外研社英语九年级复习

外研社英语九年级复习（精选6篇）

外研社英语九年级复习 第1篇

2015秋外研社九年级英语上M1-7重点单词、词组和句子（期中复习资料）

M1 Wonders of the world-U1 I.重点单词

1.虽然，尽管________

2.(声音)响亮的 ________ 3.nature →________大自然的 4.discuss→_______(n.)讨论，商讨 5.east(n.)→______(adj.)在东边的，来自东边的II.重点词组

1.世界奇观_______________

2.按某人的意见_______________ 3.数百万的，无数的_____________ 4.参加，加入_______________ 5.同意，赞同_______________

6.多于_______________ 7.在顶部_______________

4.大峡谷是自然界中最伟大的奇观吗？

Is the Grand Canyon ___________ __________ ___________ of the natural world? M2 Public Holiday

-U1 I.重点单词

1.创立，创建_________(原形)_________(过去式)_________(过去分词)2.find _________(过去式)_________（过去分词）II.重点词组

1.国庆节_____________________

2.中华人民共和国_____________________ 3.从那以后_____________________

4一个三天的假期_____________________ 5.独立日_____________________

6各种各样的_____________________ III.重点句型

1.我认为自然奇迹比人造的有趣。

I think natural wonders are___________ __________ __________ man-made ones.2.从来没有见过它，所以我不确定同意你的看法。

I’ve _________ _________it, so ___________ _________ ___________ I agree with you.3.它们大约1700米宽，100米高。

They’re about 1,700 _________ _________ and 100 __________ __________.4.你可以听到几千米以外的巨大声响。

You can hear the loud noise ________ _________ ___________ __________.5.现在谁想要第一个打电话？

Now, __________ ___________ __________ call first? M1-U2 I.重点单词

1.回答，答复____

_2 寂静的_______

3.逗留，留下_______

4.电_______

II.重点词组

5.银灰色的_______ 6.clear _______

7.小河，小溪_______

8.出现______ 1.从……上方看过去_______________ 2.向下看_______________

3.在……底部_______________ 4.从……出来_______________

5.在……的顶部_______________ 6.突然向下倾斜_______________

7.穿过_______________ 8.五分钟后_______________

9.回答某人/某事_______________ 10.向对面看_______________

11.向左右看_______________ 12.rise ______ ______ ______

13.raise ______ ______ ______ III.重点句型

1.当我到达时，是清晨，天正在下雨。

___________ I arrive , it was early morning and it ___________ _________.2.什么也看不见，但是我知道它就在那里。

There was __________ ___________ ____________, but I knew it_____________ ___________.3.五分钟后，你就到那里了。

____________ ___________ there in five minutes.No pains, no gains.一份耕耘，一份收获。

7.度假_____________________

8.野餐_____________________

9某个有趣的地方_____________________

10.玩的高兴，有乐趣____________________ III.重点句型

1.__________ we’re staying with our friends, we’re going to ________ one day in Qingdao 当我们和朋友呆在一起的时候，我们将在青岛玩一天。

2....but we only________________________.……但是我们只放一天假。

3.And is there_______________________on that day?那天会有什么特别的活动吗？ 4.And my family always go ________________

______________ the holiday begins.假期一开始，我们全家就回去某个好玩的地方。M2-U2

I.重点单词

1.开拓者，先驱者___________

2.完结的，结束的____________ 3.摆放__________ ___________(过去式)

___________（过去分词）II.重点词组

1.是做…的时候了____________________

2做演讲.____________________ 3.感谢，感恩____________________

4.十七世纪____________________ 5.第二年____________________

6.摆放餐桌____________________ 7.太多____________________

8.也，和____________________

9.大量的，充裕的____________________

10.看和做的事情____________________ III.重点句型

1.People__________________ and _________________________their food.人们作简短的致辞，为食物而感恩。

2.We have celebrated the festival since _________________from England arrived in America by ship in the seventeenth century.自17世纪首批英格兰的拓荒者乘船抵达美洲大陆后，我们就一直庆祝这个节目。3.________________________________ the Atlantic, many people died… 当他们穿越大西洋的时候，很多人死了……

4.The following year they celebrated together_____________________________________.第二年，他们一起享用新收获的食物，共庆丰收。M3 Heroes

-U1

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I.重点单词

包含，包括____________

上（学）；出席，参加（事件或活动）____________ 课程；学位_________

意志；决心________ 获胜；胜利___________

实在；的确__________ 惊人的，极好的______________

无论什么，不管什么_______________ II．重点词组

再一次________________

停止做某事_____________________ 谈论____________________

放弃________________________ 也______________________

任何其他人____________________ 出国___________________

上大学________________________ 博士学位___________________ III.重点句子

1.他是我心中的英雄，因为他是世界上最好的乒乓球运动员之一。

She’s my hero _________she’s________ _________ ________best table tennis players in the world.2.她无论做什么，都不放弃！

_________ she does, she never ________ _________!3.她说她并不比别人聪明，但是她有坚强的意志。

She says that she isn’t ___________ _________ anyone else, but she has a very strong will.4.我觉得她不仅是一位出色的运动员，而且还是一个好学生。

I think she is a good student ___________ _________ ___________ a good player.M3-U2 I.重点单词

不适的，生病的____________

治疗，医治____________ 了解，意识到________

垂死的，即将死亡的了解，意识到________ 惊人的，极好的______________

无论什么，不管什么_______________ 伤，伤口（n.）_________ →________（adj.）受伤的 invent(v.)→_________(n.)发明，创造 use(v.)→__________(adj.)有用的，有益的 operate(v.)_________(n.)手术 II．重点词组

为……而死________________

照顾，照料_____________________ 死于____________________

那时候_______________________ 独自一人______________________

设法做成了某事____________________ III．重点句子

1.他发明了专门的医疗工具，能在户外医院和靠近阵地使用，以便医生能够更快地治疗伤员。

He invented special medical tools ________ ________ outside hospitals and close to the fighting areas _________ _________ doctors could treat the wounded more quickly.2.那时医生很少，所以他不得不很辛苦地独自工作。

At that time, there are few doctors, __________ he ________ ________ work very hard on his own.3.他为当地医生和护士设计了培训课程并写成了书，以便他们学习他是如何治疗病人的。

He developed training courses for local doctors and nurses, and wrote books _______ _________ they could learn about _________ ________ ________ the sick.4.一次，他甚至连续工作了69个小时并成功挽救了100 多条生命。

