某一用人单位，承担某一工作和任务，遵守单位内部的劳动规则和其他规章制度。企业、事业、机关、团体等用人单位有义务按照劳动者的劳动数量和质量支付劳动报酬，并根据劳动法律、法规和双方的协议，提供各种劳动条件，保证劳动者享受本单位成员的各种权利和福利待遇江苏毕业生就业网。需要提醒的是，就业协议不能等同劳动合同。
2聘用合同
聘用合同是事业单位与职工按照国家有关法律、政策，在平等自愿、协商一致的基础上订立的关于履行有关工作职责的权利义务关系的协议。聘用合同是聘用单位与受聘人员订立的有隶属关系的协议，属于身份关系协议的范畴。
聘用合同和劳动合同的主要区别在于政府干预的程度不同。目前事业单位仍在改革当中，作为聘用合同一方当事人的用人单位尚不是完全意义上的独立的市场主体，这一点与企业已在改革中成为独立的市场主体也有所区别。国家在用人编制、经费、工资制度等方面仍对事业单位实行宏观管理，因此，事业单位与聘用人员订立聘用合同的内容不仅反映该事业单位的意志，也应当体现国家宏观管理的内容。
聘用合同是广义上劳动合同的一种特殊形式，具有劳动合同的基本特征，其基本制度与劳动合同相一致。以下所说的劳动合同也包含聘用合同。
就业协议书与劳动合同的区别：
（1）主体不同
就业协议书是三方主体，涉及培养院校、毕业生、用人单位；劳动合同是双方合同，只涉及毕业生和用人单位。
（2）内容不同
就业协议仅仅是确立了毕业生和用人单位之间的劳动关系，一般不涉及毕业生到用人单位后所享有的权利义务；劳动合同更进一步确立了双方的权利和义务，其内容涉及劳动报酬、劳动保护、工作内容、具体劳动纪律、服务期限、违约责任等方面，内容更为具体，劳动权利义务更为明确。
（3）签订时间不同
就业协议书的签订一般先于劳动合同。
（4）合同有效期不同
就业协议书自签订日期起至毕业生到单位报到、单位正式接收后自行中止；劳动合同有效期由毕业生和用人单位协商约定。
（5）法律适用不同