Once, he even worked for sixty-nine hours _______ _______ and _________ _______ save over a hundred lives.5.有许多关于他的书和电影，他今天仍旧被中国和加拿大人民所记住。

There are many books and films about him, and he ________ still ________ in both China and Canada today.M4 Home alone-U1 I.重点单词

月台，站台______________

旅客，乘客_____________ 简单的，容易的___________

会议，集会_____________ 地址_____________

未出现_____________

关上，合上_______（原形）________（过去式）_______（过去分词）发出铃声_______（原形）________（过去式）_______（过去分词）II.重点词组

大量的，许多__________________

短信__________________

两个__________________

就要，正要__________________叫（某人）起床__________________ III.重点句子

1.它将从2号月台离开。

_________________________________ from Platform 2.2.------贝蒂，你不能和我们一起去，我很遗憾。-------我也是（很遗憾），但是我不能两周不上课。------I’m sorry you can’t come with us, Betty.------_____ ______ ______ , but I can’t miss two weeks of school.3.我能照顾自己，虽然对我来说并不容易。

I can ________ __________ __________ , ________ it won’t be easy for me.4.我的闹铃响声很大以至于它一定会把我叫醒。

My clock rings ________ loudly__________ it will certainly wake me up.5.祝你旅途愉快！_______ _________ __________ __________.M4-U2 I.重点单词

事实上_____________

管理，支配_____________ 不高兴的___________

命令_____________

子夜，午夜____________

不能做某事的_____________ 任务____________

空的____________

烧焦，烧糊_______（原形）________（过去式）_______（过去分词）学习要求：1.勤动手，多用脑 2.翻看笔记与错题 3.落实老师的要求

II.重点词组

关掉，关闭__________________

出差__________________ 担心__________________

醒来__________________ 上交，提交_________________

整天___________________ 对......厌倦__________________

leave alone__________________ 最后__________________

as soon as __________________ 实现_________________

收拾，整理___________________ No pains, no gains.一份耕耘，一份收获。

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III.重点句子

1.虽然他们爱我，我仍然对他们有点不高兴。

__________ they loved me, I felt a bit unhappy with them.2.我变得对他们的命令如此厌烦，以至于我希望他们让我一个人待着。

I became __________ bored with their orders _______ I wished they would________ ________ ________.3.第一天我一放学就开心地把书包扔在沙发上，吃了很多零食。

__________ ___________ _________ I got home from school the first day, I happily threw my school on the sofa III.重点句型

1.欢迎来到伦敦最友好的博物馆。

____________ _______ the most friendly museum in London.2.比如，你能查明人们怎样从地面挖煤并使用它来创造能量。

__________ _________, you can find out how people dig coal from the ground and _______ it ________ _________ energy.3.如果你去伦敦，一定要去参观科学博物馆。

and ate lots of snacks.4.老师问我要作业，但是我无法上交。

The teacher ________ me _______ my homework, _______ I could not hand it in.5.我意识到自己独自在家并不一直是完美的。

I realised ________ home alone _________ not always perfect.M5 Museums-U1 I.重点单词

1.惩罚________________

2.upstairs→ ______________(adv.)往楼下，在楼下 3.exhibit→_____________(n.)展览；展览会

4.miss→(v.)_____________(adj.)找不到的；失踪的 II.重点词组

1.去楼下________________

2.遇上麻烦；处于困境__________________ 3.违反规定______________

4.不合适的，不方便的__________________ 5.不准喧哗______________ III.重点句型

1.多么精彩的一个博物馆!____________ _______ wonderful museum!2.让我们去楼上动物展室。___________ __________ to the Animal Room upstairs.3.不要越过那条绳子！孩子，你没看到那个标记—禁止入内吗？

__________ cross that rope!can’t you seee the sign,kid?”____________ ___________” 4.在这个博物馆里确实有很多规定。难怪这个地方是空的！

There centainly are a lot of rules in this museum.___________ __________ the place is empty!5.——玲玲，怎么了？——我的手机！它丢了！

—__________ the _________, Lingling?———— —my mobile phone!It’s missing!M5-U2 I.重点单词

1.control _______________

2.wheel ______________ 3.能量，能源（n.)_____________

4.化学_____________ 5.挖掘；掘（洞）__________ __________（过去式）_________（过去分词)II.重点词组

1.of all ages________________

2.find out______________________ 5.3.比较...与..._______________________

4.把...与...装满__________________ 玩的开心_________________________ No pains, no gains.一份耕耘，一份收获。

_______ you ever go to London, _______ _______ you visit the Science Museum.M6 Problems-U1

I.重点单词

1.guitar________________

2.考试 ______________ 3.知识，学识____________ 4.miss→(v.)_____________

5.必要的，必须的________________ 6.可惜，遗憾________________ II.重点词组

1.考试不及格________________

2.代替，而不是__________________

3.养成......的习惯______________

4.达成协议_________________ 5.最终决定______________ 6.真可惜________________ III.重点句型

1.托尼的妈妈建议托尼上吉他课。

Tony’s mum__________ _________ Tony ________ have guitar lessons.2.我想让你养成一放学回家就做家庭作业的习惯。

I want you to get into the habit of_________ your homework ________ ________ _________ you come home from school.3.如果你现在开始，晚饭前你就能做完。

__________ you start now, you ____________ ___________ it before dinner.4.——我可以在图书馆干活儿，而且也能在那儿看书。

——不行。

—— I can work in the library and I’m also _________ _________ ________ books there.—— __________ _________.5.——你是说你不想让我为社区服务，加深对社会的了解。——那不是关键的问题。

—__________ _________ you don’t want me to help the community and increase my knowledge of the world? —_________ not ________ _________.M6-U2

I.重点单词

1原因 ______________ 2.生气的______________3.修理，修补_____________

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4.诚实的，老实的_____________5.truth(adj.)→__________(事实，真相)6.little(adj.)→__________(最高级)7.engine(n.)→________(n.)工程师 II.重点词组

1.come round________________

2.try out______________________ 3.不再.._______________________ 4.至少，起码__________________ 5.玩的开心________________________ 6.生某人的气______________________ 7.至少，起码_______________________ 8.零花钱__________________ 9.因某事向某人道歉_____________________ 10.寻求某人的建议____________________ III.重点句型

1.原因是他认为我要是在上面玩游戏的话，电脑会出毛病。

____________ ____________ ____________ ____________ he thinks it will __________ __________ if I play games on it.2.我不确定电脑工程师是否能把文件找回来。

I am not __________ ____________ a computer engineer can get the documents back.3.你爸爸告诉过你不要在他电脑上玩游戏，你还是用他的电脑玩，这已经够糟糕的了。

It is ___________ ___________ ____________ you used your dad’s computer to play games when he told you not to.M7 Great Books-U1 I.重点单词

discuss(v.)→_______________(n.)

2.众所周知的，著名的________________ 3.有判断力的，明智的______________4.评论______________ 5.猜想，猜测_______________

6.影响__________________ II.重点词组

1.顺便提一下_____________________ 2.合情理，有意义_________________ 3.数百万的______________________

4.加入___________________ 5.把...描述为__________________

6.与其说...不如说...__________________ III.重点句子

1.怎么了？__________ ____________? 2.但是我更愿意把孔子描述为教师兼思想家，而非作家。

But I think I’d _______________ Confucious ___________ ____________ a teacher and thinker _____________ a writer.3.我们仍然受孔子思想所影响。We’re still ___________ ___________ Confucious’ ideas.4.我认为他并不像孔子和莎士比亚一样出名。

____________ _____________ he isn’t __________ well-known ___________ Confucious or Shakespeare.5.你为什么不加入到讨论中呢？__________ ___________ _________ join in the discussion.M7-U2 I.重点单词

1.冒险_______________

2.邻居_____________3.葬礼_______________

4.活着的____________ 5.州，邦_____________

6.举止，行为_____________ 7.日常的，普通的______________

8.对话______________

9.死亡，去世_____________(v.)___________(n.)____________(adj.)II.重点短语

1.以......为背景_____________________ 2.惹麻烦______________________ 2.为.....付出代价_____________________ 4.带走______________________ 5.一小段时间；一度____________________ 6.逃走，逃跑___________________ 7.做某事感到惊讶______________________ 8.不仅仅是___________________ 9.从......逃脱，逃离_____________________ III.重点句型

1.他不喜欢人们告诉他要做什么。

He does not _______ people ________ him what to do.2.起初每个人看到他们都很惊奇，但是非常开心地发现汤姆和哈克还活着。

Everyone is surprised ________ _______ them at first, but very pleased ______ ______ that Tom and Huck are alive.3.它（该书）讲述了年轻人如何成长、人们如何彼此相亲相爱，以及坏人如何为他们的行为付出代价。It tells _______ young people ________, how people love each other and how bad people pay for their actions.4.人们认为这本书是最伟大的美国小说之一。

5.It is ________ _______ ________ one of the greatest America stories.学习要求：1.勤动手，多用脑 2.翻看笔记与错题 3.落实老师的要求

No pains, no gains.一份耕耘，一份收获。

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外研社英语九年级复习 第2篇

1. 掌握宾语从句的构成和用法.

2. 正确运用宾语从句:重点掌握注意宾语从句的三类引导词,从句的语序及主从句的时态呼应关系,不能忽视宾语从句的一些特殊情况.

二、 教学重点

目标1和目标2

三、教学难点

目标2

四、教学过程

Step1、Warming-up

T ask: Do you know this teacher?(point to a teacher)

Ss:

T say: I know the teacher.

I know she is a very good teacher.

T ask: Is she a beautiful girl?(point to a girl)

Ss:

T say: I think she is beautiful.

T ask S1: How old are you?

S1: I am...

Then ask Ss: What did she say just now?

Ss: She said that she was...

板书 I know the teacher.

I know she is a very good teacher.

I think she is beautiful.

She said she was..

(叫学生划分这些句子的成分,引导学生明确理解宾从的概念)

Step2、练习、归纳、总结

1、 让学生把第一题A的各组句子合并成一个宾语从句,并观察合并后的每个句子的结构(注意引导词和语序)

2、 Check the answers.

1、 She says that she likes English.

2、 Do you know what her name is?

3、 Can you tell me if/whether he goes fishing every day?

(引导学生归纳三种宾从的构成,注意看连接词和语序)

3、 让学生再做的三组句子,叫学生要特别留意这些句子的时态.

4、 Check the answers.

1. We don’t know what they are doing.

2. The teacher asked me if/whether they had finished their homework.

3. Father told me (that )the earth goes round the sun.

(引导学生归纳主、从句时态的呼应关系)

Step3 中考考点练习

1、 让学生做近两年部分地区中考中出现的有关宾语从句的单项填空题,对宾语从句进一步巩固.

2、 对答案,师生一起分析点评,注意一些特殊的地方.

Step4 完成句子.

1、 让学生完成有关宾从的几道翻译题,对宾语从句进行灵活运用.

2、 对答案,师生一起分析点评.

宾语从句专练

一. 合并句子

A.

1. She says. “I like English.”

2. Do you know? What is her name?

3. Can you tell me? Does he go fishing every day?

B.

1. We don’t know. What are they doing?

2. The teacher asked me. Have they finished their homework?

九年级英语有效复习的策略探究 第3篇

一、合理安排复习时间, 明确复习思路

九年级是整个初中阶段学生英语课程学习最关键性的一年, 在这最后一年的学习中, 随着英语新课程学习的结束, 加强对学生英语课程有效复习的引导成了广大教师面临的紧迫问题。由于牛津译林版初中英语教材的编写主要针对的是学生听、说、读、写能力的培养, 因此, 在九年级第一个阶段的复习中教师要注重对英语基础能力的培养, 以夯实学生的英语基础。

九年级英语复习的三个阶段应放在下学期进行, 在前两个月的第一个阶段复习中, 教师对学生复习思路的引导应紧紧围绕教材和教学大纲来进行, 把学生三年来所学的词汇、语法、课文以及句型等进行全面系统性地横向梳理;而第二三阶段的复习时间应安排在下学期的后两个月, 在这两个阶段的复习中教师对学生的复习引导应结合中考题型来进行, 并根据学生的具体学习情况而采用查漏补缺的针对性复习, 从而使学生在合理有序的复习过程中提高复习效率。

如在复习use一词的用法时, 教师可以结合牛津译林版8B Unit 5中use的具体实例来进行, 并通过中考真题中use相关用法的具体使用来帮助学生加强对该词的掌握。如在“①Tom is used to ______ in the north.”和“②That is the house where Tom used to ______ when he was young.”两句话中, 教师可以通过让学生对use正确形式的填空来增强学生对use基本用法的认识和掌握。通过这样的方式不仅可以巩固学生的基础知识, 还可以让他们在具体真题的演练中提高自身的应试能力。

二、全面研读英语教材, 积极构建知识体系

英语教材在九年级英语课程的复习过程中扮演着重要的角色。教材作为中考命题的依据, 对于学生英语成绩的提高有着决定性的影响。苏教版牛津译林版英语三册教材中的教学内容主要划分为日常生活、风俗习惯、兴趣爱好和科学文化等话题, 在实际的复习过程中, 教师要根据教材内容的编写顺序加强对教材知识的梳理, 并在梳理的过程中引导学生进行知识的科学归纳, 以帮助他们建立完整的英语知识体系。而在具体知识的复习中, 教师可以通过循序渐进、稳扎稳打的形式来各个击破, 突破教材复习中的重点和难点。如在复习内容的时间安排上, 教师可以采用每周集中复习一两个英语语法知识点, 每个课时复习一两个英语单元的基础知识等, 以保证复习的顺利进行, 促使学生英语能力的提高。

如在牛津版英语教材Going Shopping和Find Your Way两个单元的复习过程中, 教师可以根据课文的具体内容而设置出相应的问题情境, 从而让学生在问题情境的指引下进行主动的探索和学习, 并让他们在自身的生活实际讨论中加深对课文知识的掌握和理解。再如在Friend单元的复习中, 教师可以引导学生说出自己朋友身上的品质, 以引出generous、helpful、friendly、smart、easy-going等词汇的学习。在这个过程中, 教师还可以适时地引出这些相关词汇的近义词和反义词学习, 从而扩大学生复习中的知识面, 促使他们英语综合素质的提高。

三、重视讲练结合, 灵活运用复习方法

九年级英语课程的有效复习离不开课堂教学中的讲练结合, 在实际的课堂教学过程中, 教师要善于将具体的英语知识融入到各种类型的英语练习题目中去, 从而让学生在具体的实践练习过程中加强对英语知识的理解和掌握。如在动词enjoy用法的复习过程中, 教师可以根据历年的中考真题来筛选出典型的题目来让学生进行练习, 并让学生在理解和掌握“enjoy+V-ing”的具体用法后罗列出与其用法相似的动词或动词短语, 如miss、practice、finish、stop和be busy等。这样的复习课不仅可以激发学生的扩散性思维, 还可以增强他们的学习兴趣, 促使他们复习效率的提高。

此外, 由于初中英语课程的知识点比较繁多, 且教材内容涉及的知识面较广, 而九年级的复习时间有限, 因此, 在实际的复习过程中, 教师要善于引导学生运用灵活的学习方法来进行英语课程的复习, 从而达到事半功倍的复习效果。英语时态作为初中英语课程复习的重点, 是学生掌握英语知识的重点之一。如在动词时态的复习过程中, 教师可以通过具体的实例分析来帮助学生认识到不同时态中的具体时间状语标志。如:three years ago、lastmonth等的出现表示一般过去时, 而since 2013、for a month等词汇则经常出现在现在完成时的应用过程中。通过对不同英语时态的掌握不仅可以帮助学生加深对英语文章的理解, 还可以让学生在不断的复习过程中促使自身阅读能力和写作能力的提高。

外研社英语九年级复习 第4篇

外研社九年级英语教材的长出，暂不提，为了精益求精，这里仅说毛病。

1， 上册15页最后一行，需加else， 参照113页、倒数第四行，18页倒数第7行，19页第5部分第3行、第6部分第4行等。

2， 16页第9部分第一行，中间的there多余，there be句型是倒装句，换为正常语序，就可知多了一个there， 况且，34页第3部分对话Lingling第二次说话时，后面就是There he is.

3， 17最上边一部分、最后一句，不符合历史、地理知识，哥伦布当时仅仅到达的是北美洲，而且他还误认为是印度，后来那些地方被称为西印度群岛。所以Americas 应改为North America。

4， 再提一下20页，白求恩是什么人，一个用一般现在时、另一个用一般过去时；22页第一部分各段的第一句，都用一般过去时；第3部分表格第2行，莎士比亚是……；咋又成了一般现在时？51页中间一块儿、第一行两句话时态又不一致，这部分最后一行又用了一般现在时；56页第二部分第一句也是is. 55页第5行说杜甫是……、63页图画附近第一行说柏拉图是……，又用了was。这些都已经去世的人，应该一致起来，都用过去时。麦克米伦427页，说孔子是伟大的思想家，就用了过去时。

5， 82页课文第三段第二行后边，on the hills 应改为in the hills。九下26页第一部分黑体字二行、第三部分第6行，27页最上边的第3、第5行，第5、第6部分各自的第一行，共六次介词都是用in， 外来的或者会运动的动物在山里或山上，就要用介词in，on适用于那些位置固定的植物、山石等，90页课文第二段最后、91页表格第2行两处的on，正确，山上植被、地貌的颜色是不会运动的。 这类似in the tree和on the tree的区别一样，可查牛津高阶英汉双解第七版1309页。

6， 112页注释4，前面英文括号内仅是to sb.，后面汉语咋会是“某事/某人”？应改为“某人”。而且“某事”能做什么事？

7， 115页最上面的讲解很不到位，“So + be/助动词 +主语”应补充为“So + be/助动词/情态动词 +主语”。第二行“表示……”，不对，到高中就知道：前面是肯定或否定句，所用句型是不同的。所以，应改为“表示前面说了一个肯定的情况，而后一个主语也适合这一肯定情况”。

8， 133页上半部分，在116页已经讲过，重复了，仅是换几个例子。

9， 133页状语从句的讲解，怎么成了从句决定主句？39页就有大量例句证明这错误；这和九下104页第九行也是自相矛盾。语法书都说“主将从现”，是主句的时态决定条件或时间状语从句的时态。请查语法书。 麦克米伦1041页有：We are ready to fight for our rights if （it is） necessary.这里主句谓语是将来时吗？

10， 138页定语从句倒数第二个例句的翻译不对，这里讲的就是定语从句，要突出定语，咋会翻译成了宾语从句？应改为“我想有一双理解我的父母”。 最后例句的译文应把“通常”换位到“枯燥”之前。

11， 147页protect sth. against sth. 的释义应是“保护……免遭……，使……不受……”。不要忘记156页的释义。

12， 151页最下边的颐和园，要加the ，这the Great Wall和一样。

1， 下册16页文章第一段、倒数第三行的12点钟，52页第一部分的12点钟（两次出现），咋会是12 pm ？ 咱们七上31页下面的表格第三行是12 am， 其他书也是用am. 另， 第一行的class teachers这个词汇，地道吗？

2， 17页“Around the world”第一句，when it comes to…， 这是个远超范围的词组，应在词汇表列出，或者后面加注释。

3， 38页上半部第二段的“金茂塔”、第三段的“南京路”、第四段的“新天地”，都是地名，应该按汉语拼音来写，为啥Jin Mao是分开的？

4， 45页第四部分第四行Because to keep fit， because后面能接动词不定式吗？请查证。再者，即使有，这么偏的东西，也应该注释一下。

5， 58页 文章第一段最后一句话，there is a chance that…是一个句型，在朗文英英字典243頁，这远超初中生的学习范围，应在后面加注释。

6， 64页的题目Here’s to …、本页右下角又两次出现Here’s to …， 也是不易接受的，后面应注释。

7， 74页倒数第二行是at the farm，但倒数第5行却是on the farm，76页第一题选项a又是 on，不一致。

8， 78页右边黑体字At your computer；而九上44页信的第一行最后、45页第二行都是on … computer。 又是不一致。朗文英英字典316页，是on.

9， 92页表格、物主代词一栏，既然形容词性的有its，下面名词性的咋又没有its ？eg， I gave my dog a little fish. The fish is its. 不行吗？93页倒数第五行，his后应加上its。

10， 93页中间（3）人称代词的顺序， 第一行“你、我、他”，应改为“我、你、他”。

11， 106页前两个例句的翻译中，两个“哪”，都要改为“哪里”或“哪儿”。请对照宾语从句这一部分的倒数第二个例句翻译，那就是“哪里”。

外研社英语九年级复习 第5篇

Unit3Language in use

Ⅰ、Teaching model：Revision and application

Ⅱ、Teaching method： Formal and interactive practice Ⅲ、Teaching Objectives  Knowledge objective 1.To review the key words, phrases, and sentences of M6.2.To understand the problem on Interpersonal communication.3.To give advice on Interpersonal communication. Ability objective 1.To summarise and consolidate the ways of giving advice on Interpersonal communication.2.To give advice on Interpersonal communication. Moral objective.Thanks for others’ advice on give advice on Interpersonal communication.Ⅳ、Teaching importance and difficulty 1.To summarise and consolidate the ways of giving advice.give advice on Interpersonal communication.2.To practise the new vocabulary and expressions.V、Teaching method PWP method, task-based method VI、Teaching aids A tape recorder, multimedia and some pictures Ⅶ、Teaching Procedures Learning Aims（学习目标）

1.To review the key words, phrases, and sentences of M6.2.To understand the problems on give advice on Interpersonal communication.3.To give advice on give advice on Interpersonal communication.Step 1:Review the knowledge（知识回顾）1.师友互查

1.Review the phrases 1)make a deal “达成协议”

2)get into the habit of 意为“养成..的习惯”+v.ing.3)That’s a shame.，表示“真遗憾，多可惜” 4)instead of “而不是”

5).Come around 拜访“某人的家” 6).Try out 试用，7).no longer 不再 8).Be angry with sb.生某人的气 9).At least 至少，起码 10).Offer to do sth.主动提出做某事 11).Warn sb.not to do sth.警告某人不要做某事

2.课文原句在现

1.Tony’s parents want to stop him enjoying music,although they have made a deal with him before.2.If I start after dinner, I will finish it before I go to bed.3.I want you to get into the habit of doing your homework as soon as you come from school.4.That’s a shame.5.Last week,my friend David came round with a new computer game and asked to play it on my dad’s computer.6.The reason is the he thinks something will go wrong if I play games on it.7.If you tell him the truth now,you will show that you are honest.（友情提示：先自主完成再互助检查，说明原因）II.教师点评 1.make a deal “达成协议”

2.get into the habit of 意为“养成..的习惯”+v.ing.3.That’s a shame.，表示“真遗憾，多可惜” 4.instead of “而不是”

5.Come around 拜访“某人的家” 6.Try out 试用，7.no longer 不再 8.Be angry with sb.生某人的气 9.At least 至少，起码 10.Offer to do sth.主动提出做某事 11.Warn sb.not to do sth.警告某人不要做某事

Step 2: Explanation.（题型讲解）I.师友互讲

1.Rewrite the sentence with “if”(课本part1)2.Complete th sentences so that they are true for you(课本part3)(师友自主练习，学友讲给师傅听，师傅纠正错误，并说明原因。师傅帮助学友完善笔记！)II.教师点评

由if引导的条件状语从句的复合句。使用原则：主将从现 Step 3: Practice and improving.（拓 展 提 高）I.师友练习

Complete the conversation with the correct form of the word and expression in the box(课本part4)

II.教师提升

Tip1: 点拨共性问题

Tip2: 动词重形式，时态和人称，前后要一致。Step 4 Writing.（练笔巩 固）I、师友练笔

1.Complete the passage with the correct form of the expressions in the box.(课本part5)2.Write a letter about a problem.II、教师点拨

学习范文优点，纠正语言错误。帮助学生树立信心，鼓励写作积极性 Step 5: Summary.（总 结 归 纳）I.师友归纳

1.What have you learned in this class? Key words phrases sentences 2.What do you think of your partner and yourself ? 3.Which is the best pair ? What can you learn from them ? II.教师归纳

Homework

外研社英语九年级上册重点句子 第6篇

一、核心短语

1.超过，多于

more than 20.多宽

how wide 2.加入

join in 21.多长

how long 3.自然奇观

natural wonder 22.看起来像

look like 4.同意，一致

agree with 23.因…而著名

be famous for 5.在…东海岸

on the eastern coast of… 24.在…北部

in the north of… 6.…米宽

…meters wide 25.已经去了

have/has gone to… 7.…米高

… meters high 26.曾经到过

have/has been to 8.按某人的意见，据某人看来 in one’s opinion 27.做过一次采访

do an interview 9.数以百万的millions of 28.在…的末端，在…的结尾 at the end of… 10.对…感兴趣

be interested in 29.到达

arrive at/in 11.从…内出来/离开 get out of 30.害怕

be afraid of… 12.穿过

go through 31.有点儿紧张

a little nervous 13.沿着…走

walk along 32.等待，等候

wait for 14.检查

look over 33.各种各样的，各式各样的 all kinds of 15.突然向下倾斜

fall away 34.期望；盼望

look forward to… 16.在…的顶端

on top of… 35.数以千计的 thousands of… 17.在…的底部

at the bottom of… 36.太…而不能

too…to..18.远离

be far away 37.写下，记下

write down 19.多深

how deep

关键句子

1.Let’s call Wonders of the World and join in the discussion.(让我们给《世界奇观》节目打电话，加入讨论吧！)2.I’ve never seen it, so I’m not sure I agree with you.(我从未见过，因此我不能确定是否同意你的观点)3.When I arrived，it was early morning and it was raining.(当我倒的时候已经是清晨了，而且天正在下雨。)4.I looked over them, but it was silent and there was no sign of it.(我朝那片岩石望过去，但是一片寂静，还是看不见它。)

Module 2 Public holidays

二、核心短语

1.一…就…

as soon as 18.取得进步

make progress 2.国旗

national flags 19.太多，过多

too many 3.三天的假期

a three-day holiday 20.回来，找回

get back 4.请一天假

have one day off 21.考虑

think about 5.去度假

take a vacation 22.制定计划

make a plan 6.某段时间，一段时间 some time 23.醒来

wake up 7.去野餐

have a picnic 24.入睡

fall asleep 8.玩的开心，过得快活 have fun 25.依靠，依赖

depend on 9.聚会，团聚

get together 26.…的结尾；

10.喝茶

drink tea 27.…的开始

11.摆放餐具

lay the table 28.除去，除此之外

12.过分，过多

too much 29.同时

13.也，还有

as well 30.呆在家里

14.很多，大量的 plenty of 31.例如，譬如

15.玩得开心，感到愉快 enjoy oneself 32.发表演说

16.玩游戏

play games 33.花…在…上

17.听音乐

listen to music 34.感恩

三、关键句型

1.My family always go somewhere interesting as soon as the holiday begins.(假期一开始，我们一家总会去某个好玩的地方。)2.The People’s Republic of China was founded on 1st October 1949.（中华人民共和国成立于1949年10月1日。）3.… but we only have one day off.（…但我们只放一天假）

4.People make short speeched and give thanks for their food.（人们作简短的致辞，为食物而感恩。）

5.The local people, the Native Americas, taught the pioneers how to grow crop（当地人，也就是美洲印第安人，教这些拓荒者如何种植玉米。）

the end of… the beginning of…apart from at the same time stay at home for example make speeches spend… on… give thanks for

Module 3 Heroes

四、核心短语

35.打乒乓球

play table tennis 36.金牌

gold medals 37.停止做某事

stop doing sth.38.上大学

attend university 39.放弃

give up 40.坚强的意志

a strong will 41.既…又…；除…之外（也）as well as 42.开始做某事

start doing/to do 43.不得不

have to 44.独立；肚子

on one’s own 45.照顾，照看

take care of 46.以便，以致

so that 47.获得，了解

learn about 48.设法做成某事 manage to do 49.最后，终于

in the end 50.死于（疾病、过度悲伤等）die of 51.两者都

both… and… 52.脱掉，起飞

take off 53.世界各地，全世界 around the world 54.考虑

think about 55.自豪高兴

be proud of 56.出发

set off 57.因为；由于

because of 58.离开，脱身，逃掉

get away 59.在回家的路上

on one’s way home 60.很多

face difficulties 61.向…学习，从…获得return to

五、关键句子

1.She’s my hero because she’s one of the best players in the world.(她是我的英雄因为她是世界上最好的选手之一。)2.Whatever she does, she never gives up.(她无论做什么，都不放弃)3.I think she’s a good student as well as a good player.（我觉得她不仅是一位出色的运动员，而且还是一个好学生。）

4.He wrote books so that they could learn about how he treated the sick（他书写，以便人们能够得知他治病的方法。）

M4 Home alone

一

核心词组1.照顾；照看

look after 21.整理，收拾

tidy up 2.当心；小心

be care with 22.能，会；能够

be able to 3.确信；确保

make sure 23.计划

plan to 4.很多；大量的 plenty of 24.最后；终于

in the end 5.醒来

wake up 25.告辞，告别

say ggodbye to 6.如此……以至于……

so …that… 26.很高兴

be pleased to 7.建议某人做某事

advise sb to do sth.27.打扫

clean up 8.将要，正打算；临到；即将；就要 be about to 28.在周围

be around 9.给某人某物

send sb.sth./send sth.to sb.29.为……送行

see…of 10.两个；少数几个

a coupie of 30.飞往某地

fly to 11.在会议上

at a meeting 31.，忙于做……

be busy doing 12.听其自然；让某人呆着

leave sb.alone 32.准备好

get ready 13.有一点不开心

a bit unhappy 33.用（某种武器）与（某人）交战；fight with

14.（把……）关掉

turn off

用（某种方式、手段）反对（某人）

15.实现，成真

come ture 34.立刻；急切

be in a hurry 16.担心

be worried about 35.偶然地

be accident 17.出差

on business 36.以后；后来

later on 18.放学回家

get home from school 37.拿开；拿走

take away 19上交

hand in 38.擅长；精通

be good at 20.帮助某人做某事

help…with… 39.在危险中

in danger

40.指出；指明

point out

二 关键句型

1.I can look after myself , although it won’t be easy for me.虽然对我来说并不容易，但我能照顾我自己。

2.My clock rings so loudly that it can certainly wake me up.我的闹钟响得声音太大了，它肯定能叫醒我。

3.As soon as I got home from school the first day ,I happily threw my schoolbag on the sofa and ate lots of snacks.第一天我从学校一回到家，就开心地把书包扔在沙发上并且吃了许多零食。4.I’ve forgotten something,but I don’t know what it is!我忘记了某样东西，但是不知道是忘记了什么！5.Your train is about to start.您的火车要开了。

M5

Museums 一 核心短语

1.违反规定

against the rules 2.遇上麻烦；处于困境

in trouble 3.难怪

no wonder 4.下楼

go downstairs 5.（使）陷入困境

go into trouble 6.保持安静

keep quiet 7.与……不同；不同于

be different from 8.问题的答案

the answers to the questions 9.许多

lots of 10.物理实验

physics experiments 11.用……装满……

fill…with… 12.搬进

move into

13.把……和……比较

compare…with… 14.挖煤

dig coal 15.创造能源

create energy 16.玩得开心

have a wonderful time 17.几分钟

a rew minutes 18.允许某人做某事

allow sb.to do sth.19.数千的 thousands of 20.制造噪音

make a noise 21.旅游；去旅行

take a trip 22.穿上

put on 23.发高烧

have a high fever 24.准时

on time 25.需要

need to 26.在博物馆

at the museum 27.紧邻；在……近旁

next to 28.在……后部

at the back of… 29.在一楼

on the ground floor 30.听

listen to 31.注意；留心

pay attention to 32.回来

come back

33.顺便拜访

drop in 二 关键句型

1.No shouting!No smoking!请勿喧哗！请勿吸烟！2.Don’t cross that rope!不要越过那条绳子！

3.If you ever go to London ,make sure you visit the Science Museum.如果你去伦敦，一定要参观科学博物馆。

4.There you can compare the speeds of different animals with your own.在哪里你可以将不同的动物的速度与你自己的速度进行比较。M6 Problems

一

核心短语1.去睡觉

go to bed 21.不再

no longer 2.花费……做……

spend doing 22.对（某人）生气

be angry with 3.阻止……做……

stop…（from）doing 23.把……取回

get ……back 4.与……做生意；和……妥协

make a deal with 24.至少；无论如何

at least 5.演奏乐器

play musical instruments 25.付账；买单

pay the bill 6.弹吉他

play the guitar 26.零用钱

pocket money 7.考试不及格

fail an exam 27.毕竟；究竟；归根结底

after all 8.做作业

do one’s homework 28.主动提出做某事

9.养成……的习惯

get into the habit of… 29.下次

10.（用……）代替……；（是…… instead of

30.踢足球

而不是……；（用……）而不用 31.警告某人不要做某事

11.最终决定；最后一句话

last word to do 12.利于；对……有好处

be good for 32.错误地

13.与……一样

as……as 33.（使）赶紧；赶快

14.……做得好

do well in…… 34.犯错误

15.说实话；说真话

tell the truth 35.储存起来；储蓄

16.造访

come round 36.以……为豪

17.走错路，误入歧途；（机器等）发生故障go wrong 37.帮助某人做某事

18.决定做某事

decide to do sth.38.同情

19.试用；试验

try out 39.在过去

20.起飞；（使）离开

take off 40.能；会；能够

二 关键句型：

1.If I start after dinner, I will finish it before I go to bed.如果晚饭后我开始，我会在睡觉前把它做完。

2.Tony’s mum suggests that Tony should have guitar lessons.Tony的妈妈建议tony上吉他课。

3.You should consider what the most important things is.你应该考虑一下最重要的是什么。

4.The reason is that he thinks it will go wrong if I play games on it.原因是他认为我要是在电脑上玩游戏的话，电脑就会出毛病。

5.I’m not sure whether a computer engineer can get the documents back.我不确定电脑工程师是否可以将文件找回来。

offer to do sth next time play football warn sb.not by mistake hurry up make mistakes save up be proud of help sb.do sth be sorry for in the past be able to

M7

核心短语

1.make a list 列清单

2.make sense 合情理；明智，有意义 3.by the way 顺便地；附带说说

4.how about …....怎么样

5.in the nineteenth century 在19世纪

5.be well known as 作为……而著名 7.join in

加入

8.millions of 成千上万的；无数的 9.be influenced by 被…..影响；感化

10.write a review 写评论 11.be set in 以……为背景

12.for a time 一度

13.be suppose to 应该；被期待

14.all over the world全世界 15.be thought to 被认为

16.escape from 逃避；逃出 17.look for 寻找

18.be full of 充满 19.miss school 缺课

20.laugh at 嘲笑

21.in return 作为报答；反过来

22.enjoy doing 喜欢做某事 23.turn around 翻转过来

24.allow to do 允许做某事 25.be included in 被包括在 26.for free 免费 27.tell a story 讲故事

28.used to 过去时常

29.so much information这么多的信息

30.a lot of rubbish 很多垃圾 31.on the Internet 在网络上

32.be bad for 有害于 33.need to 需要

34.be afraid of 害怕 35.get lost 迷路

36.grow up 成长；长大 37.in the middle of 在……的中间

38.run away 逃跑；逃脱 39.in the form of 用……的形式

40.write down 写下，记下 41.disagree with 不同意

42.pay for 支付

关键句型

1.We are still influenced by Confucious’ ideas.我们仍然受孔子思想的影响。

2.But I think I’d describe Confucious more as a teacher and think than a write.但是我更愿意把孔子描述为教师兼思想家，而非作家。

3.He was important but I suppose he isn’t as well known as Confucious and Shaespeare.他很重要，不过我认为他没有孔子和莎士比亚那么闻名。

4….and it is thought to be one’s of the greatest American stories.人们认为这本书是最棒的美国小说之一。

M8

核心短语

1.是…的缩写，代表

stand for 2.下个星期

next week 3.违反，反对

be against 4.一个重大的决定

a big decision 5.在中午

at noon 6.决不，不可能

no way 7.比赛

play against 8.面对事实

face the truth 9.记得去做某事

remember to do sth.10.对…愤怒

be mad at 11.为…喝彩；为…鼓劲加油

cheer for 12.没有机会

have got no chance 13.起初，最初

at first 14.鼓励某人做某事

encourage sb.to do sth.15.设立，创办

set up 16.110米跨栏比赛

100m hurdles race 17.同时

at the same time 18.实际上

in fact 19．患某种病，受折磨

suffer from 20.从那时起

from then on 21.回到

return to 22阻止…做

stop… from doing 23.继续做某事

continue to do/doing 24.以…为傲

take pride in 25．许多，一些

a number of 26.帮助某人做某事

help sb.do sth.27.终点线

the finishing line 28.跌到，失败

fall down 29.为…做准备

prepare for 30.建议某人做某事

advise sb to do sth.31.看起来像

look like 32.停止做某事

stop doing 33.参加…参与…活动

take part in 34.首先

first of all 35．跳高

high jump

关键句型

1.Do you think they’ll win, Lingling?---No way.(玲玲,你认为他们会赢吗？---不可能)2.He was invited to competitions around the world.(他被邀请参加世界各地的比赛)3.It’s a pity that foot problem stopped him from completing the 2012 London Olympic Games(非常遗憾，脚伤问题使他不能完成2012年在伦敦举行的奥运会)4.If my memory is correct, HAS 98 points to BIG 52.(如果我没记错的话，比分海淀全星98分比北京国际巨人52分)M9

核心短语

1.think of 考虑；想起，有……想法

2.put on 公布，张贴 3.hear from 收到某人的来信

4.in the future 在将来

5.get…from 从……获取

6.thousands of 数以千计的；大量的 7.take good care of 好好照顾

8.have to 不得不；必须 9.lend to 将……借给……

10.washing machine 洗衣机 11.mobile phone 手机

12.by mail 通过邮件

13.on one’s way to work 在去上班的路上

14.look through 浏览，快速阅读 15.be made of 由……制成（看得出原材料）

16.at a time 每次；一次

17.by hand 用手

18.compare …to 把……比作

19.seem …to 似乎

20.turn on 打开（水龙头、电视…）21.talk about 讨论，谈论

22.give a report 作报告 23.on the hills 在山上

24.in the park 在公园

25.keep away from（使）不接近；避开；远离

26.in the 1960s 20世纪60年代

27.send and receive messages 发送和接受信息

28.much more useful 有用得多 29.start to dodoing 开始作某事

30.hundreds of 数百；许多

31.allow sb to do sth 允许某人做某事

32.communicate…with…与…..交流 33.do research 做研究

34.so that

以便，结果 35.instead of（用...）代替…,（是…）而不是

36.a lot 非常；很

37.search for 搜索，搜寻

38.borrow…from…向……借……

关键句型

1.They’ll be put on the school website.它们将被公布在学校得网页上。

2.Every morning, my father buys a newspaper on his way to work.每天早上，在去上班得路上我爸爸买一份报纸。

3.As a result, there were not many books, and they were expensive.因此，书籍数量又少，价格昂贵。

4.We can compare the invention of paper and printing to the introduction of the Internet in the Internet in the twentieth century.我们可以将造纸术和印刷术得发明比作是20世纪因特网得运用。

Module 10 Australia

六、核心短语

1.因...而自豪 be famous for 21.与...相差很远；大大落后 far behind 2.说英语的国家 English-speaking country 22.由...所作成的 be made from 3.要求某人做某事 ask sb.to do sth.23.其他任何国家 any other country 4.根据，按照 according to 24.水上运动 water sports 5.当地人 the local people 25.在海滩上 on the beach 6.像 be like 26.度过一个美好的假期

7.在离...的海上 lie off

have a wonderful holiday 8.写日记 keep a diary 27.迷路，迷失方向 get lost 9.把...从...刷掉brush...off 28.在...中间 in the middle of 10.将...给..看 show...to 29.习惯于；适用于

be used to 11.使...远离；使...不靠近keep...away 30.野餐 have picnics 12.此刻，现在 at the moment 31.制作沙拉 make salads 13.在第一天 on the first day 32.尽力去做某事 try to do sth 14.对...感到惊讶 be surprised at 33.担心 be worried about 15.与..有密切关系 have a close relationship with 34.使某人做某事 make sb.do sth.16.在许多方面 in many ways 35.（使）向后移；搬回原来住的地方move back 17.在阳光下 in the sun 36.赢得一枚金牌 win a gold medal 18.许多 lots of 37.400米赛跑 the 400-metre race 19.在田地里 in the field 38.相处，进展 get along 20.去骑马 go on a horse ride 39.愿意；意欲 would like to

关键句子

1、我有一些去年在澳大利亚拍的照片

I have some photos that I took in Australia last year.2、我骑得马很懒。

The horse that/ which I rode was lazy.3、这块岩石叫Ayers Rock，位于澳大利亚中部。

This is a rock called Ayers Rock, in central Australia.4、这家餐馆叫梅尔之家。

This is a restaurant called Mel’s Home.5、当地人认为这是一个特殊而神奇的地方。

According to the local people, it’s a special and magic places.6、天气预报说，明天下雨。

According to the weather forecast, it will be rainy tomorrow.7、那就是他们为什么说英语的原因。That’s why they speak English.Module 11 Photos

一、核心词汇

1、在右边on the right

19、设法manage to

2、在左边on the left 20、一群（人、虫、兽等）a group of

3、在后面at the back

21、祝贺congratulations to

4、摄影比赛the photo competition

22、将...颁给...present…to…

5、在学校的舞会上at the school dance

23、顺便说一下by the way

6、拍照take photos

24、远离be far from

7、与...不同，不同于be different from

25、试验try out

8、放风筝fly kites

26、一对，少数几个a couple of

9、第一次；首次for the first time

27、擅长；精通be good at

10、有机会be in with a chance

28、开始做某事begin to do

11、得分score a point

29、全世界 all around the world

12、甘于；乐于be happy to 30、想去做want to do

13、很高兴be happy with

31、一种a kind of

14、与...比较；与...相比compared with

32、到...为止by the end of

15、即使even though

33、改变方式change the way

16、给予奖励give prizes to

34、思考；考虑think about

17、在一个有风的晚上on a windy evening

35、在那时at that time

18、保护...免受...protect…from

36、需要need to19、在音乐会at a concert

二、关键句型

1、他是去年赢得摄影比赛的那个男孩

He is the boy who won the photo competition.2、当然啦！

You bet!

3、你为什么不拍你家乡的照片呢？

Why don’t you play football with us this afternoon?

=Why not play football with us this afternoon?

4、我肯定你有获胜的机会。

I’m sure you’re in with a chance.5、尽管所有的照片都很出色，但是我只能遗憾的告诉大家我们不能给每个人都颁奖。

Even though all of the photos are excellent, we are sorry to say what we can’t give prizes to everyone.M12 Save our world

一、核心词汇

1.例如；譬如such as 19.对...有好处be good for 2.为...忧虑；担心be worried about 20.离开某地区某地be off to 3.也，还有as well 21.尽力try one’s best 4.这么多的石油so much oil 22.保护环境protect the environment 5.收集垃圾collect waste 23.不再not…any more 6.节能save energy 24.例如for example 7.骑自行车ride a bike 25.这样；用这种方式in this way 8.（把...）关掉turn off 26.回来；记起come back 9.请求...；要求...ask for 27.植树plant trees 10.处理do with 28.去购物go shopping 11.把...分成...divide… into 29.开车drive one’s car 12.扔掉；丢弃throwaway 30.关闭；切断swith off 13.对...有害处be harmful to 31.参加...；参与...的活动take part in 14.许多；很多tons of 32.在乎；在意；喜欢care about 15.采取措施take steps 33.查阅，向上看look up 16.制定政策draw up a policy 34.轮流take turns 17.在这么短的时间in such a short time 35.水污染water polution18.注意；留心pay attention to

二、关键句型

1、谈论我们不能做的事情是没有用的

It’s no use talking about things we can’t do.2、尽管现在污染很严重，但我认为还是有希望的

Though pollution is heavy now, I don’t think it’s hopeless.3、我们应该阻止工厂污染河流。

We should stop the factories from polluting the river.4、如果我们现在关注污染，将来就会有希望。